LEONARDO DA VİNCİ - ORTAKLIK (Partnerships) PROJESİ FRANSA TOPLANTISI OCAK 2015 MURAT

Transkript

1 LEONARDO DA VİNCİ - ORTAKLIK (Partnerships) PROJESİ FRANSA TOPLANTISI OCAK 2015 MURAT Hayat Boyu Öğrenme Programı Leonardo Da Vinci - Ortaklık (Partnerships) Projeleri Kapsamında okulumuz ortaklığında Hazırlanan Teach Me Wood Projesinin 7. workshop(atölye) toplantısı ocak tarihlerinde Fransa nın Murat şehrinde yapıldı. Fransa nın ev sahipliğinde Proje ortaklarından İngiltere, Almanya, İzlanda ve Türkiye nin katılımı ile gerçekleşen toplantıya okulumuz adına okul müdürü Seçkin ŞENTÜRK, proje sorumlusu Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Alanı öğretmeni Ali İhsan SEVAL, Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Alanı öğretmeni Süleyman YILMAZ, okulumuz İngilizce öğretmeni Tolga ALAKENT ve Mobilya ve İç Mekan Tasarımı Alanı 12-A sınıfı öğrencilerinden Kudret Seyyit DURU ile Serhat AYVER katıldı. 19 ocak pazartesi sabah 04:00 da Uşak tan yola çıkan ekibimiz yorucu bir yolculuğun ardından toplantının yapılacağı Fransa nın Murat şehrine ancak gece yarısı varabilmiştir. Soğuk bir havada ve kar yağışı altında ulaşılan şehirde Fransız görevliler tarafından sıcak bir şekilde karşılanan ekibimize önce çay, kahve ve yiyecek ikramları yapılmış ve daha sonra da konaklayacakları yurt odalarına yerleştirilmişlerdir. Murat ( Fransızların söylediği şekliyle Müra) orta Fransa da Auvergne bölgesinde bulunmaktadır. Başkent Paris e 530 km uzaklıkta Saint-Flour ilçesine bağlı yaklaşık 2200 nüfusu olan küçük şirin bir kasabadır. Etkinliğin yapılacağı proje ortağımız olan Lycee Professionel Joseph Constant isimli okul ise kız ve erkek öğrencilere karma olarak ahşap eğitimi veren bir meslek lisesidir. Okul yatılı bir okul dur, ve yaklaşık 80 öğrenci eğitim görmektedir. Okulda mobilya yapımı, marangozluk, ahşap oymacılığı, ahşap ev yapımı ve marketri eğitimi verilmektedir. Eğitim süresi dört yıldır.

2 Soğuk karlı bembeyaz bir Fransa sabahında etkinliğin ilk günü tüm ekiplerin katılımıyla okul yemekhanesinde yapılan kahvaltı ile başladı. Burada ev sahibi ve diğer katılımcı ekiplerin öğretmen ve öğrencileriyle tanışıldı. Daha sonra toplu halde aynı bahçe içerisinde bulunan ve etkinliklerin yapılacağı atölyeler kısmına geçildi. Ev sahibi öğretmenler eşliğinde toplu halde atölyenin bölümleri gezildi. Sorumlu öğretmenler tarafından ilgili bölümler tanıtıldı ve yapılan çalışmalardan örnekler gösterildi. Daha sonra atölye içerisine kurulan bir stand ve projeksiyon eşliğinde okulun genel tanıtım sunumu gösterildi. Okul müdürü ve diğer yetkililer konuşmalar yaptılar. Her katılımcıya içerisinde; isim kartları, etkinlik programı, okul ve o yöreye ait tanıtım broşürleri ve atölyede yapılacak olan işin resimlerinin bulunduğu plastik çantalar dağıtıldı. Yerel basın tüm etkinliği takip etti ve kayda aldı, toplu halde fotoğraf çekti. Verilen arada çeşitli yöresel yiyecek ve içecekler ikram edildi. Daha sonra Fransız bir öğretmen torna makinesinde canlı performansla çeşitli torna uygulamaları gösterdi. Öğle yemeği toplu halde atölyede yendi. Öğleden sonra atölye çalışmalarına başlandı. Fransızlar atölye çalışması için masif ağaçtan yapılmış masa üstü bir kalem kutusu planlamışlar. İşin yapımı için gerekli olan tüm ekipman (malzeme, el takımları, makineler, yardımcı gereçler, kalıplar, iş planları) önceden hazırlanmış. İşin yapılabilmesi için tüm katılımcılar karma olarak yaklaşık 8-10 kişilik üç gruba ayrıldı. Üç parçadan oluşan bu işin yapımı üç aşamalı olarak planlanmış. Her aşamayı yaptırmak üzere üç farklı ekip ve istasyon oluşturulmuş. Her ekibin başına bir Fransız öğretmen ve katılımcılara yardımcı olmak üzere Fransız öğrenciler ayarlanmış. Toplam üç aşamada tamamlanacak işin 1. Aşaması Salı öğleden sonra, 2. Aşaması Çarşamba sabah, 3. Ve son aşaması ise Çarşamba öğleden sonra yapılacak şekilde planlanmış.

3 Salı öğleden sonra başlayan uygulama çalışmalarında her grup işin farklı bir parçasını yapmak üzere kendilerini bekleyen ekibin yanına gitti. Ekip başlarındaki Fransız öğretmenler katılımcılara önceden hazırlanmış iş parçalarını dağıtarak yapılacak işlemleri anlattı ve uygulamalı olarak gösterdi. Daha sonra katılımcılar tezgahlara dağılarak Fransız öğrencilerin yardımıyla işi yapmaya başladı. Salı günü çalışmalar sona erdiğinde herkes işin bir parçasını bitirmişti. Salı günü akşam yemeği toplu halde okul yemekhanesinde yendi. Daha sonra Fransız öğretmenlerin rehberliğinde şehir turu yapıldı. Çarşamba sabahı kahvaltıdan sonra atölyeye geçildi. Gruplar yer değiştirerek işin ikinci parçasını yapmak üzere farklı bir istasyona geçti. Öğleye kadar çalışmalar devam etti. Öğle yemeği toplu halde okulda yendi. Daha sonra toplu halde okulun çok yakınında bulunan bir enerji merkezi ziyaret edildi. Burası ormandan kesilen tomruk atıklarının, kereste atıklarının ve okuldaki atölyelerden çıkan ağaç atıklarının değerlendirilmesi için yapılmış bir merkezdi. Bu merkezde toplanan orman ve kereste atıkları yakılarak ısı enerjisi elde ediliyor ve bu enerji ile ısıtılan su ile aralarında etkinliğin yapıldığı okulun da bulunduğu çeşitli resmi kurumların ve yakında bulunan lojmanların ısıtılması sağlanıyor. Bu merkezde sistemin çalışması ve sağlanan ekonomik kazanç hakkında bilgi verildi. Daha sonra gruplar tekrar atölye geçip yer değiştirerek işin son parçasını yapmaya başladı. Tamamlanan parçalar önceki parçalarla birbirine monte edildi. Temizliği yapılan işlere cila uygulaması yapıldı. Daha sonra bitirilen işlerle birlikte toplu halde hatıra fotoğrafı çektirildi. İki gün süren atölye çalışmaları çok eğlenceli ve verimli geçti. Özellikle öğretmenlerle mesleki konularda görüş alışverişinde bulunuldu. Öğrencilerimiz Türkiyede görmedikleri malzemeleri, el takımlarını, makineleri ve çeşitli donanımları görme ve tanıma fırsatı buldu. Fransızların atölyelerine genel bir tertip düzen hakimdi. Sadece ahşapla ilgili bir

4 okul oldukları için Her türlü yeni teknolojik araç ve gereç ve donanıma sahiptiler. Çarşamba günü akşam yemeği okulda yendi, daha sonra serbest zaman verildi Dördüncü yani son gün çevre ve kültür gezilerine ayrılmıştı. Bu bağlamda sabah kahvaltıdan sonra Auvergne Müzesi ve Aziz Un Alfred Douet Müzesi'ni ziyaret etmek üzere otobüsle Saint-Flour şehrine gidildi. Bu müzelerden bir tanesinde sadece o yöreye ait tarihi esrler ve mobilyalar sergileniyordu. Diğer müzede ise Alfred Douet isimli bir subayın tüm Fransa dan derlediği, müzayedelerden satın aldığı çeşitli tarihi eserler ve mobiyalar segileniyordu. Müzeler iki grup halinde gezildikten sonra öğle yemeği bu bölgedeki bir restoranda toplu halde yenildi. Öğleden sonra Aurillac şehrine geçilerek burada bulunan ve ahşaptan prefabrik ev yapan BatiPack isimli şirkete ait fabrika ziyaret edildi. Burada neme ve depreme dayanıklı olarak yapılan ahşap evlerle ilgili yetkililerden bilgi alındı. Akşam saatlerinde Murat a geri dönüldü. Şehir dışında bulunan farklı bir restoranda veda yemeği yenildi. Hatıra fotoğrafları çekildi. Sonrasında toplu halde konaklama yerine dönüldü. Ekibimiz Cuma sabahı çok erken saatte Murat tan ayrılmak zorunda olduğu için ev sahipleriyle ve diğer katılımcılarla vedalaşıldı. Cuma sabahı önce Taksi ile Aurillac a oradan da uçakla Paris e geçen ekibimiz cuma ve cumartesiyi Paris i gezerek geçirmiş ve akşam saatlerinde bindiği uçakla Türkiye ye dönmüştür.

5 Sonuç olarak Teach Me Wood projemizin Fransa ayağını oluşturan bu dört günlük toplantı farklı ülkelerden, farklı dinlerden, farklı dilleri konuşan, farklı yaşlardaki insanların kaynaşmasına sahne oldu. Her biri kendi ülkelerinde ahşap sektöründe faliyet gösteren mesleki eğitim Öğretmen ve öğrencileri mesleki bilgi, görgü ve tecrübelerini artırma fırsatı buldu. Ayrıca bu etkinlik insanlar arasındaki iletişim ve etkileşim becerilerinin artırılması yoluyla yeni arkadaşlıkların, yeni dostlukların oluşmasına olanak sağladı. Tüm bu proje kazanımlarının sağlıklı ve en verimli şekilde gerçekleşmesini sağlamak için kusursuz sayılabilecek bir organizasyon yapan, konuklarının rahat edebilmesi için her türlü detayı önceden düşünen ve konuklarına örnek bir misafirperverlik gösteren tüm Fransız ekibine, Türk ekibi olarak teşekkür ediyoruz.