Dicle Üniversitesi DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

Transkript

1 Dicle Üniversitesi TTB108 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB108 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Bu dersin sonunda öğrenci Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi ile ilgili kavramları, Osmanlı yenileşme sürecini, I. ve II. Meşrutiyet Dönemlerini, buna paralel olarak Avrupa da yaşanan gelişmeleri (Sanayi Devrimi ve Fransız İhtilali gibi), I. Dünya Savaşı ve sonuçlarını, Mondros Mütarekesi ve sonrasındaki gelişmeleri, Mili Mücadele kapsamındaki kongreleri, Son Osmanlı Mebusan Meclisi nin aldığı Misak-ı Milli kararlarını, TBMM Dönemini, Kurtuluş Savaşı'ndaki cepheleri ve Mudanya Ateşkes Antlaşması nı, Milli Mücadele de takip edilen Dış Politikayı ve son olarak 1923 Lozan Barış Antlaşması nı açıklayıp yorumlayabilecektir. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Osmanlı Devletine genel bir bakış ve Osmanlı Devletinin çöküş sebepleri. Islahat hareketleri ve sonuçları. Osmanlı Devletini kurtarmaya dönük fikir hareketleri. Şark Meselesi Osmanlı Devletinin çöküşünü tetikleyen savaşlar (93 Harbi, Trablusgarp Savaşı, Balkan Savaşları) I. Dünya Savaşı öncesinde dünyanın genel durumu ve Osmanlı devleti I. Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı cepheler. 20. yüzyılda Dünyayı etkileyen fikir akımları, bu akımların azınlıklar üzerindeki etkisi ve Ermeni Meselesi Mondros Mütarekesi, Önemli hükümleri ve Osmanlı yı paylaşma projeleri İşgaller, İşgaller karşısında toplumun, İstanbul hükümetinin ve azınlıkların tutumu. Cemiyetler, Faaliyetleri ve Genel özellikleri. Mustafa Kemal in Samsun a çıkması, Milli mücadelenin başlaması, Genelgeler ve Kongreler. Temsil Heyeti- İstanbul hükümeti arasındaki ilişkiler Meclis-i Mebusanın açılması, Misak-ı Milli, İstanbul un işgali, TBMM nin açılması ve Milli Mücadelenin yönetimini ele alması, İsyanlar ve tedbirler. Doğu ve Güney 3 Cephesinde Milli Mücadele Batı Cephesi Savaşları Milli Mücadele Döneminde Siyasi faaliyetler ve antlaşmalar. Mudanya görüşmeleri ve Saltanatın Kaldırılması. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Okutman Mehmet Serkan ŞAHİN Dersin Yardımcıları Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Atatürk, Nutuk Orhan Doğan, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Şerafettin TURAN, Türk Devrim Tarihi 100 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Türk Devriminin Temel Kavramları[Türk Devrim Tarihinin Temel Kavramları, Türk Devrimi'nin Modeli ve Atatürkçülük Kavramı] 2 Batı Uygarlığının Yükselişi[Yükselişin Temeli Olarak Batı Ortaçağı, Coğrafya Keşifleri ve Batı'nın Rönesans'ı, Reformasyon ve Batı'nın Laikleşmesi, Aydınlanma Ulus Temelli Bir Uygarlığa Doğru, Fransız Devrimi Liberal Batı'ya Doğru, Sanayi Devrimi Batı'nın Demokratikleşmesi] 3 Osmanlı İmparatorluğu nda Dağılma Süreci[Toprak ve Ekonomi Yapısının Bozulması, Siyasal ve Askeri Yapının Bozulması, Batı'nın Etkisi] 4 Osmanlı İmparatorluğu nda Çözüm Arayışları[Dağılma Karşısında Yapısal Reform Arayışları, Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, Birinci Meşrutiyet, Jön Türk Hareketi ve İkinci Meşrutiyet denemesi, Dağılma Karşısında İdeolojik Reform Arayışları Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık] 5 Osmanlı İmparatorluğu nun Çöküşü[Trablusgarp Savaşı ( ), Balkan Savaşları ( ), Birinci Dünya Savaşı, Savaşın Nedenleri ve Genel Özellikleri, Savaşın Genel Gelişimi, Osmanlı İmparatorluğu'nun Savaşa Girişi] 6 Birinci Dünya Savaşı nın Sonu ve Anadolu nun İşgali /ARA SINAV[ABD'nin Müdahalesi ve Savaşın Sonu, Osmanlı İmparatorluğu'nun Sonu] 7 Ulusal Direnişin Başlaması[Anadolu'da Genel Durum ve Tartışılan Kurtuluş Formülleri, İzmir'in İşgali ve Kongreler Sürecinin Başlaması, Savaş Öncesinde Kurulan Örgütler, Mustafa Kemal Paşa'nın Anadolu'ya Çıkışı] 8 Kongreler Dönemi ve Ulusal Direnişin Örgütlenmesi[Erzurum Kongresi, Sivas Kongresi, Amasya Protokolü ve Son Osmanlı Parlamentosu, İstanbul'un İşgali] 9 Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Açılması[Türkiye Büyük Millet Meclisi'nin Açılması, Ulusal Meclisin Yapısı ve Niteliği, Ulusal Meclise Tepkiler Sevr Antlaşması ve İç Ayaklanmalar, Sevr Antlaşması, İç Ayaklanmalar 10 Kurtuluş Savaşı Başlıyor[İstiklâl Mahkemelerinin Kurulması, Düzenli Ordulara Geçiş, Ermeni Sorunu ve Doğu Cephesi'nin Kapanması, Doğu Cephesi'nde Diplomasi Gümrü Antlaşması (3 Aralık 1920), Moskova Antlaşması (16 Mart 1920), Kars Antlaşması (13 Ekim 1921)] 11 Güney ve Batı Cephelerinde Utku[Güney Cephesi'nde Utku, Çerkez Ethem Ayaklanması ve Bastırılması, Yunan Ordusunun İnönü'de Yenilmesi, Görkemli Başarıların Sonucu 1921 Anayasası ve Ulusal Egemenliğe Geçiş] 12 Batı Cephesinde Sona Doğru[Londra Konferansı, İkinci İnönü Utkusu, Yunan Ordusu Kütahya ve Eskişehir'de, Sakarya Savaşı ve Sonuçları] 13 Büyük Utku ve Onurlu Bir Barışın Hazırlıkları[Başkomutan Savaşı, Mudanya Mütarekesi, Saltanatın Kaldırılması] 14 Lozan Konferansı ve Barış/ Final Sınavı[Lozan Konferansı ve Görüşülen Sorunlar Sınırlar, Kapitülasyonlar, Boğazlar, Osmanlı Borçları, Azınlıklar, Diğer Konular, Lozan Barışı'nın Değerlendirilmesi] 50 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Olaylara tarihsel perspektiften bakabilme Ö02 Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş felsefesini anlayabilme Ö03 Bilimsel tarihin sunduğu olanaklardan yararlanabilme

2 Ö04 Tarihi olayları objektif değerlendirebilme yetisi kazanabilme Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

3 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 71 2 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

4 Dicle Üniversitesi TTB101 BİYOİSTATİSTİK ( BİLGİSAYAR UYGULAMA) Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB101 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Biyoistatistik yöntemlerin öğretilmesi ve Bilgisayar ortamında çözümlemelerin yapılması. Öğretim Yöntem ve Teknikleri 1.Biyoistatistiğe giriş, Tanımlayıcı istatistikler 2.Frekans tabloları ve tek değişkenli grafikler 3.Çok boyutlu tablo ve grafikler 4.Bilgisayara giriş,temel donanım ve yazılım bilgisi 5.Klavye üzerindeki tuşlar ve görevleri 6.Örneklemeye giriş ve örnekleme yöntemleri 7.Bilgisayar da İşletim sistemleri 8.Hipotez testlerine giriş, Tek örneklem testleri 9.Bilgisayar da masaüstü işlemleri 10.İki örneklem için hipotez testleri 11.İkiden çok örneklem için hipotez testleri 12.Paint çizim programı 13.İlişki ölçüleri ve basit doğrusal regresyon çözümlemesi 14.Word (Kelime işlemci) programı 15.Parametrik olmayan testlere giriş 16.Ki-kare bağımsızlık ve uygunluk testleri 17.Tek örnek testleri (işaret ve wilcoxon ) 18.Bağımsız iki örnek testi (Mann whitney-u testi) 19.Word (kelime işlemci) programının tanıtılması 20.İkiden çok örnek testi (Kruskall-wallis) 21.Kolmogorov-Smirnov tek ve çift örneklem testleri 22.Spearman r korelasyon katsayısı ve önem kontrolü 23.Word programında mönülerin tanıtımı 24.Excel programının tanıtılması 25.Klinik çalışmalarda Odds Ratio ve Relative Risk hesaplanması 26.Excel programında mönülerin tanıtılması 27.Excel programında formül kullanımı 28.Excel programında veri işleme ve grafik çizimi Ön Koşulları Dersin Koordinatörü BİYOİSTATİSTİK ( BİLGİSAYAR UYGULAMA) Dersi Veren Prof.Dr. Ömer SATICI Prof.Dr. M. Yusuf ÇELİKProf.Dr. Zeki AKKUŞ Dersin Yardımcıları Yrd.Doç.Dr. İsmail YILDIZ Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları 30 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Biyoistatistiğe giriş, Tanımlayıcı istatistikler 2 Frekans tabloları ve tek değişkenli grafikler 3 Çok boyutlu tablo ve grafikler 4 Bilgisayara giriş,temel donanım ve yazılım bilgisi 5 Klavye üzerindeki tuşlar ve görevleri 6 Örneklemeye giriş ve örnekleme yöntemleri 7 Bilgisayar da İşletim sistemleri 8 Hipotez testlerine giriş, Tek örneklem testleri 9 Bilgisayar da masaüstü işlemleri 10 İki örneklem için hipotez testleri 11 İkiden çok örneklem için hipotez testleri 12 Paint çizim programı 13 İlişki ölçüleri ve basit doğrusal regresyon çözümlemesi 14 Word (Kelime işlemci) programı 15 Parametrik olmayan testlere giriş 16 Ki-kare bağımsızlık ve uygunluk testleri 17 Tek örnek testleri (işaret ve wilcoxon ) 18 Bağımsız iki örnek testi (Mann whitney-u testi) 19 Word (kelime işlemci) programının tanıtılması 20 İkiden çok örnek testi (Kruskall-wallis) 21 Kolmogorov-Smirnov tek ve çift örneklem testleri 22 Spearman r korelasyon katsayısı ve önem kontrolü 23 Word programında mönülerin tanıtımı 24 Excel programının tanıtılması 25 Klinik çalışmalarda Odds Ratio ve Relative Risk hesaplanması 26 Excel programında mönülerin tanıtılması 27 Excel programında formül kullanımı 28 Excel programında veri işleme ve grafik çizimi 70 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Biyoistatistik yöntemleri, bilgisayar ile bilimsel araştırmalarda kullanabilecektir.

5 Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

6 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi 28 2,50 70 Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

7 Dicle Üniversitesi TTB102 DAVRANIŞ BİLİMLERİ ( PSİKOLOJİ ) Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB102 Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Doç.Dr. AZİZ YAŞAN Dersin Yardımcıları DAVRANIŞ BİLİMLERİ ( PSİKOLOJİ ) Kredi AKTS Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek 100

8 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 0 %0 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 0 %0 %0 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 0 0 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

9 Dicle Üniversitesi TTB105 DİŞ ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB105 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Dişhekimliği terminolojisine giriş ve insan sürekli dişlerinin anatomik yapılarının, teorik anlatımlar sonrası pratik uygulamalarla desteklenerek öğretilmesi. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Dişhekimliği terminolojisi, daimi dişlerin morfolojileri, diş arklarının morfolojisi ve kontak ilişkileri. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Prof.Dr. Ali İhsan Zengingül Dersin Yardımcıları DİŞ ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Yavuz Yılmaz,H.;Diş Morfolojisi-Fizyolojisi ve Oklüzyon,2001-Ankara. Doğan,A.,Doğan,O.M.;Dental Morfoloji,1999-Ankara. Yavuz Yılmaz,H.;Diş Morfolojisi-Fizyolojisi ve Oklüzyon,2001-Ankara. Doğan,A.,Doğan,O.M.;Dental Morfoloji,1999-Ankara. Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Dişhekimliği Terminolojisi 2 Dişhekimliği Terminolojisi makalelerin taranması 100 Yavuz Yılmaz,H.;Diş Morfolojisi- Fizyolojisi ve Oklüzyon,2001-Ankara. Doğan,A.,Doğan,O.M.;Dental Morfoloji,1999-Ankara. Yavuz Yılmaz,H.;Diş Morfolojisi- Fizyolojisi ve Oklüzyon,2001-Ankara. Doğan,A.,Doğan,O.M.;Dental Morfoloji,1999-Ankara. 3 Serbest çalışma 4 Serbest çalışma 5 Daimi Alt Orta Kesici Diş morfolojisi Teorik derste demostrasyonu yapılacak Video gösterimi,demonstrasyon dişle ilgili bilgi verilir yapılması 6 Daimi Alt Yan Kesici Diş morfolojisi 7 Daimi Üst Yan Kesici Diş morfolojisi 8 Daimi Üst Yan Kesici Diş morfolojisi 9 Daimi Alt Köpek Diş morfolojisi 10 Daimi Üst Köpek Diş morfolojisi 11 Daimi Üst 1. Küçük Azı Diş morfolojisi 12 Daimi Üst 2. Küçük Azı Diş morfolojisi 13 Daimi Alt 1. Küçük Azı Diş morfolojisi 14 Ara Sınav 15 Daimi Alt 2. Küçük Azı Diş morfolojisi 16 Daimi Alt 1. Büyük Azı Dişlerinin morfolojisi 17 Daimi Alt 1.ve 2. Küçük Azı Dişlerinin morfolojisi 18 Daimi Üst 1. Büyük Azı Diş morfolojisi 19 Daimi Üst 2. Büyük Azı Diş morfolojisi 20 Daimi Alt 1. Büyük Azı Diş morfolojisi 21 Daimi Alt 2. Büyük Azı Diş morfolojisi 22 Daimi Üst 1. Büyük Azı Dişin morfolojisi 23 Daimi Alt 2. Büyük Azı Dişin morfolojisi 24 Daimi Alt 3. Büyük Azı Dişin morfolojisi 25 Daimi Üst 3. Büyük Azı Dişin morfolojisi 26 Üst çene ön ve arka bölgede kontaklı modelasyon 27 Alt Çene posterior dişlerde kontaklı modelasyon 28 Sınav Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 İnsan dişlerinin morfolojilerini öğrenir Ö02 İnsan sürekli dişlerinin üç boyutlu modellerini yaparak el becerilerini artırırlar Ö03 İnsan dişlerinin formülasyonunu öğrenir

10 Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

11 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 2 %10 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 2 %10 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 0 %0 %20 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

12 Dicle Üniversitesi TTB103 DİŞ HEKİMLİĞİ TARİHİ Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB103 Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Diş Hekimliği tarihine ait temel bilgi, kavram ve becerileri kazandırmak Öğretim Yöntem ve Teknikleri Dişhekimliği tarihii ve davranış şeklini vermek Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Prof.Dr. Köksal BEYDEMİR Dersin Yardımcıları DİŞ HEKİMLİĞİ TARİHİ Kredi AKTS Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 M.Ö Dişhekimliği -mısır 2 M.Ö. Dişhekimliği Babil Etrüsk 3 M.Ö Dişhekimliği -Roma 100 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., M.Ö Dişhekimliği İsrail Suriye finike 5 M.Ö Dişhekimliği Çin, Hindistan 6 M.Ö Dişhekimliği - Yunanistan 7 Orta çağ döneminde Dişhekimliği - rönesans 8 Orta çağ döneminde Dişhekimliği İslam alemi 9 Orta çağ döneminden günümüze Dişhekimliği 10 Orta çağ döneminden günümüze Dişhekimliği 11 Dişhekimliğinde kullanılan aletler 12 Türkiyede dişhekimliği fak. kuruluşu. 13 Türkiyede dişhekimliği fak. kuruluşu. 14 Sınav Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Prof. Dr. Yüksel NORAS, Diş Hekimliği Tarihi, Hacettepe Üniv. Yay., 1973 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Diş Hekimliği tarihine ait ait temel kavramları tanımlar Ö02 Diş Hekimliği tarihi ve buna ait kavramları açıklar

13 Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

14 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 0 %0 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 0 %0 %0 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 30 1 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

15 Dicle Üniversitesi TTB114 EPİDEMİYOLOJİ Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB114 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Dersin amacı Epidemiyolojik veriyi nasıl kullanacağı bağlamında epidemiyolojik prensipleri öğrenme. Önemli hastalıkların epidemiyolojik özelliklerine yaklaşımı da öğreneceklerdir. Öğretim Yöntem ve Teknikleri 1. Epidemiyolojinin tanımı, gerekliliği, ve stratejileri Ders öncesi okuma, tartışma, sözel sunu 2. Tanımlayıcı çalışmalar Sözel sunu ve tartışma 3. Vaka kontrol çalışmaları Sözel sunu ve tartışma 4. Kesitsel çalışmalar Sözel sunu ve tartışma 5. Kohort çalışmalar Sözel sunu ve tartışma 6. Müdahale çalışmaları Sözel sunu ve tartışma 7. Geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Sözel sunu ve tartışma, problem çözme 8. Ara sınav 9. Veri kaynakları, grafik ve tablo hazırlama Sözel sunu ve tartışma 10. Salgınlara epidemiyolojik yaklaşım Sözel sunu ve tartışma, çalışma 11. Sağlık düzeyi ölçütleri Sözel sunu ve tartışma 12. Araştırma planlama ve rapor yazma Sözel sunu ve tartışma, ev ödevi 13. Nedensellik Sözel sunu ve tartışma 14. Bias, randomizasyon, örneklem yöntemleri Sözel sunu ve tartışma 15. Standardizasyon Sözel sunu ve tartışma, problem çözme 16. Temel istatistik Sözel sunu ve tartışma, problem çözme Ön Koşulları Dersin Koordinatörü EPİDEMİYOLOJİ Dersi Veren Prof.Dr. Günay Saka Dersin Yardımcıları Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Dersin Öğrenme Çıktıları Sabahat Tezcan, Temel Epidemiyoloji Hacettepe Unv. Yayınları Ankara, R Bonita, R Beaglehole, T Kjellström. Basic Epidemiology. 2. Baskı, World Health Organization, Geneva Bölge Sağlık Yöentiminde Epidemiyolojiye Giriş. (editörler M Bertan, H Özcebe. TC Sağlık Bakanlığı Yayını. Nakara Sağlıkta Araştırma Teknikleri. Gazanfer Aksakoğlu, Dcokuz Eylül Ünv. Yayını İzmir Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Ö01? Sonuçların verilerden elde edilmesi gerektiği şeklinde bir tutum geliştirecekler Ö02? Iyi araştırma ile kötü araştırma arasındaki farkı anlayacaklar Ö03? Sağlık durumunun değerlendirildiği bir veri tabanının varlığını ve kullanılabilirliğini görecekler Ö04? Epidemiyolojik çalışmaların kalitesini tehdit eden faktörleri sayabilecekler Ö05? Hastalık morbidite, mortalite, sağlık düzeyi ölçütlerini hesaplayabilecek ve iki farklı grubun karşılaştırılmasının önemini anlayacak, Ö06? Bir salgın kontrolünde epidemiyolojik prensipleri sayabilecekler Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

16 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 70 2 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

17 Dicle Üniversitesi TTB104 FİZİK Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB104 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Temel fizyolojik aktiviteleri ve süreçleri ilgilendiren ve diş hekimliği uygulamalarında kullanılan fizik kanun ve yasalarının öğretilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri Biyomekaniğin tanımı ve kapsamı, Dinamik ve kinematik, Enerji iş güç, enerjinin korunumu ilkesi ve Biyolojik uygulamaları, Esneklik, stress-strain, elastiklik modülüsü, yüzey gerilim, Basınç, Akış hızı, Debi, Poisseuille yasası, Diş Hekimliğinde kullanılan radyolografik görüntüleme yöntemlerinin Fiziği, Diş Hekimliğinde kullanılan Computerize Tomografi Görüntüleme Yöntemlerinin Fiziği, Biyopotansiyeller, EKG Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Prof.Dr. Mehmet Zülküf Akdağ Dersin Yardımcıları FİZİK Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Power point sunumlar, simulasyon ve video programları Diş Hekimliği Radyolojisi, Prof.Dr.Abubekir Harorlı, Doç.Dr.H.Murat Akgül, Yrd.Doç.Dr.Saadettin Dağistan, Atatürk Üniversitesi Yayınları No950, Erzurum-2006.,Biyofizik, Ferit Pehlivan (1997), Hacettepe-Taş Kitapçılık, Ankara. Çelebi G, (2005), Barış yayınları,,temel Biyofizik, Cilt-1Biyomekanik, İsmail Günay, Çukurova Nobel Tıp Kitapevi,2014.,Biyomedikal Fizik, Prof.Dr.Gürbüz Çelebi, Barış Yayınları Fakülteler Kitabevi, İzmir ,Tibbi Görüntüleme Fiziği, Prof.Dr. Orhan Oyar, Prof.Dr. Ufuk K. Gülsoy,,S.D.Ü. Tıp Fakültesi, İsparta. Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Biyomekaniğin tanımı ve kapsamı; mekanik büyüklükler, vektörlerle işlemler, vektörlerle çarpım İPower point sunumlar, lgili kaynak kitaplar, simulasyon- video programları ve 2 Statik; Newton un III. Yasası, eğilme momenti ve makaslama kuvveti 3 Dinamik ve kinematik kitaplar, simulasyon- video programları ve 4 Momentum ve korunumu ilkesi 5 Enerji, iş ve güç 6 Enerjinin korunumu ilkesi 7 Esneklik; elastiklik kavramları stres, strain ve elastiklik modülüsü, viskoelastik davranış, 8 Yüzey gerilim; basınç yüzey gerilim ilişkileri (Laplace yasası), 9 Basınç; hidrostatik basınç, manometreler, kan basıncı, 10 Diş Hekimliğinde kullanılan radyolografik görüntüleme yöntemlerinin Fiziği 11 Diş Hekimliğinde kullanılan Computerize Tomografi Görüntüleme Yöntemlerinin Fiziği 12 Poiseuille yasası. düzgün ve girdaplı akış 13 Biyopotansiyeller; 14 elektrokardiyogram 15 Sınav Sorular 100

18 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Bu Dersin Sonunda Öğrenci Statik, Dinamik ve Kinematik, Biyomekanik, Esneklik ve momentum, İş, enerji ve güç, yüzey gerilimi ve basınç ilişkisi, Basınç çeşitleri, Diş Hekimliğinde kullanılan radyolografik görüntüleme yöntemlerinin Fiziği, Diş Hekimliğinde kullanılan Computerize Tomografi Görüntüleme Yöntemlerinin Fiziği, Biyopotansiyeller ve EKG hakkında bilgi sahibi olacaklardır. Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

19 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 90 3 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

20 Dicle Üniversitesi TTB115 MADDELER BİLGİSİ Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB115 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Protetik Diş Hekimliğinde gerek klinik gerekse laboratuar aşamalarında kullanılan materyallerin fiziksel, kimyasal ve biyolojik özelliklerinin değerlendirilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri Klinikte, hasta tedavilerinde kullanılacak materyallerin yeterlilikleri ve uygulanma alanları Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Yrd.Doç.Dr. Ayça Deniz YILDIZ Dersin Yardımcıları MADDELER BİLGİSİ Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Applied Dental Materials Seven Edition John F. McCabe Blackwell Scientific Publications 1994 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Dişhekimliğinde kullanılan materyaller Ders kitaplarının ve makalelerin Applied Dental Materials ( John F. taranması McCabe ) 2 Dental Materyallerin Özellikleri Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials ( John F. McCabe ) 3 Dental Alçı Ders kitaolarının taranması Applied Dental Materials ( John F. McCabe ) 4 Dental alçının yapısı, özellikleri ve kullanım yerleri Ders kitaplarının taranması Applied dental materials ( John F. McCabe ) 5 Mumların yapısı ve özellikjleri Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials (John F. McCabe ) 6 Mum çeşitleri ve kullanım yerleri Ders kitaplarının taranması Aplied of dental materials (John F. McCabe ) 7 Metal alaşımların yapısı ve özellikleri Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials ( John F. McCabe ) 8 Metal alaşımların kullanım yerleri. Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials ( John F. McCabe ) 9 Revetmanın yapısı ve özellikleri Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials (John F. McCabe ) 10 Revetman çeşitleri Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials. (John F. McCabe ) 11 Dişhekimliğinde Plastikler Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials (John F. McCabe ) 12 Akrilik Materyallerin yapısı ve özellikleri Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials ( John F. McCabe ) 13 Ara Sınav Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials ( John F. McCabe ) 14 Akrilik rezinlerin kullanıldığı yerler Ders kitaplarının taranması Applied Dental Materials (John F. McCabe ) 100 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Dişhekimliğinde kullanılan temel maddelerin, fiziksel ve kimyasal özelliklerini ve nerede kullanacaklarını öğrenecek Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek

21 P11 P05 P04 Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

22 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 60 2 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

23 Dicle Üniversitesi TTB106 Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Prof.Dr. EŞREF YEĞİN Dersin Yardımcıları ORGANİK KİMYA Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB106 ORGANİK KİMYA Kredi AKTS Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek 100

24 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 0 %0 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 0 %0 %0 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 0 0 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

25 Dicle Üniversitesi TTB107 Yarıyıl Kodu TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK Adı T+U Kredi AKTS 1 TTB107 TIBBİ BİYOLOJİ VE GENETİK Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı? Bu derslerde Diş Hekimliği Fakültesi öğrencilerimize Hücre, hücre organelleri, Hücre bölünmesi, DNA replikasyonu, RNA yapısı, Genetik kod,protein sentezi, Genetik kontrol mekanizmaları, Mendel genetiği, Non-Mendeliyen genetik, kalıtımın kromozom teorisi, sex kromozomları, kromozom analiz yöntemleri, insan genom organizasyonu, mitokondri DNA sı, mutasyon, genetik danışma, genetik analizleri ile igili temel kavramları ve Genetik alanındaki temel bilgileri kazandırmayı amaçlamaktayız. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Hafta 1. Hücre kavramı, hücre yapısı ve bileşenleri, hücre zarında transport 2. Hücre kavramı, hücre yapısı ve bileşenleri, hücre zarında transport 3. Organeller çekirdek, mitokondri, peroksizom 4. Organeller çekirdek, mitokondri, peroksizom 5. Organeller Lizozom, ER, golgi, protein trafiği 6. Organeller Lizozom, ER, golgi, protein trafiği 7. Hücre iskeleti, hücreler arası bağlantılar ve ECM 8. Hücre iskeleti, hücreler arası bağlantılar ve ECM 9. Hücre dışı matrix (ekstrasellüler) ve hücre duvarları 10 Hücre dışı matrix (ekstrasellüler) ve hücre duvarları 11 Genetik bilgi DNA yapısı ve işlevi) 12.. Genetik bilgi DNA yapısı ve işlevi 13. Genetik bilgi kromatin yapısı 14. Genetik bilgi kromatin yapısı 15 Hücre döngüsü ve kontrolü 16 Hücre döngüsü ve kontrolü 17 Hücre bölünmesi 18 Hücre bölünmesi 19 Hücre bölünmesi 20 Genetik bilgi DNA replikasyonu 21. Genetik bilgi DNA replikasyonu 22. Genetik bilgi RNA yapısı 23 Genetik bilgi RNA yapısı 24 Posttranskripsiyonel RNA işlenmesi 25 Posttranskripsiyonel RNA işlenmesi 26 Genetik kod 27 Genetik kod 28 Protein sentezi 29 Protein sentezi 30 Genetik bilgi mitokondriyal DNA 31. Mutagenez Mutasyon ve mutajenler 32. Mutagenez Mutasyon ve mutajenler 33. Genetik kontrol mekanizmaları 34. Genetik kontrol mekanizmaları 35. Mendel genetiği Mendel prensipleri 36. Mendel genetiği Mendel prensipleri 37. Mendel genetiği Mendel prensipleri 38. Mendel genetiği Mendel prensipleri 39. Genetik etkenleri inceleme yöntemleri 40. Genetik etkenleri inceleme yöntemleri 41. Kalıtsal nitelikler ve kalıtım şekilleri 42. Kalıtsal nitelikler ve kalıtım şekilleri 43. Kalıtsal nitelikler ve kalıtım şekilleri 44. Kalıtsal nitelikler ve kalıtım şekilleri 45. Non-Mendeliyen genetik 46. Multifaktöriyel niteliklerin genetiği 47. Atipik kalıtım 48. Kromozomların morfolojik özellikleri 49. İnsan kromozom anomalilerinin oluşum mekanizması 50. İnsan kromozom anomalilerinin oluşum mekanizması 51. Kromozom terminolojisi 52. Otozomal kromozom düzensizlikleri ve genetik sonuçları 53. Otozomal kromozom düzensizlikleri ve genetik sonuçları 54. Seks kromozom düzensizlikleri ve genetik sonuçları 55 DNA teknolojisi Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Dersin Yardımcıları Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi 100 Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek

26 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 2 %0 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %0 %0 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 0 0 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

27 Dicle Üniversitesi TTB109 TÜRKÇE Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 TTB109 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Türk Dili Dersi, öğrencilere Türk dilinin özelliklerini ve işleyiş kurallarını örnekleriyle göstermeyi; onlara duygularını, düşüncelerini, tasarladıklarını, izlenimlerini, gözlemlerini, yaşantılarını söz ve yazıyla doğru ve etkili olarak anlatma becerisi ve alışkanlığı kazandırmayı; onların yazılı ve sözlü metinler aracılığıyla kelime hazinelerini geliştirmeyi; okudukları metinleri ya da dinledikleri programları doğru olarak anlayabilme kurallarını öğretmeyi; kişiler ve kitleler arasındaki iletişimin temeli olan dil becerilerini geliştirmeyi hedeflemektedir. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Bu derste, öğrencilerin yazılı iletişim araçlarını etkili ve doğru şekilde kullanması üzerinde durulacaktır. Derste anlama, anlatma, okuma ve yazma etkinliği üzerinde çalışma yapılarak, çeşitli yazılı anlatım türleri irdelenecek ve eleştirel bir bakış açısıyla incelenecektir. Yazılı anlatımın temeli olan noktalama işaretleri ve yazım kuralları sezdirilecek, etkili ve sağlam ifade için bu kuralların doğru kullanımı sağlanacaktır. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren TÜRKÇE Dersin Yardımcıları Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Programın Öğrenme Çıktıları P08 P07 P02 P03 P01 P06 P10 P09 P11 P05 P04 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Ağız-diş sağlığını sağlamaya yönelik olarak diş hekimliğinde kullanılan cihaz ve aleti kullanabilmenin yanısıra diş hekimliğinde kullanılan her tür biomateryal konusunda yeterli bilgiye sahip olabilmek Süt ve daimi dişlerin anatomik yapılarının, gelişim ve fonksiyonlarının öğrenilerek gerek klinik uygulamalarda gerekse deneysel araştırmalarda kullanılabilmesi Diş hekimliği mesleği ile ilgili kendini sürekli geliştirebilmek, güncel tedavi yaklaşımlarını takip ederek öğrendiklerini uygulamalarında kullanabilmek Kazanmış olduğu temel tıp bilimleri bilgilerini gerek klinik gerekse laboratuar çalışmalarında uygulayabilmek Ağız ve çevre dokulara ait problemlerin çözümüne yönelik geniş kapsamlı tanı ve tedavi planlaması yapabilmek Dişler ve çevre dokularla ilişkili terim ve tanımlamaların öğrenilmesi Klinik uygulamalar esnasında fiziksel, kimyasal, ve mikrobiyolojik kontaminasyondan korunarak çapraz enfeksiyon oluşmasını engellemek Hekimlik uygulamalarının gerektirdiği girişimsel klinik ve koruyucu hekimlik becerilerini uygun bir şekilde gerçekleştirerek özel bakım gerektiren veya sistemik hastalığı olan hastaları uygun bir şekilde yönlendirebilmek Tanıya yönelik uygun radyografilerin elde edilerek yorumlanması ile ağız, diş ve çene radyolojisini etkin ve güvenli olarak uygulayabilmek Günümüz çağdaş hekimlik anlayışına uygun bilgi, beceri, ve etik ilkelere sahip olabilmek Topluma yönelik ağız-diş sağlığı tarama programlarına katılarak bu konularda yeterli donanıma sahip olarak koruyucu diş hekimliği uygulamalarını ön planda tutabilmek