Ders Ta ıtı For u Dersi Adı Öğreti Dili HEMŞİRELİKTE ETİK Türkçe Dersi Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans ( ) Yüksek Lisans(x ) Doktora( ) Eğiti Öğreti Siste i Örgün Öğreti X) Uzakta Öğreti Diğer Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu (X) Seçmeli ( ) YHEM 506 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Güz 3 6 Dersi A a ı Bu dersin amacı; öğrencinin mesleki yaşamında etik ilkeleri ve profesyonel hemşirelik değerlerini benimsemesini ve kullanmasını sağlamaktır. Dersi Özet İçeriği Etik, Etik Kuramlar, Etik İlkeler, Hemşirelik Etik Kodları, Hemşirelik Değerleri, İnsan Hakları, Çocuk Hakları, Hasta Hakları, Hastaya Gerçeğin Söylenmesi, Aydınlatılmış Onam, Hasta Sırrının Saklanması, Beslenme ve Etik, Yoğun Bakım Etiği, Terminal Dönemde Etik, Hospisler, Ötanazi, Genetikte Etik, Organ ve Doku Transplantasyonu, Malpraktis, İstismar ve Etik, Yaşlı Bakımında Etik, Evde Bakımda, Etik, Bilim ve Araştırmada Etik, Farklı Alanlarda Karşılaşılan Etik Sorunlar, Sağlık Kurumlarında Etik Kurullar, Hemşirelikte Etik Karar Verme ve Vaka Analizleri Ö Koşul Dersler - - Önerilen Seçmeli Dersler - Dersi Öğre e Çıktıları Dersin Koordinatörü Dersi Öğreti Ele a ı Dersi Yardı ı Öğreti Ele a ı 1) Hemşirelikte etik ve değerlerle ilgili sık karşılaşılan sorunları tartışır. 2) Etik ilke ve mesleki değerlerin hemşirelik bakımı, uygulaması, eğitimi, yönetimi ve araştırmaları üzerindeki etkisini anlatır. 3) Etik komitelerin önemli işlevlerini ifade eder. 4) Etik karar verme sürecini klinik durumlara uygular. 5) Hemşirelikte mesleki etik kodlarını tartışır. 6) Hemşirelikte etiğinin yerini tartışır. Öğreti Yö te leri (X Sözel A latı (X ) Örnek Olay (X) Bilgisayar Destekli (X Tartış a ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme Buluş Yoluyla X Beyi Fırtı ası ( ) Deney ( ) Proje. Ders Kita ı / Ö erile Kaynaklar Chitty KK. (2001). Professional Nursing. WB Saunders Co, Philadelphia. Demirhan AE, Oğuz Y, Elçioğlu Ö, Doğan H. (Eds), (2001) Klinik Etik. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul. Demirhan AE, Öncel ÖY, Aksoy Ş. (Eds), (2003). Çağdaş Tıp Etiği. Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul. 1 / 5
Potter PA, Perry GA. (1997). Fundamentals of Nursing: Concepts, Process, and Practice. 4th ed, The Mosby, Missouri. Yardı ı Ders Kita ı Başarı Notu u Değerle dir e Siste i ( X Doğruda Dö üşü Siste i ( Bağıl Değerle dir e Yarıyıl içi çalış aları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölç e ve Değerle dir e Laboratuar Uygulama Ala Çalış ası Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Projeler Seminer Ara Sı avlar* 1 40 Ge el sı av 1 60 Toplam 2 100 Yarıyıl İçi Çalış aları ı Başarı Notu a Katkısı Yarıyıl So u Sı avı ı Başarı Notu a Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Ko uları Hafta Konular Ö Hazırlık 1 Etik, Etik Kuramlar, Etik İlkeler 2 Hemşirelik Etik Kodları, Hemşirelik Değerleri 3 İnsan Hakları, Çocuk Hakları, Hasta Hakları Hastaya Gerçeğin Söylenmesi, Aydınlatılmış Onam, Hasta 4 Sırrının Saklanması 5 Beslenme ve Etik 6 Yoğun Bakım Etiği, Terminal Dönemde Etik 7 Hospisler, Ötanazi 8 Ara Sınav 9 Genetikte Etik, Organ ve Doku Transplantasyonu 10 Malpraktis 11 İstismar ve Etik 12 Yaşlı Bakımında Etik, Evde Bakımda Etik 13 Bilim ve Araştırmada Etik 14 Sağlık Kurumlarında Etik Kurullar, Hemşirelikte Etik Karar Verme ve Vaka Analizleri DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Dersi Öğre e Çıktıları * Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 06 07 088 09 10 He şirelik uygula aları da ka ıta dayalı he şirelik akı ı da yararla a ilir. Te el uz a lık ala ı ile ilgili kura sal ve uygula alı gü el ilgilere sahip olur, u ilgileri geliştirir ve deri leştirir. He şirelik uygula aları a eleştirel gözle bakabilir. 5 4 5 3 5 4 Araştır ada elde ettiği so uçları he şirelik uygula aları a ya sıta ilir. 5 4 5 5 4 4 He şirelik ala ı daki ilgileri farklı disipli ala ları da gele ilgilerle işlevsel olarak 3 5 4 5 4 5 ütü leştirip ye i ilgiler oluşturur. Bili sel araştır alarda ve yayı larda etik ilkelere uygu çalışıl ası a yö elik tutu 5 4 3 5 4 4 geliştirir. He şirelik ala ı daki uygula alarda karşılaşa ağı ö görül eye kar aşık duru larda, ye i stratejik yaklaşı lar geliştirir 4 5 5 3 4 5 ve sorumluluk alarak çözüm üretir. İ sa ve hasta hakları ı açıklaya ilir 5 4 3 4 5 4 Öğre e ve öğret e stratejileri e uygu su u yapa ile ek eğiti e erisi kaza a ilir. 5 3 4 4 5 3 He şirelik ala ı ile ilgili gü el geliş eleri 4 5 5 4 5 5 3 / 5
ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusu da değerle dire ilir. Bireyi sağlığı ı koru ası-yükseltilmesinde eğiti ve da ış a lık hiz eti vere ilir. Ulusal ve uluslararası düzeyde literatüre ulaşa ilir ve değerle dire ilir He şirelik ala ı da ili sel araştır a yapabilmesi için yeterli düzeyde istatistik ve araştır a etodolojisi açıklaya ilir. He şirelik etik kodları ı açıklaya ilir ve he şirelik uygula aları a ya sıtır. * : Çok düşük : Düşük : Orta : Yüksek 5: Çok yüksek AKTS Öğre i İş Yükü Hesa ı Ortala a Saat Etkinlikler Sayısı Ö Hazırlık Etkinlik Süresi Topla İş Yükü Kuramsal Ders 13 3 39 Uygula alı Ders - - Ödevler - - Su u / Se i er hazırla a - Sı ıf Dışı Ders Çalış a Süresi (Ön Çalış a, pekiştir e, v 13 4 52 Dö e Ödevi / Proje Hazırla a Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) - Diğer Bilgi Edi e Çalış aları 13 3 39 Kısa Sı av lar - Ara Sı av lar 1 5 1 7 Yarıyıl Sı avı 1 20 1 22 Topla İş Yükü (Saat) 159 Yuvarla [Topla İş Yükü saat / Haftalık İş Yükü ] = Dersi AKTS Kredisi 6 4 / 5
5 / 5