Dicle Üniversitesi Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi Faaliyet El Kitapçığı

Transkript

1 2015 Dicle Üniversitesi Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi Faaliyet El Kitapçığı

2 1

3 İÇİNDEKİLER 1. DİCLE ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ VİZYON, MİSYON, DEĞERLER, VE TEMEL İLKELERİMİZ. MİSYONUMUZ,VİZYONUMUZ DEĞERLERİMİZ TEMEL İLKELERİMİZ 2. DİCLE ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ NELER YAPAR? MERKEZİMİZİN ÖĞRENCİLERİMİZE SUNDUĞU FAALİYETLER BİREYSEL KARİYER PLANLAMA; YURTDIŞINDA DİL EĞİTİMİ ALMAK VE/VEYA AKADEMİK KARİYERİME YURT DIŞINDA DEVAM ETMEK İSTİYORUM. ALDIĞIM EĞİTİMİN YANI SIRA; TAM VE KISMİ ZAMANLI ÇALIŞMAYI VE STAJ YAPMAYI DÜŞÜNDÜĞÜM İŞ SAHALARI İÇİN ÖĞRENİM SÜREM BOYUNCA KARİYER MERKEZİ NDEN NASIL YARARLANABİLİRİM? KARİYER MERKEZİ BÜLTENİ BU GÜÇ BİRLİĞİ BİZE NE KATACAK? KARİYER MERKEZİ BÜNYESİNDE YAPILAN ÖNEMLİ ORGANİZASYONLAR 3. FAKÜLTELERDE KARİYER FIRSATLARI HUKUK FAKÜLTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TIP FAKÜLTESİ İYİLEŞTİRİCİ HEKİMLİK (KLİNİK) UZMANLIK ALANLARI: 2

4 LABORATUVAR UZMANLIK ALANLARI: AKADEMİK UZMANLIK DALLARI: İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ MİMARLIK SAĞLIK MESLEK YÜKSEK OKULU ÖN LİSANS - MESLEK YÜKSEK OKULLARIMIZ 4. KARİYER VE BİREYSEL KARİYER PLANLAMA NEDİR? KARİYER NEDİR? BİREYSEL KARİYER PLANLAMA NEDİR? SÜREÇ: AŞAMA: BİREYSEL GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİN TESPİTİ (ÖZDEĞERLEME) ÖRGÜT İÇİ VE DIŞI OLANAKLARIN ARAŞTIRILARAK KARİYER YOLLARININ TESPİTİ KARİYER PLANLARININ HAZIRLANMASI VE ÇALIŞMA PROGRAMLARININ YAPILMASI GERİ BİLDİRİM (FEEDBACK) 5. KARİYER PLANLAMA NASIL YAPILIR? ÖZGEÇMİŞ (CV) NEDİR? ÖZGEÇMİŞ (CV)'DE YER ALMASI GEREKEN TEMEL BAŞLIKLAR CV YAZARKEN NELERE DİKKAT EDİLMELİDİR ZAMANLAMA VE GÖNDERİM CV YAZARKEN YAPILAN HATALAR MÜLAKAT TEKNİKLERİ ESKİ İŞİNİZDEN NİÇİN AYRILDINIZ? 3

5 İŞLE İLGİLİ OLARAK NE GİBİ DENEYİMİNİZ VAR? BU FİRMA HAKKINDA NELER BİLİYORSUNUZ? BAŞKA HANGİ FİRMALARA BAŞVURDUNUZ? NİÇİN BU FİRMADA ÇALIŞMAK İSTİYORSUNUZ? DÜŞÜNDÜĞÜNÜZ ÜCRET NEDİR? TAKIM ÇALIŞMASINA NE KADAR YATKINSINIZ? BU İŞ İÇİN NEDEN UYGUN OLDUĞUNUZU DÜŞÜNÜYORSUNUZ? BU İŞTEN BEKLENTİNİZ NELERDİR? İŞ YAPARKEN EN İYİ PERFORMANSI GÖSTERMENİZDE SİZİ NE MOTİVE EDER? BANA SORMAK İSTEDİĞİNİZ SORULARINIZ VAR MI? FARKLI SORULARA HAZIR OLUN HAYATINIZIN EN ZOR DÖNEMİ NE ZAMANDI? NASIL ATLATTINIZ? ÇOCUKLUĞUNUZA DAİR EN SEVDİĞİNİZ ANIYI BİZİMLE PAYLAŞIR MISINIZ? GEÇMİŞTE YAPTIĞINIZ BİR HATADAN BAHSEDER MİSİNİZ? TELAFİSİ MÜMKÜN OLABİLDİ Mİ? NE YAPMIŞTINIZ? BU MESLEĞİ SEÇMESEYDİNİZ NE YAPMAK İSTERDİNİZ? NEDEN? SAATİN AKREP VE YELKOVANI 24 SAAT İÇİNDE KAÇ KEZ ÜST ÜSTE GELİR? SİZCE TÜRKİYE'NİN İSTİHDAM SORUNU NASIL ÇÖZÜLÜR? GÜNLÜK İŞLERİNİZİ NASIL BİR DÜZENE GÖRE PLANLARSINIZ? GÜNLÜK İŞ TEMPOSU İÇİNDE ZAMANINIZI EN ÇOK BÖLEN NE OLUR? NASIL DAVRANIRSINIZ? ÜNİVERSİTEDE OKURKEN (VEYA İLK İŞ DENEYİMİNİZDE) KEŞKE OLMASAYDI DEDİĞİNİZ BİR HATANIZI SÖYLEYEBİLİR MİSİNİZ? NEDEN BU SEKTÖRÜ SEÇTİNİZ (VEYA İSTİYORSUNUZ)? BAŞKA SEKTÖRLERDE DE DENEYİM KAZANMAYI DÜŞÜNDÜNÜZ MÜ? ÜNİVERSİTEDEYKEN EN ZORLANDIĞINIZ DERS HANGİSİYDİ? 4

6 AĞIRLIKLI OLARAK DETAYLARLA MI İLGİLENİRSİNİZ, YOKSA GENEL RESME Mİ BAKARSINIZ? KENDİNİZE ÖRNEK ALDIĞINIZ, YAPTIKLARINDAN ETKİLENDİĞİNİZ HANGİ BAŞARILI İSİMLER VAR? SÖZEL Mİ YAZILI MI İLETİŞİMİ TERCİH EDERSİNİZ? SÖZEL YÖNÜNÜZ MÜ DAHA GÜÇLÜDÜR YOKSA SAYISAL YÖNÜNÜZ MÜ? 6. STAJ NEDİR? İŞ ARAMA VE İŞ BULMA TEKNİKLERİ NELERDİR? ÖZEL SEKTÖR KAMU KESİMİNDE AKADEMİK ÇALIŞMA 7. NASIL AKADEMİSYEN OLURUM? HAYALLERİNE ULAŞMAK İÇİN ÖNÜNDEKİ İLK BARAJ: LİSANS ORTALAMAN İKİNCİ VE EN ÖNEMLİ BARAJLARDAN BİRİ: SINAVLAR PROFESYONELLİĞİN DÜNYASINDA BENDE VARIM DOKTORA MÜLAKATI BİRAZ ZORLU GEÇECEK 8. ÖĞRETİM ÜYESİ YETİŞTİRME PROGRAMI (ÖYP) YURT DIŞINDA YÜKSEK LİSANS MEB BURSU ADAYLAR YÜKSEK LİSANS YAPMAK İSTEDİKLERİ ÜLKEYİ SEÇME HAKKINA SAHİP YÜKSEK LİSANS BİTTİKTEN SONRA İLK YÜKÜMLÜLÜK; ZORUNLU HİZMET YLSY, KALİFİYE ÖĞRETİM ÜYESİ İMKÂNI SUNAN BİR PROGRAM OLMA NİTELİĞİNİ TAŞIYOR 5

7 DİCLE ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Vizyon, Misyon, Değerler ve Temel İlkelerimiz. Misyonumuz, Üniversite öğrencilerini Doğru işe Doğru Kişi anlayışı çerçevesinde akademik ve mesleki hayata hazırlamak. Vizyonumuz, Ülkemiz üniversiteleri içerisinde en nitelikli ve çeşitli hizmetleri sunan Kariyer Merkezi halini alarak, üniversitemizin dışarıya bakan yüzü olmak. Değerlerimiz, Karşılıklı saygı ve sevgi Güvenilirlik Yardımlaşma Empati Etik değerlere saygı İnançlara değer verme ve saygı Tarafsızlık Kurumsal değerlere bağlılık ve sahiplenme Temel İlkelerimiz Gönüllülük Çalışanlarımız ve öğrencilerimiz arasındaki ilişkileri önemseme Öğrencilerimizin kişisel hak ve inançlarına saygı Öğrenciler arasında ayrım yapmama Öğrenci odaklı düşünme Takım çalışmasına önem verme 6

8 DİCLE ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ NELER YAPAR? Dicle Üniversitesi Kariyer Merkezi, öğrencilere; gerek öğrenimleri sırasında gerekse mezuniyetleri sonrasında, sağlıklı sosyal ilişkiler kurmaları ve başarılı çalışmalar yapabilmeleri konusunda danışmanlık desteği sağlamaktadır. Yurtiçi / Yurtdışı özel şirketlerde, kamu kurum ve kuruluşlarında iş yaşamına atılacak veya kariyerini akademik alanda devam ettirecek öğrencilerimize sağlıklı yönlendirme yapabilme hedefi doğrultusunda 2010 yılından beri faaliyetlerini sürdürmektedir. Merkezimizin Öğrencilerimize Sunduğu Faaliyetler 1. Bireysel Kariyer Planlama 2. Kariyer ve Meslek Testi 3. Yurtdışı Eğitim Danışmanlık 4. Mesleki Geliştirme Seminerleri ve Eğitimler 5. Yetiştirme Programları: Eğitim Destek Atölyesi Akademisyenlik Okulu Medya Okulu Bilişim Okulu Girişimcilik Okulu Kamu Personeli Yetiştirme Okulu ( KPSS- A ve B grupları) Hızlı Okuma Eğitimi Diksiyon Eğitimi 6. Yurtdışı Eğitim Günleri Fuarı 7. Kariyer ve Sektör Fuarı 8. Eğitim ve Rehberlik Zirvesi 9. Genç Kariyer Penceresi Dergisi 10. Oryantasyon (Öğrenci Genel Bilgilendirme Günleri) 11. Teknik Geziler 12. Kariyer Merkezi İnternet Portal 7

9 Bireysel Kariyer Planlama; Bireyin üniversitede almış olduğu eğitimi desteklemek, kişisel gelişimine katkıda bulunmak ve yeterli donanıma ulaşabilmesini sağlamak için kariyer danışmanlarımız takibinde yürütülen süreçtir: Kendini tanıma Farkındalık oluşturma. Hedefini belirleme. Kariyer analizi yapma. Kariyer ve Meslek Testi Kariyer Merkezimizin sitesinde bu testle öğrencilerin meslek seçimlerinde daha doğru kararlar verebilmeleri hedeflenmektedir. Kariyer Merkezine gelerek testleri alanında uzman çalışanlarımız tarafından yorumlatabilirler. Yurtdışında Dil Eğitimi almak ve/veya Akademik kariyerime yurt dışında devam etmek isteyenler: Birçok yurt dışı danışmanlık şirketiyle irtibat halinde olan merkezimiz öğrencimizle yapacağı ikili görüşmeler sonucunda en fazla yarar sağlayabileceği alternatifleri değerlendirip gerekli yönlendirmeleri yapmaktadır. Geleneksel olarak her yıl düzenlediğimiz Yurtdışı Eğitim Günleri nde yurtdışı eğitim danışmanlığı yapan firmalar ile öğrencilerin Dicle Üniversitesi kampüsünde bir araya gelmeleri sağlanmaktadır. Aldığım eğitimin yanı sıra; tam ve kısmi zamanlı çalışmayı ve staj yapmayı düşündüğüm iş sahaları için öğrenim sürem boyunca Kariyer Merkezi nden nasıl yararlanabilirim? Kariyer Merkezi; her yıl iş dünyasında başarılı isimleri öğrencilerimizle buluşturup öğrencilerimizi iş dünyasının taleplerine cevap verebilecek yetkinliğe getirebilmek adına paneller, konferanslar ve Kariyer Fuarları ve sektörel mentörlük çalışmaları gerçekleştirilmektedir. Merkezimiz öğrencilerimizin CV lerini hazırlamakta yardımcı 8

10 olmakta ve irtibatlı olduğu kurum ve kuruluşlara uygun CV leri yönlendirmekte olup öğrencilerimiz e- kariyer çalışması kapsamında internet adresimize üye olarak CV oluşturabilmekte İş Fırsatlarını takip edip ve kendilerine uygun iş profillerinden haberdar olabilmektedir. Kariyer Bültenleri Kariyer Bültenleri, üniversitemiz bünyesinde uzun zamandır faaliyet gösteren yazar kadrosu ve konu başlıklarıyla okuyucuların kariyerlerine bakış açısı sunuyor. Hedef kitlesi, üniversite hayatına adım atacak lise öğrencileri, üniversite ve mezun öğrenciler ile eğitimciler olup, yayın mecrası, tüm üniversiteler, liseler, eğitim ve danışmanlık firmaları, irtibatlı olduğumuz şirket ve kuruluşlardır. Eğitim süreci bir bütün içerisinde aileler, eğitimciler ve öğrenciler tarafından değerlendirmelidir. İlkokuldaki bir öğrenciye iyi bir lise eğitiminin önemi bazen eğitimciler tarafından anlatılamayabilir. Eğer öğrenci iyi bir lise eğitimi alır ve sosyal aktiviteler noktasında dolu bir dönem geçirirse bu durum üniversite hayatına müspet manada yansıyacaktır. Bunları önemsemeyen bir öğrenci ve aile sonrasında keşke şunu da yapsaydık demek durumunda kalacaktır. Bu süreçte üniversite hayatı ile ilgili olarak öğrencilerin genelde ilk sınıflarda biraz boşladıkları sonrasında da toparlamaya çalıştıkları gözlemlenmektedir. Bunu gidermek için kariyer merkezimiz aracılığıyla bireysel kariyer danışmanlığı yaparak, öğrencinin kendini tanımasını sağlıyor ve öğrencide bir farkındalık oluşturuyoruz. Üniversite öğrencisi genelde son sınıfa geldiği zaman iş dünyası ile karşı karşıya gelmektedir. Öğrencilerin üniversite dönemlerini verimli yönetebilmelerinin, 2 ve 3. sınıflarında bir kariyer planlaması yapmalarının daha uygun olduğunu söyleyebiliriz. Kariyer Planlamaya bir bütün olarak bakan proje ve ekibimiz, çalışmalarını üniversitemiz bünyesinden yapmasına rağmen yurtiçi ve yurtdışından eğitimciler tarafından da takip edilmektedir. Bu anlamda yazar ve internet ekibimize teşekkür ederiz. Yıllık takipçilerimizin 30 bine ulaşmış olması gelecek adına bizleri motive etmektedir. Sitemiz, dergimiz ve diğer çalışmalarımızla ilgili olarak teklif, yazı ve önerileri olan arkadaşlarımız kariyermerkezi@dicle.edu.tr adresini kullanarak bizlere ulaşabilirler. İlginizin artarak devam etmesini diler, dergimize kurumsal abonelik dışında şahsi olarak 9

11 ulaşmasını isteyen eğitimcilerimize sitemiz üzerinden abone olabileceklerini bildirmek isteriz. Kariyer Merkezi Bünyesinde Yapılan Önemli Organizasyonlar Kariyer Merkezi; Akademisyen olmak isteyen ve Acaba Akademisyenlik Bana göre mi? Diye düşünen öğrencilerimiz için Akademisyenlik Okulu Eğitim veren, mezuniyetten sonra eğitim sektöründe kariyer yapmak ve eğiticilik becerilerini geliştirmeyi isteyenler öğrencilerimiz için, Eğitim Destek Atölyesi Medya sektöründe kariyer yapmak ve bu kurumları yakından tanımak isteyen seçkin kanal ve gazeteleri ziyaret ederek uzman yöneticilerden eğitim almak isteyen öğrencilerimiz için; Uygulamalı Medya Okulu Yurtdışında, dil eğitimi almak, master - doktora yapmak ve yurtdışı eğitimle alakalı fırsatlardan haberdar olmak isteyen öğrenci ve mezunlarımız için her yıl seçkin yurtdışı eğitim danışmanlık firmaları ile kampüs ortamında Yurtdışı Eğitim Günleri Staj-Tam ve iş başvurusunda bulunmak ve network alanını genişletmek isteyen öğrenci ve mezunlarımızı ise sektöründe öncü firmalar ile beraber gerçekleştirdiğimiz Kariyer ve Sektör Fuarı organizasyonlarıyla hizmet etmektedir. FAKÜLTELERDE KARİYER FIRSATLARI HUKUK FAKÜLTESİ Hukuk programının amacı, toplumda bireylerin birbirleri ile ve devletle veya devletlerin birbirleriyle ilişkilerini düzenleyen yasaların uygulanması sırasında ortaya çıkacak anlaşmazlıkların çözümü konusunda çalışacak hukukçuları yetiştirmek ve bu alanda araştırma yapmaktır. Hukuk Fakültesinden mezun olunca iş imkânları oldukça geniştir. Hukuk diploması neredeyse her türlü kapıyı açar, asıl önemli olan sizin ne istediğinizdir. Avukat: Hukuk fakültesi deyince akla gelen ilk meslek, elbette ki avukatlık. Mesleğe kabul için neredeyse herhangi bir yeterlilik aranmayan avukatlık mesleğine kabul edilebilmek T.C. vatandaşı olmak, Bir hukuk fakültesinden mezun olmuş olmak, Avukatlık stajını tamamlayarak, staj bitim belgesi almış olmak, Levhasına yazılmak istediği Baro çevresinde ikamet etmek, Avukatlığa engel yasal bir engeli bulunmamak (Avukatlık 10

12 Kanunu bağlamında). Avukatlık mesleğini seçen bir hukuk fakültesi mezunu için birçok farklı seçenek bulunduğunu; serbest ya da sözleşmeli avukatlık, bir şirkette yahut kamu kurumunda avukatlık veya hazine vekilliği gibi mesleki bir alana yönelmenin mümkündür Hakim: Avukatlıktan sonra en çok tercih edilen meslek belki de hâkimlik ve savcılıktır sayılı Hâkimler ve Savcılar Kanunu nda öngörülen koşulları taşıyan bir hukuk fakültesi mezunu, yazılı sınav ve sözlü mülakat aşamalarını geçtikten sonra başlayan staj dönemini ve staj sonunda yapılan sınavı tamamladığı takdirde mesleğe kabul edilir. Savcı: Savcılık, hukuk fakültesi mezunları için avukatlık ve hâkimliğin ardından en çok tercih edilen üçüncü meslektir. Savcılık mesleğine kabul edilme koşulları ile hâkimlik mesleğine kabul şartları aynıdır. Savcılık için de, hâkimlik mesleğinde olduğu gibi yazılı sınav ve mülakat koşulları ile staj ve staj bitim sınavını başarıyla tamamlamak gerekmektedir. Akademisyen: Akademik kariyer, bir hukuk mezunu için üst sıralarda düşünülebilecek mesleklerdendir. Akademisyenlik, daha çok sürekli araştırma ve eğitim faaliyetlerine ilgi duyanlar için uygun bir meslek dalıdır. Akademik kariyer için lisans eğitiminden sonra sırasıyla yüksek lisans ve doktora eğitimlerini tamamlamak ve iyi derecede bir yabancı dil biliyor olmak gerekir. Ayrıca çalışılmak istenilen üniversitenin düzenleyeceği yazılı ve sözlü sınavları da başarıyla geçmek gerekir. Noter: Noterlik de, yalnızca hukuk fakültesi mezunlarının yapabileceği bir meslek olarak, 1512 sayılı Noterlik Kanunu nda düzenlenmiştir. Noter olabilmek için, Noterlik Kanunu madde 7 de öngörülen staj koşullarını taşıyor olmak gerekir. Staj süresi bir yıldır. Stajın tamamlanması sonrasında belirli koşulların da varlığı halinde noterlik belgesi almaya hak kazanılır. İcra Müdürü: Adalet Bakanlığı son yıllarda icra müdürlüğü ve yardımcılığı kadrosu için hukuk fakültesi mezunlarını tercih etmektedir. 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ndaki koşulları taşıyan adaylar, ÖSYM tarafından düzenlenen sınavda başarılı olmalarının ardından icra müdür ve yardımcılığı kadrosuna atanabilirler. 11

13 Bakanlıklarda Uzman, Müfettiş: Hukuk fakültesi mezunları için yukarıda sayılanlar dışında birçok iş farklı meslek kolunda çalışma imkânı bulunmaktadır. Çeşitli bakanlıklarda uzman ya da müfettiş kadrosuyla çalışma olanağı bulunmaktadır. Bu kadrolarda çalışabilmek için KPSS sınavında başarılı olmak koşulu aranmaktadır. Banka ve Finans Kuruluşlarında Danışmanlık, Hukuk Müşavirliği: Banka ve finans kurumları, bünyelerinde hukuk danışmanı, hukuk müşaviri kadrosuyla hukukçu personel istihdam etmektedir. Bu kadrolarda çalışabilmek için kurumların kendi yeterlilik sınavları ile ilan ettiği diğer koşulları taşımak gerekmektedir. Kaymakamlık: Kaymakamlık mesleği kadrolarında Siyasal Bilgiler, İktisadi ve İdari Bilimler gibi alanların yanı sıra, Hukuk Fakültesi mezunları da ihdas edilmektedir. Bunun için KPSS A Grubu sınavından başarılı olmak ön koşuldur. Hukuk fakültesi mezunu her işi yapar. Bir hukuk mezununun çalışabileceği meslekler yalnızca sayılanlarla sınırlı değildir. Hukuk fakültesi mezunu, almış olduğu geniş hukuk formasyonuyla birçok kamu kurumunda veya özel sektörde çok çeşitli alanlarda çalışabilir. Eğitim Fakültesi Her yaş ve kültürden farklı insanlara bir şeyler öğretmeyi seviyorsanız ve bunu yaparken de oldukça sabırlı, tutkulu ve bir o kadar da anlayışlı iseniz; o zaman siz potansiyel bir öğretmen adayısınız. Empati yapmak, açık fikirli olmak, güler yüzlülük, özveri, karşılıksız sevgi ve saygı göstermek iyi bir öğretmen olabilmek için gerekli bazı diğer özelliklerdendir. Almanca Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği, İlköğretim Matematik Öğretmenliği, İngilizce Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği, Sınıf Öğretmenliği, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği ve Türkçe Öğretmenliği bölümlerimiz mevcuttur. Tüm öğrencilerimiz öğretmenlik uygulama çalışmalarını, Üniversitemizin güçlü bağlantıları sayesinde, İstanbul un dört bir yanındaki anlaşmalı özel okullarda uzman öğretmenler eşliğinde yapma fırsatına sahiptirler. Mezunlarımız M.E.B. e bağlı devlet okullarının yanı sıra, referansımızla özel okullar, dershaneler, dilerlerse yurtdışındaki okullarda iş bulma olanağına sahiptirler. Eğitim fakültesi mezunları mezun oldukları bölümün öğretmenliği dışında akademisyenlikte yapabilirler. 12

14 İLAHİYAT FAKÜLTESİ İlahiyat programının amacı başta İslam dini olmak üzere, çeşitli dinleri bilimsel yöntemlerle inceleyerek bilimsel tutumu benimsemiş ve geniş görüşlü aydın din adamı yetiştirmek için eğitim ve bu alanda araştırma yapmaktır. Öğrenimlerini başarı ile bitirenler görev yerlerine göre Din ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni, Akademisyen, Müftü veya Vaiz olarak çalışırlar. Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni olanlar ortaokul, lise ve dengi okullarda, din kültürü ve ahlak bilgisi dersini, imam hatip liselerinde meslek derslerini okuturlar. Müftü, bulunduğu il ya da ilçedeki ibadethanelerin yönetiminden sorumlu olup bunların müezzin, imam gibi din görevlisi gereksinmelerini saptar ve durumu Diyanet İşleri Başkanlığına bildirir; gereksinme duyulan din görevlilerinin atanması için girişimlerde bulunur; bölgesindeki din görevlilerinin çalışmalarını denetler; halkın dini konulardaki sorularını cevaplar; halka yararlı birleştirici konuşmalar yapar. Vaiz, camileri gezerek halka İslam dinini açıklayıcı konuşmalar yapar, yani vaaz verir. Bir kısmı da ya Diyanet İşleri Başkanlığında ya da fakülte ve yüksekokullarda öğretim ve araştırma alanında çalışmaktadırlar. MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Fakültemiz bünyesinde lisans eğitim programları bulunan İnşaat Mühendisliği, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Maden Mühendisliği ve Makine Mühendisliği bölümleri mevcuttur. Günümüzde bilim ve teknoloji hızla gelişmekte ve bugün yeni olan bilgi ve teknolojiler kısa zaman sonra demode olabilmektedir. Mühendislik Fakültesinin amacı; öğrencilerimize günümüz mühendislik tekniklerini öğretmenin yanı sıra, onları geleceğin teknolojik gelişmelerine uyum sağlamalarına katkıda bulunacak, sağlam temeller üzerine oturtulmuş kaliteli ve çağdaş mühendislik eğitimi vererek yetiştirmek, bunu yaparken de bilim ve teknolojinin gelişmesine katkıda bulunacak araştırma ve geliştirme faaliyetlerini gerçekleştirmektir. Fakültemizin en önemli özelliği; mevcut bölümlerimizde bilimsel düşünme ve irdeleme kabiliyetleri geliştirilmiş, öğrenme ve araştırma becerilerine sahip, öğrendiklerini en iyi şekilde uygulayabilen çağdaş mühendisler yetiştiriliyor olmasıdır. Mühendislik Fakültesi mezunu öğrenciler kendi alanlarında devam edebilecekleri gibi kamu alanında da devam edebilme olanakları bulunmaktadır. 13

15 FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ Fen Edebiyat Fakültesinin amacı; eleştirel bakabilen ve açık fikirli beyinler yetiştirmek ve temel bilgi alanlarında entelektüel ve bilimsel eğitim sunmaktır. Sorumluluklarımızın başında, öğrencilerimizin küresel bir perspektife sahip olmasını temin etmek geldiği için Fakülte olarak uluslararası çalışma alanları geliştirmeyi planlıyoruz ve hâlihazırda disiplinler arası dil kursları veriyoruz, yurt dışında akademik çalışma yapmayı teşvik edip destekliyoruz. Bu bağlamda, fakültemiz, lisans ve lisansüstü eğitim veren iki ana kısma sahiptir: Fen bilimleri ve fen (doğa) bilimleri. Fakülte olarak biz, öğrencilerimize dünya ve insanlar hakkında derin bir kavrayış ve anlayış kazandırmayı ve bu vesileyle onları başarılı bir kariyer sahibi olmaları ve dolu dolu bir hayat yaşamaları için hazırlamayı amaçlıyoruz. Bu şekilde, öğrencilerimizin, çok iyi eğitilmiş bir bireyin özellikleri olan kapsamlı bir bilgi altyapısı, alanda uzmanlık ve eleştirel düşünme kabiliyeti gibi entelektüel ve pratik becerileri edineceğini umuyoruz. Biz; iletişim ve sayısal beceriler, birden fazla dilde yeterlik, problem odaklı Öğrenme ve teknoloji kullanımı gibi unsurları vurgulayan yaşamsal bir lisans müfredatı uyguluyoruz. İstanbul un iki kıtanın kavşağında yer alan konumunu ve dünyanın hızlanarak devam eden globalleşmesini göz önüne alan fakültemiz, öğrencilerimizin, eğitimlerinin her noktasında dışa açık bir perspektif geliştirmelerine önem vermektedir. Biz, öğrencilerimizin, Türkiye nin kalkınma ve AB ye katılma süreçlerinde çok önemli roller oynayacağını düşünüyoruz. Hâlihazırda fakültemiz, çeşitli konferanslara katılarak ve AB li eğitim ve araştırma partnerleri bularak AB akademik cephesinde aktif olmaya gayret etmektedir. Dicle Üniversitesinin, AB ile bağlantılar kurulmasına ve Dicle Üniversitesindeki eğitim standardının en seçkin uluslararası üniversiteler düzeyine yükseltilmesine katkı sağlayan, Batıda eğitim almış öğretim üyeleri istihdam etme politikası, bu çabamızı desteklemektedir. Fen Edebiyat Fakültesi mezunu öğrenciler kendi alanlarında devam etmenin dışında pedagojik formasyon alarak öğretmenlikte yapabilmektedirler. Ayrıca kamu kurumlarında da çalışabilme imkânları vardır. TIP FAKÜLTESİ Tıp programının amacı, insanların sağlığını koruma ve geliştirme, hastalık ve rahatsızlıklarını iyileştirme alanında çalışacak sağlık personelini (hekimleri) yetiştirmek ve bu alanda araştırmalar yapmaktır. Tıp Doktorluğu için öngörülen Temel Tıp Bilimleri Ön Lisans, Klinik Bilimleri Yüksek Lisans ve onları takip eden Aile Hekimliği kademelerini başarı ile tamamlayanlara Tıp Doktorluğu Diploması" verilir. Tıp 14

16 doktorluğu diploması alan bir kimse "Pratisyen Doktor" unvanını taşır. Tıp doktoru olan kimse, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından yapılan Tıpta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı, TUS'ta başarılı olduğu takdirde, aşağıda belirtilen alanlardan birinde uzmanlaşabilir. Koruyucu Hekimlik Uzmanlık Dalları: Halk Sağlığı Epidemiyoloji İşci Sağlığı ve Güvenliği Okul Hekimliği Askeri Sağlık Hizmetleri Hekimliği Spor Hekimliği Hava ve Uzay Hekimliği Deniz Hekimliği Hijyen ve Koruyucu Hekimlik Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji Aile Hekimliği İyileştirici Hekimlik (Klinik) Uzmanlık Alanları: İç Hastalıkları, Göğüs Hastalıkları ve Tüberküloz, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları, Deri ve Zührevi Hastalıklar Nöroloji (Sinir Sistemi Hastalıklar), Genel Cerrahi, Çocuk Cerrahisi, Ortopedi ve Travmatoloji (İskelet Sistemi Hastalıkları), Anesteziyoloji ve Reanimasyon, Kadın Hastalıkları ve Doğum, Kulak-Burun-Boğaz Hastalıkları, Laboratuvar Uzmanlık Alanları: Biyokimya ve Klinik Biyokimya, Patolojik Anatomi, Tıbbi Farmakoloji, Akademik Uzmanlık Dalları: Adli Tıp, Anatomi, 15

17 Fizyoloji, Fizyopatoloji, Göz Hastalıkları, Üroloji (Boşaltım Sistemi Hastalıkları), Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon, Hidroklimatoloji, Radyoloji, Göğüs Cerrahisi, Kalp ve Damar Cerrahisi, Beyin ve Sinir Cerrahisi, Plastik ve Rekonstrüktif Cerrahi Mikrobiyoloji ve Klinik Mikrobiyoloji. Tıbbi Histoloji ve Embriyoloji, Tıp Tarihi ve Deontoloji, Tıbbi Genetik, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dicle Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde, İktisat, İşletme, Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi ve Sağlık Yöneticiliği bölümleri hizmet vermektedir. Bu bölüm mezunları kamu kurum ve kuruluşlarında çok sayıdaki üst düzey meslek ağırlıklı olarak İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinden mezun olan öğrencileri istihdam etmektedir. Bu meslekler arasında; Kaymakamlık, Bakanlıklarda, bakanlıklara bağlı ve ilgili kuruluşlarda uzmanlık, müfettişlik, denetmenlik, kontrolörlük gibi meslekler yer almaktadır. İdari yargı hâkimliği, Sayıştay denetçiliği, Türkiye deki özel sektörde yer alan işletmelerle birlikte uluslararası şirketler ve kurumlar da iktisadi ve idari bilimler fakültesi mezunları için önemli iş imkânları sunmaktadır. 16

18 Bu imkânlar, Yönetim kadroları İktisatla ilgili pozisyonlar Muhasebecilik Mali Müşavirlik Bankacılık Dış Ticaret Uzmanlığı Pazarlama Müşteri İlişkileri Halkla İlişkiler Sigortacılık Finans sektörü Borsa ve menkul kıymetler MİMARLIK FAKÜLTESİ Mimarlık veya mimari, binaları ve diğer fiziki yapıları(okul, gökdelen... vb.) tasarlama ve kurma sanatı ve bilimidir. İnsanların yaşamasını kolaylaştırmak ve barınma, dinlenme, çalışma, eğlenme gibi eylemlerini sürdürebilmelerini sağlamak üzere gerekli mekânları, işlevsel gereksinmeleri ekonomik ve teknik olanaklarla bağdaştırarak estetik yaratıcılıkla inşa etme sanatıdır. Başka bir tanımlamayla, yapıları ve fiziksel çevreyi uygun ölçülerde tasarlama, inşa etme sanatı ve bilimidir. İnsan barınmak için yaşamak ve doğa şartlarından korunmak için bir mekân ihtiyacı duyar ve bu mekânı kendine özgü kültürel, fonksiyonel, teknik ve farklı zevklerde yaratır. Mimarlık ve yapı sektörü birbiriyle direkt ilgilidirler. Bunun yanında bu mesleğin mensupları; inşaat mühendisliği, makina mühendisliği, elektrik mühendisliği, peyzaj mimarlığı ve iç mimarlık gibi disiplinleri yönlendirerek sağlıklı bir çalışma ortamı oluşturur, ortaya bir proje çıkması için gerekecek sistemli organizasyonu yaparak, bu disiplinler tarafından planlanan, tasarlanan ve üretilen çeşitli ölçek ve kapsamdaki projelerin organizasyonu yapar. Mimarlık okullarından mezun olanların, mesleğin ilgi alanının çok geniş bir yelpazeyi kapsaması nedeni ile birbirinden çok farklı alanlarda çalışabildikleri gözlemlenmektedir. 17

19 VETERİNERLİK FAKÜLTESİ Programın Amacı Türkiye'de veteriner hekimin görevleri arasında; hayvan sağlığı yanısıra doğrudan insan sağlığı vardır. Veteriner hekimler, hayvan hastalıkları konularında ihtisas yaparak mütehassıs oldukları gibi halen tıp fakültelerinde mikrobiyoloji ve bakteriyoloji ihtisası yapma imkanına da sahiptir. Böylece doğrudan insan sağlığıyla ilgili konulara da girmişlerdir. Hayvan sağlığının korunması insanların zoonoz (hayvandan insana bulaşan) hastalıklardan korunması, hayvanların verimlerini yükseltmek gayesiyle ıslah edilmeleri, hayvani ürünlerin (et, süt, yumurta, peynir, yoğurt vs.) ve yemlerin muayene ve kalite kontrollerinin yapılması veteriner hekimin görevleri arasındadır. Programda Okutulan Belli Başlı Dersler Veterinerlik eğitiminin süresi Türkiye'de ve Avrupa ülkelerinin çoğunda beş, ABD'de yedi yıldır. Öğrenciler daha çok at, sığır, koyun, keçi, köpek, kedi ve tavuk gibi evcil hayvanların bakımını ve beslenmesini, anatomisini (vücut yapısını), fizyolojisini (vücudun ve organların işleyişini), patoloji ve mikrobiyolojisini (hastalıkları ve nedenlerini) öğrenirler. Daha ileri sınıflarda, hasta hayvanların tedavisi ve ameliyatı konusunda eğitim görürler. Bu arada, balıklar ya da hayvanat bahçelerinde beslenen hayvanlar gibi daha az bilinen türler konusunda bilgilerini artırırlar. Kuramsal dersleri başanyla tamamlayan öğrenciler, fakülte kliniklerine ya da hayvan hastanelerine getirilen hasta hayvanların bakımıyla ilgilenerek ve hastanelerde staj yaparak uygulama alanında deneyim kazanırlar. Gereken Nitelikler Veteriner olmak isteyenler her şeyden önce hayvanları sevmeli ve onlarla iyi anlaşabilmelidir. Ayrıca biyoloji, kimya, fizik ve matematik gibi bilim dallarında zorlu sınavların uygulandığı bu eğitim oldukça uzun ve güç, çalışma koşulları da genellikle ağırdır. Gene de veteriner fakülteleri birçok ülkede büyük rağbet görür ve bu mesleği seçenler pek çok alanda çalışma olanağı bulurlar. Beyin ve el koordinasyonun yüksek 18

20 olması, gerektiğinde hızlı ve doğru karar verebilmesi, fen bilimleri, anatomi ve fizyolojiye ilgi duyması, bilimsel araştırma merakının olması, dikkatli, dikkatini bir noktada yoğunlaştırabilmesi, sorumluluk duygusunun yüksek olması, iletişim becerisinin yüksek olması, yoğun ve yorucu mesai saatlerine uyum sağlayabilmesi gerekir. Meslek ve Çalışma Alanları Yeni mezun olan veterinerlerin bir bölümü, kamu kuruluşlarında ya da özel kliniklerde pratisyen hekim olarak çalışmaya başlar. Genellikle deneyimli veterinerlerin yanında sürdürülen bu asistanlık döneminde, hayvanların genel sağlık sorunlarıyla ve bütün hastalıklarıyla ilgilenirler. Bazıları ise, diploma aldıktan hemen sonra ya da pratisyen olarak yeterince deneyim kazandığında belirli bir uzmanlık alanı seçer. Örneğin kimisi çiftlik hayvanlarının, kimisi hayvanat bahçelerindeki ender türlerin, kimisi de evlerde beslenen küçük hayvanların hastalıkları konusunda uzmanlaşır. Daha başka olanaklar da vardır. Çünkü, hayvan sağlığını korumanın dışında, evcil hayvan soylarının ıslahı, hayvansal üretimin artırılması, salgın hastalıkların önlenmesi ve hayvansal besinlerin insan sağlığı açısından denetlenmesi gibi birçok konuda veterinerlere görev düşer. Bu yüzden, isteyenler veteriner fakültelerinde öğretim görevlisi olarak çalışmayı, isteyenler de ilaç ve gıda sanayisi kuruluşlannda ya da devlet eliyle kurulmuş araştırma enstitüleri ile laboratuvarlarında görev almayı seçebilirler. Kuduz, ruam ve şap hastalığı gibi tehlikeli hayvan hastalıklarının yayılmasını önlemek, aşı ve serumlan hazırlamak bu enstitülerdeki veterinerlerin görevidir. Pratisyenliği seçen bir veteriner hekimin günleri, en az doktorlarınki kadar yoğun bir çalışma temposu içinde geçer. Özel kliniklerde çalışanlar, küçük ev hayvanlarının muayene ve tedavisini bu kliniklerde yaparlar. Ama bazen, çok hasta olan hayvanlara bakmak üzere evlere ya da at, sığır gibi büyük hayvanları muayene etmek üzere çiftliklere gitmeleri gerekir. Örneğin trafik kazası geçirmiş bir köpeğin ya da doğum yapmak üzere olan bir ineğin yardıma gereksinimi vardır. Kullanılan ilaç ve araçların çoğu, doktorların insanlar için kullandıklarıyla aynıdır. Örneğin yaralı bir hayvanın kemiklerinde kırık olup olmadığını anlamak için röntgen filmi çekilir, yaralar dikilir, gerekiyorsa ameliyat uygulanır ve bulaşıcı hastalıklara karşı aşı yapılır. Veterinerlerin görevi her şeyden önce hasta hayvanları iyileştirmek ve sağlıklı hayvan soylarının yetişmesini sağlamaktır. Ne var ki, tedavi edilemeyecek kadar yaşlı ya da iyileşemeyecek kadar ağır hasta olan 19

21 hayvanların acı çekmesini önlemek üzere yaşamlarına son vermek de gene veterinerlere düşer. Hayvanların yavrulamasını engellemek için sahiplerinin isteğiyle yapılan kısırlaştırma ameliyatları da özellikle ev hayvanlarına çok sık uygulanır. İlaç önermek ve ameliyat yapmak dışında, hayvanların hastalıklardan korunması ve sağlıklı yaşaması konusunda sahiplerini bilgilendirmek de veterinerlerin görevidir. Örneğin, köpek yavrularını gençlik hastalığı ya da leptospiroz gibi ölümcül ve tehlikeli hastalıklara, atları tetanosa, koyunları da bütün sürüyü sarabilecek salgın hastalıklara karşı aşılamak gerekir. Ayrıca çiftliklerdeki beslenme ve barınma koşullarını iyileştirecek öneriler getiren bir veteriner, hem hayvanların sağlığını güvenceye alır, hem de bu hayvanlardan sağlanan ürünlerin niteliğini ve miktarını artırır. Çalışma Alanları Ve İş Bulma Olanakları Veteriner hekimler, Tarım ve Köy İşleri Bakanlığına bağlı il ve ilçe hayvan sağlığı müdürlüklerinde, Tarım İşletmeleri Genel Müdürlüğü Merkez ve Hayvan Islahı ve Üretim Kurumlarında, Veteriner Kontrol ve Araştırma Enstitüleri Bölge Laboratuarlarında, Et ve Balık Kurumu, Süt Endüstrisi Kurumu, Yapağı ve Tiftik A.Ş, Yem Sanayiinde, belediyelerde, Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Araştırma Laboratuarlarında, ordu hayvan sağlığı ve gıda kontrol hizmetlerinde, ilaç firmaları, özel sektör çiftlikleri ve hayvansal üretime dayalı gıda sanayiinde, halk sağlığı ve çevre sağlığıyla ilgili tüm kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapabilir ve kendi kliniklerini açabilirler. -Devlet sektöründe memurluk -Veteriner Kliniği açmak -Büyükbaş hayvan çiftliği kurmak -Tavuk kümesi kurmak -Damızlık çiftliği kurmak -Hindi yetiştiriciliği yapmak -Köpek ve Kedi Otelleri açmak -Veteriner eczahane açmak 20