Anadolu Bursiyerleri Programı

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Anadolu Bursiyerleri Programı 2012-2013"

Transkript

1 Anadolu Bursiyerleri Programı

2 Ülkemizin en parlak dimağlarını en iyi eğitim imkanlarıyla buluşturmak için...

3 1

4 Rektörün Mesajı Üstün yetenekli gençleri değerli öğretim görevlileri ile bir araya getirerek eğitime ve bilime evrensel düzeyde katkıda bulunmayı amaçlayan üniversitemiz, örnek bir eğitim ve araştırma kurumu olarak Türkiye ve insanlığa hizmet etmeyi misyon edinmiştir. Bugün, Koç Üniversitesi, başarıları ile Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) ve TÜBİTAK tarafından verilen pek çok ödülle taçlandırılarak Türkiye nin en önde gelen üniversiteleri arasında yerini almıştır. Öğretim üyelerimizin çalışmaları ülke çapında en yüksek sayıda TÜBA-GEBIP ödülüne layık görülmektedir. Henüz on dokuzuncu eğitim yılında olan genç bir eğitim kurumu için eriştiğimiz bu nokta muhteşem bir başarıdır. Üniversitemizde sunduğumuz imkanları ihtiyaç sahibi öğrencilere ulaştırmak, bilimin ilerlemesine katkı sağlamak ve dolayısıyla toplumumuzun gelişiminde pay sahibi olmak, kurumumuzun vizyonuyla doğrudan örtüşmektedir. Vizyonumuzu paylaşan hayırsever kişi ve kuruluşlarının desteği, üniversitemizin bu amaçlar doğrultusunda ilerlemesine kuşkusuz büyük katkıda bulunmaktadır. Anadolu Bursiyerleri Programı ile ülke genelinde başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencilere erişebilmeyi ve onları Koç Üniversitesi çatısı altında kucaklayabilmeyi amaçlıyoruz. Başta Amerika Birleşik Devletleri olmak üzere, dünyanın gelişmiş ülkelerinde, başarılı ve imkan sahibi öğrencilerin oldukça büyük bir havuz oluşturması dolayısıyla, burs olanakları doğrudan ihtiyaç sahibi adaylara yöneltilebilmektedir. Bu sayede dünyanın lider üniversiteleri, sosyo-ekonomik eşitsizliklere rağmen en başarılı öğrencileri bünyelerine alabilmekte ve üstün vasıflara sahip dünya vatandaşları mezun etmektedirler. Böylece ülkenin en parlak dimağları en iyi şekilde eğitim alma imkanına sahip olmakta ve üniversiteler bünyelerine aldıkları mükemmel öğrenciler ile bilime giderek daha çok katkı sağlamaktadırlar. 2

5 Ülkemizde ise, üstün başarılı adayların oldukça önemli bir çoğunluğunu ihtiyaç sahibi öğrencilerin oluşturduğunu gözlemliyoruz. Ancak, sosyoekonomik düzeyde mücadele veren başarılı üniversite adayları, maalesef hedefledikleri eğitim kurumlarına yerleşememektedirler. Dolayısıyla, ülkemizin en parlak öğrencilerini en iyi üniversitelerimizde sunulan eğitim olanakları ile buluşturmak mümkün olamamaktadır. Bu durum, eğitimde mükemmelliği hedefleyen kurumların topluma ve bilime yaptıkları katkıları törpülemekte, ülke potansiyelimizin tamamının kullanımını engellemektedir. Gelişmekte olan ekonomimizi ve toplumumuzu dünya standartlarına yükseltebilmek için bu kısır döngünün mutlaka kırılması gerekmektedir. Üniversitemizde 2011 yılında hayata geçirdiğimiz Anadolu Bursiyerleri Programı ile ülke genelinde başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencilere erişebilmeyi ve onları Koç Üniversitesi çatısı altında kucaklayabilmeyi amaçlıyoruz. Değerli bağışçılarımızın desteği ile oluşturduğumuz burs fonları Anadolu nun gelişmekte olan bölgelerindeki öğrencilere üniversitemizin sunduğu imkanlardan faydalanma olanağı sağlamaktadır. Anadolu Bursiyerleri Programı ile dünyanın lider üniversitelerinde olduğu gibi, ülke genelindeki başarılı öğrenciler üniversitemize yerleşebilmekte ve üniversitemizin sunduğu üstün imkanlarla topluma yarar sağlayacak bireyler olarak yetişmektedirler. Böylelikle, Anadolu Bursiyerleri Programı, dünya üniversiteleri arasında yükselen bir kurum olarak emin adımlarla ilerlememize ve Türkiye de de Harvard, Stanford, Yale gibi üniversiteler yaratabilme heyecanımızın gerçekleşmesine katkı sağlayacaktır. Bir başka deyişle, amacımız ülkemizin en parlak dimağlarını vizyonumuzu paylaşan bağışçılarla buluşturarak, onlara eğitimde fırsat eşitliği sağlamaktır. İlk senesinde 14 öğrenciye destek vererek başlattığımız Anadolu Bursiyerleri Programı, değerli bağışçılarımızın desteği ile ikinci yılında 44 yeni öğrenci için burs desteği sağlamıştır. Bursiyerlerimiz üniversitemizde eğitimlerini sürdürürken, bu program sayesinde onların hayatlarına kazandırdığımız eğitim ve gelişim fırsatlarını görerek mutlu oluyor, onlarla iftihar ediyoruz. Üniversitemize bağışçılarımız tarafından aktarılan kaynakların topluma doğrudan olumlu katkı sağlayan gerçeklere dönüşmesini izlemek bizleri gururlandırıyor. Vizyonumuzu paylaşan bağışçılarımıza değerli katkıları için teşekkür ediyor, tüm hayırsever kişi, kurum ve kuruluşları Anadolu Bursiyerleri Programı na destek vererek toplumumuzun gelişimine katkı sağlamaya davet ediyoruz. Saygıdeğer bağışçılarımız ve toplumumuzun değerli liderleri; gelin bu en parlak çocuklarımızı geleceğe birlikte taşıyalım. Saygılarımla, Umran S. İnan Rektör 3

6 Anadolu Bursiyerleri Programı Geçtiğimiz senelere ait üniversite giriş sınavı sonuçlarını değerlendirdiğimizde üstün başarılı adayların oldukça önemli bir çoğunluğunu ihtiyaç sahibi öğrencilerin oluşturduğunu gözlemliyoruz. Maddi imkansızlıklara rağmen ülkemizin en parlak dimağlarını en iyi eğitim imkanlarıyla buluşturmak ve bu mükemmel öğrenciler ile bilime giderek daha çok katkı sağlamak üniversitemiz için toplumsal bir sorumluluk teşkil etmektedir yılında oluşturduğumuz ve yeni bağışçılarımızın desteği ile giderek büyüyen Anadolu Bursiyerleri Fonu ile ülke genelinde başarılı ve ihtiyaç sahibi öğrencileri Koç Üniversitesi çatısı altında kucaklıyoruz yılında başarıyla hayata geçirdiğimiz Anadolu Bursiyerleri Programı sayesinde Anadolu nun çeşitli illerinden başarılı ve ihtiyaç sahibi 14 öğrenciye üniversitemizde tam burslu eğitim görme imkanı yaratılmıştır yılında ise artan bağışçılarımız ve sağladıkları kaynaklar ile üniversitemize 44 yeni Anadolu Bursiyeri yerleşmiş, böylelikle üniversitemizde eğitim gören Anadolu Bursiyerlerimizin toplam sayısı 58 e ulaşmıştır. Programın tanıtımının yapılması için ülkemizin dört bir köşesindeki başarılı liseler ziyaret edilmiştir. Programımız çok yeni olmasına rağmen yapılan yüzlerce başvuru, ülkemizde eğitimde fırsat eşitliğine duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Anadolu Bursiyerleri Programı sayesinde üniversitemizde sunduğumuz imkanları üstün yetenekli ve ihtiyaç sahibi öğrencilere ulaştırma, bilimin ilerlemesine katkı sağlama ve dolayısıyla toplumumuzun gelişimine katkıda bulunma yolunda kuşkusuz bizi onurlandıran başarılar elde edilmiştir. Temennimiz, üniversitemizin bir sosyal sorumluluk girişimi olan Anadolu Bursiyerleri Programı nın sizin gibi destekçilerimizin sağlayacakları katkılarla büyüyerek devam etmesidir. Başvuru yapmayan iller Başvuru yapan iller Başvurusu kabul edilen iller 4

7 Bağışçılarımız Anadolu Bursiyerleri Programı ile vizyonumuzu paylaşan kişi, kurum ve kuruluşların desteğini alarak ülkemizin gelişmekte olan bölgelerindeki öğrencilere üniversitemizin sunduğu imkanlardan faydalanma olanağı sağlamayı arzu ediyoruz eğitim yılında ilk bursiyerlerini kabul eden Program, Arçelik, Ford Otosan, Tofaş, Tüpraş, Türk Ekonomi Bankası ve Yapı Kredi Bankası nın desteği ile hayata geçmiştir. Programın ikinci yılında mevcut bağışçılarımızın desteği artarak devam ederken, yeni kurumsal ve şahsi bağışçılarımızın katkılarıyla daha fazla bursiyere ulaşmaktan mutluluk duyuyoruz. Akkök, Amerikan Hastanesi, Aygaz, Coca-Cola Eurasia & Africa, ENKA Vakfı, ETİ, ING Bank, İstanbul Sanayi Odası Vakfı (İSOV), Koçtaş, Migros, MV Holding, Opet, Otokar, Otokoç, Sancaklar Vakfı, Tat, Teknopark İstanbul, Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB), TTNET, Türk Traktör ve Yapı Kredi Sigorta yeni kurumsal bağışçılarımız arasında yer alırken, Sayın Ahmet C. Bozer şahsi katkılarıyla bursiyerlerimizi desteklemektedirler. Ayrıca, Türkiye Vodafone Vakfı Teknoloji Destekçisi olarak programımıza katkıda bulunmaktadır. Önümüzdeki yıllarda, mevcut destekçilerimizin yanı sıra yeni kişi ve kurumların Anadolu Bursiyerleri Programı na destek vermesiyle daha çok sayıda bursiyere ulaşacağımızı ümit ediyoruz. Bursiyer Destekçileri Teknoloji Destekçisi 5

8 Anadolu Bursiyerleri Programı nın Kapsamı Anadolu Bursiyerleri Programı dahilinde bursiyer öğrenciler öğretim ücretinin tamamından muaf olarak; yurtlarda ücretsiz konaklamaya, öğretim süresince ders kitabı giderlerinin karşılanmasına ve aylık cep harçlığı edinmeye hak kazanırlar. Anadolu Bursiyerleri Programı kapsamında verilen burslar karşılıksız olup normal eğitimöğretim süresince devam eder. Bu süre Yabancı Dil Hazırlık Programı okuyacak öğrenciler için Hazırlık Programı süresi artı dört yıl; Hazırlık Programı nda okumadan birinci sınıftan başlayan öğrenciler için dört yıldır. Çift anadal yapan öğrenciler için burs süresi Hazırlık Programı artı beş yıldır. Anadolu Bursiyeri olan öğrenciler Tıp Fakültesi nde öğrenim görüyorlar ise 7 yıl boyunca (1 yıl hazırlık + 6 yıl lisans) burstan faydalanırlar. Derslere devamlılık gösteren öğrenciler akademik başarısızlıktan dolayı burs kaybı yaşamazlar. Koç Üniversitesi programlarına burslu olarak yerleştirilen öğrenciler üniversitenin başka bir programına yatay geçiş yaptıklarında burs hakları devam eder. 6

9 2012 Girişli Anadolu Bursiyerlerimiz ADI SOYADI OKULU İL BÖLÜMÜ BAĞIŞÇI Ayşegül Akdoğan N. Erşen Anadolu Öğretmen Lisesi Sivas Hukuk Migros Selçuk Dursun Akyol Erzurum İbrahim Hakkı Fen Lisesi Erzurum Elektrik-Elektronik Mühendisliği Arçelik Abdullah Altuntaş Hasan Aybaba Anadolu Öğretmen Lisesi Osmaniye İşletme ETİ Hasan Emre Argüden Kabataş Erkek Lisesi İzmir Makine Mühendisliği Ford Otosan Ahmet Aslan TED İstanbul Koleji Diyarbakır Ekonomi ETİ Alperen Aydın Giresun Fen Lisesi Giresun Makine Mühendisliği Tofaş M. Çağatay Barın İzmir Fen Lisesi Muğla Bilgisayar Mühendisliği ING Bank Burcu Başoğlu Körfez Fen Lisesi Kocaeli Tıp Amerikan Hastanesi Çağhan Benli Garip Zeycan Yıldırım Anadolu Lisesi Samsun Tıp Amerikan Hastanesi Esra Bilir Antalya Yusuf Ziya Öner Fen Lisesi Antalya Tıp Amerikan Hastanesi Mustafa Cem Bülbül Ali Osman Sönmez Fen Lisesi Bursa Tıp Yapı Kredi Sigorta Sercan Cansu Kabataş Erkek Lisesi Tekirdağ Endüstri Mühendisliği AKKÖK Kağan Cenan Ali Osman Sönmez Fen Lisesi Bursa Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tüpraş Hilal Büşra Ceylan Amasya Anadolu Öğretmen Lisesi Amasya İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Coca-Cola Eurasia & Africa Buket Er Amasya Anadolu Öğretmen Lisesi Amasya Hukuk Aygaz Halil İbrahim Er İlhan Kılıçözlü Fen Lisesi Kırşehir Elektrik-Elektronik Mühendisliği Teknopark İstanbul H. Burak Doğaroğlu İçel Anadolu Lisesi Mersin Elektrik-Elektronik Mühendisliği MV Holding Abdülaziz Güven Bitlis Hikmet Kiler Fen Lisesi Bitlis Hukuk Türk Traktör Melisa İnan İzmir Fen Lisesi Diyarbakır Tıp Amerikan Hastanesi Cemre Karabiber Adapazarı Özel Enka Anadolu Lisesi Adapazarı İşletme Enka Vakfı Sebahattin Karga Niğde Anadolu Öğretmen Lisesi Niğde Elektrik-Elektronik Mühendisliği İSOV Cemalettin Kaya Amasya Anadolu Öğretmen Lisesi Samsun İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat Coca-Cola Eurasia & Africa Senem Kayar Adapazarı Özel Enka Anadolu Lisesi Adapazarı Medya ve Görsel Sanatlar TTNET Kubilay Kaymaz İzmir Bornova Anadolu Lisesi İzmir Tıp Amerikan Hastanesi Eda Keskin Osmangazi Anadolu Lisesi Bursa Ekonomi Tofaş Zeynep Kutlu Darüşşafaka Lisesi İstanbul Tıp Ahmet C. Bozer Meltem Macit Bursa Anadolu Lisesi Bursa Endüstri Mühendisliği Tat Tugay Madanoğlu Erzurum Anadolu Lisesi Erzurum Hukuk TOBB Berfin Nur Osso Adapazarı Özel Enka Anadolu Lisesi Adapazarı Hukuk Enka Vakfı İpek Gülce Önal Malatya Anadolu Lisesi Malatya Hukuk Koçtaş Yusuf Kaan Özbek Sinop Fen Lisesi Samsun Elektrik-Elektronik Mühendisliği Arçelik Oğuz Özler Bursa Anadolu Lisesi Bursa Tıp TOBB Abdülhamit Parlak Şehitler Fen Lisesi Yozgat Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ford Otosan Ömer Faruk Sarı Van Fen Lisesi Van İşletme Türk Traktör Fatih Tavman Arifiye Anadolu Öğretmen Lisesi Adapazarı Ekonomi Yapı Kredi Bankası Barış Baver Tezdiğ Kabataş Erkek Lisesi Batman Endüstri Mühendisliği Sancaklar Vakfı Osman Toprakçı Çankırı Süleyman Demirel Fen Lisesi Çankırı Psikoloji Opet Uğur Gürkan Tosun İzmir Fen Lisesi Bursa Elektrik-Elektronik Mühendisliği Otokoç Eylül Tunç Mehmet Çelikel Anadolu Lisesi Zonguldak İngiliz Dili ve Karşılaştırmalı Edebiyat MV Holding Ali Mert Türker İzmir Fen Lisesi İzmir Makine Mühendisliği Tüpraş Cansu Türkmen Kocaeli Anadolu Lisesi Kocaeli Hukuk Otokar Yunus Emre Uyrun Siirt Atatürk Anadolu Lisesi Siirt Moleküler Biyoloji ve Genetik Sancaklar Vakfı Hasan Fırat Yıldız Kabataş Erkek Lisesi Konya Elektrik-Elektronik Mühendisliği TOBB Ümit Erdem Yiğitoğlu İhsan Kurşunoğlu Anadolu Lisesi İstanbul Psikoloji Opet 7

10 2011 Girişli Anadolu Bursiyerlerimiz ADI SOYADI OKULU İL BÖLÜMÜ BAĞIŞÇI Aykut Aydın Sivas Fen Lisesi Sivas Elektrik-Elektronik Mühendisliği TEB Aytuğ İlhan İlhan Kılıçözlü Fen Lisesi Kırşehir Elektrik-Elektronik Mühendisliği Ford Otosan Bahar Ezgi Uçurum Sivas Fen Lisesi Sivas Tıp Tüpraş Betül Gökçek Sivas Fen Lisesi Sivas Tıp Ford Otosan Buğra Can Sefercik Sivas Fen Lisesi Sivas Elektrik-Elektronik Mühendisliği Arçelik Burçin Öncü İstanbul Galatasaray Lisesi Adana İşletme TEB Can Çeliksöz Vehbi Dinçerler Fen Lisesi Gaziantep Tıp Tofaş Mehmet Akif Özdemir İMKB Nevzat Ayaz Fen Lisesi Erzincan Makine Mühendisliği TEB Mert Demirci Vehbi Dinçerler Fen Lisesi Gaziantep Tıp Arçelik Mihriban Öksüz Balıkesir Rahmi Kula Anadolu Lisesi Balıkesir İşletme TEB Nesile Özder Seyhan Kurttepe Anadolu Lisesi Adana Ekonomi Yapı Kredi Bankası Seda Acar Sivas Fen Lisesi Sivas Hukuk Yapı Kredi Bankası Serhat Sevgili Batman Fen Lisesi Batman Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tüpraş Süleyman Cem Öney Kırşehir Lisesi Kırşehir Hukuk Tofaş 2011 Yılı Bursiyerlerinin Fakültelere Göre Dağılımı 2012 Yılı Bursiyerlerinin Fakültelere Göre Dağılımı %2 %21 %14 %29 %36 Mühendislik Tıp İktisadi ve İdari Bilimler Hukuk %10 %10 %22 %28 %28 Mühendislik Tıp Hukuk İktisadi ve İdari Bilimler İnsani Bilimler ve Edebiyat Fen 8

11 2012 Bursiyerleri

12 Anadolu Bursiyerleri Programı ndan bir arkadaşım bahsetmişti. O güne kadar Koç Üniversitesi hakkında bilgim yoktu. Bu program önceki sene başlamış. Ve Koç ta okumak için başvuru yaptığımda üniversite hakkında hala bilgi sahibi değildim. Neyse ki Koç ta 24 Saat Programı na katılınca her şey açıklığa kavuştu. Bu programa kabul edilmem beni çok şaşırttı. Anadolu Bursiyeri Programı ile ÖSYM sınav derecesinin çok önemli olmadığını anladım. Başarılıydım, fakat üniversiteye tam burslu girmem mümkün değildi. Dolayısıyla kendimi sınav yoğunluğundan çıkarıp hayatıma göz attım. Koç sadece akademik başarıya önem vermiyor; bunun yanında sosyal başarılarımızı ve kişisel becerilerimizi de dikkate alıyordu. Bu, bir öğrencinin niteliğiyle ilişkilidir. Umarım büyük nitelikler kazanırım ve başarımı bunlarla taçlandırırım. Anadolu Bursiyeri Programı bana çok şey farkettirdi. Burada okuyacak olan öğrencileri seçmek için çok emek verildiğini biliyorum. Şimdi bizlerin ne kadar önemsendiğini görüyorsunuz. Bu program için çalışan herkese teşekkür ediyorum. Anadolu Bursiyerleri Programı beni Koç ile tanıştırdı. Buraya gelmeden önce planladıklarım değişmedi. Fakat artık benim ufkum açılıyor ve planlarım da gelişip güzelleşiyor. Saygıdeğer rektörümüz Umran İnan ın dediğine göre, buraya geldiğimizde yenilikleri ve değişimleri de beraberimizde getirmeliyiz. Ben de bunun için çalışacağım. Anadolu Bursiyerleri Programı beni Koç ile tanıştırdı. Buraya gelmeden önce planladıklarım değişmedi. Fakat artık benim ufkum açılıyor ve planlarım da gelişip güzelleşiyor. Son olarak benim burada olmamı sağlayan herkese saygılarımı sunuyorum. Eğitimim için bana destek olan bağışçılara gönülden sevgilerimi iletiyorum. Bağışçı kurumların ve firmaların destekleri, yardımları çok duygulandırıcı. Ve bu benim için çok büyük bir şey. Tekrar teşekkürlerimi sunarım. Ayşegül Akdoğan, Sivas Hukuk Migros Bursiyeri 10

13 Adım Selçuk. Türkiye nin imkanları kısıtlı şehirlerinden biri olan Erzurum da doğup büyüdüm. Eğitim hayatım boyunca beni hep destekleyen aileme karşı hiç şüphesiz bazı sorumluluklarım vardı. Ben de onları yerine getirmek için olanca gücümle çalıştım. Ama Anadolu Bursiyerleri Programı sayesinde alabileceğim eğitimden çok daha kalitelisini Koç Üniversitesi nde alma imkanım oldu. Anadolu Bursiyerleri Programı benim hayatımda karşıma çıkan en büyük fırsatlardan biriydi. Eğer bu fırsatı kaçırsaydım, hayatım boyunca pişmanlık duyacaktım, eminim. Şimdi Koç Üniversitesi ndeyim ve çok mutluyum. Bu sayede artık geleceğe dair hayallerimde daha cömert davranabiliyorum. Koç Üniversitesi nde çok mutluyum çünkü imkanlar çok geniş. Burada koyduğum hedefe, tabii ki çalışmalarım doğrultusunda, kesinlikle ulaşabileceğime inanıyorum. Eminim ki, bu kaliteli eğitim sayesinde nitelikli bir mühendis olarak yetiştiğim zaman dünyaya ülkemiz adına çok büyük faydalar sağlayacağım. Bana bu imkanı sağladığınız için size minnettarım. Anadolu Bursiyerleri Programı benim hayatımda karşıma çıkan en büyük fırsatlardan biriydi. Eğer bu fırsatı kaçırsaydım, hayatım boyunca pişmanlık duyacaktım, eminim. Selçuk Dursun Akyol, Erzurum Elektrik-Elektronik Mühendisliği Arçelik Bursiyeri 11

14 Ben Abdullah Altuntaş. 18 yaşındayım. Osmaniye de doğdum fakat aslen Malatyalı bir aileden geliyorum. İlköğretim ve lise eğitimimi burada tamamladım. Osmaniye Hasan Aybaba Anadolu Öğretmen Lisesi nden mezun oldum ve Türkiye nin en iyi üniversitesini kazanarak İstanbul a geldim. Yönetim kabiliyeti, yaşadığım şehrin kazandırdığı bir vasıf olmalı. Bundan dolayı işletme her zaman okumak istediğim bölüm olmuştur. Organizasyon yeteneği, liderlik özellikleri ve iş bitiricilik olgusunu her zaman bünyemde barındırdığım çevrem tarafından dile getirilir. ETİ, gerek Eskişehir gerek Türkiye için 1962 yılından beri vazgeçilmez bir firma olmuştur. Lezzet Uygarlığı mottosu tam da buna işaret ediyor kanımca. Ben de daha bu yaştan sizin ailenize katıldığım için çok şanslı görüyorum kendimi. Bu şansı bana tanımanız çok büyük bir onur. Ailem yıllardır tarımla uğraşıyor. Dolayısıyla geçtiğimiz Eylül ayında ETİ ile Osmaniyeli yerfıstığı üreticilerinin yaptığı anlaşmayı da yakından takip ettim. Bu benim şehrim için de ETİ için de sevindirici bir haberdi. Üniversite sınavlarında yaşadığım aksilikler dolayısıyla Koç Üniversitesi ne girebilmem hayaldi benim için fakat siz burayı kazanmam konusunda elimden tuttunuz. Bunun minnettarlığı eminim hiçbir zaman ödenemez. Üniversite sınavlarında yaşadığım aksilikler dolayısıyla Koç Üniversitesi ne girebilmem hayaldi benim için fakat siz burayı kazanmam konusunda elimden tuttunuz. Bunun minnettarlığı eminim hiçbir zaman ödenemez. Burada geçireceğim beş yıl boyunca size layık olmaya çalışıp daha özverili bir üniversite hayatı geçireceğim. Sosyal ve akademik yönden kendimi daha da geliştirip vizyonu geniş bir işletmeci olacağıma inanıyorum. İdeallerimin mimarı oldunuz, bu fırsatı bana tanıdınız ve ben de büyük bir iş patronu olup bana sunulan fırsatları benim gibi gençlere sunmak isterim. Sizlerle tanışacağım günü bekliyorum, her şey için teşekkürler... Abdullah Altuntaş, Osmaniye İşletme ETİ Bursiyeri 12

15 Koç Üniversitesi nde olmak benim için büyük mutluluk. Şu ana kadar ki üniversite hayatım beklentilerimin de üstünde güzel ve heyecanlı geçiyor. Bu okulda gerçekten işleyen aktif bir sosyal ve sportif hayat var. Üniversite başladığından beri bir gün bile boş oturduğumu hatırlamıyorum. Okulda her alanda aktivite zenginliği hem insan ilişkileri hem kültürel hem de sportif açıdan öğrenciyi fazlasıyla doyuruyor. Üniversitenin benim için önemli olmasının bir diğer nedeni de Anadolu Bursiyerleri Programı ile burada olmam. Bu program ile okumak benim için çok değerli. Çünkü Koç Üniversitesi beni sadece sınav sonucuma bakarak değil, kim olduğuma, sınav notu dışında nelerle uğraştığıma bakarak, beni tanıyarak bu okula kabul etti. Bu kriterlerle okula kabul almış olmak sınavda iyi not almaktan daha gurur verici. Derslerden sonra genellikle basketbol, Amerikan Futbolu gibi aktivitelere katılıyorum. Fitness salonuna olabildiğince uğramaya çalışıyorum. Borsa, pazarlama ve briç gibi kulüplerin çalışmalarına katılıyorum. Tüm bunlar boş vaktimi geçirmek için değil, belli konularda kendimi geliştirebilmek, ilerleyebilmek, kendime birikim kazandırmak için zaman ayırdığım faaliyetler. Koç Üniversitesi ni bitirdikten sonra kim olacağımı, işimi nerede ve nasıl yapacağımı bilmiyorum. Yurt içinde veya yurt dışında, öğretim üyesi olarak yada bir şirkette çalışarak, ya da bambaşka bir çizgide hayatımı kazanacağım ama ne şekilde olursa olsun istediğim hayatı yaşayacağım ve bu hayatın ilk adımı Koç Üniversitesi. Koç Üniversitesi beni sadece sınav sonucuma bakarak değil, kim olduğuma, sınav notu dışında nelerle uğraştığıma bakarak, beni tanıyarak bu okula kabul etti. Hasan Emre Argüden, İzmir Makine Mühendisliği Ford Otosan Bursiyeri 13

16 Türkiye de eğitim sisteminin bir türlü düzgün bir zemine oturtulamadığını biliyoruz. Sınav sistemindeki eksiklikler, öğrenciler üzerindeki yıpratıcı etkisi ve daha birçok aksaklıklar... Anadolu Bursiyerleri Programı, bu bozuk düzeni düzeltmeye çalışan ya da en azından sistemin etkilerini azaltmaya çalışan Koç Üniversitesi gibi saygın eğitim kurumlarının bugüne kadar ürettiği en iyi projelerden biri. Fikir söyleyenin çok, ama hayata geçirenin pek az olduğu Türkiye de bu proje çok değerli bence. Bu açıdan, sadece sorunu ortaya koyan değil aynı zamanda çözüm üreten değerli fikirlerin projelendirilmesinin de çok önemli olduğunu düşünüyorum. Projenin hayata geçirilmesi için de en önemli unsurlardan birinin mali kaynak olduğu düşünülürse bağışçıların çok yararlı bir destekte bulundukları açıkça görülecektir. Bu yüzden Türkiye nin geleceğine ışık tutan Anadolu Bursiyerleri Programı na katkıda bulunan tüm bağışçılarımıza sonsuz teşekkürlerimi sunuyorum. Anadolu Bursiyerleri Programı, bu bozuk düzeni düzeltmeye çalışan ya da en azından sistemin etkilerini azaltmaya çalışan Koç Üniversitesi gibi saygın eğitim kurumlarının bugüne kadar ürettiği en iyi projelerden biri. Ahmet Aslan, Diyarbakır Ekonomi ETİ Bursiyeri 14

17 Merhaba, ben Alperen Aydın. Giresun Fen Lisesi nden mezun olup Koç Üniversitesi, Makine Mühendisliği Bölümü nü kazandım. Makine mühendisi olmak istiyordum ve Koç Üniversitesi nin Anadolu Bursiyerleri Programı yla da belki de Türkiye nin en iyi üniversitesinde bu akademik eğitimi alma fırsatını yakaladım. Koç Üniversitesi sosyal ve akademik açıdan çok ileri düzeyde bir üniversite ve bu üniversiteye geldiğim için kendimi çok şanslı hissediyorum. Bu fırsatı Tofaş gibi bir firmanın sağlamasının Makine Mühendisliği alanında bana çok yararı olacağını düşünüyorum. Koç Üniversitesi nin olanakları ve bize sağladığı ortam çok iyi sosyal yönler ve dersler açısından burada gördüğüm eğitimin iyi bir eğitim olduğunu düşünüyorum. İlerde kendimi Makine mühendisliğinin hangi alanında geliştireceğime henüz karar vermedim fakat kafamda bazı fikirler yavaş yavaş oluşuyor. Makine mühendisi olmak istiyordum ve Koç Üniversitesi nin Anadolu Bursiyerleri Programı yla da belki de Türkiye nin en iyi üniversitesinde bu akademik eğitimi alma fırsatını yakaladım. Alperen Aydın, Giresun Makine Mühendisliği Tofaş Bursiyeri 15

18 Merhaba, ben Mehmet Çağatay Barın yılında Muğla da doğdum. İlk ve ortaokul eğitimimi Muğla/Milas ta tamamladıktan sonra lise eğitimimi de İzmir Fen Lisesi nde tamamladım. Lisede kısa bir TÜBİTAK Bilgisayar Olimpiyatları tecrübem oldu. Olimpiyat çalışmaları esnasında bilgisayar mühendisliğine olan ilgim arttı ve bu bölümü bu yüzden seçtim. Şu an da istediğim üniversitede eğitimime başladım. Koç Üniversitesi nde olmaktan çok mutluyum çünkü burada olmayı istiyordum. LYS sınavından sonra puanım yeterli değildi ve şu an başka bir üniversitede olacaktım fakat Anadolu Bursiyerleri Programı ile bize adeta ikinci bir şans verildi. Bu program sayesinde şu an Koç Üniversitesi ndeyim ve bu yüzden çok mutluyum. Diğer bir deyişle Anadolu Bursiyerleri Programı iş yaşamımızda önemli olan üniversite seçimimizi baştan değiştirdi ve bizim geleceğimizi de değiştirecek duruma geldi. Üniversite değişimiyle belki hayallerim de değişti. Geleceğe yönelik planlarım üniversiteye ve buradaki eğitime göre değişecek ve şekillenecek. Üniversitenin sosyal yaşamını çok beğeniyorum. Özellikle sosyal yaşamın dersleri ve eğitimi etkilemeyecek şekilde olmasını çok beğeniyorum. Mesela ben öğrenci kulüplerinden Briç Kulübü, İspanyolca Kulübü ve Tiyatro Kulübü ne katıldım ve bu kulüp etkinlikleri de eğitimi etkilemeyecek şekilde işliyor hatta buna katkı sağlıyor. Şu ana kadar üniversitede çok kısa bir süremiz geçti fakat ilk izlenimlerime göre üniversiteyi beğendim. Üniversitede rektörümüz, diğer görevli kişiler ve üst sınıf öğrencilerimiz bize karşı çok sıcaklar ve bu da bizi mutlu ediyor. Koç Üniversitesi nde olmaktan çok mutluyum çünkü burada olmayı istiyordum. LYS sınavından sonra puanım yeterli değildi ve şu an başka bir üniversitede olacaktım fakat Anadolu Bursiyerleri Programı ile bize adeta ikinci bir şans verildi. Üniversiteyi bitirdikten sonra lisans eğitimiyle kalmayıp yüksek lisansı ve belki de fazlasını yapıp alanımda yetkin olmak istiyorum. Ayrıca insanları yönlendirmeyi sevdiğim ve bunu iyi yaptığımı düşündüğüm için bu konuda da kendimi geliştirmek istiyorum. Bağışçılarımıza bize bu imkanı verdikleri için çok teşekkür ediyorum. Bu imkan belki de bizlerin geleceğe yönelik planlarımızı, yönlerimizi değiştirdi ve bunlar da bağışçılar sayesinde oldu. Mehmet Çağatay Barın, Muğla Bilgisayar Mühendisliği ING Bank Bursiyeri 16

19 Ben Kocaeli-Körfez Fen Lisesi nden Burcu Başoğlu. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi ni kazanmış Anadolu bursiyerlerinden biriyim. Çoğu arkadaşımın aksine, sınava hazırlanırken burayı kazanma hayalim yoktu. Sınav sonrası okulumuza tanıtım yapmaya gelen Rektör Yardımcımız M. İrşadi Aksun sayesinde böyle bir program olduğunu öğrendim. Ailemle araştırdıktan sonra başvurumu yaptım. Anadolu Bursiyeri olmaya hak kazandığımı öğrendikten sonra başladı her şey. Hayatımın değişmeye başladığını fark ettim. Okula geldikten sonra da anladım ki en doğru yer burasıymış. Gerek tecrübeli eğitim görevlileri gerek üniversite yöneticileri ve tabi ki bağışçılar, bizim için ellerinden geleni yapmaktalar. Yurt ve sınıf ortamı sıcak, kampüs keyifli ve çevreyle çabucak kaynaşılıyor. Sadece eğitimi değil; sosyal ve sportif faaliyetleri de ön planda. Herkese göre pek çok kulüp mevcut, katılacak birçok organizasyon var. Uzmanlığımı Kadın Hastalıkları ve Doğum alanında yapma hayaliyle geldiğim bu üniversiteden ne hayallerle çıkarım bilemiyorum ama; mesleğini layıkıyla yapacak bir doktor olarak yetiştirileceğime eminim. Hayallerimize bir adım daha yaklaşmamızı sağlayan Koç Üniversitesi bünyesine ve pek çok öğrencinin hayatını değiştirip elinden tutan yardımsever bağışçılarımıza önce kendim, sonra diğer bursiyerler adına teşekkür ediyorum. Emeklerinizi boşa çıkarmayacağız, Koç lu olmaktan gurur duyuyoruz. Okula geldikten sonra da anladım ki en doğru yer burasıymış. Gerek tecrübeli eğitim görevlileri gerek üniversite yöneticileri ve tabi ki bağışçılar, bizim için ellerinden geleni yapmaktalar. Burcu Başoğlu, Kocaeli Tıp Amerikan Hastanesi Bursiyeri 17

20 Anadolu Bursiyerleri Programı senelerdir ÖSYM düzenlediği tek tip sınav sistemini kökünden değiştirebilecek kadar yenilikçi ve sağlam temeller üzerine oturmuş harika bir program. Tek tip sınav sistemi ne yazık ki tüm öğrencileri adil bir elemeye tabi tutamamakta, bu sınav sistemine uygun nitelikleri sergileyen öğrencileri de heyecan, stres gibi kimi faktörler nedeniyle fazlasıyla yıpratabilmektedir. Anadolu Bursiyerleri Programı ise öğrenciyi sadece kısıtlı bir zaman diliminde, eskimiş bir sistemle eleme olgusunu son derece egale etmekte, nice cevher öğrenciye yeni bir şans vermektedir. Bu sebeple bu program tüm Türkiye geneline yayılmalı çoğu öğrenciyi tek tip sınavı tek şans görmekten kurtarmalıdır. Anadolu Bursiyerleri Programı öğrenciyi sadece kısıtlı bir zaman diliminde eskimiş bir sistemle eleme olgusunu egale etmekte, nice cevher öğrenciye yeni bir şans vermektedir. Çağhan Benli, Samsun Tıp Amerikan Hastanesi Bursiyeri 18

21 Ben Esra Bilir. Liseyi Antalya da yatılı bir okul olan Yusuf Ziya Öner Fen Lisesi nde okudum. Hayatımın geri kalan kısmını Manavgat ta ailemin yanında geçirdim. Eksiklikleri dile getiren ve düzelmeleri için uğraşan bir kişiyim. Araştırmacı soruşturmacı bir kişiliğe sahibim. Girişken, çalışkan, düzenli, yenilikçi bir insanım. Koç Üniversitesi nde olmaktan gerçekten çok mutluyum. Dediğim gibi eleştiri yönüm oldukça fazla. Ama şu ana kadar Koç Üniversitesi nde düzeltilmesi için uğraşılacak bir konu bulamadım. Anadolu Bursiyerleri Programı bence Türkiye deki eğitim sistemine farklı bir bakış açısı kazandırdı. Ve Koç Üniversitesi nin gerçek bir vakıf üniversitesi olduğunun ve üniversitenin vizyonunda maddi çıkarların yer almadığının en büyük kanıtıdır. Çünkü üniversite bu programın gerekli bütün işlemlerini kendi bünyesinde ve kendi personeli ile gönüllü olarak yapmıştır. LYS den çıktıktan sonra annemle birlikte üniversiteleri tanımak için İstanbul a geldik. Aslında benim aklımda üniversiteler değil de tek bir yer vardı o da şu anda kampüsünde olduğum sanırım sizin de kolayca tahmin edebileceğiniz gibi Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi. Ve nihayet gelmiştik. Bize okulu tanıtan çok değerli bir insan ve Tıp Fakültesi eğitim görevlisi Meltem Müftüoğlu idi. İlk o bahsetti bana Anadolu Bursiyerleri Programı ndan. Ben de hem bu programı hem üniversiteyi daha geniş çapta araştırdım. Bana bu süreçte çok yardımcı olan Sayın Pınar Özyürek ve Sayın Zeynep Başak Çivi ye bana gösterdikleri ilgi ve sabır için çok teşekkür ederim. Tabi ki de bir insanın üniversiteden tek beklediği şey akademik bilgi elde etmek değildir. Üniversite aynı zamanda sosyal ve sportif bir yaşam için açılan bir penceredir. Benim de buraya gelmeden önce hayallerim vardı. Mesela hafta sonları huzurevlerine gitmek, bir radyonun mutfağında yer almak, düzenli bir spor hayatına sahip olmak, buz hokeyi takımında rol almak, yüzmek, pilates yapmak, her gün kütüphaneye gidip gazete, dergi, kitap okumak... Biri hariç hepsi oldu. O da takımın kurulması için yeterli çoğunluk sağlanamadığı için olmadı. Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi nde 6 yıllık temel tıp eğitimimi tamamladıktan sonra Koç Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi nde Kadın Hastalıkları ve Doğum Bölümü nü bitirip ya yurt dışında ya da yurt içinde alanımla ilgili araştırma yapacağım. Esra Bilir, Antalya Tıp Amerikan Hastanesi Bursiyeri 19

Anadolu Bursiyerleri Programı 2013-2014. Parlak bir gelecek için

Anadolu Bursiyerleri Programı 2013-2014. Parlak bir gelecek için Anadolu Bursiyerleri Programı 2013-2014 Parlak bir gelecek için Ülkemizin en parlak dimağlarını en iyi eğitim imkanlarıyla buluşturmak için... Rektörün Mesajı Üstün yetenekli gençleri değerli öğretim

Detaylı

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum.

Darüşşafaka Cemiyeti Yönetim Kurulu adına hepinize saygı ve sevgilerimi sunuyorum. Sayın Kaymakamım, Sayın Milli Eğitim Müdürüm, Sayın Belediye Başkanım, Okul Aile Birliğimizin değerli yöneticileri, Saygıdeğer Velilerimiz, Sevgili öğretmenlerimiz ve yöneticilerimiz, Saygıdeğer Bağışçılarımız,

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum.

Page 1 of 6. Öncelikle, Edirne de yaşanan sel felaketi için çok üzgünüz. Tüm Edirne halkına, şahsım ve üniversitem adına geçmiş olsun demek istiyorum. Page 1 of 6 Edirne Valisi Sayın Dursun Ali Şahin, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası Başkanı Sayın Recep Zıpkınkurt, Edirne Ticaret ve Sanayi Odası nın değerli üyeleri ve temsilcileri, Bilgi birikimi ve üslubunu,

Detaylı

GÖLCÜK MESLEK YÜKSEK OKULU 7. DÖNEM ÖĞRENCİLERİ KOCAELİ FABRİKAMIZDA BECERİ EĞİTİMİNE BAŞLADI Sabahattin Gücin Eğitim Uzmanı İnsan Kaynakları Direktörlüğü 2001 yılında Ford Otomotiv Sanayi A.Ş. ile Kocaeli

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE:

ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE: DUYURU Tarih: (01.12.2015) ÖĞRENCİLERİMİZİN DİKKATİNE: 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN (DİKEY VE YATAY GEÇİŞ ÖĞRENCİLERİ DAHİL) YENİ ÖĞRENCİ ANKET FORMU, BİLGİ TOPLAMA ANKETİ VE ÖĞRENCİ TANITIM-İLETİŞİM FORMLARINI

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

YÖNETİM KURULU ASİL ÜYELER

YÖNETİM KURULU ASİL ÜYELER YÖNETİM KURULU ASİL ÜYELER Tarık Volkan Cengen 93 1976 yılında İstanbul da doğdu. 1986-1993 yılları arasında İstanbul Lisesi nde okudu. 1998 yılında İTÜ Makina Mühendisliği Bölümü nden makina mühendisi

Detaylı

BİLGİ DE BURS OLANAKLARI

BİLGİ DE BURS OLANAKLARI BİLGİ DE BURS OLANAKLARI İstanbul Bilgi Üniversitesi, 1996 yılında kurulduğu günden beri, Türkiye nin en saygın, öncü ve yenilikçi akademik kurumlarından biri oldu. Akademik özgürlüğü, entelektüel düşünceyi,

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

(ki-kare) analizi ( Tablo 1. Araştırmaya Katılanların Çalıştıkları Okul Türüne Göre Dağılımı. Sayı % 1259 65,6 659 34,4 1918 100,0

(ki-kare) analizi ( Tablo 1. Araştırmaya Katılanların Çalıştıkları Okul Türüne Göre Dağılımı. Sayı % 1259 65,6 659 34,4 1918 100,0 ÖĞRENME ORTAMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ ARAŞTIRMASI Eğitimin kalitesi, öğrenme ortamlarının kalitesiyle doğru orantılıdır. Nitelikli öğrencilerin yetişmesi için nitelikli öğretmenlerin yanında öğrenme ortamlarının

Detaylı

YGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr

YGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr YGS-LYS de 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi www.cinarkoleji.com.tr Çınar Koleji nde güne her sabah mutlulukla başlarsınız. 20 yıllık eğitim tecrübesiyle geliştirilen Sınavlara Hazırlık Sistemi ile sınav endişesi

Detaylı

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre)

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre) Sıra No Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin Üniversite 1 Sabancı Üniversitesi (İSTANBUL) Vakıf Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre) Bölüm

Detaylı

2012- LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012- LYS) SONUÇLARI

2012- LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012- LYS) SONUÇLARI 2012- LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2012- LYS) SONUÇLARI 2012- LYS SAYISAL VERİLER LYS- 1 LYS- 2 LYS- 3 LYS- 4 LYS- 5 Toplam Başvuran Aday Sayısı 619.132 308.701 666.164 385.660 49.543 2.029.200 Sınava

Detaylı

Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program...

Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program... Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program... DeGiSen DUnyada GeliSmek Her Cocuk Fark yaratabilir Empati, Yaratıcılık, Liderlik, Ekip CalıSması Ashoka

Detaylı

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR

BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK YENİLEYEN SEKTÖRLER ARASINDA YER ALIYOR Çankaya Üniversitesi 2008 Mezunu ve Üniversitemiz Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nde çalışan Uzman Efe Çiftçi ile bir söyleşi gerçekleştirdik BİLİŞİM SEKTÖRÜ, HİÇ TARTIŞMASIZ, KENDİNİ EN HIZLI VE EN ÇOK

Detaylı

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Rektör Prof.Dr. Galip Akhan, 29-Haziran-14 Temmuz 2015 tarihleri arasında Hafta içi Her gün Saat: 09.30-17.00 saatleri arasında aday öğrenci ve ebeveynlerine açık

Detaylı

2015/2016 yabancidiller.ksu.edu.tr. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu

2015/2016 yabancidiller.ksu.edu.tr. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu 2015/2016 yabancidiller.ksu.edu.tr Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürünün Mesajı Yabancı Diller Yüksekokulu kurulduğu 02.01.2012 tarihinden

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014. w w w.sektorgunleri. c o m

MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014. w w w.sektorgunleri. c o m MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014 M.Ü. İşletme Kulübü 2014 yılında isim değiştirerek Marmara Üniversitesi Yaratıcı İşletmeciler Kulübü adını almıştır. M.Ü. İşletme Kulübü, 2002

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

Sevgili Medine Abla - O Artik Bir YIBO Öğretmeni

Sevgili Medine Abla - O Artik Bir YIBO Öğretmeni Sevgili Medine Abla - O Artik Bir YIBO Öğretmeni Bu akşam gönüllümüz sevgili Medine Hakkâri de YIBO da gönderdiğiniz kitapları almış telefonla selam ve sevgilerini yolladı tüm ILKYAR gönüllülerine ve bağışçılarına...

Detaylı

BİLGİ İşletme 2013-2014

BİLGİ İşletme 2013-2014 BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı

Detaylı

2014 ÖSYM YERLEŞTİRME İSTATİSTİKLERİ VE SONUÇLARI

2014 ÖSYM YERLEŞTİRME İSTATİSTİKLERİ VE SONUÇLARI 214 ÖSYM YERLEŞTİRME İSTATİSTİKLERİ VE SONUÇLARI OKUL BİRİNCİSİ: AYÇA TAKMAZ Yerleştiği Yükseköğretim Programının Adı BİLKENT Elektrik Elektronik Mühendisliği (İNGİLİZCE) Kodu Tercih Sırası Yerleşme Türü

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) İlköğretim Matematik Öğretmenliği MF-1 62 62 382,96 457,21 259,14 305,59 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) Matematik (İngilizce) MF-1 72 72 279,93 372,86 ABANT

Detaylı

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni

Maliye Bakanı Sayın Mehmet Şimşek in Konuşma Metni GSO-TOBB-TEPAV Girişimcilik Merkezinin Açılışı Kredi Garanti Fonu Gaziantep Şubesi nin Açılışı Proje Değerlendirme ve Eğitim Merkezi nin Açılışı Dünya Bankası Gaziantep Bilgi Merkezi Açılışı 23 Temmuz

Detaylı

İngiltere de Üniversite Eğitiminin Avantajları

İngiltere de Üniversite Eğitiminin Avantajları İngiltere de Üniversite Eğitiminin Avantajları Lisans eğitim 3 yıl! İngiltere'de lisans programları 3 yıl sürmektedir. Böylelikle Türkiye de 4 senede tamamlayacağınız üniversite eğitiminizi İngiltere'de

Detaylı

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu:

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu: Bölümümüzün Vizyonu: Uluslararası düzeyde ilişkiler kuran, üniversitemizin akademik, kültürel, kültürlerarası gelişim ve ilişkilerine katkı sağlayan bir bölüm olmak. Bölümümüzün Misyonu: Ulusal ve uluslararası

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Aktüerya Bilimleri MF-1 411,216 337,320 72 66.100 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Astronomi ve Uzay Bilimleri MF-1 241,591 197,251 72 315.000

Detaylı

PUAN TÜRÜ 2012 BAŞARI SIRASI (0,12) 2013 T. Puan kont. yerleşen 2013- BAŞARI SIRASI (0,12) SÜRE

PUAN TÜRÜ 2012 BAŞARI SIRASI (0,12) 2013 T. Puan kont. yerleşen 2013- BAŞARI SIRASI (0,12) SÜRE MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ FAK-YO ADI PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE Boğaziçi Ü. İstanbul Orta Doğu Teknik Ü. Ankara İstanbul

Detaylı

UBC Derecenize Doğru İlk Adımınız BAŞLANGIÇ NOKTANIZ

UBC Derecenize Doğru İlk Adımınız BAŞLANGIÇ NOKTANIZ UBC Derecenize Doğru İlk Adımınız BAŞLANGIÇ NOKTANIZ Uluslararası Birinci Sınıf Öğrencileri İçin Yenilikçi, Entegre Bir Program ULUSLARARASI PROGRAM UBC lisans programınıza İngilizce dil eğitimi ile akademik

Detaylı

TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI.

TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE PUAN TÜRÜ 2012 BAŞARI SIRASI (0,12) 2013- BAŞARI SIRASI (0,12) 2013

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 KOÇ ÜNİVERSİTESİ Vakıf İSTANBUL İnsani Bilimler ve Edebiyat Fak. Arkeoloji ve Sanat Tarihi İNG TS-1 449,145 446,594 8 3.550 4 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Devlet ESKİŞEHİR İletişim Bilimleri Fak. Basın ve Yayın

Detaylı

Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler

Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler 1. Bölge: Ankara, Antalya, Bursa, Eskişehir, İstanbul, İzmir, Kocaeli, Muğla 2. Bölge: Adana, Aydın, Bolu, Çanakkale (Bozcaada ve Gökçeada İlçeleri Hariç), Denizli,

Detaylı

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor!

Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor! Kadınlar ikinci bir şansı hak ediyor! Hem kadınlar kazansın, hem ülkemiz. Çünkü Biz Büyük Bir Aileyiz. www.aile.gov.tr www.gonulelcileri.gov.tr Toplumsal cinsiyet eşitliğine ilişkin yapılan pek çok hukuksal

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1 72 72 371,81 385,86 335,47 342,30 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1 62 62 368,74 393,23 272,37 279,22 ADNAN

Detaylı

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. ÖSYM BASIN TOPLANTISI (12 Temmuz 2009)

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. ÖSYM BASIN TOPLANTISI (12 Temmuz 2009) T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı ÖSYM BASIN TOPLANTISI (12 Temmuz 2009) 2009 ÖĞRENCİ SEÇME SINAVI SONUÇLARI 14 Haziran 2009 tarihinde yapılan 2009 Öğrenci Seçme

Detaylı

DİKKAT! Tercih işlemlerinde ÖSYM nin kılavuzunu dikkate alınız. Bu çalışma sadece size bilgi vermek amaçlı hazırlanmıştır. www.dgsdoktoru.

DİKKAT! Tercih işlemlerinde ÖSYM nin kılavuzunu dikkate alınız. Bu çalışma sadece size bilgi vermek amaçlı hazırlanmıştır. www.dgsdoktoru. Devlet Kontenjanları 1189 Vakıf Kontenjanları 636 KKTC Kontenjanları 100 Toplam Kontenjan 1925 ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE İL Küçük 100410633 Elektrik Müh. Afyon Kocatepe Ünv. Mühendislik Fakültesi Afyonkarahisar

Detaylı

TOBB Üniversitesini tanıyalım

TOBB Üniversitesini tanıyalım On5yirmi5.com TOBB Üniversitesini tanıyalım TOBB Üniversitesi hakkında her şey... Yayın Tarihi : 16 Nisan 2013 Salı (oluşturma : 10/6/2015) TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi ya da kısaca TOBB ETÜ,

Detaylı

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533 1 2 2010 ÖSYS KLAVUZUNA GÖRE TÜRKİYE DEKİ FELSEFE - FELSEFE GRUBU ÖĞRT - SOSYOLOJİ VE REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PROGRAMLARI TABAN PUNLARI KARŞILAŞTIRMASI ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN Rehberlik

Detaylı

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek; on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik; yüz yıl sonrasını düşünüyorsan insan yetiştir. Konfüçyüs REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

Detaylı

Sosyal Araştırmalar Enstitüsü 30 MART 2014

Sosyal Araştırmalar Enstitüsü 30 MART 2014 30 MART 2014 AraştırmaHakkında Araştırma, 30 Mart 2014 günü, Bilgisayar Destekli Telefon Görüşmesi (CATI) yöntemi ile mahalli seçimlerde oy kullanan toplam 1383 seçmen ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma

Detaylı

Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları

Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları Yurtdışında Üniversite Eğitiminin Türkiye ye Göre Artıları Size, bir insanın geleceğini belirleyen en önemli dönem olan üniversite eğitimi süreciyle ilgili doğru kararlar vermenize çok yardımcı olacak

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

TASARI AKADEMİ YAYINLARI

TASARI AKADEMİ YAYINLARI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile ve Tüketici Bilimleri 4 EA 2 4 249412 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Akçakoca Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu 4 EA 5 15 220 228166 MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS DIŞI EĞİTİM (EGZERSİZ) ÇALIŞMA PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS DIŞI EĞİTİM (EGZERSİZ) ÇALIŞMA PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERS DIŞI EĞİTİM (EGZERSİZ) ÇALIŞMA PROGRAMI GELİŞTİRİLMESİ Burcu YILMAZ Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Dr. Tuğba ÖZTÜRK Öğretim Görevlisi öğrencileri hayata hazırlamak İlgi, istidat(yetenek)

Detaylı

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Mayıs 2013 - Düzce 1

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Mayıs 2013 - Düzce 1 Mayıs 2013 - Düzce 1 İçerik Giriş Kamu Üniversite Sanayi İşbirliğinde En Somut Ara Yüzler: Teknoloji Geliştirme Bölgeleri Ülkemizde Teknoloji Geliştirme Bölgeleri Teknoloji Geliştirme Bölgelerinin Bölgesel

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

FARABİ KURUM KODLARI

FARABİ KURUM KODLARI FARABİ KURUM KODLARI İstanbul 1. Boğaziçi D34-FARABİ-01 2. Galatasaray D34-FARABİ-02 3. İstanbul Teknik D34-FARABİ-03 Eskişehir 1. Anadolu D26-FARABİ-01 2. Eskişehir Osmangazi D26-FARABİ-02 Konya 1. Selçuk

Detaylı

SİYASİ PARTİLERİN SEÇİM YARIŞI HIZ KESMİYOR

SİYASİ PARTİLERİN SEÇİM YARIŞI HIZ KESMİYOR BÜLTEN 21.05.2015 SİYASİ PARTİLERİN SEÇİM YARIŞI HIZ KESMİYOR 7 Haziran genel seçimine günler kala nefesler tutuldu, gözler yapılan anket çalışmalarına ve seçim vaatlerine çevrildi. Liderlerin seçim savaşının

Detaylı

Mühendislik F. İnşaat Mühendisliği Bir. Öğr 4 MF-4 32800 32.200 406,72965 77 77

Mühendislik F. İnşaat Mühendisliği Bir. Öğr 4 MF-4 32800 32.200 406,72965 77 77 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ FAK-YO ADI PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE Boğaziçi Ü. İstanbul İstanbul Teknik Üni. Orta Doğu Teknik

Detaylı

Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011

Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011 Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011 Baby Boomers II. Dünya Savaşı ve 1960 a kadar doğumlu Jenerasyon X doğumlu 1961 ve 1981 arası Jenerasyon 1970 sonlarıyve(millenials) 21.yüzyılın

Detaylı

Oryantasyon 15 7-8 Eylül

Oryantasyon 15 7-8 Eylül Oryantasyon 15 Melikşah Üniversitesi ailesinin siz yeni öğrencileri için, 7-8 Eylül 2015 tarihlerinde Üniversiteyi Tanıma ve Uyum Günleri (Oryantasyon) Programı gerçekleştirilecektir. Bu program ile sizlere

Detaylı

YETİŞKİN PROGRAMLARI BULGARIA RUSSIA Kirklareli Edirne Bartin Sinop Kastamonu

YETİŞKİN PROGRAMLARI BULGARIA RUSSIA Kirklareli Edirne Bartin Sinop Kastamonu YETİŞKİN PROGRAMLARI ULGARIA Kirklareli Sinop RUS İZMİR DALAMAN HAVALİMANI FETHİYE ANTALYA ANTALYA HAVALİMANI Eskisehir Ankara Kirsehir Nevsehir Nigde Mersin CYPRUS Yozgat TURKEY Adana TÜRKİYE Kayseri

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

TÜRKİYE NİN MÜHENDİS KIZLARI BİLGİ NOTU

TÜRKİYE NİN MÜHENDİS KIZLARI BİLGİ NOTU TÜRKİYE NİN MÜHENDİS KIZLARI BİLGİ NOTU 17 Nisan 2016 Türkiye nin Mühendis Kızları (TMK) Hakkında: Kadın katılımının en düşük olduğu profesyonel alanlardan biri mühendislik olarak dikkat çekiyor. Limak,

Detaylı

2016 Anadolu Bursiyerleri Programı İÇİNDEKİLER

2016 Anadolu Bursiyerleri Programı İÇİNDEKİLER 4 2016 Anadolu Bursiyerleri Programı İÇİNDEKİLER 4 6 8 9 9 10 12 14 16 16 20 28 29 59 91 123 147 155 Rektörün Mesajı Kurumsal İlişkiler ve Kaynak Geliştirme Direktörü nün Mesajı Koç Üniversitesi Hakkında

Detaylı

LYS ye başvurmak için geçmemiz gereken baraj puan kaçtır? Geçtiğimiz baraj puanına uygun LYS ye mi katılmamız gerekir?

LYS ye başvurmak için geçmemiz gereken baraj puan kaçtır? Geçtiğimiz baraj puanına uygun LYS ye mi katılmamız gerekir? SIKÇA SORULAN SORULAR LYS ye başvurmak için geçmemiz gereken baraj puan kaçtır? Geçtiğimiz baraj puanına uygun LYS ye mi katılmamız gerekir? LYS ye başvurmak için, adayın YGS de hesaplanan 6 puandan herhangi

Detaylı

Kendi Kaleminden öğretmen özgeçmişleri. Muharrem NAZLI TD ve Edebiyatı/ Müdür Başyardımcısı

Kendi Kaleminden öğretmen özgeçmişleri. Muharrem NAZLI TD ve Edebiyatı/ Müdür Başyardımcısı Kendi Kaleminden öğretmen özgeçmişleri Muharrem NAZLI TD ve Edebiyatı/ Müdür Başyardımcısı 1974 Amasya Taşova da doğdu. İlköğrenimini Şeyhli köyünde, ortaöğrenimimi Samsun Ladik İlçesi Şıhlı nahiyesinde,

Detaylı

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT.

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT. Öğrencilerin tercihlerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Buradan elde edilen bilgileri, ÖSYM'nin resmi bilgileri ile karşılaştırmadan KESİNLİKLE KULLANMAYINIZ. Bilgiler arasında farklılık olması

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI İL KADIN ADI ERKEK ADI ADANA ADIYAMAN AFYONKARAHİSAR AKSARAY SULTAN SULTAN İBRAHİM RAMAZAN 1/17 2/17 AMASYA ANKARA ANTALYA ARDAHAN

Detaylı

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR KONTENJANI 2004 DGS 2005 DGS 2006 DGS 2007 DGS GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği EA 5 252.800 248.822 267.253

Detaylı

Elektronik Mühendisliği Bölümü

Elektronik Mühendisliği Bölümü Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü 1 Elektronik Mühendisliği Bölümü Tanıtım Gösterisi Hazırlayan: Arş. Gör. Hasan Hüseyin Sönmez İçerik 1. Üniversitemiz 2. Elektronik Mühendisliği 3. Bölümümüz 4. Son Sözler

Detaylı

2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2014-LYS) SONUÇLARI. 27 Haziran 2014

2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2014-LYS) SONUÇLARI. 27 Haziran 2014 2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI (2014-LYS) SONUÇLARI 27 Haziran 2014 2014-LİSANS YERLEŞTİRME SINAVLARI SAYISAL BİLGİLER 2014-LYS ADAY BİLGİLERİ YGS sonrası herhangi bir LYS ye girmeye hak kazanan aday

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?...

2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri? 3. En başarısız olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?... ANKET-1 (LİSE) Türk İşaret Dilinde izlemek için tıklayınız. Ad Soyad:. Okul -Sınıfı:. 1. Okul başarınızı nasıl yorumluyorsunuz? Kötü Orta İyi Çok iyi 2. En başarılı olduğunuzu düşündüğünüz dersler hangileri?

Detaylı

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR

SOSYALLEŞEBİLEN ÖĞRENCİNİN İLETİŞİMİ DE GÜÇLÜ OLUYOR 2007 yılında Çankaya Üniversitesi İşletme Bölümü nden birincilikle mezun olan, ayrıca Uluslararası Ticaret Bölümümüzde çift ana dal yapan, 2010 yılında da İşletme Yönetimi Yüksek Lisans Programı ndan mezun

Detaylı

İKTİSAT BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI

İKTİSAT BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI İKTİSAT BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ FAK-YO ADI PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE PUAN TÜRÜ 2012 2013 2013 T. Puan kont. Boğaziçi Ü. İstanbul Devlet

Detaylı

ÜNİVERSİTEMİZ ÖĞRENCİLERİNE ÜST DÜZEY OLANAKLAR SAĞLIYOR

ÜNİVERSİTEMİZ ÖĞRENCİLERİNE ÜST DÜZEY OLANAKLAR SAĞLIYOR Çankaya Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü nden 2006 da lisans derecesini alarak aynı bölümde 2009 yılında yüksek lisansını tamamlayan H. Emre Akkuş ile Çankaya Üniversitesi ve sektör hakkında

Detaylı

Bir okuldan daha fazlası...

Bir okuldan daha fazlası... Bir okuldan daha fazlası... Fakülte Koleji açılıyor www.fakultekoleji.com ÖĞREN KAVRA DEĞİŞ Kolejimizde eğitim öğretim süreci, akademik başarının yanı sıra öğrencilerin gerçek performanslarını ortaya çıkarmayı

Detaylı

JEAN MONNET BURS PROGRAMI. 2014-2015 Akademik Yılı Farkındalık Artırma Toplantıları

JEAN MONNET BURS PROGRAMI. 2014-2015 Akademik Yılı Farkındalık Artırma Toplantıları JEAN MONNET BURS PROGRAMI 2014-2015 Akademik Yılı Farkındalık Artırma Toplantıları 1 EKİM 29 KASIM 2013 Avrupa Birliği Bakanı ve Başmüzakereci Egemen BAĞIŞ Jean Monnet bursiyerleri Avrupa Birliği sürecinin

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) 52 52 TM-3 402,77465 27.300 438,68010 389,15547 390,01457 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Psikoloji 62 62 TM-3 402,49366 27.500 413,60594 381,63164 388,63617

Detaylı

HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI DÜŞÜNÜYORUM

HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI DÜŞÜNÜYORUM 2009 yılı İktisat Bölümü mezunlarımızdan ve halen MTS Lojistik Inc. şirketinde İthalat Uzmanı sıfatıyla görev yapan Gözde Köksal ile bir söyleşi gerçekleştirdik. HAYATTA İMKÂNSIZ DİYE BİR ŞEYİN OLMADIĞINI

Detaylı

TASARI DGS KURSLARI LİSANS PROGRAMLARINA GÖRE ALFABETİK OLARAK DÜZENLENMİŞ KARŞILAŞTIRMALI TABAN PUANLAR (2004-2008)

TASARI DGS KURSLARI LİSANS PROGRAMLARINA GÖRE ALFABETİK OLARAK DÜZENLENMİŞ KARŞILAŞTIRMALI TABAN PUANLAR (2004-2008) TASARI KURSLARI 2004 GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği EA 5 252,800 248,822 267,253 255.397 272,642 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ (KONYA) Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği

Detaylı

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77 TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77 526,60898 572,2366 2 Hacettepe Üniversitesi (Ankara)

Detaylı

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER 2012 Konte Taban Program Adı Açıklama Üniversite Şehir Üniversite Puan Türü Türü njan Puan Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Abant

Detaylı

Özel gereksinimli çocuklar

Özel gereksinimli çocuklar Özel gereksinimli çocuklar Spor becerileri yolu ile toplumsal yaşama uyum ve katılımlarını sağlamak Mutlu ve üretken bireyler olmalarına yardımcı olmak. Programımıza yaklaşık 70 sporcu devam etmektedir.

Detaylı

ANADOLU DA BİR KIZIM VAR (ABKV) ÇYDD ANKARA ŞUBESİ BURS BİRİMİ LİSE ÖĞRENCİLERİ BURS PROJESİ

ANADOLU DA BİR KIZIM VAR (ABKV) ÇYDD ANKARA ŞUBESİ BURS BİRİMİ LİSE ÖĞRENCİLERİ BURS PROJESİ ANADOLU DA BİR KIZIM VAR (ABKV) ÇYDD ANKARA ŞUBESİ BURS BİRİMİ LİSE ÖĞRENCİLERİ BURS PROJESİ Proje ile sosyoekonomik koşulları uygun olmayan ailelerin öğrenimlerine devam edemeyen kız çocuklarına eğitimde

Detaylı

BEKİR SOMUNCU NEVZAT AYAZ ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÇANKIRI 2008 YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNA KATILAN PROJE KONUŞUYORUM

BEKİR SOMUNCU NEVZAT AYAZ ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ ÇANKIRI 2008 YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNA KATILAN PROJE KONUŞUYORUM YAŞASIN KONUŞUYORUM DİNLE ANLA KONUŞ!!! PROJEMİZİN KONUSU Teknoloji,Bilgisayar ve İnternet yardımıyla öğrencilerin İngilizce DİNLEME ve KONUŞMA becerilerini geliştirmek. 1 PROJEMİZİN HEDEFLERİ Okulumuzun

Detaylı

Talepte Bulunan PersonelinÜnvanlara Göre Dağılımı

Talepte Bulunan PersonelinÜnvanlara Göre Dağılımı 15/06/2011-05/08/2011 Tarihleri Arasında Başkanlığımız İnternet Sitesinde Yayınlanan "Hizmetiçi Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi Anketi"ne Katılan 7.191 Personelin 58.878 Tercihin, "Tercih Edilen Eğitim

Detaylı

YOZGAT İLİ 2013 YILI SONUÇLARI

YOZGAT İLİ 2013 YILI SONUÇLARI T.C. YOZGAT VALİLİĞİ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ YOZGAT İLİ 2013 YILI SONUÇLARI NİSAN 2014 YOZGAT İLİ ORTAÖĞRETİM KURUMLARININ 2013 YILI YGS LYS BAŞARI DURUMLARI 1986 HAZIRLAYANLAR Mesut GÜL

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

Değerli Meslektaşlarım;

Değerli Meslektaşlarım; KAPAK Değerli Meslektaşlarım; Türkiye nin en önemli hammadde kaynaklarından biri olan orman ve orman ürünlerini hayatımıza kazandıran Orman Endüstri Mühendisleri bu projede bölümünü, mesleğini ve derneğini

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık TM-3 52 52 416,64 463,57 412,35 412,42 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Psikoloji TM-3 62 62 415,67 454,89 408,47 410,20

Detaylı

DENİZ LİSESİ KOMUTANLIĞI

DENİZ LİSESİ KOMUTANLIĞI DENİZ LİSESİ KOMUTANLIĞI Geleceğin deniz subaylarının yetiştirildiği ilk eğitim yuvası olan ve kökleri Barbaros a, Turgut Reis e, Piri Reis e uzanan şerefli bir geçmişe sahip Deniz Lisesi, İstanbul Heybeliada

Detaylı

Tanımı. Çalışma Alanları

Tanımı. Çalışma Alanları Tanımı Türk gençliğinin fizîken ve ruhen sağlıklı bir şekilde gelişimini sağlayan, sporu kitlelere yayan ve sevdiren, Türk sporunun ve sporcusunun uluslar arası alanlarda başarılı olmasını sağlayan, aynı

Detaylı

GÜRCİSTANDA NEDEN OKUMALISINIZ?

GÜRCİSTANDA NEDEN OKUMALISINIZ? GÜRCİSTANDA NEDEN OKUMALISINIZ? 78 bin kilometrelik yüz ölçümüne sahip Gürcistan, bir Güney Kafkasya ülkesi. Güney batısında Türkiye ile sınır komşusu olan Gürcistan, okuma yazma oranının yüksek olması

Detaylı

C. Kurulların Görev ve Sorumlulukları, 1. Yürütme Kurulları,Yönerge nin 11. maddesi hükümlerince oluşturulacak ve 12. maddede belirtilen görevleri

C. Kurulların Görev ve Sorumlulukları, 1. Yürütme Kurulları,Yönerge nin 11. maddesi hükümlerince oluşturulacak ve 12. maddede belirtilen görevleri Ek-1 2013-2014 ÖĞRETİM YILI HATİP VE İMAM HATİP LİSELERİ KUR AN-I KERİM İ GÜZEL OKUMA, HAFIZLIK VE EZAN OKUMA LARI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR A. Yarışmalara Başvurular, 1. Öğrencilerin başvuruları Yönerge

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

YAZ OKULU BULGARIA RUSSIA Kirklareli Edirne Bartin Sinop Kastamonu

YAZ OKULU BULGARIA RUSSIA Kirklareli Edirne Bartin Sinop Kastamonu YAZ OKULU YAZ OKULU ULGARIA Kirklareli Sinop RUS İZMİR DALAMAN HAVALİMANI FETHİYE ANTALYA ANTALYA HAVALİMANI Eskisehir Ankara Kirsehir Nevsehir Nigde Mersin CYPRUS Yozgat TURKEY Adana TÜRKİYE Kayseri Kahramanmaras

Detaylı

Türkiye'nin en rekabetçi illeri "yorgun devleri"

Türkiye'nin en rekabetçi illeri yorgun devleri Türkiye'nin en rekabetçi illeri "yorgun devleri" Türkiye nin kalkınmasında önemli rol üstlenen İstanbul, Ankara ve İzmir, iller arasında rekabet sıralamasında da öne çıktı. İSTANBUL - Elif Ferhan Yeşilyurt

Detaylı

YARIM ELMA ETKİNLİĞİ

YARIM ELMA ETKİNLİĞİ YARIM ELMA ETKİNLİĞİ 13.09.2014 Salı günü Erciyes Üniversitesi nin ev sahipliğinde hazırlanan Yarım Elma etkinliğine 1.sınıf öğrencilerimiz ile biz de katıldık. Sosyal sorumluluk çalışmalarını her zaman

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 BAKÜ DEVLET ÜNİVERSİTESİ YDevlet BAKU Filoloji Fak. Azerbaycan Dili ve Edebiyatı TS-2 273,082 232,896 10 301.000 4 BAKÜ SLAVYAN ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Radyo, Tv ve Sinema (Tam Burslu) 4 TS-1 483,980 423

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Radyo, Tv ve Sinema (Tam Burslu) 4 TS-1 483,980 423 KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Radyo, Tv ve Sinema (Tam Burslu) 4 TS-1 483,980 423 KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Medya ve Görsel Sanatlar (İng.) (Tam Burslu) 8 TS-1 465,251 1.030 KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

Detaylı