Sosyal Medyada İçerik Analizi. Yrd.Doç.Dr.Ahmet ÇETİNKAYA

Benzer belgeler
Sosyal Medyada İçerik Analizi. Yrd.Doç.Dr.Ahmet ÇETİNKAYA

Sosyal Medyada İçerik Analizi. Yrd.Doç.Dr.Ahmet ÇETİNKAYA

Sosyal Medyada İçerik Analizi. Yrd.Doç.Dr.Ahmet ÇETİNKAYA

Sosyal Medyada İçerik Analizi. Yrd.Doç.Dr.Ahmet ÇETİNKAYA

NİTEL ANALİZLER (İÇERİK VE BETİMSEL ANALİZ)

DERS PROFİLİ. POLS 222 Bahar

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

DERS PROFİLİ. Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem. Araştırma Tasarımı ve Metodolojisinde İleri Konular MAN

İletişim Fakültesi(İ.Ö.) Gazetecilik Lisans 2011 Yılı Müfredatı. Genel Toplam Ders Adedi : 60 T : 158 U : 5 Kredi : 113 ECTS : 240 T+U : 163

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Nitel Araştırma Yöntemleri

Hazırlayan. Ramazan ANĞAY. Bilimsel Araştırmanın Sınıflandırılması

Araştırma Problemleri: Problem İfadeleri, Araştırma Soruları ve Hipotezler

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü Bölüm/Program Dersi DERS TANIM BİLGİLERİ. Uygulama (Saat) G

Dersin Yürütülmesi Hakkında

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

DİJİTAL PAZARLAMA &SOSYAL MEDYANIN FAYDALI ve ŞAŞIRTICI GERÇEKLERİ

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Sosyal Medya Uzmanlığı Ders Programı

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

BÖLÜM 5 DENEYSEL TASARIMLAR

DERS PROFİLİ. Siyaset Bilimine Giriş POLS 101 Güz Yrd. Doç. Dr. Seda Demiralp

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3

SPSS E GİRİŞ SPSS TE TEMEL İŞLEMLER. Abdullah Can

Bölüm Dersin Kodu Dersin Adı SOSYOLOJİ SOSSO092 SOSYAL BİLİMLERDE METOD Kredi AKTS Türü (Seçmeli - Zorunlu) (Ön Koşul, Bağlantı Koşul)

Tek Değişkenli ve Çok Değişkenli Tablolar ve Grafikler

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS COM 503 Medya ve İletişim Kuramları

Twitter Nedir? Nasıl Kullanılır? Mehmet Nuri Çankaya

TEMEL KAVRAMLAR. BS503 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1. seminer PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU MSGSÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR ORTAMINDA SANAT VE TASARIM 1

NORMAL ÖĞRETİM DERS PROGRAMI

İSTATİSTİK. Bölüm 1 Giriş. Ankara Üniversitesi SBF İstatistik 1 Ders Notları Prof. Dr. Onur Özsoy 4/4/2018

BS503 BİLİMSEL NEDENSELLİK VE YAZIM

Araştırma Yöntem ve Teknikleri

Sosyal Bilimler Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi (Yüksek lisans,tezli) 1. Yarı Yıl

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Araştırma Yöntemleri. Araştırma Tasarımı ve İstatistik Test Seçimi

Ders İ zlencesi. Ders Başlığı. Dersin amacı. Önceden sahip olunması gereken beceri ve bilgiler. Önceden alınması gereken ders veya dersler

Maliye Anabilim Dalı- Tezli Yüksek Lisans (Sak.Üni.Ort) Programı Ders İçerikleri

Biz Kimiz? Ekibimizi yakından tanıyın: adresgezgini.com/ekibimiz

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

İŞLETME N.Ö. Ders Adı

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ KISIM: TASARIM PAZARLAMA ARAŞTIRMASINA GİRİŞ

PAZARLAMA ARAŞTIRMASINDA VERİLERİN ANALİZİ

Olgu-kontrol araştırmalarının analizi ve değerlendirilmesi. Raika Durusoy

Deneysel Yöntem. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

Sosyal Medya Tasarımı (SGT 328) Ders Detayları

ARAŞTIRMA SÜRECİNİN ADIMLARI. LİTERATÜR TARAMA PROBLEMİN TANIMLANMASI Prof.Dr.Besti Üstün

Araştırmanın Vizyonu. Vural Çakır

BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ

EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

Biz Kimiz? Ekibimizi yakından tanıyın: adresgezgini.com/ekibimiz

DERS PROFİLİ. POLS 260 Bahar

2 PARADİGMALAR IŞIĞINDA BİLİMSEL ARAŞTIRMA ANLAYIŞLARI

Stres, Baş etme ve Sağlık: Ruh- Beden İlişkisi. Doç. Dr. Gülbahar Baştuğ

Olasılık ve İstatistik nedir? Bilgisayar Mühendisliğindeki yeri

BİLGİYİ YÖNETME. Mustafa Çetinkaya

Çeviriye önsöz... xi Önsöz... xii Teşekkür... xv Kitabı kullanmanın yolları... xvii. Ortamı hazırlamak... 1

BÖLÜM 5 DENEYSEL TASARIMLAR

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Etik Kurulu Başvuru Formu

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. İleri Araştırma Yöntemleri MES

ARAŞTIRMA ÖNERİLERİNİN HAZIRLANMASI VE RAPORUN YAZILMASI

ARAŞTIRMA YAKLAŞIM - DESEN ve YÖNTEMLERİ

Online Kriz Yönetimi. Samet Ensar SARI 03/03/12. Sunum notları

Yrd. Doç. Dr. Hüseyin Odabaş

Yayınsız bilim ölüdür.. Gerard PIEL

Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 7. Ders Bilgileri.

DR. RAMAZAN DEMİR TÜRK TELEKOM 9 MART 2010 CONRAD HOTEL

DERS PROFİLİ. Uluslararası Örgütler POLS 308 Bahar Yrd. Doç. Dr. Özlem Kayhan Pusane

IRMAK HANDAN

DERS PROFİLİ. POLS 303 Güz

Araştırma Modelleri Prof. Dr. Mustafa Ergün AKÜ - Eğitim Fakültesi

Eğitim Bağlamında Oyunlaştırma Çalışmaları: Sistematik Bir Alanyazın Taraması

Oluşturulan evren listesinden örnekleme birimlerinin seçkisiz olarak çekilmesidir

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...

ATLAS COPCO ENDÜSTRİYEL EL ALETLERİ VE MONTAJ SİSTEMLERİ

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

BÖLÜM I ARAŞTIRMANIN DOĞASI

Özgün Problem Çözme Becerileri

DERS PROFİLİ. POLS 338 Bahar

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Müşteri Memnuniyeti Ölçümü ve Gizli Müşteri Dünyasında Yeni Neler Var?

EGE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ TEZ YAZIM KURALLARI

Temellendirilmiş teori nedir?

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II

Öğretim Stratejileri. Öğretim Yöntemleri. Öğretim Teknikleri

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI:. NO:

Endüstriyel Tasarım ve İç Mimarlık Online Bilgi Platformu

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ders Adı : BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4. Ders Bilgileri.

Öğretim planındaki AKTS Medya Yazarlığı

İSTATİSTİK 1. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı. Yrd. Doç. Dr. C. Deha DOĞAN

İLİŞKİSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMİ. Özlem Kaya

DERS PROFİLİ. Güvenlik Çalışmaları POLS 316 Bahar Yrd. Doç. Dr. Özlem Kayhan Pusane


İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler ve Tanıtım Lisans 2011 Yılı Müfredatı (Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bö)

Transkript:

Sosyal Medyada İçerik Analizi Yrd.Doç.Dr.Ahmet ÇETİNKAYA

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar Neendorf, Kimberly A. (2016). The Content Analysis Gidebook Second Edition, Sage Pblications. Bilgin, Nri (2014). Sosyal Bilimlerde İçerik Analizi, Siyasal Kitabevi. Gökçe, Orhan (2006). İçerik Analizi Kramsal ve Pratik Bilgiler, Siyasal Kitabevi.

İçerik GİRİŞ İÇERİK ANALİZİNİN GELİŞİMİ İÇERİK ANALİZİ: NİTEL bir yöntem mi NİCEL bir yöntem mi? İÇERİK ANALİZİNİN TANIMI İÇERİK ANALİZİ NASIL YAPILIR? BİLGİSAYAR-DESTEKLİ METİN ANALİZİ YAYGIN PROGRAMLAR

GİRİŞ İletişim, gazetecilik, sosyoloji, psikoloji, bsiness tarihinde 60 yıldan fazla süredir kllanılıyor. Method bakımından öncelikli olarak sosyal ve davranışsal bilimlere dayanır. Kantatif (nicel) bir araştırma yöntemidir. İçerik analizi; bir mesaja ait niteliklerin sistematik, nesnel ve nicel olarak analiz edilmesidir. Bilgisayar destekli metin analizi (CATA: compter-aided text analysis) ve bireysel-kodlama (hman-coded) yöntemlerinin kllanımını içerir.

GİRİŞ (DEVAM) Uyglamalardan bazıları: Yüzyüze bir etkileşimin detaylı incelenmesi Medya ortamlarında yapılan karakter tasvirlerinin analizi (romandan, online videolara kadar ) Haber medyasında, siyasi konşmalarda, reklamlarda ve bloglarda kllanılan kelimelerin bilgisayar destekli analizi Video oynları ve sosyal medya paylaşımları gibi interaktif içeriklerin detaylı araştırılması Ve çok daha fazlası

GİRİŞ (DEVAM) Sosyal medya içerik analizi yglamalarından örnekler: (Facebook taki genç depresyon grpları; bir içerik analizi). Teen Depression Grops on Facebook, a content analysis: Bethany I. Lerman, Stephen P. Lewis, Margaret Lmley, Greg J. Grogan, Chloe C. Hdson, Erin Johnson: Jornal of Adolescent Research: First pblished date: October-22-2016. (İnsanlar obezite ile ilgili ne paylaşıyorlar? Obesite hakkında Twitter da sık görülen retweetler konsnda bir içerik analizi). What Do People Like to Share Abot Obesity? A Content Analysis of Freqent Retweets Abot Obesity on Twitter: Jiyeon So, Abby Prestin, Lyndon Lee, Yafei Wang, John Yen, and Wen-Ying Sylvia Cho:Health Commnication Vol. 31, Iss. 2,2016. (Instagramda elektronik sigara kllanımının ve teşvik edilmesinin araştırılması). #Vapelife: An Exploratory Stdy of Electronic Cigarette Use and Promotion on Instagram: Linnea I. Laestadis, Megan M. Wahl, and Yong I. Cho: Sbstance Use & Misse Vol. 51, Iss. 12, 2016.

İÇERİK ANALİZİNİN GELİŞİMİ Bilgisayar destekli metin analizi (CATA) yazılımlarının gelişmesi ve online arşiv ve veritabanlarının hızla artmasıyla içerik analizi imkan ve kabiliyetleri büyük ilerleme gösterdi. Arşivlenmiş elektronik mesajlar Bilgisayar kllanımı sayesinde yüksek düzeyde hız ve doğrlk CATA günümüzde çoğnlkla aşağıdaki yöntemler ile entegre bir şekilde kllanılır: Doğal dil işleme (makine öğrenmesi + metin ve imaj analizi) Büyük veri (Big data) üzerinde metin madenciliği Sosyal medya ölçümlerinin mesaj-merkezli yglamaları Dyg analizi

İÇERİK ANALİZİNİN GELİŞİMİ (DEVAM) İçerik analizi geçmişten günümüze neredeyse her alanda kllanılmıştır: İletişim, sosyoloji, psikoloji, bsiness, kütüphane ve bilgi bilimi, sağlık alanı (hemşirelik, psikiyatri, pediatri), siyaset bilimi, toplmsal cinsiyet çalışmaları, eğitim, Yandaki grafik yıllara göre içerik analizi yayınlarının artışını göstermektedir.

İÇERİK ANALİZİ: NİTEL(kalitatif) bir yöntem mi NİCEL (kantatif) bir yöntem mi? Kalitatif içerik analizi literatürde bazı alandaki araştırmacılar tarafından kllanılmıştır ancak büyük çoğnlkla içerik analizini nicel bir yöntem olarak varsaymak doğr olr. Biz b derste sistematik ve kantatif içerik analizi üzerinde dracağız. Nicel analiz: Önceden belirlenmiş sağlam ölçüm araçlarına dayanır. Deneysel süreç on yglayan akademisyenden bağımsız olarak sonç verir: farklı araştırmacılar aynı sonca laşır. Nitel analiz: Uzman bir araştırıcının deneyimlerine dayanır. Analiz süreci analizi yapan araştırıcıdan bağımsız değildir: farklı araştırmacılar farklı sonç üretirler.

İÇERİK ANALİZİNİN TANIMI İçerik analizi iletişim içeriğinin nesnel, sistematik ve nicel olarak tanımlanmasına çalışan bir araştırma tekniğidir. (Borelson, 1952) İçerik analizinin ayırt edici özellikleri nesnel, sistematik ve nicel olmasıdır. (Kassarjian, 1977) İçerik analizi, bir metinden mantıklı çıkarımlar yapmak için bir dizi prosedür kllanan bir araştırma yöntemidir. (Weber, 1990) İçerik analizi, metni kategorilere ayırma ve her kategorideki gerçekleşme sıklıklarını hesap etme işini yapan metodolojileri ifade eden genel bir terimdir. (Ahvia, 2001) İçerik analizi, kayıt altına alınmış insan iletişimi ne ait çalışmadır. (Babbie, 2013)

İÇERİK ANALİZİNİN TANIMI (DEVAM) İÇERİK ANALİZİ ÇALIŞMASI; Aşağıda verilen bilimsel yöntem standartlarını sağlamalıdır: Nesnel (Objektif) Güvenilir Geçerli Genellenebilir Tekrar edilebilir Teoriyi baz alan bir hipotez testine dayanmalıdır. Hipotez: Söz kons değişkenler arasındaki ilişkiyi açıklayan önermeler veya tahminler. Hipotez testi için her değişken için ölçümler yapılır, değişkenler arası ilişkiler istatiksel olarak incelenir; böylece önerme veya tahminin doğrlğ test edilir.

İÇERİK ANALİZİNİN TANIMI (DEVAM) İÇERİK ANALİZİ... yglanabilir. Yazılı metinler Yazıya aktarılan konşmalar Sözlü etkileşimler Görsel imgeler Sözlü olmayan davranışlar Ses dosyaları veya diğer mesaj çeşitlerine

İÇERİK ANALİZİ NASIL YAPILIR? 1. Adım: Teori ve gerekçenin belirlenmesi: Hangi içerik, neden analiz edilecek? B spesifik içeriğin önemli bir çalışma kons oldğn gösteren teoriler veya yaklaşımlar blnyor m? B aşamada literatür taraması yapılmalıdır. Araştırma sorları ve hipotezler nelerdir? 2. Adım: Kavramsallaştırma: Çalışmada kllanılacak değişkenler nelerdir? 3. Adım: Ölçümlerin Belirlenmesi: Ölçümlerin kavramsallaştırmada belirlenen değişkenlerle yml olması gerekir (ttarlılık). 4. Adım: Bilgisayar-destekli metin analizi / Bireysel Kodlama

İÇERİK ANALİZİ NASIL YAPILIR? (DEVAM) 5. Adım: Örneklem alma: İçeriğin sayımı mümkün mü veya tercih edilebilir mi? İçerik datasını temsil edebilecek bir örneklem nasıl alınmalıdır? B örneklem zaman bazlı, kişi bazlı, sayfa bazlı, kanal bazlı mı olmalıdır? 6. Adım: Bilgisayar-destekli metin analizi / Bireysel Kodlama 7.Adım: Tablolama ve raporlama: Şekiller, tablolar, istatistikler. Tekdeğişkenli, iki-değişkenli veya çok-değişkenli istatistikler. Zaman içerisinde görülen trendlerin raporlanması.

BİLGİSAYAR-DESTEKLİ METİN ANALİZİ YAYGIN PROGRAMLAR CATPAC II Concordance 3.3 Diction 7 General Inqirer Hamlet II 3.0 LIWC 2015 MCCALite PCAD Profiler Pls SALT 2012 SentiStrength 2.2 TextAnalyst Text Analytics for Srveys 4.0 (IBM SPSS) TEXTPACK TextQest 4.2 T-LAB Pro 9.1.3 WordSmith 6.0 WordStat 7.0 Yoshikoder

ÖRNEK ÇALIŞMA (İnsanlar obezite ile ilgili ne paylaşıyorlar? Obesite hakkında Twitter da sık görülen retweetler konsnda bir içerik analizi). What Do People Like to Share Abot Obesity? A Content Analysis of Freqent Retweets Abot Obesity on Twitter: Jiyeon So, Abby Prestin, Lyndon Lee, Yafei Wang, John Yen, and Wen- Ying Sylvia Cho:Health Commnication Vol. 31, Iss. 2,2016. 1. Adım: Teori ve gerekçenin belirlenmesi: Obezitenin hakkında halkın yaklaşımı ve inancı ile ilgili çok sayıda davranış bilimi çalışması blnyor. (Teori ve yaklaşım mevct) Obezite ile ilgili halkın yaygın inanışları ve ttmları analiz edilecek: Kamda yaygın yanlış algıların düzeltilmesi ve sağlık konlarındaki algı yönetiminde halkın ttmnn ve inancının bilinmesi önemli. Neden retweetler?: Çünkü b, halkın çoğnlğ tarafından desteklenen inanışları ve ttmları tespit etmede yardımcı.

ÖRNEK ÇALIŞMA Araştırma sorları ve hipotezler: (Hipotezler daha önce yapılmış çalışmaların olştrdğ teorik çerçevede olştrlmş.) H1: Tweets drawing emotional responses will be more freqently retweeted than non-emotional messages. Hipotez 1: Dygsal tepkilere yol açan tweetler, yol açmayanlardan daha sık retweet edilirler. RQ1: Which discrete emotions are conveyed freqently in retweets abot obesity? Araştırma sors 1: Obezite ile ilgili hangi belirgin dyglar sık olarak retweetler yolyla yayılmaktadır.

ÖRNEK ÇALIŞMA H2: Twitter messages containing hmor will be more freqently retweeted than those withot hmor. Hipotez 2: Mizah içerikli twitter mesajları mizah içeriği olmayan mesajlardan daha sık retweet edilir. RQ2: What types of hmor are sed freqently in retweets abot obesity? Araştırma sors 2: Obezite ile ilgili retweetlerde sıklıkla ne tür mizah yer almaktadır?

ÖRNEK ÇALIŞMA H3: Tweets endorsing individal-level cases for obesity will be more freqently retweeted than those endorsing societal-level cases for obesity. Hipotez 3: Bireysel-düzeydeki obezite sebeplerini destekleyen tweetler toplmsal-düzeydeki sebepleri destekleyen tweetlerden daha sık retweet edilir. RQ3: What are the types of specific cases that are most freqently retweeted? Araştırma sors 3: Hangi türdeki spesifik sebepler en çok retweet edilenlerdir?