Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alan deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır.

Transkript

1 ÖĞRENCİNİN SOYADI :... ADI :... TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO :... SINAV SALON NO:... SIRA NO :... Cevap kağıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile size verilen soru kitapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ediniz. İMZA:. Sınavla ilgili tüm kuralları okudum, anladım, kabul ediyorum. SINAV İÇERİĞİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ İKTİSAT VE İŞLETME FAKÜLTELERİ AÇIKÖĞRETİM FAKÜLTESİ A Testin Adı Soru Sayısı Sayfa No SINAVDA UYGULANACAK ÖZEL KURALLAR GÜZ DÖNEM SONU - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 7. YARIYIL REHBERLİK ANNE BABA EĞİTİMİ DAVRANIŞ VE ÖĞRENME SORUNU OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ Sınavın ilk 30 dakikası ve son 5 dakikası içerisinde, sınavınızı tamamlasanız bile salondan çıkamazsınız. Herhangi bir nedenle salondan çıktığınız takdirde, tekrar sınava devam etmenize izin verilmeyecektir. 2. Soru kitapçığındaki her bir testi cevaplamanız için verilen süre 30 dakikadır. 3. Yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle, cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır. 4. Sınavda hesap makinesi kullanabilirsiniz. Ancak, kullanacağınız makinede alfabetik tuş takımı (A, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunamaz. 5. Soruların ait olduğu derslerin içeriklerinde, basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, o soruyu ders kitabınızda verilen bilgileri dikkate alarak cevaplayınız. Sınavda Uygulanacak Genel Kurallar soru kitapçığının arka sayfasında yer almaktadır. Bu kuralları da mutlaka dikkatlice okuyunuz. Anadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Anadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

2 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A 1. Çağdaş eğitim sistemlerinde, bireylerin ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda yaşam kariyerlerini geliştirmeleri amacıyla geleneksel yaklaşımlardan farklı olarak eklenen hizmet boyutu aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrenci kişilik hizmetleri B) Mesleki rehberlik C) Örtük program D) Psikolojik danışma E) Yönlendirme hizmetleri 2. Aşağıdakilerden hangisi okulda psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin yürütülmesi için gerekli olan okul rehberlik takımının üyelerinden biri değildir? A) Yönetici B) Sınıf öğretmeni C) Veliler D) Rehber öğretmen E) Branş öğretmenleri 3. Otobiyografi ne tür bir tekniktir? A) Tipik davranış testidir. B) Kendini ifade etmeye dayanan bir tekniktir. C) Gözlem tekniklerinden biridir. D) Sosyometrik tekniklerden biridir. E) Dereceleme tekniğidir. 4. Rehberlikte bireyi tanımanın temel amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Bireyin diğer bireylerle arasındaki farklılıkları en aza indirebilmek B) Bireyin kendisini tanımasına yardımcı olmak C) Bireyi yeteneklerine uygun mesleğe yerleştirmek D) Bireyin okula uyum sağlamasına yardımcı olmak E) Bireyin çevresindeki insanlarca iyi tanınmasına yardımcı olmak REHBERLİK 5. Gerçekle bağını büsbütün koparmış bir bireyin yaşadığı psikolojik uyumsuzluklarla başa çıkabilmesine yardım edebilecek en uygun kişi aşağıdakilerden hangisidir? A) Psikiyatrist B) Psikolojik danışman C) Sosyal hizmet uzmanı D) Klinik psikolog E) Fizyoterapist 6. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye de ilk ve ortaöğretim okullarında psikolojik danışma uygulamalarını zorlaştıran, meslekle ilgili etmenlerden biri değildir? A) Mesleklerin sınırlarının yeterince bilinmemesi B) Yakın alanlarda çalışan meslek elemanları arasındaki eşgüdüm eksikliği C) Güven eksikliği D) Psikoloji danışmanların yeterince eğitilmemiş olması E) Psikolojik danışma mesleğinin yeterince tanınmamış olması 7. Aşağıdakilerden hangisi etkili çalışma yöntemleriyle öğrencilere kazandırılabilecek özelliklerden biri değildir? A) Özet çıkarma B) Hızlı okuma C) Güdülenme D) Kendini tanıma E) Çalışma ortamını düzenleme 8. Yerleştirme hizmetlerinin, hizmetin verildiği yere göre gruplandırılması aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Okul içi yerleştirme-mesleki yerleştirme B) Eğitsel yerleştirme-sosyal yerleştirme C) Sosyal yerleştirme-mesleki yerleştirme D) Okul içi yerleştirme-okul dışı yerleştirme E) Eğitsel yerleştirme-mesleki yerleştirme 9. Araştırma ve değerlendirme hizmetinin olabilmesi aşağıdakilerden hangisine bağlı değildir? A) Hizmetlerin sürekliliğine B) Öğrencilerin akademik başarı düzeylerine C) Hizmetlerin planlılığına D) Hizmeti sunacak personelin sayısına E) Hizmeti sunacak personelin niteliğine 10. Aşağıdakilerden hangisi okullardaki psikolojik danışma ve rehberlik uygulamaları içinde yer alan araştırma ve değerlendirme konularından biri değildir? A) Öğrencilere bireysel psikolojik danışma desteği verilmesi B) Okulun öğrenci özelliklerinin belirlenmesi C) Öğrencilerin çeşitli problemlerinin incelenmesi D) Öğrencilerin mesleki ilgi ve tercihlerinin incelenmesi E) Sınıf içi rehberlik çalışmalarının değerlendirilmesi A 2 İzleyen sayfaya geçiniz.

3 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A A 11. İlköğretim dönemi için en uygun olan rehberlik yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? A) Ayarlayıcı B) Gelişimsel C) Tamamlayıcı D) İyileştirici E) Önleyici 12. Aşağıdakilerden hangisi ilköğretim sürecine özgü temel kazanımlardan biri değildir? A) Okuma yeterliği B) Yazma yeterliği C) Konuşma yeterliği D) Hesaplama yeterliği E) Mesleki olgunlaşma yeterliği 13. Aşağıdakilerden hangisi kapsamlı rehberlik programlarının unsurlarından biri değildir? A) Finansal destek B) Rehberlik müfredatı C) Müdahale hizmetleri D) Bireysel planlama E) Sistem desteği 14. Erikson un ortaya atmış olduğu gelişim kuramı aşağıdakilerden hangisidir? A) Psikoseksüel B) Mesleki gelişim C) Psikososyal D) Kişilerarası ilişkiler E) İnsan ihtiyaçları 15. Tek bir bireyin derinlemesine araştırılarak analiz edilmesini gerektiren teknik aşağıdakilerden hangisidir? A) Olay kaydı B) Görüşme C) Mülakat D) Röportaj E) Olay incelemesi 16. Bireylerin rastlantısal olarak bir durum ya da zaman dilimi içerisinde bireyin her türlü davranışının gözlenmesi ne tür bireyi tanıma tekniğidir? A) Sistemli gözlem B) Olay kaydı C) Olay incelemesi D) Sistemsiz gözlem E) Otobiyografi 17. Aşağıdakilerden hangisi okul rehberlik örgütünde yer alan kuruluş ya da görevlilerden biri değildir? A) Sınıf rehber öğretmeni B) Okul müdürü C) Özel eğitim öğretmeni D) Rehberlik hizmetleri yürütme komisyonu E) Psikolojik danışman 18. Okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yürütme komisyonuna aşağıdakilerden hangisi başkanlık eder? A) Müdür yardımcısı B) Müdür başyardımcısı C) Psikolojik danışman D) Koordinatör psikolojik danışman E) Okul müdürü 19. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi döneme en uygun olan rehberlik etkinliğidir? A) Sınav kaygısı ile baş etme B) Üst eğitim kurumlarını tanıma C) Akademik başarıyı arttırma D) Kendini keşfetme E) Çalışma yaşamına hazırlanma 20. Aşağıdakilerden hangisi lise öğrencileri için öncelikle en uygun rehberlik etkinliklerinden biridir? A) Meslek adlarını öğrenme B) Farklı lise türlerini tanıma C) İş yaşamına uyumu kolaylaştırma D) Evlilik uyumunu kolaylaştırma E) Geleceğe yönelik karar verme becerileri kazandırma 3 İzleyen sayfaya geçiniz.

4 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A 1. İnsanda sosyalleşmenin biyolojik olgunlaşma ve sosyal deneyimler sonucu gerçekleştiğini belirten bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir? A) Freud B) Kohlberg C) Piaget D) Gillian E) Mead 2. Bireyin sanat, edebiyat, felsefe, müzik, resim ve buna benzer konulardaki bilgi düzeyini ya da donanımını anlatmak için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumsal küme B) Olgunlaşma C) Kültür D) Kişilik gelişimi E) Ahlâk ANNE BABA EĞİTİMİ 3. Aşağıdakilerden hangisi ailede ebeveynlerin çocuk yetiştirmeye yönelik tutumları ile ilgili sınıflamalardan biri değildir? A) Bağlayıcı B) Demokratik C) Aşırı koruyucu D) İlgisiz E) Otoriter 4. Anaerkil dönem olarak adlandırılan dönemde ortaya çıkan, erkeğin ailenin oturma yerinden genellikle uzakta olduğu ve cinsiyete dayalı bir iş bölümünün var olduğu aile tipi aşağıdakilerden hangisidir? A) Ataerkil aile B) Sanayi devrimi sonrası kent ailesi C) Çekirdek aile D) İlkel dönem ailesi E) Modern geniş aile 5. Salvador Minuchin tarafından 1970 li yıllarda geliştirilen, aile sisteminin parçalarının nasıl etkileşime girdiği, fonksiyonel olmayan iletişim kalıplarının nasıl geliştiği üzerinde duran aile danışma kuramı aşağıdakilerden hangisidir? A) Psikoanalitik B) Yaşantısal C) Yapısal D) Stratejik E) Davranışçı 6. Aşağıdakilerden hangisi Stratejik Aile Danışması kuramının sınırlılıklarından biridir? A) Çok çeşitli hasta ile olumlu sonuç alınması B) Danışma sürecinin kısa olması C) Krizdeki ailelerle çalışırken etkili olmaması D) Kullanılan tekniklerin çok fazla ve kopuk olması E) Aile dinamiklerini açıklamakta sıkıntı çekmesi A 4 İzleyen sayfaya geçiniz.

5 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A A 7. Ocak 1989 da İstanbul Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü tarafından, erken çocukluktan ergenliğe kadar çocuk sahibi olan anne babaların eğitimi amacıyla uygulanan program aşağıdakilerden hangisidir? A) Anne Baba Okulu B) Yaz Anaokulları ve Anne Destek Programı C) Anne Çocuk Eğitim Programı D) Anne Eğitimi Programı E) Benim Ailem Anne ve Çocuk Eğitim Programı yılında Diyarbakır da uygulanan ve sonucunda Okulöncesi Eğitim Programı nın çocukların bilişsel ve dil becerileri üzerinde etkili olduğunu gösteren ebeveyn eğitim programı aşağıdakilerden hangisidir? A) Baba Destek Eğitim Programı B) Benim Ailem Anne ve Çocuk Eğitim Programı C) Anne Baba Okulu D) Anne Çocuk Eğitim Programı E) Yaz Anaokulları ve Anne Destek Programı 9. Bireyin kendi yaşamından kendisinin sorumlu olması, davranışlarında bağımsız olması, kendine özgü bir kimlik geliştirmesi gibi özellikleri içeren yetişkin kavramı aşağıdakilerden hangisi dikkate alınarak ortaya çıkmıştır? A) Toplumsal roller B) Biyolojik özellikler C) Psikolojik özellikler D) Yasal bazı ölçütler E) Toplumsal beklentiler 10. Bireyin üretkenliğinin arttığı, sorumluluklarının geliştiği, farklı alanlara yönelik ilgisinin arttığı yetişkinlik dönemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Orta yetişkinlik B) İlk yetişkinlik C) Genç yetişkinlik D) İleri yetişkinlik E) Tam yetişkinlik 11. Yetişkin eğitiminin ihtiyaç duyan herkesin katılabileceği ve herkese açık şekilde düzenlenmesi amacındaki yetişkin eğitim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Serbestlik B) Uygun ortam C) Değerlendirme D) Gönüllülük E) Yararlılık 12. Anne babaların çocuklarının gelişimi ve eğitimlerine katkıda bulunmaları için organize edilmiş, okul içi ve dışında gerçekleştirilen etkinlikler bütününe ne ad verilir? A) Aile rehberliği B) Konsültasyon C) Aile terapisi D) Aile danışması E) Aile katılımı 5 İzleyen sayfaya geçiniz.

6 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A A 13. Aşağıdakilerden hangisi anne baba eğitimi, konsültasyon çalışması ve aile danışması çalışmaları biçiminde rehberliğin tüm hizmet alanlarını içine alacak nitelikteki çalışmaları kapsar? A) Yansıtma B) Aile katılımı C) Halk eğitimi D) Aile rehberliği E) İhtiyaç saptama 14. Tarafların, başarılı bir sonuç elde edilinceye dek aynı fikirde olmadıkları konu ya da durum üzerinde çalışması sürecine ne ad verilir? A) Mesaj verme B) Çatışma çözme C) Farkında olma D) Enformasyon E) Konsültasyon 15. Aşağıdakilerden hangisi iletişimde etkili tepki verebilmek için gereken becerilerden biri değildir? A) Emir vermek B) Özetlemek C) Soru sormak D) Geri bildirim vermek E) Ben dili kullanmak 16. Öğrencisine cinsel tacizde bulunan bir öğretmene verilecek ceza aşağıdakilerden hangisidir? A) Uyarı B) Kınama C) Okuldan altı ay uzaklaştırma D) Okuldan bir yıl uzaklaştırma E) Meslekten ihraç 17. Diğer tüm kötü muamele biçimlerini şemsiye gibi altında toplayan, toplumlarda daha yaygın görülen ve ortaya konması güç olan çocuk istismar biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Cinsel B) Fiziksel C) Toplumsal D) Duygusal E) Siyasal 18. Aşağıdakilerden hangisi erkek çocuklarına oyuncak olarak futbol topu ve araba alınırken kız çocuklarına oyuncak olarak bebek ve mutfak aletleri alınmasını en iyi biçimde açıklamaktadır? A) Çocuk eğitimi B) Cinsiyete özgü rol C) Çocuk yetiştirme D) Büyüme E) Olgunlaşma 19. Aşağıdakilerden hangisi cinsel gelişimi açıklayan görüşlerden psikoanalitik yaklaşıma göre psikoseksüel gelişim dönemlerinden biri değildir? A) Oral B) Anal C) Fallik D) Gizil E) Öncül 20. Aşağıdakilerden hangisi travma sonrası görülen stres tepkilerinden biri değildir? A) İstenmeden akla gelen düşünce ya da görüntüler B) Sönme davranışı C) Kaçınma tepkileri D) Aşırı uyarılma tepkileri E) Travmatik hatırlatıcılar 6 İzleyen sayfaya geçiniz.

7 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A DAVRANIŞ VE ÖĞRENME SORUNU OLAN ÇOCUKLARIN EĞİTİMİ 1. Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi dönem çocuklarında davranış ve öğrenme sorununa yol açabilecek okulla ilgili bir etmendir? A) Sınıf görevlilerinin eğitimi B) Sosyal becerilerin uygunluğu C) Uygun olmayan oyunlar D) Ayrılık kaygısı E) Belirlenmiş yetersizlikler 2. Çocuğun uygun davranışı sonrasında, jestmimik, tensel temas olarak sunulan pekiştireçlere genel olarak ne ad verilir? A) Nesnel pekiştireç B) Tensel pekiştireç C) Sosyal pekiştireç D) Olumlu pekiştireç E) Sembol pekiştireç 3. Uygun olmayan davranışın belirlenen sürede gerçekleşmemesi durumunda, bu sürenin sonunda çocuğun sergilediği ilk olumlu davranışın pekiştirilmesine ne ad verilir? A) Sık yapılan davranışların ayrımlı pekiştirilmesi B) Seyrek yapılan davranışların ayrımlı pekiştirilmesi C) Karşıt davranışların ayrımlı pekiştirilmesi D) Alternatif davranışların ayrımlı pekiştirilmesi E) Diğer davranışların arımlı pekiştirilmesi 4. Aşağıdakilerden hangisi planlanmamış aile görüşme türlerinden biridir? A) Aile toplantıları B) Konferanslar C) Eve yazılı not gönderme D) Aile gözlemleri E) Ev ziyaretleri 5. Aşağıdakilerden hangisi sınıf kurallarını öğretmek üzere öğretmenin öncelikle başvuracağı yöntemlerden biridir? A) Öğretmen öncelikle kuralı ailenin öğretmesini talep etmelidir. B) Öğretmen öncelikle çocukların kuralı bilip bilmediğinden emin olmak için işaret ve resimlerden oluşan yazılı bir sınav yapmalıdır. C) Öğretmen öncelikle çocukların kuralı bilip bilmediğinden emin olmak için sözlü sınav yapmalıdır. D) Öğretmen öncelikle kuralı kendisi sergileyerek öğrencilerine model olmalıdır. E) Kurallar öğrenci okula başladıktan bir sure sonra kendiliğinden öğrenildiği için öğretmen beklemelidir. 6. Aşağıdakilerden hangisi bireyselleştirilmiş davranış değiştirme planında değiştirilmesi hedeflenen sorun davranışın özelliklerinden biri olamaz? A) Sorun davranışın sıklığı B) Sorun davranışın toplum tarafından kabul edilme düzeyi C) Sorun davranışın şiddeti D) Sorun davranışın süresi E) Sorun davranışın gecikme süresi 7. Davranış değiştirme planının, planlandığı gibi uygulanıp uygulanmadığı değerlendirmeye ne ad verilir? A) Gözlemciler arası güvenirlik B) Gözlemci güvenirliği C) Deneysel kontrol D) Uygulama güvenirliği E) İşlevsel ilişki A 7 İzleyen sayfaya geçiniz.

8 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A A 8. Aşağıdakilerden hangisi bireyselleştirilmiş davranış değiştirme planını değerlendirmek üzere yanıt aranması önerilen sorulardan biri değildir? A) Aile kaç kişiden oluşmaktadır? B) Öncelikli davranışlar belirlendi mi? C) Uygulama basamakları açık biçimde belirlendi mi? D) Ekip üyeleri davranış değiştirme planını tutarlı biçimde uyguluyor mu? E) Davranış değiştirme planı tüm ekip üyeleri için kabul edilebilir midir? 9. Davranış değişikliğinin kabul edilebilirliği ve önemi aşağıdakilerden hangisi ile ölçülebilir? A) Deneysel geçerlik B) Deneysel ölçüt C) Sosyal geçerlik D) Uygulama güvenirliği E) Gözlemciler arası güvenirlik 10. Öğretmenin eşit derecede etkili yöntemler arasından daha kolay uygulanabilir olanı seçmesine ne ad verilir? A) Ilımlılık ilkesi B) Yalınlık ilkesi C) Kısıtlayıcılık ilkesi D) Adil eşleme ilkesi E) Sosyal geçerlik ilkesi 11. Zincirleme bir davranışın öğretiminde çocuğun hata yaptığı ilk basamak için verilerek geriye kalan tüm basamakların yanlış tepki olarak değerlendirilmesine ne ad verilir? A) Çoklu fırsat yöntemi B) İleriye zincirleme C) Geriye zincirleme D) Tüm basamakların bir arada öğretimi E) Tek-fırsat yöntemi 12. Bir davranışı oluşturan basamakların oluşum sırasına göre sıralanmasına ne ad verilir? A) Beceri analizi B) Tek-basamaklı davranış C) Zincirleme davranış D) Tüm basamakların bir arada öğretimi E) Çoklu fırsat yaklaşımı 13. Aşağıdakilerden hangisi doğal öğretim yöntemlerinin ortak ögelerinden biri değildir? A) Çocuğun ilgili ve liderliği doğal öğretim yöntemlerinin kullanılabilmesi için gereklidir. B) Doğal öğretim yöntemlerinde yapılandırılmamış öğretim ortamı öğretimin temelini oluşturur. C) Doğal öğretim yöntemlerinde rutinler ve günlük etkinlikler öğretimin biçimlendirilmesinde kullanılır. D) Doğal öğretim yöntemlerinde oyun öğretimin biçimlendirilmesinde kullanılır. E) Doğal öğretim yöntemlerinde davranış sonrası uyaranlar/pekiştireçler gerçekleştirilmekte olan etkinlikle ilişkili biçimde davranışın doğal sonucu olarak ortaya çıkar. 14. Doğal öğretim yöntemlerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Doğal öğretim yöntemleri uygulanırken günlük rutinler kullanılabilir. B) Doğal öğretim yöntemleri uygulanırken öğretmenin başlattığı etkinlikler kullanılabilir. C) Doğal öğretim yöntemleri uygulanırken kendiliğinden ortaya çıkan fırsatlar kullanılabilir. D) Doğal öğretim yöntemleri uygulanırken yalnızca çocuğun başlattığı etkinlikler kullanılabilir. E) Doğal öğretim yöntemleri uygulanırken yukarıda sıralanan etkinliklerin tümü kullanılabilir. 8 İzleyen sayfaya geçiniz.

9 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A A 15. Aşağıdakilerden hangisi özbakım becerilerinin öğretim ilkelerinden biridir? A) Özbakım becerilerinin öğretimi konusunda çocuğun onayı alınmalıdır. B) Özbakım becerileri en doğal beceriler olduğu için ipucu kullanılmadan öğretimi planlanmalıdır. C) Özbakım becerileri yaşamsal beceriler olduğu için değerlendirme doğal ortamda ve zamanda yapılmalıdır. D) Sosyal olarak geçerli ve çocuğun yaşına ve kültürüne uygun programlar kullanılmalıdır. E) Özbakım becerileri çocuk gereksinim duyduğunda öğretilmelidir. 16. Uyumsal becerilerle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Uyumsal beceriler gelişimsel becerilerdir; dolayısıyla aşama aşama öğrenilirler. B) Uyumsal becerilerin çoğu zincirleme becerilerden oluşur. C) Uyumsal beceriler en etkili şekilde gerçek ortamlarda ve doğal zamanlarda öğretilirler. D) Uyumsal beceriler günlük rutinde ve etkinliklerde gerekli becerilerdir. E) Uyumsal becerilerin kazanılabilmesi için öncesinde akademik becerilerin kazandırılması gerekir. 17. Aşağıdakilerden hangisi öğretmenin öğretimde başka öğrencilerden ya da akranlardan yararlanmasına dayalı uygulamaları betimler? A) Tepki ipucu uygulamaları B) Doğal öğretim yöntemleri C) Etkinlik temelli öğretim D) Gömülü öğretim E) Akran merkezli uygulamalar 18. Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğrenmenin bileşenlerinden biri değildir? A) Olumlu dayanışma B) Bireysel sorumluluklar verme C) Gizli rekabet D) İşbirlikçi beceriler E) Yüzyüze öğretim 19. Aşağıdakilerden hangisi öncelikle kalıcılık sağlamak üzere kullanılan bir yöntem değildir? A) İşlevsel beceri öğretimi B) Farklı araç-gereçler kullanma C) Pekiştireçlerin silikleştirilmesi D) Aşırı öğrenme oturumları düzenleme E) Anımsatıcı alıştırmalar düzenleme 20. Öğrenme ya da davranış değişikliğinin kalıcılığını sağlamak üzere öğretim gerçekleşinceye kadar düzenlenen öğretim oturumu sayısının yarısı kadar öğretim oturumu düzenlenmesine ne ad verilir? A) Aşırı öğrenme oturumları B) İşlevsel beceri öğretimi oturumları C) Yoklama oturumları D) Başlama düzeyi oturumları E) Değerlendirme oturumları 9 İzleyen sayfaya geçiniz.

10 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A 1. Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin sınıftaki öğrenme çevresi içinde yer almaz? A) Öğretmenin öğrenci velileri ile olan iletişimi B) Öğretmenin ses tonu C) Öğretim-araç gereçleri D) Öğrencilerin sınıftaki yerleşim düzeni E) Sınıf duvarlarına asılan panolar 2. Aşağıdaki bilim dallarından hangisi bireyin nasıl öğrendiği ve öğrenilenleri nasıl kalıcı hale getirdiği ile ilgili açıklamalar yapar? A) Tarih B) Sosyoloji C) Psikoloji D) Felsefe E) Toplum bilimleri 3. Öğrencilerin kendilerine sunulan öğrenmeöğretme durumu öğeleri ile örtük ve açık biçimde etkileşime girmeleri aşağıdakilerden hangisini ifade eder? A) İpuçları B) Dönüt verme C) Katılım D) Pekiştirme E) Düzeltme 4. Aşağıdakilerden hangisi Milli Eğitim Temel İlkelerinden biri değildir? A) Fırsat ve olanak eşitliği B) Süreklilik C) Yöneltme D) Eğitim hakkı E) Yaşam boyu öğrenme ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ 5. Yeni öğrenilmiş bilgilerin daha önceki öğrenilenlerle birleştirilerek öğrenilmesi ilkesi aşağıdakilerden hangisinde uygulanmaktadır? 6. Aşağıdakilerden hangisi Deneyimsel Öğrenme Kuramı nın uzantısı olarak geliştirilmiş öğrenme stili modelidir? A) Gregorc öğrenme stili modeli B) Honey ve Mumfrod öğrenme stili modeli C) Dunn ve Dunn öğrenme stili modeli D) Grasha ve Reichmann öğrenme stili modeli E) Kolb öğrenme stili modeli 7. Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisinde öğrencilere düşünme ve soru sorma becerisi kazandırılmaktadır? A) Araştırma ve incelemeye dayalı öğretim stratejisi B) Rol oynama C) Soru-yanıt yöntemi D) Akran öğretimi E) Gösterip yaptırma 8. Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisinin uygulanması ile sınıfta demokratik tutum ve değerlerin yerleşmesine en fazla katkı sağlanır? A) Problem çözme B) Rol oynama C) Tartışma D) Bilgisayarlarla öğretim E) Akvaryum 9. Aşağıdakilerden hangisi öğretim yöntem ve tekniklerinin seçiminde etkili değildir? A) Öğretim amaçları B) Öğrenme isteği C) Maliyet D) Öğrencilerin gelişim özellikleri E) Zaman ve fiziksel olanaklar 10. Aşağıdakilerden hangisi eğitsel oyunlar yönteminin uygulama biçimlerinden biridir? A A) Örgütleme stratejisi B) Duyuşsal stratejiler C) Bilişsel stratejiler D) Yineleme stratejisi E) Anlamlandırma stratejisi A) Vızıltı B) Duvar yazısı C) Ayrılıp birleşme D) Nesi var? E) Düşün-eşleş-paylaş 10 İzleyen sayfaya geçiniz.

11 2015 GÜZ DÖNEM SONU 3752-A A 11. Aşağıdaki yöntem ve tekniklerden hangisi günlük yaşamla ilgili sorunların çözümlerinin tartışılmasına daha uygundur? A) Anlatım B) Problem çözme C) Gösterip yaptırtma D) Örnek olay E) Ekiple öğretim 12. Öğrencilerin grup çalışmalarına katılımının öğrencilerin gereksinimlerine göre düzenlendiği yöntem aşağıdakilerden hangisidir? A) Soru yanıt yöntemi B) Planlı grup çalışmaları C) Akran öğretimi D) İşbirlikli öğrenme E) Grup çalışması 13. Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin dersi kaçırdığında ya da tam öğrenemediğinde öğrenciye öğrenme desteği sağlayan bilgisayar destekli öğretim programlarından biridir? A) Karma program modeli B) Araştırma ve tekrar programları C) Problem çözme programları D) Birebir öğretim programları E) Benzetim programları 14. Aşağıdakilerden hangisi eğitim gerecidir? A) Doküman kameralar B) Haritalar C) CD D) Tepegöz E) Slayt cihazı 15. Aşağıdakilerden hangisi işitsel araçlardan biri değildir? A) Doküman kamera B) CD C) Teyp D) MP3 E) Bilgisayar 16. Aşağıdakilerden hangisi tebeşirli yazı tahtasının temel özelliğidir? A) Görsel araç-gereçler kapsamında olması B) Görsel ve işitsel araç ve gereç olması C) Nesneler ve modeller kapsamında olması D) Yansıtıcısız sunum ve gösterim araç gereçleri olması E) Görsel gereçler olması 17. Aşağıdakilerden hangisi bir ders planı giriş etkinlikleri kapsamında yer almaz? A) Dikkat çekme B) Güdüleme C) Gözden geçirme D) Derse geçiş E) İpucu verme 18. Aşağıdakilerden hangisi ünitelendirilmiş yıllık plan çalışmalarına katılmaz? A) Rehber öğretmenleri B) Okul yöneticileri C) Şube öğretmenleri D) Zümre öğretmenleri E) Ders öğretmenleri 19. Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı yaklaşımın özelliklerinden biri değildir? A) Sınıfların gürültülüde olabileceği B) Öğrencinin öğrenme sürecinde etkin olma gibi bir zorunluluğunun olmaması C) Sınıfların gerçek yaşamın karmaşıklığını yansıtıyor olması D) Öğrenmenin duygusal temelinin olması E) Öğrenmenin gelişimsel olması 20. Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacılık yaklaşımının öğrenme ilkelerinden biri değildir? A) Öğrenme edilgin bir süreçten oluşur. B) Öğrenme gelişimseldir. C) Öğrenme öğrenci merkezlidir. D) Öğrenme süreklidir. E) Öğrenme sosyal bir olgudur. 11 TEST BİTTİ.

12 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

13 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

14 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

15 BU SAYFA BOŞ BIRAKILMIŞTIR.

16 SINAVDA UYGULANACAK GENEL KURALLAR 1. Sınav görevlilerinin her türlü uyarılarına uymalısınız. Gerekli durumlarda görevliler yerinizi değiştirebilir. 2. Sınava girebilmeniz için gerekli belgeler dışında, yanınızda kâğıt, kitap, defter, not vb. hiç bir doküman; cep telefonu, bilgisayar, tablet, telsiz, kamera vb. hiç bir iletişim, depolama, kayıt ve veri aktarma cihazı; ruhsatlı veya resmi amaçlı olsa bile silah ve silah yerine geçebilecek hiç bir nesne bulunduramazsınız. 3. Sınav esnasında görevlilere soru soramaz, sınav huzurunu bozacak söylemlerde ve davranışlarda bulunamazsınız. 4. Sınav esnasında kalem, silgi vb. hiç bir araç ve gereç paylaşımında bulunamazsınız. 5. Kopya çekme, kopya verme, kopya çekilmesine yardımcı olma vb. eylemlerde bulunamazsınız. 6. Cevaplarınızı, cevap kâğıdı dışında bir yere yazarak sınav salonundan dışarı çıkaramazsınız. 7. Resmi kıyafetle (kıtalarından izinli er ve erbaşlar haricinde) sınava giremezsiniz. 8. Size verilen cevap kâğıdının üzerindeki TCKN, ad, soyadı bilgilerini kontrol ediniz. Bu bilgiler size ait değilse, görevlileri uyararak size ait cevap kâğıdını isteyiniz. 9. Cevap kâğıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile soru kitapçığınızın kodunu karşılaştırınız. Aynı değilse, sınav görevlilerine bildiriniz. 10. Cevap kâğıdınıza yazacağınız her türlü yazı ve yapacağınız işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanmalısınız. Farklı bir kalem (tükenmez, mürekkepli vb.) kullanmanız durumunda, cevap kâğıdınız değerlendirmeye alınmayacaktır. 11. Cevap kâğıdı üzerindeki ilgili alanlara TCKN ve test grubunuzu kodlayınız, adınızı soyadınızı yazarak imza atınız. 12. Soru kitapçığınızın sayfalarında hatalı ya da eksik baskı olup olmadığını hızlıca kontrol ediniz. Hata olması durumunda kitapçığınızın değiştirilmesi için Salon Başkanına başvurunuz. Sınav görevlileri sınavın başladığını belirtmeden kitapçığınızı tekrar açmayınız. 13. Soru kitapçığınızdaki ilgili alanlara ad-soyadı, TCKN, sınav salon no, sıra no bilgilerinizi yazarak imza atınız. 14. Soru kitapçığınızın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde amacıyla kullanabilirsiniz. 15. Cevaplarınızı, cevap kâğıdında ilgili test için ayrılmış olan bölüme, cevap yerinin dışına taşırmadan işaretleyiniz. Soru kitapçıkları üzerinde yapılan işaretlemeler değerlendirmeye alınmayacaktır. 16. Cevap kâğıdı üzerinde değişiklik yapmak istediğinizde, iz bırakmayan bir silgi kullanınız. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiç bir işaret koymayınız. 17. Her sorunun tek bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevabı işaretlerseniz, o soruyu yanlış cevaplamış sayılacaksınız. 18. Sınav bitiminde, cevap kâğıdınızı ve soru kitapçığınızı eksiksiz biçimde salon görevlilerine teslim ediniz. 19. Sınav kurallarına uymadığınız takdirde sınav görevlileri tarafından hakkınızda tutanak tutulup, sınavınız geçersiz sayılabilir. Sınav kurallarına uyduğunuz için teşekkür eder, sınavınızda başarılar dileriz.