TORUNUMA YEŞİL MİRAS MART 2014

Transkript

1 TORUNUMA YEŞİL MİRAS MART 2014

2 3 Eylül Anaokulu DEĞERLER EĞİTİMİ projemiz çerçevesinde 21 Mart- 4 Nisan 2014 tarihleri arasında işlenmek üzere belirlediğimiz konu ÇEVRE BİLİNCİ VE TASARRUFLU OLMA değerleri. Okul öncesi dönem çocuklarının somut yaşantılarla öğrenmelerinin yaşamlarında daha kalıcı etki bıraktığı gerçeğini göz önüne alarak geliştirdiğimiz slogan; İçeride Çocuk Kalmasın! Minik TEMA desteği ile okulda çocukların sınıflardan dışarı çıkarak, evde ise bilgisayar ve TV başından kalkarak doğayla anlamlı bir bağ kurmalarına ve duyularını kullanarak doğayı keşfetmelerine fırsat yaratmayı amaçladık. Bu sayesinde çocuklarımızın doğada hissederek, dokunarak, koklayarak ve duyarak, farklı deneyimler yaşama fırsatı bulması; böylece hem bedensel, hem de zihinsel gelişimlerinin olumlu yönde desteklenmesi hedeflenmektedir Okulumuz Proje Ekibiyle gerçekleştirilen toplantıda projenin ayrıntılarını görüşüldü. İsminin Torunuma Yeşil Miras olmasına karar verildi. Aynı zamanda ORMAN HAFTASI da içine alan bu değerin işlenme sürecinde çocuklarımızda çevreye karşı duyarlılık, felaketlerde ve insanların başına gelebilecek olumsuzluklarda iyileştirme döneminde sorumluluk sahibi olma hisselerini artırmanın öneminden bahsedildi. Projenin amaçları; Öğrencilerimizin canlıları koruma duygusunu geliştirmek Toprağın içinde canlı varlıklar olduğunu hissettirmek Öğrencilerimizde paylaşma duygusunu geliştirmek, Öğrencilerimizin sosyal sorumluluk duygusunu geliştirmek, Ormanların çevremiz için öneminin toplum içerisinde yaygınlaştırmak. Bu kapsamda yapılması planlanan uygulamalar aşağıdaki maddeler halinde sıralandı; 1. Projenin ayrıntılarının belirlendikten sonra İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüyle görüşülüp yakın çevre gezilerinin yapılması 2. İlçe Orman Müdürlüğü ile görüşülüp ağaçların tanıtımı ve doğa yürüyüşünün düzenlenmesi Mart 2014 Cuma günü tüm çocuklara ormanın yaşamımızdaki önemi ile ilgili power-point sunumu yapılması 4. Aynı sunum içeriğinde ağaç dikmenin ve toprağı korumanın öneminden bahsedilmesi 5. Yine aynı sunum içeriğinde çocuklara projenin tanıtılması 6. Velilere proje ile ilgili bilgilendirme yazısının gönderilmesi

3 7. Sınıfların ortak çalışmasıyla Geri Dönüşüm Malzemelerinin toplanması için çocukların katkısıyla kutuların hazırlanması ve toplama çalışmalarının başlaması 8. Çocukların getirdikleri geri dönüşümleri 04 Nisan 2014 tarihine kadar alınması Mart-4 Nisan tarihleri arasında sınıflarda çevre bilinci-tasarruflu olma konusu ile ilgili çeşitli etkinliklere yer verilmesi Mart tarihinde mümkünse okuldan velileriyle birlikte katılabilecek çocuklar ile birlikte doğa yürüyüşü yapılması 11. Tüm bu süreç sonucunda okulumuzda çocukların verdikleri destek ve gösterdikleri hassasiyet için ödüllendirilmesi PROJENİN GEREKÇESİ OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DOĞANIN ÖNEMİ İnsan ve bütün canlıların yaşantılarında, orman ve onu meydana getiren ağaçların önemi çok büyüktür. Aldığımız nefesin, kullandığımız birçok eşyanın ormanlardan elde edilen ağaçlarla büyük ilgisi olduğunu hepimiz biliriz. Yapılan araştırmalar çocukların doğayla bağlarının giderek koptuğunu, daha az hareket ettiklerini, suç işlemeye eğilim gösterdikleri, Dikkat eksikliği ve Hiperaktive Bozukluğu (DEHB) teşhisi konan çocuklarımızın sayısının ciddi şekilde arttığını göstermektedir. Doğada vakit geçiren çocukların ise daha yaratıcı, daha dikkatli, duyularını ve bedenlerini daha iyi kullanan, hayal güçleri kuvvetli ve okulda başarılı olan çocuklardır. İnsan beyni ve biyolojik süreçleri hızla gelişir ve çocukların ilkokula başlamadan önceki deneyimleri, ömür boyu sahip olacakları yaklaşımları, değer yargılarını, davranışları, alışkanlıkları, becerilerini belirler. Dolayısıyla hayatın ilk yılları, çocuklara doğa sevgisi kazandırmak ve sürdürülebilirliğe yönelik doğru tutum ve davranışlarını beslemek için iyi bir fırsattır. Çocukların doğa dostu bir yaşam tarzını benimsemesinde en önemli etkenlerden biri de açık havanın bir öğretim aracı olarak kullanılmasıdır. Araştırmalara göre doğal ortamlarda düzenli ve sürekli olarak tekrarlanan olumlu deneyimler, sürdürülebilir davranışlar ve yaşam tarzı edinmede etkili olmaktadır. Yani çocuklara yaşatılacak açık hava deneyimleri, örgün öğretimin yapıldığı sınıf içi eğitim etkinliklerinden çok daha etkili olabilir. Bu nedenle öğretmenler okul bahçelerinde ve yeşil alanlarda eğitim yapmaya teşvik edilmelidir. Okul öncesi eğitimde çocukları tüm gelişim alanlarında desteklemek hedeflenir. İyi bir değerler eğitimi çocuğun kişilik gelişimi kadar akademik başarısını da olumlu etkileyecektir..

4 OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇEVRE EĞİTİMİNİN ÖNEMİ Erken çocukluk döneminde duyuların uyarılması, ayırt etme ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesi yoluyla yapılacak çevre eğitimi ile çocukların farkındalık düzeyleri yükselecek. Çevre eğitimi değerlerle çok uygun bir şekilde ilişkilidir. Çocuklar olgunlaştıkça geliştirdikleri değerler sistemi çevreyle ilgili tercihlerini ve kararlarını etkiler. Küçük yaştan itibaren doğanın bir değer olduğunu öğrenen birey, bütün duyu organlarıyla onun güzelliklerinin farkına varır ve onu korumak için çaba gösterir. Değerler aynı zamanda bir insanın yaşamında kararlılık sağlar bu da o kişinin daha iyi bir öz kavram geliştirmesine yardımcı olur. Çevre eğitimi, çocukların ve yakın çevresindekilerin yaşam kalitesinin artması için onları güçlendirir ve yardımcı olur. Doğal kaynaklarımız dünya nüfusunun artması ve tüketim alışkanlıklarının değişmesi nedeni ile her geçen gün azalmaktadır. Bu nedenle malzeme tüketimini azaltmak, değerlendirilebilir nitelikli atıkları geri dönüştürmek sureti ile doğal kaynaklarımızı verimli kullanmak zorundayız. Bu nedenle geri dönüşüm doğal kaynaklarımızın korunması ve verimli kullanılması için son derece önemli bir işlemdir. Örneğin; kağıdın geri dönüşümü ile ormanlarda ağaçların daha az kesilmesini sağlamış oluruz. Geri Dönüşüm Niçin Önemlidir? 1.Doğal Kaynaklarımızı Korur; 2.Enerji Tasarrufu Sağlanır; 3.Atık Miktarı Azalır; 4.Geri Dönüşüm Geleceğe ve Ekonomiye Yatırım Demektir; Okullarımızda yer alan Fen ve Doğa etkinlikleri tüm bu nedenler sebebiyle önemlidir. Çocuğun gelişiminde kritik öneme sahiptir. Çocuklar sorumluluk alma becerilerini yetişkinlere gösterme konusunda istekli oldukları için onların bu istekleri göz önünde bulundurulur. Küçük çocuklar için gruplar içinde sorumluluk almak eğlenceli olduğundan, grup içinde çocuklar hem sorumlulukları yerine getirmeyi hem de eğlenerek işbirliği yapmayı öğrenirler.

5 ÇEVRE BİLİNCİ VE TASARRUFLU OLMA( 24 Mart-4 Nisan) UYGULAMALAR VE ETKİNLİKLER Çevre bilinci ve tasarruflu olma temalı etkinliklerimiz 24 Mart tarihinde tüm sınıflarımızda başladı. Konuya ilişkin çocuklarımızda farkındalık oluşturmak ve velilerimizi bilgilendirmek adına öncelikle değerler eğitimi panomuzu güncelledik. Çevre bilinci ile ilgili çeşitli görseller ve yaptığımız etkinliklerle süsledik. Sınıflarımızda konuyla ilgili bir çok etkinlik gerçekleştirdik. Bunlardan biri projenin de sloganı olan Torunuma Yeşil Miras sözünün çocuklar tarafından süslenmiş haliydi. Minik elleriyle renklendirdikleri bu güzel çalışmayla gururla poz verdiler.

6 Uçan Balonlar sınıfının ağaçlar konulu etkinliğinde de çocuklar keyifle çalışmalarını tamamladılar. Etkinlik sonunda hepsinin bir ağacı oldu. Uğur böcekleri sınıfı çevre bilinci ile ilgili orijinal, güzel bir çalışma gerçekleştirdi. Evde aile ile birlikte gerçekleştirilen çalışmada çocuklar dalı kırılan ağaç konulu bir hikaye-masal oluşturdular ve aileleri yardımıyla bunu yazıya döktüler. Ortaya oldukça yaratıcı ve birbirinden güzel hikayeler çıktı.

7 Şirinler sınıfı da panolarını yemyeşil ağaçlarla süsledi. Ayrıca ormanda yaşayan kocaman bir aslan çalışmasını gerçekleştirdi. Ormandaki kral aslan. Sulu boya ile hazırlanan yeşil çerçevelerimiz;

8 Uğur böcekleri sınıfının hazırlamış olduğu arılar ve çiçekler proje çalışması. Doğadaki muntazam döngünün de açıklayıcısı aslında. Arılar çiçekten polen toplar, bal yapar, çiçekler de böylece çoğalır ve meyve verir 27 Mart tarihinde okulumuzda orman haftasını kutladık. Tüm sınıflarımız günlerce buna hazılandı. Dramalar, şiirler şarkılarla. Öncelikli olarak çocuklarımıza ormanlar,ormanların önemi ve içinde yaşayan canlılar ile ilgili Minik Tema tarafından hazırlanan kısa bir sunum izlettik ve onları bu konuda bilgilendirdik.

9 Sunumun sonunda tüm çocuklarımızla tohum-fidan-ağaç adlı eğlenceli oyunu oynadık ve çocukların ilgisini bu sayede çektik. Oyunun ardından Uçan balonlar sınıfından öğrencilerimiz şiirlerini okudu. Ardından minik yıldızlar sınıfı Yağmur Hanım isimli dramayı oynadılar. Rengarenk kostümlerle birbirinden sevimli görünen çocuklarımız ormandaki döngüyü anlatan kısa bir oyunu canlandırdılar.

10 Daha sonra yine uğur böcekleri ve Şirinler sınıfı öğrencileri ağaç ve orman konulu şiirlerini okudular. Şiirlerin ardından Şirinler sınıfı Küçük Fidan şarkısını dramalaştırarak söylediler. Şarkıya uçan balonlar da eşlik etti. Son olarak Minik yıldızlar sınıfı ağaçlar konuşuyor adlı kısa tiyatro gösterisini oynadılar.

11 Bu hafta boyunca gerçekleştirdiğimiz bir diğer etkinlik bahçede gerçekleştirildi. Çocuklar bahçeye çıktılar ve bahçede çeşitli kalınlık ve büyüklüklerde dal parçaları topladılar. Topladıkları dallarla da sınıfa girip çeşitli nesnelere vurarak çıkan sesleri incelediler. Hatta bu dalları kullanarak kendi müzik aletlerini yaptılar.

12 27 Mart tarihinde gerçekleşen bir başka etkinliğin adı ağacına sarıl idi. Bunun için yine bahçeye çıktık. Önce bahçemizde bulunan ağaçları inceledik. Küçüklü-büyüklü ağaçlar vardı ve ilkbahar dolayısıyla bazıları çiçeklenmişti. Çocuklar ikişerli olarak eşleşti. Birinin gözünü bağladık ve onu bir ağacın yanına götürmesini istedik. Hepsi bir ağacı arkadaş edindi. Onların özelliklerini incelediler ve yeni arkadaşları ağaçlara isimler verdiler. boncuk, şeker kaplan gibi birbirinden yaratıcı isimler çıktı ortaya. Ağaç arkadaşlarımızı sevdik, güzel sözler söyledik. 28 Mart Cuma günü okulumuza daha önceden yapılan görüşmelerle organize edilen bir etkinlik gerçekleştirildi. İlçe Orman Genel Müdürlüğünden gelen Gaye hanım ve yanındaki iki kişilik ekip çocuklara ormanlar konusunda bilgilendirici bir sunum yaptılar. Daha sonra da yanlarında getirdikleri fidanları çocuklarla birlikte bahçeye diktik. Çocuklar hem kendi elleriyle fidan dikmenin keyfini yaşadı hem bu deneyimi birinci elden gözlemleyerek öğrenme fırsatına sahip oldular.

13 Orman Genel Müdürlüğünden Gaye Hanım ın çocuklara gerçekleştirdiği sunumdan görüntüler Bahçeye çıkıp Fidanlarımızı dikerken. Çocuklar kendi elleriyle bir fidanı toprakla buluşturmanın keyfini ve heyecanını doyasıya yaşadı.

14 Aynı gün öğleden sonra Şirinler ve Minik Yıldızlar sınıfına tohumcuk isimli hikayeyi power point sunumu olarak okuduk. Uğur böcekleri sınıfının orman çalışması; 1 Nisan 2014 pazartesi günü öğrencilerimize Çevre Bilinci ve Tasarruflu olma konusunda bilgilendirici bir sunum yaptık. Bilinçsiz tüketim ve geri dönüşümün yeterince sağlanamamasının dünya üzerindeki olumsuz etkilerini anlattık. Ardından onlaın yapabilecekleri üzerine konuştuk. Ambalajların çöp olmadığını, geri dönüşümün çevre için önemini anlattık. Ayrıca dünyadaki kısıtlı kaynakların hızlı tüketimini engellemek için su ve enerji tasarrufu yapmamız gerektiğini konuştuk. Çocukları evlerinde ve çevrelerindeki bilinçsiz enerji tüketimini engellemek için görevli ilan ettik. Onlar artık enerji avcısı

15 Bu sunumun ardından sınıflarımızda geri dönüşüm ve enerji tasarrufu konulu çeşitli etkinlikler gerçekleştirdik. Sınıflarımıza geri dönüşüm için kağıt ve plastik atıkların atılacağı poşetler ve kutular hazırladık.

16 Geri dönüşüm konulu boyamalar yaptık. Su tasarrufu konulu çalışmamız. Su damlaları uyarıyor suyunu boşa harcama

17 3 Nisan Perşembe günü okulumuza yakın mesafede bulunan Kışla mevkiindeki ağaçlık alana gezi düzenledik. Çocuklarla birlikte çevreyi inceledik, patikada yürüyüş yaptık, yeşilliklerin içimize huzur veren havasını doya doya içimize çektik. Uğur böcekleri ve uçan balonlar sınıflarımız

18 Doğadaki canlılar ve biz; Şirinler ve Minik yıldızlar sınıflarımız İkinci hafta velilerimize evlerinde çocukları ile birlikte geri dönüşüm, su ve enerji tasarrufu, çevre bilinci konularında resimli, sloganlı afişler hazırlamalarını istedik. 7 Nisan Pazartesi günü yapılan bu afişleri ve sınıflarımızda gerçekleştirdiğimiz tüm çevre konulu etkinlikleri okulumuzda sergiledik.

19