Dersin Adı İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Information Systems in Construction Projects Management Information Systems in Construction Projects Management Ders Türü (Course Type) Kodu (Code) Yarıyılı (Semester) Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) YAB 618E Bahar Spring 3.0 7,5 Doktora Ph.D. Bölüm / Program (Department/Program) Mimarlık/Yapı Bilimleri Architecture/Building Science and Technology Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin İçeriği (Course Description) Seçmeli Elective Dersin Dili (Course Language) İngilizce English Enformasyon sistemi temel kavram ve bileşenleri, iki ve üç katmanlı mimariler, sistem modelleme kavramı, enformasyon sistemi modelleme dilleri, ürün, süreç ve proje modelleri, uygulama ve referans modelleri, enformasyon standartlaştırma çalışmaları, inşaat sektörüne yönelik bütünleşik enformasyon sistemi çözümleri, veri işleme, ofis otomasyon, karar destek, yönetim enformasyon ve uzman sistemler, Veritabanı mimarileri, ilişkisel veritabanı yapısı, sistem analizi ve model geliştirme 30-60 kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Basic concepts and components of IS/IT, Two-tiered/client-server and three-tiered/web-based architectures for information systems, the concept of system modeling, modeling languages for information systems; Product models, Process Models, Project Models Reference models, Application models, standardization of the information, Information requirements of construction professionals and current level of IS/IT support, Integrated Information Systems in construction industry, Components of an Information System: DPS, MIS, OAS, ES, DSS, Databases, Relational Database Architecture, System Analysis and Model Development 1. Inşaat sektöründe ihtiyaç duyulan enformasyonun yönetilmesi için gereken güncel araç ve yaklaşımların öğrenilmesini sağlama, 2. Inşaat sektöründeki her tür organizasyonun enformasyon gereksinimini analiz ve değerlendirme becerisini kazandırmak, 3. Bilişim profesyonelleriyle iletişim için ihtiyaç duyulan temel terim, kavram ve enformasyon sistemi geliştirme sürecine ilişkin araç ve süreçlerin öğrenilmesini sağlamak, 4. Inşaat sektöründeki organizasyonların ihtiyaç duyduğu enformasyon sistemlerinin analiz, tasarım, geliştirme ve uygulama süreçlerinin esaslarını anlama ve gerçekleştirebilme becerilerini kazandırmak. 1. to learn about the use of contemporary tools and approaches for information handling in construction industry, 2. to be able to analyze and evaluate the information requirements of any type of organization in construction industry, 3. to learn basic terms, tools and processes in developing an information system to cooperate with IT professionals, 4. to gain the skills and understanding of analyzing, designing, developing and implementing processes of an information system required by construction organizations. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan yüksek lisans öğrencileri aşağıdaki bilgi, beceri ve yetkinliklerini kazanırlar ; 1. Yapı üretimi alanının ilişkili olduğu bilişim alanı ile disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme, 2. Yapı üretimi alanında enformasyon teknolojilerinin kullanımına ilişkin yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme, 3. Yapı üretimi alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme, bilişim teknolojisinin araçlarını bu alana uygulayabilme, 4. Yapı üretimi alanına bilişim teknolojisinin araçlarını uygularken özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme, 5. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme, 6. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak yapı üretimi alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme, 7. Yapı üretimi alanına bilişim teknolojisinin olanaklarını adapte ederek yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme. Graduate students who successfully pass this course gain the following knowledge, skills and proficiencies; 1. Grasping the inter-disciplinary interaction related to building production and informatics areas; 2. The ability to evaluate and use new information related to information technology in the building production area with a systematical approach. 3. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the building production area, applying the tools of information technology to the area, 4. Contributing to the progress in the building production area by independently carrying out a study which uses the tools of information technology, 5. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems, 6. Developing new ideas and methods related to building production area by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making, 7. Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in building production area.
Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) 1. STAIR, R.M., Principles of Information Systems, Course Technology, Boston, Mass., 2010 2. MORLEY, D., Understanding computers; today and tomarrow, Thomson/Course Technology, Boston, Mass., 2007. 3. ATHEY, T.H., GLENVIEW, I., Introduction to Computers and Information Systems, Scott, Foresman and Company, London, 1988. 4. WILLIAMS, B.K., Using Information Technology : A Practical Introduction to Computers & Communications, McGraw-Hill, Technology Education, Boston, 2005. 5. BUNZEL, T., Easy Microsoft Office 2010, Que Pub., Indianapolis, 2010. İnşaat sektörüne yönelik enformasyon sistemi ve veritabanı modellerine ilişkin literatür araştırması Literature search for the information systems and database models in construction industry MS Access yazılım geliştirme platformunun kullanılarak inşaat sektöründeki temel işlevlere ilişkin bir ilişkisel veritabanı modelinin dönem projesi kapsamında geliştirilmesi Development of relational database model for construction organisations in the term project using MS Access platform Başarı Değerlendirme Sistemi Faaliyetler (Activities) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) Yıl İçi Sınavları (Assessment Criteria) (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler 1 20 (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi 1 50 (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) 1 30 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur
Hafta DERS PLANI Konular Dersin Çıktıları 1 Giriş, dersin içeriği, programı, ödev ve dönem projesi içeriği 2 Yapı üretim süreci, paydaşları, rolleri, sorumluluk ve ilişkileri, paydaşların enformasyon 1,2,3 gereksinimleri, enformasyon sistemleri ve bileşenleri 3 İlişkisel veritabanı mimarisi, veritabanı modelleme, tasarım ve geliştirme süreci 1,2,3 4 İnşaat profesyonellerinin farklı organizasyonlarda ihtiyaç duydukları veritabanları, inşaat 1,2,3 sektöründe bütünleşik enformasyon sistemleri, ilişkisel veritabanı tasarımına yönelik uygulama çalışmaları 5 Sistem modelleme yaklaşım ve araçları 1,2,3 6 Dönem projesine giriş, öğrencilerin proje önerilerini sunması 1,2,3 7 Dönem projesi için sistem analizi, kavramsal modellerin geliştirilmesi -1 4,5,6,7 8 Dönem projesi için sistem analizi, kavramsal modellerin geliştirilmesi -2 4,5,6,7 9 Yazılım modellerinin MS Access ortamında geliştirilmesi -1 4,5,6,7 10 Yazılım modellerinin MS Access ortamında geliştirilmesi -2 4,5,6,7 11 Yazılım modellerinin MS Access ortamında geliştirilmesi -3 4,5,6,7 12 Yazılım modellerinin MS Access ortamında geliştirilmesi -4 4,5,6,7 13 Yazılım modellerinin MS Access ortamında geliştirilmesi -5 4,5,6,7 14 Yazılım modellerinin MS Access ortamında geliştirilmesi -6 4,5,6,7 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction, Syllabus, Schedule, Assignment and Term Project 2 Introduction, Building Production Process, The participants of BPP, their roles, 1,2,3 responsibilities, and interrelations, Information requirements of the participants in BPP, Information systems, components of information systems 3 Relational database structure and components, database development process in practical 1,2,3 dimension, the architecture of database software 4 Databases that are needed by architects in various organizations in construction industry, i.e., 1,2,3 design offices, consultant companies and constructor firms, Integrated Database Models for construction industry; Practical studies on relational database design 5 System Modeling: Approaches, Tools and Languages 1,2,3 6 Introduction to term projects; Submission of the students project proposals 1,2,3 7 System analysis studies for term project, Developing the conceptual models-1 4,5,6,7 8 System analysis studies for term project, Developing the conceptual models-2 4,5,6,7 9 Developing the practical model on MS Access Environment-1 4,5,6,7 10 Developing the practical model on MS Access Environment-2 4,5,6,7 11 Developing the practical model on MS Access Environment-3 4,5,6,7 12 Developing the practical model on MS Access Environment-4 4,5,6,7 13 Developing the practical model on MS Access Environment-5 4,5,6,7 14 Developing the practical model on MS Access Environment-6 4,5,6,7
1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam Dersin Yapı Bilimleri Programıyla İlişkisi Katkı Çizelge 2. İTÜ Doktora Programları Ortak Çıktıları Seviyesi 1 2 3 i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). iv. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). vi. Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). vii. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). viii. Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ix. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik).
1. Little, 2. Partial, 3. Full Relationship between the Course and Building Science PhD Program Level of Program Outcomes Contribution 1 2 3 i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work (Competence to work independently and take responsibility). ix. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). xi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). xii. The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). xiii. Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). xiv. Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). xv. Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). xvi. Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). Düzenleyen (Prepared by) Prof.Dr. Alaattin KANOGLU Tarih (Date) 20.02.2011 İmza (Signature)