Yayınlanmış eski sınav soruları htttp://eogrenme.anadolu.edu.tr adresinde yer alann deneme sınavı hizmetinde öğrencilerimize sunulmaktadır.

Transkript

1 NDOLU ÜNİVERSİTESİ İKTİST VE İŞLETME FKÜLTELERİ ÇIKÖĞRETİM FKÜLTESİ 3343 ÖĞRENCİNİN GÜZ R - 3. OTURUM - Cumartes 14:00 SOYDI :... DI :... TC KİMLİK NO / ÖĞRENCİ NO :... SINV SLON NO :... SIR NO:... Soyadnz, adnz, numaranz e salon numaranz yukarya yazmay unutmaynz. Ceap Kağdnzda belrtlen ktapçk kodu le sze erlen soru ktapçnn kodunun ayn olup olmadn kontrol ednz. GENEL ÇIKLM 3. YRIYIL 1. Bu soru ktapçndak testler şunlardr: Testn d: Soru Says Sayfa No BÜRO TEKNOLOJİLERİ İŞLETMELERDE SOSYL SORUMLULUK VE ETİK İKN EDİCİ İLETİŞİM TÜRK DİLİ-I Bu ktapçkta yer alan her br test çn ceaplama süres 30 dakkadr. 3. Bu test ktapçnda yer alan derslern çerklernde basmdan sonra değşklk yaplmş olablr. Testtek sorular ders ktabnzda erlen blglere göre ceaplaynz. Br sorunun ceab sonrak düzenlemelerle değşmş olsa ble, doğru olan ceab ktaptak blgye göre şaretleynz. 4. Ceaplamaya stedğnz testn stedğnz sorusundan başlayablrsnz. Yalnz, ceaplarnz ceap kağdnda o test çn ayrlmş olan bölümdek ayn numaral ceap yerne şaretlemey unutmaynz. 5. Ceaplarnz koyu syah e yumuşak br kurşun kalemle şaretleynz. İşaretnz ceap yernn dşna taşrmaynz. Tükenmez eya mürekkepl kalem kullanmaynz. 6. Değştrmek stedğnz br ceab yumuşak br slg le, ceap kağdn örselemeden temzce slnz e doğru ceabnz şaretlemey unutmaynz. 7. Ceap kağdnz buruşturmaynz, katlamaynz e üzerne gereksz hç br şaret koymaynz. 8. Bu ktapçktak her sorunun br tek doğru ceab ardr. Br soru çn brden çok ceap yer şaretlenmşse o soru yanlş ceaplanmş saylacaktr. 9. Ceaplarnz puanlanrken her doğru ceabnza br puan erlecek, yanlş ceaplarnz dkkate alnmayacaktr. Bu nedenle ktapçktak tüm sorular çn sze doğru görülen seçeneğ şaretleyerek ceapsz soru brakmamanz yararnza olablr. 10. Ktapçn sayfalarndak boş yerler müsedde çn kullanablrsnz. nadolu Ünerstes çköğretm Sstem Güz Dönem ra Sna Ktapç nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr. Bu yasağa uymayanlar gerekl ceza sorumluluğu e testlern hazrlanmasndak mal külfet peşnen kabullenmş saylr. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

2 BÜRO TEKNOLOJİLERİ 2014 GÜZ R şağdaklerden hzmet sstemnn özellkler arasnda yer almaz? Grdlern çok değşkenlk göstermes Genellkle standart br çkt sağlanamamas Sermaye yoğun br ntelk göstermes Vermllk ölçümünün zor olmas Hzmet erlen le hzmet alann genellkle br arda olmas MSN Gtalk Skype Wndows Le Messenger Facebook em ç kö S tm 6. Google frmasnn, çermç haberleşme amacyla gelştrdğ, anlk let gönderm, görüntülü e sesl konuşma özellklerne sahp yazlm aşağdaklerden dr? 2. Yönetc e çalşanlarn hareket halnde olsalar ble, blg e letşm teknolojler sayesnde bürolardak görelern bulunduklar yerden yerne getrdkler büro türü aşağdaklerden dr? 7. şağdaklerden kapsamnda genel olarak hzmetlerden br değldr? Sanal büro Mobl büro Geçc büro E büro Gelşmş büro Müşterlere normal ş saatler dşnda da hzmet erme II. Büro harcamalarn azaltma III. Engell breyler şgücüne katma e tutma E-delet sunulan Blglendrme hzmetler E-delet hzmetler Yarglama hzmetler Kurum e kuruluşlara ksa yollar Güncel blgler e duyurular 3. I. 8. Sosyal ağ stes olmasnn yannda ş hayatna yönelk olmasyla dğerlernden farkllaşan sosyal medya arac aşağdaklerden dr? Yukardaklerden hangler e bürolarn ortaya çkmasnda etkl olmuştur? Yalnz I Yalnz II I e II I e III I, II e III 4. Büro ortamlarna bütüncül br bakş açsyla bakldnda aşağdak sralamalardan doğrudur? Formsprng Formsquare Lnkedn Taptu Google+ 9. şağdaklerden ş hayatnda sosyal medya kullanmnn faydalarndan br değldr? Büro ortam Brbrn etkleyen sonuçlar Uzun döneml başar Büro ortam Uzun döneml başar Brbrn etkleyen sonuçlar Uzun döneml başar Brbrn etkleyen sonuçlar Büro ortam Brbrn etkleyen sonuçlar Uzun döneml başar Büro ortam Uzun döneml başar Büro ortam Brbrn etkleyen sonuçlar Yen alclarla e potansyel müşterlerle karşlaşma frsat sunmas İşletmelern e müşterlern ayn ortamda kolayca buluşablmes kstlamas olmadan letşm Zaman kurablmes İşletmeler çn ürünlern tantma, reklam yapma frsat sunmas İşletmelern ger bldrm htyacn ortadan kaldrmas 5. şağdaklerden blg e letşm teknolojler, rekabet e küreselleşmenn bürolarla lgl olarak ortaya çkarmş olduğu özellklerden br değldr? 10. İnternet araclyla tüketclern, tüketclerle tcaret yapmas hang elektronk tcaret yaklaşmnn kapsamndadr? Grup e ekp çalşmasnn önemn ytrmes Sanal ortamda brlkte çalşmann yaygnlk kazanmas Bütünleşk blg e letşm teknolojlernn ağrlk kazanmas Yüksek ntelkl nsanlarn sthdam Daha küçük e hzl değşm yeteneğne sahp brmlere geçş eğlm 2 B2C C2B B2B C2C C2G İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

3 2014 GÜZ R Bell br amaç çn br araya gelmş nsanlar arasnda tekrar edleblr, çerçees bell br ortak çalşma ortam yaratmak üzere oluşturulmuş, üzernde ayarlamalar yapmaya uygun yazlm setne ne ad erlr? 11. Öğretmen e öğrencnn ayn ortamda e ayn anda bulunmalarna gerek kalmadan, İnternet teknolojler aracl le gerçekleştrlen eğtm e öğrenm faalyetlerne ne ad erlr? e-yönetm e-hazrlanma e-öğrenme e-dershane e-çalşma Wk Elektronk toplant sstem Tartşma gruplar Blog nnda mesaj em ç kö S tm 17. şağdaklerden uzaktan etkleşml brlkte çalşmalar çn kullanlan br teknolojdr? 12. İnternet telezyonlar hang tür web steler kapsamna grmektedr? Sosyal paylaşm steler Vdeo paylaşm steler Çermç haberleşme steler Çermç blglendrc deo steler Çermç canl görüntü yayn yapan steler 18. Proje yönetm eya proje planlamasn, şletmenn satn alma, üretm, nsan kaynaklar, pazarlama gb dğer fonksyonlaryla brleştren proje yönetm yazlm türü aşağdaklerden dr? 13. Yaynlanacak materyallern eya blglern nternet stes üzernden sunulmasna ne ad erlr? Çermç yaynclk Çermç makale Çermç haberleşme Çermç gazeteclk Çermç ktapçlk Tek kullancl Çok kullancl Web tabanl Tümleşk Masaüstü görüntülü 19. şağdaklerden konferans sstemnn bleşenlernden br değldr? 14. Yazarn teknk blg blmesne gerek duymadan, kend steğne göre yazd metnler kronolojk br srayla aktard kşsel web stesne ne ad erlr? Vdeokonferans Projektör Wk Blog Elektronk yaz tahtas Sosyal medya Blog Multmedya RSS Portal Görüntü grds Ses grds Ses çkts PBX Ver transfer 20. şağdaklerden programlar çn geçerl değldr? sohbet Sohbet gruplarna sohbet odas ya da kanal ad erlr. Kullanc sterse özel br konuda yen br sohbet odas açablr. Sohbet odasn denetleyen kşye moderatör ad erlr. Sohbet esnasnda karş tarafa dosya gönderleblr. Görüntü tabanldr. 15. Facebook, Twtter gb web 2.0 kapsamnda kullanclarn çerklern hazrladklar stelere ne ad erlr? e-tcaret e-öğrenme Portal Sosyal paylaşm stes e-kütüphane 3 İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

4 İŞLETMELERDE SOSYL SORUMLULUK VE ETİK 2014 GÜZ R şağdaklerden şletmelern sosyal sorumluluk snflandrma krterlernden değldr? sorumluluklarla ç çe olan 5. Sosyal sorumluluk aşağdaklerden dr? Göre sorumluluğu Yönetsel sorumluluk İç sorumluluk Breysel sorumluluk İşletme sorumluluğu em ç kö S tm İşletme çne e dşna yönelk sorumluluklar Brncl e kncl sorumluluklar Paydaşlara (çkar gruplarna) yönelk sorumluluklar Ekonomk, yasal, ahlak e gönüllü sorumluluklar Yönetc e çalşanlara yönelk sorumluluklar şağdaklerden nsann sorumsuzca nedenlernden brdr? Toffler a göre, daranmasnn İş ahlaknn şletmeler açsndan önemnn artmas konusunda aşağdaklerden söylenemez? İşletmelern çereye daha fazla duyarl olmas gerekllğ Tüm dünyada nsan haklarnn öncelğ olmas e bu konunun ş ortamna taşnma gerekllğ Çokuluslu şletmelern farkl kültürlerden nsanlar çalştrmas sebebyle faalyetlerne kstlama getrlmes gerekllğ Etnk köken, cnsyet, dn e dl gb konularda ayrmclk yaplmamas gerekllğ Büyük frmalarn küresel br sosyal sorumluluk le snrlandrlmas gerekllğ Toplum Yasalar Gelenekler Karakter Tarh geçmş, alşkanlklar 3. Sorumlulukla lgl aşağdak fadelerden yanlştr? En genş olarak topluma e çereye karş sorumluluk ardr. Bazlar doğal olarak ortaya çkar. Ortak paylaşlan mekanlarda da ardr. Breysel, örgütsel e toplumsal düzeyde skça kullanlr. Kaçnlamaz yan mutlaka yerne getrlme özellğ ardr. 7. İş ahlaknn tarhsel gelşm göz önüne alndnda aşağdaklerden yanlştr? Esk Yunan e Roma dünyasnn yazar e flozoflar şletmeclk e tcar faalyetlere y gözle bakmazlard. İşletmeclk e tcar faalyetlere para kazanma hrs, yalan e dolanla karşmş arsaylr e barbar tüccarlarla lşk sonunda medenyetlern bu toplumlardan bulaşacak yolsuzluklarla dejenere edleceğ düşünülürdü. Yahud dğer br Yahud kardeşnden faz alablrken, Yahud olmayan brnden alamazd. İş e çalşma kölelern e aşağ snflarn br özellğ olarak blnrd, bu tutum tcar faalyetler çn de sürdürülmüştü. Yahudlk, seret Tanrnn br lütfu olarak görüyor e kşnn şndek başarsn tanrsal br onay olarak kabul edyordu. şletmelern 4. şağdaklerden ekonomk sorumluluklarndan brdr? Etknlk İlgl mezuata uyma Sosyal e kültürel normlara özen Hayat standartlarnn yükselmesne katk Rekabet kurallarna uygun daranma 4 İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

5 2014 GÜZ R hlak le lgl aşağdak fadelerden yanlştr? 8. İy radenn doğal stek e çgüdülermze rağmen ödelermz yerne getren rade olduğunu saunan yaklaşm aşağdaklerden dr? ntk Yunan ahlak dalet ahlak Erdem ahlak Kant yaklaşm Sonuçsalclk em ç kö S tm hlak her yönüyle yaşammzn çndedr. Günlük yaşammzda daranşlarmzn pek çoğu ahlakla lgl eylemlerdr. Flozoflarn üzernde düşünmesyle ortaya çkmştr. En lkel toplumun ble kendne göre br ahlak ardr. Karar konusunda nasl e km sorularnn ceabn arar. e Hoper n yaynlayarak 9. Borden ünerstelerde okutulan lk ş ahlak ktab aşağdaklerden dr? 13. Kant a lşkn aşağdak fadelerden yanlştr? Felsef ahlakn amacnn ahlak geçerllğ olan nha temeller oluşturmak olduğunu belrtmştr. Tüm dn e kültürel yaplar reddetmştr. hlak tarhne egemen olan mutlulukçu ahlak anlayşn tersne çermştr. hlakta yen br dönemn başlatcs durumunda olan flozoftur. Orjnal felsef br yap gelştrmştr. Daha İy İşletmeclk Dares Protestan hlak e Kaptalzmn Ruhu Dn e Kaptalzmn Yükselş hlak e İşletme Bankaclk e İş hlak 10. şağdaklerden paydaşlarn temel haklarndan br değldr? teoryle lgl 14. Teleolojk fadelerden yanlştr? Dağtldnda kâr pay almak Sermaye artrmnda rüçhan hakkn kullanmak Sahp olduğu hsseler başkalarna satamamak Genel kurulda yönetm belrlemek İşletme faalyetlerne lşkn yllk almak Olayn zaman çndek seyrn nceler. Br gayeye yönlendrmey fade eder. maç teorsdr. Teleolojk teor de denmektedr. Eylemlern sonuçlarna odaklanr. 15. Hazcln dr? ncelemey benmsemeyen 11. Tarhsel yaklaşm aşağdaklerden dr? Normatf düşünme Metafzk düşünme Felsef düşünme Tanmlayc düşünme Meta-etk düşünme 5 aşağdak öncüsü aşağdaklerden rstppos Kant quno lu Thomas rsto Elzabeth nscombe İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

6 2014 GÜZ R Sosyal sözleşme karam temelne oturan görüş aşağdaklerden dr? Lberal görüş Etklenenler görüşü Taylorzm Görünmez el görüşü Kâr odakllk görüşü Mecut muhasebe standartlar, sosyal performansn ölçümünde yeterszdr. Sosyal dnleyclern kullanmyla lgl sorun, yeterllkler e blglerdr. Sosyal sorumluluk performansnn takbnn br yolu olmuştur. İşletmenn sosyal amaçlar ya da konularna karş performansn ölçmek amaçlanmştr. İsthdam, aznlklar, krllk-çere, tüketm etkler baz sosyal konulardr. em ç kö S tm 19. Sosyal dnleyclern şletmedek arlnn br sonucu olarak aşağdak fadelerden yanlştr? 17. I. II. III. IV. V. İşletmelern br cdan e kşlğ yoktur. İşletmeler breylere benzer, cdan ardr. İşletmeler br ekonomk e sosyal etklenendr. İşletmeler etk e sosyal sorumlulukla lgl yükümlülüklern uygulayamazlar. İşletmeler ekonomnn e dünyann yan çerenn br parçasdr. Yukardaklerden hangler şletmelern doğas e sosyal sorumluluklaryla lşklendrlmş olan etk bakş açsna sahp görüştür? I, II e III I, II e V I, III e IV II, III e IV III, IV e V 20. Etğ amaçlarla açklayan Peter French n görüşlerne göre aşağdak fadelerden yanlştr? e sonrasnn görüşü olan şletmelern cdan yoktur görüşünün değerlendrlmes le lgl aşağdak fadelerden yanlştr? İşletmeler amaçlar yönünde daranmaldr. İşletmeler faalyetlernden etk açdan sorumludur. İşletme ç karar yaps şletmenn akş şemalar e poltkalarndan oluşur. İşletmenn kararlar le breylern kararlar benzerdr. İşletmenn kararlar le breylern şletme ç karar yapsna yönelk fkrler bağlantldr. Breyler de görünmez el lkesn benmser. Breyler kşsel çkarlarla mote olmazlar. Breyler toplumun ekonomk refahn destekler. İşletmeler sahplernn ekonomk beklentlern karşlayan etk dş kurumlardr. Sosyal sorumlulukta kurallar e bu kurallarn uygulanmas hükümetn göredr. 6 İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

7 İKN EDİCİ İLETİŞİM 2014 GÜZ R raştrmalar (1) eğtm düzey yüksek ktlenn tutumlarnn (2). göre daha fazla etkledğn göstermektedr fadesnde boş braklan (1) e (2) no lu yerlere srasyla aşağdaklerden gelmeldr? 1. İletşm etknlğ br çeşt öğrenme türü olarak değerlendrldğnde, aşağdaklerden letşmn etklern gösteren durumlardan br değldr? lcnn lcnn lcnn lcnn lcnn blg düzeyndek değşme kaynağ duyamamas tutumunda meydana gelen değşme açk daranşndak değşme fkrlerndek değşme Göstergeblmn / yananlama Çft tarafl mesajlarn / tek tarafl mesajlara Tek tarafl mesajlarn / çft tarafl mesajlara Yananlamn / göstergeblme Rasyonel çekclklern / göstergeblme em ç kö S tm Propagandann kaynağna göre snflandrlmasnda aşağdaklerden yer alr? Mor propaganda Ma propaganda Kara propaganda Lacert propaganda Renksz propaganda şağdaklerden knann etğe uygunluğu konusunda dkkat edlmes gereken noktalardan brdr? İknann tarafll İknann amaçszl İknann gerçeklğnn zayf oluşu İzleycy rahatsz etmes İzleycye sayg Propagandann lk ortaya çkşndak amac aşağdaklerden dr? 7 lcn kaynağ duyamamas lcnn blg düzeyndek değşme lcnn tutumunda meydana gelen değşme lcnn açk daranşndak değşme lcnn fkrlerndek değşme Yapsalc açklamalarn en öneml farkll aşağdaklerden dr? Hrstyanln zayflatlmas Budzmn yaylmas Şntozmn yaylmas Şntozmn zayflatlmas Hrstyanln yaylmas Yaşananlar e alşkanlklar Kşlk özellkler Saplantlar Grup etks Dkkat durumu İletşmn etknlğ br çeşt öğrenme türü olarak değerlendrldğnde, aşağdaklerden letşmn etklern gösteren durumlar arasnda yer almaz? Geçmş şmdnn yolunu kurar, şmdy etkler. belrlemesnn knaya karş koymada lgl olduğu durum aşağdaklerden dr? Yalnzca tutumlar kapsamas Tutum değşklğne kapal olmas Tutum pekşmesne kapal olmas Sadece daranşlar kapsamas İnançlar kapsamas İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

8 2014 GÜZ R Blşsel tepk kuramyla lgl fadelerden yanlştr? şağdaklerden rsto nun öne sürdüğü artstk olmayan kantlara br örnektr? aşağdak İletşm sürecnde alclar blgy kend oluşturduklar düşünceler çerçeesnde şleyerek değerlendrrler. Br mesaja dkkatmz yönlendrmek çn öncelkle mesaja maruz kalmak gerekr. İknacnn karzmas Jest e mmkler İknacnn sağduyulu olmas İknann meydana geldğ yer İknacnn konusunda uzman olmas em ç kö S tm Mesaj çerğnn hatrlanr olmas kabul edlr olmasndan daha önemldr. lclar kna sürecnde pasf değl, aktf kşler olarak tanmlanr. Mesajlarn etkllğ hatrlanmasyla kabul edlmesyle ölçülmeldr. değl 13. şağdaklerden Öykü Kuramnn kulland karamlardan br değldr? 10. İknaya karş koyma le lgl aşağdak fadelerden doğrudur? İnsanlarn knaya karş koymalarnn neden toplumsal değldr. Pskolojk faktörler knaya karş koymay etklemez. Sadece fzyolojk htyaçlarmz bz knaya karş koymaya yönlendrr. Genellkle toplumsal durumlarda nsanlar kendlern, blerek yada blmeyerek br bçmde knaya karş tar alc blglerle, alşkanlklarla e eğlmlerle donatrlar İknaya karş koyma, sadece kaynak alc tarafndan tannyorsa olur. Karakter Uygunluk henk nlatm Tutarllk 14. şağdak fadelerden tutarllk e denge kuramlarna br dayanak noktas olarak karşmza çkmaktadr? İnsan, daranşlarnn pek çoğunu stemsz olarak gerçekleştrmektedr. Sosyal br arlk olan nsann çeresyle arasndak uyumsuzluk br hastalk olarak değerlendrlmeldr. İnsan, daranşlarnda denge ya da tutarllk arayşnda değldr. İnsan, kend düşünce e daranşlar le dğerlernn düşünce e daranşn uyumlu hale getrmeye gayret eder. İnsan, daranşlarnda tutarl e çeresyle uyumlu br arlk değldr. 11. şağdaklerden Ccero nun tanmlad kna edc br konuşmada bulunmas gereken özellklerden br değldr? 15. Sosyal yarg kuramna göre aşağdaklerden knann beş adm ya da başka br deyşle aşama zncr arasnda yer almaz? İlgl kant e salarn saptanmas, oluşturulmas Kant e salarn herkesçe kabul edlr olmas Kant e salarn yenden düzenlenmes İknacnn kant e salar ezberlemes Kant e salarn ustaca dnleyclere aktarlmas 8 Dkkat nlama Kabul Zhnde tutma rzulama İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

9 2014 GÜZ R şağdaklerden kna edc letşmde kaynağn dkkat etmes gereken temel konulardan br değldr? 20. Kaynağn hedeften görece önemsz, onu zora sokmayacak e kabul edlme olasl yüksek br talepte bulunup ardndan adm adm daha öneml taleplerde bulunduğu kna edc letşm taktğ aşağdaklerden dr? Hedef/lclar tanmak Kendn tanmak Hedefn/lclarn htyaçlarn öğrenmek Önce Küçük Sonra Büyük Rca caba yerne Hangs Önce Büyük Sonra Küçük Rca Gderek rtan Rcalar Önce Ver Sonra l em ç kö S tm İkna mesajn bçmlendrmek Mesaj br kanal, araç yardmyla sunmak e ger bldrm almak 17. İkna edc konuşmada sessz harflern tekrarna dayanan e böylece mesaj canl e hatrlanr klan uygulamaya ne ad erlr? lterasyon Metafor Paralel yap Tasr Semantk 18. İnglzcede foot n the door-kapdak ayak olarak da blnen, ayn zamanda azcktan br şey olmaz ya da kademel etk teknğ olarak da adlandrlan kna taktğ aşağdaklerden dr? caba yerne Hangs Önce Küçük Sonra Büyük Rca Önce Büyük Sonra Küçük Rca Gderek rtan Rcalar Önce Ver Sonra l 19. Gerek e çtr ekmekler Kpkrmz domates sosu gb reklamlarda beş duyu araclyla mesaja br yol açmak, alcnn hatrlamasn sağlamak, aşağdak kna edc letşm teknklernden dr? Soruya Soruyla Yant Verme Sadece O Değl Yer Etme caba yerne Hangs Önce Ver Sonra l 9 İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

10 TÜRK DİLİ-I 2014 GÜZ R yapay dl 1. şağdaklerden oluşturma gerekçelernden br değldr? 4. şağdaklerden rupa ktasnda konuşulan Ural-ltay dllernden br değldr? Dl blgs kurallarn öğrenme kolayl sağlama z konuşulan dller canlandrma Yaygn ana dllere yakn olma İşlesel br dl oluşturma em ç kö S tm İletşm engellern ortadan kaldrma Türkçe Fnce Gagauzca Tatar Türkçes Romence 5. şağdaklerden at olduğu kültürel dare bakmndan dğerlernden farkldr? 2. Çekml dller le lgl aşağdak fadelerden yanlştr? Üretm e çekm, sözcük kök eya gödelernn sonuna yen sözcükler yapan eklern getrlmes le olur. Yunanca, Latnce e İnglzce çekml dllerdendr. Sözcüğün bçmnn değşmes anlamn değştğn gösterr. Çekml dllern en belrgn özellkler taşyan rapçadr ; rapçada çekmler, üçlü, dörtlü e beşl ünsüz köklerden ezn ad erlen kalplara göre yaplr. Sözcüktek bçmsel değşklk, sözcüğün dl blgsel şlen de etkler. Süheyl ü Nebahar ltun Yaruk Seküz Yükmek Kuanş İm Pusar Maytrsmt 6. Kültür le lgl aşağdak fadelerden yanlştr? Kültürel daranşlar, toplum tarafndan üzernde uzlaş sağlanan daranşlar bütünüdür. Kültürel unsurlar, nsanlarn ortak akl çabalaryla oluşur. Toplumlarn kültürel kmlkler; sanatlarna, edebyatlarna, mmarlerne, madd e mane üretmlerne yansr. Küreselleşme, farkl toplumlara at kültürel unsurlar arasndak farkn artmasna neden olmaktadr. Toplumsal mras yoluyla dğer nesllere aktarlan kültürel unsurlar, gelenekler meydana getrr. 3. Tuaca, Tofaca e Yensey Türkçesnn yer ald Türk yaz dl aşağdaklerden dr? Oğuz Türkçes rgu Türkçes Sbrya Türkçes Uygur Türkçes Kpçak Türkçes 10 İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

11 2014 GÜZ R şağdaklerden Türk kültüründe ak/beyaz rengn çağrştrd anlamlardan br değldr? Soğut Öngüt Yazt Tonyukuk Yazt Bugut Yazt Blge Kağan Yazt Kül Tgn Yazt ydnlk Gzllk Parlaklk Namusluluk Dürüstlük em ç kö S tm yaztlardan 11. şağdak alfabesyle yazlmştr? Türkçesnn lk dönemnn 12. Bat aşağdaklerden dr? 8. şağdaklerden İslamyet n kabulünden sonra Türkçeye çerlen eserlerden br değldr? Kelle e Dmne Süheyl ü Nebahar Marzuban-nâme Ksâs- Enbyâ Prens Kalyanamkara e Papamkara Man Grek Latn Sla (Krl) Sanskrt 10. Türkçenn blnen lk e hacml yazl belgelern brakan Türk delet aşağdaklerden dr? Uygur Türkçes Esk Oğuz Türkçes Osmanl Türkçes Harezm Türkçes Çağatay Türkçes 13. Türk edebyatnn blnen e Uygurlardan kalan lk aşk şr aşağdak şarlerden ne attr? 9. şağdaklerden Türklern kulland alfabelerden br değldr? ad Sngu Sel Tutung Çsuya Tutung Kalm Keyş prnçur Tgn Çuçu 14. şağdaklerden Oğuz Türkçesnn deam olan çağdaş lehçelerden br değldr? Köktürk Delet Karahanl Delet Uygur Delet Osmanl Delet Gazne Delet 11 Gagauz Türkçes Türkmen Türkçes Kumuk Türkçes Türkye Türkçes zerbaycan Türkçes İzleyen sayfaya geçnz. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

12 2014 GÜZ R şağdak cümlelern nde daralmasna örnek ardr? 19. şağdaklerden yabanc kökenl sözcüklerden br değldr? Yapmad br bu kalmşt. Bu hâle güler msn, ağlar msn? Sen msn bana bunu söyleyen? Sensz buralarda yaşanmyor, ded. Gün olur, alr başm gderm. Hukuk Bölüm dalet Eser Kader em ç kö S tm ünlü 16. şağdaklern nde urgunun yernn değşmes sözcüğün anlamn da değştrr? Yapay Yapmak Yap Yapt Yapma kaynaşmas alan 17. Hece aşağdaklerden dr? sözcük nasl darack natç anne pembe 18. Türkçenn ses sstem le lgl aşağdak fadelerden yanlştr? Sözcük başnda c, f, ğ, h, j, l, m, n, p, r, ş,, z ünsüzler bulunmaz. Sözcük ya da hece sonunda belrl ünsüz çftler bulunablr. Sözcük sonunda b, c, d, g ünsüzler bulunmaz. Ünlüler bağlamak çn y, ş, s, n kaynaştrma harfler kullanlr. Sözcük kökünde kz ünsüz / uzun ünsüz yoktur. ünlülern 20. şağdaklerden snflandrma ölçütlernden br değldr? Darlk-genşlk Düzlük-yuarlaklk Ötümlülük-ötümsüzlük Uzunluk-ksalk rtlk-önlük 12 TEST BİTTİ. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

13 nadolu Ünerstes çköğretm Sstem Güz Dönem ra Sna Ktapç BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

14 nadolu Ünerstes çköğretm Sstem Güz Dönem ra Sna Ktapç BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

15 nadolu Ünerstes çköğretm Sstem Güz Dönem ra Sna Ktapç BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.

16 SINVD UYULCK KURLLR 1. Sna süresnce görellerle konuşmak e soru sormak yasaktr. yn şeklde görellern de öğrenclerle yakndan e alçak sesle konuşmalar yasaktr. Yannda eya srasnda ktap, not b. bulunduran, sna srasnda kopya çeken, çekmeye teşebbüs eden, kopya eren ya da kopya çeklmesne yardm edenlern kmlkler, Breysel Sna İptal Tutanağna yazlacak e o oturumdak snalar geçersz saylacaktr. yn zamanda br sonrak snaa katlamayacaklardr. Bu nedenle sorumluluk öğrenclere attr. Snada yetk erlmş göreller, bu salondak snan kurallara uygun bçmde yaplmadn, toplu kopya grşmnde bulunulduğunu raporlarnda bldrdkler eya ünerste sna merkeznce yaplan ncelemeler sonucu toplu kopya yapld saptand takdrde, nadolu Ünerstes nn yetkl organlarnca bu salonda snaa gren öğrenclern tümünün o oturumdak snalar geçersz saylr. 2. Öğrencler sna srasnda görellern her türlü uyarlarna uymak zorundadr. Gerektğnde göreller oturduğunuz yerler değştreblr. Snanzn geçerl saylmas, her şeyden önce sna kurallarna uymanza bağldr. Sna görellernn talmatlarna uymayan, sna görellerne hakaret eden, fl saldrda bulunan e tehdt edenlerle sna huzurunu bozacak kadar yüksek sesle konuşan, sna salonunu terk etmes yasaklanan zaman çnde terk eden, sna yaplmasn bell br süre engelleyenlern kmlkler Breysel Sna İptal Tutanağna yazlr e o oturumdak snalar geçersz saylr. 3. Sna srasnda herhang br nedenle dşar çkmak yasaktr. Snan başlamasn zleyen lk 30 dakka e sna süresnn son 5 dakkas çnde, snalarn tamamlasalar ble hçbr öğrencnn salondan çkmasna zn erlmeyecektr. Snan başlamasn zleyen lk 15 dakka geçtkten sonra hçbr öğrenc snaa alnamaz. 4. Braz sonra soru ktapçklar dağtlacaktr. Ceaplamaya geçmeden önce sze erlecek soru ktapçnn üzernde ayrlan yere, adnz, soyadnz, öğrenc numaranz e bu salonun numarasn mutlaka yaznz. Sna sonunda soru ktapçklar toplanacak e sna merkeznde tek tek ncelenecektr. Soru Ktapçnn br tek sayfas ble eksk çksa o oturumdak snalarnz geçersz saylr. 5. Sze erlen ceap kağd üzerndek T.C. Kmlk No, ad e soyadn sze at olup olmadn mutlaka kontrol ednz. Ceap kağd sze at değlse göreller uyarp sze at ceap kağdn alnz. Daha sonra ceap kağd üzernde ayrlmş olan yerlere T.C. Kmlk numaranz e test grubunuzu mutlaka kodlaynz, adnz soyadnz yaznz e lgl yer mzalaynz. Kendsne at olmayan ceap kağdn kullanan öğrenclern o oturumdak snalar geçersz saylr. 6. Ceap kâğdna yazlacak her türlü yaz, rakam e yaplacak şaretlemeler çn koyu yazan syah kurşun kalem kullanlacaktr. Tükenmez kalem eya dolmakalem kesnlkle kullanlmayacaktr. Kullanld taktrde ceap kağd optk okuyucuda okutulamadndan öğrencnn o oturumdak sna geçersz saylr. 7. Ceap kâğdnzda belrtlen ktapçk kodu le sze erlen soru ktapçnn kodunun ayn olup olmadn kontrol ednz. 8. CEVPLRIN TÜMÜ CEVP KĞIDIN İŞRETLENECEKTİR. Soru ktapçklar üzerne yaplan şaretlemeler kesnlkle değerlendrlmez. Her dersn ceab, o dersn smnn yazl olduğu sütuna şaretlenmeldr. Yanlş sütuna yapacağnz şaretlemeler kesnlkle değerlendrlmez. 9. Soru ktapçnn sayfalarndak boş yerler müsedde yapmak çn kullanablrsnz. Başka br kâğd müsedde olarak kullanmak yasaktr. Bu tür şlemler yapanlarn o oturumdak snalar geçersz saylr. 10. Öğrenclern sorular e/eya sorulara erdkler yantlar ceap kağd dşnda herhang br yere yazmalar e bunu sna salonundan dşarya çkarmalar yasaktr. Bu kurala uymayanlarn o oturumdak snalar geçersz saylr. 11. Sna srasnda öğrenclern brbrlernden kalem, slg b. şeyler stemeler kesnlkle yasaktr. Yasağa uymayanlarn o oturumdak snalar geçersz saylr. 12. Sna srasnda hesap maknes kullanlablr. ncak, alfabetk tuş takm (a, b, c,., y, z) olan, üzernde program yaplmasna, saklanmasna e çalştrlmasna zn eren EXE, STORE, RUN gb tuşlar bulunan hesap makneler le data bank b. özel donanmlar kullanlamaz. Hesap maknesnn sna srasnda ödünç alnmas, erlmes e değştrlmes yasaktr. Bu tür daranşlarda bulunanlarn o oturumdak snalar geçersz saylr. 13. Öğrencler telsz, cep telefonu, çağr chaz, taşnablr blgsayar b. letşm araçlar le görüntü kaydetmeye yarayan fotoğraf maknes, kamera b. araçlar snaa gelrken getrmemeler konusunda snaa grş belgelernde uyarlmşlardr. Bu chazlar sna salonunda yanlarnda bulunduran öğrenclern, chazlar kapal olsa ble, o oturumdak sna geçersz saylr. 14. Öğrencler ruhsatl eya resm amaçl kullanlsa ble slah le sna bnasna gelmemeldr. Bu öğrencler kesnlkle snaa e bnaya alnmaz. Br şeklde grmşlerse dşar çkartlp o oturumdak snalar geçersz saylr. 15. Ktalarndan znl olan er-erbaşlar dşnda resm kyafetle snaa grmek yasaktr. ksne daranan öğrenclern o oturumdak snalar geçersz saylr. 16. Braz sonra dağtlacak olan soru ktapçnda test le lgl açklamalar yazldr. Bu açklamalar okumadan e sze "SINV BŞLMIŞTIR" denmeden sorular ceaplamaya başlamaynz. 17. Snanz bttğnde, ceap kâğdnz e soru ktapçnz salon görellerne şahsen teslm ednz. Teslm etmedğnz erak nedenyle o oturumdak snalarnz geçersz saylr. nadolu Ünerstes çköğretm Sstem Güz Dönem ra Sna Ktapç SINVINIZD BŞRILR DİLERİZ. nadolu Ünerstes tarafndan hazrlanmş olan bu testlern her hakk sakldr. Hang amaçla olursa olsun, testlern tamamnn eya br ksmnn nadolu Ünerstes'nn yazl zn olmadan kopya edlmes, fotoğraflarnn çeklmes, herhang br yolla çoğaltlmas ya da kullanlmas yasaktr.