5, 6, 7 ve 8. SINIFLAR KAZANIM TABLOLARI

Transkript

1 by Akademi Yayıncılık 5, 6, 7 ve 8. SINIFLAR KAZANIM TABLOLARI è TÜRKÇE è MATEMATİK è FEN BİLİMLERİ è SOSYAL BİLGİLER è T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK è DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ è İNGİLİZCE Gsm: by.yilmazakademi@gmail.com - Facebook:

2 by Akademi Yayıncılık EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKİYE GENELİ SINAV TAKVİMİ 5, 6 ve 7. SINIFLAR EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKİYE GENELİ SINAV TAKVİMİ 8. SINIFLAR SINAV TÜRÜ UYGULANMA TARİHİ SINAV TÜRÜ UYGULANMA TARİHİ *KDS 1 0 Cuma *LGS 1 0 Cuma *KDS 2 0 Perşembe *LGS 2 0 Perşembe *KDS 3 0 Cuma *LGS 3 0 Cuma *KDS 4 Salı *LGS 4 Salı *KDS 5 Pazartesi *LGS 5 Pazartesi *KDS 6 Çarşamba *LGS 6 Çarşamba * KDS = KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI * LGS : LİSELERE GİRİŞ SINAVI Gsm: by.yilmazakademi@gmail.com - Facebook:

3 SUNU By Yılmaz Akademi Yayıncılık olarak Kurumsal Ölçme ve Değerlendirme süreçlerine profesyonel yeni bir soluk getirmek şiarıyla her biri alanında uzman yazar kadrosu, tasarımcılarla yola çıktık. Eğitim Öğretim yılında ortaokul 5, 6 ve 7. sınıf seviyelerinde tarihleri ve kazanımları aşağıda belirtilen altı adet KDS* ve 8. Sınıf seviyesinde altı adet LGS** kurumsal deneme sınavı uygulanacaktır. Sorularımızın tamamı Millî Eğitim Bakanlığının (MEB) yılında yayınladığı öğretim programları ile %100 uyumlu olarak hazırlanmaktadır. By Yılmaz Akademi Yayıncılık kurumsal denemeleri ile öğrencilerinizin öğretim programlarının amaç ve kazanımlarına erişimini en doğru şekilde ölçebileceksiniz. Online ölçme değerlendirme sistemi ile öğrencilerin süreç içerisindeki gelişimini 57 farklı dinamik rapor sayesinde takip edebileceksiniz. 8. sınıf kurumsal deneme sınavlarımız tamamen yeni sınav sistemi ile uyumlu, mantık muhakeme sorularından oluşan ve birden fazla kazanımı kapsayıcı nitelikte olup zorluk derecesi giderek artacak şekilde hazırlanmaktadır. Başarılı bir eğitim öğretim yılı geçirilmesi dileğiyle Saygılarımızla by Yılmaz Akademi Yayıncılık *KDS = değerlendirme sınavı ** LGS = Lise giriş sınavı

4 5. Sinif TÜRKÇE 4 1 T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler T Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu tespit eder T Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS T Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur T Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder T Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler T Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder T Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler T Metindeki hikâye unsurlarını belirler T Metinle ilgili sorulara cevap verir T Metnin konusunu belirler T Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler T Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur T Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri ayırt eder T Yazma stratejilerini uygular T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır T Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder T Hazırlıklı konuşma yapar T Okuma stratejilerini kullanır T Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur T Metin türlerini ayırt eder T Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir T Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar T Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgilere ilişkin soruları cevaplar T Şiir yazar T Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler T Dinlediklerini/izlediklerini özetler T Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir T Hazırlıksız konuşma yapar Terim anlamlı kelimeleri ayırt eder T Metni yorumlar

5 5. Sinif TÜRKÇE 35 T Metinle ilgili sorular sorar T Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir T Metindeki söz sanatlarını tespit eder T Bilgilendirici metin yazar T Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir T Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır T Konuşma stratejilerini uygular T Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur T Kökleri ve ekleri ayırt eder T Yapım ekinin işlevlerini açıklar T Metinler arasında karşılaştırma yapar T Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder T Sayıları doğru yazar T Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar T Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir T Yazılarında ses olaylarına uğrayan kelimeleri doğru kullanır T Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır T Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder T Bilgi kaynaklarını etkili şekilde kullanır T Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder T Hikâye edici metin yazar T Yazdıklarını düzenler T Kısa metinler yazar T Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir T Dinleme stratejilerini uygular T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur T Okuduklarını özetler T Görsellerle ilgili soruları cevaplar T Medya metinlerini değerlendirir T Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular T Bir işin işlem basamaklarını yazar T Yazdıklarını paylaşır T Formları yönergelerine uygun doldurur. + 5

6 6. Sinif TÜRKÇE 1 T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler T Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu tespit eder T Hazırlıklı konuşma yapar T Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur T Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder T Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler T Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir T Görselden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder T Metinle ilgili soruları cevaplar T Metnin konusunu belirler T Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler T Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur T Şiir yazar T Yazdıklarını desteklemek için gerektiğinde grafik ve tablo kullanır T Bir işi işlem basamaklarına göre yazar T Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır Ses olaylarını kavrar T Metnin içeriğini yorumlar T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder T Hazırlıksız konuşma yapar T Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır T Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder T Metindeki hikâye unsurlarını belirler T Metin türlerini ayırt eder T Bilgilendirici metin yazar T Konuşma stratejilerini uygular T Hikâye edici metin yazar T Metindeki söz sanatlarını tespit eder T Dinlediklerini/izlediklerini özetler KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 6

7 6. Sinif TÜRKÇE 32 T Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır T Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur T Okuma stratejilerini kullanır T Metnin içeriğine uygun başlık belirler T Metinle ilgili sorular sorar Sözel mantığı kavrar T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir T Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır T Edat, bağlaç ve ünlemlerin metnin anlamına olan katkısını açıklar T Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder T Zamirlerin metnin anlamına olan katkısını açıklar T Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir T Metinler arasında karşılaştırma yapar T Yazma stratejilerini uygular T Görsellerle ilgili soruları cevaplar T Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder T Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar T Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir T Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Okuduklarını özetler T Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar T Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır T Yazdıklarını düzenler T Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir T Dinleme stratejilerini uygular T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur T Şiirin şekil özelliklerini açıklar T Medya metinlerini değerlendirir T Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular T Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar T Yazdıklarını paylaşır T Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Formları yönergelerine uygun doldurur T Kısa metinler yazar. + 7

8 7. Sinif TÜRKÇE 8 1 T Fiillerin anlam özelliklerini fark eder T Çekim eklerinin işlevlerini ayırt eder. (Kip ve kişi ekleri) T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder T Dinlediklerini/izlediklerini özetler T Hazırlıklı konuşma yapar T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır T Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur T Bağlamdan hareketle bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder T Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler T Metindeki söz sanatlarını tespit eder T Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler T Metindeki yardımcı fikirleri belirler T Metinle ilgili soruları cevaplar T Metin türlerini ayırt eder T Şiir yazar T Okuma stratejilerini kullanır T Yazılarını zenginleştirmek için atasözleri, deyimler ve özdeyişler kullanır Yazım kurallarını kavrayarak uygular T Dinledikleri/izlediklerine yönelik soruları cevaplar T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler T Hazırlıksız konuşma yapar T Zarfların metnin anlamına olan katkısını açıklar T Ek fiili işlevlerine uygun olarak kullanır T Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder T Metnin konusunu belirler T Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar T Yazma stratejilerini uygular T Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler T Metnin içeriğini yorumlar T Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir T Konuşma stratejilerini uygular T Okuduklarını özetler T Metinle ilgili sorular sorar T Metindeki hikâye unsurlarını belirler KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6

9 7. Sinif TÜRKÇE 37 T Metindeki anlatım biçimlerini belirler T Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur T Metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler T Bir işi işlem basamaklarına göre yazar T Hikâye edici metin yazar T Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır T Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder T Basit, türemiş ve birleşik fiilleri ayırt eder T Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır T Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler T Metinler arasında karşılaştırma yapar T Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır T Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır T Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular T Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir T Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir T Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur T Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder T Görsellerle ilgili soruları cevaplar T Bilgilendirici metin yazar T Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Dinleme stratejilerini uygular T Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar T Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Anlatım bozukluklarını tespit eder T Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar T Medya metinlerini değerlendirir T Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır T Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular T Metinlerin yazılı hâli ile medya sunumlarını karşılaştırır T Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar T Formları yönergelerine uygun doldurur T Kısa metinler yazar T Araştırmalarının sonuçlarını yazılı olarak sunar T Yazdıklarını düzenler T Yazdıklarını paylaşır. + 9

10 8. Sinif TÜRKÇE 10 1 T Okuma stratejilerini kullanır T Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder T Metnin konusunu belirler T Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler T Metinle ilgili soruları cevaplar T Metinde ele alınan sorunlara farklı çözümler üretir T Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur T Metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler T Deyim, atasözü ve özdeyişlerin metne katkısını belirler T Hazırlıklı konuşma yapar T Hazırlıksız konuşma yapar T Konuşma stratejilerini uygular T Konuşmalarında beden dilini etkili bir şekilde kullanır T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır T Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Konuşmalarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler T Yazma stratejilerini uygular T Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur T Görsellerle ilgili soruları cevaplar T Fiilimsilerin cümledeki işlevlerini kavrar T Metnin içeriğini yorumlar T Metin türlerini ayırt eder T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder T Bir işi işlem basamaklarına göre yazar T Bilgilendirici metin yazar T Metinle ilgili sorular sorar T Metindeki anlatım biçimlerini belirler T Metni türün özelliklerine uygun biçimde okur T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur T Dinlediklerini/izlediklerini özetler Yazım kurallarını kavrayarak uygular T Okuduklarında kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirler Sözel mantık T Yazılarında anlatım biçimlerini kullanır T Dinledikleri/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir T Metindeki söz sanatlarını tespit eder LGS -1 LGS -2 LGS -3 LGS -4 LGS -5 LGS -6

11 8. Sinif TÜRKÇE 38 T Dinlediklerinde/izlediklerinde başvurulan düşünceyi geliştirme yollarını tespit eder T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu tespit eder T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur T Şiir yazar T Metinde önemli noktaların vurgulanış biçimlerini kavrar T Anlatımı desteklemek için grafik ve tablo kullanır T Cümlenin ögelerini ayırt eder T Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu tespit eder T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik farklı başlıklar önerir T Geçiş ve bağlantı ifadelerinin metnin anlamına olan katkısını değerlendirir T Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır T Metindeki yardımcı fikirleri belirler T Medya metinlerini analiz eder T Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır T Fiillerin çatı özelliklerinin anlama olan katkısını kavrar T Cümle türlerini tanır T Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır T Dinlediklerinde/izlediklerinde tutarlılığı sorgular T Görsel ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder T Metinler arasında karşılaştırma yapar T Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular T Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar T Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini bildirir T Dinledikleri/izledikleri medya metinlerini değerlendirir T Okuduklarını özetler T Hikâye edici metin yazar T Yazılarında mizahi ögeler kullanır T Yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır T Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar T Araştırmalarının sonuçlarını yazılı olarak sunar T Yazdıklarını paylaşır T Dinleme stratejilerini uygular T Metindeki anlatım bozukluklarını belirler T Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler T Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları ayırt eder T Metinler arasında karşılaştırma yapar T Edebî eserin yazılı metni ile medya sunumunu karşılaştırır T Metindeki iş ve işlem basamaklarını kavrar T Yazdıklarını düzenler T Kısa metinler yazar T Formları yönergelerine uygun doldurur. + 11

12 5. Sinif MATEMATIK 12 1 M En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar M En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir M Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur M En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar M İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde strateji belirler ve kullanır M Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder M En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar M En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler M Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder M Doğal sayılarla zihinden çarpma ve bölme işlemlerinde uygun stratejiyi belirler ve kullanır M Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar M Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen ögeleri (çarpan, bölüm veya bölünen) bulur KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS M Bir doğal sayının karesini ve küpünü üslü ifade olarak gösterir ve değerini hesaplar M En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur M Dört işlem içeren problemleri çözer M Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar M Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür M Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır M Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur M Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar M Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar. M Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır. M Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar. M Bir bütün 10, 100 veya 1000 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık gösterimle ifade edilebileceğini belirler M Paydası 10, 100 veya 1000 olan bir kesri ondalık gösterim şeklinde ifade eder M Ondalık gösterimde tam kısım ve ondalık kısımdaki rakamların bulunduğu basamağın değeriyle ilişkisini anlar. M Paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletilebilen veya sadeleştirilebilen kesirlerin ondalık gösterimini yazar ve okur

13 5. Sinif MATEMATIK 28 M Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar M Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar M Paydası 100 olan kesirleri yüzde sembolü (%) ile gösterir M Bir yüzdelik ifadeyi aynı büyüklüğü temsil eden kesir ve ondalık gösterimle ilişkilendirir, bu gösterimleri birbirine dönüştürür M Kesir, ondalık ve yüzdelik gösterimlerle belirtilen çoklukları karşılaştırır M Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur M Doğru, doğru parçası, ışını açıklar ve sembolle gösterir M Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder M Bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer M lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler M Bir doğruya üzerindeki veya dışındaki bir noktadan dikme çizer M Bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder, çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar M Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır M Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır M Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer M Üçgen ve dörtgenlerin iç açılarının ölçüleri toplamını belirler ve verilmeyen açıyı bulur M Veri toplamayı gerektiren araştırma soruları oluşturur M Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar, sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir M Sıklık tablosu veya sütun grafiği ile gösterilmiş verileri yorumlamaya yönelik problemleri çözer M Uzunluk ölçme birimlerini tanır; metre-kilometre, metre-desimetre-santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. 48 M Üçgen ve dörtgenlerin çevre uzunluklarını hesaplar, verilen bir çevre uzunluğuna sahip farklı şekiller oluşturur M Zaman ölçme birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer M Dikdörtgenin alanını hesaplar, santimetrekare ve metrekareyi kullanır M Belirlenen bir alanı santimetrekare ve metrekare birimleriyle tahmin eder. Dahil değil 52 M Verilen bir alana sahip farklı dikdörtgenler oluşturur. Dahil değil 53 M Dikdörtgenin alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer. Dahil değil 54 M Dikdörtgenler prizmasını tanır ve temel elemanlarını belirler. Dahil değil 55 M Dikdörtgenler prizmasının yüzey açınımlarını çizer ve verilen farklı açınımların dikdörtgenler prizmasına ait olup olmadığına karar verir. 56 M Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer. Dahil değil + Dahil değil 13

14 6. Sinif MATEMATIK 1 M Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü ifade olarak yazar ve değerini hesaplar M İşlem önceliğini dikkate alarak doğal sayılarla dört işlem yapar M Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar M Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar M Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler M , 3, 4, 5, 6, 9 ve 10 a kalansız bölünebilme kurallarını açıklar ve kullanır M Asal sayıları özellikleriyle belirler M Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler M İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer M Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar M Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar M Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir M Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar M Bir tam sayının mutlak değerini belirler ve anlamlandırır M Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir M Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. Gerçek hayat durumları ve uygun kesir modelleriyle yapılacak çalışmalara yer verilir. KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS M Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır M İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır M Bir doğal sayıyı bir kesre ve bir kesri bir doğal sayıya böler, bu işlemi anlamlandırır M İki kesrin bölme işlemini yapar ve anlamlandırır M Kesirlerle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder M Bölme işlemi ile kesir kavramını ilişkilendirir M Ondalık gösterimleri verilen sayıları çözümler M Ondalık gösterimleri verilen sayıları belirli bir basamağa kadar yuvarlar M Ondalık gösterimleri verilen sayılarla çarpma işlemi yapar M Ondalık gösterimleri verilen sayılarla bölme işlemi yapar M Ondalık gösterimleri verilen sayılarla; 10, 100 ve 1000 ile kısa yoldan çarpma ve bölme işlemlerini yapar M Sayıların ondalık gösterimleriyle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder M Ondalık ifadelerle dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer M Çoklukları karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir

15 6. Sinif MATEMATIK 31 M Bir bütünün iki parçaya ayrıldığı durumlarda iki parçanın birbirine veya her bir parçanın bütüne oranını belirler, problem durumlarında oranlardan biri verildiğinde diğerini bulur M Aynı veya farklı birimlerdeki iki çokluğun birbirine oranını belirler M Sözel olarak verilen bir duruma uygun cebirsel ifade ve verilen bir cebirsel ifadeye uygun sözel bir durum yazar M Cebirsel ifadenin değerini değişkenin alacağı farklı doğal sayı değerleri için hesaplar M Basit cebirsel ifadelerin anlamını açıklar M İki veri grubunu karşılaştırmayı gerektiren araştırma soruları oluşturur ve uygun verileri elde eder M İki gruba ait verileri ikili sıklık tablosu ve sütun grafiği ile gösterir M Bir veri grubuna ait açıklığı hesaplar ve yorumlar M Bir veri grubuna ait aritmetik ortalamayı hesaplar ve yorumlar M İki gruba ait verileri karşılaştırmada ve yorumlamada aritmetik ortalama ve açıklığı kullanır M Açıyı, başlangıç noktaları aynı olan iki ışının oluşturduğunu bilir ve sembolle gösterir M Bir açıya eş bir açı çizer M Komşu, tümler, bütünler ve ters açıların özelliklerini keşfeder; ilgili problemleri çözer M Üçgenin alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer M Paralelkenarın alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer + 46 M Alan ölçme birimlerini tanır, m² km², m² cm² mm² birimlerini birbirine dönüştürür M Arazi ölçme birimlerini tanır ve standart alan ölçme birimleriyle ilişkilendirir M Alan ile ilgili problemleri çözer M Çember çizerek merkezini, yarıçapını ve çapını tanır M Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit bir değer olduğunu ölçme yaparak belirler M Çapı veya yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu hesaplamayı gerektiren problemleri çözer M Dikdörtgenler prizmasının içine boşluk kalmayacak biçimde yerleştirilen birimküp sayısının o cismin hacmi olduğunu anlar, verilen cismin hacmini birimküpleri sayarak hesaplar. M Verilen bir hacim ölçüsüne sahip farklı dikdörtgenler prizmalarını birimküplerle oluşturur, hacmin taban alanı ile yüksekliğin çarpımı olduğunu gerekçesiyle açıklar. 54 M Standart hacim ölçme birimlerini tanır ve cm³, dm³, m³ birimleri arasında dönüşüm yapar. Dahil değil 55 M Dikdörtgenler prizmasının hacim bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. Dahil değil 56 M Dikdörtgenler prizmasının hacmini tahmin eder. Dahil değil 57 M Sıvı ölçme birimlerini tanır ve birbirine dönüştürür. Dahil değil 58 M Sıvı ölçme birimlerini hacim ölçme birimleri ile ilişkilendirir. Dahil değil 59 M Sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemler çözer. Dahil değil + Dahil değil 15

16 7. Sinif MATEMATIK 16 1 M Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar, ilgili problemleri çözer M Toplama işleminin özelliklerini akıcı işlem yapmak için birer strateji olarak kullanır M Tam sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar M Tam sayıların kendileri ile tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder M Tam sayılarla işlemler yapmayı gerektiren problemleri çözer M Rasyonel sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir M Rasyonel sayıları ondalık gösterimle ifade eder M Devirli olan ve olmayan ondalık gösterimleri rasyonel sayı olarak ifade eder M Rasyonel sayıları sıralar ve karşılaştırır M Rasyonel sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar M Rasyonel sayılarla çarpma ve bölme işlemlerini yapar M Rasyonel sayılarla çok adımlı işlemleri yapar M Rasyonel sayıların kare ve küplerini hesaplar M Rasyonel sayılarla işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer M Cebirsel ifadelerle toplama ve çıkarma işlemleri yapar M Bir doğal sayı ile bir cebirsel ifadeyi çarpar M Sayı örüntülerinin kuralını harfle ifade eder, kuralı harfle ifade edilen örüntünün istenilen terimini bulur M Eşitliğin korunumu ilkesini anlar M Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemi tanır ve verilen gerçek hayat durumlarına uygun birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurar. KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS M Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer M Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem kurmayı gerektiren problemleri çözer M Oranda çokluklardan birinin 1 olması durumunda diğerinin alacağı değeri belirler M Birbirine oranı verilen iki çokluktan biri verildiğinde diğerini bulur M Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun orantılı olup olmadığına karar verir M Doğru orantılı iki çokluk arasındaki ilişkiyi ifade eder M Doğru orantılı iki çokluğa ait orantı sabitini belirler ve yorumlar M Gerçek hayat durumlarını inceleyerek iki çokluğun ters orantılı olup olmadığına karar verir M Doğru ve ters orantıyla ilgili problemleri çözer M Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarını ve belirli bir yüzdesi verilen çokluğun tamamını bulur M Bir çokluğu diğer bir çokluğun yüzdesi olarak hesaplar M Bir çokluğu belirli bir yüzde ile arttırmaya veya azaltmaya yönelik hesaplamalar yapar. + +

17 7. Sinif MATEMATIK 32 M Yüzde ile ilgili problemleri çözer M Bir açıyı iki eş açıya ayırarak açıortayı belirler M İki paralel doğruyla bir keseninin oluşturduğu yöndeş, ters, iç ters, dış ters açıları belirleyerek özelliklerini inceler; oluşan açıların eş veya bütünler olanlarını belirler; ilgili problemleri çözer M Düzgün çokgenlerin kenar ve açı özelliklerini açıklar M Çokgenlerin köşegenlerini, iç ve dış açılarını belirler; iç açılarının ve dış açılarının ölçüleri toplamını hesaplar M Dikdörtgen, paralelkenar, yamuk ve eşkenar dörtgeni tanır; açı özelliklerini belirler M Eşkenar dörtgen ve yamuğun alan bağıntılarını oluşturur, ilgili problemleri çözer M Alan ile ilgili problemleri çözer M Çemberde merkez açıları, gördüğü yayları ve açı ölçüleri arasındaki ilişkileri belirler M Çemberin ve çember parçasının uzunluğunu hesaplar M Dairenin ve daire diliminin alanını hesaplar M Verilere ilişkin çizgi grafiği oluşturur ve yorumlar. Dahil değil 44 M Bir veri grubuna ait ortalama, ortanca ve tepe değeri bulur ve yorumlar. Dahil değil 45 M Bir veri grubuna ilişkin daire grafiğini oluşturur ve yorumlar. Dahil değil 46 M Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar. Dahil değil 47 M Üç boyutlu cisimlerin farklı yönlerden iki boyutlu görünümlerini çizer. Dahil değil 48 M Farklı yönlerden görünümlerine ilişkin çizimleri verilen yapıları oluşturur. Dahil değil 17

18 8. Sinif MATEMATIK 1 M Verilen pozitif tam sayıların pozitif tam sayı çarpanlarını bulur, pozitif tam sayıların pozitif tam sayı Çarpanlarını üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. LGS -1 LGS -2 LGS -3 LGS -4 LGS -5 LGS M İki doğal sayının en büyük ortak bölenini (EBOB) ve en küçük ortak katını (EKOK) hesaplar, ilgili problemleri çözer M Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler M Tam sayıların, tam sayı kuvvetlerini hesaplar M Üslü ifadelerle ilgili temel kuralları anlar, birbirine denk ifadeler oluşturur M Sayıların ondalık gösterimlerini 10 un tam sayı kuvvetlerini kullanarak çözümler M Verilen bir sayıyı 10 un farklı tam sayı kuvvetlerini kullanarak ifade eder M Çok büyük ve çok küçük sayıları bilimsel gösterimle ifade eder ve karşılaştırır M Tam kare pozitif tam sayılarla bu sayıların karekökleri arasındaki ilişkiyi belirler M Tam kare olmayan kareköklü bir sayının hangi iki doğal sayı arasında olduğunu belirler M Kareköklü bir ifadeyi a b şeklinde yazar ve a b şeklindeki ifadede katsayıyı kök içine alır M Kareköklü ifadelerde çarpma ve bölme işlemlerini yapar M Kareköklü ifadelerde toplama ve çıkarma işlemlerini yapar M Kareköklü bir ifade ile çarpıldığında, sonucu bir doğal sayı yapan çarpanlara örnek verir M Ondalık ifadelerin kareköklerini belirler M Gerçek sayıları tanır, rasyonel ve irrasyonel sayılarla ilişkilendirir M En fazla üç veri grubuna ait çizgi ve sütun grafiklerini yorumlar M Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar M Verileri sütun, daire veya çizgi grafiği ile gösterir ve bu gösterimler arasında uygun olan dönüşümleri yapar M Bir olaya ait olası durumları belirler M Daha fazla, eşit, daha az olasılıklı olayları ayırt eder, örnek verir M Eşit şansa sahip olan olaylarda her bir çıktının olasılık değerinin eşit olduğunu ve bu değerin 1/n olduğunu açıklar M Olasılık değerinin 0 ile 1 arasında (0 ve 1 dâhil) olduğunu anlar M Basit bir olayın olma olasılığını hesaplar M Basit cebirsel ifadeleri anlar ve farklı biçimlerde yazar M Cebirsel ifadelerin çarpımını yapar M Özdeşlikleri modellerle açıklar M Cebirsel ifadeleri çarpanlara ayırır M Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklemleri çözer M Koordinat sistemini özellikleriyle tanır ve sıralı ikilileri gösterir

19 8. Sinif MATEMATIK 31 M Aralarında doğrusal ilişki bulunan iki değişkenden birinin diğerine bağlı olarak nasıl değiştiğini tablo ve denklem ile ifade eder M Doğrusal denklemlerin grafiğini çizer M Doğrusal ilişki içeren gerçek hayat durumlarına ait denklem, tablo ve grafiği oluşturur ve yorumlar M Doğrunun eğimini modellerle açıklar, doğrusal denklemleri ve grafiklerini eğimle ilişkilendirir M Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlik içeren günlük hayat durumlarına uygun matematik cümleleri yazar M Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri sayı doğrusunda gösterir M Birinci dereceden bir bilinmeyenli eşitsizlikleri çözer M Üçgende kenarortay, açıortay ve yüksekliği inşa eder M Üçgenin iki kenar uzunluğunun toplamı veya farkı ile üçüncü kenarının uzunluğunu ilişkilendirir M Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşısındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir M Yeterli sayıda elemanının ölçüleri verilen bir üçgeni çizer M Pisagor bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer + 43 M Eşlik ve benzerliği ilişkilendirir, eş ve benzer şekillerin kenar ve açı ilişkilerini belirler M Benzer çokgenlerin benzerlik oranını belirler, bir çokgene eş ve benzer çokgenler oluşturur M Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin öteleme sonucundaki görüntülerini çizer M Nokta, doğru parçası ve diğer şekillerin yansıma sonucu oluşan görüntüsünü oluşturur M Çokgenlerin öteleme ve yansımalar sonucunda ortaya çıkan görüntüsünü oluşturur Dahil değil 48 M Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer. Dahil değil 49 M Dik dairesel silindirin temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer Dahil değil 50 M Dik dairesel silindirin yüzey alanı bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. Dahil değil 51 M Dik dairesel silindirin hacim bağıntısını oluşturur; ilgili problemleri çözer. Dahil değil 52 M Dik piramidi tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer Dahil değil 19

20 5. Sinif FEN BİLİMLERİ 20 1 F Güneş in özelliklerini açıklar F Güneş in büyüklüğünü Dünya nın büyüklüğüyle karşılaştıracak şekilde model hazırlar F Ay ın özelliklerini açıklar F Ay da canlıların yaşayabileceğine yönelik ürettiği fikirleri tartışır F Ay ın dönme ve dolanma hareketlerini açıklar F Ay ın evreleri ile Ay ın Dünya etrafındaki dolanma hareketi arasındaki ilişkiyi açıklar F Güneş, Dünya ve Ay ın birbirlerine göre hareketlerini temsil eden bir model hazırlar F Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırır F Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer F Basit araç gereçler kullanarak bir dinamometre modeli tasarlar F Sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir F Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda harekete etkisini deneyerek keşfeder F Günlük yaşamda sürtünmeyi artırma veya azaltmaya yönelik yeni fikirler üretir F Maddelerin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik yaptığı deneylerden elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur. KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS F Yaptığı deneyler sonucunda saf maddelerin erime, donma, kaynama noktalarını belirler F Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar F Sıcaklığı farklı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yaparak sonuçlarını yorumlar F Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yaparak deneylerin sonuçlarını tartışır F Günlük yaşamdan örnekleri genleşme ve büzülme olayları ile ilişkilendirir F Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini gözlemleyerek çizimle gösterir F Işığın düzgün ve pürüzlü yüzeylerdeki yansımalarını gözlemleyerek çizimle gösterir F Işığın yansımasında gelen ışın, yansıyan ışın ve yüzeyin normali arasındaki ilişkiyi açıklar F Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır F Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemleyerek basit ışın çizimleri ile gösterir F Tam gölgeyi etkileyen değişkenlerin neler olduğunu deneyerek keşfeder F Biyoçeşitliliğin doğal yaşam için önemini sorgular F Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır F İnsan ve çevre arasındaki etkileşimin önemini ifade eder F Yakın çevresindeki veya ülkemizdeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin öneriler sunar F İnsan faaliyetleri sonucunda gelecekte oluşabilecek çevre sorunlarına yönelik çıkarımda bulunur F İnsan-çevre etkileşiminde yarar ve zarar durumlarını örnekler üzerinde tartışır. + +

21 5. Sinif FEN BİLİMLERİ 32 F Doğal süreçlerin neden olduğu yıkıcı doğa olaylarını açıklar F Yıkıcı doğa olaylarından korunma yollarını ifade eder + 34 F Bir elektrik devresindeki elemanları sembolleriyle gösterir F Çizdiği elektrik devresinin şemasını kurar + 36 F Bir elektrik devresindeki ampul parlaklığını etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin ederek tahminlerini test eder. + 21

22 6. Sinif FEN BİLİMLERİ 22 1 F Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır F Güneş sistemindeki gezegenleri, Güneş e yakınlıklarına göre sıralayarak bir model oluşturur F Güneş tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder F Ay tutulmasının nasıl oluştuğunu tahmin eder F Güneş ve Ay tutulmasını temsil eden bir model oluşturur F Destek ve hareket sistemine ait yapıları örneklerle açıklar F Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini modeller kullanarak açıklar F Besinlerin kana geçebilmesi için fiziksel (mekanik) ve kimyasal sindirime uğraması gerektiği çıkarımını yapar F Sindirime yardımcı organların görevlerini açıklar F Dolaşım sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini model kullanarak açıklar F Büyük ve küçük kan dolaşımını şema üzerinde inceleyerek bunların görevlerini açıklar F Kanın yapısını ve görevlerini tanımlar F Kan grupları arasındaki kan alışverişini ifade eder F Kan bağışının toplum açısından önemini değerlendirir F Solunum sistemini oluşturan yapı ve organların görevlerini modeller kullanarak açıklar F Boşaltım sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde göstererek görevlerini özetler F Bir cisme etki eden kuvvetin yönünü, doğrultusunu ve büyüklüğünü çizerek gösterir F Bir cisme etki eden birden fazla kuvveti deneyerek gözlemler F Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetleri, cisimlerin hareket durumlarını gözlemleyerek karşılaştırır F Sürati tanımlar ve birimini ifade eder F Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafik üzerinde gösterir F Maddelerin; tanecikli, boşluklu ve hareketli yapıda olduğunu ifade eder F Hâl değişimine bağlı olarak maddenin tanecikleri arasındaki boşluk ve taneciklerin hareketliliğinin değiştiğini deney yaparak karşılaştırır KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS F Yoğunluğu tanımlar F Tasarladığı deneyler sonucunda çeşitli maddelerin yoğunluklarını hesaplar F Birbiri içinde çözünmeyen sıvıların yoğunluklarını deney yaparak karşılaştırır F Suyun katı ve sıvı hâllerine ait yoğunlukları karşılaştırarak bu durumun canlılar için önemini tartışır F Maddeleri, ısı iletimi bakımından sınıflandırır F Binalarda kullanılan ısı yalıtım malzemelerinin seçilme ölçütlerini belirler F Alternatif ısı yalıtım malzemeleri geliştirir F Binalarda ısı yalıtımının önemini, aile ve ülke ekonomisi ve kaynakların etkili kullanımı bakımından tartışır

23 6. Sinif FEN BİLİMLERİ 32 F Yakıtları, katı, sıvı ve gaz yakıtlar olarak sınıflandırıp yaygın şekilde kullanılan yakıtlara örnekler verir F Farklı türdeki yakıtların ısı amaçlı kullanımının, insan ve çevre üzerine etkilerini tartışır F Soba ve doğal gaz zehirlenmeleri ile ilgili alınması gereken tedbirleri araştırır ve rapor eder F Sesin yayılabildiği ortamları tahmin eder ve tahminlerini test eder F Ses kaynağının değişmesiyle seslerin farklı işitildiğini deneyerek keşfeder F Sesin yayıldığı ortamın değişmesiyle farklı işitildiğini deneyerek keşfeder F Sesin farklı ortamlardaki süratini karşılaştırır F Sesin yansıma ve soğurulmasına örnekler verir F Sesin yayılmasını önlemeye yönelik tahminlerde bulunur ve tahminlerini test eder F Ses yalıtımının önemini açıklar. Ses yalıtımı için geliştirilen teknolojik ve mimari uygulamalara değinilir F Akustik uygulamalarına örnekler verir F Sesin yalıtımı veya akustik uygulamalarına örnek teşkil edecek ortam tasarımı yapar F Sinir sistemini, merkezî ve çevresel sinir sisteminin görevlerini model üzerinde açıklar F İç salgı bezlerinin vücut için önemini fark eder F Çocukluktan ergenliğe geçişte oluşan bedensel ve ruhsal değişimleri açıklar F Ergenlik döneminin sağlıklı bir şekilde geçirilebilmesi için nelerin yapılabileceğini, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır F Denetleyici ve düzenleyici sistemlerin vücudumuzdaki diğer sistemlerin düzenli ve eş güdümlü çalışmasına olan etkisini tartışır F Duyu organlarına ait yapıları model üzerinde göstererek açıklar F Koku alma ve tat alma duyuları arasındaki ilişkiyi, tasarladığı bir deneyle gösterir F Duyu organlarındaki kusurlara ve bu kusurların giderilmesinde kullanılan teknolojilere örnekler verir F Duyu organlarının sağlığını korumak için alınması gereken tedbirleri tartışır F Sistemlerin sağlığı için yapılması gerekenleri araştırma verilerine dayalı olarak tartışır F Organ bağışının toplumsal dayanışma açısından önemini kavrar F Tasarladığı elektrik devresini kullanarak maddeleri, elektriği iletme durumlarına göre sınıflandırır F Maddelerin elektriksel iletkenlik ve yalıtkanlık özelliklerinin günlük yaşamda hangi amaçlar için kullanıldığını örneklerle açıklar F Bir elektrik devresindeki ampulün parlaklığının bağlı olduğu değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini deneyerek test eder F Elektriksel direnci tanımlar F Ampulün içindeki telin bir direncinin olduğunu fark eder. + 23

24 7. Sinif FEN BİLİMLERİ 1 F Uzay teknolojilerini açıklar F Uzay kirliliğinin nedenlerini ifade ederek bu kirliliğin yol açabileceği olası sonuçları tahmin eder F Teknoloji ile uzay araştırmaları arasındaki ilişkiyi açıklar F Teleskobun yapısını ve ne işe yaradığını açıklar F Teleskobun gök bilimin gelişimindeki önemine yönelik çıkarımda bulunur F Basit bir teleskop modeli hazırlayarak sunar F Yıldız oluşum sürecinin farkına varır F Yıldız kavramını açıklar F Galaksilerin yapısını açıklar F Evren kavramını açıklar F Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır F Geçmişten günümüze, hücrenin yapısı ile ilgili görüşleri teknolojik gelişmelerle ilişkilendirerek tartışır F Hücre-doku-organ-sistem-organizma ilişkisini açıklar F Mitozun canlılar için önemini açıklar F Mitozun birbirini takip eden farklı evrelerden oluştuğunu açıklar F Mayozun canlılar için önemini açıklar F Üreme ana hücrelerinde mayozun nasıl gerçekleştiğini model üzerinde gösterir F Mayoz ve mitoz arasındaki farkları karşılaştırır F Kütleye etki eden yer çekimi kuvvetini ağırlık olarak adlandırır F Kütle ve ağırlık kavramlarını karşılaştırır F Yer çekimini kütle çekimi olarak gök cisimleri temelinde açıklar F Fiziksel anlamda yapılan işin, uygulanan kuvvet ve alınan yolla ilişkili olduğunu açıklar F Enerjiyi iş kavramı ile ilişkilendirerek, kinetik ve potansiyel enerji olarak sınıflandırır F Kinetik ve potansiyel enerji türlerinin birbirine dönüşümünden hareketle enerjinin korunduğu sonucunu çıkarır F Sürtünme kuvvetinin kinetik enerji üzerindeki etkisini örneklerle açıklar F Hava veya su direncinin etkisini azaltmaya yönelik bir araç tasarlar F Atomun yapısını ve yapısındaki temel parçacıklarını söyler F Geçmişten günümüze atom kavramı ile ilgili düşüncelerin nasıl değiştiğini sorgular F Aynı veya farklı atomların bir araya gelerek molekül oluşturacağını ifade eder F Çeşitli molekül modelleri oluşturarak sunar F Saf maddeleri, element ve bileşik olarak sınıflandırarak örnekler verir KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 24

25 7. Sinif FEN BİLİMLERİ 32 F Periyodik sistemdeki ilk 18 elementin ve yaygın elementlerin (altın, gümüş, bakır, çinko, kurşun, civa,platin, demir ve iyot) isimlerini, sembollerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder F Yaygın bileşiklerin formüllerini, isimlerini ve bazı kullanım alanlarını ifade eder F Karışımları, homojen ve heterojen olarak sınıflandırarak örnekler verir F Günlük yaşamda karşılaştığı çözücü ve çözünenleri kullanarak çözelti hazırlar F Çözünme hızına etki eden faktörleri deney yaparak belirler F Karışımların ayrılması için kullanılabilecek yöntemlerden uygun olanı seçerek uygular F Evsel atıklarda geri dönüştürülebilen ve dönüştürülemeyen maddeleri ayırt eder F Evsel katı ve sıvı atıkların geri dönüşümüne ilişkin proje tasarlar F Geri dönüşümü, kaynakların etkili kullanımı açısından sorgular F Yeniden kullanılabilecek eşyalarını, ihtiyacı olanlara iletmeye yönelik proje geliştirir F Işığın madde ile etkileşimi sonucunda madde tarafından soğurulabileceğini keşfeder F Beyaz ışığın tüm ışık renklerinin bileşiminden oluştuğu sonucunu çıkarır F Gözlemleri sonucunda cisimlerin, siyah, beyaz ve renkli görünmesinin nedenini, ışığın yansıması ve soğurulmasıyla ilişkilendirir F Güneş enerjisinin günlük yaşam ve teknolojideki yenilikçi uygulamalarına örnekler verir F Güneş enerjisinden gelecekte nasıl yararlanılacağına ilişkin ürettiği fikirleri tartışır F Ayna çeşitlerini gözlemleyerek kullanım alanlarına örnekler verir F Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüleri karşılaştırır F Ortam değiştiren ışığın izlediği yolu gözlemleyerek kırılma olayının sebebini ortam değişikliği ile ilişkilendirir F Işığın kırılmasını, ince ve kalın kenarlı mercekler kullanarak deneyle gözlemler F İnce ve kalın kenarlı merceklerin odak noktalarını deneyerek belirler F Merceklerin günlük yaşam ve teknolojideki kullanım alanlarına örnekler verir F Ayna veya mercekleri kullanarak bir görüntüleme aracı tasarlar F İnsanda üremeyi sağlayan yapı ve organları şema üzerinde göstererek açıklar F Sperm, yumurta, zigot, embriyo, fetüs ve bebek arasındaki ilişkiyi açıklar F Embriyonun sağlıklı gelişebilmesi için alınması gereken tedbirleri, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır F Bitki ve hayvanlardaki üreme çeşitlerini karşılaştırır F Bitki ve hayvanlardaki büyüme ve gelişme süreçlerini örnekler vererek açıklar F Bitki ve hayvanlarda büyüme ve gelişmeye etki eden temel faktörleri açıklar. + 25

26 8. Sinif FEN BİLİMLERİ 26 1 F Mevsimlerin oluşumuna yönelik tahminlerde bulunur F İklim ve hava olayları arasındaki farkı açıklar F İklim biliminin (klimatoloji) bir bilim dalı olduğunu ve bu alanda çalışan uzmanlara iklim bilimci (klimatolog) adı verildiğini söyler. LGS -1 LGS -2 LGS -3 LGS -4 LGS -5 LGS F Nükleotid, gen, DNA ve kromozom kavramlarını açıklayarak bu kavramlar arasında ilişki kurar F DNA nın yapısını model üzerinde gösterir F DNA nın kendini nasıl eşlediğini ifade eder F Kalıtım ile ilgili kavramları tanımlar F Tek karakter çaprazlamaları ile ilgili problemler çözerek sonuçlar hakkında yorum yapar F Akraba evliliklerinin genetik sonuçlarını tartışır F Örneklerden yola çıkarak mutasyonu açıklar F Örneklerden yola çıkarak modifikasyonu açıklar F Mutasyonla modifikasyon arasındaki farklar ile ilgili çıkarımda bulunur F Canlıların yaşadıkları çevreye uyumlarını gözlem yaparak açıklar F Genetik mühendisliğini ve biyoteknolojiyi ilişkilendirir F Biyoteknolojik uygulamalar kapsamında oluşturulan ikilemlerle bu uygulamaların insanlık için yararlı ve zararlı yönlerini tartışır F Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceği hakkında tahminde bulunur F Katı basıncını etkileyen değişkenleri deneyerek keşfeder F Sıvı basıncını etkileyen değişkenleri tahmin eder ve tahminlerini test eder F Katı, sıvı ve gazların basınç özelliklerinin günlük yaşam ve teknolojideki uygulamalarına örnekler verir F Periyodik sistemde, grup ve periyotların nasıl oluşturulduğunu açıklar F Elementleri periyodik tablo üzerinde metal, yarımetal ve ametal olarak sınıflandırır F Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farkları, çeşitli olayları gözlemleyerek açıklar F Bileşiklerin kimyasal tepkime sonucunda oluştuğunu bilir F Asit ve bazların genel özelliklerini ifade eder F Asit ve bazlara günlük yaşamdan örnekler verir F Günlük hayatta ulaşılabilecek malzemeleri asit-baz ayracı olarak kullanır F Maddelerin asitlik ve bazlık durumlarına ilişkin ph değerlerini kullanarak çıkarımda bulunur F Asit ve bazların çeşitli maddeler üzerindeki etkilerini gözlemler F Asit ve bazların temizlik malzemesi olarak kullanılması esnasında oluşabilecek tehlikelerle ilgili gerekli tedbirleri alır F Asit yağmurlarının önlenmesine yönelik çözüm önerileri sunar

27 8. Sinif FEN BİLİMLERİ 31 F Isınmanın maddenin cinsine, kütlesine ve/veya sıcaklık değişimine bağlı olduğunu deney yaparak keşfeder F Hâl değiştirmek için gerekli ısının maddenin cinsi ve kütlesiyle ilişkili olduğunu deney yaparak keşfeder F Maddelerin hâl değişimi ve ısınma grafiğini çizerek yorumlar F Günlük yaşamda meydana gelen hâl değişimleri ile ısı alışverişini ilişkilendirir F Geçmişten günümüze Türkiye deki kimya endüstrisinin gelişimini araştırır F Kimya endüstrisinde meslek dallarını araştırır ve gelecekteki yeni meslek alanları hakkında öneriler sunar F Basit makinelerin sağladığı avantajları örnekler üzerinden açıklar F Basit makinelerden yararlanarak günlük yaşamda iş kolaylığı sağlayacak bir düzenek tasarlar F Besin zincirindeki üretici, tüketici, ayrıştırıcılara örnekler verir F Bitkilerde besin üretiminde fotosentezin önemini fark eder F Fotosentez hızını etkileyen faktörler ile ilgili çıkarımlarda bulunur F Canlılarda solunumun önemini belirtir F Madde döngülerini şema üzerinde göstererek açıklar F Madde döngülerinin yaşam açısından önemini sorgular F Küresel iklim değişikliklerinin nedenlerini ve olası sonuçlarını tartışır F Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir F Kaynakların tasarruflu kullanımına yönelik proje tasarlar + 48 F Geri dönüşüm için katı atıkların ayrıştırılmasının önemini açıklar + 49 F Geri dönüşümün ülke ekonomisine katkısına ilişkin araştırma verilerini kullanarak çözüm önerileri sunar F Kaynakların tasarruflu kullanılmaması durumunda gelecekte karşılaşılabilecek problemleri belirterek çözüm önerileri sunar. 51 F Elektriklenmeyi, bazı doğa olayları ve teknolojideki uygulama örnekleri ile açıklar + 52 F Elektrik yüklerini sınıflandırarak aynı ve farklı cins elektrik yüklerinin birbirlerine etkisini açıklar F Deneyler yaparak elektriklenme çeşitlerini fark eder F Topraklamayı açıklar F Elektrik enerjisinin ısı, ışık ve hareket enerjisine dönüştüğü uygulamalara örnekler verir. Dahil değil 56 F Elektirik enerjisinin ısı, ışık veya hareket enerjisine dönüşümü temel alan bir model tasarlar. Dahil değil 57 F Güç santrallerinde elektrik enerjisinin nasıl üretildiğini açıklar. Dahil değil 58 F Güç santrallerinin avantaj ve dezavantajları konusunda fikirler üretir. Dahil değil 59 F Elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu kullanılmasının aile ve ülke ekonomisi bakımından önemini tartışır. Dahil değil 60 F Evlerde elektriği tasarruflu kullanmaya özen gösterir. Dahil değil + 27

28 5. Sinif SOSYAL BİLGİLER 1 S.B Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder S.B Yakın çevresinde yaşanan bir örnekten yola çıkarak bir olayın çok boyutluluğunu açıklar S.B Sahip olduğu haklarının farkında olan bir birey olarak katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği görev ve sorumluluklara uygun davranır KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS S.B Çocuk olarak haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlal edildiği durumlara örnekler verir S.B Somut kalıntılarından yola çıkarak Anadolu ve Mezopotamya uygarlıklarının insanlık tarihine önemli katkılarını fark eder S.B Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve eserleri tanıtır S.B Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler S.B Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder S.B Günlük yaşamdaki kültürel unsurların tarihî gelişimini değerlendirir. Gündelik hayatta yerleşmiş kültürel unsurların sürekliliği ve değişimi üzerinde durulur S.B Haritalar üzerinde yaşadığı yer ve çevresinin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar S.B Yaşadığı çevrede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar S.B Yaşadığı yer ve çevresindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşme üzerindeki etkilerine örnekler verir S.B Yaşadığı çevredeki afetlerin ve çevre sorunlarının oluşum nedenlerini sorgular S.B Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar S.B Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır S.B Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular S.B Sanal ortamı kullanırken güvenlik kurallarına uyar S.B Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerini belirler S.B Yaptığı çalışmalarda bilimsel etiğe uygun davranır S.B Yaşadığı yerin ve çevresinin ekonomik faaliyetlerini analiz eder S.B Yaşadığı yer ve çevresindeki ekonomik faaliyetlere bağlı olarak gelişen meslekleri tanır S.B Çevresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder S.B Temel ihtiyaçları karşılamaya yönelik ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını analiz eder S.B İş birliği yaparak üretim, dağıtım ve tüketime dayalı yeni fikirler geliştirir S.B Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır S.B Bireysel ve toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren kurumları ilişkilendirir S.B Yaşadığı yerin yönetim birimlerinin temel görevlerini açıklar S.B Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar. + 28

29 5. Sinif SOSYAL BİLGİLER 29 S.B Millî egemenlik ve bağımsızlık sembollerimizden Bayrağımıza ve İstiklâl Marşına değer verir + 30 S.B Yaşadığı yer ve çevresinin ülkemiz ile diğer ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerdeki rolünü araştırır S.B Ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerde iletişim ve ulaşım teknolojisinin etkisini tartışır. Dahil değil 32 S.B Turizmin uluslararası ilişkilerdeki önemini açıklar. Dahil değil 33 S.B Çeşitli ülkelerde bulunan ortak miras ögelerine örnekler verir. Dahil değil 29

30 6. Sinif SOSYAL BİLGİLER 30 1 S.B Sosyal rollerin zaman içerisindeki değişimini inceler S.B Sosyal, kültürel ve tarihî bağların toplumsal birlikteliğin oluşmasındaki yerini ve rolünü analiz eder S.B Toplumda uyum içerisinde yaşayabilmek için farklılıklara yönelik ön yargıları sorgular S.B Toplumsal birlikteliğin oluşmasında sosyal yardımlaşma ve dayanışmayı destekleyici faaliyetlere katılır S.B Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunur S.B Orta Asya da kurulan ilk Türk devletlerinin coğrafi, siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS S.B İslamiyet in ortaya çıkışını ve beraberinde getirdiği değişimleri yorumlar S.B Türklerin İslamiyet i kabulleri ile birlikte siyasi, sosyal ve kültürel alanlarda meydana gelen değişimleri fark eder S.B Türklerin Anadolu yu yurt edinme sürecini XI ve XIII. yüzyıllar kapsamında analiz eder S.B Tarihî ticaret yollarının toplumlar arası siyasi, kültürel ve ekonomik ilişkilerdeki rolünü açıklar S.B Tarihî ticaret yollarının toplumlar arası siyasi, kültürel ve ekonomik ilişkilerdeki rolünü açıklar S.B Konum ile ilgili kavramları kullanarak kıtaların, okyanusların ve ülkemizin coğrafi konumunu tanımlar S.B Türkiye nin temel fiziki coğrafya özelliklerinden yer şekillerini, iklim özelliklerini ve bitki örtüsünü ilgili haritalar üzerinde inceler S.B Türkiye nin temel beşerî coğrafya özelliklerini ilgili haritalar üzerinde gösterir S.B Dünyanın farklı doğal ortamlarındaki insan yaşantılarından yola çıkarak iklim özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur S.B Sosyal bilimlerdeki çalışma ve bulgulardan hareketle sosyal bilimlerin toplum hayatına etkisine örnekler verir S.B Bilimsel ve teknolojik gelişmelerin gelecekteki yaşam üzerine etkilerine ilişkin fikirler ileri sürer S.B Bilimsel araştırma basamaklarını kullanarak araştırma yapar S.B Telif ve patent hakları saklı ürünlerin yasal yollardan temin edilmesinin gerekliliğini savunur S.B Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetlerini ilişkilendirir S.B Kaynakların bilinçsizce tüketilmesinin canlı yaşamına etkilerini analiz eder S.B Türkiye nin coğrafi özelliklerini dikkate alarak yatırım ve pazarlama proje önerileri hazırlar S.B Vatandaşlık sorumluluğu ve ülke ekonomisine katkısı açısından vergi vermenin gereğini ve önemini savunur S.B Nitelikli insan gücünün Türkiye ekonomisinin gelişimindeki yerini ve önemini analiz eder S.B İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği kişilik özelliklerini, becerileri ve eğitim sürecini araştırır S.B Demokrasinin temel ilkeleri açısından farklı yönetim biçimlerini karşılaştırır S.B Türkiye Cumhuriyeti Devleti nde yasama, yürütme ve yargı güçleri arasındaki ilişkiyi açıklar S.B Yönetimin karar alma sürecini etkileyen unsurları analiz eder + 29 S.B Toplumsal hayatımızda demokrasinin önemini açıklar S.B Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak hak ve sorumluluklarının anayasal güvence altında olduğunu açıklar +

31 6. Sinif SOSYAL BİLGİLER 31 S.B Türk tarihinden ve güncel örneklerden yola çıkarak toplumsal hayatta kadına verilen değeri fark eder S.B Ülkemizin Türk Cumhuriyetleri ve komşu devletlerle olan kültürel, sosyal, siyasi ve ekonomik ilişkilerini analiz eder + 33 S.B Ülkemizin diğer ülkelerle olan ekonomik ilişkilerini analiz eder. Dahil değil 34 S.B Ülkemizin sahip olduğu siyasi, askerî, ekonomik ve kültürel özelliklere bağlı olarak uluslararası alanda üstlendiği rolleri analiz eder. 35 S.B Popüler kültürün, kültürümüz üzerindeki etkilerini sorgular Dahil değil Dahil değil 31

32 7. Sinif SOSYAL BİLGİLER 1 S.B İletişimi etkileyen tutum ve davranışları analiz ederek kendi tutum ve davranışlarını sorgular S.B Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yollarını kullanır S.B Medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü tartışır S.B İletişim araçlarından yararlanırken haklarını kullanır ve sorumluluklarını yerine getirir S.B Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar S.B Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar S.B Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkış sürecini ve bu süreci etkileyen faktörleri açıklar S.B Osmanlı Devleti nin fetih siyasetini örnekler üzerinden analiz eder S.B Avrupa daki gelişmelerle bağlantılı olarak Osmanlı Devleti ni değişime zorlayan süreçleri kavrar S.B Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur. KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS S.B Osmanlı kültür, sanat ve estetik anlayışına örnekler verir S.B Örnek incelemeler yoluyla geçmişten günümüze, yerleşmeyi etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur S.B Türkiye de nüfusun dağılışını etkileyen faktörlerden hareketle Türkiye nin demografik özelliklerini yorumlar S.B Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır S.B Temel haklardan yerleşme ve seyahat özgürlüğünün kısıtlanması halinde ortaya çıkacak olumsuz durumlara örnekler gösterir S.B Bilginin korunması, yaygınlaştırılması ve aktarılmasında değişim ve sürekliliği inceler S.B Türk-İslam medeniyetinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını tartışır S.B XV-XX. yüzyıllar arasında Avrupa da yaşanan gelişmelerin günümüz bilimsel birikiminin oluşmasına etkisini analiz eder S.B Özgür düşüncenin bilimsel gelişmelere katkısını değerlendirir S.B Üretimde ve yönetimde toprağın önemini geçmişten ve günümüzden örneklerle açıklar S.B Üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir S.B Kurumların ve sivil toplum kuruluşlarının çalışmalarına ve sosyal yaşamdaki rollerine örnekler verir S.B Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır S.B Dünyadaki gelişmelere bağlı olarak ortaya çıkan yeni meslekleri dikkate alarak mesleki tercihlerine yönelik planlama yapar S.B Dijital teknolojilerin üretim, dağıtım ve tüketim ağında meydana getirdiği değişimleri analiz eder S.B Demokrasinin ortaya çıkışını, gelişim evrelerini ve günümüzde ifade ettiği anlamları açıklar + 27 S.B Atatürk ün Türk demokrasisinin gelişimine katkılarını açıklar S.B Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin temel niteliklerini toplumsal hayattaki uygulamalarla ilişkilendirir + 29 S.B Demokrasinin uygulanma süreçlerinde karşılaşılan sorunları analiz eder + 32

33 7. Sinif SOSYAL BİLGİLER 30 S.B Türkiye nin üyesi olduğu uluslararası kuruluşlara örnekler verir + 31 S.B Türkiye nin ilişkide olduğu ekonomik bölge ve kuruluşları tanır. Dahil değil 32 S.B Çeşitli kültürlere yönelik kalıp yargıları sorgular. Dahil değil 33 S.B Arkadaşlarıyla birlikte küresel sorunların çözümüne yönelik fikir önerileri geliştirir. Dahil değil 33

34 8. Sinif T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK İTA Avrupa daki gelişmelerin yansımaları bağlamında Osmanlı Devleti nin yirminci yüzyılın başlarındaki siyasi ve sosyal durumunu kavrar. İTA Mustafa Kemal in çocukluk ve öğrenim hayatından hareketle onun kişilik özelliklerinin oluşumu hakkında çıkarımlarda bulunur. LGS -1 LGS -2 LGS -3 LGS -4 LGS -5 LGS İTA Gençlik döneminde Mustafa Kemal in fikir hayatını etkileyen önemli kişileri ve olayları kavrar İTA Mustafa Kemal in askerlik hayatı ile ilgili olayları ve olguları onun kişilik özellikleri ile ilişkilendirir İTA Birinci Dünya Savaşı nın sebeplerini ve savaşın başlamasına yol açan gelişmeleri kavrar İTA Birinci Dünya Savaşı nda Osmanlı Devleti nin durumu hakkında çıkarımlarda bulunur İTA Mondros Ateşkes Antlaşması nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal in ve halkın tutumunu analiz eder İTA Kuvâ-yı Millîye nin oluşum sürecini ve sonrasında meydana gelen gelişmeleri kavrar İTA Millî Mücadele nin hazırlık döneminde Mustafa Kemal in yaptığı çalışmaları analiz eder İTA Misakımilli nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisinin açılışını vatanın bütünlüğünü esası ile ulusal egemenlik ve tam bağımsızlık ilkeleri ile ilişkilendirir İTA Büyük Millet Meclisine karşı ayaklanmalar ile ayaklanmaların bastırılması için alınan tedbirleri analiz eder İTA Mustafa Kemal in ve Türk milletinin Sevr Antlaşması na karşı tepkilerini değerlendirir İTA Millî Mücadele Dönemi nde Doğu Cephesi ve Güney Cephesi nde meydana gelen gelişmeleri kavrar İTA Millî Mücadele Dönemi nde Batı Cephesi nde meydana gelen gelişmeleri kavrar İTA Millî Mücadele nin zor bir döneminde Maarif Kongresi yapan Atatürk ün, millî ve çağdaş eğitime verdiği önemi kavrar İTA Türk milletinin millî birlik, beraberlik ve dayanışmasının bir örneği olarak Tekalif-i Millîye Emirleri doğrultusunda yapılan uygulamaları analiz eder.. İTA Sakarya Meydan Savaşı nın kazanılmasında ve Büyük Taarruz un başarılı olmasında Mustafa Kemal in rolüne ilişkin çıkarımlarda bulunur İTA Lozan Antlaşması nın sağladığı kazanımları analiz eder İTA Millî Mücadele Dönemi nin siyasi, sosyal ve kültürel olaylarının sanat ve edebiyat ürünlerine yansımalarına kanıtlar gösterir İTA Çağdaşlaşan Tu rkiye nin temeli olan Atatu rk ilkelerini açıklar İTA Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar İTA Hukuk alanında meydana gelen gelişmelerin toplumsal hayata yansımalarını kavrar İTA Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılapları ve gelişmeleri kavrar İTA Toplumsal alanda yapılan inkılapları ve meydana gelen gelişmeleri kavrar İTA Ekonomi alanında meydana gelen gelişmeleri kavrar İTA Atatürk Dönemi nde sağlık alanında yapılan çalışmaları devletin temel görevleri ile ilişkilendirir İTA Cumhuriyet in sağladığı kazanımları ve Atatürk ün Türk milleti için gösterdiği hedefleri analiz eder. + +

35 8. Sinif T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 28 İTA Atatu rk ilke ve inkılaplarını oluşturan temel esasları kavrar İTA Atatürk Dönemi ndeki demokratikleşme yolunda atılan adımları açıklar İTA Mustafa Kemal e suikast girişimini analiz eder İTA Cumhuriyetin ilk yıllarında Türkiye Cumhuriyetine yönelik tehditleri analiz eder İTA Atatürrk Dönemi Türk dış politikasının temel ilkelerini ve amaçlarını açıklar İTA Atatürk Dönemi Türk dış politikasında yaşanan gelişmeleri analiz eder İTA Atatürk ün Hatay ı u lkemize katmak konusunda yaptıklarına ve bu uğurda gösterdiği özveriye kanıtlar gösterir İTA Atatürk ün ölu mu ne ilişkin yansıma ve değerlendirmelerden hareketle onun fikir ve eserlerinin evrensel değerine ilişkin çıkarımlarda bulunur. 36 İTA Atatürk ün Türk Milleti ne bıraktığı eserlerinden örnekler verir. Dahil değil 37 İTA Atatürk ün İkinci Dünya Savaşı öncesi tespitleri ve girişimleri Tu rkiye nin savaşta izlediği denge siyaseti ile ilişkilendirilir. 38 İTA İkinci Dünya Savaşı ndaki gelişmelerin ve bu savaşın sonuçlarının Tu rkiye ye etkilerini analiz eder. Dahil değil 39 İTA Türkiye de çok partili siyasi hayata geçişi hızlandıran gelişmeleri, demokrasinin gerekleri açısından analiz eder. Dahil değil + Dahil değil 35

36 5. Sinif DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 D.K.A.B Evrendeki mükemmel düzen ile Allah ın (c.c.) varlığı ve birliği arasında ilişki kurar D.K.A.B Allah ın (c.c.) her şeyin yaratıcısı olduğunu fark eder D.K.A.B Allah ın (c.c.) Rahmân ve Rahîm isimlerinin yansımalarına örnekler verir D.K.A.B Allah ın (c.c.) her şeyi işittiğinin, bildiğinin, gördüğünün ve her şeye gücünün yettiğinin farkında olur D.K.A.B Allah a (c.c.) imanın, insan davranışlarına etkisini fark eder D.K.A.B Duanın anlamını ve önemini örneklerle açıklar D.K.A.B Hz. İbrahim in (a.s.) tevhide davetini özetler D.K.A.B İhlâs suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Ramazan ayı ve orucun önemini fark eder D.K.A.B Ramazan ayı ve oruçla ilgili kavramları örneklerle açıklar D.K.A.B Kültürümüzde Ramazan ve oruçla ilgili gelenekleri tanır D.K.A.B Hz. Davud un (a.s.) hayatını özetler D.K.A.B Rabbena dualarını okur, anlamını söyler D.K.A.B Toplumsal hayatta nezaket kurallarına uygun davranışlar sergilemeye özen gösterir D.K.A.B Selamlaşma adabına riayet eder D.K.A.B İletişim ve konuşma adabına uygun davranır D.K.A.B Sofra adabına riayet eder D.K.A.B Hz. Lokman ın (a.s.) öğütlerini hayatına yansıtmaya özen gösterir D.K.A.B Tahiyyat duasını okur, anlamını söyler D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) Hz. Hatice (r.a.) ile evlilik sürecini özetler D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) aile içi iletişimine örnekler verir D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) aile fertlerinin güzel davranışlarını değerlendirir D.K.A.B Hz. Hasan (r.a.) ve Hz. Hüseyin in (r.a.) ahlaki erdemlerini kendisine örnek alır D.K.A.B Kevser suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Mimarimizde yer alan dinî motifleri inceler D.K.A.B Musikimizde dinin izlerine örnekler verir D.K.A.B Edebiyatımızdan dinin izlerine örnekler bulur. + KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 36

37 6. Sinif DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 D.K.A.B Peygamber ve peygamberlik kavramlarını tanımlar D.K.A.B Peygamberlerin özelliklerini ve görevlerini açıklar D.K.A.B Peygamberlerde insanlar için güzel örnekler olduğunu fark eder D.K.A.B Vahyin gönderiliş amacını araştırır D.K.A.B İlahi kitapları ve gönderildiği peygamberleri eşleştirir D.K.A.B Hz. Âdem in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla özetler D.K.A.B Kunut dualarını okur, anlamını söyler D.K.A.B İslam da namaz ibadetinin önemini, ayet ve hadislerden örneklerle açıklar D.K.A.B Namazları, çeşitlerine göre sınıflandırır D.K.A.B Namazın kılınışına örnekler verir D.K.A.B Hz. Zekeriya nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B Fil suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B İslam dininin yasakladığı zararlı alışkanlıklara ayet ve hadislerden örnekler verir D.K.A.B Zararlı alışkanlıkların başlama sebeplerini sorgular D.K.A.B Zararlı alışkanlıklardan korunma yollarını tartışır D.K.A.B Zararlı alışkanlıklardan kaçınmaya istekli olur D.K.A.B Hz. Yahya nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B Tebbet suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) davetinin Mekke Dönemini değerlendirir D.K.A.B Medine ye hicretin sebep ve sonuçlarını irdeler D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) davetinin Medine Dönemini değerlendirir D.K.A.B Nasr suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Toplumumuzu birleştiren temel değerleri fark eder. + KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 37

38 7. Sinif DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 D.K.A.B Varlıklar âlemini özelliklerine göre ayırt eder D.K.A.B Melekleri özellikleri ve görevlerine göre sınıflandırır D.K.A.B Dünya hayatı ile ahiret hayatı arasındaki ilişkiyi yorumlar D.K.A.B Ahiret hayatının aşamalarını açıklar D.K.A.B Allah ın (c.c.) adil, merhametli ve affedici olması ile ahiret inancı arasında ilişki kurar D.K.A.B Hz. İsa nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B Nâs suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B İslam da hac ibadetinin önemini ayet ve hadisler ışığında yorumlar D.K.A.B Haccın yapılışını özetler D.K.A.B Umre ibadeti ve önemini açıklar D.K.A.B Kurban ibadetini İslam ın yardımlaşma ve dayanışmaya verdiği önem açısından değerlendirir D.K.A.B Hz. İsmail in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B En âm suresi 162. ayeti okur, anlamını söyler D.K.A.B Güzel ahlaki tutum ve davranışları örneklerle açıklar D.K.A.B Örnek tutum ve davranışların, birey ve toplumların ahlaki gelişimine olan katkısını değerlendirir D.K.A.B Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir D.K.A.B Hz. Salih in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B Felak suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) insani yönünü ayetlerden hareketle yorumlar D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) peygamberlik yönüyle ilgili özelliklerini ayırt eder D.K.A.B Kâfirun suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Dinin farklı yorum biçimleri olabileceğinin farkına varır D.K.A.B İslam düşüncesinde ortaya çıkan yorum biçimlerini sınıflandırır. + KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 38

39 8. Sinif DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 D.K.A.B Kader ve kaza inancını ayet ve hadislerle açıklar D.K.A.B İnsanın ilmi, iradesi, sorumluluğu ile kader arasında ilişki kurar D.K.A.B Kaza ve kader ile ilgili kavramları analiz eder D.K.A.B Toplumda kader ve kaza ile ilgili yaygın olan yanlış anlayışları sorgular D.K.A.B Hz. Musa nın (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B Ayet el-kürsi'yi okur, anlamını söyler D.K.A.B İslam ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi ayet ve hadisler ışığında yorumlar D.K.A.B Zekât ve sadaka ibadetini ayet ve hadislerle açıklar D.K.A.B Zekât, infak ve sadakanın bireysel ve toplumsal önemini fark eder D.K.A.B Hz. Şuayb in (a.s.) hayatını ana hatlarıyla tanır D.K.A.B Maûn suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Din, birey ve toplum arasındaki ilişkiyi yorumlar D.K.A.B İslam dininin can, nesil, akıl, mal ve din emniyetiyle ilgili ortaya koyduğu ilke ve hedefleri analiz eder D.K.A.B Hz. Yusuf un (a.s.) örnek hayatından ilkeler çıkarır D.K.A.B Asr suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) doğruluğu ve güvenilir kişiliği ile peygamberlerin özellikleri arasında ilişki kurar D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) merhametli ve affedici oluşunu davranışlarında yansıtmaya özen gösterir D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) istişareye verdiği önemi ortaya koyan örnek olaylardan hareketle gündelik hayatla ilgili çıkarımlarda bulunur. LGS -1 LGS -2 LGS -3 LGS -4 LGS -5 LGS D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) cesaret ve kararlılığını örnek olaylarla açıklar D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) hakkı gözetmedeki hassasiyetine örnekler verir D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) insanlara verdiği değeri örneklerle açıklar D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) örnek davranışlarının toplumsal hayattaki önemini değerlendirir D.K.A.B Hz. Muhammed in (s.a.v.) hikmetli söz ve davranışlarıyla insanları iyiye ve güzele yönlendirdiğini fark eder D.K.A.B Kureyş suresini okur, anlamını söyler D.K.A.B İslam dininin temel kaynaklarını tanır. + 39

40 5. Sinif INGILIZCE 1 I Greeting and meeting people I Expressing likes and dislikes I Making simple inquiries I Asking for and giving directions I (Making simple inquiries) I Talking about locations of things and people I Describing what people do regularly I Expressing ability and inability I Expressing likes and dislikes I Describing what people do regularly I (Making simple inquiries) I Telling the time I Naming numbers I Expressing illnesses, needs and feelings I Making simple suggestions I Describing characters/people I Expressing likes and dislikes I Making simple inquiries I Stating personal opinions I Telling the time I Asking for permission I Expressing and responding to thanks I Greeting and meeting people I Expressing obligation I Telling the days and dates I Making simple inquiries I Making/accepting/refusing simple suggestions + 28 I Asking for clarification + 29 I Asking for permission + 30 I (Making simple inquiries) + 31 I Describing what people/animals are doing now + 32 I Describing general events and repeated actions 33 I (Making simple inquiries) 34 I Naming numbers KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 40

41 6. Sinif INGILIZCE 1 I Describing what people do regularly (Making simple inquiries) I Telling the time and dates I Accepting and refusing I Describing what people do regularly I Expressing likes and dislikes I Describing places (Making comparisons) I Describing what people are doing now(making simple inquiries) I Describing the weather I Making simple inquiries I Expressing emotions I Describing places I Expressing feelings I Expressing likes and dislikes I Stating personal opinions I Talking about occupations I Asking personal questions I Telling the time, days and dates I Talking about past events + 19 I (Making simple inquiries) + 20 I Talking about locations of things and people + 21 I Talking about past events + 22 I Giving and responding to simple suggestions 23 I Making simple inquiries 24 I Talking about past events KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 41

42 7. Sinif INGILIZCE 1 I Describing characters/people (Making simple inquiries) I Making simple comparisons (Giving explanations/reasons) I Talking about routines and daily activities I Describing what people do regularly (Giving explanations and reasons) I Talking about past events (Making simple inquiries) I Telling the time, days and dates I Describing the frequency of actions I Making simple inquiries I Making simple suggestions I Talking about past events (Giving explanations/reasons) I Describing what people do regularly I Expressing preferences I Stating personal opinions I Talking about past events I Making simple suggestions (Accepting and refusing) I Making arrangements and sequencing the actions I Expressing needs and quantity I Making predictions I Giving explanations/reasons I Giving explanations/reasons + 21 I Describing simple processes + 22 I Expressing obligation 23 I Giving explanations/reasons 24 I Making simple comparisons 25 I Talking about past events 26 I Making simple inquiries KDS -1 KDS -2 KDS -3 KDS -4 KDS -5 KDS -6 42

43 8. Sinif INGILIZCE 1 I Accepting and refusing / Apologizing / Giving explanations and reasons I Making simple inquiries I Expressing likes and dislikes I Expressing preferences I Stating personal opinions (Making simple inquiries) I Describing simple processes I Expressing preferences I Making simple inquiries I Following phone conversations I Stating decisions taken at the time of speaking I.5.1. Accepting and refusing / Making excuses I Expressing preferences / Giving explanations and reasons I Making comparisons I Describing places I Expressing preferences I Giving explanations/reasons I Making comparisons I Talking about experiences I Expressing likes and dislikes I Expressing obligation I Expressing responsibilities + 22 I Describing the actions happening currently + 23 I Talking about past events 24 I Making predictions about the future (Giving reasons and results) LGS -1 LGS -2 LGS -3 LGS -4 LGS -5 LGS -6 43

44 by Akademi Yayıncılık TÜRKİYE GENELİ KURUMSAL DENEME 5, 6, 7 ve 8. SINIFLAR Gsm: by.yilmazakademi@gmail.com Facebook: BAYİ