BEÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

BEÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLAN 2013-2017 BEÜ Mühendislik Fakültesi Stratejik Plan 2013-2017 1

İÇİNDEKİLER..1 1- TARİHİ GELİŞİM...2 2- ORGANİZASYON YAPISI..3 3- YETKİ GÖREV VE SORUMLULUKLAR..5 4- FAALİYETLER.....7 A- Eğitim Öğretim Faaliyetleri.7 - Lisans ve Lisansüstü Programlar..7 - Farabi ve Erasmus Öğrenci ve Öğretim El.Değ.Prog...8 B- Araştırma Faaliyetleri...9 - Bilimsel Yayınlar...9 - Projeler 11 - Lisansüstü Tezler 13 - Yapılan Bilimsel Etkinlikler...14 C- Destek Hizmetleri..16 - İdari ve Mali İşler 16 5- PERSONEL YAPISI.18 - Akademik Personel..18 - İdari Personel 20 6- ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN SAYISAL VERİLER.21 - Öğrenci Sayısındaki Gelişmeler...21 - Öğrenci Öğretim Elemanı Oranları..22 - Mezun Sayısındaki Gelişmeler 23 7- PAYDAŞ ANALİZİ..24 - Paydaşlar...24 - Paydaşların Öncelikleştirilmesi 25 - Paydaş Ürün/Hizmet Matrisi 26 8- STRATEJİK PLAN 28 - Misyon, Vizyon, Temel Değerler.28 - Swot Analizi..30 İç Çevre Analizi..30 Dış Çevre Analizi.31 - Stratejik Amaçlar 32 - Stratejik Amaçlar, Hedefler ve Performans Göstergeleri.33 9- STRATEJİK PLANLAMA KOMİSYONU...42 2

1- MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ TARİHİ GELİŞİM Zonguldak Karaelmas Üniversitesinin ilk Fakültesi olma özelliğini taşıyan Mühendislik Fakültesinin geçmişi 1924-1961 yılları arasında faaliyet göstermiş olan Zonguldak Maden Mühendis Mektebine kadar dayandırılabilir. Bu Mekteb 1962 yılında İstanbul Teknik Üniversitesine taşınırken, aynı yıl çıkarılan 165 sayılı yasa ile Zonguldak ta Maden, Makine, İnşaat ve Elektrik Mühendisliklerinden oluşan dört bölümlü bir Teknik Okulun açılmasına karar verilmiştir. İnşaatına 1968 yılında başlanan bu okul, 1184 sayılı yasa ile Zonguldak Devlet Mimarlık ve Mühendislik Akademisi (ZDMMA) adını almıştır. ZDMMA 1975 yılında Maden ve Makine Mühendisliği Bölümlerine alınan 200 öğrenci ile eğitimöğretime kapılarını açmıştır. 1981 yılında çıkarılan 2808 sayılı yasa ile ZDMMA, Hacettepe Üniversitesine bağlı Mühendislik Fakültesine dönüştürülmüştür. 11 Temmuz 1992 de çıkarılan 3887 sayılı yasa ile Zonguldak Karaelmas Üniversitesi kurulmuş ve Hacettepe ye bağlı bulunan Mühendislik Fakültesi, ZKÜ nün 7 fakültesinden birini oluşturmuştur. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi ne bağlandığında sadece Maden ve Makine Mühendisliği Bölümleri ile eğitimine devam eden Fakültemizde, aşağıda sırasıyla belirtilen bölümler eğitime açılmıştır. Bölüm Kuruluş Yılı Eğitim-Öğretime Başlama Tarihi Maden Mühendisliği Bölümü 1992 yılı 1974-1975 öğretim yılı Makine Mühendisliği Bölümü 1992 yılı 1974-1975 öğretim yılı Makine Mühendisliği Bölümü (İ.Ö) 2001 yılı 2001-2002 öğretim yılı İnşaat Mühendisliği Bölümü 1992 yılı 1997-1998 öğretim yılı Jeodezi ve Fotog. Müh. Bölümü 1992 yılı 1994-1995 öğretim yılı Elek.-Elektro. Mühendisliği Bölümü 1992 yılı 2001-2002 öğretim yılı Çevre Mühendisliği Bölümü 1993 yılı 2006-2007 öğretim yılı Jeoloji Bölümü 1992 yılı 2011-2012 öğretim yılı İnşaat Bölümü (İ.Ö) 2011 yılı 2011-2012 öğretim yılı Elek.-Elektro. Bölümü (İ.Ö) 2011 yılı 2011-2012 öğretim yılı Çevre Mühendisliği Bölümü (İ.Ö) 2011 yılı 2011-2012 öğretim yılı 3

2- ORGANİZASYON YAPISI - Akademik Organizasyon Yapısı DEKAN Dekan Yardımcısı İdari ve Mali İşlerden Sorumlu BÖLÜMLER Dekan Yardımcısı Eğitimden Sorumlu Bilgisayar Mühendisliği İnşaat Mühendisliği Biyomedikal Mühendisliği Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Çevre Mühendisliği Elektrik-Elektronik Mühendisliği Endüstri Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği Maden Mühendisliği Makina Mühendisliği Gemi İnşaatı Mühendisliği Metalurji Mühendisliği 4

Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Ş.Hakan KUTOĞLU (İdari ve Mali İşler Sorumlusu) - İDARİ TEŞKİLAT YAPISI DEKAN Prof. Dr. Yılmaz YILDIRIM FAKÜLTE SEKRETERİ Ali KAHVECİ Dekan Yardımcısı Yrd. Doç. Dr. Ömer Faruk ÇAPAR (Eğitim-Öğretim Sorumlusu) Öğrenci Mali Personel Döner Genel Evrak Dekanlık İşleri İşler İşleri Sermaye Bürosu Sekreteri Bölüm İdari Personeli Bilgisayar Biyomedikal Çevre Böl. Elek.Elektr. Endüstri Gemi İnş. İnşaat Jeo.ve Fot. Jeoloji Maden Makine Metalurji Böl. Per. Böl. Per. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. Böl. Per. 5

3- YETKİ GÖREV VE SORUMLULUKLAR 1- DEKAN Fakültenin ve birimlerinin temsilcisi olan dekan, rektörün önereceği, üniversite içinden veya dışından üç profesör arasından Yükseköğretim Kurulunca üç yıl süre ile seçilir ve normal usul ile atanır. Süresi biten dekan yeniden atanabilir. Dekan kendisine çalışmalarında yardımcı olmak üzere fakültenin aylıklı öğretim üyeleri arasından en çok iki kişiyi dekan yardımcısı olarak seçer. Dekan yardımcıları, dekanca en çok üç yıl için atanır. Dekana, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından biri vekâlet eder. Göreve vekâlet altı aydan fazla sürerse yeni bir dekan atanır. Dekanların görev, yetki ve sorumlulukları: Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayını faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. 2-FAKÜLTE KURULU Fakülte kurulu, dekanın başkanlığında fakülteye bağlı bölümlerin başkanları ile varsa fakülteye bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden ve üç yıl için fakültedeki profesörlerin kendi aralarından seçecekleri üç, doçentlerin kendi aralarından seçecekleri iki, yardımcı doçentlerin kendi aralarından seçecekleri bir öğretim üyesinden oluşur. Fakülte kurulu normal olarak her yarı yıl başında ve sonunda toplanır. Dekan gerekli gördüğü hallerde fakülte kurulunu toplantıya çağırır. Fakülte kurulu akademik bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: Fakültenin, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim - öğretim takvimini kararlaştırmak, Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu ile verilen diğer görevleri yapmaktır. 6

3-FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Fakülte yönetim kurulu, dekanın başkanlığında fakülte kurulunun üç yıl için seçeceği üç profesör, iki doçent ve bir yardımcı doçentten oluşur. Fakülte yönetim kurulu dekanın çağırısı üzerine toplanır. Yönetim kurulu gerekli gördüğü hallerde geçici çalışma grupları, eğitim - öğretim koordinatörlükleri kurabilir ve bunların görevlerini düzenler. Fakülte yönetim kurulu, idari faaliyetlerde dekana yardımcı bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: Fakülte kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, Fakültenin eğitim - öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak, Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, Dekanın fakülte yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak, Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim - öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu ile verilen diğer görevleri yapmaktır. 4- BÖLÜM Bölüm, bölüm başkanı tarafından yönetilir. Bölüm başkanı, bölümün her düzeyde eğitim - öğretim ve araştırmalarından ve bölüme ait her türlü faaliyetin düzenli ve verimli bir şekilde yürütülmesinden sorumludur. Bir fakülte ya da yüksekokulda, aynı veya benzer nitelikte eğitim - öğretim yapan birden fazla bölüm bulunamaz. Bölüm başkanı; bölümün aylıklı profesörleri, bulunmadığı takdirde doçentleri, docent de bulunmadığı takdirde yardımcı doçentler arasından fakültelerde dekanca, fakülteye bağlı yüksekokullarda müdürün önerisi üzerine dekanca, rektörlüğe bağlı yüksekokullarda müdürün önerisi üzerine rektörce üç yıl için atanır. Süresi biten başkan tekrar atanabilir. Fakültemiz bünyesinde 14 bölüm bulunmaktadır. Bu bölümlerden 7 i eğitim ve öğretime devam eden ve diğer 7 i ise henüz aktif olmayan bölümlerden oluşmaktadır. Ayrıca Fakültemiz bünyesinde 4 bölümde ikinci öğretim yapılmaktadır. Çizelge 1 de lisans eğitimi yapılan bölümler verilirken Çizelge 2 de ise henüz öğrenci alınmamış bölümler verilmektedir. Çizelge 3 de lisans üstü eğitim veren bölümler verilirken Jeoloji Mühendisliği Bölümü hariç aktif olan tüm bölümlerimizde hem Yüksek Lisans ve hem de Doktora 7

4- FAALİYETLER A- EĞİTİM ÖĞRETİM FAALİYETLERİ - Lisans ve Lisans Üstü Programlar Çizelge 1. Lisans Eğitimi Yapılan Bölümler BÖLÜMLER Çevre Mühendisliği Çevre Mühendisliği İ.Ö. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Elektrik-Elektronik Mühendisliği İ.Ö. İnşaat Mühendisliği İnşaat Mühendisliği İ.Ö. Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği Maden Mühendisliği Makine Mühendisliği Makine Mühendisliği İ.Ö Çizelge 2. Henüz Öğrenci Alınmamış Bölümler BÖLÜMLER Bilgisayar Mühendisliği Biyomedikal Mühendisliği Endüstri Mühendisliği Gemi İnşaat ve Gemi Makinaları Gıda Mühendisliği Mekatronik Mühendisliği Metalurji Mühendisliği Çizelge 3. Lisansüstü Eğitim Veren Bölümler BÖLÜMLER YÜKSEK LİSANS DOKTORA Çevre Mühendisliği var var Elektrik-Elektronik Mühendisliği var var İnşaat Mühendisliği var var Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği var var Jeoloji Mühendisliği var yok Maden Mühendisliği var var Makine Mühendisliği var var 8

- FARABİ VE ERASMUS ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANI DEĞİŞİM PROGRAMI Farabi ve Erasmus kapsamında da Fakültemiz hareketli haldedir. Son iki yılda Farabi ve Erasmus hareketliliklerinde gelen ve giden öğrenci durumları Çizelge 4 ve Çizelge 5 de verilmektedir. Çizelge 4. Farabi Kapsamında Son İki Yılda Giden-Gelen Öğrenci Sayısı Giden Öğrenci Gelen Öğrenci Bölüm Sayısı Gittiği Üniversite Bölüm Sayısı Geldiği Üniversite İnşaat Müh. 1 Sakarya Üniv. İnşaat 1 Cumhuriyet Üniv. Makine Müh. 1 Erciyes Üniv. Elek.-Elektro. Müh. 2 İstanbul Üniv. Elek.-Elektro. Müh. 1 Sakarya Üniv. Jeoloji Müh. 1 KTÜ TOPLAM 6 TOPLAM 1 Çizelge 5. Erasmus Kapsamında Son İki Yılda Giden-Gelen Öğrenci Sayısı Giden Öğrenci Gelen Öğrenci Bölüm Sayısı Gittiği Üniversite Bölüm Sayısı Geldiği Üniversite Elek.-Elektro. Mh 2 Halmstad Üniv.- İsveç - - - TOPLAM 2 TOPLAM - 9

B- ARAŞTIRMA FAALİYETLERİ - BİLİMSEL YAYINLAR Çizelge 6. 2007-2008 Öğretim Yılı Bildiri Tebliğ Makale Kitap Ders Notu Sözlü Poster YD Yİ YD Yİ Bölüm Yİ YD Yİ YD SCI Diğer Yİ YD Yİ YD Toplam Maden 7 1 4 2(0.12) 14(0.82) Makine 5 2 1 2(0.15) 10(0.77) Jeodezi 6 9 1 2(0.4) 1 1 1 21(4.2) İnşaat 4 4 11(1.83) 19(3.17) Elektrik 3 5 8(1.33) 1 17(2.83) Çevre 9 3 7(1.17) 1 20(3.33) Jeoloji 7 1 8(2.67) Metalurji 1 1 2(2.0) 1 5(5.0) Fakülte 42 26 6 34(0.60) 3 1 2 114(2.0) Not: Parantez içi öğretim üyesi başına düşen yayın sayısını göstermektedir. Çizelge 7. 2008-2009 Öğretim Yılı Bildiri Makale Kitap Ders Notu Sözlü Poster YD Yİ Bölüm Yİ YD Yİ YD SCI Diğer Yİ YD Yİ YD Toplam Maden 7 11 1 1 6+1(0.39) 10 37 Makine 2 1 4 5 (0.38) 1 13 Jeodezi 6 5 1 4(0.80) 2 18 İnşaat 3 2 1 7(1.00) 2 15 Elektrik 5 3 7(1.17) 1 16 Çevre 9 3 4(0.67) 1 17 Jeoloji 2 1 3 Metalurji 4 5 2(2.00) 11 Fakülte 36 30 1 3 7 35 6 1 10 131 Not: (6+1) gibi değerler makale sayısında ortak çalışmayı belirtmektedir. 10

Çizelge 8. 2009-2010 Öğretim Yılı Bildiri Makale Kitap Ders Notu Bölüm YD Yİ YD Yİ SCI Diğer Yİ YD Yİ YD Toplam Maden 10 5 3 7 2 1 7 35 Makina 3 4 1 4 12 Jeodezi 9 5 2 5 21 İnşaat 6 11 15 1 33 Elektrik 13 3 4 5 1 26 Çevre 4 2 8 1 15 Jeoloji 5 2 3 10 Metalur. 1 4 5 Fakülte 51 32 13 48 4 2 7 157 Çizelge 9. 2010-2011 Öğretim Yılı Bildiri Makale Kitap Ders Notu Bölüm YD Yİ YD Yİ Yİ YD Yİ YD Toplam SCI Diğer Maden 3 6 5 15+1(0.12) 1 1 1 32(1.80) Makine 9 6 1 6(0.15) 1 23(1,92) Jeodezi 20 10 2 10(1.25) 42(5.25) İnşaat 4+3 3 8+1(1.83) 19(3.17) Elektrik 4+1* 3 9(1.33) - 17(2.83) Çevre 5 5(1.17) 10(2.00) Jeoloji 4+2 4 4 2 12(4.00) Biyomedikal 1 2 3(1.0) Bilgisayar 1 1(1,0) Mekatronik Endüstri Fakülte 47 35 15 55(0.86) 2 1 1 159(2.48) Not: (8+1) gibi değerler makale sayısında ortak çalışmayı belirtmektedir. 11

PROJELER Çizelge 10. 2007-2008 Proje Dağılımları BİRİM ZKÜ BAP TÜBİTAK DPT TOPLAM Öğr.Ü.Başına Devam E. Biten Devam E. Biten Devam E. Biten MADEN 6 5 1 2 1 15 0.88 MAKİNA 2 2 0.15 JEODEZİ 1 1 1 3 0.60 İNŞAAT 1 1 0.17 ELEKTRİK 1 2 3 0.50 ÇEVRE 2 2 4 0.67 JEOLOJİ 2 2 0.67 METALURJİ 1 1 1 3 3.00 FAKÜLTE 16 6 6 1 3 1 33 0.60 Çizelge 11. 2008-2009 Proje Dağılımları BİRİM ZKÜ BAP TÜBİTAK DPT Diğer TOPLAM Öğr. Ü. Başına D B D B D B D B D B MADEN(13) 5 3 1 1 1 2 9 4 MAKİNA(3) 3 3 JEODEZİ(7) 5 1 1 7 İNŞAAT(1) 1 1 ELEKTRİK(6) 1 1 2 2 3 3 ÇEVRE(4) 3 1 4 JEOLOJİ(3) 1 2 1 2 METALURJ.(4) 1 2 1 4 FAKÜLTE(40) 17 9 6 2 1 3 2 27 13 Not: D;devam etmekte olan projeleri, B; ise biten projeleri temsil etmektedir. 12

Çizelge 12. 2009-2010 Proje Dağılımları BİRİM ZKÜ BAP TÜBİTAK DPT Diğer TOPLAM Öğr. Ü. Başına D B D B D B D B D B MADEN(10) 3 2 1 1 1 2 6 4 MAKİNA(7) 7 7 0 JEODEZİ(6) 4 1 1 6 0 İNŞAAT(1) 1 1 0 ELEKTRİK(2) 2 1 2 1 ÇEVRE(4) 2 1 1 2 2 JEOLOJİ(3) 1 2 1 2 METALURJ.(4) 1 2 1 4 0 FAKÜLTE(38) 19 5 6 2 2 0 2 2 29 9 Not: D;devam etmekte olan projeleri, B; ise biten projeleri temsil etmektedir. Çizelge 13. 2010-2011 Proje Dağılımları BİRİM ZKÜ BAP TÜBİTAK Döner Sermaye Diğer Devam E. Biten Devam E. Biten Biten Biten Devam E. Biten MADEN 3 1 1 1 6 MAKİNA 10 10 JEODEZİ 2 1 1 1 1 6 İNŞAAT 1 1 ELEKTRİK 1 1 ÇEVRE 2 2 JEOLOJİ 1 1 2 BİYOMEDİKAL 1 1 BİLGİSAYAR ENDÜSTRİ MEKATRONİK FAKÜLTE 20 2 4 1 1 1 29 TOP. 13

- LİSANSÜSTÜ TEZLER 2007-2008 Öğretim Yılı Yaptırılan Lisansüstü Tezler Y. Mühendislik : Devam eden: 72; Biten : 24 Bilim Uzmanlığı : Doktora : Devam eden: 11; Biten : 1 2008-2009 Öğretim Yılı Yaptırılan Lisansüstü Tezler Y. Mühendislik : Devam eden: 77; Biten : 27 Bilim Uzmanlığı : Doktora : Devam eden: 7; Biten : 2 2009-2010 Öğretim Yılı Yaptırılan Lisansüstü Tezler Y. Mühendislik : Devam eden: 130; Biten : 28 Bilim Uzmanlığı : -- Doktora : Devam eden: 16; Biten : 3 2010-2011 Öğretim Yılı Yaptırılan Lisansüstü Tezler Y. Mühendislik : Devam eden: 72; Biten : 24 Bilim Uzmanlığı : Doktora : Devam eden: 11; Biten 1 14

- YAPILAN BİLİMSEL ETKİNLİKLER Çizelge 14. 2007-2008 Öğretim Yılı Fakültemiz bölümleri tarafından düzenlenen Kongre, Konferans, Sempozyum, Bilimsel Toplantı ve Seminerler BİRİM KONFERANS PANEL SEMPOZYUM SEMİNER MADEN - - - 8 MAKİNA - - - 2 JEODEZİ 1 - - 12 İNŞAAT 1 - - 5 ELEKTRİK - - - 4 ÇEVRE - - - 3 JEOLOJİ - - - - METALURJİ - - - - FAKÜLTE 2 - - 34 Çizelge 15. 2008-2009 Öğretim Yılı Fakültemiz bölümleri tarafından düzenlenen Kongre, Konferans, Sempozyum, Bilimsel Toplantı ve Seminerler BİRİM KONFERANS PANEL SEMPOZYUM SEMİNER MADEN - - - 10 MAKİNA - - - JEODEZİ 1-13 İNŞAAT - - - - ELEKTRİK - - - - ÇEVRE 1 - - 10 JEOLOJİ - - - - METALURJİ - - - - FAKÜLTE 2 33 15

Çizelge 16. 2009-2010 Öğretim Yılı Fakültemiz bölümleri tarafından düzenlenen Kongre, Konferans, Sempozyum, Bilimsel Toplantı ve Seminerler BİRİM KONFERANS PANEL SEMPOZYUM SEMİNER MADEN - - - 5 MAKİNA - - - - JEODEZİ 3 - - 1 İNŞAAT - - - - ELEKTRİK - - - - ÇEVRE 1 8 3 JEOLOJİ - - - - METALURJİ - - - - FAKÜLTE 4 8 9 Çizelge 17. 2010-2011 Öğretim Yılı Fakültemiz bölümleri tarafından düzenlenen Kongre, Konferans, Sempozyum, Bilimsel Toplantı ve Seminerler BİRİM KONFERANS PANEL SEMPOZYUM SEMİNER MADEN - - - 5 MAKİNA - 1 2 JEODEZİ 1-7 - İNŞAAT - - - - ELEKTRİK - - - - ÇEVRE - - - 1 JEOLOJİ - - 5 11 METALURJİ - - - - FAKÜLTE 1-13 19 16

C-DESTEK HİZMETLERİ - İDARİ VE MALİ İŞLER Çizelge 18. 2008-2011 Mali Yılı ödenek ve harcama kalemleri:(tl) Bütçe Faslı 2008 2009 2010 2011 03.3.1.02 Yolluklar 03.5.1.01 Mal ve Hizm.Alım Giderleri 03.2.1.01 Tüketime Yönelik Mal ve malzeme Al. 12 600 12 500 12 100 11.600 3 900 5 900 18 600 15.900 19 800 42 200 37 150 85.000 Makine Teç. 30 000 50 000 40 000 100.000 02.3.7.01 Menkul mal.bak.on. Giderleri 5 000 12 900 13 700 18.200 02.3.8.01 Gayri Menkul Mal Bak. 3 500 7 500 4 600 8.000 On.Giderleri 02.3.9.01 Tedavi ve Cenaze Giderleri 114 600 150 000 20 600-01-01 Maaşlar ve Sosyal Haklar 3 106 000 3 680 400 3 630 000 4.210.000 Yaz Okulu Gelirleri - - 13.000 38.100 TOPLAM 3.295.400 3.961.400 3.789.750 4.486.800 Çizelge 19. Döner Sermaye Birim Payları (2011 Eylül sonu itibarıyla) 01.01.2011 2011 Yılı(Eylül 2010 Yılı D.S.İ. 2011 Yılı D.S.İ. Birim Toplam Birim Payı 2011 Yılı D.S.İ. Birim 2011 Yılı D.S.İ. Kalan Bölümler İtibairi) Devreden Payı Payı Birim Payı D.S.İ. Birim Payı Harcamaları Yapılan İş (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) (TL) Jeoloji 9543 2879,09 1940 4819,09 790,6 4028,49 Jeodezi 179124 105430,64 30312 135742,64 63838,93 71903,71 İnşaat 6865 632,59 1396 2028,59 1708,64 319,95 Elektrik 2832 0 576 576 0 576 Makine 1135 316,04 230 546,04 0 546,04 Çevre 11938 68,65 2428 2496,65 0 2496,65 Maden 126701-3883,61 25769 21885,39 4920,9 16964,49 17

- FİZİKİ ALT YAPI (KAPALI ALANLAR) Çizelge 20. Ofis, Dersane Ve Laboratuvar Alanları Bölüm Ofis Dersane Laboratuvar Koridor Toplam Sayı Sayı Sayı Sayı Makine Müh. 40 630 9 776 9 1.620 8 1.329 4.355 İnşaat Müh. 23 320 5 425 2 910 5 1000 2655 Elektrik Elektronik Müh. Jeodezi ve Fotogrametri Müh. 16 227,67 6 614,18 5 253,09 5 510,01 1604,95 13 181,14 6 423,07 3 123,34 8 239,16 966,71 Jeoloji Müh. 7 80,07 - - 4 352,74 - - 432,81 Maden Müh. 24 400,21 9 794,30 9 724,28 8 1070,46 2989,25 Biyomedikal Müh. 7 100,66 2 130,67 2 55,73 4 80,87 367,93 Çevre Müh. 12 160 4 226 4 308 1 69 763 Bilgisayar Müh. 2 21,72 - - - - - - 21,72 NOT: Jeodezi ve Fotogrametri, Çevre ve İnşaat Mühendislikleri ortak kullanım Laboratuvar ve koridor kullanım alanları: - Bilgisayar Laboratuvarı : 1 adet 12,8 - Üst Kat Koridoru : 253,7 - Alt Kat Koridoru : 265,82 - Merdiven Boşluğu : 37,82 - Toplam : 557,82 Ayrıca Jeodezi ve Fotogrametri Mühendisliği Müzesi 56,48 dir. 18

5- PERSONEL YAPISI Çizelge 21. Akademik Personel Yapısı Unvan Profesör Doçent Yrd.Doç. Öğr.Gör. Arş.Gör. Uzman Sözleşmeli Toplam Bölümler Makine 2 1 10 1 9 - Yrd.Doç. - 23 Maden Jeodezi İnşaat Elek.Elektr. Çevre Jeoloji Metalurji Mekatronik Biyomedikal Bilgisayar Toplam 7 2 9-8 1-27 1 1 6-7 1-16 - 1 4-7 - 1 13-2 3-7 - - 12 1 2 2 1 4 1-11 - - 3-1 - - 4 - - - - 1 - - 1-1 - - - - - 1 - - 3 - - - - 3 - - - - - 1-1 11 10 40 2 44 4 1 112 Çizelge 22.Yıllar İtibari ile Akademik Personel Sayıları Unvan Yıllar Profesör Doçent Yrd.Doç. Öğr.Gör. Arş.Gör. Uzman Söz. Yrd.Doç. TOPLAM 2007 8 5 41 3 21 3 1 82 2008 8 5 40 4 20 2 1 80 2009 10 12 35 4 27 2 1 91 2010 11 10 37 4 29 2 1 94 2011 11 10 40 2 44 4 1 112 19

Araştırma Görevlileri İle İlgili Bilgiler Çizelge 23. Fakültemiz Adına Başka Üniversitelerde Lisansüstü Eğitim Yapan Araştırma Görevlileri Adı soyadı Bölüm Anabilim Dalı Üniversite Açıklama Araştırma Alanı 1-Arş.Gör.Mustafa Tanış İnşaat Ulaştırma İTÜ 2547/35 mad. 2-Arş.Gör.Semih Erhan İnşaat Doğal Kaynaklar ODTÜ ÖYP Afetler ve Çevre Yönetimi 3-Arş.Gör.Nizamettin Özdoğan Çevre Biyoteknoloji ODTÜ ÖYP Doğal Kaynaklar ODTÜ ÖYP 4-Arş.Gör.Derya Deniz Genç Çevre Afetler ve Çevre Yönetimi 5-Arş.Gör.Gökhan Bayar Makina Mekatronik ODTÜ ÖYP 6-Arş.Gör.Reşat Geçen Jeodezi ve Fotog. Jeodezi ve Coğrafi ODTÜ ÖYP Bilgi Sistemleri 7-Arş.Gör.Seda Karadeniz Elektrik-Elektronik Bilgi ve İletişim Tek. ODTÜ ÖYP 8-Arş.Gör.Göker Türkakar Makine İleri Malzemeler ODTÜ ÖYP Çizelge 24. ÖYP Kapsamında Fakültemiz Kadrolarına Atanan Araştırma Görevlileri Adı Soyadı Bölüm Anabilim Dalı 1-Arş.Gör.Halil İbrahim Topal Makina Müh. Termodinamik 2-Arş.Gör.Mehmet Bilen Maden Müh. Cevher Hazırlama 3-Arş.Gör.Gökhan Aslan Maden Müh. Maden Mekanizas.ve Tek. 4-Arş.Gör.Ferdi Kara Elektrik-Elektronik Müh. Telekomünikasyon 5-Arş.Gör.Ali Narin Elektrik-Elektronik Müh. Elektronik Çizelge 25. ÖYP Kapsamında Başka Bir Üniversite Adına Lisansüstü Eğitim Yapmak Üzere Fakültemize Kadrosuna Geçici Olarak Devredilen Araştırma Görevlileri Adı Soyadı Bölüm Anabilim Dalı Geldiği Üniversite Açıklama 1-Ekin Köken Maden Müh. Maden İşletme Abdullah Gül Üniv. ÖYP 20

- İdari Personel Yapısı Çizelge 26. Dekanlık ve bölümlerde bulunan idari personel dağılımı Personel Bölümler Dekanlık Fak.Sekreteri Mühendis Tekniker Şef Bilg. İşletmeni Memur Teknisyen Hizmetli İşçi Toplam 1 - - 2 9 2-2 - 16 Makine Maden Jeodezi İnşaat Elek.Elektr. Çevre Jeoloji Biyomedikal Toplam - - - - - 1 3 - - 4-1 1-1 - 1 1 1 6 - - - - - - 2 1-3 - - - 1 1 - - 1-3 - 1 1 - - - 2 2-6 - - - - 1 - - - - 1 - - - - 1 - - - - 1 - - - - 1 - - - - 1 1 2 2 3 14 3 8 7 1 41 Çizelge 27. Yıllar İtibari ile İdari Personel Sayıları Unvan Yıllar F.Sek Müh. Araş. Tekn. Şef Bilg. İşlet. Memur Teknis Tek.Yrd Bekçi Hiz. İşçi 4/B Top. 2007 1 2 1 2 3 5 3 7 1 1 7 1 1 35 2008 1 2 1 2 2 8-7 1 1 7 1 1 34 2009 1 2-2 3 10-7 - - 7 1 1 35 2010 1 2-2 3 12-8 - - 7 1 1 37 2011 1 2-2 3 14 3 8 - - 7 1-41 21

6- ÖĞRENCİLERE İLİŞKİN SAYISAL VERİLER Çizelge 28. Yıllar İtibarıyla Öğrenci Sayısındaki Değişimler Yıllar Bölüm 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Çevre 61 98 134 175 211 Çevre İ.Ö. - - - - 44 Elektrik 181 223 258 283 316 Elektrik İ.Ö - - - - 65 İnşaat 175 207 222 240 270 İnşaat İ.Ö - - - - 49 Jeodezi Fot. 264 315 353 364 398 Jeoloji - - - - 25 Maden 252 330 351 359 427 Makine 424 479 500 494 529 Makine İ.Ö 322 377 400 436 501 TOPLAM 1679 2029 2218 2351 2835 Not: Hazırlık sınıfı dahil yıllar itibari ile bölümlerdeki öğrenci sayıları (Bölümler harf sırasına göre verilmiştir) 22

Çizelge 29. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Mühendislik Fakültesi 2011-2012 Eğitim-Öğretim Yılı Öğrenci Sayısı Bölüm Sınıflar İnşaat İnşaat II Jeo. Ve Fot. Maden Makine Makine II Elekt. Elekt. II Çevre Çevre II Jeoloji Toplam Hazırlık 49-7 73 92 15 65-44 - 2 347 1.Sınıf 51 49 66 80 100 106 72 66 52 46 25 713 2.Sınıf 45-67 67 88 82 52-38 - - 439 3.Sınıf 30-102 50 65 91 46-28 - - 412 4.Sınıf 85-151 122 158 191 79-46 - - 832 DGS 3-6 7 9 9 6-2 - - 42 AF 5-2 21 15 7 3 - - - - 53 TOPLAM 268 49 401 420 527 501 323 66 210 46 27 2838 Çizelge 30. Yıllar İtibari İle Öğretim Üye ve Görevlisine Düşen Ortalama Öğrenci Sayısı Öğr.Üye ve Gör.Sayısı Öğrenci Sayısı Öğr.Üye ve Gör.Başına Düşen Öğrenci Sayısı 2007-2008 60 1373 22,88 2008-2009 62 1749 28,21 2009-2010 62 1930 31,13 2010-2011 63 1970 31,27 23

Çizelge 31. Yıllar İtibari İle Öğretim Üye ve Görevlisine Düşen Haftalık Ortalama Ders Sayısı Öğr.Üye ve Gör.Sayısı Haftalık Ders Sayısı Öğr.Üye ve Gör.Başına Düşen Haftalık Ders Sayısı 2007-2008 60 427 7,12 2008-2009 62 379 6,11 2009-2010 62 331 5,34 2010-2011 63 437 6,94 Çizelge 32. Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Son Beş Yil İçerisinde Mezun Olan Öğrenci Sayıları Bölümler 2007 2008 2009 2010 2011 TOPLAM İnşaat 26 19 30 31 24 130 İnşaat II 0 0 0 0 0 0 Jeodezi ve Fotogrametri 22 19 37 49 33 160 Maden 37 34 38 39 24 172 Makine 41 60 60 80 75 316 Makine II 49 57 49 61 44 260 Elektrik-Elektronik 18 22 17 33 28 118 Elektrik-Elektronik II - - - - - - Çevre - - - 1 9 10 Çevre II - - - - - - Jeoloji - - - - - - TOPLAM 193 211 231 294 237 1166 24

PAYDAŞ ANALİZİ Paydaş analizlerini iki grup halinde sınıflandırabiliriz: İç Paydaşlar ve Dış Paydaşlar. İç ve Dış Paydaşların nelerden oluştuğunu aşağı verilmektedir. İç ve Dış paydaşlığın neden paydaş oldukları ve öcelikleri Çizelge33`de verilmektedir. İÇ PAYDAŞLAR 1- Öğrenciler 2- Rektörlük ve İdari Birimler (Öğrenci İşl.Dai.Bşk., Bilgi İşlem Dai.Bşk., Yapı İşleri Dai.Bşk., Kütüphane Dai.Bşk., Sağlık Kültür Dai.Bşk., Öğrenci Öğretim Üyesi Değişim Prog.Koor.) 3- Akademik Birimler(Makine Müh.Böl., Çevre Müh.Böl., Jeo.ve Fotog. Müh.Böl., İnşaat Müh.Böl., Jeoloji Müh.Böl., Elek.-Elektro. Müh.Böl.,Fen Debiyat Fakültesi, Tıp Fakültesi, Fen Bilimleri) 4- Akademik Personel 5- Yabancı Diller Zorunlu Hazırlık Programı 6- Öğrenci Kulüpleri 7- ZKÜ Mezunlar Derneği 8- Araştırma Merkezleri DIŞ PAYDAŞLAR 1- Kamu Kurum ve Kuruluşları (Valilik, Belediyeler, TTK, vb.) 2- Mühendis ve Mimar Odaları 3- YÖK 4- Eski Mezunlar 5- Özel Sektör 6- TBMM ve Hükümet Organları 7- TÜBİTAK, DPT 8- Diğer Üniversiteler 9- Zonguldak TSO 10- Batı Karadeniz Kalkınma Ajansı (BAKKA) 11- Maden Mühendisleri Derneği 12- KOSGEB 13- Zonguldak Barosu 25

Dış Paydaş İç Paydaş Çizelge 33. Paydaşların Önceliklendirilmesi Paydaş Adı Neden Paydaş Önceliği Öğrenciler Eğitim-öğretim hizmetinin temel faydalanıcıları 1 Eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet faaliyetlerinde Rektörlük ve İdari Birimler (Öğrenci İşl.Dai.Bşk., Bilgi İşlem Dai.Bşk., Yapı İşleri Dai.Bşk., gerekli olan idari, mali ve teknik desteği sağlamaları Kütüphane Dai.Bşk., Sağlık Kültür Dai.Bşk., Öğrenci Öğretim Üyesi Değişim Prog.Koor.) 1 Bölümler arası ders alma, disiplinler arası ortak yayın ve Akademik Birimler(Makine Müh.Böl., Çevre Müh.Böl., Jeo.ve Fotog. Müh.Böl., İnşaat Müh.Böl., araştırma, aynı fakültenin bölümleri olma Jeoloji Müh.Böl., Elek.-Elektro. Müh.Böl.,Fen Debiyat Fakültesi, Tıp Fakültesi, Fen Bilimleri) 1 Akademik Personel Hizmet üretim sürecinin temel girdisi olması 1 Yabancı Diller Zorunlu Hazırlık Programı Öğrencilerin yabancı dil eğitimi 2 Öğrenci Kulüpleri Öğrencilerin üye oldukları kulüpler, sosyal ve kültürel faaliyetler 2 ZKÜ Mezunlar Derneği Mezunları takip etmeğe ilişkileri sürdürme 2 Araştırma Merkezleri Bilimsel amaçlı çalışmaları desteklemeleri açısından 3 Kamu Kurum ve Kuruluşları (Valilik, Belediyeler, TTK, vb.) Mezunların istihdamı, Staj ve ortak proje imkanı 1 Mühendis Odaları Mühendislerin meslek örgütü olmaları nedeniyle ortak hedefler 1 YÖK Kontenjanların belirlenmesi, yeni programların açılması, eğitimeğretim hedef ve stratejilerin belirlenmesi 1 Eski Mezunlar Bölümün tanıtılması, staj olanağı yaratmaları, projeler 1 Özel Sektör Mezunların istihdamı; danışmanlık, staj ve ortak proje imkanı 2 TBMM ve Hükümet Organları Mali kaynak sağlamasında etkin olma 2 TÜBİTAK, DPT Bilimsel çalışmalara destek sağlanması 2 Ulusal ve uluslar arası ölçekte öğrenci ve öğretim elemanı Diğer Üniversiteler hareketliliği sağlama ve eğitim-öğretim ile araştırma konularında işbirliği yapma 2 Zonguldak TSO İşbirliği olanakları 3 Kalkınma Ajansı Bölge kalkınmasında politika belirleyicisi 3 Maden Mühendisleri Derneği Mezunların üye oldukları dernek, ortaklaşa teknik, sosyal ve kültürel etkinlik düzenleme olanağı 3 KOSGEB Proje desteği 3 Zonguldak Barosu Bilirkişilik hizmetleri 3 26

Lisans ve Lisans Üstü Programlar Farabi ve Erasmus Öğrenci ve Öğretim Elemanı Değişim Programları Ulusal ve Uluslar arası Projeler Bilimsel Yayınlar Lisans Üstü Tezler Ulusal ve Uluslar arası Bilimsel Etkinlikler Yaşam Boyu Eğitim Faaliyetleri Danışmanlık Hizmetleri Bilgilendirme ve Bilinçlendirme Faaliyetleri Sağlık, Spor ve Kültür Hizmetleri Öğrenci Hizmetleri İdari ve Mali Hizmetler Bilgi-İşlem Hizmetleri Personel Hizmetleri Kütüphane Hizmetleri Sağlık Kültür Spor Hizmetleri Yapı İşleri ve Teknik Hizmetler Paydaş/Faaliyetler Eğitim-Öğretim Faaliyetleri Çizelge 34. İç Paydaş Hizmet Matrisi Araştırma Faaliyetleri Toplum Hizmet Faaliyetleri Destek Faaliyetleri Öğrenciler X X X X X X X X X X Yönetim(Rektörlük, Dekanlık) ve İdari Birimler(Daire Başkanlıkları, Öğrenci X X X X X X X X X X X X X X X X X Öğretim Üyesi Değişim Programı Koordinatörlüğü) Akademik Personel X X X X X X X X X X X X X X X X X Yabancı Diller Zorunlu Hazırlık Programı X X X X Öğrenci Kulüpleri X X X ZKÜ Mezunlar Derneği X X X Araştırma Merkezleri X X X X X 27

Eğitim-Öğretim Hedef ve Stratejilerin Belirlenmesi Staj Teknik Gezi Diploma Çalışması Projeler Döner Sermaye Çalışmaları Lisansüstü Tez Ulusal ve Uluslar arası Bilimsel Etkinlikler Bilimsel Yayınlar Fakültenin Tanıtılması Mühendislik Politikalarının Belirlenmesi Danışmanlık Hizmetleri Bilgilendirme ve Bilinçlendirme Faaliyetleri İstihdam Olanakları Burs Olanakları Bilirkişi Hizmetleri Paydaş/Faaliyetler Eğitim-Öğretim Faaliyetleri Çizelge 35. Dış Paydaş Hizmet Matrisi Araştırma Faaliyetleri Toplum Hizmet Faaliyetleri Destek Faaliyetleri Kamu Kurum ve Kuruluşları(Valilik, Belediyeler, TTK X X X X X X X X X X X X X X X vb.) Mühendis Odaları X X X X X X X X X YÖK X X X X X X Eski Mezunlar X X X X X X X X X X X X X X X Özel Sektör X X X X X X X X X X X X X TÜBİTAK, DPT X X X X X Diğer Üniversiteler X X X X X X X X X X X X Zonguldak TSO X X X Kalkınma Ajansı X X X Mesleki Dernekler X X X X X KOSGEB X X X Zonguldak Barosu X X X 28

8- STRATEJİK PLAN - MİSYON, VİZYON, TEMEL DEĞERLER MİSYONUMUZ VAR OLUŞUMUZUN TEMEL NEDENLERİ - Eğitim Misyonumuz - AR-GE Misyonumuz EĞİTİM MİSYONUMUZ VAR OLUŞUMUZUN I. TEMEL NEDENİ - Meslek bilinci ve sorumluluğu olan, - Etik değerlere saygılı, - Yaratıcı, üretken, takım çalısmasına uygun, - Farklı disiplinler ile iletişim kurabilen, - Bilgiye ulaşmayı, bilgiyi kullanmayı ve uygulamaya dönüştürmeyi bilen, - Kaynakları en iyi şekilde, toplum yararına ve ülke çıkarlarına kullanan, - Mühendisliğin düşünce sistematiğini özümsemiş Mühendisler Yetiştirmektir AR-GE MİSYONUMUZ VAR OLUSUMUZUN II. TEMEL NEDENİ Ulusal ve yöresel öncelikleri gözeterek yapılan araştırmalarla, yeni ve özgün tasarımlar oluşturmanın yanı sıra, yeni bilgiler üreterek teknolojiye ve evrensel bilime katkıda bulunmaktır. 29

VİZYONUMUZ VARMAK İSTEDİĞİMİZ NOKTA Bütün Bölümleri, - Tercihlerde önlerde yer alan, - Öğrenci ve Öğretim Üyesi Memnuniyeti yüksek, - Mezun öğrencileri öncelikle tercih edilen, - İlgili yöresel sorunların çözümünde öncelikle başvurulan, - Hem, öğrencileri, öğretim elemanları ve tüm çalışanları hem de, eğitim, öğretim ve bilimsel çalışma açısından, ulusal ve uluslar arası alanda saygın bir fakülte olmak. TEMEL DEĞERLERİMİZ İyi insan olmak Yurtseverlik Çağdaşlık Öğrenci odaklılık Doğruluk ve güvenirlilik Katılımcılık Paylaşımcılık Sorumluluk Bilgiyi arama, toplama, üretme ve yaymada mükemmellik Evrensellik 30

- SWOT ANALİZİ İÇ ÇEVRE ANALİZİ GÜÇLÜ YÖNLER Üniversitemizin temelini oluşturan köklü bir geçmişimizin olması, Fakülte yönetiminin şeffaf ve kolay ulaşılabilir olması. Eğitim-öğretimde birçok bölümde nitelikli akademik kadrosuna sahip olması Maden mühendisliği bölümünün MÜDEK ten akredite olması SCI indeks kapsamında taranan dergilerde yayınlanan bilimsel yayın sıralamasında önemli bir yere gelinmiş olunması. Fakültenin merkez yerleşkede kolay ulaşılabilir bir konumda bulunması. Birçok bölümde dersliklerin ve laboratuarların donanım bakımından lisans eğitim-öğretimin devamlılığını sağlayacak bir konuma ulaşmış olması. Tüm Bölümlerimizde Hazırlık Sınıfının olması, Batı Karadeniz Bölgesinde Gelişmiş Tek Üniversite olması, AB Socrates/Erasmus programına kabul edilmiş bir Üniversitenin en aktif Fakültesi olmak, Üniversitenin ÖYP programına dahil olması. Bölge kamu ve özel sektör hizmet ihtiyaçlarının Döner Sermaye kapsamında karşılanıyor olması, Yaz okulu uygulamasına geçilmiş olması. ZAYIF YÖNLER Bölümlerdeki mevcut altyapıyının yetersiz olması, Bakım-onarım ve destek servislerinin yeterli olmaması, Bilgisayar dersliklerinde teknik donanım ve yazılım eksikliği Özellikle yeni açılan bölümlerde akademik kadrolarunun sayıca yetersiz oluşu, Bölümlerdeki araştırma görevlisi sayısının yetersizliği, Labaratuvarlarda uzman, teknisyen ve hizmetli sayılarının yetersizliği, Özellikle yakın zamanda açılan açılan bölümlerde laboratuar ve mekan sorununun çözümlenememiş olması Öğrencilerdeki orta öğretimden gelen eksiklikler ve yetersizlikler, Artan kontenjanla birlikte bölümlerdeki dersliklerin yetersiz kalması Paydaşlardan ve ilgili kurumlardan geri dönüm gelmemesi, Danışman-öğrenci ilişkilerinde yetersizlik ve uygulamadaki aksaklıklar, Ulusal ve uluslararası ortak çalışmaların az olması, Bölüm olanaklarının tanıtımının yetersiz olması, Yakın çevreyi bilimsel konularda bilgilendirme ve bilinçlendirmenin etkin yapılamaması AB projeleri olanaklarının yeterince kullanılamaması. 31

DIŞ ÇEVRE ANALİZİ FIRSATLAR Öğrencilerimizin mesleki bilgi ve görgülerini artıracakları gezi ve staj yapacakları endüstrilerin bölgemizde fazla olması Meslek odalarıyla iyi işbirliği, Devlet politikası ile eğitim-öğretime verilen desteğin artması. Gelişen teknoloji sayesinde bilgiye ulaşmadaki kolaylıklar. TÜBİTAK ve DPT nin bilimsel projelere verdiği desteğin artması. Üniversite ile işbirliğine sanayinin duyduğu gereksinimin artması. Büyük şehirlere yakınlık, ODTÜ Merkez Laboratuarlarını kullanma fırsatı, Üniversitemizde Bilimsel Araştırma Biriminin varlığı, Üniversitemizde Uluslararası İlişkiler Biriminin varlığı, Döner Sermaye üzerinden çalışabilmek, TEHDİTLER Maddi anlamda tatminsizlik nedeniyle bilim insanı olma isteğindeki düşüş ve buna bağlı olarak bazı disiplinlerde akademisyen temininin zorluğu. Öğrenci kontenjanlarının YÖK tarafından belirlenmesi ve son yıllarda sürekli artırılması. Siyasilerin eğitim politikalarındaki tutarsızlıklar (her 2-3 yılda bir ÖSS sisteminin değiştirilmesi) Mühendislik programlarını tercih eden öğrencilerin niteliklerin ve ingilizce seviyelerinin çok düşük olması, Öğrenci af yasaları, Öğrencinin bölümünü benimsemesindeki eksiklikler, Nitelikli elemanların (akademik/idari/teknik/hizmetli) alınmasında karşılaşılan güçlükler. Sağlıklı ve etkin değerlendirme, ödüllendirme, yaptırım ölçütlerinin olmaması. Yükselme/atama kriterlerinin çok sık değiştirilmesi. Bölgenin Üniversitemize desteklerinin yetersiz olması, Zonguldak Taşkömürü Havzasının giderek küçülmesi, İlimizde kiraların yüksek olması nedeniyle, öğrenci ve öğretim üyesi bazında, barınma sorunu, 32

- STRATEJİK AMAÇLAR Eğitim-öğretimde kaliteyi yükseltmek, Beşeri kaynakların nicelik ve niteliğini iyileştirmek, Fiziki ve teknolojik altyapıyı geliştirmek ve modernize etmek, Ulusal ve uluslararası paydaşlarla işbirliğini geliştirmek, En çok tercih edilen, öğrenci odaklı ve mezunları piyasada aranan bir fakülte olmak, Fakültemizin bölgenin sosyo-ekonomik kalkınmasında itici ve etkin bir güç olarak oynamasını sağlamak. 33

STRATEJİK AMAÇ -1 : EĞİTİM- ÖĞRETİMDE KALİTEYİ ARTIRMAK STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1- Bilgisayar ve internet destekli eğitimöğretimden faydalanılması. Ders notlarının ve ilgili materyallerin internet ortamına aktarılması. Ders materyallerinin internet ortamına aktarılma oranları. Öğretim elemanlarının kendi web sayfalarını oluşturma oranı. Öğrenci başına düşen internet erişimli bilgisayar sayısı. Güncellenen ders ve ders içeriği sayısı. 2- Ders içeriklerinin ve kredilerinin AKTS uygulamaları ile uyumlu hale getirilmesi. Diploma eki ve AKTS etiketlerinin verilmesi. ECTS ye uyarlanan ders sayısı. 3- Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının azaltılması. Öğretim üyesi ve yardımcısı alımına gidilmesi. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı. 4- Öğrencilerin öğretim elemanlarını değerlendirmesine olanak tanınması. Her eğitim-öğretim sonunda öğrencilere ders değerlendirme anketinin uygulanması Ders değerlendirme anketi sonucunda yapılan iyileştirmeler. ve geri dönüş sağlanması. 34

STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 5- Yeni açılan bölümlerin aktif hale getirilmesi 2012-2013 öğretim yılında Biyomedikal Mühendisliği Bölümüne lisans öğrencisi alınması 2013-2017 Stratejik Plan süresi içerisinde Bilgisayar Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği bölümlerine öğrenci alabilmek için asgari koşulların sağlanması. Biyomedikal, Endüstri ve Mekatronik Mühendisliği bölümlerine alınan öğrenci sayısı. 6- Teoriden pratiğe geçiş bağlamında öğrencilerin uygulamaya ilişkin bilgi ve deneyimlerinin arttırılması. Çalıştay, sempozyum ve konferanslar düzenlenmesi. Eğitsel, teknik sosyal ve kültürel geziler düzenlenmesi Düzenlenen, çalıştay, konferans ve sempozyumun sayısı. Eğitsel, teknik sosyal ve kültürel gezi sayısının. 35

STRATEJİK AMAÇ 2 : BEŞERİ KAYNAKLARIN NİCELİK VE NİTELİĞİNİ İYİLEŞTİRMEK STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1- Öğretim Elemanlarının Bilimsel yayın Ulusal yayın sayısının arttırılması Ulusal yayın sayısı Uluslararası yayın sayısı sayısının arttırılması Uluslar arası yayın sayısının arttırılması Lisans üstü öğretimde öğretimde Lisansüstü öğretimde danışman ve öğrencinin ortak gerçekleştirdiği bilimsel yayın sayısının danışman ve öğrencinin ortak arttırılması gerçekleştirdiği bilimsel yayın sayısı 2- Öğretim elemanlarının bilimsel çalışmalarının desteklenmesi ve ödüllendirilmesi 3- Akademik personelin niteliğinin yükseltilmesi Fakültenin SCI-SSCI-AHCI deki bilimsel yayın sayısının arttırılması Öğretim elemanları tarafından yürütülen proje sayısının arttırılması Akademik ve İdari Yöneticilerin farklı uygulamaları görmeleri için ulusal ve uluslar arası gezi programlarının düzenlenmesi YÖK ün öğretim elemanlarının yurt dışına gönderme programından yararlanmalarının teşvik edilmesi Öğretim elemanlarının Yurt içi konferans vb. toplantılara bildirili olarak katılanların, katılım ücretleri ile yolluk ve yevmiyelerinin Fakülte bütçesinden karşılanması uygulamasının devam ettirilmesi Ulusal ve uluslar arası kongre, sempozyum ve panellere katılımın arttırılması Bölüm bazında öğretim elemanları tarafından seminer düzenlenmesi Öğretim elemanlarının uzmanlık alanlarına uygun seçmeli derslerin açılması SCI-SSCI-AHCI deki yayın sayısı Proje sayısı Personele yönelik düzenlenen gezi sayısı Yurt dışına YÖK tarafından gönderilen öğretim elemanı sayısı. Öğretim elemanlarının yolluklu ve yevmiyeli olarak katıldıkları etkinlik sayısı. Ulusal ve uluslararası kongre, sempozyum ve panellere katılan öğretim elemanı sayısı. Bölüm bazında düzenlenen seminer sayısı. Öğretim elemanlarının uzmanlık Alana uygun açılan seçmeli ders sayısı. 36

STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 4- Akademik ve idari personelin çalışma Tüm ofislerin fiziksel ve teknolojik Fiziksel ve teknolojik donanımları donanımlarının iyileştirilmesi yenilenen ofis sayısı. ortamının iyileştirilmesi Birim personellerinin bir araya Birim personeli için düzenlenen sosyal gelebileceği sosyal mekanların sağlanması mekan sayısı ve alanı. 5- İdari ve Teknik personel sayısının arttırılması ve kalitesinin yükseltilmesi İdari ve Teknik personelin sayısının arttırılması İdari personelin iş tanımlarına göre periyodik eğitimlerinin sağlanması Yeni alınan idari ve teknik personel sayısı. İdari personel için düzenlenen eğitim programı sayısı. 37

STRATEJİK AMAÇ -3 : FİZİKİ VE TEKNOLOJİK ALTYAPIYI GELİŞTİRMEK VE MODERNİZE ETMEK STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1- Fiziki ve teknolojik alt yapının iyileştirilmesi ve modernize edilmesi. 2- Fakültede daha etkin hizmet vermek amacıyla elektronik alt yapı oluşturulması. 3- En çok ihtiyaç duyulan bölümlerden başlanarak Fakültemizin eski binalarının aşamalı olarak yıkılıp stratejik plan döneminde, Fakültemizin en az iki binaya kavuşturulması. Tüm bölümlerimizin asgari laboratuvar imkanlarına kavuşturulması. Fakülte bilgisayar laboratuvarlarının yenilenmesi ve güncellenmesi. Tüm dersliklerin hem fiziksel hem de teknolojik donanım yönünden iyileştirilmesi. Fakültenin bilişim teknoloji imkanlarının iyileştirilmesi ve modernizasyonunun sağlanması. Öğrenci İşlerinin bilişim teknoloji imkanlarının iyileştirilmesi. Yıkılan binaların yerine Yeni Bölüm Binalarının yapılması. Yeni kurulan Laboratuar sayısı. Yeni alınan bilgisayar sayısı ve öğrenci başına düşen bilgisayar sayısı. Yenilenen derslik sayısı Bilgi ve belge akışının internet üzerinden gerçekleşme düzeyi. Web sayfalarının güncelleştirilmesi. Yapılan Yeni Bölüm Bina sayısı ve kapalı mekan alanı. 38

STRATEJİK AMAÇ 4 : ULUSAL VE ULUSLAR ARASI PAYDAŞLARLA İŞBİRLİĞİNİ GELİŞTİRMEK STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1- Socrates-Erasmus programından Socrates-Erasmus Programı çerçevesinde Socrates-Erasmus programından yararlanan öğretim elemanı sayısının %50 öğrenci öğretim elemanı değişimi yararlanan öğretim elemanı sayısı. arttırılması, 2- Socrates-Erasmus programında yararlanan Farabi Programı çerçevesinde öğrenci öğretim elemanı değişimi Socrates-Erasmus programında yararlanan öğrenci sayısı öğrenci sayısının %20 arttırılması, 3- Farabi değişim programından yararlanan öğrenci sayısının %20 arttırılması Farabi değişim programından yararlanan öğrenci sayısı. 4- Ulusal alanda ev sahipliği yapılan bilimsel kongre sayısının %100 arttırılması, 5- Uluslar arası alanda en az bir kongreye ev sahipliği yapılması 6- Ulusal tabanlı ortaklaşa gerçekleştirilen proje sayısının %50 arttırılması, 7- Uluslar arası tabanlı ortaklaşa en az bir proje gerçekleştirilmesi Ulusal ve uluslararası alanda bilimsel kongrelere ev sahipliği yapılması Yurt içi ve yurt dışı üniversitelerde düzenlenen sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklere katılımın sağlanması Ulusal ve uluslar arası ortak projeler geliştirilmesi Ulusal alanda ev sahipliği yapılan kongre sayısı. Uluslar arası alanda yapılan kongre sayısı. Ulusal tabanlı ortaklaşa gerçekleştirilen proje sayısı. Uluslar arası tabanlı ortaklaşa gerçekleştirilen proje sayısı. 8- Ulusal ve bölgesel bazda her yıl en az bir eğitim faaliyeti düzenlenmesi Ulusal ve bölgesel bazda paydaşlarımızın talep ettiği eğitim hizmetlerinin kapasitesinin ve çeşitliliğinin arttırılması Ulusal ve bölgesel bazda her yıl düzenlenen eğitim faaliyeti sayısı. 39

STRATEJİK AMAÇ -5 : EN ÇOK TERCİH EDİLEN, ÖĞRENCİ ODAKLI VE MEZUNLARI PİYASADA ARANAN BİR FAKÜLTE OLMA STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1- Paydaşlarla sağlıklı ve etkin bir iletişim kurulması 2- Bölgesel, ulusal ve uluslar arası düzeyde Fakültemizin tanıtımının yapılması 3- Bölgesel, ulusal ve uluslar arası düzeyde Fakültemizin tanıtımının yapılması Fakültemiz tarafından gerçekleştirilecek aktivitelere ilişkin paydaşlara web sayfası ve basın aracılığıyla bilgi verilmesi Tüm kampüsteki etkinliklere yer veren periyodik olarak çıkartılan kampüs gazetesinde Fakültemizde gelişmelerin duyurulması Ulusal kongrelere ev sahipliği yapılması Fakültemizin tanıtımının düzenli olarak yapılması ulusal ve uluslar arası tanıtım fuarlarına katılımın sağlanması Bölgedeki kamu ve özel sektör, sivil toplum örgütü ve medya kuruluşlarıyla işbirliğine gidilerek bölge halkına yönelik kurslar, seminerler, eğitim ve televizyon programları düzenlenmesi Bölge halkının katılacağı sosyal, kültürel aktivitelere ağırlık verilmesi Gerçekleştirilen aktivite sayısı Fakülte ile ilgili bilgilendirme yazısı ve paydaşlara ulaşılabilirliği Ulusal televizyon kanallarının hazırladığı Fakülte öğrencilerinin katıldığı program sayısı Fakültenin katıldığı ulusal tanıtım fuar sayısı Bölge halkına yönelik düzenlenen sosyal ve kültürel aktivite sayısı. 40

STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 4- Fakülte-öğrenci ilişkisinin Fakülte öğrenci temsilcisinin Fakülte kurullarına izleyici olarak katılımının güçlendirilmesi sağlanması Düzenlenen aktivitelere katılım oranı. Kültür, sanat ve spor haftasına Fakültemiz öğrencilerinin katılımının sağlanması Fakültemiz Bölümleri tarafından ulusal öğrenci kongrelerinin düzenlenmesi Her yıl kayıt dönemlerinde öğrenci kayıt işlemleri, ders alma işlemleri ve danışmanlık sisteminde ortaya çıkan sorunların çözümlenmesi Burs, eğitim yardımı, yemek yardımı ve öğrenci çalıştırma programlarından öğrencilerimizin yararlanmasının sağlanması 5- Üniversitemiz Mezunlar Derneği çatısı Fakültemiz mezunlarının mezunlar derneğine üye olmalarının sağlanması Mezunlar derneğine üye öğrenci sayısı altında Fakültemiz mezunları ile Mezunlara iş olanakları sağlanması Düzenlenen kariyer günü sayısı ilişkilerin geliştirilmesi Mezunlarımızın Fakültemizin fiziki ve teknolojik alt yapısına gelişmesine katkıda bulunmalarının sağlanması Mezunları bir araya getirecek etkinlik sayısı ve katılım oranı. 41

STRATEJİK AMAÇ 6 : FAKÜLTEMİZİN BÖLGENİN SOSYO-EKONOMİK KALKINMASINDA İTİCİ VE ETKİN BİR GÜÇ OLARAK ROL OYNAMASINI SAĞLAMAK STRATEJİK HEDEFLER FAALİYETLER PERFORMANS GÖSTERGELERİ 1- Üniversite-Sanayi işbirliğinin San-Tez kapsamında kamu ve özel San-Tez kapsamında gerçekleştirilen sektör kuruluşlarının ihtiyaçlarına proje sayısı geliştirilmesine katkıda bulunmak yönelik araştırma ve projelerin Akredite olan laboratuar sayısı ve geliştirilmesi üretilen iş. Akredite edilmiş laboratuvarlarda üniversite dışı hizmet taleplerinin Sanayi ile ortaklaşa geliştirilen patent çalışmalarına başlanması. karşılanması Alınan patent sayısı Ortak projelerle patent geliştirmesi 2- Bölgede sağlıklı ve yaşanabilir bir çevre Çevrenin fiziki biçimlenişine rasyonel Çevreyle ilgili yapılan akademik çalışma doğrultuda yön veren akademik sayısı. oluşturmada ve çevre bilincinin çalışmalar yapmak yerleştirilmesinde aktif bir rol üstlenilmesi Çevre bilincinin yerleştirilmesine yönelik bilimsel etkinliklerde bulunmak Çevre bilincinin yerleştirilmesi için düzenlenen faaliyet sayısı. Çevre bilincinin geliştirilmesi için radyoda yapılan faaliyet sayısı. 42

ZKÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLANLAMA KOMİSYONU Prof.Dr.Yılmaz YILDIRIM Dekan Başkan Prof.Dr.Nuri Ali AKÇİN Maden Bölüm Başkanı Üye Prof.Dr.Mehmet DİLMAÇ Makine Bölüm Başkanı Üye Prof.Dr.Şenol KUŞÇU Jeo. Ve Fotog. Bölüm Başkanı Üye Doç.Dr.İsa YÜKSEL İnşaat Bölüm Başkanı Üye Doç.Dr.Ertan ÖZTÜRK Elek.-Elktro. Bölüm Başkanı Üye Doç.Dr.Ahmet ALTIN Çevre Bölüm Başkanı Üye Yrd.Doç.Dr.Gürkan BACAK Jeoloji Bölüm Başkanı Üye Yrd.Doç.Dr.Seda TIĞLI AYDIN Biyomedikal Bölüm Başkanı Üye Doç.Dr.H.Alper ÖZYİĞİT Mekatronik Bölüm Başkanı Üye Yrd.Doç.Dr.Rıfat HACIOĞLU Bilgisayar Bölüm Başkanı Üye Yrd.Doç.Dr.Sadri ŞENSOY Endüstri Bölüm Başkanı Üye Ali KAHVECİ Fakülte Sekreteri Üye 43