YOL ARKADAŞIM YGS-LYS SINAV KOÇLUĞU PROJESİ

Transkript

1 T.C VARTO KAYMAKAMLIĞI Varto Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürlüğü YOL ARKADAŞIM YGS-LYS SINAV KOÇLUĞU PROJESİ HAZIRLAYAN Ömer DURDU Ali ERKİŞ Muhabbet BAYTEKİN Varto - Ekim 2012

2 Proje Adı Proje Konusu Projenin Amacı YOL ARKADAŞIM Lise son sınıf öğrencilerine YGS ve LYS ye hazırlanma sürecinde eğitsel, akademik, mesleki ve psikolojik destek sağlayarak başarılarının artırılmasına katkıda bulunmak. İlçemizin YGS ve LYS başarısını yükseltmek. Projeyi Düzenleyen Kurum VARTO İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projeyi Düzenleyen Kurum Yetkilisi: Proje Kaynak Birimi Basri AVCI İlçe Milli Eğitim Müdürü VARTO İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Proje Destek Birimi Varto AİHL, Varto Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü Proje Uygulama Birimi VARTO İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Kapsam Proje Danışmanları ve Koordinatörleri Tel Web/Mail İlçe Proje Yürütme Kurulu Varto İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Varto Anadolu İmam Hatip Lisesi 12.sınıf öğrencileri Abdulnasır SEVER-Şube Müdürü Ali ERKİŞ- Varto AİHL Müdür Başyrd. Muhabbet BAYTEKİN- Ömer DURDU-Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Basri AVCI İlçe Milli Eğitim Müdürü Abdulnasır SEVER -Şube Müdürü Abdulhalik SEVER- Varto Lisesi Müdürü Ali ERKİŞ- Varto Lisesi Müdür Yardımcısı Ömer DURDU-BİLİŞİM Teknolojileri Öğretmeni Proje Uygulama Süresi Muhabbet BAYTEKİN- VartoLisesi i ÖĞRETİM YILI

3 GİRİŞ Son yıllardaki Üniversite Giriş Sınavları istatistiklerine bakıldığında Üniversite sınavlarında ilimizin ve ilçemizin başarısının istenilen seviyede olmadığı görülmektedir. İlçemizde öğrencileri sınava hazırlayacak kurumların bulunmaması, bu süreçte veliler ile yeterli işbirliğinin yapılamaması, ve okullarda uygulanan müfredat ve rehberlik programlarının sürece katkı sağlamakla beraber zorlu sınav sürecinde yetersiz kalması bu başarısızlığın nedenleri arasında gösterilebilir ancak yapılan anket ve gözlemlerde öğrencilerin sınav sistemi, gidilebilecek yükseköğretim kurumları ve meslek seçimi hakkında yeterince bilgi sahibi olmamaları, sınav stratejileri hakkında yetersiz olmaları, öğrencilerin kendilerine güvenlerinin az olması, hedeflerinin olmayışı, verimli çalışma tekniklerini kavrayamamış olmaları, dikkat dağınıklığı ve konsantrasyon sorunları yaşamaları, çalışma ve başarılarını olumsuz etkileyecek düzeyde sınav kaygısı yaşamaları, moral ve motivasyonlarının düşük olması, genel olarak sınavlara hazırlanmayı son yıla bırakmaları ve sonucunda ağır konu yükünün altında ezilerek nereden başlayıp nereye gideceklerini bilememeleri ve yaşadıkları bu zor ve karmaşık dönemde ailelerinden yeterli destek görmemelerinin asıl nedenler olduğunu göstermektedir. Öğrenci kaynaklı bu nedenler sınava hazırlanan öğrencilerin en az sınav odaklı iyi bir öğretim kurumu kadar bu yolda kendilerine rehberlik edecek bir YOL ARKADAŞI na,bir SINAV KOÇU na ihtiyaçları olduğunu göstermektedir. Bir çok ülkede ve ülkemizde özel kurumlar tarafından belli bir ücret karşılığında profesyonel Sınav Koçluğu hizmeti verilmekte ve öğrencilerin başarısına katkı sağlamak hedeflenmektedir. İlçemizde bu tür bir kurumun bulunmayışı, hizmetten her öğrencinin eşit bir şekilde yararlanması gereği ve sınav koçluğu adı altında verilen hizmetlerin birçoğunun öğretmen ve psikolojik danışmanların görev kapsamı ve mesleki yeterlilik sınırları içerisinde yer alması bu proje için bizi harekete geçiren güç olmuştur. SINAV KOÇU, sınava hazırlık sürecinde öğrenciye her konuda destek veren, öğrencinin hedeflerini belirlemesine yardımcı olan, öğrenci ile aile arasında denge sağlayan etkin bir öğretmendir. Sınav koçu, bir takım havası içinde öğrencinin yanında olur, öğrencinin kendini yalnız hissetmesine izin vermez. Veli ile yakın iletişim içinde olarak, velinin öğrencinin başarısına maksimum katkıda bulunmasını sağlar. Kısaca Sınav Koçluğu sınav yolculuğunda yapılan ve belli ilkelere dayanan yol arkadaşlığıdır. Tanımından yola çıkarak YGS-LYS Sınav Koçluğu Projemizin adını YOL ARKADAŞIM olarak belirledik. Sonuç olarak, bu proje ile ilçemizin YGS ve LYS başarısını arttırmayı ve öğrencilerimizin ilgi ve yetenekleri doğrultusunda meslek seçmesini sağlamayı hedefliyoruz.

4 1-PROJENİN GEREKÇESİ 1. YGS ve LYS de İlimiz ve İlçemizin başarısının istenilen seviyede olmaması, 2. İlçemizde öğrencileri sınava hazırlayacak kurumların bulunmaması, 3. Ben zaten başaramam düşüncesini taşıyan öğrencilerin kendilerini değersiz görmeleri ve özgüvenlerinin eksik olması, 4. in verimli ders çalışma yolları hakkında yeterli donanıma sahip olmamaları, 5. in dikkat dağınıklığı ve konsantrasyon sorunları yaşamaları, 6. Üniversite giriş sisteminin ve felsefesinin öğrenci ve velilerce tam anlamıyla kavranamamış olması, 7. in sınav kaygısı ile nasıl baş edeceklerini bilmemeleri, 8. in sınav stratejileri ve test çözme tekniklerini kavrayamamış olması 9. in ve velilerin sınav sonucunda gidilebilecek yükseköğretim programları ve askeri okullar hakkında bilgi sahibi olmamaları 10. in vizyon sahibi olmayışı 11. in moral ve motivasyonlarının istenilen düzeyde olmayışı 12. Sınıf rehber öğretmenliği sisteminde bir öğretmene yaklaşık 30 öğrencinin düşmesi ve kalabalık gruplarla etkili çalışmalar yapılamaması 13. in genel olarak sınavlara hazırlanmayı son yıla bırakmaları ve sonucunda ağır konu yükünün altında ezilerek nereden başlayıp nereye gideceklerini bilememeleri 14. in meslekleri seçebilecek ölçüde tanımamaları ve meslek seçimini bilmemeleri 15. Veliler ile yeterli işbirliğinin yapılamaması 2-PROJENİN KONUSU: Lise son sınıf öğrencilerine YGS ve LYS ye hazırlanma sürecinde eğitsel, akademik, mesleki ve psikolojik destek sağlayarak başarılarının artırılmasına katkıda bulunmak. 3-AMAÇ ve HEDEFLER: 1. Ulusal seviyede ilçemizin eğitimdeki başarı ve kalitesini yükseltmek, 2. e özgüven kazandırmak ve değerli olduklarını hissettirmek 3. in sınav stratejileri ve test çözme teknikleri hakkında bilinçlenmelerini sağlamak 4. in ve ailelerinin yakından tanınması ve aileler ile gerekli işbirliğinin yapılması 5. in sınava hazırlık süreçlerinin ve deneme sınavlarının takibinin yapılması ve gereken önlemlerin alınması 6. e ve velilerine sınav sistemi hakkında bilgi verilmesi 7. e yüksek öğretim programları ve askeri okullara giriş koşullarıyla ilgili bilgi verilmesi 8. e OÖBP nın yüksek öğretim programlarına girişteki öneminin kavratılması 9. in sınav kaygılarını azaltmak 10. in hedef belirlemesini sağlamak 11. in moral ve motivasyonlarını artırmak 12. Okul yönetimi, öğretmenleri, velileri, öğrencileri kısacası toplumu bu konuda daha duyarlı hale getirmek, 13. Meslek seçimi konusunda öğrencilere yardımcı olmak 14. Öğretmen-öğrenci-veli iletişimini güçlendirmek 4-HEDEF GRUBU:

5 Bu projenin hedef grubu, Varto Anadolu İmam Hatip Lisesi 12. sınıflarındaki 27 öğrenci olmakla birlikte, projenin sonuçları itibari ile eğitimin bütün paydaşlarıdır 5-İLKELER: 1. Proje, Varto Kaymakamlığının talimatları doğrultusunda, Varto İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından uygulanacaktır. 2. Proje bir plan ve program çerçevesinde yürütülecek ve uygulanacaktır. 3. Projenin uygulanmasından; İlçe MEM, Proje Yürütme Kurulu ve proje okulu birinci derecede sorumlu olacaktır, 4. Yürütülen faaliyetler sürekli PYK tarafından izlenerek, mevcut durum analizi yapılacaktır, periyodik aralıklarla İlçe Kaymakamı bilgilendirilecektir. 5. Gerçekleştirilen faaliyetlerin tanıtımı ve paylaşımı Kaymakamlık talimatları doğrultusunda ilgili paydaş birimler tarafından yapılacaktır. 6. Üniversite, sivil toplum örgütü ve araştırma kurumlarından projeye destek olabileceklerle işbirliği yapılacaktır. 7. in performans sonuçları, eğitimin tüm paydaşları tarafından görülebilecek şekilde yayımlanacaktır.. 8. İlçe Proje Yürütme Kurulu proje sonunda nihai rapor hazırlayacaktır. 6- UYGULAMA: Sorumluluklar ve İşbirlikleri: Proje uygulaması, Varto İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün sorumluluğunda yürütülecektir. Bu kapsamda; Varto İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde görevli kurul, bölüm ve birimlerin sorumlulukları aşağıda açıklanmıştır. Proje Yürütme Kurulu ( PYK): Proje Yürütme kurulu başkanı İlçe Milli Eğitim Müdürü olup proje İlçe Milli Eğitim Müdürünün belirleyeceği İlçe proje koordinatörünce yürütülür. Kurul, PYK başkanının gerekli gördüğü zamanda toplanır. PYK Görevleri 1. Projenin yürütmesi aşamasında çalışma esasları doğrultusunda birinci derecede sorumluluk almak 2. Proje kapsamındaki okulun uygulama sürecini takip etmek, geliştirilmesini sağlamak, tanıtım toplantılarının planlanarak yapılmasını sağlamak 3. Proje ile ilgili getirilen önerileri incelemek, uygulama kararı almak 4. Projenin uygulanacağı okula gerekli rehberlik çalışmalarını yapmak 5. Projenin gelişimi ve sonuçlarını izleyerek değerlendirmek ve rapor halinde yayımlamak. Okul: Proje ile ilgili olarak proje okulundaki öğretmenler, öğrenciler ve veliler bilgilendirilecektir. Okul Proje Koordinasyon Ekibini oluşturan Müdür Yardımcısı ve proje kapsamında o okula yönelik eğitim ve motivasyon artırıcı faaliyetlerin uygulanmasını sağlayacak. Katılımcı. in Veli muvafakatleri ilgili okul müdürlüğünce sağlanacaktır Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü :

6 Eğitim faaliyetlerinin yapılacağı salonu temin etmek, bu salonda sunum yapılabilmesi için gerekli tedbirleri almakla sorumludur. İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ : 1. Proje sürecinin tüm aşamalarını takip etmek, gerekli yazışmaları yapmak 2. Projenin yürütmesi aşamasında çalışma esasları doğrultusunda birinci derecede sorumluluk almak 3. Proje kapsamındaki okul müdürü, HEM Müdürü ve öğretmenlerle toplantılar yapmak, yapılan çalışmalardan haberdar etmek, görev ve sorumluluklarını bildirmek 4. Proje paydaşlarının görevlerini işbirliği içerisinde yürütmesini sağlamak 5. Gerek görülmesi halinde Güzel Sanatlar Fakülteleri ve özel yetenek sınavıyla öğrenci alan fakültelere öğrencileri hazırlamak için resim, müzik ve beden eğitimi öğretmenlerini görevlendirmek PROJE KAPSAMINDAKİ OKUL MÜDÜRLÜĞÜNÜN GÖREVLERİ : 1. Proje Yürütme Kurulunun almış olduğu kararların uygulanma sürecinde kurum müdürlüğü olarak yükümlülüklerini yerine getirmek 2. Proje takvimine göre Proje Yürütme kuruluna bilgi vermek 3. Proje Yürütme Kurulu tarafından öngörülen çalışmaların sağlıklı bir şekilde yürütülmesini sağlamak 4. Görevli öğretmenlerin ders düzenini aksatmadan çalışmalarını yürütebilmesi için uygun zaman ve ortam oluşturulmasını sağlamak 5. olarak görevlendirilecek öğretmenleri belirlemek 6. Velilerin kendileri için düzenlenen toplantı, seminer ve etkinliklere katılmasını sağlamak 7. Rehberlik servisi ile işbirliği içinde meslek tanıtım günleri düzenleyerek meslek mensuplarını okula davet etmek 8. Deneme sınavları temin ederek uygulanmasını sağlamak REHBER ÖĞRETMENİN GÖREVLERİ : 1. Projenin çalışma esasları doğrultusunda görev almak 2. Proje kapsamındaki toplantılara katılmak 3. olarak görev alan öğretmenlerin çalışmalarla ilgili bilgilendirilmesi ve öğretmenlere gerekli döküman ve kaynakların temin edilmesini sağlamak 4. Aylık değerlendirme toplantısı yapmak 5. Gerekli test, anket ve envanterlerin uygulanmasını sağlamak ve sonuçlarını proje doğrultusunda yorumlamak 6. den gelen raporlar doğrultusunda başarısı düşük öğrencilerin başarısızlık nedenlerini araştırma ve önlem alma çalışmalarını öğretmen ile birlikte yürütmek 7. Veliler, öğrenci ve öğretmenler için proje eylem planı doğrultusunda toplantı, seminer ve etkinlikler düzenlemek 8. Sınav kaygısını azaltmak için çalışmalar yapmak ihtiyaç halinde sınav kaygısını azaltmaya yönelik bireysel ve ya grupla psikolojik danışma yapmak 9. Sınav koçu-öğrenci çalışma gruplarını oluşturmak 10. Öğrenci motivasyonunu arttırıcı çalışmalar planlamak 11. Sınav performansını etkileyecek kişisel problemleri olan öğrenciler ile bireysel görüşmeler yapmak 12. Deneme sınavlarında baraj puanlarını aşamayan öğrenciler için sınav koçu öğretmen ile birlikte tedbirler almak 13. Dikkat dağınıklığı ve konsantrasyon sorunu yaşayan öğrencilerle bireysel ve ya grupla çalışalar yapmak 14. Meslek seçimi konusunda gereken çalışmaları yapmak

7 SINAV KOÇU ÖĞRETMENLERİN GÖREVLERİ : 1. Projenin çalışma esasları doğrultusunda görev almak 2. Proje kapsamındaki toplantılara katılmak 3. Koçluk görevini üstlendiği öğrencileri ve ailelerini yakından tanımak, ve güven ortamı oluşturmak 4. in başarı durumlarını takip etmek, rehber öğretmen ve veli ile işbirliği içinde gereken tedbirleri almak 5. in ders çalışma alışkanlıklarını belirlemek ve etkili okuma, dinleme ve verimli ders çalışma tekniklerini kavratmak 6. Tüm öğrencilerine çalışma planı hazırlatıp uygulamalarını sağlamak 7. ine tekrar yapma alışkanlığı kazandırmak 8. YGS-LYS ile ilgili öğrenci ve veliye bilgilendirme yapmak 9. in hedef tespiti yapmasına yardımcı olmak 10. Gerekli test, anket ve envanterleri uygulayıp, değerlendirmek, genel değerlendirme ve yorumlama için rehberlik servisine iletmek 11. Çalışma grubu için aylık rapor düzenleyerek rehberlik servisine iletmek 12. e yükseköğretim programlarını tanıtmak, askeri okullar ve giriş koşulları ile ilgili bilgilendirme yapmak 13. e sınav taktikleri ve test çözme teknikleri konusunda bilgilendirme yapmak ve deneme sınavlarını öğrenci ile değerlendirerek bu teknikleri kullanıp kullanmadığını belirlemek ve öğrencinin teknikleri özümsemesini sağlamak 14. Diğer branş öğretmenlerinden öğrencilerin hangi derse nasıl çalışmaları gerektiği ile ilgili bilgi almak ve öğrencileri ile paylaşmak 15. YGS ve LYS de hangi konulardan soru geleceği konusunda öğrencileri bilgilendirmek 16. in moral ve motivasyonunu arttırmaya, öğretmen öğrenci iletişimini arttırmaya yönelik çalıştığı öğrenci grubu ile yemek, çay, gezi..vs etkinlikler düzenlemek 17. e OÖBP nın yüksek öğretim programlarına girişteki önemini kavratmak 18. Kişisel problemleri olan öğrencileri rehberlik servisine yönlendirmek 19. Sınav kaygısı ile mücadelede öğrencilerine gereken desteği vermek 20. Deneme sınavlarında baraj puanlarını aşamayan öğrenciler için rehber öğretmen ile birlikte tedbirler almak 21. Dikkati toplama yöntemleri ve konsantrasyon sorunları ile ilgili öğrencileri bilgilendirmek ve dikkati toplama egzersizleri yaptırmak 22. Meslek seçimi konusunda öğrencilere rehberlik etmek 23. Projenin diğer paydaşları ile işbirliği içinde çalışmak DİĞER BRANŞ ÖĞRETMENLERİNİN GÖREVLERİ : 1. Sınav koçu öğretmenlerin çalışmalarını yürütebilmeleri için gereken desteği sağlamak 2. Branşları ile ilgili konularda bilgi vermek 3. öğretmenin izinli ve ya raporlu olması durumunda planın aksamaması için geçici olarak görevini yerine getirmek. 7-UYGULAMA SÜRECİ VE AŞAMALARI 1. Uygulama Süreci ve Aşamaları: Proje, Kaymakamlık makamı tarafından onaylandıktan sonra PYK tarafından projenin uygulanacağı okulun Proje Koordinasyon Ekiplerine tanıtılması, 2. Proje işlem basamakları tespit edilmesi, 3. Yönergenin oluşturulması: Proje uygulaması, paydaş ve sorumluların çalışma esaslarını ve alanlarını kapsayan yönerge oluşturulacak, 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilmesi, 5. Proje nihai raporunun hazırlanması.

8 . 8-EYLEM PLANI 1. PYK tarafından projenin uygulanacağı okulun Proje Koordinasyon Ekiplerine tanıtımı yapılacak 2. Proje okulunun son sınıf öğrencileri her sınav koçuna yaklaşık 5 öğrenci düşecek şekilde gruplara ayırılacak. 3. Plan doğrultusunda öğrencilere yapılacak etkinlikler konusunda öğretmenler rehber öğretmen tarafından her 15 günde bir bilgilendirilecek 4. öğretmenlere çalışmalarında ihtiyaç duyacakları döküman ve sunumlar rehberlik servisi tarafından sağlanacak 5. Sınav koçu öğretmenler projenin onayından LYS bitimine kadar görev yapacaklar. 6. PYK tarafından sonuç raporu hazırlanacak. 9-PROJE YÖNETİMİ: Bu proje, Varto İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde oluşturulan Proje Yürütme Kurulunca (PYK) yürütülür. Proje, PYK başkanı olan İlçe Milli Eğitim Müdürü nün görevlendireceği Proje Koordinatörü tarafından yönetilir. 10-DEGERLENDİRME: Bu proje eğitim öğretim yılı boyunca uygulanır ve ortaya çıkan sonuçlar raporlaştırılarak duyurulur. Rapor doğrultusunda projenin değerlendirilmesi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce yapılır. 11-UYGULAMA TAKVİMİ S.NO YAPILACAK FAALİYETLER TARİHLERİ 1 Projenin hazırlanması onaya sunulması İlçe Proje Yürütme Kurulu oluşturulması 01/11/ Liseye duyurulması 01/11/ Programa başlanması 17/11/ /11/ FİNANSMAN: Proje paydaşları kendi görev kapsamlarını yerine getiriyor olduğundan maliyet hesaplamasına gidilmemiştir. Proje maliyetsiz görünmektedir. Ancak projeye sonradan eklenebilecek çalışmalar ve moral etkinlikleri gerek duyulması halinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünce finanse edilir. 13-YÜRÜRLÜK: Bu Proje yönergesi 14 maddeden ibaret olup, eğitim öğretim yılında yapılacak Yol Arkadaşım projesi için hazırlanmıştır ve Varto İlçe Kaymakamlığınca onaylandığı tarihte yürürlüğe girer. 14-YÜRÜTME: Bu Yönergenin hükümlerini İlçe Proje Yürütme Kurulu yürütür.

9

10

11 YOL ARKADAŞIM PROJESİ UYGULAMA PROGRAMI YAPILACAK TARİH ÇALIŞMA HEDEF KİTLE GÖREVLİ KİŞİ ÇALIŞMA TÜRÜ Projenin tanıtılması Tanıtım Proje Koordinatörleri toplantısı Projeye katılacak İzin dilekçesi Veliler Okul Müdürlüğü öğrenciler için veli izni alınması le Tanışma ve Güven Oluşturma Grup etkinliği Verimli ders çalışma Seminer Öğrenci ve teknikleri ve plan hazırlama Grup çalışmaları ve öğretmenler sürekli müşavirlik Velilerle Tanışma ve Toplantı Veliler bilgilendirme YGS-LYS Tanıtımı ve Seminer Öğrenci ve müfredatı öğretmenler bilgilendirme çalışmaları Sürekli Müşavirlik Hedef tespiti Grup çalışması Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor sunumu in çalışma alışkanlıklarının gözden geçirilmesi ve planlarını uygulama biçimlerinin takip edilmesi Veli ile işbirliği çalışmaları Sınav Stratejileri ve Test çözme Teknikleri Deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve baraj puanlarını aşamayan öğrenciler için tedbir alınması Dikkati toplama ve konsantrasyon sorunları ile mücadele Yüksek Öğretim Programları ve Askeri okulların tanıtılması Sınav Kaygısı Ölçeği Uygulama Sınav kaygısıyla baş etme yöntemleri Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor sunumu Değerlendirme Toplantısı İzleme Bireysel Veli görüşmeleri Veliler Seminer Öğrenci ve öğretmenler Grup çalışması Sürekli Değerlendirme Seminer Öğrenci ve öğretmenler Grup Çalışması Bilgilendirme Ölçek uygulama ve değerlendirme Seminer Öğrenci ve öğretmenler Değerlendirme Toplantısı

12 Sınav kaygısını azaltmak için grupla psikolojik danışmalara başlanması YGS -LYS başvuruları ve askeri okullara başvurular ile ilgi bilgilendirme OÖBP nın yükseköğretime yerleşmedeki önemi Grupla Psikolojik Danışma Psikolojik Danışman Bilgilendirme Öğrenci ve veliler Bilgilendirme Moral Etkinlikleri Gezi,yemek, Çay. Meslek tanıtımı çalışmaları Meslek mensuplarının davet edilmesi Okul Müdürlüğü Meslek seçiminin Seminer önemi Deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve baraj puanlarını aşamayan öğrenciler için tedbir alınması Sürekli Değerlendirme Doğru Nefes ve Gevşeme egzersizleri Sınav Stratejileri ve Test çözme Teknikleri Ulusal Mesleki Bilgi Sistemine üyelik ve kullanma Velileri öğrenci motivasyonu konusunda bilgilendirme Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor sunumu Başarısızlık nedenleri anketi uygulama Tatil için ayrı bir plan hazırlanması Dönem raporlarının hazırlanması ve PYK toplantısı in tatil çalışmalarının değerlendirilmesi Grup çalışması Sürekli Müşavirlik Bireysel.. Çalışmalar Seminer Veliler Grup çalışması Değerlendirme Toplantısı Anket uygulama ve değerlendirme Rapor Toplantı Planlama - PYK Rehber öğretmen Bireysel görüşme Motivasyonu arttırma Seminer Öğrenci ve öğretmenler Grup çalışması

13 Sınav stratejilerini Grup çalışması gözden geçirme Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor Değerlendirme Toplantısı Sınav Koçu sunumu Yoğun sınav kaygısı Bireysel görüşme yaşayan öğrencilerle görüşmeler Sınav öncesi, sınav anı Grup çalışması ve sınav sonrası yapılacaklar Deneme sınav sonuçlarının Sürekli Değerlendirme Sınav Koçu değerlendirilmesi ve baraj puanlarını aşamayan öğrenciler için tedbir alınması Doğru Nefes ve Gevşeme egzersizleri Sürekli Grup çalışması Sınav Koçu Moral gecesi Eğlence İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor sunumu Değerlendirme Toplantısı in sınav tecrübelerini paylaşma ve değerlendirme Moral ve motivasyon çalışmaları LYS ve müfredatının gözden geçirilmesi LYS çalışma planı oluşturma in çalışma alışkanlıklarının gözden geçirilmesi ve planlarını uygulama biçimlerinin takip edilmesi Veli ile işbirliği çalışmaları Sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve raporlaştırılması Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor sunumu Sınav sonuçlarına göre tedbirler alınması Velilerin sınav sonuçları ve sonraki aşama ile ilgili bilgilendirilmesi Grup çalışması Grup çalışması Grup çalışması Grup çalışması İzleme Bireysel Veli görüşmeleri Veliler Değerlendirme PYK Rehber öğretmen Değerlendirme Toplantısı Kurul çalışması PYK Bilgilendirme Veliler

14 Doğru Nefes ve Gevşeme egzersizleri Sınav stratejilerini gözden geçirme Aylık değerlendirme toplantısı ve rapor sunumu Yoğun sınav kaygısı yaşayan öğrencilerle görüşmeler Sınav öncesi, sınav anı ve sınav sonrası yapılacaklar Dönem raporlarının hazırlanması ve PYK toplantısı Sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve raporlaştırılması Gezi,yemek, Çay. Sürekli Değerlendirme Sürekli Grup çalışması Değerlendirme Toplantısı Moral Etkinlikleri Deneme sınav sonuçlarının değerlendirilmesi ve baraj puanlarını aşamayan öğrenciler için tedbir alınması Grup çalışması Bireysel görüşme O Grup çalışması Rapor Toplantı - PYK Rehber öğretmen Değerlendirme PYK Rehber öğretmen

15