Okul öncesi eğitim, ilk ve orta öğretim ile yetişkin eğitimi sorumluluğu

Transkript

1 İsveç Eğitim Sistemi: Riksdag ve İsveç Hükümeti 01/01/08'de basılmıştır Okul öncesi eğitim, ilk ve orta öğretim ile yetişkin eğitimi sorumluluğu İsveç'te okul öncesi eğitim, ilk ve orta öğretim ile yetişkin eğitimi sorumluluğu meclis, hükümet, eğitim kurumları ve çeşitli okul kurucuları arasında paylaşılmaktadır. 1/6

2 01/01/08 de basılmıştır İsveç Eğitim Sistemi: Riksdag ve İsveç Hükümeti Riksdag ve İsveç Hükümeti Riksdag (İsveç Parlamentosu) ve İsveç Hükümeti, okul öncesi eğitimin, ilk ve orta öğretim ile yetişkin eğitiminin ulusal hedeflerini ve talimatlarını belirler. Bütün işletmelerin yüksek kalitede ve ülke çapında benzer şekilde hizmet vermesini sağlar. Riksdag'ın yasama gücü vardır ve İsveç Hükümeti Riksdag'ın kararlarını uygular. Eğitim Yasası, yönetmelikler, müfredat ve ders programı, ulusal denetmen belgelerine örnek teşkil eder. Ayrıntılı bilgi: İsveç Parlamentosu web sitesi: İsveç Hükümeti web sitesi: Denetmen belgeleri İşletmeleri yönetmek için kullanılan çeşitli denetmen belgelerinden birkaç örnek aşağıda verilmiştir: Eğitim Yasası Okul öncesi eğitim, ilk ve orta öğretim ile yetişkin eğitiminde uygulanacak olan eğitim yasalarıyla ilgili kararları Riksdag verir. Aşağıdakileri Eğitim Yasası belirler: Anaokullu ve okul çocuklarının bakım merkezi işletmelerinde yapılacak görevler ile grupların büyüklüğü, personelin yeterliliği ve tesislerin kalitesi için ne gibi talepler gerekebileceği. Belediyelerin sorumlulukları ve belediyelerden beklenenler. 2/6

3 İsveç Eğitim Sistemi: Riksdag ve İsveç Hükümeti 01/01/08 de basılmıştır İlk ve ortaöğretim ile yetişkin eğitimindeki eğitim programlarının geniş çaplı hedefleri ve değerlendirmeleri. Öğrenciler ve aileleri için zorunlu eğitim programına katılım ve eğitim hakkı gibi bazı koşullar. Eğitim Yasası'nın sadece belirli bölümleri özel okullar için geçerlidir. Yönetmelikler Yönetmelik İsveç hükümeti tarafından belirlenen koşullardan oluşur. Zorunlu ilkokul yönetmelikleri, öğrenme engelli öğrenciler için yönetmelikler, eşit muamele planı çerçevesinde çocukların ve öğrencilerin katılımıyla ilgili yönetmelikler, lise ve yetişkin eğitimi yönetmelikleri yönetmeliklere örnek teşkil eder. Müfredat Müfredat da yönetmeliklere tabidir ve çeşitli işletmeler için geniş çaplı hedefler ve talimatlar içerir. Müfredat, işletmelerin temel değerlerini ve görevlerini de tanımlar. Üç müfredat vardır: Anaokul müfredatı (Lpfö 98). Zorunlu ilkokul ve anaokul müfredatı ile okul sonrası eğlence merkezlerinin müfredatı (Lpo 94). Zorunlu eğitim kapsamında zorunlu ilkokul, Sami okulu, özel engelliler okulu ve öğrenme engelli öğrencilere yönelik okul bulunur. İsteğe bağlı olarak gidilen okulların müfredatı (Lpf 94). İsteğe bağlı olarak gidilen okullar lise, öğrenme engelli öğrencilere yönelik lise, belediyenin yetişkin eğitimi, yetişkinler için devlet okulları ve öğrenme engelli kişiler için yetişkin eğitimidir. Müfredatı İsveç hükümeti belirler. Ders programı Ders programı müfredatı tamamlar ve çeşitli alanların eğitim hedeflerini belirtir. Kurala göre, zorunlu ilkokulun, Sami okulunun ve özel okulların ders programını hükümet, öğrenme engelli öğrencilerinkini ise İsveç Okullar Genel Müdürlüğü belirler. 3/6

4 01/01/08 de basılmıştır İsveç Eğitim Sistemi: Riksdag ve İsveç Hükümeti İsveç Okullar Genel Müdürlüğü tarafından lisenin, öğrenim engelli öğrencilere yönelik lisenin ve yetişkin eğitiminin her ulusal dersi için bir ders programı belirlenir. Yerel dersler, eğitim kurulu tarafından belirlenir. Ayrıntılı bilgi: İsveç Okullar Genel Müdürlüğü nün web sitesinden çeşitli denetmen belgeleriyle ilgili ayrıntılı bilgiye ulaşabilirsiniz. İzleme ve değerlendirme Geniş bir ulusal sorumluluğa sahip Riksdag ve İsveç devleti, bütün işletmeleri izlemeli ve değerlendirmelidir. Böyle bir izleme ve değerlendirme, eğitim sisteminin tüm seviyelerinde yapılmalıdır. Her yıl, bütün okulların kurucuları işletmelerini izlemeli ve "kalite raporu" olarak bilinen bir raporda değerlendirmelidir. Okul kurucuları, bu raporu herkesle paylaşmalıdır. Okul kurucusu teftiş edilirken, raporlar Okullar Genel Müdürlüğü tarafından izlenecektir. Müfettişler, kalite raporlarının belirtilen beklentileri yerine getirip getirmediğini kontrol edecektir. İsveç Okullar Genel Müdürlüğü de ayrıca, okul kurucularının verdikleri bilgileri tamamlayıcı nitelikte izleme, anket ve araştırma yapar. İsveç okullarının genel bir görünümünü ve durum değerlendirmesini hazırlayıp Riksdag'a ve İsveç hükümetine sunmak İsveç Okullar Müdürlüğü'nün sorumluluğundadır. 4/6

5 İsveç Eğitim Sistemi: Riksdag ve İsveç Hükümeti 01/01/08'de basılmıştır Nasıl söz sahibi olabilirim? Eğitim sürecine katılıp görev almak size daha çok söz sahibi olma şansı verir. Sorumluluk alma da söz sahibi olma şansı sağlar. İsveç demokratik bir ülkedir ve demokraside bütün vatandaşlar, yaşadıkları toplumda bazı sorumluluklara sahiptir. 5/6

6 01/01/08 de basılmıştır İsveç Eğitim Sistemi: Riksdag ve İsveç Hükümeti Etkinlikler Çocuklar ve öğrenciler ile veliler eğitimde söz sahibidirler. Çeşitli işletmelerle ilgili kaynaklardan faydalanarak eğitimde söz sahibi olmak için ne gibi olasılıklar olduğu hakkında ayrıntılı bilgi edinin. Ulusal düzey İsveç'in okul politikalarında söz sahibi olmanın çeşitli yolları vardır. Örnek olarak genel seçimlerde oy kullanmak, siyasi partiye katılmak, eylem yapmak ya da bir gazeteye yazı yazmak verilebilir. Ulusal düzeyde okullarla ilgili söz sahibi olmanın en temel yolu, dört yılda bir yapılan seçimlerde oy kullanmaktır. Riksdag ya da İsveç hükümeti kişisel durumları etkileyemez. Buna yerine çocuklar, veliler ve öğrenciler öncelikle söz konusu işletmeyle temas kurar. Ayrıntılı bilgi: İsveç Parlamentosu'nun web sitesinden demokrasi ve söz sahibi olmayla ilgili olasılıklar hakkında ayrıntılı bilgi alabilirsiniz. İsveç Hükümeti'nin web sitesinden demokrasi ve söz sahibi olmayla ilgili olasılıklar hakkında ayrıntılı bilgi alabilirsiniz. Yerel düzey Yerel düzeyde de söz sahibi olmak için belli başlı olasılıklar vardır. Bu olasılıklar arasında, dört yılda bir yapılan belediye seçimlerinde oy kullanma, siyasi partiye ya da ilgi alanına göre bir örgüte katılma, eylem yapma ya da yerel bir gazeteye yazı yazma vardır. 6/6