İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı: Kıyılarda Veri Yönetim Sistemleri Course Name: Coastal Data Management Systems Kodu (Code) KBM514E Yarıyılı (Semester) Bahar (Spring) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Seviyesi (Course Level) 3 7.5 YL (M.Sc.) Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Kıyı Bilimleri ve Mühendisliği ABD Seçmeli (Elective) Dersin Dili (Course Language) İngilizce (English) Giriş, Harita ve haritaların kıyı mühendisliğinde kullanımı, Kıyı mühendisliğinde kullanılan verilerin türleri, Konumsal veri elde etme teknikleri: klasik haritalar, sayısallaştırma, tarama, fotogrametri, uzaktan algılama, GPS ve ölçme teknikleri, Coğrafi Bilgi Sistemleri, Uzaktan Algılama ve kıyı mühendisliğinde kullanım olanakları, Gerçekleştirilen projeler ve uygun yazılımların tanıtılması, CBS ile ilgili teknolojiler, CBS yazılımlarının karşılaştırılması, Veri yapıları ve veritabanları, Sayısal arazi modelleri, Farklı amaçlar için tematik harita üretimi, Tamamlanmış çalışmalar ve örnekler, öğrenci sunumları ve genel değerlendirme. Course outline, Maps and their use in coastal engineering, Data types used in coastal engineering, Spatial Data collecting techniques: Conventional maps, digitizing, scanning, Photogrammetry, Remote Sensing, GPS and surveying techniques, Geographic Information Systems, Definition of Projects and information about available software, Related techniques and disciplines with Geographic Information Systems, Comparisons of GIS software, Data structures and Databases, Digital Terrain Models, Producing thematic maps for different purposes, Completed studies and examples, Student Presentations and Assessments and Overview. i) Günümüzde tüm dünyayı ve ülkemizi ilgilendiren kıyı mühendisliği ile ilgili etkileşimlerin ve sorunların çözümünde ve modellenmesinde Uzaktan Algılama ve CBS gibi yeni teknolojilerin kullanım alanlarının tanıtılması amaçlanmaktadır. ii) Verilen farklı uygulama örnekleri ile CBS ve UA gibi yeni teknolojilerin kıyı mühendisliğine katkıları, avantajları ve dezavantajları irdelenerek bu yöntemleri analiz edebilme ve uygulayabilme becerisi kazandırılmaya çalışılacaktır. i) The objectives of the course are to demonstrate the application areas of new technologies such as Remote Sensing and GIS and the model used for the solution of coastal engineering problems and issues in World and Turkey. ii) It is aimed to improve the skills for analyzing and application of the methods by evaluating advantages and disadvantages of the new technologies such as RS and GIS in coastal engineering with the different case studies presented. Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar; i) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, kıyı mühendisliği alanının geomatik mühendiliği ile entegrasyonu sağlayabilme, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme, ii) Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme, farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirip yorumlayarak yeni bilgiler oluşturabilme ve karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme, iii) Kıyı problemlerini ilişkili klasik ve modern yöntemleri ve modelleri eleştirisel bakışla değerlemdirme becerisi, iv) Kıyı mühendisliği ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve kültürel sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini sağlayabilme becerisi, M.Sc. students who successfully pass this course gain knowledge, skill and competency in the following subjects; i) Developing and intensifying knowledge in the Coastal Engineering program area, based upon the competency in the undergraduate level, grasping the interaction with the inter-disciplines such as Geomatics engineering. ii) The ability to use the expert level theoretical and practical knowledge acquired in the area, interpreting and forming new types of knowledge by combining them from various other disciplines, using the knowledge and skills for problem solving and/or application. iii) The ability to critically evaluate the conventional and modern methods and models related to the coastal engineering issues, iv) Ability to see and develop relationships and the norms contributing to the solution of area related social, scientific and cultural problems in coastal engineering issues.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları Burrough, P.A., 1987: Principles of geographical information systems for land resources assessment. Oxford, Clarendonn Press. Goodchild, M. F., B. O. Parks and L.T. Steyaert, 1993: Environmental Modeling with GIS, Oxford University Press, New York.Laurini, R.; 1992. Thompson D. Fundamentals of Spatial Information Systems. San Diego, CA, Academic Press Inc. Richards, J.A., 1986: Remote Sensing Digital Image Analysis. An Introduction. Berlin, Springer-Verlag. Maktav, D., Sunar, F., 1991: Uzaktan Algılama - Kantitatif Yaklaşım - (Remote Sensing - A Quantitative Approach; Swain / Davis), Çeviri Kitap, Hürriyet Ofset. 1 Ödev Güncel kıyı mühendisliği problemlerinin çözümü için literatürde mevcut ve önerilen farklı modellerin ve veri türlerinin araştırılarak teorik incelenmesi ve bir uygulama örneğiyle açıklanarak sunulmasını kapsayan bir dönem ödevi verilecektir. 1 Assignment A term-work will be given including a presentation having a theoretical research overall literature about existing different models and data besides with the case study application related to the solution of the current coastal environmental problems. (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi* Değerlendirmedeki Katkısı, % (Quantity) (Effects on Grading, %) 1 %30 (20 %) 1 % 20 (30 %) 1 % 50 (50 %) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Giriş (iv) 2 Harita ve haritaların kıyı mühendisliğinde kullanımı (ii),(iii) 3 Kıyı mühendisliğinde kullanılan verilerin türleri (i),(ii) 4 Konumsal veri elde etme teknikleri: klasik haritalar, sayısallaştırma, tarama, fotogrametri, uzaktan algılama, (i),(ii) GPS ve ölçme teknikleri, 5 Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan Algılamanın ve kıyı mühendisliğinde kullanım olanakları (i),(iv) 6 Gerçekleştirilen projeler ve uygun yazılımların tanıtılması (i),(ii) 7 Yıliçi sınavı (i),(ii) 8 CBS ile ilgili teknolojiler, CBS yazılımlarının karşılaştırılması (ii),(iii) 9 Veri yapıları ve veritabanları (ii),(iii), (iv) 10 Sayısal arazi modelleri ve kıyı mühensiliğinde kullanımı (ii),(iii) 11 Farklı amaçlar için tematik harita üretimi (ii),(iii) 12 Tamamlanmış çalışmalar ve örnekler (ii),(iii), (iv) 13 Dönem ödevlerinin sunumu (ii),(iii), (iv) 14 Dönem ödevlerinin sunumu ve genel değerlendirme (ii),(iii), (iv) COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction (iv) 2 Maps and their use in coastal engineering (ii),(iii) 3 Data types used in coastal engineering (i),(ii) 4 Spatial Data collecting techniques: Conventional maps, digitizing, scanning, Photogrammetry, Remote (i),(ii) Sensing, GPS and surveying techniques, 5 Usage possibilities of the Geographic Information Systems and Remote Sensing in Coastal Engineering (i),(iv) 6 Definition of Projects and information about available software (i),(ii) 7 Midterm exam (i),(ii) 8 Related techniques and disciplines with Geographic Information Systems, Comparisons of GIS software (ii),(iii) 9 Data structures and Databases (ii),(iii), (iv) 10 Digital Terrain Models and their usage in Coastal Engineering (ii),(iii) 11 Producing thematic maps for different purposes (ii),(iii) 12 Completed studies and examples (ii),(iii), (iv) 13 Presentations of Term Projects (ii),(iii), (iv) 14 Presentations of Term Projects and assessments and Overview (ii),(iii), (iv)
Dersin Kıyı Bilimleri ve Mühendisliği Programıyla İlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, kıyı mühendisliği alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme iii. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme iv. Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren yenilik getiren özgün bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme v. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme vi. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme vii. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme viii. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Coastal Sciences and Engineering Curriculum Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying knowledge in the coastal engineering area, based upon the competency in the undergraduate level ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area iv. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently v. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility vi. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms vii. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others viii. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence). x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency). xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency). xii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency). xiii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency). xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency). xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency). xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof.Dr. Dursun Zafer Şeker Tarih (Date) 18.12.2011 İmza (Signature)