ÖZEL ASÇAY ANAOKULU YILDIZLAR SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ 15.12.2014-19.12.2014 Hazırlayan: SELMA KURŞUN
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK YERLİ MALI HAFTASINI KUTLADIK. MEYVELERDEN TAÇ YAPTIK. MEYE SEPETİ YAPTIK. 3 BOYUTLU MEYVE ( Kesme-boyama- katlama-yapıştırma)ve SEPETİ (pet şişeden) YAPARAK SÜSLEDİK. PARKOD VE FİYAT ETİKETİ YAPARAK ÜZERİNE YAPIŞTIRDIK. ŞEKİLLERDEN BEŞGEN İ ÖĞRENDİK. RENKLERDEN PEMBE Yİ DENEY YAPARAK ÖĞRENDİK. 7 RAKAMINI ÖĞRENDİK. ZAMAN KAVRAMINDAN ÖNCE-ŞİMDİ-SONRA VE DÜN-BUGÜN- YARIN I ÖĞRENDİK. BİR SES DUYDUM adlı tekerlemeyi öğrendik. 7 CÜCE adlı tekerlemeyi öğrendik. MEYVE SEBZE adlı şarkıyı öğrendik. SAAT GÖSTERGELERİNİN AKREP VE YELKOVAN OLDUĞUNU ÖĞRENDİK. OYUN ETKİNLİKLERİ MANKEN GİYDİRME OYUNU eğlenerek oynadık. YAĞ SATARIM BAL SATARIM adlı oyunu oynadık. DEĞİRMENCİ BABA adlı oyunu oynadık. ŞARKILAR BİR SES DUYDUM adlı tekerlemeyi öğrendik. 7 CÜCE adlı tekerlemeyi öğrendik. MEYVE SEBZE adlı şarkıyı öğrendik.
Tekerleme Yerli malı yurdun malı, Herkes onu kullanmalı. 7 CÜCE( Tekerleme) Yedi tane cüce Vermişler el ele Çıkmışlar gezmeye Yemişler şekerlemeeee BİR SES DUYDUM(tekerleme) Bir ses duydum Kulağıma koydum Kulağımdan aldım Altın tasa koydum Altın tas tahtaya bas Tahta çürük çivi tutmaz Bizim...( öğrenci adı)öğretmenin sözünü hiç tutmaz YERLİ MALI(şiir) Üstüm, başım, İçim, dışım. Ayakkabım yerli malı... Vatanını seven insan, Yerli malı kullanmalı. Yerli malı duruyorken Yabancıya bakar mıyım? İşçimizin emeğini Bile bile yıkar mıyım? MEYVE SEBZE(şarkı) Meyve Sebze Herkes Yemeli Çünkü Onlar Bol Vitaminli Onları Yemezse Çocuklar Pembe Olmaz Yanaklar Havuç Gel Gel Yanıma Diyor Ispanaklar Tat Veriyor Lahana Köşede Gülüyor Maydanozlar Tat Veriyor
SANAT ETKİNLİKLERİ YERLİ MALI TAÇ LARIMIZI YAPTIK. MEYE SEPETİ YAPTIK. 3 BOYUTLU MEYVE ( Kesme-katlama-yapıştırma)VE SEPETİ (pet şişeden) YAPARAK SÜSLEDİK. PARKOD VE FİYAT ETİKETİ YAPARAK ÜZERİNE YAPIŞTIRDIK. SAAT ETKİNLİĞİMİZİ KESME YAPIŞTIRMA TEKNİĞİ İLE YAPTIK. TUTUM YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI NI İÇEREN KÂĞIDIMIZIN ETRAFINI PASTEL BOYA İLE YANSITMA TEKNİĞİNİ KULLANARAK TAMAMLADIK. ZAMAN KAVRAMINI PEKİŞTİRMEK İÇİN OLAY SIRALAMA KARTLARI YAPTIK. EV (ORİGAMİ) FAALİYETİMİZİ KÂĞIDIMIZA YAPIŞTIRDIK VE ETRAFINI BOYAYARAK TAMAMLADIK. OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI Sınıfta çeşitli ürünlerin barkotları inceledik. Barkot ne demektir? Sorusu hakkında beyin fırtınası yaparak grup sohbeti yaptık. Bir ürünün Türk malı mı, yabancı mal mı olduğunu nerden anlayabiliriz? Barkodun başında 869 numarası var ise Türk malı olduğunu öğrendik. İ sesini öğrendik. Etrafımızda İ sesi ile başlayan nesnelere örnekler verdik. Pembe rengi öğrendik. Doğadaki pembe renkli nesnelere örnekler verdik. Örüntü çalışmaları yaptık. Önce-Şimdi-Sonra ve Dün-Bugün-Yarın kavramlarını pekiştirmek için çalışma sayfalarını tamamladık. Saat göstergelerinin Akrep ve yelkovan olduğunu öğrendik. MATEMATİK BECERİLERİ 7 rakamını öğrendik. Dikkat geliştirme çalıştırmaları yaptık. Şekillerden Beşgeni öğrendik. Çizgi çalışmaları yaptık.
FEN ve DOĞA ETKİNLİKLERİ Pembe rengi elde etmeyi öğrendik.( KIRMIZI-BEYAZ) HASTALIK adlı deneyi yaptık. ORİGAMİ SAATİNDE EV yapmasını öğrendik. HAFTANIN BİLMECESİ; Paralarımı atarım, içinde saklarım. (KUMBARA) AİLE KATILIMI Sağlıklı sürpriz günü için; ELA EROĞLU na Puzzle Günü için; ELA RENKLİÇAY a Sürpriz günü için; EVLA BİLİCİ ye Sinema günü için;eylül DERTLİ ye Ve TÜM VELİLERİME YERLİ MALI HAFTASINA KATILIMLARINDAN DOLAYI TEŞEKKÜR EDERİM. AİLE KATILIMI *Çocuğunuza barkodun ne demek olduğunu sorunuz. *7 rakamını kâğıda yazmasına rehberlik ediniz. *Önce, şimdi, sonra ve Dün, bugün, yarın kavramlarıyla ilgi çocuğunuza sorular sorunuz. *Evde çocuğunuzun saatleri incelemesine fırsat veriniz. * Artık materyal kullanarak SAAT yapınız ve okula gönderiniz.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR El, parmak kaslarını ve hayal güçlerini geliştirmeye yönelik yırtma-yapıştırma tekniğini kullanarak 3 boyutlu proje çalışması (AMBULANS) yaptık. Çocuklar aynı zamanda kağıt üzerine kendi ambulanslarını tasarlayarak düşünme ve yansıtma becerilerini ortaya koymaya çalıştılar. İlerleyen haftalarda tasarım kavramının üstünde durularak hem düşünme hemde yansıtma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılacaktır. Kazanımlar: Tasarım kavramı Parça-bütün ilişkisi Proje kavramı Paylaşım GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU SATRANÇ Hamlelerimizi yapmaya devam ederken eski bilgilerimizi tekrar ettik ve yenilerini de bu bilgilerimize ekledik. Satranç saati ve notasyon kağıdı kavramlarımızda hayatımıza girdi. Nasıl ki bizim oturduğumuz evimizin bir kat ve daire numarası varsa, satranç taşlarımızın da pano üzerinde oturdukları yerlerin kodlandırılması vardır dedik ve bu kodlama nasıl yapılır onu öğrendik. Taşlarında bir evi olduğuna sevindik. Sayın velilerimiz yerli malı haftası için gösterdiğiniz ilgi ve hazırladıklarınız için teşekkür ederim. Ellerinize sağlık... Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ
REVISION Triangle, Circle, Rectangle, Square, Heart, Oval, Star NEW WORDS: Vegetables Potato, Carrot, Onion, Tomato, Cucumber, Red pepper, Green pepper, Lemon Exp: A) How many carrots are there? A) How many cucumbers are there? B) There are four carrots. B) There are five cucumbers.
FEELINGS: I like (tomatoes), I like peppers I don t like (onions), I don t like (lemons) I like potatoes I don t like onions Song: I like potatoes, I like tamatoes, I like carrots, yummy, yummy I like potatoes, I like onions, I like peppers, yummy, yummy Potatoes, tomatoes, carrots, peppers, What about cucumbers? I don t like cucumbers UNUTMAYALIM TEKRAR EDİLMEYEN BİLGİ ÇABUK UNUTULUR İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ MUTLU HAFTA SONLARI DİLİYORUM