4 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 30 KASIM 04 ARALIK

Transkript

1 ! ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 4 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 30 KASIM 04 ARALIK 2015

2 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Hayvanlar ve yavrularını öğrendik. *Sağ-Sol kavramını öğrendik. *4 rakamını öğrendik. *4 rakamı sayma, gruplama ve eşleştirme çalışmaları yaptık. *Mutfak aletlerinin neler olduğunu öğrendik. *Metal kaşıklar ile ses çıkarıp dinledik. *Tuna nın kurabiyesini yaptık. *Tamir aletlerinin neler olduğunu öğrendik. *Müzik aletlerinin neler olduğunu öğrendik ve çıkardıkları sesleri dinledik. *Ünlü müzisyenlere ait eski eserleri dinledik. *Hareketli-Hareketsiz kavramını öğrendik. *Olayları oluş sırasına göre sıralamayı öğrendik.

3 *Tırtılın nasıl kelebeğe dönüştüğü hakkında sohbet ettik. OYUN ETKİNLİKLERİ *Kurt baba şarkılı oyununu oynadık. *Sağ kol havaya sol kol aşağı oyununu oynadık. *Dedektif oyununu oynadık. *Labut oyununu oynadık. *Dörtlerin dansı oyununu oynadık. *Yağmurdan korunalım oyununu oynadık. *Çaydanlık şarkılı oyununu oynadık. *Fabrika oyununu oynadık.

4 *Dondum çözüldüm oyununu oynadık. *Heykeltıraş oyununu oynadık. DRAMA ETKİNLİĞİ *Aslan kral draması yaptık. *Ağaç draması yaptık.

5 ŞARKILAR-PARMAK OYUNLARI-TEKERLEMELER *Kümesim parmak oyununu öğrendik. *Hayvanlarım şarkısını dinledik. *Ali babanın çiftliği şarkısını dinledik. *Tavşanım şarkısını dinledik. *Beş parmak şarkısını dinledik. *Dört tekerlemesini öğrendik. *El ele tutuşalım şarkısını dinledik. *Sağa sola tekerlemesini öğrendik. *Dikkat tekerlemesini öğrendik. *Yaramaz çekiç tekerlemesini öğrendik. *Tamir aletleri şiirini öğrendik. *Pinokyo şarkısını dinledik.

6 *Hayvanlar karnavalı / Peter ve kurt eserleri dinledik. *Şarkıya başla şarkısını dinledik. *Ceviz adam parmak oyununu öğrendik. *Kış parmak oyununu öğrendik. HİKAYELER *Tilki ile leylek *Cırcır böceği ile karınca *Tuna nın ilk deneyimi *Kırık vagon

7 *Ece nin fotoğrafları SANAT ETKİNLİKLERİ *Etkinlik kitabımızdan fanus çalışmasını yaptık. *Etkinlik kitabımızdan yumurta tavası çalışmasını yaptık. *Etkinlik kitabımızdan mutfak aletleri çalışmasını yaptık. *Etkinlik kitabımızdan tamir aletleri çalışmasını yaptık.

8 OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI *Kitap çalışmalarımıza devam ettik. *4 rakamını öğrendik. *4 rakamı ile ilgili çizgi çalışmaları yaptık.

9 YAŞAYAN DEĞERLER VE KARAKTER EĞİTİMİ Değerli Velimiz, Paylaşma; bizde var olan özelliklerin, nesnelerin bir kısmını başkasına vermektir. 4 kalemimizin 2 sini başkasına vermek paylaşmaktır. Elmamızın yarısını kardeşimizle paylaşmak gibi. Yardımlaşma; birlikte çalışmak ya da yardım etmektir. Takım çalışması gibi yalnızken yapamayacağımız şeyleri yeteneklerimizi ve enerjimizi birleştirerek çalışmaktır. Bizim yeteneğimiz ya da bilgimiz olmayan konularda yardım alıp, kendimize ait bilgi ve yeteneği başkasınınkiyle birleştirmektir.

10 Hayatta, zorlukları yenmek, başarı yolunda mesafe kazanabilmek için insanların birbirlerinin güçlerine, imkânlarına ve düşüncelerine ihtiyaçları vardır. Birinin gücünün ve imkânının tükendiği yerde, diğerinin gücü ve imkânı sonuca ulaşmada yararlı olabilir. Birlik olunan yerde aşılması gereken zorluklar daha doğru ve sağlam olarak aşılacak; birlik ve beraberlik düzeni daha sağlam bir şekilde kurulacaktır. İhtiyaçların karşılıklı giderilmesi toplum bilincini güçlendirir. Aynı zamanda bu yardımlaşma ve paylaşmalar toplumdaki ekonomik ve sosyal dengesizlikleri de önler. Bu değeri öğrencilerimize kazandırmak toplumun bir parçası olduğu duygusunu verir. Bu da mutluluğun ve huzurun sadece parayla elde edilemeyeceği düşüncesini pekiştirir. Hepimizin bildiği gibi ilk eğitim ailede başlar ve gelişir. Siz velilerimizle yardımlaşarak ve işbirliği yaparak çocuklarımızın paylaşma bilincini kazanmalarını sağlayabiliriz. Bunun için de bazı fikirleri hayata geçirmeliyiz. Ailede çocuğa paylaşma ve yardımlaşma değeri kazandırmak için yapılabilecekler: Çocuklarınıza İyilik Etme Fırsatı Verin. Başkalarına iyilik yapmayı aile projesi haline getirmek ile başlayabilirsiniz. Boş bir deftere ailede herkesin o gün yaptığı bir iyilik yazılabilir. İyilik yapmanın alışkanlık haline geldiği ailede, çocuklarınız daha yardımsever olacaktır. Çocuklarınızın Toplumsal Yardımlaşma ve Payşlaşma Hizmetine Katılmalarını Sağlayın. Aile bireylerinin çeşitli toplumsal yardımlaşma projelerine katılarak başkalarına yardım etmesi, hem çocuklarınızın

11 topluma karşı daha duyarlı olmasını hem de sosyal yaşantı farklılıklarını görmesini sağlayacaktır. Çocuklarınızla Başkalarının Yaşantılarına, Sıkıntılarına Dair Konuşun. Sizin başka insanların sıkıntılarına önem vermeniz ve bunu tartışma konusu olarak gündeme getirmeniz, çocuğunuzun bakış açısını ve de hayata dair düşüncelerini etkiler. Çocuklarımız, hayatı sadece bizlerin yaşadığı açıdan değil, çok farklı yaşamsal deneyimlerden oluştuğunu bilerek yaşamak, toplumsal duyarlılıkları daha da geliştirir. Haberleri beraber seyredip, orada karşınıza çıkan toplumsal olayları irdeleyen bir konu üzerinde tartışabilirsiniz. Çocuklarınıza Ev İşlerinde Yardım Etme Fırsatı Verin. Aile bireylerinin ev işlerinde birbirlerine yardımcı olmaları aile olma duygusunu zenginleştirecektir. Çocuğun yaşına ve becerisine göre yapılacak görev paylaşımı ile yardımlaşma bilincinin gelişmesi sağlanabilir. Market alışverişi, sofra hazırlama, evcil hayvan bakımı ya da kardeşler arasındaki dayanışma küçük fakat etkili yöntemlerdir. Unutmayalım ki; Çocukların alacağı ilk örnek aile bireyleridir.

12

13 Evde çocuklarınızla yaptığınız paylaşımları ve önerilerinizi bizimle paylaşmanızı bekliyoruz. Şimdiden çocuklarınıza verdiğiniz önem ve bize verdiğiniz destek için çok teşekkür ederiz.

14 AİLE KATILIMI SAĞLIKLI PAYLAŞIMLAR GÜNÜNE KATILIMLARINDAN DOLAYI TÜM VELİLERİME TEŞEKKÜR EDERİM. *** PAZARTESİ SAĞLIKLI PAYLAŞIMLAR GÜNÜNÜN NÖBETÇİ ÖĞRENCİLERİ ADA OFLAZ VE ASYA ÜRÜN DÜR. *** PERŞEMBE AİLE KATILIMI SAATİMİZİN NÖBETÇİ ÖĞRENCİSİ YİĞİT KIRDAN DIR.

15 BUNLARI TEKRAR EDELİM Parmak Oyunu: Kümesim Bu benim horozum (Sağ eli başparmağı gösterilir.) Bu da benim tavuğum (Sol elin baş parmağı gösterilir.) Bunlar da civcivlerim (Kalan parmaklar kıpırdatılır.) Bunların hepsi benim (Eller göğüste birleştirilir.) Kümese giderim (İşaret ve orta parmaklarla yürüme öykünmesi yapılır.) Yumurtaları alırım (Alma öykünmesi yapılır.) Anneme veririm (Verme öykünmesi yapılır.) Annem pişirir (Ellerle pişirme hareketi yapılır.) Ben de yerim (Yeme hareketi yapılır.) Şarkı: Hayvanlarım Köpeğim hav hav hav hav der, köpeğim benden ne ister. Hadi gel, hadi gel cici köpeğim, hadi gel sana ben kemik vereyim. Kediciğim miyav miyav der, kediciğim benden ne ister. Hadi gel, hadi gel cici kediciğim hadi gel sana ben süt vereyim. Tavuğum gıt gıt gıt der, tavuğum benden ne ister. Hadi gel hadi gel cici tavuğum, hadi gel sana ben yem vereyim. İneğim möööö möööö der, ineğim benden ne ister. Hadi gel hadi gel cici ineğim, hadi gel sana ben ot vereyim. Tavşanım Tavşanım tavşanım,

16 Minik tavşanım. Tavşanımın patileri, Eskimiş yırtılmış. Tavşanım ağlar. Tavşan bana baksana Tiki tiki yapsana Bak karşıdan tazı geliyor, Çabucak kaçsana. Fabl: Cırcır Böceği ile Karınca Cırcır böceği çaldı saz, bütün yaz. Derken kış da geldi, çattı. Seninkinde şafak attı. Baktı ki yok hiç yiyecek, Ne bir sinek ne bir böcek, Kalktı karıncaya gitti. Yandı, yakıldı, ah etti... Üç beş buğdaydan ne çıkar? Gelecek mevsime kadar, Birkaç tane borç istedi. İyilik yapın dedi. Yemin ederim, Eylüle kalmaz öderim. İşin kötüsü karınca Borca hiç alışmamıştı. Bu ricaya çıkıştı: Ne yaptınız yaz boyunca? Ne mi yaptım? Saz çaldım saz! Ya, öyle mi? Demek ki siz Yazı sazla geçirdiniz, Şimdi de oynayın biraz. La Fontaine Parmak Oyunu: Kış Havalar soğumaya başladı bırrr, (Eller göğüste çapraz yapılarak titrenir.) Bazı hayvanların da uykusu geldi. (Esneme hareketi yapılır.) Ayıcık uyumak için sallana sallana mağarasına gidiyor, (Kollar açılarak sallanır.) Köstebek uyumak için kendisine yuva kazıyor, (Ellerle kazma hareketi yapılır.) Yılancık girmiş yuvasına, kıvrılmış uyuyor. (Bir kol kıvrılarak baş yaslanır.) Solucan da kazmış toprağı, yatmış yuvasına, (İki el birleştirilip uyuma hareketi yapılır.) Uyudular kış boyunca. (Uyuma hareketi yapılır.) Günler geçti, ilkbahar geldi, havalar ısındı. (Eller yanlara sallanır.) Kış uykusuna yatan hayvanların hepsi bir bir uyandı (Kollar yanlara açılarak uyanma hareketi yapılır.) Şarkı: Beş Parmak

17 Sağ elimde beş parmak Sol elimde beş parmak Say bak, say bak, say bak Bir, iki, üç, dört, beş Bir, iki, üç, dört, beş Tekerleme: Dikkat Meyve sebze fark etmez, Bensiz işler hiç bitmez. Keser, doğrar, soyarım, Çekmecede yaşarım. Çocuklar dikkat edin! Elinizi kesmeyin. Hepsi eder on parmak Sen de istersen say bak Say bak, say bak, say bak Bir, iki, üç, dört, beş Altı, yedi, sekiz, dokuz, on. Salyangoz Küçük salyangoz hasta olacak Annesi ona çok kızacak Annesi aşçı lup, lup, lup Babası dişçi tık tık tık Abisi boksör güm güm güm, Ablası manken şık şık şık Tuna Kurabiyesi Malzemeler: 1. 3 yumurta 2. 1 paket (250 gr) margarin (oda sıcaklığında yumuşamış) 3. 1/2 çay bardağı sıvı yağ 4. 1 su bardağı kuru üzüm 5. 1 su bardağı iri dövülmüş ceviz 6. 1 paket vanilya 7. 1 paket kabartma tozu 8. Yarım su bardağı toz şeker 9. Aldığı kadar un (3,5 su bardağı) Hazırlanşıı: Önce margarin, yumurta ve şekeri karıştırın. Ardından üzümü ve cevizi ekleyin. 2 bardak kadar unu ekleyip üzerine vanilya ve kabartma tozunu katın. Devamlı yoğurarak ve un ekleyerek elinize yapışmayan (veya çok hafif yapışan) bir hamur elde edin. Hamurdan parçalar koparıp şekiller verin. Hepsini tepsiye dizip önceden ısınmış 175C fırında, üzerleri hafif kızarana kadar pişirin. Soğuduktan sonra üzerlerine hafifçe pudra şekeri serpin. Şarkı/Oyun: Çaydanlık Ben bir küçük çaydanlığım, kocaman karnım var (2) Şurada ağzım var, (2) gösterilir.) Şurada kulpum var, gösterilir) Kaynayınca suyum çağırır seni (2) Eğersin başımı, içersin çayını yapılır.) Lık lık da lık lık (2) (Ellerle şişmanmış gibi karın gösterilir.) (Bir kol kaldırılır çaydanlığın ağzı gibi (diğer kol bele konulur kulpmuş gibi (Omuzlarla kaynama ve gel hareketi yapılır.) (Baş eğilir, başparmakla çay içme hareketi (Eller belde kalça sallanır.)

18 Bilmeceler Ayağından gömerler Başını tokmakla döverler. (çivi) Hırsız içeride Başı dışarıda. (çivi) Beriki der ah başım, Öteki der vah başım. (çivi, çekiç) İnci gibi dişlerim, Odunları dişlerim. (testere) Tekerleme: Yaramaz Çekiç Yaramaz Çekiç Çivileri çakarım, Bazen çok sakarım Gitti başparmağım, Çok ağrıyor tırnağım. Gülmeyin arkadaşalar, Ustalık böyle başlar. Şarkı: Pinokyo Benim güzel tahtacığım, senden kukla yapacağım, Testereyle keseceğim Kırt kırt kırt kırt kırt! diye Çivileri çakacağım Tak tak tak tak tak! diye, Çıplak olmaz giydirelim, bir elbise diktirelim. Bir pantolon birde şapka, işte oldu bir kukla, İsmi ne olsun? Pinokyo Pin pin Pinokyo (2) İsmi de olsun Pinokyo, Pin pin pin pin Pinokyo (2) Şiir: Tamir Aletleri Çok uslu bir çiviyim ben, Yaramaz değilim ki hiç. Tahtaya çakılmam için Gerekiyor bir çekiç. Ben kalın bir tahtayım, Bölemezsin ikiye. Ne matkap ne pense, Gerekiyor bir testere. Ben uzun bir telim, Şekilden sekile girerim. Eğer fazla gelirse Keser beni pense. Döner baslı vidayım, Girmek isterim yuvama. Yolumu bulmam için

19 Yardım eder tornavida. Ben musluğum banyoda, Kapatın beni sımsıkı. Akıyorsa damlalar, Koşar İngiliz anahtarı. Şarkı: Şarkıya Başla Biraz davul çalalım Güm bede güm güm Güm bede güm Sonra kaval çalalım Düt türü düt düt Düt türü düt Şarkıya başlayalım Tralay lay lay Tralay lay Biraz keman çalalım Gıy gıdı gıy gıy Gıy gıdı gıy Şimdi de zil çalalım Çın çını çın çın Çın çını çın Şarkıya başlayalım Tralay lay lay Tralay lay

20 Teknolojiyi Keşfediyoruz Teknoloji ve Bilgisayarlar Öğrenme Deneyimlerimizi Genişletiyoruz Geçen Haftaki Deneyimlerimize Neler Ekledik? Öğrenme İstasyonu nda bilgisayarın parçalarını bir araya getirirken her bir parçasının görevini keşfettik. Bilgisayar faresi ve altlığı yaptık ve bilgisayar kullanma becerilerimizi çalışmak için bunları kullandık. Çocuğunuz Bilgisini Bu Şekilde Geliştirdi... FasTracKids Öğrenme İstasyonu nun başlama işlemini inceleyerek ve bilgisayarın her bir parçasının önemini ve birbiriyle ilişkilerini keşfederek. Sınıfımızdaki bilgisayarın bütün parçalarının görevlerini tanıyarak ve tanımlayarak. Evde Yapılabilecekler: Çocuğunuz sizin yönlendirmenizle bilgisayarı kullanırken değişik parçalarını tanımlasın. Bilgisayarda, çocuğunuzun yazdırdığı komik bir öyküyü yazın veya bir resim çizin ve yazıcıdan bastırın. Çıkan sonuçla ekrandakini karşılaştırın.

21 " MÜZİK (ORFF) BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK 4 YAŞ Deniz topu şarkısını öğrendik Nota adlarını öğrendik, Do re mi fa notalarının seslerini öğrendik DENİZ TOPU Deniz topu zıpla zıpla Zıpla zıpla zıpla zıpla Deniz topu zıpla zıpla Zıpla zıpla dur Bir dalga savurur yukarıya Bir dalga yakalar kucağına Deniz topu böyle yüzer Mavi sularda

22 GÖRSEL SANATLAR GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE BU HAFTA Bu haftaki dersin konusu Ufuk Çizgisidir. Ufuk çizgisi yer ile gök ya da deniz düzeyini hayali olarak ayıran çizgidir. Gerçek ufuk genellikle, ağaçlar, dağlar ve binalarla örtüldüğü için gök ile yerin birbirini kestiği bu noktalara da görünür ufuk denir. Biz de bu ifadeyi somutlaştırarak çocukların düzeyine uygun bir çalışma yaptık. Çalışmamızı plastik köpük tabak üzerine bir peyzaj çalışması uyguladık. Amaç çocuklarda görsel kalıcılığı sağlamak ve farklı materyallerle resim yapmayı kazandırmaktır. Kullanılan malzemeler: -Köpük tabak -Yün ip -Patlamış mısır -Akrilik boya ve fırçadır. GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ : Tuğba GÜROCAK SATRANÇ DERSİ HAFTALIK RAPOR

23 !! Satrancın Özel Kurallarının Anlatılması 2. FİL : Filler çapraz gider. Beyaz karede oturan fil beyaz kare çaprazlara gider. Siyah karede oturan fil siyah kare çaprazlara gider.!

24 Konumdaki filin gidebileceği kareler üzerinde siyah at ve siyah kale var. Beyaz fil atı ve kaleyi yer. Sayın velilerim bu haftaki konumuz fillerin taş almasıydı. Dersimizde basit,orta ve zor düzeyde olmak üzere yaklaşık 60 farklı konumda bulunan taş alma sorusu çözdük. Öğrencilerimin daha da iyi pekiştirmeleri adına ödevlerinde de bu konuyla alakalı farklı konumlarda sorular var. Her usta bir zamanlar acemiydi - [Chernev] İlginiz için teşekkür ederim. Dilek KOLUTEK SATRANÇ EĞİTMENİ

25 ! NEW LANGUANGE: room,toy box,bookcase,lamp,mat,window,door What is it? Where is the door?(lamp,toy box ) Show me the window(bookcase,toybox.) MATERIALS: CD1,real objects (toy box,bookcase,lamp,mat,window,door),flashcards of toy box,bookcase,lamp,mat,window,door, polly puppet,coloured pencils or crayons WINDOW DOOR LAMP MAT TOY BOX BOOKCASE

26 SONG: CD1 38 I like my room My messy messy room I like my messy room (x2) My doll is on the bookcase My T shirt is on the door My computer is in the toy box My boks.are on the floor! I like my room My shoes are in the bookcase My clothes are on the bed My crayons are on the table They are blue orange and red. I like my room Sayın Velim Bu hafta üçüncü ünitemiz My room a giriş yaptık.sınıftaki real objects kullanılarak yukarıdaki kelimeler öğretildi.show me the door Where is the door?gibi oyunlarla kelimelerimizi pekiştirdik..dvd deki bulmacalar çözüldü ve son olarak ünitenin şarkısı dinlendi. You can also visit: Happy Weekend! English Teacher SELİN BÜYÜKÇIKRIKÇI