ŞUBAT 2014 EĞİTİM BÜLTENİ

Transkript

1 Özel Rota Anaokulu ŞUBAT 2014 EĞİTİM BÜLTENİ

2 Rota Eğitim Kurumlarında eğitim felsefemiz başarılı, mutlu, sağlıklı bireyler yetiştirmektir. Eğitim programımız, öğrencilerimizin tüm gelişim alanlarının (bilişsel, sosyal, duygusal, psikomotor ve dil) geliştirilmesini sağlamaktadır. Öğrencilerimiz, ortaokula geçmek için herhangi bir kurs ya da ilave programa ihtiyaç duymazlar. Eğitim programımız sarmal bir yapıda olup her ders ve konu, birbiri ile ilişkilendirilmektedir. Ayrıca tam öğrenme modeli kullanılmaktadır. Konular arası geçişlerde tekrarlar ve hatırlatmalar yapılmakta, dolayısıyla, öğrenme kolaylaşıp unutma zorlaşmaktadır. Küçük adımlar, etkin katılım, bireysel hız, somuttan soyuta, basitten karmaşığa, kolaydan zora ve bilinenden bilinmeyene ilkeleri, eğitim programımızın temelinde yer almaktadır. Eğitim programımız; 1. Okulumuzda, yapıcı disiplinden taviz verilmez. 2. Öğrencilerimiz, kendi yaş grubundaki öğrencilerle eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürürler. 3. Sınıflarımız 22 kişiliktir. 4. Sınıflarımız son teknolojik imkânlarla donatılmıştır. Her sınıfta; projeksiyon cihazı, Akıllı tahta ve bilgisayar vardır. 5. Öğrencilerimizin takibi, okul yönetimi, rehberlik ve psikolojik danışma servisi uzmanları tarafından yapılmaktadır. 6. Öğrencilerimizin gelişimleri, başarıları, sınav sonuçları ve ödevleri internetten okulumuza özgü bir eğitim portalı aracılığıyla takip edilebilir. 7. Öğretim programının ilerisinde veya gerisinde olan öğrencilerimiz için özel çalışma grupları oluşturulur. 8. Eğitim programımız içerisinde, sanata, spora ve bilime eşit oranlarda yer verilmeye çalışılmıştır. 9. Yaparak yaşayarak öğrenme anlayışına dayalı olarak derslerimiz, sınıfa bağımlı kalmadan, dersin gerektirdiği mekânlarda (laboratuvarlar, atölyeler, müzeler, sosyal ve kültürel alanlar, parklar, bahçeler vb.) yapılır. 10.Okulumuzda, Milli Eğitim Bakanlığı'nca belirlenmiş olan öğretim programları uygulanmakta ve öğrencilerimizin çok yönlü gelişimlerini sağlayacak çeşitli seçmeli derslere yer verilmektedir (yabancı dil, spor, sanat, bilim, kültürel ve sosyal içerikli dersler). 11.Birinci sınıf öğrencilerimize, okullar açılmadan önceki hafta uyum programı uygulanır. 12.Okulumuzda para kullanılmaz. Akıllı kart uygulaması ile kantin alışverişleri elektronik ortamda gerçekleşir, takip edilir. Yabancı Dil İLKOKULA MERHABA Okulumuz Oxford Kalite okuludur. Oxford Üniversitesi ile beraber bir dil programı uygulanmaktadır. İngilizce dersleri, ana dili İngilizce olan yabancı uyruklu öğretmenler ile Türk öğretmenler tarafından bir program dâhilinde sürdürülür. Öğrencilerimiz, okulumuzdan mezun olduklarında, İngilizceyi, yurt içinde ve yurt dışında kendilerini her alanda en iyi şekilde ifade edebilecek düzeyde öğrenmiş olurlar. Okulumuzda, seçmeli ders olarak ikinci yabancı dil Almancadır. Seçmeli 2. yabancı dil eğitimi Ana 2

3 sınıfından itibaren başlar. Öğrencilerimiz, 2. yabancı dili de kendilerini yazılı ve sözlü ifade edebilecek düzeyde öğrenmiş olurlar. Ödev Öğrencilerimize, yaşlarına ve seviyelerine uygun, yapabilecekleri kadar ödev verilir. Verilen ödevler evde veli denetiminde yaptırılır. Yapamadıkları veya yanlış yaptıkları ödevler, öğretmenlerinin denetiminde yeniden yaptırılır. 1. sınıf öğrencilerimizin evde ödev yapma süresi; hafta içi günde 60 dakika; hafta sonu günde 100 dakikadır. 2 ve 3. sınıf öğrencilerimizin evde ödev yapma süresi; hafta için günde 60 dakika; hafta sonu günde 100 dakikadır. 4. sınıf öğrencilerimizin evde ödev yapma süresi: hafta içi günde 80 dakika; hafta sonu 180 dakikadır. Öğrencilerimize verilen proje veya performans ödevlerini, öğretmenlerinin denetiminde öğrencinin kendisinin yapması sağlanır. Böylece, öğrencilere verilen proje ödevlerini, veliler yapmak zorunda kalmazlar. Değerlendirme Öğrencilerimize, problem çözme, yorumlama, analiz etme, eleştirel düşünme, tahmin etme gibi becerilerini ölçmeye yönelik uygulamalar yapılır. Değerlendirme tarihlerimiz ve tüm akademik programımız, eğitim öğretim yılı başında, hem yazılı dokuman olarak verilir hem de İnternet sitemizde ilân edilir. 1, 2 ve 3. sınıflarda değerlendirme sonuçları, öğrencilerimizin yılsonu başarı ortalamalarına etki etmez. Bu değerlendirmeler sadece, öğrencilerimizin eksiklerini tespit etmek ve gidermek amacıyla yapılır. 4. sınıfta sınavlar, sınıfların tümüne, aynı gün ve aynı saatte uygulanır. Sınav sonuçlarına göre, takviyeye ihtiyacı olan veya bulundukları grubun ilerisinde olan öğrencilerimizle ek çalışmalar yapılır. Günlük Zaman Akışı 1. Öğrencilerimiz, her gün, en geç saat: 8.45'de okulda olurlar ve 9.00'da ders başlar. 2. Öğrencilerimiz, saat: arasında kahvaltılarını yaparlar. 3. Öğrencilerimiz, saat: 12.15'te öğle yemeklerini yerler. 4. Öğrencilerimiz, saat: 16.25'de son ders zili çalar 'de servisler hareket eder. 5. Öğrencilerimizi geç alan velilerimiz için 16.25'den 17.30'a kadar etkinlik sınıfımız bulunmaktadır. Yemek 1. Öğrencilerimiz, yemeklerini kendi yaş grubundaki arkadaşları ve öğretmenleri eşliğinde yerler. 2. Öğrencilerimiz yemekhaneye öğretmenleri eşliğinde ellerini yıkayarak giderler. 1. sınıf öğrencilerimizin yemekleri masalarına servis yapılmış olur. 3. Öğrencilerimizin sağlıklı beslenme alışkanlığını edinebilmeleri için, kahvaltı, öğle yemeği ı zorunludur. 4. Sabah kahvaltısı, öğle yemeğinde verilen yiyecekler, beslenme uzmanımızın denetiminde, öğrencilerimizin günlük besin ve enerji ihtiyacı göz önüne alınarak hazırlanır sınıflarımız okul kantinini haftada bir gün kullanırlar. 2 ve 3. sınıf öğrencilerimiz ise öğretmenlerinin denetiminde, belirlenen günlerde, kantin kullanımını öğrenmek amacıyla kantinden 3

4 faydalanırlar. Ulaşım 1. Öğrencilerimiz okula, Özseçkin Servis firması tarafından sağlanan servis araçlarıyla gelip giderler. 2. Taşıtlarımızda, öğrencilerimizin taşıta binmesine ve taşıttan inmesine yardımcı olan bir görevli bulunur. 3. Okul taşıtlarını trafikte izleme ( uydu servis takip) sistemi ile servislerimizin hangi güzergâhta olduğu her an görülebilir. 4. Okul taşıtlarımız, sıkı güvenlik yönergeleri çerçevesinde titizlikle yönetilir ve sık sık denetlenir. Sağlık 1. Okulumuzda belirli günlerde 1 doktor ve her gün 1 hemşire bulunur. 2. Okulumuzda uzman bir rehberlik ekibi bulunur. 3. Öğrencilerimizin sağlıkları ile ilgili her türlü veri, okul sistemine kaydedilir ve okul yöneticileri tarafından izlenir. Toplantılar 1. Eylül ayı başındaki uyum haftasında, 1. sınıfa başlayan velilerimizle tanışma toplantısı yapılır. 2. Yılda iki defa dönem ortalarında, velilerimiz ile genel değerlendirme toplantıları yapılır. 3. Rehber Öğretmenlerimiz ve sınıf öğretmenlerinin yönlendirmesiyle, bireysel anne-baba görüşmeleri düzenlenir. Öğrencilerimizin gelişimi ve eğitimi ile ilgili bireysel görüşler bu görüşmelerde paylaşılır. 4. Öğretmenlerimizin haftalık programlarında yer alan görüşme saatlerinde, velilerimiz tüm öğretmenler ve yöneticiler ile birebir görüşmeler yapabilirler. 5. Anne babalarımızın istekleri ve ihtiyaçları göz önüne alınarak; alan uzmanı akademisyenlerin katılımı ile yıl boyunca aile eğitimleri, seminerler ve paneller düzenlenir. 6. Her yıl haziran ayının ikinci haftasında, okulumuz aileleri ve öğrencilerimize, yaz tatili için, rehberlik önerileri, yaz tatili programları, kitaplar ve tatil ödevleri verilir. Sosyal Etkinlikler ve Öğrenci Kulüpleri Sosyal etkinlik ve kulüp çalışmalarındaki amacımız, öğrencilerimizin yeni ilgi alanları edinmeleri ya da ilgi alanlarında derinleşmeleri yanında, kendilerinin güven ve sorumluluk duygularını geliştirerek, bedensel, zihinsel ve duygusal yönden sağlıklı bireyler olarak yetişmelerini sağlamaktır. ÖĞRETMENLERİMİZ; 1. Okulumuz öğretmenleri, alanlarında uzman ve deneyimli kişilerdir. 2. Öğretmenlerimiz, üç aşamalı bir sistem ile seçilmektedir. Referansları incelenen öğretmen adayları (özellikle okuttukları öğrenciler ve velilerinin referansları), ilk aşamada, Bölüm Başkanımızla görüştürülür. İkinci aşamada, alanı ile ilgili bir örnek ders anlatımı istenilir. Bölüm onayı alan aday öğretmenimiz, yönetimin de onayını alırsa okulumuz öğretmeni olmaya hak kazanırlar. 3. Okulumuz öğretmeni olmaya hak kazanan öğretmenlerimize, sürekli, hizmet içi eğitimler verilerek ve çeşitli etkinliklere dâhil edilerek çalışmalarına yenilikler getirmeleri sağlanır. Öğretmenlerimiz eğitim, bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin kullanır. 4

5 AYIN SAYISI : AYIN RENGİ : AYIN ŞEKLİ : 1 10 ANA ve ARA RENKLER ELİPS AYIN PROJESİ : Gazete KAVRAMLAR : * Hızlı- Yavaş * Önce- Sonra * Başı- Sonu- Ortası * Kirli-temiz geniş dar AİLE KATILIMI * Aylık proje konuları ile ilgili yapılacaklar hakkında velilere bilgi verilir. * Proje konumuz Gazete ile ilgili çeşitli resim ve bilgiler gazete ve dergilerden öğrencimizle birlikte keserek göndermeleri istenir. * ilkokul Tanıtım semineri için veliler okula davet edilir. * Gazetelerden resim kesmeleri istenir. *Eski gazeteleri okula getirmeleri istenir * Ben özelim etkinliği ile ilgili her hafta velilere bilgilendirme yazısı gönderilir. *Ev çalışmalarının takibi ve zamanında yapılması konusunda ailelerden destek istenir. 5

6 ANAOKULU BRANŞ DERS PROGRAMI MÜZİK BEDENSEL RİTM ÇALIŞMASI Etrafındaki canlıları tanıma. Ali baba şarkısı öğrenilir. ZIP ZIP TAVŞAN Haydi çocuklar eğlenelim melodiler çalalım Ritimlerle oynayıp zıp zıp zıplayalım Bu bir kedi, bu bir kuş Bu bir zil, buda telefon. Haydi çocuklar eğlenelim melodiler çalalım Ritimlerle oynayıp zıp zıp zıplayalım Bu bir tren, buda makine Bu ayakkabı, buda rüzgar. Çevresindeki ses ve ritimleri taklit etme Bedenini kullanarak şarkıya ritim eşliği yapılır Alİ BABANIN ÇİFTLİĞİ Ali Babanın bir çiftliği var, Çiftliğinde kuzuları var. Mee meee diye bağırır Çiftliğinde Ali Babanın Ali Babanın bir çiftliği var Çiftliğinde inekleri var Möö mööö diye bağırır Çiftliğinde Ali Babanın Ali Babanın bir çiftliği var Çiftliğinde arıları var Vızzz vızzzz diye bağırır Çiftliğinde Ali Babanın Ali Babanın bir çiftliği var Çiftliğinde tavukları var Gıt gıt gıdak diye bağırır Çiftliğinde Ali Babanın. İpek Ceren ÖZCAN Müzik Öğretmeni EKOLOJİ Bitkilerimiz için ışığın önemini öğrenme Fasulye çimlendirme Bitkilerin önemini anlayıp kavram haritası oluşturma EkolojiÖğretmeni 6

7 BEDEN EĞİTİMİ Oyun ve fiziki etkinlikleri belirli alan çerçevesinde ve kurulan parkurun dışına çıkmadan gerçekleştirmeye çalışma egzersizleri yapıldı. Kas gelişimini destekleyici egzersizler yapıldı. Yüzme eğitiminde el ve ayak koordinasyonu üzerinde çalışıldı. Ayşe KUŞ Beden Eğitimi Öğretmeni 5 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz; Aralık ayında kitabımızın beşinci ünitesi olan Twig's Rabbit'' adlı ünitemizi işledik. Bu hikayemizde hayvan dostlarımızı tekrar ettik ve yenileriyle tanıştık. Festival ünitemizle de yeniyıl kavramını pekiştirdik. Hedef kelimelerimiz; *bird, cat, dog, rabbit, elephant, kangaroo, monkey, duck, frog, tiger, crocodile, snake, lion, chicken Ocak ayında kitabımızın altıncı ünitesi olan ''Get Ready'' yi işleyeceğiz. 1) Aile bireylerimizi öğreneceğiz; *family, mummy, daddy, baby 2) Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekleri tekrar edeceğiz. Hedef kelimelerimiz; *egg, banana, apple, carrot,milk, candy, sugar 3) Ünite şarkımız olan 'Don't Stop' u öğreneceğiz. Şarkımıza ve sözlerine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Ayrıca ''Life Under Water'' (su altında yaşam) adlı çalışmamızla su altında yaşayan dostlarımızı öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; * fish, tuna fish, shark, octopus, whale Bu çalışma ile öğreneceğimiz ''Slippery Fish'' adlı şarkımızın videosuna aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Şarkımızın sözleri; Slippery Fish Slippery fish, slippery fish, sliding through the water, slippey fish Oh, no!! It's been eaten by an Octopus, octopus squiggling in the water, octopus Oh, no!! It's been eaten by a Tuna fish, tuna fish, flashing through the water, tuna fish Oh, no!! It's been eaten by a Great white shark, great white shark, lurking in the water, great white shark Oh, no!! It's been eaten by a Humongous whale, humongous whale, spouting in the water, humongous whale Şubat ayında uzun bir tatilden çıkmış olacağımız için ve Mart ayı itibarı ile Playtime A adlı mavi kitaba geçileceğinden, Playtime Starter ünitelerinin tekrarını yapacağız. Ünitelerimizle ilgili ekstra alıştırmalar yapacağız. Ayrıca sınıfta severek izlediğimiz 'Humpty Dumpty' adlı şarkımızın videosuna ve sözlerine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Playtime'' adlı kitabımızın tüm ünite şarkılarına, şarkı sözlerine, oyunlarına ve ekstra alıştırmalarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Burcu KAYA İngilizce Öğretmeni 7

8 6 YAŞ İNGİLİZCE Değerli Velilerimiz; Aralık ayında kitabımızın beşinci ünitesi olan Is it a monster?'' adlı üniteyi.bu ünitelerimizde çocuklarımız bazıları vahşi olan hayvanların İngilizce karşılıklarını öğrendiler. Festival ünitemizle de yeniyıl kavramını pekiştirdiler. Öğrendiğimiz hayvan dostlarımız; * tiger, snake, elephant, giraffe, zebra, bird, monkey, rhino, camel, lion, kangaroo, penguin Ocak ayında kitabımızın altıncı ünitesi olan ''I Love Nuts!'' ı işleyeceğiz. Sömestr tatiline giriyor olduğumuz için dönem sonuna dek bu üniteyi işleyeceğiz. Şubat ayında ikinci dönem başladığında da en baştan ünite tekrarı yapacağız ve kitabımızın pop-out (çek-çıkar maket) çalışmalarını yapacağız. Çünkü Mart ayından itibaren ORT (Oxforn Reading Tree) serisine geçeceğiz. Ocak ayının ilk haftasında; ''I Love Nuts!'' hikayesinin sunumunu yapacağız. Hikayemizin ünite şarkıları olan ''Tweet, tweet'' ve ''Please!'' adlı şarkıları öğreneceğiz. Hikayemizde geçen hedef kelimeler; *biscuit, cheese, juice, nuts, sandwich, tomato, picnic Ocak ayının ikinci haftasında; Ünitemizle ilgili kitap çalışmalarını yapacağız. ''I'm hungry./i'm thirsty'' kalıplarını öğreneceğiz. Ayrıca ''Life Under Water'' (su altında yaşam) adlı çalışmamızla su altında yaşayan dostlarımızı öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; * fish, tuna fish, shark, octopus, whale, dolphin, seal Bu çalışma ile öğreneceğimiz ''Slippery Fish'' ve ''Aquarium'' adlı şarkılarımızın videolarına aşağıdaki linklerden ulaşabilirsiniz: Ocak ayının üçüncü haftasında; ''How many are there?'' soru kalıbını tekrar edeceğiz. ''I love '' cümle kalıbını öğreneceğiz ve bu kalıpla sevdiğimiz yiyecek ya da içecekleri söyleyebiliyor olacağız. Ayrıca sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler kavramını tekrar işleyeceğiz. Ocak ayının son haftasında; Alıştırma kitabımızdaki alıştırmaları yapacağız. Mevsimleri tekrar edeceğiz. Hedef kelimelerimiz; *spring, summer, autumn, winter Mevsimlerle ilgili sınıf içinde izlediğimiz videoyu aşağıdaki linkte bulabilirsiniz: Şubat ayında bahsettiğimiz gibi farklı bir seriye geçileceğinden Playtime ünitelerinin tekrarını yapacağız. Ünitelerimizle ilgili ekstra alıştırmalar yapacağız. Ayrıca ''Solar System'' adlı çalışmamızla güneş sistemimizin ve gezegenlerin İngilizce karşılıklarını öğreneceğiz. Hedef kelimelerimiz; * sun, mercury, venus, earth, moon, mars, jupiter, saturn, uranus, neptune Bu çalışmayla ilgili videomuza aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Ayrıca 'hot/cold' zıt kavramını öğreneceğiz. ''Playtime'' adlı kitabımızın tüm ünite şarkılarına, şarkı sözlerine, oyunlarına ve ekstra alıştırmalarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz: Şarkılarımızın sözleri; Slippery Fish Slippery fish, slippery fish, sliding through the water, slippey fish Oh, no!! It's been eaten by an Octopus, octopus squiggling in the water, octopus Oh, no!! It's been eaten by a Tuna fish, tuna fish, flashing through the water, tuna fish Oh, no!! It's been eaten by a Great white shark, great white shark, lurking in the water, great white shark Oh, no!! It's been eaten by a 8

9 Humongous whale, humongous whale, spouting in the water, humongous whale Aquarium Let's go to the aquarium, Aquarium, aquarium, dolphin, dolphin, shark, Aquarium, aquarium, penguin, penguin, fish, Aquarium, aquarium, seal, octopus, I love, I love the aquarium. Seasons There are four seasons, that happen in a year, Spring, summer, autumn, winter Can you tell me what season it is? Let's take a look. Spring! Can you tell me what season it is? Let's take a look. Summer! Can you tell me what season it is? Let's take a look. Autumn! Can you tell me what season it is? Let's take a look. There are four seasons that happen in year. Spring, summer, autumn, winter. Solar System I am the sun. I'm a burning ball of fire. I'm very big indeed, life on earth depens on me. I am the sun. I am Mercury. I'm the closest planet to the sun. I'm a ball of iron -- I have no moons. I am Mercury. I am Venus. I'm the same size as the Earth but I spin the other way and much more slowly. I have no water -- I am Venus. I am the Earth the place where we all live. There is land and lots of sea so I look blue. I have a moon. I am the Earth. I am Mars. I'm a rocky, red planet. My mountains are the highest in our solar system. I have two moons. I am Mars. I am Jupiter. I'm a gas giant. I'm the biggest and I spin the fastest. I have the biggest moon. I am Jupiter. I am Saturn. I'm a gas giant. My rings are made of ice. Titan is my biggest moon. I am Saturn. I am Uranus. I'm an icy gas giant. I'm the coldest planet in our solar system. And I have rings made of dust. I am Uranus. I am Neptune. I'm an icy gas giant. I'm the farthest planet from the sun. I have many storms. I am Neptune. We are The Solar System. Burcu KAYA - Fund GÖKTEPE İngilizce Öğretmenleri ALMANCA Korperteile wiederholungen mit Licder (Şarkılarla vücut bölümleri tekrarı) Haujgerate mit spielen und ein neueslied (ev eşyalarını oyunlarla öğrenme. Yeni şarkılar söyleme) Figen EROL - Büge KARAKUM Almanca Öğretmenleri 9

10 YARATICI DRAMA Şubat Okulda düzenlenecek olan büyük partiye hazırlanıyoruz. Bütün dikkatleri üzerimize çekmeliyiz. Bunun için kendimize bir dans gösterisi hazırlamaya karar verdik. Her şeyi ile bize ait olan, kendi yarattığımız bir dans gösterisi. Bu hafta miniklerimizle yaratıcı dans yöntemini kullanarak bir koreografi çalışması yapacağız Şubat Gece ve gündüz perileri kavgaya tutuşmuş durumda. Biri gecenin diğeri gündüzün insanlar için daha önemli olduğunu düşünüyor. Biz de gerekçelerini merak ediyoruz. Periller bize anlatacak biz de karar vermeye çalışacağız Şubat Bu haftaki atölyemizde uzak bir ülkeye yolculuk edeceğiz. Çin'e. İlginç yemekleri, kalabalık nüfusu, birbirinden yaratıcı icatları olan Çin ülkesinde bakalım bizi nasıl sürprizler bekliyor? Ebru KANDEMİR Yaratıcı Drama Öğretmeni BİLGİSAYAR Zekâ oyunlarından köprü yapma oyunu Top çıkarma oyunu Point programında kar tanesi çalışması Sınıf Öğretmeni 10

11 BALE * 1. ve 2. Eşli kol pozisyonu çalışmaları * 6.ayak pozisyondan zıplama çalışmaları, * Sırayla Balede sahne selamı öğrenme. * Sahnede dans adım çeşitleri ( polka ve sek sek )çalıştık. * Dans figürlerı (daire,2 daire, çizgi,2 çizgi, çapraz), * Eşli dans figürleri çalışması yapma. Ksenia KIZILKAYA Bale Öğretmeni GÖRSEL SANATLAR Meslekleri Tanıma Gelecekte hangi mesleği seçeceğim? konulu resim çalışması Kullanılacak Malzemeler; Renkli Karton, Pastel boya Parmaklarımı Kullanıyorum El ve parmaklarını kullanarak çeşitli hayvan figürleri yapımı. Kullanılacak Malzemeler; Parmak Boyası- Resim Kağıdı Robot Yapıyorum Hayal gücünü kullanarak çeşitli malzemelerle robot yapma Kullanılacak Malzemeler; Oluklu Mukavva- Resim Kağıdı- Keçeli Boya İmren ULUDAĞ Görsel Sanatlar Öğretmeni 11

12 SATRANÇ Bu ay anasınıfı öğrencilerimiz ile Cingöz ve Fındık' la serüvenimize devam ettik. Şah güvenliği sağlamanın önemini anladık. Şah çekmek ve Mat etme temaları basitçe anlatıldı. Her geçen gün öğrendiklerimizi katlayarak yolumuza devam ediyoruz, satrançla kalın. Onur UYAN Satranç Öğretmeni DOĞUM GÜNLERİ 6-A Baybora KEMER 6-A Zeynep Mina YURTTAŞ Ekrem Çınar ÜNAL Ada AYDIN Duru AKDUMAN F Mustafa Yağız YILDIRAN Alper GÜRLER İdil Ada KALA Eda ERTUĞRUL G Merve ŞENDOĞDU