GÖNÜLLÜLERİN YETERLİLİKLERİNİ NASIL DOĞRULAYACAĞIZ? Kılavuz

Benzer belgeler
Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

ERASMUS YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği

Anketin bilgilendirme cümlesi olarak aşağıdaki ifadeye yer verilmiştir.

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri

EUROPASS HAREKETLİLİK

EUROPASS neden var? Avrupalıların (11.3 milyon insan) 2.3% ü kendi ülkesinden başka bir Avrupa ülkesinde yaşıyor ve çalışıyor.

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

Kazandıran platforma hoş geldiniz

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI


İş dünyası İngilizce konuşur.

M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R

ANTALYA VALĠLĠĞĠ AVRUPA BĠRLĠĞĠ PROJELERĠ KOORDĠNASYON MERKEZĠ

BÜYÜK ÖLÇEKLİ AVRUPA GÖNÜLLÜ HİZMETİ ETKİNLİKLERİ

Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri

Türkiye Ulusal Ajansı kimdir?

Hayat Boyu Öğrenme Web Portalı Kullanıcı Kılavuzu

Yükseköğretim Kalite Kurulu. 13 Nisan ANKARA

Yıllar Gençlik Sektörü Eğitim Sektörü

AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MÜŞTERİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Proje Destek Programı. Başvuru Rehberi

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Facebook. 1. Grup ve Sayfalar. Facebook ta birçok grup ve sayfa üzerinden İngilizce öğrenen kişilerle iletişime geçebilir ve

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI SEKRETERLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı

PEARSON BTEC LEVEL 3 CERTIFICATE IN PERSONAL TRAINING (QCF)

Ulusal ve Uluslararası Hareketlilikler Bilgilendirme Toplantısı. Dr. Öğr.Üyesi Veysel ALCAN Dr. Öğr.Üyesi Ahmet Alper YONTAR

TÜRK AKREDİTASYON KURUMU. Ürün Hizmet ve Muayene Akreditasyon Başkanlığı Muayene Kuruluşu Akreditasyonu

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KAYNAKÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE MEKANİK NEZARETÇİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ERASMUS+ MERKEZİ ÇAĞRILAR ( )

EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin Ülke Merkezli Faaliyetler

KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ KIRSAL TURİZM ETKİNLİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EVLİLİK ÖNCESİ EĞİTİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SİVİL YAŞAM DERNEĞİ I. DÖNEM Stratejik Planı

MUHASEBE VE FİNANSMAN DIŞ TİCARET UZMANLIK EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Bologna Süreci Çerçevesinde Önceki Öğrenmenin Tanınması. Süheyda Atalay 1. Ulusal Sürekli Eğitim Kongresi Nisan 2012 Kuşadası - İZMİR

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ÖZÜRLÜ MEMUR SEÇME SINAVINA HAZIRLIK (OMSS- LİSANS) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK HUKUK SEKRETERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE EMLAK KOMİSYONCUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ CENAZE HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ TRAFİK VE ÇEVRE ÖĞRETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI YÖNETİCİ ASİSTANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ

METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KALİTE KONTROL ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YÜRÜYEN TAHKİMAT SÜRÜCÜLÜĞÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HUKUK ADLİ TAKİP ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YABANCI DİLLER MESLEKİ RUSÇA (KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GERİATRİK DÖNEMDE KRONİK HASTALARIN EVDE BAKIMI STAJ HAREKETLİLİĞİ PROJESİ

MUHASEBE VE FİNANSMAN MALİYET HESAPLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ MANKEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ERASMUS+ SIK SORULAN SORULAR VE CEVAPLARI

T-EST BÜLTEN 3/ Engelli Bireyler için İstihdam Destek Araçlarının Transferi. Mevcut Durum

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ MÜŞTERİ HİZMETLERİ TEMSİLCİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE RAMBLE TAMİR BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE BETON SANTRAL İŞLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ÇOCUK BAKIM VE OYUN ODASI GELİŞİMSEL ETKİNLİKLERİ ( 3-6 YAŞ) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TARIM TEKNOLOJİLERİ ORGANİK TARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Erasmus+ Programı Avrupa Birliğinin yılları arasında eğitim, gençlik ve spor alanlarında uyguladığı hibe destek programıdır.

ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ÖZEL EĞİTİM GEREKTİREN BİREYLER AİLE DESTEK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TR /001 Türkiye de Kan Tedarik Sisteminin Güçlendirilmesi Teknik Destek Projesi

HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ SÜRÜ YÖNETİMİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIŞ GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ÖĞRETMENLİK VE ÖĞRETİM MOTORLU TAŞIT SÜRÜCÜLERİ DİREKSİYON EĞİTİMİ SINAV SORUMLUSU MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PROJE SAHİBİ KURUM : AĞRI NURETTİN DOLGUN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ PROJE ADI : AĞRI DAN AB YE CNC STAJI (THE EU CNC INTERNSHIP OF AĞRI)

METAL TEKNOLOJİSİ GENEL ELEKTRİK ARK KAYNAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM GİRİŞİMCİLİK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ. Erasmus Öğrenci Staj Hareketliliği Başvuruları

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ETKİLİ VE HIZLI OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ. DIŞ/İÇ CEPHE KAPLAMA ve YALITIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM ALANINDAKİ DESTEKLER

TÜRK İŞGÜCÜ PİYASASI MESLEKİ EĞİTİM İSTİHDAM İLİŞKİSİ VE ORTAKLIK YAKLAŞIMI

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YER ALTI NAKLİYAT BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ANADOLU VE TÜRK KÜLTÜRÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE EMLAK DANIŞMANLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ATIK KÂĞIT VE MUHTELİF AMBALAJDAN AKSESUAR YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ENDÜSTRİYEL KALIPÇI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI DRAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ

MUHASEBE VE FİNANSMAN BİLGİSAYARLI MUHASEBE ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İTFAİYECİLİK VE YANGIN GÜVENLİĞİ ORMAN VE KIRSAL ALAN YANGINLARINA MÜDAHALE MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ÇİMENTO MEKANİK BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE İŞ MAKİNELERİ BAKIM ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE GALERİ AÇMA MAKİNESİ BAKIM VE OPERATÖRLÜĞÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAMBURLU KESİCİ YÜKLEYİCİ OPERATÖRLÜĞÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MERYEM ZİNCİRLİ

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar

CoPE Communities of Practice Education PRATİK EĞİTİM TOPLULUKLARI. Erasmus Plus Stratejik Ortaklık

HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ FUAR HOST/HOSTESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ

Transkript:

GÖNÜLLÜLERİN YETERLİLİKLERİNİ NASIL DOĞRULAYACAĞIZ? Kılavuz

PROJE BAŞLIĞI: VOLUNTEERING VALIDATION HIGHWAY GÖNÜLLÜLÜK DOĞRULAMA YOLU: 2013-1-FI1-GRU06-12792 2013-2015 Bu proje Avrupa Komisyonu desteği ile finanse edilmiştir. Bu yayınlanmış eser sadece yazarların görüşlerini yansıtmaktadır ve Komisyon burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanımından sorumlu tutulamaz.

İNDEKS 1. YAYINLANMIŞ ESER 2. GÖNÜLLÜLÜK BAĞLAMINDA DOĞRULAMA NEDIR? 3. GÖNÜLLÜLÜK BOYUNCA KAZANILAN BECERILERIN TANINMASI IÇIN NEDEN BIR SISTEME IHTIYAÇ DUYU- LUR? 4. GÖNÜLLÜ DANIŞMANININ ROLÜ 5. GÖNÜLLÜLERIN BECERILERINI VE YETKINLIKLERINI PRATIKTE NASIL DOĞRULAYACAKSIN? 6. DOĞRULAMADA SOSYAL MEDYANIN VE ONLINE ARAÇLARIN KULLANIMI 7. DOĞRULAMANIN GIZLILIĞI KONUSUNDA BILGILEN- DIRME 4 4 5 7 8 9 11

1. YAYINLANMIŞ ESER Bu kılavuz, sekiz ülkenin (Finlandiya, Türkiye, İtalya, Portekiz, Almanya, birleşik Krallık, İspanya ve Romanya) ortaklığı ile gerçekleşen 2012-2014 LLP Grundtvig eylemi ve Avrupa birliği tarafından finanse edilen Gönüllüğü Doğrulama Yolu Öğrenme Ortaklığı tarafından oluşturulmuştur. Bu kılavuz, sivil toplum örgütlerinde ve diğer kuruluşlarda çalışan gönüllüler ve özellikle onlara danışmanlık eden profesyoneller için hazırlanmıştır. Bu doküman, doğrulama ilkelerine genel bakışı ve gönüllülük boyunca kazanılan becerilerde gerek duyulan araçları ve sivil toplum örgütlerini tanıtmayı amaçlamaktadır. Bu rehber, gönüllülük boyunca elde edilen becerilerin daha adil ve daha detaylı değerlendirilebilmesi için, Avrupaki ulusal prosedür ve sistemle kazanılan becerilerle bağlantı kurmayı ve birbirini tamamlayıcı bir rol üstlenmeyigerektirir. Gönüllüler yaptıkları faaliyetlerle birçok beceri kazanırlar. Bu beceriler onların boş zaman aktivitelerini gerçek yaşamdaki durumlarını, ilerideki iş hayatlarını ve çalışmalarını etkileyebilir. Bu kılavuzun hedefleri: Gönüllülük boyunca kazanılan becerilerin bilinmesi için Avrupa düzeyinde kullanılan teknikleri, kuralları ve yöntemleri belirlemek Gönüllülük boyunca kazanılan yeterliliklerin belirlenmesinde kullanılabilecek yeni yöntem, teknik, online araçların önerilmesi 2. GÖNÜLLÜLÜK BAĞLAMINDA DOĞRULAMA NEDIR? Doğrulama, gönüllünün beceri ve başarı kanıtlarının gösterildiği ve belgelendirildiği 4

bir süreçtir. Bu süreçte gönüllünün niteliği yaygın bir kritere göre belirlenir ve bu niteliğin o kriterle eşleştiğine emin olunduktan sonra belgelenir. Gönüllülükte yeterlilikler eylemlerde gözlemlenir. Örneğin, bir gönüllü verilen görevlerde ne kadar iyi performans gösteriyor. Doğrulanabilen ve doğrulanması gereken yeterlilikler için belirlenen kriterler görevlere göre değişir. Gönüllükte genellikle ne tür beceri ve yeterlilikler kazanılır? Gönüllü birçok kişi, ekip çalışması, zaman yönetimi ve iletişim becerileri gibi yumuşak becerileri öğrendiklerini bildirmektedirler. Onlar, engelli insanlara yardım ya da ilk yardım becerileri gibi birçok pratik ve teknik bilgileri de öğrenirler. 3. GÖNÜLLÜLÜK BOYUNCA KAZANILAN BECERILERIN TANIN- MASI IÇIN NEDEN BIR SISTEME IHTIYAÇ DUYULUR? A. Gönüllüler için: Resmi olan ya da olmayan eğitim ve öğretim yoluyla gerçekleşen kişisel gelişim; İşgücü piyasasına uyumlu olarak geliştirilen becerilerle istihdamın artırılması; Daha karmaşık gönüllülük faaliyetlerine ulaşmak için başlangıç olarak gönüllülük işinin niteliğinin geliştirilmesi B. Gönüllülerle çalışan kuruluşlar için: Gönüllüleri motive etmek ve yeni gönülleri işe almak; Gönüllülerle çalışmayı daha profesyonel bir hale getirmek ve sonuç olarak toplumsal kuruluşların etkisini arttırmak; Sivil toplum örgütlerinde profesyonelleşmenin göstergesi olan örgütsel hafızanın gelişimine katkı sağlamak; Gönüllü faaliyetlerin niteliği ve bu faaliyetlere katılımla ilgili sayısal veriler toplamak. 5

C. Potansiyel işverenler için: Profesyonel bir eğitim için tamamlayıcı, alternatif, motive edici ve etkili olmanın göstergesidir; Kurumsal gönüllülüğü teşvik eden bir şirkette çalışanların motivasyonunu arttırır; Onların, gönüllü olarak geliştirilen çeşitli beceriler hakkında daha net fikirleri vardır. Gönüllülük yoluyla kazanılan temel becerilerin tanınması önemlidir. Çünkü gönüllülük deneyimi okuldaki öğrenme deneyimini tamamlar, birçok durumda artı değer sağlar ve sınıftan hatta profesyonel deneyimlerden gerçek hayata ve bu hayatın problemleriyle bağlantı kurar. Gönüllülük boyunca kazanılan yetkinlikler ve beceriler sadece istihdam, eğitim ve iş yaşamında değil staj, farklı gönüllülük projeleri, seyahat ve yaşam gibi birçok sosyal alanda da kolaylık sağlar. Gönüllülük yoluyla kazanılan yetkinliğin doğruluğunun kanıtlanması ve belgelendirilmesi: 1. Temel yetkinliklerin (ana dilde ve yabancı dillerde iletişim, matematik alanında yeterlilik, bilim ve teknolojideki temel beceriler, dijital yeterlilik, öğrenmek için öğrenme, sivil ve sosyal yeterlilik, girişim ve girişimcilik ruhu, kültürel bilinç ve ifade etme) sivil toplum örgütlerindeki ve özel kurum bünyesindeki faaliyetlere gönüllü katılımla elde edilen yaygın ve resmi olmayan eğitimlerde geçerli olan Avrupa belgelerine göre gayri resmi tanınması. Bu giderek sivil toplum ortaklığının görevi haline gelmiştir. 2. Gönüllülük hareketinde ve diğer alanlarda kazanılan beceriler ve yetkinliklerin doğruluğunun kanıtlanması 1. In this document, the levels of learning are defined as follows: formal learning and education = learning and education taking place within a systematically designed curriculum and leading to a qualification; non-formal learning or education= structured learning and educational activities that don t result in a formal qualification, informal learning = learning that happens through other kinds of activities such as workplace learning or volunteering. 6

4. GÖNÜLLÜ DANIŞMANININ ROLÜ Gönüllünün başarılarını ve yeni kazandığı becerilerini belgelendirmek için bir menajer ya da danışman olarak başvuracakları ilk kişi sensin. Bu yüzden doğrulamaya ilişkin önemli hususlar dikkat etmen gerekir. Gönüllülük boyunca genellikle ne tür yetkinlikler ve beceriler kazanılıyor? Birçok gönüllü kişi takım çalışması, zaman yönetimi ve iletişim becerileri gibi uyumu arttıran beceriler kazandıklarını rapor ederler. Onlar, yetersizliği olan insanlara yardım etme ve ilk yardım gibi teknik ve pratik bilgileri de öğrenirler. Bir gönüllünün yetkinliğini nasıl doğrulayabilirsin? Senin organizasyonun gönüllü olan kişiyle bir sözleşme imzalar. Bu sözleşme gönüllünün haklarını, sorumluluklarını, ne tür görev ve faaliyetlere sahip olacağını, bu faaliyetlerin nerede ve ne kadar süreyle gerçekleşeceğini belirtmelidir. Ayrıca projenin sonunda nasıl bir katkı sağlanacağı ve gönüllülerin nasıl değerlendirileceği konusunda bilgi verilmelidir. Gönüllünü doğrulamak için onu ve yaptığı aktiviteleri yeterince bilmen gerekir. Sosyal beceriler gibi bazı becerilerin geliştirilmesi uzun zaman alabilir. Bu yüzden, gönüllülerin becerilerini ve yetkinliklerini doğrularken onların zamana ihtiyaç duyacaklarını göz önünde bulundurabilirsin. Eğer gönüllünü resmi bir gönüllülük programına yönlendirirsen, mutlaka programın gerekliliklerini (beklentilerini, süresini vb.) kontrol etmelisin. Gönüllünün doğrulanması için neye ihtiyacı olduğunu düşünmelisin. Örneğin, üniversite denkliği için onların gönüllülük deneyimlerini kullanıyorsan, gönüllülerin 120 saat süren faaliyetlere katılmasına dikkat etmen gerekir. Bazı gönüllüler kendi kişisel gelişimleri için gönüllü olabilirler. Bu kişiler gönüllülük faaliyetine uygun ve kısa sürede kazanılan bazı becerileri kullanabilirler, sen bu becerileri doğrulayabilirsin. Doğrulama sonuca dayanır, bu yüzden bir gönüllü becerilerini farklı birçok faaliyet süresince kazanabilir. Gönüllünün sadece görev tanımına değil, onun ne kazanacağına da odaklanmalısın. Birçok gönüllü beklenilenden daha fazla şey öğrenebilir ve başarılı olabilir. Örneğin, bir gönüllünün bir organizasyon için para topladığını düşünelim. Eğer o bunu uzun süre yaparsa, yeni gönüllülere rehber olabilir ve bu durum onun eğitimde, grup çalışmalarında ve diğer sosyal alanlarda beceri kazanmasına yardımcı olabilir. 7

Geliştirebilecekleri alanlar önerebilirsin: kurslar, akran öğrenmek faaliyetleri,rehberlik ya da uzun bir sure için görevleri basitçe yapma. İçerikten çok becerilere odaklanmalısın. Örneğin, gönüllün işsiz ve o yetkinliğini iş bulmada kullanıyorsa, bu onun yeni beceriler kazanma konusunda bilgili olacağı anlamına gelmez. İşverenlerbu işsiz insanların özgeçmişlerini okumadan geçebilirler. Bu yüzden gönüllünü işsiz insan olarak nitelendirmemelisin. Aynı durum gönüllülerin kendilerini korumak istedikleri diğer bilgiler için de geçerli. Gerçekçi olmalısın. Gönüllüler genellikle kendi başarıları hakkında samimi ve gerçek geri bildirim ister. Gönüllünün becerisini doğrulaman için bunu kanıtlaman gerekir. Doğrulamayla ilgili bir belge sağladığında veya diğer araçları kullandığında, organizasyonunun inandırıcılığını ve güvenilirliğini düşünmen gerekir. Bunu iyi bir şekilde gerçekleştirdiğinde organizasyonunun itibarı artmış olacaktır. Her gönüllü becerilerinin kamusal olarak tanınmasını istemez. Gönüllünün ihtiyaçlarına ve isteklerine saygı duymalısın. Doğrulama devam eden bir süreçtir. Eğer gönüllünün yeterliliğini doğrulamaya ihtiyacı varsa, eğer onu ve yeterliliğini biliyorsan bu doğrulamayı yapabilirsin. Örneğin, gönüllün senin organizasyonunda gönüllü olarak çalışmaya devam ederken iş başvurusunda bulunursa. 5. GÖNÜLLÜLERIN BECERILERINI VE YETKINLIKLERINI PRATIKTE NASIL DOĞRULAYACAKSIN? Gönüllünün becerilerini ve yetkinliklerini doğrulamak için birçok araç ve yöntem vardır. Senin çalışmalarında da kullanabileceğin genel olarak kullanılacak araçlar şunlardır: Gözlemşeması; Kuruluşlar tarafından yerel olarak geliştirilen ya da yerinde uygulama modellerinden elde edilen kriterlere göre oluşturulan değerlendirme tablosu; Testler ve sınavlar özellikle yapılandırılmış değerlendirme süreçlerinde fark edilen özel veya mesleki beceriler, örneğin dil yeterliliği gibi; Röportaj (yapılandırılmış veya yarı yapılandırılmış) 8

Doküman analizi; Anket; Öz değerlendirme; Sürekli değerlendirme: Gönüllünün kendisi için hedef belirlemesi ve bu hedefleri düzenli bir şekilde danışmanına gösterebildiği noktalarda değerlendirme yapılması Çalışmaların ve belgelerin bir araya getirildiği dosya; Diğer gönüllülerin kendi düzeyindeki kişileri değerlendirmesi. 6. DOĞRULAMADA SOSYAL MEDYANIN VE ONLINE ARAÇLARIN KULLANIMI Gönüllülerin beceri ve yetkinliklerinin doğrulanmasının hem yerel hem özel fonksiyonu vardır. Bazı gönüllüler başarılarının özel olarak kalmasını ister ve bunu sadece kendi düşünce ve hislerini incelerken kullanır. Ancak bazı gönüllüler başarılarının kamusal alanda gösterilmesini ister. Bu gönüllüler başarılarını yalnızca kişisel çıkarlarında (benlik saygısını oluşturmak ya da iş başvurusu) değil gönüllülüğe yeni başlayan kişileri etkilemek için de kullanırlar. Gönüllüye bu anlamda sosyal medyanın ve online araçların kullanımı yardımcı olur. Birçok gönüllüyüyetkinliklerinin tanınması mutlu edecektir.bu yetkinlikler sadece istihdamla tanınamaz. Bunun yanındagönüllülerin özsaygısını arttırmak ve gönüllü topluluğu oluşturmak için doğrulama bir araç olarak kullanılabilir. Kamusal alandadoğrulama gayrı resmi, nispeten spontane gelişebilir ve bu doğrulama gerçekleşirken hazır araçlar kullanılabilir. Gönüllülerin danışmanları ve hattadiğer gönüllülerde çeşitli sosyal medya kanallarını ve online araçları kullanabilirler. Bir gönüllü danışmanı olarak gönüllülerin beceri ve yetkinliklerini gayri resmi bir 9

şekilde nasıl doğrulayacaksın? Facebook kullanımı: Eğer sen gönüllü biriyle arkadaşsan, onun arkadaşlarının görebileceği ve beğenebileceği bir şekilde facebook unda bir kart paylaşabilirsin veya senin organizasyonun gönüllülerin başarılarını kendi sayfasında anlatabilir. LinkedIn kullanımı: Eğer birbirinizin bağlantı listesindeyseniz, dünyaya gönüllülerin neler yapabileceğini göstermek için LinkedIn dan faydalanabilirsiniz. Gönüllülere destek vermek için diğer sosyal medya sitelerini de kullanabilirsin. Gönüllüleri birbirlerinin becerilerini sosyal medyada desteklemeleri için yüreklendirebilirsin. Organizasyonunuzun ana sayfası gönüllülerin başarı öykülerini içerebilir. Eğer gönüllüleryetkinliklerini daha resmi amaçlarda göstermek isterlerse, iş bulmak gibi, bu durumda doğrulamanın biraz daha resmi olması gerekir. Bu süreçte kullanabileceğin birkaç araç vardır: Europass online bir araçtır. İnsanlar iş bulma, bir yerde çalışma veya başka amaçlar için bu aracı kullanarakbecerilerini gösterirler.kişi, Europass özgeçmişinde becerilerini göstermek için birçok diploma ve sertifikadan bahsedebilir ancak bu kişi gönüllülük yoluyla kazandığı becerileri de tanıtabilir. Bu Europass sistem özgeçmişi destekleyen Avrupa beceri pasaportunu ve ayrıca gönüllülük yoluyla kazanılan diğer belgeleri ve sertifikaları da içerir. https://europass.cedefop.europa.eu/en/documents/european-skills-passport Youthpass, gençler için Erasmus+ ve gençlik dönemi öncesi hareketlilik programları tarafından finanse edilen, projeler kapsamındaki gençlik faaliyetlerinde öğrenilen şeyleri doğrulayan ve tanıyan bir Avrupa sistemidir. https:// www.youthpass.eu/en/youthpass/ Open badges, bilgi ya da başka bir yetkinlik içinherkes tarafındanulaşılabilen sanal bir sistemdir. Bu, bir gönüllülük organizasyonuna konu olabilir, özgeçmişte yer alabilir ya da birçok sosyal medya profilinde gösterilebilir. Herkes onları kullanmaya başlayabilir. Badge lar hangi kriterin kullanılacağı, kimin badge 10

yayınlayacağı gibi bilgiler içerir. Birçok badge oluşturma aracı ücretsizdir ancak gelişmiş olan bazı badge larmaliyet gerektirir. Open badge sistemlerinden en iyi bilineni Mozilla tarafından oluşturulmuştur fakat bunun dışında birçok open badges sistemi daha vardır. http://openbadges.org/ 7. DOĞRULAMANIN GIZLILIĞI KONUSUNDA BILGILENDIRME Gönüllüler hakkında bilgi topladığında ve özellikle bunu sosyal medya ya da bir internet sitesinde paylaştığında bu bilgilerin gizliliğinin korunmasına dikkat etmelisin. AB yasalarına göre, kişisel bilgileri toplayıp düzenleyen organizasyonlar, bu bilgilerin kötüye kullanımına dikkat etmelidir. Ayrıca bu organizasyonlar, AB hukuku tarafından garantilenen bilgi sahiplerinin haklarına saygı göstermek zorundadır. Gönüllünün gizlilik haklarına saygı için pratik ipuçları: Gönüllünün bilgi veya veri gizliliği hakkına saygı göstermelisin. Bunlar tıbbi, siyasi, mesleki ve hatta finansal konular olabilir. Yasalara aşina olmalısın. Gönüllüler için yayımladığın herhangi bir bilgi birçok insan tarafından görülebildiğini ve birçok bilgininsonsuza kadar internet sitesinde ya da sosyal medyada kalabileceğini unutmamalısın. Gönüllü kişilerle sözleşme imzaladığında, eğer onlar isterse doğrulanan becerilerini ve yetkinliklerini kamusal alanda belirtebilirsin. Verileri elde ederken deonların kamusal haklarını reddederken de kaynak göstermelisin. 11

12

http://vvh.euroinnov.eu Daha fazla bilgi için lütfen irtibata geçiniz: Marion Fields OK Study Centre Paasivuorenkatu 2 A 2 FI-00530 Helsinki Tel. +358 040 350 4500 marion.fields@ok-opintokeskus.fi FİNANSE EDİLMEKTEDİR: HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMI AVRUPA KOMİSYONU