İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Course Name MİMARLIK TEKNOLOJİLERİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ RESEARCH METHODS IN ARCHITECTURAL TECHNOLOGY Kredisi AKTS (Local Kredisi Credits) (ECTES Kodu (Code) Yarıyıl (Semester) Ders Türü (Course Credits) Type) CKY537E Güz 3 7,5 Yüksek Lisans Lisansüstü Program Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi (Environmental Control and (Graduate Program) Construction Technologies) Zorunlu (Compulsory) İngilizce (English) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) Dersin Amacı (Course Objectives) Dersin Dili (Course Language) Mimarlık teknolojisi araştırma alanları genel tanımlar; Yapı malzemesi alanında, Yapı elemanları tasarımı ve yapımı alanında, Fiziksel çevre kontrolü (enerji, aydınlatma, akustik...vb) alanında ve Mimarlıkta taşıyıcı sistemler alanında araştırma yöntemleri ve süreçleri; Mimarlık teknolojileri bağlamında araştırma yaklaşımları: gözlemler, anketler, yüz yüze görüşmeler, mevcut örnek analizleri, bilgisayar simülasyonları, laboratuar deneyleri, açık alan deneyleri. Kalitatif (nitel) ve kantitatif (nicel) yaklaşımlar. Research fields in architectural technology, basic definitions; research methods and research processes in the fields of building materials, building element design and construction, environmental control (energy, lighting, acoustics etc.), structural systems in architecture; research styles in the context of architectural technology: observations, surveys, interviews, case studies, computer simulations, laboratory experiments, field tests. Qualitative and quantitative approaches. [1]Mimarlık teknolojileri alanındaki yüksek lisans konuları ile uyumlu araştırma yöntemlerini belirleyebilmek. [2]Mimarlık teknolojileri alanındaki araştırma süreçleri ile ilgili temel bilgilere sahip olmak. [3]Mimarlık teknolojileri alanındaki araştırma yaklaşımlarını yüksek lisans tezi kapsamında kullanabilmek. [1]To determine suitable research styles for master thesis topics in the context of architectural technology [2]Basic knowledge on the research processes in the context of architectural technology. [3]To use suitable research styles in the area of architectural technology in the context of master thesis.
Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Kaynaklar (References) Ödevler ve Projeler (Homework and Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) [1]Mimarlık teknolojileri alanında, anket, yüz yüze görüşme yötemleri ilkeleri ve süreçleri ile ilgili bilgi ve beceri kazanmak. [2]Mimarlık teknolojileri alanında, gözlem, mevcut örnek analizi yötemleri ilkeleri ve süreçleri ile ilgili bilgi ve beceri kazanmak [3]Mimarlık teknolojileri alanında, bilgisayar simulasyonu yöntemi ilkeleri ve süreçleri ile ilgili bilgi ve beceri kazanmak. [4]Mimarlık teknolojileri alanında, laboratuar deneyi, açık alan deneyi yöntemleri ilkeleri ve süreçleri ile ilgili bilgi ve beceri kazanmak. [5]Mimarlık teknolojileri alanındaki yüksek lisans konuları ile uyumlu araştırma yöntemlerini belirleyebilme becerisi kazanmak. [1]To gain knowledge and skills concerning process and principles of survey and interview methods in the context of architectural technology. [2]To gain knowledge and skills concerning process and principles of observation and case studies methods in the context of architectural technology. [3]To gain knowledge and skills concerning process and principles of computer simulation method in the context of architectural technology. [4]To gain knowledge and skills concerning process and principles of laboratory experiment and field test methods in the context of architectural technology. [5]To gain skills to determine suitable research styles for master thesis topics in the context of architectural technology. [1]Fellows, R., Liu, A., Researchmethods for construction, Malden, MA : Blackwell Science, 2003 [2]Knight, A. (ed.), Advanced research methods in the built environment, Chichester, West Sussex, United Kingdom : Wiley, 2008 [3]Farrell, P.,Writing a built environment dissertation : practical guidance and examples, West Sussex, U.K. : Ames, Iowa : Wiley-Blackwell, 2011 [4]Nutaro, j.,building software for simulation : theory and algorithms, Hoboken, N.J. : Wiley, 2011 [5]Clarke, J.A., Energy simulation in building design, Oxford : Butterworth-Heinemann, 2001 Makale okumak / Teknik Rapor yazmak Reading articles / Writing Technical Reports - - Simulasyonda Bilgisayar Kullanımı Computer Use in Simulation Araştırma Projesi Sunumu Presentation of Research Project
Başarı Değerlendirme (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Porject) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi (Quantitiy) 4 10 1 40 1 50 Değerlendirme Katkısı, % (Effects on Grading, %) DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Mimarlık teknolojilerinde araştırma yöntemlerine giriş 5 2 Mimarlık teknolojisi araştırma alanları 5 3 Mimarlık teknolojileri bağlamında araştırma yaklaşımları: gözlemler, anketler, yüz 1, 2 yüze görüşmeler 4 Mimarlık teknolojileri bağlamında araştırma yaklaşımları: mevcut örnek analizleri 2 5 Mimarlık teknolojileri bağlamında araştırma yaklaşımları: bilgisayar 3 simülasyonları 6 Mimarlık teknolojileri bağlamında araştırma yaklaşımları: laboratuar deneyleri, 4 açık alan deneyleri 7 Yapı malzemesi alanında araştırma yöntemleri 2, 4 8 Yapı elemanları tasarımı ve yapımı alanında araştırma yöntemleri 1, 2, 3 9 Fiziksel çevre kontrolü (enerji, aydınlatma) alanında araştırma yöntemleri 1, 3, 4 10 Fiziksel çevre kontrolü (akustik, yangın, rüzgar) alanında araştırma yöntemleri 1, 3, 4 11 Mimarlıkta taşıyıcı sistemler alanında araştırma yöntemleri 3, 4 12 Yapı elemanları alanında araştırma yöntemi önerilerinin değerlendirilmesi 5 13 Fiziksel çevre kontrolü alanında araştırma yöntemi önerilerinin değerlendirilmesi 5 14 Yapı malzemesi alanında araştırma yöntemi önerilerinin değerlendirilmesi 5
COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction to research methods in architectural technology 5 2 Research fields in architectural technology 5 3 Research styles in the context of architectural technology: observations, 1, 2 surveys, interviews 4 Research styles in the context of architectural technology: case studies 2 5 Research styles in the context of architectural technology: computer 3 simulations 6 Research styles in the context of architectural technology: laboratory 4 experiments, field tests 7 Building materials: research methods and research processes 2, 4 8 Building element design and construction: research methods and research 1, 2, 3 processes 9 Environmental control (energy, lighting) research methods and research 1, 3, 4 processes 10 Environmental control (acoustics, fire, wind): research methods and 1, 3, 4 research processes 11 Structural systems in architecture: research methods and research processes 3, 4 12 Evaluation of research method proposals in building element design and 5 construction 13 Evaluation of research method proposals in environmental control 5 14 Evaluation of research method proposals in building materials 5
Dersin Çevre Kontrolü ve Yapı Teknolojisi Yüksek Lisans Programıyla İlişkisi Programa Ait Yüksek Lisans Çıktıları Katkı Seviyesi 1 2 3 I. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). II. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). III. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). IV. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). V. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). VI. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). VII. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VIII. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). I. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). I. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). II. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). III. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). IV. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). V. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). VI. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). VII. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
Relationship between the Course and Environmental Control and Construction Technologies Graduate (MS) Curriculum Program Outcomes Level Of Contribution 1 2 3 I. to develop and deepen the level of expertise in the field (sufficient knowledge) (Information). II. To comprehend interdisciplinary interactions related to the field (Information) III. To use theoretical and practical information in the field of expertise( Skill). IV. To conduct an independent study for the field of expertise(competence to work independently and to take responsibility). V. To critically evaluate the knowledge and skills learned in the field ( Learning Competency ). VI. To transfer current developments and their work in the field with quantitative and qualitative data, in written, oral and visual format (Communication and Social Competence). VII. To supervise and to teach the social, scientific, cultural and ethical values related to the field of data collection, interpretation and implementation (Field Specific Competence). VIII. To interpret and to create new knowledge by integrating the information coming from different disciplines using the knowledge gained in the field( Skill). I. To analyze problems by using research methods( Skill).. To develop new strategic approaches and to generate solutions by taking responsibility in order to solve complex and unpredictable problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). I. To be a leader to solve problems in the field (Competence to work independently and to take responsibility). II. To examine with a critical perspective social relations and norms and to take action for change when necessary (Communication and Social Competence). III. To communicate verbally and in writing using a foreign language at least at the level of European Language Portfolio B2 (Communication and Social Competence). IV. To use advanced information and communication technologies (Communication and Social Competence). V. To evaluate results obtained and to develop strategies, policies and practices (Field-Specific Competency). VI. To use knowledge, problem solving and / or practical skills in interdisciplinary studies (Field-Specific Competency). VII. To transfer their work in the field in the written, verbal and / or visual international arena studies ( Field-Specific Competency).