E-KİTAP UZAKTAN EĞİTİM DE BİLİŞİM ORTAMLARI VE TEKNOLOJİLERİ

Transkript

1 E-KİTAP UZAKTAN EĞİTİM DE BİLİŞİM ORTAMLARI VE TEKNOLOJİLERİ AMAÇ Uzaktan eğitim dersi müfredatında bulunan bilişim ortamları ve teknolojileri konusunu içermektedir. Amaç uzaktan eğitimde bulunan bilişim ortamlarını ve teknolojilerini gençlerimize tanıtmak ve bu teknolojileri uzaktan eğitimde etkin kullanabilmelerini sağlamaktır. İÇİNDEKİLER BİLİŞİM ORTAMLARI 3 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ.3 BİLİŞİM ORTAM VE TEKNOLOJİLERİ NELERDİR?...3 BİLGİSAYAR(BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM).3 MOBİL BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ.3 El Bilgisayarları..3 Tablet PC 3 Note-Book.3 CD,VCD VE DVD.3 BİLGİSAYAR AĞLARI(NETWORK) 3 BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖGRETİMİN OLUMLU YÖNLERİ..4 BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN SINIRLILIKLARI..4 BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI (YAZILIMLARI) 4 Özel Öğretici Programlar 4 Alıştırma ve Tekrar Programları 4 Benzetişim (Simülasyon) Programları..4 Eğitsel Oyun Programları..4 Problem çözme Programları 4 BDÖ YAZILIMLARINDA ÖĞRENCİ İLE ETKİLEŞİM SAĞLAMA YÖNTEMLERİ 5 İNTERNET 5

2 2 EĞİTİMDE İNTERNET KULLANIMININ YARARLARI..5 EĞİTİMDE İNTERNET KULLANIMININ SINIRLILIKLARI 6 İNTERNETİN SINIFLARDA EĞİTİM ARACI OLARAK KULLANIMI 6 ÇOKLU ORTAM(MULTIMEDYA) VE ETKİLEŞİMLİ(İNTERAKTİF) ÇOKLU ORTAM.6 NEDEN MUTLIMEDYA?...6 ÇOKLU ORTAM TEKNOLOJİSİYLE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN AVANTAJLARI..7 HİPER ORTAM(HYPERMEDIA) VR HİPER METİN(HYPERTEKS).7 VERİTABANLARI(DATA BASE) 7 VERİ TABANININ YARALARI NELERDİR?...7 VERİ TABANLARININ SINIRLILIKLARI NELERDİR?...7 UZMAN SİSTEMLER.7 BİLİŞİM ORTAM VE TEKNOLOJİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİMDEKİ UYGULAMALARI..8 İNTERNET TABANLI UZAKTAN EĞİTİM 8 WEB E DAYALI UZAKTAN EĞİTİM...8 SANAL ÖGRETİM 8 ÖZET..8 ALIŞTIRMA.9 CEVAP ANAHTARI.10 KAYNAKLAR.11 ÖRNEK OLAY Uzaktan eğitim gören Cevdet uzaktan eğitimde bulunan yazılı basılı materyallerden başka ders araçlarını bilmemektedir. Bu yüzden derslerinde yeterli başarıyı gösterememektedir. Bunun üzerine internetten araştırma yapan Cevdet bilgisayar destekli öğretim, eğitimde internet kullanımı, çoklu ve etkileşimli ortamlar gibi kavramlarla karşılaşır. Bunlar hakkında bilgi sahibi olur. Eğitiminde bilişim ortamlarını ve teknolojilerini kullanmayı öğrenen Cevdet derslerinde başarı oranının arttığını görür. *Bilgisayar Destekli Öğretim ANAHTAR KELİMELER

3 3 * Eğitimde İnternet Kullanımı * Çoklu ve Etkileşimli Ortamlar UZAKTAN EĞİTİMDE BİLİŞİM ORTAM VE TEKNOLOJİLERİ BİLİŞİM ORTAMLARI: Bilgi tabanlı teknik,ekonomik ve toplumsal alanlardaki iletişimde kullanılan ve bilgisayar,görüntülü telefon,sanal ortamlar, gelişmiş uydu,fiber optik kablolar aracılığıyla kişinin istediği zamanda ve mekanda öğretim etkinliklerine katılabildiği uzaktan öğretim ortamlarıdır. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ: Bilişim teknolojileri, bilginin toplanmasında,işlenmesinde,depolanmasında ve paylaşılmasında kullanılan iletişim ve bilgisayarlar dahil bütün teknolojik araçları kapsayan teknolojilerdir. Günümüzde bilişim teknolojileri uzaktan eğitimde yaygın rol oynamaktadır. Öğrencilerin öğrenme-öğretme faaliyetlerine üst düzey katılımlarını sağlayarak öğrenmelerini arttırıcı bir rol oynar. Bir diğer katkısı ise öğrenmelerinin hızlanması bilgiyi uzun zamanlı hafızaya daha kolay kaydetmesidir. Ayrıca engelli bireylere daha rahat öğrenme olanağı sağlamaktadır. BİLİŞİM ORTAM VE TEKNOLOJİLERİ NELERDİR? 1) Bilgisayar (Bilgisayar Destekli Öğretim): Bilgisayar; belirli komutlara göre veri işleyen bir makinedir. Uzaktan eğitime katkı sağlamak isteyen programcılar bu komutları kullanarak eğitim programlarını oluşturmaktadır. 2)Mobil Bilgisayar Teknolojileri: Kişilerin bilgiye istedikleri anda ve istedikleri yerde ulaşabilmelerini sağlayan teknolojik araçlardır. Mobil Bilgisayar Teknolojileri Nelerdir? a) El Bilgisayarları : Küçük boyutlu bilgisayarlardır. Eğitim alanında pek yaygın olmamasına rağmen bu alana büyük kolaylıklar sağlayacağı açık ve nettir. b)tablet PC : El bilgisayarlarına benzerler fakat daha fazla özellik içermektedirler. Fiyatları el bilgisayarlarına göre daha yüksektir. Uzaktan eğitime büyük katkı ve kolaylık sağlayacağı kesindir. c)note-book: Tabletlerden ve el bilgisayarlarından daha ağır olmalarına rağmen bu teknolojilere göre daha çok özellik içermektedir. 3) CD(Compact Disc), VCD(Video Compact Disc) ve DVD(Dijital Video Disc): CD üzerinde görüntü,ses,resim,grafik,veri ve işitsel bilgilerin kaydedildiği plak şeklinde ince ve yuvarlak bir depolama aracıdır. VCD ler kaliteli ses ve görüntü depolayan,videonun

4 4 alternatifi olarak görülen görsel-işitsel bir teknolojidir. DVD ise en gelişmiş standartta ses ve görüntü kalitesi sunan teknolojilerdir. SIRA SİZDE 1 Mobil Teknolojiler Uzaktan Eğitime ne gibi katkılar sağlar? Tartışınız. 4) Bilgisayar Ağları(Network): İkiden fazla bilgisayarın birbirleriyle iletişim halinde olmasıdır. Eğer bu bilgisayarlar aynı yerel alan içindelerse buna Network, LAN(yerel çalışma ağı) denir. WAN(Geniş çalışma ağı) ise ; interneti kullanarak yapılan ağdır. Aynı yerel ağda bulunmalarını gerektirmemektedir. Uzaktan eğitimde öğrencilerin farklı yerlerden aynı bilgilere ulaşabilmelerini, sanal sınıf oluşturabilmelerini sağlar. BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM: BDÖ ;Derslerin öğretiminde bilgisayarın bir araç olarak kullanılmasıdır. Yani yapılan öğretimin bilgisayarlar desteklenmesi anlamına gelmektedir. Bilgisayar Destekli Öğretimin Olumlu Yönleri: Öğrencinin kendine güveni artar. Daha kalıcı ve daha hızlı öğrenmeler gerçekleşir. Öğrenciyi öğrenme sürecinde daha etkin kılar. Yaratıcılığı güçlendirir. Öğrencinin öğrenme zamanından tasarruf edilir. Paylaşım duygusunu geliştirir. Sıkıcı dersleri zevkli hale getirmek için öğretmene yardımcı olur. Derse aktif katılımı sağladığı için öğretmenin işini kolaylaştırır. Eğitimde fırsat eşitliği sağlar. Etkin ve kalıcı öğrenmeyi sağladığı için okul başarı düzeyini arttırır. Bilgi alış-verişini sağlayarak okullar arası iletişime yardımcı olur. Bilgisayar Destekli Öğretimin Sınırlılıkları: Öğrencilerin Sosyo-Psikolojik Gelişimlerini Engellemesi: Bilgisayar ortamına kendini çok kaptırarak dış dünyadan kendini soyutlaması vb. Özel Donanım ve Beceri Gerektirmesi : Bilgisayar kaygısı ve/veya teknoloji kaygısı olan öğrencilerin bilgisayarı kullanmada yetersiz kalması vb. Eğitim Programını Desteklememesi Öğretimsel Niteliğin Zayıf Olması : Materyallerin ya da kullanılacak programların etkili bir biçimde hazırlanamaması. Bilgisayar Destekli Öğretim Programları(Yazılımları): Geleneksel öğretim yönteminin başarısız olmasından, öğrencilerin bu yöntemde pasif izleyici oluşundan sonra bilgisayar destekli öğretim yazılımları geliştirilmeye başlanmıştır. Öğrenciler derslerde aktif hale gelmişler ve dersleri hızlı ve daha kalıcı anlamaları sağlanmıştır. BDÖ yazılımları daha önceleri sadece 2 kısıma ayrılıyordu. Bunlar tekrar yazılımları ve birebir eğitim yazılımlarıdır. Daha sonraları bunla yazılımların yanında farklı formatlar da yer almaya başlamıştır. Bugünlerde kullanılan yaygın BDÖ yazılımları şunlardır:

5 5 a) Özel Öğretici Programlar : Bu yazılımlar öğretmen rolünü üstlenerek dersin içeriğini sunar. İçeriğin öğrenilmesi için alıştırma sağlar. Geri bildirim sunarak öğrencinin performasını değerlendiren yazılımlardır. Bu yazılımda bilgisayar-öğrenci birebir etkileşim halindedir. Öğrenci kaçırdığı ya da anlamadığı zaman başa dönüp tekrar yapabilir. Günümüzde "özel ders" adı altında yaygınlaşmıştır ve öğrenme açısından çok başarılı olduğu saptanmıştır. b)alıştırma ve Tekrar Programları : Bu programların amacı öğrencilerin öğrendikleri bilgilerin pekiştirilerek kalıcı hale getirilmesidir. Aktif öğrenmeyi sağlamazlar.fakat tanıtma ve açıklama yoluyla kavramları öğretmek mümkün olmaktadır. "Kayıt tutma" özelliği sayesinde öğrencinin eksik veya yetersiz olduğu konularda öğrenciye dönüt verir. c)benzetişim(simülasyon) Programları : Bir sistemi temsil edebilecek model oluşturma işlemine simülasyon denir. BDÖ simülasyon yazılımlarında da bu ilkeden yola çıkılmaktadır. Öğrenilenler sanal bir ortamda canlandırılmaktadır. Bu programlar sayesinde öğrenciye karar vermeyi ve bu karar sonucunda olumlu olumsuz yönleri göstererek tecrübe kazanması sağlanır. Gerçek ortamın tehlikeli ve maliyeti yüksek olduğu durumlarda tercih edilir. d)eğitsel Oyun Programları : Eğitsel oyunlar; öğrenilen konunun pekiştirilmesinin, zevkli bir ortamda gerçekleştirilmesini sağlayan programlardır. Öğrencinin zihinsel ve fiziksel yeteneklerinin geliştirilmesine yardımcı olur. Bilgiler oyunun içine gizlenmiştir ve öğrenciden oyun oynarken bu bilgiye kendisinin ulaşması istenmektedir. Bazen öğrenci kendini oyuna fazla kaptırdığından amacı(bilgiyi) farkedemez ve öğrenme gerçekleşemez. e) Problem Çözme Programları : Bu yazılımlar bireye soru çözme becerisi kazandırmaya yöneliktir. Öğrenciler problem çözme programının kullanılacağı konuda bilgi sahibi olmalıdır. Amaç bireyin problemi algıyabilmesi, çözüm yolları geliştirebilmesi, bu çözüm yollarını uygulamaya koyabilmesi ve sonucu değerlendirebilmesidir. BDÖ Yazılımlarında Öğrenci ile Etkileşim Sağlama Yöntemleri Kullanım Kolaylığı Araştırma Yapma Olanağı ve Destekleyici Bilgi Sağlama Soru-Cevap Etkileşimi Farklı İzleme Yolları Sağlama Eğitsel Oyunlar Yardımcı Ders Gereçleri Hareketli Görüntüler Serbest Deney Ortamları Değerlendirme İNTERNET İnternet ; binlerce hatta milyonlarca bilgisayarın birbirine bağlı olduğu en büyük bilgisayar ağıdır.günümüzde nüfusun %50sine yakın kısmı bu ağı kullanmaktadır. İnternetin bu kadar yaygın kullanılmasını sağlayan etkenlerin başında bilgiye ulaşmayı sağlayan servisleri barındırması gelmektedir. Tim Berners-Lee, Cern de yaptığı çalışmalar sonucunda World Wide Web(www) oluşturmuştur. Word Wide Web internet ortamında bilgi sunumu,aktarımı ve paylaşımını sağlayan ve günümüzde en yaygın kullanılan servistir. Türkiye ilk olarak Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nin yaptığı çalışmalar sonucunda internet ağına bağlanmıştır.

6 6 Eğitimde İnternet Kullanımının Yararları: Çok sayıda bilgi kaynağına ulaşmayı sağlar. İletişim gerçekleştirme özelliği sayesinde öğrenmenin sosyalleşmesine yardımcı olur. Güncel bilgilerden haberdar olmalarını sağlar. Birçok kişiyle karşılıklı bilgi paylaşımının gerçekleşmesini sağlar. Eğitim öğretim sürecini hızlandırarak zamandan tasarruf sağlanır. Bilgiye erişim kolaylığından dolayı maliyeti düşüktür. Eğitimde İnternet Kullanımının Sınırlılıkları: Öğrencilerin sakıncalı ve içerik dışı bilgilere ulaşmaları. Bilgi doğruluğunun kesin olmayışı. İnternet kaygısı olan öğrencilerin aktif olamama durumları. İnternet kullanımı için yetersiz hazır bulunuşluk düzeyi. Çok kaynak olduğundan kesin ve doğru bilgiye ulaşmak zaman kaybına neden olabilir. İnternetin Sınıflarda Eğitim Aracı Olarak Kullanımı : Uzaktan eğitim uygulama yöntemine göre Senkron ve Asenkron olarak iki şekilde gerçekleşmektedir. Senkron Uygulamalar ; Öğrenci- öğretmen karşılıklı iletişim içindedir. Herhangi bir iletişim aracı ile fikir alışverişinde bulunulabilecek bir ortam söz konusudur. Asenkron Uygulamalar ; Öğretmen bilgiyi iletişim yolu ile paylaşır.bilgi erişime açıktır. Etkileşim yoktur. Öğrenci ne zaman isterse o zaman bilgiyi almakta ya da kullanmakta özgürdür. Öğretmen ve Öğrencilerin İnternet sayesinde yararlanabilecekleri olanaklar ; E-Posta İlan Tahtaları World Wide Web(www) Etkileşimli Ortam(Testler,Formlar,Veritabanları) Sanal Dershaneler(List-Serv,Tartışma Odaları,Mesaj Panoları) Proje Tabanlı Eğitim Olay Tabanlı Eğitim ÇOKLU ORTAM(MULTIMEDYA) ve ETKİLEŞİMLİ(İNTERAKTİF) ÇOKLU ORTAM Medya, bilginin aktarıldığı ortam olarak tanımlanırsa ; Multimedya(çoklu ortam) metin,fotoğraf,video,ses ve canlandırma gibi farklı medyaların bilgisayar tarafından işlenmesi ve gösterilmesidir. Etkileşimli(interactive) multimedyada ise kullanıcı aktif katılımcıdır. Bağlantıları kullanarak aradığı bilgiye ulaşma, veri girerek veya video konf. gibi uygulamalarda canlı katılım gibi farklı düzeylerde etkileşim yapısına sahiptir. SIRA SİZDE 2 Çoklu Ortamları Uzaktan eğitimde hangi dersler kapsamında kullanabiliriz? Tartışınız.

7 7 NEDEN MULTİMEDYA? Yaşamın gerçeğe yakın simülasyonudur. Farklı medyaların bir arada kullanılmasından dolayı dikkat çekicidir. Kolay hatırlanır, gerçeğe yakın olduğu için akılca kalıcıdır. Az yer kaplar. Kolay taşınır. Kolay güncellenir. Öğrenmeyi kolaylaştırır. Pratiktir. ÇOKLU ORTAM TEKNOLOJİSİYLE BİLGİSAYAR DESTEKLİ EĞİTİMİN AVANTAJLARI Zamandan tasarruf edilir. Maliyeti düşüktür. Öğrenciye eğitim için zaman sınırlaması gerektirmez. Motivasyonu arttırır. Gerçeğe yakın simülasyon olduğu için bilgiler bellekte kalıcı olur. Öğrenci etkileşimli eğitimden hoşlanır ve derslerden zevk alır. HİPER ORTAM (HYPERMEDIA) VE HİPER METİN(HYPERTEKS) Hiper Metin : Doğrusal olmayan şekilde organize edilmiş ve erişilebilen metin,grafik,resim ve tablolardır. Hiper Ortam: Durağan ya da hareketli grafik,video ve ses kaydı gibi çeşitli bilgiler arasında bağlantıyı sağlayan bilgisayar sistemleridir. Hiper ortam hiper metini kapsayan bir kavramdır. Hiper metinden ayrılan yönü hareketli görüntü ve sesler içermesidir. VERİTABANLARI(DATA BASE) Veri tabanı ; Bir bilgisayarda sistematik şekilde saklanmış, programlarca işlenebilecek veri yığınıdır. VERİTABANLARININ YARARLARI NELERDİR? Bireye çok geniş bir içerik sunar. Ortak verilerin tekrarı önlenir. Verilerin bütünlüğü ve tutarlılığı sağlanır. Her kullanıcıya sadece kendi ilgilendiği bölümler gösterilir. Güvenlik ve gizlilik esastır. VERİTABANLARININ SINIRLILIKLARI NELERDİR? Veri tabanının kurulum, bakım ve onarımı normal dosyalama sistemlerine göre maliyeti fazladır. Veri tabanı iyi tasarlanmadığı zaman sıradan dosyalama sistemlerine göre daha yavaş çalışır. Öğrencinin verilere ulaşması için veritabanlarını kullanabilmeleri gerekir.

8 8 UZMAN SİSTEMLER Uzmanların bilgilerini içeren yazılımlardır. Uzman sistemler öğretmez, öğrenme konusunda önemli etkileri bulunan bir tür yapay zekadır. BİLİŞİM ORTAM VE TEKNOLOJİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİMDEKİ UYGULAMALARI Bilgi teknolojisi uzaktan öğretimde verimliliği arttırır. Amaçlanan hedefe ulaşmada artış görülür. Bugünün açık üniversitelerinden uzaktaki öğrencilere yeni teknolojik uygulamalarla eğitimin götürülmesinde dünya lideri olması beklentisi vardır. Öğrenciye verilen hizmetin kalitesini yükseltme fırsatı sağlar. Uzaktan öğretim sisteminde daha iyi karar vermeye yardımcı olur. Daha iyi yönetim ve eşgüdüm sağlar. Personelin eğitilmesini ve geliştirilmesini sağlayan bir araç olarak kullanılır. İNTERNET TABANLI UZAKTAN EĞİTİM Öğrenci ve öğretmenin yer ve zaman olarak birbirlerinden farklı durumlarda bulunduğu, internet tabanlı ortamların kullanıldığı istendik davranışlar geliştirme sürecidir. Bu sayede bilgi geniş bir ölçeğe yayılmakta ve öğrenciler istedikleri zaman bu bilgilere ulaşabilmekte, e-postalarını okuyabilmektedirler. Bilgi paylaşımının ücretsiz olması maliyeti de düşürmektedir. Baskı ve ulaştırma ücretine gerek kalmaz. Bilgiler sürekli güncellenebilir. WEB'E DAYALI UZAKTAN EĞİTİM MODELİ Yüz yüze verilen derslerin bir de Web'e dayalı elektronik ortamda sunulan şekli bulunmaktadır. Dersin basılı materyaline bir ek olarak hazırlanmaktadır. Bu sayede öğrenci kayıtlarına,kütüphaneye vs. erişim kolaylaşmıştır. İletişim zamanlaması geliştirilmiştir. SANAL ÖĞRETİM AVANTAJLARI DEZAVANTAJLARI Öğrenci ders materyaline istediği anda Örgün sistemdeki gibi öğrenciler arası ve yerde ulaşabilir. birliktelik sağlanamaz. Anlamakta güçlük çektiği yerleri tekrar Grup bilinci ve kültürel etkileşim gibi edebilir. unsurlar sağlanamaz. Ders materyalleri hemen güncellenebilir Öğretmen ve öğrencilerin belirli seviye ve dağıtımı hızlı yapılabilir. internet teknolojilerini bilmeleri gere- Yaşam boyu öğrenim gerçekleşir. mektedir. SIRA SİZDE 3 Sanal Öğretim Uzaktan Eğitimde ne kadar yararlı olabilir? Tartışınız. ÖZET Gün geçtikçe ilerleyen teknoloji hayatımızın her alanına girmiş bulunmaktadır. Bu alanlardan biri de eğitimdir. Eğitim alanında kolaylık getiren teknolojinin uzaktan eğitime de büyük katkısı bulunmaktadır. Uzaktan eğitim sürecini hızlandırmaya ve kolaylaştırmaya destek olmuştur. Bu alanda bulunan bilişim ortamları ve teknolojileri başlıcaları; bilgisayar destekli öğretim, mobil teknolojiler, cd, vcd, dvd, bilgisayar ağlarıdır. Bu alanlar ders işleme, uygulama, ders kaynakları ve materyalleri dağıtımında kullanılmaktadır. BDÖ tamamen bilgisayarla eğitim anlamında değil eğitimi tamamlayıcı olarak sistemin içinde bulunmaktadır. Mobil Teknolojiler ise her an her yerde öğrenmeyi gerçekleştirebilme amacıyla kullanılmaktadır. Derslerin öğrencilere ulaştırılmasında kullanılan teknoloji ise

9 Network dur.internet bildigimiz gibi en büyük bilgisayar ağıdır. Bu ağa binlerce hatta milyonlarca pc bağlanabildiğinden eğitimde de kullanılması amaçlanmıştır. İnternet ortamında bilgi sunumu, aktarımı, paylaşımını sağlayan günümüzde en yaygın kullanılan servise ise Word Wide Web(www) denilmektedir. Eğitimde internet kullanılması eğitim sürecini hızlandırmış ve büyük katkıda bulunmuştur. Çoklu Ortam(multımedya) metin, fotoğraf, video, ses ve canlandırma gibi farklı medyaların bilgisayar tarafından işlenmesidir. Etkileşimli(interaktif) multımedya iseveri girerek veya video konferans uygulamalarında canlı katılım gibi farklı düzeylerde etkileşim yapısına sahiptir. Veritabanı bir bilgisayarda sistematik biçimde saklanmış programlarla işlenecek veri yığınıdır. Bu ortamda ise güvenlik ve bilginin birbirine karışmaması esas alınmıştır.bu teknolojilerin hepsi Sanal ortamda olduğu için Sanal öğretim gerçekleşmektedir. ALIŞTIRMALAR 1)I.El Bilgisayarı II.Tablet PC III. Note-Book Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri mobil teknolojiler arasında yer alır? A)I B)II C)III D)I-II E)I-II-III 2)Aşağıdakilerden hangisi Bilgisayar Destekli Öğretimin olumlu yönlerinden değildir? A) Öğrencinin kendine güveni artar. B) Daha kalıcı ve hızlı öğrenmeler gerçekleşir. C) Öğrenci öğrenme sürecinde pasif haldedir. D)Yaratıcılığı güçlendirir. E) Eğitimde fırsat eşitliği sağlar. 3)Aşağıdakilerden hangisi Bilgisayar Destekli Öğretimin sınırlılıklarından değildir? A) Öğrencilerin Sosyo-Psikolojik Gelişimlerini Engellemesi: Bilgisayar ortamına kendini çok kaptırarak dış dünyadan kendini soyutlaması vb. B) Özel Donanım ve Beceri Gerektirmesi : Bilgisayar kaygısı ve/veya teknoloji kaygısı olan öğrencilerin bilgisayarı kullanmada yetersiz kalması vb. C)Eğitim Programını Desteklememesi D)Zamandan tasarruf ettirir. E)Öğretimsel Niteliğin Zayıf Olması : Materyallerin ya da kullanılacak programların etkili bir biçimde hazırlanamaması. 4) Aşağıdakilerden hangisi Bilgisayar Destekli Öğretim Programlar(Yazılımlar)ından değildir? A)Eğitsel Oyun Yazılımları B)Problem Çözme Yazılımları C)Özel Öğretici Yazılımlar D)Benzetişim Yazılımları E)Veritabanı Yazılımları 5)Aşağıdakilerden hangisi Eğitimde İnternet Kullanımının Yararlarından değildir? A)Çok sayıda bilgi kaynağına ulaşmayı sağlar. B)İletişim gerçekleştirme özelliği sayesinde öğrenmenin sosyalleşmesine yardımcı olur. 9

10 10 C)Güncel bilgilerden haberdar olmalarını sağlar. D)Birçok kişiyle karşılıklı bilgi paylaşımının gerçekleşmesi sağlanamaz. E)Eğitim öğretim sürecini hızlandırarak zamandan tasarruf sağlanır. 6) Aşağıdakilerden hangisi Eğitimde İnternet Kullanımının Sınırlılıklarından değildir? A)Öğrencilerin sakıncalı ve içerik dışı bilgilere ulaşmaları. B)Bilgi doğruluğunun kesin oluşu. C)İnternet kaygısı olan öğrencilerin aktif olamama durumları. D)İnternet kullanımı için yetersiz hazır bulunuşluk düzeyi. E)Çok kaynak olduğundan kesin ve doğru bilgiye ulaşmak zaman kaybına neden olabilir. 7)I.E-Posta II.İlan Tahtaları III.Word Wide Web (WWW) Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Öğretmen ve Öğrencilerin İnternet sayesinde yararlanabilecekleri olanaklarındandır? A)I B)II C)III D)I-II E)I-II-III 8)Aşağıdakilerden hangisi veritabanının yararlarından değildir? A) Bireye çok geniş bir içerik sunmaz. B)Ortak verilerin tekrarı önlenir. C)Verilerin bütünlüğü ve tutarlılığı sağlanır. D)Her kullanıcıya sadece kendi ilgilendiği bölümler gösterilir. E)Güvenlik ve gizlilik esastır. 9) İkiden fazla bilgisayarın birbirleriyle iletişim halinde olmasıdır. Aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır? A)Bilgisayar Ağları (Network) B)Bilgisayar Destekli Öğretim C)Mobil Teknolojiler D)Tablet PC E)Akıllı Telefonlar 10)Aşağıdakilerden hangisi Sanal Öğretimin dezavatajlarındandır? A)Öğrenci ders mateeyaline istediği anda ve yerde ulaşabilir. B)Anlamakta güçlük çektiği yerleri tekrar edebilir. C)Örgün sistemdeki gibi Öğrenciler arası birliktelik sağlanamaz. D)Ders materyalleri hemen güncellenebilir ve dağıtımı hızlı yapılabilir. E)Yaşam boyu öğrenim gerçekleşir. CEVAP ANAHTARI 1) Cevap E şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Mobil Teknolojiler konusunu tekrar ediniz. 2) Cevap C şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Bilgisayar Destekli Öğretimin olumlu yönleri konusunu tekrar ediniz. 3) Cevap D şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Bilgisayar Destekli Öğretimin sınırlılıkları konusunu tekrar ediniz. 4) Cevap E şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Bilgisayar Destekli Öğretim Programlar(Yazılımlar) konusunu tekrar ediniz.

11 11 5) Cevap D şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Eğitimde İnternet Kullanımının Yararları konusunu tekrar ediniz. 6) Cevap B şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Eğitimde İnternet Kullanımının Sınırlılıkları konusunu tekrar ediniz. 7) Cevap E şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Öğretmen ve Öğrencilerin İnternet sayesinde yararlanabilecekleri olanakları konusunu tekrar ediniz. 8) Cevap A şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Veritabanın Yararları konusunu tekrar ediniz. 9) Cevap A şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Bilgisayar Ağları konusunu tekrar ediniz. 10)Cevap C şıkkıdır. Cevabınız yanlış ise Sanal Öğretim konusunu tekrar ediniz. KAYNAKLAR -Aytekin İŞMAN Uzaktan Eğitim -Salih UŞGUN Uzaktan Eğitim