Türkçe -Kırmızı Top (Kitap İnceleme) - Okuma Anlama (metin) -Adlar-Tekil ve Çoğul Adlar -Genel Tekrar -Dikte Çalışması -Genel Tekrar -Düşüncelerini

Transkript

1 Türkçe -Kırmızı Top (Kitap İnceleme) - Okuma Anlama (metin) -Adlar-Tekil ve Çoğul Adlar -Genel Tekrar -Dikte Çalışması -Genel Tekrar -Düşüncelerini ve duygularını ifade eden, seviyesine uygun cümleler kurar. -Akranlarıyla ve yetişkinlerle bir konuyu konuşur/tartışır. -Göz teması kurarak işitilebilir bir ses tonuyla konuşur. -Konuşmalarında kelimeleri doğru telaffuz eder. -Konu dışına çıkmadan önceden belirlenmiş kurallara uyarak konuşur. Başkalarını dinleme, konuşmasında uygun hitap ifadeleri kullanma, başkalarının sözünü kesmeme, konuşmanın bitmesini bekleme, akış içinde söz alarak konuşmaya katılma vb. -Tanıdığı kişileri, yerleri, bildiği olayları anlatır ve bunlarla ilgili düşünce ve duygularını ifade eder. Olayları oluş sırasına göre anlatması sağlanır. -Topluluk önünde konuşur. -Düşüncelerini ve duygularını daha iyi ifade edebilmek için uygun yerlerde çizimler, resimler vb. görselleri kullanır. -Dinlediklerinde vurgulanan sesi tanır, ayırt eder; seslerle harfleri, heceleri, sözcükleri ve görselleri eşleştirir. -Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. -Dinlediklerinde ve izlediklerinde gerçek ve hayal unsurlarını ayırt eder. -Metni takip ederek dinler. -Dinledikleri ve izlediklerinde geçen yönergeleri takip eder ve uygular. -Dinledikleri/izledikleri ile ilgili günlük hayattan örnekler verir. -Kısa bir hikâyeyi, masalı, olayı ve durumu dramatize eder. -Konuşmacının sözlü olmayan (jest, mimik ve beden dili vb.) mesajlarını anlar. -Sesleri hisseder, tanır ve ayırt eder. -Harfleri tanır ve doğru seslendirir. -Hece, kelime ve cümleleri akıcı bir şekilde okur. -Kısa metinleri vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okur. -Metni canlandırarak okur. -Düzeyine ve konuya uygun görsel okuma yapar. -Okuduğu metnin ana hatları hakkında sorular sorar ve soruları cevaplar. -Okuduğu metni ana hatlarıyla yeniden anlatır. -Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.

2 -Bir metinde bilmediği kelimeleri belirler ve bu kelimelerin anlamlarını öğrenmek için soru sorar. -Metinle birlikte sunulan görsel ögeleri anlamlandırır ve ilişkilendirir. -Metinlerde anlatılanları oluş sırasına göre sıralar. -Düz metin ve şiirleri okur ve grup okumalarına aktif olarak katılır. -Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder, yazım kurallarına ve noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. -Vurgu ve tonlamalara dikkat ederek, işitilebilir bir ses tonuyla okur. -Parmakla takip etmeden, uygun hızda okur. -Anlamını bilmediği sözcükleri öğrenir. Sözcükleri öğrenmek için görseller, resimli sözlük, kelime haritası, kelime duvarı, kelime kartları ve benzer araçlar kullanılacaktır. -Yazma öğretmenin desteği ve yönlendirmesi ile; -Yazma materyallerini uygun biçimde kullanarak çeşitli boyama/çizgi çalışmaları yapar. -Harfleri, rakamları ve matematiksel işaretleri tekniğine uygun yazar. -Büyük harf, nokta, soru işareti, kısa çizgi ve kesme işaretini uygun yerlerde kullanır. -Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. -Dikte yoluyla, bakarak ve serbest yazma çalışmaları yapar. Sayfa ve yazım düzeninin sağlanmasına dikkat edilir. -Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. -Yazdıklarını kontrol ederek ifade, harf, noktalama gibi yanlışları varsa bunları belirler ve düzeltir. -Yazdıklarını paylaşır. Hayat Bilgisi -Doğayı ve çevresini temiz tutma konusunda duyarlı olur. -Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder. -Genel tekrar çalışmaları -Güneş, Ay,Dünya ve yıldızları gözlemler. -Genel tekrar çalışmaları -Mevsimlerin özelliklerini araştırır. -Mevsimlere göre doğada meydana gelen değişiklikleri kavrar. -Genel tekrar çalışmaları Matematik Zamanı Ölçme (Takvim Bilgisi): -Takvim üzerinde günü, haftayı ve ayı belirtir. -Belirli olayları ve durumları referans alarak sıralama yapar. ( Olayları önce-sonra, ilk-son, bugün-dün-yarın, sabah-öğle-akşam, gece-gündüz kelimelerini kullarak kronolojik olarak sıralar.) Genel tekrar çalışmaları Uzunluk Ölçme: -Nesneleri uzunlukları yönünden karşılaştırır ve sıralar. (Nesneler, ölçme yapmadan sadece karşılaştırılır. Daha uzun / daha kısa gibi ifadeler kullanarak karşılaştırma yapmaları istenir.

3 Sıralama etkinliklerinde nesne sayısının beşi geçmemesine dikkat edilir.bir nesnenin uzunluklarına göre sıralanmış nesne topluluğu içindeki yeri belirlenir. En az üç nesne arasında uzunluk ilişkileri yorumlanır ve geçişlilik düşüncesinin gelişimine dikkat edilir.) -Bir uzunluğu ölçmek için standart olmayan uygun ölçme aracını seçer ve ölçme yapar. (Birimler tekrarlı kullanılırken bir başlangıç noktası alınmasına, birimler arasında boşluk kalmamasına; birimlerin üst üste gelmemesine ve hepsinin aynı doğrultuda kullanılmasına dikkat edilmelidir.) -Bir nesnenin uzunluğunu standart olmayan ölçü birimleri türünden tahmin eder ve ölçme yaparak tahminlerinin doğruluğunu kontrol eder. Genel tekrar çalışmaları Tartma: -Nesneleri kütleleri yönünden karşılaştırır. (Daha ağır, daha hafif gibi kelimeler kullanılarak karşılaştırma sonuçlarının ifade edilmesi sağlanır.) -En az üç nesneyi ağırlıklarına göre sıralar ve aralarındaki ağırlık ilişkilerini yorumlar.en ağır, en hafif gibi ifadeler kullanır. Sıvıları Ölçme: -Sıvı ölçme etkinliklerinde standart olmayan birimleri kullanarak sıvıları ölçer. -Özdeş en az üç kaptaki sıvı miktarını karşılaştırır ve sıralar. (Dolu-boş, daha çok-daha az, yarısı dolu gibi kelimeler kullanılarak karşılaştırma sonuçlarının ifade edilmesi sağlanır.) 1. Sınıflar Zümresi

4 Türkçe * Metin İnceleme * Genel Tekrar (Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri, Büyük Harflerin Kullanıldığı Yerler, "mi" Soru Edatı) * Kitap İncelemesi (Kanatsız Arı Mu) T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder. T Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni anlatır. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. T Sözlü yönergeleri uygular. T Dinleme stratejilerini uygular. T Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. T Konuşma stratejilerini uygular. T Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. T Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. T Okuma stratejilerini uygular. T Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. T Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder. T Kelimelerin eş anlamlılarını tahmin eder. T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Okuduğu metnin konusunu belirler. T Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. T Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler.

5 T Metin türlerini tanır. T Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. T Yazılı yönergeleri kavrar. T Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. T Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. T Şiir yazar. T Kısa metinler yazar. T Kısa yönergeler yazar. T Yazılarını görsel unsurlarla destekler. T Formları yönergelerine uygun doldurur. T Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. T Büyük harf ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. T Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. T Yazdıklarını düzenler. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazma çalışmaları yapar. T Soru ekini kuralına uygun yazar. T Yazma stratejilerini uygular. Hayat Bilgisi HB Güneş i gözlemleyerek yönleri gösterir. HB Dünya nın şekli ve hareketlerinin insan yaşamına etkilerini araştırır. HB Doğa olaylarını tanır. HB Doğal afetlere örnekler verir. HB Doğa olayları ve doğal afetlere karşı alınabilecek önlemleri açıklar. HB Yakın çevresindeki doğal unsurların insan yaşamına etkisine örnekler verir. HB Tüketilen maddelerin geri dönüşümüne katkıda bulunur. Matematik M Standart olmayan farklı uzunluk ölçü birimlerini birlikte kullanarak bir uzunluğu ölçer ve standart olmayan birimin iki ve dörde bölünmüş parçalarıyla tekrarlı ölçümler yapar. M Standart uzunluk ölçme araçlarını tanır ve kullanım yerlerini açıklar. M Uzunlukları standart araçlar kullanarak metre veya santimetre cinsinden ölçer. M Uzunlukları metre veya santimetre birimleri türünden tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırarak kontrol eder. M Standart olan veya olmayan uzunluk ölçü birimleriyle, uzunluk modelleri oluşturur. M Uzunluk ölçü birimi kullanılan problemleri çözer. M Nesneleri standart araçlar kullanarak kilogram cinsinden tartar ve karşılaştırır. M Kütle ölçü birimiyle ilgili problemleri çözer.

6 M Standart olmayan sıvı ölçme birimlerini kullanarak sıvıların miktarını ölçer ve karşılaştırır. M Standart olmayan sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemleri çözer. 2. Sınıflar Zümresi

7 3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 30 NİSAN -08 HAZİRAN 2018 TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME KAZANIMLAR 1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder. 2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. 3. Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır. 4. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. 5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. 6. Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. 7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. 8. Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. 9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. 10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. 11. Sözlü yönergeleri uygular. 12. Dinleme stratejilerini uygular. 13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA KAZANIMLAR 1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. 2. Hazırlıksız konuşmalar yapar. 3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur. 4. Konuşma stratejilerini uygular. 5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. 6. Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. ÖĞRENME ALANI: OKUMA KAZANIMLAR Akıcı Okuma

8 1. Okuma materyallerindeki temel bölümleri tanır. 2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. 4. Şiir okur. 5. Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. 6. Okuma stratejilerini uygular. Söz Varlığı 1. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 2. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. 3. Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. 4. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. Anlama 1. Görsellerle ilgili soruları cevaplar. 2. Görsellerden hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. 3. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. 4. Okuduğu metnin konusunu belirler. 5. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. 6. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. 7. Metinle ilgili sorular sorar. 8. Okuduğu metindeki hikâye unsurlarını belirler. 9. Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık/başlıklar belirler. 10. Metin türlerini ayırt eder. 11. Metinleri oluşturan ögeleri tanır. 12. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar. 13. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder. 14. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. 15. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir. 16. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. 17. Yazılı yönergeleri kavrar. ÖĞRENME ALANI: YAZMA KAZANIMLAR 1. Şiir yazar. 2. Kısa metinler yazar. 3. Hikâye edici metin yazar. 4. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. 5. Kısa yönergeler yazar. 6. Formları yönergelerine uygun doldurur. 7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. 8. Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

9 9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır. 10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar. 11. Yazdıklarını düzenler. 12. Yazdıklarını paylaşır. 13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar. 14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar. 15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar. 16. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. 17. Yazma stratejilerini uygular. ATATÜRKÇÜLÜK İLE İLGİLİ KAZANIMLAR Atatürk ün Hayatı ve Eserleri 1. Atatürk ün hayatı ile ilgili kitapları okumaya istek duyar. Atatürk ün Kişilik Özellikleri 1. Atatürk ün önder oluşuna ilişkin anılar ve belgelerden derlediği bilgilerle hazırladığı sunuyu görsellerle destekler. HAYAT BİLGİSİ 1- Yaptığı çalışmalarla ülkemize katkıda bulunmuş kişileri araştırır. 2- İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar. 3- Meyve ve sebzelerin yetişme koşullarını araştırır. 4- Doğadan yararlanarak yönleri bulur. 5- İnsanların doğal unsurlar üzerindeki etkisine yakın çevresinden örnekler verir. 6- Doğa ve çevreyi koruma konusunda sorumluluk alır. 7- Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir. MATEMATİK 1- Nesnelerin çevrelerini belirler. 2- Şekillerin çevre uzunluğunu standart olmayan ve standart birimler kullanarak ölçer. 3- Şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. 4- Şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemleri çözer. 5- Şekillerin alanını standart olmayan uygun malzeme ile kaplar ve ölçer. 6- Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder. 7- Şekil ve nesne grafiğinde gösterilen bilgileri açıklayarak grafikten çetele ve sıklık tablosuna dönüşümler yapar ve yorumlar. 8- Grafiklerde verilen bilgileri kullanarak veya grafikler oluşturarak toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer. 9- En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler. 10- Nesneleri gram ve kilogram cinsinden ölçer. 11- Bir nesnenin kütlesini tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder. 12- Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer.

10 13- Standart sıvı ölçme aracı ve birimlerinin gerekliliğini açıklayarak litre veya yarım litre birimleriyle ölçmeler yapar. 14- Bir kaptaki sıvının miktarını litre ve yarım litre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahmininin doğruluğunu kontrol eder. 15- Litre ile ilgili problemleri çözer. FEN BİLİMLERİ 1- Elektrikli araç-gereçleri, kullandığı elektrik kaynaklarına göre sınıflandırır. 2- Pil atıklarının çevreye vereceği zararları ve bu konuda yapılması gerekenleri tartışır. 3- Elektriğin güvenli kullanılmasına özen gösterir. 4- Yıl sonu değerlendirme çalışmaları

11 ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR MAYIS- HAZİRAN AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ T Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur. T Dinlediği/izlediği metni ana hatlarıyla anlatır. T Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen, bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. T Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler. T Dinlediklerinin/izlediklerinin ana fikrini/ana duygusunu belirler. T Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. T Dinlediklerine/izlediklerine farklı başlıklar önerir. T Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. T Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır. T Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir. T Dinleme stratejilerini uygular.

12 T Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar. T.4.2. KONUŞMA T Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T Hazırlıksız konuşmalar yapar. T Hazırlıklı konuşmalar yapar. T Konuşma stratejilerini uygular. T Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır. T Konuşmalarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. T.4.3. OKUMA Akıcı Okuma T Noktalama işaretlerine dikkat ederek sesli ve sessiz okur. T Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur. T Şiir okur. T Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur. T Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur. T Okuma stratejilerini uygular. Söz Varlığı T Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur. T Kelimelerin eş anlamlılarını bulur. T Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. T Okuduğu metindeki gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri belirler. T Deyim ve atasözlerinin metnin anlamına katkısını kavrar. T Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder.

13 Anlama T Görsellerle ilgili soruları cevaplar. T Görsellerden ve başlıktan hareketle okuyacağı metnin konusunu tahmin eder. T Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T Okuduğu metnin konusunu belirler. T Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler. T Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar. T Metinle ilgili sorular sorar. T Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler. T Okuduğu metnin içeriğine uygun başlık belirler. T Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar. T Metin türlerini ayırt eder. T Hikâye edici ve bilgilendirici metinleri oluşturan ögeleri tanır. T Yönergeleri kavrar. T Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder. T Okuduğu metindeki kahramanların özelliklerini karşılaştırır. T Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar. T Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir. T Metindeki renkli, altı çizili, koyu ifadelerin önemli noktaları vurguladığını kavrar. T Metinler arasında karşılaştırma yapar. T Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar. T Medya metinlerini değerlendirir. T Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar. T Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.

14 T Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular. T Okuduğu metindeki olaylara ilişkin düşüncelerini ifade eder. T.4.4. YAZMA T Şiir yazar. T Bir işin işlem basamaklarına ilişkin yönergeler yazar. T Hikâye edici metin yazar. T Bilgilendirici metin yazar. T Hayalî ögeler barındıran kısa metin yazar. T Görselleri ilişkilendirerek bir olayı anlatır. T Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. T Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır. T Formları yönergelerine uygun doldurur. T Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır. T Yazdıklarını düzenler. T Yazdıklarını paylaşır. T Yazılarında eş sesli kelimeleri anlamlarına uygun kullanır. T Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim, grafik ve görseller kullanır. T İmza atar. T Kısaltmaları ve kısaltmalara gelen ekleri doğru yazar. T Sayıları doğru yazar. T Yazılarında bağlaçları kuralına uygun kullanır. de ve ki bağlaçlarını doğru yazmaları sağlanır. T Yazılarında kelimeleri gerçek, mecaz ve terim anlamları ile kullanır.

15 T Harflerin yapısal özelliklerine uygun metin yazar. T Yazma stratejilerini uygular. MATEMATİK DERSİ M Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer. M Zaman ölçü birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar. M Zaman ölçü birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer. M Yarım ve çeyrek kilogramı gram cinsinden ifade eder. M Kilogram ve gramı kütle ölçerken birlikte kullanır. M Ton ve miligramın kullanıldığı yerleri belirler. M Ton-kilogram, kilogram-gram, gram-miligram arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M Ton, kilogram, gram ve milligram ile ilgili problemleri çözer. M Mililitrenin kullanıldığı yerleri açıklar. M Litre ve mililitre arasındaki ilişkiyi açıklar ve birbirine dönüştürür. M Litre ve mililitreyi miktar belirtmek için bir arada kullanır. M Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. M Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer.

16 FEN BİLİMLERİ DERSİ F Kaynakların kullanımında tasarruflu davranmaya özen gösterir. F Yaşam için gerekli olan kaynakların ve geri dönüşümün önemini fark eder. F Basit elektrik devresini oluşturan devre elemanlarını işlevleri ile tanır. F Çalışan bir elektrik devresi kurar. F Evde ve okuldaki elektrik düğmelerinin ve kabloların birer devre elemanı olduğunu bilir. F Günlük hayattan bir problemi tanımlar. F Problem için muhtemel çözümler üretir ve bunları karşılaştırarak kriterler kapsamında uygun olanı seçer. F Ürünü tasarlar ve sunar. SOSYAL BİLGİLER DERSİ SB Çocuk olarak haklarının farkına varır. SB Aile ve okul yaşamındaki söz ve eylemlerinin sorumluluğunu alır. SB Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir. SB Ülkesinin bağımsızlığı ile bireysel özgürlüğü arasındaki ilişkiyi açıklar. SB Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır. SB Türkiye nin komşuları ve diğer Türk Cumhuriyetleri ile olan ilişkilerini kavrar. SB Farklı ülkelere ait kültürel unsurlarla ülkemizin sahip olduğu kültürel unsurları karşılaştırır. SB Farklı kültürlere saygı gösterir.