Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Transkript

1 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ163 ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ I Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ163 ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ I Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluşunu, dayandığı temelleri ve ilkeleri kavratmak. Analitik düşünme, yargılama ve olaylar arasında karşılaştırma yapma yeteneğini kazandırmak. Öğretim Yöntem ve Teknikleri 1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, kaynaklar ve değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması Ders içeriğini inceleme 2.? Tarih biliminin yöntembilimsel ilkeleri, dersle ilgili temel kavram ve terimler Tartışma, soru-cevap 3.? Türk devrimini hazırlayan koşullar; (XIX. Yüzyıl Avrupa ve Osmanlı gelişmeleri) Tartışma, soru-cevap 4. I.Dünya Savaşı öncesinde Osmanlının toprak kayıpları ve bunun kamuoyu ve devlet yönetimindeki yansımaları Tartışma, soru-cevap 5. I.Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin ittifak arayışları, Almanya ile yapılan ittifak Tartışma, soru-cevap 6. Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı cepheler Tartışma, soru-cevap 7. Ara sınavı 8. Osmanlı topraklarının paylaşılmasını öngören gizli anlaşmalar, Wilson Barış Proğramı, savaşın sonu, Mondros Ateşkes Anlaşması, işgaller Tartışma, soru-cevap 9. Mustafa Kemal Paşanın İstanbul daki faaliyetleri, Ordu Müfettişi olarak Anadolu ya gönderilmesi Tartışma, soru-cevap 10. Paris Barış Konferansı, Anadolu nun geleceğine ilişkin ortaya atılan projeler Tartışma, soru-cevap 11. Mustafa Kemal Paşanın Samsun, Havza ve Amasya daki faaliyetleri, Amasya Genelgesi Tartışma, soru-cevap 12. Erzurum Kongresi, Ulusal direniş amaçlı örgütler, Sivas Kongresi Tartışma, soru-cevap 13. Amasya Görüşmeleri, Temsilciler Kurulunun faaliyetleri, Son Osmanlı Meclisi, Ulusal And ın Kabulü, yurt savunmasında Güney cephesi Tartışma, soru-cevap 14. İstanbul un resmen işgali, Meclisin basılması, tutuklamalar, Ankara da yeni bir meclisin açılması çağrısı Tartışma, soru-cevap 15. TBMM açılışı, yapısı Tartışma, soru-cevap Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Okutman Sedat IŞIK Dersin Yardımcıları Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Dersin Öğrenme Çıktıları Sıra No Ö01 Ö02 Ö03 Açıklama TURAN, Şerafettin; Türk Devrim Tarihi, c.i., II. Ankara, 2004 Tüm Atatürk İlke ve İnkılâp Tarihi kitapları 100 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Tarih biliminin yöntembilimsel ilkelerini, temel terim ve kavramları tanımlar Türk devrimini hazırlayan koşulları (XIX. Yüzyıl Avrupa ve Osmanlı gelişmelerini), I. Dünya Savaşını ve bu savaşta Osmanlı Devletinin durumunu, Uluslar arası güçlerin Osmanlı toprakları üzerindeki plan ve projelerini, Bunları gerçekleştirmek için yapılan işgalleri, Yurt savunması için Türk ulusunun verdiği Ulusal Kurtuluş Savaşını, Bu savaşta Mustafa Kemal Paşa nın öncü rolünü kavrar Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

2 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 66 2 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek

3 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ131 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ131 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Öğretmenlik mesleği ile ilgili temel bilgi, kavram ve becerilerin kazandırılması. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Eğitim ile ilgili temel kavramlar Türkiye deki eğitimin tarihsel temelleri Eğitimin felsefi temelleri Eğitimin psikolojik temelleri (1) Eğitimin psikolojik temelleri (2) Eğitimin toplumsal temelleri Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temelleri Eğitimin bilimlerinde yöntem (1) Eğitimin bilimlerinde yöntem (2) Eğitimin işlevleri Türk Eğitim sistemi Bir meslek olarak öğretmenlik Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede gelişmeler ve yenilikler Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Yrd.Doç.Dr. Meral ÖNER SÜNKÜR Dersin Yardımcıları EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Demirel, Özcan ve Zeki Kaya (Ed.). (2009). Eğitim Bilimine Giriş. 4.Baskı, Pegem Yay., Ankara. Sönmez, Veysel (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Anı Yay., Ankara,Celep, Cevat. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Anı Yay., Ankara,Karip, Emin. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Karslı, Mehmet Durdu. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Kesinkılıç, Kadir. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Oktay, Ayala. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Sayalan, Nevin.. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Anı Yay., Ankara,Şişman, Mehmet. (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara. Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Dersin hedef, içerik, öğretim şekli ve değerlendirmesinin tanıtılması 2 Eğitim ile ilgili temel kavramlar 3 Türkiye deki eğitimin tarihsel temelleri 4 Eğitimin felsefi temelleri 5 Eğitimin psikolojik temelleri (1) 6 Eğitimin psikolojik temelleri (2) 7 Arasınav 8 Eğitimin toplumsal temelleri 9 Eğitimin ekonomik temelleri 10 Eğitimin hukuksal temelleri 11 Eğitimin bilimlerinde yöntem 12 Eğitimin işlevleri 13 Türk Eğitim sistemi 14 Bir meslek olarak öğretmenlik 15 Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede gelişmeler ve yenilikler 100 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Eğitim ile ilgili temel kavramları açıklar. Ö02 Türkiye deki eğitimin tarihsel temellerini kavrar. Ö03 Eğitimin felsefi temellerini kavrar. Ö04 Eğitimin psikolojik temelleri kavrar. Ö05 Eğitimin toplumsal temellerini açıklar. Ö06 Eğitimin ekonomik temellerini açıklar. Ö07 Eğitimin hukuksal temellerini kavrar. Ö08 Eğitimin bilimlerinde yöntemleri açıklar. Ö09 Eğitimin işlevlerini analiz eder. Ö10 Türk Eğitim sistemi sınıflar. Ö11 Bir meslek olarak öğretmenliğin önemini kavrar. Ö12 Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmedeki gelişmeleri değerlendirir. Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

4 P04 P09 P01 P02 P10 P03 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

5 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %20 Kısa Sınav 1 %5 Ödev 2 %10 Devam 15 %10 Uygulama 0 %0 Proje 1 %15 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %40 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10 Tüm Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

6 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ101 GENEL FİZİK I Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ101 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Fiziksel olayların anlaşılması. Temel fizik kavramları ve temel fizik yasalarının öğrenilmesi. Temel mekanik bilgileri ve yasalarının öğrenilmesi. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Fizik ve Ölçme. Vektörler. Kuvvet, Denge ve Basit makineler. Tek Boyutlu Hareket.. İki Boyutlu Hareket. Hareket Kanunları. Dairesel Hareket. İş ve Enerji; Enerjinin Korunumu. Çizgisel Momentum ve Çarpışmalar. Bir Deneyin Analizi. Bir Doğru Boyunca Hareket. Hız ve ivme. Sabit Bir Kuvvet Etkisi ile Hız Değişmeleri. İvmenin Kuvvet ve Kütleye Bağlılığı. Merkezcil Kuvvet. Potansiyel Enerjide Değişmeler. Bir itmede Momentum Değişmeleri. Merkezi Olmayan Çarpışma. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Öğr.Gör. Nametullah SÜER Dersin Yardımcıları GENEL FİZİK I Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları [1] Fizik ilkeleri 1; Frederick Bueche, David A. Jerde; Çeviri, Çeviri Editörü Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık),[2] Fen ve Mühendislik için fizik-1; Raymond A. Serway, Robert J. Beichner; Çeviri, Çeviri Editörü Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık) Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Fizik ve Ölçme, 2 Vektörler 3 Tek Boyutlu Hareket 4 İki Boyutlu Hareket. 5 Hareket Kanunları. 6 Dairesel Hareket. 7 Statik Denge ve Esneklik. 8 Kinetik ve Potansiyel Enerji. 9 Ara sınav 10 Enerjinin Korunumu. 11 Çizgisel Momentum ve Çarpısmalar. 12 Katı cisimlerin bir eksen etrafında dönmesi. 13 Yuvarlanma Hareketi. 14 Açısal Momentum. 15 Genel Değerlendirme Dersin Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama Ö01 Fizik ve ölçme hakkında yorum yapar. Ö02 Mekanik konularının ayırt eder ve inceler. Ö03 Hareket yasaları ile ilgili temel kavramları öğrenir, yaşamdaki önemini analiz eder. Ö04 Momentumun korunumu analiz eder. Ö05 Enerjinin korunumu analiz eder. Ö06 Açısal momentumun korunumu analiz eder. Ö07 Fizik yasalarını anlar ve önemini yorumlar. Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No P08 P06 P05 P07 P04 P09 P01 P02 P10 P03 Açıklama Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

7 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P04 P05 P07 P08 P09 P10 Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

8 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ103 GENEL FİZİK LAB I Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ103 Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı dersin içeriğinde belirtilen konularda bilgi ve beceri kazanır,fizik problemlerine çözüm getirebilir ve bu konularda öğretmenlik uygulaması yapabilir. Öğretim Yöntem ve Teknikleri fizik ve ölçme,vektörler,hareket yasaları,çizgisel momentum v çarpışmalar Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. cihat demir Dersi Veren Dersin Yardımcıları GENEL FİZİK LAB I Kredi AKTS Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 fizik ve ölçme 2 vektörler 3 hareket yasaları 4 çizgisel momentum ve çarpışmalar Dersin Öğrenme Çıktıları Sıra No Ö01 Ö02 Ö03 Ö04 Ö05 Ö06 Açıklama fizik ve ölçmenin önemini tanımlar vektör ve skaler nicelikler tanımlar.seçilmiş problemleri çözebilir. bir ve iki boyutlu hareketleri tanımlar.hareket yasalarını tanımlar.seçilmiş problemleri çözebilir. iş ve enerji konularını anlatır.enerji korunumunu açıklar çizgisel momentum ve çarpışmaları açıklar sabit bir eksen etrafında katı cismin dönmesi,yuvarlanma hareketi,açısal momentum ve torku açıklar Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

10 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ105 GENEL KİMYA I Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ105 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Temel kimyasal kavramlarının verilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri Kimyanın önemi ve tarihsel gelisimi Atom ve Atomun Elektron Yapısı Kimyasal Bilesikler Kimyasal Reaksiyonlar Gazlar Termokimya Periyodik Çizelge Kimyasal Bilesiklerbilesiklerin olusumu Çözeltiler Kimyasal Baglar Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Yrd.Doç. Mustafa Fatih Genişel Dersin Yardımcıları GENEL KİMYA I Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Mortimer, C.E. (2003). Modern Üniversite Kimyası (Çeviri Altınata, T. vd.). Istanbul Çaglayan Yayıncılık Petrucci, R.H. ve Harwood, W.S. (1994). Genel Kimya. (Çeviri Uyar, T. vd.). Ankara Palme Yayıncılık Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Giris 2 Kimyanın önemi ve tarihsel gelisimi 3 Atom ve Atomun Elektron Yapısı 4 Atom ve Atomun Elektron Yapısı 5 Kimyasal Bilesikler 6 Kimyasal Reaksiyonlar 7 Kimyasal Reaksiyonlar 8 Gazlar 9 Ara sınav 10 Termokimya 11 Periyodik Çizelge 12 Kimyasal Bilesiklerbilesiklerin olusumu 13 Kimyasal Bilesiklerbilesiklerin olusumu 14 Çözeltiler 15 Kimyasal Baglar 16 Genel Tekrar Dersin Öğrenme Çıktıları Sıra No Ö01 Açıklama Kimyanın tanımı, alanları, önemi, yasantımıza etkisi ve kimyanın tarihsel gelisiminin ögrenilmesi. Atomik ve moleküler yapının teorik temellerinin kavranması, Kimyasal hesaplama yeterliliklerinin kazanılması Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No P08 P06 P05 P07 P04 P09 P01 P02 P10 P03 Açıklama Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

11 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P02 P03 P04 P05 P07 P08 P09 P10 Tüm Ö

12 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ107 GENEL KİMYA LAB.I Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ107 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Temel kimya kavramları ile ilgili laboratuar bilgisinin verilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri Laboratuarlarda bazı araç ve gereçlerin kullanılması Maddelerin fiziksel ve kimyasal özelliklerinin tanınması Maddenin kimyasal özellikleri ve reaksiyon tipleri Stokiyometri Magnezyumun eşdeğer-gram ağırlığının tayini Boyle kanunu Difüzyon Donma noktası alçalması ile molekül ağırlığı tayini Kimyada saflaştırma yöntemleri Kristallendirme Damıtma Bir tuzun çözünürlüğünün tayini ve potasyum nitratın saflaştırılması Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Doç.Dr. Mehmet Doğru Dersin Yardımcıları GENEL KİMYA LAB.I Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Genel Kimya Laboratuarı Föyü, S. Karslıoğlu, M. Küçük, M. N. Mısır Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi 100 Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Laboratuarlarda bazı araç ve gereçlerin kullanılması 2 Maddelerin fiziksel ve kimyasal özelliklerinin tanınması 3 Maddenin kimyasal özellikleri ve reaksiyon tipleri 4 Stokiyometri 5 Magnezyumun eşdeğer-gram ağırlığının tayini 6 Boyle kanunu 7 Difüzyon 8 Arasınav 9 Donma noktası alçalması ile molekül ağırlığı tayini 10 Kimyada saflaştırma yöntemleri 11 Kristallendirme 12 Damıtma 13 Bir tuzun çözünürlüğünün tayini ve potasyum nitratın saflaştırılması 14 Genel Değerlendirme 15 Genel Değerledirme 16 Final Sınavı Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 laboratuar alışkanlığı kazanacaklar Ö02 deneysel olarak elde ettikleri sonuçları teorik bilgilerle ilişkilendirebilecekler Ö03 kimya laboratuarında kullanılan yöntemleri ve malzemeleri tanıyacaklar Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

13 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 60 2 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P02 P04 P10 Ö Ö Ö

14 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ109 GENEL MATEMATİK I Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ109 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Tek Reel Değişkenli Ve Reel Değerli Fonksiyonların, Limit, Süreklilik Ve Türevlenebilme Gibi Davranışlarını İncelemek Öğretim Yöntem ve Teknikleri Sayılar sayı sistemleri ve özellikleri, tümevarım ilkesi, aralık, mutlak değer. Bağıntı Sıralı ikililer, kartezyen çarpım, bağıntı tanımı, bağıntının özellikleri, ters bağıntı, denklik bağıntısı, sıralama bağıntısı. Fonksiyon Fonksiyon tanımı, özellikleri, Fonksiyon türleri, ters fonksiyon, fonksiyonların bileşkesi, trigonometrik fonksiyonlar, üstel fonksiyonlar, logaritmik fonksiyonlar, ters-trigonometrik fonksiyonlar, özel tanımlı fonksiyonlar. Limit Bir değişkenin limiti, fonksiyonlarda limit, trigonometrik fonksiyonların limiti. Süreklilik Süreklilik tanımı, sağdan ve soldan süreklilik, sürekli fonksiyonların özellikleri, süreklilik türleri. Türev Türev tanımı, türevin geometrik yorumu, türev alma kuralları, yüksek mertebeden türevler. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Yrd.Doç.Dr. Yılmaz Gündüzalp Dersin Yardımcıları GENEL MATEMATİK I Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Balcı, M. 2000; Genel Matematik, Balcı Yayınları, Ankara. 90 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Sayı Sistemleri Ve Özellikleri, Tümevarım İlkesi 2 Mutlak Değer, Kartezyen Çarpım, Bağıntı ve Özellikleri 3 Ters, Sıralama ve Denklik Bağıntısı 4 Fonksiyon, Özellikleri ve Türleri 5 Ters Fonksiyon, Fonksiyonların Bileşkesi 6 Trigonometrik, Ters-Trigonometrik Fonksiyonlar 7 Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar 8 Özel Tanımlı Fonksiyonlar 9 Limiti, Fonksiyonlarda Limit 10 Ara Sınav 11 Trigonometrik Fonksiyonların Limiti 12 Süreklilik ve Sürekli Fonksiyonların Özellikleri 13 Türev ve Türev Alma Kuralları 14 Türevin Geometrik Yorumu 15 Yüksek Mertebeden Türevler 16 Dönem Sonu Sınavı 10 Dersin Öğrenme Çıktıları Sıra No Ö01 Ö02 Ö03 Ö04 Ö05 Ö06 Ö07 Açıklama Reel sayılar ve özelliklerini öğrenecek. Karekök ve mutlak değer arasındaki ilişkiyi kavrayacak. Tümevarım yöntemi ile ispat yapabilecek. Reel değişkenli ve reel değerli fonksiyonları genel anlamda öğrenecek bunlardan trigonometrik- ters trigonometrik, üstel ve logaritmik fonksiyonları öğrenecekler Limit hesaplamayı ve sürekliliği öğrenecekler. Türevin tanımını ve tanımı kullanarak bir fonksiyonun türevinin alınmasını öğrenecekler. Özelliklerini öğrendikleri fonksiyonların türevlerini alabilecekler Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No P08 P06 P05 P07 P04 P09 P01 P02 P10 Açıklama Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

15 P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

16 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P02 P04 P05 P07 P09 Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

17 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ161 TÜRKÇE IYAZILI ANLATIM Yarıyıl Kodu Adı T+U 1 İFÖ161 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özelliklerini, yazı ve yazılı anlatım ile ilgili kavramları öğretmek ve yazıda planlamayı uygulamalarla geliştirmek, yazılı anlatım tarzları ve türlerini kavratmak. Türkçeyi etkili ve doğru biçimde kullanma alışkanlığı kazandırmak. Öğretim Yöntem ve Teknikleri 1 Yazılı iletişimin özellikleri, yazılı anlatımla ilgili temel kavramlar 2 Konuyu sınırlandırma Konu, bakış açısı, ana fikir 3 Paragrafın özellikleri 4 Giriş, gelişme ve sonuç paragrafları 5 Yazılı anlatımda planlama 6 Öğretici anlatım tarzı 7 Duygulandırıcı anlatım tarzı 8 Bilimsel anlatım tarzı 9 Tartışmacı anlatım tarzı 10 Bilgilendirici türler Makale, fıkra, deneme, 11 Duygulandırıcı türler Şiir, roman, hikâye 12 İşlevsel türler Dilekçe, mektup, ilan, reklâm, haber 13 Yazım kuralları ve noktalama işaretleri 14 Dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Okutman Hasan Çaldak Dersin Yardımcıları TÜRKÇE IYAZILI ANLATIM Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları 90 ders kitabı Mustafa Cemiloğlu, Türkçe Yazılı Anlatım Öğretimi, Alfa Aktüel, Bursa Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Yazılı iletişimin özellikleri, yazılı anlatımla ilgili temel kavramlar 2 Konuyu sınırlandırma Konu, bakış açısı, ana fikir 3 Paragrafın özellikleri 4 Giriş, gelişme ve sonuç paragrafları 5 Yazılı anlatımda planlama 6 Öğretici anlatım tarzı 7 Duygulandırıcı anlatım tarzı 8 Bilimsel anlatım tarzı 9 Tartışmacı anlatım tarzı 10 Bilgilendirici türler Makale, fıkra, deneme, 11 Duygulandırıcı türler Şiir, roman, hikâye 12 İşlevsel türler Dilekçe, mektup, ilan, reklâm, haber 13 Yazım kuralları ve noktalama işaretleri 14 Dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme 15 Genel Tekrar 16 Final Sınavı 10 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Türk dilinin ve bu dille yaratılmış edebiyat eserlerini özelliklerini edinme ve bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarma Ö02 Türkçenin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenme ve dili kullanırken bunları davranış haline dönüştürme Ö03 Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılmasını öğrenme ve bunlarla ilgili uygulamalar yapma. Ö04 Yazılı anlatımında Türkçeyi kurallarına uygun bir şekilde kullanma. Ö05 Duygu, düşünce ve izlenimlerini yazılı olarak ifade etme. Ö06 Farklı türlerde planlı yazılar oluşturma Ö07 Yazım kurallarını kavrayarak uygulama Ö08 Bir metindeki yazım yanlışlarını bularak düzeltme. Ö09 Farklı türde yazılmış yazıların özelliklerini bilme Ö10 Türkçenin yazılı anlatım alanlarında nasıl kullanılcağını öğrenme Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

18 P07 P04 P09 P01 P02 P10 P03 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

19 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi 50 2 Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P07 Tüm 1 1 Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö10 1 1

20 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ164 ATATÜRK İLK.VE İNK.TARİHİ II Yarıyıl Kodu Adı T+U 2 İFÖ164 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Atatürk Devrimleri ve Atatürkçü Düşünce sistemi ile Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında doğru bilgiler vermek, Türk gençliğini Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmek. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler, Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik). Bütünleyici İlkeler. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Yrd.Doç.Dr. Remzi Yardımcı Dersin Yardımcıları ATATÜRK İLK.VE İNK.TARİHİ II Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Remzi Yardımcı, Türk Devrim Tarihi, 2. Baskı, Maya Yay. 100 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Ulusal Ordunun Kurulması (Kuvay-ı Milliye, Düzenli Ordu) kurulması. Güney ve Güney Doğu Cephesi 2 Doğu Cephesi TBMM-Sovyet Rusya İlişkisi, Ermeni Sorunu. Ermenilerle yapılan Savaşlar, TBMM-Gürcistan ilişkisi 3 Batı Cephesi (I. Ve II.İnönü Savaşları, Kütahya?Eskişehir Muharebesi.)Sakarya Meydan Savaşı, Büyük Taarruz 4 Sosyal, Mali ve Milli Mücadelenin silah Kaynakları. Mudanya Ateşkes, Saltanatın Kaldırılması 5 Lozan Konferansı. Lozan Barışı, II.TBMM'nin açılması 6 Türk İnkılâp Hareketleri (Siyasal İnkılâplar) Cumhuriyet Döneminin ilk Siyasal Partileri, İzmir Suikastı, Menemen Olayı 7 Hukuk İnkılâbı. Eğitim ve Kültür Devrimi (Cumhuriyet döneminde Eğitim) 8 Devrim, Tarih, Dil ve Sociol Yaşam alanında ince arts.the devrimlerin alanlarında çalışmalar 9 Arasınav 10 Atatürk Döneminde Türk Cumhuriyeti Dış Politikası Dönemi Dış Politikası Olayları Dönemi Dış Politikası Olayları. Atatürk Dönemi Dış Politikasının özellikleri 12 Atatürk İlkeleri (Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik.) Atatürk İlkeleri (Halkçılık, Lâiklik.) 13 II.Dünya Savaşı ve Türkiye. II. Dünya Savaşı'nın Türkiye Açısından Sonuçları 14 Devletçilik, Devrimcilik. Atatürk'ün Bütünleyici İlkeleri 15 Dönem sonu sınavı Dersin Öğrenme Çıktıları Sıra No Ö01 Ö02 Ö03 Ö04 Açıklama Atatürk'ün Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ni çağdaş uygarlık düzeyine ulaştırmak için yaptığı siyasal, sosyal, ekonomik, hukuk, eğitim ve kültür alanlarındaki atılımlarının önemini anlayabilirler. Atatürk'ün izlediği bağımsız ve onurlu dış politikanın önemini kavrayıp aynı düşünce ve davranışlara sahip olurlar. Atatürk'ün yurtta barış dünyada barış ilkesiyle, barış ve istikrarı koruma ve sürdürme bilinci kazanabilirler. Atatürk İlkelerinin anlamı, önemi ve hedeflerini kavrayıp benimseyerek, bu ilkelerin yürekten savunucusu olma bilincine sahip olabilirler. Bu konularla ilgili çeşitli yazılı ve görsel kaynak, materyal ve dokümanları tanıma, kullanma ve uygulama becerileri kazanabilirler. Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No P08 P06 P05 P07 P04 P09 P01 P02 P10 P03 Açıklama Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

22 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ132 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Yarıyıl Kodu Adı T+U 2 İFÖ132 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Öğretmen adayların eğitim ve psikoloji arasındaki ilişkiyi kavratmak, bireylerin gelişim özelliklerini ve buna uygun eğitim öğretim faaliyetlerinin düzenleneme becerisi kazandırmak, öğrenmeyi etkileyen etmenleri örnekleriyle açıklayabilme bilgi ve becerisi kazandırmak. Öğretim Yöntem ve Teknikleri Eğitim-Psikoloji ilişkisi, eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim özellikleri (bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişim), öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenme kuramları, öğrenme kuramlarının öğretim süreçlerine yansımaları, etkili öğrenme, öğrenmeyi etkileyen faktörler (motivasyon, bireysel faktörler, grup dinamiği ve bu faktörlerin sınıf içi öğretim sürecine etkisi). Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Öğr.Gör. Havva TAŞLI Dersin Yardımcıları EĞİTİM PSİKOLOJİSİ Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları Ersanlı, K. ve Uzman, E. (Ed.).(2011). Eğitim Psikolojisi (2.Baskı). İstanbul Lisans Yayıncılık. Selçuk, Z., Gelişim Öğrenme, Nobel Yayıncılık,Senemoğlu, N., Gelişim ve Öğrenme, Gazi Kitapevi,Yeşilyaprak, B. Eğitim Psikolojisi, Pegem A Yayıncılık 30 Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Eğitim-psikoloji ilişkisi 2 Eğitim-psikoloji ilişkisi 3 Eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri 4 Eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri 5 Öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar 6 Gelişimin görevleri, gelişim alanları (dil gelişimi, bilişsel gelişim, duygusal gelişim, ahlak gelişimi vb) 7 Gelişimin görevleri, gelişim alanları (dil gelişimi, bilişsel gelişim, duygusal gelişim, ahlak gelişimi vb.) 8 Gelişimi ve öğrenmeyi etkileyen faktörler. 9 Ara sınav 10 Gelişimi ve öğrenmeyi etkileyen faktörler. 11 Gelişimi ve öğrenmeyi etkileyen faktörler. 12 Öğrenme kuramları, etkili öğrenme, motivasyon, bireysel faktörler vb. 13 Öğrenme kuramları, etkili öğrenme, motivasyon, bireysel faktörler vb. 14 Öğrenme kuramları, etkili öğrenme, motivasyon, bireysel faktörler vb Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Eğitim ve psikolojinin tanımını yapar Ö02 Eğitim ve psikoloji arasındaki ilişkileri saptar, örnekleriyle açıklar Ö03 Psikolojinin eğitim açısından işlevini yorumlar Ö04 Okul çağındaki çocukların gelişim özelliklerini açıklar Ö05 Temel öğrenme kuramlarını kavrar Ö06 Öğrenme kuramlarının öğretimi düzenlemedeki üstün ve sınırlı yönlerini değerlendirir. Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

23 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 0 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 0 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P02 Ö Ö Ö Ö Ö Ö06 1 5

24 Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ İFÖ102 GENEL FİZİK II Yarıyıl Kodu Adı T+U 2 İFÖ102 Kredi AKTS Dersin Dili Türkçe Dersin Düzeyi Fakülte Dersin Staj Durumu Yok Bölümü/Programı Dersin Türü Zorunlu Dersin Amacı Fiziksel olayları anlama.temel fizik ve temel fizik yasalarının öğrenilmesi.elektrik ve manyetizma bilgileri ve yasalarının öğrenilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri Elektriksel kuvvetler ve Coulomb Kanunu, Elektrik Potansiyeli, Elektrik Alanlar. Sığa ve Dielektrik. Akım ve Direnç. Doğru Akım Devreleri. Manyetik Alanlar; Elektromanyetik İndüksiyon, Lenz Kanunu, Öz indiksiyon. Faraday Kanunu. Alternatif Akım Devreleri. Elektrostatik, Elektrik ve manyetizma. Ön Koşulları Dersin Koordinatörü Dersi Veren Öğr.Gör. Nametullah SÜER Dersin Yardımcıları GENEL FİZİK II Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar Ders Yapısı Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler Ders Konuları 1- Fizik ilkeleri 2; Frederick Bueche, David A. Jerde; Çeviri, Çeviri Editörü Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık),2-Fen ve Mühendislik için fizik-2; Raymond A. Serway, Robert J. Beichner; Çeviri, Çeviri Editörü Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık) Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar 1 Elektrostatik 2 Elektrik Alanlar 3 Gauss kanunu 4 Elektrik Potansiyeli 5 Sığa ve Dielekrik 6 Akım ve Direnç 7 Doğru Akım Devreleri 8 Arasınav 9 Manyetik alan ve uygulamaları 10 Manyetik Alan Kaynakları 11 Faraday Kanunu 12 İndüktör 13 Alternatif Akım Devreleri 14 Elektromanyetik Dalgalar 15 Genel Tekrar 100 Dersin Öğrenme Çıktıları Ö01 Elektrostatiğin gelişimini tanımlar. Ö02 Elektrik yükü ve özelliklerini tartışır. Ö03 Elektriksel kuvveti ile kütle çekim kuvvetini yorumlar. Ö04 Elektrik akımı, Ohm kanunu ve dirençleri yorumlar. Ö05 Basit elektrik devrelerini analiz eder. Ö06 Elektrik ve manyetizma konularını analiz eder. Ö07 Elektrik ve manyetizma yasaları ile ilgili temel kavramları öğrenir. Programın Öğrenme Çıktıları P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır. P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur. P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir. P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır. P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur. P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur. P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur. P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular. P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur. P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

25 Değerlendirme Ölçütleri Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı Ara Sınav 1 %40 Kısa Sınav 0 %0 Ödev 0 %0 Devam 0 %0 Uygulama 0 %0 Proje 0 %0 Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam 1 %60 %100 AKTS Hesaplama İçeriği Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati Ders Süresi Sınıf Dışı Ç. Süresi Ödevler Sunum/Seminer Hazırlama Ara Sınavlar Uygulama Laboratuvar Proje Yaryıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü AKTS Kredisi Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi 1 Çok Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek P01 P04 P05 P07 P08 P09 P10 Tüm Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö

Daha göster