İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İstanbul Üniversitesi, Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi, Yabancı Diller Eğitimi Bölümü"

Asli Togay
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 1 ct Yabancı Dil Öğretiminde bir Çevrimiçi Öğretim Platformu Uygulaması Yard. Doç. Dr. Ramazan Zengin Ok. Dr. Tuncer Can Ar. Gör. Burak Şişman Teknolojileri Eğitimi Website: Mail: Ar. Gör. İrfan Şimşek Öğ. Gör. Matthias Knopp Ar. Gör. Alaskar Özperçin Teknolojileri Eğitimi Köln Üniversitesi Aachen Üniversitesi Website: Mail: irfan@istanbul.edu.tr matthias.knopp@uni- koeln.de alaskar@istanbul.edu.tr

2 2 ct EU ct - Weiterentwicklung und Implementation von Cooperative Learning Methods (CLM) in der Lehrerbildung Istanbul Universität 2 MPC Bratislava 3 Amt für Lehrerbildung Frankfurt 4 Universität Marmara 5 St. Kliment- Ohridski- Universität Sofia 6 Vilniaus Mikalojaus Dauksos vidurine mokykla

3 7 PH Heidelberg 8 Jasz- Nagykun- Szolnok Megyei Pedagogiai Intezet 3 ct Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Mobil Teknolojiler ile Yabancı Dil Öğretimi: ipad Üzerinde Örnek Bir Uygulama 2013 Yard. Doç. Dr. Ramazan Zengin Ok. Dr. Tuncer Can Website: Mail: rzengin@istanbul.edu.tr tcan@istanbul.edu.tr

4 Ar. Gör. Burak Şişman Teknolojileri Eğitimi Ar. Gör. İrfan Şimşek Teknolojileri Eğitimi 4 ct EU ct CAMELOT December 2013 CAMELOT aims to promote the role of video production in language teacher training. It is innovative in that it takes one of the latest technologies machinima and uses it to empower 21st century language learning and teaching. Machinima is a neologism deriving from machine and cinema and refers to the use of real-time 3D computer graphics to create and record cinematic productions. The actors in machinima are avatars and the environments they inhabit typically belong to a virtual world such as Second Life. Action within the virtual environment is recorded with the use of screen recording software and the productions are sophisticated and authentic as well as lean and cost-effective. Machinima can be used to simulate real-world interaction and dialogues in realistic 3D environments. University of Central Lancashire, UK University of Istanbul, Turkey

5 University of West Bohemia Poland ADL Partnership Lab National Defence Univerisity Let s talk online sprl ICC The International Language Associationhe LinguaTV TELL Consult EduActive Sp. z.o.o. 5 ct Establishing the Virtual Campus of Istanbul University in the Second Life Platform 2013 The Internet and virtual learning environments have changed the learning opportunities by diversifying the learning options not only in general education but also in the field of foreign language for teachers, curriculum designers and students. The use of different learning materials and applications other than classroom and coursebooks requires the reconsideration of education concept, methods, applications, teachers roles, interaction types and the education environment itself. One answer to these concerns could be using the three dimensional virtual learning environments in the higher education. İnternet ve sanal öğrenme ortamları, öğretmenler, eğitim tasarımcıları ve öğrenciler için genel eğitimde olduğu kadar yabancı dil öğrenme ve öğretme seçeneklerini de çeşitlendirip genişleterek fırsatları değiştirmektedir. Sınıf ve ders kitapları gibi eğitim araçlarından farklı araç ve uygulamaların kullanılmaması, eğitimin, yöntemlerin, uygulamaların, öğretmenin görevlerinin, etkileşim şekillerinin ve eğitim ortamının kendisinin sorgulanmasını gerektirmektedir. Bu sorgulamalara bir karşılık olarak üç boyutlu sanal öğrenme ortamlarının yükseköğretimde kullanılması önerilebilir. Dünyadaki bir çok yükseköğretim kurumu, üç boyutlu sanal dünyalar arasında en yaygın kullanılan Second Life Platformunu kullanmakta ve bu platformdaki sanal kampüslerinde dersler yapmakta, toplantılar, seminerler ve konferanslar düzenlemektedir. Bu çalışmada, Second Life Platformunda İstanbul Üniversitesi Sanal Kampüsünün tasarlanıp oluşturulması ve bazı derslerin bu Sanal Kampüste verilmesi amaçlanmaktadır.

6 Ok. Dr. Tuncer Can Yard. Doç. Dr. Ramazan Zengin Ar. Gör. Burak Şişman Teknolojileri Eğitimi Website: Mail: Ar. Gör. İrfan Şimşek Ar. Gör. Dr. Oğuz Cincioğlu Teknolojileri Eğitimi Website: Mail: 6 ct VICTA We have been witnessing the inevitable effects of technology in all areas of life in today s world. As well as the impact of facilitating and easing the life and providing time, energy, and economic saving, technology plays a major role in the creation of a life synergy. As a reflection of aforementioned characteristics of technology in the area of professional development of foreign language teachers, technology makes it possible to meet in a virtual world synchronously independent of a real location, thus offering the teachers an opportunity of a sharing environment. The principal aim of the project is to provide focused in- service and pre- service Teacher Academy trainings to the foreign language teachers carrying out their teaching duty at the educational bodies of Istanbul University and to the candidate teachers in the fourth year of their education at English Language Teaching Department at Hasan Ali Yücel Faculty of Education. Besides, the project depends upon a voluntary participation basis. As a result of the trainings in the project, teachers and candidate teachers - having shown active and collaborative participation during the trainings- will be given Teacher Academy Certificates. This study aims to offer trainings in the Second Life Platform to the students studying at Istanbul University Hasan Ali Yücel Faculty of Education Division of English Language Teaching and to lecturers working at Foreign Languages Department of Istanbul University using a three- dimensional virtual learning environment via the invaluable support of the Department of Computer Education and Instructional Technologies enabling technical assistance, and in this regard realize applications.

7 Teknolojinin yaşamın her alanındaki kaçınılmaz etkisine günümüz dünyasında şahit olunmaktadır. Yaşamı kolaylaştırıcı etkisinin yanı sıra zaman, enerji ve ekonomik tasarruf yaşam sinerjisinin oluşturulmasında büyük rol oynamaktadır. Teknolojinin bu özelliklerinin günümüzde yabancı dil öğretmenlerinin mesleki gelişimlerinde bir yansımalarından birisi olarak; teknoloji sanal dünyada aynı zaman dilimi içerisinde bir buluşmayı gerçek mekandan bağımsız bir şekilde mümkün kılmakta, böylece öğretmenlere bir paylaşım alanı olanağı sunmaktadır. nin başat amacı İstanbul Üniversitesi nin yabancı dil eğitim birimlerinde görev yapmakta olan yabancı dil öğretmenlerine katılımları gönülllülük esasına dayalı olarak mesleki gelişimleri için hizmet- içi temelli, İngiliz Dili Eğitimi (İngilizce Öğretmenliği) son sınıf öğrencilerine ise hizmet- öncesi temelli Öğretmen Akademisi eğitimlerinin sunulmasıdır. nin eğitim ayağı sonucu eğitim sürecinde etkin ve paylaşımcı katılım sergileyen öğretmenlere ve aday öğretmenlere Teacher Academy Certificate verilecektir. Bu çalışma, Second Life Platformunda İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi İngilizce Öğretmenliği öğrencilerine ve İstanbul Üniversitesi Yabancı Diller okutmanlarına, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (BÖTE) nün sunacağı teknik yardımla, üç boyutlu sanal öğrenme ortamı kullanarak eğitimler vermeyi ve bu bağlamda uygulamalar yapmayı amaçlamaktadır. Ar. Gör. Dr. Oğuz Cincioğlu Yard. Doç. Dr. Ramazan Zengin Ok. Dr. Tuncer Can Website: Mail: Ar. Gör. Burak Şişman Ar. Gör. İrfan Şimşek Teknolojileri Eğitimi Teknolojileri Eğitimi Website: Mail:

Benzer belgeler

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL