TÜM SINAVLARA YÖNELİK ETKİLİ ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

Transkript

1 TÜM SINAVLARA YÖNELİK ETKİLİ ÇALIŞMA TEKNİKLERİ Yeni Sınav Sistemi Neler Getirir? Dikkat! Nasıl Ders Çalışılır? Ücretsizdir Para İle Satılmaz. un hediyesidir.

2 YENİ SINAV SİSTEMİNE UYGUN KİTAPLAR YKS DGS KPSS AÖF ALES YDS

3 HANGİ ALANLARDAN SORU İÇERİR? Türkçe Testinde; Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama, kelime hazinesi, temel cümle bilgisi ve imla kurallarını kullanma becerileri ölçülecektir. Temel Matematik Testinde; Temel Matematik kavramlarını kullanma ve bu kavramları kullanarak işlem yapma, temel matematiksel ilişkilerden yararlanarak soyut işlemler yapma, temel matematik prensiplerini ve işlemlerini gündelik hayatta uygulama becerileri ölçülecektir. Sosyal Bilimler Testinde; Coğrafya, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Felsefe, Tarih alanları ile ilgili bilgi esaslı yeterlilikler ölçülecektir. Fen Bilimleri Testinde ise Fizik, Kimya ve Biyoloji alanları ile ilgili bilgi esaslı yeterlilikler ölçülecektir. TYT, Türkçe ve Temel Matematik derslerinde sadece adayların bilgilerini değil sözel ve sayısal alanlarda sahip olmaları beklenen yeterlilikleri, yani bilgiyi kullanma ile ilişkili beceri ve yetkinlikleri de kapsar. Özetle, bilgiyi ezberlemeye dayalı bir çerçeveden uzaklaşıp ölçmede muhakeme, anlama ve çıkarımda bulunma evresine geçilecektir. TEMEL YETERLİLİK TESTİ(TYT) NİN GEÇEN SENEKİ YGS DEN FARKI NEDİR TYT, farklı lise türlerinde öğrenim gören farklı düzeydeki bütün adaylara uygulanacağından ve adayların bilgiden daha çok temel yeterlilik bakımından değerlendirilmesi yapılacağından bütün adaylar için fırsat eşitliği sağlamış olacaktır. Meslek Yüksek Okullarında Bir Program Tercih Edebilmek İçin Gerekli Şart ve Gerekli Baraj En Az 150 ve Üzeri olması Gerekir! Lisans Programlarını tercih edebilmek için gerekli baraj puanı TYT den en az 150 puan almak koşuluyla, ikinci oturumundaki testlerden alacağı puanla birlikte hesaplanacak olan Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık ve Dil puanının en az birinin en az 180 puan olması gerekir.

4 Yükseköğretim Kurumları Sınavı ndaki testlerin yerleşme puanına TYT nin katkısı %40; Sözel, Sayısal, Eşit Ağırlık ve Yabancı Dil Testlerinden elde edilecek puanların katkısı %60 tır. Aday, Yerleşmeyi Hedeflediği Programın Puan Türünü Dikkate Alarak Türk Dili ve Edebiyatı Sosyal Bilimler-1 Sözel Puan İçin Sosyal Bilimler-2 Matematik Fen Bilimleri Sayısal Puan İçin Eşit Ağırlık Puanı İçin Sözel + Eşit Ağırlık Puanı İçin Sayısal + Eşit Ağırlık Puanı İçin Sözel + Sayısal + Eşit Ağırlık Puanı İçin TYT OTURUMU İÇERİĞİ VE SORU SAYILARI TESTLER SORU SAYISI TÜRKÇE 40 TOPLAM 40 TEMEL MATEMATİK 40 SOSYAL BİLİMLER TOPLAM 40 Coğrafya 5 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5 Felsefe 5 Tarih 5 TOPLAM 20 İKİNCİ OTURUMDAKİ TESTLERİN İÇERİĞİ VE SORU SAYILARI TESTLER SORU SAYISI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 24 SOSYAL BİLİMLER-1 Coğrafya Tarih 10 FEN BİLİMLERİ Fizik 7 Kimya 7 Biyoloji 6 TOPLAM 20 TOPLAM 40 MATEMATİK 40 SOSYAL BİLİMLER-2 TOPLAM 40 Coğrafya-2 11 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 6 Felsefe Grubu (Felsefe, Mantık, Psikoloji, Sosyoloji) 12 Tarih-2 11 TOPLAM 40 FEN BİLİMLERİ Fizik 14 Kimya 13 Biyoloji 13 TOPLAM 40 TOPLAM 160 TESTLER SORU SAYISI YABANCI DİL 80 TOPLAM

5 HAZ Sınavın birinci oturumu (Temel Yeterlilik Testi) 23 Haziran 2018 Cumartesi günü sabah, ikinci oturumu 24 Haziran 2018 Pazar günü sabah, Yabancı Dil oturumu ise 24 Haziran 2018 Pazar günü öğleden sonra yapılacaktır. TEMEL YETERLİLİK TESTİ TESTLER SORU SAYISI CEVAPLANACAK SORU SAYISINA GÖRE SORU BAŞINA ORTALAMA SÜRE TÜRKÇE 40 SOSYAL BİLİMLER 20 TEMEL MATEMATİK 40 1,125 dk. FEN BİLİMLERİ 20 TOPLAM dk. SÖZEL, SAYISAL VE EŞİT AĞIRLIK TESTLERİ TESTLER SORU SAYISI TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 40 SOSYAL BİLİMLER-2 40 TEMEL MATEMATİK 40 FEN BİLİMLERİ 40 TOPLAM 160 CEVAPLANACAK SORU SAYISINA GÖRE SORU BAŞINA ORTALAMA SÜRE İKİ TEST 80 SORU ÜÇ TEST 120 SORU DÖRT TEST 160 SORU 2,25 dk. 1,5 dk. 1,125 dk. 180 dk. (3 saat) 180 dk. (3 saat) 180 dk. (3 saat) YABANCI DİL TESTİ TESTLER SORU SAYISI CEVAPLANACAK SORU SAYISINA GÖRE SORU BAŞINA ORTALAMA SÜRE YABANCI DİL 80 1,5 dk. TOPLAM dk. Yükseköğretim Kurumları Sınavında puan türlerinin tümünden tercih yapmak isteyen adaylar için de yeterli süre verilmiştir. Sınav süresi toplam 180 dk dır. Yüksek öğretim Kurumları Sınavında birinci oturumunda (TYT) bir, ikinci oturumda bir olmak üzere toplam iki kitapçık verilecektir.! Özel Yetenek Sınavı ile öğrenci kabul eden yükseköğrenim programlarına TYT puanı ile başvurulabilecektir. Bu programlara başvurmak için YGS - LYS sisteminde olduğu gibi TYT puanının da en az 150 ve üzeri olması gerekmektedir.

6 Sevgili Öğrenciler, Yeni sistemde dikkat edilmesi gereken hususlar, TYT YKS sınav sisteminde kullanılacak kaynaklar ile YGS-LYS sınav sisteminde kullanılan kaynaklar arasında fark yoktur yılında ilk kez uygulanacak olan sınav sistemi ;» Yeni sistemde YGS-LYS ayrımını kaldırmak,» Sınavı daha yalın, sistemli ve yönetilir hâle getirmek, Soru sayısı azalan branşlar (tarih, coğrafya, felsefe, fizik, kimya ve biyoloji) için her bir sorunun önemi daha da artmıştır.» Türkçe ve matematiği sınavın merkezine almak, YGS LYS sınavına yönelik hazırlanan kitaplarımızın alınıp çözülmesinde hiçbir sıkıntı yoktur. Öğrencilerimizin sınava hazırlanırken zamanı daha verimli kullanabilmesi açısından, şimdiden her iki sınavı da dikkate alarak çalışmaları bu süreçte daha verimli olmalarını sağlayacaktır.» Sınav stresini azaltmak, YGS LYS kitaplarının sadece kapağında değişiklik yapılarak basılan TYT-YKS kitaplarında içerik bakımından hiçbir değişiklik yoktur. Yeni sınav mantığını destekleyen sorular zaten piyasadaki birçok kitap içerisinde mevcuttur.» Lisedeki eğitimi daha verimli hâle getirmek,» Sınav sayısının ve puan türünü azaltmak,» Öğrencilerin bilgiyi kullanma ve okuma becerilerinin ölçmek,» Türkçeyi doğru kullanma, okuduğunu anlama ve yorumlama gibi yeteneklerin kullanılabilmesini sağlamak,» Bilginin günlük hayatla ilişkilendirilmesini sağlayarak uygulama becerilerini ölçmek gibi bir çok farklı çerçeveden öğrenciyi değerlendirerek ezberden uzaklaştırmayı hedeflemektedir. Haziran 2018 de yapılacak TYT-YKS sınav sisteminde şekil ve zamanla ilgili değişiklikler dışında müfredat bakımından YGS-LYS den farklı bir içerik bulunmamaktadır. Bu nedenle şuan kampanyalı satılan ürünler sınava hazırlık aşamasında kesinlikle kullanılabilir. 6

7 ÇALIŞMA PLANI NASIL YAPILMALI? NASIL NE ZAMAN NEREDE Çalışma planı yaparken bu soruları dikkate almalısınız: Hangi ders hangi gün? Tekrar ne zaman? Sınavlar ne zaman? Ödev ne zaman? Aksayan çalışmalar ne zaman nerede ve nasıl çalışmalı? Ders dışı hangi etkinlikler yapılmalı? Etkinlikler ne zaman yapılmalı? ETKİN ÇALIŞMA YÖNTEMİ Dersler gün boyu peşinizi bırakmadı. Okul bitti ama evde derse devam çünkü hedefleriniz ve hayalleriniz var. Bunu asla unutmamalısınız. Eve gidince önce dinlenmelisiniz. Kendinize bir ders çalışma saati belirlemeli ve sürekli bunu düşünmelisiniz. Çünkü zihin neyi tekrar ederse kendini o yönde yönlendirir. Tekrarı asla bırakmamalısınız. Özellikle yeni bilgiyi günlük tekrar etmelisiniz Tekrar etmek başarının anahtarıdır. Bilginin pekiştirilmesini ve uzun sureli hafızaya atılmasını sağlar. Bilgiyi mutlaka ilişkilendirerek öğrenmelisiniz. Bu bilginin kalıcı olmasını sağlar. Not alma hızınızı kendinize göre belirlemelisiniz. Yavaş not alma beynin konsantre olmasını zorlaştırır. Yazma hızı ile beynin çalışma hızı arasında boşluk meydana gelir. Zihin başka alanlara kayar ve motivasyon sorunu başlar. Yaptığınız çalışma planı bu soruları cevaplamalıdır. Çalışmaya başladığınız zaman yorgun ve isteksizseniz çalışma saatlerinizi yanlış seçmişşiniz demektir. ETKİN DİNLEMENİN ÖNEMİ Çalıştığımız herhangi bir alanda başarılı olmak istiyorsak etkin dinleme becerisi geliştirmeliyiz. Ezberden kaçınmalısınız. Öğrenilen bilginin tam olarak kullanılması için beyin tarafından analizinin yapılması gerekir. Ezberci sistem bunu engeller. Ders çalışırken mutlaka ara vermelisiniz. Ara vermek odaklanma gücünüzü artıracaktır. Sosyal hayattaki olumsuz etkenlere dikkat etmeli mümkün olduğunca ortadan kaldırmalısınız. Dikkatinizi uyanık tutmalısınız. Etkin dinleme becerisi sayesinde; Öğrenme sürecinin verimliliği artar. İlişkiler daha verimli hâle gelir. Sosyal ilişkiler gelişir ve yeni alışkanlıklar edinmek kolaylaşır. Sorun çözme ve etkili düşünme becerisi gelişir. Kendine güven duygusu gelişir. Olumlu davranışlar artar. Öğrenmeyi merak harekete geçirir. Merak odaklanmayı sağlar. Kısaca merak, göz atma işlemidir. UNUTMAYALIM Verimli öğrenme ortamının ilk şartı huzura ve güvene dayalı sağlıklı bir ilişki kurmaktır.

8 Hangi derse hangi gün çalışacaksınız? Neyi,ne zaman yapacaksınız? Ders çalış Eğlen Dinlen Uyu İşlere devam et Kendinize Bedensel Duygusal Zihinsel İh yacınıza göre zaman ayırmalısınız. HER ŞEY NE KADAR KARIŞIK GÖRÜNSE DE!»»» Amacınız olmalı (kazanmak)»»» Deneyim kazanmalısınız (soru çözmek)»»» İlişkilendirebilmelisiniz (konular arası bütünlük)»»» Sınamalısınız (sınav deneyimleri)»»» Kendinize güvenmelisiniz Karşılaşacağınız soruların sizden istediklerini:» Sıralama» Kıyaslama» Fark görebilme» Oranları değerlendirebilme» Ünitelerin ilkelerini sorgulayabilme» Yorumlayabilme» Üzerinde düşünebilme» Hayatla ilişkilendirebilme olarak sınıflandırabiliriz PARAGRAF SORULARI NASIL ÇÖZÜLMELİ? Dikkat Süre Motivasyon Okuma ve algılama yeteneği İçinde bulunulan ruh hali Ortam gibi etkenler paragraf sorularını anlamada önemlidir. Bu nedenle soruları çözerken uygun çalışma ortamları oluşturmak önemlidir. Paragraf soruları okuduğunu anlamaya yönelik sorulardır. Eğer kitap okuma alışkanlığınız varsa bu anlama ve soruları çözme gücünüzü geliştirecektir. Paragraf sorularını çözerken; Öncelikle soru kökü ve şıklara göz ucuyla bakmalısınız. Olumsuz ifadelere dikkat etmelisiniz. Bütün şıkları mutlaka okumalısınız. Paragraftaki anlam bütünlüğüne dikkat etmelisiniz. Soruları okurken yönlediren önemli kelimelerin altını çizmelisiz. Şeçenekleri okurken eleyebilmelisiniz. Bu alanda başarılı olmak için her gün düzenli test çözmeniz gerekmektedir. Bu, aynı zamanda diğer branşlarda da anlama ve yorumlama yeteneğinizi geliştirecektir. PARAGRAF Dikkat Süre 8

9 NEDEN SÜREKLİ TEST ÇÖZMELİSİNİZ? Test tekniğine dayalı bir sınava giriyorsunuz. Belki de sorularda başarılı olamama sebebiniz bilgi eksikliğinden değil, sorulara yaklaşım tarzınızın yanlış olması veya soru stiline aşina olamadığınızdan kaynaklanabilir. Bu nedenle yapamadığınız soruları önemsemeli ve doğru değerlendirebilmelisiniz. Yeterince farklı soru tarzıyla karşılaştığınızdan emin olmalısınız. Yeterince test çözen bir öğrenci Sorulara nasıl yaklaşacağını, Soruların çözüm yollarını, Farklı çözüm yollarını, Ne kadar süre ayıracağını, Nelere dikkat edeceğini, Sorulardaki anahtar kelimeleri nasıl belirleyeceğini öğrenir. UNUTMAYALIM Çözülen her sorunun size tecrübe kazandırdığını bilmelisiniz. Bir başkasıyla çalış ğınızda daha iyi anlıyorsanız. kendinize çalışma arkadaşı bulmalısınız. Test Çözmek Size; Sorulara nasıl yaklaşacağınızı, Soruları nasıl çözeceğinizi, Hangi yolları kullanacağınızı, Ne kadar süre ayıracağınızı, Nelere dikkat edeceğinizi öğretir. Sizin yanlış yapma sebebiniz hangisi? Yanlış anlamışım. Yanlış okumuşum. Bilmiyorum. Yanlış işaretlemişim. Olayları ve kavramları karıştırmışım. Dikkat etmemişim. Aceleyle çözdüğüm için düşünememişim. Özet yaparak anlıyorsanız. Okuyarak öğreniyorsanız. Şekil çizerek öğreniyorsanız. Anlatarak öğreniyorsanız. UNUTMAYALIM nasıl özet çıkarılacağını iyi bilmelisiniz. okurken renkli kalemlerle al nı çizmelisiniz. konuların özet tablosunu yapıp aralarındaki bağlan ları kurmalısınız. Bütünü görmeli sonra detaylandırmalısınız. yüksek sesle çalışmalısınız. Her şeyi kendi cümlelerinizle ifade etmelisiniz. Çözülen testleri kontrol etmeli nerede takıldığınızı bulmalısınız.

10 BEYNİMİZ NASIL ÇALIŞIYOR? Sağ ve sol beyin birbirinin tamamlayıcısı niteliğindedir. Meslek seçiminde hangi beyninizi daha iyi kullandığınız önemlidir. Etkili öğrenme ve kalıcı bir hafıza gücü için öğrenme esnasında beynin her iki lobunun da öğrenme faaliyetlerinin içine sokulması gerekmektedir. İnsan beyninin aktif hâlde tutulmasıyla beynin iş yapma kapasitesi artırılarak insanlar kendi potansiyellerini sonuna kadar zorlayabilirler Öğrenme ortamlarının zenginleştirilmesi,düşünmeye yönelik faaliyetlerin artırılması beyin gelişimini destekler. SOL BEYİN GELİŞTİRME EGZERSİZLERİ Sol beyin geliştirme yöntemleri daha çok okullarda görmeye alışık olduğumuz dersleri hatırlatmaktadır. Matematik problemleri çözmek. Bulmaca çözmek. Yazı yazmak. Kitap okumak (Kitap okumak hem sağ, hem de sol beyin geliştirme egzersizi niteliğindedir). Yeni bir dil öğrenmek. Evcilik türü, hayal gücü gerektiren oyunlar oynamak. Kuralları olan zekâ ve strateji oyunları oynamak. Sol beyin» Beynimizin mantıksal kısmıdır.» Matematiksel işlemlerde başarılıdır.» Sebep sonuç ilişkisi kurar.» Analitik düşünme becerisine sahiptir.» Kelime, sayı ve sembollerle ilgilenir.» Vücudumuzun sağ tarafındaki organları yönetir.» Akademik ve bilimsel konularda başarılıdır.» Pragmatiktir. Sonuçlarla ilgilenir.» Dili iyi kullanır.» İşitsel, görsel yollarla öğrenir.» Duyguları kontrol eder.» İsimleri hatırlar.» Az(kontrollü) risk alır.» Sözlü talimatlara uyar.» Problemleri parçalayarak çözer.» Yazmayı ve konuşmayı tercih eder.» Matematiksel biçimde düşünür.» Farklılıkları arar.» Rasyoneldir.» Devamlıdır.» Zihinsel ağırlıklıdır.» Yapısaldır. SAĞ BEYİN GELİŞTİRME EGZERSİZLERİ Sağ beyin geliştirme yöntemleri ağırlıklı olarak sanatsal faaliyetler içerir. Sağ beyin gelişimi kişinin yaratıcı yönünü geliştirir. Resim çizmek. Enstrüman çalmak. Şarkı söylemek. Kitap okumak. Kurgu yapmak, kompozisyon çıkarmak. Evcilik türü, hayal gücü gerektiren oyunlar oynamak. Renkli ve sesli zekâ oyunları oynamak. Sağ beyin» Duygusaldır.» Sanatsaldır.» Beynin yaratıcı kısmıdır.» Niyete bakar, iyi niyet arar.» Görsel ve işitsel konularla ilgilenir.» Vücudun sol tarafındaki organları yönetir.» Görme ve duyma yoluyla öğrenir.» Sezgiseldir. Sezgilerine güvenir.» Hayaller kurar.» Mecaz anlamlarla ilgilenir.» İnsanı insan yapan özellikleri taşır.» Bilgiyi bir bütün olarak ve resimle işler.» Dokunsal yollarla öğrenir.» Duyguları serbest bırakır.» Yüzleri hatırlar.» Daha fazla risk alır, daha az kontrollüdür.» Yazılı ya da görsel talimatlara uyar.» Problemleri bütüne bakarak çözer.» Çizimi ve nesneleri kullanmayı tercih eder.» Eş anlamlı biçimde düşünür.» Benzer nitelikleri arar.» Sezgiseldir.» Bütünseldir.» Kendiliğindendir. 10

11 SINAV BAŞARISI İÇİN NE YAPMALIYIZ? Aldığımız eğitimlerden edindiğimiz kazanımların derecesini sınavlar belirliyor. Sınavda başarılı olmak ise sadece sınav anıyla ilgili değil, komple bir sürecin sonucudur: Sınava hazırlık sürecinde yapılması gerekenler. Sınav öncesi yapılması gerekenler. Sınav anında yapılması gerekenler. 1- SINAVA HAZIRLIK SÜRECİNDE YAPILMASI GEREKENLER Sınava hazırlık süreci koca bir eğitim dönemini ifade eder. Geçiş sınavlarına veya dönem sınavlarına hazırlanırken aşağıdaki önerileri değerlendirmek sınavda başarılı olmamızı sağlayacaktır. Ters Motivasyondan Kurtulmak: Çok çalışıyorum ama sınavda yapamıyorum. Sınavda bildiğimi unutuyorum. Sınav süresi bana yetmiyor. Sınavda çok heyecanlanıyorum. Çok çalışıyorum ama başaramıyorum. Çalışma Planı Yapmak: Sınavda sorumlu olduğumuz konulara son gün değil, öğrenim dönemi içerisinde ve programlı bir şekilde çalışmalıyız. Kendinizi Test Etmek: Sınava hazırlık sürecinde kendimizi test ederek eksiklerimizi görüp eksiklerimizi tamamlamalıyız. Deneme sınavlarını, sınav kaygısını azaltan pratik yapma aracı olarak görebilirsiniz. Ayrıca tekrar etmek, bilgilerin hafızamızda kalıcı olmasını sağlayan güçlü yöntemlerden biridir. Deneme sınavları, bilgilerimizi tekrar etmemizi sağlar. Beyni Zinde Tutmak: Spor ve zekâ oyunu gibi egzersizler ile beyni zinde tutmak, sınavlara iyi bir şekilde hazırlanmanızı sağlar. Cep telefonunuza veya tabletinize indirdiğiniz bir uygulama ile günlük yarım saatlik beyin egzersizleri yapabilirsiniz 2- SINAV ÖNCESİ YAPILMASI GEREKENLER Ders Çalışmayı Sonlandırmak: Sınava 1-2 gün kala ders çalışmayı bırakmalısınız. Son dakikada yaptığınız çalışma kafanızın kolay karışmasına ve heyecanlanmanıza sebep olabilir. Bu yüzden son günleri daha çok dinlenerek veya sosyalleşerek geçirmekte fayda vardır. Uyku Düzeni: Uyku düzenimize dikkat etmek sadece sınav haftası için değil, başarılı öğrenci bir olmak için her zaman önemlidir Beslenme: Sınava girmeden önce zihin açıcı yiyecekler tüketmek, sınavda başarıyı artıran unsurlardan biridir. 3- SINAV ANINDA YAPILMASI GEREKENLER Panikten uzak ol. Zaman konusunda tutarlı ol. İyi bildiğin yerden başla. Sınava başlamadan soru kitapçığına göz at. Bir soruya takılıp kalma. Gereksiz ayrıntıda boğulma. Sorunun önceliğine odaklan. Bütün şeçenekleri okuyarak işaretle. Çözemeyeceğin soru olabileceğini unutma. Umutsuzluğa kapılma. Yapamadığın soru için kendine düşünme payı bırak. Sorularla inatlaşma. Sınav süresini sonuna kadar kullan. Altı çizili ifadelere dikkat et. Uzun sorulardan korkma. Kendine güven.

12 ÖĞRENME STİLLERİ Öğrenme stilleri öğrenmenin daha etkin ve verimli gerçekleşmesini sağlar. Herkes aynı şekilde ve yoğunlukta öğrenemeye bilir. Bu nedenle kendinizi tanımalısınız. Nasıl öğrendiğinizi doğru tespit etmelisiniz. Görsel yetenekteki öğrenci Renkleri kullanarak öğrenir. Ders dinlerken not alır. Sözcük kartları hazırlar. Karmaşık konuları çizime dönüştür. Öğreneceği şeyi kendi planlar. Görsel hatırlama kartları hazırlar. Video kasetlerden yararlanır. Görsel özellikler Renkleri kullanarak öğrenir. Tertipli ve düzenlidir. Ödevlerini düzenli yapar. Sözlü talimatları takipte zorlanır. Tahtaya yazılmasını tercih eder. Sistemli ve basamaklı şekilde öğrenir. Kurallara uyar. Gördüklerini hatırlar. En hızlı ve başarılı okuyan gruptur. İşitsel yetenekteki öğrenci Çalışma grupları oluştur. Yüksek sesle okur. Kendine anlatır. Kendi sözcükleriyle konuyu ifade eder. İşitsel özellikler Kendi kendine konuşur. Duymadıklarını anlamada zorlanır. Ses ve mimikle taklit eder. Sesten rahatsız olur ve konsantre olamaz. Yazma becerileri iyi değildir. Sözlü ifadeleri takip eder. Kinestetik yetenekteki öğrenci Ön sıralara otur. Kısa notlar tutar. Şema ya da çizim yapar. Yüksek sesle okur. Çalışırken hareket eder. Kendi istediği yerde ve şekilde çalışır. Kinestetik özellikler Yerinde uzun müddet duramaz. Hareket hâlinde öğrenir. Dokunsallık onlar için önemlidir. SINAV KAYGISI Bireyin sınav sonucunda elde edeceğini düşündüğü sonucu genellemesi ve bunu kişiliğinin kendi başarısızlığı olarak algılamasıyla başlar. Bu algı öğrenilen bilginin sınav esnasında etkili bir şekilde kullanılmasını engeller ve başarının düşmesine yol açar. Bu, yoğun kaygı durumudur. Eğer sınav kaygısı bireyde normal düzeyde ise faydalıdır, öğrenciyi motive eder. Zihinsel belir ler Unutkanlık Dikka toplayamama Konuları ha rlamada güçlük Olaylara nega f yaklaşım Davranışsal belir ler Ders çalışmayı erteleme Sınavlara girmeme,kaçma Sınavı yarıda bırakma Duygusal belir ler Gerginlik Güvensizlik Çaresizlik Heyecan Sinirlilik Kontrolü kaybetme korkusu Panik NEDENLERİ Zamanı doğru kullanmama Yanlış ders çalışma alışkanlığı Mükemmeliyetçilik düşüncesi Başarısızlık korkusu Sınava gereğinden fazla anlam yüklenmesi Aile baskısı Çevrenin beklentisi BAŞA ÇIKMA YOLLARI Sınava planlı ve programlı çalışma Sınav zamanına kadar ders çalışma Uyku, dinlenme ve beslenmeye dikkat etme Düşüncelerinin olumlu olması İnsanın kendisine inanması 12

13 ÖN YARGI Her alanda olduğu gibi yapamam ön yargısı başarınızı etkileyecektir. Sevmiyorum, çalışmak içimden gelmiyor demek yanlıştır. Eğer hayatta başarılı olmak istiyorsanız yaklaşımlarınızı tekrar gözden geçirmelisiniz. Başarılı olmak için mutlaka sevmek gerekmez. Çünkü hayatta karşılaşacağımız bazı adımlar sizin hayallerinizin önündeki aşamalardır. Bunları sevmek zorunda değilsiniz. Sadece bir araç olduğunu unutmamalısınız. BAŞARMAK BU KADAR KOLAY Eksik konu bırakma. Tekrar et. Kavramları yorumla. Konuları şekil ve grafikle destekle. Günlük yaşamla dersleri ilişkilendir. Okuma alışkanlığı kazan. Kendine güven. BEYNİN DÜŞÜNCE GÜCÜ Basitten karmaşığa doğru zihinsel gelişim süreci; Bilgi seviyesi, Anlama seviyesi, Uygulama seviyesi, Analiz seviyesi, Sentez seviyesi, Değerlendirme seviyesi şeklinde sıralanır. ÖĞRENME NASIL GERÇEKLEŞİR Öğrenmeyi başlatan etkenler: somut bilgi ve deneyimle karşılaşma gözlem yapma duygu ve davranışların bu durumdan etkilenmesi Zihindeki düşünme becerileri: öğrenilen bilginin eski tecrübeyle kıyaslanması değerlendirilerek genelleme yapılması zihinde netleştirecek dayanaklar aranması yeni sorular üretilmesi ve her soruyu sınayarak araştırması zihinde tecrübe aranması Öğrenmenin başladığı nokta tecrübeye ulaşıp soruların yanıtlarının bulunduğu nokta Öğrenme gerçekleşmişse zihinsel düşünme devam eder. Öğrenme gerçekleşmemiş fakat merak ve ilgi devam ediyorsa zihinsel işleme devam eder. Bu tip duygular yoksa düşünme ve dikkat başka bir alana kayar. Önemli olan zihnin öğrendiği her bilginin yerini bulması ve gerektiğinde kullanması için düzenlemesidir. Sizde beyninizi tanıyın ve öğrenmeyi kolaylaş rın. Siz kendi içinizde nerde takılıyorsunuz öncelikle bunu belirlemelisiniz. Başarının sizin elinizde olduğunu diğer etkenlerin size sadece yardımcı olduğunu unutmamalısınız. ÖĞRENMENİN GÖSTERGELERİ: Öğrenme sorumluluğunun alınması Gelişimin sürekliliğinin farkında olma Motivasyon Paylaşma Kendini gerçekleştirme Yaşamı yeniden keşfetme İleri teknolojiyi kullanma 13

14 MOTİVASYON Bir işi yapmak için içinizde duyduğunuz istek motivasyondur. Motivasyonu sağlamak için istek uzak ve yakın hedefler belirlemek başlamak ertelememek kendinize hayır demeyi bilmek devamlılık göstermek hedefe ulaşmak için istek göstermek gerekmektedir. MANTIKLI DÜŞÜNME NEDİR, NASIL GELİŞİR? Mantık insanın sonuca ulaşmak için zekâsını kullanma biçimidir. Mantık beynimizin ürettiği bir düşünme disiplinidir. Ancak akıl yürüten insan mantıklı düşünebilir. Mantıklı insan olaylar ve nesneler arasında kolaylıkla sebep sonuç ilişkisi kurabilir. Sürekli öğrendikleriyle kıyaslama yaptığından hata oranı daha düşüktür. Sorunlara karşı göstermiş olduğu yaklaşım nettir. Hayalleriniz ve geleceğiniz için ne kadar isteklisiniz? OKUDUĞUNU ANLAMA Ön bilgileri kullanrak metinlerde verilmek istenen düşünceleri çözmek ve bunlara anlam yüklemektir. Okumak, tanıma ve algılamadır. Tanıma duygusal bir etkinliktir. Algılama ise materyali anlamlandırma ve eski bilgilerle bağlantısını kurmaktır. Bu nedenle üniteler arasındaki bağlantılara ve olaylara dikkat etmelisiniz. Okurken; Altını çizme: Önemli gördüğünüz yerlerin altını okurken çizmelisiniz. Metnin kenarına not alma:önemli gördüğünüz yerleri işaretlemeli ya da kenarına yazmalısınız. Kelime değil düşünce takibi yapma: Kelimeleri değil cümleleri değerlendirmelisiniz. İlişki kurma: Soruyu bütünlüğü içinde değerlendirme, olaylarla ilişkilendirmelisiniz. Uygulayacağınız bu stratejiler hızlı bir şekilde konuları tekrar etmenizi sağlayacaktır. Düşünmek demek beyni taramak demektir. Zihinsel bir işlemdir. Öğrenme ise düşünme becerisidir. Doğru düşünme becerisi kazanan, sorgulayan,cevap arayan bir beyin doğru öğrenmeye başlar. Siz de doğru düşünme becerisi kazanmak istiyorsanız beyninize doğru soruları sormalısınız. Öğrenilmiş bilgilerin doğru bir şekilde hatırlanmasını sağlamak istiyorsanız. Doğru düşünme becerinizi geliştirmelisiniz. Öğrenme ve beyin gelişimi kişinin kendi kendine sorular sormasıyla ve bu sorulara cevap aramasıyla gelişir. Kendinizi duygusal ve fiziksel açıdan zorlayacak farklı işler yapmanız, mücadele etmeniz, düşüncelerinizi yoğunlaştırmanız, yaratıcı bir beyne sahip olmanız sizi eğitim hayatınızda destekleyecektir. Beyin açık havada ve ayaktayken daha iyi düşünür. Yabancı dil öğrenmek beyni güçlendirir. Bulmacalar çözün,akıl oyunları oynayın, beyninizi kaliteli cümlelerle besleyin Analiz ve sentez becerinizi geliştirin, bu öğrendiklerinizi birleştirme,yorum yapma ve sonuca ulaşma yeteneğinizi destekleyecektir. Okulun ve sınavların hayatınızın bir parçası olduğunu unutmamalısınız. Hayatınızdaki yerini doğru belirlemeli ve içselleştirmelisiniz. 14

15 ÖZETLE; Başarıya ulaşmak için; Kendinizi iyi tanımalı ve sınırlarınızı genişletmelisiniz. Araştırma yapmalı ve sonuçları sorgulama yeteneğinizi geliştirmelisiniz. Bilgiyi kullanarak yeni veriler elde edebilmelisiniz. Analiz-sentez ve değerlendirme yapabilmelisiniz. İletişim kurabilmelisiniz. Eleştirilere açık olmalı ve eleştirel düşünebilme becerinizi geliştirebilmelisiniz. Her öğrenci hayattan beklentileri, yetenekleri kişilik yapısı ile birbirinden farklıdır. Bunun için zamanı kendinize göre ayarlamalısınız sınava hazırlık süresinde eğlenmeyi ve spor yapmayı da unutmamalısınız. Öğrenmek, kendini tanımakla başlar!!! Hayatınız boyunca gireceğiniz her sınavda başarılı olmanız dileğiyle

16 DE i N İ s i M r E Se SINAV SİST YENİ! a d z ı Yanın /ydtekserisi /ydtekserisi tekyayinlari@gmail.com BİZİ TAKİP EDİN info@kitapiste.com.tr /kitapistesatis Ostim Mahallesi Cad. 2/5 Ostim- ANKARA /kitap.iste