5. 26-30 EYLÜL 4. 19-23 EYLÜL ORYANTASYON EYLÜL-2016 3. 12-16 EYLÜL 1-2. 1-9 EYLÜL T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ KADIKÖY REHBERLİK ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZLERİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ ÇERÇEVE PROGRAMI Numarası Okul Çalışmaları Bireysel Planlama Müdahele Hizmetleri Araştırma, Müşavirlik ve Öğretmenler Kurulu Toplantısında, Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonunun oluşturulması. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisinin ihtiyaç tespiti ve eksikliklerin giderilmesi. Oryantasyon çalışmalarına yönelik doküman hazırlanması (afiş, broşür, el kitabı, okulun tanıtım broşürü vb.) Öğretmenler kurulu toplantısında yeni eğitim öğretim yılında rehberlik hizmetleri çerçeve planında yer alması gereken konulara ilişkin görüş ve önerilerin alınması KURBAN BAYRAMI TATİLİ DERS YILI BAŞLANGICI (19 / EYLÜL / 2016) Yeni gelen öğrencilere yönelik oryantasyon çalışmaları. Okul kurallarının anlatılmasına yönelik sınıf çalışmaları Öğrencilere okulun birim ve olanaklarının tanıtılması Kişisel, sosyal, meslekî ve eğitsel amaçlı bireysel görüşme Herhangi bir konuda ihtiyaç gösteren sorun yaşayan veya sorun yaşaması muhtemel öğrencilere ve velilerine yönelik çalışmalar. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu toplanması, yıllık çalışma programı konusunda kararların alınması. TBM (Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı) öğrenci eğitimlerinin RPD Hizmetleri Yürütme Komisyonu toplantısında planlanması ında uyum sorunu yaşayan öğrencilerle yapılabilecek çalışmalara ilişkin öğretmenlere müşavirlik Yeni gelen performanslarının alınması ve sınıflara yerleştirilmesi 1
2. 10-14 EKİM EKİM-2016 1-3-7 EKİM 2-5 Kurallar Okula yeni başlayan /nakil gelen öğrencilere yönelik oryantasyon 9. sınıf öğrencileri için tanıma formlarının doldurulması, diğer öğrenciler için güncellenmesi Her öğrenciye ait bir dosya oluşturarak, öğrenciye ait bütün bilgilerin burada toplanmasının sağlanması. Okula uyum sorunu yaşayan öğrenciler ve velileri ile görüşme. Öğrenci kulüplerine öğrenci seçimlerinin takibi Öğrenci tanıma dosyalarının hazırlanması Öğretmenlerin programla ilgili bilgilendirilmesi Herhangi bir konuda sorun yaşayan veya sorun yaşaması muhtemel öğrencilere ve ailelerine gerekli desteğin sağlanması. Rehber Öğretmenlerine, etkinliklere ilişkin nlık. Ailelerin eğitim ihtiyaçlarının belirlenebilmesi amacıyla anket uygulanması 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı Okul Rehberlik Hizmetleri Çalışma Programının RAM'a gönderilmesi. Yeni gelen performanslarının alınması ve sınıflara yerleştirilmesi. Okul kurallarını tanıtmaya dönük sınıf çalışması. Okula uyum sorunu yaşayan öğrenciler ve velileri ile görüşme. Öğrencilerle Kişisel-Sosyal, Eğitsel ve Mesleki amaçlı bireysel görüşme. Özel durumu olan gerekli kurum ve kuruluşlara yönlendirilmesi. Ailelerin eğitim ihtiyaçlarının belirlenebilmesi amacıyla uygulanan anketlerin değerlendirilerek Aile Eğitimi Programının hazırlanması Yeni gelen performanslarının alınması ve sınıflara yerleştirilmesi B.E.P. Birimlerinin toplanması 2
4. 24-28 EKİM EKİM-2016 3. 17-21 EKİM Müdahele Hizmetleri 21-27 Paylaşmak güzeldir gözlemi yapılarak, problem davranış gösteren -Öğrencilerle Kişisel İzleme Yöneltme Kurulu toplantılarının Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi gözlemi yapılarak, problem davranış gösteren -Öğrencilerle Kişisel. - Rehber Öğretmenlerine, etkinliklere ilişkin nlık 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI ETKİNLİKLERİ 9.sınıflar -Öğrenci ev ziyaretleri 3
2. 7-11 KASIM KASIM-2016 1. 31 EKİM -4 KASIM 13 Olumlu Özelliklerim Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler (avm ziyareti, sinema,tiyatro vb) -Yardıma muhtaç tespitine başlanması bireysel görüşme Öğretmenlere ve velilere nlık - 1. Şube Öğretmenler Kurulu Toplantısı Okul rehberlik panosunun güncellenmesi İşe yerleştirilmeye uygun meslek izleme ve yöneltme kuruluna bildirilmesi 9.sınıflar -Öğrenci ev ziyaretleri bireysel görüşme. - Rehber Öğretmenlerine, etkinliklere ilişkin nlık 10 Kasım Atatürk ü Anma Günü 9.sınıflar - Öğrenci ev ziyaretleri 4
4. 21-25 KASIM KASIM-2016 3. 14-18 KASIM No- Konu 12 9.sınıflar Değişiyorum - -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler(avm ziyareti, sinema,tiyatro vb) bireysel görüşme - Öğrenci ev ziyaretleri Öğretmenlere ve velilere nlık Ergenlik dönemi hakkında öğrencilere seminer verilmesi Dünya Çocuk Hakları Günü 9.sınıflar bireysel görüşme. - Öğrenci ev ziyaretleri EKPSS ile ilgili öğrencilere bilgi verilmesi. - B.E.P. Birimlerinin toplanması -24 Kasım Öğretmenler Günü -İşe yerleştirilmeye uygun Meslek İzleme ve Yöneltme Kuruluna bildirilmesi 5
2. 5-9 ARALIK ARALIK-2016 1. 28 EKİM-2 ARALIK 33 Davranıştan davranışa (Zorbalık) - -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler(avm ziyareti, sinema,tiyatro vb) bireysel görüşme Engelli çocuğa sahip anne babaların sosyal ve hukuki hakları konusunda ailelere bilgilendirme - Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi -3 Aralık Dünya Özürlüler Günü bireysel görüşme. Öğretmenlere ve velilere nlık - İnsan hakları haftası 6
5. 26-30 ARALIK ARALIK-2016 4. 19-23 ARALIK 3. 12-16 ARALIK 17 Kurduğum İletişimler bireysel görüşme gösteren öğrenciler ve velileriyle görüşme rehber öğretmenlerine, etkinliklere ilişkin nlık. EKPSS yönelik deneme sınavları planlanması. Sınav kaygısı ile ilgili çalışmalar. -İşe yerleştirilmeye uygun Meslek İzleme ve Yöneltme Kuruluna bildirilmesi 24-30-32 Öfke doğal bir duygudur bireysel görüşme gösteren öğrenciler ve velileriyle görüşme.. Öğretmenlere ve velilere nlık - B.E.P. Birimlerinin toplanması 7
3. 16-20 OCAK OCAK-2017 2. 9-13 OCAK 1. 2-6 OCAK Müdahele Hizmetleri, 16 Hatalarımı düzeltebilirim - -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler(avm ziyareti, sinema,tiyatro vb ) bireysel görüşme bireysel görüşme. - öğretmeni ile birlikte "Öğrenci bireysel gelişim raporu" hazırlanması. (1.dönem için) - Okul hemşiresi ile birlikte Sağlıklı Beslenme konulu öğrenci eğitimi. - rehber öğretmenlerine, etkinliklere ilişkin nlık - Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi bireysel görüşme -Tatili değerlendirme konulu söyleşi - B.E.P. Biriminin toplanması -İşe yerleştirilmeye uygun Meslek İzleme ve Yöneltme Kuruluna bildirilmesi ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARINDA YARIYIL TATİLİ (23 Ocak 2017-03 Şubat 2017) 8
4. 20-24 ŞUBAT ŞUBAT-2017 3. 13-17 ŞUBAT 2. 6-10 ŞUBAT Müdahele Hizmetleri Araştırma, Müşavirlik ve 20 Yardımlaşmanın önemi 35 Hayır dersem kırılma - -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler (avm ziyareti, sinema, tiyatro gezisi) - -Öğrencilerle Kişisel - Öğrencilerle Kişisel - Öğrencilerle Kişisel Öğretmenlere ve velilere nlık Okul rehberlik ve hizmetleri yürütme komisyonu toplantısı - İzleme Yöneltme Kurulunun toplantılarının -Öğrencilere mesleki rehberlik çalışmaları kapsamında atölyelerle ilgili bilgilendirme çalışması - Öğretmenlere ve velilere nlık - B.E.P. Biriminin toplanması -Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi -İşe yerleştirilmeye uygun Meslek İzleme ve Yöneltme Kuruluna bildirilmesi -Sivil Savunma Günü 9
2. 6-10 MART MART-2017 1. 27 ŞUBAT- 3 MART - -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler (avm ziyareti, sinema, tiyatro gezisi) bireysel görüşme Okul hemşiresi ile birlikte Hijyen konulu öğrenci eğitimi. -Deprem sı -Yeşilay sı 43 Tehlikeler - Öğrencilerle Kişisel Sosyal, bireysel görüşme - rehber öğretmenlerine, etkinliklere ilişkin nlık - Davranış Değiştirme konulu aile eğitimi düzenlenmesi. - 2. Şube Öğretmenler Kurul Toplantısı - Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi - İstiklal Marşının Kabulü 10
5. 27-31 MART MART-2017 4. 20-24 MART 3. 13-17 MART No- Konu - Öğrencilerle Kişisel - 9. sınıflarla Mesleki Rehberlik başlatılması - Öğrencilerin boş zamanlarının uygun ve yararlı biçimde değerlendirmelerinin gerekliliği üzerinde söyleşi -18 Mart Çanakkale Zaferi 41 Yardım Alabilirim - Öğrencilerle Kişisel. - Ergenlik Dönemi Özellikleri ve Cinsel Eğitim Konulu Aile Eğitimi - Öğrencilerle Kişisel - B.E.P. Biriminin toplanması -İşe yerleştirilmeye uygun Meslek İzleme ve yöneltme kuruluna bildirilmesi 11
2. 10-14 NİSAN NİSAN-2017 1. 3-7 NİSAN No- Konu 9 Sorumluluklarım -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler (avm ziyareti, sinema, tiyatro gezisi) - İş yerlerinde karşılaşılan sorunlarla ilgili çalışan öğrencilerle görüşme. bireysel görüşme - Öğrencilerle Kişisel - Öğrencilere Zararlı Alışkanlıklar, Madde kullanımının Önlenmesi konusunda bilgilendirilmesi - rehber öğretmenlerine, etkinliklerle ilgili nlık - Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi -Sağlık sı -İşe yerleştirilmeye uygun Meslek İzleme ve Yöneltme Kuruluna bildirilmesi 12
4. 24-28 NİSAN NİSAN-2017 3. 17-21 NİSAN No- Konu 49 Yapmaktan Hoşlandıklarım gözlemi yapılarak, problem davranış gösteren bireysel görüşme - Öğretmen ve velilere nlık 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı gözlemi yapılarak, problem davranış gösteren - Öğrencilerle Kişisel Sosyal, bireysel görüşme - rehber öğretmenlerine etkinliklere ilişkin nlık - Öğretmenlere ve velilere nlık - B.E.P. Biriminin toplanması 13
2. 8-12 MAYIS MAYIS-2017 1. 2-5 MAYIS 87 Zamanlama -Öğrencilerin toplumsal uyum becerilerin geliştirilmesine yönelik etkinlikler (avm ziyareti, sinema, tiyatro gezisi) - bireysel görüşme gösteren öğrenciler ve velileriyle görüşme - Öğrencilerle Kişisel Sosyal, bireysel görüşme - rehber öğretmenlerine etkinliklere ilişkin nlık - Öğretmenlere ve velilere nlık -İŞKUR desteğiyle velilere engellilerin istihdamı ve iş başvuruları konulu aile eğitimi. Trafik ve İlkyardım sı - Okul rehberlik panosunun düzenlenmesi 10-16 Mayıs Engelliler sı etkinlikleri 14
4. 22-26 MAYIS MAYIS-2017 3. 15-18 MAYIS 8 Farklı ortamlarda ben - Öğrencilerin sosyalleşmeleri amacıyla çevre gezileri düzenlenmesi. bireysel görüşme gösteren öğrenciler ve velileriyle görüşme - rehber öğretmenlerine etkinliklere ilişkin nlık - öğretmeni ile birlikte "Öğrenci bireysel gelişim raporu" hazırlanması. (2.dönem için) - 19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı -10-16 Mayıs Engelliler sı etkinlikleri - Öğrencilerin sosyalleşmeleri amacıyla çevre gezileri düzenlenmesi. - Öğrencilerle Kişisel Sosyal, bireysel görüşme -Öğrenci İzleme Yöneltme Kurulu Yıl Sonu değerlendirme toplantısının - Öğretmenlere ve velilere nlık - BEP Kurulu Yıl Sonu Değerlendirme Toplantısının - 3.ŞÖK toplantısı (9.sınıflar için atölyeye yerleştirme) 15
4-5. 19-30 HAZİRAN 3. 12-16 HAZİRAN HAZİRAN-2017 2. 5-9 HAZİRAN 1. 29 MAYIS- 2 HAZİRAN No- Konu 29 Hep Beraber - Öğrencilerin sosyalleşmeleri amacıyla çevre gezileri düzenlenmesi. -Öğrencilerle Kişisel Müdahele Hizmetleri Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu sene sonu toplantısı. öğretmenlerinin yıl sonu değerlendirme raporunu hazırlamaları ve dosya ve dökümanları okul servislerine teslim etmeleri Öğrencilere tatili verimli geçirerek sosyal gelişimlerini destekleyici çalışma ve etkinliklere yönlendirilmeleri ve ailelerin yönlendirilmesi. Rapor yenilemesi yaz döneminde olan öğrenciler için Bireysel Gelişim Raporlarının tamamlanarak RAM'a gönderilmesi. Şiddeti Önleme ve Psikososyal Müdahale Hizmetleri Yıl Sonu Çalışma Raporlarının İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne gönderilmesi Okul rehberlik ve hizmetleri yılsonu raporunun MEBBİS'ten RAM Modülü sistemine girilerek, çıktısının okulda muhafaza edilmesi. 16
T.C İSTANBUL VALİLİĞİ KADIKÖY REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ Kadıköy Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü 02.08.2006 tarih ve 329 sayılı Talim Terbiye Kurul kararı ile kabul edilen İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Rehberlik Programı nın İl Çerçeve Programlarına entegrasyonunu sağlamak amacı ile çerçeve programların aşağıdaki açıklamalara göre düzenlenmesi gerekmektedir. Bu düzenlemede yapılacak işlem; gerçekleştirilecek PDR hizmetlerinin aşağıda belirtilen program unsurlarına göre sınıflandırılarak çerçeve programa yerleştirilmesinden ibarettir. Hazırlanan çerçeve plan örnek olduğundan; her okul, bulunduğu bölgenin özellikleri ve /öğretmenlerin/velilerin rehberlik ihtiyaçlarını dikkate alarak çerçeve plan üzerinde değişiklik yapabilir. Etkinliklerin seçiminde; yaş ve gelişim dönemi özellikleri ile kazanıma uygunluğu dikkate alınmalıdır. ların işleniş sırası sınıfların özellikleri, öğrenci ihtiyaçları ve rehberlik öğretmeninin uygulaması gereken etkinlikler dikkate alınarak gerekli düzenlemelerle değiştirilebilir. Plan içerisinde yer alan bölümlere ilişkin bilgiler aşağıda yer almaktadır. A-: a)ilköğretim ve orta öğretim kurumları sınıf rehberlik programında yer alan kazanımlara yönelik rehberlik etkinlikleri. b) rehberlik programı dışında, okul çapında düzenlenen grup rehberliği etkinlikleri. B.: Öğrencilerin eğitsel ve mesleki geleceklerini sağlıklı bir biçimde planlamalarına yardımcı olmak amacıyla; bireyi tanıma, yöneltme, yerleştirme ve izleme hizmetleri çerçevesinde gerçekleştirilecek, bireysel görüşmeler, bireysel ya da grup test veya ölçeklerinin uygulanması, sonuçlar hakkında geribildirim verilmesi gibi tüm etkinlikler bu bölümde yer alır. C.Müdahale Hizmetleri: Her hangi bir yeterlik alanında, sınıf rehberliği dışında yardım gerektiren, yoğun ihtiyaç gösteren ya da sorun yaşayan her türlü bireysel ya da grupla gerçekleştirilen etkinlikler (bireysel ya da grupla, krize müdahale, vb) ile bu hizmetlerden yararlanacak tespitine yönelik çalışmalar bu bölümde yer alır. rıca önleyici müdahale kapsamında sorun y Azaltılması ve Önlenmesi çalışması vb.) bu bölümde yer alır. D. : Okul ve sınıf rehberlik programlarının; planlanması, hazırlanması, uygulanması ve değerlendirmesine yönelik etkinlikler, araştırma etkinlikleri, kurullara, toplantılara, kongre, sempozyum v.b. gibi bilimsel etkinlikler katılma, hizmet içi eğitime katılma, veli, öğretmen ve yöneticilere müşavirlik, halkla ilişkiler gibi tüm etkinlikler bu grupta yer alırlar. E.: Programın diğer unsurları içine yerleştirilemeyen etkinlikler bu grupta yer alır ( belirli gün ve haftalarla ilgili çalışmalar vb. ) ÇERÇEVE PLANIN UYGULANMASINA İLİŞKİN HUSUSLAR 1. Program örnek çerçeve niteliği taşımakta olup, grup rehberliği etkinlikleri rehberlik ve nlık servisi tarafından yaşanılan çevre ve okul-öğrenci ihtiyaçlarına göre düzenlenmelidir. Etkinlikler yaş ve sınıf seviyelerine göre farklı kaynaklardan seçilebilir. 2. Okul grup rehberliği etkinlikleri ile sınıf grup rehberliği etkinlikleri aynı haftalarda benzerlik gösterecek şekilde planlanmıştır. Ancak okulun ve ihtiyaçları doğrultusunda planlama yapılarak etkisini artırmaya yönelik farklı zamanlarda planlama yapılabilir. 3. Çerçeve planda yer alan TBM (Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Programı) 2015-2016 eğitim öğretim yılında bir proje kapsamında yürütüldüğünden sonraki yıllarda okul grup rehberliği etkinlikleri bölümüne koruyucu önleyici rehberlik hizmetleri kapsamında çalışmalar eklenebilir. 4. Okul Psikososyal Müdahale Ekibi; madde bağımlılığı, şiddet, travma, taciz vb. durumlara müdahale ve çalışmaların yürütülmesinden sorumludur. 5. Önceki yıllarda ayrı ayrı hazırlanan eğitim ortamlarında şiddetin önlenmesi eylem planı, psikososyal müdahale eylem planı, okul grup rehberliği bölümünde, müdahale çalışmaları ise çerçeve planda müdahale hizmetleri başlığı altına yerleştirilecektir. 6. Danışmanlık tedbiri uygulamalarına yönelik çalışmaların yönetmeliklere uygun olarak yürütülmesi ve raporların zamanında hazırlanarak gönderilmesine dikkat edilmesi gerekmektedir. 7. Rehberlik öğretmeni okulda ilgili mevzuat doğrultusunda kurulan kurul ve komisyonlarda yönetmeliklerin belirttiği hususlarda alanı ile ilgili görev alır. 8. Aile ziyaretleri; müdür yardımcısı, sınıf öğretmeni ve rehberlik öğretmeninden oluşan bir ekip tarafından yapılmalıdır. Gerektiğinde muhtar, din görevlisi, aile hekimi gibi aileyi tanıyan ve aile ile iletişim kurulmasında kolaylaştırıcı rol oynayacak bireylerden de destek alınır. Yapılan ziyarete ilişkin kayıtlar tutulmalıdır. 9. Ortaöğretim kurumları yıllık çerçeve planında Rehberlik ve Yönlendirme Dersi Programı 9. kazanımlarından 72-80 nolu 10. lar 82-89 nolu kazanımlarla yer değiştirilerek hazırlanmıştır. Alan/dal seçiminin 10. a alınması nedeniyle öğrencilere daha çok yarar sağlayacağı düşünülerek bu değişikliğe gidilmiştir. 10. Rehberlik öğretmeni olmayan okullarda, Rehberlik Hizmetleri Yürütme Komisyonu okullarının ihtiyaçları doğrultusunda Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinden müşavirlik hizmeti alarak planlarını hazırlar. 11. Rehberlik öğretmeni ihtiyaçları doğrultusunda sınav kaygısı, öfke kontrolü, atılganlık vb. konularda yapılandırılmış grup oturumlarına planda yer verebilir. 12. Okul rehberlik ve hizmetlerinin yürütülmesinde hizmet standardını sağlamak ve hizmetlerin etkililiğini artırmak amacıyla Genel Müdürlüğümüzce hazırlanarak illere dağıtımı yapılan ve http://orgm.meb.gov.tr adresinde yayınlanan Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Uygulama Kılavuzu ndan da yararlanılması uygun olacaktır. 17