Ahlak Psikolojiye Giriş



Benzer belgeler
Seks. Psikolojiye Giriş. 2 zekice soru. Arasınav. Bizi Güdüleyen Nedir? Seks Ders 14

Psikolojiye Giriş Ders 15

Psikolojiye Giriş. Onur Kültürü. Evrim, Duygular ve Mantık: Duygular 2. Kısım Ders 12. Hiçbir şekilde iletişim kurulamazsa ne olur?

Havacılıkta İnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

R E H B E R L Đ K B Ü L T E N Đ - 3

Web adresi. Psikolojiye Giriş. Bu Senin Beynin! Ders 2. Değerlendirme. Diğer şeyler. Bağlantıya geçme. Nasıl iyi yapılır. Arasınav (%30) Final (%35)

5 Yaş : En sevdiğim arkadaşım Yaş : Kurallar ve törenler 9-11 yaş : Kuvvetlenen Arkadaşlık Bağları

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

Serbest Yazma Konuları. Yrd. Doç. Dr. Aysegul Bayraktar

Düşünce Özellikleri Ölçeği

Psikolojiye Giriş. Bağlayıcılar. Benlik ve Diğerleri. İnsanların Dünyasında Birey Olmak: Benlik ve Diğerleri Ders 16. Milgram ın çalışması

Kohlberg e Göre Ahlak Gelişimi Kohlberg ahlak gelişiminin gelenek öncesi, geleneksel ve gelenek sonrası olmak üzere üç düzey içinde gerçekleştiğini

Bir Şizofrenin Kendisine Sorulan Sorulara Verdiği 13 Rahatsız Edici Cevap

Kişilerarası İlişkiler

AHLAK GELİŞİMİ. Dr. Halise Kader ZENGİN. J. Piaget ve L. Kohlberg in Ahlak Gelişim Kuramları

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Ahlak Gelişimi. Prof. Dr. İbrahim YILDIRIM

KASIM 2018 ÇOCUKLAR NE SÖYLER, AİLELER NE ANLAR?

Çocuklar İçin Koruyucu Aile Rehberi. Biz Gönüllüyüz Ya Siz?

Bilişsel Gelişim. Psikolojiye Giriş. Okuma raporu #1. Ders asistanım kim? (düzeltilmiş) Bebek Olmak Nasıl Bir Şey? Düşüncenin Gelişimi Ders 5

ÇOCUK HAKLARI HAFTA 2

Kişiler arası sevgi ve çekicilik

SUZUKi METHODU ile KEMAN EĞİTİMİ

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Anksiyete ve gerginlik veya endişe. Eminim bunu son zamanlarda hepimiz yaşıyoruz.

02/17 Jelinek, Hauschildt, Moritz, Okyay, & Taş HOŞGELDİNİZ. Depresyon Tedavisinde Metakognisyon Eğitimi (D-MCT)

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

PSK 271 Öfke Yönetimi ( Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

Yrd. Doç. Dr. Adnan Boyacı

ÇOCUĞUN AHLAKİ GELİŞİMİ - KOHLBERG -

HAYVAN ÖZGÜRLEŞMESİ HOŞGELDİNİZ

Z Kuşağı Kütüphaneciler ile Birlikte Çalışmaya Ne Kadar Hazırız? Üniversite Kütüphaneleri İçin Bir Değerlendirme

Doç. Dr. Tülin ŞENER

İçerik. Duygunun Tanımı Bileşenleri Sınıflandırması Duyguların ifadesi Duygular ve psikosomatik bozukluklar Duygusal Zeka testi

YALNIZ BİR İNSAN. Her insanın hayatında mutlaka bir kitap vardır; ki zaten olması da gerekir. Kitap dediysem

KONYA-KARAMAN YAŞAM MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRMESİ

HAYTAP İmdat Turu Ekibi ANKARA Yenimahalle 'Toplama Merkezi'nde... Son Güncelleme Çarşamba, 25 Eylül :37

Ders İzlencesi Eğitim Yılı ve Güz Dönemi Program adı: ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI

Program Öğrenme Çıktıları/Yeterlilikleri:

sıklıkla kullanırız. Ancak bunların farkına varırsak değiştirebiliriz.

AİLE ve EVLİLİK EĞİTİM PROGRAMI PROJE DOSYASI

II. KADEME) Yaş Dönemi Özellikleri (ERİNLİK BULUĞ ÇAĞI)

Sosyal Kimlik Kuramı (Tajfel, 1978; Tajfel ve Turner, 1979)

Testversion Ej för ifyllnad

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ

EBEVEYNLİK BECERİLERİ

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

ARAŞTIRMANIN KAPSAMI. Saha Tarihi: 9 10 Nisan il ilçe mahalle/ köy

AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL

ÇORLU İMKB ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ OKULUMUZA HOŞGELDİNİZ

Öğrenci hakkında varsayımlar; Öğretmen hakkında varsayımlar; İyi bir öğretim programında bulunması gereken özellikler;

Royal Visio Görme bozukluğu olanlar ve körler için uzmanlık merkezi

LGS birincileri bir bir belli olmaya başladı #lgs2018

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 5 Çalışma ve Meslek Ahlakı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

Eril ve Dişil Liderlik/ Athena Öğretisi. Evrim Cabbaroğlu

Program Öğrenme Çıktıları/Yeterlilikleri:

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns

ARAMIZDA ÇOK FARKLAR VAR

EZİNE ÇOK PROGRAMLI LİSESİ HAYDİ! HALİL İBRAHİM SOFRASINA

PROJENİN BAŞINDAKİ VE ŞUANDAKİ SİMULTANE UYGULAMALAR, BAKIM UYGULAMALRI VE SOSYAL İLİŞKİLER YÖNETİMİ

Gezegeni Paylaşmak. Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı. kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar. ve sorumluluklar hakkında sorgulama;

EĞLENCEM MEDYA. Prof. Dr. E. Nezih ORHON. Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi

3. Genelde kendimi başarısız bir kişi olarak görme eğilimindeyim. 4. Ben de diğer insanların birçoğunun yapabildiği kadar bir şeyler yapabilirim.

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ

Sevgili Rotary Ailem merhaba,

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I GİRİŞ

Yaşam Boyu Sosyalleşme

Amaç: Ekonometrinin tanımını, temel kavramlarını ve diğer alanlarla ilişkisini öğretmektir

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

GEBELİĞİN PSİKO-SOSYAL VE KÜLTÜREL BOYUTU

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ. Uzaktan Eğitim Merkezi NEU-UZEM ÖĞRENCİLER İÇİN ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMİ(MOODLE) KULLANMA KLAVUZU

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

PSİKOLOJİK REHBERLİK BÖLÜMÜ DANIŞMANLIK VE. Gamze EREN Anaokulu Uzman Psikoloğu

2 de PDR ÇALIŞMALARIMIZ. 6 da ARALIK AYI 2. SINIF ETKİNLİKLERİMİZ ARALIK AYI ANA SINIFI ETKİNLİKLERİMİZ. sayfa. sayfa

İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal

Organ bağışında bulunan herkesin organları kullanılabilir mi?

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ARALIK AYI VELİ BÜLTENİ 2013

ÖZEL PEK ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI EKİM AYI BÜLTENİ

AYLIK BÜLTENLER SERİSİ Eylül, Sayı : 1 KONU : 3. SINIF ÇOCUKLARININ ÖZELLİKLERİ

BATIKENT O ZEL I NCI OKULLARI YAŞAYAN DEĞ ERLER EĞ I TI MI PROĞRAMI

AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

Oyunun Adı: BARIS TOPU. Plastik top, Ek 1

Adım Adım Başarıya...

KADIN DOSTU AKDENİZ PROJESİ

Saygının Hakim Olduğu Bir Çalışma Ortamı İlkesi

REHBERLİK VE İLETİŞİM 8

Medya ve Toplumsal Cinsiyet

Sayın Başkanım, Sayın Müdürüm, Protokolümüzün Değerli Mensupları, Çok kıymetli Hocalarım, Değerli Öğrenci Arkadaşlarım, Velilerimiz

Transkript:

Ahlak Psikolojiye Giriş İnsanların Dünyasında Birey Olmak: Ahlak Ders 15 2 Hatırlatmalar Deney katılım randevuları: 9 Nisan Ödev teslimi: 16 Nisan'a kadar Final sınavı: 30 Nisan Ayrıca, deneylere katılmanız gerekmektedir Ahlak 3 4

Neredeyiz? Neredeyiz? Beyin Bilişsel sinirbilimler Freud ve Skinner Farklılıklar Bilişsel gelişim, dil, görme, bellek Seks ve yemek Aşk Ahlak Duygular, Mantık, Evrim Sosyal düşünce ve davranışlar Gizemler Akıl hastalıkları Mutluluk 5 6 İçerik İçerik Ahlaki duygular Ahlaki duygular Ahlaki yargılar Ahlaki yargılar Neden iyi insanlar kötü şeyler yapar? Neden iyi insanlar kötü şeyler yapar? [Milgram'ın çalışmaları] [Milgram'ın çalışmaları] 7 8

Ahlaki duygular nasıl evrilmiştir? 1. Bencil genler diğergam hayvanlara öncülük eder Evrim, genler düzeyinde işlediği sürece kendi ile diğeri arasında çok katı bir fark yoktur. 9 10 Haldane'nin Hesabı Kardeşiniz için canınızı verir miydiniz? Hayır, ancak 3 kardeşim veya 5 yeğenim ya da 9 kuzenim için seve seve verirdim. Seçiminizi yapın: Ya siz öleceksiniz ya da 3 kardeşiniz ölecek A Geni: hayvanın ölmeyi tercih etmesini sağlar B Geni: hayvanın, kardeşlerinin ölmesini tercih etmesini sağlar A Geni kazanır 11 12

2. Hayvanların işbirliğinden yararlanmalarını sağlar Uyarı çığlıkları Tımarlama Yemek paylaşımı Zihinlerimiz tutuklunun ikilemini (prisoner's dilemma) çözebilecek şekilde evrilmiştir Sosyal duygular ve tutuklunun ikilemi Bizimle işbirliği yapan kişilere karşı MİNNET ve SEVGİ duyarız. Bu duygular, bizi gelecekte o insanlara karşı nazik olmak için motive eder. Bize ihanet eden kişilere karşı ÖFKE ve ŞÜPHE duyarız. Bu duygular gelecekte o insanlara ihanet etmek ya da o insanları uzak tutmak için bizi motive eder. Bizimle işbirliği yapan birisine ihanet ettiğimiz zaman SUÇLULUK duyarız. Bu, bizi gelecekte daha iyi davranmamız için motive eder. 13 14 Başkalarının acıları iticidir Ahlaki duyguların ilk vaka çalışması: Empati Bize yakın olanlara karşı duyduğumuz içgüdüsel empati Bebekler için Şempanzeler için Mantıksal olarak ahlakla bağlantılı değildir Ancak ahlaki kaygılara ve davranışlara sebep olur (daha çok empati -> daha çok kaygı ve yardım) 15 16

İçgüdüsel empatide kırılma noktası olarak psikopatoloji 13 yaşında bir gaspçı, ona kurbanları sorulduğunda: Bana ne bundan? Ben o değilim Gary Gilmore Her zaman cinayet işleme kapasitem vardı... Başkalarının ne hissettiğini hissetmekten tamamen yoksun olabilirim, duygusuz olabilirim. Çok büyük bir hata yağtığımı biliyorum. Ancak gidip hala aynı şeyleri yapabilirim. Ahlaki duyguların ikinci vaka çalışması: Grup-içi ne karşı grup-dışı Ted Bundy: Yani o kadar fazla insan var ki 17 18 Robber Mağarası (Robber's Cave) Robber Mağarası (Robber's Cave) 3 haftalık kamp programındaki 11-12 yaşındaki erkek çocuklar Gruplar arasındaki düşmanlığı sona erdirmek için girişimler: İyi ayarlanmış WASP Barış konuşmaları Ayrı kabinler, ayrı liderler Kartallar ve Fare Avcıları Bireysel rekabet Farklı kültürler Rekabet Grup içi dayanışma Olumsuz sterotipler Yemek paylaşımı Film paylaşımı Fişeklerle eğlenme Kardeşçe sevgi üzerine vaaz Düşmanlık, saldırı, şiddet BÜTÜN BU GİRİŞİMLER BAŞARISIZ OLDU 19 20

Robber Mağarası (Robber's Cave) Minimal Gruplar Onları biraraya getirebilecek olan şey nedir? 2. Dünya Savaşı sonrası, Henri Tajfel Kless/Kardinsky hayranları Yüksek hedef Yazı tura atımı (ortak düşman) 21 22 İçerik Ahlaki yargılar Ahlaki duygular Değerlendirme Ahlaki yargılar Zorunluluk Neden iyi insanlar kötü şeyler yapar? Yaptırım [Milgram'ın çalışmaları] 23 24

Evrenseller Evrenseller Adillik ve karşılıklı davranışlara dair önseziler (ihanet edenlere karşı öfke, paylaşımcı olanlara karşı minnet) Ahlaki olan ve olmayan hareketlere dair önsezi Yetişkin insanlarda, ancak ayrıca: Küçük çocuklar İnsan dışındaki primatlar 25 26 Farklılıklar Ahlaki düşüncenin üç çeşit altyapısı Richard Shweder der ki... Özerklik etikleri Haklar, eşitlik, özgürlük Topluluğun etik kuralları İş bölümü, statü, hiyerarşi, dayanışma Tanrısallık etikleri Masumiyet, kutsallık, kirlenme, günah 27 28

Ahlaki düşüncenin üç çeşit altyapısı Özerklik etikleri Haklar, eşitlik, özgürlük Topluluğun etik kuralları İş bölümü, statü, hiyerarşi, dayanışma Tanrısallık etikleri Masumiyet, kutsallık, kirlenme, günah Çoğu Amerikalı özellikle üniversite öğrencileri özerklik etiklerine sahip olduğunu düşünür Yaptığım şey kimseye zarar vermediği sürece yapılabililr Rıza gösteren yetişkinler arasındaki cinsel ilişki 29 30 Ahlaki tiksinme Kız ve erkek kardeş Aile köpeği Bayrak ve tuvalet Tavuk İçerik Ahlaki duygular Ahlaki yargılar Neden iyi insanlar kötü şeyler yapar? [Milgram'ın çalışmaları] sonuç: Ahlaki yatkınlıklarımız bizi şaşırtabilir. 31 32

Stanley Milgram'ın Çalışmaları Temel çalışma süreci Öğretmen öğrenen (öğrenen her zaman işbirlikçi) Öğrenen kişiyi sandalyeye bağlanırken izle Öğrenen kendi kalp sorunları yla ilgil kaygılarını diler getirir Stanley Milgram'ın Çalışmaları Öğretmen, araştırmacıyla birlikte başka bir odaya gider Şok üretim paneli 15ten 450 Volta kadar, hafif çok tan XXX e kadar etiketler Öğreten kişiden, öğrenen kişinin her hatasında ona daha yüksek elektrik şoku verilmesi istenir 33 34 Stanley Milgram'ın Çalışmaları Verilen şok yükseldikçe öğrenci daha fazla itiraz eder Öğreten kişi şok vermekten kaçındıkça araştırmacı öğreten kişiden itaat etmesini ister - 120V Hey! Bu gerçekten acıttı - 150V Ah! Araştırmacı! Buraya kadar, çıkarın beni buradan. Size kalp sorunum olduğunu söylemiştim. Şimdiden kalbim rahatsız ediyor beni. - 300V (acı çeken birinin çığlıkları) kesinlikle bundan sonra cevap vermeyi reddediyorum! Çıkarın beni buradan! Beni burada tutamazsınız! Çıkarın! - 330V çıkarın beni! Çıkarın beni! Kalbim... Size söylüyorum, çıkarın! Milgram'ın Sonuçlarına İlişkin Kötü Açıklamalar Garip insanlar katılımcı olarak alınmış? Birçok farklı gupla çalışmanın tekrarı bunun için bir destek sağlamıyor İnsanlar genelde sadist yaratılışlıdır? Milgram'ın çalışmasındak video kayıtları katılımcıların ne kadar uç noktalarda stresli olduğunu gösteriyor 35 36

Milgram'ı Takip Eden Çalışmalar Orijinal çalışma Farklı binalar Öğtetmen öğrenci Ellerine şok Yönergenin telefonla verilmesi Yönergenin sıradan insanlar tarafından verilmesi İsyan Şok düzeyini öğreten kişinin kendisinin belirlemesi Milgram'ın Çalışmasıyla İlgili Eleştiriler Katılımcıların %84ü çalışmaya katıldıkları için mutlu olduklarını söylerken katılımcıların %2sinden daha azı pişman olduklarını söylediler ancak buna rağmen deney katılımcılara ciddi zararlar vermiş olabilir Bu deneyler gerçek hayattaki acımasızlığı anlamamıza gerçekten yardımcı olabilir mi? 37 38 Mükemmel kurgu Buradaki konu gerçekten itaat etmek mi? Yale'deki otorite ve bilimin değeri Araştırmacının sorumluluğu kabul etmesi Öğreten ve öğrenen kişiler arasındaki uzaklık Yeni bir durum ve nasıl davranılması gerektiğine ilişkin modelin yokluğu 39 40

Kötüye iten iki büyük güç Kötüye iten iki büyük güç Kimlik belirsizliği Kimlik belirsizliği Diğerlerine iftaira atmak Diğerlerine iftaira atmak 41 42 Kimlik belirsizliği Kişinin bir gruba dahil olduğu durumlarda dikkatinin kendisinden uzaklaşması ve sorumlululuğ dağılması İsyan, linç, toplu tecavüz ve diğer grup yıkımlarının altında bu yatmaktadır. Kimliği belirsizleştirme gruplarla sınırlı değildir Otoritenin etkisi Anonimlik etkisi Neden insanlar her zaman diğerlerine yardım etmez? Sorumluluğun dağılması Etrafta diğer insanların da olması yardım etme davranışında azalmaya neden olur Hepimiz bir başkasının yardım edeceğini düşündüğümüzden kendimiz yardım etmeyiz 43 44

Neden insanlar her zaman diğerlerine yardım etmez? Diğer insanları nasıl daha önemsiz hale getiririz? Latane çalışmaları Uzaklık Yardım etme davranışını ölçmek üzere birkaç senerya tasarlandı. Sonuçta görüldü ki Yardım edebilecek tek kişinin siz olduğunuzu düşünüyorsanız yardım etme eğilimindesiniz Etrafta başka insanlar olursa yardım etme soumluluğu diğer insanlara dağılmakta İnsan yerine kargo Espri İnsanlardan isimlerini almak İnsanları iğrenç görme Kitty Genovese olayı 45 46 İğrenme beden ve ruh duygusu İnsanlar iğrenç olarak algılanırsa daha önemsiz hale gelirler Evrenseldir Temel duygudur: İğrenmeye ilişkin belirgin bir yüz ifadesi vardır Dışkı İdrar Kan Kusma Bozulmuş et Çoğu et Tarih boyunca sümüklülük, kötü koku, çürümüşlük, kokuşmuşluk gibi belirgin tiksinti uyandırıcı özellikler Yahudiler, kadınlar, eşcinseller, dokunulmazlar ve alt sınıftan insanlarla ilişkilendirilmiştir bu insanlar bedenin kiriyle lekelenmiş gibi düşünülmüştür. - Martha Nussbaum 47 48

İnsanlar iğrenç olarak algılanırsa daha önemsiz hale gelirler Şu adamlara bir bakın! Bitler tarafından kuşatılmış sakallar! Kirli, çıkık kulaklar! Şu lekeli, yağlanmış kıyafetler! İyiye iten iki güç Temas ve karşılıklı bağımlılık Bakış açısından bakabilme Yahudilerin genellikle rahatsız edecek derecede şekerli bir kokuları vardır. Eğer burnunuz iyi koku alıyorsa Yahudilerin kokusunu alabilirsiniz. (Nazi Okul/ Kamp Kitabı, 1938) 49 50 1. Temas ve karşılıklı bağımlılık 1. Temas ve karşılıklı bağımlılık Diğergam davranışlar için bencil güdüler Diğergam davranışlar için bencil güdüler Robert Wright'in küreselleşmenin ahlaki değeri üzerine argümanı Robert Wright'in küreselleşmenin ahlaki değeri üzerine argümanı Japonların bombalanmasını istememe nedenlerimden biri onların benim minivanımı üretmiş olmalarıdır Japonların bombalanmasını istememe nedenlerimden biri onların benim minivanımı üretmiş/yapmış olmalarıdır Thomas Friedman: Thomas Friedman: 51 52

1. Temas ve karşılıklı bağımlılık Temas Kuramı Eşit statüler Ortak bir amaç Sosyal destek Örneğin Robber Mağarası Ordu Üniversiteler? 2. Bakış açısından bakabilme Başka birisinin bakış açısından bakabilirseniz, o insanı daha çok önemsersiniz. 53 54 Diğer insanları başkalarının bakış açısından bakabilmeye motive etmenin yolları Direk: Eğer... olsaydı ne hissederdin? Onların bakış açısından bakmaya çalış... Direk olmayan: Bir şeyi empati unsuru olan bir objeye benseterek sunma: Seçiminizi yapın: Ya siz öleceksiniz ya da 3 kardeşiniz ölecek A Geni: hayvanın ölmeyi tercih etmesini sağlar B Geni: hayvanın, kardeşlerinin ölmesini tercih etmesini sağlar A Geni kazanır Fetüs: çocuğa benzer Hayvan:insana benzer Yabancı: aile üyesine benzer 55 56

Okuma Raporu Milgram'ın deneyi ilk defa şimdi, Yale Üniversitesi'nde, Yale'de okuyan üniversite öğrencileri ile yapılıyor olsaydı: Sizce deneyde ne yapardınız? Ortalama bir Yale öğrencisi sizce deneyde ne yapardı? 57