AMAÇ ve ÖĞRENİM HEDEFLERİ

Transkript

1 AMAÇ ve ÖĞRENİM HEDEFLERİ

2

3 DÖNEM I

4 DÖNEM I KURUL D. AKTS SÜRE KODU TARİH 1. KURUL TIP 1101 TIBBİ 6 6 hafta BİLİMLER-I KURUL TIP 1102 TIBBİ 8 5 hafta BİLİMLER-II KURUL TIP 1103 HÜCRE-I 7 hafta Yarıyıl Tatili 4. KURUL TIP 1104 HÜCRE-II 6 hafta KURUL TIP 1105 DOKU 10 6 hafta BİYOLOJİSİ KURUL TIP 1106 KAN VE İMMUN 7 5 hafta SİSTEM ATATÜRK 2 AIT 1101 İLKELERİ VE AIT 1102 İNKİLAP TARİHİ Ortak Zorunlu Dersler TDL 1111 TDL 1112 YDI 1121 YDI 1122 TÜRK DİLİ YABANCI DİL SEC 1201 SEÇMELİ 2 TOPLAM 36 Hafta 60 AMAÇ: Dönem I tıp eğitiminin amacı, tıbba temel oluşturacak konularda öğrenciyi bilgilendirmek, insan hücre ve dokularını tanıtmak ve bununla beraber öğrenciye hekimlik mesleğini tanıtmak ve iletişimsel becerileri kazandırmaya başlamaktır. PROGRAM: Dönem I altı ders kurulundan oluşmaktadır. 'Tıbbi Bilimler I ve II' kurullarının amacı tıp eğitimine başlayan öğrencilere anatomi, organik kimya, tıbbi biyoloji, biyoistatistik ve biyofiziğin tıptaki yerini ve kullanım alanlarını tanıtmaktır. Tıbbın tarihçesi ve hekimlik mesleğine ait bilgiler yanı sıra beceri uygulamaları ile tıp eğitimine giriş sağlanacaktır. 'Hücre I' ve ' Hücre II' olarak adlandırılan 3. ve 4. kurullarda, insan ve diğer farklı hücre yapıları karşılaştırılmalı olarak ele alınacak, hücrelerde meydana gelen biyokimyasal ve fizyolojik olaylar yanı sıra insan iskelet yapısını oluşturan elemanlar öğrenilecektir. 'Doku Biyolojisi' kurulunda Dönem II'de sistemlere göre verilmesi planlanan tıp eğitiminin temeli için gerekli olan, insan vücudunu oluşturan dokuların ve insan gelişimindeki değişikliklerin evreler halinde verilecektir. Kan ve immun sistem kurulunda ise kan ve immun sistem hücre ve organlarının fizyolojisi, biyokimyası, histoloji ve embriyolojisi anlatılacaktır. Hekimlik mesleği ile ilk defa tanışacak olan Dönem I öğrencileri hekim-hasta ve hekim-hekim ilişkisi ile psikososyal yaklaşımı davranış bilimleri dersinde alacaklardır.yıl boyunca devam eden iletişim ve beceri uygulamaları ile öğrencinin iletişimde kullanılan teknikleri öğrenmesi ve ilk yardım konuları yanısıra basit klinik becerileri kazanması amaçlanmaktadır. Son kurulda verilen klinik yaklaşım dersleri ile Dönem II ye hazırlık olarak öğrencilerin klinik bilimlerle tanışması ve uygulama alanları hakkında bilgi edinmeleri planlanmıştır. 2 2

5 DÖNEM I 1. KURUL

6 DÖNEM I 1. DERS KURULU TIBBİ BİLİMLER-I (6 HAFTA) - TIP Sınavlar: Pratik: Teorik: DERS KODU DERSLER Teorik Pratik Toplam Soru Sayısı TIP Anatomi 8-8 saat 10 TIP Organik Kimya saat 28 TIP Sağlığın Sosyal Gelişimi saat 14 TIP Davranış Bilimleri saat 24 TIP Tıp Tarihi 7-7 saat 10 TIP Tıp Etiği 6-6 saat 8 TIP Tıbbi Bilişim 4 4 saat 4 TIP Aile Hekimliği 2 2 saat 2 AIT 1101 Atatürk İlk.ve İnkilap Tarihi 6-6 saat TDL 1111 Türk Dili 6-6 saat YDI 1121 Yabancı Dil saat SEC 1201 Seçmeli Dersler 4-4 saat Bilim Felsefesi 4-4 saat Hekim ve Toplum 6-6 saat Beceri Uygulaması 6 6 saat Dekanlık Saati 12 saat Sınav saat TOPLAM saat 100 Ders Kurulu Başkanı Ders Kurulu Başkan Yardımcıları Beceri Uygulamasından Sorumlu Öğr. Üyesi Ders Kurulu Üyeleri Prof. Dr. Zeki ARI Prof. Dr. Kenan DEĞERLİ Prof. Dr. M. Murat DEMET Prof. Dr. Artuner DEVECİ Prof. Dr. Gönül DİNÇ HORASAN Prof. Dr. Ayşen ESEN DANACI Prof. Dr. Erhan ESER Prof. Dr. Sevinç İNAN Prof. Dr. Necip KUTLU Prof. Dr. Semra KURUTEPE Beceri Uygulaması Dersi Üyeleri Prof. Dr. Sırrı ÇAM Prof. Dr. Mehmet KORKMAZ Doç. Dr. Nuran EKERBİÇER Doç. Dr. Tamer ZEREN Prof. Dr. Zeki ARI Prof. Dr. Erhan ESER Doç. Dr. E. Oryal TAŞKIN Yrd. Doç. Dr. Selim ALTAN Yrd. Doç. Dr. Şebnem ŞENOL Prof. Dr. İbrahim TUĞLU Prof. Dr. Cevval ULMAN Prof. Dr. Ahmet VAR Prof. Dr. Tuncay VAROL Doç. Dr. E. Oryal TAŞKIN Doç. Dr. Ertuğrul TATLISUMAK Doç. Dr. Kamil VURAL Yrd. Doç. Dr. Selim ALTAN Yrd. Doç. Dr. Süheyla RAHMAN Yrd. Doç. Dr. Selim ALTAN Yrd. Doç. Dr. Nuray ALTINTAŞ Yrd. Doç. Dr. Süheyla RAHMAN Yrd. Doç. Dr. Şebnem ŞENOL

7 DÖNEM I - TIP KURUL (TIBBİ BİLİMLER-I) AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ: Bu kurulda, 6 yıllık eğitim sürecinde alınması gereken mesleki derslere hazırlık oluşturacak temel tıbbi bilgi ve becerilerin kazanılması amaçlanmaktadır. HEDEFLER: Bu kurul sonunda öğrencilerin ; 1. Meslek hayatlarında kullanacakları tıbbi kavramları ve terminolojiyi belirtebilmeleri, 2. Sağlığın Sosyal Gelişimi çerçevesinde öğrencilerin ülkemizde ve diğer ülkelerde hastalıklarla mücadele ve halk sağlığının iyileştirilmesi konularında kaydedilen gelişmeleri kavrayarak, insan ve toplum sağlığı hakkında bilgi sahibi olmaları; 3. Tıbbi Biyokimya konularına temel oluşturacak genel ve organik kimya konularını teorik ve pratik derslerle kavramaları; 4. Hasta ve hekim ilişkisinin önemini, hasta psikolojisi ve davranışlarının anlamını, insanda davranış ve psikososyal gelişimini belirtebilmeleri; 5. Öğrencilerin analitik bir tarih anlayışı ile insanlık tarihinin gelişimine bağlı olarak tıp ve sağlık alanındaki gelişmeleri kavramaları, tarih boyunca tıptaki uygulamalar, yaklaşımlar, buluşlar, hekim ve sağlık kurumları ile ilgili olarak bilgi sahibi olmaları; 6. Öğrencilere temel mesleki becerileri yapmaları hedeflenmektedir.

8 ANATOMİ DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP TERMİNOLOJİ (4saat) Prof. Dr. Tuncay VAROL tuncayvarol@yahoo.com Dersin Amacı: Anatomi derslerinde kullanılan terimlerin öğrenilmesi amaçlanmaktadır 1. Latince ve Grekçe isim ve sıfatları, bunlardan yapılan tamlamaların özelliklerini genel hatlarıyla bilir. 2. Sık kullanılan Latince ve Grekçe terimleri öğrenir. 3. Sık kullanılan terimlerin aidiyet ve çoğul eklerini bilir TIP LOKOMOTOR SİSTEMLE İLGİLİ GENEL KAVRAMLAR(4saat) Prof. Dr. Tuncay VAROL tuncayvarol@yahoo.com Dersin amacı: Kas-iskelet sistemi ile ilgili kavraların öğrenilmesi amaçlanmaktadır Öğrenim Hedefleri : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Anatomi de kullanılan hareket ve pozisyonla ilgili kavramları bilir. 2. Sık kullanılan Latince terimleri ve anlamlarını bilir 3. Osteoloji, arthroloji ve myoloji ile ilgili genel kavramları bilir 1. Mesut R. Sekiz Dilde Anatomi Terimleri Sözlüğü, Nobel Tıp Kitabevleri, ISBN: Arıncı K., Elhan A. Anatomi. Cilt 1-2, Güneş Tıp Kitabevleri, ISBN:

9 ORGANİK KİMYA DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP CANLI YAPISINDAKİ ÖNEMLİ ELEMENTLER VE KİMYASAL BAĞLAR (1saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere canlı yapısındaki önemli elementleri öğretmek ve kimyasal bağlar hakkındaki bilgilerini pekiştirmektir.. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Canlı organizmasının temel yapısını izah edebilmeli, 2. Canlı yapısındaki önemli elementler ve fonksiyonları hakkında bilgi verebilmeli, 3. Kimyasal bağların çeşitleri, oluşumu ve canlı yapısındaki önemini açıklayabilmeli, 1. Sunguroğlu K (Editör.), Biyokimya Açıklamalı, Soru ve Cevaplı, 2014, ISBN: Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Murray RK, Mayes PA, Grammer DK, Rodwell VW, Harpers Illustrated Biochemistry, 29th Edition, 2010, ISBN: Lehninger AL, Principles of Biochemistry, New York, 2008, ISBN: TIP SU VE ÖZELLİKLERİ(1saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Canlı yaşamının vazgeçilmez bir bileşeni olan suyu, önemini ve özelliklerini öğretmektir. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Suyun canlı açısından önemini açıklayabilmeli, 2. Suyun yapısal özelliklerini anlatabilmeli, 3. Suyun canlılık açısından diğer sıvılara olan üstün özelliklerini bilmeli, 4. Suyun çözücü özelliğini ve bu özelliğin canlı açısından önemini izah edebilmeli, 5. Suyun iyonlaşmasını anlatabilmeli 1. Lehninger AL, Principles of Biochemistry, New York, 2008, ISBN: Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Murray RK, Mayes PA, Grammer DK, Rodwell VW, Harpers Illustrated Biochemistry, 29th Edition, 2010, ISBN:

10 TIP ASİD VE BAZLAR(1saat) Prof. Dr. Zeki Arı, Dersin amacı: Öğrencilere asitlik, bazlık, zayıf ve kuvvetli asid ve bazlık kavramlarını öğretmek. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Asid, baz, zayıf asid ve zayıf baz kavramlarını açıklayabilmeli, 2. Asid ve bazlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları bilmeli, 3. Asid ve bazlar için iyonlaşma sabitini çıkarabilmeli ve açıklayabilmeli 1. Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Sunguroğlu K (Editör.), Biyokimya Açıklamalı, Soru ve Cevaplı, 2014, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: TIP ph, pk ve TAMPON ÇÖZELTİLER(2saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere ph, pk ve tampon çözelti kavramlarını ve tampon çözelti hazırlama prensiplerini öğretmek. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. ph, pk terimlerini tanımlayabilmeli, asid ve bazların ph ve pk değerlerini hesaplayabilmeli, 2. Tampon çözelti yi ve canlı yapısı bakımından önemini açıklayabilmeli, 3. Tamponlama kapasitesini anlatabilmeli, 4. Çeşitli maddelerden tampon çözelti hazırlama hesaplarını yapabilmeli ve hazırlayabilmeli, 1. Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Sunguroğlu K (Editör.), Biyokimya Açıklamalı, Soru ve Cevaplı, 2014, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: TIP ÇÖZELTİLER VE KONSANTRASYON BİRİMLERİ(2saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere çözeltilerle ilgili terimleri ve çeşitli konsantrasyonlarda çözelti hazırlamayı öğretmek. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Çözeltilerle ilgili çeşitli tanımlamaları yapabilmeli, 2. Konsantrasyon birimlerini ve biyokimyasal açıdan önemlerini anlatabilmeli, 3. Değişik özelliklerdeki maddelerden istenen konsantrasyonda çözelti hazırlayabilmeli, 4. Molekül suyu kavramını açıklayabilmeli ve çözelti hazırlamada kullanabilmeli, 5. Konsantrasyon birimleri arasındaki dönüşümleri yapabilmeli. 1. Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Sunguroğlu K (Editör.), Biyokimya Açıklamalı, Soru ve Cevaplı, 2014, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: TIP KARBOKSİLLİ ASİDLER VE ESTERLER (1 saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere canlı yapısında da yer alan karboksilli asidler ve ester bilöeşikleri hakkında

11 bilgi vermektir. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Karboksilli asid ve ester tanımını yapabilmeli, 2. Bu bileşiklerin özellikleri ve reaksiyonları hakkında bilgi verebilmeli, 3. Bu bileşiklerin canlı yapısında yer alan önemli örneklerini anlatabilmeli, 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN: TIP- LABORATUARDA KULLANILAN MALZEMELER(2 saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere biyokimya laboratuarlarında kullanılan çeşitli laboratuar malzemeleri ve kullanımı hakkında bilgi vermek. 1. Biyokimya Laboratuarlarında sıklıkla kullanılan malzemeleri bilmeli, 2. Çeşitli cam malzemelerin özelliklerini bilmeli ve kullanımlarını gösterebilmeli, 3. Özellikle volumetrik cam kapların ve otomatik pipetlerin kullanımını pratik bir şekilde anlatabilmeli, 1. Mehmetoğlu İ., Klinik Biyokimya El Kitabı, Nobel Tıp Kitabevi, 2013, ISBN: Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Sunguroğlu K (Editör.), Biyokimya Açıklamalı, Soru ve Cevaplı, 2014, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: TIP BİYOKİMYASAL AYIRMA YÖNTEMLERİ( 2 saat ) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere biyokimya laboratuarlarında kullanılan güncel ayırma teknikleri hakkında bilgi vermek. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Homojen ve heterojen sistemleri ve bunların canlı yapısındaki yerlerini açıklayabilmeli, 2. Saf madde kavramını izah edebilmeli, 3. Biyokimya laboratuarlarında gerek klinik amaçlı ve gerekse araştırma amaçlı kullanılan önemli biyokimyasal yöntemler hakkında bilgi verebilmeli, 1. Onat T, Emerk K, (Editörler), Temel Biyokimya, Saray Medikal Yayıncılık, Mehmetoğlu İ., Klinik Biyokimya El Kitabı, Nobel Tıp Kitabevi, 2013, ISBN: Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN:

12 TIP HİDROKARBONLAR VE ALKOLLER(2 saat) Prof. Dr. Zeki Arı, Dersin amacı: Öğrencilere canlı kimyasında sıklıkla karşılaşılan fonksiyonel grupları ve hidrokarbonları tanıtmak, canlı yapısında yer alan organik bileşiklerden alkolleri ve özelliklerini öğretmektir. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Hidrokarbonların tanımını yapabilmeli, sınıflandırabilmeli ve özelliklerini anlatabilmeli, 2. Fonksiyonel grupları yazabilmeli ve fonksiyonel grupların hangi biyomoleküllerde bulunduğunu gösterebilmeli, 3. Canlı yapısının esasını da oluşturan organik bileşiklerden alkollerin çeşitlerini, adlandırılmalarını ve genel özelliklerini anlatabilmeli, 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN: TIP- ÇÖZELTİ HAZIRLAMA ÖRNEK PROBLEMLERİ (2 saat) Prof.Dr. Zeki ARI, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin Amacı: Çeşitli derişimlerde ve farklı konsantrasyon birimlerine göre asid, baz ve tampon çözeltileri hazırlamaya yönelik örnek problemler çözerek öğrencilerin asid, baz, tampon çözeltiler ve konsantrasyon birimleri hakkındaki bilgilerini pekiştirmek. Öğrenim Hedefleri: Bu dersin sonunda öğrenci; 1. Asid, baz ve tampon çözeltilerinin nasıl hazırlandığını bilmeli, 2. Konsantrasyon birimleri hakkında bilgi verebilmeli, 3. İstenilen özelliklerde bir çözeltiyi teorik olarak hazırlayabilmeli, 4. Farklı konsantrasyon birimlerinin biribirine dönüşümlerini gerçekleştirebilmeli, 1. Mehmetoğlu İ., Klinik Biyokimya El Kitabı, Nobel Tıp Kitabevi, 2013, ISBN: Aslan D (Çev. Ed.),Tietz Klinik Kimyada Temel İlkeler, 2010, ISBN: Sunguroğlu K (Editör.), Biyokimya Açıklamalı, Soru ve Cevaplı, 2014, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: TIP ALDEHİTLER VE KETONLAR(2 saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: İnsan organizmasındaki fonksiyonları bakımından özel bir öneme sahip olan aldehitler ve ketonlar hakkında bilgi vermek. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Aldehitleri ve ketonları tanımlayabilmeli. 2. Aldehit ve ketonların adlandırılmalarını, özelliklerini ve insan organizması açısından önemlerini açıklayabilmeli.

13 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN: TIP BİYOKİMYASAL AÇIDAN ÖNEMLİ BAZI ORGANİK BİLEŞİKLER(1 saat) Prof. Dr. Zeki Arı, Dersin amacı: Öğrencilere canlı yapısında yer alan önemli organik bileşikleri ve özelliklerini öğretmektir. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Alkil Halojenürlerin tanımı ve sınıflandırılmasını yapabilmeli. 2. Eterlerin tanımı, adlandırılması ve genel özelliklerini bilmeli, 3. Merkaptanları, sülfürleri, aminleri ve nitrilleri tanımlayabilmeli,. 4. Bu bileşiklerin bazı önemli kimyasal ve medikal özelliklerini anlatabilmeli. 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN: TIP KARBONİK ASİD, FENOLLER VE AROMATİK KARBOKSİLLİ ASİDLER(1 saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere çeşitli organik bileşikler (karbonik asid, fenoller, aromatik karboksilli asidler) ve önemleri hakkında bilgi vermek. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1.Canlı organizmada önemli görevleri olan karbonik asid ve türevleri hakkında bilgi verebilmeli, 2. İnsan sağlığı ile yakından ilgili olan fenollerin yapısını ve önemini açıklayabilmeli, 3. Aromatik karboksilli asidler hakkında bilgi verebilmeli, 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN: TIP HETEROSİKLİK BİLEŞİKLER, ALKALOİDLER VE STEROİDLER(1saat) Prof. Dr. Zeki Arı, zeki.ari@cbu.edu.tr Dersin amacı: Öğrencilere canlı organizması ile ilişkisi olan heterosiklik bileşikleri, alkaloidleri ve steroidleri tanıtmak, önemlerini vurgulamak ve görevlerini öğretmektir. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Heterosiklik bileşikleri, fonksiyonlarını ve yapısında yer aldıkları biyomolekülleri açıklayabilmeli, 2. İnsanlık (özellikle gençlik) için büyük bir tehlike oluşturan uyuşturucu maddeler hakkında bilgi verebilmeli, 3. Steroid maddelerin çekirdek yapısını ve canlı organizma açısından önemini izah edebilmeli,

14 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN: TIP İZOMER YAPILAR, GEOMETRİK VE OPTİK İZOMERLİK(1saat) Prof. Dr. Zeki Arı, Dersin amacı: Öğrencilere izomer yapılar ve çeşitleri hakkında bilgi vermektir. Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. İzomer yapıları tanımlayabilmeli, 2. Geometrik ve optik izomerliği izah edebilmeli, 3. İzomer yapıların canlı organizmasındaki önemini ve özellikle optik izomer yapı örneklerini anlatabilmeli, 1. Hart H, Hart DJ, Craine LE, Organic Chemistry, (Uyar T.: Çeviri Editörü), Palme Yayıncılık, 2011, ISBN: Serpek B. Organik Kimya, Nobel Yayın Dağıtım, 2013, ISBN: Tüzün C, Organik Kimya, Palme Yayıncılık, 2005, ISBN:

15 SAĞLIĞIN SOSYAL GELİŞİMİ DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP SAĞLIK SOSYOLOJISI, SAĞLIK ANTROPOLOJISI Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Sağlık Sosyolojisi ve sağlık antropolojisi tanım ve içeriğinin öğretilmesi. 1. Tıp öğrencilerinin bu iki disiplinin özelliklerini ayırt edebilmeleri David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock pub London. 1. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 2. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London. TIP SAĞLIK SOSYOLOJISINDE TEMEL KAVRAMLAR Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Dersin ilerleyen konularına zemin oluşturmak amacıyla Sağlık Sosyolojisinin kapsamındaki temel kavramların öğretilmesi Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Tıp öğrencilerinin Sağlık Sosyolojisindeki temel kavramları meslek yaşamındaki karşılıklarını belirleyebilme 1. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 2. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London. TIP SAĞLIK SOSYOLOJİSİ AÇISINDAN SAĞLIK VE HASTALIK OLGUSU Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Sağlık ve Hastalık farklılıklarını toplum bilim gözüyle öğrenmek Öğrenim Hedefleri : : Bu dersin sonunda öğrenci 1. Sağlık ve Hastalık kavramlarının farklılıklarını belirleyebilme 1. Nevzat Eren, Çağlar Boyunca Toplum, Sağlık ve İnsan. Somgür Eğitim Hizmetleri Yayıncılık, Ankara. 2. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 3. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London.

16 TIP HASTALIK VE TOPLUMSAL İLİŞKİLER Prof. Dr. Erhan Eser, Dersin amacı: Hastalığın toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini öğrenmek 1. Hasta olmanın toplumsal ilişkiler üzerindeki etkilerini ve sonuçlarını belirleyebilme 4. Nevzat Eren, Çağlar Boyunca Toplum, Sağlık ve İnsan. Somgür Eğitim Hizmetleri Yayıncılık, Ankara. 5. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 6. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London. TIP HASTA ROLÜ VE HASTA HEKİM İLİŞKİLERİ Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Hasta rolünün hasta-hekim ilişkileri üzerindeki etkisini öğrenmek 1. Hasta rolünün hasta-hekim ilişkileri üzerindeki etkilerini ve sonuçlarını belirleyebilme 1. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 2. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London. TIP YAŞAM OLASILIĞINI BELİRLEYEN SOSYAL DEĞİŞKENLER Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Toplumun genelinin ilgilendiren ve hasta olmayı ve dolayısıyla yaşama olasılığı etkileyen faktörleri öğrenmek Öğrenim Hedefleri :: Bu dersin sonunda öğrenci 1. Toplumun genelinin ilgilendiren ve hasta olmayı ve dolayısıyla yaşama olasılığı etkileyen değişkenleri ayırt edebilme ve belirleyebilme becerisini kazandırmak 1. Nevzat Eren, Çağlar Boyunca Toplum, Sağlık ve İnsan. Somgür Eğitim Hizmetleri Yayıncılık, Ankara. 2. Michael Marmot, Richard G. Wilkinson, Sağlığın sosyal belirleyicileri, (çev: İlker Kayı, Yeşim Yasin) İnsev yayınları, 2009, İstanbul. 3. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 4. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London.

17 TIP SOSYAL DEĞİŞKENLERİN ÖLÇÜLMESİ Prof. Dr. Erhan Eser, Dersin amacı: Yaşam olasılığını belirleyen sosyal değişkenlerin ölçüm yöntemlerini öğrenmek Öğrenim Hedefleri :: Bu dersin sonunda öğrenci 1. Toplum düzeyinde yaşam olasılığını belirleyen sosyal değişkenleri ölçebilmek 1. Hodoğlugil NŞ. Medikal Antropoloji. içinde: ed: Güler Ç, Akın L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler, cilt 1.Hacettepe Üniversitesi Yayınalrı, 2012, Ankara. 2. David Tuckett. An introduction o Medical Sociology, Tavistock Press, Psychology Press, 2003, London. 3. Oakes JM, Kaufman JS. Methods in Social Epidemiology. Jossey Bass, Wiley.2006,US. 4. Michael Marmot, Richard G. Wilkinson, Sağlığın sosyal belirleyicileri, (çev: İlker Kayı, Yeşim Yasin) İnsev yayınları, 2009, İstanbul. TIP SAĞLIKTA SOSYOEKONOMİK EŞİTSİZLİKLER Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Sağlık ve sağlık hizmetleri açısından toplum katmanları arasındaki eşitsizlikleri öğrenmek 1. Sağlığı belirleyen değişkenleri n toplum içindeki farklı katmanlardaki dağılım farklılıkalrını ve sağlık hizmetleri ne ulaşabilme ve nitelik farklılıkları açısından toplum katmanları arasındaki eşitsizlikleri belirleyebilmek 1. Oakes JM, Kaufman JS. Methods in Social Epidemiology. Jossey Bass, Wiley.2006,US. 2. Michael Marmot, Richard G. Wilkinson, Sağlığın sosyal belirleyicileri, (çev: İlker Kayı, Yeşim Yasin) İnsev yayınları, 2009, İstanbul. TIP EŞİTSİZLİK GÖSTERGELERİ Prof. Dr. Erhan Eser, erhanese@gmail.com Dersin amacı: Dünyada kullanılan eşitsizlik göstergelerini öğrenmek 1. Eşitsizlik göstergelerinin Toplum düzeyinde Sağlıkta Eşitsizliği ölçmede nasıl kullanıldığını kavramak 1. Oakes JM, Kaufman JS. Methods in Social Epidemiology. Jossey Bass, Wiley.2006,US. 2. Michael Marmot, Richard G. Wilkinson, Sağlığın sosyal belirleyicileri, (çev: İlker Kayı, Yeşim Yasin) İnsev yayınları, 2009, İstanbul. 3. Graham H. Understanding Health Inequalities 2nd ed., McGrow-Hill, 2009, NewYork.

18 TIP DÜNYADA VE TÜRKİYE DE SAĞLIKTA EŞİTSİZLİK Prof. Dr. Erhan Eser, Dersin amacı: Dünyada ve Türkiye de sağlıkta eşitsizliğin boyutu ve yaygınlığını öğrenmek 1. Dünyada ve Türkiye de sağlıkta eşitsizliğin boyutu ve yaygınlığını ve nedenlerini kavrayabilmek 1. Oakes JM, Kaufman JS. Methods in Social Epidemiology. Jossey Bass, Wiley.2006,US. 2. Michael Marmot, Richard G. Wilkinson, Sağlığın sosyal belirleyicileri, (çev: İlker Kayı, Yeşim Yasin) İnsev yayınları, 2009, İstanbul. 3. Graham H. Understanding Health Inequalities 2nd ed., McGrow-Hill, 2009, NewYork.

19 DAVRANIŞ BİLİMLERİ DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ Prof. Dr. Murat Demet, muratdemet@gmail.com Dersin amacı: Davranış bilimleri kavramının ve düşünce, duygu ve davranış arasındaki ilişkinin temel özelliklerinin öğrenilmesi Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Davranış bilimlerinin temel özelliklerini sıralayabilmek, 2. Düşünce, duygu ve davranış arasındaki ilişkinin temel özelliklerini belirtebilmek, 1. Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP DAVRANIŞIN NÖROBİYOLOJİK BİLEŞENLERİ Prof. Dr. Murat Demet, muratdemet@gmail.com Dersin amacı: Beynin temel çalışma ilkelerinin öğrenilmesi, beyin içinde yer alan temel bölümlerin sıralanabilmesi ve temel işlevlerinin belirtilebilmesi, beyin içindeki işlev alanlarının sıralanabilmesi ve temel özelliklerinin belirtilebilmesi Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Beynin temel çalışma ilkelerinin öğrenilmesi 2. Beyin içinde yer alan düşünce, duygu ve davranışa yönelik temel bölümlerin sıralanabilmesi ve temel işlevlerinin belirtilebilmesi, 3. Beyin içindeki işlev alanlarının sıralanabilmesi ve temel özelliklerinin belirtilebilmesi, 1. Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP DUYUM-ALGI BİLİNÇ DİKKAT Doç. Dr.Artuner Deveci, artuner.dt@superonline.com Dersin amacı: Duyum düzeneklerine ilişkin temel özelliklerin öğrenilmesi, algı sisteminin ve temel özelliklerinin öğrenilmesi Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Dikkat, duyum ve algı kavramlarına ilişkin temel özelliklerin belirtilebilmesi 2. Dikkat çeşitlerinin sıralanabilmesi, 3. Algıyı kolaylaştıran ve zorlaştıran etmenlerin sıralanabilmesi, 1. Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010

20 TIP BELLEK-ÖĞRENME ZEKA DÜŞÜNME Prof. Dr. Murat Demet, Dersin amacı: Beynin bellek işlevlerinin öğrenilmesi, öğrenmeye ilişkin temel özelliklerin öğrenilmesi Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Bellek türlerinin sıralanabilmesi ve tanımlarının yapılabilmesi, 2. Öğrenme çeşitlerinin sıralanabilmesi ve tanımlarının yapılabilmesi, 3. Öğrenmeyi kolaylaştıran ve zorlaştıran etmenlerin sıralanabilmesi ve tanımlanabilmesi, 1. Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP PSİKANALİTİK KURAM Doç. Dr. E. Oryal Taşkın, oryaltaskin@yahoo.com Dersin Amacı: Psikanaliz ve psikanalitik kuram hakkında bilgi sahibi olmaları 1. Psikanalitik kuramın temel prensibleri ve kurallarının öğrenilmesi, 2. Bilinçdışı kavramı ve bilinçdışı süreçlerin öğrenilmesi, 3. Ruhsal aygıt konusunda bilgi sahibi olmaları 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP GÜDÜLEMELİ DAVRANIŞ Prof. Dr. Ayşen Esen Danacı, ayesen@hotmail.com Dersin Amacı: Güdümeli davranış kuramını tanıtmak 1. Dürtü kuramın tanımlayabilme. 2. Güdü, dürtü ve içgüdü terimlerini tanımlayabilme. 3. Gereksinimi tanımlayıp türlerini sayabilme. 4. Dürtüleri sınıflayabilme. 5. Libido kuramını tanımlayabilme. 6. Engellenmeyi ve türlerini tanımlayabilme. 7. Çatışma ve türlerini tanımlayabilme. 8. Güdülemeli davranışın türlerini şemalarla gösterebilme. 9. Anksiyeteyi tanımlayıp belirtilerini sayabilme.

21 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP SAVUNMA DÜZENEKLERİ Doç. Dr. E. Oryal Taşkın, oryaltaskin@yahoo.com Dersin Amacı: Egonun savunma düzenekleri hakkında bilgi sahibi olmaları 1. Savunma kavramının öğrenilmesi, 2. Savunma düzeneklerinin genel özelliklerinin öğrenilmesi, 3. Temel savunma düzenekleri ve bastırmanın öneminin öğrenilmesi, 4. Bastırma ve bastırmayı destekleyen savunma düzeneklerinin öğrenilmesi, 5. Yüceleştirme düzeneğinin ve öneminin öğrenilmesi 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP PSİKOSEKSÜEL GELİŞİM Doç. Dr. E. Oryal Taşkın, oryaltaskin@yahoo.com Dersin Amacı: İnsanın epigenetik gelişiminin ve gelişim dönemlerinin öğrenilmesi 1. Epigenetik gelişim kavramı ve öneminin öğrenilmesi, 2. Psikoseksüel gelişim kuramının ve özelliklerinin öğrenilmesi, 3. Psikoseksüel gelişim kuramına göre gelişim dönemleri ve özelliklerinin öğrenilmesi, 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP PSİKOSOSYAL GELİŞİM Prof. Dr. Ayşen Esen Danacı, ayesen@hotmail.com Dersin Amacı: İnsanın psikososyal gelişiminin ve gelişim dönemlerinin öğrenilmesi

22 1. Psikososyal gelişim kavramı ve öneminin öğrenilmesi, 2. Psikososyal gelişim kuramının ve özelliklerinin öğrenilmesi, 3. Psikososyal gelişim kuramına göre gelişim dönemleri ve özelliklerinin öğrenilmesi, 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP BİLİŞSEL-DAVRANIŞÇI KURAM Prof. Dr. Ayşen Esen Danacı, ayesen@hotmail.com Dersin Amacı: Bilişsel davranışçı kuramını tanıtmak 1. Davranışçı kuramın temel özelliklerini tanımlayabilme. 2. Öğrenme ilkelerini sayıp özelliklerini tanımlayabilme. 3. Bilişsel kuramın temel özelliklerini tanımlayabilme. 4. Bilişsel şemaların temel özelliklerini tanımlayabilme. 5. Bilişsel şemaların ortak özelliklerini sayabilme. 6. Bilişsel çarpıtmaların temel özelliklerini tanımlayabilme. 7. Bilişsel çarpıtmaları sayabilme 8. Tüm bilişsel çarpıtmaları tanımlayabilmek 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010 TIP BİLİŞSEL GELİŞİM Doç. Dr.Artuner Deveci, artuner.dt@superonline.com Dersin amacı: Doğumdan itibaren bilişsel gelişim dönemlerini ve bu dönemlerin özelliklerini öğrenmek. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Bilişsel gelişim kavramını değerlendirmeli, 2. Piaget nin bilişsel gelişim dönemlerini öğrenmeli, 3. Bilşsel gelişimde önemli etmenleri değerlendirebilmeli. 1- Sadock BJ, Sadock VA, Ruiz P (ed): Kaplan ve Sadock s Comprehensive Textbook of Psychiatry. Lippincott Williams and Wilkins, Baltimore, Koptagel-İlal G: Tıpsal Psikoloji Tıpta Davranış Bilimleri, Tuna Kitabevi, İzmir, Eroğlu F: Davranış Bilimleri, Beta Yayınevi, İstanbul, 2010

23

24 TIP TARİHİ DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP TIBBIN İLK ZAMANLARI-ANTİK DÖNEMLER TIBBI Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: Mezopotamya, Mısır, Hitit, Hint ve Çin medeniyetlerinin tıp anlayışlarının önemli buluşlarının ve dönemlerinde büyük öneme sahip kişi ve kurumların öğrenilmesi. O devirlerden günümüze ulaşan teşhis ve tedaviye ilişkin bilgilerin öğrenilmesi. 1. Tıbbi bilginin edinilmesi ve değerlendirilmesinin yollarının bilinmesi 2. Bedenin yapısı ve uzuvların işleyişi konusundaki anlayışın öğrenilmesi 3. Hastalıkların oluşma ve onlardan korunma konusundaki anlayışın öğrenilmesi 1. LEWİS Paul, Tıp Tarihi, çev. Nilgün Güdücü, Hürriyet Y., Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, BAYAT Ali Haydar, Tıp tarihi ders notları, EÜTF, İzmir, 1995 TIP HİPOKRAT TIBBI-HEKİM YEMİNİ Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: Eski Yunanistan da tapınaklardan tıp okullarına geçiş, önemli filozof-hekimler ve sağlık kurumları. Hipokrat ve modern tıp anlayışına katkıları. Celsus, Galen, Pliny, Soranus gibi dönemin önemli hekimlerinin tanıtılması 1. Mitolojik dönem Yunan tıbbnın bilinmesi 2. Hipokrat dönemi bilimsel tıbbın özelliklerinin bilinmesi 3. Hipokrat sonrası Yunan tıbbındaki gelişmelelrin bilinmesi 1. Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, BAYAT Ali Haydar, Tıp tarihi ders notları, EÜTF, İzmir, LEWİS Paul, Tıp Tarihi, çev. Nilgün Güdücü, Hürriyet Y., 1998 TIP YÜZYILLARDA TIBBIN GELİŞİMİ Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: Bu dönemde dünya tıbbındaki değişimin özelliklerinin ve önemli başarıların öğrenilmesi

25 1. Tıbbi anlayıştaki gelişmelerin öğrenilmesi 2. Dönemin öne çıkan şahsiyetlerinin bilinmesi 3. Bu dönemde gerçekleşen buluşların bilinmesi 1. Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, Aydın Erdem, Dünya ve Türk Tıp Tarihi, Ankara, Lyons Albert, Çağlar Boyu Tıp, İstanbul, 1997 TIP OSMANLI DÖNEMİ TIBBI Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, Dersin amacı: Osmanlı Medeniyeti döneminin sağlık alanında öne çıkan özelliklerinin bilinmesi ve dünya tıbbına olan katkılarının öğrenilmesi. 1. Osmanlı coğrafyasında hizmet veren sağlık kurumlarının özelliklerinin bilinmesi 2. Bu dönemde öne çıkan hekimler, uygulamaları ve eserlerinin bilinmesi 3. Batıya açılma döneminin özelliklerinin bilinmesi 1. Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, BAYAT Ali Haydar, Tıp tarihi ders notları, EÜTF, İzmir, Yılmaz Coşkun, Osmanlılarda Sağlık Cilt I-II, İstanbul, 2006 TIP ORTAÇAĞ TIBBI Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, Dersin amacı: Salgın hastalıkların ve dini inançların tıbbın gerilemesindeki rolü, müslüman toplulukların ve arapların bilimde ilerlemeleri ve evrensel tıp bilgisine katkıları. Bu dönemin hastaneleri, tıp okulları ve loncaların yapılarının ve işleyişlerinin öğrenilmesi. 1. Karanlık dönem tıbbının özelliklerinin bilinmesi 2. Uyanış dönemi ve Üniversitelerin gelişiminin bilinmesi 3. Bulaşıcı hastalıklarla mücadelenin özelliklerini bilme 1. Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, BAYAT Ali Haydar, Tıp tarihi ders notları, EÜTF, İzmir, Aydın Erdem, Dünya ve Türk Tıp Tarihi, Ankara, 2006

26 TIP RÖNESANS TIBBI Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, Dersin amacı: Rönesans döneminin Avrupa tıp anlayışı ve düşüncesine yansımaları ve uygulamadaki değişimler ve devrin çığır açan hekim ve buluşlarının öğrenilmesi. 1. Tıp anlayışındaki değişimin bilinmesi 2. Sanat tıp arasındaki ilişkinin anlaşılması 3. Önemli tıbbi keşifler ve hekimlerin bilinmesi 2. Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, Aydın Erdem, Dünya ve Türk Tıp Tarihi, Ankara, Lyons Albert, Çağlar Boyu Tıp, İstanbul, 1997 TIP ANADOLU (CUMHURİYET DÖNEMİ) TÜK TIBBI-GELENEKSEL UYGULAMALAR Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, Dersin amacı: Cumhuriyet dönemde Türk tıp tarihinde görülen değişimin bilinmesi ve Anadoluda uygulanan geleneksel tıbbın yapısının anlaşılması 1. Cumhuriyet döneminin sağlık yapılanmasının bilinmesi 2. Bu dönemde görülen tıbbi ilerlemelerin bilinmesi 3. Anadolu geleneksel halk hekimliği uygulamalarının özelliklerini ve örnekleri bilmek (Manisa Mesiri) 1. Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, Aydın Erdem, Türkiye de Sağlık teşkilatlanmasının Tarihi, Ankara, Kahya Esin, Osmanlıdan Cumhuriyete Tıp vr Sağlık Kurumları, Ankara, 2000

27 TIP ETİĞİ DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP İNSAN HAKLARINDAN HASTA HAKLARINA Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: : İnsan haklarının önemli bir uzantısı olan hasta hakları ile ilgili tarihten günümüze yaşanan sürecin anlaşılması ve günümüzdeki sorunların farkına varılması 1. Hak ve özgürlükler kavramlarının öğrenilmesi 2. Tarih boyunca medeniyetlerde insan haklarının genel gelişiminin öğrenilmesi 3. Hasta haklarının tarihsel gelişiminin ve günümüzde ülkemizdeki durumunun anlaşılması 1. Sert Gürkan, Hasta Hakları, İstanbul, Veatch Robert M., Biyoetiğin Temelleri, İstanbul, Çobanoğlu Nesrin, Tıp Etiği, Ankara, 2007 TIP HEKİM-HASTA İLİŞKİSİ Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: : Faklı boyutları olan ve özgün bir ilişki olarak tanımlanabilecek hekim - hasta ilişkisini ve etkileyen faktörleri kavrayabilmek. 1. Hekim hasta ilişkisinin öğelerini sayabilmek 2. Hasta kimliğini tarif ederek, ilişkiyi etkileyen etkenleri sayabilmek 3. Hekim hasta ilişkisinin türlerini bilmek 1. Çobanoğlu Nesrin, Tıp Etiği, Ankara, Erdemir Ayşegül D., Klinik Etik, İstanbul, Aydın Erdem, Tıp Etiği, Ankara, 2006 TIP ETİĞE GİRİŞ-ETİK ALANIN HARİTASI Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: : İnsan davranışlarının anlaşıldığı etik alanın tanınması, İnsan ilişkilerindeki etik ilke, unsurların ve kavramların teorik ve uygulama düzeyinde öğrenilmesi. 1. Etiğin görevi ifade edilebilmeli ve ahlak ile farkı gösterilmeli 2. Etik alanın temel sorunları tanımlanmalı 3. Etik kuram tipleri bilinmeli

28 1. Aydın Erdem, Tıp Etiğine Giriş, Ankara, Veatch Robert M., Biyoetiğin Temelleri, İstanbul, Pieper Annemarie, Etiğe Giriş, İstanbul, 1999 TIP BİLİM VE ETİK Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, Dersin amacı: : Bilimde etik bakış açısı kazandırılması, Pozitif ve Sosyal bilimlerdeki kuramsal çalışma ve uygulamalarda değer sorunlarının farkında olunması. 1. Toplumda bilim adamının yeri ve sorumlulukları tarif edilmeli 2. Bilimde etik tavrın standartları ifade edilmeli 3. Laboratuvarda ortaya çıkan etik konular bilinmeli 1. Resnik David B., Bilim Etiği, İstanbul, Arda Berna ve ark., Bilim Etiği ve Bilim tarihi, Ankara, Çobanoğlu Nesrin, Tıp Etiği, Ankara, 2007 TIP ULUSAL/ULUSLAR ARASI ETİK BİLDİRGELER-DÜZENLEMELER Yrd. Doç. Dr. Selim Altan, selimaltan@hotmail.com Dersin amacı: : Çeşitli konularda meslek ahlakına uygun davranışın nasıl olması gerektiği konusunda yol gösterici olabilecek düzenlemelerin öğrenilmesi 1. Ulusal kurumlar tarafından yayınlanan düzenlemelerin bilinmesi 2. Uluslararası kurumlar tarafından yayınlanan düzenlemelerin bilinmesi 3. Meslek ahlakına uygun davranma kavramı açıklanabilmeli 1. TTB Etik Bildirgeler, Ankara, Tıp Tarihi ve Tıp Etiği Ders Kitabı, Cerrahpaşa Tıp fakültesi, İstanbul, Erdemir Ayşegül D. ve ark., Çağdaş Tıp Etiği, Ankara, 2003

29 TIBBİ BİLİŞİM DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP TIBBİ BİLİŞİM (4 saat) Prof. Dr. Ibrahim TUĞLU, mituglu@yahoo.com Dersin Amacı: Tıp ve sağlık alanında hem eğitimde hem de uygulamada bilgisayar ve dijital işlermlerin, gerekli yazılımların ve akılcı bir biçimde veri tabanı kullanımı ile ilgili bilincin sağlanması, tıbbi bilişim alanında eğitim, hizmet ve araştırma bilgilerinin kazanılması. 1. Bilgisayar kullanımını 2. Bilişim araçlarını ve bileşenlerinin içeriğini 3. Bilişim uygulamaları için gerekli bilgiye ulaşımı 4. Bilişim aracılı bilgi edinme ve eğitim işle sağlıkta kullanımının sağlanmasını 5. Bilişimin mantığını ve elektronik uygulamaları 1. Shortliffe EH. The science of biomedical computing. Med Inform 1984;9: Van Bemmel JH. The structure of medical informatics. Med Inform 1984;9:

30 Aile Hekimliği DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ TIP AİLE HEKİMLİĞİ TANIMI VE İLKELERİ (2 saat) Doç. Dr. Ertuğrul Dersin Amacı: Tıp fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin Türkiye deki ve dünyadaki aile hekimliği sistemi hakkında bilgilendirilmesi ve aile hekimliğinin ilkeleri konusunda bilincin sağlanması. 1. Aile hekimliğinin tanımı 2. Aile hekimliğinin tarihçesi 3. Aile hekimliği sisteminin temel ilkeleri 4. Aile hekimliği sisteminin ve bugünkü durumu 1. Lange Aile Hekimliği Tanı ve Tedavi 2. Aile hekimliği (editör : Dilek GÜLDAL)

31 DÖNEM I 2. KURUL

32 DÖNEM I - 2. DERS KURULU TIBBİ BİLİMLER-II (5 HAFTA) - TIP Sınavlar: Pratik: Teorik: DERS KODU DERSLER Teorik Pratik Toplam Soru Sayısı TIP Biyofizik 7-7 saat 8 TIP Anatomi saat 18 TIP Biyokimya saat 22 TIP Biyoistatistik saat 30 TIP Davranış Bilimleri saat 16 TIP Tıbbi Bilişim 4 4 saat 4 TIP Aile Hekimliği 2 2 saat 2 AIT 1101 Atatürk İlk.ve İnkilap Tarihi saat TDL 1111 Türk Dili saat YDI 1121 Yabancı Dil saat SEC 1201 Seçmeli Dersler 4-4 saat Bilim Felsefesi 5-5 saat Hekim ve Toplum saat Beceri Uygulaması 6 6 saat Geri Bildirim 1 saat Sınav saat TOPLAM saat 100 Ders Kurulu Başkanı : Ders Kurulu Başkan Yardımcıları : BBeceri Uygulamasından Sorumlu Öğretim Üyesi : Prof. Dr. Gönül DİNÇ HORASAN Prof. Dr. Fatma TANELİ Doç. Dr. Tamer ZEREN Doç. Dr. Erol OZAN Yrd. Doç. Dr. Süheyla RAHMAN

33 Ders Kurulu Üyeleri Prof. Dr. Zeki ARI Prof. Dr. Ömer AYDEMİR Prof. Dr. Gönül DİNÇ HORASAN Prof. Dr. Erol ÖZMEN Prof. Dr. Fatma TANELİ Prof. Dr. İbrahim TUĞLU Prof. Dr. Ahmet VAR Prof. Dr. Tuncay VAROL Beceri Uygulaması Dersi Üyeleri Doç. Dr. Mustafa ÖZBEK Doç. Dr. Tamer ZEREN Yrd. Doç. Dr. Zafer AKAN Yrd. Doç. Dr. Nuray ALTINTAŞ Yrd. Doç. Dr. Tahir BURAN Prof. Dr. Cevval ULMAN Doç. Dr. Enis CEZAYİRLİ Doç. Dr. Artuner DEVECİ Doç. Dr. Erol OZAN Doç. Dr. Ertuğrul TATLISUMAK Doç. Dr. Tamer ZEREN Yrd. Doç. Dr. Süheyla RAHMAN Doç. Dr. Görkem ESKİİZMİR Yrd. Doç. Dr. Selim ALTAN Yrd. Doç. Dr. Burcu A. ÜLKÜMEN Yrd. Doç. Dr. Süheyla RAHMAN DÖNEM I - TIP KURUL (TIBBİ BİLİMLER II) AMAÇ VE HEDEFLER AMAÇ: Bu kurulda, insan lokomotor sistem anatomisinin ve eklemlerin fizik yasalarına göre çalışma prensiplerinin yanı sıra, vücudun temel molekülleri ile insanı insan yapan bilişsel, davranışsal, psikolojik özelliklerinin ve temel istatistik yöntemlerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır. HEDEFLER: Bu kurul sonunda öğrencilerin; 1. İnsan lokomotor sistem anatomisinin pasif bileşenleri olan kemik ve eklemlerin ayrı ayrı yapısını ve fonksiyonlarını sayabilmeleri; 2. İnsanın hareketleri üzerine etkili temel fizik yasalarının ve hareketin kinezyolojik temellerini belirtebilmeleri; 3. İnsan yapısını oluşturan karbonhidrat, protein ve yağların temel yapılarını, ölçüm ve tespit yöntemlerini sayabilmeleri; 4. İnsanın temel bilişsel, davranışsal ve psikolojik özellikleri ile kişilik, davranışa etki eden sosyokültürel faktörler, insanlar arası iletişim, stres, hastalıkta psikolojik durum, hasta hekim ilişkileri

34 ve ruhsal hastalık kavramlarını belirtebilmeleri; 5. Temel istatistik yöntemler ve bunların canlı sistemlere uygulamalarını belirtebilmeleri; 6. Temel bilgisayar yazılımları, işlevleri ve kullanımlarını kavramaları, sanal ortamda verilere ve elektronik kütüphanelere ulaşabilmeleri; 7. Temel tıbbi becerileri uygulamalı olarak yapabilmeleri; 8. Öğretilen tüm bilgileri ilerideki eğitim dönemlerinde ve meslek hayatında edinecekleri diğer bilgiler ile nasıl bütünleştirileceği ve nasıl kullanılacağını kavramaları hedeflenmektedir.

35 BİYOFİZİK DERS AMAÇ VE ÖĞRENİM HEDEFLERİ : TIP BİYOMEKANİKTE KULLANILAN TEMEL KAVRAMLAR Doç. Dr. Tamer Zeren tzeren@cbu.edu.tr Dersin amacı: Mekanikte kullanılan temel kavramların ve birim sistemlerinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Mekanikte kullanılan temel büyüklükleri kavramış olacaktır, 2. Mekanikte kullanılan birim sistemlerini tanımlayabilecek ve bu birimlerin alt ve üst katlarını gösteren ön ekleri sayabilecektir, 3. Türetilmiş büyüklükleri sayabilecek ve kuvvet kavramını tanımlayabilecektir. 1. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 2. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 3. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 4. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ TIP SKALER VE VEKTÖREL BÜYÜKLÜKLER; VEKTÖRLERLE IŞLEMLER Doç. Dr. Tamer Zeren tzeren@cbu.edu.tr Dersin amacı: Skaler ve vektörel büyüklükler arasındaki farkların ve vektörel büyüklüklerle ilgili işlemlerin öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Skaler ve vektörel büyüklükleri birbirlerinden ayırabilecek, temel ve türetilmiş büyüklüklerin hangi gruba girdiğini bilecektir, 2. Aralarında belli bir açı bulunan iki vektörün bileşkesini bulabilecek, vektörlerle çarpma ve bölme işlemlerini yapabilecektir. 1. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 2. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 3. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 4. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ TIP MOMENTUM VE NEWTON UN III. YASASI Doç. Dr. Tamer Zeren tzeren@cbu.edu.tr Dersin amacı: Momentum kavramının ve momentumun korunumu ilkesinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Newton un III. yasasını tanımlayabilecektir, 2. Momentum kavramını ve momentumun korunumu ilkesini bilecek ve farklı tip çarpışmalar gösteren sistemlerin çarpışma sonrası momentumlarını tanımlayabilecektir

36 1. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 2. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 3. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 4. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ TIP ENERJİ BİRİMLERİ VE ENTROPİ Doç. Dr. Tamer Zeren tzeren@cbu.edu.tr Dersin amacı: Enerji türlerinin, birimlerinin ve enerji ile entropi arasındaki farkların öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. İş, enerji, güç ve entropi kavramlarını tanımlayabilecek, ve bu büyüklüklerin birim ve boyutlarını bilecektir, 2. Mekanik enerjinin alt çeşitlerini sayabilecek ve özelliklerini bilecektir, Enerji birimlerini sayabilecek ve bunların birbirine dönüşümünü yapabilecektir, 3. Enerjinin korunumu ilkesini bilecek ve bu ilke ile ilgili problemleri çözebilecektir, 4. Vücudun yatay ve düşey hareketleri sırasında harcanan enerjileri kıyaslayabilecektir. 1. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 2. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 3. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 4. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ TIP KEMİĞİN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ Doç. Dr. Tamer Zeren tzeren@cbu.edu.tr Dersin amacı: Heterojen bir doku olan kemiğin fiziksel ve elektriksel özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Hooke yasasını tanımlayabilecek ve bu yasaya bağlı olarak kemikteki zorlanma ve gerilme olaylarının fiziksel temelini kavrayabilecektir, 2. Wolff yasasını tanımlayabilecek ve bu yasaya bağlı olarak kemikteki basınç elektriklenmesi olayının fiziksel temelini kavrayabilecektir. 5. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 6. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 7. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 8. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ

37 TIP STATİK VE NEWTON UN I. YASASI Doç. Dr. Tamer Zeren Dersin amacı: Vücuttaki kaldıraç sistemlerinin, denge halinde kasların kasılma kuvvetlerinin ve kemiklere binen yükün hesaplanmasının öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Newton un I. yasasını tanımlayabilecektir, 2. Kaldıraç sistemlerindeki mekanik kazanç ile eklem hareketleri arasındaki ilişkiyi kavramış olacaktır, 3. Kaldıraç tiplerini ve bunların vücuttaki örneklerini sayabilecektir, 4. Kas ve eklemlerle ilgili statik problemlerini çözebilecektir. 1. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 2. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 3. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 4. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ TIP DİNAMİK VE NEWTON UN II.YASASI: Doç. Dr. Tamer Zeren tzeren@cbu.edu.tr Dersin amacı: Dinamik ile ilgili temel kavramların ve farklı hareket türlerinin öğretilmesi amaçlanmıştır. Öğrenim Hedefleri :Bu dersin sonunda öğrenci 1. Newton un II. yasasını tanımlayabilecektir, 2. İvme ile kuvvet arasındaki ilişkiyi kavramış olacaktır, 3. Yerçekimi kuvveti kavramını tanımlayabilecek, ağırlık ile kütle ayırımını yapabilecektir, 4. Dinamik ve kinematik kavramlarını tanımlayabilecek ve hareketi sınıflandırabilecektir, 5. Öteleme hareketini tanımlayabilecektir, 6. İvme ve hızın alınan yol ile ilişkisi kavramış ve türev almayı öğrenmiş olacaktır, 7. Farklı hız-zaman grafiklerinden alınan yolu hesaplayabilecektir. 8. Radyan kavramını tanımlayabilecek, açısal hız birimlerinin birbirine çevirimlerini yapabilecektir, 9. Merkezcil ve merkezkaç kuvvet ve ivme terimlerini kavramış olacak ve bu konularla ilgili santrifüj problemlerini çözebilecektir. 1. Fizik I-II; Prof.Dr. Ziya GÜNER 2. Biyomedikal Fizik; Prof.Dr. Gürbüz ÇELEBİ 3. Biyofizik; Prof.Dr. Ferit PEHLİVAN 4. Denel Fizik Dersleri I ve II; Prof.Dr. İsmet ERTAŞ