Hale Ögel Balaban

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Hale Ögel Balaban"

Volkan Emre
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 Hale Ögel Balaban 1. Adı Soyadı: Hale Ögel Balaban 2. Ünvanı: Yardımcı Doçent 3. Öğrenim Durumu : Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Boğaziçi 2004 Yüksek Gelişim Psikolojisi Boğaziçi 2007 Lisans Doktora Bilimler Orta Doğu Teknik Tezler Doktora : The development of narrative skills in Turkish-speaking children: A complexity approach Tez danışmanı: Assoc. Prof. Dr. Annette Hohenberger Tez komite üyeleri: Prof. Dr. Deniz Zeyrek, Prof. Dr. Ayhan Aksu-Koç, Assist. Prof. Dr. Cengiz Acartürk, Assist. Prof. Dr. Hande Ilgaz. Yüksek Lisans : Developments in Source Monitoring and Linguistic Encoding of Source. Tez danışmanı:: Prof. Dr. Ayhan Aksu-Koç. 5. Yayınlar 5.1. Uluslararası hakemli dergilerde yayımlanan makaleler Aksu-Koç, A., Ögel-Balaban, H., & Alp, I.E. (2009). Evidentials and source knowledge in Turkish. New Directions for Child and Adolescent Development, 125, Ulusal hakemli dergilerde yayımlanan makaleler Ögel-Balaban, H., Aksu-Koç., A., & Alp, I.E. (2012). Kaynak belleği ile dildeki kaynak göstergeleri arasındaki ilişki. Türk Psikoloji Dergisi, 27(70), (SSCI) 5.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler Ögel-Balaban, H., & Hohenberger, A. (2015). The development of narrative skills in Turkishspeaking children: A complexity approach. G. Airenti, B.G. Bara ve G. Sandini (Ed.), Avrupa-Asya Pasifik Birleşmiş Bilimler Konferansı (4. Avrupa Bilimler Konferansı ve 10. Uluslararası Bilimler Konferansı) Bildiri Kitabı, , Torino, İtalya, Eylül Demirşahin, I., Sevdik-Çallı, A., Ögel-Balaban, H., Çakıcı, R., & Zeyrek, D. (2012). Turkish Discourse Bank: Ongoing Developments. Uluslararası Dil Kaynakları ve Değerlendirmesi Konferansı'nda 1. Türk Dilleri için Dil Kaynakları ve Teknolojileri Atölye Çalışması Bildiri Kitabı , İstanbul, Türkiye, 21 Mayıs

2 Zeyrek, D., Demirşahin, I., Sevdik-Çallı, A., Ögel-Balaban, H., & Turan, Ü. (2010). The Annotation Scheme of the Turkish Discourse Bank and An Evaluation of Inconsistent Annotations. 4. Dilbilimsel İşaretleme Atölye Çalışması Bildiri Kitabı, , Uppsala, İşveç, Temmuz Zeyrek, D., Turan, Ü., Bozşahin, C., Çakıcı, R., Sevdik-Çallı, A., Demirşahin, I., Aktaş, B., Yalçınkaya, İ., & Ögel, H. (2009). Annotating Subordinators in the Turkish Discourse Bank. 3. Dilbilimsel İşaretleme Atölye Çalışması Bildiri Kitabı, 44-47, 6-7 Ağustos 2009, Singapur Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler Ögel-Balaban, H., & Hohenberger, A. (Ağustos, 2016). Qualitative changes in syntactic complexity in Turkish-speaking children's narratives. 24. Avrupa Felsefe ve Psikoloji Topluluğu Yıllık Toplantısı'nda sunulacak bildiri, St.Andrews, İskoçya. Ögel-Balaban, H., & Hohenberger, A. (Mayıs, 2016). Qualitative changes in syntactic complexity in Turkish-speaking children's narratives. 3. Uluslararası Beyin ve Bilimler Sempozyumu'nda sunulmuş poster, İstanbul, Türkiye. Ögel-Balaban, H., & Hohenberger, A. (Nisan, 2015). The development of narrative skills in Turkish-speaking children: A complexity approach. 2. Uluslararası Beyin ve Bilimler Sempozyumu'nda sunulmuş poster, Ankara, Türkiye. Ögel-Balaban, H., Kraus, U., Aksu-Koç, A., Köhnken, G., & Wagener, B. (Temmuz, 2011). Does the evidential system relate to the development of theory of mind? 12. Uluslararası Çocuklarda Dil Araştırmaları Kongresi'nde sunulmuş bildiri, Montreal, Kanada. Kraus, U., Ögel-Balaban, H., Wagener, B., Aksu-Koç, A., & Köhnken, G. (Ağustos, 2010). Does evidentiality count for 3- to 5-year-olds source monitoring performance? A Turkish-German crosslinguistic study.18. Avrupa Felsefe ve Psikoloji Topluluğu Yıllık Toplantısı'nda sunulmuş bildiri, Bochum, Almanya. Zeyrek, D., Demirşahin, I., Sevdik-Çallı, A., & Ögel-Balaban, H.(Ağustos, 2010). Bu, şu, o and their referent types in Turkish Discourse Bank. 15. Uluslararası Türk Dilbilim Kurultayı'nda sunulmuş bildiri, Szeged, Maceristan. Ögel-Balaban, H., Kraus, U., Wagener, B., Köhnken, G., & Aksu-Koç, A. (Haziran, 2010). A crosslinguistic comparison of source monitoring performance of Turkish-speaking and German-speaking children. Otobiyografik Belleğe Kurumsal Yaklaşımlar'da sunulmuş poster, Otobiyografik Bellek Araştırmaları Merkezi, Aarhus, Danimarka. Kraus, U., Ögel-Balaban, H., Köhnken, G., Aksu-Koç, A., & Wagener, B. (Mart, 2010). Können Kinder, die ein evidenzielles Sprachsystem erwerben, besser Personenquellen zu ihren Erinnerungen zuordnen, als Kinder die kein evidenzielles Sprachsystem erwerben? 52. Deneysel Psikologlar Kurultayı'nda sunulmuş bildiri, Saarbrücken, Almanya. Kraus, U., Ögel-Balaban, H., Köhnken, G., & Aksu-Koç, A. (Ağustos, 2009). Geben 3,4, und 5 Jahre alte Kinder selbststaendig die Personenquellen in direkten und indirekten Erlebnisberichten wieder und steht diese Wiedergabe in Beziehung zu ihrer Faehigkeit, Personenquellen richtig 2

3 zuzuordnen? 13. Alman Psikologlar Derneği Adli Psikoloji Grubu Kurultayı'nda sunulmuş bildiri, Giessen, Almanya. Ögel-Balaban, H., Kraus, U., Köhnken, G., & Aksu-Koç, A. (Ağustos, 2009). Does the evidential system relate to source monitoring of 3- to 5-year-old children? 14. Avrupa Gelişim Psikolojisi Konferansı'nda sunulmuş poster, Vilnius, Litvanya. Ögel-Balaban, H., Kraus, U, Aksu-Koç, A., & Köhnken, G. (Temmuz, 2009). Does the evidential language system help 3- to 5-year-old children to attribute the sources of their knowledge? 11. Avrupa Psikoloji Kongresi'nde sunulmuş bildiri, Oslo, Norveç. Ögel-Balaban, H., Kraus, U., Köhnken, G., & Aksu-Koç, A. (Nisan, 2009). Does the evidential system count for source monitoring? Comparison of source monitoring performances of Turkish and German children. İki yılda bir düzenlenen 2009 Çocuk Gelişimi Araştırmaları Topluluğu Toplantısı'nda sunulmuş poster. Denver, Amerika. Aksu-Koç, A., & Ögel, H. (Ağustos, 2008). Evidentiality Marking and Its Relation to Cognition. Presentation at the Uluslararası Dil, İletişim ve Biliş Konferansı'nda sunulmuş bildiri, Brighton, İngiltere. Ögel, H., & Aksu-Koç, A. (August, 2007). Developments in Source Monitoring and Linguistic Encoding of Source. 13. Avrupa Gelişim Psikolojisi Konferansı'nda sunulmuş poster, Jena, Almanya Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler Ögel-Balaban, H, & Hohenberger, A. (Eylül, 2016). Türkçe konuşan çocuklarda anlatı yetilerinin gelişimi: Karmaşık bir yaklaşım.16. Ulusal Türk Psikoloji Kongresi'nde sunulmuş poster, Mersin, Türkiye. Ögel-Balaban, H., Kraus, U., Aksu-Koç, A., & Köhnken, G. (Nisan, 2010). Çocuklarda Kaynak Belleği ve Zihin Kuramının Gelişimine Dilin Etkisi: Diller-arası Karşılaştırmalı Bir Çalışma. 16. Ulusal Türk Psikoloji Kongresi'nde sunulmuş bildiri, Mersin, Türkiye. Ögel, H., & Aksu-Koç, A. (Eylül, 2008). Kaynak Belleği ile Dildeki Kaynak Göstergeleri Arasındaki İlişki. 15. Ulusal Türk Psikoloji Kongresi'nde sunulmuş bildiri, Istanbul, Türkiye Kitap bölümleri (çeviri) Glassman, W. E., & Hadad, M. (2013). Approaches to Psychology, 6. Ed. Open University Press. 'Perspectives on Development' başlıklı bölüm Türkçe'ye çevrilmiştir. Nobel Akademik Yayıncılık tarafındanon Ekim, 2016'da basılacaktır Diğer bildiriler Ögel-Balaban, H., & Hohenberger, A. (Haziran, 2016). Qualitative changes in syntactic complexity in Turkish-speaking children's narratives. ISOLDE Yaz Okulu'nda sunulmuş poster, Potsdam, Almanya. 3

4 Ögel-Balaban, H. (2016). The development of narrative skills in Turkish-speaking children: A complexity approach. Odtü Bilimler Kolokyumu'na davet edilmiş konuşma, Orta Doğu Teknik, Ankara, Türkiye. Ögel-Balaban, H., Kraus, U., Aksu-Koç, A., & Köhnken, G. (2010). Does the Turkish evidential system relate to the development of source monitoring? Psikodilbilim ve Bilimler Semineri'nde sunulmuş bildiri, Orta Doğu Teknik, Ankara, Türkiye. Ögel-Balaban, H. (2009). The evolution of spatial abilities. Darwin Günü'nde sunulmuş bildiri, Orta Doğu Teknik, Ankara, Türkiye. 6. Projeler Ocak Aralık 2012 Araştırmacı- ODTÜ- BAP Projesi: Okul öncesi ve Okul çağındaki çocuklarda değerlendirici anlatı öğelerinin, zihin kuramının ve karmaşık sentaks yapılarının gelişimi: Türkçe ve Türk İşaret Dili (TİD) karşılaştırması, Proje yöneticisi: Annette Hohenberger, (6.800,00 TL). Nisan Ocak 2011 Araştırma görevlisi- ODTU Metin Düzeyinde İşaretlenmiş Türkçe Derlem Çalışması (MEDID). Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu. Eylül 2007 Ağustos 2010 Araştırmacı- Dr. Uta Kraus (Institut für Psychologie Christian- Albrechts-Universität zu Kiel) ile birlikte. Kaynak belleğinin diller arası karşılaştırması: Türkçe ve Almanca edinen çocukların kaynak belleği ve zihin kuramı yetilerinin karşılaştırılması. Şubat Ocak 2009 Araştırmacı- Prof. Dr. Katherina Brizic'in Projesi Best success through language loss (Avusturya Bilim Akademisi, Viyana, Avusturya). Bahar 2004 Güz 2005 Proje Asistanı - Prof. Dr. İ. Ercan Alp (Boğaziçi ) ve Eda Tanyeli'nin projesi- Çocuklarda bilgi işleme süreçlerinin hızı projesi. Bahar 2002 Saha araştırmacısı- Prof. Dr. Cigdem Kagitcibasi (Koç ), ve Prof. Dr. Bilge Ataca (Boğaziçi )'nın Çocuğun Değeri Araştırma Projesi. 7. Ödüller Ders Performans Ödülü, Orta Doğu Teknik, Enformatik Enstitüsü, Yüksek Onur Derecesi (Psikoloji Bölüm Birinciliği). Boğaziçi, Üyelikler International Association for the Study of Child Language 9. Dergi Hakemliği Cognition 4

5 10. Akademik Deneyim 2013 Güz - devam - Psikoloji Bölümü 2015 Bahar Kadir Has - Psikoloji Bölümü 2013 Bahar & Güz F.M.V. Işık -Psikoloji Bölümü 2005 Güz Bahar & İstanbul Bilgi - Psikoloji Bölümü 2009 Güz-2012 Bahar Araştırma Görevlisi 11. Son İki Yılda Verilen Lisans ve Lisansüstü Dersleri Akademik Yıl Dönem Üniversite Dersin Adı Haftalık Saati Öğrenci Sayısı 2016 Bahar 2015 Güz 2015 Bahar Kadir Has 2014 Güz Dil Edinimi 3 46 Psikolojide Kuramsal Yaklaşımlar Bilimler Psikoloji Psikolojide Kuramsal Yaklaşımlar Psikoloji Bilimler

Benzer belgeler

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar Mühendisliği Atılım Üniversitesi

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Bilgisayar Mühendisliği Atılım Üniversitesi ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Gülten Ünal İletişim Bilgileri Adres Telefon Mail : Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Esenboğa Külliyesi Dumlupınar Mahallesi Esenboğa/Ankara : +90 312 906 1456 : gunal@ybu.edu.tr