ÖGRENCiLERiN FizIKSEL UYGUNLUGUNA ETKisl*

Benzer belgeler
HATHA YOGANIN VE KALiSTENiK EGZERSiZLERiN STATiK DE GE ÜZERiNDEKi ETKiLERi

WiNGATE ANAEROBiK PERFORMANS PROFiLi VE CiNSiYET FARKLıLıKLARı

12-15 YAŞ ARASI ANTRENMANLI ÇOCUKLARDA CiNSiYET VE YAŞıN LAKTAT VE KALP ATIM HIZI CEVAPLARINA ETKisi

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

GENÇ BADMiNTON OYUNCULARıNIN MÜSABAKA ORTAMINDA GÖZLENEN LAKTATVE KALP ATIM HIZI DEGERLERi

ÜZERiNE ETKiSi. performansı etkilemediğini göstermektedir. Anahtar Kelime/er: Kreatin, kreatin fosfat, futbol, slalom koşusu, performans.

HEDEF BELiRLENEN ENGELLi OLAN VE OLMAYAN ÖGRENCILERDE ANTRENMANIN PERFORMANS VE DUYGUSAL DURUMLAR ÜZERiNE ETKisi

ANAOKULU ÇOCUKLARlNDA LOKOMOTOR. BECERiLERE ETKisi

10 HAFTALIK FiziKSEL ETKiNLiK PROGRAMINA KATILIMIN FiziKSEL UYGUNLUGA ETKisi *

ilkögretim ÖGRENCilERi için HAZıRLANMıŞ BiR BEDEN EGiTiMi DERSi TUTUM

KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

ILKÖGRETiM 8. SINIF KIZ VE ERKEK ÖGRENCilERiN BEDEN EGi,-iMi DERS

19-40 YAŞ ARASıNDAKi SEDANTER VE DÜZENli SPOR YAPAN BAYANLARıN KEMiK MiNERAL YOGUNLUKLARI ile FiziKSEL AKTiViTE SEViYELERi

BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ BİREYSEL DEĞERLER İLE GİRİŞİMCİLİK EĞİLİMİ İLİŞKİSİ: İSTANBUL İLİNDE BİR ARAŞTIRMA

BASKETBOLCULARDA DOlVliNANT VE NON-DOMiNANT BACAKLARIN

STEP-AEROBİK DANSINA KATILIMIN KADINLARDA FİZİKSEL BENLİK ALGISI ÜZERİNE ETKİSİ *

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

VOLEVBOLCULARıNMANŞET PASLARıNIN. KiNEMATiK ANALizi

AEROBİK EGZERSİZ PROGRAMLARININ DÜZENLENMESİ

SPOR YAPAN VE YAPMAYAN BAYANLARıN

Okul Öncesi (5-6 Yaş) Cimnastik Çalışmasının Esneklik, Denge Ve Koordinasyon Üzerine Etkisi

Fizi'KSEL AKTiviTE DEGERLENDiRME ANKETi (FADA) GÜVENiRLiK VE GEÇERliK ÇALlŞMASI*

BEDEN EGITIMI ÖGRETMENI ADAYLARıNIN SINIF ORGANIZASYONU VE DERS ZAMANI KULLANIMI DAVRANıŞLARlNIN ANALIzI

MENSTRUALOÖNGÜNÜN VE ORAL SU ALıMıNıN TOTAL VÜCUT SUYU VE VÜCUT KOMPOZiSYONU ÜZERiNE ETKisi:

HACETTEPE ÜNivERSiTESi SPOR BiLiMLERi VE TEKNOLOJiSi YÜKSEK OKULU'NA GiRişTE YAPILAN

FİZİKSEL UYGUNLUK AKTİVİTELERİNİN İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRENCİLERİNDE FİZİKSEL VE FİZYOLOJİK PARAMETRELERİ ÜZERİNE OLAN ETKİLERİNİN İNCELENMESİ

AEROBiK VE ANAEROBiK EGZERSiZ

PROF. DR. ERDAL ZORBA

FARKLI LiGLERDE MÜCADELE EDEN PROFESYONEL FUTBOL TAKıMLARı SPORCULARININ SOMATOTip ÖZELLIKLERi ÜZERiNE BiR INCELEME

Postmenopozal Kadınlarda Vücut Kitle İndeksinin Kemik Mineral Yoğunluğuna Etkisi

ELİT SPORCULARDA YAS VE CİNSE GÖRE STATİK KUVVET ÖLÇÜMLERİNİN FİZİKSEL ÖZELLİKLER İLE İLİŞKİSİ

BEDEN EGiTiMi ve SPOR YÜKSEKOKULLARıNDAKi OKUL KÜLTÜRÜNÜN incelenmesi

VÜCUT KOMPOSİZYONU VE EGZERSİZ PROGRAMLAMA

ÖNSÖZ. beni motive eden tez danışmanım sayın Doç. Dr. Zehra Özçınar a sonsuz

ÇOCUKLARDA FİZİKSEL AKTİVİTE VE FİZİKSEL UYGUNLUK PROF. DR. ERDAL ZORBA

RiTMiK CiMNASTiKÇiLERDE sıçrama

ELIT VE ELIT OLMAYAN ERKEK BASKETBOLCULARDA HEDEF YÖNELIMI, GÜDÜSEL (MOTIVASYONEL) IKLIM VE

FİZİKSEL AKTİVİTE VE AKTİF YAŞAM

YILDIZ VE GENÇ ELiT SUTOPU. BiR KısıM PERFORMANS KRiTERLERiNiN

GRUP FİTNESS DERSLERİNE KATILAN SEDANTER BİREYLERDE VÜCUT KOMPOZİSYONU PARAMETRELERİNİN İNCELENMESİ

T E NISÇILERE UYGULANAN P I LATES REFORMER EGZERSIZLERININ ITN TENIS B E CERI TESTINE E T K I S I

Beden eğitimi öğretmen adaylarının okul deneyimi dersine yönelik tutumlarının incelenmesi

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl. Beden Eğitimi Öğretmenliği. Eğitim Yönetimi, Denetimi, Ekonomisi ve Planlaması

FUTBOLCULARDA SUPRAMAKSiMAL BACAK EGZERSiZiNDE FARKLI YÜKLERiN GÜç VE ZiRVE LAKTAT KONSANTRASYONUNA ETKisi

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department

FARKLI YAŞ KADINLARDA STEP-AEROBİK EGZERSİZLERİNİN AEROBİK KAPASİTE VE BEDEN KOMPOZİSYONU ÜZERİNE ETKİSİ

YETİŞKİN BAYANLARDA 8 HAFTALIK AEROBİK DANS EGZERSİZLERİNİN BAZI FİZYOLOJİK PARAMETRELER ÜZERİNE ETKİSİ

ÖGRETMENLiK Mi? ANTRENÖRLÜK MU? BiREYSEL FARKlılıKLAR, ÖZELLi KLERi, ROL TERCi Hi, ROL UYU MUNUN iş DOYUMUNA ETKiLERi*

OOGA SPORLARINA ilişkin RisKiN ALGıLANMASı

Prepuberte çocuklarda sürat ile aerobik dayanıklılık (vo 2max ) arasındaki ilişkinin belirlenmesi

ELEKTRONİK OYUNLARIN ALGORİTMA GELİŞTİRME KONUSUNDA AKADEMİK BAŞARIYA, KALICILIĞA VE MOTİVASYONA ETKİSİ

BAYAN SPORCULARDA MENSTRUASYONUN SÜRAT VE DAYANIKLILIĞA ETKİSİ

8 HAFTA UYGULANAN PLYOMETRiK ANTRENMANIN HENTBOLCÜLERiN DiKEY

ANKARA ili YAŞ GRUBU

TÜRK BAYAN MiLLI TAKIM

EGZERSiziN DEPRESYON TEDAVisiNDEKi YERi VE ETKiLERi

LisE BiRiNCi SINIF ÖGRENCiLERiNiN BEDEN EGiTiMi VE SPORA ilişkin TUTUM ÖLÇEGi ii

AKTİF VE SAĞLIKLI HAYAT BİLGİDEN UYGULAMAYA DEĞİŞİM İLE BAŞLAR.

Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarında engel oluşturabilecek faktörlerin belirlenmesi

Beden eğitimi ve spor eğitimi veren yükseköğretim kurumlarının istihdam durumlarına yönelik. öğrenci görüşleri

"SPARDA GÜDÜLENME ÖLÇEGI -SGÖ-"NIN TÜRK SPORCULARı IÇiN GÜVENiRLIK VE GEÇERLIK ÇALIŞMASI

EXAMINING THE INFLUENCE OF THE PERCEPTUAL MOTOR DEVELOPMENT PROGRAM ON BALANCE AND FASTNESS IN 5-YEAR OLD PRESCHOOL CHILDREN

Yaşlılarda düzenli fiziksel aktivite

Bireye özel egzersiz programlaması yapabilmek için hedefe uygun geçerli ve güvenilir testler seçmelidir

ELİT GÜREŞÇİLERDE BİR MAÇLIK MÜSABAKANIN ENOLAZ VE OKSİDAN/ANTİOKSİDAN DURUM ÜZERİNE ETKİLERİ

10-12 YAŞ ARASI TENİSÇİLERE UYGULANAN 8 HAFTALIK KORT İÇİ KOORDİNASYON ÇALIŞMALARIN EL ÖNÜ İLE EL ARKASI VURUŞLARA ETKİSİ.

MODELi OLARAK KISA SÜRELi YÜZME EGZERSizi*

"SPORA KATILIM GÜOÜSÜ ÖLÇEGi"NiN GEÇERLiK VE GÜVENiRLiK ÇALIŞMASI*

TESTS AND ESTIMATION CRITERIONS Of ANAEROBIC CAPACITY IN TOP-CLASS ATHLETES*

Ezgi Tülay Aslıcan Arzuman Ayça Şeyma Aslan Tolga Ateş

ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DÖNEM PROJESİ TAŞINMAZ DEĞERLEMEDE HEDONİK REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ. Duygu ÖZÇALIK

BOR KATKILI HİDROKSİAPATİT ÜRETİMİ VE KARAKTERİZASYONU

AKTİVİTE DÜZEYLERİ İLE DİZ ÖĞRENCİ GRUBUNUN FİZİKSEL KUVVETİNİN İZOKİNETİK OLARAK KARŞILAŞTIRILMASI

YAZ SPOR OKULLARINDA BASKETBOL ÇALIŞMALARINA KATILAN GRUPLARIN İKİ AYLIK GELİŞMELERİNİN FİZİKSEL YÖNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

Konya Gençlik Hizmetleri İl Müdürlüğünün Toplam Kalite Yönetimine Geçiş Sürecinde Personel Yaklaşımının Belirlenmesi *

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

Özgeçmiş. : Cevdet Cengiz. Kişisel Bilgiler. : Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor. Yerleşkesi, Çanakkale.

PARAMEDİK PROGRAM ÖĞRENCİLERİNDE BEDEN EĞİTİMİ VE GÜÇ GELİŞTİRME DERSİNİN VÜCUT KOMPOZİSYONU VE FİZİKSEL PERFORMANS ÜZERİNE ETKİLERİ

ANAEROBİK DAYANIKLILIK İLE DİKEY SIÇRAMA ARASINDAKİ İLİŞKİ *

Üniversite Öğrencilerinin Egzersiz Öz yeterlik Düzeyleri ve Egzersiz Davranış Değişim Basamaklarının İncelenmesi

ÖRNEK BULGULAR. Tablo 1: Tanımlayıcı özelliklerin dağılımı

I. YARIYIL (GÜZ) D. KODU DERSİN ADI

FARKLI SPOR DALLARıNDA BENCH PRESS HAREKETiYLE ÇABUK KUWET BiLEŞENLERiNiN ANALizi

Çocukların. Büyüme ve Gelişmesinde. Hareketli Yaşamın Önemi

Yıldım Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimari Tasarım Sorunları Bilim Dalı

Anahtar Sözcükler Öğretim süreçleri arasında uyum, Fiziksel aktivite, Üniversite öğrencileri, Sosyal fizik kaygı, Fiziksel benlik algısı.

YAŞLILARDA EGZERSİZ PROGRAMLAMA

Oyun ve Fiziki Etkinlikler Dersinin İlkokul Öğrencilerinin Motorik Özelliklerinin Gelişimine Etkisi *

12 HAFTALIK STEP ÇALIŞMALARININ YAŞ ARASI SEDANTER KADINLARIN, AYAK GÖRSEL VE İŞİTSEL REAKSİYON ZAMANLARI ÜZERİNE ETKİSİ

NIJERYA DAN GELEN YOLCUDA EBOLAYA RASTLANMADI

TÜRKiYE'DE SPOR SPONSORLUGUNA. SEçiM KRiTERLERiNiN BELiRLENMESi

FARKLI AEROBİK ANTRENMAN PROGRAMLARININ HORMONLARI, KAN LİPİDLERİ VE VÜCUT YAĞ YÜZDESİ ÜZERİNE ETKİSİ

Unlike analytical solutions, numerical methods have an error range. In addition to this

Doç.Dr. REŞAT KARTAL. Eğitim Bilgileri. Beden Eğitimi Ve Spor Yüksekokulu Antrenörlük. Anabilim Dalı. Yüksek Lisans Dalı

FİZİKSEL AKTİVİTE RİSKLER & YARARLAR. Prof.Dr.Gülfem ERSÖZ

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES

Available online at

Transkript:

Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2001,12 (4), 18-25 10 HAFTALıK STEP PROGRAMıNA KATıLıMıN KIZ VE ERKEK ÖGRENCiLERiN FizIKSEL UYGUNLUGUNA ETKisl* Ayşe KIN IŞLER", Ş. Nazan KOŞAR", F. Hülya AŞçI" "Başkent Üniversitesi Spor Bilimleri Bölümü "ODTÜ Eğitim Fak. Beden Eğitimi ve Spor Bölümü ÖZET Bu çalışma, step dans programına katılımın kız ve erkek öğrencilerin fiziksel uygunluğuna etkisinin ve step dans programına katılımın etkilerinde cinsiyet farkliliğinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Çalışmaya yaşlan 18-27 yıl arasında değişen 64 kız ve 64 erkek üniversite öğrencisi gönüllü olarak katılmış ve rastgele yöntemle deney (nkız=34, nerl<e~4) ve kontrol (nklz=30, nerl<er30) gruplanna aynımıştır. Deney grubu denekleri kalp atım rezervlerinin % 60-80'inde günde 50 dk, haftada üç gün olmak üzere 10 haftalık step dans programına katılmışlardır. On haftalık program öncesi ve sonrasında deneklerin vücut komposizyonu, esneklik, kassal dayamklıllk, kassal kuvvet ve kardiovasküler dayamkllltklan değerlendirilmiştir. Verilerin analizinde ön-testler son-test/erin kovaryantı olacak şekilde 2x2 (Grup x Cinsiyet) ANCOVA testi kullamlmıştır. Yapılan ANCOVA testi sonucunda 10 haftalık step dans programı sonrasında esneklik (F(I, 124)=21.44; p<o.oo1) ve kassal dayantklllıkta (F(I, 124)=4.81; p<0.05) deney ve kontrol gruplan arasında istatistiksel yönden anlamlt bir fark bulunmuştur. Bunun yanında vücut komposizyonu (F(I, 124)=4.54, p<.05), kassal dayamklllık (F(1, 124)=44.51, p<.001), sırt kuvveti (F(I,124)=4.11, p<.os) ve bacak kuvvetinde (F(l,124)=4.19, p<.os) ise cinsiyetin etkisi anlamlıdır. GrupxCinsiyet etkileşimi ise değerlendirilen parametrelerin hiçbirisinde anlamlı değildir. Sonuç olarak, 10 haftaltk step dans programına katılımın kız ve erkek üniversite öğrencilerin fiziksel uygunluğunun bazı parametrelerini olumlu yönde etkilediği; ancak bu sürede oluşan olumlu etkinin cinsiyet açısından bir farkןiiık göstermediği belirlenmiştir. AnahtarKelimeler. Fiziksel Uygunluk, Step Dans, Cinsiyet Geliş tarihi : 04.04.2001 Yaylna kabul tarihi : 24.08.2001 Bu çalışma 3-5 Kasım 2000 tarihleri arasında Ankara'da düzenlenen Vi. Uluslararası Spor Bilimleri Kongresinde sözel bildiri olarak sunulmuştur. 18

Step ProRramının Fiziksel UYRunlu~a Etkisi EFFECTS OF STEP AEROBICS PROGRAM ON PHYSICAL FTTHESS OF MALE!ND FEMALE UNNERSTTY S1WEN1S ABSmACT The purpose of this study was to determine the eftects ofa step aerobics program on physical fitness of ma le and female university students and also to determine gender differences in the effects of a step aerobies prog ram. 5ixfy-four female and 64 male university students aged 18-27yrs volunteered to participate in this study and were randomly assigned to experimental (nlemale=34, n m ale=34) and control (nlemale=30, n m ale=30) groups. The ex perimental group particpated in step dance sessions of50 min perday, three days per week for 10 weeks at 60 80 % of their heart rate reserve. Before and after the 10 weeks period, subjeets' body composmon, flexibility, mus cularendurance, muscular strengtiı and cardiovascular endurance were determined. 2x2 (Group x Gender) ANCa VA test was used for statistical analysis. There were signifıcant differences in flexibility (F11.124)=21.44; p<o.001) and muscular endurance (1=1/,124)=4.81; p<0.05) between the experimental and control groups. In addition, significant gender main effect was obtained in body composmon (Fıı,124)=4.54, p<.05), muscular endurance (F11.124)=44.51, p<.ool), back (F 11,124)=4.11, p<.05) and ieg strengtiı (1=1/,/24)=4.19, p<.05) between genders. No significant groupx gender interaction was obtained for any parameters. As a concıusion, 10 weeks of step aerobics program was fo und to be an effective physical fitness program in improving some physical fitness parameters offemale and ma le university students, however these improvements were not different for geneler. Key Wonls: Physical fitness, step aerobics, gender GIRIş Fiziksel uygunluk hareketsizliğin neden olduğu hastalıkların artmasıyla birlikte günümüzde büyük önem kazanmıştır. Bilindiği gibi fiziksel uygunluk bireyin günlük ve rekreasyonel aktiviteleri aşırı derecede yorulmadan yapabilme kapasitesi olarak tanımlanmakta (Heyward, 1991) ve kardiovasküler dayanıklılık, kassal dayanıklılık, kassal kuwet, esneklik ve vücut komposizyonu gibi öğelerden oluşmaktadır. Düzenli yapılan egzersiz bireyin fiziksel uygunluğunu geliştirerek, hareketsizliğin neden olduğu koroner kalp hastalığı, hipertansiyon ve obezite gibi hastalıkların gelişmesini ve ilerlemesini engeliemektedir (Heyward, 1991; McGlynn, 1992; Stokes, Moore ve Shultz, 1992). Düzenli yapılan egzersizin fiziksel uygunluğa yaptığı olumlu etki birçok araştırmacının ilgisini çekmiştir. Birçok çalışma, düzenli olarak yapılan ve ACSM 'in (1996) önerdiği şekilde belirli nitelik ve niceliklere sahip olan egzersiz programlannın, fıziksel uygunluk öğelerinde olumlu gelişmelere neden olduğunu göstermiştir (Bobo ve Yarbrough, 1999; Gaesser ve Rich, 1984; Garber, McKinney ve Car1etön, 1992; Kin, Koşar ve Tuncel, 1996; Koşar, Kin ve AşÇI, 1998; Kravitz, Cisar ve Setterlund, 1993; Whitehurst ve Menendez, 1991). Fiziksel uygunlukta olumlu gelişmelere neden olan fiziksel aktivite programlarından biri de step danstır. Step dansın fiziksel uygunluğa olan etkisi birçok çalışmada incelenmiş ancak bu çalışmalar daha çok bayanlar üzerinde yapılmıştır (Kin, Koşar ve Tuncel, 1996; Koşar, Kin ve AşÇI, 1998; Kravitz, Cisar ve Setterlund, 1993; Schraff-Olson Williford, Blessing ve Greathouse, 1992; Stanfoı1:h, Stanforth ve Velasquez 1993; Velazquez ve Wilmore, 1991). Erkekler üzerinde veya step dansa katılımın etkilerindeki cinsiyet farklılığını ortaya koyan çalışmalara rastlanmamıştır. Bu çalışma, step dans programına katılımın kız ve erkek öğrencilerin fiziksel uygunluğuna etkisinin ve step dans programına katılımın etkilerinde cinsiyet farklılığının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. 19