Civilacademy. Journal of Social Sciences. Sosyal Bilimler Dergisi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Civilacademy. Journal of Social Sciences. Sosyal Bilimler Dergisi"

Transkript

1

2 Civilacademy Journal of Social Sciences Sosyal Bilimler Dergisi Fatih University 2008

3 Civilacademy Cilt/Volume 6 Say /Issue 2 Yaz/Summer 2008 Sahibi / Owner Sosyal Bilimler Toplulu u / Social Sciences Society Genel Koordinatör / General Coordinator Ertu rul Gündo an Editör / Editor Zehra fiaml o lu Yard mc Editörler / Co-editors G.Neslihan Demir, Sinem Atakul Yay n Kurulu / Editorial Board Ömer Akkaya, Rejhan Useini, Özdemir Teke Bask / Printed in: Elma Bas m letiflim Adresi / Correspondence Address Sosyal Bilimler Toplulu u Fatih Üniversitesi Büyükçekmece Kampüsü Büyükçekmece/ stanbul Tel: Web:

4 Dan flma ve Hakem Kurulu/Advisory Board * Abdülkadir Civan (Fatih Univ.), Ali Murat Yel (Fatih Üniv.), Ali Yaflar Sar bay (Uluda Üniv.), Alpaslan Aç kgenç (Fatih Univ.), Atilla Girgin (Marmara Ünv.), Bedriye Saraço lu (Gazi Üniv.), Berdal Aral (Fatih Univ), Elif Ekin Akflit (Ankara Ünv.), Erdo an Keskink l ç (Fatih Üniv.), Ertu rul Gündo an (Fatih Üniv.), Ferda Keskin (Bilgi Üniv.), Fuat Keyman (Koç Üniv.), Gökhan Bac k (Fatih Üniv.), Hüseyin Ifl ksal (Keele Üniv.), dil Ifl k (Fatih Üniv.), rfan Erdo an (Gazi Üniv.), Kemal Karpat (Wisconsin Üniv.), Kemal Özden (Fatih Üniv.), Kevin J. McGinley (Fatih Üniv.), Mehmet pflirli (Fatih Üniv.), Mete Tunçay (Bilgi Üniv.), Metin Boflnak (Girne Amerikan Üniv), Mümtaz er Türköne (Gazi Üniv.), Nihat Solako lu (Bilkent Üniv.), Nizamettin Bayyurt (Fatih Üniv.), N. Gökhan Torlak (Fatih Üniv.), Ömer Çaha (Fatih Üniv.), Ralph J. Poole (Salzburg Üniv.), Recep fientürk (FatihÜniv) Savafl Genç (Fatih Üniv.), Selami Sezgin (Pamukkale Ünv.), Sezai Coflkun (Fatih Üniv.), fiammas Salur (Fatih Üniv.), fiengül Çelik(Fatih Üniv.), fiükran Esen (Marmara Üniv.), Talip Küçükcan ( SAM), Visam Mansur (Fatih Üniv.), Yasin Aktay (Selçuk Üniv.), Y lmaz Özakp nar (Fatih Üniv.) ngilizce Redaktörler/English Redactors Betty and Barrie Eichhorn Türkçe Redaktörler/ Turkish Redactors Esra Öner, Melek Çakar, Hümeyra Yuva, Sahre Güzel Sosyal Bilimler Dergisi (ISSN ) y lda üç defa yay nlan r. Journal of Social Sciences (ISSN ) is published three times in a year periodically. Civilacademy Dergisi Gale Cengage Learning taraf ndan indekslenmektedir. Civilacademy Journal of Social Sciences is indexed in Gale Cengage Learning. * sme göre alfabetik olarak s ralanm flt r. Listed alphabetically by name.

5

6 çindekiler/contents Editör ün Notu / Editor s Note I Aims and Scope II Amaç ve Kapsam III Guide for Authors IV Yazara Notlar VI fiengül ÇEL K Hume s Conventional Justice For the Sake of Society (Hume un Toplum için 'Gelenekçi Adaleti') 1 smail ÖZSOY - Muharrem YILDIZ Kafkasya n n Kültür Tarihine Bir Bak fl (A Glance at the Cultural History of Caucasia) 11

7 Taptuk Emre ERKOÇ ktisat Metodolojisine Elefltirel Bir Katk : ktisat Kuram nda Pozitivizm ve Postmodernizm (A Critique on Methodology of Economics: ''Pozitivism and Postmodernism in Economic Theory'') 27 Osman ÇET N Dinsel Kimli in Siyaset ile liflkisi: Alevi Kimli i Örne i (The Relation of Religious Identity to Politics: The Case of Alevi Identity ) 35 S d ka YILMAZ Parrhesias ve Duygusal Zekâ Kavramlar n Gazetecilik Eti i Ba lam nda Yeniden Düflünmek (Reunderstanding of the Concept Parrhesia and Emotional Feelings in Journalism Ethic Aspect) 55 lker ÖZCAN Three Poets and the Issue of Relating Past to the Present (Üç fiair ve Geçmifli Bugünle liflkiledirme Meselesi) 65 M. Akif ÖZER Ö renme Sürecinde Yeni Vizyon Aray fllar (New Vision Seekings in Learning Process) 73 M. Zeki DUMAN Modernite nin Ölümsüzlük Stratejisi (The Strategy of Immortality of Modernity) 97

8 Michelangelo GUIDA II. Meflrutiyet Dönemindeki slâmc l k Düflüncesi ve Buna Bir Örnek Teflkil Etmesi Aç s ndan Said Halim Pafla (Said Halim Pacha and the Islamist Thought in the Second Constitutional Era) 109 Muzaffer Ercan YILMAZ Etnik Çat flmalarda Güç Kullan m (The Usage of Force in Ethnic Conflicts) 119 M. Lütfullah KARAMAN Revisiting Liberal Corporatism in Western Democracies: Couple of Decades-Back Historical Travelling (Bat Demokrasilerinde Yaflanm fl 'Liberal' Korporatizmi Yeniden Hat rlamak: Geride Kalan Yüzy l n Son Çeyre ine Uzanan Bir Tarih Yolculu u) 137 Savafl GENÇ Lizbon Antlaflmas Daha Yönetilebilir Bir Avrupa Birli i Vaad Ediyor Mu? (Does the Treaty of Lisbon Promise a More Manageable European Union?) 161 Berdal ARAL The Failed Promise of UN Sanctions (BM Yapt r mlar n n fllemeyen Vaatleri) 179 Ahmet ARABACI Avrupa Birli i nde Göçmen Lobisinin Siyasal Eylemleri (Political Activities of Immigration Lobbies at the European Union) 191

9

10 ED TÖR ÜN NOTU EDITOR S NOTE Hey say s yla akademik camiada ç tas - n bir kat daha yükselten Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi Yaz 2008 say s yla akademik literatürdeki yerini al yor. ki y ld r büyük bir keyifle sürdürmüfl oldu um yay n kurulundaki görevim Yaz 2008 say s ndan itibaren editörlük görevini üstlenmemle bambaflka bir boyut al yor. Beni bu göreve lay k gören Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi genel koordinatörüne ve yay n kurulundaki arkadafllar ma; bizden desteklerini esirgemeyen Civilacademy Sosyal Bilimler Toplulu u üyelerine, fakülte yönetimi ve akademisyenlerine ve derginin bugüne ulaflmas nda yo un emek harcam fl benden önceki editör arkadafllar ma içten teflekkürlerimi sunuyorum. Yaz 2008 say s n n akademik çal flmalara yön vermesi temennisiyle Zehra fiaml o lu I It is a great pleasure to introduce you with the Summer 2008 issue of Civilacademy Journal of Social Sciences. Since its first publication the journal has been increasing its standards and occupies a very special place in academia. With its qualified articles from sociology to international relations, literature and philosophy, I hope that this issue will shed light on academic studies. With the issue of Summer 2008 my editorship takes a start in Civilacademy Journal of Social Sciences. It is a great honour for me to have this duty, and I hope I will carry on it as succesfully as before. I would like to kindly thank to our general coordinator, the stuff of Civilacademy Journal of Social Sciences for nominating me to the duty; the members of Civilacademy Social Sciences Society for their immediate helps; the administration and faculty for their guidance, and my special thanks go to the previous editors for their invaluable studies in Civilacademy Journal of Social Sciences. Zehra fiaml o lu

11 AIMS AND SCOPE Civilacademy Journal of Social Sciences is a peer reviewed interdisciplinary bilingual printed journal (both Turkish and English) -so as to reach out to a wider audience and attain greater interaction among our readers- devoted to the pursuit of knowledge and continuing inquiry into the ways in which human communities form and work together. The Journal is a student-based publication sponsored by Fatih University. Papers deal with all aspects of social systems, from interpersonal to international. It is committed to the improvement of practice, extension of knowledge and promotion of communications in very broad fields of social sciences. While it publishes original research, theoretical papers, review articles, notes and discussions on social work theory and practice, and new developments in social sciences fields as are responses to published articles and reviews. The journal covers the fields of politics, international relations, management, economy, law, public administration, communication, anthropology, folklore, history, religion, sociology, literature (theory and criticism), media reviews (books, film, video, performance, art, music, drama, melodrama, etc.), linguistic, psychology, philosophy, media studies, women s or gender studies, cultural studies, workingclass studies, ethnic studies as well as book reviews on recent publications. The aim of Civilacademy Journal of Social Sciences is to provide an intellectual platform for social-scientific studies, a platform in which research in alternative paradigms for social inquiry could be jointly presented and debated and is to publish conceptual, research, and/or case based works that can be of practical value to business persons, educators, students, researches, specialists and advocates within the social science and beyond. Facilitating a productive dialogue among the researchers of different persuasions, the Journal seeks to promote an interdiscursive exchange over the issues of theoretical, practical, and historical importance, and to stimulate research that explores the weaknesses and strengths of different paradigms in dealing with the rich array of problems, puzzles, and complexities in political, economic, social, literal and visional processes. We accept articles based on congruence with the purpose of the Journal, importance of the contribution to existing literature, conceptual and written clarity, and sound methods. The editorial board encourages research that draws upon conventional as well as non-conventional wisdom in studying social-scientific questions, and that offers new and innovative perspectives and interpretations on issues that are appropriate for the scope of the journal. The research submitted for publication could be theoretical or empirical in nature. The editorial policy maintains, as a central principle of scientific pluralism, a respect for the incommensurable differences among alternative paradigms, and does not impose any interparadigmatic standard on the methods or contents of the articles, but requires that the submitted research meets the internal standards of its own paradigm. Manuscripts submitted to Civilacademy Journal of Social Sciences may not be published elsewhere except with written consent of the Journal. We accept only original papers (not published or accepted for publication elsewhere). Submissions, which must be in both Turkish and English, are refereed anonymously. The Journal is published three times in a year. II

12 AMAÇ VE KAPSAM Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi, bilgiyi aramaya insan topluluklar n n oluflumu ve devam n sorgulamaya adanm fl, disiplinler aras, hakemli bir dergidir. Daha genifl bir okuyucu kitlesine sahip olmak ve okuyucular m z aras nda daha büyük bir etkileflim yaratmak amac yla bütün çal flmalar hem Türkçe hem ngilizce olarak de erlendirilir ve ayn say da birlikte yay nlan r. Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi, Fatih Üniversitesi sponsorlu unda Civilacademy Sosyal Bilimler Tolulu u taraf ndan ç kar lan bir dergidir. Çal flmalar insanlar aras ndan uluslar aras na kadar bütün sosyal sistemlerle ilgilenir. Sosyal bilimlerin genifl alanlar nda prati in gelifltirilmesine, bilginin geniflletilmesine ve iletiflimin yükseltilmesine hizmet eder. Özgün araflt rmalar, teorik çal flmalar, inceleme yaz lar, sosyal çal flma teori ve prati i üzerine notlar ve tart flmalar ve sosyal bilimler alanlar nda yeni geliflmeleri basmas yla birlikte yay mlanan makale ve incelemelere cevaben yaz lan çal flmalar da yay mlar. Dergi politika, uluslararas iliflkiler, iflletme, ekonomi, kamu yönetimi, iletiflim, antropoloji, halk bilimi, tarih, din, sosyoloji, edebiyat, psikoloji, felsefe, medya çal flmalar, kad n araflt rmalar, kültürel araflt rmalar, iflçi s n f çal flmalar ve etnik çal flmalar alanlar nda çal flmalar yay mlar. Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi nin amac sosyal sorgulamadaki alternatif paradigmalar n ayn anda hem sunulup hem tart flmaya aç labilece i bir sosyo-bilimsel platform oluflturmak ve ifl insanlar, e itimciler, ö renciler, araflt rmac lar ve uzmanlar için de erli olabilecek teorik ve pratik çal flmalar sunmakt r. Dergi, farkl düflüncelerden araflt rmac lar aras nda üretken bir diyalogu kolaylaflt rarak, teorik, pratik ve tarihi önemi olan konular üzerinde bir interdiscursive al flverifli ve politik, ekonomik, sosyal, edebi ve görsel süreçlerdeki genifl ölçekli problemleri, sorunlar ve karmafl kl klar çözmedeki farkl paradigmalar n eksilerini ve art lar n keflfeden araflt rmalar teflvik etmeyi amaçlar. Derginin amaçlar ile uyun olan, var olan edebiyata katk sa laman n önemine, kavramsal ve yaz l anlafl l rl a-berrakl a ve metotlara uygunlu a dayanan makaleler yay nlanmak üzere kabul edilmektedir. Dergi yay n kurulu, sosyo-bilimsel sorunlar üzerinde çal fl rken geleneksel ilmin yan nda geleneksel olmayan ve yeni ve yenilikçi bak fl aç lar n ve yorumlar teflvik ederek derginin amaçlar do rultusunda uygun olan konularda yap lan araflt rmalar desteklemektedir. Yay nlanmak üzere sunulan araflt rmalar, teorik veya ampirik olabilir. Yay n politikas, bilimsel ço ulculu un ana prensibini, alternatif paradigmalar aras nda k yaslanamaz farkl l klara sayg y savunmakta ve herhangi paradigmalar aras standartlar n metot veya makalelerin içeri inde oldu unu savunmaktad r fakat yay nlanmak üzere sunulan makalelerin dâhili standartlar n kendi paradigmas içerisinde bar nd rmas gereklidir. Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi ne gönderilen makaleler, derginin kabul edilen yaz lar haricinde baflka bir yerde yay nlanmaz. Yay n kurulu, baflka bir yerde yay nlanmam fl veya yay nlanmak üzere kabul edilmemifl olan sadece orijinal yaz lar kabul etmektedir. Türkçe ve ngilizce olarak gönderilen makaleler isimsiz olarak hakem taraf ndan incelenmektedir. Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi, y lda üç kere yay nlan r. III

13 GUIDE FOR AUTHORS 3. The first page of the manuscript should contain: Civilacademy Journal of Social Science accepts submissions for an open topics issue. We seek fresh, critical approaches in interdisciplinary fields, as well as studies that reflect new directions. Submission is open to the general public. As a social science journal, Civilacademy Journal of Social Science includes especially essays on politics, international relations, management, economy, public administration, communication, anthropology, folklore, history, religion, sociology, literature, psychology, philosophy, media studies, women's or gender studies, cultural studies, working-class studies, ethnic studies but the fields are not limited. Civilacademy Journal of Social Science is a student-based publication sponsored by Fatih University. The Journal is published three times once in every four months by "Civilacademy Social Sciences Society". Articles are examined by referees before they are published. The editors of the journal together with the referees decide whether to publish a certain article or not. The ideas belong to the authors and they do not reflect the opinions and the policy of Civilacademy Social Sciences Group. a. the title b. the name(s) and institutional affiliation(s) of the author(s) c. the address, telephone and fax numbers (as well as the address) of the corresponding author. d. an abstract; Turkish articles with English abstracts and English articles with Turkish abstracts. 4. Manuscripts should be double spaced, with wide margins, and typed on one side of the paper only. Equations and symbols should be typed as well. 5. Main headings should be typed in capitals and centered on the page; secondary headings should start flush at the left margin and be typed in small letters with major words capitalized. Lower level leads should be in the form of paragraph headings with only the initial word capitalized followed by a period and then the text on the same line. Dividing manuscripts into more than three levels of subheadings should be avoided. 1. Papers should be in both Turkish and English. 6. Figures and tables should be numbered consecutively and printed on separate sheets. 2. Papers that are submitted to Civilacademy Journal of Social Sciences for publication should not be under review at other journals. 7. Notes should be used to cite references. Any notes to supplement discussion in the text should be numbered consecutively and placed at the end of the paper under the IV

14 heading "Notes, References or Bibliography". 8. References should be listed at the end of the main text in alphabetical order. They should be cross-referenced in the text. In the list of references please give all information in the language of reference. Reference to a publication should be made in the text by citing the name of the author and the year of publication. a. When the name of the author is used in the text, only indicate the date in parentheses, e.g., "Crozier (1964) ". b. When the name of the author does not appear in the text, include in parentheses both the name of the author and the year of publication separated with comma. If more than one publication is cited, the authors' names should appear in alphabetical order and be separated by semicolons, e.g., " `(Mintzberg, 1983; Preffer and Slanc k, 1978) ". c. When a publication has more than two authors, cite only the name of the first author, followed by "et al.," e.g., " (Christensen et al., 1985) ". d. In all cases, if page numbers are to be given, indicate them following the year of publication separated by a colon, e.g., " Thompson (1967:34) ". Articles: Swart, Koenraad W. (1962). ""Individualism" in the Mid-Nineteenth Century ( )". Journal of the History of Ideas 23 (1): Chapters in Books: Eagleton, Terry. "Phenomenology, Hermeneutics, Reception Theory". Literary Theory: An Introduction. London: Blackwell Publishers, 1996: Translations: Jauss, Hans-Robert. Aesthetic Experience and Literary Hermeneutics. Trans. Michael Shaw. Introd. Wlad Godzich. Minneapolis: U of Minnesota P, Encyclopedic Resources: Anarchism. The Shorter Routledge Encyclopedia of Philosophy Online Resources: Godwin, William. (2006). In Britannica Concise Encyclopedia. Retrieved December 7, 2006, from Encyclopedia Britannica Online: /article The following examples show the convention to be observed in References: Books: Berg, Maggie. Jane Eyre: Portrait of a Life. Boston: Twayne Publishers, Presentations: Gioia, D.A., Brass, D.J. and Sims, H.P., Jr. (1981). "The Creative Use of Short-Cycle Video-Tape Technology: From Single Student to Large Lecture Learning". Paper presented at the 8th Annual Organizational Behavior Teaching Conference, Boston, Massachusetts, (June). V

15 YAZARA NOTLAR Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi'nin her say s serbest konuludur. Civilacademy Dergisi, disiplinler aras konularda yeni ve elefltirel yaklafl mlara, yeni yönelimleri yans tan çal flmalar kapsayan konulara ve son ç kan kitaplar hakk nda yaz lm fl olan kitap tan t mlar na aç kt r. Makale gönderimi kamuya aç kt r. Bir sosyal bilim dergisi olarak, Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi özellikle politika, uluslararas iliflkiler, iflletme, ekonomi, kamu yönetimi, iletiflim, antropoloji, halk bilimi, tarih, din, sosyoloji, edebiyat, psikoloji, felsefe, medya araflt rmalar, kad n araflt rmalar, kültürel araflt rmalar, iflçi s n f çal flmalar ve etnik çal flmalar konular nda makaleleri içerir ancak konu alanlar bunlarla s n rl de ildir. Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi, Fatih Üniversitesi sponsorlu unda ç kar lan bir ö renci dergisidir. Dergi Civilacademy Sosyal Bilimler Tolulu u taraf ndan dört ayda bir olmak üzere y lda üç kez ç kar l r. Makaleler yay mlanmadan önce hakemler taraf ndan incelenir. Derginin editörleri bir yaz n n yay mlan p yay mlanmayaca na hakemlerle birlikte karar verir. Çal flmalardaki fikirler yazar na aittir ve bunlar Civilacademy Sosyal Bilimler Toplulu u'nun görüfl ve fikirlerini yans tmaz. 2) Civilacademy Sosyal Bilimler Dergisi'ne yay mlanmak için verilen çal flmalar daha önce baflka bir yerde yay nlanmam fl olmal d r. 3) Makalelerin ilk sayfas nda; a) bafll k, b) yazar(lar) n ve ba l olunan kurum(lar) n ad(lar), c) yazar(lar) n adresi, telefon ve faks numaralar ve e-posta adresi, d) bir özet (Türkçe çal flmalar ngilizce özetle, ngilizce çal flmalarsa Türkçe özetle) bulunmal d r. 4) Makaleler A4 kâ d n tek yüzüne yaz lm fl olmak kayd yla, genifl kenarl kl ve çift sat r aral kl olarak sunulmal d r. Ayr ca, formüller ve semboller de matbaa harfleriyle yaz lmal d r. 5) Ana bafll klar ortalanm fl olarak büyük harflerle, yan bafll klar sola yaslanm fl olarak -sadece önemli kelimeler büyük harfle olmak kayd yla- küçük harflerle yaz lmal d r. Alt bafll klar paragraf bafll fleklinde büyük harfle italik olarak yaz lmal ve alt bafll k metinle ayn sat r hizas nda olmal d r. Metinleri, üçten fazla alt bafll a bölmekten kaç n lmal d r. 6) fiemalar ve tablolar art arda numaraland r lmal ve ayr kâ tlara bas lmal d r. 1) Makaleler hem ngilizce hem Türkçe olabilir. 7) Al nt lar, referans olarak belirtilmelidir. Yaz da tart fl lan her al nt s ras yla "Notlar, Kaynakça veya Bibliyografi" bafll - alt nda verilmelidir. VI

16 8) At flar (referanslar) çal flman n sonunda alfabetik olarak s ralanmal d r. Al nt - lar kitapta bak lmas gereken yeri gösteren bir notla birlikte bulunmal d r. At flar listesinde lütfen bütün bilgiyi at fla ayn dilde veriniz. Bir yay na metinde at f yazar n ad ve yay n n yay mlanma tarihi verilerek yap lmal d r. a. E er yazar n ad metinde geçiyorsa sadece yay mlanma tarihini parantez içine yaz n z. Örnek: "Crozier (1964)" b. E er yazar n ad metinde geçmiyorsa parantez içinde virgülle ayr lm fl olarak hem yazar n ad n hem de yay n n yay mlanma tarihini yaz n z. E er birden fazla yay - na at fta bulunuluyorsa yazar isimleri alfabetik s rayla yer almal ve isimler birbirlerinden noktal virgülle ayr lmal d r. Örnek: "(Mintzberg, 1983; Preffer and Slanc k, 1978)" c. E er bir yay n ikiden fazla yazar taraf ndan yay mlanm flsa sadece ilk yazar n ad n "ve di erleri" ifadesinden önce yaz n z. Örnek: "(Christen ve di erleri, 1985)" d. Her durumda da e er sayfa numaralar verilecekse, sayfa numaralar n yay n n yay mlanma tarihinden sonra iki nokta üst üste koyup belirtiniz. Örnek: "Thompson; 1967:34)" Referanslar afla da örnekleri verilen format fleklinde olmal d r: Kitaplar: Berg, Maggie. Jane Eyre: Portrait of a Life. Boston: Twayne Publishers, Makaleler: Swart, Koenraad W. (1962). " 'Individualism' in the Mid-Nineteenth Century ( )". Journal of the History of Ideas 23 (1): Kitaptan Bölümler: Eagleton, Terry. "Phenomenology, Hermeneutics, Reception Theory". Literary Theory: An Introduction. London: Blackwell Publishers, 1996: Çeviriler: Jauss, Hans-Robert. Aesthetic Experience and Literary Hermeneutics. Çeviri. Michael Shaw. Introd. Wlad Godzich. Minneapolis: U of Minnesota P, Ansiklopedik Bilgiler: Anarchism. The Shorter Routledge Encyclopedia of Philosophy nternet kaynaklar : Godwin, William. (2006). In Britannica Concise Encyclopedia. Son güncelleme Aral k 7, 2006, Encyclopædia Britannica Online: /article Sunumlar: Gioia, D.A., Brass, D.J. ve Sims, H.P., Jr. (1981). "The Creative Use of Short-Cycle Video-Tape Technology: From Single Student to Large Lecture Learning". Sunum Geleneksel 8. Organizesel Davran fl Ö retimi Konferans nda yap lm flt r.boston, Massachusetts, (Haziran). VII

17

18 HUME S CONVENTIONAL JUSTICE FOR THE SAKE OF SOCIETY 2 Hume un Toplum için Gelenekçi Adaleti fiengül ÇEL K * ÖZET David Hume sempati sistemini iflletecek kiflisel ç kardan baflka bir do al duygu bulamad için do al duygular n sosyal davran fllar üzerindeki rolünden çok bahsetmemifl sistemini yapay erdemler üzerine kurmufltur. Bu ba lamda insan do as n n iyi oldu unu varsaymak daha tutarl görünmektedir. Ancak o bütün vurgusunu mülkiyet hakk ve kiflisel ç kar üzerine yapm flt r. Bu tutum özellikle büyük toplumlar oluflturmada temel ilkedir. Bu çal flmada Hume un bu yaklafl m n n kendi do al ahlak ilkeleri ile tutars zl klar oluflturdu u gösterilecektir. Anahtar Kelimeler: David Hume, adalet, yapay erdemler, toplumun boyutu. ABSTRACT David Hume eliminates the role of natural passion in the sympathy system in creating social behaviour since he cannot find a natural passion which can start the process without selfinterest. In this respect the acceptance of innate goodness appears more plausible as the basis for forming a society. Only goodness can play a vital role in transforming self-interest into a starting point of attaining a society. Conventional justice is an adaptation of the individual virtue of justice. This paper principally examines the inconsistencies of Humean system developing the artificial virtue of justice that is useful for the well-being of society. Key Words: David Hume, justice, artificial virtues, the size of society. Girifl Conventional justice is an adaptation of the individual virtue of justice. Hume explicates justice in terms of property. According to his view, the thought of making secure one s own property causes one to respect other s property and this gives birth to the individual virtue of justice. However, it is not clear why this individual virtue commands the respect for other people s property in a 2 Çelik, fiengül. The Role of Human Nature in Hume s Ethics. Doktora Tezi. Orta-do u Teknik Üniversitesi, Ankara Prof. Dr. Ahmet nam dan flmanl nda yap lan doktora tezinden faydalan lm flt r. * Yrd. Doç. Dr. Felsefe Bölümü. Fen Edebiyat Fakültesi. Fatih Üniversitesi. stanbul, 1

19 fiengül ÇEL K society. Let us consider two different situations which raise some problems when considering the general maxims of Hume s whole system. The first one is about paying money back to a seditious bigot and the other is the role of education in his system. Justice in terms of society According to Hume, a just person pays money back to the man he borrowed money from, even when that man is a seditious bigot who is, in fact, neither useful to the self nor society. Here Hume is aware of the insufficiency of his notion of natural sentiments and he tries to rectify this. The natural virtues of benevolence and prudence while effective in a small society are not enough by themselves to start the process of sympathy in a large society. Justice is a very significant virtue in most moral systems, yet with Hume, it should work within the bounds of the system of sympathy. Thus he utilizes artificial virtues. Before introducing artificial virtues Hume describes how natural virtues work in a small society without any obstacle. (THN, 3, 501) He claims such natural virtues as benevolence and prudence, are adequate to engender just acts regarding each other s property in primitive societies since people know and love each other. Hume believes that in small societies people are more sensitive towards an unjust act. These kinds of acts can be easily seen and would be punished. According to him, our passions are not enough to control us above our interests especially in large societies. (THN, 3, ) Each person has the idea of interest and a natural passion of love to the interest. There is no way to control this love of interest except by changing the direction of the love itself. We can give up some of our interests for the sake of other greater interests of ours. Therefore, he shows how humans willingly choose self-control for greater interests. He says: Now this alteration must necessarily take place upon the least reflection; since tis evident, that the passion is much better satisfy d by its restraint, than by its liberty, and that in preserving society, we make much greater advances in the acquiring possessions, than in the solitary and forlorn condition, which must follow upon violence and an universal licence. (THN, 3, 492) However there is always the alternative path of reaching power by not respecting the property of others. This is an attractive and sufficient probability for the seduction of a person by his liberty. Moreover, the stress here about virtues is from external societal effects not from human nature. Hume has an implicit supposition that the violation of the property of others will always be attacked by other members of society. However, if people have neither good nor bad character as Hume supposes, they would prefer to be silent in a situation where there is neither utility nor harm for them. Defining justice as a natural virtue or admitting the goodness of 2

20 human beings would solve this problem. If we accept justice as a natural virtue or the innate goodness of human nature, it becomes easy to explain assisting people in need, whether it benefits one or not. This explanation is more consistent than Hume s reliance on prudence. Furthermore, if an unjust person has a position of power then even in a small community, it is possible for them to perform unjust acts with impunity. Hume counters such possibilities via his notion of the force of interested affection. Shaping justice with the size of society Hume claims that in a small society where people know and love each other, people rarely tend to do unjust acts. His assumption about the size of society is, I think, a different version of the problem which was demonstrated in one of the famous thought experiment of Plato: Gyges Ring. This thought experiment was put forth by Glaucon in Plato s famous work Republic. Glaucon claims that people act through the fear of punishment. He imagines two magic rings which cause invisibility. According to his claim, when one of these rings is worn by a just person and the other is worn by an unjust person, the behaviour of both will be the same: they will both steal, and they will both kill, as it is fear of social compulsion (a kind of social artifice) that makes people just. With Hume s Adam there is no magic ring of Gyges per se. However, in Hume, a society of a certain size is equivalent to a magic ring. In a small society -one without a magic ring -Adam is aware that any attempt at a criminal or unjust act is not prudent since he knows this will not go unnoticed, and so he chooses honesty and justice as his policy. In the case of a large society the chance of an injustice being noticed is significantly reduced -in other words, there is a magic ring -and according to Hume, Adam will take the opportunity afforded by this and act unjustly. From this we can see that Hume believes that humans act honestly through artificial virtues and not natural or innate ones. However, what is Hume s justification for believing that whatever causes justice in a small society is not the same as that which causes justice in a large society? His answer is that the former is natural and the latter artificial. This runs contrary to the usual Humean practice of using a single natural example as the basis for a generalisation or maxim. It is telling that Hume does not delineate just what size a society needs to be for this invisibility factor to come into play. In fact, the size is only determined as that in which such invisibility does occur -this is an instance of circular logic. If it is our natural sentiments which prevent injustice in one society, it should be same in another. On the contrary, Hume thinks in a small group people know and love each other. People have strong ties and good feelings. The friendship and benevolent feelings which they have towards each other will prevent 3

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ -

AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimleri Anabilim Dalı AİLE İRŞAT VE REHBERLİK BÜROLARINDA YAPILAN DİNİ DANIŞMANLIK - ÇORUM ÖRNEĞİ - Necla YILMAZ Yüksek Lisans Tezi Çorum

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

Tarih Araştırmaları Dergisi Yazım Kuralları

Tarih Araştırmaları Dergisi Yazım Kuralları Tarih Araştırmaları Dergisi Yazım Kuralları Tarih Araştırmaları Dergisi nde özgün araştırma, inceleme, deneme ve çeviri yayınlarına yer verilmektedir. Yayınlanmak üzere gönderilen yazıların, hakem değerlendirmesine

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

HÜRRİYET GAZETESİ: 1948-1953 DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI

HÜRRİYET GAZETESİ: 1948-1953 DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ GAZETECİLİK ANABİLİM DALI HÜRRİYET GAZETESİ: 1948-1953 DÖNEMİNİN YAYIN POLİTİKASI Doktora Tezi Selda Bulut Tez Danışmanı Prof.Dr.Korkmaz Alemdar Ankara-2007

Detaylı

Matematik Mühendisliği - Mesleki İngilizce

Matematik Mühendisliği - Mesleki İngilizce Matematik Mühendisliği - Mesleki İngilizce Tanım - Definition Tanım nasıl verilmelidir? Tanım tanımlanan ismi veya sıfatı yeterince açıklamalı, gereğinden fazla detaya girmemeli ve açık olmalıdır. Bir

Detaylı

ARCHIVUM ANATOLICUM / ANADOLU ARŞİVLERİ YAYIN İLKELERİ

ARCHIVUM ANATOLICUM / ANADOLU ARŞİVLERİ YAYIN İLKELERİ ARCHIVUM ANATOLICUM / ANADOLU ARŞİVLERİ YAYIN İLKELERİ 1. ARCHIVUM ANATOLICUM Hititoloji, Latin Dili ve Edebiyatı, Sumeroloji, Yunan Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalları (= Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya

Detaylı

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES

A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES A UNIFIED APPROACH IN GPS ACCURACY DETERMINATION STUDIES by Didem Öztürk B.S., Geodesy and Photogrammetry Department Yildiz Technical University, 2005 Submitted to the Kandilli Observatory and Earthquake

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ISPARTA İLİ KİRAZ İHRACATININ ANALİZİ Danışman Doç. Dr. Tufan BAL YÜKSEK LİSANS TEZİ TARIM EKONOMİSİ ANABİLİM DALI ISPARTA - 2016 2016 [] TEZ

Detaylı

1 9 1 4 1 0 1 6 1 9 1 1-2012

1 9 1 4 1 0 1 6 1 9 1 1-2012 1 3 1 4 1 9 1 1 1 2 1 9 1 4 1 1 1 2 1 9 1 7 1 4 1 9 1 4 1 7 1 1 1 8 1 9 1 0 1 4 1 9 1 7 1 1 1 7 1 9 1 8 1 7 1 8 1 2 1 9 1 9 1 8 1 2 1 9 1 0 1 2 1 4 1 1 1 6 1 1 1 9 1 9 1 8 1 8 1 8 1 1 1 9 1 8 1 7 1 9 1

Detaylı

YAYIN İLKELERİ VE YAZIM KURALLARI

YAYIN İLKELERİ VE YAZIM KURALLARI YAYIN İLKELERİ VE YAZIM KURALLARI Yazıların nitelikleri Cumhuriyet YERBİLİMLERİ Dergisi nde yayınlanması istemiyle gönderilecek yazıların, yerbilimlerinin herhangi bir alanında (jeoloji, maden, jeofizik,

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

Yrd.Doç.Dr Ahmet Kesgin, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesii Felsefe Bölümü, Sistematik Felsefe ve Mantık

Yrd.Doç.Dr Ahmet Kesgin, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesii Felsefe Bölümü, Sistematik Felsefe ve Mantık Yrd.Doç.Dr Ahmet Kesgin, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesii Felsefe Bölümü, Sistematik Felsefe ve Mantık Adı Soyadı (Unvanı) Ahmet KESGİN (Yrd. Doç. Dr.) Doktora: Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children

Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children This Project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey. Technical Assistance for Increasing Primary School Attendance Rate of Children This project is co-financed by the European

Detaylı

Bağlaç 88 adet P. Phrase 6 adet Toplam 94 adet

Bağlaç 88 adet P. Phrase 6 adet Toplam 94 adet ÖNEMLİ BAĞLAÇLAR Bu liste YDS için Önemli özellikle seçilmiş bağlaçları içerir. 88 adet P. Phrase 6 adet Toplam 94 adet Bu doküman, YDS ye hazırlananlar için dinamik olarak oluşturulmuştur. 1. although

Detaylı

Tıp Bilişimi 08 Bildiri Hazırlama Kılavuzu

Tıp Bilişimi 08 Bildiri Hazırlama Kılavuzu Tıp Bilişimi 08 Bildiri Hazırlama Kılavuzu Osman SAKA a, Mustafa ÖZMEN b a Biyoistatistik ve Tıp Bilişimi AD, Akdeniz Üniversitesi, Antalya b Radiodiyagnostik AD, Hacettepe, Ankara Guidelines for Submission

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Doktora Tez: İnegöl Bölgesi nde Yaşayan Bulgaristan Göçmeni ve Yerli Ailelerin Aile Yapısı

ÖZGEÇMİŞ. Doktora Tez: İnegöl Bölgesi nde Yaşayan Bulgaristan Göçmeni ve Yerli Ailelerin Aile Yapısı ÖZGEÇMİŞ 1.Adı Soyadı: Seher CESUR-KILIÇASLAN 2.Doğum Tarihi: 11 Nisan 1974 3.Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4.Öğrenim Durumu: Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Aile ve Tüketici Bilimleri Hacettepe Üniversitesi

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİEĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM PLANI.

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİEĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM PLANI. I. YARIYIL KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİEĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI 2013 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM PLANI 0801101 Temel Matematik I 2+0 General Mathematics I 6 0801102 Genel

Detaylı

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS

LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS İsminizi yazınız. LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS The Trainee Last name (s) Soyadınız First name (s) adınız Date of birth Doğum tarihiniz Nationality uyruğunuz Sex [M/F] cinsiyetiniz Academic year

Detaylı

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER

İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANA BİLİM DALI İŞLETMELERDE KURUMSAL İMAJ VE OLUŞUMUNDAKİ ANA ETKENLER BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ: SHERATON ANKARA HOTEL & TOWERS

Detaylı

TELİF HAKKI DEVİR SÖZLEŞMESİ Bornova Veteriner Kontrol ve Araştırma Enstitüsü Dergisi Makalenin Başlığı:......... Yazar/Yazarlar ve tam isimleri:............ Yayından sorumlu yazarın adı-soyadı, adresi

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

Freshman ACWR 101 3 ACWR 104 3 ETHR Ethical Reasoning 3 HUMS Humanities 3 SOSCSocial Science 3 SCIE Natural Sciences 3

Freshman ACWR 101 3 ACWR 104 3 ETHR Ethical Reasoning 3 HUMS Humanities 3 SOSCSocial Science 3 SCIE Natural Sciences 3 MAVA Curriculum (For students matriculating at MAVA in Fall 2014 or later) MAVA Ders Programı (Güz 2014 yılında ve sonrasında MAVA ya kayıt yaptıran öğrenciler için) For undergraduate students entering

Detaylı

Civilacademy. Journal of Social Sciences. Sosyal Bilimler Dergisi

Civilacademy. Journal of Social Sciences. Sosyal Bilimler Dergisi Civilacademy Journal of Social Sciences Sosyal Bilimler Dergisi Fatih University 2008 Civilacademy Cilt/Volume 6 Say /Issue 1 Bahar/Spring 2008 Sahibi / Owner Sosyal Bilimler Toplulu u / Social Sciences

Detaylı

Teknoloji Servisleri; (Technology Services)

Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Antalya International University Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Microsoft Ofis Yazılımları (Microsoft Office Software), How to Update Office 365 User Details How to forward email in Office

Detaylı

EK: SENATO ONAYI ALMIŞ MEVCUT EKDAL PROGRAMLARI A) GENEL EKDALLAR Genel ekdallar tüm öğrencilere açıktır.

EK: SENATO ONAYI ALMIŞ MEVCUT EKDAL PROGRAMLARI A) GENEL EKDALLAR Genel ekdallar tüm öğrencilere açıktır. EK: SENATO ONAYI ALMIŞ MEVCUT EKDAL PROGRAMLARI A) GENEL EKDALLAR Genel ekdallar tüm öğrencilere açıktır. HUKUK EKDALI (Aşağıdaki derslerden 4/5 adet) LAW250 Main Concepts of Turkish Law/IR 263 Fundamental

Detaylı

LEARNING GOALS Human Rights Lessons

LEARNING GOALS Human Rights Lessons This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey Benim için İnsan Hakları Human Rights for Me LEARNING GOALS Human Rights Lessons Anton Senf May 2014 This project is co-financed

Detaylı

Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet)

Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar. (Özet) 4 Yüz Tanımaya Dayalı Uygulamalar (Özet) Günümüzde, teknolojinin gelişmesi ile yüz tanımaya dayalı bir çok yöntem artık uygulama alanı bulabilmekte ve gittikçe de önem kazanmaktadır. Bir çok farklı uygulama

Detaylı

NEY METODU SAYFA 082 NEY METHOD PAGE 082. well.

NEY METODU SAYFA 082 NEY METHOD PAGE 082. well. NEY METODU SAYFA 082 NEY METHOD PAGE 082 ÜÇÜNCÜ DEVRE SESLERİNİN PORTE VE NEY ÜZERİNDEKİ YERLERİ Üçüncü devre sesleri ile eser icrasına başlamadan önce, öğrendiğimiz 7 perdenin, porte üzerindeki yerlerini,

Detaylı

Kamuran Özlem Sarnıç (Sanatta Yeterlik Tezi)

Kamuran Özlem Sarnıç (Sanatta Yeterlik Tezi) OPTİK YANILSAMA ve SERAMİK SANATINDA KULLANIMI-UYGULAMALARI Kamuran Özlem Sarnıç (Sanatta Yeterlik Tezi) Eskişehir, Ağustos 2011 OPTİK YANILSAMA ve SERAMİK SANATINDA KULLANIMI- UYGULAMALARI Kamuran Özlem

Detaylı

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Yönetici Özeti Bu araştırma, 2025 yılında iş dünyasının yüzde 25 ini oluşturacak olan Y Kuşağı nın iş dünyasından, hükümetten ve geleceğin iş ortamından

Detaylı

THE EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY: AN EFFECTIVE FOREIGN POLICY TOOL FOR THE EUROPEAN UNION?

THE EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY: AN EFFECTIVE FOREIGN POLICY TOOL FOR THE EUROPEAN UNION? THE EUROPEAN NEIGHBOURHOOD POLICY: AN EFFECTIVE FOREIGN POLICY TOOL FOR THE EUROPEAN UNION? A THESIS SUBMITTED TO THE GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES OF MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY BY BURCU MAZLUM

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: YEŞİM GÜÇDEMİR Doğum Tarihi: 30 MART 1973 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Gazetecilik Marmara Üniversitesi 1995 Y. Lisans Reklam ve Tanıtım

Detaylı

Freedom of Thought, Conscience & Religion Case study

Freedom of Thought, Conscience & Religion Case study This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey Benim için İnsan Hakları Human Rights for Me Freedom of Thought, Conscience & Religion Case study Ton VEEN This project is co-financed

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS 2013-14 Işletme Becerileri Grup Çalışması IYP13212 Bahar 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

ANKET 2- Personel(Staff)

ANKET 2- Personel(Staff) 1 Hükümlü/Tutuklu Kadınlar için Eğitim Arayışı ( Finding Education for Female Inmates ) ANKET 2- Personel(Staff) Araştırmacı(Reseacher): İzmir Kadın Kapalı Ceza İnfaz Kurumu Tarih(Date): Ülke(Country):TÜRKİYE

Detaylı

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı X, Y, Z KUŞAĞI TÜKETİCİLERİNİN YENİDEN SATIN ALMA KARARI ÜZERİNDE ALGILANAN MARKA DENKLİĞİ ÖĞELERİNİN ETKİ DÜZEYİ FARKLILIKLARININ

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Sosyoloji Ortadoğu Teknik Üniversitesi 2010 (ODTÜ)

Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Sosyoloji Ortadoğu Teknik Üniversitesi 2010 (ODTÜ) ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Serap (Türkmen) KAVAS 2. Doğum Tarihi: 12.01.1981 3. Unvanı: Yard.Doç 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans İngiliz Dili ve Fatih Üniversitesi 2002 Edebiyatı Y. Lisans

Detaylı

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor The Supporting People Logo Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme The Supporting People Door in Watermark The Supporting People Introduction Helping you to live more independently Daha bagimsiz yasamak

Detaylı

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır:

Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Yaz okulunda (2014 3) açılacak olan 2360120 (Calculus of Fun. of Sev. Var.) dersine kayıtlar aşağıdaki kurallara göre yapılacaktır: Her bir sınıf kontenjanı YALNIZCA aşağıdaki koşullara uyan öğrenciler

Detaylı

Cilt: 2 Sayı: 1 Yıl: 2015 ISSN: 2148-3264

Cilt: 2 Sayı: 1 Yıl: 2015 ISSN: 2148-3264 Cilt: 2 Sayı: 1 Yıl: 2015 ISSN: 2148-3264 Artuklu İlahiyat Bilimleri Dergisi Journal of Artuklu Academia Cilt: 2 Sayı: 1 Yıl: 2015 ISSN: 2148-3264 Mardin Artuklu Üniversitesi İlahiyat Bilimleri Fakültesi

Detaylı

Derece Alan Üniversite Yıl. BA Psychology Hacettepe 1999

Derece Alan Üniversite Yıl. BA Psychology Hacettepe 1999 Resume 1. Name, Last Name: Ferzan Curun 2. Date of Birth: 11.04.1975 3. Position Title: :Assistant Professor 4. Education Info: :PhD. Derece Alan Üniversite Yıl BA Psychology Hacettepe 1999 Yüksek Lisans

Detaylı

Doç.Dr. Musa Kazım Arıcan, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Türk İslam Düşüncesi Tarihi Anabilimdalı, Öğretim Üyesi

Doç.Dr. Musa Kazım Arıcan, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Türk İslam Düşüncesi Tarihi Anabilimdalı, Öğretim Üyesi Doç.Dr. Musa Kazım Arıcan, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Türk İslam Düşüncesi Tarihi Anabilimdalı, Öğretim Üyesi Adı Soyadı (Unvanı) Musa Kazım Arıcan (Doç. Dr.) Doktora: Ankara Üniversitesi,

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ

SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES Cilt 5 Sayı 9 Haziran 2015 Volume 5 Issue 9 June 2015 ISSN 2146-4561 Baskı: Matbaası - 79100

Detaylı

INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION

INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION INDIVIDUAL COURSE DESCRIPTION Course Unit Title HUMAN RIGHTS LAW Course Unit Code 1303393 Type of Course Unit (Compulsory, Optional) Level of Course Unit (Short Cyle, First Cycle, Second Cycle, Third Cycle)

Detaylı

TÜRKIYE DE İSLAM İKTISADINA DAİR YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALAR ACADEMIC WORKS ON ISLAMIC ECONOMICS AND FINANCE IN TURKEY

TÜRKIYE DE İSLAM İKTISADINA DAİR YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALAR ACADEMIC WORKS ON ISLAMIC ECONOMICS AND FINANCE IN TURKEY TÜRKIYE DE İSLAM İKTISADINA DAİR YAPILAN AKADEMİK ÇALIŞMALAR ACADEMIC WORKS ON ISLAMIC ECONOMICS AND FINANCE IN TURKEY İSMAIL CEBECI (MARMARA ÜNIVERSITESI, İLAHIYAT FAKÜLTESI / MARMARA UNIVERSITY, FACULTY

Detaylı

FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ. YABANCI ÖĞRENCĠ BAġVURU FORMU *

FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ. YABANCI ÖĞRENCĠ BAġVURU FORMU * FATĠH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNĠVERSĠTESĠ ULUSLARARASI ĠLĠġKĠLER OFĠSĠ PHOTO 34083 Fatih, İstanbul TÜRKİYE Telefon : +90 212 521 81 00 Faks : +90 212 521 84 84 E-posta : intoffice@fatihsultan.edu.tr Web:

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS GLOBAL AND REGIONAL POLITICS I

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS GLOBAL AND REGIONAL POLITICS I DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS GLOBAL AND REGIONAL POLITICS I KBS 107 1 3 3 4 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Turkish Lisans Yüz Yüze / Zorunlu

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SOSYAL POLİTİKA LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SOSYAL POLİTİKA LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SOSYAL POLİTİKA LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI SOSYAL POLİTİKA Tezli Yüksek Lisans Programı Tezli yüksek lisans programında eğitim dili Türkçe dir. Programın

Detaylı

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers The Top words and phrases to use with customers Müşterilerle En Çok Kullanılan Kelime ve Deyimler Definitely Kesinlikle Surely Tabii! Kesinlikle Absolutely Muhakkak Kesinlikle Certainly Elbette PHRASES

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

Civil-Military Relations and Coup Risk in the 21st Century: A Comparative Analysis of Turkey and Thailand's Bumpy Roads to Democracy

Civil-Military Relations and Coup Risk in the 21st Century: A Comparative Analysis of Turkey and Thailand's Bumpy Roads to Democracy See discussions, stats, and author profiles for this publication at: http://www.researchgate.net/publication/279948007 Civil-Military Relations and Coup Risk in the 21st Century: A Comparative Analysis

Detaylı

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Ders Tanıtım Formu (Türkçe) Form 2a: Müfredat Yılı 2013-2014 Temel Bilgi Teknolojisi Kullanımı DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS UNV13107 Güz 1+1 1,5 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları

Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları Vision and Values Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları Code of Teamwork and Leadership 1 Takım Çalışması ve Liderlik Kuralları Vizyon ve değerlerimiz, Henkel çatısı altındaki davranışlarımızın ve hareketlerimizin

Detaylı

Turkish and Kurdish influences in the Arabic Dialects of Anatolia. Otto Jastrow (Tallinn)

Turkish and Kurdish influences in the Arabic Dialects of Anatolia. Otto Jastrow (Tallinn) Türk Dilleri Araştırmaları, 21.1 (2011): 83-94 Turkish and Kurdish influences in the Arabic Dialects of Anatolia Otto Jastrow (Tallinn) Özet: Anadolu Arapçası, ayrı lehçeler (Sprachinseln) biçiminde ortaya

Detaylı

AKTS Başvurumuz. Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi

AKTS Başvurumuz. Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi AKTS Başvurumuz Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirmesi Bologna Süreci Uzmanlarının Değerlendirme Sistemi Her bir bölüm için verilen skorlar Kabul edilebilir: 3 Çok iyi : 4 Örnek çalışma : 5 Part 1.

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

Industrial pollution is not only a problem for Europe and North America Industrial: Endüstriyel Pollution: Kirlilik Only: Sadece

Industrial pollution is not only a problem for Europe and North America Industrial: Endüstriyel Pollution: Kirlilik Only: Sadece INDUSTRIAL POLLUTION Industrial pollution is not only a problem for Europe and North America Industrial: Endüstriyel Pollution: Kirlilik Only: Sadece Problem: Sorun North: Kuzey Endüstriyel kirlilik yalnızca

Detaylı

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus

The University of Jordan. Accreditation & Quality Assurance Center. COURSE Syllabus The University of Jordan Accreditation & Quality Assurance Center COURSE Syllabus 1 Course title Turkish in the Field of Media 2 Course number 2204333 Credit hours (theory, practical) 3 3 Contact hours

Detaylı

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SBF İKTİSAT BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SBF İKTİSAT BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ SBF İKTİSAT BÖLÜMÜ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI: Yıldırım Beyazıt Üniversitesi nde iktisat yüksek lisans eğitimi tezli ve

Detaylı

Öz Geçmiş. Öğretmen MEB (1999 2009) Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Yeni Türk Dili Anabilim Dalı (2011-2012)

Öz Geçmiş. Öğretmen MEB (1999 2009) Yıldırım Beyazıt Üniversitesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Yeni Türk Dili Anabilim Dalı (2011-2012) Öz Geçmiş I. Adı Soyadı (Unvanı) Nihal Çalışkan (Yrd. Doç. Dr.) Doktora: Gazi Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2009 E-posta: (kurum/özel) ncaliskan@ybu.edu.tr; caliskanihal@hotmail.com; nihalcaliskan@gmail.com

Detaylı

IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS

IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS 1/11 Sürüm Numarası Değişiklik Tarihi Değişikliği Yapan Erman Ulusoy Açıklama İlk Sürüm IDENTITY MANAGEMENT FOR EXTERNAL USERS You can connect EXTERNAL Identity Management System (IDM) with https://selfservice.tai.com.tr/

Detaylı

A few million people in Northern Cyprus, Bulgaria, Romania and other parts of the Balkans.

A few million people in Northern Cyprus, Bulgaria, Romania and other parts of the Balkans. An introduction to Turkish Who speaks Turkish? Approximately 70 million inhabitants of Turkey. A few million people in Northern Cyprus, Bulgaria, Romania and other parts of the Balkans. A few million members

Detaylı

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek Yeni bir web sitesi tanımlamak, FTP ve Email ayarlarını ayarlamak için yapılması gerekenler Öncelikle Sol Menüden Create Virtual Server(Burdaki Virtual server ifadesi sizi yanıltmasın Reseller gibi düşünün

Detaylı

Derece Bölüm/Program Üniversite l Lisans Hukuk Dokuz Eylül Üniversitesi 1994

Derece Bölüm/Program Üniversite l Lisans Hukuk Dokuz Eylül Üniversitesi 1994 ÖZGEÇM VE ESERLER L STES ÖZGEÇM Ad Soyad : Reha YILMAZ Do um Tarihi: 03 Kas m 1969 Adres: smail Hakk Karaday Cd.No: 10 P.K. 18100 ÇANKIRI Tlf: +90(539 )8323049(Mobil) +90(376) 0(376) 2132626 / 2423 dal.

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü Sayı : B.08.0.DİG.0.17.03.06.821.04 /3825 05/05/2010 Konu : Tokyo Dünya Çocuk Resimleri Yarışması..VALİLİĞİNE (İl Milî Eğitim Müdürlüğü) Dışişleri

Detaylı

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ MEVLANA EXCHANGE PROGRAMME PROTOCOL Bizler, aşağıda imzaları bulunan yükseköğretim kurumlan olarak, kurumlarımız arasında Mevlana Değişim Programı kapsamında işbirliği

Detaylı

ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ, OSMANLI TARĐHĐ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĐ (OTAM) DERGĐSĐ

ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ, OSMANLI TARĐHĐ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĐ (OTAM) DERGĐSĐ ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ, OSMANLI TARĐHĐ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZĐ (OTAM) DERGĐSĐ OTAM, Ankara Üniversitesi Osmanlı Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi Dergisi Bahar ve Güz olmak üzere yılda iki sayı yayımlanır.

Detaylı

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ

MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ m, MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI PROTOKOLÜ MEVLANA EXCHANGE PROGRAMME PROTOCOL Bizler, aşağıda imzalan bulunan yükseköğretim kurumlan olarak, kurumlanmız arasında Mevlana Değişim Programı kapsamında işbirliği

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ. Adı Soyadı: Kurtuluş Yılmaz GENÇ. Unvanı: Doçent Doktor. Doğum Tarihi: 29.09.1972; Çiftlik Köyü, Görele, Giresun

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ. Adı Soyadı: Kurtuluş Yılmaz GENÇ. Unvanı: Doçent Doktor. Doğum Tarihi: 29.09.1972; Çiftlik Köyü, Görele, Giresun ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Kurtuluş Yılmaz GENÇ Unvanı: Doçent Doktor Doğum Tarihi: 29.09.1972; Çiftlik Köyü, Görele, Giresun Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/ Üniversite Yıl Program

Detaylı

Delta Pulse 3 Montaj ve Çalıstırma Kılavuzu. www.teknolojiekibi.com

Delta Pulse 3 Montaj ve Çalıstırma Kılavuzu. www.teknolojiekibi.com Delta Pulse 3 Montaj ve Çalıstırma Kılavuzu http:/// Bu kılavuz, montajı eksiksiz olarak yapılmış devrenin kontrolü ve çalıştırılması içindir. İçeriğinde montajı tamamlanmış devrede çalıştırma öncesinde

Detaylı

HALE BALSEVEN. Lisans, Gazi Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Maliye Bölümü, Ankara, 1993.

HALE BALSEVEN. Lisans, Gazi Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Maliye Bölümü, Ankara, 1993. HALE BALSEVEN Adres *********************************** Akdeniz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Maliye Bölümü, A Blok, Kat:4, Ofis:319 Dumlupınar Bulvarı, Kampüs 07058, Antalya TÜRKİYE

Detaylı

2nd INTERNATIONAL CONGRESS ON ECONOMICS, FINANCE AND ENERGY POLITICAL STABILITY AND ECONOMIC DEVELOPMENT Almaty, 16-18 May 2016 icefe.

2nd INTERNATIONAL CONGRESS ON ECONOMICS, FINANCE AND ENERGY POLITICAL STABILITY AND ECONOMIC DEVELOPMENT Almaty, 16-18 May 2016 icefe. CALL FOR PAPERS 2nd INTERNATIONAL CONGRESS ON ECONOMICS, FINANCE AND ENERGY POLITICAL STABILITY AND ECONOMIC DEVELOPMENT Almaty, 16-18 May 2016 icefe.org The Eurasian Research Institute of Khoca Akhmet

Detaylı

Özgeçmiş (CV/Resume) Hazırlanması

Özgeçmiş (CV/Resume) Hazırlanması Özgeçmiş (CV/Resume) Hazırlanması CV (curriculum vitae): (Kısa özgeçmiş) (Kaynak: Cambridge Dictionary Online :http://dictionary.cambridge.org/ dictionary/english/cv) (In UK) A short written description

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

FAKÜLTE VE BÖLÜMLERİMİZ

FAKÜLTE VE BÖLÜMLERİMİZ www.izu.edu.tr 1 2 3 4 FAKÜLTE VE BÖLÜMLERİMİZ Eğitim Fakültesi - İngilizce Öğretmenliği - Okul Öncesi Öğretmenliği - Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık - Türkçe Öğretmenliği - Üstün Zekalılar Öğretmenliği

Detaylı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 507004832007 KALİTE KONTROLÜ Seçmeli 4 7 3 Dersin Amacı Günümüz sanayisinin rekabet ortamında kalite kontrol gittikçe önem kazanan alanlardan birisi

Detaylı

Özgeçmiş (CV/Resume) Hazırlanması

Özgeçmiş (CV/Resume) Hazırlanması Özgeçmiş (CV/Resume) Hazırlanması CV (curriculum vitae): (Kısa özgeçmiş) (Kaynak: Cambridge Dictionary Online :http://dictionary.cambridge.org/ dictionary/english/cv) (In UK) A short written description

Detaylı

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ- GALATASARAY UNIVERSITY Communication Faculty 2015-2016 Autumn Semester First Year

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ- GALATASARAY UNIVERSITY Communication Faculty 2015-2016 Autumn Semester First Year GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ- GALATASARAY UNIVERSITY Faculty First Year DAY/HOUR MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY 09:00 09:50 COM 171 Economics 10:00 10:50 COM 133 Political Science 11:00 11:50 COM

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Bilimde Önemli Anlar Great Moments in Science Ders Uygulaması, Saat/Hafta (Course Implementation, Hours/Week) Kodu Yarıyılı Kredisi

Detaylı

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone

Makbul Re y Tefsirinin Yöneldiği Farklı Alanlar. The Different Fields Twords That The Commentary By Judgement Has Gone Ahmet ALABALIK *1 Özet Bilindiği üzere re y tefsiri makbul ve merdut olmak üzere iki kısma ayrılır. Bu makalede makbul olan re y tefsirlerindeki farklı yönelişleri ele aldık. Nitekim re y tefsiri denildiğinde

Detaylı

İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Special Topics Course Name Çevre Bilimleri ve Mühendisliği nde Özel Konular Kodu (Code) CBM 5XX Lisansüstü Program (Graduate

Detaylı

TEST RESULTS UFED, XRY and SIMCON

TEST RESULTS UFED, XRY and SIMCON TEST RESULTS UFED, XRY and SIMCON Test material : SIM card Tested software : UFED 3.6, XRY 6.5, SIMcon v1.2 Expected results : Proper extraction of SMS messages Date of the test : 02.04.2013 Note : The

Detaylı

SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ PROGRAMI

SOSYOLOJİ BÖLÜMÜ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ PROGRAMI ANADAL EĞİTİM PROGRAMI ZORUNLU DERSLERİ.Sınıf/.Yarıyıl YDİ0 Temel Yabancı Dil (İngilizce) (Basic Foreign Language (English)) - 2 YDF0 Temel Yabancı Dil (Fransızca) (Basic Foreign Language (French)) - YDA0

Detaylı

ÖZET KONSTANTİN STANİSLAVSKİ NİN SİSTEM VE METODUNA GÖRE OYUNCUNUN ROLE HAZIRLIK SÜRECİ

ÖZET KONSTANTİN STANİSLAVSKİ NİN SİSTEM VE METODUNA GÖRE OYUNCUNUN ROLE HAZIRLIK SÜRECİ iii ÖZET KONSTANTİN STANİSLAVSKİ NİN SİSTEM VE METODUNA GÖRE OYUNCUNUN ROLE HAZIRLIK SÜRECİ 19. yüzyılda gerçekçilik akımının etkisi ile ortaya çıkan Stanislavski nin sistem ve metod oyunculuğu realist-

Detaylı

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i Devrim ÖZDEM R ALICI * Özet Bu ara t rmada 2002-2003

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Halil Rahman AÇAR. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi

Yrd. Doç. Dr. Halil Rahman AÇAR. Yıldırım Beyazıt Üniversitesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Halil Rahman AÇAR Yıldırım Beyazıt Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü Öğretim Üyesi Adı Soyadı (Unvanı) Halil Rahman AÇAR (Yrd. Doç. Dr.) Doktora: ODTÜ, Sosyal

Detaylı