## Fakültə: Məktəbəqədər təhsil, psixoloji xidmət və korreksiyaedici təlim ## İxtisas: Məktəbəqədər təhsilin pedaqogika və psixologiyası ## Bölmə : Azərbaycan ## Qrup : 401 qiyabi ## Fənnin adı : Uşaq bağçasında fiziki tərbiyə ## Müəllim : Dosent Cəmilzadə Sevil Əhməd qızı ## Kafedra müdiri: prof.m.i.ilyasov ## num=1// level= 1// sumtest=16// name= Mövzu 1. Fiziki tərbiyə və onun tədrisi nəzəriyyəsinin ümumi məsələləri //. səh. 2 6 ## num=2// level= 1// sumtest=16// name= Mövzu 2. Fiziki tərbiyə sistemi //...səh.6 10 ##num=3// level= 1// sumtest=11// name=. Mövzu: 3. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki tərbiyə nəzəriyyəsinin ümumi məsələləri.//..səh. 11 14 ##num=4// level= 1// sumtest=36// name=. Mövzu: 4. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki inkişafının vəzifələri // səh. 14 22 ##num=5// level= 1// sumtest=10 // name=.. Mövzu: 5. Fiziki keyfiyyətlərin tərbiyə edilməsi...səh. 23-25 ##num=6// level= 1// sumtest=16// name=. Mövzu: 6. Fiziki tərbiyənin vasitələri//...səh. 25-29 ##num=7// level= 1// sumtest=12// name=. Mövzu 7. Fiziki mümarisələrin səciyyəsi və təsnifatı. //...səh. 30-33 ##num=8// level= 1// sumtest=10// name=. Mövzu: 8. Fiziki tərbiyə prosesində təlim və inkişafın əsasları. //.səh. 33-36 ##num 9// level= 1// sumtest=26 // name=. Mövzu: 9. Erkən yaşlı uşaqların fiziki inkişaf xüsusiyyətləri.// səh. 36-42 ##num=10// level= 1// sumtest=15 // name=. Mövzu: 10. 2 yaşdan 3 yaşadək uşaqların fiziki inkişaf xüsusiyyətləri. //...səh. 43-46 ##num=11// level= 1// sumtest=14 // name=. Mövzu: 11. 3 yaşdan 6 yaşadək uşaqların fiziki inkişaf xüsusiyyətləri. // səh. 47-51 ##num=12// level= 1// sumtest=13 // name=. Mövzu: 12. Məktəbəqədər təhsil proqramında (kurikulum) fiziki inkişaf, sağlamlıq və təhlükəsizlik məsələlərinin qoyuluşu. //səh.51 54 ##num=13// level= 1// sumtest=12 // name=. Mövzu: 13. Gimnastika.//.səh.55 58 ##num=14// level= 1// sumtest=19 // name=. Mövzu: 14. Əsas hərəkətlər, ümuminkişaf-etridici mümarisələr və sıra hərəkətlər.//.səh. 58 63 ##num=15// level= 1// sumtest=14 // name=. Mövzu: 15. Hərəkətli oyunlar. //səh.63-67 1
##num=16// level= 1// sumtest=9// name=. Mövzu: 16. Uşaqların hərəkətli inkişafında Azərbaycan xalq oyunlarının rolu. // səh.67-70 ##num=17// level= 1// sumtest=14 // name=. Mövzu: 17. İdman mümarisələri, oyunları və əyləncələri.// səh.70-74 ##num=18// level= 1// sumtest=17 // name=. Mövzu: 18. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində fiziki tərbiyənin formaları və təchizi. //...səh.74-79 ##num=19// level= 1// sumtest=10 // name=. Mövzu: 19. Gəzinti, ekskursiya, asudə vaxtın təşkili. //..səh.79-82 ##num=20// level= 1// sumtest=10 // name=. Mövzu: 21. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində fiziki tərbiyə işinə rəhbərlik və planlaşdırma. //..səh.82-84 ##num=1// level= 1// sumtest=21 // name= Mövzu 1. Fiziki tərbiyə və onun tədrisi nəzəriyyəsinin ümumi əsasları. // 1. Fiziki tərbiyə anlayışları arasındakı uyğunluğu tapın. I Fiziki tərbiyə II Fiziki təhsil a) pedaqoji anlayış olub, məqsədi orqanizmin anatomik fizioloji xüsusiyyətlərinə istinad edərək pedaqoji qanunlar əsasında inkişafı təmin etməkdir. b) fiziki inkişaf sahəsində müvafiq bilik, bacarıq və vərdişlər yaratmaq c) kürək bucaqları arasındakı məsafə, güc A) I c; II a ; B) I a; II c; C) I b; II a; D) I a; II b; E) I b; II c. 2. Biometrik göstəricilərə nə daxildir? A) Incə əzələlərin inkişafı, ayağın ölcüsü, boy. B) Ayaq əzələlərinin gücü, əl əzələlərinin gücü. C) Başın forması, belin ölçüsü. D) İri əzələlərin inkişafı, ciyərlərin hava tutumu E) Duruş qaydası, kürəklərin bucaqları arasındakı məsafə, ayaqların altının ölçüsü, sağ və sol əzələlərin gücü, başın həcmi. 3. Fiziki hazırlıq dərəcəsi anlayışına nə daxildir? A) Məktəb təliminə hazırlıq, güc B) Mümarisələri düzgün yerinə yetirmək, çeviklik C) Dövlətin və əməyin mühafizəsinə hazır olmaq, idman dərəcələri və hərəkət vərdişləri bacarığının inkişaf səviyyəsi. D) Ali məktəbə hazırlıq, idman mümarişələrinin düzgün yerinə yetirilməsi. E) Müxtəlif peşələrə yiyələnmək səviyyəsi, əqli inkişaf 2
4. Fiziki kamillik anlayışı nə deməkdir? A) Pedaqoji anlayışları bilmək, sağlamlıq dərəcəsi B) Fiziki hazırlıq səviyyəsi, yüksək sağlamlıq dərəcəsi, vətənin müdafiəsinə, həyata, əməyə hərtərəfli fiziki hazırlıq. C) Əqlin itiliyi, tarazlııq, güc D) Güc, xeyirxahlıq, mümarisələri düzgün yerinə yetirmək E) Gülərüzlülük, duruş qaydası, ayaq əzələlərinin gücü 5. Pedaqoji anlayış olub, məqsədi orqanizminin anatomik fizioloji xüsusiyyətlərinə istinad edərək pedaqoji qanunlar əsasında inkişafını təmin etmək hansı anlayışa aiddir? A) Səhər gimnastikası B) Fiziki kamillik C) Məktəb təlimi D) Hərəkət fəaliyyəti E) Fiziki tərbiyə 6.Azərbaycan Respublikasında məktəbəqədər təhsil proqramı (kurikulum) neçənci ildə təsdiq edilmiş və hansı yaş dövrünü əhatə edir? 1-2008-ci il ; 6. 1 3 yaş 2-2006-cı il; 7. 0 2 yaş 3-2012-ci il; 8. 3-6 yaş 4-2013-cü il; 9. 3 5 yaş 5-2011-ci il; 10. 2 6 yaş A) 5; 10 B) 1; 7 C) 3; 6 D) 3; 8 E) 4; 9 7. Fiziki inkişaf termininə geniş mənada hansı fiziki keyfiyyətlər daxildir? 1. Güc 2. Cəldlik 3. Əqlin itiliyi 4. Dözümlülük 5. Gözün ölçü qabiliyyəti 6. Səliqəlilik 7. İntizamlılıq 8. Elastiklik 9. Tarazlıq 10. İri əzələlərin inkişafı A) 1, 3, 6, 7, 8, 9 B) 2, 3, 6, 7, 8, 10 C) 1, 2, 4, 6, 7, 10 D) 2, 3, 6, 8, 9, 10 E) 1, 2, 4, 5, 8, 9 3
8. Fiziki hazırlıq dərəcəsi və Fiziki kamillik anlayışı nə deməkdir? 1. Dövlətin və Vətənin mühafizəsinə hazır olmaq. 2. Müxtəlif peşələrə yiyələnmək səviyyəsi. 3. İdman dərəcələri və hərəkət vərdişləri bacarığının inkişaf səviyyəsi. 4. Əqli inkişaf. 5. Fiziki hazırlıq səviyyəsi, yüksək sağlamlıq dərəcəsi, Vətənin müdafiəsinə, həyata, əməyə hərtərəfli fiziki hazırlıq. 6. Əqlin itiliyi. 7. Duruş, qaydaş, güc. A) 5, 6, 7 B) 2, 4, 6 C) 3, 4, 7 D) 1, 3, 5 E) 1, 2, 6 9. Fiziki tərbiyənin əsas anlayışlarının xronoloji ardıcıllığı hansıdır? 1. Fiziki tərbiyə 2. Fiziki inkişaf 3. Fiziki qüsurluq 4. Fiziki fəaliyyət 5. Fiziki mədəniyyət 6. Fiziki passivlik 7. Fiziki kamillik 8. Fiziki hazırlıq 9.Fiziki təhsil A) 1, 7, 3, 5, 6, 2 B) 1, 2, 5, 7, 8, 9 C) 3, 5, 2, 4, 1, 8 D) 5, 4, 8, 1, 3, 6 E) 4, 8, 5, 3, 4, 6 10. Antropometrik göstəricilərə nə daxildir? 1. Dərinin rəngi 2. Boy 3. Çəki 4. Ayaqların forması və əllərin forması 5. Ciyərlətin hava tutumu 6. Döş qəfəsinin çevrəsi 7. Hoppanma 8. Onurğa sütununun əyilməsi və ölçüsü A) 1, 2, 4, 7, 8 B) 3, 4, 5, 6, 7, 8 C) 2, 4, 6, 7, 8 D) 1, 3, 4, 7, 8 E) 2, 3, 5, 6, 8 4
11Anatomiya, fiziologia, gigiyena, biomexanika, biokimya hansı elmin nəzəri əsasını təşkil edir? A) Fəlsəfə B) Tarix C) Tətbiqi riyaziyyat D) Fiziki tərbiyə E) Fizika 12.Tərbiyənin növləri və onların məqsədləri arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I. Estetik tərbiyə II.Fiziki trəbiyə III. Əmək təbiyəsi a - geniş dünyagörüşünə, hərəkətli intellektə malik şəxsiyyət formalaşdırmaq b - şagirdlərdə müəyyən hərəki vərdişlər formalaşdırmaq c - şagirdləri psixoloji və praktik yöndən əməyə alışdırmaq d - şagirdlərə gözəlliyi duymaq, qiymətləndirmək və qorumaq hissini aşılamaq. A) I c; II b; III d B) I a; II b; III d C) I b; II d; III c D) I d; II b; III c E) I d; II c; III a 13. Dar mənada fiziki inkişafın dəyişiklikləri və onlar arasındakı uyğunluqları göstərin. I Antropometrik dəyişikliklər II Fiziki dəyişikliklər 1 hərəkətlərin inkişafı 2 güc 3 fiziki keyfiyyətlər 4 boy 5 çəki 6 sağlamlıq A) I 1, 5, 6; II 2, 4, 6 B) I 2, 4, 5; II 1, 3, 6 C) I 3, 2, 1 II 1, 5, 2 D) I 2, 6, 1: II 2, 4, 5 E) I 2, 3, 6; II 2, 1, 5 14. Fiziki tərbiyənin anlayışalrı arasındakı uyğunluğu tapın. I fiziki inkişaf II fiziki tərbiyə a - fərdi həyat boyu insanın orqanizminin forma və funksiyasının dəyişməsi prosesi. b məktəbəqədər yaş dövründə baş verən dəyişiklik c pedaqoji anlayış okub, məqsədi orqanizmin anatomik fizioloji xüsusiyyətlərinə istinad edərək pedaqoji qanunlar əsasında inkişafını təmin etməkdir. d müxtəlif şərti reflekslər, II siqnal sisteminin inkişafı. A) I c; II b B) I b; II a C) I a; II c D) I d; II d E) I b; II b 5
15. Fiziki tərbiyənin anlayışları arasındakı uyğunluğu tapın: I. İdman anlayışı. II. Fiziki mədəniyyət anlayışı a) əl ayaq əzələlərinin inkişafı b) mümarisələrin düzgün yerinə yetirilməsi c) yarış prosesində fiziki məşğələlər növlərindən ən yüksək nəticə əldə edilməsinə yönəldilmiş xüsusi fəaliyyət d) fiziki kamil sahəsində maddi və mənəvi nemətlərin tapılması e) fiziki hazırlıq səviyyəsi, yüksək sağlamlıq dərəcəsi f) pedaqoji psixoloji anlayışlar A) I d; II b B) I l; II d; C) I b; II q; D) I q; II c; E) I c; II d; 16. Fiziki nəzəriyyənin elmi əsasını təşkil edən bəzi elmlər arasındakı uyğunluğu müəyyən edin: I Biomexanika elmi II Biokimya elmi a) fiziki məşğələnin texnikası b) fiziki məşğələnin növləri c) fiziki məşğələnin təsirindən orqanizmdə gedən kimyəvi proseslər d) hündürlüyə hoppanmanın texnikası e) idman edən zaman əhval ruhiyyənin hazırlığı f) qaçış texnikası A) I d; II f; B) I e; II b; C) I a; II c; D) I b; II e ; E) I c; II q. ##num=2// level= 1// sumtest=21// name=. Mövzu 2 : Fiziki tərbiyə sistemi. // 1. J. J. Russo neçə yaş mərhələsini göstərib? A) 6 B) 5 C) 3 D) 4 E) 2 2. P. F. Lesqaft hansı orijinal nəzəriyyəsinin yaradıcısıdır? A) Erkən yaşlılara qulluq B) Fiziki tərbiyə C) Uşaqların məktəb təliminə hazırlığı D) Anatomiya E) Gigiyena 6
3. Fiziki mümarisələrin və idmanın həyata keçirilməsində həkim və pedaqoji nəzarətin ilk yaradıcısı? A) N. K. Krupskaya B) N. İ. Pavlov C) E. A. Arkin D) U. M. Seçenov E) V. V. Qorinevski 4. Əbu Əli İbn Sina (loğman) Qanunlar əsərində sağlamlığı qorumaq üçün nədən istifadə etməyi tövsiyə etmişdir? A) Ət məhsullarından, yürümək, hoppanmaq B) Süd məhsulları, təmiz hava, su C) İdman, təbii amillər, təbiət gözəllikləri D) Günəş, idman, qaçmaq E) Təbiət gözəllikləri, su, süd 5. Neçənci ildə körpələr evi və uşaq bağçaları Maarif Nazirliyinə tabe edildi? A) 1965 B) 1945 C) 1957 D) 1959 E) 1998 6. «Azərbaycan uşaq oyunları» kitabının müəllifi kimdir? A) Konstantin Uşınski B) Rafiq Vəliyev C) Fəridə Musayeva D) Sənubər Axundova E) Nazimə Rüstəmova 7. Nizami Gəncəvi poemalarında qəhrəmanların məşğul olduqları idman növlərini tapın. 1. Üzgüçülük 2. At minmək. 3. Qılınc oynatmaq. 4. Çovqan 5. Uzağa hoppanmaq 6. Güləşmə 7. Ovçuluq 8. Dırmanmaq A) 1, 4, 5, 6, 8 B) 1, 4, 5, 7, 8 C) 1, 2, 3, 4, 5 D) 3, 4, 5, 7, 8 E) 2, 3, 5, 6, 7 7
8. Platon tərbiyənin hansı növlərini müəyyən edib? 1.Estetik 2.Əxlaq 3.Ekoloji 4.Əqli 5.Əmək 6.Fiziki A) 1,3,6 B) 2,4,6 C) 1,4,5 D) 2,3,5 E) 1,2,6 9.P.F.Lesqaft və V.V.Qorinevskinin elmi tədqiqat əsərlərində fiziki tərbiyənin hansı məsələləri işləmişlər. 1. Uşaqlarin fiziki tərbiyəsi, təhsili və ailə tərbiyəsi 2. Rejimin gözlənilməsi 3. Fiziki tərbiyə, fiziki mümürisələrin gigiyenası 4. Müalicəvi idman, orqanizmin möhkəmləndirilməsi 5.Səmərəli qidalanma A) 2, 3, 4 B) 2, 5, 4 C) 1, 2, 5 D) 1, 3, 4 E) 3, 4, 5 10. Frebelə görə yaş dövrlərinin xronoloji ardıcıllığını göstər. 1.Südəmər 2.Məktəbəqədər 3. Kiçik yaş dövrü 4. Uşaqlıq 5. Yeniyetməlik 6. Ahıllıq A) 1, 3, 5 B) 1,4, 5 C) 3, 4, 6 D) 2, 3, 5 E) 2, 3, 4 11. V. V. Qorinevskiy elmi tədqiqat işlərində fiziki tərbiyənin hansı məsələlərini işləmişdir? 1.Oyun zaman təhlükəsizliyin gözlənilməsi 2.Fiziki təbiyə 3.Aktobatika 4.Fiziki mümsmisələrin gigiyenası 5.Müalicəvi idman 8
6.Rejimin gözlənilməsi 7.Orqanizmin möhkəmləndirilməsi 8. Səmərəli qidalanma. A) 1, 5, 6, 8 B) 1,3,5,6 C) 2,4,6,7 D) 2,4,5,7 E) 3,6,7.8 12. Azərbaycanın dünyada məşhur şairlərinin hansı əsərlərində fiziki tərbiyəyə münasibət bildirilmişdir, arasındakı uyğunluğu tapın. I. Nizami Gəncəvi II. Xətai a) Xəmsə b) Yeddi gözəl c) Dəhnamə d) Sirlər xəzinəsi A) I a; II b B) I b; II d C) I a; II - c D) I c; II a E) I b; II - a 13. Rusiyada fiziki tərbiyə nəzəriyyəsinin yaradıcılarının pedaqoji nəzəriyyələri arasındakı uyğunluğu tapın. I. P. F. Lesqaft II. V.V.Qorinevski a) Uşaqların fiziki tərbiyəsi, təhsili və ailə tərbiyəsi b) Uşaqların vətəndaşlıq ənənələri c) Uşaqların fiziki mümarisələri və idmanın həyata keçirilməsində həkim və pedaqoji nəzarət d) Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki tərbiyə metodikası A) I b; II d B) I b; II d C) I d; II a D) I c; II b E) I a; II - c 14. Məşhurların kəlamları arasındakı uyğunluğu tapıb seçin. I. Əflatun (Platon) II. Həsən bəy Zərdabi III. A.S.Makarenko a) gələcək xadimin tərbiyəsi oyundan keçir b) bədəni salamat saxlamaq düstürüləməlidir c) sağlamlıq insan üçün birinci xoşbəxtlikdir d) sağlam bədəndə sağlam ruh olar 9
A) I d; II b; III - d B) I a; II c; III - d C) I c; II c; III - a D) I d; II a; III - b E) I a; II d; III - c 15. Uşaq bağçasında yaşlarına görə uşaqlar addımı ölçən lə necə hərəkət edirlər, uyğunluğu tapın. a 3 yaş b 4 yaş c 5 yaş d 6 yaş 1. 7000 7500 hərəkət 2. 9000 9500 hərəkət 3.10000 10500 hərəkət 4. 11000 12000 hərəkət 5. 13000 13500 hərəkət 6. 15000 20000 hərəkət A) a 3; b 1; c 4; d - 5 B) a 1; b 2; c 3; d - 4 C) a 1; b 2; c 5; d - 6 D) a 4; b 2; c 3; d - 1 E) a 5; b 4; c 6; d 4 16. Fiziki tərbiyənin inkişafına dair rus alimlərinin kitabları arasındakı uyğunluğu tapın. I. L.I.Çulitskaya II. A.J.Bıkova və E.Q.Levi Qorinevskaya a) Uşaq orqanizminin möhkəmləndirilmsi b) Məktəbəqədər yaşlı uşaqların gigiyenası c) Ana qucağı məktəbi d) Balacalar üçün gimnastika A) I a; II - b B) I b; II a C) I c; II - d D) I d; II c E) I c; II - d 10
##num=3// level= 1// sumtest=11 // name=. Mövzu: 3. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki tərbiyə nəzəriyyəsinin ümumi məsələləri. // 1. İnsanın fiziki kamilləşməsi prosesini idarə edən ümumi qanunlar haqqında elm necə adlanır? A) Fiziologiya B) Fiziki tərbiyə nəzəriyyəsi C) Anatomiya D) Pediatriya E) İnsanın sağlamlığı 2. Həyatının 2 - ci ilində fiziki tərbiyənin əsas məsələsi hansıdır? A) Hərəkətlərin koordinasiyası, musiqi duyumu, hərəkətin təkmilləşməsi B) Əsas hərəkətlərinin inkişafı və təkmilləşməsi, tarazlıq hissinin əmələ gəlməsi, hərəkətlərin koordinasiyası. C) Qaçış, hoppanma, tullanma, yeriş, dırmanma, hərəkətlərin kordinasiyası D) Əsas hərəkətlərin inkişafı və təkmilləşməsi, ritm E) Əsas hərəkətlərinin öyrənilməsi və iməkləmə, tarazlıq hissinin əmələ gəlməsi 3. Orta hesablamalara görə birinci sinfə gedənlərin nə qədəri fiziki cəhətdən sağlamdır? A) 1/6 hissə B) 1/4 hissə C) 1/2 hissə D) 1/3 hissə E) 1/5 hissə 4. Məktəbəqədər müəssisələrdə qruplar necə təşkil olunur? A) 1 2 yaş; 2 3 yaş; 0 1 yaş; B) 1 2 ay; 2 4 ay; 1 2 yaş C) Anadan olandan - 2 yaş; 4 6 yaş D) 3 4 yaş; 4 5 yaş; 5 6 yaş, 6 yaş E) 3 4 yaş; 5 6 yaş 5. Uşaq şəxsiyyəti quruluşu baxımından hansı sahələrə bölünür? 1. Motivasiya 2. Sosial sahə 3. İntellektual sahə 4. Emosional sahə 5. İradi sahə 6. Bioloji sahə A) 1, 2, 5, 6 B) 1, 2, 3, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 2, 3, 4, 6 11
6. Uşaqların fərdi xüsusiyyətlərinin inkişafı necə həyata keçirilir? 1. Uşaqlarla fərdi münasibət 2. Yaşlıların uşaqlarla fərdi söhbəti 3. Yaşlıların uşaqlarla gəzintiləri 4. Yaşlıların uşaqlarla oyunları 5. Yaşlıların uşaqlarların rejiminə nəzarət A) 1, 2, 3 B) 1, 4, 5 C) 1, 2, 3 D) 2, 4, 3 E) 2, 3, 5 7. 3 4 yaşlı uşağın fiziki inkişaf, sağlamlıq və təhlükəsizliyinə aid yerinə yetirə biləcəklərini uyğunlaşdırıb seçin. a) Sağlamlığı möhkəmləndirən hərəkətləri yerinə yetirir b) Qidalanma və sanitar gigiyena qaydalarına əməl edir c) Böyük, kiçik və hissi (sensor) motor hərəkətlərini kordinasiya edir d) Təhlükəsizlik qaydalarına əməl edir 1. Gün rejimi üzrə fəaliyyətlərə əməl edir 2. Masa arxasında mədəni davranış qaydalarını əməl edir 3. Əsas hərəkətləri yerinə yetirir 4. Sadə təhlükəsizlik qaydalarını əməl edir 5. Orqanizmin möhkəmləndirilməsi proseduralarını əməl edir 6. Fəaliyyət zamanı hərəki qabiliyyətlərini nümayiş etdirir 7. Sadə özünəxidmət vərdişlərini nümayiş etdirir 8. Əşyanı barmaqları arasında düzgün saxlayaraq şəkil çəkmə, yapışdırma, quraşdırma, atıb tutma hərəkətləri 9. Müxtəlif fəaliyyət növlərində əşyaların sensor xüsusiyyətinə (forma, rəng, hərəkət, ölçü, səs, toxunma, dad və iyinə) görə istifadə 10. Şəxsi mədəni gigiyena qaydalarına əməl etmək A) a 2, 3, 4 b 1, 9 c 4, 5, 7, 8 d 5 B) a - 1, 5, 7 b 2, 10 c 3, 6, 8, 9 d- 4 C) a 4, 5, 6 b 1, 8 c 2, 3, 4, 5 d - 3 D) a 3, 4, 8 b 7, 9 c 1, 2, 6, 7 d - 2 E) a 5, 6, 7 b 1, 2 c 3, 4, 5, 10 d 7 8. Fiziki tərbiyyənin vəzifələrini xronoloji ardlcıllığını göstərin. 1. Hərəkətverici 2. Sağlamlaşdırıcı 3. Təkraredici 4. Təlimedici 5.Təsviredici 6. Tərbiyəedici 12
A) 1, 3, 4 B) 4, 6, 1 C) 2, 3. 5 D) 1, 3. 4 E) 2, 4. 6 9. Məktəb təliminə hazırlıq dedikdə hansı göstəricilər nəzərdə tutulur və onların məntiqi ardıcıllığını tapın. 1. Cəki, boy 2. Hərəki bacarıqlar 3. Mütanasiblik 4. Başın diametrlərinin ölçüsü 5. Döş qəfəsinin çəkisi 6. Dərinin vəziyyəti 7. Hoppanma 8. Motorika 9. Eşitmə və görmə 10. Ümumi sağlamlıq və sinir sisteminin vəziyyəti. 11. Qidalanma 12. Əqli inkişaf A) 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9 B) 2, 4, 5, 6, 7, 8, 10 C) 1, 4, 5, 7, 8, 9, 10 D) 1, 3, 5, 6, 8, 9, 10 E) 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9 10. Məktəbəqədər müəssisələrdə qruplar və qruplardakı uşaqların yaş dövrləri arasındakı uyğunluğu təyin edin. I kiçik qrup II orta qrup III böyük qrup IV məktəbəhazırlıq qrupu 1. 1 6 yaş 2. 2-5 yaş 3. 3 3 yaş 4. 4 4 yaş A) I 2, II 3, III- 1; IV - 2 B) I 1; II 2; III 3; IV 4 C) I 1; II- 4; III 3; IV 2 D) I 4; II 3; III 4; IV 3 E) I -3, II - 4, III 2; IV - 1 11. Fiziki tərbiyə nəzəriyyəsi və Valeologiya elmləri nəzəriyyələr arasındakı xüsusiyyətləri nəzərə alaraq uyğunluğu təyin edin. I Fiziki tərbiyə nəzəriyyəsi II Valeologiya a) insanın fiziki kamilləşməai prosesinin idarə edən ümumi qanunlar haqqında elm. b) İnsanların düzgün inkişafı haqqında elmdir. c) fiziki cəhətdən qüsurlu insan haqqında elmdır. 13
A) I c; II - a B) I a ; II b C) I b; II - a D) I a; II c E) I c; II - a ##num=4// level= 1// sumtest=37 // name=. Mövzu: 4. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki inkişafının vəzifələri. // 1. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların tərbiyəsində fiziki tərbiyənin qarşısında duran vəzifələr. A) Ətraf əzələlərinin möhkəmləndirilməsi, uzun ömürlülüyü təmin etmək, fiziki vərdişlər aşılamaq, əsas hərəkətləri inkişaf etdirmək, hərtərəfli inkişaf etdirmək B) Təmizliyin inkişafı, estetik baxışların aşılanması, möhkəm iradi keyfiyyətlərin tərbiyəsi, qan - damar sisteminin möhkəmləndirilməsi C) Uşaq orqanizminin forma və funksiyasını inkişaf etdirmək, fiziki qabiliyyətləri təkmilləşdirmək, yaradıcı əməkdə iştirakını təmin etmək, müvafiq bilik, bacarıq və qabiliyyətləri formalaşdırmaq, fiziki mədəniyyət və iradi keyfiyyətlər tərbiyə etmək, estetik fiziki baxış və gigiyenik vərdişləri formalaşdırmaq D) Açıq havada idman məşğələləri, üzmək, düzgün rejim momentlərinə alışdırma, hərəkətli oyunların öyrədilməsi E) Orqanizmin funksiyalarının inkişafı, yeriməyi öyrətmək, düzgün qidalanma, qaçış, duruş öyrətmək 2. Sağlamlaşdırıcı vəzifələrə nə daxildir? A) Yuxarı və aşağı ətrafların inkişafı, hərtərəfli inkişaf B) Sağlamlığın möhkəmləndirilməsi, hərtərəfli inkişaf, iş fəaliyyətinin yüksəldilməsi, hərəkətlərin təkmilləşdirilməsi C) Sağlamlığın qorunması, düzgün qamətin formalaşdırılması, iş fəaliyyətinin yüksəldilməsi D) Sağlamlığın qorunması və möhkəmləndirilməsi uşaq orqanizminin funksiyalarının təkmilləşdirilməsi, hərtərəfli inkişaf, düzgün qamətin formalaşdırılması, iş fəaliyyətinin yüksəldilməsi, insanın uzunömürlüyünün təmin edilməsi E) Uşaq orqanizminin funksiyalarının təkmilləşdirilməsi 3. Dərinin saralması, iştahanın azalması, başı böyük olur, az hərəkət edir, tez - tez xəstələnir hansı xəstəliyin əlamətidir? A) Göy öskürək B) Mədə - bağırsaq C) Məxmərək D) Raxid E) Qan azlığı 4. Uşaqlarda bağırsaq fəaliyyəti niyə tez - tez pozulur? A) Çoxlu maye qəbul etdiyinə görə B) Mikrob düşdüyünə görə C) Mədə - bağırsaq əzələləri zəif inkişaf etmiş olduğuna görə 14
D) Zəhərləndikdə E) Soyuqdəymə olduqda 5. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki tərbiyəsinin mühüm vəzifələrindən biri hansıdır? A) Hərəki vərdişlərin formalaşması B) Dayaq hərəkət aparatının profilaktikası C) Əl - ayaq əzələlərinin inkişafı D) Fiziki hazırlıq, oyunların keçirilməsi E) Əsas hərəkətlərin öyrədilməsi 6. Refleks nədir? A) Yeriş, yürüş B) II siqnal sistemi C) Nitq inkişafı D) I siqnal sistemi E) Ali sinir fəaliyyətinin təzəhürüdür 7. Süni yolla uşağın dərisində D vitaminini necə əmələ gətirmək olar? A) Rentgen B) Lazer C) Kvars lampaları D) Günəş vannası E) Günəşin ultrabənövşəyi şüası 8. Yeməyin eyni növlü olması qidanı həzm edən şirələrin əmələ gəlməsinə səbəb olur, iştaha və qida maddələrinin mənilsənilməsi zəifləyir sözləri kimə aiddir? A) Əflatun B) H. Zərdabi C) İbn Sina D) Pavlov E) Xuxlayeva 9. Boy vitamini hansı vitamin adlanır? A) C B) D C) B D) A E) E 10. Uşaqların gündəlik yeməklərində orta hesabla neçə qram kalsi olmalıdır? A) 2, 5 qram B) 2 qram C) 3 qram D) 1 qram E) 3-4 qram 15
11. Yeni hüceyrənin yaranması üçün hansı maddə vacibdir? A) Su B) Duz C) Şəkər D) Yağ E) Zülal 12. Menyuda bir qayda olaraq hər gün nahar vaxtı hansı yemək növü lazımdır? A) Şirniyyat B) Duru yemək. C) Mineral su D) Kartof E) Ət qızartması 13. Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar neçə saat fasilə verməklə yeməlidirlər? A) 2 3 saat B) 5 saat C) 3, 5 4 saat D) 1, 5 2 saat E) 2, 5 3, 5 saat 14. Uşaqlarda hansı sistemin fəaliyyəti doğulanadək fəaliyyətə başlayır? A) Nəfəs B) Eşitmə C) Əzələ D) Lamisə E) Ürək - damar 15. Məktəbəqədər yaşlı uşağın nəfəs yolları necədir? A) Geniş B) Qısa C) Dar D) Uzun və geniş E) Uzun 16. Tənəffüs aparatının mühafizə edilməsi üçün mühüm vasitə nədir? A) Ayağı isti su vannalara qoymaq B) Su C) Xardaldan kompreslər etmək D) Təmiz hava E) Çox maye vermək 17. Uşağın fiziki inkişafının qiymətləndirilməsi göstəricisi nədir? 1. Tonus 2. Pəncənin forması 16
3. Çəki 4. Boy 5. Döş qəfəsinin çevrəsi, əzələnin inkişafı A) 1, 3, 6 B) 1, 4, 6 C) 2, 3, 5 D) 3, 4, 5 E) 2, 4, 5 18. Orqanizmdə D vitamininin çatışmamazlığından nələr baş verir? 1. Sümüklər yumşaq olur 2. Sümüklər düzgün olmayan forma alır 3. Qan azlığı əmələ gəlir 4. Motorika pozulur 5. Uşaq yeməkdən imtina edir 6. Günəş işığına həssas olur A) 1, 2, 4 B) 1, 3, 5 C) 2, 4, 5 D) 3, 4, 6 E) 1, 2, 3 19. Hansı məhsullar karbohidratlarla zəngindir? 1.Süd 2.Çörək 3.Balıq 4.Un 5.Kartof 6.Tərəvəz 7.Meyvə 8.Qənd 9.Toyuq əti A) 1,3,4,5,6,8 B) 1,2,3,7,6,8 C) 2,4,5,6,7,8 D) 2,3,4,6,7,8 E) 3,4,5,9,6,1 20. Hansı qidanı yemək arası verəndə uşağın iştahası pozulur və qidanın həzm olunması çətinləşir? 1. Şirə 2. Su 3.Qənd 4.Süd 5.Şirniyyat 17
6. Mineral su A) 3,4 B) 1,6 C) 2,5 D) 5, 6 E) 3,5 21. Axşam yeməyi üçün nə vermək məsləhətdir? 1.Tərəvəz xörəyi 2. qatıq. 3.Şirniyyat 4.Ət qızartması 5. Duru xörək 6.Kolbasa 7.Tərəvəz qutabı 8.Süd A) 2,3,5,6 B) 1,2,7,8 C) 3,8,1,4 D) 4,1,7,5 E) 7,6,3,5 22. Axşam yeməyində uşaqlara zülalların daxil olduğu ət, lobyalı xörəklər niyə verilmir? 1.Əsəb sisitemini oyandırır. 2. Allergiya əmələ gətirir. 3.Tez - tez ayaqyoluna gedir. 4.Yuxusunu qarışdırır. 5.Gecə su içməsinə səbəb olur. 6.Narahat yatmağa səbəb olur A) 4,5 B) 2,4 C) 1,3 D) 1,6 E) 2,5 23. Karies uşaqlarda hansı xəstəliklərin yaranmasına səbəb ola bilər? 1. İri əzələlərin zəifləməsi 2.Badamcıqların iltihabı 3.Ciyərlərin xəstələnməsi 4.Ürək damar xəstəlikləri 5.Kiçik əzələlərin zəifləməsi 6.Böyrək xəstəliyi 7.Eşitmə analizatorunun pozulması 8.Mədə - bağırsaq xəstəliyi 18
A) 1,3,5,7 B) 1,3,4,6 C) 2,5,7,8 D) 3,4,5,8 E) 2,4,6,8 24. Skeletin sümükləri orqanizmdə nəyi qoruyur? 1. Onurğanı 2.Dərini 3.Gözü 4.Beyni 5.Ayaqları və əlləri 6.Baş beyni 7.Daxili orqanları A) 2,4,5 B) 3,7,2 C) 1,6,7 D) 2,3,6 E) 1,4,5 25. Təlimedici vəzifələrə nə daxildir və onların məntiqi ardıcıllığını göstər: 1. Fiziki keyfiyyətlərin tərbiyəsi 2. Cəldlik 3. Qüvvə 4. Hərəkət qabiliyyətinin inkişafı 5. Davamlılıq 6. Ətrafların inkişafı A) 2, 3 B) 1, 4 C) 1, 5 D) 3, 6 E) 4, 5 26. Mayenin həddən artıq qəbul edilməsi nə ilə nəticələnir? 1. Böyrəklərə böyük təzyiq edilir. 2. Ürəyin fəaliyyəti güclənir 3. Qara ciyərin funksiyası dəyişir. 4. Lazım olan mineral duzlar yuyulub gedir. 5. Halsızlıq əmələ gəlir A) 1, 3 B) 3, 4 C) 2, 5 D) 2, 4 E) 1, 3 19
27. Uşaqlarda iştahanın yaranmasına nə səbəb olur. Onların xronoloji ardıcıllığını göstərin. 1. Müvafiq şərait 2. Rəngarənglik 3. Boşqabların gözəlliyi. 4.Tərbiyəçinin yeməyi tərifləməsi. 5.Xörəyin dadlı hazırlanması. 6.Xarici görünüş 7.Yeməyin qoxusu A) 4,5,7 B) 1,6,7 C) 2,4,5 D) 3,2,6 E) 1,3,5 28. Uşaqlar üçün əsas gimnastikanın məzmununu nə təşkil edir, onların xronoloji ardıcıllığı hansıdır? 1.Əsas hərəkətlər 2.Ümumiinkişafetdirici həkətlər 3.Sıra hərəkətləri 4. Mütəhərrik hərəkətlər 5.Halqalarla hərəkət 6. Topla hərəkətlər A) 3,4,5 B) 2,3,4 C) 6,3,5 D) 1,2,3 E) 5,4,1 29. Əzələ sisteminin hansı funksiyaları vardır və onların məntiqi ardıcıllığını müəyyən et. 1. Müvazinatı saxlayır. 2.Nəfəs verməyə kömək edir. 3.Vəziyyəti dəyişir. 4.Qan dövranını sürətləndirir. 5. Skeletin ayrı - ayrı hissələrinin müvazinətini saxlayır 6. Qaçmağa kömək edir 7. Qoruyur A) 2,3,5,6 B) 2,3,4,6 C) 2,4,5,7 D) 1,3,5,7 E) 1,4,5,6 30. Uşağın səmərəli qidasının növləri və onların çəkisi arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I zülal II yağlar III karbohidratlar 20
1 60 qr 2 20 qr 3 240 qr A) I 1; II 2; III - 1 B) I 3; II 3; III 2 C) I 2; II 1; III - 3 D) I 1; II 2; III - 3 E) I 2; II 3; III 2 31. Səmərəli qidalar və onlar arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I zülallar II karbohidratlar 1 dənli bitkilər 2 balıq 3 çörək 4 - ət 5 makaron 6 yumurta A) I 1, 4, 6 II 2, 4, 6 B) I 2, 4, 6 II 1, 3, 5 C) I 1, 2, 3 II 2, 3, 4 D) I 1,5, 6 II 3, 4, 6 E) I 1, 5, 4 II 1, 5, 6 32. Fiziki tərbiyə vəzifələrinin növləri və onların məqsədləri arasındakı uyğunluğu müəyyən edin: I. sağlamlaşdırıcı II. təlimedici III. tərbiyəedici a) mümarislərin icrasına həvəs, müstəqil əxlaqi, estetik və əmək tərbiyəsinin vəhdəti, gigiyenik vərdişlərin yaranması b) sağlamlığın qorunması və möhkəmləndirilməsi uşaq orqanizminin funksiyalarının təşəkkülləşdirilməsi; hərtərəfli inkişaf, düzgün qənaətin formalaşdırılması; iş fəaliyyətinin yüksəldilməsi, insanın uzunömürlülülüynün təmin edilməsi; c) orqanizmin funksiyalarının inkişafı, yeriməyi öyrətmək, düzgün qidalanma, qaçış, üzmək d) fiziki keyfiyyətlərin tərbiyəsi və hərəkət qabiliyyətinin artırılması A) I d; II - c; III - b B) I a; II b; III - c C) I d; II a; III - d D) I c; II b; III d E) I -b, II- d, III a 33. Körpə uşağın əzələlərinin tərkibindəki maddələr və miqdarı arasındakı uyğunluğu seçin. I. Su II. Zülal, yağlar a) çoxluq təşkil edir b) azlıq təşkil edir c) bərabər münasibətdədir d) yaşa görə dəyişir 21
A) I c; II b B) I d; II - a C) I d; II c D) I -a, II- b E) I b; II d 34. Uşağın qidalanmasının qədəri ilə və onlar arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I. qida kifayət qədər olmayanda II. qida artıq olanda a) ətraflar böyümür, ürək döyüntüsü artır b) maddələr mübadiləsi pozulur c) baş ağrıları başlayır d) boy artımı və inkişaf ləngiyir, bədənin xarici mühitə qarşı müqaviməti azalır A) I b; II d B) I a; II c C) I -d, II- b D) I a; II c E) I c; II a 35. Uşaq əzələlərinin inkişaf xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I. Südəmər uşaqların əzələlərinin tonusu üstünlük təşkil edir II. Uşaqların əzələləri necə inkişaf edir? a) bərabər b) yığıcı c) qeyri bərabər d) boşaldıcı A) I c; II - a B) I d; II b C) I a; II d D) I d; II - a E) I b; II c 36. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların tənəffüs sisteminin xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I nəfəs yolunun quruluşu II ağ ciyər toxumaları a) dar b) geniş c) zəif A) I b; II - a B) I a; II - c C) I c; II - b D) I a; II - c E) I b; II a 22
##num=5// level= 1// sumtest=10 // name=. Mövzu: 5. Fiziki keyfiyyətlərin tərbiyə edilməsi. // 1. Məktəbəqədər yaş dövründə hansı fiziki keyfiyyətlər formalaşdırılmalıdır? A) Cəldlik, dözümlülük, sürətlilik, müvazinət, dırmanma B) Güclülük, sürətlilik, gözəyarı təyinetmə, cəldlik C) Cəldlik, çeviklik, dözümlülük, sürətlilik, güclülük, gözəyarı təyin etmə, müvazinət D) Çeviklik, dözümlülük, müvazinət, yeriş, uzağa hoppanma E) Gözəyarı təyinetmə, oriyentasiyası, qüvvətlilik, sinir sisteminin möhkəmliyi, əzələlərin inkişafı 2. Hərəkətin koordinasiyasının inkişafı ilə ardıcıl və əlaqəli hərəkətləri yerinə yetirmək bacarığı uşaqda nə ilə bağlıdır? A) Nitq inkişafı B) Əqli inkişafı C) Estetikanın inkişafı D) Ədəbli olmağın E) Cəldliyin tərbiyəsi 3. «Cəldlik» bacarığı nəyin əsas komponentidir? A) Riyazi hesablamanın B) Nitqin C) Yürümənin D) Hər hansı bir hərəkətin E) Yerişin 4. «Tezlik» nədir? 1. Hərəkətin sürət xarakteri 2.Diqqətlə qulaq asıb hərəkəti yerinə yetirmək 3.Hoppanaraq hərəkəti yerinə yetirmək 4.Yürümək və musiqiyə uyğun hərəkət etmək 5.Topu yoldaşına tez çatdırmaq 6.Hərəki reaksiyanın vaxtının üstünlüyü 7. Musiqi sədaları altında tez hərəkət edtmək. A) 2,5 B) 3,7 C) 6,4 D) 4,2 E) 1,6 5. Əsas fiziki keyfiyyətləri seçin və onların xronoloji ardıcıllığını göstərin: 1.Tezlik 2.Cəldlik 3.Güc 4.Dözümlülük 5.Mökəmlik 6.Qıvraqlıq 23
7.Ağıl 8.Mədənilik 9.Uzaqgörmə A) 1,3,4,6,9 B) 3,4,7,8,9 C) 2,4,5,7,8 D) 1,2,3,5,6 E) 1,3,4,6,8 6. «Qıvralıq» orqanizmdə nə ilə müəyyən olunur və onların xronoloji ardıcıllığını tapın. 1.Düyünlərin elastikliyilə 2.Orqanizminin dözümlülüyü ilə 3.Tez qaçmaq bacarığı ilə 4.Yorulmamaqla 5.Sümüklərin bərkliyi ilə 6.Əzələlərlərin bərkliyi 7.Sümüklərin bərkliyi A) 2,4 B) 3,5 C) 6,7 D) 1,7 E) 4,6 7. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində uşaqların nəyi təmin olunur və onun xronoloji ardıcıllığını tapın. 1. Duyma qabiliyyəti 2. Fiziki inkişaf 3. Səmərəli qidalanması 4. Sağlamlığının qorunması 5. Təbiətin təbii qüvvələrindən istifadəsi 6. Təhlükəsizliyi A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 5 C) 1, 4, 5 D) 3, 5, 6 E) 2, 4, 6 8. Uşaq orqanizminin xüsusiyyətləri və onlar arasındakı uyğunluğu müəyyən edin: I psixoloji xüsusiyyət II bioloji xüsusiyyət 1 tənəffüs 2 ürək qan - damar sistemi 3 diqqət 4 yaddaş 5 - sinir sistemi 24
6 təfəkkür A) I 2, 4, 6; II 2, 4, 5 B) I 1, 4, 5; II 1, 2, 6 C) I 3, 4, 6; II- 1, 2, 5 D) I 2, 3, 4; II 2, 3, 6 E) I 1, 2, 5; II 4, 5, 6 9. Fiziki keyfiyyətlərin xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu müəyyən edin: 1. Dözümlülük 2. Qıvraqlıq a) müyyən bir fəaliyyətdə zəifliyə qarşı durmaq bacarığıdır b) hərəkəti icra etdikdə qüsura yol verdikdə, onu tez düzəltmək bacarığı c) situasiyanın qəfil dəyişməsinə yönəldilən diqqətdir d) dayar hərəkət aparatının fəaliyyət dərəcəsini təyin edən morfofunksional keyfiyyətdir A) I d; II b B) I c; II a C) I b; II c D) I c; II b E) I a; II d 10. Fiziki keyfiyyətlər və onların arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I. Cəldlik II. Qıvraqlıq a hər hansı bir hərəkətin əsas komponentidir. b düyünlərin elastikliyidir c yürümənin əsas komponentidir A) I b; II - a B) I c; II - a C) I b; II c D) I a; II - b E) I a; II c ##num=6// level= 1// sumtest=16// name=. Mövzu: 6. Fiziki tərbiyənin vasitələri. // 1. Uşaq bağçalarında gündüz yuxusundan sonra nə keçirilir? A) Gimnastika B) Məşğələ C) Su əməliyyatları D) Asudə vaxt E) Əllərin hərəkəti 2. Açıq havada oynamaq uşaqlarda hansı hərəkətləri inkişaf etdirir? A) İncə hərəkətlər B) Əllərin hərəkətləri C) Ayaqların hərəkətləri 25
D) Boyun hərəkətləri E) İri hərəkətləri 3. Açıq havada uşaqlar qum və torpaqla oynayarkən, suyu qabdan - qaba tökərkən, xırda daşlar, yarpaqlar və başqa əşyalar toplarkən hansı hərəkətlərin inkişafı təkmilləşir. A) İncə hərəkətlər B) Yuxarı ətraflar C) İri hərəkətlər D) Aşağı ətraflar E) Əl ayaq oynaqları 4. Qamət əyilməsinin ilk əlamətləri hansı yaş dövrünə təsadüf edir? A) 2 3 B) 4 5 C) 1 3 D) 5 6 E) 0 2 5. Səhər gimnastikasından sonra hansı prosedura keçirilir? A) Hərəkətli oyun B) Hava C) Hava vannası D) Günəş E) Su 6. Rejimə əməl etməyin əhəmiyyəti nədədir? A) İri hərəkətlərin inkişafına B) İncə hərəkətlərin inkişafına C) Fiziki inkişafa,davranışa, mütəşəkkil olmaqda D) Qamətin düz olmasına E) Aşağı ətrafların inkişafına 7. Rejimin uşağın inkişafında nə kimi əhəmiyyəti var? 1. Fiziki inkişafına 2. Estetik tərbiyəsinə 3. Mütəhərrik oyunlarda iştirakına 4. Əmək tərbiyəsinə 5. Etik normalara əməl etməsinə 6. Səmərəli qidalanmasına 7. Hüquq tərbiyəsinə 8.Davranış tərbiyəsinə, 9.Mütəşəkkil olmasına A) 2,8,5 B) 1,8,9 C) 3,7,9 26
D) 1,4,6 E) 4,5,8 8. Gün rejimində sağlamlaşdırıcı tədbirlərə daxil olanları seçin və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin. 1. İdman bayramları 2.Səhər gimnastikası 3.Rəqslər 4.Gəzinti zamanı mütəhərrik oyunlar 5.Gəzinti 6.Bədən tərbiyəsi məşğələsi 7.Əl qol hərəkətləri 8.Səmərəli qidalanma A) 3,4,7 B) 5,6,8 C) 2,4,6 D) 1,3,5 E) 1,2,7 9. Fiziki tərbiyənin vasitələri hansılardır və onalrın xronoloji ardıcıllığını müəyyənləşdirin. 1.Gigiyenik amillər 2. Süjetli oyunlar 3.Günəş vannası 4.Fiziki hərəkətlər 5.Gəzinti 6.Təbii amillər 7.Hava A) 2,5,7 B) 3,4,6 C) 7,2,5 D) 2,3,4 E) 1,4, 6 10. Məktəbəqədər tərbiyə müəssisələrində uşaqların möhkəmlətmə məqsədi ilə hansı əməliyyatlardan istifadə edilir və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin. 1. Hava vannaları 2.Gimnastika 3.Su əməliyyatları 4. Açıq havada yuxu 5. Günəş vannaları 6. Qaçış 7.Yemək A) 2,4,6 B) 2,3,7 C) 2,4,5 27
D) 1,3,5 E) 1,2,6 11. Yemək zamanı məktəbəqədər yaşlı uşaqlara qida qəbulunda başqa daha nələri öyrətmək lazımdır və onların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1. Özünəxidmət 2. Süfrənin düzəldilməsi. 3. Maraqlı söhbər etmək. 4. Dosta kömək. 5. Dostunu yedirtmək 6.sakit söhbət etmək bacarığı 7.Qab-qacağın gözəlliyindən zövq almaq A) 2,5 B) 1,7 C) 2,5 D) 1,6 E) 3,4 12. Səhər idmanının tərbiyəvi əhəmiyyəti nədən ibarətdir və onların xronoloji ardıcıllığını təyin edin. 1.Kollektivdə yaşamağı öyrədir 2. Nəfəsliyi açıq otaqda təmrin etmək 3.Diqqətlilk 4.İntizamlılıq 5.Mədəni adət və vərdişlər aşılayır 6.Möhkəmlilik 7.Rejimə riayət A) 2,4,6 B) 3,5,6 C) 1,6,4 D) 1,5,7 E) 4,5,2 13. Səhər idmanı üçün təmrinlər necə seçilir və onların xronoloji ardıcıllığını təyin edin. 1.Müəyyən əzələ qrupunu möhkəmləndirmək 2. Təqlid etmək üçün obrazlı ola bilər 3.Bütün orqanizmə fizioloji təsir edən 4. Kürək - boyun əzələ qrupu üçün 5. Sinə əzələləri üçün 6.Obrazlı və ya obrazsız 7.Qarın əzələləri üçün 8. Yuxarı aşağı ətraf əzələlər qrupu üçün A) 2, 3, 4, 5, 6, 7 B) 2, 4, 5, 6, 7, 8 C) 1, 2, 4, 5, 6, 7 28
D) 1, 3, 4, 5, 7, 8 E) 1, 2, 4, 5, 6, 7 14. Uşaq rejiminin xüsusiyyətləri və onların təşkili arasındakı uyğunluğu tapın. I gündüz yuxusu II qidalanma a) aynabənddə, açıq havada b) havası təmizlənmiş nəfəsliyi açıq olan otaqda; sakit şəraitdə, həyətdə, aynabənddə c) yeməklərin gözəl tərtibatı, uyğun qab qacaq, son dəbli rahat mebel d) rahat mebel, uyğun qab qacaq, yeməklərin gözəl tərtibatı, valideynlərin sakit davranışı A) I c; II a B) I a; II b C) I b; II d D) I c; II d E) I d; II c 15. Şam yeməyinin xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I gecə yuxusundan neçə saat əvvəl verilir II hansı qida məhsullarından hazırlanır a) 3 saat b) yarım saat c) süd, tərəvəz, kəsmik, toyuq ətu, sıyıqlar, meyvə d) ət, yumurta,mineral su, süd, tərəvəz, balıq e) 1,5 saat 2 saat A) I b; II - e B) I c; II - a C) I e; II - c D) I a; II - d E) I d; II b 16. Qida rejiminin xüsusiyyətlərinə əməl etmək və onun xüsusiyyətləri arasındakı uyğunluğu tapın. I yeməkdən əvvəl II yeməkdən sonra a sakit vaxt keçirmək, əllərini yumaq b hava vannası qəbulu c - əllərini yumalı, dişlərini təmizləmə d didaktik oyun oynamalı A) I b; II - d B) I c; II - d C) I d; II a D) I a; II - c E) I d; II - a 29
##num=7// level= 1// sumtest=12// name=. Mövzu 7. Fiziki mümarisələrin səciyyəsi və təsnifatı.// 1. Məktəbəqədəryaşlı uşaqlara fiziki mümarisələrin müntəzəm öyrədilməsi formasına ən daxildir? A) Çalışma B) Təmrin C) Fiziki məşğələ D) Asudə vaxt E) Fərdi məşğələ 2. İnsan həyatı üçün zəruri olan əsas hərəkətlərin daimi və zəruri komponenti nədir? A) Ətrafların inkişafı B) Döş qəfəsinin çevrəsi C) Müvazinət D) Güc E) Hərəkət 3. Məktəbəqədər yaşlı uşağın hərəkət fəallığı gün ərzində müxtəlif hərəkətlərin cəmindən ibarətdir. Onun miqdar xarakteristikası nədən asılıdır? A) Məşğələlnin növündən; hərəkətlərin miqdarından; ürək damar sistemindən. B) Yaşdan, cinsdən, ali sinir fəaliyyətinin tipində; ilin fəsilləri; iqlim və coğrafi şəraitdən. C) Oynaqların hərəkətliliyindən; əzələlərin inkişafından. D) Yaşdan; iqlim və cöğrafi şəraitdən; yuxarı nəfəs yollarından. E) Ali sinir fəaliyyətinin tipindən; məşğələlnin qurulmasından yaşdan. 4. Fiziki hərəkətləri fərqləndirən əlamətləri seçin. 1. Qeyri - dövrü hərəkətlər 2.Qan dövranını tənzimləyən hərəkətlər 3. Ətrafların hərəkətləri 4.Dövrü hərəkətlər 5.Onurğa sütununa müsbət təsir edən hərəkətlər 6.Qarışıq tipli hərəkətlər 7.Qaçış hərəkətləri A) 2,3,5 B) 1,5,7 C) 2,6,7 D) 1,4,6 E) 3,4,5 5. Uşaqların fiziki tərbiyəsində tətbiq olunan metodlar və onların xronoloji ardıcıllığını tapın. 1.Şifahi metodlar 2. Təsvir metodu 3. İzah metodu 4.Əyani metodlar 30
5.İmitasiya 6.Təmrinlərin təkrarı metodu 7.Praktik metodlar 8.Oyun metodu A) 2,3,5 B) 1,6,8 C) 2,6,7 D) 1,4,7 E) 1,3,6 6. İdman məşğələsi neçə hissədən ibarətdirvə onların xronoloji ardıcıllığımı müəyyən edin. 1. Əsas 2.Giriş - hazırlıq 3.Mümarisə 4.Hazırlıq - hərəkət 5.Yekun 6.Oyun 7.Sağlamlaşdırıcı qaçış A) 5,6,7 B) 1,2,5 C) 2,4,6 D) 3,2,5 E) 4,1,7 7. Hərəkətin öyrənilməsinin ikinci mərhələsində şərti refleksin əmələgəlmə mexanizmini nəzərə almaqla tərbiyəçi şüurda və əzələ duyğusunda nə bərpa edir və onların xronoloji ardıcıllığı hansıdır? 1.Hissələrin konkretliyini 2. Konkret hərəkətin yamsılanması 3.Diqqətin artırılması 4.Təfəkkürün inkişafını 5.Təxəyyülün inkişafını 6.Müvafiq hərəkətin elementlərinin ardıcıllıqı A) 2,5 B) 4,6 C) 3,5 D) 1,6 E) 4,6 8. Ümuminkişafetdirici mümarisələr hansı əzələlərin möhkəmlənməsinə və inkişafına yönəlmişdir, onların aşağıdakı uyğunluğunu tapın: I. 1-ci qrup ümuminkişafetdirici mümarisələr II. 2-ci qrup ümuminkişafetdirici mümarisələr III. 3-cü qrup ümuminkişafetdirici mümarisələr a) çiyin, əl 31
b) qarın, ayaq c) əl barmaqları, qarın d) kürək A) I b; II c; III - a B) I a; II- d; III - b C) I c; II b; III c D) I a; II c; III d E) I d; II a; III - d 9. Hərəki vərdişlərin formalaşmasının mərhələlər üzrə nə ilə xarakterizə olduqlarını və aralarındakı uyğunluğu tapın. I. 1-ci mərhələ II. 2-ci mərhələ a) yeni hərəkətlə tanış olduqda, baş beyin qabığında həyəcan prosesinin geniş irradiasiyası və daxili formalaşmanın çatışmamazlığı dərəcəsi ilə b) vaxt etibarilə uzunmüddətliliyi və şərti refleksin xüsusiləşməsi prosesi ilə c) qəti əlaqə sistemi var d) vərdişlərin qərarlaşması, hərəkətin əsas variantına uyğun olan dinamik stereotipinin möhkəmlənməsi e) birinci sisteminin rolunun artırılması ilə A) I c; II d; III e B) I d; II c; III a C) I b; II e; III d D) I a; II b; III d E) I e; II a; III c 10. Hərəki bacarıq və vərdişlərin qanunauyğunluğu ilə ayrı ayrılıqda hər bir mərhələdə praktiki tapşırıqlar arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I. 1-ci mərhələ II. 2-ci mərhələ III. 3-cü mərhələ a) elementar hərəki fəaliyyətin öyrədilməsi ilə xarakterikdir b) hərəki fəaliyyətin möhkəmləndirilməsi və təkmilləşməsi c) dərindən öyrədilmə d) səthi öyrədilmə A) I b; II a; III c B) I d; II b; III a C) I a; II c; III b D) I c; II d; III a E) I c; II d; III a 11. Hərəkəti təliminin üçüncü mərhələsinin xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I hansı vəzifələr var II nə baş verir III uşaq diqqətini nəyə yönəldir 32
a) qazanılmış hərəkət fəaliyyəti mexanikasının möhkəmləndirilməsi və təkmilləşdirilməsi, sərbəst yerinə yetirilməsi, həyatda və oyunda istifadə edilməsi b) tapşırıq şüurlu mənimsənilir c) keyfiyyətə d) bütün hərəkət vəziyyəti haqqında anlayış A) I a; II c; III d B) I a; II b; III c C) I c; II a; III d D) I d; II c; III a E) I c; II d; III a 12. Hərəkət tiplərinə daxil olan əsas hərəkətlər arasındakı uyğunluğu tapın: I dövri hərəkətlər II qeyri dövri hərəkətlər a) hədəfə atma b) qaçış c) tullanma d) uzununa hoppanma e) yeriş A) I c, d; II b, c B) I d, c; II e, b C) I e, b; II- a, d D) I a, b; II c, e E) I a, b; II b, e ##num=8// level= 1// sumtest=10// name=. Mövzu: 8. Fiziki tərbiyə prosesində təlim və inkişafın əsasları. // 1. İnkişafında problemləri olan uşaqları şərti olaraq hansı qruplara ayırırlar? A) Sosial sahədə pozuntu olanlar, mənəvi cəhətdən problemi olanlar, nitqində qüsuru olanlar, dayaq - hərəkət aparatında pozuntu olanlar B) Eşitmə və görməsində problemi olanlar, görməsində problemi olanlar, intellektual cəhətdən problemi olanlar C) Eşitməsində problemi olanlar, görməsində problemi olanlar, eşitmə və görməsində problemi olanlar, psixi inkişafında geri qalanlar və əqli cəhətdən geri olanlar, nitqində qüsuru olanlar, dayaq - hərəkət aparatında pozuntu olanlar D) Dayaq - hərəkət aparatında pozuntu olanlar, psixi inkişafında geri qalanlar, əhval - ruhiyyəsində problemlər olanlar E) Sosial problemləri olanlar, maddi problemləri olanlar, bioloji sahədə problemləri olanlar 2. Tonusa təsir edən mexanizm nə deməkdir? A) Sinir sisiteminin fəaliyyəti aktivləşir B) Hər hansı xəstəlikdən sonra mərkəzi sinir sistemində tormozlanma əmələ gəlir, hərəkət fəaliyyəti məhdudlaşır. 33
C) Hərəki fəaliyyətin aktivliyi. D) Ürək, qan damar fəaliyyətinin aktivliyi, ürək, qan, damar fəaliyyəti zəifləyir E) Yürümək fəaliyyətinin aşağı düşməsi. 3. Hərəki vərdişlərin formalaşmasının fizioloji əsasının əmələ gəlməsini nə təşkil edir? A) Əzələlərin möhkəmliyi, fiziki keyfiyyətlərin formalaşması B) Beyin qabığının kiçik yarımkürəciklərində dinamik stereotipin əmələ gəlməsi C) Beyin qabığının böyük yarımkürəciklərində dinamik stereotipin və qəti əlaqə sisteminin əmələ gəlmə D) Qəti əlaqə sisteminin əmələ gəlməsi E) Psixoloji keyfiyyətlərin inkişafı 4. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların fiziki hazırlığı necə müəyyən edilir? 1.Fiziki keyfiyyətlərin inkişafı ilə 2.Fiziki hazırlıq dərəcəsi ilə 3. Fiziki vərdişlərin formalaşması ilə 4.Qaçış ilə 5. Dırmanma ilə 6.Fiziki anlayışları mənimsəyəndə A) 1,6 B) 1,3 C) 2,4 D) 3,5 E) 3,4 5. Tarazlıq göstərici nədir? 1. Axarlı, sakit əhval- ruhiyyə 2. Şən əhval ruhiyyə 3.Böyük və kiçiklərlə xeyirhaq, davamlı münasibət 4.Güclü pozitiv fəallıq göstərmək 5.Davamlı münasibətlər 6. Tez - tez əhval - ruhiyyənin dəyişilməsi 7.Oyun zamanı fəallıq. 8. Oyun zamanı təşəbbüskarlıq A) 5,6,7 B) 1,4,7 C) 1,2,3 D) 2,4,6 E) 3,6,8 6. Neçə yaşında uşaqda hərəkət keyfiyyətləri daha qabarıq biruzə olunur və hərəkətlərin koordinasiyası yaxşılaşır? 1. 9 ay 2. 3 yaş 3. 4 yaş 4. 2 yaş 34
5. 5 yaş 6. 1 yaş 7. 6 yaş 8. 2,5 yaş A) 7,8 B) 3,5 C) 2,4 D) 3,4 E) 4,6 7.Hərəkət fəaliyyətinə görə uşaqları necə bölmək olar? 1. Heç hərəkət etməyən 2. Az hərəkət edən 3. Orta hərəkətli 4.Hiper hərəkətli 5. Çox hərəkətli 6.Səs küylə müşayyət olunan hərəkət A) 1,3,4 B) 3,5,6 C) 3,4,6 D) 2,3,5 E) 1,2,4 8. 3 yaşlı uşaqların fiziki tərbiyəsi harada keçirilməsindən asılı olaraq uyğun ləvazimatları müəyyən edin. I məşğələ otağı II idman meydançası 1.Gimnastik oturacaqlar 2.Pilləkənli təpəcik 3.Gimnastik divar 4.Böyük yeşiklər 5.Toplar 6.Halqalar 7.Nərdivanlar 8.Hədəf A) I -4; I-5; I 8; I 2; I -3; II -6; II 2; II -1 B) I -1; I- 3; I 4; I 5; I -6; II -2; II -8 C) I -8; I- 3; I 2; I 6; I -8; II -1; II 4 D) I -3; I- 8; I 4; I 2; I -7; II -4; II 5; II -6 E) I -3; I- 2; I 8; I 7; I -5; II -4; II 5; II -6 9. Hərəki vərdişlərin formalaşmasının mərhələləri üzrə nə ilə xarakterik olduqları və arasındakı uyğunluğu tapın. I mərhələ II mərhələ 35
III mərhələ a) yeni hərəkətlə tanış olduqda, baş beyin qabığında həyəcan prosesinin geniş irradiasiyası və daxili formalaşmasnın çatışmamazlığı dərəcəsi ilə b) vaxt etibarı ilə uzun müddətliliyi və şərti refleksin xüsusiləşməsi prosesi ilə c) qəti əlaqə sistemi iləd d) vərdişlərin qərarlaşması hərəkətin əsas variantlarına uyğun olan dinamik stereotipinin möhkəm edilməsi e) I siqnal sisteminin rolunun artması ilə A) I c; II d; III e B) I d; II c; III - a C) I a; II b; III d D) I e; II a; III c E) I b; II e; III d 10. Fiziki hərəkətlərin müalicəvi təsirini fərqləndirən əsas mexanizmləri və onların arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I tonusa təsir edən mexanizmlər II qrafik təsir mexanizmi III kompensə fəaliyyəti mexanizmi a) hər hansı xəstəlikdən sonra mərkəzi sinir sistemində tormozlanma əmələ gəlir, hərəkət fəaliyyəti məhdudlaşır b) xəstəliyin təsirindən maddələr mübadiləsi pozulur c) müvəqqəti və daimi əvəzetmə funksiyalarının inkişafında əmələ gəlir d) sinir sisteminin fəaliyyəti aktivləşir A) I c; II d; III a B) I d; II c; III d C) I d; II c; III a D) I a; II b; III c E) I b; II a; III - d ##num 9// level= 1// sumtest=26 // name=. Mövzu: 9. Erkən yaşlı uşaqların fiziki inkişaf xüsusiyyətləri.// 1. Hansı yaş dövründə bir il ərzində uşağın çəkisi 3 dəfə artır? A) 4-5 yaş B) 0-1 yaş C) 1-2 yaş D) 3-4 yaş E) 5-6 yaş 2. Uşağın müstəqil yeriməyə başladığı vaxtı göstər? A) 9 ay B) 12 ay C) 11 ay D) 1 il 1 ay E) 1 il 2 ay 36
3. Uşaq doğulandan sonar neçənci gün fizioloji sarılıq olur? A) Bir aylıqda B) 10 gündən sonra C) 3-4 gün D) Bir həftəlik E) 15 gündən sonra 4. Vaxtında doğulmuş uşağın düz bağırsağında ölçülmüş bədən hərarəti neçə dərəcə olur? 1. 35 0 2. 35,5 0 3. 38,5 0 4. 37,5 0 5. 32,5 0 6. 33,5 0 7. 38 0 A) 1,3 B) 4,7 C) 3,6 D) 5,7 E) 2,4 5. Uşağın dişləri neçə ayında çıxmağa başlayır? A) 4-5 ayında B) 5-6 ayında C) 8-9 ayında D) 6-7 ayında E) 11-12 ayında 6. Dərinin funksiyası nədir? A) İfraz orqanı kimi soyuğu tənzimləmək və nəfəs vermək B) Tənzimləyici funksiyası C) Günşədən D vitamini qəbul edir D) Dərini günəşin yandırıcı şüasından qoruyur E) Orqanları və toxumaları zədələnmədən, mikrorqanizmlərdən qorumaq, ifraz orqanı kimi istiliyi nizamlamaq və nəfəs almaqda iştirak etmək 7. Bir aylıq uşağın əl - ayağı nə vəziyyətdə olur? A) Qıc olmuş və bədəninə pərçimlənmiş B) Sərbəst C) Fəaliyyətdə D) Düz uzadılmış E) Aktiv 37
8. Necə ayında uşaq sağ və sol böyru üstə çevrilə bilər? A) 4 ay B) 3 ay C) 1 ay D) 2 ay E) 5 ay 9. Uşağı neçə aylığında masaj etmək olar? A) 2-2, 5 ayından B) 3-3, 5 ayından C) 1, 5-2 ayından D) 1-1, 5 ayından E) 4-5 ayından 10. Uşaq həyatının nitq inkişafına hazırlıq mərhələsi nə vaxtdır? A) İkinci il B) Birinci ay C) Doqquzuncu ay D) Birinci il E) Üçüncü il 11. Uşağı nə vaxt çimdirmək lazımdır? A) Günorta yedizdirdikdən sonra saat 13 00 - da B) Yeməkdən sonra C) Yeməkdən əvvəl D) Səhər saat 10. 00da E) Günorta 13. 00da 12. Anadan olandan bir yaşa qədər olan dövrdə uşağın boyu neçə sm artmalıdır? A) 10 sm B) 30 sm C) 15 sm D) 25 sm E) 35 sm 13. Südəmər uşağın düzgün yuxuya getmə vəziyyəti necə olmalı? A) Əllər bədənə pərçimlənmiş, ayaqlar sinəyə yığılmış B) Qarnı üstə C) Əlləri başına paralel olmalı D) Necə istəyirsə E) Arxası üstə 14. Yeni doğulmuş və südəmər uşaqların əskiləri neçə saatdan bir dəyişdirilməlidir? A) Hər yarım saatdan bir B) Gündə 3 dəfə 38
C) Əmizdirdikdən sonra D) Gündə 4 dəfə E) Əmizdirənə qədər 15. Erkən yaşlı uşağın ilk 4 dişi çıxanda nə etmək lazımdır? A) Həkimə göstərmək B) Diş məcunundan istifadə etmək C) Damağı masaj etmək D) Dişi fırçalamaq E) Həkimə göstərmək və damağı masaj etmək 16. Südəmər uşaqda qızdırma, ishal və ya qusma olarsa, ilk növbədə nə vermək lazımdır? 1.Çay 2.Şirə 3.Qatıq 4. Su 5.Mineral su 6.Süd A) 2,3 B) 1,5 C) 1,4 D) 2,3 E) 4,6 17. Süd dişləri olan uşaqlara meyvə və tərəvəzi necə vermək lazımdır? 1. Bütöv 2. Xırda doğranmış 3. Pörtülmüş 4. Şirə halında 5. Çiy 6. Sürtkəcdən keçirilmiş 7. Bişmiş A) 4,6 B) 1,5 C) 3,4 D) 2,6 E) 5,7 18. Körpə uşaqlara hansı yoluxucu xəstəliklərə qarşı peyvənd vururlar və onların xronoloji ardıcıllığını təyin edin. 1.Vərəm 2.Göyöskürək 3. Polimetil 4. Məxmərək 5. Difteriya 39
6. İshal 7. Qarın yatalağı 8. Su çiçəyi 9. Zökəm 10. Tetanus A) 2,3,4,5,6,7,8 B) 1,2,3,4,6,7,10 C) 1,2,3,5,7,8,10 D) 3,4,5,7,8,9,10 E) 2,3,4,6,7,8,10 19. Raxitin qarşısını almaq üçün nə lazımdır və onların xronoloji ardıcıllığını təyin edin. 1. Vitamin A və E 2. Ana südü 3.Hava 4.Günəş şüası 5. Vitamin D 6.Vitamin C A) 1,3,5,6 B) 1,2,4,6 C) 1,2,4,5 D) 1,2,5,6 E) 2,3,4,5 20. Təzə doğulmuş uşağın üşüməsini necə müəyyən etmək olar və onların xronoloji ardıcıllığını təyin edin. 1. Ayaqlara toxunmaqla 2. Əllərə toxunmaqla 3.Bədənin hərarətini ölçməklə 4.Bədənə toxunmaqla 5.Buruna toxunmaqla 6.Alnına toxunmaqla A) 6,2 B) 1,5 C) 2,4 D) 3,5 E) 5,4 21. Yemək refleksinə nə adidir və onların xronoloji ardıcıllığını təyin edin. 1.Udma 2. Gülümsəmə 3. Səslərin tələffüzü 4. Gülmə 5. Oyanma 6.Tüpürcəyin əmələ gəlməsi 40
7.Əmmə A) 1,4,6 B) 1,3,2 C) 2,4,6 D) 1,6,7 E) 1,3,5 22. Normal doğulmuş ilk inkişaf göstəricilər arasındakı uyğunluğu tapın. I. çəki II. boy a) 3300 3600 qr. b) 2700 3400 qr. c) 45-47 sm. d) 49-51 sm. A) I a; II c B) I d; II a C) I c; II b D) I d; II b E) I b; II d 23. Neçə aylığında uşaqlarda müxtəlif reaksiyalar başlayır və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I xarici aləmi duymağa başlayır II danışdıranda gülümsəyir, əl ayaq hərəkətləri edir III qığıldamağa başlayır a - 2 3 həftədən sonra b 2 ayında c 2 3 ayında d 4 ayında A) I d; II b; III a B) I c; II d; III a C) I a; II b; III c D) I b; II c; III - d E) I d; II a; III b 24. Südəmər uşağın yatağı ilə əlaqədar olan məsələlər və onların arasındakı uyğunluğu müəyyən edin: I yataq harada olmalıdır II başının altına nə qoyulmalıdır a - pəncərənin önünə b günəş tutan yerə c təmiz parça d pambıq yastıq A) I d; II - a B) I a; II - d 41
C) I b; II - c D) I d; II - c E) I c; II - b 25. Uşaq hərəkətlərində olan dəyişikliklər və onların arasındakı uyğunluğu seçin. I nə vaxt iməkləyir II nə vaxt addımlayır a - 7-8 ayından b - 4 5 ayından c - 8-9 ayından d - 10-11 ayından A) I b; II - d B) I d; II - a C) I c; II b D) I a; II - c E) I d; II b 26. Yeni doğulan uşaqların çimdirilməsi xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I neçə gündən bir II vannaya tökülmüş suyun qədəri III suyun dərəcəsi a - hər gün b - həftədə bir dəfə c - 10 20 sm d - 40 50 sm e - 35 0-37 0 f - 32 0-34 0 A) I f; II d; III - a B) I a; II c; III e C) I b; II f; III a D) I c; II f; III - b E) I d; II b; III - c ##num=10// level= 1// sumtest=15 // name=. Mövzu: 10. İki yaşdan üç yaşadək uşaqların fiziki inkişaf xüsusiyyətləri. // 1. Süd dişləri neçə ilə çıxır? A) 4 ilə B) 2 ilə C) 3 ilə D) 1, 5 ilə E) 1 ilə 42
2. Uşağın dişlərini neçə yaşından təmizləməyə başlamalı? A) 4-4, 5 yaşından B) 3-3, 5 yaşından C) 1, 5-2 yaşından D) 2-3 yaşından E) 4-5 yaşından 3. 1, 5 yaşında uşağın başının altına necə yastıq qoymaq lazımdır? A) Təniz bir neçə qatdan ibarət parça B) Düz yun yastıq C) Qu tükündən yastıq D) Pambıq yastıq E) Tük yastıq 4. Neçə yaşdan sonra uşaq gündə 4 dəfə qidalanmalıdır? A) 3 yaşında B) 1 yaşdan sonra C) 4 aylığında D) 1,5 yaşdan sonra E) 2 yaşında 5. İdman məşğələləri yeməkdən neçə dəqiqə sonra keçirilməlidir? A) 5 dəqiqə B) 50 dəqiqə C) 30 dəqiqə D) 10 dəqiqə E) 25 dəqiqə 6. Süfrə ətrafında keçirilən vaxtdan nələri inkişaf etmək üçün istifadə olunmalıdır? 1. Əqli inkişaf 2. Fiziki inkişaf 3. Sosial inkişaf 4. Estetik inkişaf 5. Emosional inkişaf 6. Bacarıqlar inkişaf A) 1,6,3 B ) 4,2,1 C) 2,4,1 D) 2,3,5 E) 3,6,4 7. Diş kariesi neçə yaşında başlaya bilər? 1. 2-3 yaşında 2. 1-2 yaşında 3. 3 5 yaşında 43
4. 4 4 yaşında 5. 4-5 yaşında 6. 10 12 yaşinda 7. 7 8 yaşinda 8. 12 15 yaşinda 9. 11 13 yaşinda 10. 12 14 yaşinda A) 3,4 B) 2,5 C) 1,6 D) 7,9 E) 8,10 8. İştahası olmayan uşaqlara yemək vaxtı nə vermək olar? 1. Su 2. Duzlu xiyar 3.Limonad 4.Koka - kola 5.Meyvə 6.Duzlu balıq 7.Giləmeyvə şirəsi 8.Qazlı su A) 3,4,8 B) 1,2,5 C) 3,6,8 D) 2,4,8 E) 1,5,7 9. Həyatın ikinci ilində uşaqlarla xüsusi təşkil olunmuş oyunların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1. Sensor tərbiyə 2. Mühitə bələdliyi genişləndirmək 3. Musiqi məşğələləri 4. Nitqin inkişafına kömək etmək 5. Oyuncaqlarla oyunun təşkili 6. Hərəkətlərin inkişafı üzrə oyunların təşkili A) 1, 5, 6 B) 2, 4, 6 C) 1, 3, 4 D) 3, 4, 5 E) 1, 3, 5 10. Uşaq həyatının müəyyənedici amilləri hansılardır və onların arasındakı xronoloji ardıcıllığı göstər. 1.Tərbiyə. 2.Ətraf mühit 44
3. Əqli tərbiyə 4. Estetik tərbiyə 5. Fiziki tərbiyə 6. Ekoloji tərbiyə A) 5,3 B) 1,4 C) 6,5 D) 2,5 E) 2,1 11. Dişlərin əyri çıxmasının səbəbləri və onların arasındakı xronoloji ardıcıllığı göstər. 1. Şəkər 2.Qidalanma 3.Şirələr 4.Barmaqların sovrulması 5.Dişlərin fırçalanmaması 6.Süd dişinin vaxtından tez çəkilməsi 7.Şokolad 8. 3-4 yaşdək əmzikdən istifadə A) 1,2,3,7 B) 3,4,5,7 C) 2,4,6,8 D) 3.5,6,8 E) 2,4,5,7 12. 1-ci kiçik qrupda uşaqların müstəqil hərəkərlərə stimullaşdıran oyuncaqlar hansılardır və onların arasındakı xronoloji ardıcıllığı göstər. 1. At 2. Tikinti materialları 3. Xoruz 4. Kub 5. Avtomobil 6. Top 7. Şar 8. Yelləncək 9. Gəlincik A) 2,4,5,8,1,9 B) 4,3,9,8,7,2 C) 5,1,4,2,9,3 D) 1,3,5,6,7,8 E) 6,1,2,7,8,9 13. Süd dişlərinin qorunması və profilaktikası ilə arasında olan uyğunluğu seçin. I. Süd dişlərinin çıxması II. Süd dişlərinin təmizlənməyə başlanması 45
a) 3 ilə b) 2 ilə c) 2 3 yaşından d) 1,5 2 yaşından A) I c; II a B) I d; II b C) I b; II - d D) I a; II - c E) I c; II b 14. Uşağın özünə qulluq və süd dişlərinin xüsusiyyətləri arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I neçə yaşında əl üzünü yuyur, dişlərini təmizləyir II neçə yaşında süd dişləri daimi dişlərlə əvəz olunur a - 3 yaşında b - 6 yaşında c - 4 yaşında d - məktəbə gedəndə A) I c; II d B) I d; II c C) I a; II - b D) I c; II b E) I b; II a 15. Hərəkət tiplərinə daxil olan hərəkətlər arasındakı uyğunluğu tapın. I - dövri hərəkətlər II qeyri dövri hərəkətlər a qaçış b tullanma c yeriş d uzununa hoppanma e hədəfə atma A) I a, b; II a, c B) I a, c; II e, d C) I c, d; II - e, d D) I b, d; II d, b E) I a, b; II d, c ##num=11// level= 1// sumtest=14 // name=. Mövzu: 11. Üç yaşdan altı yaşadək uşaqların fiziki inkişaf xüsusiyyətləri. // 1. İştahanı artırmaq və qəbul olunmuş qidanın həzmini yaxşılaşdırmaq üçün nə edilməlidir? A) Hazırlanmış yeməklərin gözəl tərtibatı B) Limonad və ya şirənin olması C) Qidanın müxtəlif çeşiddə olması D) Salatların müxtəlifliyi E) Koka - kola, qazlı su 46
2. Hoppanma nüçə yaşlı uşaq üçün yeni hərəkətdir? A) 2 yaş B) 1 yaş C) 3 yaş D) 4 yaş E) 4,5 yaş 3. İdman məşğələləri günün birinci yarısı yeməkdən neçə dəqiqə sonra keçirilə bilər? A) 15 dəq B) 20 dəq C) 25 dəq D) 10 dəq E) 30 dəq 4. Məktəbəqədər yaş dövründə 3-4 yaş necə adlanır? A) Erkən B) Böhran C) Südəmər D) Ana qucağı E) Sözəbaxan 5. Yemək vaxtı uşağın diqqətini nə yayındıra bilər? 1. Telefonla danışmaq 2.Nağıl danışmaq 3.Oyuncaqlarla oynamaq 4. Yeməklərin gözəl tərtibatı 5.Televizora baxmaq 6. Evdə qonağın olması A) 1,2,4 B) 3,5,6 C) 2,3,5 D) 4,3,1 E) 2,4,6 6. Turist yürüşü zamanı uşağın özünün çiyin çantasında nə olmalıdır? 1.Alma 2.Koka kola 3.Konfet 4.Mineral su 5.Kök 6.Quru peçenye 7.Mandarin A) 2, 4, 7, 5 B) 1, 2, 3, 4 47
C) 3, 5, 6, 7 D) 4, 6, 7, 2 E) 1, 3, 5, 6 7. Ürəyin pozulmasına nə təsir edir? 1. Davamlı psixi gərginlik 2. Düzgün təşkil olunmayan qidalanma 3. Oyunların səhv təşkili 4. Görmə qabiliyyətinin zəiflənməsi 5. Maddələr mübadiləsinin pozulması 6. Davamlı fiziki gərginlik 7. Ağlamaq A) 5, 7 B) 1, 6 C) 2, 4 D) 3, 6 E) 1, 4 8. Özünə massajın köməkçi vasitələri hansılardır? 1. Toplar 2.Diyircəkli massajor 3. Massajedici zolaqlar 4. Massajedici kublar 5.Massajedici toplar. 6. Nərdivan A) 1,3.4 B) 1,4,5 C) 1,3,5 D) 2,3,5 E) 2,4,6 9. 3 yaşlı uşaq neçə saat fasiləsiz oyaq qala bilər və eyni oyuncaqlarla məşğul ola bilmə müddətini göstər. 1. 4-5 s. 2. 6-7 s. 3. 5 6 s. 4. 16 17 s. 5. 7 8 s. 6. 9-10 s. 7. 30 35 dəq. 8. 10 12 dəq. 9. 5 10 dəq. 10. 25 30 dəq. 11. 1s. 48
A) 3,9 B) 4,12 C) 2,8 D) 1,7 E) 6,10 10. 3-6 yaşlı uşaqların təmrinləri? 1. Üzgüçülük 2.Hərəki oyunlar 3. Kəndirə dırmaşmaq 4. Gimnastika 5. Bədii gimnastika 6.İdman 7. Güləş 8.Uşaq turizmi 9.Topla oyunlar A) 1,3,4,5 B) 1,3,6,7 C) 3,4,5,8 D) 1,2,5,9 E) 2,4,6,8 11. Həyatın ikinci və üçüncü ilində hansı bacarıqları möhkəmləndirmək vacibdir və onların arasındakı məntiqi ardıcıllığı tap. 1. Əyilmə - düzəlmə 2. Yeriş 3. Hoppanma 4.Müvazinətlik 5. Yürüş 6. Qamətin saxlanılması 7. Ətraf əzələlərinin möhkəmləndirilməsi 8. Hərəkətlərin koordinasiyasının tərbiyəsi 9. Dırmanma 10. Pəncənin düzgün formalaşdırılması A) 1,2,5,7,9 B) 1,3,4,7,9 C) 1,2,5,6,8 D) 2,4,6,8,10 E) 1,3,7,5,9 12. 3 yaşlı uşaqda hansı əsas hərəkətlər təkmilləşir və onların arasındakı xronoloji ardıcıllığı müəyyən et. 1.Qaçış 2.Tullanma 3.Qarnı üstə uzandıqda başını qaldırmaq 49
4.Dırmanma 5. Yeriş 6. Topu atıb - tutma A) 2,4,6 B) 1,4,5 C) 2,3,1 D) 3,4,6 E) 2,5,6 13. 3 yaşından uşaqların qida rejimində qidanın tərkibinin kaloriliyin seçin. a səhər b nahar c nahardan sonra d şam 1. 15% 2. 25% 3. 45% 4. 35 40% 5. 25 35 % 6. 50% 7. 10% A) a 3; b - 2; c 6; d - 3 B) a 1; b - 2; c 5; d - 4 C) a 4; b -3; c 6; d - 5 D) a 5; b - 7; c 4; d - 1 E) a 2; b - 4; c 7; d - 4 14. Qida rejiminin xüsusiyyətlərinə əməl etmək və onun xüsusiyyətləri aralarındakı uyğunluğu müəyyən etmək. I yeməkdən əvvəl II yemək zamanı III yeməkdən sonra a sakit vaxt keçirmək, əllərini yumaq b sakit söhbət etmək bacarığı c - əllərini yumaq, dişlərini fırçalamaq A) I b; II c; III a B) I - a; II b; III - c C) I c; II a; III b D) I b; II a; III c E) I a; II c; III b 50
##num=12// level= 1// sumtest=13// name=. Mövzu: 12. Məktəbəqədər təhsil proqramında (kurikulum) fiziki inkişaf, sağlamlıq və təhlükəsizlik məsələlərinin qoyuluşu // 1. Təhsil prosesində istifadə forma, metod, üsul və vasitələrin məcmusunanə deyirlər? A) Proqram B) Direktiv C) Əmr D) Qərar E) Təhsil strategiyası 2. Fiziki tərbiyə təhsil proqramlarının nəyidir? A) Əsasıdır B) Bir hissəsidir C) Tərkib hissəsidir D) Əsasının biridir E) İkinci dərəcəli hissəsidir 3. Məktəbəqədər tərbiyə müəssisələrində əqli fəaliyyətlə əlaqədar olan məşğələlər nə vaxt keçirilmir? A) Yeməkdən sonra B) İlin əvvəlində C) Tətildən sonra D) Tətildən əvvəl E) Tətil vaxtı 4. Tətil vaxtı fiziki tərbiyənin bütün iş formaları ilə birlikdə hansı məşğələlər keçirilir? A) Fiziki tərbiyənin bütün iş formaları B) Musiqi, rəsm, əmək və ekskursiyalar C) Savad təlimi məşğələsi və idman D) Ətraf aləmlə tanışlıq və musiqi E) Musiqi, əmək, bədii yaradıcılıq fəaliyyəti üzrə məşğələlər və asudə turist yürüşləri 5. Bədən tərbiyəsi məşğələsinin əsas hissəsində hansı vəzifələr həll edilir? A) Sanitar B) Pedaqoji C) Fizioloji D) Gigigyenik E) Biokimya 6. Böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlarda savad təlimi, riyaziyyat və nitq inkişafı məşğələlərində yorğunluq təqribən neçə dəqiqədən sonra əmələ gəlir? A) 20-25 dəq. B) 15-17 dəq. C) 30-35 dəq. 51
D) 10-15 dəq. E) 10-20 dəq. 7. Proqramda ildə neçə dəfə tətil tövsiyə olunur və tətilin müddəti göstərin? 1. 4 dəfə 2. 3 dəfə 3. 2 dəfə 4. 5 dəfə 5. 4 dəfə 6. 3 gün 7. 1 həftə 8. 2 həftə 9. 3 həftə 10. 8 gün 11. 12 gün A) 2,6 B) 4,9 C) 1,10 D) 3,7 E) 5,8 8. Təlim strategiyası nə deməkdir? 1. Təhsil prosesində istifadə olunan forma 2. Təhsil prosesində istifadə olunan üsul və vasitələr məcmusudur 3. Uşaqların inkişaf sahələri üzrə ümumi təlim nəticələri 4. Məktəb təliminə hazırlıq 5. Məktəbəqədər təhsilin məzmunu A) 2, 3 B) 3, 4 C) 1, 2 D) 4, 5 E) 3, 5 9. Proqram nümunələrinə daxil olanların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1 Təhsil qanunu 2 Qanuna müvafiq verilmiş təhsil qanunvericilik aktları 3 - Azərbaycan Respublikasının Kinstitusiyası 4 Təhsil müəssisələrinin nizamnamələri A) 1,2,3,4 B) 2,3,4,1 C) 3,4,2,1 D) 4,1,2,3 E) 3,1,2,4 52
10. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların əsas hərəkət fəaliyyətini təşkil edən hərəkətli oyunlar və fiziki məşğələlər tərbiyəçi tərəfindən günün hansı vaxtına planlaşdırılır və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin. 1. səhər 2. axşam 3. günorta 4. axşam gəzintisində 5. səhər yeməyindən sonra 6. günorta yuxusundan sonra 7. evdə A) 1, 3, 4 B) 2, 5, 6 C) 3, 6, 7 D) 2, 4, 5 E) 1, 5 11. Azərbaycan Respublikasında məktəbəqədər təhsil proqramı (kurikulum) (3 6 yaş) neçə bölmədən ibarətdir və bu bölmələr necə adlanır? a. I bölmə b. II bölmə c. III bölmə d. IV bölmə e. V bölmə f. VI bölmə 1. 0 1yaşadək uşaqların inkişaf xüsusiyyətləri 2. 1 yaşdan 2 yaşadək uşaqların inkişaf xüsusiyyətləri 3. Məktəbəqədər təhsilin məzmunu 4. Təlim strategiyaları 5. Uşaq inkişafının izlənməsi və dəyərləndirilməsi 6. Uşaqların yaş və inkişaf səviyyəsinin qiymətləndirilməsinə dair 7. Məktəb təliminə hazırlıq A) a 7; b 5; c 3; d - 2 B) a 2; b 1; c 4; d - 7 C) a 1; b 2; c 7; d 5 D) a 3; b 5; c 2; d 4 E) a 3; b 4; c 5; d - 6 12. Məktəbəqədər müəssisələrdə tərbiyə və təlim proqram ında 1-ci və 2-ci illər üçün fiziki tərbiyənin əsas vəzifələrini uyğunlaşdırıb tapın. a. 1-ci il b. 2-ci il 1.Uşaqda fəal hərəkətlili yaratmaq 2. Başı düz tutmaq 3. Müstəqil hərəkətetmə bacarığı aşılamaq 4. Uzanan vəziyyətdə, çevrilmək 5. Sürüşmə 53
6. İməkləmək 7. Sürünmək 8. Dırmanmanı inkişaf etdirmək 9. Oturmaq 10. Hoppanma 11. Ayaq üstə durmaq 12. Əşyalarla fəaliyyəti təkmilləşdirmək 13. Uzağa hoppanma 14.Hərəkət fəaliyyəti üçün şərait yaratmaq A) a 4, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12 b 4, 6, 10, 11, 12 B) a 2, 4, 6, 7, 9, 11, 12, 14 b - 1, 3, 5, 7,8 C) a 2, 3, 5, 8, 9,10, 11, 12 b 2, 4, 6, 9, 12 D) a 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11 b 3, 4, 7, 9, 11 E) a 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 12 b 2, 5, 4, 6, 10 13. Bədən tərbiyəsi üzrə asudə vaxt qruplar üzrə neçə dəqiqə müddətində təşkil olunur? a. kiçik qrup b. orta qrup c. böyük və məktəbəqədər hazırlıq qrupu 1. 30 45 dəq. 2. 20 30 dəq. 3. 10 15 dəq. 4. 1 saat 5. 40 45 dəq. 6. 2 saat 7. 25 30 dəq. 8. 15 20 dəq. A) a 5; b 7; c 8 B) a 1; b 2; c 3 C) a 7; b 8; c 6 D) a 2; b 1; c 5 E) a 3; b 6; c 4 ##num=13// level= 1// sumtest=12 // name=. Mövzu: 13. Gimnastika... // 1. Səhər idmanını keçirən tərbiyəçilərə verilən tələblər hansılardır? A) İdman forması geyinməli, təmrinləri dəqiq və düzgün yerinə yetirilməli B) Təmrinləri dəqiq göstərərkən fortepianoda akkompone etməlidir C) Öz qrupu ilə səhər idman keçirməli, təmrinləri qabaqcadan öyrənməli D) Bütün uşaqları diqqət mərkəzində saxlamalı, özü də idman formasında olmalıdır E) Uşaqlara verəcəyi bütün təmrinləri qabaqcadan bilməli və dəqiq icra etməli təmrin canlı, maraqlı, qıvraq keçirməli, hamını diqqət mərkəzində saxlamalıdır 2. Səhər gimnastikası hansı hərəkətlərlə başlayır? A) Çömbəlmə və durma hərəkətləri B) Aşağı ətrafların hərəkətləri C) Hoppanma, əl - qol hərəkətləri 54
D) Yeriş və yüngül qaçış E) Qaçış və hədəfə atma 3.Səhər gimnastikasının hansı hissəsində uşaqların nəzər - diqqətini təşkil etmək, hərəkətləri uzlaşdırmağı öyrətmək, orqanizmin qamətin düzgün inkişafına və daha çətin təmrinləri yerinə yetirməyə hazırlamaq vəzifəsi durur? A) Əsas B) Köməkçi C) Giriş D) Sonunda E) Əlavə 4. Səhər gimnastikasında hərəkətli oyunların dəyişmə müddətini göstər A) Ayda 2 dəfə B) Həftədə 2 dəfə C) 15 gündən bir D) 2 aydan bir E) Hər həftə 5. İdman dəqiqələrinə hansı hərəkətlər daxil edilə bilər? 1. Hədəfə atma 2. Yerində hoppanma 3. Qarın hərəkətləri 4. Oturub durma 5. yerində - qaçış 6. Gövdənin hərəkətləri 7. Çiyin əl hərəkətləri 8. Yuxarıya dartınma 9. Ayaq hərəkətləri A) 1,3,2,5,6,4,8 B) 2,1,4,6,3,5,7 C) 5,6,7,8,9,3,2 D) 3,4,2,1,6,5,9 E) 2,4,5,6,7,8,9 6. Müalicəvi gimnastikanın daha effektli olması üçün qrupda uşaqların sayı neçə olmalıdır və keçirilməsi üçün hansa metodlardan istifadə edildiyini seçin. 1. 5 6 2. 1 2 3. 7 8 4. 10 15 5. 8 10 6. 3 4 7. Gimnastika və oyun 8. Didaktik oyunlar 55
9. Havada qaçış 10. Havada hərəkətli oyunlar A) 3,5 B) 2,4 C) 1,8 D) 4,6 E) 1,7 7. Məktəbəqədər müəssisələrdə günorta yuxusundan sonra keçirilən gimnastikanın məqsədi göstər və məntiqi ardıcıllığı müəyyən et. 1. Əl - qol əzələlərini möhkəmləndirir 2. Dəriyə müsbət təsir edir 3. Oyanmanı asanlaşdırır 4. Qan dövranını fəallaşdırır 5. Daxili orqanların fəaliyyətini stimullaşdırır 6. Kürək əzələlərini fəallaşdırır 7. Ümumi möhkəmləşdirici təsir edir A) 2,1,4 B) 4,3,1 C) 6,7,2 D) 3,5,7 E) 3,4,6 8. Müalicəvi gimnastikanın hansı növləri var və onların arasındakı məntiqi ardıcıllığı tapın. 1.Səhər gigiyenik gimnastika 2. İdman məşğələlri 3. Müalicəvi gimnastika məşğələsi 4. Hərəkətli oyunlar. 5. Sərbəst məşğəl 6. Velosiped sürmək 7. Müalicəvi qaçış 8. Somokat sürmə. 9. Oyun məşğələləri. A) 2,3,6,8,9 B) 1,3,5,7,9 C) 4,1,6,8,2 D) 3,5,1,8,2,4 E) 5,6,8,9,3 9. Səhər gimnastikası qruplar üzrə hərəkətlərin əyani vasitələrlə icrası arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I orta qrup II böyük qrup III məktəbəhazırlıq qrup IV kiçik qrup a. Halqalar, idman ağacları, müxtəlif ölçülü toplar, iplər, lentlər b. Bayraqlaq, şaxşaxlar, kublar 56
c. Bayraqlaq, kublar, lentlər, kiçik ölçülü halqalar, ağaclar d. Piramidalar, təbil, dördbucaq, nərdivan, çubuqlar, velosiped, sanka A) I d; II c; III e; IV - d B) I d; II a; III c; IV d C) I d; II e; III c; IV a D) I c; II a; III- a ; IV b E) I a; II e ; III b; IV c 10. Müalicəvi gimnastika məşğələləri ildə neçə kurs keçirilir və keçirmə müddəti nə qədərdir? I 4dəfə II 3 dəfə III 2 dəfə IV 1 dəfə a. 1,5 2 ay b. 1 1,5 ay c. 2 2,5 ay d. 3 3,5 ay e. 3,5 4 ay A) II; b B) I; c C) V; d D) I; a E) III; a 11. Gimnastika hərəkətləri kompleksinin günorta yuxusundan sonra aparılması xüsusiyyətləri arasındakı uyğunluq. I. 1-ci hissə II 1-ci hissə a yataqda b idman zalında c ümumi möhkəmləndirici hərəktlər və xüsusi hərəkət zolağı üzərində yeriş. A) I b; II c B) I c; II a C) I b; II a D) I c; II b E) I a; II c 12. Səhər gimnastikasının keçirilmə xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu tap. I səhər gimnastikasının başlandığı vaxt II səhər gimnastikasının başlandığı hərəkətlər III səhər gimnastikasının əsas hissəsinin vəzifəsi a səhər yeməyindən qabaq b yeriş və yüngül yürüş c qamətin düzgün formalaşdırılması A) I c; II a; III b B) I a; II c; III b 57
C) I a; II b; III c D) I a; II a; III c E) I c; II a; III b ##num=14// level= 1// sumtest=19 // name=. Mövzu: 14. Əsas hərəkətlər, ümuminkişafetdirici mümarisələr və sıra hərəkətlər.. // 1. Təlim üsulları hansılardır? A) Musiqi müşayiəti, hərəkətlərin təkrar edilməsi, mütəhərrik oyunlar, qaydalı oyunlar, estafetlər B) Konkret tapşırıq, şəklində təmrin tərbiyəçinin hərəkətləri göstərməsi və izah etməsi, musiqi müşayiəti C) Təmrinlərin göstərilməsi, tərbiyəçinin mütəhərrik oyunlarda iştirakı, hərəkətlərin qiymətləndirilməsi D) Fərdi yanaşma üsulu, hərəkətlərin təkrar edilməsi, musiqi müşaiyəti, mütəhərrik oyunlar, yaradıcı oyunlar E) Hərəkətlərin göstərilməsi və izah edilməsi, konkret tapşırıq şəklində təmrin hərəkətlərin təkrar edilməsi, təlimin oyun vasitələri, hərəkətin tərbiyəçi tərəfindən qiymətləndirilməsi, fərdi yanaşma 2.Çiyin - əl hərəkətləri, gövdə, kürək, qarın, ayaq, pıncə üçün verilən mümarisələrin ardıcıllığı idman məşğələlərinin hansı hissəsində verilir? A) Giriş B) Son C) Əlavə D) Əsas E) Sonrakı 3.Uyğunlaşdırılmış hərəkətləri etmək hansı qrup uşaqlara çətin gəlir? A) Böyük B) Məktəbəhazırlıq C) Orta D) Erkən yaşlı E) Kiçik 4. Uşaqlara necə yeriməyi öyrədirlər? A) Musiqi sədası altında, qolları sərbəst hərəkət etdirərək, müvazinəti saxlamaqla B) Gərginlik olmadan, tərbiyəçinin komandasını yerinə yetirərək, başı dik tutmaq, ayaqları sürütləmədən C) Barmaqları üzərində, ayaqları yuxarı qaldıraraq, qolları sərbəst hərəkət etdirərək D) Ritmik addımlarla, cüt - cüt yerimək, gərginlik olmadan, ayaqların sürütləmədən E) Gərginlik olmadan, başı aşağı salmadan, qolları sərbəst hərəkət etdirərək, ayaqları sürütdəmədən ritmik addımlarla 58
5. Uşaq üçün hansı hərəkəti edərkən bədəni düzgün müvazinətdə saxlamaq çətin olur? A) Qaçanda B) Hoppanarkən C) Uzağa və hədəfə atarkən D) Üzəndə E) Sürünəndə 6. Məktəbəqədər müəssisədə uşaqların sərbəst hərəkət fəaliyyəti harada təşkil olunur? A) Gimnastikada B) Nahar vaxtı C) Yuxu zamanı D) Qrupda və gəzintidə E) Küçədə 7. Tərbiyəçi hərəkətlərin yerinə yetirilməsində məktəbəhazırlıq qrupunda hansı üsuldan daha çox istifadə edir? A) İllüstrasiya B) Texniki vasitələrdən C) Təqlidetmə D) Şifahi E) Əyani 8. Səhər idmanının nə məqsədlə qısa müddətli, canlı tempdə yerişlə başlayırlar A) Gəzməyə getmək B) Evə dönmək C) Yaxşı qaçmaq D) Uşaq kollektivini təşkil etmək E) Səhər yeməyini hazırlamaq 9. Böyük qrupda yerişin hansı növləri öyrədilir? A) Hoppanaraq yeriş, tək - tək yeriş, dairə üzrə yeriş, halqa ilə yeriş, əl - ələ tutaraq dairə ilə yeriş B) Təpəciyə dırmanaraq yeriş, hoppanaraq yeriş, cüt - cüt yeriş, istiqaməti dəyişərək yeriş C) Nəğmə oxayaraq yeriş, təbil sədası altında yeriş, əl - ələ tutmadan dairə üzrə yeriş D) Tək - tək cərgədə yeriş, cüt - cüt yeriş, istiqaməti dəyişməklə yeriş, əl - ələ tutmadan, dairə üzrə yeriş, geniş dəqiq addımla yeriş E) Əl - ələ tutmadan dairə üzrə yeriş, ritmik yeriş, musiqi sədaları altında yeriş, dairə üzrə yeriş 10. Böyük qrupda yürüşün hansı növləri öyrədilir? A) Təpəcikdə dırmanaraq yürüş, dağınıq halda yürüş, cəld yürüş, yüngül və səssiz yürüş B) Hoppanaraq yürüş, tək - tək cərgədə yürüş, dağınıq halda yürüş, dairə üzrə yürüş C) Tək - tək cərgədə yürüş, dağınıq halda yürüş, dairə üzrə yürüş, cüt - cüt yürüş, yüngül səssiz yürüş, sərt yürüş D) Cüt - cüt yürüş, nəğmə oxuyaraq yürüş, tək - tək cərgədə yürüş E) Yüngül və səssiz yürüş, barmaqlar üzrə yürüş, dağınıq halda hoppanaraq yürüş, cüt - cüt yürüş 59
11. Səhər idmanında hansı çıxış vəziyyətindən istifadə olunur? 1.Oturaraq 2. Əllər beldə 3. Ayaqlar çiyin bərabərində 4. Dayanaraq 5. Dizlər bükülü 6.Uzanaraq A) 4,6 B) 5,1 C) 6,3 D) 1,4 E) 2,3 12. İdman oyunlarına aiddir? 1. Bənövşə 2. Futbol 3. Səhərcik 4. Voleybol 5. Basketbol 6. Qaçış 7. Badminton 8. Yeriş 9. Stolüstü tennis 10. Xokkey 11. Kimin manqası tez düzlənər, futbol A) 3,11,5,6,8,9,10 B) 5,1,11,8,6,7,4 C) 4,2,8,1,9,10,11 D) 2,3,4,5,7,9,10 E) 1,3,4,6,7,8,10 13. Ümumiinkişafetdirici hərəkətləri uşaqlar əsasən hansı əşyalarla yerinə yetirirlər? 1. Çubuq 2. İdman alətləri 3. Top 4. Bayraq 5. Lent 6. Halqa 7. İp 8. Gəlincik 9. Şar 10. Kub A) 1,2,3,5,8,9 B) 3,4,8,10,1,2 C) 2,3,6,7,8,10 60
D) 1,4,5,6,7,9 E) 2,3,4,8,9,10 14. Məktəbəqədər müəssisədə uşaqların sərbəst hərəkət fəaliyyəti harada təşkil edilir və onun məntiqi ardıcıllığını göstər: 1. Bayramda 2. Səhər gimnastikasından əvvəl 3. Qrupda 4. Səhər yeməyindən sonra 5. Gəzintidə 6. Evdə 7. Nahar vaxtı A) 2,6 B) 4,5 C) 3,7 D) 3,5 E) 1,4 15. 3 yaşında hansı hərəkətlər təkmilləşir və hansı hərəkət yenidir və onun məntiqi ardıcıllığını göstər: 1. Yeriş 2. Üzmək 3. Atma 4. Dırmanma 5. Qaçış 6. İki ayağı üstə hoppanmaq 7. Bir ayaq üstə hoppanma 8. Tullanma 9. Daban üstə gəzmək 10. Hoppanma A) 1,3,4,7 B) 4,5,6,10 C) 1,4,5,10 D) 2,6,8,9 E) 1,3,4,8 16. Bədən tərbiyəsi üzrə fərdi iş məşğələləri nəyin uçotu əsasında aparılır və onların məntiqi ardıcıllığını müəyyən et: 1.Yaş səviyyəsi 2.Əzələ gücü 3.Temperament 4.Skletin forması 5.Hər bir uşağın sağlamlıq vəziyyəti 6.Sinir sistemi 7.Tipoloji xüsusiyyət 61
A) 2,3 B) 4,6 C) 5,7 D) 1,4 E) 2,7 17. Musiqi əsərlərinin seçilməsində nələrə fikir verilməlidir və onların məntiqi ardıcıllığını müəyyən et: 1. Təmrinin xarakterinə müvafiq olmasına 2. Şən əhval - ruhiyyəyə 3. Marş ritmli olmasına 4. Şən rəqs olmasına 5. Təmrinin xarakterinə müvafiq olmasına 6. Ritminə A) 3,5 B) 1,3 C) 5,6 D) 1,6 E) 2,4 18. Qruplar üzrə idman məşğələsinin ümumiinkişafetdirici mümarisələr öyrədilən əsas hissəsinə və məşğələnin yekun hissəsinə ayrılan vaxtın uyğunluğunu müəyyən edən cavabı tapın. I kiçik qrup II orta qrup III böyük qrup 1. 17-20 dəq; 1-3 dəq 2. 18-25 dəq; 2 4 dəq 3. 15-18 dəq; 2-3 dəq 4. 20-25 dəq; 5-10 dəq 5. 20-22 dəq; 3-4 dəq 6. 18 20 dəq; 2 3 dəq 7. 10 14 dəq; 1 2 dəq 8. 22 24 dəq; 4 5 dəq 9. 25 28 dəq; 3 4 dəq 10. 15 23 dəq; 2 3 dəq 11. 27 30 dəq; 5 7 dəq A) III 7; II 5; I - 5 B) I 4; II 6; III - 8 C) I 5; II 11; III - 10 D) I 3; II 5; III - 9 E) II - 4; III 6; I - 8 62
19. Böyük qrupda hoppanmanın və tullamanın növlərini seçin. a hoppanma b tullama 1. Qum kisələrini, topları böyük hədəfə tullamaq 2. Topu 2 3 m. məsafədən bir birinə atıb tutma 3. Hoppanıb - düşmə 4. Musiqinin müşayəti ilə topları bir- birinə tullamaq 5. Dərinliyə hoppanma 6. Topu yuxarı və yerə atmaqla onu 2 və 1 əlli ( sağ və sol) tutmaq 7. Yerində uzununa hoppanma 8. Qaçaraq hündürlüyə hoppanma 9. Qaçaraq qun kisəciyini atmaq 10. Bir ayaq üzərində hoppanma 11. Qum kisələrini, qozaları sağ və sol əllə uzağa tullamaq 12. Qısa iplərdən hoppanma A) a 1,4,8,9,10,11; b 6,7,8,9 B) a 3,4,6,9,10,12 ; b 3,4,5,9 C) a 1,2,4,9,10,11; b 6,8,10,12 D) a 3,5,7,8,10,12; b 1,2,6,11 E) a 2,4,5,6,7,9; b 1,3,4,5 ##num=15// level= 1// sumtest=14 // name=. Mövzu: 15. Hərəkətli oyunlar.. // 1. Uşağın ilk oyuncağı nədir? A) Top B) Kitab C) Öz əli D) Gəlincik E) Yumşaq oyuncaq 2. Qaydalı oyunların mahiyyəti nədən ibarətdir? A) Ünsiyyət, nizam - intizam tərbiyəsi. B) Hərəkətlərin inkişafı, ünsiyyət. C) Oyunda fəallıq, nizam - intizam. D) Mövzu seçmək bacarığı, oyunda fəallıq. E) Yüksək təlim - tərbiyə əhəmiyyəti, yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı 3. Hərəkərtli oyunlar nə üçün daha mühüm əhəmiyyət kəsb edir? A) Məktəb təliminə hazırlamaq B) Görmə qabiliyyətini artırmaq C) Eşitmə qabiliyyətini artırmaq D) Orqanizmi möhkləmləndirmək E) İştahanı artırmaq 63
4. Ayılar və arılar oyununda əsas hərəkət hansıdır? A) Qaçış B) Yeriş C) Hoppanma D) Yürüş E) Dırmanma 5. Hərəkətli oyunların hansı növləri var? A) Fərdi oyunlar, süjetsiz oyunlar, oyuncaqlarla oyun B) Səhnələşdirilmiş oyunlar, qaydalı oyunlar, didaktik oyunlar C) Stolüstü çap oyunlar, oyun estefeti, idman elementli oyun D) İdman elementli oyunlar, oyun estafeti, süjetli oyunlar, süjetsiz oyunlar E) Məişəti əks etdirən oyunlar yaşlıların əməyini əks etdirən oyunlar 6. Hiyləgər tülkü, Lenti al, İki şaxta, Lenti kim tez götürər, Qurbağalar və leyləklər, Qurd dərədə, Ovçu və vəhşi heyvanlar, Balıqçı və balıqlar oyunları hansı yaş qrupu üçün nəzərdə tutulub? A) Birinci kiçik qrup B) Orta qrup C) İkinci orta qrup D) Məktəbəhazırlıq qrupu E) Böyük qrup 7. Az hərəkətli fəaliyyət növünə nə vaxt üstünlük verilir? A) Yağışlı havada B) Küləkli havada C) Bərk şaxta olanda D) Soyuq havada E) Nahardan əvvəl 8. Qaydalı oyunlar neçə yerə bölünür? 1. Mütəhərrik 2. Yaradıcı 3. Təxəyüllü 4. Didaktik 5. Estetik A) 3,4 B) 1,3 C) 2,4 D) 1,4 E) 2,3 64
9. Mütəhəriik oyun zamanı uşaqlardan necə olmaq tələb olunur? 1. Fəal 2.Cəsarətli 3. Fizioloji proseslərin düzgün getməsi 4. Çevik 5. Diqqətli 6. Yaddaşlı 7. Müşahidəçi 8. Yeriş 9. Yürüş A) 1, 3, 7, 8, 9 B) 3, 4, 6, 7, 8 C) 1, 3, 4, 5, 8, 9 D) 1, 2, 4, 5, 6, 7 E) 2, 3, 6, 8, 9 10. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların əsas hərəkət fəaliyyətini təşkil edən hərəkətli oyunlar və fiziki məşqlər tərbiyəçi tərəfindən günün hansı vaxtına planlaşdırılır və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin: 1. Səhər 2. Axşam 3. Günorta 4. Axşam gəzintisində 5. Səhər yeməyindən sonra 6. Günorta yuxusundan sonra 7. Evdə A) 3, 6, 7 B) 2, 4, 5 C) 1, 3, 4 D) 2, 5, 6 E) 1, 5, 7 11. Hərəkətli oyunlara rəhbərlik metodikası nədən ibarətdir və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin: 1. Hərəkətli oyunların seçilməsi 2. Oyunların əzbərlənməsi 3. Planlaşdırılması 4. Uşaqların oyunda təşkili 5. Oyunun qaçışla başlanması 6. Uşaqların oyunla tanışlığı 7. Oyunda rolların bölüşdürülməsi 8. Rolların tək tək oynanılması 9. Tərbiyəçinin oyun zamanı müdaxiləsi 10. Oyunun yerişlə sona çatması 65
A) 2, 4, 5, 8, 9, 10 B) 1, 2, 5, 6, 9, 10 C) 1, 3, 4, 6, 7, 10 D) 3, 4, 5, 8, 9, 10 E) 1, 2, 3, 5, 8, 9 12. Göstərilən oyunlarla orada istifadə edilən əsas hərəkətləri uyğunlaşdıraraq düzgün cavabı seçin. I - yeriş, yürüş II hoppanma III tullanma IV dırmanma 1. Bayrağı tap 2. Qatar 3.. Topu tutun 4. Yanıma qaçın 5. Öz rəngini tap 6. Kimin manqası tez toplanar 7. Ayılar və arılar 8. Qurd dərədə 9. Dələlər 10. Sərçələr və avtomobil 11. Meymunların tutulması 12. Dovşan və qurd 13. Keqlini vur A) I 3,2,5,6,7,11,13; II 7,9; III 5,7 ; IV 8,12 B) I 3,4,9,10,11,12,13; II 5,7; III 4,9; IV 4,6 C) I 1,2,4,5,6,7,8; II 10,12; III 3,13 ; IV 9,11 D) I 3,4,5,12,9,10; II 1,8; III 2,6; IV 7,10 E) I 2,5,7,9,10,11,12,; II 6,10; III 9,13; IV 3,4 13. Göstərilən oyunlarda və orada istifadə edilən əsas hərəkətləri uyğunlaşdıraraq düzgün cavabı seçin. I tullanma II dırmanma a qatar, Yanıma qaçın b - Ovçu və dovşanlar Keqlini vur c - Toyuqlar və çalağan, Dələlər d Topu tutun, Bayrağı tap A) I d; II a B) I c; II d C) I a; II c D) I b; II c E) I a; II b 66
14. Göstərilən oyunlarda və orada istifadə eidlən əsas hərəkətləri uyğunlaşdırıb düzgün cavabı seçin. I. Dırmanma II. Qaçıb qurtarmaqla yürüş a Halqadan keç, Meymunların tullanması, Quşların uçub getməsi b Qurd dərə, Topu tut. Təyyarələr c Qurd dərə, Qurbağalar ə leylək, İki şaxta, Bayrağın yanına kim tez qaçar, Lenti al, Hiyləgər tülkü d Bayrağı tap, Halqadan keç, Qatar, Dələlər. A) I c; II - a B) I d; II b C) I a; II - c D) I b; II - d E) I c; II d ##num=16// level= 1// sumtest=9 // name=. Mövzu: 16. Uşaqların hərtərəfli inkişafında Azərbaycan xalq oyunlarının rolu... // 1. Məktəbəqədər yaşlı uşaqların ətraf mühiti qavramalarında əsas vasitə nədir? A) Su vannaları B) Günəş vannası C) Oyun D) Təmiz hava E) Səhər gimnastikası 2. Qaydalı hərəkətli oyunlara aiddir? 1. Yaradıcı oyunlar 2. İdman oyunları 3. Süjetli 4. Didaktik oyunlar 5. Süjeti olmayan 6. Hərəkətli oyunlar A) 6, 5 B) 4, 5 C) 1, 6 D) 3, 5 E) 1, 2 3. Böyük qrupa aid oyunlar hansılardır? A) Topu tutun, Yanıma qaçın, Öz rəngini tap, Sərçələr B) Rəngli avtomobillər, Ayınını yanında, Təyyarələr, Qurd və çoban, C) Uşaqlar və xoruz, Sərçələr, Kimin manqası tez toplanar, Qatar D) Biz şən uşaqlarıq, Siçan tələsi, Ayılar və arılar, Halqanı diyirlət, Qurd və çoban, Topu ötür 67
E) Bayrağı tap, Siçanlar və pişik, Mənim oynaq topum 4. Avesta ya görə insan necə olmalıdır? 1. Cəngavər 2. Üzgücü 3. İgid 4.Hündür yerdən hoppanmağı bacarmalı 5. Pəhləvan 6. Gözəl şey söyləyən 7. Yeniyetmələri sağlam böyüdən A) 1,2,4,6 B) 2,3,4,6 C) 1, 3,5,7 D) 1, 4,6,7 E) 2,3,5,6 5. Avesta da düşmən üzərində qələbə çalmaq üçün pəhləvanlardan nə tələb edilirdi? 1.Yaxşı üzməyi bacarmaq 2. Dözümlü olmaq 3. Xəyalpərəst olmaq 4. İradəli olmaq 5. Hiyləgər olmaq 6. Sağlam olmaq 7. Güclü olmaq A) 2,4,5,6 B) 1, 4,6,7 C) 3,5,6,7 D) 2,4,6,7 E) 1, 3,4,5 6. Hansi xalq oyunlarında şer demək, dialoqu qurmaq və xorla oxumaq lazımdır? 1. Qurd dərədə 2. Bənövşə 3. Qələndər ay Qələndər 4. Lenti al 5. Şənlik 6. Halqadan keç 7. Xoruz A) 2,4,5,6 B) 3,4,6,7 C) 1,3,4,6 D) 2,3,5,7 E) 1, 4,6,7 68
7. Oyun tərbiyənin başlıça vəzifəsi dedikdə nə başa düşülür və onların arasındakı məntiqi ardıcıllığı müəyyən edin. 1. Fərdi inkişaf 2. Fiziki inkişaf 3. Ünsiyyət 4. Ətraf aləm haqqında biliklər 5. Nitq inkişafı 6. Hərəkətlərin inkişafı 7. Qaydalara riayət etmək 8. İradənin inkişafı 9. Səliqəli geyinmək. A) 3; 6; 7; 8; 9 B) 1; 2; 4; 7; 9 C) 2; 3; 7; 8; 9 D) 2; 3; 5; 6; 8 E) 1; 4; 5; 7; 9 8. Milli oyunlarda nə əks olunmuşdur və onların arasındakı məntiqi ardıcıllığı müəyyən edin. 1.Musiqiyə xüsusi rəğbət bəsləməsi. 2.Təbiətin gözəlliyi 3.Xalqın psixologiyası. 4. Xalqın mədəni səviyyəsi. 5.Əhval ruhiyyə 6. Zülm və istismara qarşı mübarizə A) 2,3,5 B) 1,2,4 C) 2,4,5 D) 3,5,6 E) 1,2,4 9. Qruplarda keçirilən oyunları əsas hərəkətlə uyğunlaşdırıb düzgün olanı seçin. a. yürüş b. dirmanma c. tullama d. hoppanma 1. Halqadan keç 2. Biz şən uşaqlarıq 3. Meymunların tutulması 4. Quşların uçub getməsi 5. Pişik və siçan 6. Ovçu və dovşanlar 7. Kim tez qaçar 8. Keqlini vur 9. Dovşan və qurbağa 10. Sərçələr və avtomobil 69
A) a 2, 5, 8; b 1, 3, 7; c 1, 3; d 8, 9; B) a 3, 5, 8; b 2, 5, 9; c 4, 5; d 1, 9; C) a 2, 5, 7; b 1, 3, 4; c 6, 8; d 9, 10; D) a 1,3, 4; b 2, 5, 6; c 4, 5; d 4, 5 E) a 2, 4, 6; b 3, 5, 6; c 7, 8; d 3, 5; ##num=17// level= 1// sumtest=14 // name=. Mövzu: 17. İdman mümarisələri, oyunları və əyləncələri. // 1. Diyircəkli konki sürməyi hansı qrupda öyrədirlər? A) Orta qrup B) Kiçik qrup C) Kiçik qrup və orta qrup D) Məktəbəhazırlıq qrupu E) Böyük qrup 2. Məktəbəqədər müəssisələrdə üzgüçülüyün öyrədilməsi hansı yaş qrupundan başlanır? A) Kiçik qrup B) Məktəbəqədər hazırlıq C) Birinci kiçik qrup D) Orta qrup E) Böyük qrup 3. Məktəbəqədər müəssisələrdə üzgüçülüyün öyrədilməsinə necə başlayırlar? A) Gəzintidə B) Ekskursiyada C) Suda D) Quruda E) Quruda və suda 4. 2 təkərli velosiped sürməni neçə yaşından öyrədirlər? A) 2 yaş B) 4 yaş C) 5 yaş D) 7 yaş E) 3 yaş 5. İdman mümarisələrin xarakteristikası? A) Dırmanmaq, velosiped, konki samokat sürmək, yellənmək B) Rolikli konki sürmək, kəndirə dırmanmaq, qaçmaq, sürüçmək C) Üzmək, velosiped və samokat sürmək D) Üzmək, konki sürmək, velosiped sürmək, samokat sürmək, yelləncəkdə yellənmək E) Konki sürmək, velosiped sürmək, qaçmaq 70
6. İdman əyləncələrinin qruplar üzrə keçirilməsinə ayrılan vaxtı müəyyən edin. a. kiçik qrup b. orta qrup c. böyük və məktəbəhazırlıq qrupu 1. 15 20 dəq.; ayda 1 2 dəfə 2. 30 40 dəq.; ayda 3 dəfə 3. 10 15 dəq.; ayda 4 dəfə 4. 25 35 dəq.; ayda 1 2 dəfə 5. 40 45 dəq.; ayda 1 dəfə A) a 2; b 4; c - 3 B) a 4; b 1; c - 3 C) a 2; b 5; c 2 D) a 1; b 1; c - 4 E) a 3; b 2; c - 4 7. Keqli neçə cür olur? 1. Yerüstü 2. Duz 3. Şarvari 4. Müxtəlif 5. Üçbucaqlı 6. Stolüstü 7. Üçbucaqlı 8. Asılan A) 3, 4, 5 B) 4, 7, 8 C) 1, 6, 8 D) 2, 1, 7 E) 5, 1, 2 8. Yay idman əyləncələri dedikdə nə nəzərdə tutulur? 1. 2 və ya 3 təkərli velosiped sürmə 2. Xizəkdə sürüşmə 3. Diyircəkli konkidə 4. Yelləncək 5. Buz üzərində xokkey 6. Samakat 7. Top çalada A) 1, 2, 5, 7 B) 2, 4, 5, 7 C) 1, 3, 4, 6 D) 2, 3, 5, 7 E) 3, 4, 5, 6 71
9. Qış fəslində hərəkət fəaliyyətinin xarakteri və tempinin tez - tez dəyişməsi nə üçündür? 1. İstirahət 2. Şənləndirmək 3. Donmadan və tərləmədən qorumaq 4. Mahnı oxumaq 5. Müsbət emosional vəziyyət yaratmaq 6. Tənəffüs sistemini qaydaya qoymaq A) 1, 2, 6 B) 1, 3, 5 C) 1, 2, 4 D) 2, 3, 6 E) 2, 4, 6 10. Fiziki məşğələlərdə təmrinlərin yerinə yetirilməsi üçün istifadə olunan nəzarət növləri hansılardır və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin və onların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1. Hazırlıq nəzarət 2. Həftəlik nəzarət 3. Cari nəzarət 4. Aylıq nəzarət 5. Yekun nəzarət 6. Gündəlik nəzarət A) 4, 5, 6 B) 3, 4, 6 C) 1, 3, 5 D) 1, 2, 4 E) 2, 5, 6 11. Karusel və yelləncəkdən istifadə niyə görə vacibdir və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin və onların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1. Əzələləri möhkəmləndirir və vətərləri uzadır 2. Cəsarətli olmağa köməklik edir 3. Psixikanı möhkəmləndirir 4. Vestibulyar aparatın inkişafı üçün 5. Funksional proseslərin dinamkasını artırır 6. Əzələləri möhkəmləndirir A) 2, 3, 6 B) 4, 5, 6 C) 1, 3, 5 D) 2, 4, 6 E) 1, 5, 6 72
12. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində 2 və 3 təkərli velosipedi necə sürməyi öyrədirlər və onların xronoloji ardıcıllığını müəyyən edin və onların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1. Zəng çalmaq 2. Düz xətt boyunca dairəvi 3. Yuxarı 4. İlanvari 5. Aşağı 6. Sağa, sola, geri döndərmək 7. Düz xətt boyunca dairəvi geri 8. Tormoz etmək A) 1, 3, 5. 7 B) 2, 3, 6, 7 C) 2, 4, 6, 8 D) 3, 4, 5, 8 E) 1, 3, 6, 7 13. İdman əyləncələri zamanı tərbiyəçinin əsas vəzifəsinin xronoloji ardıcıllığını tap. 1. Qaydalara riayət etmələrinə nəzarət. 2. Ümuminkişafetdirici mümarisələrdən istifadə etmək 3. Yüksək əhval ruhiyyə yaratmaq 4. Sıra hərəkətlərindən istifadə etmək 5. Uşaqların hərəkət bacarıqlarını təkmilləşdirmək 6. Dairəyə düzəlməni təşkil etmək 7. Uşaqlar arasında səmimi dostluq münasibətləri tərbiyə etmək A) 1, 2, 4 B) 2, 6, 7 C) 1, 3, 4 D) 2, 4, 6 E) 3, 5, 7 14. 2 təkərli və 3 təkərli velosipedi sürməyi uşaqlara neçə yaşından öyrətmək lazımdır? a - 2 təkərli velosiped b 3 təkərli velosiped 1. 3 yaş 2. 6 yaş 3. 4 yaş 4. 7 yaş 5. 5 yaş 6. 2 yaş 7. 1 yaş A) a 6; b - 3 B) a 3; b - 7 C) a -2; b 5 D) a 5; b 6 E) a 4; b - 2 73
##num=18// level= 1// sumtest=17// name=. Mövzu: 18.Məktəbəqədər təhsil müəssisələrində fiziki tərbiyənin formaları və təchizi.. // 1. Bədən tərbiyəsi məşğələləri fiziki tərbiyə üzrə olan hansı iş formasına daxildir? A) Təhsil B) İstirahət C) Əyləncə D) Təlim E) Tərbiyə 2. İdman paradı ilə başlayan hansı tədbirlərdir? A) Səhər gimnastikası B) Fiziki məşğələ C) Gəzintidə D) İdman bayramı E) Ekskursiyada 3. İdman meydançasında hansı sabit avadanlıq qurulmalıdır? A) Yelləncəklər, tir, hədəf B) Basketbol lövhəsi, tor çəkmək üçün dayaqlar C) Sürüşmək üçün təkərciklər D) Gimnastika divarı, tir, hədəf, basketbol lövhəsi, tor çəkmək üçün dayaqlar E) Karusel, avtomat oyuncaqlar, dirəklər 4. Korreksiya xarakteri daşıyan məşğələlərin yerinə yetirilməsində vacib cəhət nədir? A) Hərəkətlər emosional, şən əhval - ruhiyyə ilə yerinə yetirilir B) Hərəkətlər əyani vəsaitlə yerinə yetirilir C) Tərbiyəçinin və uşaqların hərəkətləri eyni vaxtda yerinə yetirilməsi D) Hərəkətlər musiqi sədaları altında yerinə yetirilir E) Hərəkətlər hər bir uşaqda fərdi yerinə yetirilir 5. Məktəbəqədər müəssisələrdə fiziki tərbiyə üzrə iş formalarını seçin. 1. Oyunlar 2. Təlim işi 3. Səmərəli qidalanma 4. Gün rejimində fiziki tərbiyə 5. Oyuncaqlarla oyunlar 6. Sağlamlıq tədbirləri 7. Təsviri fəaliyyət 8. Fəal istirahət 9. Mütəhərrik oyunlar 10. Uşaqların müstəqil hərəki fəaliyyəti 11. Sadə riyazi təsəvvürlər 74
A) 1, 3, 6, 7, 11 B) 2, 3, 5, 8, 9 C) 1, 3, 5, 7, 9 D) 2,4, 6, 8, 10 E) 3, 4, 5, 7, 11 6. İdman təmrinlərini yerinə yetirərkən nəfəsin düzgün alınıb verilməsi üçün nədən istifadə edilir? 1. Musiqinin müşayiəti 2. Əyani vəsaitlə 3. Topdan istifadə 4. Kublardan istifadə 5. Musiqiyə 6. Toplardan 7. Sözün müşayiəti A) 2, 5 B) 3, 4 C) 5, 6 D) 4, 5 E) 1, 7 7. Bədən tərbiyəsi məşğələsinin tipləri hansılardır? 1. Oyun tipli məşğələ 2. Didaktik oyun tipli məşğələ 3. Süjetli oyun tipli məşğələ 4. Sübyektsiz oyun tipli məşğələ 5. Əl - qol hərəkətli məşğələ 6. Gimnastik hərəkətli məşğələ A) 2, 5 B) 3, 4 C) 1, 6 D) 2, 6 E) 4, 5 8. Uşaqların fiziki tərbiyəsinin təşkili formaları hansılardır? 1. Bədən tərbiyəsi məşğələləri 2. Hərəkətli oyunlar 3. Səhər gimnastikası 4. Asudə vaxt 5. Fiziki sağlamlaşdırıcı tədbirlər 6. Bayramlar 7. Fiziki tərbiyə üzrə gündəlik iş A) 3, 4, 5, 6 B) 1, 2, 4, 5 C) 2, 3, 4, 6 75
D) 1, 3, 5, 7 E) 2, 4, 6, 7 9. Məktəbəqədər tərbiyə müəssisələrində fiziki tərbiyə işi üzrə cavabdeh şəxslər kimdir və onların xronoloji ardıcılıığını tap. 1. Rayon üzrə metodist 2. Müdir 3. Aşbaz 4. Tərbiyəçi - metodist 5. Musiqi rəhbəri 6. Tərbiyəçi 7. Dayə 8. Dərs hissə müdiri A) 1, 3, 4, 6, 7 B) 1, 3, 6, 7, 8 C) 4, 5, 6, 7, 8 D) 1, 3, 4, 7, 8 E) 2, 4, 5, 6, 7 10. I qrup ümuminkişafetdirici mümarisələr hansı əzələlərin möhkəmləndirilməsinə və inkişafına yönəlmişdir və onların məntiqi ardıcıllığını tap. 1. Çiyin 2. Ayaq 3. Kürək 4. Sinə 5. Qarın 6. Əl A) 2, 3 B) 5, 6 C) 1, 6 D) 2, 4 E) 3, 5 11. Güc göstəricisi dedikdə nə nəzərdə tutulur və onların arasındakı məntiqi ardıcıllığı göstərin. 1. Oyun və məşğələlər zamanı fəallıq və təşəbbüskarlıq 2. Fəaliyyətin bərpası tezliyi 3. Hərəkət vərdişlərinə yiyələnməyin sürəti 4. Ağır yükü daşımaq bacarığı 5. Müsbət emosional tonusun üstünlüyü. A) 1, 2, 4 B) 3, 4, 5 C) 2, 4, 5 D) 1, 3, 5 E) 2, 3, 4 76
12. İnspektor fiziki tərbiyə işini yoxlayarkən otağın tərtibatına verilən hansı tələbləri nəzərə alınmalıdır və onların arasındakı məntiqi ardıcıllığı göstərin. 1. Elektrik lampaları çox olmalı 2. İşıqlı olmalı 3. Təmiz olmalı 4. Nəfəslik açıq olmalı 5. Qrup otağının uzunluğu 30 m, eni 6 m. 6. Artıq bəzək əşyaları olmamalı 7. Otaqda piano olmalıdır. A) 1, 3, 7 B) 3, 5, 6 C) 1, 4, 5 D) 3, 5, 7 E) 2, 4, 6 13. Səhər idmanı zamanı uşaqlar mümarisələri yerinə yetirərkən tərbiyəçinin fikir verdiyi və nədən istifadə etdiyini uyğunlaşdıaraq düzgün cavabı tapın. I nəfəs alıb verməyə II nəfəsi düzgün alıb veməsi üçün a) nəfəsi bununla alıb ağızla vermək b) musiqinin müşayiəti c) ağzıaçıq nəfəs almaq d) sözün müşayiəti e) əyani vəsaitlə A) I d; II c, d B) I c; II b, e C) I e; II e, a D) I a; II b, d E) I b; II a, c 14. Səhər idman hərəkətlərini yerinə yetirərkən uşaqların tənəffüs sistemi ilə əlaqədar tərbiyəçi daha nələri öyrədir, uyğunlaşdırıb düzgün cavabı seçin. I necə nəfəs alıb vermək II hərəkət a) nəğmə oxumaq b) rəqs etmək c) ciyərlərdə olan havanı qənaətlə işlətmək d) tənəffüs tempi e) tənəffüs əzələlərinin hərəkətini nizama salmaq A) I e, b; II e B) I a, d; II c C) I c; e; II - d D) I a, b; II - a E) I d, e; II - b 77
15. Uşaq bağçasının meydançasının kənarında düzəldilmiş çalanın parametrləri və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I çalanın uzunluğu II çalanın eni III çalanın dərinliyi a 5 m b 40 sm c 40 50 sm A) I c; II a; III - b B) I a; II c; III - b C) I b; II a; III - a D) I a; II b; III - c E) I b; II c; III - a 16. Uşaq bağçasının həyətyanı sahələri və onların qurulması və təchizi arasındakı uyunluğu tap. I idman meydançasında sabit avadanlıq II idman sahəsinin təchizi a gimnastik divar, tir, hədəf, basketbol lövhəsi, tor çəkmək üçün dayaqlar b yaşıllıq, idman növlü əşyalar, qum yeşiyi, hovuz c buz meydançası, konki A) I b; II - a B) I c; II - a C) I a; II - b D) I b; II c E) I a; II c 17. Bədən tərbiyəsi məşğələsinin keçirilməsi xüsusiyyətləri və onların arasındakı uyğunluğu tapın. I mütəhərrik oyunun keçirilmə vaxtı II məşğələnin sonunda tərbiyəçinin gördüyü iş III məşğələnin tipləri IV oyun tipli məşğələnin keçirildiyi qrup a - əsas hissənin sonunda b məşğələyə yekun vurulur c oyun tipli məşğələ, gimnastik tipli məşğələ d - orta qrupda A) I d; II a; III b; IV - a B) I c; II d; III a; IV - b C) I b; II a; III c; IV - a D) I a; II b; III c; IV - d E) I b; II c; III a; IV - d 78
##num=19// level= 1// sumtest=10// name=mövzu: 19. Gəzinti, ekskursiya, asudə vaxtın təşkili // 1. İdman bayramraları hansı fəsildə keçirilir? A) Payızda B) Qışda C) Yazda D) Bütün fəsillərdə E) Yayda 2. Uşaq bağçasında tətillər ildə neçə dəfə olur? A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 1 3. Sağlamlıq günü nün hansı şəraitdə keçirilməsi məsləhətdir? 1. Açıq havada 2. Zalda 3. Məşğələ otağında 4. Təbiət qoynunda 5. Evdə A) 3, 5 B) 4, 5 C) 1, 4 D) 1, 4 E) 2, 3 4. Uşaq bağçalarında uşaqların fəal istirahətinin növlərini seçin və onların məntiqi ardıcıllığını göstərin. 1. Su əməliyyatları. 2. İdman bayramları. 3. Hava vannaları. 4. İdman əyləncələri. 5. Qaydasız oyunlar. 6. Sağlamlıq günü. 7. Tətillər. 8. Karuseldə fırlanmaq. 9. Evə tapşırıq. A) 3, 4, 5, 8, 9 B) 2, 4, 6, 7, 9 C) 1, 2, 3, 5, 9 D) 1, 3, 5, 7, 8 E) 4, 5, 7, 8, 9 79
5. Fəal istirahət iş formasına nə daxildir və onların məntiqi ardıcıllığını göstərin. 1. Sağlamlıq günü 2. Mütəhərrik oyunlar 3. Bədən tərbiyəsi dəqiqələri 4. Didaktik oyunlar 5. Asudə vaxtda idman 6. Stolüstü oyunlar 7. İdman bayramı A) 2, 4, 6 B) 1, 3, 4 C) 2, 5, 7 D) 3, 4, 6 E) 1, 5, 7 6. İdman bayramlarının 2-ci hissəsi necə təşkil olunmalıdır və onların arasındakı xronoloji ardıcıllığı göstərin. 1. Kölgə teatrı 2. Riyazi misalların həlli 3. Kukla teatrı 4. Akrobatik nömrələr 5. Yaşlıların uşaqlarla birgə təşkil etdikləri konsert 6. Təsviri fəaliyyətdən nümunələr A) 2, 4, 5 B) 1, 2, 4 C) 1, 3, 5 D) 3, 4, 6 E) 1, 2, 4 7. Bədən tərbiyəsi üzrə asudə vaxt qruplar üzrə neçə dəqiqə müddətində təşkil olunur? I kiçik qrup II orta qrup III böyük və məktəbəqədər hazırlıq qrupu a) 30 35 dəq. b) 40 45 dəq. c) 20 30 dəq. d) 30 45 dəq. A) I d; II b; III - c B) I c; II a; III - a C) I d; II a; III - d D) I a; II c; III b E) I -a; II d; III b 80
8. Ekskursiyaya gedən uşağın çiyin çantası necə olmalıdır, uyğunlaşdırıb düzgün cavabı tapın. I çantanın ağırlığı II çantanın içindəkilər a) meyvə şirəsi, yumurta, yağ, pendir b) konfet, alma, kök quru peçenye c) 300 400 qr. d) çörək, yağ, holland pendiri e) 600 700 qr. A) I e; II c B) I c; II b C) I d; II - a D) I d; II - d E) I a; II e 9. Fiziki keyfiyyətlərin uşaq orqanizminin müəyyən xüsusiyyətləri ilə bağlılığını uyğunlaşdırıb düzgün cavabı tapın. I uşaq orqanizminin xüsusiyyətləri II - əsas fiziki keyfiyyətlər a) psixoloji b) bioloji c) əqli d) tezlik, cəldlik, güc, möhkəmlik, qıvraqlıq e) mədənilik, uzaqgörmə, ağıl, dözümlülük A) I a, b; II a B) I c, a; II c C) I e, d; II b D) I a, b; II d E) I d, c; II e 10. Qruplarda bədən tərbiyəsi əyləncələri necə keçirilməlidir? a. kiçik və orta qrup b. böyük və məktəbəhazırlıq qrupu 1. Yarış xarakterli 2. Mürəkkəb olmayan 3. Estafetli oyunlar 4. Şən əhval ruhiyyə yaradan 5. Spartakiada 6. Tapşırıqlı oyunlar A) a 3, 4, 5; b 1, 2, 6 B) a 2, 3, 6; b 1, 2, 4 C) a 1, 4, 5; b 3,4,6 D) a 2, 4, 6; b 1, 3, 5 E) a 1, 3, 4; b 2, 5, 6 81
##num=20// level= 1// sumtest=10 // name=. Mövzu: 20.Məktəbəqədər təhsil müəssisəərində fiziki tərbiyə işinə rəhbərlik və planlaşdırma. // 1. Hər yaş qrupu üçün müəyyən edilmiş fiziki təmrinlər bədən tərbiyəsi məşğələsinin nəyini təşkil edir? A) Prinsip B) Giriş C) Son D) Məzmun E) Məqsəd 2. Məktəbəqədər müəssisələrdə uşaq sağlamlığına tibbi və pedaqoji nəzarət tədbirləri mərhələləri hansılardır? A) Tərbiyəçinin məşğələni plana uyğun keçirməsi, pedaqoji nəzarət, müdir tərəfindən nəzarət B) Məşğələnin tibbi və pedaqoji təhlili, ildə üç dəfə həkim və tibb bacısının müayinəsi; fiziki məşğələnin planlaşdırılması və hesaba alınması C) Əldə edilmiş yoxlama nəticələrə görə fiziki hazırlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi; təhsil nazirliyinin nəzarəti D) İldə bir dəfə həkim və tibb bacısının müayinəsi; əldə edilmiş yoxlama nəticələrə görə fiziki hazırlıq səviyyəsinin müəyyənləşdirilməsi; fiziki məşğələlərinin planlaşdırılması; məşğələnin keçiriləcəyi yerdə gigiyenik şərtlərə cavab verəcək şəraitin yaradılması; məşğələnin keçirilməsi, məşğələnin tibbi və pedaqoji təhlili E) Əyani vəsaitlərlə keçirilən məşğələlərə nəzarət; illik plan üzrə məşğələnin keçirilməsi; fiziki məşğələlərin planlaşdırılması 3. Tədris prosesinin planlaşdırılması hansı sənədlərə ayrılır? A) İllik plan, metodik göstəriş B) Əmr, sərəncam C) Plan, göstəriş D) Operativ, sərəncam E) Direktiv, operativ 4. Direktiv sənədlərə nə daxildir? A) Tematik proqram; özündə fiziki tərbiyənin əsas vasitələrini cəmləşdirən proqram B) İl boyu keçiriləcək tədris materialının plan - qrafiki C) Fiziki məşğələnin konspekti; proqramın hissələrinin vaxt reqlamentini əks etdirən plan D) Özündə fiziki tərbiyənin əsas vasitələrini cəmləşdirən proqramın bu və ya digər hissələrinin vaxt reqlamentini əks etdirən plan E) İllik plan - qrafik; fiziki məşğələnin konspekti 5. Uşaqların müstəqil fəaliyyətini təşkil edən işlərin müxtəlifliyi harada nəzərə alınır? A) İllik planda B) Məlumat lövhəsində C) Valideyn iclasında D) Tərbiyəçinin planında 82
E) Müdirin göstərişlərində 6. Perspektiv plan əsasında hansı plan tərtib olunur? A) Gündəlik B) Aylıq C) İki illik D) İllik E) Həftəlik 7. Operativ sənədlərə nə daxildir? 1. Fiziki məşğələnin konspekti 2. İl boyu keçirilən tədris materiallarının plan qrafiki 3. Ekskursiyaların siyahısı 4. Tematik proqram 5. Operativ sənədlər 6. Kvartallar üzrə plan 7. Səhər gimnastikasının planı 8. Direktiv sənədlər A) 2, 3, 6, 8 B) 3, 5, 7, 8 C) 1, 2, 4, 6 D) 1, 3, 5, 7 E) 1, 3, 4, 6 8. Fiziki tərbiyə üzrə işin səmərəliliyini artırmaq üçün hansı şərtlərə əməl olunmalıdır və onların məntiqi ardıcıllığını tapın. 1. Valideynlərlə iş 2. Planlılıq 3. Məqsədyönlülük 4. Divar qəzetinin təzələnməsi 5. Ardıcıllıq 6. Menyunun həftədə bir dəfə dəyişilməsi 7. Ümumiləşdirmə 8. Musiqi məşğələlərinə diqqətin artırılması 9. Görülmüş işin yoxlanılması 10. Əlaqələndirmə 11. İxtisasını artırma A) 1, 3, 4, 6, 8, 9, 10 B) 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9 C) 1, 4, 5, 6, 7, 8, 10 D) 2, 3, 5, 7, 9, 10, 11 E) 1, 2, 4, 7, 9. 10, 11 83
9. Fiziki tərbiyə işi üzrə planlaşdırmaya aid sənədlərin və onların məqsədləri arasındakı uyğunluğu müəyyən edin. I. direktiv sənəd II. operativ sənəd a) özündə fiziki tərbiyənin əsas vasitələrini cəmləşdirən proqramın bu və ya digər hissələrinin vaxt reqlamentini əks etdirən plan b) il boyu keçirilən tədris materialının plan qrafiki. c) fiziki məşğələnin konspekti d) tematik proqram e) kvartallar üzrə plan f) gündəlik A) I f; II e, c, a, f B) I c; II d, e, f, a C) I a; II b, c, d, e D) I b; II c, f, d, a E) I d; II a, f, b, e 10. Proqram nnümunələrinə daxil olanların məntiqi ardıcıllığını göstər. 1 Təhsil qanunu 2 Qanuna müvafiq verilmiş təhsil qanunvericilik aktları 3 - Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyası 4 Təhsil müəssisələrinin nizamnamələri A) 2,3,4,1 B) 3,4,2,1 C) 4,1,2,3 D) 3,1,2,4 E) 1,2,3,4 84