Dersin Adı MetropolitenYönetimler Kodu (Code) BPL503 Lisansüstü Program (Graduate Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin İçeriği (Course Description) Yarıyılı (Semester) Güz/Bahar Fall/Spring İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Kredisi (Local Credits) Course Name AKTS Kredisi (ECTS Credits) 3.0 7.5 Bölge Planlama Yüksek Lisans Programı Regional Planning MSc Program Seçmeli Elective Metropolitan Administrations Dersin Dili (Course Language) Ders Türü (Course Type) YüksekLisans M.Sc. Türkçe Turkish Metropolitenyönetimintanımı, gerekliolupolmadığı. Metropolitenörgütlenmeninçeşitleri. İşbirliğiyöntemi, özelyetkikuruluşlarıgeliştirmeyöntemi, genelmetropolitenyönetiminbirveikiaşamalıörneklerininincelenmesi,türkmetropoliteny önetimyapısı, işleyişi, organları, denetim, maliyapısınıninceelenmesi 30-60 kelimearası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddelerhalinde 2-5 adet The nature of metropolitan administration, the necessity for the metropolitan administration, the kinds of metropolitan administration, administrative cooperations in metropolitan areas, public authorities in metropolitan areas, the examination of examples that are one-tier and two-tier metropolitan administrations, the examination of the metropolitan administration structure, its operation, organs, its control, and financial structure in Turkey 1-Dünya daki metropolitan örgütlenmeninbiçimleriniöğrenmek 2- Türkiye deki metropolitan yönetimmodeliniincelemek 3-Metropoliten yönetimmodelleriarasındakarşılaştırmayapmak. 1-The learningof forms of metropolitan administration in the World. 2-The examination of model of metropolitan administration in the Turkey 3-Making comprison between metropolitan administration models. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddelerhalinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar 1.Metropoliten yönetimle ilgili bilgiyi geliştirme ve derinleştirme 2. Bölge planlama ve metropolitanyönetim arasındaki etkileşimi kavrama 3.Dünyadaki metropolitan yönetim modellerini öğrenme ve kavrama. 4. Türkiye deki metropoliten yönetim modelini detaylı öğrenme ve kavrama 5.Türk metropoliten yönetim modeli ve diğer yönetim modlelleri arasında karşılaştırma yapmak. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies 1.Improvementanddeepenning of theknowledgerelatedtometropolitanadministrations 2.Comprehension of theinteractionbetweenregionalplanningandmetrolitanadministration 3.Learning andcomprehension f metropolitanadministrationmodels in theworld. 4.Detailed learning ofmetropolitanadministration model in Turkey. 5.Make a comprisonbetweenturkishmetropolitan model andtheothers.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler 1-Toprak, Z., YerelYönetimler, Nobel Yayınevi, 2006. 2- Barlow, I.M., Metropolitan government,routledge, London, 1991 3-Tuzcuoğlu, F.,MetropolitenYönetim, SakaryaKitapevi, Sakarya, 2003. 4-Keleş, R., YerindenYönetimveSiyaset, Genişletilmiş 5. Basım, Istanbul, 2006. 5-. Nadaroglu, H., Varcan, N. YerelYönetimler, AnadoluÜniversitesiyayını, 2005. 6-Ünal, Y., Kent PlanlamanınveuygulamanınYasalYönleri, İ.T.Ü. MimarlıkFakültesi, BaskıAtölyesi, 1988. (Homework& Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları 1 40 (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 60 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Dünya dametropolitenalanlarınönemi, MetropolitenAlanınNitelikleri, 1,2 Metropolitenalandakiplanlamasorunları 2 Metropolitenölçekteörgütlenmeyigerektirennedenler, Metropolitenörgütlenmebiçimleri 1,2,3 3 İşbirliğiyöntemi, özelyetkikuruluşlarıgeliştirme 1,2,3 4 Genelmetropolitenyönetimmodelleri, Tekaşamalıgenel metropolitan modeli, çiftaşamalıgenel 1,2,3 metropolitan modeli 5 Türkiye demetropolitenyönetimkavramınınincelenmesi 1,4 Türkiye demetropolitenyönetimyapılanmasüreci 6 TürkiyeMetropolitenAlandaplanlamakonuları 1,4 7 MetropolitenYönetimleringörev, yetkivesorumlulukları 1,4 8 Metropolitenyönetiminorganları: BüyükşehirBelediyeMeclisi, BüyükşehirBelediyeEncümeni, 1,4 BüyükşehirBelediyeBaşkanı I 9 Metropolitenyönetiminorganları: BüyükşehirBelediyeMeclisi, BüyükşehirBelediyeEncümeni, 1,4 BüyükşehirBelediyeBaşkanı II 10 Türkiye demetropolitenyönetimdedenetim, eşgüdüm, kamugörevlileri I 1,4,5 11 Türkiye demetropolitenyönetimdedenetim, eşgüdüm, kamugörevlileri II 1,4,5 12 Türkiye demetropolitenyönetimdedenetim, eşgüdüm, kamugörevlileri III 1,4,5 13 Türkiye demetropolitenyönetimlerdemaliyapı 1,4,5 14 Geneldeğerlendirme 1,4,5 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Significance of metropolitan areas in the World, features of metropolitan areas, planning 1,2 problems in metropolitan areas. 2 Reasons of organizing at metropolitan level, kinds of metropolitan administration 1,2,3 3 Cooperations in the metropolitan areas, public authorities in metropolitan areas 1,2,3 4 General metropolitan admnisitration models, one-tier and two-tier metropolitan 1,2,3 administrations 5 Definition of metropolitan areas in Turkey 1,4 Structuring process of metropolitan administration in Turkey 6 Metropolitan planning issues in Turkey 1,4 7 The duty, power and responsibilities of metropolitan administrations in Turkey 1,4 8 The organs of metropolitan administration:council of metropolitan municipality, Committee 1,4 of metropolitan municipality, Major of metropolitan municipality I 9 The organs of metropolitan administration:council of metropolitan municipality, Committee 1,4 of metropolitan municipality, Major of metropolitan municipality II 10 Control, coordination and personnel in metropolitan municipalities in Turkey I 1,4,5 11 Control, coordination and personnel in metropolitan municipalities in Turkey II 1,4,5 12 Control, coordination and personnel in metropolitan municipalities in Turkey III 1,4,5 13 Financial structure of metropolitan municipalities 1,4,5 14 General evaluation 1,4,5
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam *(İlgili maddeyi işareti ile gösteriniz.) DersinBölge Planlama Yüksek Lisans Programıylaİlişkisi Katkı Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Seviyesi* 1 2 3 i. Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, bölge planlama programı çerçevesinde bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). ii. Bölge planlama alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Bölge planlama alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Bölge planlama alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Bölge planlama ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. Bölge planlama alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme vii. Bölge planlama alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme viii. Bölge planlama alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme ix. Bölge planlama alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). x. Bölge planlama alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Bölge planlama alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Bölge planlama ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Bölge planlama ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Bölge planlama alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvii. Tez çalışmalarını bölge planlama ile ilgili uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik).
Relationship between the Course and Regional Planning MSc. Program Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge) ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge) iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill) iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and knowledge from various other disciplines (skill) v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill) vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently (Competence to work indepently and take responsibility) vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility) viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility) ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning competence) x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out the area; in written, oral and visual forms (Communication and social competency) xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary (Communication and social competency) xii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level and establishing written and oral communication with that language (Communication and social competency) xiii. Using the computer software together with the information and communication technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and social competency) xiv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area specific competency) xv. Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area specific competency) xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area specific competency) xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area specific competency) 1: Little, 2. Partial, 3. Full *(İlgili maddeyi işareti ile gösteriniz.) Düzenleyen (Preparedby) Tarih (Date) İmza (Signature)