ANKARA ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ

Transkript

1 ANKARA ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ

2

3 ANKARA ÜNİVERSİTESİ ECZACILIK FAKÜLTESİ STRATEJİK PLANI ANKARA

4

5 Cumhuriyete vereceğimiz en büyük armağan gençlerimizin eğitilmesi olacaktır. 3

6 4 Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Stratejik Planı

7 İçindekiler İçindekiler... 5 Tablolar... 6 Şekiller Giriş Tarihçe Organizasyon Yapısı Durum Analizi İnsan Kaynakları Eğitim-Öğretim Paydaş Analizi GZFT Analizi Vizyon, Misyon ve İlkeler Amaç ve Hedefler Sonuç

8 Tablolar Tablo 1. Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu Tablo 2. Mekanların Hizmet Alanlarına Göre Dağılımı Tablo 3. Eğitim Alanları ve Sayıları Tablo 4. Eğitim Alanlarının Yüzölçümü (m²) Tablo 5. Yemekhaneler, Kantin / Kafeteryaların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 6. Toplantı Konferans Salonlarının Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 7. Spor Tesislerinin Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 8. Diğer Sosyal Alanların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 9. Hizmet Alanlarının Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 10. Anabilim Dallarına Ait Ofis ve Laboratuvarların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 11.Ambar ve Arşiv Alanlarının Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo 12. Fakülte Bünyesinde Yer Alan Diğer Alanların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Tablo Yılı İtibariyle Fakültemize Ait Araç ve Benzeri Eşya Envanteri Tablo 14. Fakültedeki Bilgisayar Sayısı Tablo 15. Kütüphane Envanteri Tablo Yılları Arası Kütüphaneye Gelen Kişi Sayısının Yıllara Göre Dağılımı Tablo 17. Kütüphane Üye Sayısı Tablo Akademik Personel Sayıları Tablo İdari Personel Sayıları Tablo 20. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Türkçe Programı Öğrenci Sayıları Tablo 21. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle İngilizce Programı Öğrenci Sayıları Tablo 22. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Başarı Sırası ve Öğrenci Sayıları Tablo 23. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Taban-Tavan Puanları Tablo 24. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Başarı Sıralaması Tablo 25. Ankara Üniversitesi Farabi Değişim Programı ile Eğitim İçin Giden Öğrenciler ( ) Tablo 26. Ankara Üniversitesi Farabi Değişim Programı ile Giden Öğrenciler Tablo 27. Ankara Üniversitesi Erasmus Değişim Programı ile Gelen-Giden Öğrenciler Tablo 28. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinden Dönemlere Göre Kaydı Silinen Öğrenci Sayıları Tablo Tarihleri Arasında Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesine Kayıt Yaptıran ve Mezun Olan Lisans-Lisansüstü Öğrenci Sayıları Tablo 30. Paydaşlar ve İlgili Oldukları Alanlar Tablo 31. Vizyon Göstergeleri Tablo 32. İdari Personelimize Sağlanan Eğitim İmkanları Tablo 33. Gereksinimlere Göre Açılan Lisansüstü Programlar ve Tamamlanmış Tezler Tablo 34. Akademik Personel Eğitim Programlarına Katılanların Yıllara Göre Sayısı Tablo Yılları Arasında Ders Müfredatında Yapılan Değişiklikler Tablo 36. Fakültemizde Lisans Eğitiminde Yeni Açılan Dersler Tablo 37. Ders Müfredatında Yapılan Değişiklikler Sonucu Özel Kamu, Kurum ve Kuruluşlarından Alınan Destekler*

9 Tablo 38. Yenilenen Laboratuvarlar ve Derslik Tablo 39. Farabi ve Erasmus Programına Katılan Öğrenci Sayıları Tablo 40. Yurt Dışı ve Yurt içi Değişim Programı İşbirliği Yapılan Üniversitelerin Sayısı Tablo 41. Kütüphaneye Son 5 Yılda Alınan Kaynak Sayısı Tablo 42. Fakültemiz Öğretim Üyeleri Tarafından Hazırlanan Ders Kitapları Tablo 43. Son 5 Yılda Staj Yapılan Yerlere Göre Öğrenci Sayılarının Dağılımı Tablo 44. Fakültemizde Lisansüstü Eğitim Alan Öğrenci Sayısı Tablo 45. Fakültenin Tanıtım Etkinlikleri Tablo 46. Fakültemizde Eczacılık Fakültesi Öğrencileri İçin Düzenlenen Kongreler ve Katılımcı Sayıları Tablo 47. Fakültemiz Öğrencilerinin Oluşturdukları Topluluklar ve Üye Sayıları Tablo 48. Toplumu Bilgilendirme Toplantıları Tablo 49. Sosyal Sorumluluk Etkinliklerinin Duyurulma Yerleri Tablo 50. Laboratuvar Gereçleri ve Kimyasal Madde Giderleri Tablo 51. Son 5 Yılda Yurt Dışına Bilimsel Etkinliklere Giden Öğretim Elemanı Sayısı Tablo 52. Akademik Personelin Akademik Çalışmalarındaki Niteliğini Artırmaya Yönelik Katıldığı Eğitimler Tablo 53. Ulusal ve Uluslararası Proje Sayıları Tablo 54. Merkez Laboratuvarlarında ve Anabilim Dallarında Kullanılan Cihaz Sayısı Tablo 55. Bakım Onarım Sözleşmesi Yapılan Cihazlar Tablo 56. Düzenlenen Protokoller Tablo 57. Fakültemiz Öğretim Üye ve Elemanlarının Yapmış Olduğu Danışmanlık Hizmetleri Tablo 58. Fakültemiz Tarafından Yapılan Eğitim Programları Tablo 59.Yıllara Göre Düzenlenen KOSGEB Toplantıları ve Katılımcı Sayısı Tablo 60. Parenteral Çözelti Merkezi nde Üretim Miktarı Tablo 61. Parenteral Çözelti Merkezi nde Çalışan Personelin Aldığı Eğitimler ve Süresi Tablo 62. Parenteral Çözelti Merkezi nde Yapılan Su Analizleri Sayısı Tablo 63. Merkez I ve II Laboratuvarında Yapılan Analiz Sayıları Tablo 64. Fakültemizde Bulunan Cihazların Bakım Çalışmaları Tablo 65. Fakültemiz Elemanlarının Yapmış Olduğu Üretim Hizmetleri Tablo 66. Günümüze Kadar Fakültemiz Elemanları Tarafından Üniversitemiz Teknokent inde Yapılan Çalışmalar Tablo 67. Fakültemizin Uluslararası Programdan Sorumlu Öğretim Üyelerinin, Programlar Hakkında Düzenledikleri Toplantılara Katılım Durumu Tablo 68. Uluslararası Öğrenci Topluluklarına Katılım Sayısı Tablo 69.Fakültemiz Tarafından Yapılan Kongrelere Katılım Sayıları

10 Şekiller Şekil 1. Fakülte Akademik/İdari Teşkilat Şeması Şekil Yılı Personel Dağılımı Şekil Yılları İdari Personel Sayıları Şekil 4. Fakültemizin Web of Science Veri Tabanına Göre H-İndeksi Oranı Şekil 5. İdari Personelin Memnuniyet Derecesi Şekil 6. Akademik Personelin Memnuniyet Derecesi...75 Şekil 7. Fakültemiz Öğrencilerinin Memnuniyet Derecesi

11 9

12 Sunuş Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Cumhuriyetin ilk Eczacılık Fakültesi olarak, 1960 yılından bugüne kadar hem fiziki koşullar, hem idari ve akademik personel, hem de mezunları açısından son derece donanımlı hale gelmiştir. Bugün 80 öğretim üyesi, 42 Araştırma Görevlisi, 90 idari personeli, 5879 mezunu ve 950 öğrenime devam eden öğrencisi ile Türkiye nin en büyük eczacılık fakültelerinden bir tanesidir. Stratejik Plan, kurumların; orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve o nceliklerini, performans o lçu tlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yo ntemler ile kaynak dag ılımlarını içeren plandır Kurumsal olarak ilk kez hazırlanan bu stratejik planımız, Fakültemizin bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu tarif etmektedir. Böylelikle amaçlarımızı, hedeflerimizi ve bunlara ulaşmayı mümkün kılacak yöntemlerimizin belirlenmesini bu planda yer almaktadır. Beş yıllık dönemde geleceğe dönük bir bakış açısı taşımaktadır. Bu stratejik plan aynı zamanda bütçemizin stratejik planda ortaya konulan amaç ve hedefleri ifade edecek şekilde hazırlanmasına, kaynak tahsisinin önceliklere dayandırılmasına ve hesap verme sorumluluğuna rehberlik edecektir Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu kapsamında 2013/26 sayılı genelge ile Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi stratejik planını oluşturmuştur stratejik planımızın bir özelliği de belirlenen temaların, Üniversitemiz stratejik planı temalarıyla aynı olmasıdır. Ayrıca Ülkemizin 2023 hedeflerine ulaşması tüm üniversitelerin hedefleri doğrultusunda hareket etmesi ile mümkündür. Stratejik planımızda yer alan temel unsurlar aşag ıda belirtilmiştir. Durum analizi (o zet) Katılımcılıg ın nasıl sag landıg ına ilişkin açıklama Misyon, vizyon, temel deg erler Amaçlarımız Her amacın altında hedeflerimiz Hedeflerimizin o lçu m kriter(ler)i Stratejiler 10

13 Stratejik planımız katılımcı bir planlama yaklaşımı ile hazırlanmıştır. Faku ltemizin her kademede çalışanları, o g rencileri, emekli personeli, mezunlarımız ve işbirlig i içinde oldug umuz kurum ve kuruluşların katılımı gerçekleştirilmiştir. Stratejik planlama hazırlama komisyonu o ncelikle Ankara U niversitesi Strateji Daire Başkanlıg ından eg itim alınarak su reç basamakları planlanmış ve bu planlar çerçevesinde komisyon son derece o zverili bir çalışmayla sonuca ulaşmıştır. Bu stratejik planın hazırlanmasında emeg i geçen başta Stratejik planlama hazırlama komisyonuna olmak u zere tu m emeg i geçenlere, iç ve dış paydaşlarımıza sonsuz teşekku r eder, geleceg e daha gu venle bakmayı sag layacak bu planın herkes tarafından verimli bir şekilde kullanılmasını temenni ederim. Prof. Dr. Gu lbin O ZÇELI KAY DEKAN 11

14 1. Giriş 1.1.Stratejik Planın Amacı, Eczacılık Fakültesi nin misyon, vizyon ve temel değerlerinin belirlenmesi, güçlü ve zayıf yönler ile fırsat ve tehditlerin saptanıp değerlendirilmesi ve Ankara Üniversitesi misyon, vizyon ve stratejileri doğrultusunda hedeflerinin oluşturulmasını sağlamaktır. 1.2.Stratejik Planın Kapsamı Bu stratejik plan Ankara Üniversitesi nden ayrı olarak Fakültemizin hazırladığı ilk kapsamlı plandır. Önceki yıllara ait fakültemiz stratejik planları Üniversitemiz geneli için hazırlanmış olan ve ve Ankara Üniversitesi Stratejik Planları dahilinde yer almıştır. Bu kapsamda fakülte stratejik planımız dönemi için hazırlanmıştır. Eczacılık Fakültesi nin faaliyetlerinin incelenmesini, misyon, vizyon ve temel değerlerinin belirlenmesini, kurumsal güçlü ve zayıf yönler ile fırsat ve tehditlerin GZFT analizleri nin yapılmasını ve buna dayalı olarak Eczacılık Fakültesi ni ilgilendiren stratejik hedefler ile performans göstergelerinin oluşturulmasını ve hedeflerin hayata geçirilmesini sağlayacak eylem planları ile Eczacılık Fakültesi ne bağlı birimlerin performanslarının izlenmesi ve değerlendirilmesini kapsar. 1.3.Stratejik Planın Hukuki Dayanakları Stratejik plan, tarih ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nda yer alan stratejik planlamaya ilişkin hükümleri, tarih ve Sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği hükümleri ile 26 Mayıs 2006 tarihli Resmi Gazetede yayımlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik doğrultusunda hazırlanmıştır. 1.4.Tanımlar ve Kavramlar Stratejik planda geçen; Üniversite: Ankara Üniversitesini, Fakülte: Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi ni, Bölüm: Eczacılık Fakültesi ne bağlı akademik bölümleri, Anabilim Dalı: Eczacılık Fakültesi nin bölümlerine bağlı alt bilim ve uzmanlık alanlarını, 12

15 Enstitü: Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü nü, Bütçe: Eczacılık Fakültesinin, belirli bir dönemdeki gelir ve gider tahminleri ile bunların uygulanmasına ilişkin hususları gösteren ve yürürlüğe konulan belgeyi, Eylem Planı: Eczacılık Fakültesi nin iç değerlendirme sonuçlarına göre gerçekleştirilecek eylemlerini, eylem sorumlularını ve eylem zamanlamasını gösteren planları, GZFT Analizi: Eczacılık Fakültesi nin güçlü ve zayıf yönlerini, önündeki fırsat ve tehditleri ortaya koyan analizi, Kurumsal Değerlendirme: Eczacılık Fakültesi nin Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK) akademik değerlendirme ve kalite geliştirme süreci kapsamında yaptığı öz değerlendirme ile çevre değerlendirmesinin bütününü, Kurumsal Hedefler: Eczacılık Fakültesi nin kendi stratejilerini hayata geçirmek için kurumsal bazda belirlediği ölçülebilir nitelikte faaliyet ve projelerini, Öz değerlendirme: Eczacılık Fakültesi nin, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, stratejik plan hazırlama komisyonu tarafından kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak değerlendirilmesini, Performans: Eczacılık Fakültesi nin belirlediği stratejik hedeflerine ulaşabilme derecesini, Performans Göstergesi: Hedeflere ne oranda ulaşıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsurları, Strateji: Eczacılık Fakültesi nin temel amacı doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen ve davranışını oluşturan yaklaşımları, Stratejik Hedefler: Eczacılık Fakültesi nin, misyonu doğrultusunda belirlenmiş stratejik önemi olan spesifik ölçülebilir alt amaçlarını, Stratejik Plan: Eczacılık Fakültesi nin orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımlarını içeren dönemi stratejik planını, Stratejik Planlama: Eczacılık Fakültesi nin, iç veya dış değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ışığında kalitesini geliştirecek olan stratejilerini oluşturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüştürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecini, Vizyon: Eczacılık Fakültesi nin gelecekte ulaşmak istediği ideallerini, ifade eder. 13

16 1.5. Stratejik Planlama Süreci, Yaklaşımı ve Katılımcılık Stratejik Planlama Süreci Fakültede Stratejik Planlama çalışmalarına; 10/12/2003 tarih ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 01/01/2005 tarihinde yürürlüğe giren stratejik planlamaya ilişkin 9 ncu Maddesinde belirtilen Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar. Kamu idareleri, kamu hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için bütçeleri ile program ve proje bazında kaynak tahsislerini; stratejik planlarına, yıllık amaç ve hedefleri ile performans göstergelerine dayandırmak zorundadırlar hükmü, Yükseköğretim Kurulu tarafından hazırlanarak tarih ve Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği ve Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı tarafından hazırlanarak tarih ve Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik hükümleri çerçevesinde Stratejik Plan Hazırlama Programı çalışmaları ile başlamıştır. Fakültemizin tarihinde gerçekleştirilen yönetim kurulu toplantısında alınan Karar No ile Stratejik Plan hazırlama sürecinde görev alacak Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu oluşturulmuştur (Tablo 1). Komisyon kademeli bir organizasyon yaparak fakültemizin dönemine ait yeni stratejik planını hazırlamıştır. Tablo 1. Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu 1 Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Dekan 2 Doç Dr. Müge KILIÇARSLAN Dekan Yardımcısı 3 Prof. Dr. Sulhiye YILDIZ Farmasötik Mikrobiyoloji ABD 4 Prof. Dr. Fügen AKTAN Biyokimya ABD 5 Yrd. Doç. Dr. Zerrin SEZGİN BAYINDIR Farmasötik Teknoloji ABD 6 Erdoğan ALBAYRAK Fakülte Sekreteri 7 Mehmet KILIÇASLAN Mali İşler Şefi 8 Müge ELLİALTI Personel Şefi 9 Füsun POÇULU Öğrenci İşleri Şefi 10 Hacer ÖZKILIÇ Kütüphane Sorumlusu 14

17 Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu, 5 öğretim üyesi ve 5 idari personelden oluşmuş olup fakültemiz Dekanı Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY başkanlığında çalışmıştır. Fakültemiz dönemi stratejik planlama çalışmaları Haziran 2016 de Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu toplantısı ile başlamıştır. Planlama süreci, yöntemi ve katılımcıları belirlenmiştir. Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu üyeleri, Ankara Üniversitesi Strateji Daire Başkanlığı tarafından yapılan bilgilendirme toplantısı doğrultusunda ve Devlet Planlama Teşkilatı tarafından hazırlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu nda belirtilen hususları dikkate alarak fakültemizin stratejik planını oluşturmuştur. Sürecin başında komisyon üyelerinin stratejik planlamaya katılımında görev paylaşımı yapılarak plan takvimi belirlenmiştir. Stratejik plan oluşumunda komisyon üyelerinin koordinasyonu çerçevesinde fakültemiz akademik ve idare personeli, mezunlar, öğrenciler, Türk Eczacılar Birliği, eczacı odaları, fakültemizin işbirliği içindeki kurum ve kuruluşlar ve emekli akademik personel gibi geniş kitleler ile fakültemizin stratejik amaçlarının görüşülmesi programlanmıştır. Bu kapsamda ekip tarafından anketler hazırlanmış ve anketler ile iç ve dış paydaşların görüşlerini almak üzere saha çalışması yapılmıştır. Fakültemize ait Vizyon, Misyon, Amaçlar görüşülerek iç ve dış paydaşların mevcut durum ve önümüzdeki beş yıl için görüşleri alınarak, hedefler belirlenmiştir. Fakültemizde ve diğer eczacılık fakültelerinde verilen önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora eğitiminin yanı sıra anabilim dallarında sürdürülen analiz, araştırma projeleri gibi çalışmaların değerlendirilmesi de stratejik planın oluşumuna katkıda bulunmuştur. Fakültemizin yeni stratejik planı, gerek iç gerekse dış paydaşların yaygın katılımının sağlanması ile elde edilen geri bildirim ve görüşler dikkate alınarak ve üniversitemizin yürürlükteki Stratejik Plan ve hedefleri de değerlendirilerek nihai formda hazırlanmıştır Stratejik Planlama Yaklaşımı Fakültemizde öz değerlendirme ve çevre değerlendirmeyi esas alan katılımcı bir stratejik yaklaşım benimsenmiştir. Bu yaklaşım, Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik ve Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu ile Yükseköğretim Kurulu tarafından hazırlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği ve Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi çerçevesinde oluşturulmuştur. Fakültemizde; Yükseköğretim Kurulu tarafından geliştirilen ve kurum temellerine dayanan, birey hedeflerinden başlayarak, birim hedefleri ve kurum hedeflerinin 15

18 oluşturulması olan kurum stratejik planının yapılması, uygulanması ve uygulama sonucunda periyodik izleme ve iyileştirme süreçlerinden oluşan YÖDEK Stratejik Yaklaşım benimsenmiştir. Bu yaklaşım, Fakültemizin içinde bulunduğu çevresel ve kurum içi faktörlerin bir bütün halinde değerlendirilmesi ve buna dayalı stratejiler geliştirilmesini esas alır. Kalite geliştirme çalışmalarına temel teşkil eden bu yaklaşım doğrultusunda, kurumsal değerlendirme sonuçlarını dikkate alarak, Fakültenin akademik ve idari hizmetlerinin kalitesini geliştirici nitelikteki stratejisi ve amaçları belirlenmiştir. Belirlenen her stratejinin gerçekleştirilebilmesi için, Fakülte bünyesinde ölçülebilir ve anlaşılabilir nitelikte birim hedefleri oluşturulmuştur. Stratejik planlama sürecinin temel özelliği, kurumsal misyon ve vizyona dayalı bir süreç olmasıdır. Sürecin temel unsurlarından birisi de güçlü (G) ve zayıf yönler (Z) ile fırsat (F) ve tehditlerin (T) değerlendirilmesidir. Kurumsal değerlendirme çalışmalarında, öz değerlendirme çalışmaları ile Fakültemizin mevcut durumu, çevre değerlendirme çalışmaları ile Fakültemizi etkileyen dış faktörlerin tespiti ve bunları dikkate alarak kendine özgü stratejilerin ve hedeflerin belirlenmesi öngörülmektedir. Bu kapsamda, Fakültemizin her biriminin bir üst düzeyin misyon, vizyon ve stratejilerine uygun bir yapılanma içerisinde olması benimsenmiştir. Bu nedenle stratejik plan, Üniversite üst yönetimince belirlenen yöntem ve tercihlerle alt birimlerin yönlendirilmesi sonucu alt birimlerden yukarıya bilgi akışı sağlanması yöntemi kullanılarak hazırlanmıştır. Üniversite ve Fakülte hedefleri doğrultusunda belirlenmiş olan birim hedefleri ile faaliyetler/projelerin tüm aşamalarda hazırlanacak olan Uygulama Planları ile ilgili birimlerde çalışan bireylerin hedeflerine dönüştürülerek, hem hedeflerin gerçekleştirilmesi hem de izlenmesi, diğer bir değişle, hedeflere hangi oranda ulaşıldığını gösteren Performans Göstergeleri nin belirlenmesi ve bunların periyodik olarak izlenerek iyileştirilmesi sağlanacaktır. 16

19 2. Tarihçe Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi nin kuruluş fikri, ilk defa Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Materya Medika hocası Prof. Dr. Mustafa Necip Suner tarafından ortaya atılmıştır. Prof. Dr. Suner, 1953 yılında, Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Profesörler Kurulu nda, Ankara Üniversitesine bağlı Eczacı Fakültesi açılması konusunda bir karar alınmasını sağlamıştı. Bu konuda Prof. Dr. Suner ile beraber çalışan Prof. Dr. Enver İzgü, Prof. Dr. İzzet Kantemir, Prof. Dr. Kazım Aras, Ecz. Şevket Yağtu ve Ecz. Mustafa Sıtkı Erkek yanında 2. bölge Ankara Eczacı Odası İdare Kurulunun da büyük gayretleri olmuştur. Prof. Dr. Enver İzgü ve 2. Bölge Ankara Eczacı Odası İdare Kurulu, 23 Eylül 1960 da tasarının T.B.M.M. ne sunulmasını sağlamışlardır. Zamanın Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Bedrettin Tuncel teklif edilen ismin değiştirilmesini Eczacılık Fakültesi olmasını önermiştir. Böylece Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinin kuruluş kanunu olan 156 sayılı yasa, Kurucu Meclis tarafından kabul edilerek 16 Aralık 1960 tarihli resmi gazetede yayınlanmıştır. Fakültemiz öğretime öğretim yılında Ankara, Yenişehir Menekşe sokakta kiralanan bir binada ve 81 öğrenci ile başlamıştır. Ülkemizin Eczacılık öğretimi yapan 2. eğitim kurumu, fakat ilk Eczacılık Fakültesi olan Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi kuruluş yıllarında çok güç koşullarda ve çekirdek bir akademik kadro ile görev yapmıştır yılları arasında geçen süre Kuruluş Dönemi olarak kabul edilirse Fakülte gerçek gelişimini 1970 den sonraki yıllarda göstermiştir. Fakültemizin ilk Dekanı Prof Dr. Mazhar Öktel yılları arasında görev yapmıştır. Onu takip eden Dekanlarımız aşağıda verilmiştir. 17

20 Prof.Dr. Muzaffer ATASAĞUNGİL ( ), Prof.Dr. Kamil KARAMANOĞLU ( ), Prof.Dr. Mustafa GÜLEY ( ), Prof.Dr. Mekin TANKER ( , ), Prof.Dr. Gazanfer BİNGÖL ( ), Prof.Dr. Enver İZGÜ ( ), Prof.Dr. Kemal GÜRÜZ ( ) Prof.Dr. Ural AKBULUT ( ) Prof.Dr. İ. Hakkı AYHAN ( ) Prof.Dr. Eriş ASİL ( ) Prof.Dr. Seçkin ÖZDEN ( ) Prof.Dr. Maksut COŞKUN ( ) Prof.Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY (2015-devam ediyor) Bugün, iki blokta eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerini sürdürmekte olan Eczacılık Fakültesi nde A blok 1967 de, B blok ise 1975 yılında hizmete girmiştir. Kapalı alanı m 2 olan binalarında toplam 570 kişilik 3 modern konferans salonu, yaklaşık 1000 kişi kapasiteli 12 derslik bulunmaktadır. Lisans öğrencilerinin pratik çalışmalarını yaptıkları laboratuvarlar ile anabilim dallarının araştırma laboratuvarları, herbaryum, dekanlık ve idari bölümler, öğretim elemanlarının çalışma ofisleri, Türkçe ve yabancı dilde yayımlanmış oldukça fazla sayıda kitabın ve derginin bulunduğu iki katlı modern bir kütüphane, fotokopi birimi, öğrencilerimize yönelik modern donanımlı iki bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır. Akreditasyon için Ulusal Eczacılık Eğitimi Akreditasyon Kurulu (ECZAK) na başvuran Fakültemiz e, ECZAK tarafından görevlendirilen Değerlendirme ve İzleme Ziyareti Ekibi nin (DİZE) akreditasyon sürecinin önemli bir aşamasını oluşturan değerlendirme ziyaretleri gerçekleştirilmiş ve başarılı bulunan fakültemiz, 6 Ocak 2015 tarihinde 6 yıllık süre ile Tam Akreditasyon almaya hak kazanmıştır. Kuruluşundan bugüne kadar 5842 eczacının diploma aldığı fakültemizde halen 1021 öğrenci eğitim ve öğretimini sürdürmektedir. 18

21 3. Organizasyon Yapısı Fakültemizin organizasyonu diğer eczacılık fakülteleri ile benzer yapıdadır. Organizasyonda temel unsurlar aşağıdaki gibi sıralanabilir: DEKANLIK Dekan Dekan Yardımcısı Dekan Yardımcısı Fakülte Sekreteri Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY Prof. Dr. Zeynep ATEŞ ALAGÖZ Doç. Dr. Müge KILIÇARSLAN Erdoğan ALBAYRAK FAKÜLTE KURULU Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY (Dekan) Prof. Dr. Nurten ÖZDEMİR Prof. Dr. Zeliha BÜYÜKBİNGÖL Prof. Dr. Gülçin SALTAN İŞCAN Prof. Dr. Binay CAN EKE Prof. Dr. İlkay YILDIZ Prof. Dr. Arzu BEŞİKÇİ Doç. Dr. İsmail Murat PALABIYIK Doç. Dr. Meltem CEYLAN-ÜNLÜSOY Yard. Doç. Dr. Özge İNAL YÖNETİM KURULU Prof. Dr. Gülbin ÖZÇELİKAY (Dekan) Prof. Dr. Sulhiye YILDIZ Prof. Dr. Fügen AKTAN Prof. Dr. Ayşegül KARATAŞ Doç. Dr. İlker ATEŞ Doç. Dr. Mehmet ALP Yard. Doç. Dr. Alper GÖKBULUT BÖLÜM BAŞKANLIKLARI Temel Eczacılık Bilimleri Bölüm Başkanı : Prof. Dr. Zeliha BÜYÜKBİNGÖL Eczacılık Meslek Bilimleri Bölüm Başkanı : Prof. Dr. Gülçin SALTAN İŞCAN Eczacılık Teknolojisi Bölüm Başkanı : Prof. Dr. Nurten ÖZDEMİR 19

22 Dekan Yönetim Kurulu Fakülte Kurulu Bölümler Dekan Yardımcısı Dekan Yardımcısı Fakülte Sekreteri Eczacılık Meslek Bilimleri Bölümü Temel Eczacılık Bilimleri Bölümü Eczacılık Teknolojisi Bölümü Dekanlık Birimi Eczacılık İşletmeciliği A.B.D. Farmakoloji A.B.D. Farmakognozi A.B.D. Biyokimya A.B.D. Farmasötik Mikrobiyoloji A.B.D. Farmasötik Teknoloji A.B.D. Personel Birimi Mutemetlik Birimi Öğrenci İşleri Birimi Farmasötik Botanik A.B.D. Analitik Kimya A.B.D. Ayniyat Birimi Farmasötik Kimya A.B.D. Farmasötik Toksikoloji A.B.D. Mali İşler Birimi Kütüphane Birimi İdari Birim -Santral -Bilgisayar ve teksir odası -Evrak Kayıt -Şöför -Elektrik -Su Tesisatı Kaloriferhane -Boyacı Paranteral Çözelti Merkezi Merkez Laboratuvarı I- II Şekil 1. Fakülte Akademik/İdari Teşkilat Şeması 20

23 Komisyonlar: Fakültemiz bünyesinde farklı konularda koordinasyonun sağlanabilmesi için komisyonlar ve grup sorumluları aşağıdaki şekilde belirlenmiştir. Akademik Danışma Koordinasyon Birimi Sosyal Komite Avrupa Birliği ERASMUS Koordinatörlüğü Uluslararası Akreditasyon Komisyonu Bologna Komisyonu Araştırma Projesi Değerlendirme Komisyonu Yurt Dışı Görevlendirme Komisyonu Stratejik Plan Hazırlama Komisyonu Ders Dağılım İnceleme Komisyonu Genişletilmiş Eğitim Programı (GEP) Komisyonu Genişletilmiş Eğitim Programı Değerlendirme Komisyonu Araştırma Görevlisi Gözetmen Dağılımı Komisyonu Burs Değerlendirme Komisyonu Staj Komisyonu Denklik Komisyonu Eğitim Komisyonu Yatay Geçiş Komisyonu Eczacılık Müzesi Komisyonu Yayın Komisyonu Kitap Sayım Komisyonu Muayene Komisyonu Hizmet Alım Komisyonu Sivil Savunma Komisyonu Bilgisayar ve İnternet Komisyonu Web Sayfası Sorumluları Resim Odası Sorumlusu Müzik Odası Sorumlusu Spor Salonu Sorumluları El Sanatları Sorumlusu Birim Stratejik Plan Hazırlık Ekibi 21

24 4. Durum Analizi 4.1. Fiziki Durum Taşınmazlar Ankara Üniversitesi Tandoğan Kampüsü içerisinde kendine ayrılan iki bloğun oluşturduğu m 2 kapalı alanı olan binada Eğitim-Öğretim ve hizmet faaliyetlerini sürdürmektedir. Fakültemizin taşınmazları, eğitim-öğretim alanları, sosyal alanlar ve hizmet alanları itibariyle aşağıda verilmiştir. Tablo 2. Mekanların Hizmet Alanlarına Göre Dağılımı Eğitim (m²) Barınma (m²) Beslenme (m²) Kültür (m²) Spor (m²) Akademik Personel Çalışma Ofisi (m²) İdari Personel Çalışma Ofisi (m²) Depo, Arşiv, Tesis vb. (m²) Diğer TOPLAM KAPALI ALAN (m²) , Eğitime İlişkin Alanlar Tablo 3. Eğitim Alanları ve Sayıları Eğitim Alanı Kapasite 0 50 Kapasite Kapasite Kapasite Kapasite Toplam Amfi 3 3 Sınıf Eğitim Laboratuvarları 9 9 Araştırma Laboratuvarları TOPLAM Tablo 4. Eğitim Alanlarının Yüzölçümü (m²) Eğitim Alanı Kapasite 0 50 (m²) Kapasite (m²) Kapasite (m²) Kapasite (m²) Kapasite (m²) Toplam (m²) Amfi ,00 Sınıf ,00 Atölye ,00 Eğitim Laboratuvarları ,00 Araştırma Laboratuvarları ,00 TOPLAM 3.685,00 225, ,00 450,00 750, ,00 22

25 Sosyal Alanlar Tablo 5. Yemekhaneler, Kantin / Kafeteryaların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Eğitim Alanı Adet Kapalı Alanı (m²) Kapasite (Kişi) Öğrenci ve Personel 2 800, Yemekhanesi Kantin / Kafeteryalar 1 100, TOPLAM 3 900, Toplantı Konferans Salonları Tablo 6. Toplantı Konferans Salonlarının Sayı ve Yüzölçümü (m²) Toplantı Salonu Konferans Salonu Seminer Salonu Toplam (Adet) Toplam (m²) Adet m² Adet m² Adet m² , , , , , , Üzeri ,00 TOPLAM 2 70, , , , Spor Tesisleri Tablo 7. Spor Tesislerinin Sayı ve Yüzölçümü (m²) Spor Dalı Kapalı Spor Tesisi Adet Alan (m²) Fitnes Salonu 1 130,00 Tablo 8. Diğer Sosyal Alanların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Adet Alan (m²) Hobi Alanları 2 35 Fuaye Alanı Otopark Müze 3 15 Öğrenci Dolapları

26 Hizmet Alanları Tablo 9. Hizmet Alanlarının Sayı ve Yüzölçümü (m²) Hizmet Alanları Ofis Sayısı Alan (m²) Kullanan Kişi Sayısı Akademik Personel Hizmet Alanları , İdari Personel Hizmet Alanları ,00 82 TOPLAM , Tablo 10. Anabilim Dallarına Ait Ofis ve Laboratuvarların Sayı ve Yüzölçümü (m²) OFİSLER ARAŞTIRMA LABORATUVARI ÖĞRENCİ LABORATUVARI Ofis Sekreter Oda Ofis Toplantı Odası Depo Oda Ofis Toplantı Odası Depo Farmasötik Teknoloji ABD Farmakognozi ABD Farmakoloji ABD Farmasötik Kimya ABD Farmasötik Botanik ABD Biyokimya ABD Analitik Kimya ABD Farmasötik Mikrobiyoloji ABD Farmasötik Toksikoloji ABD Eczacılık İşletmeciliği ABD Merkez Lab. I 3 Merkez Lab. II Herbaryum Uçucu Yağ Laboratuvarı

27 Ambar ve Depo Alanları Tablo 11.Ambar ve Arşiv Alanlarının Sayı ve Yüzölçümü (m²) Adet Alan (m²) Ambar Alanları Arşiv Alanları 2 60 Depo, Hangar ve Çeşitli Tamirat Atölyeleri Diğer Alanları TOPLAM ,00 Tablo 12. Fakülte Bünyesinde Yer Alan Diğer Alanların Sayı ve Yüzölçümü (m²) Sayı Alan Öğrenci Kulüpleri 5 kulüp 10 m 2 Mezunlar Derneği 2438 üye 15 m Taşınırlar Tablo Yılı İtibariyle Fakültemize Ait Araç ve Benzeri Eşya Envanteri Cinsi İdari- Eğitim Amaçlı (Adet) Projeksiyon 36 Slayt makinesi 10 Tepegöz 15 Baskı makinesi 2 Fotokopi makinesi 4 Faks 1 Fotoğraf makinesi 20 Kameralar 9 Televizyonlar 1 Tarayıcılar 13 Yazıcılar 203 Telefon Makinası 138 Misafir Koltuğu 137 Dosya Dolapları 190 Seminer Koltuğu 59 Toplantı Masaları 3 Sehpalar 52 Çalışma Masası 134 Çalışma Koltuğu 981 Vestiyerler 1 Yazı Tahtaları 23 Kağıt İmha Makinası 1 Etajerler 9 25

28 4.2. Teknolojik Altyapı Fakültemizin 2016 yılı itibariyle yazılım, bilgisayarlar ve kütüphane kaynakları aşağıdaki gibidir Yazılımlar Fakültemizde aşağıdaki yazılımlar kullanılmaktadır. e-bütçe (Bütçe Yönetim Enformasyon Sistemi ) EKAP (Elektronik Kamu Alımları Platformu) KBS (Kamu Hesapları Bilgi Sistemi) RxPharma programı Bilgisayarlar Tablo 14. Fakültedeki Bilgisayar Sayısı Sayı Masa üstü bilgisayar 344 Taşınabilir bilgisayar Kütüphane Kaynakları Fakülte kütüphanesi 41 masa ve 166 sandalye ile 580 m 2 lik alanda konumlandırılmıştır. 4 personel ile , sınav dönemlerinde ise saatleri arasında ve hafta sonu da hizmet vermektedir. Tablo 15. Kütüphane Envanteri Yıllar Satın Alınan Kitap Sayısı Basılı Kitap Tez Abone Olunan Süreli Yayınlar Satın Alınan E-Dergi Sayısı* * Ayrıca "Eczacılık ve ilaç bilimi" disiplini altında veri tabanlarından erişime açık 475 adet e-dergi bulunmaktadır Tablo Yılları Arası Kütüphaneye Gelen Kişi Sayısının Yıllara Göre Dağılımı Yıllar Kişi Sayısı

29 Tablo 17. Kütüphane Üye Sayısı Kullanıcı Akademik personel YILLAR İdari personel Öğrenci Toplam

30 5. İnsan Kaynakları Fakültemizde 2016 yılı sonu itibariyle 51 Profesör, 11 Doçent, 14 Yardımcı Doçent, 38 Araştırma Görevlisi (Dr. =16, Ar. Gör:22 ayrıca 21 adet Ar. Gör. diğer üniversitelerden görevlendirme ile fakültemize gelmektedir), 62 idari personel ve 11 yardımcı hizmetli görev yapmaktadır. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinde halen 1021 öğrenci öğrenim görmektedir. 33% 45% Profesör Doçent Yardımcı Doçent Araştırma Görevlisi 12% 10% Şekil Yılı Personel Dağılımı yılları arasında toplam akademik personel % 0.8 oranında artmıştır. Bu dönemde en yüksek değişim % 133 ile yardımcı doçent sayısında olurken; profesör sayısında % 3.8, araştırma görevlisi sayısında % 10.2, uzman sayısında ise % 100 oranında bir azalma yaşanmıştır. Tablo Akademik Personel Sayıları 28 Akademik Personel 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı 2016/2012 Değişim (%) Profesör Doçent Yardımcı Doçent Araştırma Görevlisi Uzman Toplam Fakültemizde 2016 yılı sonu itibariyle 74 idari personel görev yapmaktadır yıllarında kadrolu çalışanların sayısı % 1.3 oranda azalmıştır.

31 Tablo İdari Personel Sayıları Hizmet Sınıfı /2012 Değişim (%) Genel İdari Teknik Sağlık Teknisyeni Yardımcı Toplam % Genel İdari 16% 48% Teknik Sağlık Yardımcı 20% Şekil Yılları İdari Personel Sayıları 29

32 6. Eğitim-Öğretim 6.1. Eğitim Programı Eğitim öğretim yılı da dahil olmak üzere Fakültemiz 01 Haziran 2010 tarihli Resmi Gazete de yayımlanan Ankara Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim Yönetmeliği ne tabi olarak 5 yıllık eğitime geçmiştir. 5 Yıllık ders programı aşağıdaki gibidir. 1.YIL GÜZ YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ATA101 Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi Z YDİ101 Temel Yabancı Dil I Z TDİ101 Türk Dili I Z FİZ131 Fizik Z MAT123 Matematik Z ECZ155 Bitki Biyolojisi Z ECZ157 Genel Kimya 1 Z ECZ159 Eczacılığa Yönelme Z BIT101 Bilgi ve İletişim Teknolojileri-I Z UYM101 Üniversite Yaşamına Uyum Z TOPLAM BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ATA102 Atatürk İlke ve İnkılap Tarihi Z YDİ102 Temel Yabancı Dil II Z TDİ102 Türk Dili II Z ECZ150 Tıbbi Biyoloji Z ECZ152 Farmasötik Botanik Z ECZ154 Farmasötik Botanik Uygulama Z ECZ156 Genel Kimya II Z ECZ158 Biyoistatistik Z ECZ160 Anatomi Z ECZ162 Halk Sağlığı Z Genel Sosyal Seçmeli Dersler Z TOPLAM

33 2.YIL GÜZ YARIYILI Saat/Hafta Dersin Kredisi Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi YDİ201 Temel Yabancı Dil III Z ECZ281 Analitik Kimya I Z ECZ283 Analitik Kimya Uygulama I Z ECZ285 Organik Kimya I Z ECZ287 Farmasötik Mikrobiyoloji ve İmmunoloji Z ECZ289 Biyokimya I Z ECZ291 Fizyoloji Z ECZ295 Eczacılık Tarihi ve Deontoloji Z ECZ297 Laboratuvar Güvenliği Z BİT201 Bilgi ve İletişim Teknolojileri-II Z ECZ Grup Seçmeli Ders * S TOPLAM *Toplam 2 ulusal kredilik I. grup seçmeli ders alınacaktır BAHAR YARIYILI Saat/Hafta Dersin Kredisi Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Toplam AKTS Teo. Uyg. UK Kredisi YDİ202 Temel Yabancı Dil IV Z ECZ280 Analitik Kimya II Z ECZ282 Analitik Kimya Uygulama II Z ECZ284 Organik Kimya II Z ECZ286 Farmasötik Mikrobiyoloji Z ECZ288 Farmasötik Mikrobiyoloji Uygulama Z ECZ290 Biyokimya II Z ECZ292 Biyokimya Uygulama Z ECZ I. Grup Seçmeli Ders* S ECZ200 Staj I Z TOPLAM *Toplam 2 ulusal kredilik I. grup seçmeli ders alınacaktır. 31

34 3. YIL GÜZ YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ECZ381 Farmakognozi I Z ECZ383 Farmakognozi Uygulama I Z ECZ385 Farmasötik Kimya I Z ECZ387 Farmasötik Kimya Uygulama I Z ECZ389 Farmasötik Teknoloji I Z ECZ391 Farmasötik Teknoloji Uygulama I Z ECZ393 Farmakoloji I Z ECZ395 Klinik Biyokimya Z ECZ II. Grup Seçmeli Ders ** S TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. Grup seçmeli ders alınacaktır. BAHAR YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ECZ382 Farmakognozi II Z ECZ384 Farmakognozi Uygulama II Z ECZ386 Farmasötik Kimya II Z ECZ388 Farmasötik Kimya Uygulama II Z ECZ390 Farmasötik Teknoloji II Z ECZ392 Farmasötik Teknoloji Uygulama II Z ECZ394 Farmakoloji II Z ECZ396 Fizyopatoloji Z ECZ II. Grup Seçmeli Ders ** S ECZ300 Staj II Z TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. grup seçmeli ders alınacaktır. 32

35 4.YIL GÜZ YARIYILI Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Saat/Hafta Dersin Kredisi Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ECZ481 Farmakognozi III Z ECZ483 Farmakognozi Uyg. III Z ECZ485 Farmasötik Kimya III Z ECZ487 Farmasötik Kimya Uyg. III Z ECZ489 Farmasötik Teknoloji III Z ECZ491 Farmasötik Teknoloji Uygulama III Z ECZ493 Farmasötik Toksikoloji I Z ECZ495 Farmasötik Toksikoloji Uygulama I Z ECZ497 Eczacılık Mevzuatı ve İşletme Z ECZ499 Farmakoloji III Z ECZ II. Grup Seçmeli Ders ** S TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. Grup seçmeli ders alınacaktır. BAHAR YARIYILI Saat/Hafta Dersin Kredisi Dersin Kodu Dersin Adı Z/S Toplam AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ECZ482 Farmasötik Kimva IV Z ECZ484 Farmasötik Kimya Uyg. IV Z ECZ486 Farmasötik Teknoloji IV Z ECZ488 Farmasötik Teknoloji Uygulama IV Z ECZ490 Farmasötik Toksikoloji II Z ECZ492 Farmasötik Toksikoloji Uygulama II Z ECZ494 Farmakoterapi Z ECZ496 Farmasötik Bakım Z ECZ498 Aile Planlaması Z ECZ500 Tıbbi İlk Yardım Z ECZ II. Grup Seçmeli Ders ** S ECZ400 Staj III Z TOPLAM ** Toplam 2 ulusal kredilik II. Grup seçmeli ders alınacaktır. 33

36 5.YIL GÜZ YARIYILI Saat/Hafta Dersin Kredisi Dersin Kodu Dersin Adı Toplam Z/S AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ECZ501 Araştırma Projesi Dersi Z ECZ503 Araştırma Projesi Uygulama Dersi Z ECZ III.Grup Seçmeli Ders*** (Endüstri/Hastane/Eczane Eczacılığı S alanlarında) TOPLAM BAHAR YARIYILI Saat/Hafta Dersin Kredisi Dersin Kodu Dersin Adı Toplam Z/S AKTS Teo. Uyg. U K Kredisi ECZ502 Araştırma Projesi Dersi Z ECZ504 Araştırma Projesi Uygulama Dersi Z ECZ506 Staj IV Z TOPLAM

37 SEÇMELİ DERSLER I. Grup Seçmeli Dersler (3. yarıyıl için) Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi AKTS ECZ205 Davranış Bilimleri ECZ207 Hukukun Temel İlkeleri ECZ209 Halkla İlişkiler ECZ211 Sanat ve Eğitim ECZ215 Geleneksel Sanatlar ECZ213 İtalyanca I. Grup Seçmeli Dersler (4. yarıyıl için) Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi AKTS ECZ206 Yetişkin Psikolojisi ECZ208 Sosyolojiye Giriş ECZ210 Genel Muhasebe ECZ212 İspanyolca ECZ216 Toplumsal Cinsiyet Eşitliği II. Grup Seçmeli Dersler (5. yarıyıl için) Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi AKTS ECZ705 Bitkisel Çaylar ECZ717 Biyoyararlanımda Kimyasal Analiz ve Değerlendirme ECZ737 Türkiye nin Zehirli Bitkileri ECZ721 İlaç Formülasyonlarında Stabilite İncelemeleri ve Değerlendirmeleri ECZ723 Veteriner Tedavide Kullanılan Farmasötik Dozaj Şekilleri II. Grup Seçmeli Dersler (6. yarıyıl için) Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi AKTS ECZ702 Analitik Kimyada Hesaplamalar ve Bilgisayar Kullanımı ECZ708 Aromaterapi ECZ736 ECZ728 ECZ734 Vitamin ve Mineral Yönünden Zengin Doğal Ürünler Bitkisel Kökenli İlaç Hammaddelerinin Formülasyon Tasarımları ve Kalite Kontrol İşlemleri Dozaj Formlarının Tasarımında Temel Farmasötik İşlemler ve Önemi

38 II. Grup Seçmeli Dersler (7. yarıyıl için) Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi ECZ701 Aletli Analiz ECZ703 Bitkisel Narkotikler ve Psikotroplar ECZ707 Doğal Ürünlerin Biyolojik Etkileri ECZ711 Fitokozmetikler ECZ715 Medisinal Kimyada Genomiks ve Kemoenformatik ECZ719 Yeni İlaç Taşıyıcı Sistemler ve İlaçların Hedeflendirilmesi AKTS II. Grup Seçmeli Dersler (8. yarıyıl için) Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi ECZ704 Bitkisel İlaç Hammaddeleri ECZ706 Deniz Kaynaklı Doğal Ürünler ECZ712 Drogların Morfolojik ve Anatomik Yapısı ECZ738 Antiseptikler, Dezenfektanlar ve Farklı Enfeksiyonlarda Kullanılan İlaçlar AKTS ECZ746 İlaç Etken Maddesi Tasarımı ve Yöntemleri ECZ716 İlaç Aktivitesinde İzomeri ECZ730 İlaç Güvenliği ve İlaç Kullanımında Risk Değerlendirilmesi ECZ744 Etkin İlaç Kullanımında Genetik Faktörler ECZ718 Kozmetikler ve Uygulama Alanları ECZ720 Endüstriyel Eczacılıkta İlaç Formülasyonlarının Tasarımı ve Gelişimi ECZ740 Biyofarmasötik ve Farmakokinetik ECZ726 Biyoteknolojik Kökenli Farmasötik Ürünler ECZ742 Farmasötik Teknolojide İşlem Mühendisliği ve İşlem (Process) Validasyonları

39 III. Grup Seçmeli Dersler (9. yarıyıl için)alan: Eczane Eczacılığı Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi ECZ907 Genel Etik-Eczacılık Etiği ve Eczacı Hasta İletişimi ECZ909 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Literatür Araştırması (Ecz. İşl ve Farm. Kimya ABD ortak) AKTS ECZ913 İlaç Etkileşmeleri ECZ915 OTC İlaçlar ECZ917 Fitoterapötikler I ECZ919 Fitoterapötikler II ECZ921 Onkolojide Kullanılan Doğal Kaynaklı Etken Maddeler ECZ923 Nutrasötikler ECZ927 Etnofarmasi ve Alternatif Tedavi Yöntemleri ECZ929 Geriatri, Pediyatri ve Gebelikte Bitkisel İlaç Kullanımı ECZ931 Tıbbi Bitkiler ve Eczacı: Güncel Başlıklar ECZ933 Hastane Enfeksiyonlarının Epidemiyolojisi ECZ935 Endüstriyel Mikrobiyoloji ECZ937 Viral Enfeksiyonlar ve Koruma ECZ949 Tarım ve Veteriner İlaçlar ECZ955 ECZ959 ECZ963 Kontrollü Salım Yapan Sistemler ve Salım Mekanizmaları Biyoteknoloji Kökenli Farmasötik Ürünler ve Formülasyon Tasarımları Kozmetik Ürünlerde Formülasyon Tasarımı ve Kalite Kontrol Çalışmaları ECZ969 Kozmetik Toksikoloji ECZ971 Gıdalardaki Toksik Maddeler ECZ973 Hamilelik, Çocukluk ve Yaşlılık Döneminde İlaç Kullanımının Toksikolojik Önemi ECZ975 Beslenme Biyokimyası ECZ977 Serbest Radikaller ve Antioksidanlar ECZ979 Hastalıkların Biyokimyasal Temelleri ECZ981 Eczanede İlaç Dışı Ürünler ECZ989 Akılcı İlaç Kullanımı ECZ991 Farmakoepidemiyoloji ve Farmakoekonomi ECZ993 Eczacılık Meslek Uygulamasında Yönetim ECZ995 Eczacılıkta Bilgisayar Uygulamaları ve Geri Ödeme Sistemi ECZ997 Eczane Muhasebesi ECS 905 Eczacılık ve İnovatif Girişimcilik

40 Alan: Hastane Eczacılığı Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi ECZ901 GLP (İyi Laboratuvar Uygulamaları) ECZ907 Genel Etik-Eczacılık Etiği ve Eczacı Hasta İletişimi ECZ909 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Literatür Araştırması (Ecz.lşl ve Farm. Kimya ABD ortak) ECZ913 İlaç Etkileşmeleri ECZ915 OTC İlaçlar ECZ917 Fitoterapötikler I ECZ919 Fitoterapötikler II ECZ921 Onkolojide Kullanılan Doğal Kaynaklı Etken Maddeler ECZ927 Etnofarmasi ve Alternatif Tedavi Yöntemleri ECZ929 Geriatri, Pediyatri ve Gebelikte Bitkisel İlaç Kullanımı ECZ931 Tıbbi Bitkiler ve Eczacı: Güncel Başlıklar ECZ933 Hastane Enfeksiyonlarının Epidemiyolojisi ECZ935 Endüstriyel Mikrobiyoloji ECZ937 Viral Enfeksiyonlar ve Koruma ECZ939 Hastane Şartlarında Kullanılan İlaçlar ECZ947 Tedavide Farklı İlaç Grupları ECZ953 Hastane Ölçeğinde İlaç Hazırlanması ECZ955 ECZ957 ECZ959 ECZ965 Kontrollü Salım Yapan Sistemler ve Salım Mekanizmaları Teşhis ve Tedavide Kullanılan Radyofarmasötik İlaç Şekilleri Biyoteknoloji Kökenli Farmasötik Ürünler ve Formülasyon Tasarımları Farmasötik Ürünler İçin İyi İmalat Uygulamaları- GMP AKTS ECZ969 Kozmetik Toksikoloji ECZ971 Gıdalardaki Toksik Maddeler ECZ973 Hamilelik, Çocukluk ve Yaşlılık Döneminde İlaç Kullanımının Toksikolojik Önemi ECZ975 Beslenme Biyokimyası ECZ977 Serbest Radikaller ve Antioksidanlar ECZ979 Hastalıkların Biyokimyasal Temelleri ECZ981 Eczanede İlaç Dışı Ürünler ECZ989 Akılcı İlaç Kullanımı ECZ991 Farmakoepidemiyoloji ve Farmakoekonomi ECZ993 Eczacılık Meslek Uygulamasında Yönetim ECZ999 Hastane Eczanesi Uygulamaları ECS901 ECS903 Hastane Enfeksiyonlarına Karşı Kullanılan Heterosiklik Bileşikler Yaygın Olmayan Paraziter Enfeksiyonlara Karşı Kullanılan Heterosiklik Bileşikler

41 Alan: Endüstri Eczacılığı Kodu Dersin Adı Teo Pr Toplam Ulusal Kredi ECZ901 GLP (İyi Laboratuvar Uygulamaları) ECZ903 Analitik Validasyon ECZ905 Biyolojik Sistemlerde İlaç ve Etken Madde Analizleri ECZ907 Genel Etik-Eczacılık Etiği ve Eczacı Hasta İletişimi ECZ909 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri ve Literatür Araştırması (Ecz. İşl ve Farm. Kimya ABD ortak) AKTS ECZ913 İlaç Etkileşmeleri ECZ915 OTC İlaçlar ECZ923 Nutrasötikler ECZ925 Bitkisel Ürünlerde Standar. ve Kromatografik Analiz ECZ931 Tıbbi Bitkiler ve Eczacı: Güncel Başlıklar ECZ933 Hastane Enfeksiyonlarının Epidemiyolojisi ECZ935 Endüstriyel Mikrobiyoloji ECZ937 Viral Enfeksiyonlar ve Koruma ECZ941 Medisinal Kimyada Bilgisayar Uygulamaları ECZ943 Metabolizmanın İlaç Tasarımındaki Yeri ECZ945 Medisinal Kimyada Biyoteknoloji ECZ951 Aktif Madde ve İlaç Hammadde Sentezleri ECZ955 ECZ959 ECZ961 ECZ963 ECZ965 ECZ967 Kontrollü Salım Yapan Sistemler ve Salım Mekanizmaları Biyoteknoloji Kökenli Farmasötik Ürünler ve Formülasyon Tasarımları İlaç ve Kozmetik Ürünler ile Tıbbi Cihazlarda Ruhsatlandırma İşlemleri Kozmetik Ürünlerde Formülasyon Tasarımı ve Kalite Kontrol Çalışmaları Farmasötik Ürünler İçin İyi İmalat Uygulamaları- GMP Biyoyararlanım, Biyoeşdeğerlik Tayinlerinde ve Dozaj Formları Tasarımında Çözünme Hızı Tayinleri Önemi ECZ969 Kozmetik Toksikoloji ECZ975 Beslenme Biyokimyası ECZ977 Serbest Radikaller ve Antioksidanlar ECZ979 Hastalıkların Biyokimyasal Temelleri ECZ981 Eczanede İlaç Dışı Ürünler ECZ983 ECZ985 ECZ987 Etkin Madde ve İlaç Analiz Teknikleri (A.Kimya ve F.Kimya ABD ortak) Etkin Madde ve İlaç Analiz Teknikleri Laboratuvarı (A.Kimya ve F.Kimya ABD ortak) Bitki Biyoteknolojisi ve Ekonomik Değeri Olan Etken Maddeler ECZ989 Akılcı İlaç Kullanımı ECZ991 Farmakoepidemiyoloji ve Farmakoekonomi ECZ993 Eczacılık Meslek Uygulamasında Yönetim

42 İngilizce programı Ders müfredatına aşağıdaki linkten ulaşılabilmektedir: M%C3%9CFREDAT_ pdf Fakültemiz dışında destek verilen ön lisans ve diğer eczacılık fakültelerinde verilen dersler aşağıda yer almaktadır: A.Ü. SHMYO* İnönü Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Karadeniz Teknik Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Erzincan Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Kıbrıs Yakın Doğu Üniversitesi Medipol Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Ders Adı Eczane Teknikerliği Temel İlkeleri Genel İşletme Meslek Etiği Meslek Hukuku Eczane Teknikerliği Uygulamaları Temel Kimya Temel Biyokimya Temel Mikrobiyoloji İlaç Şekilleri ve Tıbbi Malzeme Kozmetik Ürünler Pratik ilaç Bilgisi Analitik Hesaplamalar İlaç ve Zehir Bilgisi İlk Yardım Doğal Ürünler Eczacılık Mevzuatı ve İşletmeciliği Kozmetik ve Dermatolojik Preperatlar Farmasötik Teknoloji I-II-III-IV Farmasötik Toksikoloji Eczacılık Mevzuatı ve İşletmeciliği Farmasötik Teknoloji I-II-IV Organik Kimya ve Biyokimya Ağız Biyokimyası Ağız Mikrobiyolojisi Farmakoloji Farmasötik Toksikoloji Farmasötik Mikrobiyoloji ve İmmunoloji Farmasötik Mikrobiyoloji Cosmetics Farmasötik Kimya Fitoterapi Eğitim Seminerleri Bezm-i Alem Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Klinik Farmakoloji Akılcı İlaç Kullanımı Farmasötik Bakım Avrupa Farmakopesinde Bitkisel Drog ve Preparat Standartları Bitkisel İlaç Bitki/Bitkisel İlaç/İlaç-Tıbbi Ürün Etkileşimleri Ufuk Üniversitesi Farmakoloji * A.Ü. SHMYO: Ankara Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu 40

43 6.2. Öğrenci Sayıları Tablo 20. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Türkçe Programı Öğrenci Sayıları SINIF Yabancı Dil (Hazırlık) 1.Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf Toplam Oracle programına dahil olan + Afla gelen Toplam Tablo 21. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle İngilizce Programı Öğrenci Sayıları Sınıf Yabancı Dil (Hazırlık) 1.Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf Sınıf - - Toplam Tablo 22. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Başarı Sırası ve Öğrenci Sayıları Başarı Sırası Öğrenci Sayısı Tablo 23. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Taban-Tavan Puanları Taban-Tavan Puanları , , , ,62-450, , , , ,548 41

44 Tablo 24. Eğitim-Öğretim Dönemleri İtibariyle Başarı Sıralaması Başarı Sıralaması Türkçe Eğitim 20,800 25,000 26,200 26, İngilizce Eğitim ,200 27,081 Tablo 25. Ankara Üniversitesi Farabi Değişim Programı ile Eğitim İçin Giden Öğrenciler ( ) Gittiği Üniversite İnönü İnönü - Erciyes Marmara Anadolu İnönü Öğrenci Sayısı Tablo 26. Ankara Üniversitesi Farabi Değişim Programı ile Giden Öğrenciler Gittiği Üniversite Ege Anadolu Öğrenci Sayısı 1 1 Tablo 27. Ankara Üniversitesi Erasmus Değişim Programı ile Gelen-Giden Öğrenciler Eğitim İçin Giden Öğrenci Sayısı Staj İçin Giden Öğrenci Eğitim İçin Gelen Öğrenci Staj İçin Gelen Öğrenci Tablo 28. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesinden Dönemlere Göre Kaydı Silinen Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları* * Kaydı silinen öğrencilerin tamamı kendi isteği ile kayıt sildirmiştir. 42

45 Tablo Tarihleri Arasında Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesine Kayıt Yaptıran ve Mezun Olan Lisans-Lisansüstü Öğrenci Sayıları Lisans Programı Lisansüstü Programı Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı Mezun Olan Öğrenci Sayısı Kayıt Yaptıran Öğrenci Sayısı Mezun Olan Öğrenci Sayısı * 2015 yılı sonuna kadar fakültemizde toplam 5842 eczacı mezun olmuştur. 43

46 7. Paydaş Analizi Stratejik Plan hazırlık çalışmaları kapsamında gerçekleşen paydaş analizinde belirlenen iç ve dış paydaşlarımız Tablo 30 da verilmiştir. Tablo 30. Paydaşlar ve İlgili Oldukları Alanlar Paydaşlar Yararlanıcı (Y) / İç Paydaş (İ) / Dış Paydaş (D) İlgili Oldukları/Yararlandıkları Hizmet Alanları Eğitim- Öğretim Hizmetleri Araştırma Hizmetleri Öğrenciler Y X X Toplumsal Hizmetler Sağlık Hizmetleri Akademik İ X X X X Personel İdari personel İ X X X X Emekli D X Personel Diğer D X X X X Üniversiteler Sağlık D X X Bakanlığı TEB D X X X İlaç Sanayii D X X X Üyeleri Ankara Eczacı D X X X Odası Trabzon Eczacı Odası D X X X 44

47 8. GZFT Analizi GZFT analizi, paydaş analizi ile birlikte, strateji geliştirmenin temel yöntemlerinden birisidir. Fakültemizin stratejik planlama çalışmalarında da bu yöntemden yararlanılmıştır. Gerek Fakültemiz düzeyinde gerek Anabilim Dalları ve İdari birimler düzeyinde bu analize yer verilmiştir. Yürütülen GZFT analizinin temel bulguları aşağıda sıralanmaktadır: GÜÇLÜ YÖNLERİ Türkiye nin ilk Eczacılık Fakültesi olması Nitelikli, deneyimli, dinamik ve yurt dışında araştırma deneyimi olan akademik kadrosu İlaç endüstrisinin reel teknolojik olanaklarının öğrenci gezileri aracılığıyla öğrenciye aktarılması İlaç endüstrisinden konusunda uzman kişilerin seminerler vermek üzere öğrenci derslerine katılması Lisans ve lisansüstü öğrencilerin kendilerini geliştirmek üzere farklı birimlerden ders alabilme olanaklarının olması Avrupa Birliği üniversiteleri ile öğrenci/öğretim üyesi değişim programlarından yararlanabilme olanağı Tam donanımlı dersliklerde eğitim verme olanağı Her anabilim dalına ait geniş ve donanımlı öğrenci laboratuvarlarının bulunması, Merkez laboratuvarlarının bulunması, Güçlü bilgisayar donanımı ve internet bağlantısı Diğer akademik kurumlarla ortak araştırma olanakları Elektronik kütüphane, çok sayıda ve nitelikli uluslararası yayın Sağlık örgütleri, kamu kurum ve kuruluşları ile ilişkilerin güçlü ve devamlı olması Lisans ve lisansüstü mezunlarımızın tüm dünya ülkelerinde çeşitli alanlarda çalışıyor olması Araştırma birimleri ve fakülteler ile yapılan ikili ilişkiler ve protokoller çerçevesinde akademik işbirliğinin üst düzeyde olması Eczacılık Fakültesi eğitiminin altı yıl süreyle akredite olması Yabacı dilde eğitimin başlatılması 45

48 ZAYIF YÖNLERİ Öğrenci sayısının fazlalığı ve buna rağmen her yıl kontenjanın artırılması Türkçe ders kitaplarının azlığı ve ders kitabı yazımının yeterince özendirilememesi Eğitimli sekreter ve teknik eleman eksikliği Öğrenci laboratuvarlarında sarf malzemesi kısıtlılığı Genel kırtasiye ve kitap giderlerinin karşılanmasında bazı yetersizlikler Eğitim programlarının yoğun oluşu Lisansüstü öğrenci sayısında azalma Cihaz arızalarının zamanında giderilememesi Araştırma projelerine verilen destek miktarının az olması İlaç endüstrisi desteğinin yetersizliği İlaç endüstrisinin yurt dışına bağımlılığı ve mesleğimizin toplumda çeşitli yasal düzenlemeler nedeniyle hak ettiği yerde bulunamaması FIRSATLAR Ulusal ve uluslararası öğrenci değişim programları Araştırma desteklerinin çeşitliliği Disiplinler arası çalışmalara artan ilgi Üniversitemizin Teknoloji Transfer Ofisi nden yararlanma imkanı Uluslararası işbirliği olanakları Sanayinin Fakültemiz ile işbirliği için artan talebi İnternet ve sosyal medya olanakları TEHDİTLER Akademik piramidin tersine dönmesi ve kadro sorunu Lisansüstü programlara öğrenci talebinde azalma Öğrenci kontenjanlarındaki değişim Yeni açılan Eczacılık Fakültesinin sayısının fazla olması 46

49 9. Vizyon, Misyon ve İlkeler 47

50 VİZYON 48

51 VİZYON: Ulusal ve uluslararası alanda bilim, eğitim ve teknoloji dünyası ile işbirliği içerisinde yürüttüğü eğitimiyle uluslararası düzeyde yetkin, analitik düşünceye sahip, ömür boyu öğrenmeye açık, yenilikçi, bilgi ve becerilerini insanlık yararına kullanan, etik değerlere saygılı, aidiyet duygusu gelişmiş eczacıları yüksek kalitedeki eğitim kadrosu ile yetiştiren, araştırmaları ile alanına evrensel düzeyde katkıda bulunan, gerçekleştirdiği sosyal sorumluluk projeleri ile toplumsal gelişimi destekleyen, eczacılık alanında önder fakülte olmaktır. 49

52 Tablo 31. Vizyon Göstergeleri Mevcut Durum (2016) HEDEF Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 2 Doktora Öğrencisi Sayısı Yabancı Öğrenci Sayısı Destek Verilen Öğrenci Sayısı Öğretim Üyesi Sayısı Araştırma Görevlisi Sayısı (Diğer üniversitelerden görevlendirmeler dahil) Proje Sayısı Yayın Sayısı Akredite Olan Eğitim Programı Sayısı (Ulusal) Müze Sayısı Sosyal Sorumluluk Proje Sayısı Dikilen Ağaç Sayısı Yayınevi Tarafından Basılan Kitap Sayısı 15 Teknokent deki Firma Sayısı/AR-GE Personeli /5 3/9 3/9 3/9 50

53 Tablo 32. İdari Personelimize Sağlanan Eğitim İmkanları Eğitim Adı Aday Memur Hazırlayıcı Eğitim Programı 3 2 Aday Memur Temel Eğitim Programı 5 2 Afet Bilinci Ve Acil Durum Ekiplerinin Eğitimi Programı 50 Akademik Ve İdari İptal-İhdas Çalışmaları Eğitimi 2 Ankara Üniversitesinde Göreve Yeni Başlayan İdari Personel Oryantasyon (Uyum) Eğitim Programı) Bilgi Edinme Hakkı Kanunu Eğitimi 3 Bilgisayar Eğitim Programı 3 Destek Hizmetleri Temel Eğitim Programı 1 Diksiyon Ve Fonetik Semineri 3 2 Duygusal Zeka Ve Stres Yönetimi Semineri 1 Elektronik Kamu Alımları Platformu (Ekap) Eğitimi 3 17 Görevde 20 Yılını Tamamlamış Personele Güdüleme (Motivasyon) Eğitim Programı Görevde 25 Yılını Tamamlamış Personele Güdüleme (Motivasyon) Eğitim Programı Harcırah Kanunu Eğitimi İdari Personel İçin Temel İngilizce 1. Seviye Sertifika Programı 1 İş Sağlığı ve Güvenliği (İsg) Kurulları Üyeleri Eğitim Programı 69 2 İş Sağlığı ve Güvenliği Eğitim Programı Kamu İhale Kanunu Eğitimi 2 Kütüphaneci Kadrosunda Çalışanların Temel Eğ.Prog. 1 Kütüphanelerde Görev Yapan Kütüphaneci Kadrosu Dışındaki 1 Personelin Temel Eğitim Programı Makam Sekreterleri Temel Eğitim Programı 1 1 Mali İşler Şefleri Temel Eğitim Programı 1 Microsoft Word 2007 Kullanımı (Temel Düzeyde) Eğitim 4 Programı Öğrenci İşleri Çalışanları Temel Eğitim Programı 1 Öğrenci İşleri Şefleri Temel Eğitim Programı 1 Personel İşleri Çalışanları Temel Eğitim Programı 1 Personel İşleri Şefleri Temel Eğitim Programı 1 Powerpoınt Sunu Teknikleri (Temel Düzeyde) Eğitim Programı 3 2 Santral Memurları Temel Eğitim Programı 1 Satın Alma İşlemleri Eğitimi 3 Şoför Temel Eğitim Programı 1 Temel Bilgisayar Kullanımı Eğitim Programı 2 1 Temel Mesleki İngilizce Eğitim Programı (Makam Sekreterleri) 2 Temel Mesleki İngilizce Eğitim Programı (Öğrenci İşleri 2 Çalışanları) Temel Mesleki İngilizce Eğitim Programı (Santral Memurları) 1 Temel Mesleki İngilizce Eğitim Programı (Şoförler) 1 Yönetici Geliştirme Eğitimi (Fakülte/Enstitü/Yüksekokul 1 Sekreterleri Erasmus Personel Eğitim Alma Hareketliliği

54 MİSYON 52

55 Fakültemizin hem eğitim hem de araştırma alanlarındaki özgün misyonu, AB ye uyum sürecinde daha iyi eğitim ve daha dinamik araştırma ortamı için tanımlanmış hedeflerin tartışıldığı ve hemen tüm akademik personelin katılımıyla gerçekleşen toplantılarda ortaya konmuştur. Fakültemiz Türk toplumu ve Avrupa ya şunları sağlama misyonunu üstlenmiştir: a) Yeni ilaç ve ilaç uygulama yöntemlerinin bulunması, geliştirilmesi ve değerlendirilmesi konularında bilgi aktarımı, güvenli ve etkin ilaç kullanımının optimize edilmesi, ulusal ve uluslararası araştırmalar ve klinik bakım yoluyla eczacılık hizmetlerinin geliştirilmesi ve insan sağlığının iyileştirilmesi; b) Türk toplumunun sağlık hizmeti gereksinimini karşılamak üzere üstün eczacılar ve eczacılık bilim insanları yetiştirilmesi ve tüm vatandaşlara temel eczacılık hizmetlerinin sağlanması; c) İlaç endüstrisinin yeni ilaçlar ve bunların geliştirilmesinde yaratıcı ortaklıklara öncülük etmelerine destek olmak için eczacılık bilimleri ve teknolojisini geliştirmek ve bilgi transferi sağlamak. Fakültemiz, her zaman araştırmayı desteklemek eğiliminde bir tutum sergilemiştir. Genel olarak, Fakültemizin misyonu toplum sağlığını eczacılık eğitimi ve araştırma yoluyla iyileştirme amacını kapsamaktadır ve bu amaçla eğitim ve araştırmayı uluslararası düzeyde gerçekleştirebilmek kadar Avrupalı misyonunu desteklemeye ve geliştirmeye katkıda bulunacak aktivitelere de yönelmektedir. Misyonumuz Eczacılık Fakültesi nin sahip olması gereken eğitimsel, bilimsel ve profesyonel prensip ve standartları formüle etmeyi ve gerektiğinde bunları değiştirmeyi de içerir. 53

56 İLKELER 54

57 İLKELER: Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlılık Akademik ve bilimsel özgürlük Etik değerlere bağlılık Çevre ve doğaya saygı Toplumsal sorunlara duyarlılık Güvenilirlik, Çağdaşlık Adalet ve hakkaniyet Şeffaflık Demokratiklik Kurum aidiyeti 55

58 10. Amaç ve Hedefler 56

59 Amaç 1. Eczacılık lisans ve lisansüstü eğitiminin niteliğini geliştirmek 6308 sayılı Eczacılar ve Eczaneler Hakkında Kanun İle Uyuşturucu Maddelerin Murakabesi Hakkında Kanunda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun un 1. Maddesinde Eczacılık; hastalıkların teşhis ve tedavisi ile hastalıklardan korunmada kullanılan tabii ve sentetik kaynaklı ilaç hammaddelerinden değişik farmasötik tipte ilaçların hazırlanması ve hastaya sunulması; ilacın analizlerinin yapılması, farmakolojik etkisinin devamlılığı, emniyeti, etkinliği ve maliyeti bakımından gözetimi; ilaçla ilgili standardizasyon ve kalite güvenliğinin sağlanması ve ilaç kullanımına bağlı sorunlar hakkında hastaların bilgilendirilmesi ve çıkan sorunların bildiriminin yapılmasına ilişkin faaliyetleri yürüten sağlık hizmetidir. şeklinde ifade edilmektedir. U lkemizde Eczacılık Faku ltelerinin ana amacı, lisans ve lisansu stu du zeyde eczacılık sekto ru nu n gereksinim duydug u nitelikli insan gu cu nu yetiştirmektir. Bu insan gu cu nu yetiştirirken, du nyayla uyumlu ve son gelişmelere ayak uydurabilecek çag daş eg itim vermek de bir o kadar o nemlidir. Bu nedenle Tu rkiye de de eczacılık mesleg i eg itimi Avrupa Birlig ine uyumlu bir şekilde yu ru tu lmektedir. Tu rkiye de 2005 yılında deg işen ders mu fredatında esas alınan Avrupa Birlig i Direktifleri aşag ıda verilmiştir // 85/432 / ECC Eczacılık / mevzuatı // 85/433 / ECC Eczacılık eğitimi 07/09/2005// 2005/36 / ECC Eczacılık / mesleki nitelikleri Bu direktiflere go re Eczacılık Eg itiminde mutlaka olması gereken dersler; tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Doktorluk, Hemşirelik, Ebelik, Diş Hekimlig i, Veterinerlik, Eczacılık ve Mimarlık Eg itim Programlarının Asgari Eg itim Koşullarının Belirlenmesine Dair Yo netmelik ile belirlenmiştir. Bitki ve Hayvan Biyolojisi Fizik Genel ve Anorganik Kimya Organik Kimya Analitik Kimya Farmaso tik Kimya (Medisinal u ru nlerin analizi dahil) Genel ve Uygulamalı Biyokimya (Klinik Biyokimya) Anatomi ve Fizyoloji; Tıbbi Terminoloji Mikrobiyoloji Farmakoloji Farmakoterapi Farmaso tik Teknoloji Toksikoloji Farmakognozi Ulusal Mevzuat (Eczacılık Mevzuatı) ve Mesleki Etik 57

60 Ayrıca, Avrupa Birlig inin eczacılık eg itimi yeterlilikleri, tıbbi u ru nlerin; Hazırlanmasında kullanılan maddelerin elde edilmesi, Farmaso tik formlarının hazırlanması U retimi Test edilmesi Klinik araştırmaları Temini, muhafazası, depolaması ve dag ıtımı Bilgi ve tavsiyelerin sunulması olarak belirlenmiştir. Direktifler, bunun dışında o g rencilerin kendi ilgi alanları çerçevesinde seçmeli dersler alabilmesini, bir o g retim u yesi danışmanlıg ında bir araştırma projesini hazırlayıp sunmasını ve 6 ay bir eczacının sorumlulug unda bir eczane ya da hastane eczanesinde zorunlu staj yapmasını sag lamıştır. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi olarak; Türkçe ve yılı itibari ile açılan İngilizce Eczacılık eğitiminin her zaman kalitesini arttırmaya ve nitelikli mezunlar vermeye gayret edilecektir. Hedef 1. Gereksinim duyulan alanlarda, öğretim elemanlarının sayısını artırmak ve niteliğini geliştirmek, Strateji 1. Gereksinim duyulan bilim alanlarının (Klinik Eczacılık, Farmasötik Biyoteknoloji, Radyofarmasi, Kozmetoloji) gelişmesi için çaba harcamak, Performans göstergesi 1. Bahsi geçen alanlarda, öğretim elemanı yetiştirmek amacıyla lisansüstü çalışmaların sayısı Tablo 33. Gereksinimlere Göre Açılan Lisansüstü Programlar ve Tamamlanmış Tezler Programlar Farmasötik Biyoteknoloji YL* Radyofarmasi YL Programın Açılma Tarihi HEDEF Kozmetoloji YL Klinik Eczacılık YL Klinik Eczacılık Doktora *YL: Yüksek Lisans 58

61 Strateji 2. Etkili eğitim-öğretim uygulamaları hakkında akademik personelin eğitim almasını desteklemek Performans göstergesi 1. Akademik personelin eğitim performansını geliştirici sertifika ve eğitim programlarına katılım sayıları Tablo 34. Akademik Personel Eğitim Programlarına Katılanların Yıllara Göre Sayısı Eğitim Adı HEDEF 2021 ÇEP* toplantıları Ölçme-Değerlendirme Afet Bilinci Ve Acil Durum Ekiplerinin 5 5 Eğitimi Programı İş Sağlığı Ve Güvenliği Eğitim Programı Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ve Cinsel 5 5 Tacizle Mücadele Semineri *ÇEP: Çekirdek Eğitim Programı Hedef 2. Ders içeriklerini ve ders programlarını en az her beş yılda bir güncellemek Strateji 1. Öğrenciler tarafından ders değerlendirme anketlerinin doldurulmasının sağlanması, öğrenci görüş ve önerilerini içeren raporların hazırlanması. Performans göstergesi 1. Raporlar çerçevesinde yapılan değişiklikler Tablo Yılları Arasında Ders Müfredatında Yapılan Değişiklikler Değişen dersler Kaldırılan dersler Yeni açılan dersler

62 Tablo 36. Fakültemizde Lisans Eğitiminde Yeni Açılan Dersler Dozaj Formlarının Tasarımında Temel Farmasötik İşlemler Akılcı İlaç Kullanımı Laboratuar Güvenliği Hastane Eczanelerinde Tıbbi Cihaz Yönetimi Farmasötik Teknolojide İşlem Mühendisliği Ve İşlem Validasyonları Farmakoepidemiyoloji Ve Farmakoekonomi Geleneksel Sanatlar Hastalıkların Biyokimyasal Temeli Geriatri Pediatri Ve Gebelikte Bitkisel İlaç Kullanımı Eczacılık Meslek Uygulamasında Yönetim Eczacılık Bilgisayar Uygulamaları Ve Geri Ödeme Sistemleri Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Hastane Enfeksiyonlarına Karşı Kullanılan Heterosiklik Bileşikler Viral Enfeksiyonlar Ve Koruma Eczanede İlaç Dışı Ürünler Eczane Muhasebesi Hastane Eczanesi Uygulamaları Yaygın Olmayan Paraziter Enfeksiyonlara Karşı Kullanılan Heterosiklik Bileşikler Eczacılık ve İnovatif Girişimcilik * ve Eğitim Öğretim yıllarında yeni açılan ders bulunmamaktadır Tablo 37. Ders Müfredatında Yapılan Değişiklikler Sonucu Özel Kamu, Kurum ve Kuruluşlarından Alınan Destekler* Güncel Destek Alınan Özel Kamu Kurum Ve Kuruluşları Ankara Eczacı Odası Serbest Eczane Eczacıları Ankara Eczacı Odası Serbest Eczane Eczacıları Ankara Eczacı Odası Serbest Eczane Eczacıları Ankara Eczacı Odası Serbest Eczane Eczacıları Ankara Eczacı Odası Serbest Eczane Eczacıları Kamu Eczacıları Özel Sektör * Bazı dersler, mesleki uygulamaların öğrencilere aktarılması amacıyla, uygulamayı yapan kişiler tarafından verilmektedir 60

63 Strateji 2. Ders müfredatında yapılan değişiklikleri karşılayacak yeni öğrenme mekânları geliştirmek Performans göstergesi 1. Yenilenen laboratuvarlar ve derslik sayısı Tablo 38. Yenilenen Laboratuvarlar ve Derslik HEDEF 2021 Yenilenen laboratuvarlar Yenilenen Derslik Sayısı Mesleki Beceri ve İletişim Laboratuvarı Hedef 3. Öğrencilerimizin yurt içi ve yurt dışı değişim programlarına katılımının devamlılığını sağlamak Strateji 1. Öğrencilerin yurt içi/yurt dışı değişim programlarına katılımını desteklemek Performans göstergesi 1. Değişim programlarına katılım sayıları Tablo 39. Farabi ve Erasmus Programına Katılan Öğrenci Sayıları HEDEF 2021 Farabi Erasmus Strateji 2. Öğrencilerin yurt içi/ yurt dışı değişim programı için işbirliği yapılan birim sayılarını arttırmak Performans göstergesi 1. Yurt dışı ve yurt içi değişim programı işbirliği yapılan üniversitelerin sayısı Tablo 40. Yurt Dışı ve Yurt içi Değişim Programı İşbirliği Yapılan Üniversitelerin Sayısı HEDEF 2021 Yurt İçi Yurt Dışı-Erasmus Yurt Dışı-Diğer

64 Hedef 4. Öğrencilerimizin dersleri ile ilgili kaynaklara ulaşmasını kolaylaştırmak Strateji 1. Kütüphanede bulunan, öğrencinin eğitim ve öğrenimine yönelik dokümanları arttırmak Performans göstergesi 1. Kütüphanedeki kaynak listesi Tablo 41. Kütüphaneye Son 5 Yılda Alınan Kaynak Sayısı HEDEF 2021 Dergi Kitap Tablo 42. Fakültemiz Öğretim Üyeleri Tarafından Hazırlanan Ders Kitapları HEDEF 2021 Ders Kitabı yeni basım Ders Kitabı yenilenen basım Hedef 5. Öğrencilere zorunlu stajların yanı sıra mesleğin farklı istihdam alanlarında da deneyim kazanabileceği imkânlar yaratmak Strateji 1. Öğrencilerimizin staj yapacağı eczane, hastaneler dışında ilaç sanayii ve benzeri kurumlarda da eğitim almasını sağlamak Performans göstergesi 1. Öğrencilerin staj yapabildikleri yerlerin dağılımı Tablo 43. Son 5 Yılda Staj Yapılan Yerlere Göre Öğrenci Sayılarının Dağılımı (Güz) HEDEF 2021 Eczane Hastane Endüstri Hedef 6. Öğrencilerimizin lisansüstü eğitim almasını teşvik etmek Strateji 1. Her yıl Fakültemizde lisansüstü eğitimi tanıtıcı kariyer günleri düzenlemek Performans göstergesi 1. Son 5 yılda Fakültemizde lisansüstü eğitim alan öğrencilerin sayısı 62

65 Tablo 44. Fakültemizde Lisansüstü Eğitim Alan Öğrenci Sayısı HEDEF 2021 Tezsiz YL Mevcut Mezun Tezli YL Mevcut Mezun Doktora Mevcut Mezun Toplam Mevcut Mezun Hedef 7. Nitelikli öğrencileri Fakültemize çekmek. Strateji 1. Fakültemizin tanıtımını çeşitli ortamlarda yapmak Performans göstergesi 1. Fakültenin tanıtım etkinlikleri sayısı Tablo 45. Fakültenin Tanıtım Etkinlikleri HEDEF 2021 Fakülte tanıtım etkinlik sayısı Hedef 8. Öğrencilerimizin vizyonlarını geliştirmek. Strateji 1. Öğrencilerin kişisel ve sosyal gelişimini sağlamak için aktiviteler düzenlemek Performans göstergesi 1. Öğrenciler için düzenlenen kongreler ve katılımcı sayısı Tablo 46. Fakültemizde Eczacılık Fakültesi Öğrencileri İçin Düzenlenen Kongreler ve Katılımcı Sayıları Tarih Katılımcı Sayısı 3D Eczacılık Kongresi 3-5 Aralık Uluslararası Eczacılık Öğrencileri Kongresi Mayıs (EAFP-European Association of Faculties of Pharmacy) PharmAnkara Nisan

66 Performans göstergesi 2. Fakültemiz öğrencilerinin eczacılık eğitimi dışında kişisel gelişim için katıldığı faaliyetler ve oluşturulan gruplar Tablo 47. Fakültemiz Öğrencilerinin Oluşturdukları Topluluklar ve Üye Sayıları HEDEF 2021 Tiyatro Topluluğu (ANETİT) Halk Dansları Topluluğu (FARMADANS) Müzik Topluluğu (ANEMÜT) Toplumsal Dayanışma Topluluğu (AÜEFTDT) Atatürkçü Düşünce Topluluğu Mezuniyet Balosu ve Yıllık Komitesi Erkek Futbol Takımı Topluluğu Kız Voleybol Takımı Topluluğu Erkek Voleybol Takımı Topluluğu Masa Tenisi Takımı Topluluğu Türk Eczacılar Birliği Gençlik Komisyonu Topluluğu (TEBGK) Sinema ve Sanat Topluluğu Amaç 2. Sosyal Sorumluluk projeleri ile topluma katkı sağlamak Üniversitelerin misyonu, eğitim ve araştırma yanında toplumu bilgilendirmek de olmalıdır. Özellikle ilgili alanı ilaç olan Eczacılık Fakültesinin de topluma karşı bu sorumluluğunu yerine getirmek amacıyla zaman zaman fakülte binasında, zaman zaman da talep edilen kurumlarda çeşitli konularda halkı bilgilendirmek amacıyla konferanslar vermesi kaçınılmazdır. Hedef 1. Akılcı ilaç kullanımı veya eczacılıkla ilgili konularda toplumun her kesimine ulaşarak, bilgilendirmek. Strateji 1. Anabilim dallarının sosyal sorumluluk projelerine katılımını artırmak Performans göstergesi 1. Eczacılıkla ilgili konularda yapılan etkinlik sayısı Tablo 48. Toplumu Bilgilendirme Toplantıları HEDEF 2021 Toplantı sayısı

67 Hedef 2. Yapılan sosyal sorumluluk projelerini mümkün olduğunca fazla kişiye duyurmak Strateji 1. Sosyal medya, Fakülte ve Üniversite web sayfası, Üniversite Radyo kanalı aracılığı ile ilaç ve kozmetik ürünler hakkında doğru bilgiyi topluma yaymak. Performans göstergesi 1. Sosyal sorumluluk etkinliklerinin duyurulma yerleri Tablo 49. Sosyal Sorumluluk Etkinliklerinin Duyurulma Yerleri HEDEF 2021 Fakülte web sayfası - - Üniversite web sayfası - - Radyo ilef Muhtarlıklar Aile Sağlık Merkezleri Amaç 3. Nitelikli araştırmalar üretmek Nitelikli araştırmalar multidisipliner çalışmalar ve kapsamlı projelerle ortaya çıkar. Böyle çalışmalar için nitelikli, kendini sürekli geliştiren insan gücü yanında altyapının geliştirilmesi ve bakımı, donanım ve malzemelerin gereğince temin edilebilmesi önemlidir. Çalışmaların ulusal ve uluslararası saygın dergilerde yayınlanması nitelikli olduğunun bir göstergesi olarak kabul edilebilir. Hedef 1. Nitelikli insan gücünü artırmak Strateji 1. Laboratuvar temel ihtiyaçlarının temininde artırım ve kolaylık sağlamak. Performans göstergesi 1. Laboratuvarlara alınan malzeme giderleri 65

68 Tablo 50. Laboratuvar Gereçleri ve Kimyasal Madde Giderleri Laboratuvar gereçleri tutarı (TL) Kimyasal madde tutarı (TL) HEDEF , , , , , , , , , , , ,00 Strateji 2. Akademik personelin mesleki deneyimini artıracak yurt dışı faaliyetlere katılmalarını özendirmek ve desteklemek Performans göstergesi 1. Yurt dışı bilimsel etkinliklere katılım sayısında, yurt dışına kısa veya uzun süreli eğitim ve araştırma deneyimini artırmak için giden öğretim elemanı sayısındaki değişim Tablo 51. Son 5 Yılda Yurt Dışına Bilimsel Etkinliklere Giden Öğretim Elemanı Sayısı HEDEF 2021 Yurt dışı kongre ve bilimsel toplantılara giden Yurt dışı eğitim toplantılarına giden Yurt dışına bilimsel çalışma yapmaya giden Strateji 3. Akademik personelin araştırma performansını artıracak eğitim almasını desteklemek Performans göstergesi 1. Akademik personelin araştırmacı niteliğini artırmaya yönelik programlara katılım sayısı Tablo 52. Akademik Personelin Akademik Çalışmalarındaki Niteliğini Artırmaya Yönelik Katıldığı Eğitimler Eğitim Adı HEDEF 2021 Ankara Üniversitesi Liderlik Semineri Ankara Üniversitesi Liderlik Semineri-2 (Stresle Başa Çıkma Programı) Araştırma Görevlileri İçin Araştırma Yöntemleri Eğitim Programı Araştırma Görevlileri İçin Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı Öğretim Üyeleri İçin Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı Deney Hayvanları Kullanım Sertifikası Eğitim Programı Yurt dışı eğitim toplantıları

69 Hedef 2. Araştırma altyapı olanaklarını sürekli iyileştirmek Strateji 1. Ulusal ve uluslararası nitelikli araştırma projeleri üreterek altyapıyı güçlendirmek Performans göstergesi 1. Ulusal ve uluslararası proje sayıları Tablo 53. Ulusal ve Uluslararası Proje Sayıları HEDEF 2021 Proje sayısı Strateji 2. Mevcut altyapı kaynaklarının etkin ve verimli kullanımını arttırmak. Bu amaçla, alt yapı projeleri ile Merkez laboratuvarlarının alet sayısında artış sağlamak ve çalışma takvimleri vasıtasıyla verimli kullanımı sağlamak. Performans göstergesi 1. Merkez laboratuvarlarında ve Anabilim Dallarındaki kullanılan cihaz sayısı Tablo 54. Merkez Laboratuvarlarında ve Anabilim Dallarında Kullanılan Cihaz Sayısı KULLANILAN CİHAZ SAYISI Farmasötik Teknoloji ABD 360 Farmakognozi ABD 154 Farmakoloji ABD 113 Farmasötik Kimya ABD 211 Farmasötik Botanik ABD 209 Biyokimya ABD 80 Analitik Kimya ABD 93 Farmasötik Mikrobiyoloji ABD 172 Farmasötik Toksikoloji ABD 236 Merkez Lab. I 52 Merkez Lab. II 31 Parenteral Çözelti Merkezi 31 Strateji 3. Rutin bakım onarım ve teknik eleman desteği ile altyapıyı dinamik tutmak Performans göstergesi 1. Bakım onarım sözleşmesi yapılan cihazlar ve cihaz eğitimi sayısı 67

70 Tablo 55. Bakım Onarım Sözleşmesi Yapılan Cihazlar Yapılan Sözleşmeler HEDEF 2021 Laboratuvar Cihazları Garanti Sözleşmeleri Asansör Bakım sözleşmesi Elektrik Panosu Bakım sözleşmesi Kütüphane Güvenlik Sistemi Sözleşmesi Tehlikeli Atıkların Bertaraf Sözleşmesi Hedef 3. Uluslararası ve ulusal atıf indekslerindeki dergilerde yayın sayısını artırmak Strateji 1. Etki faktörü yüksek dergilerde yapılan ve yüksek oranda atıf alan yayın sayısını artırmak. Performans göstergesi 1. Fakültemiz H-indeksi oranı Şekil 4. Fakültemizin Web of Science Veri Tabanına Göre H-İndeksi Oranı 2021 HEDEFİ: Fakültemizin H-indeksini 60 a çıkartmak. 68

71 Amaç 4. Fakültemiz ile kamu kurum ve kuruluşları ve ilaç sanayii arasında işbirliği tesis etmek. Hedef 1. Türkiye de Ar-Ge birimleri olan ilaç sektörü çalışanları ile akademisyenleri bir araya getirmek için gerekli girişimlerde bulunmak Strateji 1. İlaç sanayi Ar-Ge çalışanları ile akademisyenleri bir araya getirecek protokolleri düzenleyerek işbirliğini artırmak Performans göstergesi 1. Düzenlenen protokol sayısı Tablo 56. Düzenlenen Protokoller HEDEF 2021 Yurt İçi İş Birliği Sayısı - - 1(Türk İlaç) 1 (Nobel İlaç) 1 (İEİS*) 2 * İEİS: İlaç Endüstrisi İşverenler Sendikası Strateji 2. Farklı sektörlere yönelik danışmanlık hizmetlerini arttırmak için ihtiyaç duyulan alanlara yönelik toplantılar düzenlemek. Performans göstergesi 1. Fakültemiz öğretim üye ve elemanlarının yapmış olduğu danışmanlık hizmetleri sayısı Tablo 57. Fakültemiz Öğretim Üye ve Elemanlarının Yapmış Olduğu Danışmanlık Hizmetleri Farmakope yazılımı Sağlık Bakanlığı Komisyon Üyelikleri Tarım Bakanlığı Komisyon Üyelikleri * Bu tabloda belirtilen görevlendirmeler kurum dışından yapıldığı için hedef verilmemiştir 69

72 Hedef 2. Özel, Kamu kurum ve kuruluşları ile ortak toplantılar düzenleyerek ihtiyaç duyulan alanlarda meslek içi eğitim programları yapmak, Strateji 1. Öğrencilerin mesleki, kişisel ve sosyal gelişimini sağlamak için özel, kamu kurum ve kuruluşları ile ortak aktiviteleri düzenlenmek Performans göstergesi 1. Öğrenciler için Fakültemiz tarafından yapılan eğitim programları ve katılımcı sayısı Tablo 58. Fakültemiz Tarafından Yapılan Eğitim Programları HEDEF 2023 Kariyer Günü Sayısı Katılımcı Sayısı Meslek İçi Eğitim Katılımcı Sayısı Performans göstergesi 2. Öğrenciler için düzenlenen KOSGEB toplantıları ve katılımcı sayısı Tablo 59.Yıllara Göre Düzenlenen KOSGEB Toplantıları ve Katılımcı Sayısı HEDEF 2021 KOSGEB Katılımcı Sayısı

73 Amaç 5. Fakültenin İç ve Dış Paydaş memnuniyetini artırmak. Fakültemiz, ilk planda iç paydaşlar (öğrenciler, akademik personel, idari personel) tarafından kullanılmaktadır. Ayrıca kentin bir parçası olarak, fakültemizden dış paydaşlar da yararlanmaktadır. Dolayısıyla, iç ve dış paydaşların gereksinimlerini karşılamak ve memnuniyeti artırmak amaçlarımız arasında yer alır. Hedef 1. Fakültemizde görev yapan idari personelin çalışma sürecinde çalışma ortamı, yaptıkları iş ve Fakülte yönetiminden duydukları memnuniyet derecesini arttırmak, Strateji 1. Fakültemizde görev yapan idari personelin memnuniyet derecesini belirleyerek gerekli konularda iyileştirmeleri yapmak Performans göstergesi 1. İdari personelin memnuniyet derecesi Şekil 5. İdari Personelin Memnuniyet Derecesi Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi mensubu olmaktan memnunum -İdari personel 37,8 8,9 2,2 4,4 46,7 Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 71

74 İdari personel memnuniyet anketi sonuçları aşağıda yer almaktadır. GENEL BİLGİLER 72