EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OCAK - ŞUBAT BÜLTENİ

Transkript

1

2 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OCAK - ŞUBAT BÜLTENİ KÖŞE YAZILARI İÇİNDEKİLER Teknolojinin ve bilginin sürekli değiştiği ve ilerlediği, bununla birlikte nitelikli ve kalifiye kişilere... Yusuf ERASLAN Uzm. Psikolojik Danışman Sayfa 4 Grip, influenza adı verilen virüsün neden olduğu ve bireyler ve toplumlar üzerinde... Havva Mutlu DEMİRALİ Okul Hemşiresi Sayfa 7 Duyurular Neden Ders Çalışmalıyız? Bilinçaltının Gücü H3N2 Virüsü Hakkında Bilgilendirme IB Tanıtım Toplantısı Sait Gürsoy Sunumu Sınav Kaygısı Envanteri IB Öğrencileri Ağaç Dikme CAS Aktivitesi Özyeğin Üniversitesi Gezisi Duyguların Senfonisi Şiir Dinletisi GSGM İstanbul Liseler Arası Yüzme Şampiyonası İngilizce Bilgi Yarışması Öğrencimiz Buz Hokeyi Milli Takımı Aday Kadrosuna Davet Edildi IB Öğrencilerimiz Özel Eğitim Okulu Karne Töreninde Okulumuzun Karne Töreni 1.Dönem İtibariyle En Çok Kitap Okuyan Öğrencilerimiz Ocak Ayı Örnek Öğrencileri Şubat Ayı Yapılması Planlanan Etkinlikler Sınav Takvimi Yemek Menüsü

3 DUYURULAR 3 İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları Ana Kucağından İTÜ ye Eğitim ve Öğretim Yılı İçin OKUL TANITIM GÜNLERİ OKUL Tanıtım Tarihi Kontenjan ve Ön Kayıt Koşulları Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu İTÜ Ayazağa Kampüsü Maslak/ İstanbul Tel: Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu Aday Velilerine Tanıtım 8 Mart 2014 Cumartesi 2011 doğumlu 40 öğrenci, 2010 doğumlu 65 öğrenci alınacak, kontenjan dolu olduğundan 2009 doğumlu öğrenci alınmayacaktır doğumlular için; Saat: doğumlular için; Saat: Ön kayıt başvuruları başlamış olup, 14 Nisan 2014 Pazartesi saat da aday kayıt başvuruları sona erecektir. 16 Nisan 2014 Çarşamba günü saat Dr. Sedat Üründül Anaokulunda Noter huzurunda kura çekilecektir. Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu Beylerbeyi Mah. Vakıf Tarla Altı Sok. No.1 Beylerbeyi-İstanbul Özel Beylerbeyi Anaokulu Aday Velilerine Tanıtım d o ğ u m l u l a r i ç i n ; Özel Beylerbeyi İlkokulu ve Ortaokulu Aday Velilerine Tanıtım 08 Mart 2014 Cumartesi Saat: Rehberlik birimi tanıma çalışmasıyla 2011 doğumlu 20 öğrenci, 2010 doğumlu 40 öğrenci, 2009 doğumlu 40 öğrenci alınacaktır. İlkokul 1. sınıfa rehberlik birimi tanıma çalışmasıyla, İlkokul 2,3, 4 ve ortaokul sınıflara kontenjan doğrultusunda 15 Mart 2014 Cumartesi günü yapılacak olan rehberlik birimi tanıma çalışması ve kabul sınavı sonuçlarına göre öğrenci alınacaktır. Özel Dr. Natuk Birkan İlkokulu ve Ortaokulu İTÜ Ayazağa Kampüsü Maslak/ İstanbul (İTÜ Borsa girişi) Ö z e l D r. N a t u k B i r k a n İ l k o k u l u v e O r t a o k u l u Aday Velilerine Tanıtım 08 Mart 2014 Cumartesi Saat:13.30 İlkokul 1. sınıfa rehberlik birimi tanıma çalışmasıyla, 8.sınıf hariç tüm sınıf düzeylerinde kontenjan dahilinde 22 Mart 2014 Cumartesi günü yapılacak olan rehberlik birimi tanıma çalışması ve kabul sınavı sonuçlarına göre öğrenci alınacaktır. Özel Ekrem Elginkan Lisesi İTÜ Ayazağa Kampüsü Maslak/ İstanbul (İTÜ Borsa girişi) Özel Ekrem Elginkan Lisesi Hazırlık ve 9.sınıfa Özel Ekrem Elginkan Lisesi 10. ve 11.sınıflara (Nakil gelecek öğrenciler için) Özel Okullar Kayıt Kılavuzu Kayıt Takvimi Pazar Saat:09.30 Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) Sınavı sonuçlarına göre ön kayıt ile öğrenci alınacaktır. Kontenjan dahilinde Düzey ve İngilizce Seviye Belirleme Sınavı ile öğrenci alınacaktır. Ö z e l E k r e m E l g i n k a n L i s e s i - Ta n ı t ı m v e k a y ı t g ö r ü ş m e l e r i r a n d e v u a l ı n a r a k y a p ı l a c a k t ı r. Randevu için : dahili: lise@itugvo.k12.tr Ayazağa Yerleşkesi Beylerbeyi Yerleşkesi Tel: /itugvo Tel:

4 4 DUYURULAR Cumartesi Günü Kurs Programı Çizelgesi Zaman 9.Sınıf Görevli Öğretmenler 10. Sınıf Görevli Öğretmenler I. Ders Matematik Esra Akyener Geometri Mustafa Karatemiz Teneffüs Ders Matematik Esra Akyener Geometri Mustafa Karatemiz Teneffüs Ders Etüt Esra Akyener Matematik Mustafa Karatemiz Teneffüs Ders Etüt Esra Akyener Matematik Mustafa Karatemiz

5 KÖŞE YAZISI 5 DERS ÇALIŞMADA BİLİNÇALTININ GÜCÜ Teknolojinin ve bilginin sürekli değiştiği ve ilerlediği, bununla birlikte nitelikli ve kalifiye kişilere duyulan ihtiyacın giderek arttığı bir dönem yaşamaktayız. İçinde bulunduğumuz toplumda değer verilen, meslek sahibi bir kişi olmanın yolu büyük oranda doğru eğitimden geçmektedir. Eğitimin önemli amaçlarından biri de yeteneğimize uygun bir meslek sahibi olabilme, bu sayede mutlu ve huzurlu bir hayat sürdürebilmektir. Bunun yanında eğitim bize sadece meslek sahibi olabilmemizin yolunu açmakla kalmaz, dünyaya bakışımızı olumlu yönde etkiler, daha geniş ve derin düşünmemizi sağlar, hayatımızı daha anlamlı ve değerli bulmamıza yardımcı olur. Şartlarımız ne olursa olsun gayret etmeli ve çok çalışmalıyız. ( Dikkat etmemiz gereken nokta; ders çalışmak amaç değil, bizleri hedeflerimize ulaştıracak bir araçtır. ) Ders çalışma mantığına bakmadan önce, Neden ders çalışmalıyım?, Amacım ne? gibi soruları kendimize sormamız gerekmektedir. Bu ve buna benzer soruların cevabını bulan kişilerin tembellik yapması mümkün değildir. Bu nedenle ilk olarak bir amaç/hedef belirlememiz, daha sonra da başarıya inanmamız gerekmektedir. Unutulmamalıdır ki, bir kişinin önündeki en büyük engel yine kişinin kendisidir. Çalışılacak dersle ilgili olumsuz düşünceler ve başaramama korkusu, kişiyi başarıdan uzaklaştıran en büyük engeldir. Bu konuyu daha iyi anlayabilmek için bilinçaltı kavramına biraz değinelim. Bilinçaltının Olağanüstü Gücü Hakkında çok duyduğumuz bu bilinçaltı tam olarak nedir? Bilinçaltı terimini ilk bulan ve bunu geliştirdiği psikiyatri siteminin temel taşı haline getiren Sigmund Freud tur. Freud, insanoğlunun davranışlarının birçoğunun ve bilhassa içten gelen davranışlarının kaynağı olarak bilinçaltını göstermiştir. Basitçe ifade etmek gerekirse insan zihni (mind) iki kısımdan oluşur: bilinç, bilinçaltı. Uyanık saatlerde aktif olan bilinç birçok rutin ve zeka gerektiren entelektüel faaliyetlerden sorumludur. Yemek hazırlarken, ya da ders çalışırken hep bilinç sahnededir. Bilinçaltı ise birçok hayati fonksiyonu düzenler. Örneğin, soluk almak için düşünmek zorunda kalsaydık herhalde uyurken ciddi sorunlarımız olurdu. Aynı zamanda bilinçaltı, varlığınızın bir arşividir. Hayatınızda olan her şeyi kaydeder ve depolar. Hafızası mükemmeldir. Hiçbir şeyi unutmaz. Bunun yanı sıra bir kişinin yetenekli ve çalışkan olmasına rağmen aynı konu üzerinde defalarca başarısızlığa uğramasının nedeninin, o kişinin bilinçaltı olduğunu biliyor muydunuz? Peki, Bilinçaltımız Nasıl Çalışır? Dr Waltz bilinçaltını bir bilgisayara benzetmiştir. Bilgisayar, programsız çalışmadığı gibi bilinçaltı da programsız bir şey yapamaz ama bilinçaltının programsız (programlanmamış) olması kesinlikle imkânsızdır. Bilinçaltı reaktiftir (tepkisel). Başka bir deyişle bilinçaltı sadece etkiye, programa ya da emre cevap verir. Bilinçaltını etkileyen programlar ya kişinin kendisinden ya da çevresinden gelir. İkinci kategoriye genel olarak ebeveyn, arkadaşlar ve toplum girer. Maalesef birçok kişi, programlandıklarının farkına varmadan uzun süreden beri olumsuz bir programlanmaya maruz kalır. Onlara göre hayatlarını değiştirmek için bir şey yapamazlar çünkü onlar böyledir, neyse odurlar ve hayatta yüksek puanlardan daha çok düşük puanlar vardır diyerek olaylara teslimiyet gösterirler. Bu tür bir teslimiyet çok yaygındır.

6 6 KÖŞE YAZISI Belki çocukluğunuzda bir şeyler oldu, belki de öğretmeniniz ya da ebeveynleriniz ya da bir arkadaşınız kendinizi toplum önüne sürdüğünüz ilk denemelerinizde sizi küçük düşürmüş ya da aklınızı karıştırmış olabilir. Belki de yetersiz olduğunuz ve rüya görmeyi bırakıp gerçeklerle yüzleşmeniz gerektiğini söylediler. Elbette ki bu eleştirileri sizin için programlandıranlar, size zarar vermeye çalışmıyordu. Sadece bu tür eleştirilerin etkiye açık genç dimağlarda yol açtığı tahribattan bihaberdiler. Maalesef bu tür eleştiriler daima çevrelerinde olumsuz bir sinerji oluştururlar. Bilinçaltınızın Sizin İçin Çalışmasını Nasıl Sağlarsınız Bilinçaltı da yaşadığımız fiziki dünya gibi etki-tepki kanunlarıyla yönetilir. Her düşünce bir harekettir. Aslında her düşünce dışsal sonuçları olan bir etkidir. Düşüncenin dünyayı yönettiği doğru değil mi? İnsanoğlunun her hareket ve buluşunun altında bir düşünce yatar. En basit işleri örneğin bir sandalyeyi hareket ettirmek olsun, öncelikle bir düşünce gerektirir. Bazı hareketler zamanla mekanik hale gelir ve düşünce gerektirmez ama o hareketi ilk başta yapmak için düşünmemiz gerekiyordur. Bilinçaltı verimli bir tarlaya benzer. Nasıl ki bir tarlaya baharda havuç tohumları ekerseniz sonbaharda havuç hasatı yaparsınız, aynı şekilde bilinçaltınızın sizin için çalışmasını istiyorsanız bugünden çalışmaya başlayıp bilinçaltınıza mutluluk, başarı, sevgi, huzur ve sağlık düşüncelerinizi ekmeniz gerekir. Kendinize tamamıyla yeni bir program yüklemeniz lazım. Unutmayın bir düşünce bilinçaltı tarafından kabul edilir edilmez, bilinçaltı tarafından uygulanmaya başlanır. Bu nedenle öncelikle pozitif kelimelerle pozitif cümleler kurarak işe başlamalıyız. Aksi takdirde başaramayacağımıza inandığımız bir işi başarma şansımız yoktur. Başarı İçin Verimli Çalışma ve Zamanı Verimli Kullanma Başarının en önemli unsurlarından biri de Verimli Ders Çalışma dır. Verimli ders çalışmak, çok çalışmak değildir. Çalışmayı planlayarak, kısa ve uzun dönemli hedefler belirleyerek, bu sayede ne yaptığını ve yapacağını bilerek çalışmaktır. Verimli ders çalışma amacımız doğrultusunda planlı ve programlı çalışmaktır. Verimli ders çalışma yöntemi, belli bir plan ve program dâhilinde, ders çalışırken hem diğer sosyal faaliyetlere zaman ayırmaya hem de bu faaliyetlerden keyif almaya yardımcı olur. Bunların yanı sıra başarı, bilindiğinin aksine yanlışların yakalanmasıyla değil, doğruların yakalanmasıyla gerçekleşmektedir. Bu nedenle başarmak isteyen herkes, başarılı olmanın doğru ilkelerinin ne olduğunu bilmeli ve bu ilkeler doğrultusunda çalışmalarını sürdürmelidir. Ayrıca, başarılı olan insanlarda görülen en temel özelliklerden bir tanesi zamanı en iyi şekilde kullanma özelliğidir. Kısaca, amaçlara ve hedeflere ulaşmak için zamanı verimli kullanmak şarttır. Doğal olarak, zamanın verimli kullanılması için de; amaç ve hedeflerin belirgin olması gerekir. Genel olarak amaç kavramına baktığımızda; gelecekte sahip olmayı istediğimiz değerler ve kendimizi görmek istediğimiz yerdir, diyebiliriz. Zaman planlaması yapabilmek için, gelecekle ilgili plan ve programın daha önceden yapılmış olması gerekir.

7 KÖŞE YAZISI 7 Özellikle sınavlara hazırlanan öğrencilerin bu ilkeye daha fazla dikkat etmesi gerekmektedir. Önemli ve unutulmaması gereken nokta planlı ve programlı olan kişiler, zamanlarını daha verimli kullanırlar. Hedef ve amaçlara ulaşmak için, belli bir programa göre hazırlanmayanlar ne kadar hızlı olsalar da istedikleri hedef ve amaca ulaşmakta zorluk çekerler, hatta çoğu zaman ulaşamazlar. Sonuç olarak bilinçaltımızı doğru kodlayarak, çalışma amaçlarımızı doğru şekilde belirlemek zamanımızı en verimli şekilde kullanmak ve zamanımızı yönetmek, başarıya giden yolu gösterir. Eğer başarmak istiyorsak ve belirlediğimiz hedefe gerçekten ulaşmak istiyorsak kurallar doğrultusunda gayret etmemiz gerekir. Aksi takdirde başarılı olsak bile bu, istenilen kalitede olmayacak ya da başarı tesadüfî olacaktır. Yusuf ERASLAN Uzm. Psikolojik Danışman

8 8 KÖŞE YAZISI H3N2 VİRÜSÜ Grip, influenza adı verilen virüsün bireyler ve toplumlar üzerinde olumsuz etkilere neden olan, mevsimsel, aynı zamanda yaygın ve bulaşıcı özelliği fazla olan bir solunum yolu hastalığıdır yılı Aralık ayında başlayan ve günümüzde de devam eden grip salgınının etkeni İnflüenza A grubuna ait H3N2 virüsüdür. İnsanların daha önce bu virüsle karşılaşmadıkları ve bu hastalığa karşı direnç geliştirmedikleri için günümüzde yaygın olarak görülmektedir. Bu virüs her yaş grubunu etkilemekte ve buna bağlı olarak da hasta sayısı her geçen gün artmaktadır. Grip; kronik hastalığı olan kişiler, hamileler, KOAH hastalığı olan bireyler, çocuklar, kanser ve kalp rahatsızlığı olan kişiler, yüksek tansiyon hastaları, diyabet hastaları, böbrek hastaları ve yaşlılar için risk oluştururken diğer kişiler için önemli bir risk oluşturmaz. Bulaşma yolları: Kapalı ortamlarda uzun süre kalma ve hasta olan kişilerle yakın temas sonrası oluşmaktadır. Belirtileri: Baş ve kas ağrısı, Birden başlayıp ve uzun süre devam eden yorgunluk, halsizlik Yüksek ateş ve titreme hissi, Çocuklarda yetişkinlerden daha sık kusma ve ishal, Boğaz ağrısı ve uzun süre devam eden kuru öksürük, İştah kaybı Bazen burun tıkanıklığı ve buna bağlı kulaklarda dolgunluk hissi Göz hareketleri ile göz çevresinde ağrı Korunma Yolları: Vücut direncinin düşmemesi için yeterli ve dengeli beslenmeli, düzenli uyumalı ve spor yapmalıyız. Kişisel hijyen kurallarına uyulmalı, eller el yıkama tekniğine uygun olarak sık aralıklarla yıkanmalıdır. Risk grubunda bulunan kişiler enfekte olan kişilerle temastan kaçınmalıdırlar. Bütün bireyler, hasta olan bireyler ile öpüşmemeye ve el sıkışmamaya özen göstermelidir. Günlük ve sık sık kullandığımız eşya yüzeylerinin temizliğine dikkat edilmelidir. Ev dışındaki ortak kullanım alanlarına kapı kolları vb. birçok kişinin temas ettiği yerlere temas sonrası mutlaka eller yıkanmalıdır. Hava şartlarına uygun giyinilmelidir. Kapalı ortamlar sık sık havalandırılmalıdır. Hapşırma ve öksürme sırasında ağız ve burun bölgesi tek kullanımlık mendiller ile kapatılmalıdır. Kullanılan mendiller çöpe atılmalı ve eller yıkanmalıdır. Günlük sıvı alımı artırılmalıdır. Meyve ve sebze tüketimi arttrılmalıdır. Hasta olan bireyler mutlaka dinlendirilmeli, sağlıklı olan kişilerle yakın temastan kaçınmalıdır. Zor nefes alma, nefes darlığı, bilinç bulanıklığı, 3 günden uzun süren ateş, koyu iltihaplı balgam, ishal ve kusma belirtileri başladığı zaman mutlaka doktorunuza başvurunuz! Havva Mutlu DEMİRALİ Okul Hemşiresi

9 ETKİNLİKLER 9 IB TANITIM TOPLANTISI 15 Ocak ta 9.Sınıf öğrencilerimize IB tanıtım sunumu yapıldı. Sunumun son kısmında okulumuz IB programından mezun olan Meriç Berke Tez öğrencilerimizin sorularını cevapladı. SAİT GÜRSOY SUNUMU Rehberlik servisimizin üniversitelerle yaptığı işbirliği kapsamında Bilgi Üniversitesi, gazeteci Sait Gürsoy un te okulumuza gelmesini sağladı. Sait Gürsoy; samimi, öğrenciye yakın, anlayışlı üslubunu kullanarak üniversite ve meslek seçimi ile ilgili bilgiler verdi. Sait Gürsoy un vurguladığı en önemli nokta, çağımızın birçok alanı bir araya getiren, donanımlı gençlere ihtiyaç duyulduğunu belirtmek oldu. Örneğin cerrah olmak isteyen öğrencinin robotik bilmesi, bilişim hukukçusu olacak bir öğrencinin bilgisayar konusunda bilgili olması gibi. Lisans eğitiminin farklı dersler, çift ana dal gibi zenginleştirilmiş bir eğitimle sürdürülmesi, lisansüstü eğitiminin günümüzde gerekliliği öğrencilerin aktif katılımı ile ele alındı. Sait Gürsoy a ve bize bu olanağı sağlayan Bilgi Üniversitesine teşekkür ederiz. SINAV KAYGISI ENVANTERİ 9. sınıf öğrencilerimize Prof. Dr. Necla Öner in geliştirdiği Sınav Tutum Envanteri uygulanmıştır. Envanter sonuçları değerlendirilmiş, yüksek kaygı düzeyi gözlenen öğrenciler ve aileleriyle konu görüşülmüştür.

10 10 ETKİNLİKLER IB ÖĞRENCİLERİ AĞAÇ DİKME CAS AKTİVİTESİ Okulumuzda uygulanan IB (Uluslararası Bakalorya) diploma programının en önemli parçalarından biri, öğrencilerin CAS (Yaratıcılık, Fiziksel Etkinlik ve Sosyal Sorumluluk) projeleri üretmeleri ve bu projelerde etkin olarak rol almalarıdır. CAS etkinliklerinin temel amacı ise öğrencilerimizi kişisel olarak geliştirmek yanında, içinde yer aldıkları çevrenin ve toplumun sorunlarına duyarlı bireyler olarak yetişmelerine destek olmaktır. Bu kapsamda okulumuz 10 IB sınıfı öğrencilerinden Ayda Döner ve Gül Ekin Özkul önderliğinde, Kampüsümüzü Ağaçlandırma Projesi İTÜ Rektörlüğü ve Sarıyer Belediyesi iş birliğiyle başlatılmıştır. Proje kapsamında 10 IB ve 11 IB sınıfı öğrencilerimiz 17 Ocak 2014 Cuma günü kampüs içinde İTÜ GVO Özel Ekrem Elginkan Lisesine giden yol ve otopark kenarındaki alanlara fidan dikmiştir. 30 öğrencimiz Sarıyer Belediyesi bahçıvanları ile el birliği ile çalışarak gerekli düzenlemeleri yapmış, daha sonraki günlerde ağaçların can suyunu vermiştir. ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ GEZİSİ Rehberlik Servisimizin üniversiteleri tanıtma programı kapsamında 11. ve 12. sınıf öğrencilerimizle Özyeğin Üniversitesi gezisini 21 Ocak Salı günü gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz üniversitenin bölümleri, sosyal olanakları, burs koşulları ile ilgili bilgi edindiler. Ayrıca son sınıf öğrencilerimizin üniversiteye hazırlık sürecinde üniversite ortamında bulunmaları motive edici oldu. Üniversite ziyaretlerimizde eski mezunlarımızın bizi karşılamaları, seçtikleri üniversite ve bölümde onları mutlu görmek sevinç ve gurur duymamızı sağladı.

11 ETKİNLİKLER DUYGULARIN SENFONİSİ ŞİİR DİNLETİSİ Şiir, bazen yaşama sevincini bazen ölüm korkusunu dile getirmektir. Bazen sevgiliye söyleyemediklerini sözcüklerle anlatmaktır. Duygulara tercümandır şiir. Yürekte bir tek değil binlerce sevgi biriktirmektir. İş işten geçmeden, son fırsat kaçmadan sevginizi söylemenizi dileyerek hazırladığımız dinletide öğrencilerimiz Türk şiirinin ustalarından aldıkları şiirleri seslendirdiler. 22 Ocak Çarşamba günü da SDKM de gerçekleşen dinletide hem konuklar hem okulumuzun öğrencileri sevgi üzerine yazılmış dizelerle farklı bir yolculuğa çıktılar. 11

12 12 ETKİNLİKLER GSGM İSTANBUL LİSELER ARASI YÜZME ŞAMPİYONASI Ocak 2014 tarihleri arasında Burhan Felek Spor Salonu nda düzenlenen, İstanbul GSGM Gençler Yüzme Yarışlarında, 400 m. serbest stilde yüzen, öğrencimiz İlayda Kaya, İstanbul Şampiyonu olmuştur. Başarısından dolayı tebrik ediyoruz. İNGİLİZCE BİLGİ YARIŞMASI 24 Ocak Cuma günü 3 grup olarak öğrencilerimiz bilgi yarışmasına katıldılar. İki öğrenciden oluşan bu gruplar Kelime, Müzik, Sinema, Yemek ve Genel Kültür kategorilerinde yarışarak bilgilerini sınadılar. Birinci olan Ege Küçükoğlu ve Ayşe Ecer isimli öğrencilerimiz öğle yemeklerini iki gün ücretsiz yemeye hak kazandılar. ÖĞRENCİMİZ KAAN EMRE SALT BUZ HOKEYİ MİLLİ TAKIMI ADAY KADROSUNA DAVET EDİLDİ Okulumuz öğrencilerinden Kaan Emre Salt Şubat tarihlerinde yapılacak olan U-18 (18 yaşaltı) Erkekler Buz Hokeyi Dünya Şampiyonası 3. Klasman B Grubu na katılacak olan Türk Milli Takımı aday kadrosuna davet edildi. Kadroda 15 yaş altında olan tek oyuncu Kaan Emre Salt, profesyonel olarak bu spor dalında takımı ile başarılar elde ediyor.

13 ETKİNLİKLER 13 IB ÖĞRENCİLERİMİZ ÖZEL EĞİTİM OKULU KARNE TÖRENİNDE Şehit Üsteğmen Ali Büyükdicle Özel Eğitim Okulu ile başlattığımız ortak çalışmalar II. dönem yoğunluk kazanacak tarihinde İTÜ Yerleşkesi ne komşu olan özel eğitim okulunun karne törenine davet edildik. Karne törenine 11 IB öğrencilerimizle katıldık ve onların tatil sevincini paylaştık. Öğrencilerimizin engelli bireyler ile kurduğu iletişim hepimizi mutlu etmektedir. KARNE TÖRENİ Eğitim ve Öğretim Yılı I. Dönemi 24 Ocak 2014 Cuma günü saat da yapılan tören ile sona ermiştir. Okul Müdürü Kudret Uluköy bir kapanış konuşması yaparak öğrencilere seslenmiştir. Ayrıca törende, takdir ve teşekkür belgesi almaya hak kazanan öğrencilere belgeleri öğretmenlerimiz tarafından verilmiştir.

14 14 ETKİNLİKLER 1.DÖNEM İTİBARİYLE EN ÇOK KİTAP OKUYAN ÖĞRENCİLERİMİZ Okumayı alışkanlık hakine getiren ve kütüphanemizden en çok kitap alan öğrencilerimiz aşağıda sıralanmıştır. Genç okurlarımızı kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz. 9 - A İlayda Öykü BİBEROĞLU 12 Kitap 10 - B İrem Cansu AYDIN 11 Kitap 9 - A İrem ŞARLAK 11 Kitap 12 - A Ufuk Bartu CENBEROĞLU 5 Kitap

15 ETKİNLİKLER OCAK AYI ÖRNEK ÖĞRENCİLERİ Akademik başarı ve disiplin dikkate alınarak seçilen aralık ayı nın örnek öğrencilerini tebrik ederiz. Hz Başak NEVREŞOĞLU 9-A Can KAHVECİ 9-B Ç. Sıla DURAN 9-C Mehmet EREN 10 - A Mert Can İNCE 10 - B Berin ATAÇ 10 - C N. Eda ALBANT 11 - A Ela BORA 11 - B Beril ÖZYURT 11 - C Asya Naz ALTUN 12 - A Elif ÖZBEK 12 - B Emre EKMEKÇİ 12 - C Cenk CANDAN 15

16 16

17 ŞUBAT AYI YAPILMASI PLANLANAN ETKİNLİKLER 17 KAYAK EĞİTİM KAMPI Şubat 2014 tarihleri arasında Uludağ Kayak Kampı düzenlenecektir. İstekli öğrencilerimiz bu kampta kayak becerilerini artırmayı, birlikte hareket etmeyi, işbirliği ve yardımlaşma becerilerini pekiştirme imkanı bulacaktırlar. 9. SINIFLARA ABKÖ UYGULANMASI 9. Sınıf öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini belirlemek amacıyla Prof. Dr. Yıldız Kuzgun un standardizasyon çalışmalarını yaptığı Akademik Benlik Kavramı Ölçeği (ABKÖ) uygulanacaktır. Ölçek öğrencinin kendisini hangi alanlarda yetenekli ve ilgili algıladığını göstermektedir. Bu algının standardizasyonu yapılmış bir yetenek testi ile desteklenmesi daha güvenilir sonuçlar elde etmemizi sağlayacaktır fakat henüz güvenilir ve geçerliliği yapılmış bir ölçüm aracı bulunmamaktadır. ABKÖ sonuçları, öğrencinin akademik başarısı, velinin görüşü, üniversitede seçeceği alan, öğretmen görüşleri bir araya getirilerek 10. sınıftan itibaren öğrencinin ders seçmesinde yol gösterici olacaktır Şubat 17 Şubat İTÜ TANITIM GÜNLERİ İTÜ tanıtım günleri Süleyman Demirel Kültür Merkezi nde Şubat tarihlerinde gerçekleştirilecektir. Tüm öğrencilerimizle, farklı randevu saatlerinde tanıtıma katılacağız Şubat THEME WRITING 18 Şubat tarihinde İspanyolca, 24 Şubat tarihinde İngilizce olarak yapılacak ve sorumluluklarımız konusunu içerecek olan yazım sınavı 12. sınıflar hariç tüm seviyelere uygulanacaktır. Öğrencilerimiz kendilerine verilen tema ve yazım türünü kullanarak yaratıcılıklarını ortaya koyacaklardır Şubat QATAR MUN Şubat 2014 tarihinde 6 MUN kulübü öğrencimiz; Lila Ceylan, Lara Özalp, Eda Albant, Selina Jacoby, Ege Geveli, Ali Oğuz Can ve bir MUN kulübü öğretmenimiz, Gülay Özkul ile katılacağımız uluslararası konferans QATAR MUN, Qatar ın Doha şehrindedir Şubat PASCAL CAYLEY, FERMAT MATEMATİK YARIŞMASI Waterloo Üniversitesinin düzenleyeceği Pascal Cayley, Fermat Matematik Yarışması na çeşitli sınıf düzeylerinde katılacağız. 21 Şubat

18 18 SINAV TAKVİMİ 12.SINIFLAR Tarih 12 FM 12 TM 12 IB Pzt Matematik Matematik Matematik Sal T.Ed T.Ed T.Ed Çar Biyo. / İsp. Ç.Türk ve Dünya Tar/ İsp Biyo-Ç.Türk ve D. Tar/ İsp Per İng. İng İng Cum Kimya Dil ve Anl. Kimya - Dil Anl. ÖSYS DENEME TAKVİMİ Sınav Tarihi 12.Sınıflar 11.Sınıflar 10.Sınıflar 9.Sınıflar Cum YGS-Deneme Per Cum LYS Deneme 2 (Mat-Geo / Sos. Bil.) LYS Deneme 2 (Edeb-Coğ / Fen Bil.)

19 YEMEK MENÜSÜ 19 ETİK FİRMASI YEMEK MENÜSÜ 10 Şubat cal 11 Şubat cal 12 Şubat cal 13 Şubat cal 14 Şubat cal Mercimek Çorba 185 Yayla Çorba 200 Kremalı Sebze Çorbası 190 Ezogelin Çorba 200 Şehriyeli Domates Çorba 135 Tas Kebabı 460 Piliç Şinitzel 380 Sahan Köfte 360 Lazanya 400 Piliç Wrap 400 Sebzeli Krep 410 Etli Taze Fasülye 300 Pirinç Pilavı 370 Fırın Makarna 350 Kemalpaşa tatlısı,salata Meyve Mozaik pasta, Salata,Meyve Yoğ.Karnabahar Kızartma Meyhane Pilavı Revani, Salata,Meyve Kıymalı Ispanak 280 Karnabahar Graten Napoliten Soslu Makarna 320 Krema Soslu Makarna Un Helvası Salata,Meyve Fırın Sütlaç, Salata,Meyve Şubat cal 18 Şubat cal 19 Şubat cal 20 Şubat cal 21 Şubat cal Mercimek Çorba 185 Sebze Çorba 180 Mantı 400 Çıtır Piliç 410 Kremalı Ispanak Çorba Balık/Köfte Izgara 190 Brokoli Çorba İTALYAN GÜNÜ Piliç Izgara 470 Z.Y.Pırasa 200 Etli Nohut 360 Etli Türlü 300 Z.Y.Kereviz 190 Erişte 320 Kek,Salata, Meyve Şeh.Pirinç Pilavı Supangle Salata,Meyve 370 Domates Soslu Makarna Mozaik pasta, Salata,Meyve 320 Tavukgöğsü, Salata,Meyve Domates Soslu Makarna Hind.Cevizli Keşkül,Salata, Meyve Şubat cal 25 Şubat cal 26 Şubat cal 27 Şubat cal 28 Şubat cal Kremalı Sebze Çorba Et Döner/ Domates-Biber ile Sebze Graten 280 Pirinç Pilavı 370 Mozaik pasta, salata,meyve 190 Yayla Çorba Piliç Nugget 420 Kıymalı Karnabahar Kremalı-Pesto Soslu Makarna Fırın Sütlaç, Salata,Meyve 310 Ezogelin Çorba Napoliten Soslu Mitite Köfte Z.Y.Taze Fasülye 200 Tavuksuyu Çorba 200 Kaşarlı Domates Çorba Mantı 400 Tavuk Sote Etli Bezelye 330 Etli Kuru Fasülye Sigara Böreği 370 Erişte 320 Pirinç Pilavı 370 Krem şokola, Salata,Meyve Islak Kek Salata,Meyve Revani,Salata, Meyve

20 20 KÜNYE İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL EKREM ELGİNKAN LİSESİ Adres Telefon : İTÜ Ayazağa Yerleşkesi Özel Ekrem Elginkan Lisesi Maslak Sarıyer / İSTANBUL : (0212) (10 hat) Faks : (0212) E-Posta Web Sosyal Ağ : lise@itugvo.k12.tr : : /itugvo BÜLTEN BİLGİLERİ Aylık Okul Bülteni Cilt 2, Sayı 10, Ocak 2014 Bülteni Derleyen, Düzenleyen : Özgür KAYA ( ozgur.kaya@itugvo.k12.tr ) Bülteni Düzenleyen, Tasarlayan, Yayımlayan : Şafak TÜLÜKAŞ ( safak.tulukas@itugvo.k12.tr ) Redaksiyon : Özlem ÇEVİK ( ozlem.cevik@itugvo.k12.tr ) Aynur MUSLU ( aynur.muslu@itugvo.k12.tr ) Şükran KUZGUN ( sukran.kuzgun@itugvo.k12.tr ) Seval SUCU ( seval.sucu@itugvo.k12.tr ) Bültene katkılarından dolayı Sayın Yusuf ERASLAN a ve Sayın Havva Mutlu DEMİRALİ ye ve bir ay boyunca yaptıkları etkinliklerle okulumuza katkı sağlayan değerli öğretmenlerimize teşekkür ederiz.