D) Nota dominante (Güçlü): La nota de enlace entre el cuarteto y el quinteto, es decir, la nota Nevâ (Re). E) Notas de parada y decisión (Asma Karar):

Benzer belgeler
Fikri Soysal Dicle Üniversitesi, Devlet Konservatuvarı, Ses Eğitimi Bölümü Türkiye

TÜRK MÛSĐKÎSĐ NĐN GELENEKSEL SES ve ÂHENK SĐSTEMĐ. Dr. Timuçin Çevikoğlu

TÜRK SANAT MÜZİĞİ TEORİ VE UYGULAMASI DERSİ

Hoca Abdülkadir e Atfedilen Terkipler Erol BAŞARA *

GİRİFTZEN ASIM BEY İN HİCAZ MAKAMINDAKİ BESTELERİNİN MAKAM AÇISINDAN İNCELENMESİ Cevahir Korhan Işıldak 1 Dr. Gamze Köprülü 2

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Turco-Español

Bağımsız işletme operatörü / Operador empresarial independiente. Düzenleyen makam / Autoridad expedidora

Personal Buenos deseos

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ NEY DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

Cuál es el lugar de expedición de su (documento)?

ESTUDIO TURCO MÉTODO AUTODIDACTA

La ciudad de Alanya se ubica en la región Antalya de Turquía. Destaca por su oferta de entretenimiento, y sus espacios naturales.

TANBURÎ CEMİL BEY İN TAKSîM İCRALARI VE HÜSEYİN SADETTİN AREL İN NAZARİYATINDAKİ HÜSEYNî MAKAMI UYGULAMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI

C. Ü. İlah/yat. Fakültesi Dergisi. Saz Ve SÖz Dergisinde Yayınlanan İsmail Hakkı Bey'in Kur'a. Erol BAŞARA"

Türk MüzIğInde. Makamlar /Usûller. ve Seyir ÖrneklerI. M. Fatih Salgar


Adam Smith 8 Crossfield Yolu Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

MAKAM TANIMADA ÖNEM TAŞIYAN FAKTÖRLER VE ÖĞRENCİLERİN BASİT MAKAMLARI TANIMADAKİ YETERLİLİKLERİ

GÜZEL SANATLAR LİSESİ

YOZGAT MÜZİK KÜLTÜRÜ VE GELENEKSEL DÎNÎ MÛSİKÎ KÜLTÜRÜMÜZ (MUKAYESELİ BİR DEĞERLENDİRME)

GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDEKİ BAZI MÜREKKEP MAKAMLARDA ORTA ÜÇLÜ ARALIĞIN GÜÇLÜ PERDELERİ BELİRLEYİCİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Niyazi Karasar. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, s.77 3

GELENEKSEL TÜRK SANAT MÜZİĞİNDE MAKAM GEÇKİLERİ

Türk Mûsikîsi nde Makâm Uygulamaları

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Ağustos 2017 Cilt: 6 Sayı: 3 Makale No: 36 ISSN:

Seyahat Etrafı Dolaşma

NEY METODU SAYFA 066 NEY METHOD PAGE 066. Resim no:0037/a Picture no: 0037/A

Geleneksel Türk Sanat Müziğinde Arel-Ezgi-Uzdilek Ses Sistemi ve Uygulamada Kullanılmayan Bazı Perdeler

Ra-Dü-Se Solfeji. Perde adlarının ilk heceleri alınmak suretiyle, gerekmesi halinde bir-iki modifikasyon yapılarak, kolayca aşılabilir.

EROL DERAN IN ACEMKÜRDİ MAKAMINDAKİ KANUN TAKSİMİNİN MAKAMSAL YAPI BAKIMINDAN İNCELENMESİ*

TÜRK MÛSĐKÎSĐNDE NOTANIN TARĐHÇESĐ. Dr. Timuçin ÇEVĐKOĞLU

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI UD EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)






Viajar Salir a comer. Salir a comer - En la entrada. Salir a comer - Ordenar comida

Giriş Geleneksel Türk Sanat Müziğinde her makam belli bir perdede tasarlanmış, adlandırılmış ve başka perdelere göçürülmesine de

TÜRK MUSİKİSİNDE NAZARİYATÇILARA VE BESTEKARLARA GÖRE BUSELİK MAKAMININ KARŞILAŞTIRILMASI

RÂKIM ELKUTLU YA AİT RAST TEVŞÎH İN MAKÂM VE GEÇKİ BAKIMINDAN İNCELENMESİ

Seyahat Dışarda yeme. Dışarda yeme - Girişte. Dışarda yeme - Yemek siparişi verme

Viajar Salud. Salud - Emergencia. Salud - En el consultorio médico. Hastaneye gitmem lazım. Para pedir que te lleven al hospital. Hastayım.

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili

NECDET YAŞAR IN GEÇİŞ TAKSİMLERİNİN MAKAMSAL VE TEKNİK YAPI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ

[ülke] sınırları içinde para çekersem komisyon ücreti öder miyim? Belirli bir ülkede para çekmenin komisyon ücretine tabi olup olmadığını sormak

Personal Carta. Carta - Dirección. Sayın Ahmet Koril, Kalapak A.Ş. Kadife sokak no: , Bostancı, Kadıköy, İstanbul

TSM ÇOCUK KOROSU KONSER PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MÜZİK ALETLERİ YAPIMI II.

AREL-EZGİ-UZDİLEK KURAMINDA ARTIK İKİLİ ARALIĞI VE ÇEŞİTLİ MAKAMLARA GÖRE UYGULAMADAKİ YANSIMALARI

Viajar Viajar y pasear

TANBURİ CEMİL BEY İCRASININ ANALİZİ VE KURAMSAL DEĞERLER İLE KARŞILAŞTIRILMASI. Öğr. Gör. Eren Özek *

Selânikli Necib Dede nin Sûzinâk Âyini nin Birinci Selâmının Makam ve Geçki Bakımından Analizi

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ. ÇALGI EĞİTİMİ TAMBUR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

Başta KANUN ve TANBUR için, Sabit Olduğu Kadar Esnetilebilir 79, 24 ve 36 PERDELİ Üç Farklı Nazari Çözüm

KANUNDA SES SİSTEMİ SORUNLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

DOI: /sed sed, 2019, Cilt 7, Sayı 1, Volume 7, Issue 1

Ozan Yarman İstanbul Teknik Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Müzikoloji ve Müzik Teorisi Bölümü Doktora Programı

TÜRK MÜZİĞİ SERTİFİKA EĞİTİM PROGRAMI

Standard List of Musical Terms. Prepared by Prof. Dr. Mehmet Kalpaklı and Assoc. Prof. Dr. Cenk Güray

MUSİQİ DÜNYASI 4 (73), 2017 PEŞREVLERDE TESLİM

HAŞİM BEY MECMUASININ MAKAM VE TONALİTE KARŞILAŞTIRMASI YÖNÜNDEN İNCELENMESİ * ÖZET

Kanun için 79-tonlu Devrimsel ve Bütünsel bir Ses-Sistemi

Kişisel Dilekler Dilekler - Evlilik Türkçe İspanyolca Felicitaciones. Les deseamos a ambos toda la felicidad del mundo.

Kişisel Dilekler. Dilekler - Evlilik. Dilekler - Nişan

Türk Musikisinde Nazariyatçılara ve Bestekârlara Göre Çargâh Makamının Karşılaştırılması

Zeki Arif Ataergin'in Dilkeşhaveran Makamında Bestelemiş Olduğu 2 Eserin Makam, Usûl ve Ezgisel Yönden İncelenmesi

Tablo 1: Müelliflerin doğum/ölüm ve kitap telif tarihleri Yazar Hangi Tarihler arasında yaşadı Eser Telif Tarihi

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 79, Ekim 2018, s

NUBAR TEKYAY A AİT HÜZZAM KEMAN TAKSİMİNİN ANALİZİ. Murat GÜREL 1

Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science

HARUN YAHUDİ'NİN "HÜSEYNİ KÜLLİ KÜLLİYAT-I MAKAMAT" ADLI ESERİ THE WORK NAMED "HÜSEYNİ KÜLLİ KÜLLİYAT-I MAKAMAT" OF HARUN YAHUDİ

AREL-EZGİ-UZDİLEK SİSTEMİ NE ALTERNATİF, 24-SESLİ, ISLAH EDİLMİŞ ORTATON TEMPERAMANI TEMELLİ VE BASİT ORANLI BİR DÜZEN Ozan YARMAN ÖZET:

İslam da İhya ve Reform, çev: Fehrullah Terkan, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2006.

10. İSTANBUL TÜRK MÜZİĞİ GÜNLERİ "Müziği Yaşamak ve Yaşatmak için"

TÜRK MŪSĠKÎSĠNDE ĀHENKLER

RAST MÜZİKOLOJİ DERGİSİ Uluslararası Müzikoloji Dergisi Doi: /rastmd

FIERY IMAGE EDITOR. Loading a job

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) AKTS Kredisi (ECTS Credits)

INVESTIGATION OF SEKERCI UDI HAFIZ CEMIL EFENDI S UD IMPROVISATION IN TERMS OF TUNE AND OVERAGE

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

Preocupan en Marruecos los sucesos de Egipto

UD ĠCRA GELENEĞĠNDE CĠNUÇEN TANRIKORUR EKOLÜNÜN UZZAL TAKSĠM ÜZERĠNDEN YANSIMALARI a

Başvuru Motivasyon Mektubu / Ön Yazı

SULTAN III. SELİM HÂN IN TERKÎB ETTİĞİ TÜRK MÛSIKÎSİ MAKAMLARININ İNCELENMESİ

Başvuru Motivasyon Mektubu / Ön Yazı

Huruf-Notaların, Ney Esas Alınarak, Dizek Yazımında Doğru İfade Edilmesi 1

SANATTA YETERLİK TEZİ. Aslıhan ERUZUN ÖZEL. Ana Sanat Dalı: TEMEL BİLİMLER. Programı: TÜRK SANAT MÜZİĞİ

ANKARA HALK MÜZİĞİNİ BELİRLEYEN ÖGELER * THE DETERMINANTS OF ANKARA FOLK MUSIC Ömer Can SATIR

CEMİL BEY İN KEMENÇE İCRASINDA KULLANMIŞ OLDUĞU SÜSLEMELER

ALİ UFKÎ, KANTEMİROĞLU VE KEVSERÎ NİN MÜZİK YAZILARININ TÜRK MÜZİK GELENEĞİ BAĞLAMINDAUZZAL PEŞREVİ ÜZERİNDEN İNCELENMESİ

sesli Kanun, Yarman-24 e ayarlı Yaylı Tanbur, Etkileşimli Ney Perdeleri Flash Uyg.

MUALLİM KÂZIM UZ UN MÛSIKÎ NAZARİYÂTI ADLI ESERİNİN İNCELENMESİ

AZIRBAYCAN HALK MÜZİGİ MAKAMLARıNDAN RAST MAKAMıNıN İNCILINMESi

Revisión web de haberlerjet.blogspot.com

MÜZİKSEL İŞİTME OKUMA VE YAZMA 10

ISBN: Kapak Tasarım: Venil Tasarım 2015 / ANKARA

NECDET YAŞAR IN TANBUR TAKSİMLERİNİN MAKAMSAL VE TEKNİK ANALİZİ

Erzurum Türkülerinde Kullanılan Ses Dizilerinin Türk Sanat Müziğinde Kullanılan Ses Dizileri ile Karşılaştırmalı Analizi

Transkript:

< MAAM UŞŞA A) Nota principal (Durak): La nota Dügâh (La). B) Marcha del Makam (eyri): Ascendente. C) Escala (Dizi): En su lugar un cuarteto Uşşak, al que se une un quinteto Bûselik empezado desde la nota Nevâ (Re), siendo ésta la nota de enlace entre el cuarteto y el quinteto: en su lugar Quinteto Bûselik en Nevâ B Escala del Makam Uşşak en su lugar D) Nota dominante (Güçlü): La nota de enlace entre el cuarteto y el quinteto, es decir, la nota Nevâ (Re). E) Notas de parada y decisión (Asma arar): 1. En el makam Uşşak la nota Asma arar más importante y característica es la nota egâh (i). Por encima de esta nota con las combinaciones egâh y Ferahnak se hace asma arar. Antiguo Quinteto Ferâhnâk en egâh Antiguo Quinteto egâh en egâh B 2. Un tono por debajo de la nota arar del cuarteto Uşşak hay una combinación en Râst. i la progresión del makam Uşşak acaba por descender, se puede hacer un asma arar con Râst en la nota Râst (ol). en su lugar Quinteto Râst en su lugar

Capítulo IV F) Alteraciones: La nota i se escribe con el signo de una coma bemol (nota egâh), sin embargo es muy característico del makam Uşşak, especialmente cuando se toca en sentido descendente, que esta nota se toque 1 o 2 comas por debajo de la nota egâh (i 1 coma bemol), quedando así la nota i 2-3 comas bemol. No existe un signo para esta nota, por eso se utiliza el mismo que para la nota egâh. Normalmente entre la nota Dügâh (La) y la nota egâh (i 1 coma bemol) hay una distancia de 8 comas, que se simboliza con el signo, pero ahora con la nueva nota la distancia se conoce como eksik büyük mücenneb. G) Nombre de las notas: Dügâh (La), egâh (i Uşşak: 2-3 comas bemol), Çârgâh (Do), Nevâ (Re), Hüseynî (Mi), Acem (Fa), Gerdâniye (ol), Muhayyer (La). H) Nota de resolución (Yeden): Es la nota que está por debajo de la principal, es decir, la nota ol (Râst). I) Ampliación: 1. Por la parte inferior: se puede ampliar con un quinteto Râst empezado en la nota Yegâh (Re). Cabe destacar que en esta ampliación el Fa es cuatro comas sostenido (nota Irâk), a diferencia del Fa natural de la escala principal (nota Acem). en su lugar Quinteto Bûselik en Nevâ B Quinteto Râst en Yegâh Escala principal 2. Por la parte superior: esta makam nunca progresa inmediatamente hacia la parte superior. e puede ampliar de dos formas: I- De forma simétrica al cuarteto Uşşak que se encuentra sobre el durak (nota principal) se añade el mismo cuarteto sobre el durak superior, es decir, sobre la nota Muhayyer (La).

Quinteto Bûselik en Nevâ en Muhayyer B Escala del Makam Uşşak Ampliación II- Al quinteto Bûselik que se encuentra encima de la nota Nevâ (Re) se le puede añadir un cuarteto ürdî empezado en la nota Muhayyer (La), con lo que se forma la escala de Bûselik empezada en la nota Nevâ (Re). Escala principal Cuarteto ürdî en Muhayyer B B Escala de Bûselik en Nevâ J) Desarrollo del Makam: Empieza alrededor de la nota principal (durak) o con las notas de la ampliación inferior. Después de pasearse por las notas del cuarteto Uşşak se mueve por la escala en las dos direcciones y hace una media parada (yarım karar) en la nota dominante (Güçlü), es decir, en la nota Nevâ (Re). A continuación se muestran los asma karar convenientes y si es necesario se amplía la escala. Finalmente se para en la nota Dügâh (nota principal o durak). > Uşşak makamının seyri >

Capítulo IV ümata ürk Musikisini Arastirma ve anitma Grubu > Uşşak İlâhi > 40 günde Mehmet Rasim Mutlu Beste ve güfte: Rahmi Oruç Güvenç 28.07.2007, Gökçedere

oruktan üzüme sorudan çözüme ülünden közüne suretten özüne ılmış dergahın yapısını sekizgen sekizgen Cennet kapısı mıdır nedir hay hay Örmüş tevhid kubbesini gönülden gönülden Arşın tapısı mıdır nedir hay hay olmuşken gülmeye ölmeden ölmeye azı niyazı yol edinmiş gönülden gönülden özün ustası mıdır nedir hay hay Umut sunulur uşşaka aşk deminden deminden Destan kıstası mıdır nedir hay hay olmuşken gülmeye ölmeden ölmeye ermest olan erer sırra ilminden ilminden âsei cemşid midir nedir hay hay Rasim resmolmuş Mehmed Emin den Emin den Rahmi dostun Mutlu mudur nedir hay hay oruktan üzüme sorudan çözüme ülünden közüne suretten özüne olmuşken gülmeye ölmeden ölmeye