GÜNGÖREN TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BRİFİNG DOSYASI

Transkript

1 GÜNGÖREN TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ BRİFİNG DOSYASI

2 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, 'Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayasızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri 'toprak!' diyerek geçme, tanı: Düşün altında binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şuheda fışkıracak toprağı sıksan, şuheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da hüda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, ilahi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli, Ebedi yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerihamdan, ilahi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-i mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilal! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helal. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlal: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklal! Mehmet Akif ERSOY

3 BRİFİNG DOSYASI ( ÖĞRETİM YILI) Hazırlayanlar: Gökhan ERDEM, Numan TURAN Yeterli ve düzenli bilgi amaçlanmıştır. 3

4 FİHRİST I. BÖLÜM a. Okulun Adı, Adresi, Kurum kodu, Telefon no su, Faks no su, Web adresi, adresi ve Seviyesi (S.6) a. Okulun Amaçları (S.7) II. BÖLÜM a) Okulun Tarihçesi (S.8) b) Okulumuzu Yaptıran Bağışçı (S.9) c) Okulun Haritası (S.10) d) TKY ve Okul Gelişim Süreci 1. Okulun Misyonu ve Vizyonu (S.11-1). Temel Değerlerimiz (S.13) 3. İlkelerimiz (S.14) 4. SWOT Analizi Güçlü yönlerimiz (S.15) Zayıf yönlerimiz (S.16) 5. Öğrenci Kıyafetleri (S.17) III. BÖLÜM a. Okulun Teşkilat Şeması (S.18) b. Personel Yapısı (S.19) c. Personel Listesi (S.0-1) d. Alanlar ve Dallar (S ) e. Sınıf-Şube Sayıları (S.7) f. Sınıf Öğretmenleri Listesi (S.8) g. Norm Kadro Durumu (S.9) h. İstatistikler (S ) i. Güngören Ligi Spor, Kültürel ve Sanat Alanlarındaki Derecelerimiz (S.33) j. Sınıflar Bazında Çerçeve Öğretim Programı-Haftalık Ders Çizelgeleri (S ) a. Bina ve Donanım Durumu (S.50-51) b. Okul Kat Planı (S ) 4

5 I.BÖLÜM A) OKULUN; ADI: GÜNGÖREN TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ADRESİ: Ahmet Kutsi Tecer Cad. Sırpsındığı Sok. No: Merter- Güngören / İstanbul KURUM KODU: TELEFON: FAX: WEB ADRESİ: E-MAİL ADRESİ:996889@meb.k1.tr SEVİYESİ: ORTA DERECELİ MESLEK LİSESİ 5

6 B) OKULUN AMAÇLARI 1. Tüm öğrencilerin okul ve toplum yaşantıları arasındaki ilişkileri öğrenmesine yardımcı olmak.... Okulumuzu rakipleri arasında zirveye çıkarmak Eğitimin gelişen teknoloji ortamı içinde öğrencilere ulaşmasını sağlamak Tüm öğrencilere seçtikleri mesleğin içindeki bilgi ve becerileri kazandırmak, mesleğe ve yüksek öğrenime hazırlamak 5. Öğretmen, öğrenci, veli, işletme koordinasyonunun yapılarak, eğitimde bütünlük sağlamak... 6

7 II.BÖLÜM OKULUMUZUN TARİHÇESİ Okulumuz tarihinde Mahmutpaşa semtinde bulunan Mahmutpaşa Ortaokulu binasında Eğitim-Öğretime başlamıştır. Mahmutpaşa Ortaokulunun binası yapı tarzı ile İstanbul daki üç okuldan birisidir. Kesintisiz 8 yıllık temel eğitim kanununa göre Mahmutpaşa Ortaokulunun Kadırga İlköğretim Okulu ile birleşmesiyle boşalan bina okulumuzun ilk yuvası olmuştur. Tarih kokan bir semtte Öğretime başlayan okulumuzun binası İstanbul Anadolu Basın-Yayın Meslek Lisesi ve Mahmutpaşa Anadolu Ticaret Meslek Lisesi ne ev sahipliği yapmıştır. Ancak artan Öğrenci ve şube sayısı nedeniyle zorluklar başlamıştır. Her iki okulun hazırlık sınıfları Gedikpaşa da boşalan ilçe Milli Eğitim binasına taşınmıştır. Anadolu Basın Yayın Meslek Lisesi ismi 1996 yılında İstanbul Anadolu İletişim Meslek Lisesi olarak değişti. Bu yıllarda yeni okul arayışına girildi. Güngören Merter semtinde hayırsever iş adamı Tuncay Azaphan tarafından yaptırılan ve 1997 yılında yapımı biten okula talip olundu. İş adamı Tuncay Azaphan la iletişim kurarak O nun da sıcak yaklaşımı ile ilk büyük adım atılmış oldu. İlköğretim müfettişlerinin olumlu raporu ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün yapıcı yaklaşımı sonucunda eğitim Öğretim yılında halen Öğretimimize devam ettiğimiz binamızda ev sahipliği yapmaktayız. 7

8 OKULUMUZUN BAĞIŞÇISI Okulumuz bağışçısı Sayın Tuncay AZAPHAN 194 yılında Bayburt ta doğmuştur. Ülkemizin Mesleki Eğitimle kalkınacağına inanan Tuncay AZAPHAN ın hiçbir fedakarlıktan kaçınmadan kendi öz sermayesi ile yaptırdığı bu okulun açılışını 18 Nisan 1998 de Sayın Cumhurbaşkanımız Süleyman DEMİREL tarafından yapılmış öğretim yılında eğitim hizmetine sunulmuştur. 8

9 OKULUN HARİTASI 9

10 MİSYONUMUZ Ortaöğretimde eşdeğer kurumlarla yarışırken, var olan ekipman ve donanımlarımızı daha da geliştirerek öğretim standartlarına çıkarma, Öğrenciye öğrenme adına her türlü fırsatı verip bu konuda velinin de katılımını sağlamak, Öğretmenlerin kendilerini teknolojiye uygun olarak geliştirmelerine yardımcı olmak, Tüm kurum olarak kültürel zenginliklerimizi yok etmeden çağın yenilikleriyle birleştirerek mesleği ile ilgili yenilikleri takip edebilmek, Değişime ayak uydurabilmek, daima daha üst standartlara ulaşmak ve bütün bu gelişimler sonucunda bir yükseköğretim kurumu olabilmektir. 10

11 VİZYONUMUZ Milli Eğitimin genel amaçları ve temel ilkeleri, Mesleki ve Teknik Eğitimin amaçları doğrultusunda, Atatürk ilke ve inkılaplarına inanan, Hukukun üstünlüğüne, demokratik yaşam biçimine inanan sosyal ve kültürel kalkınmayı destekleyen, Ulusun çıkarlarını kendi çıkarlarından üstün tutan, mesleki eğitimde bilimsel düşüncenin önemine inanan, enerjik ve kendinden emin, öğrencileri ile el ele daima ileriyi hedefleyen eğitim kadrosu ve öğrencilere sahibiz. Bütün bu özelliklerin yanında üretken, bilgili, becerili ve sektörün ihtiyaçlarına cevap verebilecek elamanlar yetiştirmek, kendi alanında bir yükseköğretime devam edecek, düşünen, araştıran, sorgulayan, ülkesi için iyi hizmetler verebilecek bireyler yetiştirmektir. 11

12 TEMEL DEĞERLERİMİZ 1. Rahat bir ortam, barındırıldığı ve iyi duygularla okumaya motive edildiği bir ortam.. Öğrencinin yönetici ve öğretmenlerinden gördüğü sevgi, saygı, hoşgörü, dostluktan dolayı okulundan duyduğu haz ve zevkten zihninin ve öğrenme isteğinin yükselişe geçtiği, bir ortam, 3. Coşku, tutku ve heyecanların yaşandığı, gizli kalmış yeteneklerin ortaya çıkarıldığı bir ortam, 4. Öğrencinin, olaylara analitik ve eleştirel bir düşünce tarzı ile bakmasına zemin hazırlayan hoşgörülü, tahammüllü ve katılımlı bir ortam, 5. İletişim kararlarının rahat ve diyalogun herkese açık olduğu öğrencinin yüreklendirildiği bir ortam, 6. Öğrencinin hayata ve üst öğrenime hazırlandığı; dünü bugüne, bugünü yarına bağlayan köprülerin kurulduğu ve her olaydan bir ibret dersinin çıkarıldığı bir ortam, 7. Yönetici, öğretmen, personel, öğrenci ve velilerin el birliğiyle okulu; çevrede ve bölgede model yapma gayretlerinin sergilendiği bir ortam, 8. Sürekli kendini yenileyen; okuyan, inceleyen, araştıran analiz ve sentezler yapan yönetici ve öğretmenlerin öğrencilere örnek olduğu bir ortam, 9. Yönetimde akıllara durgunluk veren bir gayretin gösterildiği ve aktif bir yönetim anlayışının sergilendiği bir ortam, 10. Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, Türk Milleti nin milli, ahlaki, insanı, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve yüceltmeye çalışan, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk devleti olan Türkiye cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarının idrakinde olan nesillerin yetiştiği fidelikler olan Eğitim Kurumları na yakışan bir ortam. İddiamız okulumuzdan mezun olacak öğrencilerimizin gelecek kaygısı taşımayan milli duygu, örf ve adetleriyle bezenmiş, Atatürk ilke ve inkılâplarından ödün vermeyen bir gençlik olarak yetiştirmektir. 1

13 İLKELERİMİZ 1. Atatürkçü Düşünce Sistemini davranış haline getiren gençler yetiştirmek.. Öğrencileri isteklendiren, sevgiye dayalı, aktif katılımın sağlandığı bir eğitim anlayışını benimsemek. 3. Öğrencileri ilgi,,stek ve yetenekleri doğrultusunda yönlendirmek. 4. İnsan ve vatan sevgisini öğrencilere benimsetmek. 5. Kendisiyle ve toplumla barışık, sorumluluklarının bilincinde olan bireyler yetiştirmek. 13

14 SWOT ANALİZ GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ 1. Sınıf öğrenci mevcutlarının standarda uygun olması. Öğretmen kadrosunun tecrübeli olması 3. Öğretmen öğrenci ilişkisinin iyi olması 4. Okulun Halkla İlişkiler alanında koordinatör okul olması 5. Okulda bulunan OGYE sürecinin etkili ve verimli çalışması 6. Okulda sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere önem verilmesi 7. Mesleki eğitim seviyesinin iyi olması 8. Tiyatro ve izcilik ekiplerinin faal olması 9. Velilerin ekonomik düzeylerinin orta - iyi seviyede olması 14

15 SWOT ANALİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ 1. Ders araç gereç ve donanım yetersizliği (Laboratuvar malzemeleri, spor salonu, ADSL bağlantısı ). Öğrencilerin yüksek öğrenime yönelik hedeflerinin zayıf olması 3. Mezun öğrencilerle iletişim eksikliğinin olması 4. Ticaret bölümü öğrencilerinin gelişimine yönelik organizasyon eksikliğinin olması 5. Okul tanıtımının yeterince yapılamaması 6. Etkin bir kütüphanenin olmaması 7. Velilerimizin okul ile iletişiminin zayıf olması 8. Günlük ders saatinin fazla olması 9. Yardımcı personel eksikliği 15

16 ÖĞRENCİ KIYAFETLERİ KIZ ÖĞRENCİLER İÇİN KIYAFET Siyah veya lacivert pantolon Yeşil swith-shirt ERKEK ÖĞRENCİLER İÇİN KIYAFET Krem pantolon Yeşil swith-shirt Not: Yapılan ankette veliler serbest kıyafet uygulamasına onay vermemişlerdir. 16

17 OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI Ferhat ÖZTÜRK Okul Müdürü Okul Aile Birliği Numan TURAN Müdür Yardımcısı Gökhan ERDEM Müdür Yardımcısı Sönmez ÜÇOK Müdür Yardımcısı 17

18 PERSONEL YAPISI GÖREV BRANŞ SAYI MÜDÜR TARİH 1 MÜDÜR YARDIMCISI FELSEFE 1 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 1 TARİH 1 ÖĞRETMEN BEDEN EĞİTİMİ BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİYOLOJİ 3 COĞRAFYA DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ 1 FELSEFE 1 GAZETECİLİK 3 HALKLA İLİŞKİLER İNGİLİZCE 5 MATEMATİK 4 MUHASEBE VE FİNANSMAN RADYO TELEVİZYON REHBER ÖĞRETMEN TARİH 1 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 5 FİZİK 1 KİMYA 1 GRAFİK 1 TOPLAM 44 18

19 PERSONEL LİSTEMİZ AD SOYAD GÖREV BRANŞ FERHAT ÖZTÜRK MÜDÜR TARİH NUMAN TURAN MÜDÜR YARDIMCISI FELSEFE GÖKHAN ERDEM MÜDÜR YARDIMCISI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ SÖNMEZ ÜÇOK MÜDÜR YARDIMCISI TARİH FARUK GENÇTÜRK ÖĞRETMEN BEDEN EĞİTİMİ HANİFİ AKTAŞ ÖĞRETMEN BEDEN EĞİTİMİ ABDURRAHMAN ERDEM ÖĞRETMEN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ARİFE DEMİR ÖĞRETMEN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖZLEM KOÇER ÖĞRETMEN BİYOLOJİ HİLAL KAYA ÖĞRETMEN BİYOLOJİ KADER SEVİNÇTEKİN ÜCRETLİ ÖĞRETMEN BİYOLOJİ AHMET GÜLÜM ÖĞRETMEN COĞRAFYA GÜL HİCRAN BAYMAN KELLE ÖĞRETMEN COĞRAFYA EBRU GÖRGÜLÜ ÜCRETLİ ÖĞRETMEN DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ HATİCE SARIGÖL ÖĞRETMEN FELSEFE NİLÜFER C.KARATAŞ ÖĞRETMEN FİZİK SEMRA ÇETİNKAYA ÖĞRETMEN GAZETECİLİK TÜLAY SİNÖR ÖĞRETMEN GAZETECİLİK YASEMİN YILMAZ ÖĞRETMEN GAZETECİLİK MERVE AKÇAKAYA ÜCRETLİ ÖĞRETMEN GRAFİK NURETTİN KAYAN ÖĞRETMEN HALKLA İLİŞKİLER İSMAİL SUNA ÖĞRETMEN HALKLA İLİŞKİLER AYŞEGÜL DENİZ ARI ÖĞRETMEN İNGİLİZCE NİHAL ÇAKMAK ÖĞRETMEN İNGİLİZCE 19

20 PERSONEL LİSTEMİZ AD SOYAD GÖREV BRANŞ SEVİM TORUN ÖĞRETMEN İNGİLİZCE CANAN ÖZDEMİR ÜCRETLİ ÖĞRETMEN İNGİLİZCE NİHAN ALPAY ARSLAN ÜCRETLİ ÖĞRETMEN İNGİLİZCE GİZEM YILMAZ ÜCRETLİ ÖĞRETMEN KİMYA FATMA NEŞE AKYÜREK ÖĞRETMEN MATEMATİK ARZU KUŞÇU ÖĞRETMEN MATEMATİK CANAN TOKER ÖĞRETMEN MATEMATİK YASEMİN DAĞDELEN KOÇAK ÖĞRETMEN MATEMATİK GÜLŞEN KÖMEÇ ÖĞRETMEN MUHASEBE VE FİNANSMAN HALDUN BALKAYA ÖĞRETMEN MUHASEBE VE FİNANSMAN ŞENOL KAHRAMAN ÖĞRETMEN RADYO-TELEVİZYON CEREN KÜKREK ÜCRETLİ ÖĞRETMEN RADYO-TELEVİZYON HALİL ŞAHİN CİNFER ÖĞRETMEN REHBERLİK VE PSİ. DANIŞMANLIK DENİZ YARGICI ÖĞRETMEN REHBERLİK VE PSİ. DANIŞMANLIK HAKAN KANDAL ÖĞRETMEN TARİH MURAT SUKAN ÖĞRETMEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI MUSTAFA ÖZÇALIŞKAN ÖĞRETMEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI AYŞEGÜL YILDIZ ÖĞRETMEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI SERPİL AYDIN ÖĞRETMEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI YASEMİN ÜN ÖĞRETMEN TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI METİN ERDOĞAN HİZMETLİ/ MEMUR GÜLAÇTI ERDOĞAN HİZMETLİ (ÜCRETLİ) MEHMET DURMAZ HİZMETLİ (ÜCRETLİ) SAYİT İPEK HİZMETLİ (ÜCRETLİ) AYHAN KAYNAK HİZMETLİ (ÜCRETLİ) 0

21 ALANLARIMIZ Bilgisayar kullanımı yirminci yüzyılın özellikle son on yılında büyük bir hızla artmıştır. Bu artış, hem tüm dünyaya yayılarak hem de kullanım alanı çeşitlenerek olmuştur. Bilişim Teknolojileri; bilgisayar sektöründeki gelişmelerin sonucunda ortaya çıkmış ve verileri saklamak, iletmek ve işlemek için kullanılan bilgisayar donanım ve yazılım teknolojilerini içeren bir alandır. Ancak bugün için Bilişim Teknolojileri (BT), yalnızca bilgisayar sistemlerinin kurulması ve yazılımların yapılandırılması ile sınırlı bir alan değildir. BT, güncel bir bakışla; bilgisayar donanımı, yazılımı, bilgisayar ağları, iletişim teknolojileri, bu alanda yetişmiş insan gücü, prosedürler, internet, intranet ve iletişim araçları gibi çok sayıda bileşene sahiptir. Bilişim sektörü dünyada son 50 yıldır var olan ancak günümüzde olağanüstü öneme sahip olan bir sektördür. Katma değeri oldukça yüksek olan bilişim sektörü, gelişmiş ülkelerde gözde sektörlerin başında gelmektedir. Ülkemizde işletmeler kurumsallaşma yolunda hızla ilerledikçe Bilişim Teknolojileri alanına olan ihtiyaç daha da artmaya başlamıştır. Bu sebeple, Bilişim Teknolojileri alanında yeterlik sahibi insanlara çok ihtiyaç duyulmaktadır. Halen başka dallardan, mesleklerden insanlar bu alandaki ihtiyaca yönelmeye devam etmektedirler. Bilişim teknolojilerinin değer yaratan ve değer katan bir dizi teknoloji ve araçtan oluştuğu unutulmamalıdır. Bu anlamda gereksinimleri iyi bir şekilde belirlemek, doğru çözümler geliştirmek için de iyi bir örgütlenme ve stratejiye sahip olmak gerekir. Alanın müfredatında bulunan modüller ile öğrencilere bilişim teknolojileri sektöründeki temel bilgiler ve yeterlilikler kazandırılmaktadır. Ancak doğru olan bu alanın içinde, temelden bu yeterliklere sahip insanlar yetiştirmektir. Gelecekte de Bilişim Teknolojileri, çalışma hayatının en önemli unsuru olmaya devam edecektir. Bu alanda yeterlik sahibi insanlar yetiştirmek ülkemizde bu sektörün gelişimi ve ilerlemesi için çok önemlidir. WEB PROGRAMCILIĞI DALI Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım olarak kurulumu bilgilerinin yanında, web sayfası tasarımına ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlayan nitelikli kişidir. Görevleri İş organizasyonu yapmak. Analiz yapmak. İhtiyaçları değerlendirmek. Algoritma yapmak. Web sitesinin görsel tasarımını yapmak. Tasarlanan sitenin yerel yayınını yaparak test etmek. 1 Mesleki gelişime ilişkin faaliyetleri yürütmek.

22 ALANLARIMIZ Türkiye uzun süredir iş gücünün niteliğini yükseltmek ve ekonominin tüm sektörlerinde istihdam imkanlarını artırabilmek için mesleki eğitim sistemini geliştirmeye çalışmaktadır. Bu çaba Türkiye nin dünyanın önde gelen ekonomileri arasında rekabet edebilirliği ve Avrupa Birliğine giriş sürecinde daha da anlamlı hale gelmektedir. ülkemiz ekonomisi açısından çok önemli olan bu sektöre kalifiye eleman yetiştiren mesleki eğitim sistemine yeni bir anlayış getirecektir. ülkemizde, muhasebecilik yasalarla düzenlenmiş bir meslektir. Muhasebe ile ilgili ilk kanunumuz Mustafa Kemal ATATüRK zamanında çıkartılmış olan tarih ve 1050 Sayılı Muhasebe-i Umumiye Kanunudur sayılı tarihli Serbest Muhasebecilik, Serbest Muhasebeci ve Mali Müşavirlik ve Yeminli Mali Müşavirlik kanunun ise bu ünvanlara meslek içerisinde kademelendirme getirmiştir. Anadolu ticaret meslek lisesi ve ticaret meslek lisesinden mezun olanlar kanunda belirtilen şartları yerine getirmek suretiyle bu unvanları kazanabilirler. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER Bilgisayarlı muhasebe, Dış ticaret ofis hizmetleri, Finans ve borsa hizmetleri dalları yer almaktadır. Muhasebe, finans ve borsa hizmetleri tüm sektörlerin vazgeçilmez bir parçasıdır. Teknolojik gelişmelere paralel olarak bu meslekte aynı hızla gelişmeye ve değişmeye devam etmektedir. Muhasebe ve finansman hizmetleri bilgisayar ortamında yapılmaktadır. Bu gelişme ile meslek alanında hızlı değişimlere ayak uydurabilecek elemanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Muhasebe ve Finansman alanında geliştirilecek olan eğitim programının iş yaşamı ihtiyaçlarına uygun olması gerekliliğinden yola çıkılarak sektör taraması ve meslek analizi yapılmıştır. Ayrıca çeşitli illerde alan araştırması yapılarak, sektör çalışanları ile birebir görüşülerek iş analizleri yapılmıştır. Bu amaçla geliştirilen Muhasebe ve Finansman alanı programı yaşam boyu öğrenme ilkeleri doğrultusunda meslek elemanlarına, ulusal ve uluslararası yeterlikleri kazandırmayı hedefleyen bir yapıda tasarlanmıştır. Okulumuzda Muhasebe ve Finansman Alanı altında Dış Ticaret Ofis Hizmetleri dalı bulunmaktadır. DIŞ TİCARET OFİS HİZMETLERİ DALI Tanımı İhracat / İthalat operasyonları olan firmalarda siparişlerin alınması, sipariş formları ve proforma faturaların hazırlanması, siparişlerin üretim-planlama birimine bildirilmesi, üretilen ürünlerin nakliyesi ve gümrük işlemleri ve ürün bedellerinin tahsilatı sürecindeki işleri takip eden kişidir.

23 ALANLARIMIZ Radyo-televizyon yayıncılığı, kamu ve özel sektör kurum ve kuruluşlarının iletişim sektöründe hizmet ürettiği bir alandır. Bu alanda radyo, televizyon, sinema ve prodüksiyon şirketleri, reklam ajansları, haber ajansları vb. bulunmaktadır. Dünyadaki radyo-televizyon sektöründeki gelişmeleri ülkemiz de yakalamıştır. Görsel ve işitsel iletişim araçlarının hayatımızda yerini hızla alması, sektörde teknik eğitim almış nitelikli insan gücüne olan ihtiyacı artırmıştır. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER Kameramanlık Grafik-Animasyon Radyo-Televizyon Programcılığı Teknik Yapım-Yayın Elemanlığı Okulumuzda Muhasebe ve Finansman Alanı altında Radyo-Televizyon Programcılığı dalı bulunmaktadır. RADYO-TELEVİZYON PROGRAMCILIĞI DALI Tanımı Radyo-televizyon programcısı kuruluşlar ve yapım şirketlerinde program yapım öncesi, çekim aşaması ve çekim sonrasında program içeriğini düzenleyen ve idari işleri yürüten, temel düzeyde teknik cihazları kullanma becerisine ve yeterliğine sahip nitelikli kişidir. Görevleri çalışma planı yapmak. Programla ilgili ön hazırlığı yürütmek. Program materyalleri toplamak. çekim öncesi hazırlıkları yapmak. çekim sırasında ekibi yönlendirmek. çekimin tekniğine ve amacına uygun gerçekleşmesini sağlamak. İdari işleri takip etmek. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri yürütmek. 3

24 ALANLARIMIZ Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri alanı, küreselleşen dünya içinde kurum ve kuruluşlar için bir ihtiyaç olarak varlığını hissettirmektedir. Gelişen dünya anlayışı, firmaların artan rekabet koşulları içinde rakiplerinden farklılıklarını ön plana çıkarma zorunluluğunu ortaya koymuştur. Bu durum, halkla ilişkiler ajanslarının ve sayısının gün geçtikçe artmasına ya da işletmelerin halkla ilişkiler departmanlarını oluşturma gerekliliğini ortaya koymaktadır. ülkemizde Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri alanında öğretim programlarının hazırlanarak uygulanmasının, sektörde yıllardır süregelen alanında uzmanlaşmış ara eleman ihtiyacı açısından önemli bir girişim olacağı düşünülmektedir. Tüm dünyada, bin dokuz yüzlerin son çeyreğine doğru yaşanan, toplumsal, ekonomik, kültürel, ticari, teknolojik ve politik gelişmeler, dünyada ve ülkemizde yeni iş kollarının ortaya çıkmasını sağlamıştır. Türkiye de son yıllarda yaygınlaşan ve gelişen sektörlerden biri de Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri sektörüdür. Bu sektör ülkemiz ticaretinde her geçen gün daha da gelişerek önem kazanmaktadır. önceleri büyük şehirlerde ve ulusal ve uluslar arası kapsamda yapılan fuar organizasyonları, bugün neredeyse hemen bütün illerde yapılmaktadır. Organizasyon ise her alanda ve her yerde ve tüm yaşamın içinde, hem ticari ve hem de sosyal hayatta geniş bir yer tutmaktadır. Giderek büyük bir ivme ile gelişen ve ülkenin her yerinde yaygınlaşan Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri sektörü, aynı zamanda çok değişken ve dinamik bir yapı içermektedir. Bu sektörün her alanla ilişkisinin olmasından ve çok çeşitli sektörlere hizmet etmesinden dolayı, bünyesinde çalışan elamanlarda hem mesleki, hem düzey açısından çeşitlilik göstermektedir. Bu sektör, her alanda ve her konuda halkla ilişkiler ve organizasyon hizmeti sunabilmektedir. ülkemiz sanayisinin son yıllarda ulaştığı boyut ve ürünlerin dolaysız yoldan tüketiciye ulaştırma çabası, Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri sektörünün gelişimini de beraberinde getirmiştir. Sektörün, turizm, servis, reklam, pazarlama, vb. sektörler ile de ilişkisi bulunmaktadır. Bu sektördeki iş gücünün çok yönlü ve yüksek seviyede olmasını zorunlu kılmaktadır. Bu sektördeki eleman ihtiyaçları üniversite çeşitli bölümlerinden mezun kişiler tarafından karşılamaktadır. Ancak özellikle ara kademedeki elemanlar, mesleki ve teknik eğitim kurumlarında kısa veya uzun süreli programlarla yetiştirilmektedir. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER Halkla İlişkiler Elemanlığı Müşteri Temsilciliği Kamuoyu Araştırmacılığı Organizasyon Sorumluluğu Fuar Organizasyonu Sorumluluğu Okulumuzda Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri Alanı altında Halkla İlişkiler 4 dalı bulunmaktadır.

25 ALANLARIMIZ Gazetecilik alanı, kamuya ve özel sektöre ait kurum ve kuruluşların iletişim sektöründe hizmet ürettiği bir alandır. Bu alanda gazeteler, dergiler, haber ajansları, televizyon ve radyolar, reklam ajansları vb. kurum ve kuruluşlar faaliyet göstermektedir. ülkemizde medya, dünya standartlarında yayın yapan ve hızla gelişmeye devam eden bir sektördür. Sektörün, alanında yetişmiş nitelikli eleman ihtiyacı her geçen gün artmaktadır. Yazılı, görsel ve işitsel basın-yayın kuruluşları ülke ekonomisine sağladıkları katkının yanı sıra kamuoyu oluşturma işlevi ile toplumsal ve sosyal gelişmelerde de etkin rol oynamaktadır. Bu durum, medya sektöründe istihdam edilecek kişilerin eğitimlerini daha da önemli bir noktaya taşımaktadır. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER Yazılı Basın Muhabirliği Televizyon Muhabirliği Sayfa Sekreterliği Foto Muhabirliği Okulumuzda Gazetecilik Alanı altında Yazılı Basın Muhabirliği dalı bulunmaktadır. YAZILI BASIN MUHABİRİ DALI Tanımı Medya sektöründe gündemi takip eden, haber değeri taşıyan olayla ilgili bilgi ve belgeleri toplayan ve haber yazan nitelikli kişidir. Görevleri İş organizasyonu yapmak. Gündemi takip etmek. Haberle ilgili bilgi ve belge toplamak. Toplanan bilgi ve belgeleri değerlendirmek. Haber yazmak. Haber kaynakları ile iyi ilişkiler geliştirmek. 5 Mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri yürütmek.

26 ALANLARIMIZ Grafik ve Fotoğraf alanı altında yer alan dalların yeterliklerini kazandırmaya yönelik, eğitim ve öğretim verilen alandır. Grafik ve fotoğraf sanatının temel işlevi bir mesajı iletmek, bir ürün ya da hizmeti tanıtmaktır Alanın Amacı Grafik ve Fotoğraf alanı altında yer alan dallarda, sektörün ihtiyaçları bilimsel ve teknolojik gelişmeler doğrultusunda gerekli olan mesleki yeterlikleri kazandıran nitelikli meslek elemanlarını yetiştirmek amaçlanmaktadır. Alanın Altında Yer Alan Meslekler Grafik Fotoğraf Çekim Fotoğraf Baskı *Okulumuzda Sadece Grafik dalı faaliyet göstermektedir. GRAFİK DALI Grafik bölümü, bilgiyi estetikle birleştirebilen, konusunda atılımlar yapabilecek düzeyde tasarımcı yetiştirmeyi hedefler. Öğrencilerin resim ve/veya yazı elemanlarını kullanarak bir fikri en doğru biçimde görselleştirmeleri ve yönlerini geliştirerek, yeni buluşlara yönelmeleri sağlanır. Grafik Bölümü ndeki eğitimde; grafik sanatına ilişkin temel ilkeleri, teknik bilgileri, alana ilişkin birikimi özümsemiş, çağdaş bir grafik dille grafik tasarımlar yapabilecek yetkinlikte eleman yetiştirmeyi aynı zamanda çağdaş sanat konularında da bilgilenmelerini amaçlanır. Güzel Sanatlar Fakültelerinin özel yetenek sınavı ile öğrenci alan ilgili bölümlerine girebilirler. Ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları takdirde Fotoğraf, Fotoğraf ve Video lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler. Güzel Sanatlar Fakültelerinin özel yetenek sınavı ile öğrenci alan ilgili bölümlerine girebilirler. Mesleki Eğitim Merkezleri çıraklık eğitimi uygulama kapsamına alınan illerde ve meslek dallarında aday çırak, çırak, kalfa ve ustalara eğitim vermek ve çeşitli meslek kursları açmak suretiyle sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek amacıyla açılan eğitim kurumlarıdır. Halk Eğitimi Merkezleri yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır. Mesleki Eğitim Merkezlerinde, Fotoğraf ve Grafik alanında eğitim verilmektedir. Modüler programlarla meslek liseleri arasında paralellik sağlandığından dolayı yatay ve dikey geçişler olabilecektir. 6

27 SINIF/ŞUBE ÖĞRENCİ SAYILARI ( ÖĞRETİM YILI) SINIF / ŞUBE ALAN DAL ERKEK KIZ SINIF TOPLAMI 9-A ALAN YOK B ALAN YOK C ALAN YOK D ALAN YOK E ALAN YOK F ALAN YOK SINIF GENELİNDE TOPLAM G/10-A GAZETECİLİK ALANI DAL YOK HALKLA İLETİŞİM VE ORGANİZASYON H/10-A DAL YOK 1 34 HİZ.A. R/10-A RADYO-TELEVİZYON ALANI DAL YOK 1 34 B/10-A BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI DAL YOK M/10-A MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI DAL YOK GR/10-A GRAFİK VE FOTOĞRAF DAL YOK SINIF GENELİNDE TOPLAM A GAZETECİLİK ALANI YAZILI BASIN MUHABİRLİĞİ B HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZ.ALANI HALKLA İLİŞKİLER C RADYO-TELEVİZYON ALANI RADYO-TELEVİZYON PROGRAMCILIĞI D BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI WEB PROGRAMCILIĞI E MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI BİLGİSAYARLI MUHASEBE F MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI BİLGİSAYARLI MUHASEBE SINIF GENELİNDE TOPLAM A GAZETECİLİK ALANI YAZILI BASIN MUHABİRLİĞİ B HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZ. AL HALKLA İLİŞKİLER C RADYO- TELEVİZYON ALANI RADYO-TELEVİZYON PROGRAMCILIĞI D BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI WEB PROGRAMCILIĞI E MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI DIŞ TİCARET OFİS HİZMETLERİ SINIF GENELİNDE TOPLAM GENEL TOPLAM

28 SINIF ÖĞRETMENLERİ LİSTESİ (015/016) SIRA SINIF ÖĞRETMEN 1 09-A AYŞEM DENİZ ARI 09-B YASEMİN DAĞDELEN KOÇAK 3 09-C HATİCE SARIGÖL 4 09-D GÜL HİCRAN BAYMAN KELLE 5 09-E CANAN TOKER 6 09-F NİLÜFER COŞANTUNA KARATAŞ 7 B/10A ÖZLEM KOÇER 8 B/11-D ARİFE DEMİR 9 B/1-D AYŞEGÜL YILDIZ 10 G/10A TÜLAY SİNÖR 11 G/11-A FARUK GENÇTÜRK 1 G/1-A YASEMİN YILMAZ 13 GR/10A MUSTAFA ÖZÇALIŞKAN 14 H/10A HAKAN KANDAL 15 H/11-B NİHAL ÇAKMAK 16 H/1-B İSMAİL SUNA 17 M/10A SEVİM TORUN 18 M/11-E SERPİL SAYTEKİN AYDIN 19 M/11-F YASEMİN ÜN 0 M/1-E GÜLŞEN KÖMEÇ 1 R/10A FATMA NEŞE AKYÜREK R/11-C ARZU KUŞÇU 3 R/1-C HANİFİ AKTAŞ 8

29 Branş Kodu Toplam Ders Saati Yönetici Girdiği Ders Norma Esas Ders Saati Norm Mevcut Aylıksız İzinde OKULUN NORM BİLGİLERİ Branş Adı Beden Eğitimi Bilişim Teknolojileri Biyoloji Coğrafya Din Kül. ve Ahlak Bilgisi Felsefe Fizik Gazetecilik Halkla İlişkiler ve Organizasyon Hizmetleri İngilizce Kimya/Kimya Teknolojisi Matematik Muhasebe ve Finansman Radyo-Televizyon Rehber Öğretmen Tarih Türk Dili ve Edebiyatı TOPLAM

30 SON 3 YILDA 9. SINIFA KAYDEDİLEN ÖĞRENCİ SAYILARI Eğitim- Öğretim Yılı AMP Türü Kız Öğrenci Sayısı AMP Türü Erkek Öğrenci Sayısı İletişim Meslek Lisesi Ticaret Meslek Lisesi Toplam Öğrenci Sayısı 015/ / /

31 Mevcut Sınıf Tekrarı Mevcut Sınıf Tekrarı Mevcut Sınıf Tekrarı Mevcut Sınıf Tekrarı Toplam Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI SON ÜÇ YILDA SINIF TEKRARINA KALAN ÖĞRENCİ SAYISI Öğretim Yılı 9. Sınıf 10. Sınıf 11. Sınıf 1. Sınıf 01/ / /

32 YÜKSEK ÖĞRENİME YERLEŞME BAŞARIMIZ 014/015 Öğretim Yılı YGS İle Yerleşen Öğrenci Sayısı LYS İle Yerleşen Öğrenci Sayısı Mezun Öğrenci Sayısı Yüksek Öğrenime Yerleşen Öğrenci % si Anadolu İletişim Anadolu Ticaret % % 87 3

33 GÜNGÖREN LİGİ SPOR, KÜLTÜREL VE SANAT ALANLARINDAKİ DERECELERİMİZ ADI-SOYADI CİNSİYET KATEGORİ BRANŞ/ DAL DERECE DANIŞMAN ÖĞRETMEN TAKIM KIZ GENÇ BASKETBOL. F.GENÇTÜRK TAKIM ERKEK GENÇ BASKETBOL. F.GENÇTÜRK CEM SEYHAN ERKEK GENÇ TÜRK HALK MÜZİĞİ. S.ÇETİNKAYA B.BÜŞRA ÇAKIRCA KIZ GENÇ KISA FİLM. S.ÇETİNKAYA AYLİN AYKUT KIZ GENÇ GÜZEL ŞİİR OKUMA. S.ÇETİNKAYA TAKIM KIZ-ERKEK GENÇ MÜNAZARA. S.ZEYTÇİOĞLU TAKIM KIZ-ERKEK GENÇ TİYATRO. M.SUKAN GİZEM NURBAY KIZ GENÇ YÜZME 1. F.GENÇTÜRK F.EMİN KABA ERKEK GENÇ YÜZME 3. F.GENÇTÜRK MELTEM İLHAN KIZ GENÇ ATATÜRK KIR KOŞUSU 1. F.GENÇTÜRK MELTEM İLHAN KIZ GENÇ BELEDİYE BAŞKANLIĞI KOŞUSU 3. F.GENÇTÜRK MELTEM İLHAN KIZ GENÇ KAYMAKAMLIK KOŞUSU 3. F.GENÇTÜRK ŞEVVAL ÇELEN KIZ GENÇ ATATÜRK KIR KOŞUSU 3. F.GENÇTÜRK F.KADİR ÇAM ERKEK GENÇ ATATÜRK KIR KOŞUSU 1. F.GENÇTÜRK F.KADİR ÇAM ERKEK GENÇ BELEDİYE BAŞKANLIĞI KOŞUSU 3. F.GENÇTÜRK F.KADİR ÇAM ERKEK GENÇ KAYMAKAMLIK KOŞUSU 3. F.GENÇTÜRK 33

34 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI 9. SINIFLAR HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 9. SINIF (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Tarih Coğrafya Matematik 6 ORTAK DERSLER Fizik Kimya Biyoloji 3 Sağlık Bilgisi 1 Yabancı Dil 6 Beden Eğitimi Görsel Sanatlar/Müzik 1 TOPLAM ALAN ORTAK DERSLERİ Mesleki Gelişim ALAN ORTAK DERSLERİ TOPLAMI ALAN/DAL DERSLERİ SEÇMELİ DERSLER ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI Sosyal Etkinlik Temel Dini Bilgiler 1 Rehberlik 1 GENEL TOPLAM Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 34

35 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK ALANI 10. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 10. SINIF ORTAK DERSLER ALAN/DAL DERSLERİ (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Tarih Coğrafya Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi Matematik 6 Fizik Kimya Biyoloji 3 TOPLAM 9 Temel İletişim Etkili Konuşma ve Yazma Teknikleri Temel Fotoğrafçılık (*)Haber Toplama ve Yazma 4 Medya Organizasyonu Mesleki Bilgisayar ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 14 SEÇMELİ DERSLER Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 44 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 35

36 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ ALANI 10. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 10. SINIF ORTAK DERSLER ALAN/DAL DERSLERİ SEÇMELİ DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Tarih Coğrafya Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi Matematik 6 Fizik Kimya Biyoloji 3 TOPLAM 9 Halkla İlişkiler ve Organizasyon 3 (*)İletişim Teknikleri 3 Etkin Okuma ve Yazma Etkili Konuşma Temel Hak ve Sorumluluklar 1 Mesleki Bilgisayar 3 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 14 Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 44 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 36

37 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI RADYO-TELEVİZYON ALANI 10. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 10. SINIF ORTAK DERSLER ALAN/DAL DERSLERİ (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Tarih Coğrafya Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi Matematik 6 Fizik Kimya Biyoloji 3 TOPLAM 9 Temel İletişim (*)Radyo-TV Yapımcılığı 3 Bilgisayarda Fotoğraf İşleme Radyo Televizyon Elektrik Elektroniği Temel Fotoğrafçılık Temel Kamera 3 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 14 SEÇMELİ DERSLER Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 44 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 37

38 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI 10. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 10. SINIF ORTAK DERSLER ALAN/DAL DERSLERİ (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Tarih Coğrafya Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi Matematik 6 Fizik Kimya Biyoloji 3 TOPLAM 9 (*)Bilişim Teknolojilerinin Temelleri 4 Programlama Temelleri 4 Paket Programlar Temel Elektronik ve Ölçme Bilişim Tenik Resmi ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 14 SEÇMELİ DERSLER Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 44 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 38

39 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI 10. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 10. SINIF (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Tarih ORTAK DERSLER Coğrafya Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi Matematik 6 Fizik Kimya Biyoloji 3 TOPLAM 9 (*)Muhasebe 1 7 ALAN/DAL DERSLERİ Bilgisayarda Klavye Kullanımı 3 Bilgisayarda Ofis Programları 4 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 14 SEÇMELİ DERSLER Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 44 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 39

40 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK ALANI YAZILI BASIN MUHABİRLİĞİ DALI 11. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 11. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Felsefe Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi TOPLAM 16 ALAN/DAL DERSLERİ Bilgisayarda Fotoğraf İşleme 3 (*) Haber Fotoğrafçılığı 3 Haberleşme Hukuku Haber Yazma Teknikleri 3 (*)Yayın Türüne Göre Gazetecilik 4 Mesleki Gelişim ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 17 Matematik SEÇMELİ DERSLER Coğrafya Bilgi Kuramı Uzman Gazetecilik Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 4 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 40

41 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON ALANI HALKLA İLİŞKİLER DALI 11. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 11. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Felsefe Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi TOPLAM 16 SEÇMELİ DERSLER Bilgisayarda Fotoğraf İşleme (*)Halkla İlişkiler Faaliyetleri 3 Haber Toplama ve Yazma Kitle Haberleşme Hukuku Kurum İçi Halkla İlişkiler Temel Fotoğrafçılık Kişiler Arası İletişim Mesleki Gelişim ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 17 Matematik Coğrafya Bilgi Kuramı Reklam Kampanyaları Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 4 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 41

42 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI RADYO-TELEVİZYON ALANI RADYO-TELEVİZYON PROGRAMCILIĞI DALI 11. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 11. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Felsefe Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi TOPLAM 16 ALAN/DAL DERSLERİ SEÇMELİ DERSLER Haberleşme Hukuku (*) Kamera Teknikleri Mesleki Bilgisayar Televizyon Haberciliği 3 TV Program Türleri 3 Video Kurgu 3 Mesleki Gelişim ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 17 Matematik Coğrafya Bilgi Kuramı Senaryo Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 4 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 4

43 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI WEB PROGRAMCILIĞI DALI 11. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 11. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Felsefe Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi TOPLAM 16 ALAN/DAL DERSLERİ Grafik ve Animasyon 6 Veri Tabanı Organizasyonu (*) Web Tasarımı ve Programlama 10 Mesleki Gelişim ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 0 SEÇMELİ DERSLER Matematik Sosyal Etkinlik 1 Fizik Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 4 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 43

44 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI BİLGİSAYARLI MUHASEBE DALI 11. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 11. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Felsefe Yabancı Dil 4 Beden Eğitimi TOPLAM 16 ALAN/DAL DERSLERİ Bilgisayarlı Muhasebe 5 Dış Ticaret Mevzuatı Muhasebe 6 Dış Ticaret İşlemleri Mesleki Gelişim ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 17 Matematik 4 SEÇMELİ DERSLER Coğrafya Sosyal Etkinlik Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 4 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 44

45 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK ALANI YAZILI BASIN MUBİRLİĞİ DALI 1. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 1. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Yabancı Dil 4 Trafik ve İlk Yardım 1 TOPLAM 11 ALAN/DAL DERSLERİ (*)İşletmelerde Beceri Eğitimi 4 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 4 Sinema Tarihi SEÇMELİ DERSLER Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 40 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 45

46 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ ALANI HALKLA İLİŞKİLER DALI 1. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 1. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Yabancı Dil 4 Trafik ve İlk Yardım 1 TOPLAM 11 ALAN/DAL DERSLERİ (*) İşletmelerde Beceri Eğitimi 4 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 4 Halkla İlişkiler SEÇMELİ DERSLER Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 40 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 46

47 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI RADYO-TELEVİZYON ALANI RADYO-TELEVİZYON PROGRAMCILIĞI DALI 1. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 1. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Yabancı Dil 4 Trafik ve İlk Yardım 1 TOPLAM 11 ALAN/DAL DERSLERİ (*) İşletmelerde Beceri Eğitimi 4 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 4 SEÇMELİ DERSLER Sinema Tarihi Çağdaş Türk ve Dünya Tarihi Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 40 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 47

48 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI WEB PROGRAMCILIĞI DALI 1. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 1. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Yabancı Dil 4 Trafik ve İlk Yardım 1 TOPLAM 11 ALAN/DAL DERSLERİ (*) İşletmelerde Beceri Eğitimi 4 Açık Kaynak İşletim Sistemi SEÇMELİ DERSLER ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 6 Matematik İnternet Programcılığı Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 4 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 48

49 TUNCAY AZAPHAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETİM YILI MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI DIŞ TİCARET VE OFİS HİZMETLERİ DALI 1. SINIF ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ DERSLER 1. SINIF ORTAK DERSLER (*) Dil ve Anlatım Türk Edebiyatı 3 Din Kültürü ve Ahlak Bil. 1 Yabancı Dil 4 Trafik ve İlk Yardım 1 TOPLAM 11 ALAN/DAL DERSLERİ (*) İşletmelerde Beceri Eğitimi 4 ALAN/DAL DERSLERİ TOPLAMI 4 Matematik SEÇMELİ DERSLER Dış Ticaret Muhasebesi Rehberlik 1 GENEL TOPLAM 40 Not: 1- (*) Yıl Sonu Başarı Ortalaması ile Başarılı Sayılamayacak derstir. 49

50 OKULUN BİNA VE DONANIM DURUMU OKUL/KURUMUN FİZİKİ ALTYAPISI Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama Müdür odası x 1 Müdür Yard. Odası x 5 Öğretmenler Odası x 1 Ders Araç Gereç Odası x 1 Kütüphane x 1 Rehberlik Servisi x Resim Odası x Müzik Odası x 1 Beden Eğitimi Odası x 1 Çok Amaçlı Salon x 1 Ev Ekonomisi Odası x Yemek Atölyesi x 1 Bilgisayar laboratuarı x 1 Servis Atölyesi x 3 Yemekhane x Ön Büro Atölyesi x Seyahat Atölyesi x 1 Kat Hizmetleri Atölyesi x 1 Spor Salonu x 1 Bilişim Sınıfı x 1 Otopark x 30 Araç Spor Alanları x 3800 M² Kantin x 1 Arşiv x 1 50

51 OKULUN BİNA VE DONANIM DURUMU SOSYAL ALANLAR Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı Kantin m² Toplantı Konferans Seminer Salonu m² SPOR TESİSLERİ Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı Basketbol Alanı 0 30 m² Voleybol Sahası 1 40 m² Masa Tenisi 6 30 m² Diğer Alanlar 1500m² 51

52 OKUL KAT PLANI 5

53 OKUL KAT PLANI 53

54 OKUL KAT PLANI 54

55 OKUL KAT PLANI 55