ANKARA ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ ULUSAL ECZACILIK LİSANS EĞİTİMİ PROGRAMI AKREDİTASYON ÖZ-DEĞERLENDİRME RAPORU

Transkript

1 ANKARA ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ ULUSAL ECZACILIK LİSANS EĞİTİMİ PROGRAMI AKREDİTASYON ÖZ-DEĞERLENDİRME RAPORU

2 A. GENEL TANITIM Üniversite Rektör Fakülte Dekan : Ankara Üniversitesi : Prof. Dr. Erkan İBİŞ : Eczacılık Fakültesi : Prof. Dr. Maksut COŞKUN Öz-Değerlendirme Komitesi Üyelerinin İsim ve Görevleri: Dekan Yardımcıları Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY, Eczacılık İşletmeciliği Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Prof. Dr. Süreyya ÖLGEN, Farmasötik Kimya Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Koordinatör Prof. Dr. Sulhiye YILDIZ, Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Öğretim Üyesi Komitede Görev Alan Öğretim Üyeleri Prof. Dr. Feyyaz ONUR Prof. Dr. Nilüfer TARIMCI Prof. Dr. Fügen AKTAN Prof. Dr. Tanju ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Gülçin SALTAN Prof. Dr. Sinan SÜZEN Komitede Görev Alan Öğretim Elemanı Araş. Gör. Umut Can ÖZ Komitede Görev Alan Mezun Eczacı Ecz. Oğuz EKİNCİOĞLU Komitede Görev Alan Öğrenci Eray YILMAZ Raportör Araş. Gör. Umut Can ÖZ Ziyaret ekibi üyelerinin iletişim kuracağı sorumlu kişi: Prof. Dr. Sulhiye YILDIZ Tel : 0 (312) Faks : 0 (312) suyildiz@ankara.edu.tr 2

3 B. ÖZ-DEĞERLENDİRME ÖZETİ Türkiye nin ilk Eczacılık Fakültesi olarak 1960 yılında kurulan Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Eğitim-Öğretim döneminde 80 öğrenci ile eğitime başlamış ve ilk mezunlarını 1965 yılında vermiştir. Bugüne kadar 5468 eczacı mezun vermiştir. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nin hem eğitim hem de araştırma alanlarındaki özgün misyonu, AB ye uyum sürecinde daha iyi eğitim ve daha dinamik araştırma ortamı için tanımlanmış hedeflerin tartışıldığı ve hemen tüm akademik personelin katılımıyla gerçekleşen toplantılarda tartışılarak ortaya konmuştur. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, Türk ve Avrupa toplumları için aşağıda belirtilen 3 konuyu sağlama misyonunu üstlenmiştir: a) Yeni ilaç ve ilaç uygulama yöntemlerinin bulunması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi konularında bilgi aktarımı, güvenli ve etkin ilaç kullanımının optimize edilmesi, ulusal ve uluslararası toksikolojik araştırmalar ve klinik bakım yoluyla eczacılık hizmetlerinin geliştirilmesi ile insan sağlığının iyileştirilmesi; b) Türk toplumunun sağlık hizmeti gereksinimini karşılamak üzere üstün nitelikli eczacılar ve eczacılık bilim insanları yetiştirilmesi ve tüm vatandaşlara temel eczacılık hizmetlerinin sağlanması; c) İlaç endüstrisinde yeni ilaçların geliştirmesi yanında, mevcut ilaçların farmasötik, toksikolojik ve teknolojik olarak geliştirilmesi konularında yaratıcı ortaklıklara öncülük etmelerine destek olmak için eczacılık bilimleri ve teknolojisini geliştirmek ve bilgi transferi sağlamak. 3

4 Önceden belirlenmiş yazılı bir hedef olmamasına karşın Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, her yönetim döneminde araştırmayı desteklemek eğiliminde bir tutum sergilemiştir. Genel olarak, AÜEF nin misyonu toplum sağlığını, eczacılık eğitimi ve araştırma yoluyla iyileştirme hedefini kapsamaktadır. Bu amaçla eğitim ve araştırmayı uluslararası düzeyde gerçekleştirebilme yanında Avrupalı misyonunu desteklemeye ve geliştirmeye katkıda bulunacak aktivitelere de yönelmektir. Misyonumuz, Eczacılık Fakültesi nin sahip olması gereken eğitimsel, bilimsel ve profesyonel prensip ve standartları formüle etmek ve gerektiğinde bunları değiştirmeyi de içerir. Fakültemiz, çekirdek müfredat programı hazırlığına 1996 yılında kurulan Eğitim- Öğretim Koordinasyonu ile başlamıştır. Komisyon, çoğunluğu avrupa ülkelerinden olmak üzere Kanada, Amerika, Japonya dan da bir çok üniversitenin programlarını incelemiş, Türkiye nin ihtiyaçlarını da dikkate alarak raporunu hazırlamıştır. Bu çalışma sonucunda, 5 yıllık eğitim öncesinde de iyileştirme çalışmaları yapılarak mevcut zorunlu birçok dersin saatleri belli oranda azaltılmış ve yerine seçmeli dersler konmuştur. Eczacılık eğitiminin 5 yıla çıkmasının kabulü ile müfredat tekrar gözden geçirilerek zorunlu dersler, seçmeli dersler, stajlar ve araştırma projesi yeniden yapılandırılmıştır. 5 yıllık eğitimin planlanması ile öğrencilere branşlaşma fırsatı yaratılmış, bu kapsamda eczane eczacılığı, hastane eczacılığı ve endüstri eczacılığı alanlarına yönelik çok sayıda seçmeli ders açılmıştır. Öğrencilerin teorik derslerde edindikleri bilgileri pekiştiren uygulamalar, donanımlı laboratuvar imkanlarımızla en iyi şekilde yürütülmektedir. Son yılda öğrencilerin 10 tercih yaparak aldığı ve yürüttüğü araştırma projesine özel önem verilmektedir. Öğrenci son iki dönem sonunda 3 kişilik jüri önünde sunduğu 4

5 projesi ile hem bilgiye ulaşma, araştırma, öğrendiklerini, bulgularını ve sonuçlarını yorumlayabilme yetisi kazanmakta hem de basılı sunum, poster ve sözlü olarak jüriye savunma ile öğrenim çıktılarımızla örtüşen kazanımları almaktadır. 5.yılda yapılan stajların öğrencinin ilgi duyduğu alanda ve eğitim dönemi içinde yapılıyor olması yanında, danışmanı tarafından denetlenmesi ve değerlendirilmesi de yetişmesinde büyük katkı sağlamaktadır. Öğrencilerimize yoğun olan eğitim-öğretim sırasında kişisel becerilerini veya hobilerini geliştirebilmeleri için önemli fırsatlar sunulmaktadır. Bu amaçla kurulan müzik, resim, el işi gibi hobi odaları bulunmaktadır. Halk oyunları ve Tiyatro grupları en aktif öğrenci topluluklkarına örnek olarak verilebilir. Tiyatro topluluğumuz gerek üniversitemize gerek diğer üniversitelerde her yıl tiyatro oyunu sergileyerek Fakültemizi başarılı bir şekilde temsil etmiştir. 5

6 C. ÖZ-DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA SÜRECİ Ulusal Eczacılık Eğitimi Akreditasyon Kurulu (ECZAK) Başkanı Prof.Dr. Sevim Rollas ın tarihinde Türkiye Ulusal Eczacılık Lisans Eğitimi Programı Akreditasyon Standartları ve Kılavuzları doğrultusunda değerlendirilmek üzere eczacılık fakültelerinin akreditasyon başvurularının alınmasına başlandığı ile ilgili yazısı üzerine Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi tarihinde 2014 Dönemi Program Değerlendirme Başvuru Formunu doldurarak akreditasyon sürecini başlatmıştır. ECZAK Başkanı Prof.Dr. Sevim Rollas tarafından gönderilen tarihli yazı ile Ulusal Eczacılık Eğitimi Akreditasyon Kurulu tarafından tarihinde Kurum Bilgilendirme Ziyareti yapılacağı bildirilmiştir. Fakülte Yönetim Kurulu nun tarih sayılı kararı ile Fakülte Öz-Değerlendirme Komitesi oluşturulmuştur. Kurum Bilgilendirme Ziyareti nin yapılacağı Fakülte Dekanlığı tarafından Fakülte Özdeğerlendirme Komitesi üyelerine ve tüm Fakülte akademik ve idari personeli ile öğrencilere yazılı olarak duyurulmuştur. Toplantı sabah ve öğleden sonra olmak üzere iki oturum halinde yapılmıştır. Sabah oturumu Dekan Prof.Dr.Maksut Coşkun un açılış konuşması ile başlamış, daha sonra Prof.Dr.Belma Gümüşel, ECZAK- Kuruluş, Yapı ve Akreditasyon süreci hakkında, Prof.Dr.Nevin Çelebi ise Ulusal Eczacılık Lisans Eğitim Programı Standartları konularında bilgilendirme yapmış, gelen soruları cevaplamıştır. Öğleden sonra ise; sadece Fakülte Öz-değerlendirme Komitesi üyelerinin katıldığı toplantıda Prof.Dr. Özgen Özer tarafından Öz-Değerlendirme Raporu Hazırlama ve gerekli belgeler üzerinde durularak bilgilendirme yapılmış, gelen sorular yanıtlanmıştır. Ulusal Eczacılık Eğitimi Akreditasyon Kurulunun bilgilendirme toplantısından sonra Fakülte Öz-Değerlendirme Komitesi üyelerinin rutin olarak haftada bir bazen iki kez toplanacağı gün ve saatleri belirlenmiş, her toplantıda katılanların imzaları alınmıştır. 6

7 İlk haftalarda Fakültenin akademik faaliyetlerini (Performansları) belirlemek üzere Türkiye Ulusal Eczacılık Lisans Eğitimi Programı Akreditasyon Standartları ve Kılavuzlarında bulunanlar yanında bulunmayan pek çok kriterin de yer aldığı Form1 ve Form2 düzenlenerek Fakülte öğretim elemanlarından bu formları doldurmaları istemiştir. İkinci olarak, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dekanı Prof.Dr. Maksut Coşkun tarafından Türkiye Ulusal Eczacılık Lisans Eğitimi Programı Akreditasyon Standartları Fakülte Öz-Değerlendirme Komitesi üyeleri arasında paylaştırılarak hazırlanması ve ilgili eklerin arşivlerden çıkartılarak değerlendirilmesi istenmiştir. Hazırlanan standartlar yapılan toplantılarda hazırlayanlar tarafından Özdeğerlendirme Komitesine sunulmuş ve ortak görüşlerle son haline getirilmiştir. Öğretim elemanlarının doldurduğu form 1 ve form 2 lerdeki bilgiler ise Dekan Yardımcıları tarafından değerlendirilmiş, Fakülte ye ait toplu verilere ulaşılmıştır. Daha sonra Dekan, Dekan Yardımcıları, Öz-Değerlendirme Komitesi Koordinatörü ve Raportör tarafından Öz-Değerlendirme çalışmaları rapor haline getirilmiştir. 7

8 D. ULUSAL ECZACILIK EĞİTİMİ STANDARTLARINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR 1- MİSYON, PLANLAMA VE DEĞERLENDİRME STANDARTLARI STANDART 1. Eczacılık Fakültesinin Misyon, Amaç ve Hedefleri Kılavuz 1.1. Fakültemiz, 2005 yılından önce, yani 5 yıllık eğitime geçiş öncesinde 5 yıllık eğitimde uygulanmak üzere eğitim müfredatında yer alan dersleri, saatlerini, yarıyıllarını ve ders içeriklerini tekrar gözden geçirerek eğitim, araştırma ve hizmet alanlarında misyonunu, amaç ve hedeflerini ilgili tüm paydaşların (öğretim üye ve yardımcıları, serbest eczacı, hastane eczacısı, ilaç sanayii eczacısı, ecza deposu sorumlu eczacısı, eczacılık ile ilgili politikaların belirlenmesinde çalışan bürokrat eczacılar, değişik istihdam alanlarında çalışan mezunlarımız ve öğrencilerimiz) katılımı ile tanımlamıştır. Fakültemizin amacı; Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin ana amacı, lisans ve lisansüstü düzeyde eczacılık sektörünün gereksinim duyduğu nitelikli insan gücünü yetiştirmektir. Bu amaca yönelik olarak eğitim sırasında öğrenciler ilaç kaynakları (doğal, yarı-sentetik ve sentetik), ilaç üretimi, müstahzar yapımı, ilaçların tedavi edici ve toksik etkilerine ait temel ve mesleki bilgileri almaktadır. Farmasötik bilimlerdeki hızlı gelişmelere paralel olarak kendilerine verilen bilgiler sürekli güncellenmektedir. Hastalıkların teşhis ve tedavisinde, hastalıklardan korunmada kullanılan doğal ve sentetik kaynaklı farmasötik maddelerden hareketle değişik tıbbi ürünlerin ve ilaç şekillerinin hazırlanmasını, bunların analiz yöntemlerini, farmakolojik etkisinin devamlılığını, hastaya sunulmasını, güvenlik, etkinlik ve maliyet bakımından akılcı biçimde kullanılmasını, saklanması amacıyla gözetimini, ürünle ilgili standardizasyon, kalite güvenliği ve eczacılık 8

9 işletmelerinin yönetimini sağlayan ve ilaç kullanım sonucu gerek birey gerekse toplum ölçeğinde ortaya çıkan çok yönlü sorunlara etik ilkeler çerçevesinde çözüm getiren eczacılar yetiştirmektir. Hedefimiz; Toplumun ve hastanın ilacı doğru ve güvenli bir şekilde kullanmasını sağlamak ve hastanın yaşam kalitesini yükseltmek için gereken bilgilere sahip eczacılar yetiştirmektir. Fakültemizin amaç ve hedefleri; Ankara Üniversitesinin amaç, hedef ve misyonu, eczacılık uygulamalarının güncel standartları ve eğitim çıktıları ile uyumludur. Bu durumun göstergesi olarak Bologna Sürecinde yapılan çalışmalarda ortaya konan Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi öğrenme hedefleri ile her bir dersin öğrenme çıktılarının oluşturduğu, matrix tablolarını göstermek mümkündür. ( Bu çalışmalar 2010 yılında iç ve dış paydaşlar bir araya gelerek yapılmıştır. Çalışmalarda yer alan bazı paydaşların isimleri şunlardır: İç Paydaşlar - Serpil Nebioğlu, Eczacılık Fakültesi Öğretim Üyesi - Asuman Bozkır, Eczacılık Fakültesi Öğretim Üyesi - Meltem Ünlüsoy, Eczacılık Fakültesi Araştırma Görevlisi - Ebru Arıoğlu, Eczacılık Fakültesi Araştırma Görevlisi - Melek Karacaoğlu, Eczacılık Fakültesi Öğrenci Temsilcisi Dış Paydaşlar - Harun Kızılay, Türk Eczacıları Birliği - Oğuz Ekincioğlu, Ankara Eczacı Odası - Ali Evrenasoğlu, Sağlık Bakanlığı - Kemalettin Akalın, İlaç İş Verenleri Sendikası - Aydan Açıl, Hastane Baş Eczacısı 9

10 - Nizam Emritte, İlaç Firması - Mustafa Karpuzcu, Ecza Deposu - Süleyman Güneş, Serbest Eczacı - Funda Gezer, Serbest Eczacı Görüşler resmi olarak tutanak altına alınmamış ancak el yazısı ile tutulan öneriler ekte sunulmuştur. (Ek 1a) Fakültemizin; amacı ve hedefleri web adreslerinde yayınlanmış durumdadır. Her bir dersin, ders kazanımları, bilgi, beceri ve tutum olarak belirlenerek web adresinde yayınlanmış ve ayrıca Ek 1b olarak hazırlanmıştır (Ek 1b, Ek 1b ye ait çıktılar iki klasör halinde Dekanlığımızda mevcuttur. Verilere yukarıdaki web adresinden ulaşılabilmektedir). Öğretimde mükemmelliğe ulaşılmasını özendirmek amacıyla öğretim kadromuz ile yılda en az iki kez, Fakülte Akademik Genel Kurulu yapılarak Türkiye de ve yurt dışında eczacılık eğitimi ile ilgili gelişmeler tartışılmaktadır (Ek 2). Böylelikle öğrencilerimizi Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi vizyonunu taşıyan, çağdaş, donanımlı ve kendisini daima geliştirmeye açık eczacılar olarak yetiştirmenin misyon haline gelmesi sağlanmaktadır. 10

11 Kılavuz 1.2. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin Misyonu Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nin hem eğitim hem de araştırma alanlarındaki özgün misyonu, Avrupa Birliği ne uyum sürecinde daha iyi eğitim ve daha dinamik araştırma ortamı için tanımlanmış hedeflerin tartışıldığı ve hemen tüm akademik personelin katılımıyla gerçekleşen toplantılarda ortaya konmuştur. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, Türk ve Avrupa toplumları için aşağıda belirtilen 3 konuyu sağlama misyonunu üstlenmiştir: a) Yeni ilaç ve ilaç uygulama yöntemlerinin bulunması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi konularında bilgi aktarımı, güvenli ve etkin ilaç kullanımının optimize edilmesi, ulusal ve uluslararası toksikolojik araştırmalar ve klinik bakım yoluyla eczacılık hizmetlerinin geliştirilmesi ile insan sağlığının iyileştirilmesi; b) Türk toplumunun sağlık hizmeti gereksinimini karşılamak üzere üstün nitelikli eczacılar ve eczacılık bilim insanları yetiştirilmesi ve tüm vatandaşlara temel eczacılık hizmetlerinin sağlanması; c) İlaç endüstrisinde yeni ilaçların geliştirmesi yanında, mevcut ilaçların farmasötik ve teknolojik olarak geliştirilmesi konularında yaratıcı ortaklıklara öncülük etmelerine destek olmak için eczacılık bilimleri ve teknolojisini geliştirmek ve bilgi transferi sağlamak. Önceden belirlenmiş yazılı bir hedef olmamasına karşın Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, her yönetim döneminde araştırmayı desteklemek eğiliminde bir tutum sergilemiştir. Genel olarak, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nin misyonu 11

12 toplum sağlığını, eczacılık eğitimi ve araştırma yoluyla iyileştirme hedefini kapsamaktadır. Bu amaçla eğitim ve araştırmayı uluslararası düzeyde gerçekleştirebilme yanında Avrupalı misyonunu desteklemeye ve geliştirmeye katkıda bulunacak aktivitelere de yönelmektir. Misyonun ilerleyişindeki stratejik plana ek olarak, öğrencilerimizin eğitim sürecinin gerekli bir parçası olan Socrates-Erasmus programlarına uyum kolaylığı için yabancı dil eğitiminin de geliştirilmesi gerekmektedir. Misyonumuz, Eczacılık Fakültesi nin sahip olması gereken eğitimsel, bilimsel ve profesyonel prensip ve standartları formüle etmek ve gerektiğinde bunları değiştirmeyi de içerir. Misyon bölümünde belirtildiği gibi Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi, Türkiye nin önde gelen eczacılık fakültesi olmak amacıyla dinamik ve hep ileri yönlenmiş, uzun vadeli bir vizyon geliştirmiştir. Bunu gerçekleştirmek için yapılan çalışmalar adresinde yayınlanmıştır. Misyonumuz, eczacılık mesleki eğitim programını toplum sağlığının güncel ve değişen ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde oluşturarak mesleğin bütün uygulama alanlarında etkin görev, yetki ve sorumluluklar alabilecek eczacılar yetiştirmektir. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin Eğitim Felsefesi Eczacılık eğitiminin ne olduğu, anlamı, iç yapısı ve değeri üzerinde zaman zaman öğretim üye ve yardımcıları ile öğrencileri bir araya getiren toplantılar yaparak eczacılık eğitimi hakkında düşünmeye, sorgulamaya başladığımızda, eğitim felsefesi alanına girmiş oluyoruz. 12

13 Eğitim üzerine felsefi bakış; problemleri gören bir bakıştır. Problem; bir engel, bir aykırılık, normale ters düşen bir durumdur yılından itibaren öğrencilerimize verilen eğitimi değerlendirmek üzere öğrencilerle birlikte hazırlanan anket formu (Ek 3a, Ek 3b) uygulanmaktadır. Her yıl sonunda öğretim üye ve yardımcılarının da katıldığı toplantı ile mevcut problemler tartışılır, irdelenir, çeşitli değer-olgu ilişkileri bağlamında değerlendirmelerde bulunulur ve çözüm önerileri geliştirilir. Önerilen çözümler değerlendirilerek çoğunlukla öğrenci lehine uygulanır. Örnek olarak 2012 yılı değerlendirme toplantısı sonrasında araştırma projeleri ve stajlar konusunda yapılan değişiklikler verilebilir (Ek 4). Eğitim felsefemiz eczacılık mesleğinin tüm uygulama alanlarında daima etkin görev, yetki ve sorumluluklar alabilecek eczacılar yetiştirmektir. Kılavuz 1.3. Geleneksel eczacılık hizmetlerinin yanında özellikle farmasötik bakımın eczacılık mesleğinin çağdaş uygulaması olarak benimsenmesi Fakültemizin misyonudur. Farmasötik bakım dersi 4. Sınıf bahar yarıyılında haftada 2 saat olarak okutulmaktadır. Dersin amacı; hastanın yaşam kalitesini iyileştirmede eczacının rolünü tartışmaktır. Derste özellikle, gebelik ve emzirme döneminde, bazı hastalıkların varlığında, yeni doğanlarda ve geriatri gibi yaşamın farklı aşamalarında kullanılan ilaç tedavileri ile ilişkili vaka raporlarına yer verilmektedir. Ayrıca, Fakültemizin öğrenim yeterlilikleri arasında da bu konu ile ilgili aşağıda belirtilen hedefler yer almaktadır. 13

14 Eczacı; 1. Farmasötik ürünlerin terapötik etkilerini tanır ve ilaçla tedavide ilacın farmakogenetik, farmakokinetik ve farmakodinamik özellikleri doğrultusunda kullanımına ve stabilitesine ilişkin sorunları çözer. 2. Eczacılıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı ve araştırmayı bağımsız veya ekip çalışması olarak yürütür. 3. Eczacılık hizmetlerinin geliştirilmesi için meslektaşları ve diğer sağlık meslek çalışanları ile etik ilkeler çerçevesinde işbirliği yapar. 4. İlaç ve ilaç dışı tıbbi ürünlerin akılcı, güvenli kullanımı ve farmakovijilansı konularında topluma, hasta ve diğer sağlık çalışanlarına danışmanlık hizmeti verir. 5. Meslek etiği ilkelerine ve mesleki mevzuata uygun davranır. 6. Eczacılık hizmetlerinin etkinliğini arttırmak amacıyla bilgi ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izler, doğru ve güncel bilgi kaynaklarına ulaşır. 7. Serbest eczane, hastane eczanesi, ecza depoları ve ilaç fabrikalarında tedarik, stok takibi, muhasebe, finans pazarlama, üretim ve insan kaynaklarının yönetimini uygular. 8. Eczacılık mesleği ve eğitiminin gelişimine ait olay ve olguları değerlendirir ve çözümlemede rol alır. Farmakoterapi dersi 4. sınıf bahar yarıyılında haftada 2 saat olarak verilmektedir. Bu derste, diğer derslerde edinilen teorik bilgilerin kullanımı ile daha sık görülen hastalıkların patolojisinin, klinik belirtilerinin ve tedavisinin araştırılması amaçlanmıştır. İlaç geliştirme, farmakoekonomi, hipertansiyon, kalp yetmezliği, dislipidemi, tromboemboli, astım, KOAH, diyabet ve tiroid hastalığı gibi patolojilerin tedavisinde kullanılan ilaçlar gibi konulara yer verilmektedir. Bu derste ayrıca Tıp Fakültesi 14

15 klinisyen öğretim üyeleri ile beraber hastalarda ilaç kullanımı ve bununla ilgili tedavi sonuçları sorumluluğunun paylaşılması ve vaka tartışmaları şeklinde eğitim yapılmaktadır. Farmasötik Bakım dersinde ise özellikle yukarıdaki maddelerde belirtilen bilgi, beceri, değer ve tutum kazandırılmaktadır. Kılavuz 1.4. Fakültemizin Misyon, Amaç ve Hedefleri; bireysel ve toplumsal değerlere saygılı, eğitim ve öğretim ortamını besleyip geliştirici, öğrencilere mesleki sorumluluk ve etik ilkeler doğrultusunda meslektaşları, hastalar ve diğer paydaşlarla birlikte çalışma ve iletişim kurma becerisini kazandıracak niteliktedir. Bununla ilgili program yeterlilikleri içinde öğrenim hedeflerimiz bulunmaktadır. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nde eğitimini tamamlayan bir eczacı; a. Bilgi Yönünden: PY 1. Hastaların yaşam kalitesini yükseltmek üzere ilaç tedavisinin sorumluluğunu etik kurallar çerçevesinde yürütmek üzere, temel bilimler, farmasötik bilimler, biyomedikal, klinik bilimler, sosyoekonomik ve davranış bilimlerini temel alır. PY 2. Doğal ve sentetik farmasötik maddelerin, ilaç, ilaç dışı ve diğer tıbbi ürünlerin elde edilişi, üretim teknolojileri, üretim yeri özellikleri, saklanması, kalitesinin sağlanması, analizi ve standardizasyonu bilgilerine sahiptir. PY 3. Doğal ve sentetik hammaddelerin ve farmasötik ürünlerin ve tasarımından üretimine ve tüketimine kadar olan süreçte biyolojik, kimyasal ve fiziksel anlamda, bilimsel ve teknolojik bilgilere sahiptir. 15

16 PY 4. İlaçların tüm kimyasal ve fiziksel özelliklerini, biyolojik ilişkilerini, formülasyonlarını ve ilaç şekillerini, ilacın vücutta taşınım ve dağılım özelliklerini, ilaç yan etki ve etkileşimlerini ve toksik etkilerini temel olarak değerlendirebilir. PY 5. Doğal ve sentetik farmasötik ürünlerin analitik/biyoanalitik ve ilaç üretim işlem validasyonları ve uluslararası standartları tanımlar. b. Beceri Yönünden: PY 6. Doğal ve sentetik farmasötik maddelerin, ilaç şekilleri ve gıda destek ürünlerinin tasarımından üretimine ve tüketimine kadar olan süreçleri uygular. PY 7. Doğal ve sentetik farmasötik maddelerin, tıbbi ve gıda destek ürünlerinin fiziksel, kimyasal, biyolojik, mikrobiyolojik, toksikolojik analizlerini, kalite ve aktivite kontrollerini yapar. PY 8. Mevzuata uygun olarak eczane işletim ve yönetim organizasyonunu yapar, hizmet sunumunda bilişim ve iletişim araçlarını kullanır. PY 9. İlaç etkileşmeleri, ilaç ve ilaç dışı ürünlerle ilgili diğer sorunları çözmek üzere araştırmalara ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir. PY 10. Farmasötik ürünlerin terapötik etkilerini tanır ve ilaçla tedavide ilacın farmakogenetik, farmakokinetik, farmakodinamik özellikleri doğrultusunda kullanımına ve stabilitesine ilişkin sorunları çözer. PY 11. Topluma, diğer sağlık elemanlarına ve ilaç politikalarından sorumlu kurum ve kuruluşlara, ilaç, ilaç dışı ürünler, gıda destek ürünleri ve farmasötik bakım ürünlerinin kullanılışları ile ilgili bilgileri ve objektif önerilerini aktarır. 16

17 c. Eğitimin kazandırdırğı yetkinlikler yönünden: c1 Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği; PY12. Eczacılıkla ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı ve araştırmayı bağımsız veya ekip çalışması olarak yürütür. PY 13 Toplumu sağlık alanında eğitme, yönlendirme, sağlıklı yaşamı özendirme ve sağlık tarama çalışmalarında sorumluluk alır. PY14. Sorumluluğu altında çalışanların ve stajyerlerin öğrenme gereksinimlerini belirler ve mesleki gelişimlerini destekler. c2 Öğrenme yetkinliği; PY15. Yaşam boyu öğrenme becerilerini kullanarak kişisel ve mesleki gelişimini sürdürür. c3 İletişim ve sosyal yetkinlik: PY16. Eczacılık hizmetlerinin geliştirilmesi için meslektaşları ve diğer sağlık meslek çalışanları ile etik ilkeler çerçevesinde işbirliği yapar. PY17. Eczanede hasta ve diğer sağlık elemanları ile etkili iletişim kurar. PY 18. İlaç ve ilaç dışı tıbbi ürünlerin akılcı, güvenli kullanımı ve farmakovijilansı konularında topluma, hasta ve diğer sağlık çalışanlarına danışmanlık hizmeti verir. 17

18 c4 Alana özgü yetkinlik; PY19. Meslek etiği ilkelerine ve mesleki mevzuata uygun davranır. PY 20. Eczacılık hizmetlerinin etkinliğini arttırmak amacıyla bilgi ve teknoloji alanındaki gelişmeleri izler, doğru ve güncel bilgi kaynaklarına ulaşır. PY 21. Serbest eczane, hastane eczanesi, ecza depoları ve ilaç fabrikalarında tedarik, stok takibi, muhasebe, finans, pazarlama, üretim ve insan kaynaklarının yönetimini uygular. PY 22. Eczacılık meslek ve eğitiminin gelişime ait olay ve olguları değerlendirir ve çözülmesinde rol alır. PY 23. İlaçta AR-GE, kalite kontrol, ruhsatlandırma ve iyi imalat kurallarını uygular. Çekirdek eğitim programına göre Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi mezuniyet öncesi eğitim programının amacı: Toplumun ve hastanın ilacı doğru ve güvenli bir şekilde kullanmasını sağlamak ve hastanın yaşam kalitesini yükseltmek için gereken bilgilere sahip eczacılar yetiştirmektir. Bu kapsamda; hastalıkların teşhis ve tedavisinde, hastalıklardan korunmada kullanılan doğal ve sentetik kaynaklı farmasötik maddelerden hareketle değişik tıbbi ürünlerin ve ilaç şekillerinin hazırlanmasını, bunların analiz yöntemlerini, farmakolojik etkisinin devamlılığını, hastaya sunulması, güvenlik, etkinlik ve maliyet bakımından akılcı biçimde kullanılması, saklanması amacıyla gözetimini, ürünle ilgili standardizasyon, kalite güvenliği ve eczacılık işletmelerinin yönetimini sağlayan, ilaç kullanım sonucu 18

19 gerek birey gerekse toplum ölçeğinde ortaya çıkan çok yönlü sorunlara etik ilkeler çerçevesinde çözüm getiren eczacılar yetiştirmektir. Programımızın amaç, hedef ve misyonu; ve web sayfalarında yayınlanmıştır. Fakültenin amaç ve hedefleri, eğitim, araştırma-geliştirme, üretim ve hizmet açısından öğrencilerin kazanması beklenen bilgi, beceri ve tutumları ve eczacıdan beklenen tüm yetkinlikleri kapsamaktadır. Fakültenin misyon, amaç ve hedeflerinin belirlenmesi çalışmalarında paydaş görüşleri alınmasına özen gösterilmiştir. 19

20 STANDART 2. Stratejik Planlama Klavuz 2.1. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Strateji Birim Faaliyet Raporları beş yılda bir hazırlanmakta ve Ankara Üniversitesi Rektörlüğü ne sunulmaktadır. Son beş yıllık süreçte Fakültemiz birim öz-değerlendirme çalışması 2013 yılında yapılmış ve Rektörlüğe sunulmuştur (Ek-5). Bu raporda Fakültemiz için eğitim-öğretim, araştırma, toplum ve sektörle ilişkiler, uluslararası ilişkiler, yönetim süreçleri ve idari hizmetler ve öğrencilere yönelik hizmetlerin geliştirilmesi ile ilgili konularda sorun analizleri yapılmış ve çözüm önerileri geliştirilmiştir. Fakültenin stratejik plan hazırlığı için beş kişilik bir komite oluşturulmuştur. Fakültenin stratejik planı tüm anabilim dallarının görüşleri alınıp, yukarıdaki süreçlere yapılan katkıları irdelenerek, Rektörlük Strateji Geliştirme Daire Başkanlığının düzenlemiş olduğu rapor formatı doğrultusunda hazırlanmıştır. Rektörlük tarafından beş yılda bir yapılan stratejik plan çerçevesinde Ankara Üniversitesi Stratejik Planı için istenen Fakültemize ait bilgilerin yer aldığı rapor 2013 yılında düzenlenmiş ve Rektörlüğe arz edilmiştir (Ek 6). Bu rapor hazırlanırken Fakültemiz öğretim üyelerinin akademik performansları, sundukları faaliyet raporları ve Rektörlüğün stratejik planı çerçevesinde akademisyenler (Ek 7a) ve idari personel (Ek 7b) için hazırlanan anket sorularına aldığımız yanıtlardan yararlanılmıştır. Fakültemizin Rektörlüğe sunmuş olduğu bu raporlar doğrultusunda Rektörlük tarafından hazırlanmış olan Ankara Üniversitesi Stratejik Planı Fakültemiz bilgilerini de içerecek şekilde düzenlenmiş ve yayınlanmıştır (Ek 6). 20

21 Kılavuz 2.2. Fakültemizde yılda iki kez yapılmakta olan akademik kurulda Fakültemizin stratejik planı tartışılmakta ve bu çerçevede eğitim-öğretim, araştırma, toplum ve sektörle ilişkiler, uluslararası ilişkiler, yönetim süreçleri ve idari hizmetler ve öğrencilere yönelik hizmetlerin geliştirilmesi ile ilgili konularda tüm öğretim üyelerinin görüşleri alınmaktadır. Bu görüşler doğrultusunda Fakültemiz strateji birimi tarafından faaliyet raporları yenilenmektedir. Bu çerçevede her yıl Fakültemiz geneli için birim özdeğerlendirme raporları hazırlanmakta ve bu raporlar kurullarda tartışılıp gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra son şekli verilerek Ankara Üniversitesi Rektörlüğü ne sunulmaktadır (Ek 5). 21

22 STANDART 3. Performans Değerlendirmesi Kılavuz 3.1. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nin lisans eğitiminde belirlenen hedeflere ulaşmak için hazırlanan müfredat derslerinin sınav sonuçları (vize, final ve bütünleme) ve başarı durumu öğrenci bilgi sistemi (OBS) ile genel bir değerlendirmeye tabi tutulmakta ve her ders için sayısal ve grafiksel olarak başarı saptanmaktadır. Bu değerlendirme ile öğrencilerin sınıf geneli içerisindeki başarısı görülebilmektedir. Sistem böylece dolaylı olarak öğretim üyesinin performansını da ortaya koymaktadır. Aşağıda verilen örneğin dışında bazı ek örnekler Ek 9a da verilmiştir. Sistem ayrıca her öğrenci için o dönem aldığı tüm derslerinin başarı notları, dönemde ve genel akademik not ortalamasını da vermektedir. Böylece öğrenciler ve danışmanlar, kendi durumlarını görebilmekte ve daha iyi bir değerlendirmesi yapabilmektedirler. Derslerde, öğretim dönemleri sonunda verilen form ile öğretim üyesinin dersteki performansı öğrenci gözü ile değerlendirilmektedir. Bu değerlendirme 2009 yılı öncesi dönemde zorunlu yapılırken, Ankara Üniversitesi akademik yükseltilme koşullarında da değerlendirme kriterleri arasında yer alması nedeniyle isteyen öğretim elemanı bu anketi yaptırmaktadır. Optik okuyucu ile Ankara Üniversitesi Rektörlüğü bünyesinde değerlendirilen formların analiz sonuçları da öğretim üyesinin eğitim performansını yansıtmaktadır (Ek 9a). Fakülte eğitim alanındaki hedeflerine ulaşılmayı ölçmek amacıyla son sınıf öğrencilerine eğitimi, öğretim elemanlarının tutumlarını, fakültenin fiziksel ve sosyal imkanlarını değerlendirmek amacıyla özellikle son sınıf öğrencilerine anket yapılmaktadır. 22

23 23

24 24

25 Fakültemiz, düzenli olarak her yıl 1 Temmuz/Eylül tarihi itibariyle akademisyenlerden faaliyet raporlarını almaktadır. Bu faaliyet raporlarındaki performanslardan o yıldaki öğretim elemanı başına düşen ulusal ve uluslararası yayın sayısı, ulusal ve uluslararası kitap/kitap bölümü sayısı, ulusal ve uluslararası poster sayısı, Fakültenin düzenlemiş olduğu kongreler, sempozyum, bilimsel toplantı, öğretim elemanı başına düşen proje sayısı, öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı, danışman başına düşen öğrenci sayısı, mezun olan lisansüstü öğrenci sayısı ve öğretim elemanlarının aldığı ödüller değerlendirilip her yıl düzenli olarak yapılan Fakülte Akademik Genel Kurulu na sunulmaktadır. Ek 8 de son beş yılda yapılan akademik faaliyetlere ait raporlar yer almaktadır. Ayrıca akreditasyon süreci kapsamında son beş yıla ait öğretim üyelerinin performanslarını ölçmek üzere geliştirdiğimiz form (form 2) ile daha kapsamlı bir değerlendirme yapılmıştır. Ek 9b da öğretim üyelerinden sağlanan ve öğretim üyesinin akademik performansını gösteren formlar yer almaktadır (form 2). Anabilim dalları bazındaki değerlendirmeler için de form 1 (Ek 9c) oluşturulmuştur. Elde edilen performans sonuçları Fakültemizde her yıl düzenli olarak yılda iki kez yapılmakta olan Akademik Genel Kurulda öğretim elemanları ile paylaşılmaktadır (Ek 8). Akademik performans değerlendirme sonuçları, paydaşların görebilmesi için Üniversitemiz web sayfasında (Performans Raporu: sgdb.ankara.edu.tr/?page_id=105, Faaliyet Raporları: sgdb.ankara.edu.tr/?page_id=1255) yayınlanmaktadır. 25

26 Son beş yılda Fakültemize kayıt yaptıran öğrencilerin en düşük ve en yüksek puanları Öğretim Yılı En düşük puan En yüksek puan 215, , , , ,927 Mezun olan öğrencilerimizin yıllara göre dağılımı Öğretim Yılı Kız Öğrenci Erkek Öğrenci Toplam TOPLAM yılları arasında Fakültemiz kontenjanı 155+4(Fakülte birincileri)+10 (Yabancı öğrenci) dir. 26

27 Kılavuz 3.2. Kılavuz 3.1 e göre hazırlanan formlar dan son beş yılın bilgilerinin değerlendirilmesi sonucunda aşağıda yer alan performans göstergeleri elde edilmiştir. 1- Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen atıf sayısı: Fakültenin H-index ortalaması: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen SCI kapsamındaki yayınlar: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen SCI-expanded kapsamındaki yayınlar: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal hakemli yayın sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası hakemli yayın sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal kitap sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası kitap sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal kitap bölümü sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası kitap bölümü sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası kitap editörlüğü sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal kitap editörlüğü sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal proje sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası proje sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal ödül sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası ödül sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal burs sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası burs sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal davetli konuşmacı sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası davetli konuşmacı sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal sözlü sunum sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası sözlü sunum sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal poster sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası poster sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal kongre düzenleme kurulunda yer alma sayısı: 0.74

28 26- Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası kongre düzenleme kurulunda yer alma sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal kongre bilim kurulunda yer alma sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası kongre bilim kurulunda yer alma sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal dergilerin editörler kurulunda yer alma sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası dergilerin editörler kurulunda yer alma sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal dergilerin bilim kurulu üyeliği sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası dergilerin bilim kurulu üyeliği sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal kongrelerde oturum başkanlığı sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası kongrelerde oturum başkanlığı sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal seminer sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası seminer sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen panellerde moderatörlük sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen panellerde panelistlik sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal yayın hakemliği sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası yayın hakemliği sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen ulusal proje hakemliği sayısı: Öğretim üyesi/görevlisi başına düşen uluslararası proje hakemliği sayısı: Öğretim üyesi başına düşen lisans öğrenci sayısı: Danışman başına düşen lisans araştırma projesi öğrenci sayısı: Danışman başına düşen yüksek lisans öğrenci sayısı: Danışman başına düşen doktora öğrenci sayısı: Öğretim üyesi başına düşen yönettiği seminerler sayısı: Öğretim üyesi başına düşen araştırma projesi jüri üyeliği sayısı:

29 49- Öğretim üyesi başına düşen yüksek lisans tezi jüri üyeliği sayısı: Öğretim üyesi başına düşen doktora tezi jüri üyeliği sayısı: Öğretim üyesi başına düşen yardımcı doçentlik jüri üyeliği sayısı: Öğretim üyesi başına düşen doçentlik jüri üyeliği sayısı: Öğretim üyesi başına düşen profesörlük jüri üyeliği sayısı: Öğretim üyesi başına düşen profesörlük komisyon üyeliği sayısı: Mezun olan lisansüstü öğrenci sayısı: Fakültenin düzenlemiş olduğu kongre sayısı: Fakültenin düzenlemiş olduğu sempozyum sayısı: Fakültenin düzenlemiş olduğu bilimsel toplantı sayısı: Fakültenin düzenlemiş olduğu meslek içi eğitim faaliyetleri sayısı: Fakültemiz kurulduğu yıllardan itibaren meslekiçi eğitim sayısı: 4 Fakültemiz kurulduğu yıllardan itibaren meslekiçi eğitim programları düzenlemektedir yılları arasında da 2010 ve 2012 yıllarında melektaşlara yönelik meslekiçi eğitimler düzenlemiştir. Eğitim konuları ve eğiticiler ekte verilmiştir (Ek 10). Fakültemizin 50. Yılı nedeniyle düzenlenen meslekiçi programlara katılanlara eğitimi değerlendirmek üzere anket uygulanmış sonuçları ekte verilmiştir (Ek 11a). Fakültemiz 50. Yıl etkinlikleri ile ilgili program Yönetim Kurulu Kararı (YKK) alınarak uygulanmıştır. Bunlardan bazıları; eski Dekanlara, emekli öğretim üyelerine, meslekte 45. yılını dolduran mezunlarımıza onur plaketi verilmesi, hatıra ormanı oluşturulması, 50. Yıl anısal ağacı olarak Ginkgo biloba L. dikilmesi, bir almanak ve eczacılıkta yenilikler kitabının bastırılması, anı pulu ve ilk gün zarfı basılması, ayrıca fincan ve tabak yaptırılması gelmektedir (Ek 11b). Ayrıca öğrencilerimiz bu etkinliklere tiyatro, müzik, halk oyunu gruplarının çeşitli gösterileri ile katılmışlardır yılından itibaren Fakültemize yeni başlayan öğrencilerin üniversite yaşamına uyum gösterebilmeleri için 3 günlük programlarda Üniversitemiz, Fakültemiz, eczacılık eğitimi ve eczacılık mesleği öğrencilere tanıtılmaktadır. Bu programda, ilk 29

30 gün Üniversitemiz, bulunduğumuz il olan Ankara tanıtılmakta. İkinci gün Fakültemiz eğitimi anlatılarak bölümleri hakkında bilgi verilmekte, üçüncü günü ise Fakülte öğrenci toplulukları ve eczacılık mesleği meslek örgütünden gelen yetkililer tarafından bilgilendirme ve tanıtımlar yapılmaktadır (Ek 12). Bu 3 günlük oryantasyon programı Ankara Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanan anket ile değerlendirilmektedir. Fakültemiz ile ilgili sonuçlar ekte verilmiştir (Ek 13). Türk Eczacıları Birliği tarafından düzenlenen Ulusal Eczacılık Kongrelerinde eğitim ile ilgili Fakültenin eğitim programları değerlendirilmekte ve tartışmalara katkı verilmektedir (Ek 14). Her yıl Ankara Eczacı Odası tarafından düzenlenen Hasta Bilgilendirme yarışmasına, Fakültemizde yapılan hasta bilgilendirme yarışmasının birincisi katılarak Fakültemizi temsil etmektedir (Ek 15). Bu ulusal hasta bilgilendirme yarışmasında bu seneye kadar ffkültemizden bir öğretim üyesi de jüri üyesi olarak görev almıştır (Ek 16). 30

31 2- ÖRGÜTLENME VE YÖNETİM STANDARTLARI STANDART 4. Eczacılık Fakültesi ve Üniversite Arasındaki İlişkiler Kılavuz 4.1. Türkiye de Eczacılık Fakültelerinin Avrupa Birliği üyesi ülkelerle uyum sağlaması çalışmaları, Avrupa Birliği nin 16 Eylül 1985 tarih ve 85/434/ECC sayılı direktifleri temel alınarak, Avrupa Birliği nin 1990 lı yılların başında Türk Sağlık Personelinin serbest dolaşımına izin vermesi ile başlatılmıştır. Avrupa Birliği bu izni verirken ilgili fakültelerin eğitim-öğretim programlarının Avrupa Birliği direktiflerine uyumlu hale getirilmesini de istemiştir. Bu nedenle, Eczacılık Fakültesi Dekanları, her seferinde başlıca konusu Avrupa Birliği ne uyum çalışmaları olmak üzere birçok toplantı yapmıştır. Bu toplantılarda alınan en önemli karar, Türkiye deki Eczacılık Eğitim-Öğretim süresinin 5 yıla çıkmasının kaçınılmaz olduğudur. Eczacılık Fakültesi Dekanlarının oybirliği ile aldıkları bu teklif kararı, Kasım 1994 tarihinde Antalya da yapılan Tıp-Sağlık Eğitimi Konseyi ne sunulmuş ve konsey tarafından oybirliği ile kabul edilmiştir Kasım 2000 yılında Ankara da düzenlenen 1. Sağlık Eğitim Şurasında da Eczacılık Eğitiminin 5 yıla çıkarılmasının kabul edildiğine ilişkin kararı, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı na arz edilmiştir. Avrupa Birliğinin 85/434/ECC sayılı direktifi doğrultusunda eczacılık eğitiminde, çekirdek eğitim müfredatında olması gereken dersler aşağıdaki gibi belirlenmiştir: - Bitki ve Hayvan Biyolojisi, - Fizik, - Genel ve İnorganik Kimya, - Organik Kimya, - Analitik Kimya, - Medisinal ürünlerin analizi dahil, Eczacılık Kimyası, 31

32 - Genel ve Uygulamalı Biyokimya-Klinik Biyokimya, - Anatomi ve Fizyoloji, Tıbbi Terminoloji, - Mikrobiyoloji, - Farmakoloji ve Farmakoterapi, - Eczacılık Teknolojisi, - Toksikoloji, - Farmakognozi, - Kanunlar ve Mesleki Etik. Ayrıca 85/432/EEC sayılı direktifi Madde 1 paragraf 2 de eczacılık hizmetleri aşağıdaki şekilde sıralanmıştır. Medisinal ürünlerin farmasötik formlarının hazırlanması, Medisinal ürünlerin üretimi ve test edilmesi, Medisinal ürünlerin laboratuvar testlerinin yapılması, Toptan satış aşamasında medisinal ürünlerin saklanması, korunması ve dağıtımı, Halka açık eczanelerde medisinal ürünlerin hazırlanması, test edilmesi, saklanması ve temini, Hastanelerde medisinal ürünlerin hazırlanması, test edilmesi, saklanması ve dağıtımı, Medisinal ürünlerle ilgili bilgi ve tavsiyelerin sunulması, Yine aynı sayılı direktif, Madde 2 paragraf 1 de bir eczacının, eczacılık eğitimi sırasında mutlaka kazanması gereken minimum bilgi ve beceri donanımını da aşağıdaki gibi sıralamıştır. İlaçlar ve ilaçların üretiminde kullanılan maddeler hakkında yeterli bilgi, Farmasötik teknoloji ve medisinal ürünlerin fiziksel, kimyasal, biyolojik ve mikrobiyolojik testleri hakkında yeterli bilgi, Medisinal ürünlerin metabolizması ve etkileri, toksik bileşiklerin etkisi ve medisinal ürünlerin kullanımı hakkında yeterli bilgi, İlaçlar hakkında gereken bilgileri verebilmek için bilimsel sonuçları değerlendirebilecek bilgi, 32

33 Eczane pratiği ile ilgili yasalar ve diğer şartlar hakkında bilgi. Eğitim programlarımızın güncelleştirilme çalışmaları sırasında Uluslararası Eczacılık Federasyonu (FIP) nun ve Dünya Sağlık Örgütü nün 1997 de eczacının yetiştirilmesi konusunda sunduğu Vancouver Bildirgesini esas alarak hazırladığı rapor da dikkate alınmıştır. Bu raporda Eczacıların gelecekteki rolünün sağlık sistemindeki gereksinimlerini karşılamak için reçetelenmiş ilaçların doğru bir şekilde sunulması ve de hastalara ilaç kullanımında tavsiyelerde bulunma eczacılar tarafından verilen hizmetlerin en hayati parçasıdır denilmektedir. Rapor, ayrıca Eczacılık ve Tıp alanındaki yeni gelişmeler nedeniyle eğitim programlarının moleküler biyoloji, biyoteknoloji, gen tedavisi, enformasyon teknolojisi, farmasötik bakım, kök hücre gibi alanları da kapsayacak şekilde yenilenmesi gerektiği konusunda uyarmaktadır. Bunun dışında öğrencilerin kendi ilgi alanlarına göre seçmeli dersler alabilmelerine olanak tanınmasını, bir öğretim üyesi danışmanlığında bir araştırma projesini hazırlamasını ve en az 6 ay olmak üzere eczane veya hastane stajının yapılmasını önermektedir. Bunun yanında ilaç sanayii ve ilgili kurumlarda staj yapma imkanı tanınmaktadır. Eğitim programlarımızı hazırlarken Avrupa Birliği ne üye veya aday olan ülkelerin eczacılık fakültelerinin lisans eğitim programları da dikkate alınmıştır. Sonuç olarak ülkemiz şartları da düşünülerek ülkemizde modern eczacılık eğitim öğretiminin başladığı tarihten beri okutulmakta olan Halk Sağlığı, Aile Planlaması gibi dersler de programda korunarak müfredat programı hazırlanmıştır. Zorunlu olarak verilecek derslerin konu başlıkları ve içerikleri ayrıntılı bir şekilde ele alınarak konu çakışmalarının olmamasına özen gösterilmiştir. Fakültemizde mesleğin değişik çalışma alanlarına yönelik olarak eczacı yetiştirmek amacıyla eğitim verilmektedir. Eğitim programı, eczacılık mesleğinin klinik yönü yanında, ilaç teknolojisindeki temel fonksiyonlarını da kapsayacak şekilde; zorunluseçmeli teorik dersler, laboratuvar ve staj uygulamaları olarak düzenlenmiştir. Doğal 33

34 ve sentetik kaynaklı ilaçların üretim, kontrol ve pazarlamalarını esas alan temel teorik ve pratik bilgilerin yanında geniş çapta ilaç ve hasta odaklı eğitim yapılmaktadır. Toplumla çok yakın ilişkide olan eczacıların eğitim programında, Halkla İlişkiler, Psikoloji, Davranış Bilimleri, İlaç Hukuku-Hukukun Temel İlkeleri ile Muhasebe derslerinin yanında değişik kültür dersleri de yer almaktadır. Bu çalışmalar sonucunda 2005 yılına kadar 4 yıl olan eczacılık eğitimi 5 yıla çıkarılmıştır. İlk 4 yılda alınan derslerin yanı sıra, 5.yılda Avrupa Komisyonu Eczacılık Eğitimi Tavsiye Komitesinin öngörüleri doğrultusunda bir bitirme ödevi (Araştırma Projesi teorik/pratik); Serbest Eczane Eczacılığı, Hastane Eczacılığı, İlaç Sanayiinde Eczacılık gibi mesleki yönlendirme ile ilgili seçmeli dersler ve stajların olması uygun görülmüştür. 5 yıllık eğitimde öğrenciler, 5. sınıfta öğrenciye belirli bir konuda bilgiye ulaşmayı, veri toplamayı ve yorumlama yapabilmeyi, elde edilen bilgileri bir konu bütünlüğü içinde rapor haline getirmeyi ve bunu bir jüri önünde savunmayı sağlayan 2 yarıyıl 3 saat teorik ve 8 saat uygulama olan araştırma projesi dersini almaktadırlar. Dört yıllık eczacılık eğitiminde 176 olan ders kredisi 5 yıllık eğitimde 209 a çıkarılmıştır. İlk 5 yıllık mezunlar Eğitim Öğretim yılında verilmiştir. Özellikle 10. yarıyılda yapılan staj ve araştırma projesi dersinin öğrencileri mesleki anlamda çok geliştirdiği ile ilgili dönüşler alınmıştır. Bu arada araştırma projelerine danışmanlık yapan öğretim üyeleri de öğrencilerin 10.yarıyıl sonunda sözlü olarak jüri önünde verdikleri performansın çok yüksek olduğunu belirtmişlerdir. En önemlisi, mesleğin üç önemli istihdam alanı olan eczane eczacılığı, hastane eczacılığı ve ilaç sanayii alanına öğrencileri yönlendirecek seçmeli dersler eklenmiştir. Bu seçmeli dersler dışında, öğrenci 10. yarıyılda seçtiği alanda ve klinikler de dahil olmak üzere 2 ay staj yaparak bilgilerini pekiştirmektedir. Klinik stajlarda öğrencilerimizin başarılı çalışmaları olmuştur. 34

35 Kılavuz 4.2. Öğretim üyelerinin son beş yılda yer aldığı komisyonlarla ilgili Yönetim Kurulu Kararları Ek 17 de yer almaktadır. Uluslararası Eczacılık Bilimleri Sempozyumu ISOPS-11 Organizasyon Komitesi Prof. Dr. Maksut COŞKUN Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Süreyya ÖLGEN Prof.Dr. Sinan SÜZEN Prof.Dr. Nilüfer YÜKSEL Doç.Dr. Betül SEVER YILMAZ Doç.Dr. Arzu ONAY BEŞİKÇİ Doç.Dr. Tansel ÇOMOĞLU Yrd.Doç.Dr.Sinem ASLAN ERDEM Yrd.Doç.Dr. Müjde ERYILMAZ Dr. Meltem Ceylan ÜNLÜSOY Dr. Arzu Zeynep KARABAY Dr. Burcu DOĞAN TOPAL Dr. Işıl ÖZAKÇA EAFP Organizasyon Komitesi Prof. Dr. Maksut COŞKUN Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Süreyya ÖLGEN Prof. Dr. Sibel SÜZEN Araş.Gör. Tuğrul Mert SERİM Araş.Gör. Çiğdem KARAASLAN Sosyal Komite Prof. Dr. Gülçin SALTAN Prof. Dr. Bilgehan DOĞRU Prof. Dr. Canan KUŞ 35

36 Prof. Dr. Bengi USLU Prof. Dr. Nilüfer YÜKSEL Doç.Dr. Arzu ONAY BEŞİKCİ Doç. Dr. Ceyda Sibel KILIÇ Yrd. Doç. Dr. Müge KILIÇARSLAN Dr. Ebru ARIOĞLU Dr. Meltem CEYLAN ÜNLÜSOY Dr. Burcu TOPAL Araştırma Projesi Değerlendirme Komisyonu Üyeleri Prof.Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Sibel ÖZKAN Prof. Dr. Asuman BOZKIR Prof. Dr. Tülay ÇOBAN Prof. Dr. İlkay YILDIZ Doç. Dr. Net DAŞ EVCİMEN Doç. Dr. Betül SEVER YILMAZ Doç. Dr. Arzu ONAY Yurt Dışı Görevlendirme Komisyonu Üyeleri Prof. Dr. Melih ALTAN Prof. Dr. Nilüfer TARIMCI Prof. Dr. Erdem BÜYÜKBİNGÖL Prof. Dr. Fügen AKTAN Prof. Dr. Yalçın DUYDU Merkez Laboratuvarları Komisyonu Üyeleri Prof. Dr. Maksut COŞKUN Prof. Dr. Hakan GÖKER Prof. Dr. Canan KUŞ Prof.Dr. Murat KARTAL Muayene Komisyonu Üyeleri Prof.Dr. Mehmet Levent ALTUN Doç.Dr. Canan OĞAN HASÇİÇEK Doç.Dr. Mehmet ALP 36

37 Dr.Burcu DOĞAN TOPAL Dr. Arzu KARABAY Uygulama Eczanesi Muayene Komisyonu Üyeleri Ecz. Berrin ÜLGÜR Bilgisayar ve İnternet Komisyonu Üyeleri Prof. Dr. Erdem BÜYÜKBİNGÖL Doç.Dr. İlker ATEŞ Dr. Filiz BAKAR Araş. Gör. Kayhan BOLELLİ Araş. Gör. M.Mesud HÜRKUL Ayşe ÜNAL Web Sayfası Sorumluları Doç.Dr. Ecz. İlker ATEŞ Yrd.Doç.Dr. Ongun Mehmet SAKA Dr. Ecz. Alper GÖKBULUT Dr. Ecz. Filiz BAKAR Araş.Gör. M.Mesud HÜRKUL Araş.Gör. Gizem AYKAÇ Araş. Gör. Kayhan BOLELLİ Araş. Gör. Gökhan ÇAĞLAYAN Araş. Gör. Gizem KAYKI MUTLU Araş. Gör. Merve Eylül BOZKURT Ayşe ÜNAL Bilişim Sorumluları Araş. Gör.M. Mesud HÜRKUL Ayşe ÜNAL Yayın Komisyonu Prof. Dr. Feyyaz ONUR Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. İlkay YILDIZ Doç.Dr. Canan HASÇİÇEK 37

38 Staj Komisyonu Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Serpil NEBİOĞLU Prof. Dr. Nilüfer TARIMCI Prof. Dr. Zeliha BÜYÜKBİNGÖL Prof. Dr. Yalçın DUYDU Prof. Dr. Nilüfer YÜKSEL Doç.Dr. Alev TOSUN Doç.Dr. Tansel ÇOMOĞLU Dr. Meltem CEYLAN ÜNLÜSOY Uzm. Ecz. Funda GEZER Araştırma Görevlisi Gözetmen Dağılımı Komisyonu Dr. Meltem CEYLAN ÜNLÜSOY Dr. Alper GÖKBULUT Dr. Ceyda Tuğba ŞENGEL TÜRK Sosyal Yardım Ve Burs Değerlendirme Komisyonu Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof.Dr. Özlem TEMİZ ARPACI Doç.Dr. Betül SEVER-YILMAZ Dr. Burcu DOĞAN TOPAL Uzm.Bio.Merve Eylül BOZKURT Denklik Komisyonu Prof. Dr. Melih ALTAN Prof. Dr. Asuman BOZKIR Prof. Dr. Zeliha BÜYÜKBİNGÖL Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Sibel A. ÖZKAN Prof. Dr. Gülçin SALTAN Prof. Dr. Sulhiye YILDIZ Prof. Dr. Meral TUNÇBİLEK Prof. Dr. Ayşegül GÜVENÇ Prof.Dr. Tülay ÇOBAN 38

39 Yatay Geçiş Komisyonu Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof.Dr. Bengi USLU Doç.Dr. Canan OĞAN HASÇİÇEK Yrd.Doç.Dr. Sinem ASLAN ERDEM İhale Komisyonu Prof. Dr. Süreyya ÖLGEN (Başkan) Murat SEZER (Asil) Mehmet KILIÇARSLAN(Asil) Arş.Gör.Dr. İsmail Murat PALABIYIK (Asil) Doç.Dr. İlker ATEŞ (Yedek) Doç.Dr. Mehmet ALP (Yedek) Yrd. Doç. Dr. Müge KILIÇARSLAN (Yedek) Dr. Filiz BAKAR (Yedek) Demirbaş ve Ambar Sayım Komisyonu Murat SEZER Serhat SÖNMEZ Ahmet YALÇIN Sigara Komisyonu Prof. Dr. Nilüfer TARIMCI Prof. Dr. Feyyaz ONUR Prof. Dr. Benay CAN EKE Resim Odası Sorumlusu Prof. Dr. Serpil NEBİOĞLU Müzik Odası Sorumlusu Prof. Dr. Doğu NEBİOĞLU Spor Salonu Sorumluları Prof. Dr. Sinan SÜZEN Prof. Dr. Yalçın DUYDU El Sanatları Sorumlusu Prof. Dr. Sevgi ŞAR 3D Öğrenci Kongre Komisyonu (Ek 17) 39

40 Kılavuz 4.3. Üniversitemiz tarafından son beş yılda Fakültemize sağlanan destek hizmetleri: 1- Personel kayıt ve yönetim ofisleri: Üniversitemiz imkanları ile sağlanan bilgisayar ve ofis malzemeleri ile kayıt ve yönetim ofislerimizin fiziki çalışma koşulları ihtiyaçlar doğrultusunda desteklenmektedir (Ek 18). Üniversitemiz tarafından sağlanan elektronik bilgi yönetim sistemi (e-beyas, ile kayıt ve personelle ilgili işlemler ve tüm kurum içi ve kurum dışı yazışmalarda kolaylık sağlanmıştır (Ek 19). 2- Kütüphane ve basım hizmetleri: Üniversitemiz, kütüphanemiz için her yıl bütçe ayırmakta ve bu bütçe imkanları doğrultusunda Fakültemiz anabilim dallarının ihtiyacı olan kitapların alımı sağlanmaktadır (Ek 20). Üniversitemiz ayrıca elektronik kütüphane aracılığı ile kitap, süreli yayın ve bilgi tarama sistemlerine erişim imkanı sağlamaktadır linkinden elektronik kütüphaneye Fakülteden ve proxy üzerinden de Fakülte dışından erişim imkanı sağlanmıştır. 3- Fon sağlama ve artırılması: Fakültemiz altyapı çalışmalarını geliştirmek üzere Bilimsel Araştırma Projelerinden (BAP) öğretim üyelerimiz son 5 yılda 45 proje desteği almış ve bu projeler tamamlanmıştır. Bu projeler ile araştırma-geliştirme faliyetlerinde kullanılmak üzere çeşitli cihazlar alınmış ve laboratuvarların donanımı zenginleştirilmiştir. Öğretim elemanları eğitsel ve araştırmaya yönelik faliyetlerini geliştirmek üzere Fakülte bütçesi olanakları ile yurtiçi (Ek 21) ve yurtdışı (Ek 22) kongre, sempozyum, çalıştay, toplantı ve seminerlere bildiri sunmak koşulu ile katılmaktadırlar. Öğretim elemanları ayrıca Üniversitemiz tarafından sağlanan Bilimsel Yayınları Özendirme Desteği (BEYÖD) kapsamında yurtdışı konferans, sempozyum, seminer, 40

41 çalıştay vb katılmaktadırlar (Ek 23). Üniversitenin web sayfasında bu destekle ilgili detaylı açıklamalar yer almaktadır ( Bilimsel Yayınları Özendirme Desteği (2009 Ocak-2013 Aralık) 2009 Toplam Maddi Destek Dizüstü B. Masaüstü B. Kimyasal M. Diğer Eczacılık Fakültesi Toplam Maddi Destek Dizüstü B. Masaüstü B. Kimyasal M. Diğer Eczacılık Fakültesi Toplam Maddi Destek Dizüstü B. Masaüstü B. Kimyasal M. Diğer Eczacılık Fakültesi Toplam Maddi Destek Dizüstü B. Masaüstü B. Kimyasal M. Diğer Eczacılık Fakültesi Toplam Maddi Destek Dizüstü B. Masaüstü B. Kimyasal M. Diğer Eczacılık Fakültesi Fakültemizde basılan eserlere ilgili yönetmelikler çerçevesinde telif ücreti ödenmektedir. Yazarlara yılları arasında 7.918,00 TL telif ücreti ödenmiştir (Ek 24) yılları arasında 14 farklı kitap 6700 toplam adet basılmıştır. Basılan eserler, yayın tarihleri ve basım adetleri aşağıdaki tabloda yer almaktadır YILLARI ARASINDA BASILAN KİTAP VE DERGİ SAYILARI Yayın Türü Eser Adı Yazar Basım Adedi Konferans Bildiri kitabı Konferans Bildiri kitabı Ders kitabı Sempozyum Bildiri kitabı Second International Conference on New TrendS in Chemometrics and Applications, October 25-28, 2013, Ankara /TURKEY European Association of Faculties of Pharmacy Annual Conference: May 16-18, 2013 (EAFP 2013) Ankara/Turkey Proceedings and Abstracts Farmasötik Teknoloji: Deneysel Uygulamalar Kitabı XX.Bitkisel İlaç Hammaddeleri Toplantısı (BİHAT 2012) Yayın Tarihi Erdal DİNÇ Asuman BOZKIR

42 Ders kitabı Sempozyum Bildiri kitabı Ders kitabı 50. Yıl Almanağı Ders kitabı Analitik Kimya Pratikleri:Kalitatif Analiz 10th International Symposium on Pharmaceutical Sciences (ISOPS-10) Analitik Kimya II Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Yıl Almanağı Eczacılıkta Yenilikler II Prof.Dr.Feyyaz ONUR Prof.Dr.Feyyaz ONUR Haz:Prof.Dr.Maksut COŞKUN Prof.Dr.Sevgi ŞAR Editör: Feyyaz ONUR Ders kitabı Analitik Kimya I Feyyaz ONUR International Symposium Sempozyum Prof.Dr.Maksut on Pharmaceutical Bildiri kitabı COŞKUN ve ark Sciences (ISOPS-9) Deneme Dergi Dergi Türk Eczacılık Tarihi ve Bibliyografyası Üzerine Bir Deneme Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dergisi - Journal of Faculty of Pharmacy of Ankara University Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dergisi - Journal of Faculty of Pharmacy of Ankara University Prof.Dr.Gülbin ÖZÇELİKAY- Uzm.Ecz.Halil TEKİNER Öğretim Üyelerimiz Tarafınfan Fakülte Dışında Bastırılan Kitapları Yayın Türü Eser Adı Yazar Basım Adedi Electroanalytical Bilimsel Kitap Methods in Prof.Dr. A. Sibel Pharmaceutical ÖZKAN Analysis and Their 2012 Validation. Bilimsel Kitap Aşı İle Önlenebilen Enfeksiyonlar Prof.Dr. Ahmet AKIN

43 4- Araştırma desteği ve uluslararası bağlantılar: Fakültemiz öğretim elemanları Üniversitemiz Bilimsel Araştırma Proje Ofisine başvurarak bilimsel araştırmalarını desteklemek üzere maddi destek almaktadırlar. (Ek 25). Üniversitemizde ayrıca Bilimsel Faaliyetleri Özendirme Desteği (BEYÖD) kapsamında Öğretim Elemanlarının projeleri değerlendirilmekte, yurtdışı bilimsel toplantı, çalıştay vs etkinliklere katılmak ve araştırma için destek verilmektedir (Ek 26). Üniversitemiz, Fakültemiz tarafından düzenlenen bilimsel kongre ve sempozyumları fiziksel ve maddi olanaklarından yararlandırarak desteklemektedir ve 2012 yıllarında düzenlenen International Symposium on Pharmaceutical Sciences (ISOPS-9 ve ISOPS-10) ve 2013 yılında düzenlenen European Association of Faculties of Pharmacy (EAFP) kongrelerine fiziksel ve maddi destek sağlamıştır (Ek 27). 5- İç düzen ve bakım: 1- A ve B Blok çatılarının onarılması ve yenilenmesi, 2- Biyokimya, Farmasötik Teknoloji Endüstri ve Mikrobiyoloji Laboratuvarlarının yenilenmesi, 3- Farmasötik Kimya Araştırma Laboratuvarı havalandırma tesisatının ve çeker ocakların yenilenmesi, 4- Fakültemiz A ve B bloklarını birbirine bağlayan engelli rampasının ve Fakülte girişi ve diğer engelli geçişlerinin yapılması yılında 50. yıl salonu ve fuaye alanının yenilenmesi 6- A-01, A-02 ve A-03 Dersliklerinin yapılması 7- A1, A2 ve A3 Amfilerinin kapasitelerinin arttırılması 8- İhtiyaç olan dersliklere bilgisayar, projektör, tepegöz sağlanması 9- Açık amfinin onarım ve bakım çalışmaları 10- Cihaz, İlaç müzelerinin yenilenmesi ve Müze Eczanenin kurulması 43

44 11- Öğrenci dolapları sayısının arttırılması. Her öğrenciye en az bir dolap verilmektedir (Ek 28). 6- İletişim ve bilgi teknolojileri: Üniversitemiz tarafından Fakültemizin ihtiyacı olan bilgisayar, yazıcı, fax makinesi, fotokopi makinesi, scanner ve data projektör gibi cihazlar satın alınmaktadır. Ayrıca akademik ve idari personelin elektronik posta hizmetleri, kablolu ve kablosuz internet erişimleri de sağlanmaktadır (Ek 18, Ek 19). 7- Öğrenci sağlık ve danışma hizmetleri: GEDAM Ankara Üniversitesi Gençlik Danışma Merkezi (GEDAM), öğrencilerin üniversite eğitimi sürecinde akademik gelişimlerinin yanı sıra psikolojik ve sosyal gelişim alanlarına da yönelik destek hizmet sunmak amacıyla kurulmuştur. GEDAM, genel sağlık hizmetleri dışında ve gelişimsel bakış açısına dayalı olarak öğretim yılında kurulmuş Ankara Üniversitesi Rektörlüğe bağlı bir hizmet birimidir. SKS nin sağlık ve danışma hizmetleri Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Sağlık Merkezi nde, poliklinik, beslenme ve diyet danışmanlık hizmeti ile psikolojik danışmanlık hizmeti sunulmaktadır. Bu amaçla 1 uzman, 2 pratisyen doktor, 4 diyetisyen, 3 gıda mühendisi, 2 psikolog ve 2 hemşire görev yapmaktadır. Ayrıca Üniversitemize kayıtlı tüm öğrencilerimiz, Sağlık Merkezimizin beslenme ve diyet danışmanlık hizmeti ile psikolojik danışmanlık hizmetinden randevu almak koşulu ile yararlanabilmektedirler. Öğrencilerimizin bu hizmetlerden yararlanabilmeleri için; öğrenci kimliklerinin üzerinde eğitim öğretim yılı hologramının olması zorunludur, yoksa öğrenci belgesi getirilmelidir. Üniversite Kariyer Merkezi (KARMER) Kariyer Merkezi, İnsan Kaynakları Yönetimi ve Kariyer Danışmanlığı Araştırma ve Uygulama Merkezi (İKDAM) bünyesinde bir uygulama projesinden hareketle 2010 yılında kurulmuştur. 44

45 Kariyer Merkezi, Ankara Üniversitesini ulusal ve uluslararası platformlarda öğrencileri ve mezunları ile güçlü bir şekilde temsil etmeyi amaçlamaktadır. Merkez Üniversitenin gerek akademik başarısında gerekse de istihdama katılımda öğrencilere destek olmayı çalışma hayatında karşılaşacakları tehditler ve fırsatlar konusunda bilgilendirmeyi, iş gücü piyasası içindeki konumlarını güçlendirmeyi hedeflemektedir. Cinsel Tacize Ve Cinsel Saldırıya Karşı Destek Birimi Cinsel Tacize ve Cinsel Saldırıya Karşı Destek Birimi (CTS), Ankara Üniversitesi KASAUM bünyesinde cinsel taciz ve cinsel saldırıdan arınmış bir akademik ortamın oluşturulmasına katkıda bulunmak için gerekli düzenlemeleri yapmak ve bu düzenlemeleri hayata geçirebilmek amacıyla 02/08/2011 tarihinde Ankara Üniversitesi Senatosu nun kararıyla kurulmuştur. Birimin başlıca görevleri arasında, Ankara Üniversitesi öğretim üyeleri ve elemanları, idari ve sözleşmeli personeli ve öğrencileri olmak üzere Ankara Üniversitesinin tüm bileşenlerinin karşılaşabilecekleri cinsel saldırı ve cinsel taciz olayları konusunda onları bilgilendirmek, farkındalık sağlayıcı çalışmalar yürütmek, cinsel taciz ve saldırıya uğradığına ilişkin şikayette bulunanlara hukuki ve psikolojik destek vermek ve bu kişilerin mağduriyetlerini giderici çözüm yolları aramalarına yardımcı olmak yer almaktadır. Bu birimden sorumlu Fakülte temsilcilerimiz Doç.Dr. Tansel Çomoğlu ve Doç.Dr.Betül Tekiner Gülbaş dır. 8- Mezunlar ve ilgili kurumlar ile ilişkilerin sağlanması: Ankara Üniversitesi Mezunlar Derneği Derneğin amacı, Ankara Üniversitesi mezunları öğretim üye ve görevlileri ile öğrencileri arasında dayanışmayı sağlamak, sorunlarıyla ilgilenip çözümlenmesinde yardımcı olmak, her türlü bilimsel, teknik, toplumsal, kültürel, ekonomik konuları izleyerek bu alanlarda çalışan başka dernek, vakıf, öbür kurum ve kuruluşlarla, üniversitelerle işbirliğinde bulunmak, gerektiğinde birlikte çalışmalar sürdürmek, bu yollarda gençliğin Türk Devrimi ve Atatürk ilkeleri bağlamında yetişmesine katkı vererek Türkiye nin her yönden gelişip kalkınmasına hizmet etmektir. 45

46 Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Mezunlar Derneği Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nden mezun olan eczacıların üye olabileceği Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Mezunları Derneği 1991 yılında kurulmuştur. Dernek, şimdiye kadar yaptığı çalışmalarla Fakültemiz eğitim ve öğretimine önemli katkılarda bulunmuştur. Fakültemiz tarafından düzenlenen kongre ve benzeri toplantılara destek vermektedir. Çok sayıda öğrencimize karşılıksız burs vermektedir. Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Ankara Üniversitesinde bilimsel inceleme, çalışma ve araştırma yapılmasına, bilgi ve teknoloji üretilmesine ve bunların yayılmasına, bu suretle Üniversitenin ulusal alanlarda gelişme ve kalkınmaya destek olmasına, ilgili makamlardan izin alınmak kaydıyla yurt içi ve yurt dışı kurumlarla işbirliği yaparak bilim dünyasının seçkin bir üyesi haline gelmesine katkı sağlamak ve Ankara Üniversitesinin öğretim elemanları ile öğrencilerinin eğitim ve sağlık sorunları ile mali ve sosyal sorularının çözümüne yardımcı olmak amacıyla tarihinde kurulmuştur. Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel Okulları 1996 yılında Atatürkçü çağdaş bireyler yetiştirmek amacıyla kurulmuştur. Bugüne kadar okullarımız Bilim Danışma Kurulu, yöneticileri ve öğretmenlerinin yönlendirmesi ve öğrencilerimizin katılımı ile ulusal ve uluslararası projelerin yanı sıra okulumuz kapsamında da bir çok projeler yürütülmüş olup öğrencilerimiz büyük başarılar elde etmiştir. Kılavuz 4.4. Her yıl Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile Ankara Üniversitesi Rektörlüğüne istekte bulunarak; Yabancı Dil, Türk Dili, Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi, Beden Eğitimi, Resim, Heykel, Matematik, Fizik, Halk Sağlığı, Anatomi, Biyoistatistik, Fizyopatoloji gibi zorunlu dersler ve bazı seçmeli dersler için Tıp Fakültesi, Ziraat Fakültesi, Fen Fakültesi, Yabancı Diller Yüksek Okulu, Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi, Hukuk Fakültesi, İletişim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Fakülte sinden destek alınmaktadır (Ek 29). 46

47 Ayrıca bazı derslere diğer fakültelerden öğretim üyeleri, meslek örgütü üyeleri, serbest eczacı, hastane eczacısı, sanayide çalışan eczacılar davet edilerek katkı alınmaktadır (Ek 30). Kılavuz 4.5. Meslek eğitiminin uygulamaya dönük staj eğitiminde, özellikle eczaneler için Ankara Eczacı Odasından, Hastane Eczaneleri için Kamu Hastaneleri Kurumundan, İlaç Sanayii için de Sağlık Bakanlığı nın değişik birimleri ve İlaç Sanayiinde faaliyet gösteren firmalardan destek alınmaktadır. Bu kurumların staj eğitimine önemli katkıları olmaktadır (Ek 31). 47

48 STANDART 5. Üniversite ve Bağlı Hizmet Kuruluşları Arasındaki İlişkiler Kılavuz 5.1. Üniversitenin ve Üniversiteye bağlı sağlık kuruluşlarının Fakültemiz eğitim etkinliklerine katkısı olmaktadır. Gerek bilimsel araştırmalarda gerek eğitimde aktiviteler desteklenmektedir. Eğitimde ise; hastane ve kliniklerde öğrencilerimize staj imkanları tanınarak özellikle hasta odaklı bakım ve eğitim etkinliklerine katkı sağlanmaktadırlar. Her yıl staja gidecek öğrenciler için yazılı olarak kontenjan istenerek uygun sayıda öğrencinin staj eğitiminin Ankara Üniversitesi hastane eczaneleri ve kliniklerinde yapmasına imkan verilmektedir. Ayrıca her yıl Fakülte Yönetim Kurulu Kararı ile Rektörlüğümüz kanalı ile Tıp Fakültesi öğretim üyelerinden Anatomi, Halk Sağlığı, Fizyopatoloji, Aile Planlaması gibi çekirdek eğitimi müfredatında da yer alan derslerimize katkı vermek üzere işbirliği içinde destek alınmaktadır (Ek 29). Kılavuz 5.2. Fakültemiz Eczacılık Mesleki Eğitim Programı için Üniversiteye bağlı sağlık hizmeti eğitimi verilen kurumların olanakları Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin eğitiminde kullanılmaktadır. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Başhekimliği ve Anabilim Dalı Başkanları ile yapılan işbirliği sayesinde her yıl lisans ve lisansüstü öğrencilerimiz hastane eczanesinde ve kliniklerinde staj yapmaktadır (Ek 31). Özellikle kliniklerde staj yapan öğrencilerin hastayla yüz yüze gelerek hekimle birlikte tedavi protokollerinin belirlenmesi, ilaçların akılcı kullanımı konusunda hastaya bilgi vermesi ve klinikteki ilaçların stoklanması konusunda tecrübe kazanarak çok olumlu dönüşler alınmaktadır. Bugüne kadar öğrencilerin deneyimleri ile ilgili yazılı görüş alınmasa da sözlü olarak 48

49 memnuniyetlerini dile getirdiklerine şahit olunmuştur. Öğrencilerin staj eğitimleri, sorumlu oldukları kişiler tarafından değerlendirilmiş, yazılı görüşler alınmış ek de örnek formlar verilmiştir (Ek 32). Özellikle hastane eczacılığı ve klinik eczacılık alanında çalışmayı düşünen öğrenciler kendi istekleri ile hastane ve kliniklerde staj eğitimine gitmektedirler. Öğrenciler ayrıca staj eğitimleri sırasında araştırma projesi danışmanları öğretim elemanları tarafından da denetlenmektedir. Bu denetim sonucunda da bir rapor yazmaktadırlar. Öğrencinin staj dosyasında bu belge de yer almaktadır (Ek 33). Öğrencilerin hastane eczanelerinde ve kliniklerde yaptıkları staj eğitiminde Fakültemiz öğrencileri eğitim programı ile ilgili aşağıda belirtilen yeterliliklerimiz ile uyumlu hedeflere ulaşmaktadır: -İlaçların tüm kimyasal ve fiziksel özelliklerini, biyolojik ilişkilerini, formülasyonlarını ve ilaç şekillerini, ilacın vücutta taşınım ve dağılım özelliklerini, ilaç yan etki ve etkileşimlerini ve toksik etkilerini temel olarak değerlendirebilir, -İlaç etkileşmeleri, ilaç ve ilaç dışı ürünlerle ilgili diğer sorunları çözmek üzere araştırmalara ve kanıtlara dayalı öneriler geliştirir, -Farmasötik ürünlerin terapötik etkilerini tanır ve ilaçla tedavide ilacın farmakogenetik, farmakokinetik, farmakodinamik özellikleri doğrultusunda kullanımına ve stabilitesine ilişkin sorunları çözer, -Topluma, diğer sağlık elemanlarına ve ilaç politikalarından sorumlu kurum ve kuruluşlara, ilaç, ilaç dışı ürünler, gıda destek ürünleri ve farmasötik bakım ürünlerinin kullanılışları ile ilgili bilgileri ve objektif önerilerini aktarır, -Toplumu sağlık alanında eğitme, yönlendirme, sağlıklı yaşamı özendirme ve sağlık tarama çalışmalarında sorumluluk alır, 49

50 -Eczacılık hizmetlerinin geliştirilmesi için meslektaşları ve diğer sağlık meslek çalışanları ile etik ilkeler çerçevesinde işbirliği yapar, -Eczanede hasta ve diğer sağlık elemanları ile etkili iletişim kurar ve -İlaç ve ilaç dışı tıbbi ürünlerin akılcı, güvenli kullanımı ve farmakovijilansı konularında topluma, hasta ve diğer sağlık çalışanlarına danışmanlık hizmeti verir. Kılavuz 5.3. Fakültemiz, mesleki uygulama standartları ile ilgili meslek kuruluşları ile işbirliği yapar. Ortalama olarak ayda bir gün tüm öğrenciler için, son sınıf öğrencilerine ise 10. Yarıyılda sabah ve öğleden sonra olmak üzere gün boyu süren Sektörle Buluşma ve Kariyer Günleri adı altında özellikle vizyon geliştirme eğitimleri yapılmaktadır. Bu eğitimlerde meslek kuruluşumuz olan Türk Eczacıları Birliğinden de katkı alınmaktadır. Özellikle Fakülteye ilk başlayan öğrencilere mesleğin durumunu, istihdam alanlarını anlatmak üzere Fakülte olarak meslek kuruluşumuza önem verip kendileri ile işbirliği yapılmaktadır. Meslek kuruluşu yönetim kurulunu oluşturan kişiler telefon görüşmesi ile davet edilmekte, belirlenen günlerde gelip öğrencilerle söyleşi yapılmaktadır (Ek 12, Ek 34). Ayrıca, her yıl Ankara Eczacı Odası tarafından 5. Sınıf öğrencilerimizin Ankara içinde staj yapacakları eczaneler belirlenerek, Fakültemize bildirilmektedir (Ek 35). Öğrenciler böylelikle eczane eczacılığında 5 yılını doldurmuş, etik kurallara uygun çalışan eczacıların yanında staj yapma imkanı bulmaktadır. Bunun dışında meslek kuruluşu ile işbirliği içinde olarak, Türk Eczacıları Birliği Eczacılık Akademi tarafından düzenlenerek gerçekleştirilen meslek içi ve eczane hizmetleri destek personeli sertifika programlarına Fakültemiz öğretim üyeleri tarafından destek verilmektedir (Ek 36). 50

51 STANDART 6. Eczacılık Fakültesinin Örgütlenmesi ve Yönetimi Kılavuz 6.1. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dekan, iki Dekan Yardımcısı ve Fakülte Sekreteri ile Fakülte Kurulu, Fakülte Yönetim Kurulu ve Temel Eczacılık Bilimleri, Eczacılık Meslek Bilimleri ve Eczacılık Teknolojisi Bölümleri olmak üzere 3 Bölüm Başkanlığından oluşan bir yönetim yapısına sahiptir. Bu Bölüm Başkanlıklarının altında da 10 Anabilim/Bilim Dalı başkanlıkları yer almaktadır. Fakültemizin tüm anabilim dallarında sekreterlik birimi bulunmaktadır. İdari ve akademik faaliyetlerle ilgili büro işleri ilgili Dekan Yardımcısı ve Fakülte sekreteri tarafından koordine edilmektedir. Dekanlık çalışmalarına destek olmak amacıyla eğitim ve denklik komisyonu, staj komisyonu, ihale komisyonu, muayene komisyonu, Erasmus, Mevlana ve Farabi koordinatörlüğü, burs ve sosyal yardım komisyonu, yayın komisyonu aktif olarak çalışmaktadır. Mevzuat ve yönetmelikler ile ilgili birimlere verilen görevler ve yetkilerin kullanılmasında özen gösterilmektedir. Dekanlık ile anabilim/bilim dalları arasındaki ilişkiler anabilim/bilim dalları başkanlarıyla yapılan toplantılar ve anabilim/bilim dalı ziyaretleri ile aktif olarak sürdürülmektedir. Yılda iki kez yapılan Akademik Genel Kurullarda Fakülte ile ilgili sorunlar, yapılanlar ve yapılması planlanan faaliyetler açık bir şekilde tartışılmaktadır. Bunların dışında, anabilim/bilim dallarına gönderilen yazılar ve elektronik postalar yoluyla da bildirimler yapılmakta ve bunların sonrasında ilgili yerlerden geri bildirimler Dekanlığa iletilmektedir. Eczacılık Fakültesinin idari örgütsel yapısı (Ek 37a) de gösterilen şekilde şematize edilerek tanımlanmıştır sayılı kanun ve buna bağlı olarak çıkarılan yönetmelikler ile Eczacılık Fakültesi yönetim yapısı içinde yer alan Dekan ve Dekan 51

52 Yardımcıları ile Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu nun, bölüm, anabilim/bilim dalı başkanlarının görev paylaşımları, akademik ve idari birimlerin yönetim altında yerleşimi tanımlanmış, yetki, görev ve sorumlulukları tarihli ve sayılı resmi gazetede yayınlanan Üniversitelerde Akademik Teşkilat Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmiştir. Fakültemizin akademik yapılanması ile ilgili yapılan bazı seçimlerle ilgili belgeler ekte sunulmuştur (Ek 37b). 52

53 Akademik yapılanmanın detaylı ve sayısal verileri Standart 18 de sunulmuştur. 53

54 Buna göre; Dekan: 1. Organizasyondaki Yeri Kime Bağlı: Rektöre Kimler Bağlı: Dekanlık kadrosunda bulunan tüm akademik (Prof., Doç., Yrd. Doç., Uzman, Araştırma Görevlisi) ve idari personel ile parenteral çözelti merkezi personeli bağlıdır. 2. Atanması: Fakültenin ve birimlerinin temsilcisi olan Dekan, fakülte öğretim üyelerinin eğilim belirlemesi ile, rektör tarafından yüksek öğretim kuruluna (YÖK) sunulur ve YÖK başkanı tarafında üç yıl süre için atanır. Süresi biten Dekan aynı usulle yeniden atanabilir. Dekan kendisine çalışmalarında yardımcı olmak üzere Fakültenin aylıklı öğretim üyeleri arasından en çok iki kişiyi Dekan Yardımcısı olarak seçer. Dekan a, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından biri vekâlet eder. Göreve vekalet altı aydan fazla süreyi geçmez. 3. Görev, yetki ve sorumlulukları: 1. Fakülte kurullarına başkanlık etmek, Fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve Fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, 2. Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde Fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında Rektöre rapor vermek, 3. Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte Rektörlüğe bildirmek, Fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi Fakülte Yönetim Kurulunun da görüşünü aldıktan sonra Rektörlüğe sunmak, 54

55 4. Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, 5. Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayını faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında Rektöre karşı birinci derecede sorumludur. Dekan Yardımcısı 1: 1. Organizasyondaki Yeri Kime Bağlı: Dekana Kimler Bağlı: Sorumluluğunda bulunan idari personel ve mali işler. 2. Görevin Kısa Tanımı Fakülte akademik, idari ve yapı hizmetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinden ve bütçe harcamalarından Dekan a karşı sorumludur. 3. Temel Görev, Yetki ve Sorumlulukları Sevk ve idarede Dekan a yardımcı olmak ve Dekan görev başında olmadığı zamanlarda yerine vekalet etmek. Dekan Yardımcısı 2: 1. Organizasyondaki Yeri Kime Bağlı: Dekana Kimler Bağlı: Sorumluluğunda bulunan öğrenci işleri idari personeli. 2. Görevin Kısa Tanımı Eğitim-öğretim ve öğrenci ile ilgili tüm düzenlemeleri yapmak. 3. Temel Görev, Yetki ve Sorumlulukları 55

56 Sevk ve idarede Dekan a yardımcı olmak ve Dekan görev başında olmadığı zamanlarda yerine vekalet etmek. Bölüm Başkanları: Dekan tarafından üç yıllık süre için göreve atanır. 1. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Organizasyonundaki Yeri Kime Bağlı: Dekana Kimler Bağlı: Anabilim Dalı Başkanları, Bilim Dalı Başkanları. 2. Görevin Kısa Tanımı Anabilim dallarında akademik ve idari işlemlerin düzenli bir şekilde yürütülmesinden sorumludur. Anabilim/Bilim Dalında eğitim-öğretim çalışmalarını düzenlemek. 3. Temel Görev, Yetki ve Sorumlulukları Bölüm başkanı, Fakülte Kuruluna katılır ve bölümü temsil eder. Bölümde görevli öğretim elemanlarının görevlerini yapmaları bölüm başkanı tarafından izlenir ve denetlenir. Bölüm başkanı, her öğretim yılı sonunda bölümün geçmiş yıldaki eğitimöğretim ve araştırma faaliyeti ile gelecek yıldaki çalışma planını açıklayan raporu hazırlar. Ancak Fakültemiz bölümlerinde diploma verilmemesi nedeniyle bu görevler kısmen Dekanlık tarafından yürütülmektedir. Anabilim Dalı Başkanları: Anabilim Dalı öğretim üyeleri tarafından Dekan ın başkanlık yaptığı bir toplantıda seçilir ve üç yıl süre ile Dekan tarafından atanır. 1. Organizasyonundaki Yeri Kime Bağlı: Bölüm Başkanına ve Dekana Kimler Bağlı: Anabilim Dalında görevli tüm öğretim üye ve yardımcıları. 56

57 2. Görevin Kısa Tanımı Anabilim Dalında eğitim-öğretim, bilimsel araştırmaların yapılması ve anabilim dalı idari işlemlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinden sorumludur. 3. Temel Görev, Yetki ve Sorumlulukları Anabilim Dallarında görevli öğretim üye ve elemanlarının görevlerini sağlıklı bir şekilde yapmasını sağlar ve denetler. İdari Personel Görev, Yetki ve Sorumlulukları Kime Bağlı: Fakülte Sekreteri, ilgili Dekan Yardımcısı ve Dekana Temel Görev, Yetki ve Sorumlulukları Fakültede çalışmakta olduğu birimdeki eğitim, idari ve teknik konularda bilgi ve tecrübesi doğrultusunda verilen görevleri yerine getirmek. Kılavuz 6.2. Sürekli gelişim ve iyileştirme çalışmalarının başlatılması ve sürdürülmesinde kurum üst yönetiminin katkısı, desteği ve kararlılığı bu çabalar için en temel ve vazgeçilmez unsuru oluşturmaktadır. Bu bilinçten hareketle, Fakültemizde gerçekleştirilen iyileştirme ve geliştirme çalışmalarının bir bölümü, kurum paydaşlarının da katılımı ile üst yönetim tarafından oluşturulan ve beş yıllık dönemlerde yenilenmesi planlanan Stratejik Plan ve önetim Kökenli İyileştirme ve Karar Alma Mekanizmaları doğrultusunda gerçekleştirilmektedir. Bu kapsamda; öncelikle yönetim tarafından paydaşların da katılımı ile kurumsal Güçlü ve Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler (GZFT) analizi yapılmış, temel amaç ve hedefler tanımlanmış, öncelikler belirlenmiş, kurumsal stratejik plan (Ek 6) oluşturulmuştur. Stratejik plan gereği olarak planlanan faaliyetler ile üst yönetimin geliştirdiği proje ve fikirlerden eğitim ile direkt ilgili olanlar Eğitim Komisyon nda görüşülür ve 57

58 olgunlaştırılan fikirler, Fakülte Kurulu ve/veya Fakülte Yönetim Kurulu nun görüş ve önerilerine sunulur. Somut hale getirilen fikir, proje ve öneriler Akademik Kurul da öğretim üyeleri ile öğrenci toplantılarında öğrencilerle paylaşılır, görüş ve önerileri alınır. Genel uzlaşı dâhilinde olan proje ve fikirler, karar/yetki seviyesine göre kurumun resmi karar süreçlerinden geçirilir, alınan karar ve gerçekleştirilen uygulamalar akademik kurullarda paylaşılır. Kılavuz 6.3. Fakülte yönetimi öğretim kadrosunun sorumluluklarını Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) yönetmelikleri çerçevesinde belirlemektedir. Fakülte ve yönetim kurullarına seçimler yönetmelikler çerçevesinde yapılmakta ve anabilim dalları arasında temsil dengesinin sağlanmasına özen gösterilmektedir. Fakülte yönetiminin elektronik postaları tüm akademik ve idari personele iletmek üzere oluşturduğu bir sistemi mevcuttur. Bu sistem ile adresi üzerinden Fakültedeki tüm akademik ve idari personel ile iletişim kurulmaktadır (Ek 38). Ayrıca Üniversite haberleşme portalı ile de iletişim sağlanmaktadır. Kılavuz 6.4. Fakültede hizmetlerin daha iyi yürütülmesi ve yönetimin işlerinin etkinliğini artırmak amacıyla çeşitli komisyonlar oluşturulmuştur. Bu komisyonlar oluşturulurken anabilim dalları arasında dengeli bir dağılım sağlanmasına ve anabilim dallarının tümünün temsil edilmesine çalışılmaktadır. Fakültemizde mevcut komisyonlar Kılavuz 4.2 de ayrıntılı olarak verilmiştir. Eczacılar ve öğrenciler Fakülte Yönetim ve Fakülte Kurulu toplantılarına gündem maddeleriyle ilgili oldukları takdirde davet edilmektedirler. Fakülte ve yönetim Kurulları kurul üyelerinin her defasında imzaları alınarak toplanmaktadır. Ayrıca 58

59 kurullarda alınan kararlar her toplantı için ayrı ayrı kayıt altına alınmakta ve kurul üyeleri tarafından imzalanmaktadır (Ek 39, Ek 40). Diğer komisyonlarda ise her toplantıda komisyon üyelerinin imzası alınarak katılım durumları belirlenmektedir. Fakülte Kurulu: a. Kuruluş ve işleyişi: Fakülte Kurulu, Dekanın başkanlığında Fakülteye bağlı bölümlerin başkanları ile üç yıl için fakültedeki profesörlerin kendi aralarından seçecekleri üç, doçentlerin kendi aralarından seçecekleri iki, yardımcı doçentlerin kendi aralarından seçecekleri bir öğretim üyesinden oluşur. Fakülte Kurulu normal olarak her yarıyıl başında ve sonunda toplanır.dekan gerekli gördüğü hallerde Fakülte Kurulunu toplantıya çağırır. b. Görevleri: Fakülte kurulu akademik bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: (1) Fakültenin, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim-öğretim takvimini kararlaştırmak, (2) Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek, (3) İlgili kanunla verilen diğer görevleri yapmak. Fakülte Yönetim Kurulu: a. Kuruluş ve işleyişi: Fakülte Yönetim Kurulu, Dekanın başkanlığında Fakülte Kurulunun üç yıl için seçeceği üç profesör, iki doçent ve bir yardımcı doçentten oluşur. Fakülte Yönetim Kurulu Dekanın çağırısı üzerine toplanır. Yönetim Kurulu gerekli gördüğü hallerde geçici çalışma grupları, eğitim-öğretim koordinatörlükleri kurabilir ve bunların görevlerini düzenler. b. Görevleri: Fakülte Yönetim Kurulu, idari faaliyetlerde Dekana yardımcı bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: 1. Fakülte Kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında Dekana yardım etmek, 59

60 2. Fakültenin eğitim-öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak, 3. Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, 4. Dekanın Fakülte yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak, 5. Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek ve ilgili kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakültemiz idari yapılanmasında yer alan Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu nda alınan kararlar ilgili kanun ve yönetmelikler kapsamında onaylayacak makama göre Üniversite Yönetim Kurulu na veya Senato ya yönlendirilerek ya da Fakülte içinde uygulamaya konularak işleyiş sağlanır. 60

61 STANDART 7. Fakülte Yönetiminin Sorumlulukları Kılavuz 7.1. Fakülte Dekanının özgeçmişi Ek 41 de sunulmuştur. Fakülte Dekanı Kılavuz 6.1 de belirtilen görev yetki ve sorumlulukları çerçevesinde Fakültenin eğitim, bilimsel araştırma ve akademik çalışmalarının yapılması konularında liderlik yapmak üzere sempozyumlar, seminerler ve çeşitli eğitim programları yapılmasını desteklemektedir. Bunlar arasında Fakültemizde yapılan 2009 ve 2012 yıllarında düzenlenen ISOPS-9 ve ISOPS-10 ve Avrupa Eczacılık Fakülteleri Birliğinin 2013 yılı olağan toplantısı (EAFP) örnek olarak verilebilir. Ayrıca sanayiye yönelik Kalite ile Tasarım (QbD, Quality by Design) toplantısının 2012 yılında Fakültemizde yapılmasına önderlik etmiştir. Fakültemizin kuruluşunun 50.yılı 2010 yılında bir seri etkinliklerle kutlanmıştır. Bunlar arasında meslek içi eğitim programı (MİEP-3) ve 3D öğrenci kongresi yer almaktadır. Bunun yanında Fakültenin kuruluşundan itibaren mezun olanlara ulaşılmış, Fakültemizin değişimini ve bugünkü durumunu anlatan 50. Yıl almanağı ve Eczacılıkta Yenilikler-II kitabı hazırlanmıştır (Ek 42). Fakültede yapılan faaliyetler ve idari hizmetler hakkında bilgi vermek üzere her yıl düzenli olarak akademik kurullar yapmaktadır. Bu kurullarda Fakültenin mevcut sorunları, yapılması gerekenler ve Fakültenin gelecek hedefleri ile ilgili öğretim üyeleri ile bilgi ve fikir alışverişinde bulunmaktadır. Fakültenin akademik ve yönetim işlerinin yürütülmesi amacıyla oluşturulmuş olan komisyonlara başkanlık etmekte ve düzenli toplantılar yapılmasını sağlamaktadır. Eczacılık Fakülteleri Dekanlar konseyinin ve Tıp Sağlık Eğitim Konseyinin üyesi olarak eczacılık mesleğinin tüm sorunlarının tartışıldığı ve çözüm önerilerinin geliştirilmeye çalışıldığı toplantılara katılmaktadır (Ek 43). 61

62 Dekan, meslek örgütleri (Ankara Eczacı Odası ve Türk Eczacıları Birliği) ile sıkça görüşmeler yaparak eczacılık mesleğinin sorunlarını yakından takip etmekte ve çözüm önerisi süreçlerine katılmaktadır (Ek 44). Ayrıca Türkiye deki Eczacılık Fakülteleri Dekanlar Kurulu Başkanlığını da yürütmektedir. Dekan, kendi bilim alanı ile ilgili akademik çalışmaları çerçevesinde aktif olarak ilgili konferans, sempozyum ve etkinliklere her yıl katılmaktadır yılında Fakültemiz organizasyonu ile XX. Bitkisel İlaç Hammaddeleri Toplantısı (BİHAT) ın organizasyonunda yer almıştır (Ek 10). Dekan Üniversite Senato ve Yönetim Kurullarına düzenli olarak katılmakta Fakülte ile ilgili alınacak kararlarda etkin rol oynamaktadır. Fakültenin kadro ve mali işlerle ilgili ihtiyaçları için gerekli çabayı göstermektedir. Dekanın ayrıca, Rektörlük tarafından verilen zorunlu görevleri bulunmaktadır. Bunlar; Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Başkan Vekili, Yönetim Kurulu Üyesi, Lise Koordinatörü, ANKÜR Yönetim Kurulu üyeliği, Öğretim Üyesi Son Soruşturma Komisyon üyeliği (Ek 45). Dekan ek idari görevler üstlendiğinde, fakülte içinde ek idari destek sağlayacak komisyonlar kurulmuştur (Ek 17). Fakültenin tanıtımı amacıyla Türkçe ve İngilizce olarak broşür hazırlanmış ve basımı sağlanmıştır (Ek 46). Ayrıca Üniversitemiz ve Fakültemiz tanıtım filmi 2010 yılında hazırlanmıştır (Ek 47). Kılavuz 7.2. Dekan, Dekan Yardımcıları ile Fakülte işlerinin yürütülebilmesi için gerekli organizasyonda ve Rektörlük tarafından görevlendirilen komisyonlarda faaliyet gösterebilecek yetkinliktedir. 62

63 Dekan Yardımcıları; Fakültemizde yılları arasında, öğrenci işlerinden ve diğer idari işlerden sorumlu 2 adet Dekan Yardımcısı bulunmaktadır. Prof. Dr. Gülbin Özçelikay de ilk dönem, yılları arasında iki dönem, Prof.Dr. Gülgün Ayhan Kılcıgil yılları arasında, Prof. Dr. Süreyya Ölgen ise yılları arasında Dekan Yardımcılığı görevini yapmıştır. (Ek 48, Ek 49, Ek 50). Kılavuz 7.3. Fakültemiz üç bölüm ve on anabilim dalından oluşmaktadır. Bölüm başkanları ve anabilim dalı başkanları Kılavuz 6.1 de açıklanan görev tanımları çerçevesinde Fakültenin eğitim, yapı işleri ve mali harcamalar konusunda kendi birimleri için gereken düzenlemeleri yapmakta ve yönetim ile uyumlu bir şekilde çalışmaktadırlar. Anabilim Dalı başkanları Fakülte yönetimi tarafından istenen bilgilerin sağlanması, öğretim üyelerinin eğitim ve görevlendirme faaliyetlerinin yerine getirilmesi için öğretim üyelerini elektronik posta yoluyla ve yazıların dağıtımını yaparak bilgilendirmektedir. Fakültemiz her yıl eğitim harcamalarında kullanılmak üzere anabilim dallarına bütçe ayırmakta ve bu bütçenin anabilim dalı başkanları tarafından etkin kullanımı sağlanmaktadır (Ek 51). Fakültemiz eğitim-öğretim özellikleri ile ilgili detaylı bilgiler ( ve öğrenci el kitabı ( web sayfamıza konulmuş ve böylece Fakültemizin tanıtımı yapılmıştır. Her yıl Üniversitemiz tarafından Fakültemizde yapılan tanıtım günlerinde Fakültemizi tanıtmak amacıyla stant açılmakta, burada görevlendirilen öğretim elemanı ve öğrenciler tarafından üniversite sınavına girecek öğrenciler bilgilendirilmektedir. Ayrıca Fakültemizin tanıtımı da laboratuvar gezileri, broşür dağıtımı ve barkovizyon gösterimi ile yapılmaktadır (Ek 46). 63

64 2009 yılından itibaren öğrencilere 5 yıllık eğitimideğerlendirme anketi yapılmaktadır. Anket sonuçları, e-posta ve ilanlar ile duyurulan tarihlerde öğrenciler ve öğretim üyeleri ile bir araya gelinerek paylaşılmakta ve tartışılmaktadır. Bu toplantıdan çıkan sonuçlar anabilim dalları öğretim elemanlarına e-posta ile ulaştırılmaktadır. Böylelike daha kaliteli nasıl eğitim verileceği konusunda öğretim kadrosuna yol gösterildiği ve derslerin daha etkili verilmesi sağlanmaya çalışılmaktadır. Bu etkinliklerin anket sonuçları ve toplantı imza sirküleri belge olarak verilebilmektedir (Ek 8). 64

65 3- AKADEMİK PROGRAM STANDARTLARI STANDART 8. Eczacılıkta Akademik Program Klavuz 8.1. Eczacılık mesleki eğitim programının hazırlanmasından ve uygulanmasının her aşamasından sorumlu, Fakülte Dekanı başkanlığında zaman zaman değişen üyelerle birlikte çeşitli komisyonlar bulunmaktadır (Ek 17) yılı öncesinde eğitim komisyonu olmasına rağmen, bu tarihten itibaren denklik komisyonu eğitim komisyonu olarak görev yapmıştır. Eğitim komisyonunda, eğitim programının amaçlarını ve yapısını, Fakülte Kurulunda eğitimle ilgili konularda ve öğrenci eğitim değerlendirme toplantılarında rapor edilen sonuçlar doğrultusunda, eğitim stratejilerinin güncellenmesi ve değerlendirilmesi yapılmaktadır (Eczacılık mesleki eğitim programının amaç ve hedefleri, mesleki uygulamaların sorumluluklarını ve toplumsal beklentilerin karşılanmasına yönelik tüm yetkinlikleri kapsayacak şekilde her yıl akademik program üzerinde yenilikleri gözden geçirmektir). Eğitim Öğretimle ilgili kurulan komisyonlar: yılları arasında yürürlüğe giren Af Kanunu çerçevesinde Fakültemizden ilişiği kesilen öğrencilerin güncel müfredata uygun olarak Fakültemiz öğrenciliğine intibaklarının yapılması için bir Af Komisyonu Fakültemiz Yönetim Kurulu tarafından görevlendirilmiştir. Ayrıca Fakültemizde, Staj Komisyonu, Araştırma Projesi Değerlendirme Komisyonu, Eğitimlerini tamamlayan öğrencilerin durumlarını Değerlendirme Komisyonu, Denklik Komisyonu ve Yatay Geçiş Komisyonu da bulunmaktadır (Ek 17). Fakülte Staj Yönergesinin (Ek 52) 4. maddesinde de belirtildiği üzere, stajların düzenlenmesi, koordinasyonu, denetimi ve staj sınavı Yönetim Kurulunca belirlenen, öğretim üye ve elemanları ile kamu veya serbest eczacının da yer aldığı Fakülte Staj Komisyonu tarafından yapılmaktadır. 65

66 yılları arasında Fakültemizde iki farklı staj komisyonu görev yapmıştır. Yönetim Kurulunun tarih ve sayılı kararı (Ek 53) ile atanan komisyon eğitim-öğretim dönemi öncesinde, tarih, sayılı karar (Ek 54) ile belirlenen komisyon ise sonrasında görev almıştır. Klavuz 8.2. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde lisans eğitimi eğitim-öğretim yılına kadar 4 yıl olarak sürdürülmüş ve mezunlarımıza Eczacılık Fakültesi Lisans Diploması ile Eczacı unvanı verilmiştir. Ancak eğitim-öğretim yılından itibaren Türkiye deki diğer Eczacılık Fakültelerinde olduğu gibi Fakültemizde de eczacılık eğitimi 5 yıl olarak uygulanmaya ve yine Eczacı ünvanı ile mezun vermeye başlanmıştır. Eğitim programımız, Avrupa Komisyonu Eczacılık Eğitimi Tavsiye Komitesinin öngörülerine ve Yüksek Öğretim Kurulu (YÖK) nun eczacılık eğitim programı asgari eğitim koşullarını belirleyen tarih ve sayılı resmi gazetede yayınlanan yönetmeliği dikkate alınarak oluşturulmuş ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikleri çerçevesinde Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi program yeterlilikleri hazırlanarak bbs.ankara.edu.tr adresinde yayınlanmıştır. Bu programa, daha iyi bir eczacılık hizmeti verebilecek eczacıların yetiştirilebilmesi amacıyla yeni bazı zorunlu ve seçmeli dersler ilave edilmiştir (Ek 55). Bu program kapsamında, ilk 4 yılda çekirdek bir müfredat programı uygulanmaktadır. Beşinci yılda ise öğrenciler; eczane, hastane ve endüstri eczacılığı alanlarından bir tanesini tercih etmekte (Ek 56), 5. yılda açılan 3. grup seçmeli derslerden en az yüzde 70 ini seçtiği alanla ilgili olacak şekilde (10 saat) almaktadır (Ek 57). 5 yıllık eğitim programında öğrenciler ayrıca 5. yılda iki yarıyıl ver her yarıyıl 3 saat teorik, 8 saat uygulama olmak üzere Araştırma Projesi I ve II derslerini almaktadırlar (Ek 73). Akademik programımızda yapılan bu düzenlemeler sonucunda eğitimöğretim yılı itibarı ile, isteyen öğrencilerimizin bir kısmı, programların uyuşması halinde eğitimlerinin en fazla bir yılını karşılıklı anlaşma yapılmış olan yurt içi ve yurt dışındaki Eczacılık Fakültelerinde tamamlayabilmektedirler. Son 5 yıl içinde 71 (Ek 58) öğrencimiz Erasmus ve Farabi öğrenci değişim programı kapsamında yurt içi ve 66

67 yurt dışındaki farklı eczacılık fakültelerinde eğitimlerine devam etmişlerdir. Bu programlar çerçevesinde aynı zamanda Fakültemize de erasmus programı ile yurt dışından öğrenciler gelmektedir. Öğrenciler mezun olabilmek için 300 AKTS kredisini tamamlamak, buna ek olarak bir mezuniyet projesi hazırlamak ve başarılı olmak zorundadırlar (Ek 55). Fakültemizin 5 yıllık eğitim programının kazanımları sayesinde öğrenciler mezun olduktan sonra gerek yurt içi gerekse yurt dışı lisansüstü programlara katılıp kariyerlerini sürdürebilmektedirler. Akademik program, yaşam boyu öğrenmenin önemini, eğitim programının ayrılmaz bir teması olarak yansıtmaktadır. Bu kapsamda özellikle bazı zorunlu ve seçmeli derslerde öğrenciler bireysel veya ekip çalışması ile ödev ve seminer hazırlayıp sunmaktadırlar (Ek 59). En az 6 ay zorunlu staj yapmakta, meslekle ilgili vizyonlarını geliştirmek amacıyla Dekanlığın kariyer birimi ve öğrenci topluluklarının hazırladığı toplantılara katılmakta ayrıca bazılarında bizzat görev almaktadır. Klavuz 8.3. Eczacılık Mesleki Eğitim Programı, topluma karşı mesleki sorumluluk taşıyan, farklı bilimlerden edindiği bilgileri kullanabilen, bunları birlikte yorumlayabilen, sorunları tanımlayabilen, analiz becerisi gelişmiş, ahlaki ve etik değerlere uygun davranan bir eczacı yetiştirmeyi hedefleyecek şekilde düzenlenmiştir. Eczacılık Mesleki Eğitim Programı, eczacılık mesleğinin uygulanması açısından gerekli yeterlilikleri sağlayacak içeriğe sahiptir. Fakülte öğrencileri lisans eğitimleri esnasında ürün odaklı olarak sentetik ve bitkisel ilaçlar hakkında bilgi sahibi olmakta, ilaçların sentezi, bunların fizyolojik ve patolojik durumlardaki etki mekanizmaları, formülasyonları konusunda yorum yapabilme yetisini kazanmaktadırlar (bbs.ankara.edu.tr). Farmasötik Teknoloji endüstriyel laboratuvarında 8.yy da öğrenciler, bütün ilaç şekillerini endüstriyel ekipmanları kullanarak laboratuvar ölçeği boyutunda bilfiil hazırlamaktadırlar (Ek 60). 67

68 Öğrenciler, hasta odaklı eğitimleri ile ilgili gerekli bilgi, beceri ve tutum değerlerini farmakoterapi ve farmasötik bakım gibi dersler ile kazanmaktadırlar (Ek 61, Ek 30). Bunun yanısıra, öğrenciler programda yer alan sosyal içerikli meslek dersleri ile sağlık politikaları ve sosyo-ekonomik boyutta da detaylı olarak bilgilendirilmektedir. Öğrenciler beşinci eğitim yılında Endüstri /Hastane/Eczane Eczacılığı alanlarından birini seçmekte ve alanı ile ilgi seçmeli dersleri alabilmekte ve stajını da bu alanda yapabilmektedir. Fakülte öğrencileri, eğitimlerinin sonunda tercih formlarını doldurarak (Ek 62) kendi özgür iradeleri ile seçtikleri, mesleklerine yönelik konuda hazırladıkları Araştırma Projesi ile araştırma yaparak bir konuyu derleme, yorumlayabilme ve topluma aktarma yetisi kazanmaktadır. Öğrenciler yaptıkları bu çalışmayı 50 sayfayı geçmeyen rapor haline getirmektedirler. Yönetim Kurulu kararı ile belirlenen üç kişilik jüri önünde sözlü sınava girmekte ve sonrasında Dekanlık tarafından belirlenen günde çalışmalarını poster sunumu haline getirmektedirler. Bu posterler, Fakülte Yönetim Kurulunun belirlediği jüri tarafından sunum ve görsellik açısından değerlendirilmekte ve en başarılı ilk 3 poster belirlenerek mezuniyet töreninde ilan edilmekte ve ödüllendirilmektedir. Bu çalışmaların özetleri de kitapçık halinde yayınlanmaktadır (Ek 63a, Ek 63b). 68

69 5 yıllık eğitim süresince 6 aylık staj zorunludur. Stajın bir kısmı ve 4. yıl eğitimöğretim dönemlerini takiben yaz aylarında 1 veya 2 aylık periyotlarda; son iki aylık kısmı ise 10. yarıyıl eğitim-öğretim dönemi sırasında olmak üzere Ankara il sınırları 69

70 içinde serbest eczanelerde, hastanelerde, ilaç fabrikalarında ya da ilaçla ilgili çeşitli kurum ve kuruluşlarda yapılmaktadır (Ek 35, Ek 64). Böylece öğrencilerimiz eczacılık mesleğinin içinde bilgilerini uygulayabilmektedir. Öğrenciler için, Dekanlık Kariyer Merkezi tarafından eğitimleri esnasında meslekleri ile yakından ilgilenmek ve yapılanmaları yakından tanıyabilmek, mesleki açıdan gelişimlerini kuvvetlendirmek amacıyla her yıl kariyer günleri düzenlenmekte (Ek 34) ve fabrika gezi programları organize edilmektedir (Ek 65). Ayrıca, öğrencilerin eczacılık çalıştay, konferans ve fuarlarına katılımları da desteklenmektedir (Ek 66). Ayrıca öğrencilerin Fakültemiz tarafından düzenlenen ISOPS 9, ISOPS 10 ve EAFP kongrelerinde görevlendirilerek, toplantılara katılması ve uluslarası bilim insanları ile tanışmaları sağlanmıştır (Ek 67). Fakültemize yurtdışından gelen öğrenciler yanında Türk öğrencilerimizin de yurtdışında staj yapmalarına imkan verilmektedir (Ek 58). Mesleki eğitim programlarımızda mezunlara yönelik eğitim ve gelişim programları da yer almaktadır. Fakültemiz Türkiye de eczacılık ile ilgili Meslek İçi Eğitim (MİEP) vermektedir (Ek 10). Bunun yanısıra, öğretim üyelerimiz zaman zaman görsel medyada eczacılık mesleği ile ilgili konularda çeşitli programlara katılmaktadırlar (Ek 68). Ayrıca Beypazarı, Haymana ve Nallıhan yöresinde ve Ankara içi ortaöğretim okulları ile ceza ve tutuk evlerinde eczacılıkla ilgili farklı konularda bilgilendirme seminerleri yapılmıştır. Öğrencilerimizin de sosyal sorumluluk amacını geliştirmek düşüncesi ile öğrenci topluluklarının faaliyetleri Dekanlık tarafından desteklenmektedir. Toplumsal Dayanışma Topluluğu tarafından düzenlenen ŞanlıUrfa, Harran Özlüce Köyü İlköğretim Okuluna madde ve malzeme desteği, Çanakkale Şehitlerini anmak ve anlamak adına yapılan geziler örnek verilebilir. Ayrıca Fakülte tarafından yapılan örneğin ağaç dikme gibi sosyal sorumluluk faaliyetlerine öğrencilerin katılımı da sağlanmıştır (Ek 69). Meslek örgütlerimizin düzenledikleri MİEP eğitimlerine Fakülte öğretim elemanlarımız tarafından destek verilmektedir. Fakültemiz bugüne kadar çok sayıda mezuniyet sonrası eğitim programı düzenlemiştir, bunlardan iki tanesi 2010 ve 2012 yıllarında gerçekleştirilmiştir (Ek 10). 70

71 Ayrıca, yeterli öğretim elemanı ve fiziksel koşullar ile gerek Fakültemizin lisans mezunlarına gerekse diğer Eczacılık Fakültelerinin lisans mezunları için anabilim dallarımız tarafından lisansüstü eğitim verilerek mesleklerini ileri düzeyde icra edebilmeleri sağlanmaktadır (sagbilens.ankara.edu.tr). Böylece, Fakültemizin eğitim programı, sağlıklı ve hasta bireye dolayısıyla topluma karşı sorumluluklarını sürdürebilmesi için sağlık sisteminin ve sağlık sektörünün ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde eczacılar yetiştirmek üzere organize edilmiştir. 71

72 STANDART 9. Çekirdek Eğitim Programında Alanlar ve İçerik-Bilgi ve Beceriler Klavuz 9.1. Eczacılık Fakültesinin misyon ve vizyonuna uygun olarak çekirdek eğitim programında Temel Eczacılık Bilimleri, Eczacılık Meslek Bilimleri ve Eczacılık Teknolojisi olmak üzere 3 bölüm bulunmaktadır. Bu 3 temel alanda yer alan dersler, Sosyal Davranışsal ve Yönetimsel Eczacılık Bilimleri ve Eczacılık Uygulamaları ile ilgili konularla bir denge içindedir. Fakültemizin akademik yapısı 3 temel bölüm altında yer alan 10 anabilim dalı şeklinde organize edilmiştir. Temel Eczacılık Bilimleri bölümünde; Analitik Kimya, Biyokimya, Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalları, Eczacılık Meslek Bilimleri bölümünde; Eczacılık İşletmeciliği, Farmakoloji, Farmasötik Botanik, Farmakognozi, Farmasötik Kimya, Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalları ile Klinik Eczacılık Bilim Dalı ve Eczacılık Teknolojisi bölümünde Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı bulunmaktadır. Bütün anabilim dallarında lisans ve lisansüstü derslerin yanı sıra diğer akademik çalışmalarla birlikte araştırma faaliyetleri de yürütülmektedir. Temel Eczacılık Bilimleri; genel kimya, analitik kimya, organik kimya, fizik, bitki biyolojisi, tıbbi biyoloji, matematik, biyoistatistik, biyokimya, mikrobiyoloji, anatomi, halk sağlığı, fizyoloji ve fizyopatoloji alanlarını kapsar. Ankara Üniversitei Eczacılık Fakültesinde okutulan dersler, yarıyılları, saatleri ve kredileri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Ders içeriklerimiz her yıl yenilenen, yayınlanan ve web sayfasında yeni hali ile yer alan öğrenci rehberimiz mevcuttur ( Bu alanlarda verilen eğitim, eczacılık mesleki eğitim programının hedef ve amaçlarına uygundur (Ek 1) (bbs.ankara.edu.tr). 72

73 Eğitim Öğretim Yılı da dahil olmak üzere Fakültemiz 01 Haziran 2010 tarihli Resmi Gazete de yayımlanan Ankara Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim- Öğretim Yönetmeliği ne tabi olarak 5 yıllık Eğitime geçilmiştir. 5 Yıllık ders programı aşağıdaki gibidir. 1.YIL GÜZYARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Toplam Teo. Uyg. U K Dersin Kredisi AKTS Kredisi ATA101 Atatürk İlk. ve İnkılap Tarihi Z ENG101 Temel Yabancı Dil I Z TDİ101 Türk Dili I Z FİZ131 Fizik Z MAT153 Matematik Z ECZ155 Bitki Biyolojisi Z ECZ157 Genel Kimya 1 Z ECZ159 Eczacılığa Yönelme Z ENF101 Bilgisayara Giriş Z TOPLAM BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Teo. Uyg. Toplam U K Dersin Kredisi AKTS Kredisi ATA102 Atatürk İlk. ve Ink. Tarihi Z ENG102 Temel Yabancı Dil II Z TDİ102 Türk Dili II Z ECZ150 Tıbbi Biyoloji Z

74 ECZ152 Farmasötik Botanik Z ECZ154 Farmasotik Botanik Uygulama Z ECZ156 Genel Kimya II Z ECZ158 Biyoistatistik Z ECZ160 Anatomi Z ECZ162 Halk Sağlığı Z BED102 GUS102 GUS104 Beden Eğitimi Guzel Sanatlar (Müzik, Resim, Heykel) Z TOPLAM YIL GÜZYARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Teo. Uyg. Toplam U K Dersin Kredisi AKTS Kredisi ENG201 Temel Yabancı Dil III Z ECZ281 Analitik Kimya I Z ECZ283 Analitik Kimva Uygulama I Z ECZ285 Organik Kimya I Z ECZ287 Farmasötik Mikrobiyoloji ve İmmunoloji Z ECZ289 Biyokimya I Z ECZ291 Fizyoloji Z ECZ295 Eczacılık tarihi ve Deontoloji Z ECZ grup Seçmeli Ders * S TOPLAM *Toplam 2 ulusal kredilik I. grup seçmeli ders alınacaktır 74

75 BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam Teo. Uyg. UK AKTS Kredisi ENG202 Temel Yabancı Dil IV Z ECZ280 Analitik Kimya II Z ECZ282 Analitik Kimya Uygulama II Z ECZ284 Organik Kimya II Z ECZ286 Farmasötik Mikrobiyoloji Z ECZ288 Farmasötik Mikrobiyoloji Uygulama Z ECZ290 Biyokimya II Z ECZ292 Biyokimya Uygulama Z ECZ I. grup Seçmeli Ders* S TOPLAM *Toplam 2 ulusal kredilik I. grup seçmeli ders alınacaktır. 3. YIL GUZYARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Teo. Uyg. Toplam U K AKTS Kredisi ECZ381 Farmakognozi I Z ECZ383 Farmakognozi Uygulama I Z ECZ385 Farmasötik Kimya I Z ECZ387 Farmasötik Kimya Uygulama I Z ECZ389 Farmasötik Teknoloji I Z ECZ391 Farmasotik Teknoloji Z

76 Uygulama I ECZ393 Farmakoloji I Z ECZ395 Klinik Biyokimya Z ECZ II. grup Seçmeli Ders ** S TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. Grup seçmeli ders alınacaktır. BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Teo. Toplam Uyg. U K AKTS Kredisi ECZ382 Farmakognozi II Z ECZ384 Farmakognozi Uygulama II Z ECZ386 Farmasötik Kimya II Z ECZ388 Farmasötik Kimya Uygulama II Z ECZ390 Farmasötik Teknoloji II Z ECZ392 Farmasötik Teknoloji Uygulama II Z ECZ394 Farmakoloji II Z ECZ396 Fizyopatoloji Z ECZ II. grup Seçmeli Ders ** S TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. grup seçmeli ders alınacaktır. 4.YIL GÜZ YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam Teo. Uyg. U K AKTS Kredisi 76

77 ECZ481 Farmakognozi III Z ECZ483 Farmakognozi Uyg. III Z ECZ485 Farmasötik Kimya III Z ECZ487 Farmasötik Kimya Uyg. III Z ECZ489 Farmasötik Teknoloji III Z ECZ491 Farmasötik Teknoloji Uygulama III Z ECZ493 Farmasötik Toksikoloji I Z ECZ495 Farmasötik Toksikoloji Uygulama I Z ECZ497 Eczacılık Mevzuatı ve Işletme Z ECZ499 Farmakoloji III Z ECZ II. grup Seçmeli Ders ** S TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. Grup seçmeli ders alınacaktır. BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Teo. Toplam Uyg. U K AKTS Kredisi ECZ482 Farmasötik Kimva Teo. IV Z ECZ484 Farmasötik Kimya Uyg. IV Z ECZ486 Farmasötik Teknoloji Teo. IV Z ECZ488 Farmasötik Teknoloji Uygulama IV Z ECZ490 Farmasötik Toksiko Teo. II Z ECZ492 Farmasötik Toksikoloji Uygulama II Z ECZ494 Farmakoterapi Z ECZ496 Farmasötik Bakım Z

78 ECZ498 Aile Planlaması Z ECZ500 Tıbbi İlk Yardım Z ECZ II. grup Seçmeli Ders ** S TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. Grup seçmeli ders alınacaktır. 5.SINIF GÜZ YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Teo. Uyg. Toplam U K AKTS Kredisi ECZ III.Grup Seçmeli Ders*** (Endüstri/Hastane/Eczane Eczacılığı alanlarında S ECZ501 Araştırma Projesi Dersi I Z ECZ503 Araştırma Projesi Uygulama I Dersi Z 8 12 TOPLAM BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Teo. Uyg. Toplam U K AKTS Kredisi ECZ502 Araştırma Projesi Dersi Z ECZ504 Araştırma Projesi UygulamaDersi Z 8 10 ECZ555 Staj Z TOPLAM

79 Zorunlu kredi I. Grup II. Grup seçmeli III.grup seçmeli Toplam Seçmeli Kredi** Kredi*** 1. sınıf sınıf sınıf sınıf sınıf 26 (Staj ve Arş.Proj.) Toplam Ulusal Kredi Toplamı: 211 Zorunlu Derslerin Ulusal Kredisi : 189 * I. Grup seçmeli derslerin toplam ulusal kredisi: 4 **II. Grup seçmeli derslerin toplam ulusal kredisi: 8 ***III. Grup seçmeli derslerin toplam ulusal kredisi: 10 - Öğrenci, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Lisans Eğitimi Staj Yönergesine göre 2., 3. ve 4. sınıflardaki eğitimlerinden sonra yaz aylarında ve 5. yılda, bahar yarıyılı (10. yarıyıl) eğitimi içinde staj yapar. Stajların toplam ulusal kredisi 16, AKTS kredisi 25 dir. - Öğrenci, öğretim üyelerinin denetiminde bir araştırma projesi hazırlar. Araştırma projesinin bir dönemde toplam ulusal kredisi 9, AKTS kredisi 9. yarıyılda 20, 10.yarıyılda 15 dir. 79

80 *I. Grup Seçmeli Dersler. Dersin Dersin Adı ZS Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam Kodu Teo Uyg U K AKTS ECZ601 Davranış Bilimleri S ECZ602 Gelişim Psikolojisi S ECZ603 Hukukun Temel İlkeleri S ECZ604 Sosyolojiye Giriş S ECZ605 Halkla İlişkiler S ECZ606 Genel Muhasebe S ECZ607 Sanat ve Eğitim S ECZ608 İspanyolca S ECZ609 İtalyanca S **II. Grup Seçmeli Dersler (5., 6., 7. ve 8. yarıyıllar için) Dersin Dersin Adı ZS Saat/Hafta Toplam Dersin Kredisi Kodu Teo Uyg U K AKTS ECZ701 Aletli Analiz S ECZ702 Analitik Kimyada Hesaplamalar ve Bilgisayar Kullanımı ECZ703 Bitkisel Narkotikler ve Psikotroplar S S ECZ704 Bitkisel İlaç Hammaddeleri S ECZ705 Bitkisel Çaylar S ECZ706 Deniz Kaynaklı Doğal Ürünler S ECZ707 Doğal Ürünlerin Biyolojik Etkileri S ECZ708 Aromaterapi S ECZ709 Vitamin ve Mineral S Yönünden Zengin Doğal Ürünler ECZ710 Türkiye nin Zehirli Bitkileri S ECZ711 Fitokozmetikler S ECZ712 Drogların Morfolojik ve Anatomik Yapısı S ECZ713 Antiseptikler, Dezenfektanlar S ECZ 714 İlaç Etken Maddesi Tasarımı ve Yöntemleri ECZ715 Medisinal Kimyada Genomiks ve Kemoenformatik S S S ECZ 716 İlaç Aktivitesinde İzomeri S

81 ECZ 717 Biyoyararlanımda Kimyasal Analiz ve Değerlendirme ECZ 718 Kozmetikler ve Uygulama Alanları ECZ 719 Yeni İlaç Taşıyıcı Sistemler ve İlaçların Hedeflendirilmesi ECZ 720 Endüstriyel Eczacılıkta İlaç Formülasyonlannın Tasarımı İlaç Formülasyonlarında ECZ 721 Stabilite İncelemeleri ve Değerlendirmeleri ECZ 723 Veteriner Tedavide Kullanılan Farmasötik Dozaj Şekilleri ECZ 725 Biyofarmasötik ve Farmakokinetik ECZ 726 Biyoteknolojik Kökenli Farmasötik Ürünlerin Formülasyonu ECZ 728 Bitkisel Kökenli İlaç Hammaddelerinin Formülasyon Tasarımları ve Kalite Kontrol İşlemleri İlaç Güvenliği ve İlaç ECZ 730 Kullanımında ECZ 731 Etkin İlaç Kullanımında Genetik Faktörler Dozaj Formlarının Tasarımında Temel Farmasötik ECZ 734 İşlemler ve Önemi ECZ 735 Farmasötik Teknolojide İşlem Mühendisliği ve İşlem Validasyonlan S S S S S S S S S S S S S ***III. Grup Seçmeli Dersler (9.yarıyıl için) Alan: Eczane Eczacılığı Dersin Dersin Adı ZS Saat/Hafta Toplam Dersin Kredisi Kodu Teo Uyg UK AKTS ECZ509 Genel Etik-Eczacılık Etiği ve S Eczacı Hasta İletişimi ECZ510 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Literatür Araştırması (Ecz.lşl ve Farm. Kimya ABD ortak) S ECZ511 Eczacılık İşletmelerinde Üretim S ve Pazarlama Yönetimi ve Organizasyon ECZ512 İlaç Etkileşmeleri S ECZ513 OTC İlaçlar S ECZ514 Fitoterapötikler I S ECZ515 Fitoterapötikler II S ECZ516 Onkolojide Kullanılan Doğal Kaynaklı İlaçlar S

82 ECZ517 Nutrasötikler S ECZ520 Etnofarmasi ve Alternatif Tedavi Yöntemleri ECZ522 Hastane Enfeksiyonlarının Epidemiyolojisi S S ECZ524 Endüstriyel Mikrobiyoloji S ECZ529 Hamilelik, Çocukluk ve Yaşlılık S Döneminde İlaç Kullanımının Toksikolojik Önemi ECZ531 Tedavide Farklı İlaç Grupları S ECZ532 Tarım ve Veteriner İlaçlar S ECZ535 Kontrollü Salım Yapan Sistemler ve Salım Mekanizmaları ECZ539 Biyoteknoloji Kökenli Farmasötik Ürünler ve Formülasyon Tasarımları S S ECZ541 Kozmetik Ürünlerde S Formülasyon Tasarımı ve Kalite Kontrol Çalışmaları ECZ543 Kozmetik Toksikoloji S ECZ544 Gıdalardaki Toksik Maddeler S ECZ549 Beslenme Biyokimyası S ECZ551 Serbest Radikaller ve S Antioksidanlar ECZ552 Tıbbi Bitkiler ve Eczacı: Güncel Başlıklar S ECZ553 Hastalıkların Biyokimyasal S Temeli ECZ554 Geriatri, Pediyatri ve Gebelikte S Bitkisel İlaç Kullanımı ECZ556 Viral Enfeksiyonlar ve Koruma S ECZ557 Eczanede İlaç Dışı Ürünler S Alan: Hastane Eczacılığı Dersin Kodu Dersin Adı ECZ506 GLP (İyi Laboratuvar Uygulamaları) ECZ509 Genel Etik-Eczacılık Etiği ve Eczacı Hasta İletişimi ECZ510 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Literatür Araştırması (Ecz.lşl. ve Farm. Kimya ABD ortak) ECZ511 Eczacılık İşletmelerinde Üretim ve Pazarlama Yönetimi ve Organizasyon ZS Saat/Hafta Toplam Dersin Kredisi Teo Uyg U K AKTS S S S S

83 ECZ512 İlaç Etkileşmeleri S ECZ513 OTC İlaçlar S ECZ514 Fitoterapötikler I S ECZ515 Fitoterapötikler II S ECZ516 Onkolojide Kullanılan Doğal Kaynaklı İlaçlar ECZ520 Etnofarmasi ve Alternatif Tedavi Yöntemleri ECZ522 Hastane Enfeksiyonlarının Epidemiyolojisi S S S ECZ524 Endüstriyel Mikrobiyoloji S ECZ526 Hastane Şartlarında Kullanılan İlaçlar S ECZ529 Hamilelik, Çocukluk ve S Yaşlılık Döneminde İlaç Kullanımının Toksikolojik Önemi ECZ531 Tedavide Farklı İlaç Grupları S ECZ534 Hastane Ölçeğinde İlaç Hazırlanması ECZ535 Kontrollü Salım Yapan Sistemler ve Salım Mekanizmaları S S ECZ536 Radyofarmasötikler S ECZ539 Biyoteknoloji Kökenli Farmasötik Ürünler ve Formülasyon Tasarımları ECZ542 Farmasötik Ürünler İçin İyi İmalat Uygulamaları-GMP S S ECZ543 Kozmetik Toksikoloji S ECZ544 Gıdalardaki Toksik Maddeler S ECZ549 Beslenme Biyokimyası S ECZ551 Serbest Radikaller ve Antioksidanlar ECZ552 Tıbbi Bitkiler ve Eczacı: Güncel Başlıklar ECZ553 Hastalıkların Biyokimyasal Temeli ECZ554 Geriatri, Pediyatri ve Gebelikte Bitkisel İlaç Kullanımı S S S S ECZ556 Viral Enfeksiyonlar ve Koruma S ECZ557 Eczanede İlaç Dışı Ürünler S Alan: Endüstri Eczacılığı Dersin Kodu Dersin Adı ECZ506 GLP (İyi Laboratuvar Uygulamaları) ZS Saat/Hafta Toplam Dersin Kredisi Teo Uyg U K AKTS S ECZ507 Analitik Validasyon S

84 ECZ508 Biyolojik Sistemlerde İlaç ve Etken Madde Analizleri ECZ509 Genel Etik-Eczacılık Etiği ve Eczacı Hasta İletişimi S S ECZ510 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Literatür Araştırması (Ecz İşl. ve Farm. Kimya ABD ortak) ECZ511 Eczacılık İşletmelerinde Üretim ve Pazarlama Yönetimi ve Organizasyon S S ECZ512 İlaç Etkileşmeleri S ECZ513 OTC İlaçlar S ECZ517 Nutrasötikler S ECZ518 Bitkisel Ürünlerde Standar. ve Kromatografik Analiz S ECZ519 Bitki Biyoteknolojisi S ECZ522 Hastane Enfeksiyonlarının Epidemiyolojisi S ECZ524 Endüstriyel Mikrobiyoloji S ECZ527 Medisinal Kimyada Bilgisayar Uygulamaları ECZ528 Metabolizmanın İlaç Tasarımındaki Yeri ECZ530 Medisinal Kimyada Biyoteknoloji S S S ECZ535 Kontrollü Salım Yapan Sistemler ve Salım Mekanizmaları S ECZ538 Aktif Madde ve İlaç Hammadde S Sentezleri ECZ539 Biyoteknoloji Kökenli Farmasötik Ürünler ve Formülasyon Tasarımları ECZ540 İlaç, Kozmetik ve Ara Ürünlerde Ruhsatlandırma İşlemleri ECZ541 Kozmetik Ürünlerde Formülasyon Tasarımı ve Kalite Kontrol Çalışmaları ECZ542 Farmasötik Ürünler İçin İyi İmalat Uygulamaları-GMP S S S S ECZ543 Kozmetik Toksikolojisi S ECZ546 Etkin Madde ve İlaç Analiz(A.Kimya ve F. Kimya ABD ortak) S ECZ547 Etkin Madde ve İlaç Analiz Teknikleri (A. Kimya ve F. Kimya ABD ortak) S ECZ549 Beslenme Biyokimyası S

85 ECZ551 Serbest Radikaller ve Antioksidanlar ECZ552 Tıbbi Bitkiler ve Eczacı: Güncel Başlıklar S S ECZ553 Hastalıkların Biyokimyasal S Temelleri ECZ556 Viral Enfeksiyonlar ve S Korunma ECZ557 Eczanelerde İlaç Dışı Ür ünler S ECZ558 Biyoyararlanım, Biyoeşdeğ erlik Tayinlerinde ve Dozaj Formları Tasarımında Çözünme Hızı Tayinleri Önemi S Klavuz 9.2. Eczacılık meslek bilimleri ve eczacılık teknolojisi alanları, derinlik, kapsam, yerindelik, kalite, ardışıklık ve pekiştirme bakımından, eczacılık mesleki eğitim programının entelektüel ve klinik hedefleri için temel oluşturur. Bu alanlar sağlığın korunmasında ve hastalıkların tedavisinde yararlanılan ilaçların tasarımı, sentezi, üretimi ve kullanımının anlaşılabilmesi için gerekli bilgileri kazandırır. Eczacılık meslek bilimleri, farmasötik kimya, farmakognozi, farmasötik botanik, farmakoloji, farmakoterapi, toksikoloji, klinik eczacılık/farmasötik bakım, mesleki kanunlar ve meslek etiği gibi alanları kapsamaktadır (Ek 61). Eczacılık teknolojisi bilim alanı ise farmasötik teknoloji, kozmetoloji, radyofarmasi, biyofarmasötik, farmakokinetik ve farmasötik biyoteknoloji gibi alanları içermektedir (Ek 61). Klavuz 9.3. Sosyal Davranışsal ve Yönetimsel Eczacılık Bilimleri, sağlık ve hastalık durumlarında insan davranışlarını anlama ve etkileme, eczacılıkta yönetim süreci, eczacılık ve sağlık sistemleri, ilaç güvenlik sistemi, tıbbi ve ilaç hatalarının nedenleri ve önlenmesi, sağlık hizmetlerinin planlanma, finansman ve sunumunda hükümetlerin rolü konularını içermektedir. Eczacılıkla ilgili mevzuat, sağlık ekonomisi, farmakoekonomi, eczacılık 85

86 meslek etiği ve mesleki uygulama standartları, sağlık sistemleri, iş ve iş yeri yönetimi gibi alanları kapsamaktadır. Sosyal Davranışsal ve Yönetimsel Eczacılık Bilimleri alanı hasta odaklı uygulamaların etkin ve verimli yönetimi açısından gerekli bilgi, beceri ve yetkinlikleri sağlar. Eczacının mesleki rolüne sosyal uyumunu destekleyecek etik, eleştirel düşünme ve sorun çözme becerilerinin gelişmesine yardımcı olur. Kamusal ve üçüncü taraf reçeteli ilaç programlarının hazırlanması ve uygulanması; personel, pazarlama ve finansmana yönelik idari faaliyetler; ilaçlar ve sarf malzemelerine ilişkin yönetsel konuları da ele alır. Bunlara ek olarak, davranışsal ve sosyal eczacılık bilimleri çeşitli hasta kesimlerine sosyokültürel açıdan yetkin bir şekilde farmasötik bakım sağlanmasını destekler. Eczacının hastaları savunma ve sağlık sistemini iyileştirmeye yönelik politika girişimlerindeki rolü de ele alınır. (Ek 61, Ek 1, bbs.ankara.edu.tr) Klavuz 9.4. Eczacılık uygulamaları bir bütündür ve ilacın üretiminden tüketimine kadar bütün mesleki uygulamaları içerir. Eczacılık mesleki eğitim programının eczacılık uygulamaları bileşeni, birinci basamak sağlık hizmetlerinde ve uzmanlık düzeyinde sağlık hizmeti verilen ortamlarda, hastalara yeterli bakım sağlanması veya hastalar adına girişimlerde bulunulması, gerekli mesleki davranış ve becerilerin geliştirilmesi için temel oluşturmaktadır (Ek 30, sagbilens.ankara.edu.tr). Bu nedenle eczacılık uygulamaları alanı, kapsamlı, etkili ve güvenli farmasötik bakım açısından önem taşıyan ek beceri, teknik, değer, tutum ve bilgileri temsil eder. Eczacılık uygulamaları şu disiplinleri kapsamaktadır: klinik eczacılık, klinik farmakokinetik, terapötik ilaç düzeyi izlemi, işbirliğine dayalı ilaç tedavisi yönetimi, tamamlayıcı ve tıbbi bitkisel ürünler, ilaç etken ve yardımcı maddeleri tasarımı, sentezi, üretimi, analizi ve güvenliğinin değerlendirilmesi, majistral ilaç hazırlama, ilaç üretim teknolojisi, kozmetik ürünler, veteriner ilaçlar, teşhis ve hasta başı testleri, 86

87 tıbbi cihaz bilgisi, hastalık durumu yönetimi, ilaç dağıtımı ve reçete işleme süreci, madde suistimali ve bağımlılığı, literatür değerlendirme dahil ilaç danışma, gebelikte ve laktasyonda ilaç kullanımı, acil ilk yardım, kanıta dayalı karar verme, akılcı ilaç, geriatri, sağlığın teşviki ve hastalıkların önlenmesi, bağışıklama, bilgi teknolojisi uygulamalarında destek araçları, ilaç uygulaması, beslenme, pediatri, hastanın değerlendirilmesi ve sonuçlarının izlenmesi, hasta ve sağlık çalışanları ile iletişim, hasta kayıtları ve sağlıkta dokümantasyon, eczacılık mevzuatı ve etik, ilaçların ruhsatlandırılması, ilaçta patent, farmakoekonomi, farmakoterapi ve kendi kendine/reçetesiz ilaç kullanımı alanlarını içerir (Ek 61, bbs.ankara.edu.tr) Yukarıda yer alan tüm alanlarda dersler etkin ve yetkin öğretim üyeleri ve öğretim elemanları tarafından verilmekte (Ek 70), derslerde görsel araçlar kullanılmakta ve öğrencilerin bilgileri sorumlu öğretim üyeleri tarafından ödev hazırlama, yazılı arasınavlar ve yapılan mazeret sınavları ile değerlendirmektedir (Ek 71). 87

88 STANDART 10. Çekirdek Eğitim Programında Alanlar ve İçerikler-Stajlar ve Mezuniyet Projesi Klavuz Eczacılık mesleki eğitim programında yer alan stajlar, Fakülte Staj Yönergesi doğrultusunda bir serbest eczanede veya hastanede bir eczacının denetiminde en az 6 ay zorunlu olarak yapılmaktadır (Ek 52). Ayrıca Fakülte, öğrencilerini bütün eczacılık mesleki uygulama alanlarında (endüstri ve ilgili kamu kurumları gibi) staj yapmaları için teşvik etmektedir. Öğrenciler endüstri stajına, ulusal ve çok uluslu ilaç firmaların farklı alanlarında kendi tercihleri, başarı durumları ve yabancı dil seviyelerine göre firmalarının ruhsatlandırma, ARGE, üretim, kalite kontrol ve pazarlama bölümlerine staj için yönlendirilmektedir. Stajlarda mesleğe giriş deneyimi sağlayan faaliyetler ve aktif öğrenme gözetilmektedir. Bunun dışında, öğrencinin isteğine bağlı olarak ilaçla ilgili bazı kurum ve kuruluşlarda (Tıbbi Cihaz Kurumu, Ecza Depoları, Hastanelerin Klinikleri vb. gibi) da öğrenci staj programları organize edilmektedir. Bu stajlar öğrenciye tüm eczacılık uygulamalarında farmasötik bakım çerçevesinde hizmet sunma yetkinliği kazandıracak ve eczacılık mesleki eğitim programı boyunca gelişme sağlayacak şekilde düzenlenmiştir (Ek 72). Stajlar erken staj, çekirdek staj ve ileri staj olmak üzere 3 düzeyde düzenlenmiştir. Erken ve çekirdek stajların kapsam ve derinliği, başlangıç düzeyinde ve eğitim süresine bağlı mesleki gelişime paralel düzeydeki becerileri kapsamakta ve belirlenen amaçlarla tutarlılık göstermektedir (Ek 72). Erken staj, ikinci sınıfın sonunda yaz aylarında 1 ay süreyle yapılan 1. dönem staj olarak adlandırılmaktadır. 3. ve 4. Sınıfın yaz aylarında yapılan stajlar ise 2. dönem ve 3. dönem adı altında, ileri staj ise 5. sınıfın bahar yarıyılında 2 ay süre ile yapılan stajdır. Her staj döneminin sonunda seviyesine bağlı olarak, staj komisyonu tarafından belirlenen formatta rapor hazırlanır. Her öğrencinin yaptığı stajlar, staj komisyonu tarafından hazırlanan formlar 88

89 doldurularak staj sorumlusu olan kişi tarafından değerlendirilir. 4. dönem staj ise ayrıca öğrencinin araştıma projesi danışmanı tarafından da değerlendirilir (Ek 52). Staj komisyonu görev tanımı staj yönergesinde açıkça belirtilmemiştir. Ancak; Staj komisyonu; öğrencilerin 6 aylık stajlarının organizasyonu, raporlarının kontrolü, staj sınav sorularının düzenlenmesini, sonuçlarının ilanını ve değerlendirilmesini yapmaktadır. Klavuz İleri düzey eczacılık meslek stajları, öğrenciye mesleki uygulamalar ile ilişkili beceri ve kararlarının daha da gelişmesini sağlayarak aktif atılım ve derinlemesine deneyim kazandırmakta, öğrencinin eczacılık mesleğini bağımsız olarak uygulaması için gerekli özgüven, karar verebilme, etkinlik ve sorumluluk yetilerini aşamalı biçimde geliştirmektedir. Bu amaca yönelik olarak, farklı stajlar yaptırılmakta ve öğrencilerin farmasötik bakım hizmeti sunabilecek yetkinliğe sahip olabilmeleri için bu stajlarda temel eczacılık bilimleri, farmasötik bilimler, sosyal, davranışsal ve yönetimsel eczacılık bilimleri ile eczacılık uygulamaları bütünleştirilerek, mesleki bilgi ve beceriler uygulanmakta, mesleki tutum, etik ve davranışlar geliştirilmektedir (Ek 33). Öğrenciler klinik eczacılık/farmasötik bakım uygulamalarını hastanelerin kliniklerinde hekimlerin, eczanelerde eczacıların denetim ve gözetiminde yapmaktadırlar. Stajlar öğrencilerin, hastalar, meslektaşlar ve diğer sağlık çalışanları ile ekip çalışması içinde olup, iletişim becerilerini geliştirmektedir. Aynı zamanda bu stajlar, eczacılık mesleğine başlamak için gerekli tüm yeterlilikleri kazandırmaktadır. Klavuz Stajlar mesleki yeterliliklerin kazanılmasını sağlayacak yoğunluk, kapsam ve uzunluktadır. Staj programında 5. sınıfın bahar yarıyılında yapılan ileri stajlar en az 40 iş günü, tam zamanlı ve sürekli olup, öğrenciler dönem proje danışmanları tarafından yakından izlenip, denetlenmektedir (Ek 32). Endüstri alanını seçen öğrenciler ise son 89

90 dönem stajlarını İTCK ( İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu) ile Ankara il sınırları içindeki ilaç fabrikalarında yapmaktadırlar. Stajlar her yaştan hastalara ve her türlü hastalığa yönelik akut, kronik ve koruyucu bakım hizmetlerini içerecek şekilde; hastaneler, serbest eczaneler ile diğer ayaktan ve yataklı tedavi kurumlarında farmasötik bakım yeteneklerini geliştirici nitelikte olacak şekilde yapılmaktadır. Stajlar sık karşılaşılan ve farklı sağlık sorunları olan hastaları kapsayacak bir denge içindedir Klavuz Stajlar için hedeflere ulaşılmasını, geri bildirim alınmasını, uygun bir standartlaşmayı ve öğrencilerin durumlarının değerlendirilmesinde tutarlılığı sağlayacak bir kontrol sistemi geliştirilmiştir (Ek 52). Yönerge doğrultusunda öğrencilerin gerekli program çerçevesinde, Dekanlık tarafından özellikle son dönem,10. yarıyıl stajı proje danışmanlarınca denetlenmektedir. Farmasötik bakım hizmetlerinin verilmesi ve öğrencilerin öğrenme gereksinimlerinin karşılanması açısından elverişli koşulların sağlanması ve kontrol altında tutulması için staj yerlerinin belirlenmesinde özel itina gösterilmektedir. Öğrencilerin gönderilecekleri eczanelerin seçimi Ankara Eczacı Odası ile işbirliği içinde yapılmaktadır (Ek 35 ). Her dönem kaç öğrenci alınacağı hastaneler ve eczanelerle yapılan yazışmalarla belirlenmektedir (Ek 31). Son 5 yılda staj yapılan yerlerin örnek listeleri (Ek 64) de verilmektedir. Öğrenci görüşü staj süresinde değerlendirilmekte, bu sonuçlar staj yerlerinin yeniden belirlenmesinde gözönünde tutulmakta, öğrencinin staj yeri konusunda bir memnuniyetsizlik olursa staj yeri değiştirilmektedir. Öğrenciler; ve 3. dönem stajlarını kendi belirledikleri yerlerde yapmaktadır. Bu stajlar sorumlu kişi tarafından değerlendirilmektedir. 4. dönem stajları ise Dekanlığın her yıl Ankara Eczacı Odası (AEO), Kamu Hastaneleri Kurumu, Üniversite Hastane Başhekimlikleri, İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu vb gibi kurumlarla yaptığı yazışmalarla 90

91 belirlenmektedir. Her dönem için staj yerleri belirlenen öğrenciler, 5510 sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu ilgili maddelerince, meslek hastalığı ve iş kazalarına karşı sigortalanır. Staj yapılan yerlerin sorumlu kişisine hitaben, teşekkür yazısı, stajın formatı, karşılıklı sorumlulukları belirlenen bir mektup ile öğrencinin stajını değerlendirecekleri form gönderilir (Ek 32). Öğrenciler dönem stajlarını tamamladıklarında staj komisyonunun belirlediği formatta her bir staj dönemi için bir rapor hazırlarlar. 6 aylık zorunlu stajını bitiren öğrenciler, 5. sınıfın bahar yarıyılında ECZ555 staj dersine kayıt olarak dönemin sonunda sınava girerler. Bu sınavın başarı puanını hesaplarken, tüm stajlarında sorumlu kişinin öğrenciyi değerlendirmek amacıyla verdiği puanların ortalaması arasınav notu olarak OBS ye kaydedilir. Final notu ise 10.yarıyıl sonunda girdiği sınav notudur. Staj final sınavı soruları yıllarında 10 anabilim dalından alınan sorularla hazırlanırken 2010 yılından itibaren öğrencilerin stajından sorumlu kişilere hitaben yazılan yazıda her sorumlu kişiden en az 5 tane 5 seçenekli çoktan seçmeli sınav sorusu istenmektedir. Böylelikle her yıl gözden geçirilen bir soru bankası oluşturulmuştur. Staj final sınavında staj komisyonu tarafından soru bankasından seçilerek sınav soruları hazırlanmaktadır. Sonuç olarak staj programının amaç ve hedefleri doğrultusunda çalışma planı hazırlamakta (Ek 72), staj komisyonu ve son dönemde proje danışmanlarınca takip edilmekte ve değerlendirilmektedir. Staj yerlerine özgü kriterler belirlenmiştir (Ek 35). Ayrıca öğrencinin ilerlemesini değerlendirebilmek için özgün ölçütler geliştirilmekte, öğrencilere mesleki yeterliliklerini ortaya koyma fırsatı tanınmaktadır. Öğrencilerin 5510 sayılı sosyal sigortalar ve genel sağlık sigortası kanunu gereği iş güvenliği ve meslek hastalığına karşı gerekli sigortaları fakülte tarafından yapılmaktadır. Fakülte Staj Yönergesi (Ek 52) gereğince her öğrencinin bir staj dosyası bulunmaktadır. Stajını ve staj dosyasını tamamlayan öğrenciler staj sınavına girmektedirler. Staj raporlarının denetimleri staj komisyonu tarafından yapılmaktadır. 91

92 Klavuz Stajlarda görevli eğitmen/öğrenci oranı, öğrenmeyi en ileri düzeyde kolaylaştıracak bireysel rehberlik, denetim ve değerlendirmeyi olanaklı kılmaktadır. Her öğrenci için en fazla iki stajyerin olacağı serbest eczaneler, 5 stajyerin olacağı hastane eczaneleri seçilmektedir. İlaç ve Tıbbi Cihaz Kurumu nda ise değişik bölümlerde staj yapma imkanı olması nedeniyle kurumun kabul ettiği sayıda öğrenci gönderilmektedir ve bu sayı genellikle 15 olmaktadır. Hastane stajı için, hastanenin kabul ettiği sayıda öğrenciler hastane stajını yapabilmektedirler. Klavuz Her staj yerindeki eczacılık hizmetleri örnek nitelikte olup, eğitmen kadrosu, mesleki özellikler ve davranışlar açısından öğrenciye örnek olmaktadır. Stajların yapılacağı yerler (Ek 64), fakülte tarafından 5 yıllık deneyimli ve etik çalışan staj yönergesi ölçülerine göre belirlenmekte, kalite ölçütleri düzenli aralıklarla gözden geçirilmektedir. Bu staj yerlerinin seçilmesiyle ilgili ölçütler, eğitim etkinlikleriyle ilgili sağlık otoritesince belirlenen nitelikleri taşımaktadır. Fakülte, öğrencilere yeni kavramlar ve yeni mesleki yetenekler kazandıracak yenilikçi staj ortamları sağlamak için çaba göstermektedir. Hastane eczanelerinde olduğu gibi kliniklerde, ayrıca öğrenci isteğine bağlı olarak kamu kurum ve kuruluşlarında ve endüstride uygun staj imkanları yaratılmaktadır. Klavuz Öğrencilerin staj için yararlandığı yerler, hastalara sağlık hizmeti verebilen birimlerdeki hasta sayısı, yürütülmesi planlanan eğitim etkinlikleri bakımından yeterlidir. Öğrenme fırsatlarının değerlendirilmesinde, staj yaptırılan birimlerdeki eczacılık öğrencileri ile stajları için aynı yeri kullanan diğer sağlık mesleklerinden gelen öğrencilerin toplam sayısı dikkate alınmaktadır. Belirlenen staj yerleri ile yapılan yazışmalarda belirlenen öğrenci sayısı kadar öğrenci buralarda staja gönderilmektedir (Ek 35). 92

93 Klavuz Fakülte ile öğrencilere staj yaptırılan yerler arasındaki ilişkilerin sürekliliği, yazışmalarla resmiyete bağlanmaktadır (Ek 31). Bu yazışmalar, herhangi bir problem veya memnuniyetsizlik halinde bağlayıcı olmamaktadır. Bu durumda öğrencinin memnuniyeti öncelik olmak koşuluyla yeni bir staj yeri ayarlanmaktadır. Staj yerlerinin, staja gidecek öğrencilerin organizasyonundan stajların değerlendirilmesi ve sonuçlandırılmasına kadar tüm aşamalarda staj koordinasyonu, denetimi ve staj sınavı yönetim kurulunca belirlenen, öğretim üye ve elemanları ile mezun eczacının da yer aldığı Fakültemiz staj komisyonu tarafından yapılmaktadır (Ek 17). Fakülte staj komisyonunda yer alan Eczacılık İşletmeciliği Anabilim Dalı Öğretim üyesi Prof. Dr. Gülbin Özçelikay, öğrenci işlerinden sorumlu Dekan yardımcısı olup komisyona başkanlık etmektedir. Bunun yanısıra Biyokimya Anabilim Dalı ve Klinik Eczacılık Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Serpil Nebioğlu, Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Nilüfer Tarımcı Fakültemiz Eğitim Komisyonunda da yer almaktadırlar. Ayrıca Prof. Dr. Nilüfer Tarımcı ve Prof. Dr. Zeliha Büyükbingöl önceki dönemlerde öğrenci işlerinden sorumlu Dekan yardımcılığı görevlerinde bulunmuşlardır. Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı öğretim üyesi Prof. Dr. Yalçın Duydu eğitim öğretim yılından itibaren Staj Komisyonunda görev yapmaktadır. Komisyonda yer alan deneyimli tüm öğretim üye ve yardımcıları ile serbest eczacı temsilcisi Ecz. Funda Gezer staj komisyonumuzda görev yapmaktadır. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde 5 yıllık eğitim çerçevesinde öğrenciler ilk 4 yıl çekirdek eğitim müfredatını almaktadırlar. 4 yıllık eczacılık eğitiminden farklı olarak 2. sınıfın her iki yarıyılındada 2 şer saat sosyal içerikli 1. grup seçmeli dersleri, 3. ve 4. sınıf ta da yine her iki yarıyıl 2 şer saat özel konulu ikinci grup seçmeli dersleri ve 5. sınıfın ilk yarıyılında da 10 saat 3. grup seçmeli dersleri alırlar. 3. grup seçmeli dersler Eczane Eczacılığı, Hastane Eczacılığı ve Endüstri Eczacılığı başlıkları 93

94 altında üçe ayrılmaktadır. Ayrıca öğrenciler son 2 yarıyılda bir araştırma projesi hazırlamaktadırlar. Her yıl bahar yy da öğretim üyelerinden 3 adet araştırma projesi konusu istenmektedir. Öğrenciler Dekanlık tarafından belirlenen tercih formları ile 10 adet tercih yapabilmektedirler (Ek 62). Not ortalamasına göre seçtikleri bir araştırma projesinde çalışmaktadırlar (Ek 73). Araştırma projesi değerlendirme komisyonu tarafından bu tercih formları incelenerek, öğrencilere kendi tercihleri doğrultusunda araştırma projelerinin konularının dağılımı yapılmaktadır. Araştırma Proje konusu seçilen öğretim üyesi o ders ile ilgili Araştırma Projesi Dersi Açma Öneri Formu (Ek 74) doldurmaktadır. Bu form öğrencinin araştırma projesi dosyasında saklanmaktadır. 5. sınıf öğrencileri 9. ve 10. yy larda 3 saat teorik 8 saat pratik olmak üzere güz yarıyılında ECZ501 ve ECZ503, bahar yarıyılında ise ECZ502 ve ECZ504 kodlu derslerini almakta ve araştırma projelerini hazırlamaktadırlar. Literatür taraması ile hazırlanan teorik veya deneysel çalışma şeklinde yapılabilen bu araştırma projesi tanımlanan yazım kurallarına göre hazırlanmaktadır (Ek 75) İlan edilen takvim doğrultusunda proje danışmanının da yer aldığı anabilim dalınca belirlenen 3 kişiden oluşan jüri karşısında proje savunması yapılmakta, Araştırma Projesi Dersi Sözlü Sınav Tutanağı doldurulmaktadır (Ek 76). Daha sonra tüm Projeler, poster halinde de sunulmaktadır. Bu posterler bir jüri tarafından (Ek 63) sunum ve görünüm açısından değerlendirilerek ilk üç poster seçilmekte ve her yıl mezuniyet töreninde ilan edilerek ödülleri verilmektedir (Ek 77) Hazırlanan bu projelerin bazıları yurt içi veya uluslararası toplantılarda tebliğ edilmiş ve makaleler hazırlanarak bazı dergilerde yayınlanmıştır (Ek 78a). 94

95 95

96 STANDART 11. Öğretim ve Öğrenim Süreçleri Kılavuz Fakültemiz, eğitim programının içeriğini, öğrencilerimizin/mezunlarımızın eğitim çıktılarına ve mesleki yeterliliklerine ulaşılmasını sağlayacak, gelişen teknolojik uygulama ve teknikleri öğretimde kullanacak şekilde düzenlemektedir. Bunun için öğrencilerin katıldığı anketler ve toplantıların çıktıları göz önüne alınmaktadır. Gelişen teknoloji ve bilimsel ilerlemeler doğrultusunda sürekli güncellenen dinamik bir eğitim verme hedefi gözetilmektedir. Eğitim sırasında güncel görsel ve işitsel teknolojilerden yararlanılmaktadır. Teorik eğitim, bireysel pratik uygulamalı eğitimler ve görsel anlatımlarla desteklenmektedir. (Videolar, filmler, sesler, tablolar vb.) Anlatılanların kalıcı olması, öğrencilerin ezbercilikten uzaklaştırılması ve kendi kendine öğrenme stratejileri uygulanarak bilgi edinimi sadece sınıf ile sınırlı kalmamakta, ayrıca verilen bilgilerin de yorumlanarak harmonizasyonu sağlanmaktadır. Öğrenciler zaman zaman gönüllü olarak Fakültemizde yapılan araştırmalarda da yer alarak bilimsel çalışmalara özendirilmektedir. Bazı derslerde arasınav notunun belirlenmesinde dikkate almak üzere, öğrencilerin isteği ile hazırlamış olduğu sunumlar da bulunmaktadır (Ek 78b). Teorik ve pratik dersler içerik açısından paralel olarak ilerlemektedir. Öğrenciler teorik olarak aldıkları eğitimleri, uygulama derslerinde bireysel olarak gerçekleştirerek bilgilerini pratik becerileriyle desteklemektedirler. Genelde bireysel çalışmalar şeklinde yaptıkları deneyleri zaman zaman takım çalışması ile de gerçekleştirmektedir. Böylelikle öğrenciler yaptıkları uygulamaların sonuçlarını yorumlayarak bilgiyi kullanma yetisi kazanmakta; birlikte çalışma, etik ve mesleki becerilerini geliştirmektedirler. Fakültemizde öğrencilerimize çalışma alanları ile ilgili tanıtıcı etkinlikler yapılmaktadır. Bu kapsamda düzenli olarak yılda iki kez yapılan ve bu yıl 10.su yapılan sektörle buluşma ve kariyer günleri ile öğrencilerimize mezun olduktan sonra olası çalışma alanları ile ilgili uzman kişiler tarafından konferanslar verilerek vizyonları geliştirilmektedir. 96

97 Kılavuz Öğrencilerimizin 2., 3., 4. ve 5. sınıf stajlarının eğitim programına yayılmış bir şekilde olması, meslektaşları ve meslek kuruluşları, öğretim üyeleri, diğer sağlık personeli ve hastalar ile olan iletişim becerilerini geliştirmektedir. (ödevler ve sunumlar yazılı-sözel iletişim becerilerini artırmaktadır) (Ek 59). Hasta, hasta yakını ve meslektaşlarıyla bir arada bulunup, öğrendiklerini uygulama şansı bulmaktadırlar. Eğitim-öğretim programında bulunan Farmasötik Bakım ve Farmakoterapi dersleri ile Farmakoloji dersinde öğrendiklerini, hasta odaklı eczacılık hizmetlerini meslek hayatında nasıl kullanacakları ayrıntılarıyla anlatılmaktadır. Derslerimize alanında uzman eczacılar, hekimler ve diğer meslek gruplarından temsilciler de davet edilerek, nasıl bir takım çalışması yapılması gerektiği gösterilmektedir. Eğitim programımız sağlık çalışanları arasındaki koordinasyona katkı sağlamaktadır. Fakültemiz 8. Yarıyılı kapsamında Farmasötik Teknoloji-IV pratik dersinde (endüstriyel laboratuvar), dozaj formlarının laboratuvar ölçeğinden büyük ölçekli üretimleri, öğrencilerin de katılımı ile gerçekleştirilerek, öğrencilerin ilaç fabrikalarındaki büyük ölçekli ilaç üretim yöntemleri hakkında bilgi kazanmaları sağlanmaktadır. Bu uygulama ülkemizde sadece Fakültemizde yapılmaktadır. Bu çalışmalar, yapılan ilaç fabrikaları gezileri ile de desteklenmektedir. Kılavuz Eğitim sürecinde bireysel olarak yapılan uygulama çalışmaları ile öğrencilerimiz tarafından hazırlanan araştırma projeleri, bilgiye ulaşma ve bu bilgiyi kullanma gibi yaşam boyu öğrenme becerileri kazandırılmaktadır. Ayrıca Fakültemizin sunduğu profesyonel kütüphanecilik hizmeti ile öğrencilerimiz her türlü bilimsel ve kültürel kaynağa gerek fakülteden gerekse fakülte dışından uzaktan erişim hizmeti sayesinde (elektronik kütüphanecilik) ulaşarak kendiliğinden öğrenme imkanı bulmaktadırlar. Etik, her öğretim görevlimizin ve her öğrencimizin farkında olduğu bir disiplindir. Öğrencilerimiz bu bilinç aşılanarak yetiştirilmektedir. Eczacılık İşletmeciliği Anabilim 97

98 Dalı sorumluluğunda verilen derslerde öğrenciler genel ve meslek etiği ile ilgili olası senaryoları tartışmaktadır. Öğrencilerimize her zaman toplum sağlığını gözeterek, doğru ve başarılı danışmanlık hizmeti sunmak, Farmasötik Bakımı en etkili şekilde uygulamak, yeni tedavi prensiplerini araştırarak en iyi hizmeti verebilme bilinci aşılanmaktadır. Öğrencilerimiz, eczacılığın profesyonel kimliğine uygun bireyler olmaları için eğitilmektedirler. Sektördeki öncü kişilerle öğrenciler, kariyer günlerinde bir getirilerek yaşam boyu öğrenme alışkanlıklarını geliştirmenin önemi gerçek hayattaki örnekler aktarılarak aşılanmaya çalışılmaktadır. Kılavuz Eğitim programının 1., 3. ve 7. yarıyıllarında zorunlu olarak alınması gereken sırasıyla Uyum Programları (Ek 12), Eczacılığa Yönelme, Eczacılık Tarihi ve Deontoloji ve Eczacılık Mevzuatı ve İşletme derslerinde fakültenin idari ve akademik yapısı tanıtılmakta, meslekle ilgili kanun ve yönetmelikler (mevzuat) (Eğitim-öğretim, disiplin ve staj yönetmelikleri gibi), eczacılıkla ilgili kavramlar, görevler ve sorumluluklar, mesleki deontoloji kuralları, bu kuralların ihlali durumunda karşılaşabilecekleri durumlar ve sonuçları hakkında öğrenciler eğitilmektedir. Bu derslerde etik kavramlar, hasta hakları ve dünyadaki uygulamalar beyin fırtınası şeklinde öğrencilerin aktif katılımlarıyla tartışılmaktadır. (Ek 55) Bir bütün olarak eğitim programımız; öğrencilere çalışma ortamında profesyonellik, mesleki dayanışma ve saygı temelinde ilişkiler geliştirmesini sağlayacak şekilde düzenlenmiştir. Kılavuz Beş yıllık eğitim programımızda zorunlu dersler yanında öğrencilere ilgi alanları doğrultusunda seçmeli ders alabilme fırsatı sunulmaktadır. Bu kapsamda 2. yılda (3. ve 4. yarıyıllar) I.Grup Seçmeli Dersler, 3. ve 4. yılda (5., 6., 7. ve 8. yarıyıllar) II. Grup Seçmeli Dersler açılmaktadır. 5. yılda (9. yarıyıl) ise öğrenciler III. Grup Seçmeli Derslerden mezuniyet sonrası çalışma alanlarına (eczane eczacılığı, hastane eczacılığı veya endüstri eczacılığı) yönelik olarak açılanları alabilmektedirler (Ek 61). Alınan seçmeli derslerin kredi toplamı en az 22 (I. Grup Seçmeli Derslerden 4 kredi, 98

99 II. Grup Seçmeli derslerden 8 kredi, III. Grup Seçmeli Derslerden 10 kredi) olması zorunludur. Çekirdek eğitimin üzerine kattığı bilgilerle seçmeli derslerimiz, eğitim programının bütünlüğünü sağlamakta ve öğrencilerimizin gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır. 99

100 STANDART 12. Öğrencinin Öğrenme Durumunun Değerlendirilmesi Kılavuz Lisans eğitim programımızda yer alan pratik derslerde, teorik derslerde verilen konuların uygulaması yapılmaktadır. Öğrencilerimiz bu çalışmaları büyük ölçüde bireysel yapmakta ve böylece mesleklerine yönelik eğitimi, ezbercilik yerine sorgulama ve sorun çözme yeteneğini kazanacak şekilde almaktadırlar (Ek 61). Bu doğrultuda: Eğitimimizin ilk yılındaki (Bahar yarıyılı) Farmasötik Botanik uygulamalarında çoğunlukla tedavide kullanılan bitkilerin ve uyuşturucu drogların makroskobik ve mikroskobik incelemeleri yapılmaktadır. İkinci yılın Bahar ve Güz Yarıyıllarında, anyon ve katyonların kalitatif analizleri ile çözeltiler ve katı haldeki ilaç etken maddelerinin titrimetrik analizleri, gravimetrik, spektrofotometrik, potansiyometrik, kromatografik ve polarografik yöntemlerle miktar tayinleri Analitik Kimya Pratik derslerinde verilmektedir. İkinci yıl Bahar Yarıyılında yer alan Farmasotik Mikrobiyoloji Uygulamaları; mikrobiyolojide kullanılan alet ve malzemeler, besiyerleri, bakterilerin identifikasyon yöntemleri ile antibiyotiklere duyarlılık testleri, serolojik reaksiyonlar, steril olma zorunluluğu olan ve olmayan ilaçların mikrobiyolojik kalite kontrolleri konularını kapsamaktadır. Aynı yarıyılda Biyokimya Pratik saatlerinde ise öğrencilere karbohidrat, lipid ve proteinlerin kalitatif ve kantitatif tayinlerinin yanı sıra kan ve idrar analizleri, çeşitli enzim testleri yaptırılmakta ve klinik bilgiler verilerek sonuçlar yorumlatılmaktadır. Üçüncü ve dördüncü yıl Bahar ve Güz Yarıyılı eğitim programlarında da aşağıdaki dersler uygulamalı olarak yapılmaktadır. Farmakognozi uygulama derslerinde eczacılıkta kullanılan droglar için mikroskopik analiz, bazı etken maddelerin elde edilişleri ile ilgili yöntemler, tanıma reaksiyonları, kalitatif ve kantitatif deneyler, farmakope analizleri yer almaktadır. 100

101 İlaç etken maddelerinin titrimetrik analiz yöntemleriyle miktar tayinleri ve organik reaksiyonlarda elde edilen organik bileşiklerin ayırma ve saflaştırma metodları, bileşiklerin molekül yapısı hakkında bilgi edinmeyi sağlayacak enstrümantal yöntemler ve ilaç etken maddesi de olabilecek bazı bileşiklerin sentezleri Farmasötik Kimya Uygulama ders saatlerinde yapılmaktadır. Farmasötik Teknoloji Uygulama derslerinde çeşitli farmasötik formların (merhem, krem, losyon, şurup, tablet, kapsül, damla, aerosol, suppozituvar gibi) imalatı ve kontrol teknikleri, granüllerde tanecik büyüklüğü, dağılımı ve akış özellikleri, katı ilaç şekillerinden etken madde çıkışı ile reçete pratiği konuları incelenmektedir. Öğrencilerin bu uygulama saatlerinde edindikleri bilgilerin pekişmesi amacıyla belirli zamanlarda ilaç fabrikası gezileri yapılmaktadır. Dördüncü yıl Farmasötik Toksikoloji laboratuvarlarında gıdalarda yapılan toksikolojik analizler, ilaç ve çevresel toksik maddelerin metabolizma şeklinin saptanması, çevresel toksik maddelerin ilaç metabolizması üzerine olan etkileri, akut toksisite çalışmaları, bazı ksenobiyotiklerin (etil alkol, karbonmonoksit, siyanür, metalik zehirler gibi) biyolojik materyalden izolasyonu ve tayini ile enstrümantal analiz yöntemleri, narkotik tanıma testleri öğretilmektedir. Akademik Eğitim Programı içinde 8.yarıyılda okutulan Farmakoterapi derslerinde Ankara Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Ufuk Üniversitesi Tıp Fakültelerinden davet edilen konusunda uzmanlaşmış hekimler tarafından hastalıklar hakkında klinik bilgiler yanında tedavide kullanılan ilaçların etkinliği ve yan etkileri hakkında gözlemlere dayalı gerçekçi bilgiler öğrencilere aktarılmaktadır (Ek 30). Aynı yarıyılda işlenen Farmasötik Bakım derslerinde de çeşitli reçete örnekleri üzerinde değerlendirmeler öğrencilerin aktif katılımıyla yapılmaktadır. Mezuniyet öncesi son sınıf öğrencilerin alması gereken bir başka uygulama dersi de Araştırma Projesi dir. Bu derste öğrenci bir Öğretim Üyesinin danışmanlığında önceden belirlenmiş bir araştırma konusunda kaynağa ulaşmayı, veri toplamayı ve 101

102 yorum yapabilmeyi, elde edilen bilgileri bir konu bütünlüğü içinde rapor haline getirmeyi öğrenmektedir. Öğrenci, hazırladığı bu raporu bitirme projesi şeklinde üç kişilik bir jüri önünde sunmaktadır (Ek 73). Kılavuz Son beş yıllık eğitim süreci içerisinde öğrencilerin performansları tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanmış Ankara Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği nin ilgili 16.Maddesi (Değişik:RG-1/2/2013, 28546) ( gereğince summatif olarak her yarıyılda dönem içi en az bir arasınav, dönem sonu final ve bütünleme sınavları yapılarak değerlendirilmektedir. Buna ek olarak, durumu uygun olan öğrencilere muafiyet sınavı, mazeret sınavı ya/ya da ek sınav hakları verilmektedir. Dönem içi zaman zaman uygulama derslerinin başlangıcında yapılan quizler, öğrencilere derslere kendiliğinden hazırlanma alışkanlığı kazandırmaktadır. Eğitimleri süresince 6 ay staj yapan öğrenciler, mezun olmadan önce staj sınavına girerek yaptıkları stajların etkinliği ölçülmektedir. Söz konusu sınavlar yazılı, sözlü veya hem yazılı hem sözlü ve gerektiğinde uygulamalı olarak yapılabilir. Bazı teorik derslerde de öğrencilere ödev verilerek sunum yapması istenmektedir. Derslerin yarıyıl sonu sınavına girebilmek için; 1) Kuramsal derslerin en az % 70 ine devam etmek, 2) Uygulamalı olan derslerde, uygulamaların en az % 80 ine katılmak, gerekir. Bir eğitim-öğretim yılı güz ve/veya bahar yarıyılında düzenlenen yarıyıl sonu sınavına girme hakkı kazandığı halde sınava girmeyen veya sınavına girilen ders/derslerden DC ve daha düşük not alan öğrenciler bütünleme sınavına girebilirler. Yarıyıl sonu sınavları ile bütünleme sınavı arasında en az beş gün ara verilir. Bütünleme sınavından alınan puan yarıyıl sonu sınavı puanı olarak değerlendirilir. 102

103 İlgili yönetmeliğin 17.Maddesi (Değişik:RG-1/2/ ) gereğince öğrencilere aldıkları derslerde gösterdikleri başarı için, harf notlarından biri verilir ve bu notlar ders başarı notu olarak adlandırılır. Ders başarı notu, arasınavın %40 ı, dönem sonu final ya da bütünleme sınavının %60 ı alınarak belirlenmektedir ve bu sonuç öğrencinin akademik başarı durumunu gösterir. Bu şekilde hesaplanan sayısal geçme notları ya mutlak değerlendirme yöntemiyle doğrudan, ya da sınıfın genel başarı durumu dikkate alınarak bağıl değerlendirme sonucu harf kodlarına dönüştürülmektedir. Harf notlarının, 100 puan üzerinden karşılıkları ve katsayıları aşağıdaki tabloda verilmiştir: Puanlar Notlar Katsayılar AA 4, BA 3, BB 3, CB 2, CC 2, DC 1, DD 1, FD 0,5 49 ve aşağısı FF 0,0 Ancak 15/01/2014 tarih ve sayılı Resmi Gazetede ilan edilen değişikliğin 16. Maddesinde notlandırma sistemi güncellenerek şu şekilde yeniden düzenlenmiştir ve bu tarihten itibaren ilan edilen şekilde uygulanmaktadır: Puanlar Notlar Katsayılar A 4, B1 3, B2 3, B3 3,00 103

104 70-74 C1 2, C2 2, C3 2, F1 1,50 49 ve aşağısı F2 0,00 104

105 STANDART 13. Akademik Programın Değerlendirilmesi Kılavuz Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde lisans eğitimi eğitim-öğretim yılına kadar 4 yıl olarak sürdürülmüş (Ek 79) ve mezunlarımıza Eczacılık Fakültesi Lisans Diploması ile Eczacı unvanı verilmiştir eğitim-öğretim yılından itibaren Türkiye deki diğer Eczacılık Fakültelerinde olduğu gibi Fakültemizde de Eczacılık eğitimi 5 yıl olarak uygulanmaya başlanmıştır. Beş yıllık eğitim programı, Avrupa Birliği Eczacılık Eğitimi Tavsiye Komitesinin öngörüleri temel alınarak hazırlanmış ve daha iyi bir eczacılık hizmeti verebilecek eczacıların yetiştirilebilmesi amacıyla ders programlarına yeni bazı zorunlu ve seçmeli dersler ilave edilmiştir. Bu program kapsamında, ilk 4 yılda Avrupa Birliği nin 16 Eylül 1985 tarih ve 85/434/ECC sayılı direktifleri temel alınarak çekirdek bir müfredat programı uygulanmaktadır. Beşinci yılda ise öğrenciler; eczane eczacılığı, hastane eczacılığı veya endüstri eczacılığı alanlarından birini tercih ederek, seçtiği alana yönelik açılan derslerden (Ek 61) isteklerine bağlı olarak bir kısmını seçmekte ve ek olarak bir araştırma projesi hazırlamaktadırlar. 5 yıllık eğitim süresinde 6 aylık staj zorunludur. Stajın bir kısmı 2., 3. ve 4. yıl eğitim-öğretim dönemlerini takiben yaz aylarında periyotlar halinde, son iki aylık kısmı ise onuncu yarıyılda eğitim-öğretim dönemi sırasında olmak üzere serbest eczanelerde, hastanelerde ya da Öğrenci Staj Yönergesinde tanımlanan çeşitli kurum ve kuruluşlarda yapılmaktadır Eğitim Öğretim döneminden itibaren Öğrenci Bilgi Sistemi (OBS) aracılığıyla sistemik olarak eczacılık akademik eğitim programının ve öğretim elemanlarının değerlendirilmesine yönelik öğrencilerimiz anket formu ve Ankara Üniversitesi Öğrenci Memnuniyeti formunu (Ek 80a, Ek 80b) doldurmaktadır. Böylece öğrenciler, aldıkları eğitimi ve dersi veren öğretim elemenlarını değerlendirme fırsatını bulmaktadırlar. Bu anketler A.Ü. Rektörlüğü tarafından değerlendirilerek sonuçları Fakültemize bildirilmektedir (Ek 81). Buna ek olarak, Ankara Üniversitesi Gençlik Danışma Merkezi (GEDAM) (Ek 82) ve Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi son sınıf öğrencileri tarafından yapılan anketlerle (Ek 105

106 3a) ve de eğitim programımız ve öğretim elemanlarımız hakkında değerlendirme yapılmasını sağlayacak veriler oluşmaktadır. Bu anketlerden elde edilen çıktılar, akademik eğitim programının iyileştirilmesi amacıyla değerlendirilmekte ve programı ileriye götürmeye yönelik olarak tartışılmaktadır. Aynı amaçla mezunlarımıza da uygulanan bir anket de bulunmaktadır (Ek 83). Yukarıda bahsedilen anketler yanında Dekanlığımız tarafından her eğitim-öğretim döneminin sonunda, akademik eğitim programının değerlendirilmesi amacıyla öğretim üyelerinin ve 5. Sınıf öğrencilerinin katıldığı toplantılar yapılmaktadır Toplantılara öğretim elemanları ile,öğrenciler ise hem hemde duyuru panosuna duyuru yazılarak davet edilmektedirler (Ek 84). Bu anketler ve toplantılar sonucunda eğitim müfredatı ve bazı yönergelerimizde öğrenci lehine değişiklikler yapılmıştır. Bunlar; 1. Seçmeli ders saatleri azaltılmıştır. (2. Grup seçmeli ders 4 saatten 2 saate, toplam 16 satten 8 saate, 3. Grup seçmeli dersler 12 saatten 10 saate indirilmiştir) (FK tarih ve sayılı karar) 2. Araştırma projesi ders saatleri azaltılmıştır. ( Teorik 3, Pratik 12 iken, pratik ders saati 8 e indirilmiştir.) 3. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Staj yönergesi 6. madde belirtilen, Ders dönemi içinde 4 saatten fazla dersi olan öğrencilerin staj yapamama koşulu nedeniyle yaz dönemi yoğun yapılan dersler sırasında staj yapma imkanı verebilmek için bu sınır 8 saate çıkarılmıştır. 4. Zorunlu ders saati de 189 dan 187 e indirilmiştir. 5. Ara sınav sayısı, 2 den 1 e düşürülmüştür. 6. Seçmeli dersler ile ilgili değişiklik yapılmış, bazı dersler birleştirilerek ders saati artırılmıştır. 106

107 4- ÖĞRENCİ STANDARTLARI STANDART 14. Kabul Ölçütleri, Politikalar ve Yöntemler Kılavuz Orta öğretim kurumlarının sayısal ağırlıklı bölümlerinden mezun olmuş öğrenciler, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılan Öğrenci Yerleştirme Sınavı (ÖSS) sonuçlarına göre, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesine yerleştirilmektedirler. ÖSYM nin yaptığı sınavla, FM-3 puanı ile öğrenci kabul edilmektedir (Ek 85). Fakültemiz, eczacılık mesleki eğitim programına öğrenci kabulü için her yıl Fakülte Yönetim Kurulunda gerekçeleri de belirtilerek kontenjanını saptamakta ve Ankara Üniversitesi Rektörlüğü kanalı ile YÖK e bildirilmektedir (Ek 86). Fakülteye kabul için gerekli olan ölçütler YÖK nun kılavuzunda yer almaktadır (Ek 87). Her yıl için başvuru koşulları yeniden gözden geçirilmekte ve ölçütlerde değişiklik veya ilave olması durumunda Ankara Üniversitesi Rektörlüğü kanalıyla YÖK e iletilmektedir. Fakültemiz YÖK ün belirlediği yatay geçiş kontenjanı dışında ek kontenjan istememektedir. Yatay geçişler için her yıl YÖK ün belirlediği kontenjanlar dahilinde öğrenci kabulü yapılmaktadır. Yatay geçişlerde ders saatleri ve içeriklerde % 80 uyumluluk olması durumunda tekrarlama istenmeyerek öğrencilerin yatay geçişten en az şekilde etkilenmesi sağlanmaktadır (Ek 88). Ek olarak, öğrencilerin eğitimleri süresince her dönemde diğer Eczacılık Fakültelerinden ders almasına imkan tanınmaktadır (Ek 89). Daha önce YÖK ve 2011 yılından itibaren üniversitemiz tarafından yapılan Yabancı Öğrenci Sınavı (AYÖS) ile de her yıl 7-10 civarında öğrenci Fakültemize kayıt yaptırmaktadır. Fakültemiz yabancı öğrenci kontenjanı 2013 yılında 16 ya çıkarılmıştır (Ek 90). 107

108 güz yarıyılında YÖK tarafından belirlenen kontenjana göre ÖSS ile alınan 155 öğrenci yanında diğer öğrencilerle birlikte birinci sınıfa kaydolan öğrenci sayısı 172 olmuştur. 108

109 STANDART 15. Öğrenci Hizmetleri Fakülte öğrenci hizmetleri, öğrenci işlerinden sorumlu Dekan yardımcısı koordinasyonunda Öğrenci İşleri Birimi içinde bir öğrenci işleri şefi ve zaman zaman değişen sayıda 4 adet memur ile yürütülmektedir. Rektörlük öğrenci işlerinde eczacılık fakültesi ile ilgili birim memuru da bulunmaktadır. Kılavuz Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nde, eczacılık mesleki eğitim programının misyonu, amaç ve hedefleri, eğitim programı, derslerin içerikleri ve kredi saatleri, sınıf geçme ölçütleri ve politikaları, yerleşke eğitim olanakları ve yerleşke dışı staj ve benzeri eğitim gereklilikleri, mezuniyet koşulları bilgileri ve öğrencinin görev ve sorumlulukları ile ilgili mevzuat uzun yıllardan beri yayınlanmakta olup, 2007 yılında basılan Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Eğitim-Öğretim Rehberi ekte sunulmuştur (Ek 91). Bu rehber, öğrencilere kayıtları sırasında verilmektedir. Rehber, yıllar içinde güncellenerek tekrar basılmaktadır (Ek 61). Öğrenciler bu rehbere fakültenin web sayfasından da ulaşabilmektedir ( İnsan hakları/medeni haklarla ilgili politikalar, taciz ve şiddet karşıtı politikalar konularında Ankara Üniversitesinin merkezi organizasyonu bulunmakta olup, fakültenin iki temsilcisi de bu oluşum içinde yer almaktadır. Cinsel Tacize ve Cinsel Saldırıya Karşı Destek Birimi (CTS), Ankara Üniversitesi Kadın Sorunları Araştırma Merkezi (KASAUM) bünyesinde Ankara Üniversitesi Senatosu nun kararıyla 02/08/2011 tarihinde kurulmuştur. Birimin başlıca görevleri arasında, Ankara Üniversitesi öğretim üyeleri ve elemanları, idari ve sözleşmeli personeli ve öğrencileri olmak üzere Ankara Üniversitesinin tüm bileşenlerinin karşılaşabilecekleri cinsel saldırı ve cinsel taciz olayları konusunda onları bilgilendirmek, farkındalık sağlayıcı çalışmalar yürütmek, cinsel taciz ve saldırıya uğradığına ilişkin şikayette bulunanlara hukuki ve psikolojik destek vermek ve bu kişilerin mağduriyetlerini giderici çözüm yolları aramalarına yardımcı olmak yer almaktadır. Merkezin, birincisini 28 Mayıs 109

110 2012 tarihinde on üniversitenin katılımı ile Ankara Üniversitesi nde gerçekleştirdiği Çalıştaylar dizisi bu konudaki aktif çalışmaların başlangıcı olmuştur (Ek 92). Gerek Üniversite gerekse Fakültemiz içinde öğrencilere bu konularda bilgilendirme toplantıları yapılmakta, merkeze kolay ulaşım için afiş ve broşürler dağıtılmaktadır (Ek 93). Ayrıca Üniversitemizin tarih, 2953 sayılı Ankara Üniversitesi Senatosu Kararı ile Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Eylem Planı da kabul edilmiştir (Ek 94). Öğrenci, eğitiminin başlangıcından itibaren mesleğin gerektirdiği tutumlar, değerler, özellikler ve etik beklentiler konusunda kredili dersler, (Hukukun Temel İlkeleri, Halkla İlişkiler, Davranış Bilimleri, Eczacılık Deontolojisi, Eczacılık Mevzuatı, Genel Etik), konferanslar ve toplantılarla bilgilendirilmektedir. Müfredat programında yer alan bazı derslerde insan hakları, medeni haklarla ilgili politika konularına yer verilmektedir (Ek 61 ) Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı nın 20 Haziran 2006 tarihli Yükseköğretim Kurumları Özürlüler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği gereği Eylül 2008 yılında Engelsiz Ankara Üniversitesi Birimi kurulmuştur. Çalışmalarını yılları arasında Sağlık Kültür ve Spor Dairesi Başkanlığı na bağlı olarak yürüten Engelsiz Ankara Üniversitesi Birimi 2013 yılından itibaren Ankara Üniversitesi Rektörlüğü ne bağlı olarak hizmet vermektedir (engelsiz@ankara.edu.tr). Bu organizasyon içerisinde Fakültemizden de iki öğretim üyesi; komisyon üyesi ve birim sorumlusu olarak yer almaktadır. Engelllilerle ilgili ihtiyaçların belirlenmesi amacıyla isteyen kişilerin başvuracağı bilgi formu internet sayfasında bulunmaktadır (Ek 95). Bu kapsamda Fakültemiz binalarında da girişten itibaren tüm birimlere engellilerin ulaşımı sağlanmıştır. Bu amaçla asansör, rampalar ve engelli tuvaleti hizmete sunulmuştur. Fakülte otoparkında engelliler için özel alan ayrılmıştır. 110

111 Kılavuz Fakülte, 1995 yılından itibaren internet üzerinden kayıt sistemine geçmiştir. Kayıtlar Eğitim-Öğretim döneminden itibaren Ankara Üniversitesi Öğrenci Bilgi Sistemi (OBS) Koordinatörlüğü nde merkezi sistemle yürütülmektedir. Bu sistemle, öğrenciler öğrenci işlerinden aldıkları şifre ile ön kayıtlarını yapmaktadırlar. Kayıtlar, her öğrencinin danışmanı tarafından, kurallara uygunluğu kontrol edildikten sonra onaylanarak kesinleştirilmektedir (Ek 96a, Ek 96b). Ayrıca sistem, öğrenci ile danışman öğretim üyesi arasında iletişimi de sağlamaktadır. Ankara Üniversitesi OBS sistemi, öğrencileri kendi kayıtlarına erişim olanakları hakkında bilgilendirmektedir. Öğrenci taleplerini içeren dilekçelerin kabulü, değerlendirilmesi ve cevaplandırılması gibi işlemler ise fakülte öğrenci işleri tarafından yürütülmekte ve kayıt altına alınmaktadır. Kılavuz Fakültemiz bünyesinde öğrenciler için Sosyal ve Yardım Komisyonu Burs Değerlendirme Komisyonu oluşturulmuştur (Ek 17). Komisyon, Fakültedeki öğrencileri ekonomik durumlarını ve derslerindeki başarılarını dikkate alarak ödüllendirmektedir. İlaç firmaları ve değişik kuruluşlar tarafından Fakültemize tahsis edilen burslar yine bu komisyon tarafından dağıtılmakta ya da seçilen öğrenciler ilgili kurumlara bildirilmektedir (Ek 97). Bunun yanında Üniversitemiz tarafından kısmi zamanlı olarak fakülte içinde çalışmak isteyen öğrencilerimize maddi destek sağlanmaktadır (Ek 98). Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Mezunları Derneğinin verdiği burslar ve diğer destekler yine bu komisyonların kararları ile alınmaktadır. 111

112 Kılavuz Her öğrenci fakülteye kaydından itibaren Ankara Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim Öğretim Yönetmeliği (Ek 99) maddeleri çerçevesinde ve bir öğretim üyesi danışmanlığında kişisel ve kariyer gelişimi konularında hizmet almaktadır. Fakülte, ayrıca Kariyer Günleri adı altında mesleğin çeşitli çalışma alanlarında her yıl uzman kişiyi konferans vermek üzere davet ederek kariyer planlaması konusunda öğrencileri bilgilendirmekte ve destek sağlamaktadır (Ek 34). Eğitim-öğretim dönemi içerisinde öğrencilerimize Eczacılığın çalışma alanında yer alan değişik kuruluşlara eğitim-öğretim gezileri düzenlenmektedir (Ek 100). Bunun yanında ilaç sanayinde görev almak isteyen öğrencilerimize yönelik olarak staj organizasyonu Fakültemiz tarafından yapılmaktadır. Bu şekilde her yıl öğrencimiz sanayide stajını yapmaktadır (Ek 101). Kariyer Merkezi, İnsan Kaynakları Yönetimi ve Kariyer Danışmanlığı Araştırma ve Uygulama Merkezi (İKDAM) bünyesinde bir uygulama projesinden hareketle 2010 yılında kurulmuştur. İKDAM, öğrencilere kariyer planları konusunda rehberlik etmek, işgücü piyasasına katılmış, yönetici ve işveren pozisyonuna gelmiş mezunlarla öğrencileri buluşturmak, öğrenci-mezun-üniversite iletişim ağını güncel tutmak ve iletişimi güçlendirmek, mezun olacak öğrencilerin iş dünyasındaki bilgilere ve fırsatlara erişimlerini sağlamak, üniversite ile iş dünyası arasında işbirliği yoluyla mezun ve öğrencileri ortak paydada buluşturmak amacıyla katkı sağlamaktadır. Ankara Üniversitesi Gençlik Danışma Merkezi (GEDAM) ise öğrencilere aşağıda belirtilen hizmetleri vermektedir (Ek 102). Bunlar; 1. Psikolojik Danışma/Ruh Sağlığı Hizmetleri; a) Bireysel Ggörüşmeler b) Grup terapileri c) Karşılaşılabilecek sorunlara hazırlıklı olmayı hedefleyen programlar 112

113 d) Araştırmalar. GEDAM da genelde üniversite öğrencilerinin, özelde de Ankara Üniversitesi öğrencilerinin sorunları, istekleri, ihtiyaçlarına yönelik araştırmalar yapılmaktadır. 2. Hukuk Danışmanlığı, 3. Üreme Sağlığı Danışmanlığı, 4. Sosyal Danışmanlık, şeklinde gruplanmıştır. Kılavuz Ankara Üniversitesi genel koordinatörlüğünde ve öğrenci işlerinden sorumlu Dekan Yardımcısının organizasyonu ile Fakültemize yeni kayıt yaptıran öğrencilerimize; Üniversitemizi, Fakültemizi, eğitim programımızı, programın öğretim ve öğrenim felsefesini, fakültenin eczacı adayı olan öğrencilere yönelik beklentilerini kapsamlı şekilde aktaran ve meslek örgütü ile iletişimi de içeren bir uyum programı verilmektedir. Bu program içinde ayrıca fakülte anabilim dalları ile fakülte olanakları öğrencilere tanıtılmaktadır. Meslek örgütü temsilcileri mesleğin farklı alanlarını tanıtarak, meslekle ilgili son gelişmeleri aktarmaktadır. Öğrenci toplulukları başkanları ise topluluklar hakkında bilgi vermektedir (Ek 12). Ayrıca öğrencilere Ankara yı tanıtmak amacıyla sunum yapılmakta ve geziler düzenlenmektedir (Ek 103). Kılavuz Ankara Üniversitesi nin ve Eczacılık Fakültesi Yönetmelik, Yönerge ve İlkelerinde kayıt ve sınıf geçme işlemleri dahil olmak üzere insan hakları evrensel beyannamesine aykırı ayrımcılığa izin verecek herhangi bir husus yer almamaktadır. Uygulamalarda da bu konuya özen gösterilmektedir. Kılavuz Öğrenci akademik başarısı Ankara Üniversitesi Öğrenci Bilgi Sistemi (OBS) içinde takip edilmektedir (Ek 96). Sistem gereği başarısı düşük olan öğrencilere ileriki 113

114 yarıyıllara ait ders seçimlerinde uyarıda bulunulmaktadır. Öğrencinin akademik başarı durumu danışmanı tarafından takip edilmektedir. Böylece öğrenci ile iletişim halinde olunup müdahale, sistem ile birlikte yapılabilmektedir. Kılavuz Kasım 2013 tarihine kadar ailesinin herhangi bir sosyal güvencesi olmayan öğrencilere Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı (SKS) tarafından sağlık hizmeti verilmiştir. Bu tarihten sonra Fakültemizde okuyan tüm öğrenciler sosyal güvenlik kurumunun güvencesi altına alınması nedeniyle sağlık hizmeti SKS tarafından verilmemektedir. Ailesinin sosyal güvencesi bulunmayan Türk ve Yabancı uyruklu öğrencilerin sağlık primleri Üniversitemiz tarafından verilmekte ve bu öğrenciler Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK) üzerinden sağlık hizmeti almaktadırlar (Ek 104). Kılavuz Fakülte, öğrencilerin başarısızlık veya devamsızlık nedeniyle tekrarlamak durumunda kaldıkları derslerin normal programındaki derslerle çakışması durumunda ders ve dönem kaybının olmaması için Yönetim Kurulu kararı ile çeşitli düzenlemeler yapmaktadır. Öğrencilerin yıl kaybı olmaması için diğer üniversitelerden ders almalarına olanak sağlanmaktadır (Ek 89). Fakültemiz öğrencilerin yurtiçi ve yurtdışı eğitim kurumlarında da eğitim almalarına imkan sağlamaktadır. Bu amaçla Erasmus öğrenci hareketliliği için Avrupa nın seçkin üniversiteleri ile karşılıklı eğitim-öğretimi tanıma anlaşmaları yapmıştır. Anlaşma yapılan ülkelerin listesi ekte verilmektedir (Ek 105). Bu ülkeler arasında Avrupa Birliği ülkelerinden çoğu ve İngiltere de yer almaktadır yılları arasında yurtdışına 71 öğrenci bir ya da iki yarıyıl süre ile gönderilmiş; 8 öğrenci de aynı sürelerde Fakültemizde eğitim-öğretimini sürdürmüştür (Ek 106). Yurtiçi öğrenci değişim programı olan Farabi Değişim Programı çerçevesinde Anadolu Üniversitesi, İnönü Üniversitesi ve Marmara Üniversitesi ile anlaşmamız 114

115 bulunmaktadır. Bu program çerçevesinde lisans eğitiminde karşılıklı kontenjanlarımız 2 şer öğrencidir yılları arasında 2 öğrencimiz İnönü Üniversitesi nde iki yarıyıl süreyle eğitim almıştır. Fakültemiz 1998 yılından beri International Pharmaceutical Student Federation (IPSF) in üyesidir. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Öğrencileri Grubu (AUPSG) organizasyonunda 1999 öğrenciye yurtdışında staj yapma imkanı sağlanmıştır. Bu süre içerisinde dünyanın çeşitli ülkelerinden her yıl 4-6 öğrenci Fakültemizde, eczanelerde ve hastane eczanelerinde staj eğitimi yapma imkanı ve konaklama sağlanmıştır (Ek 107). 115

116 STANDART 16. Öğrenci Temsili Kılavuz Fakültede öğrenci temsilciliği organizasyonu YÖK ün belirlediği başlangıç tarihinden itibaren uygulanmakta ve temsilci seçimi her yıl ilgili mevzuat gereği yapılmaktadır (Ek 108). Her sınıf için seçilen temsilciler arasından Fakülte öğrenci temsilcisi seçilmektedir. Fakülte temsilcisi yönetmeliklerde belirtilen görevleri yerine getirmekte ve bununla ilişkili katıldığı toplantılarda fakültenin tüm öğrencilerini temsil etmektedir. Fakülte temsilcisi, ayrıca üniversite içinde ilgili kurullarda görev alarak öğrencilerin temsiliyetinin öğrenci konseyi gibi üst kurullara taşınmasında da etkin rol oynamaktadır (Ek 109). Fakülte temsilcisine ek olarak sınıf temsilcileri de her yarıyılda sınav programlarının oluşturulması, sosyal sorumluluk projelerinin düzgün yürütülmesi, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Öğrencileri Grubu (AUPSG) ile beraber özel günlerde, alanında uzman kişilerin davet edilerek konferanslar düzenlenmesi (Aids günü, Kanser haftası vb) gibi konularda aktif görev almaktadırlar. Fakülte, Türk Eczacılar Birliği (TEB) Gençlik Komisyonunda (TEBGK) bulunacak temsilci için her yıl seçim gerçekleştirmektedir. Bu komisyonda Fakültemiz dört öğrenci ile aktif olarak temsil edilmektedir (Ek 110). Öğrencilerin, Türkiye içinde yapılan Türk Eczacılar Birliği, Tüm Eczacı Kooperatifleri Birliği, Ankara Eczacı Odası, diğer Eczacı Odaları organizasyonu olan toplantılara yalnız veya zaman zaman da öğretim üyeleri beraberliğinde katılması ve bu toplantılarda bilgilenmeleri yanında Fakültemiz tanıtım faaliyetlerini gerçekleştirmeleri sağlanmaktadır (Ek 100). Fakültemiz, Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Öğrencileri Grubu nun (AUPSG) her yıl yapılan seçimle yönetim kurulu üyeleri seçilmektedir (Ek 111). 116

117 Kılavuz Öğretim elemanlarımız ve mesleki eğitim programımız konularında anket hazırlanmaktadır. Anket sonuçları, öğretim elemanları ve öğrenci katılımı ile yapılan toplantılarda birlikte değerlendirilmektedir. Sonuçlar dikkate alınarak ilgili konularda iyileştirme ve geliştirme çalışmaları yapılmaktadır (Ek 3a, Ek 3b) 117

118 STANDART 17. Öğrenci/Öğretim Kadrosu İlişkileri Kılavuz Öğretim kadrosu, öğrencileri çeşitli ilaç sanayi kuruluşlarına ve Türk Eczacılar Birliği, Ankara Eczacı Odası gibi mesleki örgütlere katılım ile ilgili bilgilendirmekte ve bu kuruluşlarda aktif görev almalarını ve organizasyonlarına katılımlarını sağlamaktadır. Ayrıca öğrencilerin ulusal ve uluslar arası toplantılarına katılımını desteklemektedir. Öğrencilerin mesleğin standartlarına ve etik ilkelerine uygun değer ve tutumları benimsemeleri fakülteye girdikleri tarihten itibaren dersler, seminerler ve toplantılar ile sağlanmaktadır. Öğrenciler, öğretim üyesi danışmanlığında eğitimlerinin 5. yılında hazırladıkları araştırma projesi ile kaynak taramasından başlayarak bilimsel araştırma alanının her aşaması ile ilgili eğitim almakta ve tez yazımı ile ilgili uygulama yaparak bu eğitimi tamamlamaktadırlar. Hazırlanan projelerin poster şeklinde de sunumları yapılmakta ve poster tartışmaları aşamasında, gerçekleştirdikleri çalışma ile ilgili soruları yanıtlayarak gerçek bir bilimsel ortamı yaşamaktadırlar. Bazı öğrencilerin yaptıkları çalışmaların danışmanı ile birlikte ulusal veya uluslar arası kongrelerde sunumu, daha sonra makale olarak dergilerde de yayınlanması gerçekleştirilmektedir. Ayrıca mezuniyet sonrası fakülte tarafından organize edilen öğretim üyelerinin yer aldığı meslek içi eğitim programlarından da yararlanmaktadırlar. Kılavuz Öğrencilerimiz, Ankara Üniversitesinin Sağlık Kültür ve Spor (SKS) Daire Başkanlığının organizasyonu ile gerçekleştirilen, tüm öğrencilere açık ve ücretsiz olan seramik, ebru, yaratıcı yazma, halk oyunları, resim, bağlama, vurmalı çalgılar, gitar, viyana valsi, eşli danslar, beden ve zihin dili, satranç, drama, diksiyon, ney, tiyatro, fotoğraf, çok sesli koro, Türk halk müziği korosu, Türk sanat müziği korosu kursu gibi çok sayıda programa katılmakta, yeteneklerini geliştirme olanağı dışında gerek fakülte içi gerekse diğer fakültelerle sosyal ilişkilerini de geliştirmekte ve organizasyon düzenleme konusunda da bilinçlenecek görevler almaktadırlar (Ek 112, Ek 113). Ayrıca öğrencilerimiz fakülte içinde de kurdukları gruplarla aktivitelerini 118

119 sürdürmekte ve öğretim üyelerimiz de bazı gruplar içinde yer almaktadır. Öğrencilerin gerçekleştirdikleri tiyatro, halk oyunları, müzik ve spor gibi faaliyetlerine öğretim üyelerimiz de katılarak öğrencileri desteklemekte ve öğrencilerle ilişkilerini güçlendirmektedirler (Ek 114). 119

120 5- ÖĞRETİM KADROSU VE YÖNETİCİ STANDARTLARI STANDART 18. Öğretim Kadrosu ve Yöneticiler Kılavuz Fakültemiz on anabilim dalından oluşmaktadır. Anabilim dallarında görev yapan tüm öğretim elemanları bulundukları disiplinin eğitimini almakta veya tamamlamış kişilerden oluşmaktadır. Öğretim üyeleri ise, doktora sonrası çalışmalarını ilgili Anabilim Dalında tamamlamışlardır (Ek 115, Ek 116). Fakültemiz eğitim öğretim verme konusunda yeterli öğretim üyesi ve öğretim elemanına sahiptir. Üniversitenin akademik kadrolarının akademik birimlere göre dağılımı, rektörlük akademik personel bürosu tarafından takip ve dokümante edilmektedir. Fakülte akademik kadrosunun anabilim dalları, akademik dereceleri ve çalışma statülerine göre dağılımı Dekanlık akademik personel bürosu tarafından düzenli olarak kayıt altında tutulmaktadır (EK 117). Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 2013 Yılı Dolu-Boş Kadro Çalışması ( ) BİRİM VEYA ANABİLİM DALI UNVANLAR VE DERECELER Prof. Doç. Yrd.Doç. Öğr.Gör. Araş.Gör. Uzman Toplam Analitik Kimya D =4 5.=3(1 i 14 ÖYP) 6.=1 B 2 4.=2 4 K 0 Biyokimya D =2 8 5.=1 B 4.=1 5.=2 3 Farmasötik Mikrobiyoloji K 0 D =2 6 4.=1(1 i ÖYP) B 1 4.=2 3 K 0 Farmasötik D 7 4.=6(1 i

121 Toksikoloji ÖYP) B 4.=1 1 K 0 Farmasötik Kimya D =7(1 i 2.=1 28 ÖYP) 5.=3 B 1 4.=6 5.=5 12 K 0 15 Farmakognozi D =5 5.=1 B 1 4.=5 8 5.=2 K 0 Farmakoloji D = =4(1 i ÖYP) B 4.=3 3 5.=0 K 0 Eczacılık D 2 5.=2 (1 i 4 İşletmeciliği ÖYP) B 1 4.=1 2 5.=0 K 0 Farmasötik Botanik D =1 5.=2 7 B =3 4 5.=0 K 0 Farmasötik Teknoloji D =8 5.=2(1 i ÖYP) 2.=0 21 B 2 4.=3 2.= =7 K 0 Toplam Kadro Sayısı: 181 Dolu Kadro Sayısı: 128 ; Boş Kadro Sayısı: 53 [7 ÖYP li kadromuzda] Kadrosu Sağlık Bilimlerinde olan 15ÖYP liaraş.gör. var (TOPLAM:143 akademik personel) Fakültemizde her anabilim dalında gerek eğitim ve gerekse araştırma faaliyetlerini yürütmek üzere yeterli kadro her anabilim dalının akademik faaliyetleri ile doğrudan ilgili bilim insanları seçilerek oluşturulmuştur. Anabilim dallarında verilen derslerin tanımı ve yürütülen araştırma faaliyetleri ile 121

122 öğretim üyelerinin dağılım tablolarını özetleyecek olursak; Analitik Kimya Anabilim Dalı, Analitik Kimya Teorik ve Analitik Kimya Uygulama ve Genel Kimya derslerini vermektedir. Analitik Kimya 1960 yılından beri Fakültemiz eğitim programında yer almaktadır. Başlangıçta, bölümde sadece bir öğretim üyesi varken şu anda 5 profesör, 1 doçent, 1 yardımcı doçent ve 9 araştırma görevlisi yer almaktadır. Analitik Kimya Anabilim Dalında yapılan temel araştırma alanı ilaç analizleridir. Bu amaçla, yeni yöntemler geliştirilmekte ve bunların hem ilaç hammaddelerine uygulanması hem de ticari preparatların rutin analizlerinde kullanılır hale getirilmesi için çalışılmaktadır. Bu çalışmalarda spektrofotometrik, kromatografik, elektrokimyasal ve kemometrik yöntemler sıklıkla kullanılmaktadır. Ayrıca ilaç etken maddelerinde mekanizma çalışmaları için elektrokimyasal yöntemlerden de yararlanılmaktır. Anabilim Dalı laboratuarında, UV-VIS Spektrofotometre, Kondüktometre, HPLC, ph metre bulunmaktadır.çalışmalarımızda kullandığımız Spektrofluorimetre, Elektrokimyasal Analizör, FTIR, CE, LC/MS gibi diğer cihazlar ise Fakültemiz Merkez Laboratuarında bulunmaktadır. Anabilim Dalı Analitik Kimya Öğretim Üyesi Prof. Dr. Feyyaz Onur Prof. Dr. Nevin Erk Prof. Dr. A. Sibel Özkan Prof. Dr. Erdal Dinç Prof. Dr. Bengi Uslu Doç. Dr. İ. Murat Palabıyık Yard. Doç. Dr. Saadet Dermiş Dr. Özgür Üstündağ Dr. Burcu Doğan Topal Araş. Gör. Gökhan Çağlayan Araş. Gör. Mehmet Gümüştaş Araş. Gör. Burçin Bozal Palabıyık Araş. Gör. Nurgül Karadaş Araş. Gör. Sevinç Kurbanoğlu Araş. Gör. Engin Er Araş. Gör. Zehra Ceren Ertekin Biyokimya Anabilim Dalı Eczacılık Fakültesi Lisans öğrencilerine temel biyokimya 122

123 ve özellikle insan biyokimyası alanında gerekli bilgileri vermek amacı ile kurulan anabilim dalıdır ve daha sonra açılan yüksek lisans ve doktora programları çerçevesinde hizmet alanlarını genişletmiştir. Anabilim Dalında halen 4 profesör, 1 doçent ve 3 araştırma görevlisi olarak toplam 8 öğretim elemanı görev yapmaktadır.biyokimya Anabilim Dalında aterosiklerotik risk faktörleri, oksidan stres ve antioksidan sistemler, proteinlerin izolasyon ve saflaştırılmaları, kalsiyum ve kalmodulin bağlı sistemler, lipoproteinler ve nitrik oksit başlıca araştırma alanlarıdır. Anabilim Dalı Biyokimya Öğretim Üyesi Prof. Dr. Serpil Nebioğlu Prof. Dr. Zeliha Büyükbingöl Prof. Dr. Fügen Aktan Prof. Dr. Bilgehan Doğru Doç. Dr. Net Daş Dr. Filiz Bakar Dr. Arzu Karabay Araş. Gör. Ecem Kaya Eczacılık İşletmeciliği Anabilim Dalında 2 profesör, 3 araştırma görevlisi görev yapmaktadır. Eczacılığa Yönelme, Eczacılık Tarihi ve Deontoloji, Eczacılık Mevzuatı ve İşletmeciliği dersleri ile Uygulama Eczanesindeki stajdan sorumludur. Eczacılığa Yönelme dersleri 1.sınıf öğrencilerine yönelik olup, öğrencilere üniversiteyi, fakülteyi, eczacılık mesleğini tanıtan, eczacılığa giriş niteliği taşımaktadır. Eczacılık Tarihi ve Deontoloji dersinde eczacılığın geçirdiği aşamalar tarih metodolojisi içinde anlatılmaktadır.türkiye eczacılık tarihine ağırlık verilmekte, ilaç sanayii tarihçesi anlatılmakta, deontoloji ve etik kavramları ile çeşitli ülkelerdeki ve Türkiye deki uygulamalar 2.sınıf öğrencilerine aktarılmaktadır. 4. sınıfta verilen Eczacılık Mevzuatı ve İşletmeciliği dersinde ise Eczacılık mesleği ile ilgili kanun, yönetmelik, tüzük ve tebliğlere değinilerek Genel İşletme bilgileri ve Eczacılık etiği konusunda vaka tartışmaları yapılmaktadır.eczacılık öğrencilerinin eczacılığa yönlenmeleri için eczacılık tarihi, mevzuatları ve deontoloji kurallarını öğretir ve eczacılık işletmesi bilgilerini verir. Eczacılık mesleği ile ilgili sorunları araştırır ve analizler. Anabilim Dalı Eczacılık İşletmeciliği Öğretim Üyesi 123

124 Prof. Dr. Sevgi Şar Prof. Dr. Gülbin Özçelikay Araş. Gör. Gizem Aykaç Araş. Gör. Miray Arslan Araş. Gör. Mehmet Barlas Uzun Farmakognozi Anabilim Dalı, lisans öğrencilerine 4 yarıyıl boyunca verilen farmakognozi teorik ve laboratuar derslerinin öğretiminden sorumludur. Anabilim Dalında 9 öğretim üyesi ve 7 araştırma görevlisi bulunmaktadır.farmakognozi teorik derslerinde glusitler, oligoholozitler ve poliholozitler, heterozitler (kardiyoaktif heterozitler, flavonozitler, siyanogenetik heterozitler, saponozitler, fenol heterozitleri v.b.), alkaloitler, protitler, enzimler, aşı ve serumlar, antibiyotikler, uçucu yağlar, reçineler, latekseler ve katranların genel özellikleri (tanım, fiziksel özellikler, tanıma reaksiyonları, elde edilişleri, miktar tayinleri, etki ve kullanışları) verilmekte ve daha sonra da bu etken maddeleri taşıyan droglar tek tek ele alınıp anlatılmaktadır.laboratuar çalışması olarak da teorik derslerde anlatılan konularla ilgili tanıma reaksiyonları, elde ediliş yüntemleri, farmakope analizleri ve miktar tayinleri klasik yöntemler ve UV spektroskopisi, YBSK, GC gibi modern yöntemler uygulanarak yapılmaktadır.farmakognozi Anabilim Dalı araştırmaları, doğal kaynaklardan etken bileşiklerin izolasyonu, teşhis çalışmaları ve etkin madde miktar tayini çalışmaları üzerinde yoğunlaşmıştır. Anabilim Dalı Farmakognozi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Engin ŞARER Prof. Dr. Gülçin SALTAN Prof. Dr. Belma KONUKLUGİL Prof. Dr. Murat KARTAL Prof. Dr. M. Levent ALTUN Doç. Dr. Betül SEVER YILMAZ Doç. Dr. Alev TOSUN Doç. Dr. Özlem BAHADIR ACIKARA Yard. Doç. Dr. Sinem ASLAN ERDEM Dr. Ecz. Alper GÖKBULUT Uzm. Ecz. Serkan ÖZBİLGİN Uzm. Ecz. Burçin ERGENE Uzm. Ecz. Ayşe Nur YAZGAN Ecz. Melek KARACAOĞLU Ecz. Selman ŞABANOĞLU 124

125 Ecz. Ekin KURTUL Farmakoloji Anabilim Dalı Eczacılık Fakültesi nin Farmakoloji, Fizyoloji ve Tıbbi İlk Yardım dersleri ile Çankırı Sağlık Yüksekokulu nun farmakoloji derslerinden sorumludur. Farmakoloji Anabilim Dalı nda 6 öğretim üyesi ve 7 araştırma görevlisi çalışmaktadır. İlk yarıyılda öğrencilere farmakokinetiğin temel prensipleri ve ilaçreseptör teorisinden toplumda ilaç kullanımının önemi ve uygulamalarına kadar uzanan bir aralıkta genel farmakoloji tanıtılmaktadır. Öğrencilere ilaç etkisinin oluşma sürecinin yanı sıra, molekülden başlayıp ilaç oluşumuna kadar geçen süreç de tanıtılır. Birinci yarıyılın ikinci bölümü ve ikinci yarıyılın tamamında "spesifîk organ sistemlerine Otonom ve Santral Sinir Sistemleri, Kardiyovasküler Sistem, Gastrointestinal Sistem, Solunum Sistemi) etki eden ilaçlar anlatılmaktadır. Kemoterapötik ilaçlar da derslerimizin kapsamında ele alınmaktadır. Genel olarak, sistemin patofizyolojisinin tanıtılmasından sonra bu sisteme etki eden ilaçlar anlatılmaktadır. Bunun yanısıra yine sistem için ilaç-reseptör ve ilaç-ilaç etkileşmeleri üzerinde durulan konulardır. Sağlık bilimlerinde güçlü bir farmakoloji altyapısının önemi kabul edilen bir gerçektir. Bu nedenle ders programımızı sürekli güncellemek ve öğrenciyi motive edecek bir sınıf atmosferi oluşturmak hepimizin önceliklerindendir.derslerimiz yalnızca teorik olmakla sınırlı olsada tüm lisans öğrencilerimiz araştırmalarımızı izleme için her zaman anabilim dalımızda bize katılabilmektedirler.farmakoloji Anabilim Dalı, diyabetin yol açtığı kardiyovasküler komplikasyonlar; diyabetik dislipidemi ve tedavisi; insulin rezistansı ve insulin duyarlılık; oksidatif stress ve antioksidanlar konularında araştırmalarını sürdürmektedir. Laboratuar, in vitro ve in vivo farmakolojik araştırmalar yürütebilecek donanıma sahiptir. Moleküler biyoloji laboratuarı da yeni projelerle her geçen gün yenilenmektedir. Anabilim Dalı Farmakoloji Öğretim Üyesi Prof. Dr. Melih Altan Prof. Dr. Nuray Arı Prof. Dr. Tanju Özçelikay Prof. Dr. Gülgün Ozansoy (Fizyoloji ve Tıbbi İlk Yardım) 125

126 Prof. Dr. Serap Gür Doç. Dr. Arzu Onay Beşikçi Dr. Ebru Arıoğlu İnan Dr. Işıl Özakça Araş. Gör. Gizem Kaykı Mutlu Araş. Gör. Didem Yılmaz Araş. Gör. Mesut Çiçek Araş. Gör. İrem Karaömerlioğlu Araş. Gör. Aysu Selçuk Farmasötik Botanik Anabilim Dalında 2 profesör, 2 doçent, 4 araştırma görevlisi tıbbi bitkilerin anatomik yapıları, tanınma yöntemleri, saklama koşulları vs koşullarında bilgi vermektedirler. Araştırma konuları; Anadolu nun zengin florası ve köklü etnobotanik birikiminin mesleki açıdan ve ülke yararına değerlendirmesi, tıbbi bitkiler ile zehirli bitkilerin sistematik, morfolojik, anatomik ve kimyasal açıdan incelenmesi, tıbbi bitkilerin standardizasyonu, tıbbi bitkilerin biyolojik aktiviteleri, tıbbi bitkilerin korunması ve ticaretinin kontrol altına alınması ile ilgili projeler geliştirmektir. Anabilim Dalı Farmasötik Botanik Öğretim Üyesi Prof. Dr. Mehmet Koyuncu (6 Haziran 2011 itibariyle emekli) itibariyle emekli) Prof. Dr. Maksut Coşkun Prof. Dr. Ayşegül Güvenç Doç. Dr. Ayşe Mine Gençler Doç. Dr. Ceyda Sibel Erdurak Araş. Gör. Mesut Hürkul Araş. Gör. Gülnur Ekşi Araş. Gör. Derya Çiçek Polat Araş. Gör. Songül Karakaya Farmasötik Kimya Anabilim Dalı, eczacılık fakültesi lisans öğrencilerinin bu alanındaki eğitimlerinin en iyi şekilde verilmesinden sorumludur. Anabilim dalı nda ayrıca Yüksek Lisans ve Doktora olmak üzere iki ayrı program halinde Lisans Üstü Eğitimi de yürütülmektedir. Lisansüstü öğrencileri aldıkları yüksek seviyedeki araştırma eğitimi ile üniversite kariyeri, araştırma enstitüleri, kamu kurumları ve endüstri gibi alanlara yönelebilmektedirler.farmasötik Kimya Anabilim Dalı nda halen 17 profesör, 2 doçent ve 10 Araştırma Görevlisi bulunmaktadır. 126

127 Araştırma laboratuarları bünyesinde organik sentez işlemleri için gerekli alet ve donanım (hidrojenasyon cihazı, çeker ocak sistemleri, ısıtmave vakum etüvleri, rotary evoparatorler, ergime noktası cihazları, çeşitli hassasiyette teraziler, UV lambaları, çeşitli ısıtıcı ve karıştırıcılar, soğutucular, buz makinesi vb.) yer almaktadır.bilgisayar destekli ilaç etken madde tasarımı ve moleküler modelleme yöntemleri için gerekli bilgisayar sistemleri bünyesinde bulunmaktadır.enstrümantal analiz cihazlarından Fakültemiz merkez-ii laboratuarında bulunan Elementel Analiz (Leco CHNS), LC-MS ( aters-zq) ve NMR (Varian 400 MHz) cihazlarıyla oldukça gelişmiş bir analiz laboratuarı düzeneğine sahiptir. Araştırma faaliyetleri dışında cihazlar eğitim amaçlı da kullanılmaktadır.farmasötik Kimya Anabilim Dalı araştırma alanları, biyolojik aktif moleküllerin tasarımları, sentezleri, kimyasal yapılarının aydınlatılması, kalitatif ve kantitatif analizleri, kimyasal yapı ile farmakokinetik ve farmakodinamik özellikleri arasındaki ilişkinin saptanması, etki mekanizmalarını araştırılması ve biyolojik etkikimyasal yapı arasındaki ilişkilerin incelenmesi üzerinde yoğunlaşmıştır. Anabilim Dalı Farmasötik Kimya Öğretim Üyesi Prof. Dr. Seçkin Özden (5 Kasım 2013 itibariyle emekli) itibariyle emekli) Prof. Dr. Rahmiye Ertan Prof. Dr. Esin Akı Yalçın Prof. Dr. İsmail Yalçın Prof. Dr. Doğu Nebioğlu Prof. Dr. Erdem Büyükbingöl Prof. Dr. Hakan Göker Prof. Dr. İlkay Yıldız Prof. Dr. Tunca Gül Altuntaş Prof. Dr. Meral Tunçbilek Prof. Dr. Gülgün Ayhan Kılcıgil Prof. Dr. Süreyya Ölgen ( itibariyle emekli) Prof. Dr. Sibel Süzen Prof. Dr. Canan Kuş Prof. Dr. Özlem Temiz Arpacı Prof. Dr. Oya Bozdağ Dündar Prof. Dr. Zeynep Ateş Alagöz Doç Dr. Betül Tekiner Ateş Doç. Dr. Mehmet Alp 127

128 Dr. Meltem Temizsoy Dr. Selen Gürkan Alp Dr. Tuba Ertan Bolelli Dr. Zühal Kılıç Kurt Dr. Çiğdem Kararaslan Araş. Gör. Kayhan Bolelli Araş. Gör. Serap Yılmaz Araş. Gör. Dilan Konyar Araş. Gör. Özüm Öztürk Araş. Gör. Fatıma Doğanç Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı nda; 2 profesör, 1 yardımcı docent, 5 araştırma görevlisi görev yapmaktadır.eczacılık Fakültesi lisans öğrencilerine temel mikrobiyoloji, farmasötik mikrobiyoloji ve immunoloji, insanlarda infeksiyon etkeni mikroorganizmalar, hastalıkları, epidemiyolojileri, tedavi ve korunma yöntemleri hakkında bilgi verilmenin yanında, konularla ilgili uygulamalara da yer verilmektedir.doğal ve sentetik ilaç etken maddelerinin antimikrobik aktiviteleri ile ilaç ve kozmetiklerin mikrobiyolojik kalite kontrolleri ve kliniğe yönelik araştırmalar yapılmaktadır.sağlık Bilimleri Entitüsü bünyesinde ise farmasötik mikrobiyoloji tezli/tezsiz yüksek lisans ve doktora programları çerçevesinde eğitim ve araştırma hizmeti sürdürülmektedir.anabilim Dalı Laboratuvarı nda; ultra viyole lambası, derin dondurucu (-80 /-20 o C), CO2 li inkübatör, masaüstü soğutmalı santrifüj, pastör fırını, termostatlı, çalkalamalı su banyosu, ph metre, etüvler, doku kültürü mikroskobu, dansitometre, dikey jel elektroforezi, otoklavlar, çeşitli mikroskoplar, üçlü Sartorius filtre cihazı bulunmaktadır.farmasötik mikrobiyoloji Anabilim Dalı bakteriyel, viral, mikotik ve paraziter enfeksiyonlar, bunların bulaşma yolları, özellikle tedavi ve korunma yöntemleri ile ilaç etken maddelerinin antimikrobik aktiviteleri ile ilaç ve kozmetiklerin mikrobiyolojik kalite kontrolleri ve kliniğe yönelik araştırmalar yapılmaktadır. Anabilim Dalı Farmasötik Mikrobiyoloji Öğretim Üyesi Prof. Dr. Ahmet Akın (7 Şubat 2014 itibariyle emekli) Prof. Dr. Sulhiye Yıldız Prof. Dr. Nurten Altanlar Yard. Doç. Dr. Müjde Eryılmaz 128

129 Araş. Gör. Banu Kaşkatepe Araş. Gör. Merve Eylül Bozkurt Araş. Gör. Hilal Başak Çuhadaroğlu Araş. Gör. Süleyman Kayan Araş. Gör. Duygu Şimşek Farmasötik Teknoloji, doğal, yarı sentetik ve sentetik kaynaklı etkin maddelerin farmasötik ilaç şekilleri halinde tasarımının bilimsel esaslarını araştıran, endüstriyel ve klinik uygulamaları ile eczacılık ve tıp alanına hizmet veren bir bilim dalıdır.bölümün üstlendiği misyon; Yurtiçi ve yurtdışından Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi ne giren eczacılık eğitimi alacak öğrencilere Farmasötik Teknoloji teorik ve pratik derslerinin eğitim ve öğretimini yapmak, Eczacılık eğitimini tamamlayarak eczacı unvanı alanlara Farmasötik Teknoloji alanında yüksek lisans ve doktora programlarını açarak ve yürüterek lisansüstü eğitimlerini üstlenmek, Farmasötik Teknolog yetiştirmek, Farmasötik Teknoloji alanında bilimsel araştırmalar yapmak, bu alanda bilim insanları ve akademisyenler yetiştirmektir. Bölümün vizyonu; bölümün öğretim elemanlarının akademik kariyerlerinde yükselmelerini sağlamak, Yurtiçi ve yurtdışı üniversitelerin ilgili bölümleri ve öğretim elemanlarıyla ortak bilimsel projeler yürütmek ve yurtdışındaki ilgili bölümler ile öğretim elemanı değişimini gerçekleştirmektir. Anabilim dalımız laboratuvarında, üstten kefeli hassas terazi, mikroskop, küp karıştırıcı aleti, işletici motor, granülatör, rotari tablet makinesi, tablet makinesi tek zımbalı, mekanik karıştırıcı RGL-500, ph metre, yatay otoklav, viskozimetre, homojenizatör, Glattfluid-bed, spray dryer, UV-Vis spektrofotometre, iklimlendirme dolabı, elektroforez cihazı ve aksesuarları, çözünme hızı aleti, sürekli akış cihazı ve HPLC bulunmaktadır. Anabilim Dalı Farmasötik Teknoloji Öğretim Üyesi Prof. Dr. Kandemir Canefe (2 Ocak 2011 tarihi itibariyle emekli) Prof. Dr. Tamer Baykara (13 Eylül 2010 tarihi itibariyle emekli) Prof. Dr. Nilüfer Tarımcı Prof. Dr. Nurten Özdemir 129

130 Prof. Dr. Asuman Bozkır Prof. Dr. Nilüfer Yüksel Doç. Dr. Ayşegül Karataş Doç. Dr. Canan Hasçiçek Oğan Doç. Dr. Tansel Çomoğlu Yard. Doç. Dr. Müge Kılıçarslan Yard. Doç. Dr. Tangül Şen Yard. Doç. Dr. Özge İnal Yard. Doç. Dr. Ongun saka Dr. Ulya Numanoğlu Badıllı Dr. Ceyda Tuba Şengel Türk Dr. Burcu Devrim Dr. Zerrin Sezgin Bayındır Araş. Gör. Aslıhan Kurtoğlu Araş. Gör. Gülin Amasya Araş. Gör. Berrin Küçüktürkmen Araş. Gör. T. Mert Serim Araş. Gör. Umut Can Öz Araş. Gör. Özge Gün Araş. Gör. Tuba Eren Araş. Gör. Fatih Turhan Araş. Gör. Ahmet Turhan Ergin Araş. Gör. Miray Görgöz Araş. Gör. Sema Sarısoy Farmasötik Toksikoloji, kimyasal maddelerin kaynakları, fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, canlı organizmada uğradığı değişim ve hücresel, biyokimyasal ve moleküler düzeyde toksisite mekanizmaları, toksik dozları, zararsızlık limitlerinin belirlenmesi, zehirlenmeler ve tedavileri, çevre ve biyolojik ortamlardan izolasyonu, nitel ve nicel analizleri, kimyasalların güvenceli kullanımı için risk analizleri ve standardizasyonları konularında lisans ve lisansüstü derslerde bilgiler vermektedir.farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı araştırma alanına kimyasal maddelerin kaynakları, fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri, canlı organizmada uğradığı değişim ve hücresel, biyokimyasal ve moleküler düzeyde toksisite mekanizmaları, ortamlardan izolasyonu, nitel ve nicel analizleri, kimyasalların güvenceli toksik dozları, zararsızlık limitlerinin belirlenmesi, zehirlenmeler ve tedavileri, çevre ve biyolojik kullanımı için risk analizlerinin yapılması girmektedir. Belirtilen bu bilgiler ışığında moleküler toksikoloji, immunotoksikoloji, metal toksikolojisi, analitik toksikoloji, genetik toksikoloji, ekotoksikoloji, genetik polimorfizm dallarında çeşitli araştırma projeleri yürütülmektedir. 130

131 Anabilim Dalı Farmasötik Toksikoloji Öğretim Üyesi Prof. Dr. Asuman Karakaya Prof. Dr. Mümtaz İşcan Prof. Dr. Gülin Güvendik Prof. Dr. Benay Can Eke Prof. Dr. Yalçın Duydu Prof. Dr. Tülay Çoban Prof. Dr. Sinan Süzen Doç. Dr. Ahmet Oğuz Ada Doç. Dr. İlker Ateş Araş. Gör. Aylin Üstündağ Araş. Gör. Özge Ülker Araş. Gör. Can Özgür Yalçın Kılavuz Fakültemiz idari kadrosunda olan personel sayısında yıllar içerisinde değişiklikler olmaktadır.yeni personel alımları yanında personelin görev yeri değişiklikleri de yapılmaktadır Yılında Kadrosu Fakültemizde Olan Unvana Göre İdari Personel Sayısı Unvan Fakültemizde Fakülte Sekreteri 1 Şef 3 Ayniyat Saymanı 1 Bilgisayar İşlt. 11 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni 1 Ambar Memuru - Santral Memuru 1 Şoför 1 Daktilograf - Memur 2 Koruma Güvenlik - 131

132 Biyolog 2 Sağlık Teknisyeni 2 Laborant 5 Teknisyen 10 Teknisyen Yardımcısı 1 Sağlık Teknisyen Yardımcısı 1 Hizmetli 9 Kütüphaneci 1 Tekniker - Aşcı - Genel Toplam Yılı Kadrosu Fakültemizde Olan Unvana Göre İdari Personel Sayısı Unvan Fakültemizde Görevli (Sayı) Fakülte Sekreteri 1 Şef 3 Ayniyat Saymanı 1 Bilgisayar İşlt. 14 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni 1 Ambar Memuru - Santral Memuru 1 Şoför - Daktilograf - Memur 4 Koruma Güvenlik - Biyolog 1 Sağlık Teknisyeni 2 Laborant 7 Teknisyen 10 Teknisyen Yardımcısı 1 132

133 Sağlık Teknisyen Yardımcısı 1 Hizmetli 11 Kütüphaneci - Tekniker - Aşcı - Genel Toplam Yılı Kadrosu Fakültemizde Olan Unvana Göre İdari Personel Sayısı Unvan Fakültemizde Görevli (Sayı) Fakülte Sekreteri 1 Şef 3 Ayniyat Saymanı 1 Bilgisayar İşlt. 14 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni 1 Ambar Memuru - Santral Memuru 1 Şoför - Daktilograf - Memur 4 Koruma Güvenlik - Biyolog 1 Sağlık Teknisyeni 2 Laborant 7 Teknisyen 10 Teknisyen Yardımcısı 1 Sağlık Teknisyen Yardımcısı 1 Hizmetli 11 Kütüphaneci - Tekniker - Aşcı - Toplam

134 2010 Yılı Kadrosu Fakültemizde Olan Unvana Göre İdari Personel Sayısı Unvan Fakültemizde Görevli (Sayı) Fakülte Sekreteri 1 Şef 3 Ayniyat Saymanı 1 Bilgisayar İşlt. 13 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni 1 Ambar Memuru - Santral Memuru 1 Şoför 1 Daktilograf - Memur 3 Koruma Güvenlik - Biyolog 1 Sağlık Teknisyeni 3 Laborant 6 Teknisyen 10 Teknisyen Yardımcısı 1 Sağlık Teknisyen Yardımcısı 1 Hizmetli 12 Kütüphaneci - Tekniker - Aşcı 1 Toplam Yılı Kadrosu Fakültemizde Olan Unvana Göre İdari Personel Sayısı Unvan Fakültemizde Görevli Fakülte Sekreteri 1 Şef 3 Ayniyat Saymanı 1 Bilgisayar İşlt. 9 Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmeni 1 Ambar Memuru 1 134

135 Santral Memuru 1 Şoför 1 Daktilograf - Memur 4 Koruma Güvenlik - Biyolog 1 Sağlık Teknisyeni 3 Laborant 5 Teknisyen 14 Teknisyen Yardımcısı 1 Sağlık Teknisyen Yardımcısı 1 Hizmetli 13 Aşcı 1 Toplam 58 Fakültemiz idari işlerinde ve anabilim dallarında çalışan idari personelin fiilen yaptığı görev ve görev yerleri tablolar şeklinde özetlenmiştir. Her anabilim dalında birer sekreter anabilim dalı öğretim üyelerinin idari işlerle ilgili yazışmalarını yapmak için görev almaktadır. Fakültemizde yer alan 10 anabilim dalının 8 adedinde uygulamalı eğitim yapılmaktadır. Laboratuvarlarda eğitim faaliyetlerine yardımcı olmak üzere görev yapanlar laborantlık ve teknikerlik okulu mezunudurlar. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Teknisyen ve Laborantlarının Çalıştığı Birimler (17/06/2014) Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Sağlık Fatma Eczacılık Farmakoloji Anabilim Teknisyeni CEREPOĞLU Fakültesi Dalı Sağlık Mehmet KOÇ Eczacılık Farmakognozi Teknisyeni Fakültesi Anabilim Dalı Sağlık Satı ÇUKURBAŞ Eczacılık Analitik Kimya Teknisyeni Fakültesi Anabilim Dalı Fiilen Yaptığı Görev Sekreterlik Sağlık Teknisyenliği Sağlık Teknisyenliği 135

136 Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Fiilen Yaptığı Görev Laborant Aslı KOÇ Eczacılık Fakültesi Merkez Laboratuvarı I Laboratuvar Görevlisi Laborant Esra Eczacılık Analitik Kimya Anabilim Dalı Laborantlık BALCIOĞLU Fakültesi Laborant Yasemin Eczacılık Biyokimya Anabilim Dalı Laborantlık TEBER Fakültesi Laborant Bahar Eczacılık Farmasötik Mikrobiyoloji Laborantlık ÖZKILINÇ Fakültesi Anabilim Dalı Laborant Seriye Eczacılık Farmasötik Kimya Anabilim Dalı Laborantlık HASBAŞ Fakültesi Laborant Nazlı Eczacılık Farmasötik Kimya Anabilim Dalı Laborantlık KÜÇÜKOĞLU Fakültesi Laborant Emel Eczacılık Paranteral Çözelti Merkezi Laborantlık KURNAZ Fakültesi Laborant Mine Üniversitemiz Tıp Paranteral Çözelti Merkezi Laborantlık DEMİRAL Fakültesi Laborant Ayşegül Üniversitemiz Tıp Farmasötik Botanik Anabilim Laborantlık ONAYCI Fakültesi Dalı Laborant Beylan SAĞLAM Üniversitemiz Tıp Fakültesi Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Laborantlık Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Teknisyen Gürbüz Eczacılık DURMUŞ Fakültesi Teknisyen Mustafa MUCUKGİL Eczacılık Fakültesi Teknisyen Refik ARAS Eczacılık Fakültesi Teknisyen Haydar KILIÇ Eczacılık Fakültesi Teknisyen Oğuz Eczacılık ASLANHAN Fakültesi Teknisyen Seyit Murat Eczacılık ÜNALAN Fakültesi Teknisyen Süleyman Eczacılık MERCAN Fakültesi Teknisyen Ethem KOÇAK Eczacılık Fakültesi Teknisyen Ömer SARAÇ Eczacılık Fakültesi Teknisyen Şahin AK Eczacılık Fakültesi Teknisyen Reyhan Eczacılık AKBAYIROĞLU Fakültesi Teknisyen Zeki ARSLAN Eczacılık Fakültesi Teknisyen Selahattin Eczacılık KİBAR Fakültesi Teknisyen Rauf TEMELCİ Eczacılık Fakültesi Teknisyen İlhan TOPÇU Eczacılık Fakültesi Fiilen Görev Yaptığı Birim Kütüphane Birimi Kütüphane Birimi İdari İşler Birimi İdari İşler Birimi İdari İşler Birimi Paranteral Çözelti Merkezi Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı Farmakognozi Anabilim Dalı Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Üni.Türkçe ve Yabancı Dil Uyg. vearaş. Mrk.Kızılay Şb. Üniversitemiz Gölbaşı 50. Yıl Yerleşkesi Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Fiilen Yaptığı Görev Fakültemiz Bilgisayar İşleri ve Birimine ait işler Kütüphane Birimine Ait İşler Santral Birimine Ait İşler Kalorifer ve su tesisatı işleri Elektrik İşleri Merkezin Teknik İşleri Hizmetli Hizmetli Laborantlık 136

137 Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi İdari Personelinin Birimlere Göre Dağılımı (17/06/2014) Dekanlık Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Fakülte Murat SEZER Eczacılık Dekanlık Birimi Sekreteri Fakültesi Bilgisayar Canan Eczacılık Dekanlık Birimi İşletmeni SAKLAV Fakültesi Bilgisayar Erhan YILDIZ Eczacılık Dekanlık Birimi İşletmeni Fakültesi Bilgisayar Ayla Eczacılık Dekanlık Birimi İşletmeni ÇAKIROĞLU Fakültesi Fiilen Yaptığı Görev Fakülte Sekreteri Özel Kalem Dekan Yardımcıları Sekreterliği Fakülte Sekreterliği Büro Sekreteri Personel Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Şef Ş. Müge Eczacılık Personel Bürosu ELLİALTI Fakültesi Bilgisayar Eda Eczacılık Personel Bürosu İşletmeni DURSUN Fakültesi Bilgisayar Ayşe ÜNAL Üni.Başkent Personel Bürosu İşletmeni MYO Fiilen Yaptığı Görev Personel Şefi Personel Büro İşleri Personel Büro İşleri ve Fakülte eb Sayfası Sorumlusu Mutemetlik Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Şef Vehbi GÜNEŞ Eczacılık Mutemetlik Bürosu Fakültesi Şef Gülhanım Eczacılık Mutemetlik Bürosu MENAL Fakültesi Fiilen Yaptığı Görev Mutemetlik Şefi Mutemetlik Büro İşleri Öğrenci İşleri Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Şef Füsun POÇULU Üni. Tıp Öğrenci İşleri Fakültesi Bürosu Bilgisayar Dilek Eczacılık Öğrenci İşleri İşletmeni DEMİRCİOĞLU Fakültesi Bürosu Memur Hikmet CINGI Eczacılık Öğrenci İşleri Fakültesi Bürosu Memur Mehmet ÖZKILIÇ Eczacılık Öğrenci İşleri Fakültesi Bürosu Memur Leyla ŞAHİN Üni. Genel Öğrenci İşleri Sekreterlik Bürosu Hizmetli Gülay ANDAÇ Eczacılık Öğrenci İşleri Fakültesi Bürosu Fiilen Yaptığı Görev Öğrenci İşleri Şefi Öğrenci İşleri Büro İşleri Öğrenci İşleri Büro İşleri Öğrenci İşleri Büro İşleri Öğrenci İşleri Büro İşleri Öğrenci İşleri Büro İşleri 137

138 Mali İşleri Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Şef Mehmet Eczacılık Mali İşleri KILIÇASLAN Fakültesi Bürosu Bilgisayar Esra AĞLI Eczacılık Mali İşleri İşletmeni Fakültesi Bürosu Bilgisayar Nazan ÖZKAN Eczacılık Mali İşleri İşletmeni Fakültesi Bürosu Hizmetli Davut ŞİMŞEK Eczacılık Mali İşleri Fakültesi Bürosu Fiilen Yaptığı Görev Mali İşler Şefi Mali İşler Büro İşleri Mali İşler Büro İşleri Mali İşler Büro ve Satın Alma İşleri Ambar Memurluğu Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Bilgisayar Serhat Eczacılık Ambar İşletmeni SÖNMEZ Fakültesi Memurluğu Birimi Bilgisayar Ahmet GÜLEÇ Eczacılık Ambar İşletmeni Fakültesi Memurluğu Birimi Fiilen Yaptığı Görev Taşınır KayıtKontrolüne Ait işler Taşınır Kayıt Kontrolüne Ait işler Kütüphane Birimi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Kütüphaneci Hacer Eczacılık Kütüphane MAHMAT Fakültesi Memur Cengiz SARI Eczacılık Kütüphane Fakültesi Teknisyen Gürbüz Eczacılık Kütüphane DURMUŞ Fakültesi Teknisyen Mustafa Eczacılık Kütüphane MUCUKGİL Fakültesi Hizmetli Ahmet Eczacılık Kütüphane YALÇIN Fakültesi Fiilen Yaptığı Görev Kütüphane Birim Şefi Kütüphane Birimine Ait İşler Fakültemiz Bilgisayar İşleri ve Birimine ait işler Kütüphane Birimine Ait İşler Kütüphane Birimine Ait İşler Parenteral Çözelti Merkezi Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Eczacı Fatma Gül Üni. Sağlık Paranteral DUMAN Kültür ve Spor Çözelti Merkezi Mühendis Abu Bekir BADİ Daire Başkanlığı Üni. Yapı İşleri Teknik Daire Bşk. Paranteral Çözelti Merkezi Fiilen Yaptığı Görev Paranteral Çözelti Merkezi Sorumlusu Paranteral Çözelti Merkezine Ait İşler Teknisyen Seyit Murat ÜNALAN Eczacılık Fakültesi Paranteral Çözelti Merkezi Paranteral Çözelti MerkeziTeknik İşleri Laborant Emel KURNAZ Eczacılık Fakültesi Paranteral Çözelti Merkezi Laborantlık 138

139 Laborant Mine DEMİRAL Üniversitemiz Tıp Fakültesi Paranteral Çözelti Merkezi Laborantlık Merkez Laboratuvarı I Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Fiilen Yaptığı Görev Eczacı Berrin ÜLGÜR Üni. Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Merkez Laboratuvar I Laboratuvar Görevlisi Laborant Aslı KOÇ Eczacılık Fakültesi Merkez Laboratuvarı I Laboratuvar Görevlisi İdari Birim Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Fiilen Yaptığı Görev Yaptığı Birim Teknisyen Refik ARAS Eczacılık Santral Santral Birimine Ait İşler Fakültesi Santral Faik Eczacılık Santral Santral Birimine Ait İşler Memuru TAŞCIOĞLU Fakültesi Teknisyen Oğuz Eczacılık İdari İşler Birimi Elektrik İşleri ASLANHAN Fakültesi Şoför Menderes Eczacılık İdari İşler Birimi Şoförlük GEÇER Fakültesi Teknisyen Haydar Eczacılık İdari İşler Birimi Kalorifer ve su tesisatı işleri KILIÇ Fakültesi Teknisyen Ali Ekber Üni. Tıp Fakültesi İdari İşler Birimi Kalorifer ve su tesisatı işleri Yardımcısı ERBAB Hizmetli Ferhat Eczacılık Evrak Kayıt Evrak Kayıt Birimine Ait İşler KAMCI Fakültesi Hizmetli Dilek TEMURTAŞ Üni. Fen Bilimleri Enstitüsü Evrak Kayıt Evrak Kayıt Birimine Ait İşler Analitik Kimya Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Laborant Uzm.Esra Eczacılık Analitik Kimya BALCIOĞLU Fakültesi Anabilim Dalı Sağlık Satı ÇUKURBAŞ Eczacılık Analitik Kimya Teknisyeni Fakültesi Anabilim Dalı Bilgisayar Esra ÜNLÜ Eczacılık Analitik Kimya İşletmeni Fakültesi Anabilim Dalı Hizmetli İsmail BAŞER Eczacılık Analitik Kimya Fakültesi Anabilim Dalı Fiilen Yaptığı Görev Laborantlık Sağlık Teknisyenliği Sekreterlik Hizmetli Biyokimya Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Fiilen Yaptığı Görev Birim Laborant Yasemin Eczacılık Biyokimya Anabilim Dalı Sekreter ve 139

140 TEBER Fakültesi Laborantık Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Fiilen Yaptığı Görev Bilgisayar Gülay ŞAFAK Eczacılık FarmasötikMikrobiyoloji Sekreterlik İşletmeni Fakültesi Anabilim Dalı Laborant Bahar Eczacılık Farmasötik Mikrobiyoloji Laborantlık ÖZKILINÇ Fakültesi Anabilim Dalı Hizmetli Sadık GÜÇTEKİN Eczacılık Fakültesi Farmasötik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı Hizmetli Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Fiilen Yaptığı Görev Biyolog Güldane Eczacılık FarmasötikToksikoloji Laborantlık YENİCE Fakültesi Anabilim Dalı Teknisyen Sema SAPAN Eczacılık FarmasötikToksikoloji Sekreterlik Yardımcısı Fakültesi Anabilim Dalı Teknisyen Süleyman MERCAN Eczacılık Fakültesi Farmasötik Toksikoloji Anabilim Dalı Hizmetli Farmasötik Kimya Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Bilgisayar Tülin EFE Eczacılık Farmasötik Kimya İşletmeni Fakültesi Anabilim Dalı Laborant Seriye HASBAŞ Eczacılık Farmasötik Kimya Fakültesi Anabilim Dalı Laborant Nazlı Eczacılık Farmasötik Kimya KÜÇÜKOĞLU Fakültesi Anabilim Dalı Fiilen Yaptığı Görev Sekreterlik Laborantlık Laborantlık Farmakognozi Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Bilgisayar Semra KILIÇ Eczacılık Farmakognozi Anabilim İşletmeni Fakültesi Dalı Sağlık Mehmet Eczacılık Farmakognozi Anabilim Teknisyeni KOÇ Fakültesi Dalı Teknisyen Ethem Eczacılık Farmakognozi Anabilim KOÇAK Fakültesi Dalı Hizmetli İrfan ATA Eczacılık Farmakognozi Anabilim Fakültesi Dalı Fiilen Yaptığı Görev Sekreterlik Sağlık Teknisyenliği Hizmetli Hizmetli 140

141 Farmakoloji Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Sağlık Fatma Eczacılık Farmakoloji Anabilim Teknisyeni CEREPOĞLU Fakültesi Dalı Hizmetli Dursun YAZICI Eczacılık Farmakoloji Anabilim Fakültesi Dalı Fiilen Yaptığı Görev Sekreterlik Hizmetli Farmasötik Botanik Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Biyolog Laborant Veri Hazırlama ve kontrol İşletmenliği Dr. Gülderen YILMAZ Ayşegül ONAYCI Fatma ÜNAL Eczacılık Fakültesi Üni. Tıp Fakültesi Eczacılık Fakültesi Farmasötik Botanik Anabilim Dalı Farmasötik Botanik Anabilim Dalı Farmasötik Botanik Anabilim Dalı Fiilen Yaptığı Görev Laborantlık Laborantlık Sekreterlik Eczacılık İşletmeciliği Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Fiilen Yaptığı Görev Şef Seviç İLERİ Eczacılık Fakültesi Eczacılık İşletmeciliği Anabilim Dalı Sekreterlik Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Bilgisayar İşletmeni Laborant Teknisyen Hizmetli Sevim TUTCALI Beylan SAĞLAM Ömer SARAÇ Turgut TÜRKMEN Eczacılık Fakültesi Üni. Tıp Fakültesi Eczacılık Fakültesi Eczacılık Fakültesi Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Farmasötik Teknoloji Anabilim Dalı Fiilen Yaptığı Görev Sekreterlik Laborantlık Laborantlık Hizmetli Kadrosu Fakültemizde Olup Üniversitemizin Başka Birimlerinde Çalışan İdari Personelimiz (17/06/2014) Kadro Ad Soyad Kadro Yeri Fiilen Görev Yaptığı Birim Bilgisayar Meltem TEMİZSOY Eczacılık Üniversitemiz Spor Bilimleri Fakültesi İşletmeni Fakültesi Bilgisayar İşletmeni Nurcan ŞENTÜRK Eczacılık Fakültesi Üni. Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı 141

142 Memur Ayşe KARTAL Eczacılık Fakültesi Memur Erkan TRAMPETÇİ Eczacılık Fakültesi Memur Elif FİDAN Eczacılık Fakültesi Memur İbrahim GÜNER Eczacılık Fakültesi Şoför Ahmet SOYSAL Eczacılık Fakültesi Şoför Mehmet Hamdi Eczacılık ARISOY Fakültesi Şoför Uğur ÇELİK Eczacılık Fakültesi Koruma ve EFKAN AVŞAR Eczacılık Güvenlik Fakültesi Koruma ve Murtaza ÖZKAN Eczacılık Güvenlik Fakültesi Koruma ve Şenel ERTAŞ Eczacılık Güvenlik Fakültesi Tekniker Murat ULUSOY Eczacılık Fakültesi Teknisyen İlhan TOPÇU Eczacılık Fakültesi Teknisyen Şahin AK Eczacılık Fakültesi Teknisyen Reyhan Eczacılık AKBAYIROĞLU Fakültesi Teknisyen Zeki ARSLAN Eczacılık Fakültesi Teknisyen Selahattin KİBAR Eczacılık Fakültesi Teknisyen Rauf TEMELCİ Eczacılık Fakültesi Aşcı Fatma Naciye Eczacılık SIDAR Fakültesi Hizmetli Doğan BALABAN Eczacılık Fakültesi Hizmetli Fatma UYANIK Eczacılık Fakültesi Hizmetli Osman BOSTANCI Eczacılık Fakültesi Üniversitemiz Hukuk Fakültesi Üniversitemiz Tıp Fakültesi Üniversitemiz İç Denetim Birim Başkanlığı Rekt. Basın ve Halkla İlişkiler Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü Üniversitemiz Gümüştepe Yerleşkesi Üniversitemiz Tandoğan Yerleşkesi Dışkapı Yerleşkesi Müracaat Memuru Üniversitemiz Tıp Fakültesi Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üni.Türkçe ve Yabancı Dil Uyg. vearaş. Mrk.Kızılay Şb. Üniversitemiz Gölbaşı 50. Yıl Yerleşkesi Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Üniversitemiz BAP Koordinasyon Birimi Koordinatörlüğü Üniversitemizİbni Sina Araştırma ve Uygulama Hastanesi Başhekimliği Üniversitemiz İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı 142

143 STANDART 19. Öğretim Kadrosu ve Yöneticiler: Nitel Etmenler Kılavuz Eczacılık fakültesi olarak eğitim ve öğretim faaliyetlerinin kalitesini artırmak amacıyla her strateji döneminde yeni hedefler belirlenmektedir. Öğretim elemanlarının eğitsel faaliyetlerini iyileştirmeye yönelik eğitici programlar düzenlenmektedir. Öğrenciler, 1. sınıfta Eczacılığa Yönelme dersinde programlarındaki staj eğitimini nasıl yapacakları, nasıl yapmaları gerektiği konusunda bilgilendirilmektedir. Her öğretim üyesi kendi dersinde stajın önemini vurgulayarak, kendi dersi ile ilgili dikkat edilmesi gereken konular üzerinde durarak farkındalık yaratmakta ve rol model oluşturmaktadır. Öğrencilerin 5. sınıfta yaptıkları stajlar danışman öğretim üyeleri tarafından staj yaptıkları yerlerde denetlenerek değerlendirilmektedir. Böylelikle eczacılık eğitimi uygulamaları da pekiştirilmektedir (Ek 32). Farmasötik Bakım ve Farmakoterapi derslerinde hasta ve hastalık odaklı vakalara yer verilerek uygulamalar yapılmaktadır. Ayrıca her yıl yapılan hasta bilgilendirme yarışmaları ile öğrenciler hasta odaklı eğitimin önemini kavramaktadırlar. Kılavuz Bologna sürecinde fakülte koordinatör ve yardımcısı önce rektörlükte diğer fakülte, enstitü, yüksek okul koordinatör ve yardımcıları ile sonra anabilim dalları temsilcileri, Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi nde bir hafta süre ile eğitim almış ve bu bilgileri ilgili anabilim dalı öğretim üyelerine aktardıktan sonra ders programlarının yeterlilikleri ve kazanımlarını oluşturmuşlardır (Ek 118). Fakültedeki tüm öğretim elemanları bu sürece katılarak sorumlu oldukları derslerle ilgili program yeterlilikleri, öğrenim kazanımları, ölçme-değerlendirme kriterleri ve derslerin kredilerini (AKTS) oluşturmuşlardır (Ek 1). 143

144 Pedagojik eğitimler konusunda Üniversitemizde 2014 yılında çalışmalar başlatılmış ve pedagojik eğitim alacak öğretim üyelerinin başvuruları alınmış ancak henüz eğitime başlanmamıştır (Ek 119). Kılavuz Fakültemiz akademik kadrosu, 2547 sayılı kanuna tabi olan ve bu kanun uyarınca işe alınan akademik personel, öğretim üyeleri (Profesör, Doçent ve Yardımcı Doçent) ve öğretim yardımcılarından (Uzman, Araştırma görevlisi, Öğretim Görevlisi, Okutman) oluşmaktadır. Mevcut kanun, tüzük ve yönetmeliklere uymak kaydıyla Fakültemiz yürütmekte olduğu eğitim-öğretim, araştırma ve hizmetlerini; tam ve yarı zamanlı öğretim üyelerine yönelik standartları, kadro gelişimine yönelik plan ve politikalarını belirlemiştir. Ankara Üniversitesi Senatosu tarafından belirlenen akademik yükseltme ve atama kriterler çerçevesinde (Ek 120) Fakültemize öğretim elemanları alımı yapılmaktadır. Üniversitenin ve Fakültenin olanakları ile Yükseköğretim Kurulunun bu taleplere cevap verebildiği ölçüde yeni akademik personel sağlanmakta, mevcut öğretim elemanlarının durumlarının iyileştirilmesi ve kadro unvan haklarının zamanında karşılanmasına çalışılmaktadır. Ayrıca, Fakültemize gelen araştırma görevlisi kadrolarının adil olarak dağıtılması ile ilgili olarak anabilim dalları başkanlarının katıldığı toplantıda ilkeler belirlenmiştir (Ek 121). Akademik kadrolar oluştururken; Fakültenin eğitim yükü, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı, açılması planlanan yeni programlar, sürekli eğitim programları, araştırma ve sağlık hizmet yükleri, yönetsel ve idari kadro gereksinimleri, ayrıca mevcut öğretim elemanı sayıları, yaş ve kıdem durumları, tam ve yarı zamanlı çalışma statüleri ile mevcut kadroların dolu-boş durumu dikkate alınarak ideal kadro sayısı belirlenmiştir. Fakültemiz ayrıca 2009 yılında anabilim dalları norm kadro çalışmasını ayrıntılı olarak yapmış ve anabilim dallarının maksimum ihtiyacı olan öğretim üyesi ve diğer öğretim elemanı sayıları 181 olarak belirlenmiştir. Bu kadrolarda çalışan akademik personel sayımız 143 dür (Ek 122). 144

145 Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 2013 Yılı Dolu-Boş Kadro Çalışması ( ) BİRİM VEYA ANABİLİM DALI UNVANLAR VE DERECELER Prof. Doç. Yrd.Doç. Öğr.Gör. Araş.Gör. Uzman Toplam Analitik Kimya D =4 5.=3(1 i 14 ÖYP) 6.=1 B 2 4.=2 4 K 0 Biyokimya D =2 8 5.=1 B 4.=1 5.=2 3 Farmasötik Mikrobiyoloji Farmasötik Toksikoloji K 0 D =2 6 4.=1(1 i ÖYP) B 1 4.=2 3 K 0 D 7 4.=6(1 i 13 ÖYP) B 4.=1 1 K 0 2.=1 28 Farmasötik Kimya D =7(1 i ÖYP) 5.=3 B 1 4.= =5 K 0 15 Farmakognozi D =5 5.=1 B 1 4.=5 8 5.=2 K 0 Farmakoloji D = =4(1 i ÖYP) B 4.=3 3 5.=0 K 0 Eczacılık D 2 5.=2 (1 i 4 İşletmeciliği ÖYP) B 1 4.=1 2 5.=0 K 0 Farmasötik Botanik D =1 5.=2 7 B =3 5.=

146 Farmasötik Teknoloji K 0 D =8 2.= =2(1 i ÖYP) B 2 4.=3 5.=7 2.=1 13 K 0 Toplam Kadro Sayısı: 181 Dolu Kadro Sayısı: 128 ; Boş Kadro Sayısı: 53 [7 ÖYP li kadromuzda] Kadrosu Sağlık Bilimlerinde olan 15 ÖYP liaraş.gör. var (TOPLAM:143 akademik personel) 146

147 STANDART 20. Öğretim Kadrosunun Değerlendirilmesi Kılavuz Fakültemizde her yıl düzenli olarak akademisyenlerden faaliyet raporları alınarak öğretim elemanlarının öğretim ve araştırma yetkinlikleri verileri elde edilmektedir. Bu faaliyet raporlarındaki performanslar her yıl akademik kurullarda değerlendirilmekte ve fakülte akademik faaliyet raporu içerisinde rektörlüğe iletilmektedir. Bu değerlendirmeler her yıl aşağıdaki şekilde özetlenerek yıllık akademik faaliyet raporunda yer almaktadır yılı Fakültemiz akademik çalışmalar değerlendirme verileri: a-bilimsel Yayınlar ( ) Öğretim üyesine düşen SCI yayın sayısı: 107/71=1.507 Türkçe Kitap Sayısı Yurtiçi Makale Sayısı Yurtdışında Yayınlanan Makaleler Sayısı Bildiriler - Ulusal Uluslararası (SCI), 1 (Diğer) 4 (Yabancı Dilde Kitap Bölüm Yazarlığı) 7 (Türkçe Kitap Bölüm Yazarlığı) 1 (Kitap editörlüğü)

148 Bilimsel Yayınlar Türkçe Kitap Bölümü Yabancı Kitap Bölümü Yurtiçi Makale Yurtdışı Makale TTebliğler 100 Projeler b- Projeler ( ) Devam Eden Proje Toplam BAP TÜBİTAK DPT - - BİYOTEKNOLOJİ - - DİĞER 6 6 TOPLAM

149 2012 yılı Fakültemiz akademik çalışmalar değerlendirme verileri: a-bilimsel Yayınlar ( ) Öğretim üyesine düşen yurtdışı yayın sayısı: 99/70=1.41 Türkçe Kitap Sayısı Türkiye de Yayınlanan Makaleler Sayısı Yurtdışında Yayınlanan Makaleler Sayısı Bildiriler Türkçe Yabancı Dilde - Ulusal Uluslararası (SCI) 3 (Yabancı Dilde Kitap Bölüm Yazarlığı) 1 (Kitap editörlüğü) Bu dönemde yapılan yayın sayısı toplamı 124 olup bunların 103 adedi yurtdışı 21 yurtiçi yayın şeklindedir. Değişik toplantılara sunulan tebliğ sayısı toplamı ise 246 dir. Bilimsel Yayınlar Türkçe kitap Yurt içi makale Yurtdışı makale Tebliğ ve araştırmalar

150 b- Projeler ( ) Biten Proje Devam Eden Proje Toplam BAP TÜBİTAK DPT BİYOTEKNOLOJİ Diğer TOPLAM yılı Fakültemiz akademik çalışmalar değerlendirme verileri: a-bilimsel Yayınlar ( ) Öğretim üyesine düşen yurtdışı yayın sayısı: 91/67=1.36 Türkçe Kitap Sayısı Türkiye de Yayınlanan Makaleler Sayısı Yurtdışında Yayınlanan Makaleler Sayısı Bildiriler Türkçe Yabancı Dilde - Yurtiçi Yurtdışı (SCI)+1 (SCI DIŞI)+3(Yabancı Dilde Kitap Bölüm Yazarlığı) Bu dönemde yapılan yayın sayısı toplamı 141 olup bunların 94 adedi yurtdışı yayın şeklindedir. 150

151 Bilimsel Yayınlar 175 Türkçe kitap Y.Dilde kitap Türkiyede yayınlanan makale Yurdışında yayınlanan makale Tebliğ ve araştırmalar 1 0 b- Projeler ( ) Biten Proje Devam Eden Proje Toplam BAP TÜBİTAK DPT BİYOTEKNOLOJİ 1-1 Diğer

152 2010 yılı Fakültemiz akademik çalışmalar değerlendirme verileri: a-bilimsel Yayınlar ( ) Öğretim üyesine düşen yurdışı yayın sayısı: 102/66=1.55 Türkçe Kitap Sayısı Türkiye de Yayınlanan Makaleler Sayısı Yurtdışında Yayınlanan Makaleler Sayısı Bildiriler Türkçe Yabancı Dilde - Yurtiçi Yurtdışı (Kitap Bölümü) Türkçe Kitap sayısı Türkiye'de Yayınlanan Türkçe Makale Sayısı Türkiye'de Yayınlanan Yabancı Dilde Makale Sayısı b- Projeler ( ) Biten Proje Devam Eden Toplam BAP TÜBİTAK DPT 1-1 BİYOTEKNOLOJİ 2-2 YURTDIŞI (Diğer) YURT İÇİ (Diğer)

153 Bir önceki yılda akademik faaliyetler yıllık olarak düzenlenmiş olduğundan 2008 in ikinci altı ayını da kapsayacak şekilde Eğitim-öğretim yılında (1 Temmuz Temmuz 2009) yapılan akademik çalışmalar değerlendirme verileri: a-bilimsel Yayınlar ( ) Türkçe Türkiye de Yurtdışında Bildiriler Kitap Sayısı Yayınlanan Yayınlanan Makaleler Sayısı Makaleler Sayısı Türkçe Yabancı Dilde - Yurtiçi Yurtdışı (Kitap Bölümü) Bu dönemde yapılan yayın sayısı toplamı 123 olup bunların 99 adedi yurtdışı yayın şeklindedir Türkçe Kitap sayısı Türkiye'de Yayınlanan Türkçe Makale Sayısı Türkiye'de Yayınlanan Yabancı Dilde Makale Sayısı Yurtdışında Yayınlanan Makale ve Kitap Bölümü Sayısı Yurtiçi Bildiriler Yurtdışı Bildiriler 153

154 b- Projeler ( ) Biten Proje Devam Eden Proje Toplam BAP TÜBİTAK DPT BİYOTEKNOLOJİ YURTDIŞI (Diğer) YURT İÇİ (Diğer) Fakültemizde son yıllarda ders kitabı ve diğer eserlerin basımı için yoğun bir çaba harcanmaktadır. Son beş yılda 14 adet kitap basılmıştır. Bu kitaplar arasında kongre ve sempozyum bildiri kitapları, ders kitapları, eczacılık fakültesi dergisi, deneme kitapları ve Fakültemizin 50. Yıl kuruluş yıldönümü için çıkarılan Almanak ve Eczacılıkta Yenilikler-II sayılabilir (Ek 123). Fakültemiz öğretim üyelerinin son beş yılda yapmış olduğu kitap editörlüğü, kitap bölüm yazarlığı ve dergi editörlüklerinin sayısı da 20 nin üzerine çıkmıştır (Yukarıda verilen performans tablolarında bu çalışmaların detayları yer almaktadır). Bu sayı öğretim üye sayımızın yaklaşık üçte birine tekabül etmektedir ve önemli bir başarı ölçütü göstergesidir. Fakültemizde basılan eserlere ilgili ödenmektedir (Ek 24). yönetmelikler çerçevesinde telif ücreti Kılavuz Öğretim elemanlarının akademik çalışmalarının desteklenmesi öğretim ve elemanları eğitsel/araştırmaya yönelik faliyetlerini geliştirmek üzere fakülte bütçesi olanakları ile yurtiçi ve yurtdışı kongre, sempozyum, çalıştay, toplantı ve seminerlere bildiri sunmak koşulu ile katılmaktadırlar (Ek 21, 22). 154

155 Son beş yılda Fakültemizden 104 öğretim üye ve yardımcısı bu destekten yararlanmıştır. Ayrıca Fakültemiz yurtiçi bilimsel etkinliklerde sunum yapan 148 öğretim öğretim üye ve yardımcısına destek sağlamıştır (Ek21, Ek 22, Ek 124). YOLLUKLAR 2009 YILI TARİH VE SAYI KİMİN ALDIĞI Yurt içi geçici görev yolluğu M.Coşkun Yurt içi geçici görev yolluğu Serkan Özbilgin Yurt içi geçici görev yolluğu Kayhan Boleli Yurt içi geçici görev yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geçici görev yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geçici görev yolluğu Gülin Amasyalı Yurt içi geçici görev yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geçici görev yolluğu Gülbin Özçelikay Yurt içi geçici görev yolluğu Canan Hasçiçek Yurt içi geçici görev yolluğu Burcu Devrim Yurt içi geçici görev yolluğu Filiz Bakar Yurt içi geçici görev yolluğu Elçin Deniz Yurt içi geçici görev yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geçici görev yolluğu Ulya Numanoğlu Yurt içi geçici görev yolluğu Berrrin Başaran Yurt içi geçici görev yolluğu Aslıhan Hilal Kurtoğlu Yurt içi geçici görev yolluğu Ayşegül Karataş Yurt içi geçici görev yolluğu Engin Şarer Yurt içi geçici görev yolluğu Alper Gökbulut Yurt içi geçici görev yolluğu Doğu Nebioğlu Yurt içi geçici görev yolluğu Alev Tosun Yurt dışı geçici görev yollukları Tangül Kılıç Yurt dışı geçici görev yollukları Berna Türkmen Yurt dışı geçici görev yollukları Mümtaz İşcan 155

156 Yurt dışı geçici görev yollukları Gülin Güvendik Yurt dışı geçici görev yollukları M.Ceylan Ünlüsoy Yurt dışı geçici görev yollukları Mehmet Alp Yurt dışı geçici görev yollukları Selen Gürkan Yurt dışı geçici görev yollukları Seçkin Özden Yurt dışı geçici görev yollukları A.Zeynep Karabay Yurt dışı geçici görev yollukları Filiz Bakar Yurt dışı geçici görev yollukları Tuğba Ertan Yurt dışı geçici görev yollukları Çiğdem Karaaslan Yurt dışı geçici görev yollukları Asuman Bozkır Yurt dışı geçici görev yollukları Ceyda Tuğba Şengel Yurt dışı geçici görev yollukları Fahriye Ulya Badıllı Yurt dışı geçici görev yollukları Canan Hasçiçek Yurt dışı geçici görev yollukları Serpil Nebioğlu Yurt dışı geçici görev yollukları Mustafa Bayter Yurt dışı geçici görev yollukları Sinan Süzen Yurt dışı geçici görev yollukları Yalçın Duydu Yurt dışı geçici görev yollukları Erdal Dinç Yurt dışı geçici görev yollukları A. Oguz Ada Yurt dışı geçici görev yollukları Gülgün A.Kılcıgil Yurt dışı geçici görev yollukları Alev Tosun Yurt dışı geçici görev yollukları Bengi Uslu Yurt dışı geçici görev yollukları Sibel Özkan Yurt dışı geçici görev yollukları Maksut Coşkun Yurt dışı geçici görev yollukları Serkan Özbilgin Yurt dışı geçici görev yollukları Gülgün Ozansoy YOLLUKLAR 2010 YILI TARİH VE SAYI KİMİN ALDIĞI Yurt içi geç.görev yolluğu Tuğrul Mert Serim Yurt içi geç.görev yolluğu Gülbin Özçelikay 156

157 Yurt içi geç.görev yolluğu Burcu Devrim Yurt içi geç.görev yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geç.görev yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geç.görev yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geç.görev yolluğu Ayşegül Güvenç Yurt içi geç.görev yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.görev yolluğu Ayşe Mine Özkan Yurt içi geç.görev yolluğu Rıfat Gürpınar Yurt içi geç.görev yolluğu Süreyya Ölgen Yurt içi geç.görev yolluğu Berrin Başaran Yurt içi geç.görev yolluğu Gülderen Yılmaz Yurt içi geç.görev yolluğu Alper Gökbulut Yurt içi geç.görev yolluğu Alper Gökbulut Yurt içi geç.görev yolluğu Serkan Özbilgin Yurt içi geç.görev yolluğu Elçin Deniz Özdamar Yurt içi geç.görev yolluğu Mesut Hürkul Yurt içi geç.görev yolluğu Burçin Ergene Yurt içi geç.görev yolluğu A.Oguz Ada Yurt içi geç.görev yolluğu Tuncagül Altuntaş Yurt içi geç.görev yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.görev yolluğu İlker Ateş Yurt içi geç.görev yolluğu Engin Şarer Yurt içi geç.görev yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.görev yolluğu Benay Can Eke Yurt dışı geçici görev yollukları Esin Akı Yalçın Yurt dışı geçici görev yollukları İsmail Yalçın Yurt dışı geçici görev yollukları Aslı Koç Yurt dışı geçici görev yollukları Mümtaz İşcan Yurt dışı geçici görev yollukları Arzu Zeynep Karabay Yurt dışı geçici görev yollukları Zeliha Büyükbingöl Yurt dışı geçici görev yollukları Tuncagül Altuntaş Yurt dışı geçici görev yollukları Net Daş Evcimen Yurt dışı geçici görev yollukları Saadet Dermiş Yurt dışı geçici görev yollukları Özlem Bahadır Yurt dışı geçici görev yollukları Alper Gökbulut Yurt dışı geçici görev yollukları Engin Şarer Yurt dışı geçici görev Serkan Özbilgin 157

158 yollukları Yurt dışı geçici görev yollukları Rıfat Gürpınar Yurt dışı geçici görev yollukları Alev Tosun Yurt dışı geçici görev yollukları A.Oğuz Ada Yurt dışı geçici görev yollukları Murat Kartal Yurt dışı geçici görev yollukları Mesut Hürkul Yurt dışı geçici görev yollukları Nevin Erk Yurt dışı geçici görev yollukları Ulya Badıllı Yurt dışı geçici görev yollukları Figen Aktan Yurt dışı geçici görev yollukları Elçin Deniz Özdamar YOLLUKLAR 2011 YILI TARİH VE SAYI KİMİN ALDIĞI Yurt içi geç.görev yolluğu Gülbin Özçelikay Yurt içi geç.görev yolluğu Esra Balcıoğlu Yurt içi geç.görev yolluğu Gülin Amasya Berrin Yurt içi geç.görev yolluğu Küçüktürkmen Yurt içi geç.görev yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.görev yolluğu Sibel Özkan Yurt içi geç.görev yolluğu Özgür Üstündağ Yurt içi geç.görev yolluğu Mesut Hürkul Yurt içi geç.görev yolluğu Kayhan Bolelli Yurt içi geç.görev yolluğu Tuğba Bolelli Yurt içi geç.görev yolluğu Erdem Büyükbingöl Yurt içi geç.görev yolluğu Burcu Devrim Yurt içi geç.görev yolluğu T.Mert Serim Yurt içi geç.görev yolluğu Ayşe Mine Özkan Yurt içi geç.görev yolluğu Gülnur Ekşi Yurt içi geç.görev yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.görev yolluğu Derya Çiçek Polat Yurt içi geç.görev yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geç.görev yolluğu İlkay Yıldız Yurt içi geç.görev yolluğu Saadet Dermiş Yurt içi geç.görev yolluğu Belma Konuklugil Yurt içi geç.görev yolluğu Engin Şarer Yurt içi geç.görev yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.görev yolluğu Ceyda Şengel Türk Yurt içi geç.görev yolluğu İlker Ateş Yurt içi geç.görev yolluğu Tuğrul M.Serim 158

159 Yurt içi geç.görev yolluğu Mesut Hürkul Yurt içi geç.görev yolluğu Burçin Ergene Yurt içi geç.görev yolluğu Burcu Devrim Yurt içi geç.görev yolluğu Özgür Üstündağ Yurt içi geç.görev yolluğu M.Ongun Saka Yurt içi geç.görev yolluğu Ulya Badıllı Zerrin Sezgin Yurt içi geç.görev yolluğu Bayındır Yurt içi geç.görev yolluğu Filiz Bakar Yurt içi geç.görev yolluğu Erdal Dinç Yurt içi geç.görev yolluğu Aylin Üstündağ Yurt içi geç.görev yolluğu Kayhan Bolelli Yurt içi geç.görev yolluğu Serap Yılmaz Yurt içi geç.görev yolluğu Tuğba Bolelli Yurt içi geç.görev yolluğu Ayşe Nur Yazgan Burcu Devrim Yurt dışı geçici görev yollukları Özlem Temiz Arpacı Yurt dışı geçici görev yollukları Burcu Devrim Yurt dışı geçici görev yollukları A.Rıfat Gürpınar Yurt dışı geçici görev yollukları Tuncagül Altuntaş Yurt dışı geçici görev yollukları Zerrin Sezgin Bayındır Yurt dışı geçici görev yollukları Gülin Amasya Yurt dışı geçici görev yollukları Berrin Başaran Küçüktürkmen Yurt dışı geçici görev yollukları Filiz Bakar Yurt dışı geçici görev yollukları Betül Sever Yurt dışı geçici görev yollukları Alev Tosun Yurt dışı geçici görev yollukları Levent Altun Yurt dışı geçici görev yollukları Net Daş Evcimen Yurt dışı geçici görev yollukları Gülbin Özçelikay Yurt dışı geçici görev yollukları Nevin Erk Yurt dışı geçici görev yollukları Sevgi Şar Yurt dışı geçici görev yollukları Mehmet Alp Yurt dışı geçici görev yollukları Pervin Betül Tekiner Yurt dışı geçici görev yollukları Meral Tunçbilek 159

160 Yurt dışı geçici görev yollukları Nilüfer Tarımcı Yurt dışı geçici görev yollukları A.Zeynep Karabay Yurt dışı geçici görev yollukları Ahmet Akın Yurt dışı geçici görev yollukları Nurten Altanlar Yurt dışı geçici görev yollukları Müjde Eryılmaz YOLLUKLAR 2012 YILI TARİH VE SAYI KİMİN ALDIĞI Yurt içi geç.gör.yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.gör.yolluğu Nurten Altanlar Yurt içi geç.gör.yolluğu Hakan Göker Yurt içi geç.gör.yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.gör.yolluğu Seçkin Özden Yurt içi geç.gör.yolluğu Tuğrul Mert Serim Yurt içi geç.gör.yolluğu Süreyya Ölgen Yurt içi geç.gör.yolluğu Burcu Devrim Yurt içi geç.gör.yolluğu Zühal Kılıç Yurt içi geç.gör.yolluğu Berrin Başaran Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülin Amasya Yurt içi geç.gör.yolluğu Nilüfer Tarımcı Yurt içi geç.gör.yolluğu Tuğrul Mert Serim Yurt içi geç.gör.yolluğu Nurten Altanlar Yurt içi geç.gör.yolluğu Hakan Göker Yurt içi geç.gör.yolluğu Zeliha Büyükbingöl Yurt içi geç.gör.yolluğu Bengi Uslu Yurt içi geç.gör.yolluğu Sibel Ayşil Özkan Yurt içi geç.gör.yolluğu M. Gökhan Çağlayan Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevinç Tuncagil Burçin Bozal Yurt içi geç.gör.yolluğu Palabıyık Yurt içi geç.gör.yolluğu Müge Kılıçarslan Yurt içi geç.gör.yolluğu Burcu Doğan Topal Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Tuğba Bolelli Aslıhan Hilal Yurt içi geç.gör.yolluğu Kurtoğlu Yurt içi geç.gör.yolluğu Özge Ülker Yurt içi geç.gör.yolluğu Aylin Üstündağ Yurt içi geç.gör.yolluğu Özge İnal Yurt içi geç.gör.yolluğu Erdal Dinç 160

161 Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Engin Şarer Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülbin Özçelikay Yurt dışı geç.gör.yol M.Gökhan Çağlayan Yurt dışı geç.gör.yol Burçin Palabıyık Yurt dışı geç.gör.yol Tanju Özçelikay Yurt dışı geç.gör.yol Burçin Ergene Yurt dışı geç.gör.yol Sinan Süzen Yurt dışı geç.gör.yol Sibel Süzen Yurt dışı geç.gör.yol Zeliha Büyükbingöl Yurt dışı geç.gör.yol Serap Yılmaz Yurt dışı geç.gör.yol A.Mine Özkan Yurt dışı geç.gör.yol Sibel Özkan Yurt dışı geç.gör.yol Özgür Üstündağ Yurt dışı geç.gör.yol Gülçin Saltan Yurt dışı geç.gör.yol Ayşegül Karataş Yurt dışı geç.gör.yol Murat Kartal Yurt dışı geç.gör.yol Kayhan Bolelli Yurt dışı geç.gör.yol Banu Kaşkatepe Yurt dışı geç.gör.yol Merve Eylül Bozkurt Yurt dışı geç.gör.yol Tansel Çomoğlu Yurt dışı geç.gör.yol Benay Can Eke Yurt dışı geç.gör.yol Elçin Deniz Özdamar Yurt dışı geç.gör.yol Serkan Özbilgin Yurt dışı geç.gör.yol Özüm Öztürk Yurt dışı geç.gör.yol Arzu Karabay YOLLUKLAR 2013 YILI TARİH VE SAYI KİMİN ALDIĞI Yurt içi geç.gör.yolluğu Nurten Altanlar Yurt içi geç.gör.yolluğu Sibel Süzen Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülin Amasya Yurt içi geç.gör.yolluğu Serap Yılmaz Yurt içi geç.gör.yolluğu Özüm Öztürk Yurt içi geç.gör.yolluğu Kayhan Bolelli Yurt içi geç.gör.yolluğu Dilan Konyar Yurt içi geç.gör.yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülçin Saltan Yurt içi geç.gör.yolluğu Maksut Coşkun Yurt içi geç.gör.yolluğu Özgür Üstündağ Yurt içi geç.gör.yolluğu Gizem Aykaç Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Özge Ülker Yurt içi geç.gör.yolluğu İlker Ateş 161

162 Yurt içi geç.gör.yolluğu Derya Çiçek Polat Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülbin Özçelikay Yurt içi geç.gör.yolluğu Burcu D.Topal Yurt içi geç.gör.yolluğu Müjde Eryılmaz Yurt içi geç.gör.yolluğu Sibel Ayşil Özkan Yurt içi geç.gör.yolluğu Bengi Uslu Yurt içi geç.gör.yolluğu Burçin Palabıyık Yurt içi geç.gör.yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geç.gör.yolluğu Özlem Bahadır Yurt içi geç.gör.yolluğu Hakan Göker Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevinç Tuncagül Yurt içi geç.gör.yolluğu Nurten Altanlar Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülbin Özçelikay Yurt içi geç.gör.yolluğu Burçin Palabıyık Yurt içi geç.gör.yolluğu Bengi Uslu Yurt içi geç.gör.yolluğu Belma Konukluğil Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Gülderen Yılmaz Yurt içi geç.gör.yolluğu Burcu D.Topal Yurt içi geç.gör.yolluğu Kayhan Boleli Yurt içi geç.gör.yolluğu Işıl Özakça Yurt içi geç.gör.yolluğu Sevgi Şar Yurt içi geç.gör.yolluğu Ayşe Mine Özkan Yurt içi geç.gör.yolluğu Gizem Aykaç Yurt dışı geç.gör.yol Fügen Aktan Yurt dışı geç.gör.yol Belma Konuklugil Yurt dışı geç.gör.yol Betül Tekiner Gülbaş Meryem Seçkin Yurt dışı geç.gör.yol Özden Yurt dışı geç.gör.yol Tansel Çomoğlu Yurt dışı geç.gör.yol Canan Kuş Yurt dışı geç.gör.yol Dilan Konyar Yurt dışı geç.gör.yol Bengi Uslu Yurt dışı geç.gör.yol Sevgi Şar Yurt dışı geç.gör.yol Net Evcimen Yurt dışı geç.gör.yol Binay Can Eke Yurt dışı geç.gör.yol Gizem Aykaç Yurt dışı geç.gör.yol Süreyya Ölgen Yurt dışı geç.gör.yol Tuğrul Mert Serim Yurt dışı geç.gör.yol Gülnur Ekşi Yurt dışı geç.gör.yol Gülin Amasya Yurt dışı geç.gör.yol Melek Karacaoğlu Yurt dışı geç.gör.yol Tuğba Bolelli 162

163 Yurt dışı geç.gör.yol Kayhan Bolelli Yurt dışı geç.gör.yol Ebru Arıoğlu Yurt dışı geç.gör.yol Gülgün Ozansoy Yurt dışı geç.gör.yol Murat Kartal Öğretim elemanları ayrıca Üniversitemiz tarafından sağlanan Bilimsel Yayınları Özendirme Desteği (BEYÖD) kapsamında yurtdışı konferans, sempozyum, seminer, çalıştay vb katılmaktadırlar. Üniversitenin web sayfasında bu destekle ilgili detaylı açıklamalar yer almaktadır ( Döner sermaye aracılığı ile ödemesi yapılan yılları arasında BEYÖD den destek alan öğretim elemanlarına ait tablo; S.NO UNVAN AD SOYAD GİDİLEN ÜLKE 1 PROF.DR. A.HAKAN GÖKER FRANSA 2 PROF.DR. A.HAKAN GÖKER NORVEÇ 3 PROF.DR. A.TANJU ÖZÇELİKAY 4 PROF.DR. A.TANJU ÖZÇELİKAY 5 PROF.DR. A.TANJU ÖZÇELİKAY JAPONYA 6 DOÇ.DR. AHMET OĞUZ ADA GÜNEY KORE 7 PROF.DR. ALİ HAKAN GÖKER BELÇİKA 8 PROF.DR. ALİ HAKAN GÖKER FRANSA 9 ARAS.GÖR. ALPER GÖKBULUT ALMANYA 10 DR. ALPER GÖKBULUT ANTALYA 11 DOÇ.DR. ARZU BEŞİKÇİ KANADA 12 ARAS.GÖR. ARZU ONAY BEŞİKÇİ İTALYA 13 PROF.DR. ASUMAN KARAKAYA ABD 14 PROF.DR. ASUMAN KARAKAYA ABD 15 PROF.DR. ASUMAN KARAKAYA İSPANYA 16 PROF.DR. ASUMAN KARAKAYA GÜNEY KORE 17 ARAS.GÖR. AYLİN ÜSTÜNDAĞ İSVİÇRE 18 DR. AYŞE SELEN GÜRKAN NORVEÇ 19 DR. AYŞE SELEN GÜRKAN MACARİSTAN 163

164 20 PROF.DR. AYŞEGÜL GÜVENÇ 21 PROF.DR. AYŞEGÜL GÜVENÇ 22 PROF.DR. AYŞEGÜL GÜVENÇ ÖZBEKİSTAN 23 PROF.DR. AYŞEĞÜL GÜVENÇ ÜRDÜN 24 PROF.DR. BELMA KONUKLUGİL ÇİN 25 PROF.DR. BELMA KONUKLUGİL TAYLAND 26 PROF.DR. BENGİ USLU İSPANYA 27 PROF.DR. BENGİ USLU SLOVENYA 28 PROF.DR. BENGİ USLU İSPANYA 29 ARAS.GÖR. BURCU DEVRİM 30 ARAS.GÖR. BURCU DOĞAN TOPAL PORTEKİZ 31 ARAS.GÖR. BURCU DOĞAN TOPAL POLONYA 32 ARAS.GÖR. BURCU DOĞAN TOPAL SLOVENYA 33 ARAS.GÖR. BURÇİN BOZAL PALABIYIK POLONYA 34 ARAS.GÖR. BURÇİN ERGENE 35 DOÇ.DR. CEYDA SİBEL KILIÇ AVUSTURYA 36 ARAS.GÖR. ÇİĞDEM KARAASLAN FRANSA 37 PROF.DR. DOĞU NEBİOĞLU AVUSTRALYA 38 PROF.DR. DOĞU NEBİOĞLU AVUSTURYA 39 ARAS.GÖR. EBRU ARIOĞLU İNAN 40 PROF.DR. ENGİN SARER ALMANYA 41 PROF.DR. ERDAL DİNÇ 42 PROF.DR. ERDAL DİNÇ ROMANYA 43 PROF.DR. ERDEM BÜYÜKBİNGÖL RUSYA 44 PROF.DR. ERDEM BÜYÜKBİNGÖL 45 PROF.DR. ESİN AKI AVUSTRALYA 46 PROF.DR. ESİN AKI AVUSTURYA 47 PROF.DR. ESİN AKI YALÇIN GÜNEY KORE 48 PROF.DR. FEYYAZ ONUR 49 PROF.DR. FEYYAZ ONUR 50 PROF.DR. FÜGEN AKTAN ABD 51 PROF.DR. FÜGEN AKTAN AVUSTRALYA 52 PROF.DR. FÜGEN AKTAN AVUSTRALYA 164

165 53 ARAS.GÖR. GİZEM KAYKI MUTLU 54 PROF.DR. GÜLBİN ÖZÇELİKAY FRANSA 55 PROF.DR. GÜLÇİN SALTAN 56 PROF.DR. GÜLÇİN SALTAN İRLANDA 57 PROF.DR. GÜLGÜN AYHAN KILCIGİL 58 PROF.DR. GÜLGÜN AYHAN KILCIGİL 59 PROF.DR. GÜLGÜN OZANSOY İTALYA 60 PROF.DR. GÜLGÜN OZANSOY İSVEÇ 61 PROF.DR. HAKAN GÖKER ÇEK CUMHURİYETİ 62 ARAS.GÖR. İ.İPEK BOŞGELMEZ YUNANİSTAN 63 PROF.DR. İLKAY YILDIZ ÇEK CUMHURİYETİ 64 PROF.DR. İLKAY YILDIZ NORVEÇ 65 PROF.DR. İLKAY YILDIZ ÇEK CUMHURİYETİ 66 ARAS.GÖR. İSMAİL MURAT PALABIYIK İSPANYA 67 DR. İSMAİL MURAT PALABIYIK 68 PROF.DR. İSMAİL YALÇIN AVUSTRALYA 69 PROF.DR. İSMAİL YALÇIN AVUSTURYA 70 ARAS.GÖR. KAYHAN BOLELLİ TAYVAN 71 ARAS.GÖR. KAYHAN BOLELLİ FRANSA 72 ARAS.GÖR. M.GÖKHAN ÇAĞLAYAN HOLLANDA 73 PROF.DR. MAKSUT COŞKUN PORTEKİZ 74 PROF.DR. MAKSUT COŞKUN 75 PROF.DR. MAKSUT COŞKUN HOLLANDA 76 PROF.DR. MAKSUT COŞKUN 77 UZM.DR. MEHMET ALP NORVEÇ 78 UZM.DR. MEHMET ALP BELÇİKA 79 PROF.DR. M. ERDEM BÜYÜKBİNGÖL ABD 80 ARAS.GÖR. M. GÖKHAN ÇAĞLAYAN İSPANYA 81 ARAS.GÖR. MELTEM C. ÜNLÜSOY ÇEK CUMHURİYETİ 82 DOÇ.DR. MELTEM CEYLAN ÇEK CUMHURİYETİ ÜNLÜSOY 83 DR. MELTEM CEYLAN NORVEÇ ÜNLÜSOY 84 PROF.DR. MERAL TUNÇBİLEK İRLANDA 85 PROF.DR. MERAL TUNÇBİLEK İSPANYA 165

166 86 PROF.DR. MERYEM SEÇKİN ÖZDEN İRLANDA 87 PROF.DR. MİYASE NİLÜFER TARIMCI HIRVATİSTAN 88 ARAS.GÖR. M. MESUD HÜRKUL 89 PROF.DR. MURAT KARTAL 90 PROF.DR. MÜMTAZ İŞCAN İSVİÇRE 91 DOÇ.DR. MÜMTAZ İŞCAN ABD 92 PROF.DR. MÜMTAZ İŞCAN AMERİKA 93 DOÇ.DR. NET DAŞ EVCİMEN ABD 94 PROF.DR. NİLÜFER TARIMCI ABD 95 PROF.DR. NİLÜFER YÜKSEL ABD 96 ARAS.GÖR. NURGÜL KARADAŞ İSPANYA 97 PROF.DR. NURTEN ALTANLAR 98 DOÇ.DR. OYA BOZDAĞ DÜNDAR FRANSA 99 PROF.DR. OYA BOZDAĞ DÜNDAR ÇEK CUMHURİYETİ 100 PROF.DR. OYA BOZDAĞ DÜNDAR NORVEÇ 101 PROF.DR. OYA BOZDAĞ DÜNDAR ÇEK CUMHURİYETİ 102 ARAS.GÖR. ÖZGE CEMİLOĞLU ÜLKER İSVEÇ 103 ARAS.GÖR. ÖZGE CEMİLOĞLU ÜLKER ALMANYA 104 ARAS.GÖR. ÖZLEM BAHADIR ACIKARA AVUSTURYA 105 DOÇ.DR. ÖZLEM BAHADIR ACIKARA 106 YRD.DOC.DR. ÖZLEM BAHADIR ACIKARA RUSYA 107 PROF.DR. ÖZLEM TEMİZ ARPACI NORVEÇ 108 PROF.DR. ÖZLEM TEMİZ ARPACI FRANSA 109 YRD.DOC.DR. SAADET DERMİŞ 110 ARAS.GÖR. SELEN GÜRKAN ALP BELÇİKA 111 PROF.DR. SERAP GÜR ABD 112 PROF.DR. SERAP GÜR ABD 113 PROF.DR. SERAP GÜR ABD 114 ARAS.GÖR. SERAP YILMAZ TAYVAN 115 ARAS.GÖR. SERKAN ÖZBİLGİN 116 ARAS.GÖR. SEVİNÇ KURBANOĞLU İSPANYA 117 PROF.DR. SİBEL A.ÖZKAN İSPANYA 118 PROF.DR. SİBEL A.ÖZKAN 166

167 119 PROF.DR. SİBEL A.ÖZKAN 120 PROF.DR. SİBEL A.ÖZKAN İTALYA 121 PROF.DR. SİBEL A.ÖZKAN İRLANDA 122 YRD.DOC.DR. SİNEM ASLAN ERDEM KIBRIS 123 YRD.DOC.DR. SİNEM ASLAN ERDEM 124 PROF.DR. SÜREYYA ÖLGEN 125 PROF.DR. SÜREYYA ÖLGEN ÇEK CUMHURİYETİ 126 PROF.DR. SÜREYYA ÖLGEN ALMANYA 127 PROF.DR. SÜREYYA ÖLGEN ABD 128 DR. TUĞBA ERTAN BOLELLİ AVUSTURYA 129 ARAS.GÖR. TUĞSA ERTAN BOLELLİ TAYVAN 130 PROF.DR. TÜLAY ÇOBAN 131 PROF.DR. TÜLAY ÇOBAN 132 ARAS.GÖR. ULYA BADILLI 133 ARAS.GÖR. ZERRİN SEZGİN BAYINDIR 134 DOÇ.DR. ZEYNEP ATEŞ ALAGÖZ ABD 135 PROF.DR. ZEYNEP ATEŞ ALAGÖZ BELÇİKA 136 PROF.DR. ZEYNEP ATEŞ ALAGÖZ FRANSA 137 ARAS.GÖR. ZÜHAL KILIÇ KURT SLOVENYA Öğretim elemanlarımız ayrıca Kalkınma Bakanlığı Projesi, Avrupa Birliği Projesi, Sanayi bakanlığı Projesi, Tübitak Projesi ve Bilimsel Araştırma Projesi (BAP) kapsamında da yurtdışı kongre, çalıştay, seminer vb katılım desteği almaktadırlar. 167

168 Kılavuz Fakültemiz 1989 yılından günümüze değin 10 kez uluslararası eczacılık bilimleri (International Symposium on Pharmaceutıcal Sciences-ISOPS)sempozyumunu düzenlemiştir yılında 11. si yapılacaktır. ISOPS-9 ve ün üzerinde yerli ve yabancı katılımcı ile gerçekleşmiş ve uluslararası saygınlığını kanıtlamıştır. Bu sempozyuma Fakültemiz öğretim üyeleri de davetli konuşmacı olarak, sözlü ya da poster sunum şeklinde katılmıştır. ISOPS toplantılarının bilimsel ve sosyal tüm aktiviteleri Fakültemiz öğretim üye ve yardımcıları tarafından oluşturulan komisyonlar ile özel şirketlerden profesyonel yardım almadan yürütülmüştür (Ek 42). Fakültemiz Avrupa Eczacılık Fakülteleri Birliğine üyedir ve bu birliğin her yıl eczacılık fakülteleri eğitimine yönelik olarak düzenlediği toplantılara düzenli olarak katılmaktadır. Fakültemiz 19th Annual Conference of the European Association of Faculties of Pharmacy (EAFP) konferansına Mayıs, 2013 tarihlerinde ev sahipliği yapmıştır. Toplantı 170 in üzerinde katılımcı sayısı ile bugüne kadar Avrupa düzeyinde yapılan toplantıların en yüksek seviyesini yakalamıştır. Bu toplantıda ilk defa bir öğrenci öğrenci oturumuna yer verilerek Öğrencilerin Eczacılık Eğitiminden Beklentileri başlığı altında paylaşımlarda bulunulmuştur.. Fakültemizde Bologna sürecinde yapılan çalışmalar Prof. Dr. Gülbin Özçelikay koordinatörlüğünde Prof. Dr. Süreyya Ölgen ve Prof. Dr. Murat Kartal (Koordinatör yardımcısı) dan oluşan ekiple organize edilmiş süreç anabilim dalları sorumlularının çalışmaları ve rektörlük birimlerinin koordinasyonu sağlanarak yürütülmüştür (Ek 125). Fakültemiz öğretim üyeleri üniversitenin çeşitli komisyonlarında görev almış ve danışmanlık, koordinatörlük, senatörlük vb birçok görevi yapmışlardır yılları arasında Fakültemiz öğretim üyelerinin rektörlükte almış olduğu görev dağılımları tablosu: 168

169 Öğretim Üyesi Yaptığı Görev Yıl Prof. Dr. Sibel Özkan Rektör Yardımcısı 2011-günümüz Prof.Dr. Sulhiye Yıldız Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdürü Prof.Dr. Sulhiye Yıldız AÜ Rektörlüğü Sosyal Faaliyet Komisyonu 2013-günümüz Prof.Dr. Tamer Baykara Senatör Prof. Dr. Seçkin Özden Senatör Prof.Dr. Sulhiye Yıldız Senatör 2013-günümüz Prof. Dr. Esin Akı Yalçın Rektör Danışmanlığı Prof. Dr. İsmail Yalçın Rektör Danışmanlığı Prof. Dr. İsmail Yalçın Bilimsel Araştırma ve Proje Ofisi Prof. Dr. İsmail Yalçın Ankara Üniversitesi Araştırma Politikaları Danışma Kurulu Prof. Dr. Engin Şarer Ankara Üniversitesi Araştırma Politikaları Danışma Kurulu Prof. Dr. Sibel Süzen Üniversite Erasmus Koordinatörü 2012-günümüz Prof. Dr. Gülgün Ayhan Kılcıgil Farabi Koordinatörü-ÖYP Koordinatörü-Mevlana Koordinatörlüğü Prof. Dr. Arzu Onay Beşikçi Mevlana Koordinatör Yardımcılığı 2012-günümüz 2012-günümüz Prof.Dr.Doğu Nebioğlu Üniversite Genel Koordinatörü 2013-günümüz Prof. Dr. İlkay Yıldız Proje Değerlendirme Grubu Üyeliği Prof. Dr. İlkay Yıldız Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyeliği Prof. Dr. İlkay Yıldız Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdür Yardımcılığı Prof. Dr. Özlem Temiz Arpacı AÇAUM Yönetim Kurulu Üyeliği 2013-günümüz Prof. Dr. Zeliha Büyükbingöl Biyoteknoloji Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyeliği

170 Prof. Dr. Bilgehan Doğru Prof. Dr. Fügen Aktan Biyoteknoloji Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyeliği Biyoteknoloji Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyeliği Prof. Dr. Fügen Aktan Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyeliği 2013-günümüz Prof. Dr. Fügen Aktan Prof. Dr. Fügen Aktan Sağlık Bilimleri Enstitüsü Müdür Yardımcılığı Sağlık Bilimleri Enstitüsü Farabi Değişim Koordinatörü 2013-günümüz 2013-günümüz Prof. Dr. Fügen Aktan Sağlık Bilimleri Enstitüsü Erasmus Koordinatörü Prof. Dr. Fügen Aktan Sağlık Bilimleri Enstitüsü Mevlana Koordinatörü Doç. Dr. Canan Hasçiçek Oğan A.Ü. Kadın Platformu Koordinatörlüğü 2013-günümüz 2013-günümüz 2013-günümüz Yard. Doç. Dr. Müge Kılıçarslan A.Ü. Çocuk Bilim Merkezi Bilim Kurul Üyesi 2013-günümüz Prof. Dr. Sulhiye Yıldız A.Ü. Yapı İşleri İhale Komisyonu 2013-günümüz Fakültemiz öğretim Üyeleri Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda çeşitli komisyonlarda görev yapmaktadırlar. Ayrıca Türk Eczacıları Birliği (TEB) ve Türkiye Bilim ve Teknoloji Kurumu (TÜBİTAK) bünyesinde çeşitli görevlerde bulunmuşlardır yılları arasında Fakültemiz öğretim üyelerinin üniversite dışındaki kurumlarda almış olduğu görev dağılımları tablosu Öğretim Üyesi Görev aldığı kurum Görevi Yıl Prof. Dr. Maksut Sağlık Bakanlığı Tıbbi Geleneksel Bitkisel Tıbbi Ürünler Coşkun cihaz ve İlaç Kurumunda Komisyon Üyeliği komisyonu günümüz Gıda Tarım ve Gıda takviyesi Risk Değerlendirme Hayvancılık Bakanlığı Komisyon Üyeliği günümüz 170

171 TEB Akademisi Danışman Kurulu Başkanlığı günümüz Prof. Dr. Feyyaz Onur TEB Yayın Komisyonu Başkanlığı günümüz Sağlık Bakanlığı Tıbbi Biyoeşdeğerlik ve Biyoyararlanım Cihaz ve İlaç Komisyon Üyesi Kurumunda Prof. Dr. Sibel Türk Eczacıları Birliği TEB Akademi Yönetim Kurulu Özkan Üyesi Tübitak Bilim Kurulu Üyeliği TUBITAK Kımya Bıyolojı günümüz Arastırma Destek Grubu Danısma Kurulu Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Farmakope Komısyonu günümüz Prof. Dr. Nurten Özdemir Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Teknoloji Komisyonu g günümüz Prof. Dr. Asuman Bozkır Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda İlaç Ruhsatlandırma Komisyonu günümüz YÖK Denklik Komisyonu günümüz Prof. Dr. Gülçin Sağlık Bakanlığı Tıbbi TİTCK Geleneksel Bitkisel Ürünler Saltan Cihaz ve İlaç Komisyonu günümüz Kurumunda Sağlık Bakanlığı Avrupa Farmakope Komisyon Üyeliği günümüz Prof. Dr. Yalçın Duydu Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç KUB ve KT Komisyonu Üyeliği günümüz 171

172 Kurumunda Prof. Dr. Gülbin Türk Eczacıları Birliği TEB Akademi Yönetim Kurulu Özçelikay Üyesi Prof. Dr. Belma Sağlık Bakanlığı Tıbbi TİTCK Ara Ürün Komisyon Konuklugil Cihaz ve İlaç Üyeliği Kurumunda Prof. Dr. Sinan Süzen Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda KUB ve KT Komisyonu Üyeliği 2007 Prof. Dr. Süreyya Sağlık Bakanlığı Tıbbi Biyoeşdeğerlik ve Biyoyararlanım Ölgen Cihaz ve İlaç komisyonu günümüz Kurumunda Prof. Dr. Murat Sağlık Bakanlığı Tıbbi Geleneksel Bitkisel Ürünler Kartal cihaz ve İlaç Kurumunda Komisyonu günümüz Prof. Dr. Nilüfer Yüksel Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Yeni İlaç Komisyon Üyeliği günümüz Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Jenerik İlaç günümüz Prof. Dr. Nuray Arı Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda KUB ve KT Komisyonu Üyeliği günümüz Prof. Dr. Erdal Dinç Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Biyoeşdeğerlik Komisyonu günümüz Prof. Dr. Levent Altun Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Genel Müdür Yardımcısı Prof. Dr. Ayşegül Sağlık Bakanlığı Tıbbi Geleneksel Bitkisel Tıbbi Ürünler Köroğlu Cihaz ve İlaç Danışma Komisyonu günümüz 172

173 Kurumunda Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Tıbbi Bitki Listesi Değerlendirme Komisyonu günümüz Prof. Dr. Bengi Uslu Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Tip-II Komisyon Üyeliği günümüz Prof. Dr. Gülgün Ozansoy Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Farmakoloji Danışma Kurulu Doç. Dr. Ayşegül Karataş Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda günümüz Sağlık Bakanlığı Tıbbi Cihaz ve İlaç Kurumunda Geleneksel Bitkisel Ürünler Danışma Ruhsatlı Ürünler Değerlendirme günümüz Doç. Dr. Canan Sağlık Bakanlığı Tıbbi Teknoloji-Farmakolji Danışma Hasçiçek Oğan cihaz ve İlaç Kurumunda Komisyonu-2 günümüz Doç. Dr. Arzu Onay Sağlık Bakanlığı Tıbbi Klinik Araştırmalar Danşma Beşikçi cihaz ve İlaç Kurumunda Kurulu, günümüz Türk Farmakopesi Komisyonu günümüz Doç. Dr. Betül Sever Sağlık Bakanlığı Türk Farmakopesi İkinci Cildin Yılmaz Hazırlanması günümüz Yard. Doç. Dr. Müge Sağlık Bakanlığı Tıbbi Biyoyararlanım/Biyoeşdeğerlik Kılıçarslan Cihaz ve İlaç Tespit ve Değerlendirme Danışma günümüz Kurumunda Komisyonu 173

174 Kılavuz Öğretim Üyesi İdari Görevi Yıllar Prof. Dr. Maksut Coşkun Dekan 2009-günümüz Prof. Dr. Esin Akı Yalçın Dekan Vekili Prof. Dr. Gülbin Özçalikay Dekan Yardımcısı 2009-günümüz Prof. Dr. Gülgün Ayhan Dekan Yardımcısı Kılcıgil Prof. Dr. Süreyya Ölgen Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Feyyaz Onur Hemodiyaliz Çözeltileri Üretim Merkezi Başkanı 2008-günümüz Kılavuz Fakültemizde her yıl düzenli olarak akademisyenlerden faaliyet raporlarını alınmaktadır. Bu faaliyet raporlarındaki performanslar her yıl akademik kurullarda değerlendirilmekte ve akademik faaliyet raporu içerisinde rektörlüğe iletilmektedir (Ek 116: Öğretim elemanlarının kişisel akademik faaliyetleri CD ve dosya halinde verilmek üzere hazır). 174

175 6- TESİSLER VE ÖĞRENME KAYNAKLARIYLA İLGİLİ STANDARTLAR STANDART 21. Kütüphane ve Öğrenme Kaynakları Fakültemiz kütüphanesi kaynaklar ve bilgi teknolojisi açısından kütüphanelere özgü standartlara uymaktadır ve eczacılık mesleki eğitim programına hizmet edebilecek niteliktedir. Kılavuz Kütüphane, başta Türkçe olmak üzere İngilizce, Fransızca, Almanca gibi birçok dildeki kaynak sayısı ve çeşitliliği bakımından basılı ve elektronik oldukça geniş ve güncel bir dermeye sahiptir. Dermede genellikle Biyokimya, Analitik Kimya, Eczacılık İşletmeciliği, Farmakognozi, Farmakoloji, Farmasötik Mikrobiyoloji, Farmasötik Kimya, Farmasötik Teknoloji, Farmasötik Toksikoloji, Farmasötik Botanik gibi Eczacılık alanıyla ilgili kaynaklar vardır adet basılı kaynak (6745 cilt süreli yayın, 1372 tez, kitap), 93 adet elektronik kaynak bulunmaktadır. 29 adet süreli yayın üyeliği vardır (Ek 126). Romanlar, danışma kaynakları, tezler, fakülte yayınları (113 adet) ve cd ler (kitap cdleri) de kütüphane dermesini oluşturan diğer kaynaklardandır. Ayrıca kütüphanede 1971 den itibaren devam eden ve yılda 4 sayı basılan fakülte mecmuası da bulunmaktadır. Eczacılık Fakültesi Kütüphanesinde kaynaklar Dewey Decimal Classification (DDC) sistemine göre konularına ayrılmaktadır (Ek 127). Kütüphane kaynakları, Fakültemiz öğrenci ve personeli yanında fakülte dışındaki Ankara Üniversitesi öğrenci ve personeline de ödünç vermektedir. Bunun için kullanıcıların kendi fakülte kütüphanelerine üyeliklerinin olması gerekir. Ayrıca Ankara Üniversitesinin farklı üniversitelerle kütüphane protokolü anlaşması bulunmaktadır. Bu protokol doğrultusunda üniversiteler kendi aralarında kitap ödünç alıp verebilmektedir ( ODTÜ, 175

176 Gazi, Yıldırım Beyazıt ve Bilkent Üniversitesi protokol kapsamındadır. Her üniversitenin ödünç verme formu vardır (Ek 128). Kullanıcılar bu formu doldurarak Eczacılık Fakültesi kütüphanesinden yararlanabilirler. Kütüphanede kitapların güvenliği için her türlü önlem alınmaktadır. Kütüphane giriş kapısının önünde güvenlik kapısı bulunmaktadır. Kitapların içine yapıştırılan güvenlik şeridi sayesinde ödünç verilen - verilmeyen kaynaklar anlaşılmaktadır. Sistemden kullanıcılara ödünç verilecek her kitap güvenlik kapısına bağlı olan makineden geçirilmektedir. Eğer kitap makineden geçirilmezse kapı güvenliği alarmı çalmakta ve kitabın ödünç verilmediği anlaşılmaktadır. Güvenlikte herhangi bir sorunun çıkmaması için güvenlik sisteminin yıllık bakımı yetkili şirket tarafından yapılmaktadır (Ek 129). Fakültenin her noktasında wireless sistemi bulunmakta ve bu sayede öğrenciler ve personel fakültenin her yerinden bilgiye elektronik ortamdan ulaşabilmektedirler. Öğrencilerin kullanımına açık, kütüphanede 4, bilgisayar laboratuvarında 32 olmak üzere toplam 36 bilgisayar ile 3 yazıcı bulunmaktadır. Öğrenciler bu bilgisayarlardan hem katalog, elektronik kitap ve dergi sorgulaması hem de veri tabanlarından makale araştırması yapabilmektedir. Öğrencilere sene başlarında uyum programı çerçevesinde kütüphane tanıtılmakta, sıklıkla kütüphane kullanımı, katalog taraması, veri tabanı kullanımı gibi eğitimler kütüphaneciler tarafından verilmektedir. Güncel, popüler kitap ve dergi aboneliği bakımından kütüphanemiz bu eserleri de ödünç olarak öğrencilerimizin kullanımına sunmaktadır. Fakülte kütüphanesinde kitap satış ve 2 makine ile fotokopi hizmeti de verilmektedir (Ek 130). Ayrıca öğrenci kantininde de fotokopi hizmeti bulunmaktadır. Fakülte Kütüphanesi, 580 m 2 lik alan içerisinde iki kattan oluşmaktadır. Kütüphanede öğrencilerin, akademik ve idari personelin bilgiye ihtiyaç duydukları zamanda 176

177 kullanabilecekleri rahat ve geniş okuma ve çalışma salonunda 41 adet masa ile 166 adet sandalye bulunmaktadır. Kaynaklar,. Bu alanda 38 x 96 cm (boy x en) boyutlarında toplam 1430 adet rafta sergilenmektedir. Kütüphanede 1 kütüphaneci, 4 memur toplam 5 personel hizmet vermektedir. Ayrıca kısmi zamanlı çalışan öğrenciler de katkı sağlamaktdır. Kütüphane, hafta içi , sınav zamanları saatleri arasında hizmet vermektedir. Öğrencilerimizin talebi doğrultusunda hafta sonları da hizmet verecek kapasitemiz bulunmaktadır. Kılavuz Fakülte kütüphanesi, Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi bölümü lisans mezunu, kütüphane hizmetlerinden olan seçim sağlama, kataloglama ve sınıflandırma, derme geliştirme ve okuyucu hizmetlerinde uzmanlaşmış, bilgi ve teknoloji alanında iyi, yabancı dil bilgisi olan, iletişim becerisi yüksek kütüphaneci sorumluluğundadır (Ek 131). Kılavuz Fakülte kütüphanesinde bulunan kaynakların ve hizmetlerin yeterliliği ile eğitim programına uygunluğunu sağlamak üzere her yıl yenilenen bir başkan ve üyelerin bulunduğu komisyonlar oluşturulmaktadır. Bu komisyonlar : (Ek 132) 1. Kütüphane kitapları sayım komisyonu 2. Kütüphane yayın komisyonu, 3. Kütüphane kitaplarını ayıklama ve kayıttan düşme komisyonu 4. Değeri belli olmayan bağış ve sayım fazlası kitapların fiyatlarının belirlenmesi komisyonu 177

178 Kılavuz ve 5. Kütüphane kaynakları Milas programı ile kayıt altına alınmaktadır. Kayda alınan kaynaklara demirbaş ve yer numaraları (Dewey Decimal Classification a göre) verilmektedir. Yer numarası verilen kaynakların sırt kısmına bu numaralar yapıştırılarak kaynak rafa kaldırılmaktadır. Kütüphane kullanıcıları, Ankara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı sayfasından kütüphane ve çevrimiçi katalog butonuna tıklayarak katalog taraması ( ) yapabilmektedir. İstenilen kaynaklar hem Eczacılık Fakültesi Kütüphanesinden hem de Ankara Üniversitesi ne bağlı diğer fakülte kütüphanelerinden sorgulanabilmektedir (Ek 133). Kılavuz Kütüphane, her yıl kullanıcı istekleri doğrultusunda satın alınan kitaplarla güncellenmektedir. Sene başında anabilim dallarından, kütüphanede olmasını istedikleri kitap listeleri alınmakta ve liste doğrultusunda Kütüphane ve Dökümantasyon Dairesi Başkanlığı işbirliği ile kitaplar satın alınıp kütüphanede araştırıcıların hizmetine sunulmaktadır (Ek 134). Kütüphaneye yeni alınan eserler ayrı bir bölümde sergilenmekte ve ayrıca fakülte geneline de bu hususta gerekli duyuru yapılmaktadır. Fakülte öğrencilerine de aralıklarla kütüphane memnuniyeti ile ilgili anketler yapılmakta ve böylece hem öğrenci hem de öğretim üyelerinin istekleri doğrultusunda hizmet verilmeye çalışılmaktadır. 178

179 STANDART 22. Fiziksel Tesis ve Olanaklar Fakültemiz iki blokta eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini sürdürmektedir. Kapalı alanı m 2 olan binamızda 570 kişilik 3 modern konferans salonu bulunmaktadır. İki adet merkez laboratuvarı, 1997 yılında kurulmuş ve faaliyete geçmiştir. Bu merkezde, 1 adet UV spektrofotometresi, 1 adet IR spektrofotometresi, 4 adet yüksek basınçlı sıvı kromatografısi, 2 adet liyofilizatör, 2 adet elektrokimyasal analizör, 1 adet jel görüntüleme sistemi, 1 adet UPLC, 1 adet floresans spektrofotometresi, 1 adet ultrasantrifüj, 1 adet İTK görüntüleme sistemi, 1 adet DTA, 1 adet DSC, 1 adet gama sayıcı, 2 adet fotoğraf çekme düzenekli mikroskop, 1 adet NMR, 1 adet kapiller elektroforez, 1 adet Elementel analiz, 1 adet GC-MS ve 1 adet LC-MS cihazı bulunmaktadır. Günümüzde söz konusu bu merkez tam kapasite ile araştırıcılara hizmet vermektedir. Yaklaşık 1350 kişi kapasiteli toplam 3 anfi ve 9 derslik bulunmaktadır. Öğrencilerin pratik çalışmalarını yaptıkları 8 adet laboratuvar ile ana bilim dallarının 14 adet araştırma laboratuarları, herbaryum, Dekanlık ve idari bölümler, öğretim elemanlarının çalışma ofisleri iki katlı modern bir kütüphane, öğrencilerimize yönelik 32 kişi kapasiteli bir bilgisayar laboratuvarı, bilimsel araştırmalarda kullanılan deney hayvanlarının bakım ve izlenmesinin yapıldığı modern bir hayvan evi ünitesi ve Fakültemize bağlı Parenteral Çözelti Merkezi bulunmaktadır. 179