Dersin Adı Bütünleşik Havza Yönetimi Kodu (Code) CBM 5E Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Yarıyılı (Semester) Bahar (Spring) İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Integrated Watershed Management Kredisi (Local AKTS Kredisi Ders Seviyesi Credits) (ECTS Credits) (Course Type) 3.0 7.5 YL (M.Sc.) Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Environmental Science and Engineering Zorunlu Seçmeli (Compulsary Elective) Dersin Dili (Course Language) İngilizce (English) Havza yönetimine giriş; arazi planlaması, afet zararlarının azaltılması ve havza yönetimi, havza bozunma ve su kaynaklı afetlerin kategorileri, Bütünleşik havza yönetimi; yönetim sisteminin geliştirilmesi, kaynak düzenlemeleri, kurumsal/yasal gereksinimler, halkın katılımı, insan kaynağı ve politika geliştirilmesi, Veri toplama, havza yönetimi, arazi varlığı ve afet zararlarının değerlendirilmesi, modeller ve karar destek sistemleri, Havza yönetimi ve afet zararlarının azaltılmasına için opsiyonlar. Introduction to integrated watershed management; land-use planning, disaster mitigation and watershed management, categories of watershed degradation and water-related disasters, Integrated watershed management; development of a management system, funding arrangements, institutional/legal requirements, public involvement, human resource and policy development, Data collection, watershed management, land resource and natural hazard assessment; models and decision-support systems, Options for watershed management and hazard reduction. Bu derste aşağıdaki konuların öğrenilmesi amaçlanmaktadır: 1. Bütünleşik havza yönetiminin ana unsurları, gerekliliği, yaklaşım esasları 2. Havza yönetiminde arazi kullanımının ve planlamasının önemi, doğal afetlerin etkileri ve zararlarının azaltılması, yönetim stratejilerinin geliştirilmesi, kaynak kullanımı ve halkın katılımının sürece katkısı 3. Havza yönetim çalışmalarında modeller ve karar destek sistemleri gibi araçların kullanılması The learning objectives of this course are given below: 1. Main components of integrated watershed management, their necessity, principal approaches 2. Importance of land-use and planning in watershed management, mitigation of disaster hazards and effects, development of management strategies, resource utilization and contribution of public to the process 3. Use of tools like models and decision support systems in watershed management studies Bu dersi başarıyla tamamlayan doktora öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanır; I. Bütünleşik havza yönetimi hakkında ileri düzeyde bilgi sahibi olma (bilgi) II. Bütünleşik havza yönetimi ilgili bilimsel literatür çalışmalarından ve uygulamalardan edindiği yeni bilgileri değerlendirebilme ve kullanabilme III. Bütünleşik havza yönetimi, arazi planlaması ve su kaynakları yönetimi prensipleri ve uygulamaları ile ilgili bilgileri inceleyebilme, sentezleyebilme ve değerlendirebilme IV. Bütünleşik havza yönetimi uygulamaları ile ilgili ileri düzeyde İngilizce sunum ve rapor hazırlama (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Ph.D. students who successfully pass this course gain the knowledge, skills and competency given below; I. Intensifying knowledge on integrated watershed management (knowledge). II. The ability to evaluate and use information gathered from scientific literature studies and applications related with integrated watershed management (skill). III. The ability to analyze, synthesize and evaluate information about principles and applications of integrated watershed management, land-planning and water resources management (skill). IV. Preparing a presentation and report in English on integrated watershed management (Communication and Social Competency).
Kaynaklar (References) En önemli 5 adedini belirtiniz Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuvar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Guidelines and Manual on Land-use Planning and Practices in Watershed Management and Disaster Reduction, Economic and Social Commission for Asia and the Pacific, United Nations, 1997. Watershed Management; Practice, Policies and Coordination, Robert J. Reimold (edit.), Mc GrawHill, 1998, USA. Watersheds; Processes, Assessment and Management, Paul A. DeBarry, John Wiley & Sons, Inc., 2004, New Jersey. Restoration and Management f Lakes and Reservoirs, G. Dennis Cooke, Eugene B. Welch, Spencer A. Peterson & Stanley A. Nichols, 3rd edition, Taylor and Francis, CRC Press, 2005, USA. Watershed Management; Issues and Approaches, Timothy O. Randhir, IWA Pblishing, 2007, UK. ÖĞRENCİLER ÖĞRETİM ÜYESİNİN SEÇTİĞİ VE SON YILLARDA YAYINLANMIŞ DEĞİŞİK ÜLKE ÇALIŞMALARINI YANSITAN MAKALELERDEN (2-3 ADET) SUNUM HAZIRLAYACAKLAR. STUDENTS WILL PREPARE A PRESENTATION FROM RECENTLY PUBLISHED JOURNAL PAPERS (2-3) SELECTED BY THE LECTURER REPRESENTING STUDIES CONDUCTED IN DIFFERENT COUNTRIES - - SUNUM İÇİN FOR PRESENTATION Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 30 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 25 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 45 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Bütünleşik havza yönetimine giriş I 2 Arazi kullanımı planlaması, afet zararlarının azaltılması ve havza yönetimi arasınaki ilişkiler I 3 Havza bozunma ve su kaynaklı afetlerin kategorileri I 4 Bütünleşik havza yönetimi; yönetim sisteminin geliştirilmesi I 5 Bütünleşik havza yönetimi; kaynak düzenlemeleri, kurumsal/yasal gereksinimler I 6 Bütünleşik havza yönetimi; halkın katılımı, insan kaynağı ve politika geliştirilmesi I 7 Veri toplama ve havza yönetimi için bilgi ihtiyaçları I 8 Veri toplama ve havza yönetimi değerlendirmesi; arazi varlığı değerlendirmesi, toprak I özellikleri 9 Veri toplama ve havza yönetimi değerlendirmesi; simulasyon sistemleri, optimizasyon II, III modelleri ve karar destek sistemleri 10 Arazi yönetim önelemleri, arazi kullanımı kontrol önelemleri; büyük ölçekli yapısal ve II, III mühendislik önlemleri 11 Havza yönetim çalışmalarında kullanılan güncel modern araçlar; Uzaktan Algılama (UA), II, III Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS), havza ve su kalite modelleme 12 SUNUMLAR: Gelişmiş ülkelerde bütünleşik havza yönetim uygulamaları II, III, IV 13 SUNUMLAR: Gelişmekte olan ülkelerde bütünleşik havza yönetim uygulamaları II, III, IV 14 SUNUMLAR: Gelişmemiş ülkelerde bütünleşik havza yönetim uygulamaları II, III, IV COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction to integrated watershed management I 2 Relationships between land-use planning, disaster mitigation and watershed management I 3 Categories of watershed degradation and water-related disasters I 4 Integrated watershed management; development of a management system I 5 Integrated watershed management; funding arrangements, institutional/legal requirements I 6 Integrated watershed management; public involvement, human resource and policy I development, 7 Data collection and information needs for watershed management I 8 Data collection and evaluation for watershed management; land resource evaluation, soil characteristics I 9 Data collection and evaluation for watershed management; simulation modeling systems, optimization models and decision support systems II, III 10 Land management measures, land-use control measures; large scale structural or engineering II, III measures 11 Recent modern tools used in watershed management studies; Remote Sensing (RS), II, III Geographical Information Systems (GIS), watershed and water quality modelling 12 PRESENTATIONS: Integrated watershed management practices from developed countries II, III, IV 13 PRESENTATIONS: Integrated watershed management practices from developing countries II, III, IV 14 PRESENTATIONS: Integrated watershed management practices from under developed countries II, III, IV
Dersin Çevre Bilimleri ve Mühendisliği Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme vi. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme vii. Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme viii. Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme ix. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii. Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam
Relationship between the Course and Environmental Science and Engineering Program Program Outcomes Level of Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge). iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill). v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently. (Competence to work independently and take responsibility). vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility). ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence). x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social Competency). xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Competency). xii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Leveland establishing written and oral communication with that language (Communication and Social Competency). xiii. Using the computer software together with the information and communication Technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social Competency). xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Competency). xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific Competency). xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific Competency). xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific Competency). 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Ayşegül TANIK Tarih (Date) 13.06.2011 İmza (Signature)