T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Transkript

1 M T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Merkezi Yerleştirme Ve Mahallinden Yerleştirme Haziran 2018

2 Okul Türleri ve Kontenjan (Mevcut Durum/TEOG) M FEN LİSESİ 302 SOSYAL BİLİMLER L. 93 PROJE OKULLARI 220 ORTAOKUL TEOGS ANADOLU LİSELERİ İMAM HATİP LİSELERİ MESLEK LİSELERİ GÜZEL SANAT LİSELERİ 81 SPOR LİSELERİ Ortaokul Sınıf Öğrencisi ÖZEL OKULLAR Lise Kontenjan (2.888 Özel Okul, 120 Bin Öğrenci; 414 Özel Eğitim Kurumu, 220 Proje Okulu) 2

3 YERLEŞTİRME MODELİ (Yeni) M %10 Öğrenci FEN LİSESİ SOSYAL BİLİMLER L ORTAOKUL LİSEYE GEÇİŞ SINAVI %90 Öğrenci PROJE OKULLARI TOPLAM: 1366 Okul, 126 bin Kontenjan, (Tüm Öğrenciye Oranı: %10) ANADOLU LİSELERİ İMAM HATİP LİSELERİ MESLEK LİSELERİ Okul Sınıf Öğrencisi GÜZEL SANAT LİSELERİ SPOR LİSELERİ ÖZEL OKULLAR TOPLAM: Lise (Anadolu Lisesi, İmam Hatip L, Meslek Lisesi, Özel Eğitim Kurumu) Kontenjan / 9653 Okul Özel dahil (2888 i Özel Lise ve 120 bin Kontenjan) 3

4 1-MERKEZİ YERLEŞTİRME 4

5 1-Merkezi Yerleştirme Okul Sınıf Öğrencisi 1366 Sınavla Öğrenci Alan Okul ve 126 bin Kontenjan Bu Kategoride yer alacak. Toplam Öğrenciye Oranı %10 FEN LİSESİ LİSEYE GEÇİŞ SINAVI SOSYAL BİLİMLER L. PROJE OKULLARI LİSEYE GEÇİŞ SINAVI ile Öğrenciler, Fen Liseleri, Sosyal Bilimler Liseleri ve Proje Okullarında BAKANLIKÇA belirlenen yaklaşık 126 bin kontenjana (%10) elektronik ortamda 5 tercih alınarak, LİSEYE GEÇİŞ SINAVI PUAN ÜSTÜNLÜĞÜNE GÖRE yerleştirilir. 5

6 1-Merkezi Yerleştirme (Özellikleri ve Çalışma Biçimi) M 1. Ülke genelinde Liseye Geçiş Sınavıyla öğrenci alan sınırlı sayıda okul, illerdeki öğrenci sayıları dikkate alınarak Bakanlık tarafından belirlenir. 2. Puanla öğrenci alan okulların Türkiye genelinde %10 sınırını aşmama prensibi getirildi sınıfı bitiren tüm öğrencilerin istemesi halinde girebileceği bir Liseye Geçiş Sınavı kurgulandı. 4. Geçiş Sınavı, çoktan seçmeli sorulardan, üst becerileri ölçmek üzere sözel ve sayısal olarak iki bölümden oluşmaktadır. 5. Bu yıl sınavın 8. sınıf müfredatından yapılması kararlaştırıldı. 6. Sınavla Öğrenci Alan Okullara Puan üstünlüğüne göre tüm Yurt Genelinden öğrenci alınması planlandı. 7. Pansiyonlu okullara, öncelikle il içinden ve daha sonra ülke genelinden öğrenci alabilmesi planlandı. 8. Liseye Geçiş Sınavı, okul bitiminde Haziran ayının ilk hafta sonunu (02 Haziran 2018) yapılacak ve sınav sonuçları 22 Haziran da ilan edilecek. 9. Sınav sonuçlarına göre tanımlanan Sınavla Öğrenci Alan Ortaöğretim Kurumları ve Mahallinden Öğrenci Alan Okullara yerleşme amacıyla Temmuz Ayı başında başvurular alınacak. 10. Sınava giren ve girmeyen öğrencilerin başvuruları birlikte alınır. Her öğrenci, üç grupta (Puanlı yerleşme/ Mahallinde Kayıt Bölgesinde Yerleşme/Pansiyonlara yerleşme) olmak üzere, her grupta beşer toplamda 15 tercih yapar. 11. Puanla Öğrenci Alan Okullara öğrenciler, puan üstünlüğüne göre tercihleri dikkate alınarak merkez i olarak yerleştirilir. 6

7 1-Liseye Geçiş Sınavı ile Öğrenci Alan Okullar (Planlanan) Liseye Geçiş Sınavıyla Öğrenci Alan Okul sayısı 1.366, Öğrenci sayısı 126 bin, Tüm 8. sınıflara oranıise %10 dur. 7

8 1-Merkezi Yerleştirme (Liseye Geçiş Sınavı) M Tüm Dersleri içeren 50 Sözel, 40 Sayısal Toplam 90 Sorudan oluşan 135 dakikalık Liseye Geçiş SINAVI, 8. Sınıfın sonunda, Sözel ve Sayısal olmak üzere iki bölüm olarak okullarda yapılır. Sınav 02 Haziran 2018 tarihinde 09:30 da ilk oturum, 11:30 da ikinci oturum şeklinde yapılacaktır. SÖZEL BÖLÜM (75 dakika) SAYISAL BÖLÜM (60 dakika) Türkçe 20 Matematik 20 TC. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 10 Fen Bilimleri 20 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 10 Yabancı Dil 10 TOPLAM 50 TOPLAM 40 8

9 1-Merkezi Yerleştirme (Sınavla İlgili Genel Bilgiler) Sınav, 8. sınıf müfredatını ve kazanımları aşmayacakbir kapsamda olacaktır. Üst zihinsel becerileri önceleyen, sadece bilgiyi değil, bilginin kullanılması, analizi ve değerlendirmesine vurgu yapan bir sınav olması kararlaştırılmıştır. 8. sınıf kazanımlarının edindirmeyi amaçladığı bilimsel süreç becerileri ve gerçek yaşam durumlarını uygun problemlerle ölçülmesi öncelenecektir. Sayısal alan soruları, matematik ve fen alanında derslerde öğrendiği bilgiler ve bu bilgilerin gerçek yaşama uygun problem durumlarını kapsayacaktır. Sözel alan; Türkçe, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din K.A.B. ile Yabancı Dil alanında olup, bilgiyi ölçmenin yanında okuduğunu anlama ve okuduğundan sonuç çıkarma, metni analiz etme, eleştirel okuma gibi beceriler önemli olacaktır. Türkçe dersinde okuma becerileri ön planda olacaktır. Okuma alışkanlığı ve anlama becerisi öğrencilerimizin geliştirilmek istenen özelliklerindendir. Sınav, bu beklentiyi destekleyecek şekilde yapılandırılmıştır. Sadece okumak değil, analitik okuma da önemli olacaktır. 9

10 1-Merkezi Yerleştirme (Hedef Öğrenci Kitlesi) Seçmek istediğimiz öğrenciler 10% 10% 20% 20% Olması gereken güçlük düzeyi 30% 30% ÖĞRENCİ DÜZEYİ 40% 40% 50% 50% 60% 60% 70% 70% 80% 80% 90% 90% SORU GÜÇLÜK DÜZEYİ Soruların hitap etmediği öğrenciler 100% 100%

11 1-Merkezi Yerleştirme (Yerleştirme Puanı) 11

12 1-Merkezi Yerleştirme Sınav Ortalaması : 50 Standart Sapma: Soruda 75 Doğru, 15 Yanlış Yapan bir öğrenci, Xi=75-(15/3) Xi=72 Net Zj=((72-50):25) Zj:0,88 YP=(Zjx100)+300 YP=(0,88x100) +300 YP=388,000 PUAN:388,000 Standart Puan, kendi içinde en küçüğü 200 ve en büyüğü 500 olan bir puan dağılımına dönüştürülecektir. 12

13 1-Merkezi Yerleştirme (Yerleştirme Takvimi) 13

14 1-Merkezi Yerleştirme (Tercihlerin Alınması) 14

15 1-Merkezi Yerleştirme (Sınav Puanına Göre Yerleştirme) Yaklaşık 1366 Okul ve 126 bin Kontenjanbu kategoride yer alacak. Toplam Öğrenciye Oranı %10 ( ) Sınavagiren öğrenciler, Alınan 5 tercih baz alınarak ülkegenelindepuan üstünlüğünegöreyerleştirilecek. 15

16 2-YEREL YERLEŞTİRME 16

17 2-Yerel Yerleştirme M Tercih Tercih Adres ANADOLU LİSELERİ ORTAOKUL İMAM HATİP LİSELERİ MESLEK LİSELERİ Yetenek Sınavı GÜZEL SANAT LİSELERİ SPOR LİSELERİ YABANCI DİL EĞT.. Başka Kayıt Bölgesi/ İlçe AÇIK LİSE MAHALLİNDE YERLEŞTİRME, MERKEZİ YERLEŞTİRME ile birlikte öğrenciler (yaklaşık 1 milyon) Alınan 5 Tercihe Bakılarak, KAYIT BÖLGESİ içinde EVİNEEN YAKIN OKULAyerleştirilir. 17

18 2-Yerel Yerleştirme (Özellikleri ve Çalışma Biçimi) M 1. Yerel Yerleştirme İçin, her ilde kayıt alanları oluşturuldu. Bu alanlar oluşturulurken bölgenin genel nüfus verileri, ortaokul-lise öğrenci sayısı, okulların türleri ve okulların konumları dikkate alındı. 2. Eğitim bölgesindeki her ortaokulun, türleri itibariyle ortaöğretim kurumları ile eşleştirilmesi esas alındı. 3. Mahallinden Öğrenci Alan Okulla yerleştirme, başvurular esnasında öğrencilere ilişkilendirildikleri Kayıt Bölgesi içindeki okulların sıralandığı bir tercih ekranı sunulur. 4. Öğrenciler, üç grupta (Puanlı yerleşme/ Adrese göre yerleşme/pansiyonlara yerleşme) beşer, toplamda 15 tercih yapar. Bakanlığın bilgi işlem merkezi üzerinden öğrenciler tercihlerine ve adreslerine göre merkezi olarak yerleştirilir. 5. Yerel Yerleştirmede Kayıt Alanlarındaki Yerleştirme Kriterleri Sırasıyla; Kayıt Alanında Bulunmak> Okulda Bulunma Durumu> Tercih Sırası> Başarı Havuzu> 8. Sınıf Devam- Devamsızlık Durumu, eşitlik halinde de öğrencinin yaşı olarak tanımlanmıştır. 6. Nakil Yerleştirmeleri Ağustos sonuna kadar her hafta 3 tercih alınarak tekrarlanır. 18

19 2-Yerel Yerleştirme (Sistemden Beklentiler) 1. Kayıt Bölgesindeki Ortaokul Öğrencilerinin, yine aynı kayıt bölgesindeki Liselere yerleşmesi. 2. Kayıt bölgesindeki öğrencilerden tür bakımından hangisinin hangi liseye gideceğinin belirlenmesi. 3. Sahte adresbeyanının önüne geçilmesi. 4. Okul Notlarının doğrudan etki etmemesi, Ama tamamen de etkisiz kalmaması. 5. Öğrencilerin okul tercihlerinin etkili olması. Tercihine göre yerleşmenin önemli olması. 6. Okul Sürecinin anlamsız hale gelerek, devamsızlıkların artmaması. 7. Bölge içindeki Pansiyonların etkili planlama ile boş kalmaması ve Liselerde Taşımalı Eğitime son verilmesi. 19

20 2-Yerel Yerleştirme (Geçiş Yönergesi) Yerel Yerles tirme MADDE 9- (1) Sınavsız o g renci alan okullara yerles tirme is lemi, il ve ilcȩ milli eg itim mu du rlu klerince belirlenen ortao g retim kayıt alanları ic indeki sınavsız o g renci alan ortao g retim kurumlarına belirlenen kontenjanlara go re yapılır. (2) Yerel Yerles tirme is lemleri, okulun bag lı bulundugŭ genel mu du rlu k ile il/ilcȩ milli eg itim müdürlüklerinin sorumluluğunda Bakanlıkc a yürütülür. (3) Yerel yerles tirme, ortao g retim kayıt alanı, okulların tu ru, okulların kontenjanı, okulların bulundukları yer, okulların pansiyon durumu ile öğrencilerin ikamet adresleri, o g rencilerin okullarda bulunus lukları, tercihler, okul bas arı puanları, devam-devamsızlık ve yaş gibi kriterler göz önünde bulundurularak yapılır. (4) Sınavsız öğrenci alan okullara geçişle ilgili usul ve esaslar kılavuzla belirlenir. 20

21 2-Yerel Yerleştirme (Kayıt Alanları/Okulların Eşleştirilmesi) 21

22 2-Yerel Yerleştirme (Kayıt Alanı) 22

24 2-Yerel Yerleştirme (Kayıt Alanı) 39 24

26 2-Yerel Yerleştirme (Kayıt Alanları) 26

27 Kayıt Alanları Tür Oranları KAYIT ALANNLARINDA OKUL TÜRLERİNE GÖRE % ORAN ANADOLU LİSESİ (OGM) % İMAM HATİP LİSE (DÖGM) % ANADOLU MESLEK LİSESİ (MTEGM) %

28 Mahallinden Okullara Yerleştirme Puanı (Yerleştirme Kriterleri) Yerleştirme Puanı= K.B + O.B + T.S+ D.P O.B.D YAŞ 28

29 Mahallinden Okullara Yerleştirme Puanı (Örnek Yerleştirme) Ali A Ortaokul A Lise 1. Bölge Cem B Lisesine Kim Öncelikli Yerleşir? B Ortaokul Bekir Ali 2. Bölge B Lise C Lisesine Kim Öncelikli Yerleşir? C Ortaokul C Lise Cem 3. Bölge Ayşe 29

32 Mahallinden Okullara Yerleştirme Puanı (Yerleştirme Kriterleri) Yerleştirme Puanı= K.B + O.B + T.S+ D.P O.B.D YAŞ 32

33 Mahallinden Okullara Yerleştirme Puanı (Örnek Yerleştirme) 33

34 Mahallinden Okullara Yerleştirme Puanı (Örnek Yerleştirme) 34

35 Merkezi &Yerel Yerleştirme eğitim ve öğretim yılında ortaokul veya imam hatip ortaokulu 8 inci sınıfını tamamlamış veya Açık Öğretim Ortaokulundan mezun durumda olan öğrenciler, sınavla öğrenci alan okulların belirlenen kontenjanlarına puan üstünlüğü ve tercihleri doğrultusunda; yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullara ise okulların türü, kontenjanı ve konumuna göre il/ilçe milli eğitim müdürlüklerince oluşturulan ortaöğretim kayıt alanlarındaki okullara öğrencilerin ikamet adresleri, ortaokullarda bulunuşlukları, tercih önceliği, okul başarı puanları, devam-devamsızlık ve yaş kriterleri göz önünde bulundurularak yerleştirilecektir. Yerleştirme yapılacak okullar ve kontenjanları veya internet adresinden yayımlanacaktır. 35

36 Merkezi &Yerel Yerleştirme Öğrenciler, tercih ekranında ilk olarak Yerel Yerleştirme İle Öğrenci Alan Okullar ekranından Kayıt Alanından en az 2 (iki) okul türü seçmek kaydıyla en fazla 5 (beş) okul tercihinde bulunabileceklerdir. Yerel Yerleştirme ile öğrenci alan okullar için tercihlerini yaparak kayıt işlemini tamamlayan öğrenciler, İstemeleri halinde merkezi sınavla öğrenci alan okullar için açılacak Merkezi Sınavla Öğrenci Alan Okullar ekranından en fazla 5 (beş) okul; Pansiyonlu Okullar tercih ekranından da en fazla 5 (beş) okul olmak üzere toplamda 15 okul tercihinde bulunabilecektir. Yerel yerleştirme tercihi yapmayan öğrenciler, Merkezi Sınavla Öğrenci Alan Okullar ile Pansiyonlu Okullar grubundan tercih yapamazlar. Sınava katılmayan öğrencilere Merkezi Sınavla Öğrenci Alan Okullar tercih ekranı açılmayacaktır. 36

37 Merkezi &Yerel Yerleştirme Yerel yerleştirme için öğrenciler, bütün lise türlerini (Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Anadoluİmam Hatip Lisesi) görebilecek, Kayıt Alanında, KomşuKayıt Alanında ve Diğer kayıt alanlarındaki okullardan tercihte bulunabileceklerdir. Tercihlerini yaparken Kayıt Alanında en az 2 (iki) farklı okul türüne (Anadolu Lisesi, Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Anadolu İmam Hatip Lisesi) yer vereceklerdir. Bu hususa dikkat edilmemesi durumunda öğrencilerin yaptıkları tercihler sisteme kaydedilmeyecektir. Yerel yerleştirme tercih ekranında okullar; Yeşil renk, Kayıt Alanında öğrenci için ikamet adresinin bulunduğu Kayıt Alanında yer alanokulları belirtir. Mavi renk, Komşu Kayıt Alanında öğrenci için ikamet adresine göre Komşu Kayıt Alanında yer alanlar okulları belirtir. Kırmızı renk, Diğer ise öğrenci için ikamet adresine göre bulunduğu Kayıt Alanında ve Komşu Kayıt Alanında olmayan il içindeki diğer kayıt alanları ile il dışındaki kayıt alanlarında bulunan okulları belirtir. 37

38 Merkezi &Yerel Yerleştirme Yerleştirmeye esas nakiller, Tercih ve Yerleştirme Takviminde belirtilen tarih ve sürelerde 4 (dört) dönemde yapılacaktır. Her dönemde; Merkezi Sınav Puanı ile öğrenci alanokullar için enfazla 3 (üç), yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için en fazla 3 (üç), pansiyonlu okullar için de enfazla 3 (üç) okul tercihi yapılabilecektir. Öğrenciler, ayrıca istemeleri hâlinde yerleştirmeye esas dördüncü (4.) nakil başvuru döneminde Mesleki Eğitim Merkezleri ni de tercih edebileceklerdir. 38

39 Merkezi &Yerel Yerleştirme Sınavla ve yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullardan hiçbirine yerleşemeyen öğrenciler, il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullardan kontenjan durumları uygun olan okullara Eylül 2018 tarihlerinde yerleştirilecektir. Yerleştirme işlemleri sonucunda öğrencilerin öğrenim görmeye hak kazandıkları okullara kayıtları -yetenek sınavıyla öğrenci alan okullar hariç olmak üzere- sistem tarafından otomatik olarak yapılacaktır. 39

40 Merkezi & Yerel Yerleştirme (Tercihlerin Alınması) Öğrencinin TC Kimlik No, Okul No ve Güvenlik Kayıt No ile Sisteme Girer. 40

41 Yerel Yerleştirme (Tercihlerin Alınması) Bu Ekrandan Kayıt Alanında, Komşu Kayıt Alanında ve Diğer Kayıt Alanlarındaki Okulları Listeler. 41

42 Yerel Yerleştirme (Tercihlerin Alınması) Listelenen Okullardan Kayıt Alanında, Komşu Kayıt Alanında ve Diğer Okulları Görür. Tercihlerime Ekle Buttonunu Tıklayarak Tercih Listesini Oluşturur. 42

43 Yerel Yerleştirme (Tercihlerin Alınması) Oluşan Tercih Listesinde Sıralama, Ekleme-Çıkarma Değişikliklerini Yapabilir. Bu Ekranda Yeşil ile Kayıt Alanında Belirtilen okullara birinci öncelikli yerleşmesi, Mavi ile belirtilen Komşu Kayıt Alanında belirtilen okullara 2 nci öncelikli, Kırmızı ile belirtilen Diğerı okullara en son yerleştirilir. 43

44 Yerel Yerleştirme Yerel yerleştirme tercih ekranında okullar; Yeşil renk, Kayıt Alanında öğrenci için ikamet adresinin bulunduğu Kayıt Alanında yer alanokulları belirtir. Mavi renk, Komşu Kayıt Alanında öğrenci için ikamet adresine göre Komşu Kayıt Alanında yer alanlarokulları belirtir. Kırmızı renk, Diğer ise öğrenci için ikamet adresine göre bulunduğu Kayıt Alanında ve KomşuKayıt Alanında olmayan il içindeki diğer kayıt alanları ile il dışındaki kayıt alanlarında bulunan okulları belirtir. 44

45 Merkezi &Yerel Yerleştirme UYARI Öğrenciler, Kayıt Alanı ile belirtilen Kayıt Alanınızdaki Okulları seçmesi halinde bir liseye Yerleştirilmede öncelikli olacaktır. Komşu Kayıt Alanında veya Diğer okulları seçmesi halinde o Kayıt Bölgesindeki öğrenciler yerleştikten sonra yerleşeceğinden, İlketapta BİR LİSEYEYERLEŞTİRİLEMEYEBİLİR. 45

46 Merkezi &Yerel Yerleştirme (Yerleştirme Takvimi) 46

47 2-Yerel Yerleştirme M ANADOLU LİSESİ MESLEK LİSESİ SPOR LİSESİ İMAM HATİP LİSESİ GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÖĞRENCİNİ hangi okula gidebileceği, Kayıt Bölgesi, öğrenci sayısı ve okul türü de gözetilerek ilçelerdeki KAYIT KOMİSYONLARINCA belirlenir. Ortaokullar okul türüne göre en yakın bir okulla ilişkilendirilirler. Yerleştirme, Bakanlık Bilgi İşlem Başkanlığı marifetiyle elektronik ortamda tercih üstünlüğü esasına göre yapılır. Öğrenci Tercih Esnasında belirlenen kayıt bölgelerine göre okulları sistemden görerektercihini yapar. 47

48 3-TESPİTLER 48

49 Sistemin Avantajları M 1. Öğrenciler ortaokulu bitirirken büyük oranda gideceği liseyi ve kayıt alanını bilir. 2. Mahalli liselerde Liseye Geçiş Sınavındaki başarıya göre yapılan sınıflamalar biter. Her liseye farklı lise başarı düzeylerinde öğrenci geleceğinden, okullara toplumun küçük bir modeli yansır ve o çevreileilgili sosyo-kültürel ve ekonomik yapıyla ilgili veriler eldeedilebilir. 3. Mahallinde Yerleştirme ile okulların öğrenci profilleri yakın olacağından, okullar arası kalite yarışı güçlenebilir. 4. Liselere yerleşme sürecinde her liseye sınavla girilir düşüncesi ortadan kaldırılır. 5. Aynı Liseye giden aynı çevredeki öğrencilerin arkadaşlık ilişkileri gelişir. 6. Okul-Öğrenci sorunlarının mahallinde çözülmesi kolaylaşır. 7. İyi planlanırsa servisle veya taşımalı sistemle okula ulaşma oranları düşer. 49

50 M M Teşekkürler 50