MAKALE BAġLIĞI. Makale Yazarı 1, Makale Yazarı 2, Makale Yazarı 3, Makale Yazarı 4

Benzer belgeler
EĞĠTĠM TEKNOLOLOJĠLERĠ ARAġTIRMALARI DERGĠSĠ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSLERİNDE ALTERNATİF ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ KULLANILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

ÖZLÜCE ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARI PROJESİ İNEBOLU GENELİ ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ OKUMA ALIŞKANLIĞI ANKETİ

YUNANİSTAN İSTANBUL BAŞKONSOLOSLUĞU SΙSMANOGLIO MEGARO DAKİ YUNANCA ÖĞRENİM PROGRAMINA KATILIM İÇİN BURS BAŞVURU FORMU

BES 401- BES 402 Applied Nutrition

MATH PROFICIENCY EXAM RESULTS (2013)

Sorular ve yanıtlar Okul öncesi eğitim & pedagojik Bakım ve gözetim

TÜRK KULAK BURUN BOĞAZ VE BAġ BOYUN CERRAHĠSĠ DERNEĞĠ YETERLĠK KURULU YENĠDEN BELGELENDĠRME YÖNERGESĠ

Dergimize makale göndermek isteyen yazarlara örnek bir taslak aşağıdaki EK de gösterilmektedir.

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

TIP FAKÜLTESİ 1.SINIF ÖĞRENCİLERİNDE PROBİYOTİK FARKINDALIK VE BİLGİ DÜZEYİ

Bölüm A: Kişisel Bilgiler. Lütfen e postanızı belirtiniz. []Cinsiyetiniz * Erkek Kadın. Giriş

Kimya Eğitiminde Okul Deneyimi Dersinde Yaşanan Sorunlar ve Çözüm Önerileri Burhan ACARSOY

BĠLECĠK ġeyh EDEBALĠ ÜNĠVERSĠTESĠ FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ COĞRAFYA BÖLÜMÜ BĠTĠRME ÖDEVĠ YAZIM KILAVUZU

Milli Eğitim Bakanlığı Etik Davranış Eğitimleri Planı by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

ULUSAL PROGRAMLARIN YÜRÜTÜLMESĠNDE ĠZLEME ve DEĞERLENDĠRME. Doç.Dr.Yavuz SANĠSOĞLU TCSB Eğitim Koordinatörü

AR AŞTIRMA R APORU 2

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZ YAZIM YÖNERGESİ

Tam Öğrenme Kuramı -2-

NASIL BİR BELEDİYE BAŞKANI?

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE İLİŞKİN DEĞERLERİNİN İNCELENMESİ

PROJE YAZIM KURALLARI

İÇ TETKİK PROSEDÜRÜ. Doküman No#: P03 Sayfa No: 1 / 5 Yayın Tarihi: Revizyon No: 00 Revizyon Tarihi: --

GEBELERİN BİTKİSEL ÜRÜN TÜKETİM VE SIKLIĞININ DEĞERLENDİRİLMESİ

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ BİTİRME ÇALIŞMASI VE TASARIM RAPORU YAZIM KILAVUZU

ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROJE ONAY FORMU. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı Eğitim Yönetimi, Denetimi, Planlaması ve Ekonomisi

Halk Sağlığı-Ders 8 Sağlık Düzeyinin Ölçülmesi ve Epidemiyoloji

HANGİ MAKALE HANGİ DERGİYE?

Trakya Üniversitesi. bilgisayar mühendisliği. kariyerinizi geliştirin. Proje - I (BM 415) Proje - II (BM 421) Lisans Programı

Enhancing Vocational Language Skills and Working Culture Awareness of European Construction Professionals (EVLAC)

HRdergi Okur Profili Anketi Sonuçları

Geleceği şimdiden planlayın.. SEÇİME DOĞRU. efgarastirma.com EfG.Arastirma EfG_Arastirma EfG.Arastirma

12. yıl. Reklam. Kiti 09

BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

NAZİLLİ DEVLET HASTANESİ RİSK ANALİZİ PROSEDÜRÜ

Çalışmanın Başlık/İngilizce Başlık Bilgisi

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

13. yıl. Reklam. Kiti 10

Birlikte Yürüyoruz. Görme Engellilerle Birlikte Yaşama Kültürünü Artırmak Amaçlı Hazırlanmış Araştırma Raporu Ekim 2012

EYLÜL 2011 YIL: 15 SAYI: 10 KDV DAHİL 10 TL. Medya Kit 11

Hakemli Makale 1995 DEN GÜNÜMÜZE HACETTEPE. Abstract

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠNGĠLĠZCE HAZIRLIK OKULU EĞĠTĠM ÖĞRETĠM VE SINAV YÖNERGESĠ

EGE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJE KESİN RAPORU EGE UNIVERSITY SCIENTIFIC RESEARCH PROJECT REPORT. 4,5 cm

T.C. FIRAT ÜNĐVERSĐTESĐ SĐVRĐCE MYO Yönlendirilmiş Çalışma Dersi Bilimsel Çalışma Yazım Kuralları

TÜBİTAK ULAKBİM "TÜRKİYE DERGİLERİ DİZİNİ

ġaġr VE YAZARLAR SÖZLÜKLERĠNDE MADDE BAġLARININ ĠÇERĠK PLANI VE CAHĠT SITKI TARANCI ÖRNEĞĠ Erdoğan BOZ ÖZET

Yazım Kuralları KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ. Sayfa Yapısı. Cilt Payı: Cilt payı: 0 cm (Sol)

Access e Nasıl Ulaşılır. Araç çubuklarını yeniden düzenlemek için Görünüm komutunun Araç çubukları seçeneği kullanılır.

Büyük sayılar yazılırken, sayının son rakamından itibaren üçerli gruplandırma yapılıp gruplar arasında bir karakter boģluk bırakılmalıdır.

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı

Programın Tanıtımı

ÇANKIRI TİCARET MESLEK LİSESİ EĞİTİMDE KALİTENİN OKUL-AİLE İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ YÖNTEMİYLE ARTTIRILMASI VELİ ANKETİ SONUÇLARI

DARÜŞŞAFAKA EĞİTİM KURUMLARI ÖĞRENCİ SEÇME, KAYIT VE KABUL KOMİSYONU OLUŞUM, GÖREV, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA DAİR YÖNETMELİK

ĠÇERĠK GENEL BĠLGĠ. Ayrım Sahaları

14. ULUSAL TURĠZM KONGRESĠ DEĞERLENDĠRME ANKET SONUÇLARI. Tablo 1: 14. Ulusal Turizm Kongresine Katılan Katılımcıların Demografik Sonuçları (n=132)

KADIN VE TOPLUMSAL CİNSİYET ARAŞTIRMALARI DERGİSİ

BİYOİSTATİSTİK Tablo Hazırlama Dr. Öğr. Üyesi Aslı SUNER KARAKÜLAH

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI (BEP) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI:

T.C TUNCELİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞĠTĠM VE ÖĞRETĠM YILI ÇALIġMA TAKVĠMĠ

15 YAŞINDAN KÜÇÜK çocuklara düzenli bakıyor musunuz?

MAKALE YAZIM KURALLARI

Lütfen her maddeyi dikkatlice okuyun. Soruları boş bırakmayın, kendinizi en yakın hissettiğiniz tek bir şıkkı işaretleyin. Ortaokulu bitirmiş

YILLIK ÖDEV DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ. Yazar ramazan Cumartesi, 18 Eylül : DERSİN ADI SINIF VE ŞUBESİ / 11

Antalya, 2015 FEP. Ön Test-Son Test. Sonuçları

MAKALE YAZIM KURALLARI

Temas kurulacak kiģiler: Uzm. Dr. Belkıs LEVENT Tel: E-posta:

STRATEJİK PLANLAMANIN KIRSAL KALKINMAYA ETKİSİ VE GAZİANTEP ÖRNEĞİ ANKET RAPORU

Türk Cerrahi Derneği GENEL CERRAHİ ALANI İLE İLİŞKİLİ DERNEKLER TANITIM FORMU

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ YAYIM YÖNERGESİ. Amaç ve Kapsam

İÇİNDEKİLER. 1. Projenin Amacı Proje Yönetimi Projenin Değerlendirilmesi Projenin Süresi Projenin Kapsamı...

T.C. AKDENĠZ ÜNĠVERSĠTESĠ BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞĠTĠMĠ VE SPOR ÖĞRETMENLĠĞĠ BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA PROJESİ UYGULAMA ESASLARI

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Yeni Kütüphane Binası Anketi-2014

Ericsson Consumer Lab / Türkiye Sonuçları

TIGER ENTERPRISE SIKÇA SORULAN SORULAR

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Etik Kurulu Başvuru Formu

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLGİSAYAR YAŞANTILARI VE BİLGİSAYAR TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER

Appendix. Appendix A: SRS-22r HASTA ANKETİ Hasta Adı : Doğum Tarihi : / / Bugünün Tarihi : / / Yaş : + Dosya Numarası :

DOĞUMA HAZIRLIK EĞİTİMİNİN ANNENİN PRENATAL UYUMUNA ETKİSİ

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SAĞLIKLI YAŞAM BİÇİMİ DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ

TÜTÜN VE ALKOL PĠYASASI DÜZENLEME KURUMU. Uzman Naime DOĞAN 05 EKĠM 2010

T.C. ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ PROJE BAŞLIĞI. Proje No: Uluslararası Bilimsel Araştırma İşbirliği Projesi SONUÇ RAPORU

Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekli Öğrencilere İlişkin Görüş ve Uygulamaları

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ŞEKİLSEL KONTROL LİSTESİ (ÖĞRENCİ İÇİN)

İÇİNDEKİLER KISIM I SİSTEMATİK YAKLAŞIM

V. ULUDAĞ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KONFERANSI TAM METİN YAZIM KURALLARI

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

YABİL. EK DERS ÜCRET PUANTAJ PROGRAMI Yıl Sonu Öğretmenlere Mesleki Çalışma ile Okul Yöneticilerine Yaz Programının Tanımlanması KILAVUZU

Bologna Birim Koordinatörlüğü Nisan 2013

Journal of Qualitative Research in Education - JOQRE

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME- ASSESSMENT Ders 1: Değerlendirme Basamakları Gönderme Öncesi Süreç. Prof. Dr. Tevhide Kargın

T.C. TRABZON BÜYÜKġEHĠR BELEDĠYE BAġKANLIĞI BELEDĠYE HĠZMETLERĠNE GÖNÜLLÜ KATILIM YÖNETMELĠĞĠ

Bölümümüz/programımız akademik yılında eğitim veriyor muydu? 1.Evet 2.Hayır (Anket bitmiştir)

İlgili sayfa ulaşmak için metnin üzerine TIKLAYINIZ.!

Bilgi Okuryazarlığı Projesi. ILIPG (Yaratıcı Kütüphane Girişimleri Tanıtım Grubu) ILIPG (Innovative Library Initiatives Promotion Group)

OKUMA ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALECİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Transkript:

MAKALE BAġLIĞI Makale Yazarı 1, Makale Yazarı 2, Makale Yazarı 3, Makale Yazarı 4 Anahtar Kelimeler Anahtar Kelime 1 Anahtar Kelime 2 Anahtar Kelime 3 Anahtar Kelime 4 Anahtar Kelime 5 Özet Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Makalenin Özeti burada yer almalıdır. Keywords Keywords 1 Keywords 2 Keywords 3 Keywords 4 Keywords 5 Abstract Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. Abstract of paper should locate here. 1. BĠRĠNCĠ DÜZEY BĠRĠNCĠ BAġLIK şekilde ve bu örnekte yer aldığı şekilde şekilde ve bu örnekte yer aldığı şekilde 2. BĠRĠNCĠ DÜZEY ĠKĠNCĠ BAġLIK

aldığı şekilde Tablo 1. Öğretmen Adaylarının demografik bilgileri Frekans Yüzde Bilgisayar Kullanım Sıklığı Okuldan Bilgisayar kullanıp Kullanmama Durumu Günde birkaç kez 101 45,1 Haftada birkaç kez 94 42,0 Ayda birkaç kez 29 12,9 Toplam 224 100,0 Evet 194 86,6 Hayır 30 13,4 Toplam 224 100,0 2.1. Ġkinci Düzey Birinci BaĢlık ġekil 1. Kitaplar 2.2. Ġkinci Düzey Ġkinci BaĢlık

2.2.1. Üçüncü düzey birinci baģlık Tablo 2. Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanma Sıklıkları Frekans Yüzde Günde birkaç kez 101 45,1 Haftada birkaç kez 94 42,0 Ayda birkaç kez 29 12,9 Total 224 100,0 2.2.2. Üçüncü düzey ikinci baģlık 2.3. Ġkinci Düzey Üçüncü BaĢlık

3. BĠRĠNCĠ DÜZEY ÜÇÜNCÜ BAġLIK 4. BĠRĠNCĠ DÜZEY DÖRDÜNCÜ BAġLIK 5. KAYNAKÇA

YAZARLAR HAKKINDA BĠLGĠ Bu alanda 1.yazara ait 100 200 kelime arasında bir kısa özgeçmişe, makale konusu ilgili seçilmiş yayınlarına (eğer istenirse) ve 1. yazarın iletişim bilgilerine yer verilmelidir. Bu alanda 2. yazara ait 100 200 kelime arasında bir kısa özgeçmişe, makale konusu ilgili seçilmiş yayınlarına (eğer istenirse) ve 2. yazarın iletişim bilgilerine yer verilmelidir. Bu alanda 3.yazara ait 100 200 kelime arasında bir kısa özgeçmişe, makale konusu ilgili seçilmiş yayınlarına (eğer istenirse) ve yazarın iletişim bilgilerine yer verilmelidir.

MAKALE BAġLIĞI