Aydınlanma ve Cumhuriyet

Benzer belgeler
29 EKİM TÖRENLERİ. Cumhuriyet Bayramı Republic Day OFFICIAL HOLIDAY. Cumhuriyetin ilanı ve Atatürk'ün Cumhurbaşkanlığı'na seçilmesi

DÜNDEN BUGÜNE CUMHURİYET HALK PARTİSİ

İ Ç İ N D E K İ L E R

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Vekiller Heyeti Kararı, Sıkıyönetim Komutanlığı ve Milli Güvenlik Konseyi'nce Kapatılan Siyasi Partiler

SOSYAL BİLGİLER 7 ESKİ VE YENİ MÜFREDAT KARŞILAŞTIRMASI (ÜNİTE YERLERİ DEĞİŞTİRİLMEDEN)

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II

Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE NİN DEMOKRATİKLEŞME SINAVINI DERİNLEMESİNE TARTIŞTI!

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI... ORTAOKULU SOSYAL BİLGİLER DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Cumhuriyet Halk Partisi

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI... ORTAOKULU SOSYAL BİLGİLER DERSİ 7. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ULUSAL VEYA ETNİK, DİNSEL VEYA DİLSEL AZINLIKLARA MENSUP OLAN KİŞİLERİN HAKLARINA DAİR BİLDİRİ

4.DÖNEM DERS ÖĞRETİM PLANI

Türk-Alman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü Ders Bilgi Formu

NEDEN. Türk ye Cumhur yet Cumhurbaşkanlığı S stem

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

Moses Mendelssohn: Aydınlanmak Ne Demektir?

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

Atilla NALBANT ÜNİTER DEVLET. Bölgeselleşmeden Küreselleşmeye

Türk Armatörler Birliği

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

İNSAN HAKLARI SORULARI

ANAYASA DERSĐ ( ) ( GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

Milli Devlete Yönelik Tehdit Değerlendirmesi

DERS PROFİLİ. Diplomasi Tarih I POLS 205 Güz

Bu durum, aşağıdakilerden hangisin gösteren bir kanıt olabilir?

DERS TANITIM BİLGİLERİ

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF T.C. İNKILAPTARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

KARŞILAŞTIRMALI SİYASAL SİSTEMLER

Lozan Barış Antlaşması

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI, KAZANIMLARI VE TESTLERİ

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK SİYASİ TARİHİ I TST

Kültür, Çok-kültür ve Ara-kültür

Atatürk Üniversitesi, Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Enstitüsü Müdürlüğü Öğretim Üyesi

Şafak EVRAN TOPUZKANAMIŞ. Türk Hukukunda Anayasal Gelişmeler Işığında Vatandaşlık

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

Nurettin ERGEN (*) (*) Türkçe öğretmeni. Eğitim Bilim Uzmanı.

4. YARIYIL (2. SINIF BAHAR DÖNEMİ)

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

ATATÜRK İLKE VE İNKILAPLARI. HAZIRLAYAN: Cihan YALVA İnsan Kaynakları Şube Müdürlüğü

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ LİSANS PROGRAMI BAHAR YARIYILI (ATA152)

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Cumhuriyet Halk Partisi

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ TARİH

ANAYASA CEVAP ANAHTARI GÜZ DÖNEMİ YILSONU SINAVI Ocak 2019 saat 13.00

SİYASET ÜSTÜ DÜŞÜNMEK Pazar, 30 Kasım :00

Türkiye'de "Decentralization" Süreci

Çocuklara sahip çıkmak geleceğe sahip çıkmaktır

Cumhuriyet, Atatürk tarafından; Türk milletinin karakter ve adetlerine en uygun olan idare olduğu için ilan edilmiştir.

OY HAKKI, SEÇİM ve SEÇİM SİSTEMLERİ

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi 2 AİT

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Siyaset Bilimine Giriş I SBG Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli

Devletin Şefleri Cumhurbaşkanları

1. Aile tarihimizi araştırırken aşağıdaki eşyalardan hangisi bize yararlı olabilir? A) Çeyiz sandığı B) Oyuncak kamyon C) Bilgisayar D) Tansiyon aleti

ATATÜRKÜN İLKELERİ. Bu gün Türkiye Cumhuriyeti'nin gelmiş olduğu ekonomik noktanın temelleri Atatürk zamanında atılmıştır.

Okul öncesi eğitim, ilk ve orta öğretim ile yetişkin eğitimi sorumluluğu

SAAT KONULAR KAZANIM BECERİLER AÇIKLAMA DEĞERLENDİRME

Yrd.Doç.Dr. AYTEN CAN

ATATÜRKÇÜ DÜŞÜNCE NİN MATEMATİĞİ

Başbakan Yıldırım, 39. TRT Uluslararası 23 Nisan Çocuk Şenliği ne gelen çocukları kabul etti

1. İnsan Hakları Kuramının Temel Kavramları. 2. İnsan Haklarının Düşünsel Kökenleri. 3. İnsan Haklarının Uygulamaya Geçişi: İlk Hukuksal Belgeler

İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ SİYASET AKADEMİSİ ANKARA TÜRKİYE DEKİ İFADE ÖZGÜRLÜĞÜNÜ VE STK LARIN DURUMUNU TARTIŞTI!

Fikret BABAYEV * * Azerbaycan Anayasa Mahkemesi Başkanı

TBMM İnsan Haklarını İnceleme Komisyonu

DEVLET TEŞKİLATINA TEORİK YAKLAŞIMLAR PROF. DR. TURGUT GÖKSU VE PROF. DR. HASAN HÜSEYIN ÇEVIK

TERCİH ETTİĞİN OKOL GELECEĞİNDİR MEVLÜT ÇELİK 8.SINIF KAVRAM HARİTASI. Mevlüt Çelik. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük

2 Ders Kodu: KMY Ders Türü: Seçmeli 4 Ders Seviyesi Yüksek Lisans

ANAYASAL ÖZELLİKLER. Federal Devlet

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İKTİSDİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİŞLER BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı

40 yılı aşkın bir süre, önce öğrenci, sonra değişik unvanlarla öğretim elemanı ve

11. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Editörden. Editör Doç. Dr. Onur KÖKSAL

EFENDİLER! YARIN CUMHURİYETİ İLAN EDECEĞİZ.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

DENİZ HARP OKULU SOSYAL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

Transkript:

1 Prof. Dr. Onur Bilge KULA Aydınlanma ve Cumhuriyet Cumhuriyet, Aydınlanma ve Uygarlaşmanın Önkoşuludur Bağımsız Türkiye Cumhuriyeti, dolayısıyla da cumhuriyet, Türk ulusunun en önemli kazanımıdır. Bu kazanımda belirleyici olan Mustafa Kemal Atatürk 30 Ocak 1923'te Anadolu Gazetesi'ne yaptığı açıklamada, Fransız ve İtalyan heyetlerinin tavrını eleştirir ve şu belirlemeyi yapar: Türkiye, tam bağımsızlığını temin edecek bir barış ister. Bu, emin görülmedikçe, uygarlık dünyasının insani hissine ve memleket ve milletimizin kuvvet ve kudretine dayanarak insanca yaşayabilmek için", bir başka deyişle, bağımsızlık için sürekli savaşım verecektir. Çünkü "bir devlet tam bağımsızlığına ve bir millet kayıtsız şartsız egemenliğine sahip bulunmadıkça, o devlet ve ulus için yaşam, refah ve şeref" olamaz. Bu açıklamalar, Atatürk ün öncelikle ulusun öz gücüne güvenerek ve sonra da uygar dünyanın tavrını önemseyerek, adımlarını attığını göstermektedir. Bu tutarlı yaklaşım, hem öz güçten yola çıktığı, hem de uygar dünyanın birikimini hedeflediği için hep başarıya ulaşmıştır. Mustafa Kemal Atatürk, bu açıklamada ayrıca tam bağımsızlık ve koşulsuz egemenlik ilkesini gerçekleştirmek amacıyla, "bütün milletin emek gayretini" verimlileştirmeyi sağlayacak "Halk Fırkası" adıyla bir siyasi partinin kurulmasını gerekli gördüğünü vurgular. Kurulacak Halk Fırkası'nın başlıca amacı, "bütün sınıfların hukukunu, ilerleme ve saadetini" sağlamak için gerekli araçları ve olanakları yaratmaktır. Atatürk bu belirlemeyi, tutarlı bir toplumcu bilimci duyarlılığıyla yaptığı o dönemdeki Türkiye nin toplumsal yapısının çözümlemesine dayandırır.

2 Yeni Türkiye, Bir Halk Devletidir Atatürk, 2 Şubat 1923'te İzmir'de halka verdiği söylevde, bağımsızlığı ve koşulsuz egemenliği elde etmek için, mutlaka bütün güçleri birleştirmek ve bütün gücü halkta aramak gerektiğini vurgular; çünkü halk, her türlü gücün, oluşumun ve kararın kaynağıdır. Atatürk'ün asla vazgeçmediği temel ilke, bağımsızlık ve ulusal egemenliktir. Bağımsızlık ve ulusal egemenlik, Atatürk için özgürleşmenin ve cumhuriyeti demokratikleştirmenin tek güvencesidir. Bu nedenle, çok zor koşullar altında kazanılan egemenlik hiçbir biçimde sınırlandırılamaz. Mustafa Kemal Atatürk, ilke ve devrimlerinin düşünsel temellerini, 2 Şubat 1923'te İzmir'de halka yaptığı toplam elli beş sayfadan oluşan söylevde serimler. Anılan söylevdeki belirlemeyle, yaşam, "mücadele/savaşım demektir; çarpışma demektir. Yaşamda başarı, ancak savaşımla kazanılabilir. Bu, eksiksiz bir aydınlanmacı tavrın anlatımıdır. Aydınlanma felsefesinde temel ilke, insanın aklını kullanabilmesi için, öz çabasıyla tembellikten ve korkudan kurtulması, özgürleşmek ve özerkleşmek için savaşım vermesidir. Sağlam bir tarih ve toplum bilgisine sahip olan Atatürk, Meclis Başkanlığına Seçilmesi üzerine, TBMM'de yaptığı (13 Ağustos 1923) konuşmada, en büyük devrim ve uygarlaşma kanıtı olarak gördüğü ve tarihsel gelişmenin sonucu" diye nitelediği Türkiye Cumhuriyeti'ni yeni Türkiye devleti, bir halk devletidir, halkın devletidir sözleriyle tanımlar. Bu belirlemenin anlamı açıktır: Halk, her türlü girişim ve yenileşme atılımının hem kaynağıdır, hem de ereğidir. Halka dayanmayan hiçbir güç yaşayamaz. Başarının kaynağı, halktır. Atatürk e göre, şimdiyi kurabilmek için geçmişin, geleceği kurabilmek için de şimdinin birikiminden yararlanmak, akıl ve bilimin gereğidir. Bu anlayış uyarınca, Cumhuriyet Devrimi nin

3 güçlenmesinin kuramsal çerçevesini oluşturan değerler, tüm ulusun tarihsel kazanımları üzerinde yükselmiştir. İlerleme, Aydınlanma ve Uygarlaşma, Bitimsiz Bir Süreçtir Mustafa Kemal aynı konuşmada "Bugüne kadar kazandığımız başarı, bize ancak ilerleme ve uygarlığa doğru bir yol açmıştır. Yoksa ilerleme ve uygarlığa henüz ulaştırmış değildir" diyerek, Türkiye'nin "her uygar memleketin yararlandığı" haklardan yararlanması için, akılcı ve bilimsel çalışmaları aralıksız olarak sürdürmesinin gereğini vurgular. Bu belirleme uyarınca, özgürlüğün ve demokrasinin güvencesi olan bağımsızlık ve ulusal egemenlik, bitimsiz bir süreç olan ilerleme ve uygarlaşma sürecini hızlandırmış ve kapsamını genişletmiştir. Atatürk'e göre, Osmanlı yönetiminin izlediği siyasetten türetilen Panislamizm ve Pantürkizm toplumsal gereksinmelere ve uluslararası gelişmelere uymadığı için başarısızlığa uğramıştır. Artık başarısızlığa uğramış yaklaşımlar bırakılmalı, çağa uygun yönetim biçimi olan Cumhuriyet kurulmalıdır. Bu deneyimden yararlanan Atatürk, Cumhuriyet'i temel devrim diye niteler. 2 Şubat 1923'te İzmir'de Cumhuriyet'in temel öğelerinin, TBMM ve hükümet olduğunu belirtir. Cumhuriyet hükümetinin amacı, Atatürk'ün belirlemesiyle, "toplumun varlığını korumak ve o toplumu manen ve maddeten müreffeh ve mesut etmektir." Cumhuriyet hükümeti, "ulusun egemenliğini, ulusa vermenin" aracıdır. Atatürk aynı söyleşide demokrasinin insanlığın umudu olduğunu vurgulayarak, cumhuriyet ile demokrasi arasındaki güçlü bağı dile getirir. Cumhuriyet'i, demokrasinin geliştiği ortam olarak kavrar. Cumhuriyet in güçlenmesi, demokrasinin gelişmesine bağlıdır. Cumhuriyet, demokrasiyi; demokrasi cumhuriyeti koşullar. Bu iki değer, ancak birlikte var olabilir.

4 Mustafa Kemal, ayrıca Türkiye'nin "kendi ekonomik ve siyasi kaderini kendisinin belirlemek istediğini vurgular ve bu öz belirleyimi, "yeni Türk demokrasisinin tüm binası" olarak tanımlar. Görüleceği üzere, ulusal bağımsızlık, özgürlüğün ve özgür bir geleceğin önkoşuludur. 5 Şubat 1924'te İstanbul gazetecilerine yaptığı konuşmada "ulusun ruhunu, ilerleme ve gelişme yeteneğini" Cumhuriyet'in gerekleri arasında sayar. Bu belirlemenin anlamı açıktır: Cumhuriyet in başlıca dayanağı, tüm ulusun ilerlemesi ve gelişmesidir. İlerleme ve gelişmenin olmadığı yerde, cumhuriyet yerleşemez. Mustafa Kemal 9 Eylül 1923'te "Halk Fırkası Nizamnamesi"nin genel esaslarının birinci maddesinde "Türkiye'yi uygar/çağdaş bir devlet haline yükseltmek" amacını dile getirir. Burada yer alan belirlemeyle, ulusal egemenlik, toplumun bütününün yönetime katılması, siyasal kararları belirlemesi demektir. Dolayısıyla, Halk Fırkası nın öncelikli görevi, halkın yönetime katılımını, Türkiye nin uygarlaşmasını, ilerlemesini ve hukuk devletinin kurulmasını sağlamaktır. Atatürk, 22 Eylül 1923'te bir Alman gazeteciye yaptığı açıklamada Cumhuriyet'i "Türkiye'nin yenileşmesi" olarak tanımlar ve şunu vurgular: Cumhuriyet bir yenileşme girişimidir ve bu yenileşme girişimi henüz sonuçlanmamıştır. Yenileşme yolunda "sonuna kadar gidilmelidir. "Ayrıca, ulusumuzun, uygar uluslarla ilişkilerini kolaylaştırmak, çıkarlarımız gereğidir. Görüleceği üzere, Mustafa Kemal, Cumhuriyet'in dayandığı değerleri, uygarlaşma, ilerleme ve ekonomik kalkınmanın kaynağı olan demokratik cumhuriyetin sürekli yetkinleştirilmesine yönelik bitimsiz bir çalışma olarak tasarımlar. Ayrıca, kapsamlı bir yenileşme olarak tanımlamak demek, en genel anlamıyla devrimcilik demektir. Bu anlayış uyarınca, Cumhuriyet, ulusal kurtuluşu da sağlayan devrimci atılımın ürünüdür ve bundan sonraki atılımların kaynağıdır. Bu nedenle, bütün ilericiler ve eleştirel

5 düşünceliler, Cumhuriyet değerlerini birlikte savunmalı ve geliştirmelidir. Cumhuriyet, Özgürleşme ve Çağdaşlaşma Girişimidir Atatürk, 28/29 Ekim 1923 te kendi anlatımıyla, içlerinde İsmet Paşa, Kazım Paşa ve Fethi Bey in de bulunduğu bir küme milletvekilini Çankaya ya yemeğe çağırır. Yemek sırasında Yarın Cumhuriyet ilan edeceğiz! der ve ekler: Yemekte hazır bulunanlar derhal fikrime iştirak ettiler Ankara da bulunan bütün arkadaşlarımı çağırıp, onlarla konuyu tartışamaya gereksinme duymadım; çünkü onların zaten ve doğal olarak benimle bu hususta hemfikir olduklarına kuşku duymuyordum. Görüleceği gibi, Anadolu halkının tarihsel ve siyasal evriminin bir sonucu olan Cumhuriyet, yeni Türkiye nin kurucularınca bir devlet yönetimi olarak benimsenmiştir. Öte yandan, Cumhuriyet tek başına her şeyin güvencesi değildir. Atatürk ün 29 Ekim 1923 te Meclis te yaptığı konuşmada vurguladığı üzere, Türkiye Cumhuriyeti, dünyada elde ettiği konuma layık olduğunu eserleri ile kanıtlayacaktır. Peki, Türkiye böyle bir konuma layık olduğunu yeterince kanıtlayabilmiştir? Bu soruya olumlu yanıt vermek zor olmakla birlikte, şu söylenebilir: Bilimsel üretim, eleştirel akıl, demokrasi, insan hakları ve özgürlükler alanında gerçekleştirdiği ilerlemeyle varlığını kanıtlamak, Türkiye için hala güncel ve ivedi bir görevdir. Söz konusu görevi yerine getirmesi beklenen Cumhuriyet, her bakımdan ilerleme, öz gelişmeyi güçlendirmenin yanı sıra, dünyaya açılma, seçici bir yaklaşımla dünyanın düşünsel üretimini edinme ile olanaklıdır. Nitekim uygar uluslarla etkileşimi gerekli gören Mustafa Kemal Atatürk Fransız gazeteci Maurice Pernot ya verdiği demeçte (29 Ekim 1923) Fransa nın özgürlük savaşımının önemini vurgulayarak, Biz hepimiz Fransa nın kültür kaynağından içtik belirlemesini yapar. Atatürk'ün değerlendirmesiyle, ülkeler çeşitlidir;

6 fakat uygarlık birdir ve bir ulus ilerlemek için bu yegâne uygarlığa katılmak zorundadır. Osmanlı İmparatorluğu, başarılarından ötürü mağrurlaşarak, kendisini Avrupa milletlerine bağlayan bağları kestiği için çökmüştür. Atatürk ün deyişiyle, Türk halkı fikir ve eğilim olarak bir Avrupa Türkiye si, daha doğrusu Batı ya yönelmiş bir Türkiye arzulamaktadır. Bu, tarihsel bir yönelimi anlatmaktadır; çünkü biz daima Batı ya doğru yürüdük. Son dönemlerde Doğu ya çekilme belirtileri olmuştur; ancak bedenlerimiz Doğu da ise de fikirlerimiz Batı ya doğru yönelik kalmıştır. Bu sözler, kültür tarihçilerin Anadolu nun en belirgin özelliklerinden biri, Batı yönelimidir belirlemesiyle örtüşmektedir. Atatürk çağdaşlaşmayı Avrupalılaşmak olarak anlamıştır. Nitekim anılan Fransız gazeteciye 2 Ekim 1923 te söylediği Memleketimiz asrileştirmek istiyoruz. Bütün çalışmamız, Türkiye de asri, dolayısıyla da Batılı bir hükümet meydana getirmektir. Medeniyete girmek arzu edip de, Batı ya yönelmemiş millet hangisidir? belirlemesi yön vericidir. Bu söze eklediği bu yönde ilerlemek isteyen zincirleri kırar, yürür anlatımı, Batı ve/veya Avrupa yöneliminin anlatımıdır. Şimdi Cumhuriyetçilerin yapması gereken tam da budur; güç birliği yapmak ve zincirleri kırıp, bilim, laiklik ve aydınlanma yolunda yürümektir.