BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Transkript

1 BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

2 BURSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HEP BİRLİKTE BAŞARILI OLALIM PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ GİRİŞ Ulusal düzeyde yapılan ortaöğretim ve yükseköğretime giriş sınavlarında ilimizin başarısının daha üst seviyeye çıkarılması başlıca hedefimizdir. Eğitim bileşeninde, Bursa ilinin ulusal seviyede başarısının ve eğitim kalitesinin arttırılması, öğrenme sürecine paydaşların tümünün etkin olarak katılmasını sağlama düşüncesi, HEP BİRLİKTE BAŞARILI OLALIM PROJESİ ni ilköğretim ve ortaöğretim kurumları düzeyinde uygulamaya koyma ihtiyacını ortaya çıkarmıştır. Proje; Toplam Kalite Yönetiminin temel ilkelerinden olan takım çalışmasının hayata geçirilmesi, katılımın sağlanması yanında, aktif öğrenme yöntem ve tekniklerinin, çoklu zekâ kuramının uygulanması açısından da bir araç olma özelliği taşımaktadır. Proje, il/ilçe düzeyinde, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında başarıyı engelleyen faktörlerin kaynağını araştırarak, okulların bu konuda tedbir almasını sağlayacaktır. 1.PROJEDE ÖNERİLEN YAKLAŞIM: a) İl/ilçe Proje Yürütme Ekibi, ilköğretim 5, 6, 7 ve 8. sınıflarındaki ve ortaöğretim kurumlarının 9., 10., 11. ve 12. sınıflarındaki öğrenciler için sınıflar düzeyinde hazırlanan değerlendirmeleri ve yapılan çalışmaları takip edecektir. Bu değerlendirmeler yıl içerisinde gönderilen proje takip formları aracılığıyla yapılacaktır. b) Proje faaliyetlerine göre okul ve kurumların gerekli tedbirleri almaları sağlanacaktır. c) Proje çıktıları, kurul toplantılarında, ders bazında ortak sınavlar ile zümre öğretmenler kurulunca değerlendirilerek yeni stratejiler üretilecektir. Böylece zümre öğretmenler kurulunun aktif bir şekilde, ekip ruhu içerisinde çalışması sağlanmış olacaktır. d) İlgili ekiplerce tespit edilen muhtemel risk faktörleri ve iyileştirmeye açık alanlar, Okul Gelişim Yönetim Ekibi tarafından alternatif çözümlerle giderilmeye çalışılacaktır. e) Proje kapsamındaki okulların (il/ilçe içerisinde); konu, sınıf, öğretmen ve genel durumu ile ilgili istatistiği tutularak mevcut durum analizi yapılacaktır. 2. AMAÇ: a) Ulusal seviyede ilimizin eğitimdeki başarı ve kalitesini yükseltmek, b) Eğitimin kalitesini arttırmada öğrenci, öğretmen ve veli iş birliğini arttırmak, c) Çağdaş değerlendirme yaklaşımları çerçevesinde, öğrencilerin akademik başarılarını artırmak, üst düzey bilişsel, duyuşsal ve psikomotor becerilerinin geliştirilmesini sağlamak, d) İl/ilçe düzeyinde, ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarının başarı düzeyleri analiz edilerek pozitif kurumsal rekabeti teşvik etmek ve okulların gerekli tedbirleri almalarını sağlamak, 1

3 e) Öğrencilerin yeni sınav sistemlerine göre hazırlanmalarını sağlayarak sınav kaygılarını en aza indirmek, f) Okul yönetimini, öğretmenleri, velileri, öğrencileri kısacası toplumu eğitime daha duyarlı hale getirmek, g) Eğitimde yöresel ve bölgesel seviye farkını en aza indirerek eğitim imkânlarının daha geniş mekânlara yayılmasını ve fırsat eşitliğini sağlamak. 3. HEDEFLER: a) Bursa ilini, YGS/LYS de ilk 10 a dâhil edebilmek, b) Bursa ilini, Seviye Belirleme Sınavındaki Türkiye sıralamasında ilk 10 a dâhil edebilmek. 4. KAPSAM: a) Bu projede kitap okuma, tebrik mektubu, gurur çayı vb. faaliyetler resmi ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki bütün sınıf düzeylerini; ortak sınav ile ilgili uygulamalar ilköğretim okullarındaki 4., 5., 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerini ve ortaöğretim düzeyindeki okulların 9.,10.,11. ve 12. sınıf öğrencilerini kapsar. b) Okullarda yapılan ortak sınav sonuçları değerlendirilerek okulların gerekli tedbirleri almaları sağlanacaktır. c) Yönlendirici Öğretmenlik: Okuldaki öğretmen durumuna göre derse giren branş öğretmenleri 8. ve 12. sınıftaki öğrencileri paylaşarak rehberlik yapacaktır. (Örnek: Bir okulun son sınıfında 100 öğrenci, okulda da 20 branş öğretmeni var ise her öğretmen 100/20=5 öğrenci ile birebir rehberlik faaliyeti yürütecek, öğretmen sayısının yeterli olması halinde 5, 6,7. ve 9, 10 ve 11. sınıflarda da uygulanabilecektir.) d) Okullarda mümkün olduğu takdirde öğretmenlerin ders programı farklı düzeylerde derse girebilecekleri şekilde düzenlenecektir. (Dersten alınan verimin en yüksek oranda olması için istisnalar göz önünde bulundurulacaktır.) 5. DAYANAK: a) 1739 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu b) tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği c) tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe giren Milli Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Yönetmeliği d) Milli Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliğinin Eğitim Öğretim ve Öğrenci İşleri Bölümü ile Program Geliştirme Bölümü (12 ve 13. maddedeki görev tanımları) e) TKY Uygulamaları Yönergesi ve Taşra Yaygınlaştırma Projesi f) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği ve İlköğretim Yöneltme Yönergesi hükümleri. 2

4 6. İLKELER: a) Proje, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ARGE bölümü tarafından izlenip değerlendirilecektir. İl Millî Eğitim Müdürlüğü Proje Yürütme Ekibi koordinatörlüğünde, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Yürütme Ekipleri sorumluluğunda yürütülecektir. b) Projenin il geneline yaygınlaştırılması sürecinde zümre oluşturamayan ve altyapısında eksiklikler olan okullarda ise İlçe Proje Yürütme Ekibi tarafından gruplar oluşturularak uygulanacaktır. c) Projenin uygulanmasından; İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Yürütme Ekibi, Temel Eğitim ve Ortaöğretim Bölümleri birinci derecede sorumlu olacaktır. d) Gerçekleştirilen olumlu faaliyetlerin tanıtımı ve paylaşımı, ilgili birim tarafından internet üzerinden sistematik olarak yapılacaktır. e) Resmi bütün ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında, 1.dönem sonu ve 2. dönem sonunda proje sorumlu müdürü yardımcısı tarafından elektronik ortamda Proje İzleme ve Değerlendirme Formu doldurulacaktır. f) Okulların performans göstergeleri doğrultusundaki gelişmeleri, öğrencilerin ve kurumların performansları İl PYE tarafından değerlendirilerek projenin sonuçları eğitimin tüm paydaşlarına duyurulacaktır. 7. KISALTMALAR: a. İl PYE: İl Milli Eğitim Proje Yürütme Ekibi b. İlçe PYE: İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Yürütme Ekibi c. Okul PYE: Okul Proje Yürütme Ekibi d. YGS: Yükseköğretime Geçiş Sınavı e. LYS: Lisans Yerleştirme Sınavı f. SBS: Seviye Belirleme Sınavı 8. TANIMLAR: a) Bakanlık: Milli Eğitim Bakanlığı, b) Milli Eğitim Müdürlüğü: İl veya İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü, c) Proje: Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında uygulanan Hep Birlikte Başarılı Olalım Projesi, d) İl Proje Koordinatörü: Projenin il genelinde uygulaması ve takibinden sorumlu yönetici, 3

5 e) İl Proje Yürütme Ekibi: Bursa ilinde projenin uygulanmasından sorumlu müdür yardımcısı /şube müdürü, eğitim denetmeni, Program Geliştirme Bölüm sorumlusu, Rehberlik Araştırma Merkezi Müdürü, iki ilköğretim kurumu müdürü ve iki ortaöğretim kurumu müdürü ve iki öğretmen (Gerekli görülmesi halinde PYE üyeleri artırılabilir.) f) İlçe Proje Yürütme Ekibi: İlçede projenin uygulanmasından sorumlu müdür yardımcısı /şube müdürü, iki ilköğretim kurumu müdürü ve iki ortaöğretim kurumu müdürü ve iki öğretmen (Gerekli görülmesi halinde PYE üyeleri artırılabilir.) g) Okul Proje Yürütme Ekibi: Okulda eğitim öğretimden sorumlu müdür yardımcısı, okul rehber öğretmeni ve iki öğretmenden oluşur. h) Ortak Sınav: Okullarda, ortaöğretim ve yükseköğretime geçiş sınavlarına uygun olarak, soruları zümre öğretmenler kurulunca hazırlanmış olan ve aynı anda bütün sınıf seviyelerinde yapılan sınavdır. (Her dönemde en az bir sınavın yöntemi test olacak ve soruların % 30 u daha önce seçme ve yerleştirme sınavlarında çıkmış sorulardan veya benzerlerinden seçilecektir. Örneğin, bir ilköğretim okulunda 6. Sınıflarda 4 şube varsa, 4 şubeye de aynı gün, aynı ders saatinde sınav yapılmasıdır.) i) Projeden Sorumlu Müdür Yardımcısı: İlköğretim ve ortaöğretim kurumlarında projeyi yürütmekle görevli müdür yardımcısı. j) Yönlendirici Öğretmen: İlköğretimde 8. ve ortaöğretimde 12. sınıflarda oluşturulan öğrenci gruplarına danışmanlık yapan öğretmen. k) İlçe Proje Koordinatörü: Projenin ilçede uygulanması ve takibinden sorumlu İlçe Milli Eğitim Şube Müdürü. l) Ders Yılı: Derslerin başladığı günden, derslerin kesildiği güne kadar geçen süreyi kapsar. m) Öğretim Yılı: Ders yılının başladığı tarihten, ertesi ders yılının başladığı tarihe kadar geçen süreyi ifade eder. n) Değerlendirme: Milli Eğitim Müdürlüğü Proje Yürütme Ekibi tarafından performans göstergeleri doğrultusunda eğitime katkısının ölçülmesini ifade eder. o) Sekretarya: Projenin sekretarya iş ve işlemleri ilçelerde Eğitim Öğretim ve Öğrenci İşleri Şubesince, ilde bu projeden sorumlu birim tarafından yürütülür. 4

6 9. UYGULAMA: Sorumluluklar ve İşbirlikleri: a) İl Proje Yürütme Ekibi (PYE): Proje yürütme birimi başkanı İl Milli Eğitim Müdürü olup, proje İl Milli Eğitim Müdürünün belirleyeceği il proje koordinatörünce yürütülür. Proje Yürütme Ekibi, Proje Yürütme Ekibi başkanının gerekli gördüğü zamanda toplanır. b) PYE Üyeleri: Proje Yürütme Ekibi 8. maddede açıklandığı şekilde oluşturulacaktır. c) PYE Görevleri: (1) Projenin, ilköğretim ve ortaöğretim öğrencileri ile öğretmen ve idarecilerine, Bursa ilinin tüm ilçelerinde tanıtılması ve uygulanmasına yönelik planlama yapılmasından; (2) Proje Yürütme Ekibi, projenin, izlenmesi, geliştirilmesi, projeyle ilgili eğitim programları ve sürelerinin belirlenmesi, planlanması, bu kapsamda üniversite ve sivil toplum örgütleri ile işbirliğinin sağlanması, eğiticilerin belirlenmesi ve geliştirilmesi, gerekli görüldüğünde toplantılar tertip edilmesinden, (3) Proje ile ilgili getirilen önerilerin incelenmesi, uygulama kararlarının alınması, bölümler arasında faaliyetlerin koordine edilmesi, projenin gelişimini ve sonuçlarını izleyerek değerlendirilmesi, rapor haline getirilerek yayınlanması, (4) Öğrenci ve okul performanslarıyla ilgili verilerin genel olarak değerlendirilmesi, performans göstergelerinin öneriler doğrultusunda standartlaştırılması, proje ve ekip çalışmaları konularında rehberliğin planlanması ve yürütülmesinden, (5) Proje başlangıcında mevcut durum analizine göre SBS, YGS/LYS başarısı göz önüne alınarak ve ilerleyen yıllarda yapılacak seçme ve yerleştirme sınavlarında (SBS, YGS/LYS) başarılı olan okul yönetici ve öğretmenlerinin ödüllendirilmesinden sorumludur. (6) Proje, İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesindeki Proje Yürütme Ekibi ile İlçe Proje Yürütme Ekiplerinin bölüm ve birimlerince koordineli olarak yürütülecektir. d) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü: (1) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde İlçe Proje Yürütme Ekibi oluşturulur. İlçe Proje Yürütme Ekibi, eğitim öğretimden sorumlu şube müdürü, program geliştirme bölüm sorumlusu, iki ilköğretim kurumu müdürü, iki ortaöğretim kurumu müdürü ve bir rehber ve psikolojik danışman ve iki öğretmenden oluşturulur. (2) İlçe Proje Yürütme Ekibi; projenin izlenmesi, geliştirilmesi, mahallince gerçekleştirilecek eğitim programları ve sürelerinin oluşturulması, verilerin genel olarak değerlendirilmesi, bölümler arası koordinasyonun sağlanması ile proje ve ekip çalışmaları konusunda eğiticiler yoluyla rehberliğin yürütülmesinden, (3) Projeyi uygulayan okullarda, sınavların usul ve esasları çerçevesinde yapılması, denetlenmesi, analiz raporlarının okul müdürleri ile değerlendirilmesi ve dereceye giren öğrencilerle ilgili ödüllendirme çalışmalarından sorumludur. 5

7 e) Okullar: (1) Okulda yapılacak ortak sınavlarla ilgili olarak öğretmen, öğrenci ve veliler bilgilendirilecek. (2) Sınavın uygulanacağı ortam hazırlanacak, sınav usül ve esasları belirlenecek, (3) Sınav sonuçlarına göre rehberlik ve danışmanlık işlemlerinin yapılması sağlanacak, (4) SBS, YGS ve LYS ye hazırlanan öğrencilerin moral ve motivasyonlarının yükseltilmesi için programlar yapılacak, (5) Okullarında dereceye giren öğrenciler ödüllendirilecek, (6) Zümre öğretmenler kurulu aylık kısa değerlendirme toplantısı yaparak, yapılan ve yapılacak çalışmalar tutanak altına alınacak, (7) Raporlar ve yapılacak çalışmalar zümre öğretmenler kurulunda ayrıntılı olarak değerlendirilecek, çözüm önerilerini de içeren yıllık raporlar düzenlenecek, 10. OKUL PROJE YÜRÜTME EKİBİ: a) Proje kapsamında ve yönergede belirtilen görev ve sorumlulukları yerine getirmek, b) Projeyi, sınav yönetmeliği usul ve esasları çerçevesinde uygulamak, c) Proje ile ilgili eğitim paydaşlarını bilgilendirmek, d) Sınavın uygulanacağı ortamı hazırlamak, e) Rehberlik ve danışmanlık yapmak, f) Analiz sonuçlarını zümre öğretmenler kurulları ile değerlendirmek (kullanılan yöntem ve teknikler, çoklu zekâ, aktif öğrenme, öğrenci merkezli eğitim, eksik anlaşılan veya anlaşılmayan konuların telafisi gibi), g) Zümre öğretmenler kurullarının aktif şekilde çalışmasını sağlamak, h) 8. ve 12. sınıf öğrenci sayılarına göre derse giren ve yönlendirici öğretmen olabilecek yeterliliğe sahip olduğu değerlendirilen her branş öğretmenine eşit sayıda öğrenci düşecek şekilde öğrenci gruplarını oluşturmak ve yönlendirici öğretmeni görevlendirmek. (Bu grupların homojen şekilde kız erkek ayrımı yapılmadan oluşturulması önerilir.) i) Veli (aile) ziyaretlerini planlamak. 11. UYGULAMA SÜRECİ VE AŞAMALARI: a) Proje Yürütme Ekibi tarafından; İl/İlçe Milli Eğitim Müdürlerine, sorumlu Şube Müdürlerine ve okul müdürlerine projenin tanıtımı yapılır. İlçe Proje Yürütme Ekibi ihtiyaç halinde okulların yönetici ve öğretmenlerini eğitir. b) Proje; , , ve öğretim yıllarını kapsar (gerekli görülmesi halinde süre uzatılır). 6

8 c) Proje işlem basamakları, Proje Yürütme Ekibi tarafından tespit edilir. d) Kitap okuma alışkanlığı kazandırmak, okuma kültürünü geliştirmek için her gün, 10 dakikalık süre kitap okuma faaliyeti için değerlendirilecek (1. sınıf öğrencilerine, öğretmenleri tarafından hikâye, masal ve benzeri okunacak.); en çok kitap okuyan öğrenciler, bayrak törenlerinde ödüllendirilecektir. 1. Uygulamaların Gerçekleştirilmesi; a) Öğretmenler, zümre toplantısı yaparak, kendi branşlarında ortak sınav sorularını birlikte hazırlayacaklardır. b) Hazırlanacak olan ortak sınav sorularının %30 u daha önceden SBS, ÖSS, YGS/LYS de çıkmış sorulardan veya benzerlerinden oluşacaktır. Sınav uygulamasından sonra cevap anahtarı hemen ilan edilecektir. c) Bu sınavların sonuçları zümre öğretmenleri tarafından değerlendirilecektir. Okullardan alınan geribildirimler sonucu bir önceki dönemde uygulanan sınav analizi formlarının evrak yükü getirdiği gerekçesiyle bu dönem analiz formları kullanılmayacaktır. Değerlendirilmeyen ve sonuçları hakkında tedbir alınmayan bir sınavın eğitim öğretime katkısının olmadığı bilinci ile hareket edilecektir. d) Okuldaki herhangi bir dersin ortak sınavında zümre öğretmenlerinin belirlediği puan ölçütüne göre veya başarısı puanla ölçülemeyen derslerin, belirlenen başarı kriterlerine göre başarı gösteren öğrencinin ailesine, hedefini gerçekleştiren öğrencinin ailesine örneğe uygun tebrik mektubu gönderilecektir. e) 5, 6, 7 ve 8. sınıflarda her sınıf ve ders için ayrı ayrı olmak üzere ortak sınavlarda ilk üçe giren öğrenci velisi ile sınıflarda, her sınıf düzeyinde ve her ders bazında yapılan ortak sınavda ilk üçe giren öğrencilerin aileleri okula davet edilerek öğrencileri ile birlikte Gurur Çayı adı altında etkinlik düzenlenecek, velilerin öğrencileri ile gurur duymaları sağlanacak, veli davetlerinde ve yapılacak olan Gurur Çayı etkinliklerinde kesinlikle maddi konulardan bahsedilmeyecektir. (Örneğin, 6.sınıflarda 3 şubesi olan (6/A- B-C) bir okulda Türkçe dersinden ilk üçe giren öğrenci velisi Gurur Çayına davet edilecektir. Diğer dersler için de benzer uygulama yapılacaktır. İlk üç belirlenirken üçten fazla öğrencinin puanının eşit olması halinde de o öğrenci velilerinin tamamı davet edilecektir. Birer branş öğretmeni ve birer şubesi olan okullarda da o şubede her ders bazında ilk üçe giren öğrenci velileri Gurur Çayına davet edilecektir.) f) Eğitim öğretim etkinliklerine ilgisiz, disiplin sorunları olan, devamsızlık yapan, akademik başarısı düşük olan öğrenciler ve gerekli görüldüğü takdirde velisi Gurur Çayı na katılamayan başarılı öğrenciler tespit edilerek velileri ziyaret edilecek. (Bu ziyaretler iki bayan iki erkek öğretmen tarafından yapılacak, veli ziyaretleri önceden belirlenip öğrenci aracılığı ile randevu alınacak. Evde öğrenci rencide edilmeden sorunların çözümü hakkında konuşulacak, öğrencinin olumlu yönlerinden söz edilecek ve eğitim konularının dışına çıkılmayacaktır.) g) Projenin etkinliğini ve okuldaki gerçekleşme durumunu izleyebilmek için öğrenci, öğretmen, idareci ve velilere isimsiz memnuniyet anketleri düzenlenecektir. Anketler OGYE tarafından değerlendirilecek ve iyileştirmeye yönelik tedbirler alınarak dosyalanacaktır. 7

9 h) Kapsam da belirtildiği gibi oluşturulacak öğrenci gruplarına sınav sonuçlarına göre danışmanlık yapılacak, oluşturulan öğrenci grupları danışman öğretmenle birlikte etkinlikler yapacaktır. 2. İzleme: İzleme, il/ilçe Proje Yürütme Ekibi tarafından gerçekleştirilecek. Uygulama sürecinde tespit edilen veya öğretmenlerin ihtiyaç duydukları konularda hizmetiçi eğitim seminerleri düzenlenecektir.(sınıf yönetimi, iletişim, etkili öğrenme ve öğretme teknikleri vb.) 3. Periyodik Değerlendirme ve Geliştirme İşlemleri: Proje, Proje Yürütme Ekibi tarafından periyodik olarak izlenecek ve yürütülecektir. Projenin yılsonu faaliyet raporu Proje Yürütme Ekibi tarafından hazırlanarak ilgililere duyurulacaktır. 12. PROJE YÖNETİMİ: a) Bu proje, Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulan İl Proje Yürütme Ekibince yürütülür. b) İlde, İl Proje Yürütme Ekibi Başkanı olan İl Milli Eğitim Müdürünün görevlendireceği İl Proje Koordinatörü tarafından yönetilir. c) İlçelerde, İlçe Proje Koordinatörünce yönetilir. d) Okullarda, projeden sorumlu müdür yardımcısı ve OGYE ekibince yönetilir. 13. DEĞERLENDİRME: a) Bu proje eğitim öğretim yılında bütün ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında uygulanır. Uygulamalarda ortaya çıkan sonuçlar raporlaştırılarak duyurulur. b) HEP BİRLİKTE BAŞARILI OLALIM PROJESİ uygulamalarının etkili olarak gerçekleştirilmesini sağlamak için proje ve sonuçlarının değerlendirilmesi amacıyla iyi örnekler paylaşım toplantıları yoluyla tanıtılır. c) İl PYE tarafından detaylı istatistikî bilgiler ve raporlar (gerekli görülürse) ilgili bakanlık birimi ve daire başkanlıklarına gönderilir. Sayın TEBRİK MEKTUBU ÖRNEĞİ Velisi bulunduğunuz okulumuzun /..sınıfında eğitim öğretim gören..numaralı..2013/2014 eğitim öğretim yılı.dönemi. Dersi.. sınavında hedef puanı alarak üstün başarı göstermiştir. Öğrencinizin başarısında sizlerin katkısının büyük olduğunu düşünerek hem sizi hem de öğrencinizi tebrik eder, başarılarının devamını dileriz...öğretmeni Okul Müdürü 8

10 GURUR ÇAYI DAVETİYE ÖRNEĞİ Sayın.... tarihinde okulumuzda yapılan.... sınavında çocuğunuz.olarak üstün başarı göstermiştir. Sizi ve öğrencimizi kutluyor, başarılarının devamını diliyorum. tarihinde saat. da/de okulumuzda düzenlenecek olan GURUR ÇAYINA davetlisiniz. Katılımınızı, bizi ve öğrencinizi onurlandırmanızı dileriz. Saygılarımla. Okul Müdürü 9

11 PROJE FAALİYETLERİ 10

12 11

13 12

14 13

15 14

16 15