ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Sınıf Öğretmenliği. İlkbahar İlköğretimde Kaynaştırma - 2 kredi

Transkript

1 ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Sınıf Öğretmenliği İlkbahar 2015 İlköğretimde Kaynaştırma - 2 kredi Ders sorumlusu : Macid Ayhan MELEKOĞLU Ofis : Eğitim Fakültesi Zemin Kat Oda: Z-09 Telefon : #1662 (ofis) macidayhan@gmail.com Ders günü ve saati : Pazartesi 13:00-14:45 (I. öğrt.) Perşembe 17:00-18:45 (II. öğrt.) Derslik : Eğitim Fakültesi A4 (I. öğrt.) / A4 (II. öğrt.) Ofis saati : Önceden randevu alarak Dersin Amacı: Bu dersin genel amacı, Sınf Öğretmenliği programında öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarına yetersizliği olan bireyleri tanıtmak ve bu bireylerin kaynaştırma eğitimleri konusunda genel bilgi sunmaktır. İlköğretimde Kaynaştırma dersi özel eğitimde yerleştirme yaklaşımları, birlikte ve ayrı eğitim, özel eğitimle ile ilgili yasal düzenlemelerde kaynaştırma, kaynaştırmanın tanımı, en az kısıtlayıcı eğitim ortamı kavramı, tarihçe ve yasal dayanaklar, kaynaştırma türleri, destek özel eğitim hizmetleri; danışmanlık, sınıf-içi destek ve kaynak oda. kaynaştırmada işbirliği, tanımı, önemi ve türleri, Türkiye de kaynaştırma, kaynaştırmanın başarısını etkileyen etmenler, kaynaştırma ile ilgili araştırmalar gibi konuları kapsayacaktır. Öğrenme Çıktıları Bu dersin gerekliliklerini başarılı bir şekilde tamamlayan öğretmen adayı, bu dersin sonunda; - 1.Kaynaştırma ortamlarını tanımlayabilecektir. a. En az kısıtlayıcı eğitim ortamlarını tanımlar b. Kaynaştırmayı tanımlar - 2. Kaynaştırma ortamlarında işbirliğini yorumlayabilecektir. a. Özel eğitim hizmeti sunan meslek gruplarını listeler b. Meslek grupları arasındaki işbirliğini tanımlar c. İşbirliği modellerini tanımlar - 3. Kaynaştırma uygulamalarında öğrenci gereksinimlerini değerlendirmeyle ilgili yorum yapabilecektir. a. Değerlendirme sürecinde izlenecek basamakları sıralar b. Değerlendirmenin türlerini ve farklılıklarını tanımlar - 4. Kaynaştırma ortamlarında öğretimin planlanmasını anlatabilecektir. a. Öğretimin planlanmasına ilişkin unsurları tanımlar Kaynaştırma ortamlarına yerleştirilebilecek yetersizlik türlerini sıralayabilecektir. a. Sık rastlanılan yetersizlikleri tanımlar b. Seyrek rastlanılan yetersizlikleri tanımlar c. Diğer yetersizlik türlerini tanımlar - 6. Öğretimsel uyarlamaları örneklendirebilecektir a. Sınıf içinde ders anlatımlarında ve program içeriklerinde yapılabilecek uyarlamaları sıralar - 7. Kaynaştırma ortamlarında bağımsız öğrenme stratejilerini tanılayabilecektir. a. Bağımsız öğrenme stratejilerini sıralar b. Herbir stratejiye örnekler verir - 8. Kaynaştırma uygulamalarında öğrenmenin değerlendirilmesiyle ilgili yorum yapabilecektir. a. Kaynaştırma öğrencilerinin değerlendirme şekillerini sıralar - 9. Kaynaştırma uygulamalarında davranış yönetimini tanımlayabilecektir.

2 İlköğretimde Kaynaştırma İlkbahar 2015 sayfa 2 a. Davranış yönetimiyle ilgili teknikleri tanımlar b. Davranış yönetiminde kullanılan teknikleri örnekler Sosyal yeterliliklerin geliştirilmesini tanımlayabilecektir. a. Sosyal becerilerin geliştirilmesinde öğretmenin rolunü açıklar b. Sosyal becerilerin geliştirilmesinde akranların rolunü açıklar c. Sosyal becerilerin geliştirilmesinde ailenin rolunü açıklar. Ders Yönetim Sistemi: İlköğretimde Kaynaştırma dersi ile ilgili her türlü döküman ve ilan ESOGÜ Ders Yönetim Sistemi üzerinden elektronik olarak sağlanacaktır. Lütfen adresinden dersi düzenli olarak takip edin. Sisteme girişle ilgili bilgiyi ilgili adresten öğrenebilirsiniz. Ders Kitabı: İbrahim H. Diken. İlköğretimde Kaynaştırma. Ankara: Pegem Akademi. ISBN: Yardımcı kitap: Bülbin Sucuoğlu & Tevhide Kargın. İlköğretimde Kaynaştırma Uygulamaları. Ankara: Kök Yayıncılık. ISBN: Okuma Kitapları: Sandalye-Süleyman Akbulut- Doğan Kitap Bitmeyen Gece-Mitat Enç- Ötüken Neşriyat Her Gün Hüzün/Sol Ayağım 2 - Christy Brown Nemesis Kitap Her Şey Su İle Başladı-Helen Keller-Kuraldışı Yayıncılık Ben de Varım-Ertan Doğan-Etki Yayınları Kişsel okumalarınız için alanla ilgili diğer farklı okuma kitapları: Sol Ayağım - Christy Brown Nemesis Kitap Kendimi Engelletmem-Gerard Metroz- Türkiye İş Bankası Yayınları Resimlerle Düşünmek-Temple Grandin-Sistem Yayıncılık Karanlığın Rengi Beyaz-Kerim/Selim Altınok-Laika Yayıncılık Ben Mutlu Bir Down Annesiyim-Elçin Tapan- Yapı Kredi Yayınları Devam Eden Hikayemiz-Elçin Tapan- Yapı Kredi Yayınları Limitsiz Yaşam-Nick Vujicic-Mihenk Kitap Azim & Spastik Engelli Bir Gencin Mücadelesi-Onur Eyüp Karadoğan-Can Yayınları 47. Kromozom-Bülent Üstündağ-Yeni Asya Yayınları Bedensel Engellilik Ve Dini Başa Çıkma-M. Naci Kula-DEM YAYINLARI Can Aynı Can Ateşin Düştüğü Yürekler Engeller-Mustafa Öztürk-Hayat Yayınları Denize Doğru-Ayla Çınaroğlu-UÇANBALIK YAYINLARI Engel Sizsiniz-H. İbrahim Sarıkaya-BİLGE KÜLTÜR SANAT Engelsizsiniz-Ersin Ata-DESTEK YAYINLARI İslam'ın Engelliye Bakışı-H. İbrahim Sarıkaya-BİLGE KÜLTÜR SANAT Kur an da Engelliler-Emine Gül-Akis Kitap Kimse Size Engel Olamaz! / Aramızda Kalsın -Sylvie Boutaudou-Timaş Yayınları Küçük Bedende Büyük Yürek-Filiz Temel Harpcı-CİNİUS YAYINLARI Umuda Yolculuk-İpek Pekçetin-KİTAP DOSTU YAYINLARI Yıldızlar Engel Tanımaz Bedensel Özürlü Sahabilerin Hayatı-Ali Seyyar-Rağbet Yayınları Zihinsel Özgürlülük Açısından Şakacı Sahabi Hz. Nuayman-Ali Seyyar-Rağbet Yayınları Sessiz Hediye-Michael Landon JR/ Cindy Kelley-KYRHOS YAYINLARI Körler Gezegeni-Stephen Kuusisto-ŞENOCAK YAYINLARI Kişisel Bir Sorun-Kenzaburo Oe-CAN YAYINLARI Duyamamak Böyle Bir Şey-Jennifer Moore-Mallinos-TÜBİTAK YAYINLARI Annemi Ararken-Sarah Weeks-CAN YAYINLARI

3 İlköğretimde Kaynaştırma İlkbahar 2015 sayfa 3 Konu Takvimi Hafta Konu Okunacak Bölüm Soru Yükleme 1 (9/2-13/2) Ders programının incelenmesi 2 (16/2-20/2) Kaynaştırmaya giriş Bölüm 1 3 (23/2-27/2) Kaynaştırmaya hazırlık etkinlikleri Bölüm 1 Soru yükleme 1 Kaynaştırma eğitiminin yararları 4 (2/3-6/3) Zihinsel, Görme, İşitme Yeter. Bölüm 3-4 Soru yükleme 2 Öğrenme, Dikkat, Duygu Dav. Boz. Kaynaştırma eğitimini başarıya götüren etmenler 5 (9/3-13/3) Fiziksel, Çoklu, Süreğen Üstün, Dil, Otizm Bölüm 5-6 Soru yükleme 3 Dünya da ve Türkiye de kaynaştırma Kaynaştırma eğitimi karar süreci 6 (16/3-20/3) Değerlendirme ve BEP Bölüm 7-8 Soru yükleme 4 İşbirliği Süreci 7 (23/3-27/3) Davranış Problemleri ile Baş Etmek Bölüm 9 Soru yükleme 5 Destek özel eğitim hizmetleri 8 (30/3-3/4) VİZE HAFTASI (1. HAFTA) 9 (6/4-10/4) VİZE HAFTASI (2. HAFTA) 10 (13/4-17/4) Sosyal Beceri.ve Sosyal Uy. Destek. Bölüm 10 Soru yükleme 6 Destek özel eğitim hizmetleri Öğretmen görüşme raporları son teslim tarihi. 11 (20/4-24/4) İletişim Becerilerinin desteklenmesi Bölüm 11 Soru yükleme 7 12 (27/4-1/5) Okuma Öğretimi Bölüm Soru yükleme 8 Yazma Öğretimi Kitap raporu son teslim tarihi. 13 (4/5-8/5) Matematik Öğretimi Hayat Bil.ve Sosyal Bilgi. Öğretim Bölüm Soru yükleme 9 14 (11/5-15/5) Fen Bilgisi Öğretimi Bölüm 16 Soru yükleme (18/5-22/5) Film İzleme - Genel Değerlendirme

4 ÖDEVLER VE DEĞERLENDİIRME: İlköğretimde Kaynaştırma İlkbahar 2015 sayfa 4 1) EK SINAV 1 (%10): Kitap Raporu + Film İzleme KİTAP RAPORU (90 PUAN): Özel gereksinimli bireylerle ilgili kitaplardan 5 tanesinin isimi Okuma Kitapları başlığı altında belirtilmiştir. Sizler bu listedeki ya da listedeki 5 kitabın hepsini okumuşsanız farklı okuma kitapları listesinden belirleyeceğiniz ve öğretim üyesinden önceden onay alacağınız daha önce okumamış olduğunuz kitaplardan bir tanesini seçip dönem boyunca okuyacaksınız. Kitap raporunun son teslim tarihi 12. hafta dır. Raporlar en geç ders başlangıç saatinde Ders Yönetim Sistemi üzerinden teslim edilecektir. Bu tarih ve saatte DYS sistemi otomatik olarak kapanacak ve ödev teslimi mümkün olmayacaktır. Son teslim gün ve saatinden sonra ulaştırılmaya çalışılan raporlar kesinlikle kabul edilmeyecektir. Kitap raporu 2 sayfa uzunluğunu geçmeyecektir. Microsoft Word programında Times New Roman yazı tipinde 12 puntoyla yazılacaktır. Elle yazılmış veya çıktı halinde elden teslim edilen raporlar kabul edilmeyecektir. Kitap raporunda bulunması gerekenler: kapak ve kapakta şu bilgiler: öğretmen adayının adı, soyadı, bölümü, kitabın künyesi (adı, yazarı, basım bilgileri vb.). Raporda kitabın içeriği hakkında görüşleriniz, derste öğrendiğimiz bilgiler ile bağlantılar, kitapta size en çok etkileyen ve en az hoşunuza giden kısımlar (nedenleri açıklanmış şekilde), kitap size bir öğretmen adayı ve/veya özel gereksinimi olan bireylerle toplumsal hayatı paylaşan bir fert olarak kazandırdıkları, eklemek istediğiniz düşünceleriniz bulunmalıdır. Film izleme saati (10 puan): Eğitimle ilgili seçilecek bir filmm Mayıs 2015 haftası gerçekleşecek derste izlenecek ve bu filmle ilgili Film Haritası öğrenciler tarafından doldurulacaktır. Film haritası film seyredileceği gün dağıtılacak ve film bittikten sonra toplanacaktır. Film izleme saatine katılmayanlara telafi imkanı kesinlikle verilmeyecektir. 2) EK SINAV 2 (%10): Soru Yükleme Haftalık soru yükleme (her hafta 10 puan toplam 100 puan) Her hafta okunması gereken bölümlerle ilgili her arkadaş toplam 6 soruyu (2 adet çoktan seçmeli soruyu 4 cevap şıkkıyla beraber ve doğru şık belirtilmiş şekilde; 2 adet klasik uzun cevaplı soruyu cevaplarıyla beraber ve 2 adet doğru-yanlış türü soruyu cevabı belirtilmiş şekilde) DYS sistemine yükleyecektir. Yükleme işlemi ders başlamadan 24 saat önce gerçekleştirilecektir. Her soru farklı olmalı ve birbirlerinin türevleri olmamalıdır. Uygun ve doğru şekilde hazırlanan her çoktan seçmeli ve doğru-yanlış soruna ve cevabına 1,5 puan, her klasik uzun cevaplı soru ve cevabına 2 puan verilecektir. Hazırlanacak sorular ders kitabının her bölümünün sonundaki sorularla aynı olur ise veya arkadaşlar birbirlerinden soruları alır ve aynı soruları ve cevapları sisteme yüklerle ise o soru/sorular için 0 puan alacaklardır. 3) EK SINAV 3 (%20): Kaynaştırma Uygulaması Görüşme Projesi (100 puan): Her öğretmen adayı bir okulda kaynaştırma öğrencisi olan bir sınıf öğretmeni ile kaynaştırma öğrencisi hakkında görüşme yapacaktır. 1. adım olarak kaynaştırma sınıf öğretmeni belirlenecektir ve her öğretmen adayı farklı bir kaynaştırma sınıfı seçecektir. Görüşmeler sürecinde sorular belirlenen bu kaynaştırma sınıfındaki bir özel gereksinimli öğrenci temel alınarak hazırlanacak ve sorulacaktır. 2. adım olarak görüşmelerin yapılacağı bireyler belirlenecek ve sorular sözel olarak sorulacaktır. 3. adım olarak her birey için sorular hazırlanacaktır ve bu soruların hazırlanmasında dersin öğretim elemanı rehber olacaktır. Her öğretmen adayı temelde aynı soruları soracak fakat görüşme esnasında farklı sorular sorma ihtiyacı doğar ise öğretmen adayı ek olarak o soruları da yöneltebilecektir. Görüşmenin sesli

5 İlköğretimde Kaynaştırma İlkbahar 2015 sayfa 5 olarak kayıt edilmesi önerilir çünkü her bireye sorulan soruların ve verilen cevapların yazılı dökümü hazırlanmalıdır. 4. adım olarak her görüşme yazılı olarak rapor halinde DYS üzerinden sunulacaktır. Raporun sunulması için son teslim haftası konu takviminde belirtilmiştir. İlgili haftanın ders başlangıç saatine kadar rapor sunulmalıdır. Rapor Microsoft Word programında Times New Roman yazı tipinde 12 puntoyla yazılmalı ve DYS üzerinden teslim edilmelidir. Elle yazılmış veya çıktı olarak elden teslim edilecek rapor kabul edilmeyecektir. Son teslim tarih ve saattinde sonra ulaştırılan rapor kesinlikle kabul edilmeyecektir. 4) ARA SINAV 1 (%30): Vize (100 puan) Vize tarihine kadar işlenen ünitelerden ve dersteki sunumlardan hazırlanmış sorulardan oluşacak ve vize tarihinde uygulanacaktır. 5) YARIYIL SONU (%30): Final (100 puan) Final haftasına kadar işlenen ünitelerden ve dersteki sunumlardan hazırlanmış sorulardan oluşacak ve final haftasında uygulanacaktır. Devamsızlık Kuralı: Her hafta derste öğretim elemanı kendisi yoklama alacaktır. Bu derste 4 haftalık (8 ders saati) devamsızlık hakkı vardır. Yoklamalar ilk haftadan itibaren alınacaktır. Doktor raporu dahil hiç bir mazeret 4 haftadan (8 ders saati) fazla devamsızlık yapma hakkı tanımamaktadır. Dolayısıyla devamsızlık yaparken çok dikkatli olunuz. Her ne sebeple olursa olsun 4 haftadan (8 ders saati) fazla devamsızlık yapan arkadaşlar DZ notu alıp devamsızlıktan kalacaklardır. Eğer dönem boyunca hiç devamsızlık yapılmaz ise dönem sonunda alacağınız harf notu FF hariç bir kademe üste çıkarılacaktır. YIL SONU BAŞARI PUANI HESAPLAMA AĞIRLIKLARI - ARA SINAV 1 (VİZE) -- %30 - YARIYIL SONU (FİNAL) -- %30 - EK SINAV 1 -- %10 - EK SINAV 2 -- %10 - EK SINAV 3 -- %20 TOPLAM -- %100 AA BA BB CB CC DC DD FF-59-0 Öğrencilerden Beklentiler: - Zamanında derse gelme - Ödevleri zamanında teslim etme - Derse katılım ve paylaşım - Üniteleri sınıfa gelmeden önce okuma/inceleme - Kopya çekmeye yeltenmeme