Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science"

Transkript

1 ISSN: Sosyal Bilimler Dergisi / The Journal of Social Science Yıl: 5, Sayı: 24, Haziran 2018, s Dr. Öğr. Gör. Deniz SEVER Girne Amerikan Üniveristesi Müzik Eğitim Fakültesi, dpcrussia@hotmail.com D. SHOSTAKOVICH 24 PRELÜD-FÜG OP. 87 ESERİ NİN İCRA VE YORUMLAMA AÇISINDAN PRELÜD VE FÜG LA MİNÖR, PRELÜD VE FÜG Mİ MİNÖR ÜZERİNE METODİK ANALİZ Özet Rus modern müzik bestecilerinden D. Shostakovich in 24 Prelüd-Füg eserinin öz değerleri ile icra edilmesi için, bilimsel, duygusal içeriğini tam yansıtmak anlamında müzisyenin sezgileri önemli fakat yeterli olmamaktadır. Bu bağlamda D. Shostakovich in 24 Prelüd-Füg eserinden La minör ve Mi minör Prelüd-Füg eserinin dikkatle incelenmesi, içeriğinde olan özel ifade araçlarının deşifre edilmesi ve bir eserin en doğru ve kesin yorumlarla icrası olmazsa olmazlarındandır. Shostakovich in eseri parlak, klasik gelenekte yazılan ama son derece olağandışı güç anlatım içerdiğinden icracılar için büyük önem taşımaktadır. Kullanılan temaların kurgu ve melodi kökenleri, polifonik usullerin değişkenliği açıklanarak örnekler üzerinde gösterilmiştir. Usta öğreticilerin genç icracılara Shostakovich yaratıcılığını, stil ve yorumlama tekniğini, usul özelliklerini aktarma konusunda, La minör Prelüd-Füg ve Mi minör Prelüd-Füg üzerinden analizler yapılmıştır. Prelüd-füglerin arasında bulunan derin ilişkinin önemi vurgulanmıştır. Shostakovich prelüd-füglerinin zengin yorum karekterleri ele alınarak legatolar ve pedal kullanımları örneklerle açıklanmıştır. Müziğin zarif, duygusal ve şiirsel özellikleri belirtilmiştir. Makalede küçük bağlar, uzun legatoların önemi vurgulanarak prelüd-füglerin tempo dinamikleri hakkında bilgi verilmiştir. Shostakovich polifoni kuralları ve yorumlama biçimleri açıklanarak piyaniste icra kolaylıkları sunulmuştur. Ülkemizde müzik literatüründe bu konu ile ilgili yayınlanmış bilimsel nitelikli kaynak sayısı oldukça kısıtlıdır. Çalışma, Modern Rus Müziği ve D. Shostakovich in 24 Prelüd-Füg eserinin zorlu ve karmaşık yapısını açıklayan, icracıya kolay piyano tekniklerini gösteren, eserdeki felsefik ve duygusal yapıyı anlamalarına yardımcı olacak bir çalışmadır. Anahtar Sözcükler: D.Shostakovich, Prelüt, Füg, piyano icracılığı

2 A METHODICAL ANALYSIS OF THE EXECUTION AND INTERPRATATION OF D. SHOSTAKOCH S PRELUDE AND FUGUE IN A MINOR, PRELUDE AND FUGUE IN E MINOR FROM THE 24 PRELUDE-FUGUE OP. 87 Abstract A musician's discernment, despite being important, is not sufficient for the execution of the Russian Modern musical composer D. Shostakovich's 24 Prelude-Fugue with its intrinsic value and reflecting its scientific and emotional content. In this sense, the careful scrutiny of his Prelude and Fugue in A Minor and E Minor from the 24 Prelude-Fugue, followed by the transcription of the special means of expression within its content and its execution with interpretations of precise and utmost certainty is essential. Shostakovich's pieces are lustrous and written according to classical traditions, but also contain extraordinarily difficult expressions, which render these pieces significant for musicians. The roots of the construction of the themes and melodies have been explained through the variability of polyphonic styles using examples. Master instructors have made analyses on the Prelude-Fugue in A Minor and Prelude-Fugue in E Minor to demonstrate Shostakovich's creativity, style and interpretation technique, and method to young executioners. The profound relationship between the preludes and the fugues have been emphasized. The rich interpretation characteristics have been discussed, and Shostakovich's use of legatos and pedals have been explained through examples. In this article, by emphasizing the importance of small ligatures and long legatos, information on the dynamics of the Preludes and Fugues have been given. Shostakovich's polyphonic rules and interpretation forms have been acknowledged. In our country, scientific literature on this issue is very limited. This work helps explain the difficult and intracate form of Shostakovich's 24 Preludes and Fugues and help the executioner understand the philosophical and emotional form in the pieces by showing easy piano techniques. 205 Key Words: D.Shostakovich, Prelüt, Füg, piano execution GİRİŞ D. Shostakovich in piyano yaratıcılığı, dünya müziği içinde rolü ve önemi tüm müzik okullarında derin bir şekilde araştırılmakta ve öğretilmektedir. Bu konu ile ilgili dünyanın ileri gelen müzik okullarında çeşitli araştırmalar yapılmakta ve bu incelemeler Shostakovich in geleneksel ama son derece olağandışı müziğinin anlatımında büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmamız, Shostakovich 24 Prelüd ve Füg Op. 87 icrasına genel açıdan ve bazı prelüd ve fügler örneğinde ayrıcalıklı olarak naçizane tecrübemize dayanan analizler içermektedir. Shostakovich prelüd ve fügleri, piyano öğrencileri için ustalığa giden yolda zor ama yeni ufuklar açan bir basamaktır. J. Sebastian Bach, G.F. Haendel ve Buxtehude gibi polifoni devlerinin müziğini öğrenerek eğitime başlayan öğrenciler, ileride Shostakovich polifonisinin bu bestecilerin koyduğu polifoni kuralları ile stil ve tarihsel diyalog şeklinde yazılmış olduğunu kavramaya başlamaktadırlar. Shostakovich in prelüd ve fügleri bilindiği gibi J. S. Bach a ithafen yazılmış eserlerdir. Doğal olarak bu eser, stil ve yazılım şekli açısından Johann Sebastian Bach ın 48 Prelüd ve Füg ünden esinlenmiştir. Bu esinlenme incelendiğinde temaların kurgu ve melodi kökenleri, kullanılan polifonik usullerin değişik zengin şekilleri vs. ile Shostakovich in

3 prelüd ve füglerinin farkındalığı ortaya çıkmaktadır. Füglerin melodilerinin gerçek modern hayatın seslerini içermesi, prelüd ve füg arasında olan derin ilişki ve kullandığı değişik ses biçimleri bu farkındalığın önemli taraflarını oluşturmaktadır. Prelüd ve füglerin zengin içeriğini yansıtmak için yapabileceğimiz tanımlardan bazıları Prelüt ve Füg Do majör için Kutsal Huzur, Prelüt ve Füg Fa diyez minör için Hüzünlü Meditasyon, Prelüd ve Füg Sol majör için Kristallerin Şeffaflığı, Prelüt ve Füg Sol Diyez minör için Karmaşık polifonik melodiler üzerine yakamoz gibi serpilmiş halk ezgisi motifleri dir. Genç icracılar Shostakovich müziğinin trajik ve derin anlamını, olgun piyanistler ise bu müziğin inanılmaz hayat enerjisini yansıtmakta zorluklarla karşılaşabilmektedirler. 20. ve 21. yüzyılda yaşayan öğrenciler arasında müzik deneyimi, müzik kulağı terbiyesi açısından farklılıklar bulunmaktadır. Bu durumun iyi ya da kötü olduğunu düşünmeden Shostakovich polifonisi anlatımında belli noktaları vurgulayarak bu problemler çözülebilmektedir. J.S. Bach yaratıcılığının esas stil ve teknik usullerinin özelliği olan yoğun gerilimli ses dokusu, icracıdan ruhsal ve entelektüel gücünün konsantrasyonunu istemektedir. Genç icracılara usta bir öğretici tarafından bu konunun anlaşılır biçimde öğretilmesi gerekmektedir. Öğreticinin, yüksek seviye hedeflerinden olan fikir, anlam ve biçimler dışında önemli ayrıntılardan polifoni-teknik icra detaylarını vurgulaması gerekmektedir. Aşağıda yaptığımız Prelüd ve Füg La minör, Prelüd ve Füg Mi minörün incelenmesinde öğretim sürecinin bu özelliklerine vurgu yapmak, hedeflere ulaşma yolunu kolaylaştırmak açısından öneriler bulunmaktadır. Amaç, Yöntem, Kapsam 206 Modern müzik akımlarının ve Rus Modern Müziğinin yaratıcılarından D. Shostakovich eserlerinden 24 Prelüd ve Füg eserlerinin doğru ve anlamlı icra edilmesi hedeflenmiştir. Bu bağlamda Shostakovich in La minör ve Mi minör Prelüd-Füg ü ele alınıp çalma tekniği, felsefik, armonik yap ve nüanslar detaylı bir biçimde incelenmiştir. Çalışma esnasında Shostakovich in eserleri hakkında çalma teknikleri, nüansların yorumlanması ve armonik yapıyla ilgili tez, makale ve yayınlar incelenmiştir. Shostakovich in 24 Prelüd ve Füg ünün doğru, anlamlı şekilde çalınıp yorumlanması konusunda icracılara faydalı olabilecek bazı temel tavsiyeler sunulmuştur. Prelüd ve Füg Mi Minör D. Shostakovich 24 Prelüd ve Füg eserinden Prelüd ve Füg Mi minör en değerlilerinden birisi olarak gösterilmektedir. Bu müziğin beynimizde yarattığı biçimlerin çeşitliliğinin yanı sıra hepsinin çok etkileyici ve geniş kapsamlı olduğunu gözlemlemekteyiz. Prelüdün karakteri yoğun biçimde şiirseldir. Eserin kederli karakterini oluşturan, derin anlamlı alt-bas registerda devam eden, oktavların üzerinde yazılan, çok ifadeli, hüzünlü, şarkısal, içinde ağlamaklı inilti entenasyonları barındıran, melodi içeren yapıdır. Prelüd, yazılma yılından beş yıl önce biten, İkinci Dünya Savaşı nın kayıplarını anan ağıt gibi algılanmaktadır.

4 Şekil 1: Prelüd Mi minör Prelüdün öğrenimi süresinin başında doğru tempoyu belirleyerek açık ve net bir biçimde kavratmak önemlidir. Eserin Andante tempo sözcüğün yanında gösterilen =100 işareti andante ibaresi için bize hızlı gelmektedir. 207 Örneğin, S. Richter mevcut kayıtlarda bu prelüdü =76 temposu ile icra etmiştir. Dahi piyanistin kullandığı bu tempo müziğin ruh halini en güzel şekilde hissettirmektedir. Prelüd serbest formda yazılmış olup eserin içinde bulunan iki bölüm ve Coda yı gözlemleyebilmekteyiz. Birinci bölüm 10,5 (on buçuk) ölçüden oluşmakta ve Mi minör akoru ile bitmektedir. Öğretim süresi içinde bas (alt register) ve soprano (üst register) temalarının farklı renklerle çalınmasına dikkat edilmelidir. Şekil 2: Prelüd Mi minör Örneğin, orta temayı çalmadan bas ve soprano temalarını birleştirerek derin legato çalışılması önerilmektedir. Bununla melodilerin şarkısal yapıları ve entenasyon ifade farklılığı ortaya çıkmaktadır.

5 Bestecinin yazdığı nüansların net olarak icra edilmesi gerekmektedir. Birinci bölümün dinamik zirvesi olan sekizinci ölçü ve dokuzuncu ölçüde subito.p işareti mutlaka yapılmalıdır. Şekil 3: Prelüd Mi minör 8-9. ölçüler Orta temanın icrası piyanist için zordur. Bu melodi ana temalar için altyapı nabzını oluşturmaktadır. Küçük bağları derin aksan portomentoları gibi çok ifadeli net detaylar sayesinde zenginleştirilmiş bir altyapı olarak sergilenmektedir ölçü arasında temalar daha parlak renkli olan Re Miksolidyen modunda gelişmektedir ölçüde uzun süreli olan Fa diyez, Mi, Re (sağ elde) notaları çok legato ve ifadeli çalmak gerekir. Ayrıca melodinin 20. ölçüsünde zirve noktasına ulaştıktan sonra, 21. ölçüde bulunan Si Bemol majöre olan modülasyonunu Mf-p (mezzoporte piano) nüanslarıyla altını çizerek duyurulması gerekmektedir. 208 Şekil 4: Prelüd Mi minör ölçüler 25 ve 30. ölçü arasında müziğin karakteri yeniden kederli bir havaya bürünür ölçüde bulunan Do-Si-Mi bas notaları çok önemlidir. Bu ölçüler sol pedal (una corda) kullanılarak çalınabilir.

6 Şekil 5: Prelüd Mi minör ölçüler 31. ölçüde bir umut ışığına benzeyen La Bemol akorları (pp) müziği zarif ve duygusal bir havaya sokar., 209 Şekil 6: Prelüd mi minör ölçüler Eserin ikinci bölümü ( ölçü arası) değişken karakter sergilemektedir. 38. Ölçüden itibaren başlayan coda eseri tekrar hüzünlü ve çıkılmaz bir keder karakterine sokar. Artık geniş akan melodiler kaybolmaktadır. Bunun yerine melodi küçük inilti şeklinde şeklinde motifler olarak devam etmektedir. 40. Ölçüden itibaren Prelüd sonuna kadar sol pedal (una corda) kullanılarak icra edilir. Füg Şekil 7: Prelüd Mi minör

7 Attacca ile başlayan füg, frelüdün doğal devamı olarak algılanmaktadır. Füg, yapı olarak iki temalı füg formunda yazılmıştır. Tema yavaş tempoda giderken ağır Rus Halk şarkılarının inleyen melodilerini hatırlatır. A. DOLJANSKY Rus halk şarkısı olan Ishodila Mladesheka melodisiyle benzerliklere vurgu yapılmaktadır. Şekil 8: Füg Mi minör İkinci tema aktif ve etkili karakteri ile farklılık gösterir. 210 Şekil 9: Füg Mi minör ölçüler Füg üç boyutlu bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm (1-46. ölçüler arası) birinci temanın ekspozisyon ve gelişmesinden oluşmaktadır. İkinci bölüm ( ölçüler arası) ikinci temanın ekspozisyonu ve gelişmesinden oluşmaktadır. Üçüncü bölüm ( ölçüler arası) birinci ve ikinci temanın kontrpuan şeklinde birleşmesinden oluşmaktadır. Sadece birinci temanın ağır, inleyen entenosyanları iradeli ve kararlı karaktere dönüşmektedir. Fügün yazılımı zordur. İcracıdan büyük ustalık ve ifade iradesi beklenmektedir. Bu eseri teknik açıdan donanımlı piyanistler icra edebilirler. Füg dört sesli olduğu için sesler birbirinden ayrı olarak çalışmaya başlanmalı, daha sonra sağ ve sol el çalışması uygulanmalıdır. Birinci tema parmakların derin bir şekilde tuşa dokunuşu ile legato çalınmalıdır. Ayrıca dördüncü ölçüde bulunan zirve noktası mutlaka uygulanmalıdır. Birinci temanın karşı teması prelüdün inleyen entenasyonlarını içermektedir. Fügün ilk on beş ölçüsünde temanın ekspozisyonu bitmektedir. Temanın üçüncü geçişinde bulunan legato çok önemlidir. Kesinlikle ihmal edilmemesi gerekir. Şekil 10: Füg Mi minör

8 Temanın dördüncü geçişinde ise parlak legatolar vardır. Net şekilde duyurmak gerekir. Şekil 11: Füg Mi minör Bestecinin kullandığı dokuzlu ve on birli aralıklar, zorluklar içerse de piyanist pedal kullanarak bu zorlukları gidebilir. Shostakovich in sahip olduğu orkestral düşünce tarzı böyle büyük aralıkların kullanılmasını kaçınılmaz kılmaktadır. 30 ve 35. ölçülerde bulunan epizotta soprano ve bas seslerini takip edip uzun notaları dikkatlice dinlemek ve ifadeli entenasyonla icra etmek gerekmektedir. 211 Şekil 12: Füg Mi minör Sol pedalla çalınan Ölçü arasında olan kısım bizi ikinci bölüme götürmektedir. 47. ölçünün ilk akoru anatonalite mi minörün dominantası yani beşinci basamak akoru gibi duyulmaktadır. Şekil 13: Füg Mi minör İkinci bölüm (47. Ölçü) piomosso ( =116) olarak çalınmaktadır. Besteci çift piyano nüansı kullandığı için parmak uçlarının çok hassas olması gerekmektedir ölçülerde tema alt register basta geçer. Burada el ve parmakların esnekliği sayesinde piyanodan mezzoforteye olan cresendoyu icracı daha kolaylıkla yapabilir.

9 Şekil 14: Füg Mi minör ölçüler İkinci bölümün başında oluşan parlak ve sevinçli karakter 76. Ölçüden itibaren daha dinamik, tutkulu ve etkileyici olmaya başlar ve bölümün sonuuna doğru mezzoforte (mf) olan nüans iki forteye (ff) ulaşır. 212 Şekil 15: Füg Mi minör ölçüler Bu büyük cresendo içinde tema Re minör ve Sol minörde işlenir. Bundan sonra sol minörde geçen epizot bizi üçüncü bölümün başına getirir. Şekil 16: Füg Mi minör Üçüncü bölüm fügün zirvesi olarak iki temayı da karmaşık kontrpuan içinde birleştirmektedir Ölçüler arasında birinci tema alt registerdo, ikinci tema üst registerda, ana tema minörde geçmektedir. İkisi de iradeli ve muzaffer bir karakterde sergilenmektedir.

10 Şekil 17: Füg Mi minör ölçüler ölçüler arasında birinci tema üst registerde değişik aralıkla, ikinci tema ise alt registerde iki sesli stretta şeklinde geçmektedir. Bu bölümün icrasında 93. Ölçüde bulunan orta seslerin Legato şeklinde seslendirilmesi oldukça güçtür. İcrası bunu pedal kullanımı ile kolaylaştırılabilir. Şekil 18: Füg Mi minör ölçüler ölçüler arasında ikince tema, kısaltılmış halde kullanıldıktan sonra ( ölçüler arasında geçen) Epizot bizi ( ) ölçüler arasında oluşan fügün, önce zirvesine alıştırmaktadır. Şekil 19: Füg Mi minör ölçüler ölçüler arasında birinci tema basta, ikinci tema ise stretta olarak geri kalan seslerde işlenmektedir. 11. Ölçüde Shostakovich dahiyane bir şekilde iki temayı birleştirerek ikili kanon oluşturur. Piyanistlik açıdan zor olan bu ölçüler kesinlikle ilk önce birinci ve ikinci ses, sonra üçüncü ve dördüncü ses olarak birleştirilip çalışılması gerekmektedir.

11 Şekil 20: Füg Mi minör ölçüler arasındaki bölüm fügün codası sayılmaktadır. Birinci tema bas sesinde kuvvetli, iradeci ve tutkulu iki forte (ff) nüansında geçer. Fügün en son dört ölçüsünde ikinci tema stretta olarak tüm seslerde geçer. Sonuncu mi majör akoru da büyük bir zafer işareti olarak duyulur. Prelüd ve Füg La Minör: 24 Prelüd ve Fügler eserinde Prelüd ve Füg La minör en zor ikililerinden birisidir. Zorluklarından birisi prelüd ve fügün hızlı tempoda yazılmasıdır. 214 Deneyimli piyanist bile hızlı müzik icrasında belli risklerin bulunduğunu itiraf eder. Bilinmektedir ki virtüöz piyano tekniğine sahip olan Shostakovich konserlerden önce heyecan duyup seyircilerin önünde ellerim teknik sorunların üstesinden nasıl gelebilecek? endişesini yaşadığını itiraf etmiştir. Ancak teknik donanımı sayesinde Shostakovich her zaman heyecanını yenerek sahnede tüm gücü ile cesaretli, parıltılı ve son hız tempolarında eserlerini icra etmiştir. Prelüd ve fügün ortak teknik yönde yazılmasının yanı sıra aralarındaki fark iki eserin başka müzik kökenlerine sahip olmasıdır. Prelüt Toccata, füg ise Scherzo müzik türü kökenlidir. İki müzik türü de hızlı müzik türünde olmasına rağmen teknik tarz olarak birbirinden farklıdır. Toccato tekiniğinde piyanistin parlak hafif tuşe, çok iyi artikülasyon, dolgun, çevik parmak uçlarına sahip olması gerekmektedir. Scherzo tekniğinde ise esnek atlamalar, çevik bilek hareketlerine sahip olmak gerekmektedir. Prelüd ve füg, bol miktarda kasırga gibi esen pasajları, çokça atlamaları, çift sesleri içermektedir. Bu koşullarda piyanist, bir hokkabaz gibi var olan tüm teknikleri parlak şekilde kullanmak zorundadır. Doğal olarak bu teknik imkanlara her piyanist sahip olamadığından bu tür eserleri çalabilecek piyanistler de azdır. Zengin teknik ekipmanlara sahip olan eserlerin sanatsal-manevi değerini açığa çıkarmak oldukça zor olabilir. Bu tür eserlerin virtüöz özellikleri birincil ve tek olarak ön plana çıkartıldığında büyük hatalara yol açmış olur.

12 Bu basitleştirilmiş yaklaşım prelüd ve fügün zarif, karmaşık müzik biçimlerinin ortaya çıkmasını engellemektedir. Bu eser psikolojik derinlik olarak 24 Prelüd Füg ün tamamı içinde değerli bir yere sahiptir. Prelüd La Minör Prelüdün zarif iç dünyası, durmayan aralıksız devam eden onaltılıklara yazılan melodi olarak yansımaktadır. Toccato tarzında yazılan Prelüdün müzik teksti tek sesli olarak oluşturulmaktadır. Bu özellik kesinlikle basitleştirilmiş yazılım usulü olarak yorumlanmamalıdır. Şekil 21: Prelüd La minör Burada Shostakovich Barok bestecilerden farklı olarak bas seslerinden ritmik ve harmonik destek almamakla müziğin karakterine savunmasızlık, dengesizlik gibi yeni modern etkiler kazandırmaktadır. Bu durumda ritmik açıdan eserin düzgün bir şekilde icra edilmesi için piyanistin çok iyi ritmik organizasyon becerisine sahip olması gerekmektedir. 215 Prelüdün bir başka özelliği eserin başında belirtilen piyano (p) işareti dışında hiçbir nüans ibaresinin yer almamasıdır. Bu özellik prelüde genel olarak hafif, şeffaf, uçarı bir karakter kazandırmaktadır. Bunun yanı sıra genel piyano (p) nüansı içinde bulunan çeşitli dinamik renk ve izleri, bir nüansın olabilecek en değişik taraflarını piyanist göstermek zorundadır. P nüansı tekseslilikle birleşerek yalnızlığın, gerçek dünyadan kaçışın sembolü gibi yorumlanabilmektedir. Piyanist genel p nüansını değiştirmeden, kısa parmak artikülasyon araçları yardımı ile bu değişik müzik tekstinin özelliklerini açıklamalıdır. Bu tekdüzelik ve duygusal tabloyu dikkatle incelediğimizde umut ışığı gibi bazı nefes aldıran bölgelere rastlanabilmektedir. Bir ruhsal rahatlama gibi duyulan röprizden önce kısa Do majör modülasyonu buna en güzel örnektir.

13 Şekil 22: Prelüd La minör ölçüler Piyanistin görevi bu modülasyonun ufak bir rubato ile net bir şekilde vurgulamak olmalıdır. Do majöre gelmeden prelüdün başında 7-8. ölçüde oluşan kısa Fa Diyez minör modülasyonu bestecinin minör içinde arayışlarının değişik bir örneği olarak kabul edilmelidir. 216 Şekil 23: Prelüd La minör 7-8. ölçüler ölçüler arasında müzik çeşitli modülasyonlar sayesinde, alt-üst sesler arasında olan mesafenin genişlemesiyle daha hacimli ve dolgun şekil almaktadır. Eserin genel şeffaf karakterini bozmadan burada kullanılan Legato daha uzun ve ağdalı olabilir. Şekil 24: Prelüd La minör ölçüler

14 Prelüdün bir başka özelliği ise yazılımında arpejlerin kullanılmasıdır. Akorlar arpej şeklinde çalındığı zaman alt-üst sesler arasında hafif polifoni oluşmaktadır. Besteci bu yazılım şeklini kullanmakla esere mütevazı bir ayrıcalık kazandırmaktadır. Prelüdün başlangıcında olduğu gibi sonu da bir rüzgar şeklinde esmektedir. Sonuçta bir yavaşlama olmadığından piyanistin teknik olarak son ölçüleri büyük bir ustalıkla dengeli ritm içinde bitirmesi gerekmektedir. Şekil 25: Prelüd La minör 217 Füg La Minör: Füg aynı prelüd gibi derin, sanatsal-dramatik bir içeriğe sahiptir, icrasının önüne ciddi duygusal ve teknik talepler koymaktadır. Scherzo müzik tarzında yazılan füg, bu müzik türünün tüm teknik detayları olan karşıt aralıklar, karşıt tonaliteler ve çeşitli teknik nüanslarını içinde barındırmaktadır. Bu müzik türünün önemli teknik detaylarından birisi, sert ve gerilimli ritm yapısının olmasıdır. Bununla ilgili piyanist, ritmik kurgunun elastikliğini ve kemiksel yapısını çok iyi kavrayıp icra etmesi gerekmektedir. Füg temasının yapısı sade, kısa motifler, küçük arpejler, gam parçacıklarının karmaşık tonalite ve register larda kullanımlardan oluşturulmaktadır. Şekil 26: Füg La minör

15 Öngörülemeyen ve geleneksel harmoni kurallarına uygun olmayan modülasyonlar, klavyenin çeşitli kısımlarına zıplayan aralıklar, motiflerin tersten hareket etmesi... Tüm bu özellikler fügün kontrastlı yapısını, melodilerin sanki kesik ve kırılgan olarak algılanmasını sağlamaktadır. Bu zor ve karmaşık karakteri yansıtmak için piyanist teknik olarak hafif tuşe hareketliliği, bilekten yapılan esnek atlamalar, parmaklarını keskin tuşe kullanarak canlı ve iğneli dokunuşlarla çalmak gibi teknik usulleri kullanması gerekmektedir. Füg tema dışında dört melodik yapıdan oluşmaktadır. Birinci karşıt tema zıplayan, yapışkan, tutulan keskin aralıklardan oluşmaktadır. Fügün ilerleyen ölçülerinde birinci karşıt tema çift sesler olarak üst registerlerde bağırarak, seslenmek hissini yaratır. Şekil 27: Füg La minör 218 İkinci karşıt tema kısa dissonans şeklinde arpejlerden oluşarak farklı bir yapı sergiler. Üç veya dört sesten oluşan kısa arpejler aralarında hiçbir bağ olmayan motifler olarak kaotik bir şekilde kullanılır. Şekil 28: Füg La minör Üçüncü karşıt tema hedefine hızla ulaşmak isteyen bir ok gibi gamlardan oluşmaktadır. Bu temada Shostakovich, kısa zamanda içinde bir tonalitenin sabitleştirilmesi çabası içindedir. Fakat bu kısa ve başarısız çaba, bizi tekrar değişik, karmaşık harmonik yapıya geri götürmektedir.

16 Şekil 29: Füg La minör Dördüncü karşıt tema, fügün temasının küçük parçacığının üzerine yazılan oluşumdur. Şekil 30: Füg La minör 219 Fügün formunun geleneksel bölümleri dışında içinden ayrıca gelişen tekdüze bir fikir oluşur. Bu fikir fügün başlangıcından sonuna kadar yükselen gerilim şeklinde gelişmekte olan tüm tema ve karşıt temaların farklılık içinde bütünlüğünü sağlamaktadır. Sonuç: Bu makalede D. Shostakovich in 24 Prelüd-Füg Op. 87 eserinden Prelüd-Füg La minör ve Prelüd- Füg Mi minor örnekleri üzerinden incelenmiş, teknik güçlükler, nüans farklılıkları gösterilmiştir. Shostakovich in polifoni kuralları ve yorumlama biçimleri örneklerle açıklanmıştır. Prelüd-Füg La minor ve Prelüd-Füg Mi minörün tempo dinamikleri, uzun legatoların önemi vurgulanmıştır. Pedal kullanımının kolaylıkları ve önemi örneklerle açıklanmıştır. 20.yüzyıl. Rus Müziğinde Shostakovich in ve eserlerinin felsefesi üzerinde durulmuş, yeni icracılara çalma ve yorumlama açısından bilgiler verilmiştir. Kullanılan temaların melodi kökenleri ve polifonik usullerin değişikliğine vurgular yapılmıştır. Prelüd ve füglerin içeriğinde bulunan özel ifade nüanslarının deşifre edilebilmesinin önemi ortaya koyulmuştur. Yapılan literatür taramasında edinilen bilgilerin ışığında 20. yüzyı Rus modern müziği ve D. Shostakovich in 24 Prelüd-Füg eserinin nasıl deşifre edilip yorumlanması gerektiği ortaya konulmuştur. 20. yüzyıl Rus Modern müziği ve Shostakovich in 24 Prelüd-füglerinden La minör Prelüd-Füg ve Mi minör Prelüd-Füg ün inceleme çalışmasının yeni icracılara faydalı bir kaynak oluşturması hedeflenmektedir.

17 KAYNAKLAR Doljansky, A., D. Shostakovich 24 Prelüd ve Füg, Sovyetsky Kompozitor, Leningrad Etinger, M., Shostakovich ve Hindemith Polifoni Serilerinde Harmoni, Muzıka, Moskova Meyer, K., Shostahovich. Hayat. Yaratıcılık. Zaman., S.P-B. Kompozitor, DSCH, Nazaykinsky, E., XX. Yüzyıl Müziğinde Shostakovich ve Sanatsal Eğilimler, D. Shostakovich Uluslararası Sempozyum, Köln Zaderatsky, V., D. Shostakovich Enstrümental Eserlerinde Polifoni, Muzıka, Moskova

MUS 144 Piyano J.Haydn ( ) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24

MUS 144 Piyano J.Haydn ( ) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24 MUS 144 Piyano J.Haydn (1732-1809) Sonate mi minör (Hob.XVI/34) Çalışma incelemesi Avusturyalı besteci Haydn, 104 senfoni, 83 kvartet, 52 sonat, 24 opera vs. yapıtları vardır. Uzun bir ömür yaşamış olan

Detaylı

Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine ( ) Etüt Re majör

Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine ( ) Etüt Re majör Yardımcı Piyano OPE 162 Çalışma incelemesi H. Lemoine (1786-1854) Fransız besteci, eğitimci, piyanist, editördür. Eğitimci olarak tanınmış bestecinin çok sayıda piyano pedagojik repertuvarından sonatları,

Detaylı

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 67, Mart 2018, s

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 67, Mart 2018, s Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 6, Sayı: 67, Mart 2018, s. 321-332 Yayın Geliş Tarihi / Article Arrival Date Yayınlanma Tarihi / The Publication Date 09.02.2018 30.03.2018 Dr. Deniz SEVER Girne

Detaylı

Do sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir

Do sol - re - la ve mi minör gam çalışması yapılır. Çaldığı gam ve makamsal dizilere ait parmak numarası (duate) örneği hazırlamaları istenir 0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : PİYANO ÇALMA TEKNİKLERİ ÜNİTE :.BASAMAK GAM VE MAKAMSAL DİZİ ÇALIŞMALARI EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Do-sol-re-lami minör gamları.

Detaylı

Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi 9 Müzik Sınıfı Piyano Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Planı

Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi 9 Müzik Sınıfı Piyano Dersi Ünitelendirilmiş Yıllık Planı 204-205 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI: Piyano çalma teknikleri. Basamak. Konumda Temel Davranışlar DİĞER DEĞERLEN EYLÜL 3. -Doğru oturuş biçimini fark eder. * Doğru

Detaylı

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 37 ISSN:

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi Journal of Research in Education and Teaching Haziran 2017 Cilt:6 Özel Sayı:1 Makale No: 37 ISSN: GÜZEL SANATLAR LİSELERİ PİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINA YÖNELİK BİR İNCELEME Doç. Dr. Damla Bulut Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesi GSEB, Müzik Eğitimi ABD dbulut@ohu.edu.tr Yasemin Gülsoy

Detaylı

Beethoven ın Opus 14/1 Piyano Sonatının İlk Muvmanına İlişkin Motifsel Yapı Analizi

Beethoven ın Opus 14/1 Piyano Sonatının İlk Muvmanına İlişkin Motifsel Yapı Analizi G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 22, Sayı 1 (2002) 149-163 Beethoven ın Opus 14/1 Piyano Sonatının İlk Muvmanına İlişkin Motifsel Yapı Analizi Analysis of Motific Structure Related to the First

Detaylı

ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ

ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ ADNAN SAYGUN UN KEMAN VE PİYANO SÜİTİNDE TÜRK HALK MÜZİĞİ TURKISH FOLKLORIC MUSIC IN ADNAN SAYGUN'S VIOLIN AND PIANO SUITES ТУРЕЦКАЯ НАРОДНАЯ МУЗЫКА В СЮИТЕ ДЛЯ СКРИПКИ И ПИАНИНО АДНАНА САЙГУНА Samir GÜLAHMEDOV

Detaylı

KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI

KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR ÖLÇME VE AÇILIMLARI AY 0-05 Eğitim-Öğretim Yılı Konya Çimento Güzel Sanatlar Lisesi ÖĞRENME ALANI : Piyano Çalma Teknikleri ÜNİTE :.Basamak. Konumda Temel Davranışlar EYLÜL 5-9 EYLÜL -6 EYLÜL. Oturuş ve Duruş Kuralları. Parmak

Detaylı

BACH Anna Magdalena Albümü'nden bir eser veya Barok Dönemden düzeyine uygun başka bir eser.

BACH Anna Magdalena Albümü'nden bir eser veya Barok Dönemden düzeyine uygun başka bir eser. SERTİFİKA PROGRAMI PİYANO MÜFREDATI (2018 2019 Eğitim Öğretim yılından itibaren) 1. SINIF: BAROK DÖNEM: 1 ESER, BACH Anna Magdalena Albümü'nden bir eser veya Barok Dönemden düzeyine uygun başka bir eser.

Detaylı

GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ 9. SINIF PİYANO DERS KİTABININ HEDEF VE DAVRANIŞLAR BAKIMINDAN İNCELENMESİ

GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ 9. SINIF PİYANO DERS KİTABININ HEDEF VE DAVRANIŞLAR BAKIMINDAN İNCELENMESİ GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSESİ 9. SINIF PİYANO DERS KİTABININ HEDEF VE DAVRANIŞLAR BAKIMINDAN İNCELENMESİ Yrd. Doç. Dr. Mehmet Serkan Umuzdaş Gaziosmanpaşa Üniversitesi sumuzdas@yahoo.com Özet Bu çalışma,

Detaylı

1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl

1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl 1. Sınıf Piyano Eğitiminde Birinci Yıl prensipler doğrultusunda değerlendirilir, sınav notu dersin öğretim elemanı tarafından gösterdiği dikkat, çalışması, İkinci Vize - 11. Hafta Üçüncü Vize - 14. Hafta

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : PİYANO VE ÖĞRETİMİ Ders No : 0310330317 Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

HAZIRLIK 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça

HAZIRLIK 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça PİYANO PROGRAMI DERS MÜFREDATI HAZIRLIK 1. SINIF * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça *CZERNY Op. 599 No 18 e kadar 1 Etüd *Serbest bir Parça *GAM Do, Sol, Re, La, Mi, Fa Majör

Detaylı

PİYANO ANASANAT DALI PİYANO SANAT DALI 11. SINIFA NAKİL VE GEÇİŞ SINAVLARI

PİYANO ANASANAT DALI PİYANO SANAT DALI 11. SINIFA NAKİL VE GEÇİŞ SINAVLARI DEÜ. DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PİYANO ANASANAT DALI PİYANO SANAT DALI 11. SINIFA NAKİL VE GEÇİŞ SINAVLARI FARK DERSLERİ MÜFREDATLARI Konservatuvarlar arası geçiş sınavı için öğrenciler sadece

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. Piyano. 9. Sınıf ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ 9. SINIF

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI. Piyano. 9. Sınıf ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ 9. SINIF T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Piyano ORTAÖĞRETİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ 9. Sınıf PİYANO DERSİ 9. SINIF 1 9. Sınıf Piyano İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE: Temel Davranışlar ve Kavramlar...3 Klavye Üzerinde

Detaylı

JOHANN SEBASTİAN BACH IN Mİ MİNÖR FLÜT SONATININ TEKNİK ANALİZİ VE İCRAYA YÖNELİK YAZILABİLECEK ETÜTLERLE İLGİLİ ÖNERİLER

JOHANN SEBASTİAN BACH IN Mİ MİNÖR FLÜT SONATININ TEKNİK ANALİZİ VE İCRAYA YÖNELİK YAZILABİLECEK ETÜTLERLE İLGİLİ ÖNERİLER DOI: 10.7816/idil-06-39-23 idil, 2017, Cilt 6, Sayı 39, Volume 6, Issue 39 JOHANN SEBASTİAN BACH IN Mİ MİNÖR FLÜT SONATININ TEKNİK ANALİZİ VE İCRAYA YÖNELİK YAZILABİLECEK ETÜTLERLE İLGİLİ ÖNERİLER Ferhat

Detaylı

SERTİFİKA PROGRAMLARI PİYANO PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça

SERTİFİKA PROGRAMLARI PİYANO PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF. * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça SERTİFİKA PROGRAMLARI PİYANO PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF * BEYER No: 78,80, 81, 82, 90, 91, 93, 94 ve sonrasından 1 parça Op. 599 No 18 e kadar 1 Etüd *Serbest bir Parça *GAM Do, Sol, Re, La, Mi, Fa Majör

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ PROGRAMLARI ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; İstanbul Üniversitesi

Detaylı

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri

Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri Prof. Server Acim Bas Gitar Öğrencileri İçin Akor Şifreleri Doğrultusunda Yaratıcı İcra Teknikleri Çeşitli Örnekler ve Açıklamaları İçeren Ders Notları 03 yılında, Server AİM tarafından LaTeX ve GNU/LilyPond

Detaylı

6. SINIF NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAVI

6. SINIF NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAVI D.E.Ü. DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK VE BALE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAV İÇERİĞİ 6. SINIF NAKİL GEÇİŞ SEVİYE TESPİT SINAVI 1) SOLFEJ OKUMA PARÇALARI: 1. Kategori:

Detaylı

FATTAH NAZAROV UN PİYANO KONÇERTOSU YORUM ANALİZİ

FATTAH NAZAROV UN PİYANO KONÇERTOSU YORUM ANALİZİ DOI: 10.7816/idil-02-07-04 FATTAH NAZAROV UN PİYANO KONÇERTOSU YORUM ANALİZİ Doç. Gülnara AZİZ 1 ÖZET Bu çalışmada, Özbekistan da döneminin genç kuşak temsilcileri olarak bilinen besteciler arasında yer

Detaylı

JOHANN SEBASTIAN BACH IN KLAVSEN ESERLERİNDE ANLATIM ÜSLUBU

JOHANN SEBASTIAN BACH IN KLAVSEN ESERLERİNDE ANLATIM ÜSLUBU ISSN: 1309-9876 E-ISSN: 1309-9884 Cilt/Vol. 6 Sayı/No.13 (2016): 211-233 JOHANN SEBASTIAN BACH IN KLAVSEN ESERLERİNDE ANLATIM ÜSLUBU Banu Mustan Dönmez 1*, Akiset Atan 1 1 : İnönü Üniversitesi, Güzel Sanatlar

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ LİSANS I.YARIYIL/GÜZ DÖNEMİ 1803151 Şan I (2+0) AKTS: 4 1803152 Kulak

Detaylı

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI SANATSAL GELİŞİMİ DESTEKLEME PROGRAMI PİYANO SINAV REPERTUVARI

MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI SANATSAL GELİŞİMİ DESTEKLEME PROGRAMI PİYANO SINAV REPERTUVARI MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI SANATSAL GELİŞİMİ DESTEKLEME PROGRAMI PİYANO SINAV REPERTUVARI HAZIRLIK KADEMESİ Do M- Sol M Gam (2 el ayrı+2 oktav) 3- Eser Katılımcının seçeceği

Detaylı

NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009

NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI Semih KAPLAN SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009 NOKTA VE ÇİZGİNİN RESİMSEL ANLATIMDA KULLANIMI SANATTA YETERLİK TEZİ Resim Ana Sanat Dalı Danışman: Doç. Leyla VARLIK ŞENTÜRK Eylül 2009 Anadolu Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Eskişehir RESİMSEL

Detaylı

J.S. BACH IN EĞİTİM YAPITLARINDAN OLAN ENVANSİYONLAR VE PRELÜD-FÜGLERİN İNCELENMESİ. İzzet YÜCETOKER *

J.S. BACH IN EĞİTİM YAPITLARINDAN OLAN ENVANSİYONLAR VE PRELÜD-FÜGLERİN İNCELENMESİ. İzzet YÜCETOKER * J.S. BACH IN EĞİTİM YAPITLARINDAN OLAN ENVANSİYONLAR VE PRELÜD-FÜGLERİN İNCELENMESİ İzzet YÜCETOKER * ÖZ Johann Sebastian Bach, barok dönemde yaşamış en ünlü organistlerden biridir. Yaşamı boyunca büyük

Detaylı

Geleneksel Makamlar Kullanılarak Yazılan Etütlerin Piyano Eğitimi Açısından Önemi

Geleneksel Makamlar Kullanılarak Yazılan Etütlerin Piyano Eğitimi Açısından Önemi GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 24, Sayı2 (2004) 65-77 Geleneksel Makamlar Kullanılarak Yazılan Etütlerin Piyano Eğitimi Açısından Önemi The Importance of the Studies Composed by Using Maqams in

Detaylı

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ RESİM İŞ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ I.YARIYIL Temel Tasarım I (4-4-6) Sanat eserini düzenleyen elemanlar (çizgi, doku, form, şekil, mekan) ve ilkeler (ritim, hareket, denge, vurgu, kontrast,

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ 1 T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI İLK VE ORTA ÖĞRETİM ÖZEL YETENEK KULAK SINAVI İÇERİKLERİ İlkokul 1 1 ses, 2 ses, 2/4 lük iki ölçü ezgi ve ritim (sekizlik, onaltılık, terazi) (ikinci

Detaylı

Mikrokosmos: Çocukların Dünyası

Mikrokosmos: Çocukların Dünyası Eğitim Fakültesi Dergisi http://kutuphane. uludag. edu. tr/univder/uufader. htm Mikrokosmos: Çocukların Dünyası Belir Tecimer Kasap Müzik Eğitimcisi Özet. Bu çalışma ile ünlü Macar bestecisi, virtüoz piyanist

Detaylı

METHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ *

METHOD AT WRITING EXERCISE IN WORKS OF PIANO Barış TOPTAŞ * Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 7 Sayı: 29 Volume: 7 Issue: 29 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 PİYANO ESERLERİNDEN EGZERSİZ YAZMA

Detaylı

TME Hafta Ders Notları

TME Hafta Ders Notları TME 110 6. Hafta Ders Notları Akorlar Şimdiye kadar müziğin yatay yapılarıyla (melodi, gam) ilgilendik. Bu bölümde müziğin dikey yapısını, yani armoniyi inceleyeceğiz. Bir eseri icra ederken, kimi zaman

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 1. SINIF II. YARIYIL MZ102A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma II (2-2-3) Akts Kredisi:

Detaylı

CENAN AKIN IN VARYASYON SİLSİLESİ*

CENAN AKIN IN VARYASYON SİLSİLESİ* CENAN AKIN IN VARYASYON SİLSİLESİ* CENAN AKIN S CHAIN OF VARIATION Özlem DOĞAN a, Doç. Afak CAFEROVA b a ozlemdogan38@hotmail.com b Erciyes Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Müzik Bölümü, caferovaafak@rambler.ru

Detaylı

ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar

ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ VİYOLA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara, 2015 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 VİYOLA DERSİ

Detaylı

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI 24.04.2014 TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI Eğitim Komisyonu Tarihi: 24.04.2014 Eğitim Komisyon Karar No: 613 Ankara Devlet Konservatuvarı Konservatuvar Kurulu nun Piyano Anasanat Dalı Gitar Sanat Dalı

Detaylı

MURAT DEVRİM BABACAN, ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK,

MURAT DEVRİM BABACAN, ZEHRA SEÇKİN GÖKBUDAK, Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : PİYANO II Ders No : 0310330076 Teorik : 1 Pratik : 0 Kredi : 1 ECTS : Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi

Detaylı

Güler Demirova * ÖZET

Güler Demirova * ÖZET Güler DEMİROVA Piyano Eğitiminde Gam Tekniği Üzerine Düşünceler PİYANO EĞİTİMİNDE GAM TEKNİĞİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER Güler Demirova * ÖZET Gamlar piyano eğitiminde teknik çalışmanın ayrılmaz bir parçasıdır.

Detaylı

Atatürk Üniveristesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi Journal of the Fine Arts Institute (GSED), Sayı/Number 36, ERZURUM 2016, 47-57

Atatürk Üniveristesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi Journal of the Fine Arts Institute (GSED), Sayı/Number 36, ERZURUM 2016, 47-57 PROF. OGTAY ABBASQULİYEVİN ÇALIŞMA TECRÜBESİNDEN PİYANO SINIFINDA MÜZİKAL ESERLER ÜZERİNDE ÇALIŞMALAR Öz Mehriban AĞAYEVA Öğr. Gör., Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi

Detaylı

AN ETUDE ANALYSIS MODEL ON VIOLIN TEACHING

AN ETUDE ANALYSIS MODEL ON VIOLIN TEACHING AN ETUDE ANALYSIS MODEL ON VIOLIN TEACHING KEMAN ÖĞRETİMİNDE BİR ETÜT ANALİZİ MODELİ Zeynep DEMİR YILDIZ 1 Yalçın YILDIZ 2 Abstract In the research; etude by Wohlfahrt that appears on Violin Method- II

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ. ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ PİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10 ve 11. Sınıflar Ankara 2016 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 PİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL

Detaylı

KEMAN EĞİTİMİNE YÖNELİK BİR "ETÜT ANALİZ MODELİ"

KEMAN EĞİTİMİNE YÖNELİK BİR ETÜT ANALİZ MODELİ DOI:10.7816/sed-01-02-01 KEMAN EĞİTİMİNE YÖNELİK BİR "ETÜT ANALİZ MODELİ" Yrd. Doç. Dr. Ali Delikara 1 ÖZET İcracının çalgısı üzerindeki teknik gelişiminin sağlanması amacıyla yaratılan bir özel kompozisyon

Detaylı

Yüksek Lisans Programları: Başvuru Koşulları, Giriş Sınavları, Genel Başarı Değerlendirmesi (2013-2014/Bahar)

Yüksek Lisans Programları: Başvuru Koşulları, Giriş Sınavları, Genel Başarı Değerlendirmesi (2013-2014/Bahar) HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR ENSTİTÜSÜ Yüksek Lisans Programları: Başvuru Koşulları, Giriş Sınavları, (2013-2014/Bahar) 1 İçindekiler Sayfa Nr. Bale Anasanat Dalı Koreoloji Yüksek Lisans Programı

Detaylı

ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİPİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN HEDEF DAVRANIŞLARIN KAZANILMA DURUMLARI

ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİPİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN HEDEF DAVRANIŞLARIN KAZANILMA DURUMLARI www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, - Nisan, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİPİYANO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN HEDEF DAVRANIŞLARIN

Detaylı

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ T.C. İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI MÜZİK BÖLÜMÜ TÜRK HALK MÜZİĞİ ANASANAT DALI DERS İÇERİKLERİ LİSANS I Türk Müziği Nazariyatı I-II (2+0) Kredi: 2 Genel müzik bilgileri. Türk ve Batı Müziği

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ DİLEK SABANCI DEVLET KONSERVATUVARI SAHNE SANATLARI BÖLÜMÜ OPERA ANASANAT DALI ŞAN SANAT DALI DERS İÇERİKLERİ LİSANS I.YARIYIL/GÜZ DÖNEMİ 1803151 Şan I (2+0) AKTS: 4 Ses eğitiminin

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 3.SINIF V. YARIYIL MZ301A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma V (2-0-2) Akts Kredisi:

Detaylı

TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ DEVLET KONSERVATUVARI 2015-2016 AKADEMĠK YILI ÖZEL YETENEK SINAV YÖNERGESĠ

TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ DEVLET KONSERVATUVARI 2015-2016 AKADEMĠK YILI ÖZEL YETENEK SINAV YÖNERGESĠ TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ DEVLET KONSERVATUVARI 2015-2016 AKADEMĠK YILI ÖZEL YETENEK SINAV YÖNERGESĠ GĠRESUN-2015 1 BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu yönerge

Detaylı

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TONAL ARMONİDE İŞLEVSEL PEDAL TONU

BİLKENT ÜNİVERSİTESİ. Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi. Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TONAL ARMONİDE İŞLEVSEL PEDAL TONU BİLKENT ÜNİVERSİTESİ Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi Teori Kompozisyon Ana Sanat Dalı TONAL ARMONİDE İŞLEVSEL PEDAL TONU Öğ. Gör. Gökçe ALTAY 2 03.10.2011 İlgilinin dikkatine, Bilkent Üniversitesi,

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 3.SINIF VI. YARIYIL MZ302A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma VI (2-0-2) Akts Kredisi:

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI AKADEMİK YILI ÖZEL YETENEK SINAV BAŞVURMA KILAVUZU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI AKADEMİK YILI ÖZEL YETENEK SINAV BAŞVURMA KILAVUZU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ DEVLET KONSERVATUVARI 2016-2017 AKADEMİK YILI ÖZEL YETENEK SINAV BAŞVURMA KILAVUZU GİRESUN-2016 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1-

Detaylı

2016 2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI

2016 2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İTÜ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI 2016 2017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI LİSANS KAYIT KABUL ESASLARI VE GİRİŞ SINAVI KRİTERLERİ www.tmdk.edu.tr 2 İTÜ TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUARI Sevgili Aday Öğrencilerimiz;

Detaylı

The Journal of Academic Social Science Studies

The Journal of Academic Social Science Studies The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss3000 Number: 38, p. 177-199, Autumn II 2015 Yayın Süreci Yayın Geliş Tarihi

Detaylı

ŞENKER ANALİZİ: J.S. BACH, BWV 929, SOL MİNÖR PRELÜD SCHENKER ANALYSIS: J.S. BACH S PRELUDE IN G MINOR, BWV 929

ŞENKER ANALİZİ: J.S. BACH, BWV 929, SOL MİNÖR PRELÜD SCHENKER ANALYSIS: J.S. BACH S PRELUDE IN G MINOR, BWV 929 Başvuru Tarihi: 26.11.2018 / Kabul Tarihi: 14.01.2019 / Olgu Sunumu ŞENKER ANALİZİ: J.S. BACH, BWV 929, SOL MİNÖR PRELÜD Mehmet Yüksel * ÖZ Bu çalışmada, J.S. Bach ın BWV 929, Sol minör Prelüd ü üzerinde

Detaylı

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU

İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU İPEK ÜNİVERSİTESİ KONSERVATUVARI 2016 2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL YETENEK SINAV KILAVUZU Sınava Başvuru Koşulları 1. I pek U niversitesi Konservatuvarı Müzik Bo lümünün Özel Yetenek Sınavlarına, 2016

Detaylı

ORTA DÜZEY PİYANO EĞİTİMİ İÇİN REPERTUVAR SEÇME İLKELERİ

ORTA DÜZEY PİYANO EĞİTİMİ İÇİN REPERTUVAR SEÇME İLKELERİ Mayıs 2011 Cilt:19 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi 645-652 Özet ORTA DÜZEY PİYANO EĞİTİMİ İÇİN REPERTUVAR SEÇME İLKELERİ Şehnaz ERTEM Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü,

Detaylı

JOHANNES BRAHMS IN OP. 38 Mİ MİNÖR VİYOLONSEL - PİYANO SONATI BİRİNCİ BÖLÜMÜNÜN MÜZİKAL ANALİZİ *

JOHANNES BRAHMS IN OP. 38 Mİ MİNÖR VİYOLONSEL - PİYANO SONATI BİRİNCİ BÖLÜMÜNÜN MÜZİKAL ANALİZİ * İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SANAT VE TASARIM DERGİSİ Inonu University Journal of Art and Design ISSN: 1309-9876 E-ISSN: 1309-9884 Cilt/Vol.1 Sayı/No.3 (2011): 307-324 Yıllık Özel Sayı/ Annual Special Issue JOHANNES

Detaylı

MÜZĠK ÖĞRETMENĠ YETĠġTĠREN KURUMLARDAKĠ PĠYANO DERSLERĠNĠN ĠÇERĠĞĠNE VE PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN GENEL BĠR DEĞERLENDĠRME

MÜZĠK ÖĞRETMENĠ YETĠġTĠREN KURUMLARDAKĠ PĠYANO DERSLERĠNĠN ĠÇERĠĞĠNE VE PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN GENEL BĠR DEĞERLENDĠRME 1667 MÜZĠK ÖĞRETMENĠ YETĠġTĠREN KURUMLARDAKĠ PĠYANO DERSLERĠNĠN ĠÇERĠĞĠNE VE PĠYANO EĞĠTĠMĠNE ĠLĠġKĠN GENEL BĠR DEĞERLENDĠRME ÖZET GĠRĠġ Yard. Doç. Dr. Feyza SÖNMEZÖZ, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi,

Detaylı

İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal algı (kulak) ile fiziksel uygunlukla birlikte enstrüman seviyesi aranır.

İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal algı (kulak) ile fiziksel uygunlukla birlikte enstrüman seviyesi aranır. Piyano Sanat Dalı Giriş Seviye Sınavları İLKÖĞRETİM 1. sınıf giriş sınavında adaylardan müzikal algı (kulak) ile piyano için fiziksel uygunluk şartı aranır. İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal

Detaylı

İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal algı (kulak) ile fiziksel uygunlukla birlikte enstrüman seviyesi aranır.

İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal algı (kulak) ile fiziksel uygunlukla birlikte enstrüman seviyesi aranır. Piyano Sanat Dalı Giriş Seviye Sınavları İLKÖĞRETİM 1. sınıf giriş sınavında adaylardan müzikal algı (kulak) ile piyano için fiziksel uygunluk şartı aranır. İLKÖĞRETİM 2 ve üstü sınıflar içinse müzikal

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 2016 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 ÇELLO DERSİ ÖĞRETİM

Detaylı

DOMENICO SCARLATTI YE AİT ORTA DÜZEYDEKİ SONATLARIN PİYANO EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİNİN İNCELENMESİ

DOMENICO SCARLATTI YE AİT ORTA DÜZEYDEKİ SONATLARIN PİYANO EĞİTİMİNDE KULLANILABİLİRLİĞİNİN İNCELENMESİ The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss3415 Number: 45, p. 173-188, Spring III 2016 Yayın Süreci Yayın Geliş Tarihi

Detaylı

DÜZENLEME Ders Notu - 1

DÜZENLEME Ders Notu - 1 DÜZENLEME Ders Notu - 1 Doç. Server ACİM Aralık 2011 - MALATYA İçindekiler 1 Giriş 2 2 Gerekli Temel Bilgiler 2 3 Yaylı Çalgılar Ailesi 2 3.1 Keman........................................ 2 3.1.1 Viyola.....................................

Detaylı

12. Yürüyüşler 1. İng. sequence; Alm. Sequenz; Fr. marche. Türkçede sekvens ve marş isimleri ile de ifade edilir.

12. Yürüyüşler 1. İng. sequence; Alm. Sequenz; Fr. marche. Türkçede sekvens ve marş isimleri ile de ifade edilir. 12. Yürüyüşler 1 Tonal müziğin en önemli araçlarından biri olan yürüyüş 2, melodik ya da armonik bir modelin farklı bir perde üzerinde tekrar edilmesine verilen isimdir. Tekrar edilen bu model kısa bir

Detaylı

FLÜT EĞİTİMİNDE KULLANILAN ERNESTO KÖHLER Op. 33/I ETÜT KİTABININ ANALİZİ *

FLÜT EĞİTİMİNDE KULLANILAN ERNESTO KÖHLER Op. 33/I ETÜT KİTABININ ANALİZİ * The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss6961 Number: 58, p. 11-18, Summer II 2017 Yayın Süreci / Publication Process

Detaylı

Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri. Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : 0310330201 Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Bölümlerindeki Piyano Eğitiminde Çağdaş Türk Piyano Müziği Eserlerinin Yeri

Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Bölümlerindeki Piyano Eğitiminde Çağdaş Türk Piyano Müziği Eserlerinin Yeri G.Ü. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt 22, Sayı 3 (2002) 59-68 Eğitim Fakülteleri Müzik Eğitimi Bölümlerindeki Piyano Eğitiminde Çağdaş Türk Piyano Müziği Eserlerinin Yeri The Place of the works of the

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 2.SINIF IV. YARIYIL MZ202A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma IV (2-2-3) Akts Kredisi:

Detaylı

Feyza SÖNMEZÖZ 1. Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s

Feyza SÖNMEZÖZ 1. Yıl: 3, Sayı: 6, Mart 2016, s Feyza SÖNMEZÖZ 1 MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI PİYANO DERS TANIMLARINDA YER ALAN DİZİ ÇALIŞMALARI NIN GERÇEKLEŞME DÜZEYLERİNİN MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ

Detaylı

müziği bestekârlarındandır? sesliliğin adıdır?

müziği bestekârlarındandır? sesliliğin adıdır? A A 1 Doğal minör moddaki bir dizinin 7. Derecesi üzerine kurulacak bir uygu (akor) hangi nitelikte olur? 33954 A ) Majör B ) Minör C ) Artık D ) Eksik E ) Dominant 4 Geleneksel Türk Sanat Müziği'nde fasıl

Detaylı

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI GÜZEL SANATLARA HAZIRLIK (MÜZİK) ER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

Yrd.Doç.Dr. Mete Sungurtekin. Yrd.Doç.Nesrin Öz Yrd.Doç.Nejdet Kalender. E-posta: Tel: Görükle, Bursa 16059

Yrd.Doç.Dr. Mete Sungurtekin. Yrd.Doç.Nesrin Öz Yrd.Doç.Nejdet Kalender. E-posta: Tel: Görükle, Bursa 16059 ANADAL EĞİTİMİ 1 Ders Adi: ANADAL EĞİTİMİ 2 Ders Kodu: MUZ5101 3 Ders Türü: Zorunlu 4 Ders Seviyesi Yüksek Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 1 6 Dersin Verildiği Yarıyıl 1 7 Dersin AKTS Kredisi: 5.00 8 Teorik

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI 1. TALİMAT DAYANAĞI: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı tarihli Konservatuvar Kurulu Kararı. 2. AMAÇ VE KAPSAM: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı Yaylı Çalgılar Ana Sanat

Detaylı

ÇALGI (VİYOLONSEL) DERSİ 3. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI

ÇALGI (VİYOLONSEL) DERSİ 3. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI ÇALGI (VİYOLONSEL) DERSİ 3. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI ÖZEL AMAÇLAR 1. Konçerto formu bilgisi. 2. Konçerto formundaki bir eseri viyolonsel ile çalabilme. 3. Konçerto formunun müzik dönemleriyle olan ilişkisini

Detaylı

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİ 1

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİ 1 DOI:10.7816/sed-02-02-04 MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALLARI BAŞLANGIÇ FLÜT EĞİTİMDE KULLANILAN ETÜT VE ESERLERİN İNCELENMESİ 1 Zeynep Deniz UYAN 2 ÖZET Bu araştırmada müzik öğretmenliği anabilim dallarında

Detaylı

Eğitim müziği dağarı oluşturulurken dikkat edilecek önemli noktalar. 1. Şarkı Seviyesi Belirleme

Eğitim müziği dağarı oluşturulurken dikkat edilecek önemli noktalar. 1. Şarkı Seviyesi Belirleme Müzik Eğitiminin Temel Amacı: Bireylerde müzik yoluyla istendik davranış değişikliği meydana getirmektir. Eğitim müziği dağarının temel amacı da bireyleri müzik yolu ile özellikle müzik eserlerinin sözlerini

Detaylı

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bilgisayar I Ön Koşul

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bilgisayar I Ön Koşul III. Yarıyıl ( GÜZ) DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Bilgisayar I 1 2+2 3 4 Ön Koşul Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Zorunlu Dersi Veren Öğretim Elemanı Yard.

Detaylı

GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ

GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ Okul Şarkılarının Öğretilmesinde Gitarın Yeri ve Önemi GENEL MÜZİK EĞİTİMİNDE TÜRKÜ YA DA TÜRKÜ KAYNAKLI OKUL ŞARKILARININ ÖĞRETİLMESİNDE OKUL ÇALGISI OLARAK GİTARIN YERİ VE ÖNEMİ Giriş Gökhan YALÇIN 1

Detaylı

MÜZİK TEORİSİ VE ARMONİ

MÜZİK TEORİSİ VE ARMONİ ADIM ADIM UYGULAMALI MÜZİK TEORİSİ VE ARMONİ Başlangıçtan İleri Düzeye Doç. Dr. Serhat YENER Varol ÇİÇEK Editör: Yrd. Doç. Dr. Köksal Apaydınlı Yazarlar: Doç. Dr. Serhat Yener Müzik Öğretmeni Varol Çiçek

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 2.SINIF III. YARIYIL MZ201A - Müziksel Ġşitme Okuma Yazma III (2-2-3) Akts Kredisi:

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ GİTAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. 9, 10, 11 ve 12.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ GİTAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. 9, 10, 11 ve 12. T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü GÜZEL SANATLAR LİSESİ ÇALGI EĞİTİMİ GİTAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar Ankara 201 2015 İÇİNDEKİLER GİRİŞ...3 GİTAR DERSİ ÖĞRETİM

Detaylı

ANNA NİKOLAYEVNA YESİPOVA NIN PİYANO ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1 ANNA NIKOLAYEVNA YESIPOVA S PIANO PEDAGOGICAL METHODS

ANNA NİKOLAYEVNA YESİPOVA NIN PİYANO ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1 ANNA NIKOLAYEVNA YESIPOVA S PIANO PEDAGOGICAL METHODS ANNA NİKOLAYEVNA YESİPOVA NIN PİYANO ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1 ANNA NIKOLAYEVNA YESIPOVA S PIANO PEDAGOGICAL METHODS Valeriya ÖZKAN 2 Bahar GÜDEK 3 Özet: Bu çalışmada, Anna Nikolayevna Yesipova nın (1851-1914),

Detaylı

MUS2. Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması

MUS2. Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması MUS2 Türk Makam Müziği ve Mikrotonal Müzik İçin Nota Yazım Uygulaması MUS2 yeni ve eşsiz özellikleri sayesinde mikrotonal müzik bestecisi ve icracılarına mikrotonal seslerin yazımı ve seslendirmesi için

Detaylı

MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ

MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli MÜZİK EĞİTİMİNDE KULLANILAN ŞARKILARIN MÜZİK ÖĞRETMENLERİ TARAFINDAN PİYANO İLE EŞLİKLENMESİ

Detaylı

SERTİFİKA PROGRAMI VİYOLA PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF

SERTİFİKA PROGRAMI VİYOLA PROGRAMI MÜFREDATI 1. SINIF SERTİFİKA PROGRAMI VİYOLA PROGRAMI MÜFREDATI 1.ETÜD ve GAM: Aşağıda sıralanmış metotlardan faydalanılabilir. Fortunatov 1 Garlitzki 1 & 2 Rus Etüd Kitapları Hıristomasyon Gam Çalışması: 1 Oktav Sol Majör,

Detaylı

KALEIDOSCOPES N.1. Solo Piano. Mehmet Okonşar

KALEIDOSCOPES N.1. Solo Piano. Mehmet Okonşar KALEIDOSCOPES N.1 Solo Piano Mehmet Okonşar Kaleidoscopes, bir temel ses dizisi üzerine kurulmuş ve bunların dönüşümlerini işleyen bir dizi yapıttan oluşmaktadır. Kullanılan bu temel ses dizisi, Alban

Detaylı

PİYANO EĞİTİMİNDE MÜZİKAL ANALİZ KAVRAMI KAPSAMI VE ÖRNEK KLAVYE ANALİZLERİ

PİYANO EĞİTİMİNDE MÜZİKAL ANALİZ KAVRAMI KAPSAMI VE ÖRNEK KLAVYE ANALİZLERİ Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Fırat University Journal of Social Science Cilt: 13, Sayı: 1, Sayfa: 159-176, ELAZIĞ-2003 PİYANO EĞİTİMİNDE MÜZİKAL ANALİZ KAVRAMI KAPSAMI VE ÖRNEK KLAVYE ANALİZLERİ

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ GAZĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ GÜZEL SANATLAR EĞĠTĠMĠ BÖLÜMÜ MÜZĠK ÖĞRETMENLĠĞĠ LĠSANS PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ 4.SINIF VII. YARIYIL MZ401A - Piyano VII* (1-0-1) Paralel üçlü, altılı, onlu diziler

Detaylı

Carl Czerny nin Opus 299/19 Numaralı Etüdünün Piyano Eğitimine Yönelik Analizi. Piano Education Directed Analysis of Carl Czerny s Etude, Op.

Carl Czerny nin Opus 299/19 Numaralı Etüdünün Piyano Eğitimine Yönelik Analizi. Piano Education Directed Analysis of Carl Czerny s Etude, Op. www.muzikegitimcileri.net GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 27, Sayı 2 (2007) 241-258 Carl Czerny nin Opus 299/19 Numaralı Etüdünün Piyano Eğitimine Yönelik Analizi Piano Education Directed Analysis

Detaylı

PİYANO ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ PİANO TECHNİQUE -TECHNİQUES OF ARTİSTİC EXPRESSİON

PİYANO ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ PİANO TECHNİQUE -TECHNİQUES OF ARTİSTİC EXPRESSİON PİYANO ÖĞRENME VE ÖĞRETME TEKNİKLERİ Öz 99 Doç. Dr. Tamilla GASIMOVA Her alanda olduğu gibi müzik eğitiminde de temel becerilerin kazandırılması öncelikli hedef olarak kabul edilir. Eğer bu eğitim piyano

Detaylı

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ ANTALYA DEVLET KONSERVATUVARI ONAYLAYAN SÜRÜM NO SAYFA NO 1. TALİMAT DAYANAĞI: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı. tarihli Konservatuvar Kurulu Kararı. 2. AMAÇ VE KAPSAM: Akdeniz Üniversitesi Antalya Devlet Konservatuvarı

Detaylı

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V Ön koşul Dersler - Dersin Dili Dersin Adı Kodu Yarıyılı T+U Kredisi AKTS Türk Sanat Müziği Tür ve Biçim Bilgisi MÜZS012 V 2+0 2 4 Ön koşul Dersler - Dersin Dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü - Dersi Veren Dersin Yardımcıları

Detaylı

Ruhumdaki. Müzigin Ezgileri. Stj. Av. İrem TÜFEKCİ. 2013/2 Hukuk Gündemi 101

Ruhumdaki. Müzigin Ezgileri. Stj. Av. İrem TÜFEKCİ. 2013/2 Hukuk Gündemi 101 Ruhumdaki Müzigin Ezgileri Stj. Av. İrem TÜFEKCİ 2013/2 Hukuk Gündemi 101 Ruh halinize göre mi müzik dinlersiniz, müzik mi ruh halinizi değiştirir? Hangi tür olursa olsun o anki duygusal duruma eşlik etmekte

Detaylı

ISSN: 1306-3111/1308-7290 Received: October 2014 NWSA ID: 2015.10.1.D0164 Accepted: January 2015 E-Journal of New World Sciences Academy

ISSN: 1306-3111/1308-7290 Received: October 2014 NWSA ID: 2015.10.1.D0164 Accepted: January 2015 E-Journal of New World Sciences Academy NWSA-FineArts Status : Original Study ISSN: 1306-3111/1308-7290 Received: October 2014 NWSA ID: 2015.10.1.D0164 Accepted: January 2015 E-Journal of New World Sciences Academy Özlem Doğan Kayseri F.M.G.

Detaylı

İÇİNDEKİLER. ANNA NİKOLAYEVNA YESİPOVA NIN PİYANO ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1-15 Valeriya ÖZKAN, Bahar GÜDEK

İÇİNDEKİLER. ANNA NİKOLAYEVNA YESİPOVA NIN PİYANO ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1-15 Valeriya ÖZKAN, Bahar GÜDEK 2147-4168 I İÇİNDEKİLER ANNA NİKOLAYEVNA YESİPOVA NIN PİYANO ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ 1-15 Valeriya ÖZKAN, Bahar GÜDEK MENKUL KIYMETLER VE SERMAYE PİYASASI ANALİZİ 16-27 Hacı Arif TUNÇEZ TÜRKİYE YÜZME FEDERASYONU

Detaylı

POLİFONİK NİHAVENT BİR PİYANO ESERİNİN SESLENDİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ

POLİFONİK NİHAVENT BİR PİYANO ESERİNİN SESLENDİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ POLİFONİK NİHAVENT BİR PİYANO ESERİNİN SESLENDİRİLMESİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ PERFORMANSLARININ İNCELENMESİ Öğr. Gör. Dr. Turgay Tunç Bülent Ecevit Üniversitesi Devlet Konservatuvarı, Zonguldak trgtunc@gmail.com

Detaylı

Doç. Ezgi GÖNLÜM YALÇIN*

Doç. Ezgi GÖNLÜM YALÇIN* Seçilmiş Orkestra Eserlerinin Keman Partilerinin Teknik Açıdan İncelenmesi ve Çalışma Önerileri Doç. Ezgi GÖNLÜM YALÇIN* ÖZET Orkestra partileri, bir kemancının solo keman eserlerini teknik ve müzikal

Detaylı

KKTC MİLLÎ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI MÜZİK DERSİ 1-8. SINIFLAR ÖĞRETİM PROGRAMI

KKTC MİLLÎ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI MÜZİK DERSİ 1-8. SINIFLAR ÖĞRETİM PROGRAMI KKTC MİLLÎ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI MÜZİK DERSİ 1-8. SINIFLAR ÖĞRETİM PROGRAMI 2016 TEPGP Yöneticisi/Koordinatörü Prof.Dr. Ahmet Pehlivan Proje Danışmanları Prof.Dr. Müfit Kömleksiz Prof.Dr. Buket Akkoyunlu

Detaylı