M U Ğ L A A R G E B Ü L T E N İ

Transkript

1 M U Ğ L A A R G E B Ü L T E N İ MUĞLA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEMMUZ 2014

2 İçindekiler Bölüm 1 - Giriş... 1 Bölüm 2 - Bülten Dönemi İyi Örnekler... 3 Bölüm 3 - Stratejik Planlama Çalışmaları Bölüm 4 - İç kontrol, İş süreçleri ve Eğitimde Kalite Yönetim Sistemleri.. 15 Bölüm 5 - Yerel ve AB Projeleri Bölüm 6 - Tübitak Projeleri Bölüm 7 - Diğer Projeler Bölüm 8 - Diğer Çalışmalar Bölüm 9 - Diğer Bilgiler Bölüm 10 - İletişim Bilgileri... 67

3 Sunuş 1926 yılında kurulan ve bugün 722 okul/kurumu ile hizmet sunan Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz; ülkemizin ulusal ve evrensel değerleri ile Bakanlığımızın ve ilimizin stratejik hedeflerine uygun eğitim sunan, değer yargılarına sahip çıkan, bilgi ve beceriler ile donatılmış bireyler yetiştiren, yapmış olduğu kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerle İlimizin gelişmesi ve kalkınması yolunda yoğun çaba harcayan bir kurumdur. Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi adlı yereldeki projemiz ile bilgi-beceri sahibi, iletişimi güçlü, liderlik vasıfları taşıyan, görgü ve nezaket kurallarını önemseyen, erdemli bireyler yetiştirmek amacıyla nitelikli eğitim ve kaliteli hizmet sunmayı hedefledik. Bu amaç ve hedefler doğrultusunda 5 ana başlık ve 12 proje ile birçok faaliyet yürütülmektedir. Ayrıca 2013 yılında Müdürlüğümüz ve bünyesindeki okul ve kurumların hazırladıkları projeler ile AB fonlarından ilimize toplam Avro hibe kazandırılmıştır. Bu bağlamda, ilimizde eğitim-öğretim alanında yürüttüğümüz AR-GE çalışmalarını bültenimizde sizlerle paylaşmaktan mutluluk duyarız. Tamer KIRBAÇ İl Milli Eğitim Müdürü

4 Giriş Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Çalışmaları Bakanlığımızın 08/05/2014 tarihli ve sayılı AR-GE Birimleri Yönergesi kapsamında oluşturulan birimimizde Şube Müdürümüz Ayşegül KIVRAK ın sorumluluğunda üç memur, ASKE ekibinde üç öğretmen, PEK ekibinde altı öğretmen Strateji Geliştirme Biriminin iş ve işlemleri yürütmek üzere görevlendirilmiştir. ASKE ekibinde üç öğretmenimiz Stratejik Plan çalışmalarını yürütmek amacıyla tam zamanlı olarak çalışırken, PEK ekibindeki altı öğretmenimiz ise kısmi zamanlı olarak çalışmaktadır. ASKE ekibi öğretmenlerimiz Bakanlığımızın düzenlediği Stratejik Yönetim ve Planlama konusunda 30 saatlik merkezi hizmetiçi eğitimlerden en az birine katılmış olup, PEK ekibinde çalışan öğretmenlerimiz de ulusal ve uluslar arası projelerde deneyim sahibidirler. Birimimiz Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programları kapsamında gerçekleştirdiği projelerle Avro hibeyi Müdürlüğümüze kazandırmıştır. Halihazırda Comenius Bölgesel Ortaklık alanında iki projesi devam etmektedir. Avrupa Birliği projelerimiz dışında Müdürlüğümüz adına hazırlanan ve tüm ilde uygulanan iki yerel proje mevcuttur. Yerelde yürüttüğümüz projelerden 3 temel başlıkta toplanan 15 alt faaliyeti kapsayan MUĞLA Projesi yılları arasında tamamlanmış olup, eğitim öğretim yılı içerisinde Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi projesi başlatılmıştır. İki yıl süreyle devam etmesi planlanan projemizde beş ana başlık altında 12 proje yer almaktadır. Eğitimde bilgi-beceri sahibi iletişim kabiliyeti yüksek, liderlik özelliği taşıyan, görgü kurallarını önemseyen, erdemli bireyler yetiştirmenin amaçlandığı BİLGE Hareketi nin faaliyetleri İlimiz eğitim kurumlarında uygulanmaktadır. Birimimiz; - Ulusal ve uluslar arası projelerin hazırlanması ve yürütülmesini, - Projelerle ilgili okul/kurumlara rehberlik yapılmasını, - Müdürlüğümüzün Stratejik Planının hazırlanması ve uygulanması sürecini koordine edilmesini, - Stratejik Planın hazırlanması aşamasında Müdürlüğümüz bünyesindeki kurumlara rehberlik yapılmasını, - MEB Toplam Kalite Yönetimi Uygulama ve Ödül Yönergeleri gereğince toplam kalite yönetimi çalışmalarının eğitim kurumları tarafından yürütülmesi sırasında rehberlik yapılmasını, - Eğitim ve öğretimle ilgili ilin ihtiyaç duyduğu alanlarda konferans, seminer, sempozyum ve panel gibi toplantıların düzenlenmesini, - Yurt içi ve yurt dışında eğitim alanında araştırma geliştirme faaliyetleri yapan üniversiteler ve diğer kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılmasını, - AB Projeleri kapsamındaki yurt dışı çıkışları ile ilgili iş ve işlemlerin yürütülmesini, - İlgili mevzuat çerçevesinde Bakanlığa bağlı okul ve kurumlarda yapılacak olan araştırma uygulama izinleri ile ilgili iş ve işlemlerinin yürütülmesini sağlamaktadır. AR-GE Birimi 1

5 Bülten Dönemi İyi Örnekler Müdürlüğümüz Tarafından Düzenlenen Örnek Eğitim Uygulamaları Konferansı ve Sergisi Valimizin Katılımıyla Gerçekleştirildi. İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak ilkini 2012 yılında gerçekleştirdiğimiz Örnek Eğitim Uygulamaları nın bu yıl üçüncüsü yapılmıştır. Eğitim ortamlarında kullanılabilecek yeni yaklaşımlar ile yöntemlerin paylaşılması ve örnek uygulamaların yaygınlaştırılması amacıyla hazırlanan projemiz kapsamında 11 farklı uygulama alanı yer almaktadır. Belirlenen uygulama alanları doğrultusunda eğitim öğretim yılında Müdürlüğümüz bünyesindeki okul ve kurumlarımız, eğitim ortamlarında uygulanacak örnek çalışmalar yapmıştır. Yapılan çalışmalar ilk aşamada ilçe komisyonları tarafından değerlendirilerek örnek eğitim uygulamalarının ilçe dereceleri tespit edilmiştir. İkinci aşamada ilçelerde dereceye giren örnek uygulamalar, il komisyonu tarafından da değerlendirildikten sonra 11 alanda İlimizde ilk üçe giren uygulamalar, Müdürlüğümüz tarafından ödüllendirilmiştir. Dereceye giren başarılı çalışmaların sahiplerine ödülleri, 10 Haziran 2014 te Müdürlüğümüz tarafından düzenlenen Örnek Eğitim Uygulamaları Konferansı ve Sergisi nin açılış programında Valimiz Mustafa Hakan GÜVENÇER tarafından takdim edilmiştir. Örnek Eğitim Uygulamaları kapsamında yapılan başarılı uygulamaları yaygınlaştırmak ve bu tür çalışmaları teşvik etmek amacıyla İlde ilk üçe giren 32 uygulama sergilenirken, 11 alanın il birincileri de okul uygulamaları ile ilgili sunumlarını yapmıştır. 13 ilçemizden gelen yönetici, öğretmen ve öğrencilerin katılımıyla gerçekleştirilen konferans ve sergimiz, ziyaretçilerin ilgi ve takdirini toplamıştır. 3

6 Bülten Dönemi İyi Örnekler Proje kapsamında yer alan uygulama alanları: 1. İdari Uygulama Örneği 2. Öğretmen Uygulama Örneği 3. Sınıf Örneği 4. Dezavantajlı Öğrenci ve Kesimlere Yönelik Uygulama Örneği 5. Serbest Zaman Uygulama Örneği 6. Mesleki Eğitim Uygulama Örneği 7. Anasınıfı Örneği 8. Eğitimde Teknolojiyi Kullanma Örneği 9. Olimpiyat Çalışması Örneği 10. Birleştirilmiş Sınıf Uygulama Örneği 11. Değerler Eğitimi İle İlgili Uygulama Örneği İdari Uygulama Örneği İl Birincisi Fethiye Çalıca İlkokulu Okullarda Orman Programı Okul öncesi kurumları, ilkokul ve orta okullarda öğrenim gören öğrencilerimize orman ekosistemini ve bu sistemin sosyo-ekonomik ve ekolojik öneminin öğretilmesi ve öğrendikleri teorik bilgileri uygulamalı olarak hayata geçirmeleri amaçlanmıştır. Sınıf Örneği İl Birincisi Köyceğiz Anadolu Lisesi Hürkuş Öğrencilerin kendi yeteneklerini ortaya çıkarmaları amacıyla, havacılığı sevdirmek, kahramanlarımızı rol model almalarını sağlamak, teknolojiyi olumlu yönde kullanabilmelerini sağlamak okulu daha cazip hale getirmek amaçlanmıştır. Öğretmen Uygulama Örneği İl Birincisi Menteşe Dumlupınar İlkokulu Okuyup da Uzaya mı Gideceksin? Okumak evrenin kapılarını açan en iyi anahtardır. Öğrencilerin kitap okuma alışkanlıklarını artırmak, eğlenerek okumalarını sağlamak ayrıca güneş sistemi hakkında görsel bilgiler sunarak uzaya ilgilerini artırmak amaçlanmıştır. 4

7 Dezavantajlı Öğrenci Ve Kesimlere Yönelik Uygulama Örneği İl Birincisi Fethiye Çalıca Ortaokulu Perdenin Ardındaki Çocuklar Özel Eğitim Sınıfı Öğrencilerini sosyal hayatta daha aktif hareket etmelerine yardımcı olmaktır. Diğer okullara fikir sunarak uygulama alanını geliştirmektir. Bülten Dönemi İyi Örnekler Serbest Zaman Uygulama Örneği İl Birincisi Dalaman Cumhuriyet İlk/Ortaokulu Değerli Zaman Değerli İnsan İkili öğretim veren okulda öğrencilerin okul dışı zamanlarını internet kafelerde geçirmelerinin önlenerek onların ilgi ve yeteneklerini keşfedip sosyal, sportif ve kültürel faaliyetlere yönlendirmek amaçlanmıştır. Anasınıfı Uygulama Örneği İl Birincisi Menteşe Kız Teknik ve Meslek Lisesi Babamla Uçurtmamı Yaparım, Çocukluğumu Peşime Takarım. Babalar ve çocuklarının kaliteli vakit geçirerek ortak bir faaliyete özgüvenlerinin geliştirilmesi, çocuklara emek harcanarak sahip olacakları oyuncaklar yapabilecekleri algısının kazandırılması amaçlanmıştır. Mesleki Eğitim Uygulama Örneği İl Birincisi Menteşe Mesleki Eğitim Merkezi Güvenlik Kültürü İş hayatında ve toplumda ortak bir güvenlik kültürü bilincini oluşturmak ve farkındalık oluşturmak ayrıca iş kazaları ve meslek hastalıklarının önüne geçmek amaçlanmıştır. 5

8 Bülten Dönemi İyi Örnekler Eğitimde Teknolojiyi Kullanma Örneği İl Birincisi Köyceğiz Atatürk Ortaokulu Eğitim Hakkı Dezavantajları nedeniyle eğitim hakkı kısıtlanan öğrencilerin sosyal medyadaki paylaşımlarını artırarak dezavantajlı kesime dikkat çekmek amaçlanmıştır. Olimpiyat Çalışma Örneği İl Birincisi Menteşe Özel Yönelt Koleji Çevremizdeki Alerjen Mikrofungusların Araştırılması 22. Ulusal proje olimpiyatında da Türkiye finalisti seçilen proje, hava kökenli alerji yapan alerjen fungusların (mantarlar) tespit edilerek hangi alanlarda etkili olduğunun tespiti ve sağlığa olan etkilerinin tespiti amaçlanmıştır. Değerler Eğitimi İle İlgili Uygulama Örneği İl Birincisi Menteşe Çiftlik İlk/Ortaokulu Nesiller Kucaklaşıyor Değerler erozyonuna çözüm aramak hedeflenmiştir. Bu proje ile insani değer ve erdemlerin kazandırılması, onlarda kültürel değerlerimize karşı duyarlılık oluşturmak amaçlanmıştır. Birleştirilmiş Sınıf Uygulama Örneği İl Birincisi Menteşe Kıran İlkokulu Mutlu Okul Birleştirilmiş sınıflı okulun daha keyifli daha eğlenceli hale getirilerek öğrencilerin yaşayarak eğlenerek öğrenmelerini ve başarılarını artırmaları amaçlanmıştır. 6

9 Örnek Uygulama Türü İdari Uygulama Örneği Öğretmen Uygulama Örneği Değerler Eğitimi İle İlgili Uygulama Örneği Örnek Eğitim Uygulamaları İl İkincileri Okul Menteşe Gazi Anadolu Lisesi Menteşe Gazi Anadolu Lisesi Menteşe Mesleki Eğitim Merkezi Uygulama Adı/Amaç Köşegenç Öğrencilerin ders dışında geçen zamanlarını verimli ve kaliteli geçirmelerini sağlamak, okulun huzur ortamını korumak, öğrenciler arasında etkili iletişim sağlamak amaçlanmıştır. Hareketsizsiniz Obezite sorunu olan öğrencilerin tesbiti. Sağlıklı yaşam ve dengeli beslenme konusunda tüm öğrencilerin farkındalıklarının artırılması amaçlanmıştır. Çevre Bilinci Öğrencilerde "Çevre Bilinci"nin oluşmasını ve davranış haline gelmesini sağlamak, katı atıkların geri dönüşümü ve küresel ısınma konularında çalışmalar yapmak Bülten Dönemi İyi Örnekler Sınıfım Evim Olsun, Neşem Yerinde Kalsın. Sınıf Örneği Menteşe Emirbeyazıt İlkokulu Öğrencilerimizin kaynaşıp sıcak bir sınıf ortamında eğitim öğretim yapılmasını sağlamak, takım ruhunu yakalamak, küme çalışmasına imkan vermek, eğlenceli neşeli bir ortamda sınıfın akademik başarısını artırmak, öğrencilerin kendine güvenini sağlamak, okul fobisini yenmek ve diğer sınıflara örnek olmak amaçlanmıştır. Eğitimde Teknolojiyi Kullanma Örneği Fethiye Çatalarık Ortaokulu Eğitimde Bilişim Uygulamaları Öğrenciler teknolojiden uzaklaştırılamadığından teknolojiyi öğrencilerin eğitimine dahil edip, öğrencilerin ilgilerini çekmek amaçlanmıştır. Anasınıfı Uygulama Örneği Ortaca 70. Yıl Anaokulu Bir Varmış Bir Yokmuş Çocukların dil gelişimini artırmak, okul-aile-çocuk bütünleşmesini sağlamak, çocuğun kendi yeteneklerinin farkına varması amaçlanmıştır. Öğreniyorum, Öğretiyorum Mesleki Eğitim Uygulama Örneği Dezavantajlı Öğrenci ve Kesimlere Yönelik Uygulama Örneği Birleştirilmiş Sınıf Uygulama Örneği Serbest Zaman Uygulama Örneği Olimpiyat Çalışma Örneği Ula Gökova Adile Mermerci Ç.P.L. Bodrum Konacık Cahit Özvezneci İlkokulu Kavaklıdere Çamlıbel Çatak İlkokulu Menteşe Dumlupınar İlkokulu Seydikemer Şehit Gürcan Akan İlk/ Ortaokulu Öğrencilerin çekingenlik ve kaynak bulamama sorunlarını çözmek amacıyla ilçedeki yaşlılara çocukluklarında oynadıkları oyunları dinledikleri masalları söyledikleri şarkıları öğrenebilmek amaçlı röportajlar yapılmıştır. Kaynak bulmak için uzaklara gidilmesine gerek olmadığı iletişim kurulursa insanların çok iyi bilgi kaynakları olabilecekleri tespit edilmiştir. Kültürel değerlerimizi tanımak amaçlanmıştır. Okuyorum Yazıyorum Okuma yazma güçlüğü çeken öğrencilerimizi diğer öğrencilerimize yetiştirilmesini amaçlamaktadır. Başarıya Adım Adım Birleştirilmiş sınıfın dezavantajlarını avantaja dönüştürmek amaçlanmıştır. Küçük yaş grupları ile öğrenci etkileşimleri, etüt çalışmaları, teknoloji kullanımı, ödüllendirmeler, veli toplantıları, öğrenciler arası etkileşimlerden yararlanılmıştır. Çocuk Oyunları Şenliği Çocuklara kaybolan oyunlarımızı öğreterek internet ve televizyonun etkisinin azaltmak zamanlarını zevkli hale getirmek oyunların kalıcılığını sağlamak amaçlanmıştır. Küçük Ayakların Büyük Adımları Öğrencilerin Fen okuryazarlığının artırılması, bilimsel düşünme becerilerinin geliştirilmesi problem çözme becerilerinin artırılması doğa ve çevre konusunda farkındalık kazandırılması amaçlanmıştır. 7

10 Bülten Dönemi İyi Örnekler Örnek Uygulama Türü İdari Uygulama Örneği Öğretmen Uygulama Örneği Değerler Eğitimi İle İlgili Uygulama Örneği Sınıf Örneği Örnek Eğitim Uygulamaları İl Üçüncüleri Okul Ortaca Vilayetler Hizmet Birliği Anaokulu Datça Yılmazlar Ortaokulu Seydikemer Ortaköy İlkokulu Kavaklıdere Mehmet Koçar İlkokulu Uygulama Adı/Amaç Gel Bize Katıl Bize Doğal ve güvenli bir ortamda çocukların oyun dünyalarını zenginleştirmek, doğa sevgisini aşılamak, geleneksel çocuk oyunlarının yaşatılmasını sağlamak amaçlanmıştır. Eğlen Öğren Öğrencilerimizin uzun tatillerde bile fen bilimleri çalışabilecekleri materyaller olarak bir bulmaca kitabı hazırlanmıştır. Geleceğe Bir Damla Sakla Çocuklarda tutumluluk davranışını geliştirmek hayatlarının her alanında evde okulda kaynakları daha doğru ve düzenli sağlamak amaçlanmıştır. Yaşasın Öğretmenimden Mektubum Var Öğrencilerimizin yaz tatilindeki boş zamanlarını daha verimli hale getirmek ve öğretim yılı içerisindeki kazanımlarını pekiştirmek amaçlanmıştır. Eğitimde Teknolojiyi Kullanma Örneği Seydikemer Kıncılar Akbük Mah. İlkokulu Eğitimde Teknolojiyi Kullanma Resimde derinlik boyutunu hissettirerek üç boyutlu gözlüğü derslerde kullanmak amaçlanmıştır. Anasınıfı Uygulama Örneği Dalaman Cumhuriyet İlkokulu Engel Olmayalım Okul öncesi yaş grubu Çocuklara çevrede yaşayan farklı engel gruplarını tanıtarak yaşam şartları hakkında bilinçlendirmek amaçlanmıştır. Mesleki Eğitim Uygulama Örneği Fethiye Melsa Anadolu Sağlık Meslek Lisesi İlgi, Bilgiye Açılan En Önemli Kapıdır. Projede kimya alanında buluş yapan bilim adamları adına sosyal paylaşım sitesinde öğrenciler birer sayfa oluşturdular ve orada yapılan buluşlar tartışılması amaçlanmıştır. Dezavantajlı Öğrenci ve Kesimlere Yönelik Uygulama Örneği Serbest Zaman Uygulama Örneği Köyceğiz Anadolu Öğretmen Lisesi Fethiye Patlangıç Ortaokulu Bizim de Bir İzimiz Olsun Sosyal sorumluluk alanında önemli bir yer tutan toplumsal yardımlaşma ve dayanışma konusunda öğrencilerimizde farkındalık oluşturmak ve okul öğrencilerinin öğretmenlik mesleğini başka bir pencereden bakmasını sağlayarak mesleğin önemini kavratmak. Yaşam Başarımız. Mutlu, özgüveni yüksek, hayata olumlu bakan, adımlarını sağlam atan, kendini ifade edebilen, yaşam başarısı yüksek bireyler yetiştirmek amaçlı bir kültür sanat topluluğu kazandırmak amaçlanmıştır. 8

11 Sayın Valimiz Mustafa Hakan GÜVENÇER, Vali Yardımcımız Faruk Necmi KURT, Menteşe İlçe Kaymakamımız Zeki ARSLAN, İl Milli Eğitim Eski Müdürümüz Zekeriya ÇINAR ve İl Milli Eğitim Şube Müdürlerimiz Örnek Eğitim stantlarını ziyaret ederek uygulamalar ile ilgili bilgi almışlardır. Bülten Dönemi İyi Örnekler 9

12 Stratejik Planlama Çalışmaları İlimizdeki Stratejik Plan Çalışmaları Bakanlığımızın 2013/26 sayılı genelgesi doğrultusunda başlatılan Stratejik Plan çalışmaları kapsamında Müdürlüğümüz Strateji Geliştirme Birimi bünyesindeki Stratejik Plan Hazırlama Ekibimiz İlimizde stratejik plan hazır çalışmalarını başlatmıştır. Stratejik Plan Hazırlama Ekip Koordinatörü Meliha GÜL ile ekip üyeleri Sevinç YAKIT ve Metin ÖZTÜRK, öncelikle Bakanlığımızın yıllarında açmış olduğu Stratejik Planlama ve Yönetim konulu merkezi hizmetiçi eğitimlere katılmış ve eğitimlerin ardından İlimizde Mayıs 2014 te 13 ilçemizde Stratejik Planlama konulu bilgilendirme semineri düzenlemiştir. Seminer süresince ekibimiz tarafından katılımcılara stratejik planlama takvimi, stratejik planda yer alan içerik başlıkları ile izleme değerlendirme konularında bilgilendirme yapılmıştır. Seminerin ikinci oturumunda ise katılımcılara; GZFT analizi, amaç, hedef, performans göstergesi, faaliyet ve strateji belirleme konularında uygulama yaptırılmıştır. Uygulamalar esnasında uygulama başlıkları ile ilgili ilçelerden alınan bilgiler, Müdürlüğümüzün Stratejik Planının hazırlanması aşamasında veri olarak değerlendirilmiştir. Müdürlüğümüze ait Stratejik Plan çalışmaları kapsamında İl Milli Eğitim Müdür Yardımcılarına, Şube Müdürlerine, birim şef ve memurlarına da Stratejik Plan ile ilgili bilgilendirme semineri düzenlenmiştir. Müdürlüğümüz bünyesindeki okul ve kurumların yöneticileri ile okul/kurumların Stratejik Plan Hazırlama ekibindeki öğretmenlerinden oluşan toplam 853 katılımcıya eğitim verilmiştir. 11

13 Stratejik Planlama Çalışmaları Stratejik Planlama Dönemi 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi Kontrol Kanunu ile Bakanlığımızın 2006/55 sayılı Genelgesi doğrultusunda hazırlanan Stratejik Plan dönemi, 2014 Aralık ayı sonu itibariyle sonlanacaktır. İlk beş yıllık planlama süresince Müdürlüğümüz Stratejik Planında, Bakanlığımızın tasarrufunda gerçekleştirilen eğitim sistemindeki ve politikasındaki değişiklerden dolayı 2013 yılı Haziran ayında bazı hedef ve faaliyetlerde değişiklik yapılması uygun görülmüş ve güncelleme çalışması yapılmıştır. Planımızda yer alan amaç ve hedeflerin izleme değerlendirmesi kapsamında her yıl ocak ayı itibariyle AR-GE Birimimizce yıllık eylem planları hazırlanmış, altı aylık dönemler halinde birimlerimizden faaliyet izleme değerlendirme ile faaliyet sonu raporları alınmıştır. Müdürlüğümüz bünyesindeki okul/kurumlarımıza ait Stratejik Planları, yöneticilerimizin yaptıkları okul ziyaretleri esnasında incelenmiş, Stratejik Planın uygulanmasını sağlamak amacıyla her dönem içerisinde okul yöneticileri ile Stratejik Planlama ekibindeki öğretmenlere yönelik bilgilendirme seminerleri düzenlenmiş ve danışmanlık yapılmıştır. 12

14 Tablo 1: Stratejik Planı Olan Okul/Kurum Sayıları İlçeler Okul/Kurum Sayısı* Stratejik Planı Olan Stratejik Planı Olan Okul Sayısı Kurum Sayısı Bodrum Dalaman Datça Fethiye Kavaklıdere Köyceğiz Marmaris Menteşe Milas Ortaca Seydikemer Ula Yatağan *Okul/Kurum Sayıları 2014 yılı verilerine aittir. Okul/Kurum sayıları ile Stratejik Planı olan okul/kurum sayıları arasındaki niceliksel fark, Eğitim Sistemine geçilmesi ile ilgili dönüşümden dolayı okul sayısının artmasından kaynaklanmaktadır. Stratejik Planlama Çalışmaları Tablo 2: Stratejik Planlama Semineri İlçeler Seminer Sayısı Katılımcı Sayısı İl Milli Eğitim Müdürlüğü 1 24 Bodrum 1 98 Dalaman 1 40 Datça 1 23 Fethiye Kavaklıdere 1 24 Köyceğiz 1 72 Marmaris 1 50 Menteşe Milas 1 83 Ortaca 1 59 Seydikemer 1 64 Ula 1 24 Yatağan 1 43 Toplam

15 İç Kontrol, İş Süreçleri ve EKYS İç Kontrol Sistemi Kamu varlık ve kaynaklarının etkili, verimli, ekonomik, idarenin amaçlarına, belirlenmiş politikalar ve mevzuata uygun bir şekilde kullanılması, iş ve işlemlerin mevzuata uygunluğu, faaliyetler hakkında düzenli, zamanında ve güvenilir bilgi üretilmesi, idarenin varlıklarının korunması, yolsuzluk ve usulsüzlüklerin önlenmesi, muhasebe kayıtlarının doğru ve tam olarak tutulması, mali bilgi ve yönetim bilgisinin zamanında ve güvenilir olarak üretilmesini sağlamak üzere; 24/12/2003 tarihli ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak tüm hükümleriyle 01/01/2006 tarihinden itibaren yürürlüğe giren 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun Beşinci kısmında belirtilen İç Kontrol Sistemi ne ilişkin olarak yapılacak iş ve işlemleri yürütmek üzere 05/03/2013 tarihinde İç Kontrol Sistemi Komisyonu oluşturulmuştur. Kamu Hizmet Envanteri 31/07/2009 tarihli ve sayılı Kamu Hizmetlerinin Sunumunda Uyulacak Usul ve Esaslara İlişkin Yönetmelik doğrultusunda etkin, verimli, hesap verebilir ve şeffaf bir kamu yönetimi oluşturmanın amaçlandığı Kamu Hizmetleri Standartları kapsamında İlimizdeki yöneticilere bilgilendirme seminerleri düzenlenmiştir. Vatandaşların Müdürlüğümüz bünyesindeki kurumlarımızdan hizmet alımı ile ilgili ihtiyaçlarının ne şekilde ve ne kadar sürede karşılanacağına dair kurum çalışanlarına bilgilendirme yapılmıştır. Yönetmelik doğrultusunda Müdürlüğümüzün Kamu Hizmet Envanteri hazırlanarak hizmet alımını kolaylaştırmak ve hızlandırmak amacıyla vatandaşların görebileceği şekilde Kamu Hizmet Envanteri Pano su oluşturulmuştur. Böylelikle İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerimiz ile Müdürlüğümüze bağlı okul ve kurumlarımız hizmet verdikleri alanlarda paydaşlarına daha şeffaf bir hizmet anlayışı, hizmetin ilk kademeden sunulması, başvuru mercii ile karar/onay mercii arasında birden fazla kademe oluşturulmaması ve ilk kademede sonuçlandırılması sağlanmaktadır. 15

16 İç Kontrol, İş Süreçleri ve EKYS Kalite Değerlendiricilik Eğitimi Eğitimde Kalite Yönetimi ile ilgili ilçelerimiz okullarında danışmanlık ve değerlendiricilik yapacak öğretmen sayısını artırmak amacıyla Kalite Değerlendiriciliği adıyla Hizmetiçi Eğitim açılmıştır. İl genelinden 65 katılımcıya eğitim verilmiştir. Eğitim süresince katılımcılar, toplam kalite yönetim uygulamaları, Bakanlığımızın Toplam Kalite Yönetimi Ödül sürecindeki başvuru raporlarının değerlendirme kriterleri ile kriterlerin puanlanması konularında bilgilendirme yapılmıştır. 16

17 2014 Yılı Kamu Hizmet Standartları Kapsamında AR-GE Birimi Tarafından Yürütülen İş ve İşlemler MUĞLA VALİLİĞİ MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİ GELİŞTİRME ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET STANDARTLARI Hizmetin Adı Üniversiteler, Sivil Toplum Kuruluşları ve Şahıslar Tarafından Hazırlanan ve İlimiz Okullarında Yürütülmek Üzere Ulusal Nitelikli Projelere İlişkin Başvurulardan Uygun Görülenlere İzin Verilmesi Başvuruda İstenen Belgeler 1- Projenin; amacı, hedefleri, kapsamı, bütçe, bütçe kaynağı, faaliyet alanı, hedef kitle ve proje uygulama süresinin belirtildiği belgeler 2- Dilekçe (Şahıs başvularında) 3- Resmi yazı (Sivil toplum kuruluşları ve üniversitelerin başvurularında) 4- Proje uygulaması yapılacak okul/kurumların listesi (İlçeleri belirtilerek) 5- İletişim bilgileri Hizmet Süresi (En Geç) 7 GÜN İç Kontrol, İş Süreçleri ve EKYS Resmi ve Özel Okul/Kurumlarımızda Yapılacak Araştırmalara İlişkin Başvurulardan Uygun Görülenlere İzin Verilmesi Okul/Kurumlarda Kantin, Halı Saha, Spor Salonu v.b. Yerleri İşleten İşletmecilere, Müdürlüğümüze Ait %10 luk Ödemeye Dair Borcu Yoktur Belgesi nin Verilmesi İlama Bağlı Borçların Ödenmesi 1- Danışman onaylı tez veya araştırma önerisi. (Giriş, problem, amaç, önem, varsayımlar, sınırlılıklar, model, evren ve örneklem, verilerin toplanması, verilerin analizi, çalışma takvimi ve kaynakçanın belirtildiği öneri) 2- Dilekçe (Şahıs başvurularında) 3- Resmi yazı (Sivil toplum kuruluşları, çeşitli kurumlar ve üniversitelerin başvurularında) 4- Araştırma yapılacak okul/kurumların listesi (İlçeleri belirtilerek) 5- İletişim bilgileri 6- Veri toplama araçlarının tümü (Anket, ölçek, gözlem ve görüşme formları, testler vb.) 1- Okul yönetimi tarafından onaylı borcu yoktur formu 2- Banka dekontlarının beyan edilmesi 1- Dilekçe 2- Mahkeme kararı 3- Fatura/Serbest meslek makbuzu 4- İkinci şahıslarda vekaletname 7 GÜN 10 DAKİKA 2 İŞ GÜNÜ 17

18 İç Kontrol, İş Süreçleri ve EKYS Okullarda Kalite Uygulamaları Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Ödül Süreci Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Uygulamaları kapsamında düzenlenen ve bu yıl 10. su yapılan Yılın Kaliteli Okulu/Kurumu ve Yılın Kaliteli Ekibi yarışmalarına İlimizden 308 başvuru yapılmıştır. İl değerlendirmesi sonucu dereceye giren kurumlarımız ödüllendirilmiştir. Kaliteli Okul/Kurum kategorisinde İlde birinci olan Dalaman Cumhuriyet İlkokulu Bakanlık temsilcilerince gerçekleştirilen saha ziyareti ve Bakanlık komisyonunca yapılan ikinci değerlendirmede Kaliteli Okul/Kurum kategorisinde Türkiye üçüncüsü olarak Kalite Beratı almaya hak kazanmıştır. Yılın Kaliteli Okul/Kurumu kategorisinde eğitimde kalite ödülüne başvuran okul/kurum sayısı Yılın Kaliteli Ekibi kategorisinde eğitimde kalite ödülüne başvuran okul/kurum sayısı İlçe Adı Bodrum 7 20 Datça 0 9 Dalaman 1 16 Fethiye 6 40 Kavaklıdere 1 8 Köyceğiz 0 17 Marmaris 3 11 Menteşe 4 58 Milas 1 6 Ortaca 5 21 Seydikemer 0 22 Yatağan 4 8 Ula

19 Muğla Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Ödül Süreci Sonuçları YILIN KALİTELİ EKİBİ İL BİRİNCİSİ Menteşe Akçaova İlkokulu - Ortaokulu YILIN KALİTELİ EKİBİ İL İKİNCİSİ Köyceğiz İMKB Yatılı Bölge Ortaokulu İç Kontrol, İş Süreçleri ve EKYS YILIN KALİTELİ EKİBİ İL ÜÇÜNCÜSÜ Menteşe Anadolu Sağlık Meslek Lisesi 19

20 Yerel ve AB Projeleri Yerel Projemiz: Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan ve eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlayan Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi nin tanıtımı, 8 Ekim 2013 tarihinde Ticaret ve Sanayi Odasının Konferans Salonunda yapılmıştır. Eğitimde bilgi-beceri sahibi, iletişim kabiliyeti güçlü, liderlik özelliği taşıyan, görgü kurallarını önemseyen, erdemli bireyler yetiştirmenin amaçlandığı Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi nin faaliyetleri, iki yıl süreyle İlimiz eğitim kurumlarında uygulanacaktır. Bilgi, iletişim, liderlik, görgü ve erdem olmak üzere beş başlık ve bu başlıklar altında toplanan 12 ayrı projeden oluşan BİLGE Hareketi nin tanıtımı, İl Milli Eğitim eski Müdürü Zekeriya ÇINAR tarafından gerçekleştirilmiştir. Katılımcılar 12 proje ve bunlara ait faaliyetler hakkında bilgilendirilmiştir. Sayın Valimiz Mustafa Hakan GÜVENÇER in katıldığı ve konuşma yaptığı tanıtım programına, İl Müdürleri, resmi ve özel kurumlar ile okulların müdürleri, eğitim sendikalarının il temsilcileri de katılmıştır. Projenin il tanıtımından sonra her ilçe yerel uygulamaları için ilçelerinde de proje tanıtım toplantıları düzenlemiştir. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü yöneticileri, okul müdürleri, sivil toplum kuruluşları temsilcileri, okul aile birliklerinden oluşan davetlilerin katıldığı bir toplantı ile projenin amaçları anlatılmış ve sürecin etkili geçirilebilmesi için tüm katılımcıların görüşleri alınmıştır. Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi nin 5 ana başlığı: Bilgi-Beceri İletişim Liderlik Görgü ve Nezaket Kuralları Erdemli Bireyler 21

21 Yerel ve AB Projeleri Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi nin 12 projesi: 1- Eğitim Yönetimi Projesi: Eğitim-öğretim ve yönetiminde model il Muğla yı oluşturmak adına öğretmen ve yöneticilerimize dolayısıyla da öğrencilerimize akademik başarıyı artırmak adına destek vererek izleme ve değerlendirme çalışmalarını güçlendirmek amacıyla farklı konularda seminer ve eğitimler düzenlenmiştir. Fen/Bilim Eğitimlerinde Sorgulama Temelli Öğretim Esaslarına İlişkin Eğitim ve Mesleki Gelişim Eğitimi BİLGE Hareketi nin Eğitim Yönetimi projesi kapsamında öğretmenin alternatif ders işleme tekniklerini kullanarak Fen Bilimleri dersinde öğrenci motivasyonunu artırmak amacı ile Fen/Bilim Eğitimlerinde Sorgulama Temelli Öğretim konulu eğitim düzenlenmiştir. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ayşe OĞUZ ÜNVER tarafından Fen Bilimleri ile Sınıf Öğretmenliği branşlarındaki toplam 70 öğretmenimize 2013 yılı Haziran ve Eylül aylarında alternatif öğretim teknikleri konusunda eğitim verilmiştir. Sınavdır Geçer Konferansı İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve İstanbul Okan Üniversitesi işbirliği ile 03 Ekim 2013 Perşembe Günü Muğla Belediyesi Gazi Mustafa Kemal Konferans Salonunda Sınav Motivasyonu, Sınav Kaygısı, İnsan İstediği Takdirde Her Şeyi Başarabilir konularında konferans verilmiştir. Öğrencilere Yönelik Sınavlara Hazırlık Kursları Halk Eğitim Merkezi ile yapılan işbirliği ile 8. sınıflar için TEOG Sınavlarına Hazırlık, ortaokul ve ortaöğretim ara sınıf öğrencilerine Parasız Yatılılık ve Bursluluk Sınavlarına Hazırlık, lise son sınıf öğrencilerine üniversiteye hazırlık kursları açılmıştır. 22

22 Öğrencilere, Başarıya Odaklanma ve Motivasyon Semineri Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Yard. Doç. Dr. Sedat İNCE tarafından üniversiteye hazırlanan öğrencilere yönelik sınav kaygısı, başarıya odaklanma ve motivasyon konularında seminer verilmiştir. Semineri dinleyen öğrencilere başarıya ulaşmaları için, bir hedeflerinin olması ve hedeflerine ulaşmak için sahip oldukları tüm yetenekleri kullanmaları gerektiği ifade edilmiştir. Ayrıca başarılı olmak için ideal şartlara sahip olmanın gerekmediği vurgulanmıştır. Yerel ve AB Projeleri Fatih Projesi Bilişim Teknolojileri ve İnternetin Bilinçli Güvenli Kullanımı Semineri Müdürlüğümüz ve İstanbul Aydın Üniversitesi işbirliğinde eğitimci yazar Mehmet EKİNCİ tarafından Rehber öğretmenlere yönelik Kuantum Koçluk konulu eğitim semineri düzenlenmiştir. Eğitime 48 rehber öğretmenimiz katılmıştır. Fatih Projesinin önemli bileşenlerinden olan öğretmen hizmetiçi eğitimleri verilmiştir. İlimizde görevli tüm öğretmenlerin katılımıyla Aralık ve Ocak ayları içerisinde Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri düzenlenmiştir. Seminerlerde Fatih Projesi İl Koordinatörleri Ali UZUN ve Süleyman Sırrı KARAHİ- SARLI eğitimci olarak görev almışlardır. Kuantum Koçluk Semineri 23

23 Yerel ve AB Projeleri Etkili İletişim Duygu ve Davranış Yönetimi Semineri Müdürlüğümüz ve İstanbul Aydın Üniversitesi işbirliğinde eğitimci yazar Mehmet EKİNCİ tarafından eğitim yöneticilerine yönelik Etkili İletişim Duygu ve Davranış Yönetimi konulu eğitim semineri düzenlenmiştir. Eğitime 71 yöneticimiz katılmıştır. Ortaöğretime Geçişte Yeni Sınav Sistemi Hakkında Bilgilendirme Toplantıları Bu yıl ilk defa gerçekleştirilen Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Sınavı hakkında merkez ilçedeki ortaokul müdürlerine yönelik bilgilendirme toplantıları gerçekleştirilmiştir. Sınavlardan sorumlu Şube Müdürü Murat ESKİAK- GÜN ün yaptığı sunum ile (sınavda görevli öğretmenler ve okul idarecilere yönelik) sınav öncesinde, sınav sırasında ve sınav sonrasında herhangi bir aksaklığa mahâl verilmemiştir. Müdürlüğümüz tarafından öğrencilere sınav deneyimi kazandırmak ve öğrencilerde sınav kaygısını azaltmak amacıyla İlimiz Menteşe ve Ula ilçesindeki tüm 8. sınıf öğrencilerine yönelik yapılan Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Deneme Sınavı yapılmış ve dereceye giren öğrencilerimiz ödüllendirilmiştir. TEOG Deneme Sınavı 24

24 YGS Deneme Sınavı İlimizde Yükseköğretime Geçiş Sınavındaki başarıyı yükseltmek amacıyla il genelinde 89 okulda, toplam öğrencinin katılımıyla deneme sınavı yapılmıştır. Yerel ve AB Projeleri Ölçme Değerlendirme ve Farkındalık Semineri Müdürlüğümüze bağlı bütün ilçelerde ortaokullarda görev yapan Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, İngilizce, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşlarındaki öğretmenler seminere katılmıştır. Semineri AR-GE Birimi üyesi Hüseyin TURASAY vermiştir. Seminerde Ölçme ve Değerlendirme konuları detaylı bir şekilde işlenmiştir. Verilen seminerle TEOG puanlarının hesaplanması, ölçme ve değerlendirme uygulamalarında birlikteliğin sağlanması, kazanımların öğretmenler tarafından eksiksiz bir şekilde verilmesi hedeflenmiştir. İlçe Milli Eğitim Müdürleri Toplantısı Her biri farklı ilçelerde olmak üzere her ay İlçe Milli Eğitim Müdürleri ile düzenli olarak izleme ve değerlendirme toplantıları yapılmıştır. 25

25 Yerel ve AB Projeleri Okul Ziyaretleri Eğitim ve öğretim yılı içinde tüm okullara İl Milli Eğitim Müdürlüğü Yöneticileri; eğitim öğretimde standartları yükseltmek, eğitimin paydaşları ile yakından diyalog kurabilmek amacıyla okul ve pansiyonlara ziyaret düzenlemişlerdir. 2- Okuyorum, Yazıyorum, Anlıyorum Projesi: Tüm ilde okuyan öğrenci sayısı ile birlikte anlama becerilerini artırmak ve hikâye yazma yarışması ile de öğrencilerin yazma yeteneklerini ortaya çıkarmak amaçlanmıştır. Kitap Okuma ve Hikâye Yazma Yarışması Müdürlüğümüz tarafından yürütülen Okuyorum, Yazıyorum, Anlıyorum projesi çerçevesinde öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırmak, anlama ve yorumlama becerisini geliştirmek amacıyla kitap okuma ve hikâye yazma yarışması yapılmıştır. Proje faaliyetleri kapsamında il genelindeki tüm okullarımızdan en fazla kitap okuyan 3 öğrencinin katılımıyla ilçelerimizde çoktan seçmeli sınav ile kitap okuma yarışması gerçekleştirilmiştir. İl merkezindeki yarışmada ilçelerimizden en yüksek puanı alan ilk beş öğrencinin katılımıyla hikâye yazma yarışması düzenlenmiştir. 130 öğrencinin katıldığı hikâye yazma yarışması sonucunda ortaokul ve ortaöğretim seviyesinden dereceye giren 3 er öğrencimiz ödüllendirilmiştir. Müdürlüğümüz Muğla ya Değer projesinde her ay için belirlenen değerlerle ilgili yazılan hikâyeler kitaplaştırılarak yaygınlaştırılması sağlanacaktır. 26

26 Okuyorum, Yazıyorum, Anlıyorum Projesi Yarışma Sonuçları Ortaöğretim İl Birincisi Suzan ÖZER Datça Yılmaz Kardeşler Anadolu Lisesi İl İkincisi Asiye YAVŞAN Fethiye Belediye Fen Lisesi Yerel ve AB Projeleri İl Üçüncüsü Ayşe KAPLAN Bodrum Turgutreis Hayırlı Sabancı Anadolu Lisesi Ortaokul İl Birincisi Asude DUMAN Fethiye İmam Hatip Ortaokulu İl İkincisi Yağmur ÇİLENGER Kavaklıdere Atatürk Ortaokulu İl Üçüncüsü Ecem ÜSTÜNER Marmaris Aksaz Turgutreis Ortaokulu 27

27 Yerel ve AB Projeleri Kitaplar Evde Tozlanmasın Bilişim teknolojilerinin kullanımının artmasıyla birlikte atıl duruma düşen kitapların değerlendirilmesi, okul, sınıf kütüphanelerinin zenginleştirilmesi amacıyla gerçekleştirilen bir projedir. Bu proje ile il genelinde 2029 adet kullanılabilir ve 5 ton atık kitap toplanmıştır. Kullanılabilir ve atık kitaplar ilçelerde kurulan komisyonlarca değerlendirilmiştir. Bu proje altında okullar tarafından yapılan faaliyetler ve etkinliklerle il genelinde sınıf kitaplıklarına adet, okul kütüphanelerine adet olmak üzere toplamda kitap kazandırılmıştır. Kullanılabilir durumdaki kitaplar ve atık kitaplardan elde edilen gelir ile alınan kitaplar ihtiyaç durumları belirlenen köy okullarına gönderilerek kütüphaneleri zenginleştirilmiştir. 3- Kültürümle Kucaklaşıyorum Projesi: Bölgede yaşamış erdemli bireylerin tanıtımı, Bodrum dan Seydikemer e çok farklılıklar gösteren yöresel kültürün ilde paylaşımı amaçlanmıştır. Şâhidî-Mevlânâ Ortak Paydası Bilgilendirme Konferansı 28 Kardeş şehir paylaşımları için düzenlenecek gezilerde, öğrenci gruplarına bilgilendirme ve rehberlik yapacak öğretmenlere yönelik eğitim konferansı düzenlenmiştir. Menteşe Rehberlik ve Araştırma Merkezi Konferans Salonu ndaki eğitime konuşmacı olarak Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Nilgün AÇIK ÖNKAŞ, Şâhidî ve Mevlânâ nın öğretilerindeki paralelliği, Şâhidî nin Muğla Kültüründeki yerini, Mevlevî anlayışına göre insana bakış ve Mesneviye göre eğitim konusunda katılımcılara bilgi vermiştir. İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE Birimi Üyesi Bekir CEVİZCİ ise Projenin önemi, tarihi mekânlar, gezi rotaları ve kültürel mirasın önemi hakkında katılımcılara sunum yapmıştır. Eğitime katılan gönüllü öğretmen-

28 ler, Mevlânâ-Şâhidî paydasında Mevlevîlik kapsamında ortak kültürel değerleri öğrencilere tanıtacak ve Konya ya yapılacak ziyaretlerde ilçelerinde öğrenci guruplarına rehberlik yapacaklardır. Muğla Konya Kardeş Şehir Etkinlikleri Yerel ve AB Projeleri Kültürümle Kucaklaşıyorum projesi çerçevesinde Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliği yapılarak Şâhidî-Mevlânâ paydasında Mevlevîlik ortak kültüründen hareketle Konya kardeş şehrimiz olmuştur. Bu kapsamda İlimiz Şâhidî Ortaokulu ile Konya Akşehir Bahçelievler Ortaokulu Kardeş Okul kapsamında eşleştirilmişlerdir. Somut Olmayan Kültürel Mirasımız Evrensel, ulusal ve yerel manevi değerlerin korunması ve devamlılığı; sosyal ve kültürel etkinlikler ile bu değerlerin pekiştirilmesi amacıyla, proje kapsamında dille birlikte sözlü gelenek ve anlatımlar, gösteri sanatları, toplumsal uygulamalar, ritüeller ve şölenler, dini ve milli bayramlardaki uygulamalar, doğa ve evrenle ilgili bilgi ve uygulamalar, el sanatları geleneğinin uygulaması, yöreye özgü yemek tarifleri, yeme içme kültürü başlıkları altında okulların ilgi ve istekleri doğrultusunda dağılımı yapılan konu başlıkları ile ilgili okul çalışmaları gerçekleştirilmektedir. 29

29 Yerel ve AB Projeleri 4- Dede-Nine-Torun Buluşmaları Projesi: Kuşaklar arası iletişim sorunlarını azaltmak; güçlü toplum oluşturmak için aile içi paylaşımların artmasını sağlamak amaçlanmıştır. Aile ve Çocuk Bakım Eğitimleri Özellikle anaokulları ve ilkokulların okul öncesi sınıflarında yardımcı personel olarak çalışanlara ve 3-6 yaş öğrenci ailelerine yönelik 3-6 Yaş Aile Eğitimi ve Çocuk Bakım Eğitimi kursları açılmıştır. 13 ilçede açılan kurslarda 3-6 Yaş Aile Eğitimi nde 210 saatlik sertifika programında 36 kurs açılmış ve 564 kursiyer sertifika almış, Çocuk Bakım Eğitimi nde ise 344 saatlik sertifika programında 8 kurs açılmış ve 114 kursiyer eğitim almıştır. Bu eğitimlerle çocuk yetiştirmede yapılan yanlışların düzeltilmesi ve kurumlarımızda çalışan personelin bu alanda uzmanlaşması hedeflenmiştir. Ayrıca kültürün aktarımında önemli bir yer tutan dede ve nineler de faaliyete dahil edilerek daha sağlıklı bir toplum için önemli bir adım atılması amaçlanmıştır. 5- Biz Bir Aileyiz Projesi: Aile eğitimleri vererek; dezavantajlı, ailesi parçalanmış, madde bağımlılığı olan öğrencilerimizin olumsuzluklara karşı korunması amaçlanmıştır. Aile İçi İletişim Semineri Muğla İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Aile ve Sosyal Politikalar İl Müdürlüğü işbirliğiyle Müdürlüğümüz çalışanlarına yönelik Aile İçi İletişim Semineri verilmiştir. Çocuk Gelişimi Uzmanı Esra Dilek KADİRLİ- OĞLU tarafından gerçekleştirilen seminerde Evlilikte İletişim ve Yaşam Becerileri konulu sunum gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara sağlıklı toplumun temelini sağlıklı aile oluşturduğunu, dinleme becerisi evlilik ilişkisi içerisindeki en önemli iletişim becerilerinin başında geldiğini belirterek anlayışlı ve olgun olmaya gayret edilmesi gerektiği tavsiye edilmiştir. 30

30 6- Mutlu Birey, Huzurlu Toplum Projesi: Ebeveyn sorumlulukları ile protokol ve görgü kuralları konularında farkındalık oluşturmak amaçlanmıştır. Aile İçi İletişim ve İnternet Kullanımı Semineri Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü tarafından Türkiye genelinde yürütülen Yetişkin Öğrenme Projesi kapsamında Milli Eğitim Müdürlüğümüzce Aile İçi İletişim ve İnternet Bilinci Semineri düzenlenmiştir. İnternet kullanımına uyarılarda bulunmanın yanı sıra velilerin en az çocuklarını koruyacak kadar İnternet kullanmayı öğrenmelerini ve internet kullanımında yasaklayıcı değil, zaman açısından sınırlayıcı olmaları gerektiğinin tavsiye edildiği seminer, Bünyamin ÖZBAKIR tarafından verilmiştir. Yerel ve AB Projeleri Yaş Aile Eğitimi yaş bireylerin kişisel gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlanmasını sağlamak, ebeveynlerin çocuklarına karşı olan duyarlılığını ve bilinç düzeylerini artırmak, çocuklarını daha iyi tanımalarına yardımcı olmak, onlarla iletişimlerini güçlendirmek, uygun tutum ve yaklaşımları öğrenmelerini sağlamak, olası risklere yönelik farkındalık oluşturmak ve ailelerinin geleceğini daha sağlıklı bir şekilde planlamalarına destek olmak amacıyla Yaş Aile Eğitimi kursları açılmıştır. Fethiye, Köyceğiz, Marmaris ve Menteşe ilçelerinde Halk Eğitim Merkezleri işbirliği ve aracılığıyla 6 kurs açılmıştır. Açılan 70 saatlik sertifika programı ile 113 kursiyer eğitim almıştır. 31

31 Yerel ve AB Projeleri Değerler Eğitimi Projesi eğitim öğretim yılında başlatılan 3 yıl süreli MUĞLA (Mükemmele Ulaşmada Eğitimde Lider Adımlar) Projesi kapsamında değerler eğitimini konu alan MUĞLA ya DEĞER Projesi Mayıs 2014 e kadar sürdürülmüştür. Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi kapsamında hazırlanan Okuyorum, Yazıyorum, Anlıyorum adlı kitap okuma yarışmasının son aşaması olan hikâye yazma yarışmasında MUĞLA ya DEĞER Projesi nin aylık değerleri konu olarak verilmiştir. Böylece öğrencilerin okullarda aylık olarak işledikleri değere karşı tutumları da ölçülmüştür. Değerler Eğitimi Konferansı Uluslararası Eğitimciler Derneği ve Muğla Altınbaşak Derneği nce Milli Eğitim Şube Müdürleri, vatandaşlar, öğretmenler ve öğrencilerin katıldığı Değerler Eğitimi konulu konferans düzenlenmiştir. Dr. Ayhan İNAK ve Isparta Milli Eğitim Denetmeni Necati İLMEN in eğitimci olarak katıldıkları konferansta gençlere değerler eğitimi konusunda bilgiler verilmiştir. 32

32 7- Okullarda Kalite Uygulamaları Projesi: Toplam Kalite Yönetimi alanında yapılan çalışmaların teknik olarak sayısını ve niteliğini artırmak amaçlanmıştır. Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Ödül Süreci Yerel ve AB Projeleri Eğitimde Kalite Yönetim Sistemi Uygulamaları kapsamında düzenlenen ve bu yıl 10.su yapılan Yılın Kaliteli Okulu/Kurumu ve Yılın Kaliteli Ekibi yarışmalarına İlimizden 308 başvuru yapılmıştır. İl değerlendirmesi sonucu dereceye giren kurumlarımız ödüllendirilmiştir. Kaliteli Okul/Kurum kategorisinde ilde birinci olan Dalaman Cumhuriyet İlkokulu Bakanlık temsilcilerince gerçekleştirilen saha ziyareti ve Bakanlık komisyonunca yapılan ikinci değerlendirmede Kaliteli Okul/Kurum kategorisinde Türkiye üçüncüsü olarak Kalite Beratı almaya hak kazanmıştır. 8- Eğitimde İyi Örnekler Projesi: Okullarımızda yapılan örnek eğitim uygulamalarının öne çıkarılması ve tanıtılması amaçlanmıştır. 9- Olimpiyatlara Hazırlanıyorum Projesi: Bilimsel düşünceyi destekleyici yerel, ulusal ve uluslararası çalışmalarda; Bu Benim Eserim Proje Çalışması, Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması gibi TÜBİTAK projelerinde ya da bilim yarışmalarında başvuru sayısını ve kaliteli proje sayısını artırmak amaçlanmıştır. Pi Günü Şenliği 14 Mart 2014 Cuma Günü Menteşe Atatürk İlkokulu bahçesinde Pi Günü Şenliği düzenleniştir. Müdürlüğümüz ile Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi işbirliğinde düzenlenen etkinlik sabah ortaokul, öğleden sonra lise öğrencileri ve saat dan sonra halka yönelik aktivitelerle gün boyu devam etmiştir. Öğrencilerde matematiğe karşı oluşmuş önyargıları matematik oyunları oynatarak yenmeyi, matematik ve bilim sevgisi kazandırmayı hedefleyen şenlik sonrasında öğrencilerde olumlu değişimler gözlemlenmiştir. 33

33 Yerel ve AB Projeleri Şenlikte Tangram, Pentominos, Sudoku, Geometri Tahtası, Olasılık Oyunu, Çok Küplüler, Kendoku, Origami, Hanoi Kuleleri, En Küçük Alan En Büyük Çevre, Uzunluk ve Miktar Tahmini, Sihirli Üçgen ve Sihirli Kare, Yüzlük Tablo, Fraktallar, Escher Kaplamaları, Düğümler gibi 16 adet oyun ve etkinlik öğrencilere oynatılmış ve başarılı öğrenciler ödüllendirilmiştir. Şenliğe, gönüllü oyun yöneticisi olarak Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi nde Matematik Eğitimi Öğretim Üyesi Yard. Doç Dr. Burçak BOZ koordinesinde Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi nde eğitim gören 76 üniversite öğrencisi katılmıştır. Şenliğe Menteşe ilçesi merkez okullarından katılan 450 öğrenci ve öğretmen şenlik alanında oyunlar oynamıştır. Bu Benim Eserim Semineri Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Ayşe OĞUZ ÜNVER tarafından Bu Benim Eserim Proje Çalışmaları nda danışmanlık yapan öğretmenlere yönelik bilimsel proje hazırlamak, proje önerisi geliştirmek, projeyi raporlaştırmak ve daha kaliteli proje çıkarmak amacıyla 17 gönüllü öğretmenimize eğitim verilmiştir. 34

34 TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projeleri Bilgilendirme Toplantısı Müdürlüğümüz işbirliği ile TÜBİTAK İzmir Bölge Koordinatörü Prof. Dr. Yunus DOĞAN tarafından, 17 Aralık 2013 tarihinde İlimizdeki ortaöğretim kurumları yöneticileri ile bilgisayar, fizik, kimya, matematik, coğrafya, psikoloji, sosyoloji ve tarih branşlarındaki 63 öğretmenimize bilgilendirme toplantısı yapılmıştır. Yapılan toplantı sonucu eğitim öğretim yılında 9 olan başvuru sayısı eğitim öğretim yılında 20 ye çıkmıştır. Ayrıca İlimiz, Muğla Güzel Sanatlar Lisesi tarafından bölgede temsil edilmiştir. Yerel ve AB Projeleri 10- Meslek Tanıtımı Projesi: Meslek liselerimize ilgiyi artırmak, meslek liselerindeki alan/dallarla ilgili farkındalık oluşturmak, meslek edindirme, inovasyon ve girişimcilik konularında bilgilendirme yapmak amaçlanmıştır. Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma Şenliği Menteşe ilçesinde mesleki ve teknik eğitim veren okullarımızın tanıtımının yapıldığı şenlik düzenlenmiştir. Şenlikte mesleki ve teknik eğitim okullarımızın bünyesinde yer alan alanlara ait ürünler ve çalışmalar sergilenmiştir. Kamuya açık alanda düzenlenen şenlik vatandaşlardan büyük ilgi görmüştür. 35

35 Yerel ve AB Projeleri 11- Kardeş Okul-Kardeş Kurum Projesi: Kurumlar arasındaki iletişim eksikliğinin tespiti sonucunda, kırsal ve merkezdeki birer okulumuzla il kurumlarımızın yardımlaşması amaçlanmıştır. Kardeş Okul-Kardeş Kurum Projesi Eğitimde kaliteyi artırmak amacıyla İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından hazırlanan Muğla Eğitiminde BİLGE Hareketi nin projelerinden biri olan bu çalışmada, öğrenciler arası sosyal, kültürel ve ekonomik farkların eşitlenmesi hedeflenmiştir. Bu kapsamda; okullarımızın bulunduğu çevre şartları incelenmiş ve avantajlı olan okullarımız ile dezavantajlı konumundaki okullarımız eşleştirilmiştir. Sayın Valimiz Mustafa Hakan GÜVENÇER in önerisi ile de öğrencilerimizin devletin gücünü ve kamunun imkânlarını bu süreçte yanlarında hissetmeleri için diğer kurumlarımızın da bu projede yer alması istenmiştir. Bireysel yaşamın, çekirdek ailenin öne çıktığı günümüzde başkalarını da düşünerek bireysellikten ziyade çevremizdeki diğer kişilere sorumlu yaşamayı, empati kurmayı, yardımlaşmayı, kendi başına değil de aslında büyük bir ailenin ferdi olduğunu düşünmeyi öğrencilerimize aşılamak hedeflenmiştir. Bu çerçevede Menteşe ilçesinde birlikte çalışacak olan 66 eğitim kurumu ve 33 kurum arasında protokoller imzalanmıştır. Kardeş okullar ve kurumlar eğitim öğretim yılı süresince karşılıklı faaliyetlerde bulunmuşlardır. 36

36 Sıra No: MUĞLA MENTEŞE KARDEŞ OKULLAR KARDEŞ KURUMLARI Kardeş Okul Etkinliklerini Gerçekleştirecek Etkinliğin Gerçekleşeceği KURUM OKUL OKUL 1 Sosyal Güvenlik İl Müdürlüğü Turgutreis Anadolu Lisesi Dokuzçam İlkokulu Ortaokulu 2 Türk Kızılayı Muğla Şube Başkanlığı Muğla Anadolu Lisesi Gazeller İlkokulu Ortaokulu 3 Muğla Defterdarlığı Gazi Anadolu Lisesi Çiftlik İlkokulu Ortaokulu Muğla Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü Muğla Gıda Tarım ve Hayvancılık İl Müdürlüğü Muğla İli Kamu Hastaneleri Birliği Genel Sekreterliği Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Kız Teknik ve Meslek Lisesi Ticaret Meslek Lisesi Yenice İlkokulu Ortaokulu Akçaova İlkokulu Ortaokulu Yeşilyurt İlkokulu 7 Muğla Ziraat Odası Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi Yerkesik İlkokulu Ortaokulu 8 Muğla Müftülüğü İmam Hatip Lisesi-Ortaokulu Bayır Ortaokulu 9 Muğla Türk Telekom Müdürlüğü 75. Yıl Fen Lisesi Göktepe Ş.J.Uz. Çvş. Berkant Şara İlkokulu Ortaokulu 10 Muğla PTT Baş Müdürlüğü Anadolu Öğretmen Lisesi Denizova İlkokulu Ortaokulu 11 Muğla Vergi Dairesi Başkanlığı Güzel Sanatlar ve Spor Lisesi Bayır İlkokulu 12 Muğla İl Sağlık Müdürlüğü Muğla Sağlık Meslek Lisesi Muğla İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü Muğla Bilim Sanayi ve Teknoloji İl Müdürlüğü Bayır Lisesi Yerkesik İMKB Çok Programlı Lisesi 15 Muğla Tabip Odası Mesleki Eğitim Merkezi Kafaca İO Kuzluk Süleyman Öztürk İlkokulu Ortaokulu Kötekli Salih Zeki Gür İlkokulu 16 Muğla Orman Bölge Müdürlüğü Dumlupınar İlkokulu Avcılar İlkokulu 17 Muğla İl Sosyal Hizmetler Müdürlüğü Atatürk İlkokulu Merkez İMKB İlkokulu Ortaokulu Bozyer İlkokulu 18 Muğla Tapu Müdürlüğü Kocamustafendi İlkokulu Çamoluk İlkokulu 19 Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Cumhuriyet Ortaokulu Yeşilyurt ortaokulu 20 Çevre ve Şehircilik İl Müdürlüğü Emirbeyazit İlkokulu Dağpınar İlkokulu 21 Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi TOKİ Şehit Jandarma Yarbay Alim Yılmaz İlkokulu/Ortaokulu Akkaya İlkokulu 22 Kadastro Müdürlüğü 75. Yıl Ortaokulu Esençay İlkokulu 23 İl Nüfus ve Vatandaşlık Müdürlüğü Piri Reis Koleji Kıran İlkokulu 24 Muğla Eczacı Odası Sabri Acarsoy İlkokulu Salihpaşalar İlkokulu 25 Aydem Elektrik Dağıtım A. Ş. Muğla İl Müdürlüğü Şehbal Baydur İlkokulu Ortaokulu 26 Belediye Başkanlığı Şâhidî Ortaokulu Sungur İlkokulu 27 Gençlik Hizmetleri ve Spor İl Müdürlüğü 28 Karayolları 26. Şube Şefliği Türdü 100.Yıl Ortaokulu Şehit İbrahim Karaoğlanoğlu İlkokulu Ortaokulu Şehit P. Ast. Yıldıray Çeltiklioğlu İlkokulu Taşlı İlkokulu Vali Recai Güreli İlkokulu 29 Muğla DSİ 213. Şube Müdürlüğü Özel Tek ve Kültür Koleji Nazmi Zehra İyibilir Ortaokulu 30 İl Jandarma Komutanlığı Özel Yönelt Koleji Günlüce İlkokulu 31 Muğla Emniyet Müdürlüğü Türdü İlkokulu Algı İlkokulu 32 Muğla Karayolları 26. Şube Şefliği 75. Yıl Anaokulu Şemsi Anaokulu 33 Muğla Halk Sağlığı Müdürlüğü Muğla Rehberlik ve Araştırma Merkezi Muğla Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi Yerel ve AB Projeleri 37

37 Yerel ve AB Projeleri Kardeş Okul-Kardeş Kurum Projesi Etkinlik Görüntüleri 38

38 12- Spor Ligleri Projesi: Kontrollü arkadaş gruplarının oluşturulması ve unutulan spor dallarının hatırlanması ayrıca sportif faaliyetlerle akademik başarıya katkı sağlamak ve öğrencileri kötü alışkanlıklardan uzaklaştırmak amaçlanmıştır. Spor Ligleri Ortaöğretim kademesinde halı saha, basketbol, voleybol, masa tenisi, badminton, oryantring, bisiklet turu, doğa yürüyüşü, tenis, okçuluk, kros, koordinasyon parkuru branşlarında, ortaokul kademesinde halı saha, basketbol, voleybol, masa tenisi, oryantring, bisiklet turu, doğa yürüyüşü, street ball, yakan top, koordinasyon parkuru branşlarında, ilköğretim kademesinde oryantring, doğa yürüyüşü, yakan top, mendil kapmaca, bocce, bisiklet turu, yakan top ve yağ satarım branşlarında lig düzenlenmesi talepleri gelmiştir. İlgili branşlarda ilgili komisyonlarca çalışmalar yürütülmektedir. İlimizde elde edilen sportif başarılar ve ilgi gören oyunlar ışığında eğitim öğretim yılında ligler düzenlenecektir. Ayrıca İlimizde sportif ve sosyal alanlarda gösterilen kurumsal ve bireysel yakından takip edilerek yaygınlaştırılması sağlanmaktadır. Yerel ve AB Projeleri Ortaokullar Arası Mangala Turnuvası Eskişehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün 2013 Türk Dünyası Kültür Başkenti Ajansı faaliyetleri kapsamında Orta Asya Türk Toplulukları nın zekâ ve strateji oyunu Mangala nın tanıtımı ve yaygınlaştırılması amacıyla yapılan, Türkiye Ortaokullar Arası Mangala Turnuvası nın İlimiz elemeleri Menteşe Halk Eğitim Müdürlüğü Salonu nda gerçekleştirilmiştir. İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Fikri TÜRKEŞ in koordinesinde yapılan turnuvada Yatağan Ayser-Kazım Eren Ortaokulu öğrencisi Sezgin DEMİRAYAK il birincisi olarak, Haziran 2014 tarihlerinde Eskişehir de yapılan Türkiye elemelerinde Muğla yı temsil etmiştir. 39