T.C. NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMETLER ÖRGÜN EĞİTİM TANITIM BİLGİ PAKETİ

Transkript

1 T.C. NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMETLER ÖRGÜN EĞİTİM TANITIM BİLGİ PAKETİ Kuruluş Nişantaşı Meslek Yüksekokulu, Engin Fikirler Eğitim ve Kültür Vakfı tarafından kurulmuş bir vakıf yükseköğretim kurumudur. 9/9/29 tarih ve 2448 sayılı kuruluş kararının 17/9/29 tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanmasıyla kamu tüzel kişiliğini kazanmış ve akademik yılında eğitim öğretime başlamıştır. Nişantaşı Meslek Yüksekokulu Sosyal Hizmetler programı, birinci öğretimdeki eğitimlerine, akademik yılında başlamıştır. ISCED Bölüm Kodu 762: Sosyal Hizmet ve Danışmanlık Nişantaşı Meslek Yüksekokulu Program Kodu Sosyal Hizmetler Kazanılan Yeterlilik Programda dört yarıyıl itibariyle mevcut bulunan 12 AKTS karşılığı derslerin tümünü başarıyla tamamlayan ve 4. üzerinden en az 2. ağırlıklı not ortalaması elde eden öğrencilere ön lisans diploması verilir. Yeterlilik Düzeyi Ön lisans Önceki Öğrenimin Tanınması Türk yüksek öğretim sisteminde önceki öğrenmenin tanınması süreci, başlangıç aşamasındadır. Bu doğrultuda Nişantaşı Meslek Yüksekokulu programlarında önceki öğrenmenin tanınması süreci tam olarak başlatılamamıştır. Bununla birlikte ders planlarında yer alan Bilgi ve İletişim Teknolojisi, Yabancı Dil I ve Yabancı Dil II dersleri için eğitim öğretim dönemi başında muafiyet sınavları yapılmaktadır. Bu derslerde beklenen öğrenme çıktılarına 1

2 sahip olduğunu düşünen öğrenci, muafiyet sınavlarına girebilmektedir. Muafiyet sınavına girip de başarılı olan öğrenciler; Bilgi ve İletişim Teknolojisi, Yabancı Dil I ve Yabancı Dil II derslerinden muaf olacaklardır. Kabul ve Kayıt Şartları Meslek yüksekokulumuz programlarına kayıt yaptırabilmesi için öğrencinin meslek liselerinin ilgili bölümlerinden sınavsız geçiş hakkının olması veya YGS de ilgili puan türünden yeterli puanı almış olması gerekir. YGS Puan Türü Program Adı sız Geçiş Yapabilecek Ortaöğretim Programları Aile ve Tüketici Bilimleri Aile ve Tüketici Hizmetleri Çocuk Gelişimi YGS 5 Çocuk Gelişimi ve Bakımı SOSYAL HİZMETLER Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Hasta ve Yaşlı Hizmetleri Yaşlı Hizmetleri Program Profili Sosyal hizmet, toplumsal refahı maksimize etmek için toplumdaki sosyal değişimin etkin şekilde gerçekleştirilmesini, insanın özgürleşmesini ve güçlenmesini amaç edinmiş bir bilim dalıdır. Toplumlardaki ekonomik, sosyal ve kültürel değişmelere paralel olarak toplumsal sorunların çözümünde bireylere ihtiyaç duydukları desteğin sağlanmasında ve bireylerin çevresi ile bütünleşmesinde sosyal hizmet uygulamalarına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu noktada sosyal ve ekonomik desteğe gereksinim duyan bireylere sosyal hizmet alanlarında verilecek destek konusunda kalifiye personel istihdamı da gündeme gelmektedir. Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Sosyal Hizmetler programının amacı; sosyal hizmet alanlarında ihtiyaç duyulan kalifikasyonlara sahip, gelişime açık, vizyonu olan ve hizmet alanının ihtiyaç duyduğu teorik ve uygulamalı bilgi altyapısına sahip sosyal hizmet uzmanları yetiştirmektir. Nişantaşı Üniversitesi Meslek Yüksekokulu bünyesinde faaliyet gösteren Sosyal Hizmet programı; bütünüyle alanda başarıyla çalışabilecek temel elemanı yetiştirmeye 2

3 yönelik tasarlanmıştır. Bu doğrultuda uygulamalı eğitime yoğunlaşılarak mezunlarımızın kolay ve iyi şartlarda istihdam edilebilirliğinin altyapısı hazırlanmaya çalışılmıştır. Yeterlilik Koşulları ve Kuralları Sosyal Hizmet alanında ön lisans derecesi elde edebilmek için öğrencilerin programda yer alan zorunlu ve seçmeli derslerin ( toplam 12 AKTS Karşılığı) bütününü başarıyla tamamlamış olması gerekir. Ayrıca öğrencinin ağırlıklı genel not ortalamasının 4. üzerinden en az 2. olması gerekir. Bununla birlikte öğrencinin 3 işgünü süren stajını da tamamlaması şarttır. Program Çıktıları PÇ 1. Sosyal hizmet alanında sahip olduğu bilgiyi uygulamaya koyabilir, geliştirir ve bunlar yardımı ile sorunları tanımlar, analiz eder, çözüm önerileri ortaya koyar. PÇ 2. Sosyal hizmet Alanının gelişimine katkı sağlayacak projelerde görev alır. PÇ 3. Alanındaki kavramları, fikirleri ve verileri, bilimsel yöntemlerle değerlendirir, karmaşık sorun ve konuları belirler ve analiz eder, tartışmalar yapar ve kanıta ve araştırmalara dayalı öneriler geliştirir. PÇ 4. Sosyal Hizmet mesleğinin mevcut koşulları ve gelecek öngörüsü hakkında bilgi ve değerlendirme olanağına sahip olarak örgütsel amaç ve hedefler belirler ve plan yapar; öngörülemeyen karmaşık durumlarda sorumluluk alarak çözüm üretir PÇ 5. Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayıp yönetir. PÇ 6. Öğrenmeyi öğrenmiş bir birey olarak karşılaştığı sorunların çözümünde eleştirel düşünceyi harekete geçirerek durum analizi yapar ve hatalardan ders çıkarır.. PÇ 7. Sosyal hizmet çalışmasının yerel, ulusal, uluslar arası ve küresel boyutlarını kavrar ve bir sosyal hizmet kurumunu iç ve dış çevresi ile analiz edebilecek araçları kullanarak değerlendirir. 3

4 PÇ 8. Sosyal hizmet alanına dair konularda gerek konu ile ilgisi olan gerekse olmayan kimseleri bilgilendirir, onlara düşüncelerini sorunları ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde yazılı ve sözlü olarak aktarır. PÇ 9. Sadece kendi alanlarına yönelik değil halkla ilişkiler ve tanıtımın ilgili olduğu tüm alanlardaki hem ulusal hem de uluslar arası gelişmeleri yakından takip ederler. PÇ 1. Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. PÇ 11. Çalıştıkları ortamda mesleki etik kurallara özen göstererek, mesleki etiğin sürdürülebilirliğini sağlarlar. PÇ 12. Atatürk ilkeleri ve inkılâpları konusunda bilgiye sahip olup Cumhuriyetin temel değerlerini benimserler. PÇ.13. Analitik düşünme, bilişim teknolojileri başta olmak üzere işletmeciliğin çağdaş yöntem ve teknolojilerini kullanacak bilgi ve beceriye sahip olma. PÇ 14. Çalıştıkları ortamda mesleki etik kurallara özen göstererek, mesleki etiğin sürdürülebilirliğini sağlarlar. PÇ 15. Empati yapabilmeyi ve proaktif çalışmayı öğrenirler. PÇ 16. Atatürk ilkeleri ve inkılâpları konusunda bilgiye sahip olup Cumhuriyetin temel değerlerini benimserler. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. PÇ 18. Empati yapabilmeyi ve proaktif çalışmayı öğrenirler. PÇ 19. Sosyal Hizmetler etkinliği düzenleme konusunda gerekli donanımlara sahip olmayı öğrenirler. 4

5 PÇ 2. Türk dilini doğru kullanabilme ve temel resmi yazışmaları yapabilme yeteneğine sahip olurlar. PÇ 21. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. PÇ 22. Temel bilgisayar kullanımı bilgisine sahip olurlar. PÇ 23. Disiplin içi ve disiplinler arası takımlarla çalışma; yenilik ve değişime açık, girişimci yaşam boyu öğrenme davranışı kazanma; liderlik özelliklerine ve diğer alanlardaki yöneticilerle ve uzmanlarla iletişim kurabilme yeterliliğine ve becerisine sahip olabilme. PÇ 24. Hukukun temel kavramları hakkında bilgi sahibi olurlar. Program Mezunlarının İstihdam Olanakları Bu doğrultuda önlisans düzeyinde eğitim verecek olan programda Sosyal Hizmet disiplinine ilişkin temel bilgilerin aktarılmasına ilave olarak uygulamada yaşanan sorunların ve yeni gelişmelerin analiz becerisinin kazanılmasına yönelik bir müfredat programı hazırlanacaktır. Sosyal hizmeti tüm yönleriyle ele alabilmek için interdisipliner bir bakış açısına ihtiyaç duyulmaktadır. Bu nedenle program oluşturulurken psikoloji sağlık sosyal hizmet dersleriyle birlikte sosyal bilim formasyonu kazanılmasına dönük müfredatla hareket edilecektir. Nüfus artışı, sosyal ve ekonomik yapıdaki değişimler ve toplumsal etkenler, sosyal hizmetlere duyulan ihtiyacı artırmaktadır. İhtiyacın hızlı bir şekilde artış göstermesine karşın sosyal hizmet uygulamaları sunacak veya müdahaleleri gerçekleştirilecek uzman personel ihtiyacı söz konusudur. Bu bilgiler doğrultusunda teori ve uygulama altyapısına sahip sosyal hizmet uzmanlarının yetiştirilmesi, hem toplumsal ihtiyacın hem de istihdam talebinin karşılanması konusunda avantaj sağlayacaktır. Lisans Bölümlerine Geçiş 5

6 Meslek yüksekokuldaki eğitimlerini başarıyla tamamlayan Sosyal Hizmetler programı mezunları, Dikey Geçiş ı na girerek aşağıda belirtilen lisans programlarına geçiş yapabilmektedirler. Meslek Yüksekokul Programı Sosyal Hizmetler Dikey Geçiş Yapılabilecek Lisans Programları Sosyal Hizmet Sosyoloji T.C. NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMETLER PROGRAMI DERS PLANI VE İÇERİKLERİ SOSYAL HİZMETLER PROGRAMI DERS DAĞILIM ÇİZELGESİ 1. SINIF GÜZ YARIYILI Ders Kodu DERS ADI T U Ders Kredi AKTS Saati OATA151 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi OYDL151 Yabancı Dil Kurulu I OSOS151 Sosyal Hizmete Giriş I OSOS153 Sosyoloji OSOS155 Psikolojiye Giriş TOPLAM

7 1. SINIF BAHAR YARIYILI Ders Kodu DERS ADI T U Ders Saati Kredi AKTS OTRD152 Türk Dili OYDL152 Yabancı Dil Kurulu II OSOS152 Sosyal Hizmete Giriş II OHUK152 Temel Hukuk OSOS154 Sosyal Psikoloji TOPLAM SINIF GÜZ YARIYILI Ders Kodu DERS ADI T U Ders Kredi AKTS Saati OSOS251 Bireylerle Sosyal Hizmet OSOS253 Sosyal Politika OSOS255 Kentleşme, Kentsel Sorunlar ve Sosyal Hizmet OSOS259 Sosyal Hizmet ve Sivil Toplum OSOS261 Aile ve Çocuk Sosyal Hizmeti OSOS263 Mesleki İngilizce OSOS265 Engelliler ve Sosyal Hizmet Staj / Bitirme Projesi 4 TOPLAM SINIF BAHAR YARIYILI Ders DERS ADI T U Ders Kredi AKTS Kodu Saati OSOS254 İnsan Davranışları ve Sosyal Çevre OSOS256 Yaşlılarda Sosyal Hizmet OSOS258 Drama OSOS26 Adli Sosyal Hizmet OSOS262 Alan Çalışması OSOS264 Şiddet ve Mücadele Yöntemleri OISL254 İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Staj / Bitirme Projesi 4 TOPLAM NİŞANTAŞI ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU SOSYAL HİZMETLER 7

8 Kodu: OATA151 Adı: Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Teorik+Uygulama: 4 + AKTS:4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı 1 / Güz Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 14 Hafta Öğr. Gör. Hakan TOPATAN Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj Türkçe Yok DERSİN AMACI Bu dersin amacı, yarının Türkiye sinde önemli görevler üstlenmeye aday üniversite gençliğine Türk Milleti için haklı bir övünç kaynağı olan Türk İnkılabı nın anlam ve önemini anlatmak ve kavratmaktır. Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY DÖÇ-1 Türk inkılâbının anlamını ve önemini öğrenirler. PÇ 21. Atatürk ilkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp tarihi konusunda bilgi sahibi olup Cumhuriyetin temel değerlerini benimserler. DÖÇ-2 Türkiye de modernleşme sürecinin siyasal, ekonomik, sosyal ve kültürel yönlerini analiz ederler. PÇ 21. Atatürk ilkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp tarihi konusunda bilgi sahibi olup Cumhuriyetin temel değerlerini benimserler. DÖÇ-3 Türkiye Cumhuriyetinin nasıl ve hangi mekanizmalarla tarih sahnesindeki yerini aldığı ve 1946 yılında çoğulcu parlamenter sisteme geçişe kadar Erken Cumhuriyet Döneminde nasıl bir ulusdevlet ve toplum tasavvur edildiğini öğrenerek günümüz ile mukayese ederler. PÇ 21. Atatürk ilkeleri konusunda bilinçli ve İnkılâp tarihi konusunda bilgi sahibi olup Cumhuriyetin temel değerlerini benimserler. ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ 8

9 HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama Osmanlı Devleti nin Çöküş Nedenleri, Osmanlı Devletini Kurtarma Çabaları (Islahat Hareketleri/ Fikir Akımları) İkinci Meşrutiyet Döneminin Savaşları, Birinci Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti Birinci Dünya Savaşı nda Çanakkale Cephesi, Mondros Ateşkes Antlaşması ve Tepkiler, Milli Kurtuluş Savaşı, Mustafa Kemal Paşa nın Hayatına Genel Bir Bakış Hazırlık Dönemi (Mondros Ateşkes Antlaşması Sonrasında Genel Durum ve Kurulan Cemiyetler), Mustafa Kemal Paşa nın Samsun a Çıkışı ve Teşkilatlandırma Faaliyetleri. Amasya Genelgesi ve Kongreler Dönemi, Meclis-i Mebusan ın İstanbul da Toplanması ve Misak-ı Milli yi Kabul Etmesi. T.B.M.M. nin Açılması Kurtuluş Savaşı Dönemi, Batı Cephesinde Türk Ordusunun Yunanlılarla Yaptığı Savaşlar, Sakarya Meydan Savaşı ve Sonuçları, Büyük Taarruz ve Zafer Ara sınav Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, İlk Anayasa ve Anayasal Değişiklikler (2 Ocak 1921), Cumhuriyet Devrinde İlk Siyasi Partiler, Hukuk İnkılâbı, Eğitim ve Kültür Alanındaki İnkılâplar. Toplumsal Alandaki Çalışmalar (Tekkelerin Kapatılması, Kıyafet İnkılâbı, Soyadı Kanunun Kabulü), Ekonomik Alandaki Atılım ve Gelişmeler Atatürk Dönemi Türk Dış Politikasına Genel Bir Bakış, (Lozan Barışından Sonra Döneminde Türkiye nin Dış Politikaları) Döneminde Türkiye nin Dış Politikasındaki Gelişmeler. (Türkiye nin Milletler Cemiyetine Girmesi, Balkan Antantı, Montreux Sözleşmesi, Sadabat Paktı, Hatay Sorunu) İkinci Dünya Savaşı ve Türkiye (İkinci Dünya Savaşından Sonra Türkiye nin Dış Politikası ve Demokrasiye Geçiş), Türk İnkılabının Temel İlkeleri, Türk İnkılâbının Nitelikleri ve Hedefleri, Siyasal Alandaki İnkılâplar Osmanlı Devleti nin Çöküş Nedenleri, Osmanlı Devletini Kurtarma Çabaları (Islahat Hareketleri/ Fikir Akımları) Final Dönemi ve Genel Değerlendirme DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, 1 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, İsmail Özçelik ve Nuri Yılmaz, Nobel Yayınları, 211. Internet, kütüphane, kitap DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ 9

10 ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı

11 Toplam İş Yükü; 83 Kodu: OTRD Adı: Türk Dili Teorik+Uygulama: 2 + AKTS: 2 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 1 / Bahar Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Öğr. Gör. Gözde Yüksel Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj Türkçe Yok DERSİN AMACI İlk amaç, Türkçenin önemini ve inceliklerini öğretmek ve/ veya anımsatmaktır. Doğru Türkçe, kaynaklarıyla birlikte somutlaştırılacaktır. Bir yıl boyunca öğrencilerin dil konusunda daha bilinçli ve bilgili gençler olmasına çalışılacaktır. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Türkçeyi doğru ve düzgün kullanma bilincine erişir. P Ç 35.Türk dillerinin tarihçesini ve yapısal özelliklerini bilirler ve Türkçeyi doğru kullanmanın bilincine ulaşırlar. DÖÇ-2 Sözlü ve yazılı iletişim kuralları ile resmi yazışma kurallarını öğrenerek iş yaşamında kendini etkin ve doğru bir biçimde ifade eder. PÇ 1. Sözel, yazılı, sözsüz iletişim sürecinin tüm incelikleri konusunda bilgi sahibi olurlar 11

12 DÖÇ-3 Türk dillerinin tarihçesini, yapısal özelliklerini, Türkiye Türkçesi ve birbirleriyle olan ilişkilerini öğrenerek kendi diline geniş bir perspektiften bakma olanağı bulur. P Ç 35.Türk dillerinin tarihçesini ve yapısal özelliklerini bilirler ve Türkçeyi doğru kullanmanın bilincine ulaşırlar. ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 Cümle türler, yapısına göre cümlelerin özellikleri Sözlü ve görsel anlatım, 2 Yazım kuralları Sözlü ve görsel anlatım, 3 Birleşik sözcüklerin yazımı Sözlü ve görsel anlatım, 4 Noktalama işaretleri ve özellikleri Sözlü ve görsel anlatım, 5 Anlatım bozuklukları 6 Yapı bakımından anlatım bozuklukları 7 Kompozisyon bilgisi Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, 8 Ara sınav 9 Anlatım biçimleri Sözlü ve görsel anlatım, 1 Düşünceyi geliştirme yolları Sözlü ve görsel anlatım, 11 anlatım türleri 12 Sözlü anlatım türleri 13 Sözlü anlatım türleri Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, Sözlü ve görsel anlatım, 14 Bilimsel yazı yazma teknikleri; atasözleri ve deyimlerin önemi, anlamları Final Dönemi ve Genel Değerlendirme Sözlü ve görsel anlatım, DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Yakıcı, Dr. Ali, Yücel, Mustafa, Doğan, Dr. Mehmet, Yelok, Dr. Savaş, Üniversiteler için Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Gazi Kitabevi, Eylül 28, Ankara DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Internet, kütüphane, kitap 12

13 ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı

14 Toplam İş Yükü; 55 Kodu: OYDL155 Adı: İngilizce Dil Bilgisi 1 Teorik+Uygulama: 2+ 1 AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 1 / Güz Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Okutman Ezgi Kıyançiçek Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj İngilizce Yok DERSİN AMACI Dersin amacı, öğrenciye İngilizce dil bilgi ve temel becerilerini kazandırmak, kullanımını öğretmektir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. DÖÇ-2 Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. DÖÇ-3 Kendileri ve/veya herhangi bir konuda hakkında konuşma yeteneği kazanabilir. PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, 14

15 okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir. They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 To Be, Possessive Adjectives,Position of Adjectives 2 There is/are, Present Simple Tense,Wh- Questions 3 Adverbs of Frequency,Like+ing/Want+infinitive, In-On-At 4 Past Simple of To Be,Past Simple Tense positive form,irregular Verbs 5 Going to (+,-,? Forms), Why&Because 6 Possessive s, Noun Plurals Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 7 Can/Can t,countable/uncountable Nouns,Much/Many/a/an/a lot of/any/ some Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 8 Ara sınav / Mid Term Exam 9 Object Pronouns, Modifiers (very,really,quite),have got 1 Past Simple Negatives and Questions,Regular Verbs 11 Articles, Possessive Pronouns, Pronouns; one/ones 12 Present Continuous Tense in comparison with Present Simple 13 Comparative and Superlative Adjectives 14 Have to/has to (Positive,Negative and Question Forms) General Revision Final Dönemi ve Genel Değerlendirme DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Headway Elementary, Third Edition, Oxford Publishing 2 Lecture notes and/or worksheets. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ 15

16 Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı

17 Toplam İş Yükü; 6 Kodu: OYDL153 Adı: İngilizce Okuma ve Anlama Becerileri 1 Teorik+Uygulama: 2+ 1 AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 1 / Güz Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Okutman Ezgi Kıyançiçek Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj İngilizce Yok DERSİN AMACI Dersin amacı, öğrenciye İngilizce dil bilgi ve temel becerilerini kazandırmak, kullanımını öğretmektir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. DÖÇ-2 Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. DÖÇ-3 Kendileri ve/veya herhangi bir konuda hakkında konuşma yeteneği kazanabilir. PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ 17

18 Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir. They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama What s your favourite film? 2.3 Friends Connect, 4.2 The Info-Bike 5.2 Rebecca s Blog 6.2 Housework 7.2 Amazing Abilities Past Simple of To Be,Past Simple Tense positive form, 8.3 How was your weekend? 9.2 Curt Degerman Gifts around the world 2.1 Just an Ordinary Day Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, Mobile Order! 4.1 Eating around the world Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 8 Ara sınav / Mid Term Exam Unusual Homes For Sale City Break Reviews An Home 8.2 Street Fashion 9.3 Art or Vandalism 1.2 An Adventure Teachers together Charity Champions 18

19 Final Dönemi ve Genel Değerlendirme DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Headway Elementary, Third Edition, Oxford Publishing 2 Lecture notes and/or worksheets. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü 19

20 Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı Toplam İş Yükü; 6 Kodu: OYDL151 Adı: İngilizce Yazma Becerileri 1 Teorik+Uygulama: 2+ 1 AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 1 / Güz Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Okutman Ezgi Kıyançiçek Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj İngilizce Yok DERSİN AMACI Dersin amacı, öğrenciye İngilizce dil bilgi ve temel becerilerini kazandırmak, kullanımını öğretmektir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. DÖÇ-2 Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. DÖÇ-3 Kendileri ve/veya herhangi bir konuda hakkında konuşma PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme 2

21 yeteneği kazanabilir. ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir. They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 Writing Bank- Writing a poem 2 Writing Bank- How to ask /give phone numbers & repetitions 3 Writing Bank-An using but and and 4 Writing Bank-A product review writing short sentences about a product 5 Writing Bank-An online profile update using capital letters and full stop 6 7 Writing Bank-A letter using common letter phrases Writing Bank-A day in the life of -using then and after that Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 8 Vizeler- Mid term exams Writing Bank-An invitation using common phrases Writing Bank-A short Biography of a famous person-joining clauses with when Writing Bank-A blog-using commas and apostrophes 12 Writing Bank-Text Messages- making holiday plans 21

22 13 Writing Bank Using international text expressions 14 Genel Tekrar- General Revision Final ları Final exams DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Headway Elementary, Third Edition, Oxford Publishing 2 Lecture notes and/or worksheets. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama 22

23 e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı Toplam İş Yükü; 6 O DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ Yabancı Dil Kurulu I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme Program Öğrenme Çıktıları Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak Sosyal Hizmetler alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilir. 2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. 23

24 3 Alanı ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanarak tasarım yapabilmek, plan ve proje gerçekleştirme becerisine sahip olmak. 4 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir. 5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek. 6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek. 7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek. 8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak. 9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek. 1 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek. 11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. X 12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek 13 Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak. 14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak. 15 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir. 24

25 Kodu: OHUK152 Adı: Temel Hukuk Teorik+Uygulama: 3 + AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 1 / Bahar Ön lisans Mesleki Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Öğr. Gör. Erkul Bulut Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj Türkçe Yok DERSİN AMACI Hukukun ve Türk Hukuk Sisteminin temel özelliklerini incelemek, bu konularda öğrencilerin bilgi sahibi olmasını sağlamaktır. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Hukukun tanımı, hukuk sistemleri, hukukun kaynakları, hukuk dalları konularında sahibi olur. PÇ 41. Hukukun temel kavramları hakkında bilgi sahibi olurlar. DÖÇ-2 Türk yargı sistemi hakkında bilgi sahibi olur. PÇ 42. Türk Yargı Sistemi hakkında bilgi sahibi olurlar. DÖÇ-3 Özel hukukun konularından kişiler hukuku, borçlar hukuku, ticaret hukuku, miras hukukuna ilişkin bilgiler edinir PÇ 43. Borç hukuku, miras hukuku vb. özel hukuk dallarını öğrenirler. ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ Bu ders kapsamında, temel ekonomik kavramlar, firma teorisi, tüketici teorisi ve piyasa teorisi konuları ele alınacaktır. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 Hukukun Temel Kavramları Sözlü ve görsel anlatım, 2 Hukuk Sistemleri Sözlü ve görsel anlatım, 3 Kamu Hukuku Sözlü ve görsel anlatım, 4 Hakkın Tanımı Ve Türleri Sözlü ve görsel anlatım, 5 Hakkın Kazanılması, Kaybedilmesi, Kullanılması Ve Korunması Sözlü ve görsel anlatım, 25

26 6 Kişilik Kavramı, Türleri, Kazanılması Ve Kaybedilmesi Sözlü ve görsel anlatım, 7 Kişiliğe Bağlı Hak Ve Ehliyetler Sözlü ve görsel anlatım, 8 Ara 9 Kişiliğe Bağlı Hak Ve Ehliyetler Sözlü ve görsel anlatım, 1 Aile Hukuku Ve Hükümleri Sözlü ve görsel anlatım, 11 Borç Kavramı, Borcu Doğuran Sebepler Sözlü ve görsel anlatım, 12 Borç Kavramı, Borcu Doğuran Sebepler Sözlü ve görsel anlatım, 13 Borcun İfası, Sona Ermesi, Temsil Sözlü ve görsel anlatım, 14 Eşya Kavramı, Mülkiyet Devir Ve Rehin İşlemleri Sözlü ve görsel anlatım, Final ı DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Gözler, Kemal, Genel Hukuk Bilgisi, İstanbul, 211. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma

27 b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı Toplam İş Yükü; 17 Kodu: OYDL156 İngilizce Dil Bilgisi 2 Teorik+Uygulama: 2+ 1 AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi 1 / Güz Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Öğretim Elemanı Okutman Ezgi Kıyançiçek Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj İngilizce Yok DERSİN AMACI Dersin amacı, öğrenciye İngilizce dil bilgi ve temel becerilerini kazandırmak, kullanımını öğretmektir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: 27

28 DÖÇ-1 Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. DÖÇ-2 Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. DÖÇ-3 Kendileri ve/veya herhangi bir konuda hakkında konuşma yeteneği kazanabilir. PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir. They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 Writing Bank- Writing a poem 2 Writing Bank- How to ask /give phone numbers & repetitions 3 Writing Bank-An using but and and 4 Writing Bank-A product review writing short sentences about a product 5 Writing Bank-An online profile update using capital letters and full stop 6 7 Writing Bank-A letter using common letter phrases Writing Bank-A day in the life of -using then and after that Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 8 Vizeler- Mid term exams 28

29 Writing Bank-An invitation using common phrases Writing Bank-A short Biography of a famous person-joining clauses with when Writing Bank-A blog-using commas and apostrophes 12 Writing Bank-Text Messages- making holiday plans 13 Writing Bank Using international text expressions 14 Genel Tekrar- General Revision Final ları Final exams DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Headway Elementary, Third Edition, Oxford Publishing 2 Lecture notes and/or worksheets. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ 29

30 İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı Toplam İş Yükü; 6 O DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ Yabancı Dil Kurulu I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme Program Öğrenme Çıktıları Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak Sosyal Hizmetler alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilir. 2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, 3

31 kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. 3 Alanı ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanarak tasarım yapabilmek, plan ve proje gerçekleştirme becerisine sahip olmak. 4 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir. 5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek. 6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek. 7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek. 8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak. 9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek. 1 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek. 11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. X 12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek 13 Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak. 14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak. 15 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir. Kodu: OYDL156 İngilizce Okuma ve Anlama Becerileri 2 Teorik+Uygulama: 2+ 1 AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi 1 / Güz Ön lisans 31

32 Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Okutman Ezgi Kıyançiçek Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj İngilizce Yok DERSİN AMACI Dersin amacı, öğrenciye İngilizce dil bilgi ve temel becerilerini kazandırmak, kullanımını öğretmektir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. DÖÇ-2 Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. DÖÇ-3 Kendileri ve/veya herhangi bir konuda hakkında konuşma yeteneği kazanabilir. PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi DERSİN İÇERİĞİ Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir. They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 Unit 1 Your Life-Reading about daily life 32

33 2 Unit 2 Routines-Reading activities about routine works 3 Unit 3 Activities-Free time activities 4 Unit 4 Food- Readings about local an international cousines Unit 5 Home- Desrciption of houses and furnitures Unit 6 City Life- Readings about modern lives in cities Writing Bank-A day in the life of -using then and after that Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 8 Vizeler- Mid term exams 9 Unit 8 Seasons- Extreme weather conditions 1 Unit 9 Culture- Passages about Internet and Graffiti 11 Unit 1 Journeys- Describing a trip 12 Unit 11 Learning- Teachers together, Lifelong learning 13 Unit 12 Ambitions- Charity Champions,No more continents? 14 Genel Tekrar- General Revision Final ları Final exams DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Headway Elementary, Third Edition, Oxford Publishing 2 Lecture notes and/or worksheets. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 33

34 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı Toplam İş Yükü; 6 34

35 O DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ Yabancı Dil Kurulu I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme Program Öğrenme Çıktıları Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak Sosyal Hizmetler alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilir. 2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. 3 Alanı ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanarak tasarım yapabilmek, plan ve proje gerçekleştirme becerisine sahip olmak. 4 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir. 5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek. 6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek. 7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek. 8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak. 9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek. 1 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek. 11 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. X 12 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek 13 Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak. 35

36 14 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak. 15 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir. OYDL152 İngilizce Yazma Becerileri 2 Teorik+Uygulama: 2+ 1 AKTS: 4 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi Öğretim Elemanı 1 / Güz Ön lisans Zorunlu Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta Okutman Ezgi Kıyançiçek Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları Öğretim Dili Sınıf Dışı Uygulama/Staj İngilizce Yok DERSİN AMACI Dersin amacı, öğrenciye İngilizce dil bilgi ve temel becerilerini kazandırmak, kullanımını öğretmektir. DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI (DÖÇ) PROGRAM ÇIKTISI PÇ ODY Bu dersi başarı ile tamamlayan öğrenciler: DÖÇ-1 Farklı sosyal konu içerikli parçaları İngilizce olarak yazabilir. PÇ 17. Yeterli düzeyde temel ve mesleki yabancı dil bilgisiyle çalışacakları firmaların yeterliliklerini artırırlar. DÖÇ-2 Günlük yaşamla ilgili konuları yazabilme yeteneği kazanabilir PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar. DÖÇ-3 Kendileri ve/veya herhangi bir konuda hakkında konuşma yeteneği kazanabilir. PÇ 32. Sahip oldukları yabancı dil bilgisiyle günlük yaşamla ilgili konuları konuşabilme ve yazabilme yeteneğine sahip olurlar ÖDY: Ölçme ve değerlendirme yöntemi 36

37 DERSİN İÇERİĞİ Öğrencilerin sonraki yıllarda görecekleri mesleki İngilizce derslerini takip edebilmeleri, lisans sonrası; ve meslek hayatlarında ihtiyaç duyacakları; İngilizceye temel oluşturacak seviyede İngilizce dilbilgisi, kelime dağarcığı, okuduğunu anlama, sözlü anlatım ve yazma becerileridir. They can follow professional English lessons students will see in the next year, after the license; and they will need in their professional life; English on the basis that the level of English grammar, vocabulary, reading comprehension, oral expression and writing skills are. HAFTALIK DETAYLI DERS İÇERİĞİ Hafta Detaylı İçerik Uygulama 1 Writing Bank 1 A form; how to use capital letters Writing Bank 2 A diary entry; joining sentences with and, then, after that Writing Bank 3- Short messages ; using full stops and question marks Writing Bank 4- A personal profile on a website ; using pronouns 5 Writing Bank 5 An to a friend; how to join sentences with and /but 6 Writing Bank 6- A travel review; joining sentences with because /so Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 7 Writing Bank 7- Short messages on cards and notes; using dashes and exclamation marks Anlatım, Soru-Yanıt,Uygulama-Alıştırma, 8 Vizeler- Mid term exams 9 Writing Bank 8-A postcard; how to make your wrting more interesting 1 Writing Bank 9 A biography; how to use paragraphs 11 Writing Bank 1- An internet blog; joining sentences with first, later, in the end Writing Bank 11 An internet message board; using pronouns meaningfully Writing Bank 12-A short informal letter; how to use apostrophes 14 Genel Tekrar- General Revision 37

38 Final ları Final exams DERS KİTABI / YARDIMCI KİTAP 1 Headway Elementary, Third Edition, Oxford Publishing 2 Lecture notes and/or worksheets. DERS ARAÇ - GEREÇ VE MALZEMELERİ Kitap, PC, Projeksiyon, İşitsel ve Görsel Materyal. ÖLÇME YÖNTEMİ Yöntem Hafta Süre (Saat) Katkı (%) Ara Diğer Ölçme Yöntemleri 1.Sözlü 2.Kısa (Quiz) 3.Laboratuvar ı 4.Sunum 5.Rapor 6.Seminer 7.Performans Ödevi 8.Dönem Ödevi 9.Proje Final ı ÖĞRENCİ İŞ YÜKÜ İşlem Adı Haftalık Saat / Saat Sayı İş Yükü Haftalık Ders Saati (Teorik+Uygulama) Sınıf Dışı Çalışma a) Okuma b) İnternette/Kütüphanede Tarama c) Performans Ödevi d) Seminer/Sunum/Rapor Hazırlama e) Dönem Ödevi/Proje Hazırlama 38

39 Sözlü Kısa (Quiz) Laboratuvar ı Ara İçin Hazırlık Ara Final ı İçin Hazırlık Final ı Toplam İş Yükü; 6 O DERSLER İLE ÖĞRENME ÇIKTILARININ İLİŞKİSİ Yabancı Dil Kurulu I Dersi - Program Öğrenme Çıktıları İlişkisi Değerlendirme Program Öğrenme Çıktıları Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak Sosyal Hizmetler alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilir. 2 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. 3 Alanı ile ilgili mesleki ortam ve araçları kullanarak tasarım yapabilmek, plan ve proje gerçekleştirme becerisine sahip olmak. 4 Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve becerileri kullanarak ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilir. 5 Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi alarak sorumluluk alabilmek. 39

40 6 Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilmek. 7 Öğrenimine aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilmek. 8 Yaşam boyu öğrenme bilinci kazanmış olmak. 9 Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilmek Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde kullanarak, alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek. Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek Alanı ile ilgili verilerin toplanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olmak. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularına yeterli bilince sahip olmak. Sosyal Hizmetler alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket edebilir. X Kodu: OHUK21 Adı: İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku Teorik+Uygulama: 2 + AKTS: 3 Sınıf/Yarıyıl Ders Düzeyi Ders Türü Programı Öğretim Sistemi Ders Süresi 2 / Güz Ön lisans Mesleki Sosyal Hizmetler Örgün 14 Hafta 4