Analitik Kalite Değerlendirilmesinde ve Diyabet Bakım Kalitesinde Büyük Verinin Kullanımı

Benzer belgeler
D-Tek Uzaktan Eğitim Platformu

Tibbi Laboratuvarlarda ISO Akreditasyon Süreci: Sorunlar ve Çözümleri Teknik Uzman Gözüyle

D-Tek Uzaktan Eğitim Kursları

Laboratuvar Tıbbında İzlenebilirlik

2012/2013 Yılı İstatistiki Verileri

KALİTE YÖNETİM BİRİM ÇALIŞMA TALİMATI

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi Hemşirelik Hizmetleri Müdürlüğü

IVD Yaşam Döngüsündeki Roller: Türkiye deki Durum ve Tıbbi Laboratuvarların Yeri (İnsan sağlığı ve hasta güvenliği)

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 12

TABLO-24: TÜRKİYE'DEKİ HASTANELERDE GÖREVLİ UZMAN HEKİMLERİN YILLARA VE KURUMLARA GÖRE DAĞILIMI,

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 20

DIŞKAPI YILDIRIM BEYAZIT EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ GELİR ANALİZİ

EK-2: FİİLİ HİZMET KAPSAMINDAKİ MESLEK KODLARI

HbA1c Standardizasyonu Yeni Gelişmeler

Uzman Doktorlar. Akay Hastanesi nin tıbbi kadrosu, alanında uzmanlaşmış, bilgili, deneyimli, yenilikleri takip eden doktorlardan oluşmaktadır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TIP FAKÜLTESİ DERS PROGRAMI

ATAMA YAPILACAK KLINIK SEFI VE KLINIK SEF YARDIMCISI KADROLARI ILI HASTANE ADI BRANS KADRO UNVANI KADRO ADEDI ADANA NUMUNE EAH ÇOCUK SAGLIGI VE

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 17

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 21

2012 ATIK YÖNETİMİ SEMPOZYUMU

Dr. Şeyda Saydamlı Cumhuriyet Mahallesi Bilgiç Sokak No. 8 Daire 3 Şişli-İstanbul Tel Cep ssaydanli@hotmail.

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 20

1. Sınıf Yıllık Ders Yükü Toplamı

TIPTA UZMANLIK KURULU KARAR TUTANAĞI Sayfa 1 / 1 KARAR

İLAN Yüksek İhtisas Üniversitesi Rektörlüğünden

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Balcalı Hastanesi Başhekimliği PERSONEL İŞLERİ BİRİMİNE

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 1 / 14

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

OCAK 2011 HĠZMET GÖSTERGELERĠ

Hastane maliyet analizi çalışması: metodoloji ve sonuçlar. Prof. Dr. Şahin Kavuncubaşı Başkent Üniversitesi

2010 YILI BASIMEVĠ FAALĠYET RAPORU

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ YATAY GEÇİŞ BAŞVURULARI TEMMUZ 2017

ASİSTAN SAYILARINDAKİ AZALMA VE FAKÜLTEMİZ ÜZERİNE ETKİLERİ

Ağustos,2016, ANKARA

Hazırlayan

Bakanlığımız Eğitim ve Araştırma Hastanelerinde Klinik Şefi, Klinik Şef Yardımcısı ve Başasistan Ataması Yapılacak Kadrolar

BAKANLIĞIMIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANELERİNE EĞİTİM GÖREVLİSİ ATAMASI İÇİN İLAN EDİLECEK KADROLAR

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİRİM FAALİYET RAPORU

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

2016-TUS SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

KOCAELİ DEVLET HASTANESİ GELİR GİDER GÖSTERGELERİ

IV. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi (02 04 Mayıs 2013 / Ankara) SÖZEL BİLDİRİ LİSTESİ Bildiri

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN

HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI

TIPTA UZMANLIK KURULU. 23/06/2010 tarih ve 82 sayılı Karar Sayfa 2 / 14

İLAN NO BİRİMİ BÖLÜMÜ ANABİLİM DALI UNVANI DERECE AÇIKLAMA

Kemik İliği Nakli Merkezleri Ve Kemik İliği Nakli Doku Bilgi İşlem Merkezleri Yönergesi

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

KARAR TUTANAĞI Sayfa 1 / 13 KARAR

Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastaneleri

BAKANLIĞIMIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANELERİNE BAŞASİSTAN ATAMASI YAPILMAK ÜZERE İLAN EDİLECEK KADROLAR

T.C.DİCLE ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ 1 / 63 ACİL TIP ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞI

TOPLAM MUAYENE SAYISI (ACİL DAHİL)

BASIN AÇIKLAMASI SAĞLIKTA ŞİDDET SONA ERSİN Şanlıurfa Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Çocuk Acil Servisi nde görevli olan Dr.

Dayanak: tarihli ve 209 sayılı Sağlık Bakanlığına Bağlı ve Sağlık Kurumları İle Esenlendirme (Rehabilitasyon) Tesislerine Verilecek Döne

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER:

KALP, AKCİĞER, KALP-AKCİĞER VE HOMOGREFT NAKLİ MERKEZLERİ YÖNERGESİ. ( Makamın tarih ve 1832 sayılı olurları ile yürürlüğe girmiştir.

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİRİM FAALİYET RAPORU

BURSA DEVLET HASTANESİ TELEFON LİSTESİ BİRİM

HBYS & LBYS. A. Özen Akyürek HBYS & LBYS

Türkiye de ilk yara bakım kliniği örneği; Sorunlar, çözümler

İZMİR DE YENİ DEVLET ÜNİVERSİTESİ

FEN FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

YATAKLI TEDAVİ KURUMLARI DAİRESİ YATAKLI TEDAVİ KURUMLARI BAŞHEKİMİ KADROSU HİZMET ŞEMASI

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DERSLER VE KREDİLERİ

KADRO ADEDİ ADANA NUMUNE EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ ACİL TIP 3 ADANA NUMUNE EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ AİLE HEKİMLİĞİ 2 ADANA NUMUNE EĞİTİM VE

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

İÇİNDEKİLER Sayfa Atatürk ün Gençliğe Hitabesi... 1 Hekimlik Andı... 2 Önsöz... 3 Misyonumuz Vizyonumuz... 4 Bugüne Kadar Görev Alan Fakülte

YATAKLI TEDAVİ KURUMLARI DAİRESİ DAHİLİYE UZMANI KADROSU HİZMET ŞEMASI

PERSONEL TEMİN PLANI

HASTANEMİZİN TANITIMI. Münevver ÖZKAN Acil Ameliyathanesi Sorumlu Hemşiresi

TIPTA UZMANLIK KURULU. KARAR TUTANAĞI Sayfa 1 / 1 KARAR

CERRAHPAŞA TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SINAV TAKVİMİ

2013-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

TIPTA UZMANLIK KURULU. KARAR TUTANAĞI Sayfa 1 / 1 KARAR

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Kendiniz için, bir güzellik yapın

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ. Yeni Hali YATAY GEÇİŞ BAŞVURULARI TEMMUZ 2018

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

ÇANKAYA BELEDİYESİNİN ÖZEL HASTANELERLE YAPMIŞ OLDUĞU PROTOKOLLERLE ALINAN İNDİRİM ORANLARI

T.C SAĞLIK BAKANLIĞI TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU ŞANLIURFA KAMU HASTANELERİ BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ İLAN

KLİNİK EĞİTİME UYUM ( ) 1 Eylül Eylül Hastanenin tanıtımı (13:30-16:30) (5 grup halinde) (Buluşma yeri=dekanlık önü)

TOPLAM MUAYENE SAYISI (ACİL DAHİL)

2015 YILI ÖZ DEĞERLENDİRME PLANI

GÜZEL SANATLAR (Resim, Müzik vb) 2 0 S

KANITA DAYALI LABORATUVAR TIBBI İLE İLİŞKİLİ HESAPLAMALAR. Doç.Dr. Mustafa ALTINIŞIK ADÜTF Biyokimya AD 2005

Genel Müdür. İnsan Kaynakları Direktörü. Mali İşler Müdürü

Kafkas Üniversitesi Rektörlüğünden:

UÜ-SK ÇOCUK NEFROLOJİ BİLİM DALI HİZMET KAPSAMI 2. ÇOCUK NEFROLOJİ HASTALIKLARI BİLİM DALI KABUL KRİTERLERİ

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU

KURUL/ KONSEY/ KOMİTE ÜYE LİSTESİ 2015

TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU UZMAN TABİPLER İÇİN PERSONEL DAĞILIM CETVELİ ( )

T. C. SAĞLIK BAKANLIĞI KEÇİÖREN EĞİTİM ve ARAŞTIRMA HASTANESİ TELEFON REHBERİ

TSİM RAPORLARI. Sağlık Hizmetleri Genel Müdürlüğü İstatistik Analiz Bilgi Sistemleri Dairesi Ayfer ŞEN

Transkript:

Analitik Kalite Değerlendirilmesinde ve Diyabet Bakım Kalitesinde Büyük Verinin Kullanımı Dr. Diler Aslan Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Biyokimya Anabilim Dalı IFCC Diyabet Biyobelirteçlerinin Kullanımı Eğitimi Komitesi (C-EUBD) Fahri Üyesi 3 Kasım 2016, Sivas Biyokimya Günleri

İçerik Klinik laboratuvarlar ve büyük veri Dünyadaki görüşler ve yapılanmalar Laboratuvar tıbbında büyük veri Klinik laboratuvar analitiği/çözümleme bilimi Kemometri IFCC görüş ve önerileri Sistematik yaklaşım Deneyim ve öneriler Kronolojik sırada Kalite kontrol Diyabet bakım kalitesi Terminoloji ve kodlama Kaynak planlama ve paylaşımı

Laboratuvarın sorumluluğu: Bireysel düzeyde Hasta Pre-preanalytical Klinisyen Laboratuvar Klinisyen Post-postanalytical Tıbbi Laboratuvar Preanalytical Postanalytical Analytical 3

Laboratuvarlar yüksek kapasiteli hastanelerde bilgi merkezleridir - Büyük veri ve Veri Madenciliği Hastaların %70-85 i laboratuvar testi yaptırıyor (Wiwanitkit, BMC Clinical Pathology,2001; Goswami, CCLM,2010) Laboratuvar testleri tanı ve tedaviyi etkileyen sağlık bakımı kararlarına %70 etkili (Badrick, 2013) 4

Toplumsal Boyutta Toplum Pre-preanalytical Klinisyenler Laboratuvar Klinisyen Sağlık hizmeti sağlayıcıları Postanalytical Post-postanalytical Tıbbi Laboratuvar Preanalytical Analytical 5

İçerik Klinik laboratuvarlar ve büyük veri Dünyadaki görüşler ve yapılanmalar Laboratuvar tıbbında büyük veri Klinik laboratuvar analitiği/çözümleme bilimi Kemometri IFCC görüş ve önerileri Sistematik yaklaşım Deneyim ve öneriler Kronolojik sırada Kalite kontrol Diyabet bakım kalitesi Terminoloji ve kodlama Kaynak planlama ve dağıtımı Türkiye deki durum Klinik laboratuvar uzman ve bilimcilerinin kazanması gereken bilgi ve beceriler

Dünyadaki görüşler ve yapılanmalar (1986)

AACC Laboratuvar tıbbında büyük veri Kişiselleştirilmiş tıp «omiks» verisi Gelecek nesil dizilimi Yaklaşık 10 gen-paneli (her olgu için 30-40 varyant) Klinik tıp Çok çok büyük veri (demografik; klinik-tıbbi, bakım, paramedik, farmakolojik ; tanısal; toplum sağlığı raporları) Tanı için doğrudan karar Hasta bakımı kalitesi Kaynak planlaması Epidomiyolojik eğilimler Otomatize analizörlerde biriken veriler Kalite kontrol sonuçları Hasta test sonuçları (AON, hareketli ortalamalar ) Testten yararlanım (fazla test istenmesi) Pre-analitik, analitik kalite

Dünyadaki görüşler ve yapılanmalar (2016)

IFCC Laboratuvar tıbbına katma değer sağlamak Laboratuvar uzmanları şart olan yüksek kalitede sonuçları sağlamalılar ve bu sonuçları Kullanıcı Hasta Toplum yararına olduğu kanıtlanacak şekilde sunmalıdırlar.

ABD Elekronik Kayıt Sistemlerinde Laboratuvr verisinin güvenliğ ve etkililiğin sağlanmasında laboratuvar çalışanlarının şart olan rolleri 1. Katılmalılar 2. Veri entegrasyonu ve kullanılabilirliği 3. İnovasyon (yenilikçilik)

Dünyadaki görüşler ve yapılanmalar Veri Madenciliği: Sistematik yaklaşım ( Büyük veri den anlamlı bilgilerin elde edilmesi) 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Fayyad ve Ark. Tomar D. Etal. 2013

İçerik Klinik laboratuvarlar ve büyük veri Dünyadaki görüşler ve yapılanmalar Laboratuvar tıbbında büyük veri Klinik laboratuvar analitiği/çözümleme bilimi Kemometri IFCC görüş ve önerileri Sistematik yaklaşım Deneyim ve öneriler Kronolojik sırada Kalite kontrol Diyabet bakım kalitesi Terminoloji ve kodlama Kaynak planlama ve dağıtımı

1980li İç kalite kontrol Diyabet bakım kalitesi 1990lı Analizörlerde İKK ile sürekli iyileştirme Hasta sonuçları ve Kalite Dış kalite değerlendirme Terminoloji ve kodlama (LOINC) 2000li Toplam laboratuvar performansı (Sürekli iyileştirme): kalite indikatörleri Diyabet bakım kalitesi: kalite indikatörleri

2000li Toplam laboratuvar performansı (Sürekli iyileştirme): kalite indikatörleri İKK, DKD ve Hasta test sonuçları Altı Sigma Hareketli ortalamalar Diyabet bakım kalitesi: kalite indikatörleri HbA1c sonuçları ve diğer belirteçler Glukoz metrelerin hasta yararına kullanımı Büyük verinin kullanılabilmesi için terminoloji ve kodlama LOINC IVD tıbbi cihaz envanter izlenmesi

1981-1994 Diyabet bakım hizmetleri

1991-1994 Kalite kontrol Hasta ortalamaları Kalite kontrol Hasta ortalamalarıyla kalite kontrol

1991-1994: veriden yararlanım Kalite kontrol Hasta ortalamaları

1991-1994: veriden yararlanım Normallerin ortalaması

1981-1994: veriden yararlanım Kalite kontrol, hasta test sonuçları, referans aralıklar

1991-1994: veriden yararlanım Kalite kontrol Karşılaştırma

1991-1994: veriden yararlanım Kalite kontrol Ulusal boyutta?

1981-1994: veriden yararlanım Kalite kontrol planlanması ve ölçüm prosedürlerinin değerlendirilmesi

Sistematik yaklaşım: Veri Madenciliği uygulama aşamalarına göre örnekler Analitik kalite Diyabet bakımı kalitesi

Sürekli kalite iyileştirmenin planlanması ve kanıtlanması 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Bir aylık İKK sonuçları LBS den kişisel bilgisayara aktarıldı.

Sürekli kalite iyileştirmenin planlanması ve kanıtlanması 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Veriler İstatistik Programına aktarıldı.

Sürekli kalite iyileştirmenin planlanması ve kanıtlanması 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması İstatistik Programı ve Microsoft Excel

Sürekli kalite iyileştirmenin planlanması ve kanıtlanması 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Sürekli İyileştirmenin gerçekleştirilmesi

Normallerin ortalaması prosedürünün uygulanması: Hasta test sonuçlarının toplanması 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması 10 günlükhasta test sonuçları LBS den»

Normallerin ortalaması prosedürünün uygulanması: Hasta test sonuçlarının toplanması 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Veriler İstatistik Programına aktarıldı.

Pre-analitik süreç değerlendirilmesi 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Bir aylık veriler sonuçları LBS den kişisel bilgisayara aktarıldı.

Pre-analitik süreç değerlendirilmesi Veriler İstatistik Programına aktarıldı. 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması

Pre-analitik süreç değerlendirilmesi 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması İstatistik Programı ve Microsoft Excel

Pre-analitik süreç değerlendirilmesi 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Sürekli İyileştirmenin gerçekleştirilmesi

Sayı Yüzde Pre-analitik süreç değerlendirilmesi 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Sürekli İyileştirmenin gerçekleştirilmesi 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 Birim Hataların Birimlere Göre Dağılımı - Ocak 2012 POL ACİL SERVİS HEMATOLOJİ SERVİSİ NEFROLOJİ SERVİSİ KARDİYOLOJİ YOĞUN BAKIM SERVİSİ GASTROLOJİ SERVİSİ KARDİYOLOJİ SERVİSİ ANESTEZİ YOĞUN BAKIM SERVİSİ KALP DAMAR YOĞUN BAKIM SERVİSİ KALP DAMAR CERRAHİ SERVİSİ YENİDOĞAN YOĞUN BAKIM SERVİSİ ENDOKRİNOLOJİ SERVİSİ ONKOLOJİ SERVİSİ ÇOCUK YOĞUN BAKIM ÜNİTESİ GÖĞÜS HASTALIKLARI SERVİSİ ORGAN NAKLİ KLİNİĞİ ÇOCUK HEMATOLOJİ SERVİSİ Other BEYİN CERRAHİ YOĞUN BAKIM GENEL CERRAHİ SERVİSİ KEMİK İLİĞİ VE TRANSPLANTASYON ÇOCUK HASTALIKLARI SERVİSİ DERMATOLOJİ SERVİSİ ÜROLOJİ SERVİSİ NÖROLOJİ SERVİSİ ORTOPEDİ SERVİSİ ENFEKSİYON HAST. SERVİSİ Sayı 130 95 61 55 43 39 34 32 26 25 25 22 22 21 20 17 16 16 14 14 14 12 12 8 8 7 37 Yüzde 16 12 7 7 5 5 4 4 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 4 Küm % 16 27 35 41 47 51 55 59 62 65 68 71 74 76 79 81 83 85 86 88 90 91 93 94 95 96 100 100 80 60 40 20 0

Hasta test sonuçlarıyla kalite yönetimi: hareketli ortalamalar 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Sürekli İyileştirmenin gerçekleştirilmesi

Hasta test sonuçlarıyla kalite yönetimi 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Hareketli Medyanlar

Diyabet bakım kalitesi

1981-1994 Diyabet bakım hizmetleri

Kronik Hastalık: Çalışmalar (2003; 2013): Sonuç Analizi Sağlık Bakımı- Planlama (Destek: Türk Diyabet Vakfı) Çalışma grupları davetleri Türkiye nin her coğrafik bölgesinden (199 hastane) Eğitim ve araştırma hastaneleri (Üniversite, Devlet) Hizmet hastaneleri(yatak kapasitesi >200 yatak) A: Üniversite B: Üniversite C: Vakıf IFCC - WorldLab, 22-26 June 2014 40

HbA1c sonuçlarına göre diyabetik hasta bakımının değerlendirilmesi 1. Verilerin toplanacağı zamanın (sürenin)/yerin seçilmesi 2. Toplanan verilerin ön değerlendirilmesi ve işlenmesi 3. İleri işlem için verinin uygun biçeme dönüştürülmesi 4. Veri madenciliği tekniğinin uygulanması 5. Anlamlı bilginin/bilgilerin elde edilmesi ve değerlendirilerek amaca göre yorumlanması Üç ayrı kurumdan Protokole göre 6 aylık veriler

Çalışma (2013): Sonuç Analizi Sağlık Bakımı- Planlama PAÜ Hastanesine başvuran diyabetiklerde glukoz metrelerin yararlılığı 15 000 diyabetik 480 diyabetik Süreç???? Proje Ekibi PAÜ IFCC - WorldLab, 22-26 June 2014 42

Kaynak planlama TÜBİTAK-TEYDEB 1511 - TÜBİTAK Öncelikli Alanlar Araştırma Teknoloji Geliştirme ve Yenilik P. D. P Vücut dışında kullanılan tıbbi tanı cihazları (in vitro diyagnostik tıbbi cihaz) veritabanı ve elektronik eşleştirme yazılımının geliştirilmesi

Türkiye deki durum: Çıkarılan sonuçlar ve öneriler 1) Veri biliminin önemi: KL ve veri bilimi ilişkisi Türkiye de net anlaşılamamaktadır. Laboratuvar bilgi sistemlerinden toplanan verilerin analizinde, yoğun önhazırlık Büyük veriden anlamlı bilgi elde edilmesinin ön şartı olan adlandırma ve kodlamanın önemi Türkiye de net anlaşılamamaktadır. Adlandırma ve verilerin saklanması, taşınması, işlenmesi (örn., ayıklaması, gruplandırılması, süzülmesi, uygun matematik ve istatistiksel araçların saptanması), yorumlanması, vb. basamaklardaki yapılanmalar da büyük önem arz eder. İlgili disiplinlerle birlikte çalışılmaması en önemli engellerdendir.

Türkiye deki durum: Çıkarılan sonuçlar ve öneriler 2) Sağlık Bakanlığı Uzmanlık eğitimi ve sürekli eğitim: Laboratuvar tıbbı uzmanlık ve bilimci eğitimlerinde ilgili matematik istatistik bilgisayar programlarının kullanılması gerektiği şekilde öğrenilmemektedir.

Sonuç olarak Klinik laboratuvarlar ve büyük veri Gereklilikler öğrenilmeli Sağlık Bakanlığı yerini net olarak belirlemeli ilişkili alanlardan yetkin kişilerle çalışmalı Kararlarını bilimsel dayanaklara göre vermeli Hedeflere yönelik çoklu disiplinler en kısa zamanda oluşturulmalı (Lisansüstü programları, vb.)

Teşekkürler www.d-tek.com.tr