FİNAL İMTİHANI SORU KİTAPÇIĞI

Benzer belgeler
Hanefî Mezhebine Göre Harama Destek Olma Meselesinin Kriterleri Öz: Helal-haramın birbirine karıştığı günümüzde, harama destek olma meselesi en

ÖRNEK CÜMLELER VE TERCÜMELERİ FERİD AYDIN

İslam Tarih, Sanat ve Kültür Araştırma Merkezi. Ekmeleddin Ihsanoglu adına Milletlerarası 9. Hat Yarışması. İstanbul 1433 H/ 2012 M

ŞEYH MAHMÛD ez-zokaydî ve İZÂLETÜ Ş-ŞÜBEH fî TEZKİYETİ L-LUHÛM fi l-islâm ADLI ESERİ

tyayin.com fb.com/tkitap

İsimleri okumaya başlarken- و ب س ي د ن ا - eklenmesi ve sonunda ع ن ه ر ض ي okunması en doğrusu.

HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ

Meşihat Müsteşarı Eğinli İbrahim Hakkı Efendi nin Vaz İlmine Dair Risâlesinin Tahkik ve Tahlili

5. Ünite 1, sayfa 17, son satır

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

KUR AN-I KERİM II Yrd. Doç. Dr. Remzi ATEŞYÜREK

MİLLETLERARASI HAT YARIŞMASI YARIŞMANIN GAYESİ

SiiRT ÜNiVERSiTESi. ilahiyat FAKÜLTESi. DERGiSi

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

KUR AN HARFLERİNİN MAHREÇLERİ (ÇIKIŞ YERLERİ)

Mezîd Fiiller (Artırılmış Fiil Kalıpları)

Değerli Kardeşim, Kur an ve Sünnet İslam dininin iki temel kaynağıdır. Rabbimiz in buyruklarını ve Efendimiz (s.a.v.) in mübarek sünnetini bilmek tüm

Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES)

ARAPÇADA İSİMLER. Sonu ref ile biten sözcüğe ref edilmiş anlamında merfû adı verilir. Ref alametleri:

DİN, FELSEFE VE BİLİM IŞIĞINDA ENGELLİ OLMAK VE SORUNLARI SEMPOZYUMU BİLDİRİLERİ

Ek : İSAM Tahkikli Neşir Esasları (İTNES)

40 HADİS YARIŞMASI DİKKAT 47'DEN 55'E KADAR Kİ HADİSLERİN ARAPÇA METİNLERİ DÜZELTİLMİŞTİR. SINIFI 5-6,7-8 1-) 9-10,11-12 SINIFI 5-6,7-8 2-) 9-10

Yarışıyorlarkoşuyorlar

ARAPÇA ÇOK KULLANILAN 500 FİİL

Kur an da Ritmik Uyum

HADİS II DERSİ EZBER HADİSLER

Kolay Yolla Kur an ı Anlama

Öğretim İlke ve Yöntemleri 1

İsmi Tafdil. Alimde olan hilimden (yumuşaklıktan) daha güzel bir hilm hiçbir kimsede olmamıştır. Bu misalde ل الك ح lafzı, ismi tafdil olan

(Dersini sabah namazından sonra yapmanı tavsiye etmekle birlikte, sana uygun olan en münasip bir vakitte de yapmanda bir sakınca yoktur.

Bayram hutbesi nasıl okunur? - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

İmam Tirmizi nin. Sıfatlar Hususundaki Mezhebi

ARAPÇA-III KISA ÖZET KOLAYAOF

ی س ر و لا ت ع س ر ر ب ت م م ب ال خ ی ر

و ال ت ق ول وا ل م ن ي ق ت ل ف ي س بيل الل ه أ م و ات ب ل أ ح ي اء و ل ك ن ال ت ش ع ر ون

İSİMLER VE EL TAKISI

Onlardan bazıları. İhtilaf ettiler. Diri-yaşayan. Yüce. Sen görüyorsun ت ر dostlar. ..e uğradı

Bir Belâgat Kitabı Olarak Mutavvel ve Osmanlı Medreselerinde Okunuş Biçimi Üzerine Bir Risâle

Evrâd-ı Kudsiyye. Şâh-ı Nakşibend in (Kuddise Sırruhu) kudsî bir evrâdıdır ki, Hz. Peygamber den (Aleyhissalâtü Vesselâm) Âlem-i mânâda ders almış.

FÂTİHA VE BAKARA SÛRELERİ ÖRNEĞİNDE MOLLA GÜRÂNÎ NİN BEYDÂVÎ ELEŞTİRİSİ. Fâtiha ve Bakara Sûreleri Örneğinde Molla Gürânî nin Beydâvî Eleştirisi

Orucun fazîleti hakkında Selmân'ın rivâyet ettiği zayıf hadis. İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi

İbadet Hayatımızda Şaban Ayı Gönderen Kadir Hatipoglu - Mayıs :46:24

İnsanda bir organ vardır. Eğer o sağlıklı ise bütün vücut sağlıklı olur; eğer o bozulursa bütün vücut bozulur. Dikkat edin! O, kalptir.

DUALAR DUANIN ÖNEMİ Dua

BAZI AYETLER ÜZERİNE KÜÇÜK Bİ R TEFEKKÜR ( IV)

bartin.diyanet.gov.tr/kurucasile

Damla Yayın Nu: Editör Mehmet DO RU. Dil Uzman lyas DİRİN. Görsel Tasar m Uzman Cem ÇERİ. Program Gelifltirme Uzman Yusuf SARIGÜNEY

{socialsharing} KENDİ KENDİME OSMANLICA ÖĞRENİYORUM OSMANLICA DERSLERİ-I. Osmanlıca alfabesi: كعك Osmanlıca Harfler ب ب ب ب

ه: د ع ل ض ب او ت ن ل ه ب م ذ ت خ أ إن ا م م كي ف ت ر ك ت د ق ي فإ ن يت للا س ن و با ك ت

Sevgili sanatseverler,

(Allahım!) Yalnız sana ibadet ederiz ve yalnız senden yardım dileriz. (Fâtiha, 1/5)

Allah, ancak samimiyetle ve kendi rızası gözetilerek yapılan ameli kabul eder. (Nesâî, Cihâd, 24)

رويدا تراك. Ma nel Fiil. 1-İsim Fiiller. Günah işleyen Allahu Subhanehu ve Tela dan uzak oldu. Günahı terk et! Dünyada rahatlık hasıl olmadı.

(40 Hadis-7) SEÇME KIRK HADİS

BİRKAÇ AYETİN TEFSİRİ

İman; Allah a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve âhiret gününe iman etmendir. Keza hayrı ve şerriyle kadere inanmandır.

Kur'an'da Kadının Örtüsü Meselesi - İlyas Uçar - Ebû Rudeyha - Evvâh - Kişisel Bilgi Sitesi

ب Namaz. İbadet ederiz Sen-senin Yol göster

İBN SİNA NIN RUH İLE İLGİLİ KASİDESİ İbn Sînâ, el Kasidetü l Ayniyye isimli kasidede insanî nefsin bedenle birleşmesi ve ondan ayrılışını konu

DUÂ-İ TERCÜMÂN-I İSM-İ Â ZAM DUÂ-İ İSM-İ Â ZAM

Gizlemek. أ Helak etmek, yok etmek أ. Affetmek. Açıklamak. ا ر اد Sahip olmak, malik olmak. Đstemek,irade etmek. Seçme Metnler 25

KURAN DA TEKRARLANAN AYETLER

أتي E-t-y. Gelmek, ulaşmak, varmak, yapmak, etmek, işlemek

Kur'an Okumanın Fazileti Gönderen Kadir Hatipoglu - Temmuz :30:21

IX. (XV) ASIRDA ARAP GRAMERİNE DAİR ESER YAZAN BAZI OSMANLI ÂLİMLERİ

HER YIL KIRK HADİS SINIFLAR

Bir kişinin kalbinde iman ile küfür, doğruluk ile yalancılık, hıyanet ile emanet bir arada bulunmaz. (İbn Hanbel, II, 349)

NEVÂKIDU L-İSLÂM METNİ VE TERCÜMESİ

Ey sevgilim! Sana karşı olan aşırı sevgim hayretim ziyadeleşsin! Ancak, gönlümü yakan aşkınla, ateşler saçan kalbime biraz merhamet eyler misin?

Kur an ın, şerî meseleleri ders verirken aynı anda tevhid dersi vermesi hakkında izahta bulunabilir misiniz?

Okul Öncesi İçin DUÂLAR SÛRELER. Melek BOZDOĞAN Murat BOZDOĞAN

Ders 1-5 Tekrar. Rab, efendi. Alem, dünya ه ذا

Baykara Meclisinden Yansımalar: -Edebî Meclisler 1-

İşaret zamiri. İşaret isimleri. Bu ikisi. Bunlar. Şu ikisi. Şunlar. Onlar. Yakın mesafe için*bu* uzak mesafe için *şu-o* Çoğul İkil Tekil.

EK-I 2017 YILI CAMİLER VE DİN GÖREVLİLERİ HAFTASI MÜNASEBETİYLE DÜZENLENECEK ETKİLİ HUTBE SUNUMU YARIŞMASI İLE İLGİLİ ŞARTNAME

Öğretmenle öğrenciler arasında tanışma

Allah Teâlâ ya hamd eder, Hz. Muhammed (Sallalahu Aleyhi ve Sellem) e, âl ve ashabına selam ederiz.

الصيام برؤية واحدة اسم املؤلف حممد بن صالح العثيمني

Hüseyin Avni Arapkirli nin Arapça Usûlü l-hadîs Elyazması Ders Notları

ON EMİR الوصايا لعرش

İsmi Muzâf. 2.Muzaf, Muzafun ileyh kelimeleri umumilik ve hususilik konusunda eşit olmamalıdır.

Cihad Gönderen Kadir Hatipoglu - Şubat :23:10. Cihad İNDİR

Hesap Verme Bilinci Gönderen Kadir Hatipoglu - Ocak :00:00

Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi İslam Hukuk Usulü II

1 Müslim, Salât Ebu Dâvud, Menâsik Tirmizi, Daavât Hâkim, Müstedrek, 2/ Ebu Dâvud, Menâsik Tirmizî, Salât 352.

فضل صالة الرتاويح اسم املؤلف حممد صالح املنجد

REHBERLİK VE İLETİŞİM 1

RAMAZAN ORUCU. Ey iman edenler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, sakınırsınız diye o oruç sizin üzerinize de farz kılındı.

Selim: Merhaba Ekrem! Ekrem: Hoşgeldin Selim!

األصل الجامع لعبادة هللا وحده

HADİS TETKİKLERİ DERGİSİ JOURNAL OF HADITH אSTUDIES/ ث VII

HURUF-İ MUKATTAA MUKATTA HARFLERİNİN TECVİT TAHLİLLERİ

Münker ve Nekir'in vasfı konusundaki sahih hadisler

SADAKA VE KURBAN Gönderen Kadir Hatipoglu - Mart :23:59

1- EBEVEYNLERİN ÇOCUKLAR ÜZERINDEKİ HAKLARI

كيفية الصلاة والصوم ف بللاد ليت نهارها داي م أو للها داي م

Rahmân ve Rahîm olan Allâh ın ismiyle Hamd, - Allâh a mahsustur. O na hamd eder, O ndan yardım ve mağfiret dileriz. Nefislerimizin şerrinden ve

Evlilik Ve Aile Hukuku Gönderen Kadir Hatipoglu - Eylül :56:14

Borçlunun sadaka vermesinin hükmü

Transkript:

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BİRİNCİ VE İKİNCİ ÖĞRETİM ARAPÇA HAZIRLIK SINIFLARI FİNAL İMTİHANI SORU KİTAPÇIĞI A ÖĞRENCİNİN Adı Soyadı: Numarası:.. Öğretimi:. Şubesi: İSTANBUL 2012

SORULAR 1- Aşağıdaki seçeneklerden hangisi isim cümlesidir?.a. א א إ א آن ي כ א אزددت א ت א אن أכ.b. c.. א א א d.." " א أ ر א أ א م א e.. 2- Aşağıdaki seçeneklerden hangisi fiil cümlesidir? א א ل إ ة א א א א.b. א א א אر אل.a. أ ر א ر א אل. d.. إن א אن إذא وא א c..e. א א א א م א א א ول א 3- Aşağıdaki cümlelerde geçen sıfat tamlamalarından hangisinde müzekkerlik müenneslik uyumsuzluğu vardır?.a ة ى א אر א.b א כ א ى כ כ أ א א כ ة.d أ א رود א אء أכ.c رأ א م א אء א אت ل א כ.e 4- Aşağıdaki cümlelerden hangisinde nekra isim kullanılmamıştır?.a وא א.b כ אب א.c א א אزت א א א אد.d א אس وא ة א م إ د א م.e د أول א כ أ א آن 5- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde marife isim kullanılmamıştır? a. א ر א أ ه b. א א כ. c א.d א אم א א אر א א א א אز أ אر אر.e כ אد ق 6- Aşağıdaki fiillerden hangisi mazi formundadır? a. א b. ن כ c. כ א d. e. א أ א א ة إ א א ة א. -7 Cümlesinin isim cümlesine dönüşmüş biçimi aşağıdakilerden hangisidir? أ א א א ة إ א א ة א..a.b א א א ة إ א א ة أ א א א א ة א أ א א ة א..c.d א א ة إ א א ة أ א א.e. א א א ة إ أ א א א ة כא א ن א ور אא... א אد א אن. 8- Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir? a. د b. د c. d. د אت د e. د 2

9-. و א (...٢...) א א (...١...) Cümlesinde boş bırakılan yerlerde (א ي) isminin harekesi nasıl olmalıdır?. ١ א ي /.٢ ي a.. ١ א ي /.٢ ي b.. ١ א ي /.٢ ي c.. ١ א ي /.٢ ي d.. ١ א ي /.٢ ي e.... א א א אح א א א כ ة א אم א رא א אدم. -10 Cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki fiillerden hangisi gelmelidir? a. أ א.b أ.c أ א.d e. 11 14. Sorularda verilen her bir cümledeki boşluğa uygun edat devamındaki hangi seçenekte yer almaktadır? -11. א כ א א א ر א א א א ة אع... a. b.... أ אم أن أ وא א. -12 a. b. أن c. أن c. 13-. أ א א... א אء a. b. أن c. כ d. כ d. כ d. 14-. כ א... כ أن א א א و د a. b. أن c. כ.d 15- Aşağıdaki cümlelerden hangisinde zamirlerin kullanımında hata vardır. ذ إ א א א.a.b א א א א אم א אزة א כ א ر א أر א إ כ c. أ א כ א א אر و أز אر א.d א כ وأ و وإ אכ א وא.e إذن e. إذن e. إذن e. إذن e. أ א א ة א إ א א ة أم א אرة -16 Sorusunun dilin kullanımı bakımından doğru cevabı aşağıdakilerden hangisidir? a. א אرة א ت.b א אرة א ت א.c א א ة א ت d. א א ة أ א.e אرة א א ت -17. ز أ א א א א אرכ א وא وب א وאت... א אر כ ذכ ت Cümlesindeki boşluğa gelmesi uygun ism-i işaret aşağıdakilerden hangisidir? أو כ.e ء.d א.c ذ כ.b כ.a 3

ة א أو א א א... ذ א א إ אر א. -18 Cümlesindeki boşluğa gelmesi uygun ism-i mevsul aşağıdakilerden hangisidir? א.e א אن.d א אن.c א.b א ي.a אد א אل إ א כ א. -19 Cümlesinde altı çizi öğe aşağıdaki üslupların hangisiyle sorulabilir?.a א إ א אل אد أ.b א إ א אل אد א أي إ أ אد א אل إ א.c כ אد א אل إ א.d.e א إ א אل אد א א س א א אق כ כ א.כ 20- Cümlesinde altı çizi söz öbeği yerine aşağıdaki ism-i mensuplardan hangisi kullanılabilir? a. א א b. א c. א.d א אق.e א אن א אة ن א א א رون א כאم. -21 Cümlesinde altı çizili cümle haberin müfrede çevrilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir?.a ب b. א א c. א א א ن d. א א ن e. א א א 22-. وإ אد א אل א אت א אء Cümlesinin başına أ getirilirse altı çizili isim nasıl okunur?.a א אت.b ت א א.c א א א d. א e. א אت א א. 23- Cümlesi, başına getirildiği takdirde doğru olarak nasıl yinelenir? a.... א.b... א א.c... א כ d.... e.... إ א א م א אءة א أ אه כא و... 24- Cümlesindeki boşluğa gelmesi uygun ifade aşağıdakilerden hangisidir? أ b. أ כ א a. أ כ א א.c أ d. أ e. א א אت א א א א אت... א م. 25- Cümlesindeki boşluğa uygun temyiz aşağıdakilerden hangisidir? a. ة b. ة c. ة d. ة e. כ א אط אא... א אن و... ر א. 26- Cümlesindeki boşluğa getirilebilecek en uygun zarflar aşağıdakilerden hangisidir?.a אل - ب.b ب אل.c ب - ق 4

.d ق - ب.e אل - ق א ة אدة א א אوאة א א אس ن ب وא א إ -27... وא ة. Cümlesindeki boşluğa uygun hal aşağıdakilerden hangisidir? a. א b. אل c. ن d. e. ن -28. א כ... أ א אس ق א م ت Cümlesindeki boşluğa aşağıdaki atıf harflerinden hangisinin getirilmesi uygundur? a. b. ف c. و. d e. -29. א אر א ى כ א ت א א ت Cümlesinde altı çizili öğenin olumlu biçimi aşağıdakilerden hangisidir? a.... א b. c.... d.... e.... 30 31. Sorularda verilen her bir cümlede altı çizili öğe için devamındaki seçeneklerde yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur? אل :א (وא أ כ א رض א א )-30 a. אن א د ل b. א ع אن ل c. כ ل d. ل e. ل 31- א. د א א א א אء א د א a. ل b. ل c. ل 32- d. ل e. ل אر أ אر א אد א א א (..١..) א אس כ ن א ء (.. ٢.) א כאوى أن ل إ رة אر א כ אن א أ ت א כ א ز (..٣..) أن ل دون ر א إ أ أ. Boş yerlere aşağıdaki fiillerden hangisi getirilirse cümlenin anlamı tutarlı olur.. ١ أ /.٢ כאدت /.٣ a.. ١ כאد /.٢ /.٣ أ ت b.. ١ כאدت /.٢ /.٣ أ c. d. כאدت /.٣ أ.٢ /. ١. ١ أ وא /.٢ /.٣ أو כ e. 33 34. Sorularda verilen şart cümlelerine, altlarındaki seçeneklerden hangisi anlam ve okunuş bakımından doğru bir cevap teşkil edebilir? 5

رع כא... -33 a. א b. כא c. א d. א.e א א أ א إ א ل... أ א א. 34- a. b. c. d. אכ e. 35 36. Sorularda yer alan boşluklara sıfat olarak altlarındaki seçeneklerin hangisinin gelmesi uygundur? 35- א دب أ أ כאل א (...١...) أ כאر و א א אن ر א א (...٢...) ع א إ א א زون. و א دب אر א א (...٣...).א ١ א א /.٢ א /.٣ و a. ١ א א /.٢ א /.٣ و א. b. ١ א אن /.٢ א ي/.٣ و א c. ١ א א /.٢ א /.٣ و d.. ١ א א /.٢ א /.٣ و א e. 36- א א א א אث (...١...) א א ر אد א ي. א א א א ف א ي در א אرة و أ אث (...٢...) و د وא א ي و אر א אء.. ١ א ي /.٢ a. b...٢ / ١ ١ א /.٢ c. ١ א /.٢ d. e..٢ / א ١ 37 38. Sorularda verilen her bir cümlede altı çizili öğe için devamındaki seçeneklerde yapılan değerlendirmelerden hangisi doğrudur? -37 و אو. א ء א إذא א א א.a כ כ ل.b כ ل.c א אل ل d. כ e. אن -38 א. أ א ن אء כ א א א א و د.a כ כ ل.b כ ل.c א אل ل d. אن e. כ 39- Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde hayranlık hissi doğru bir biçimde ifade edilmiştir? a. א א אس أ.b א א כ أ א כ c..d أ א א אل أ א.e כ א أ أ א 6

40- إ... إ כ :... أ א א م א ل אل Cümlesindeki boşluğa aşağıdaki edatlardan hangisi uygundur? أ א / إن e. إن / أ d. أن / أ א c. أ א / أ b. إ א / أ a. 41 44. Sorularda geçen cümlelerde altı çizili kelime ya da kelime çiftlerinin zıt anlamlılarını içeren seçeneği bulup işaretleyiniz. א כא אء א ن. -41 أول a. א ن أ ج - כ א - אء א ن. b א אع - אء א ن. c.d א ن אء - א.e א ن دאء - 42- א رأس ة ود ذא א א א.a א ة - א د א - b..c - כא א د א - א ة.d.e א ة - א 43-.א أ ره أ أ a. - أ אز -.b أ c. - d. א - e. م - כ أ ء وأ כאز כ أ א א א א. أ א א ن א أ א א. -44 כ - أ כ.a b. أ c. أ م - d. أ - e. أ - 45-. " وא א أ ه א א א א א" Cümlesinin en uygun karşıt açıklaması aşağıdakilerden hangisidir? כא א א א א א אح و א.a b. وא א ة א כא ة א א א א c. ة א א א א א א أ א א א א א و א وא.d ر א אכ א وא א ح وא.e 46 49. Sorularda geçen cümlelerde altı çizili kelime ya da kelime çiftlerinin eşanlamlılarını içeren seçeneği işaretleyiniz. 46-. و إ إن א ى و א a. כ b. c. אدي d. e. כ 7

ت -47 א رא. א אم אل أ א א אت א א אت ت a. و b. א כ c. כ d. e. 48- א א. אرאت כ א א א م a. أذ b. أر c. א ت d. أ א א ة و إ א אر د א כ أ א. -49 כ e. a. b. ر c. אر d. e. -50 و א אن כ ن א א م Cümlesine anlamca en yakın cümle hangisidir? a. أو א א אن א א א م.b א אر وإ א א إ א א אن כ ن א א م.c. כ א א אن א א م.d و א אن כ ن א א م.e أو כא א א إ א אن כ ن א א م 51-52. Sorularda geçen ifadelerin doğru karşılıklarının yer aldığı seçeneği işaretleyiniz? א אن א כ ر -51.a أو א א א א אن א אن כ כ א إذא أ.b א אن ول א c. d. و ه א אن א.e و א א ه א אن א א ة א ء 52- א א א א a. א אن و ه b. א و د א אء أ.c d. א אر א א אر א א ة أ א א e. 53-54. Sorularında altı çizili olan fiil-harfi cer eşleştirmelerinden yanlış olanı işaretleyiniz. 53- א.a ر כא כ 8

כאن א אس א ون א אم א א.b.c א א د כ א א א إذא א א א כא א א אؤ ن.d.e א ب א א وإ א ق א إ א ن و 54- أ כ أم a. و א כ إ وא ل א م أ b. c. א א א م א ن d. א אم א א כ ة أ إ א ل e. ي 55-58. Sorularda verilen Arapça metnin en uygun Türkçe karşılığının yer aldığı seçeneği işaretleyiniz. 55- إدאرة א א א א ورة א א زم כ אط אء א כ א א כ אط. a. Vaktin başarıyla yönetilmesi gerekir. Bunun için her bir faaliyete gerekli olan vaktin ayrılması lazımdır. Ya da her bir faaliyet için uygun miktarda vakit harcanması gereklidir b. Vaktin başarılı yönetimi, her bir faaliyet için gerekli olan vaktin zorunlu olarak ayrılması demek değildir. Bilakis her bir faaliyetin gerektirdiği kadar vakit harcanması demektir. c. Vaktin başarılı yönetimi, illa ki her bir faaliyet için gerekli olan vaktin azaltılması demek değildir. Bilakis her bir faaliyet için uygun miktarda vakit harcanması demektir. d. Vaktin başarıyla yönetilmesi, her bir faaliyet için gerekli olan vaktin azaltılması değildir. Bilakis her bir faaliyetin gerektirdiği vaktin ayrılması demektir. e. Vaktin başarıyla yönetilmesinde her bir faaliyet için gerekli olan vaktin kısılması önemlidir. Bundan daha önemlisi ise her bir faaliyet için yeteri kadar vakit ayrılmasıdır. 56- و أ א אة א אت א أور א إ א א אت א א א א وא א. ذ כ أن א أ א א אכ دא א א وא אت א و א א وא א. a. Avrupa daki Müslüman azınlıkların (sosyal) hayatlarındaki en önemli görüntülerden biri, kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseselerin kurulmasıdır. Zira Müslümanlar orada çok sayıda mescitler ve sosyal ve kültürel işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. b. Avrupa daki Müslüman azınlıkların hayatlarında (dikkat çeken) en önemli görüntülerden biri kültürel ve sosyal müesseseler kurmalarıdır. Müslümanlar bulundukları yerlerde mescitler inşa edip sosyal işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. c. Avrupa daki Müslüman azınlıkların hayatlarında (dikkat çeken) görüntülerden biri de şudur: Müslümanlar oralarda kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseseler kurmuşlar, mescitler inşa edip sosyal ve kültür işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. 9

d. Avrupa daki Müslüman azınlıkların (sosyal) hayatlarındaki en önemli görüntülerden biri, kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseseler kurmalarıdır. Müslümanlar her gittikleri yerde çok sayıda mescit ve dernekler kurmuşlardır. e. Avrupa daki Müslüman azınlıkların kültürel ve sosyal hayatlarını düzenleyen müesseseler kurmaları çok önemlidir. Bu yüzden Müslümanlar oralarda çok sayıda mescitler inşa edip sosyal ve kültür işleriyle ilgilenen dernekler kurmuşlardır. 57- א אء أ א אة و א و א א ول א כ ن כ אة אء. a. Su hayat için sırdır. Her canlı hücreyi oluşturan unsurlardan biridir. Susuz hayat yoktur. b. Hayatın aslı sudur. Su, her canlı hücreyi oluşturan birinci unsurdur. Susuz hayat yoktur. c. Su hayatın aslı ve sırrıdır. Canlı hücreyi oluşturan tek unsurdur. Susuz hayat yoktur. d. Su hayatın aslı ve sırrıdır. Her canlı hücreyi oluşturan yegâne unsurdur. Su hayat demektir. e. Su hayatın aslı ve sırrıdır. Her canlı hücreyi oluşturan birinci unsurdur. Susuz hayat yoktur. 58- إن כ ة א و م وא כ أن א وج כא. a. Kadının bir gün kaşlarını çatması, kocanın ömrünü tam bir yıl kısaltmaya yeter. b. Kadın bir gün kaşlarını çatar, kocanın ömrünü tam bir yıl kısalır. c. Kadının bir gün kaşlarını çatması, kocanın ömrünü tam bir yıl kısaltabilir. d. Kadın bir gün kaşlarını çatarsa, kocasının ömrü tam bir yıl kısalır. e. Kadının bir gün kaşlarını çatması, kocanın ömrünü tam bir yıl uzatmaya yeter. 59-61. Sorularda verilen Türkçe metnin en uygun Arapça karşılığının yer aldığı seçeneği işaretleyiniz. 59- Hac mevsimleri ve Arap panayırları, Resul ün (a.s.) insanlarla buluştuğu önemli münasebetlerdi. כא א א وأ אق א ب א א ل א م א אس.a כא א א وأ אق א ب א אت א ل א م א א אس.b כא א א وأ אق א ب א כ א ل א م א א אس.c כא א א وأ אق א ب א אت ة א ل א م א א א אس.d כא א א وأ אق א ب אن א ل א م א א אس.e 60- Daha uçaktaki yerimi almadan aynı adamı gördüm. أ ت כא א א ة أ ذאت א.a.b ى א אت ذא א א ة כא آ.c ذאت א א א ة כא إن ت א.d א ذאت رأ א א ة כא إن أ ت א.e. א ذאت رأ א א ة إ إن ت א 10

61- Oğulların anne babalarına iyi davranmaları; oğulların, kendilerini ateşe sürükleseler bile, her hususta babalarını ya da annelerini onaylamaları anlamına gelmez إن א אء אא أن א א אء آ אء כ ء و ذ א إ א אر..a إن א אء אא أن א א אء آ אء أو أ א כ ء..b إن א אء אא أن כ م א אء آ אء أو أ א و ذ א إ א אر..c إن א אء אא أن א א אء آ אء أو أ א כ ء و ذ א إ א אر..d إن א אء אא أن א א אء آ אء أو أ א כ ء و ذ א إ א אر..e 62.-64. Sorularda aşağıdaki metinden çıkarılamayacak sonuç seçeneğini bulup işaretleyiniz. إذא ج א א א ل " א כ א ". و إ أو ر א آدאب א כ אء א م و א כ م وא א وف وא א כ و א و ذ כ. و ر أو ص ى א א و א א אء א אر وא א أو א رא وא א א ة و א א א. ور א כ وא אم אא وא ق وא ص א ز وא אس و אء 62- a. א אس א כ א א أن א.b כאن إ כאن א א א א آدאب א إ אء א م آدאب א א م א א א א.c א ج ذאכ א א א.d.e א א א אء א א א א أ ق 63- א م א وא رא א ق א א ق وא ص.a א א ى א א א ة א.b.c כ א ر أو א ز ق أن א א א א א وف وא א כ آدאب א.d א א א إ א אم إ א.e 11

64- א و درא a..b أ א آدאب א א אس א כ م א א א ع أ אءه و ز ءه א ر.c א א א א א אس א d. א إ ى א دون א אظ א אت א.e 65-67. Sorularda aşağıdaki metinden hareketle ulaşılabilecek doğru sonucu bulup işaretleyiniz. א إ א ض أو ه زאد א אة ف ه و א א כ א و א א א אل أن אر א אن أ إ وא א د وא אء א א אن א ف وא א دאم אرس أ א.و و א א أن ص وإ אن إذא و א א وא ي א אدي و א وכ כ وא א א אس و و א ر א אل כ א א א א ن א אس א ء אده إن כאن א אح وإن כאن א אن. و ذ כ ن א ق. و ون أو 65- a.. א אس כ ر א א א.b א א אس. כ ه c.. ض أ إ א d.. א אس אة א e. ح و 66- a. א א אس b. א ق א אس c. א אت ل א א אس d. א ق א אس ل e. א ون א אس 67- א כ א אس وא א a..b رأى أ ه א ء م א.c כאن א أن ص א אن 12

א ف ورאء א ر א א אدي.d א אدة א م e. 68-60. Sorularda aşağıdaki metinden hareketle ulaşılmış olan yargılardan hangisi doğrudur? א وب כ ة و א א وأ אرאت أ א א א אر א ب وא م إ. א א אر א אن א אن. ذאق א ول آ م א وب و כא א ب אل א אر رא א. א أن א א ول א وא א א و כ ر א. א ب أ אت ن אزدאدت א אوف א אر א ب ب א א أ א אق وא כ א א م א م א ب א אر א ب א א א ب א و و א אر א כ أ. و ف א א ن א و א ض إ ى א م א א ي א ب و כ א د א א א א ي. وכ כ א 68- a. אرאت إ אء א אر א وب א ب إ א א א ع أ א.b א א. م א دو כ כ א ة א م א وب א و א אر אرאت א אن.c أ d. و م أ א א א א وب.e א אر א وب אء א א כ א ول ت 69- כא א א א א אم א א.a.b א א وب أ א ول א אل و.c أ و م أ א אر א אن.d إ א ة א א ب وא א אس א وب א وא م دא א.e 70- إذא ت أ א أ א א א אء دو أ ى.a.b כאن א א א ة א وب א و א א ن.c و أو א א א وب א א א אن א وب אت א ول א.d.e م أو א א د א א إ ب א و א א ن 13

71-72. Sorularda, diyalog içindeki boşluğa gelebilecek uygun ifadeyi bulup işaretleyiniz. 71- a. כ א.b وאج א אت כ אت אت אכ c. א א رأ כ א d. وא אل א אل א א وאج e. א وאج و أ - أ א و ي אذא כ - أر א وאج א أ و أ א אة א א.. -.א وא ة - 72-.a א א درא אذא b. א א.c א א در d. א א أ در א א.e - أ أ כ א ة. א. ه א א -... - א. א أدرس א أول ة ه - 73-74. Sorularda paragrafta anlam bütünlüğünü bozan ifadeyi bulup işaretleyiniz. 73- א. إ א א אس ج I- א. א أو א א ن -II א. א כ و א א אر ن -III. א א א -IV وא. א م כ ة א أ א א و ن V- a. I b. II c.iii d. IV e.v 14

74- وא א. א א א כ ة א אت אכ I- א א. כא א أن ص א אت כ و -II א א. أ א وכאن א -III. א وأ א أ א א א אل כ ن وכאن א ب -IV V- إن א א אل א כ وأ س א אل. a. I b. II c. III d. IV e. V 75-76. Sorularda boşluklara uygun sözcükleri bulup işaretleyiniz. כ א.... وא ف כ... א م وא دب. 75- א ول א א.a א אت א.c א כ אت א.b א ول א א א.d א כאت א אت.e و - א و - כ... א ب... ر א ول אم א. 76- a. ل ب b. c. d. ب e. 77 78. Sorularda verilen kelimelerin düzgün bir cümle oluşturacak şekilde dizildiği şıkkı bulunuz. 77- א א ة א ة א א a.. א א ة א א א ة א א א ة א א ة. b. c.. א ة א א א ة א d.. א ة א ة א א א e.. א א א ة א ة א א א כ أ ن 78- أ כ א ن א.a.b א ن أ כ א.c. א כ أ א ن כ א أ ن א.d.. أ א ن כ א.e 15

79-70. Sorularda verilen cümlelerin anlamlı bir paragraf oluşturacak şekilde sıralanmış biçimi hangi seçenekte yer almaktadır? 79-. ف כ א א אرف رא כ א - I -II و أ ر א אز: و א وأ א א آن -III -IV כ א م א ت ر ة א א אز. א א. א أ אر כ אء أن א آن V- a. I - II - III - IV - V b. II - III - IV - I V c. IV - I - III - II - V d. III - IV - II - V - I e. I - II - III - IV - V 80-. إ أة אءت -I א. אه ور אط א أة و ت و א -II. א أن -III ه -IV א دאره. a. II V I IV - III b. II - IV V III I c. IV V III II - I d. II V IV III I e. I- III IV V II -V SON 16