TEOG. Veli Bilgilendirme Formu BAŞKENT KUTLUBEY ORTAOKULU REHBERLİK VE KARİYER PLANLAMA SERVİSİ

Transkript

1 TEOG Veli Bilgilendirme Formu BAŞKENT KUTLUBEY ORTAOKULU REHBERLİK VE KARİYER PLANLAMA SERVİSİ

2 Değerli velilerimiz ve sevgili öğrencilerimiz; Eğitimin doğasında var olan değişim ve gelişime paralel olarak, ortaöğretime geçiş modelinin işlevsel, sürdürülebilir ve esnek bir nitelik göstermesi büyük önem taşımaktadır. Bu çerçevede, öğrenci, öğretmen ve okul arasındaki ilişkiyi güçlendirmeyi hedefleyen eğitim politikası gereği olarak, ortaöğretime geçiş modeli güncellenmiştir. Yeni model Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG) adı altında her iki dönem 6 dersten yapılacak olan yazılı sınavlarının bir tanesinin Türkiye geneli ortak sınav olmasını kapsamaktadır. Modelin temel niteliği, öğrenci başarısını anlık bir performansa dayalı olarak değil, geniş bir zaman dilimine yayarak belirlemektir. Sistem deki yeni düzenlemenin amacı öğrenci, öğretmen ve okul ilişkisini güçlendirmek, eğitim sürecinde öğretmenlerin ve okulun rolünü daha etkin kılma, ülke çapında müfredatın eş zamanlı uygulanmasını sağlama ve sınav kaygısını sürece yayarak azaltmak gibi birçok etkeni içermektedir. Bu uygulama fiili olarak eğitim öğretim yılından başlayarak 2. Senedir 8. Sınıflarda uygulanmaktadır. Okulumuz bu sisteme uyum sürecini başarıyla tamamlamış olup, 2 senedir yapılan TEOG sınavındaki başarılarıyla adından söz ettirmeyi başarmıştır. Yerleşilecek olan lisenin öğrencilerimizin hayatındaki önemi yadsınamayacak bir gerçektir. Bu gerçeğin ışığında öğrencilerimiz başarılarına başarı katmaları için Amasya Özel Başkent Kutlubey Koleji Ortaokulu olarak 8 sınıf öğrencilerimizin eğitimine 17 Ağustos tarihinde başlanılacaktır. TEOG sistem itibari ile 6. ve 7. sınıf dersleri sarmal olarak 8. sınıf dersleri ile birleşmektedir. Bu yüzden öğrencilerimizin 17 Ağustos tarihine kadar 6 ve 7. sınıf dersleri ile ilgili eksikliklerini tamamlamış olup yeni döneme hazır olarak gelmeleri onların avantajına olacaktır. Bu bilgiler ışığında sizlere yararlı olabileceğini düşündüğümüz TEOG sistemi ön bilgileri kısaca özetlenmiştir. Daha başarılı bir yıl geçirmek adına hazırlamış olduğumuz bilgilendirmeyi uygulamanız önemle rica olunur.

3 TEOG Sistemi Nedir, Sistem Nasıl Uygulanacak? Eğitim-Öğretim yılından itibaren uygulanan yeni TEOG sisteminde, 8. sınıfta altı temel ders için uygulanan sınavlardan 1 tanesi MEB tarafından merkezi sınav olarak gerçekleştirilecektir. Ortak sınavlarda merkezî değerlendirmeler, her dönem 2 yazılısı olan derslerden birincisi, 3 yazılısı olan derslerden ise ikincisi olmak üzere, akademik takvime göre işlenen müfredatı kapsayacak şekilde yapılacaktır. Merkezî değerlendirmeler, her dönem iki okul gününe yayılarak yapılacak olup, o günlerde okullar tatil edilecektir. TEOG da Hangi Dersler Yer Alıyor? Ortak Sınavlarda Sorumlu Olunan Dersler: Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi 1. Gün Fen ve Teknoloji İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Yabancı Dil 2. Gün Sınavlar Nerede Yapılacak? Öğrenciler merkezi sınavlara olağanüstü hâller dışında kendi okullarında girecekler. Sınav gözetmenliği farklı okullardan görevlendirilen öğretmenler tarafından yapılacaktır. Sınav Soruları Nasıl Olacak? Ortak sınavlara katılacak olan öğrencilerin puanı tek puan türünde hesaplanacaktır. Her soru kendi test türünde eşit ağırlığa sahip olacaktır. Her test için doğru cevap sayıları esas alınarak ham puanlar hesaplanacaktır. Yanlış cevap sayısı doğru cevap sayısını etkilemeyecektir. Sorular çoktan seçmeli 4 seçenekli olacaktır. Merkezi sınavların birinci gününde 3, ikinci gününde de 3 sınav olmak üzere, toplam 6 dersten sınav yapılacaktır. Merkezi sınavlar, 1. Dönem 6 ders ve 2. Dönem 6 ders olmak üzere, toplam 12 dersten sınav yapılacaktır. Sınavlarda, her dersten soru sayısı 20 adet olacaktır. Bir dersin sınav süresi 40 dakika olacaktır. Sınava Giremeyenler Ne Yapacak? Geçerli bir mazereti sebebiyle merkezi sınava giremeyen öğrenciler için önceden belirlenen bir hafta sonunda mazeret sınavı yapılacaktır. Mazeret sınavı, MEB tarafından belirlenen sınav merkezlerinde yapılacaktır. TEOG Ortak Sınavları için öğrenciler herhangi bir ücret yatırmayacaklardır.

4 Ortaöğretime Yerleştirmede Esas Alınacak Puanın Hesaplanması Ağırlıklandırılmış Ortak Sınav Puanı Ortak Sınavlar kapsamında, sınavı gerçekleştirilen derslerden (6 ders) alınan puanlar kendi ağırlık katsayıları ile çarpılır. Çarpımların toplamından elde edilen değer, derslerin ağırlık katsayılarının toplamına bölünmesi suretiyle her bir dönem için dönemsel ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı elde edilir. Dönemsel ağırlıklandırılmış ortak sınav puanlarının aritmetik ortalaması ağırlıklandırılmış ortak sınav puanını oluşturur. Puanlama 700 tam puan üzerinden yapılır. Yerleştirmeye Esas Puan 6, 7 ve 8 inci sınıf yıl sonu başarı puanları ile 8 inci sınıf ağırlıklandırılmış ortak sınav puanı toplanır. Elde edilen toplam ikiye bölünerek yerleştirmeye esas puan elde edilir. Puanlama 500 tam puan üzerinden yapılır OYP ÖRNEK HESAPLAMA OYP: TEOG + 6. SINIF YBP + 7. SINIF YBP + 8. SINIF YBP ÖRNEK: 6. Sınıf YBP: 98, Sınıf YBP: 100, Sınıf YBP: 95, Sınıf TEOG: 675,000 olan bir öğrencinin OYP si: =968 OYP= 968/2 = 484,000 olur. 2 Ortak Sınav Derslerinin Haftalık Ders Saati ve Katsayıları Ders Adı Haftalık Ders Saati - Zorunlu Haftalık Ders Saati - Fiili Ağırlık Katsayıları Fen ve Teknoloji Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Yabancı Dil 4 7 2

5 Sınavlarda Sorumlu Olunan Üniteler Sınav No Dersler Kazanımlar/ Üniteler Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Paragrafta Anlam, Fiilimsi, Cümlenin Öğeleri, Edebi Sanatlar, Yazım Kuralları, Noktalama İşaretleri Üslü Sayılar, Köklü Sayılar, Örüntü ve Süslemeler, Dönüşüm Geometrisi, Tablo ve Grafikler. 1. Dönem Merkezi Ortak Sınavlar Fen Bilimleri İnkılap Tarihi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yabancı Dil Hücre Bölünmesi ve Kalıtım, Kuvvet ve Hareket(Basınç konusu hariç). Bir kahraman doğuyor, Milli Uyanış: Yurdumuzun İşgaline Tepkiler, Ya İstiklal ya Ölüm (Maarif Kongresine kadar). Zekât, Hac ve Kurban İbadeti, Kaza ve Kader. Frienship, Improving One s Looks, Road to Success, Dreams. Sınav No Dersler Kazanımlar/ Üniteler 1.Dönem kazanımları + Sözcükte Anlam, Cümlede Anlam, Paragrafta Anlam, Fiilimsi, Cümle Türleri, Cümlenin Öğeleri, Edebi Sanatlar, Metin Türleri, Noktalama İşaretleri. 1.Dönem kazanımları + Olasılık Çeşitleri, Olay çeşitleri, Gerçek sayılar, Merkezi eğilim ve yayılma ölçüleri, Üçgenler, Üçgenlerde Ölçme, Örüntüler ve İlişkiler, Cebirsel İfadeler, Olası Durumları Belirleme, Denklemler, Geometrik Cisimler. 2. Dönem Merkezi Ortak Sınavlar Fen Bilimleri İnkılap Tarihi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yabancı Dil 1.Dönem kazanımları + Maddenin yapısı ve özellikleri, Ses, Maddenin halleri ve ısı, Canlılar ve enerji ilişkileri (Madde döngüleri hariç). 1.Dönem Kazanımları + Ya istiklâl, ya ölüm ünitesi tamamı,çağdaş Türkiye yolunda adımlar, Atatürkçülük. 1.Dönem kazanımları + Hz. Muhammed (SAV) in hayatından örnek davranışlar, Kur an da akıl ve bilgi davranışlar, İslam dinine göre kötü alışkanlıklar, Dinler ve evrensel öğütleri 1.Dönem kazanımları + Atatürk: the founder of turkısh republıc, Personal experıences, Cooperatıon ın the famıly, Success storıes, Readıng for entertaınment, Personal goals, Personalıty types, Language learnıng.

6 Hangi Derse Nasıl Çalışılır? Türk eğitim sistemi içerisinde gerek ortaokul kademelerinden liseye, gerek liseden üniversiteye, gerekse üniversiteden sonraki düzey belirleme sınavlarında sorulan soruların temelini ve çoğunluğunu anlam konularından (sözcük, cümle ve paragraf) gelen sorular oluşturur. Bu sebeple öğrencilerimiz okumaya ve okuduklarını anlamaya fazlaca vakit ayırmalı, anlam konularını sıkça tekrar etmeli ve sürekli bu konularla ilgili sorular çözmelidir. Bahsettiğimiz bu anlam konuları dışında TEOG sınavında sorulan sorular dil bilgisi olarak konulardan gelmektedir. Bu tip sorular için öncelikle konuyla ilgili ayrıntılı bilgi sahibi olunmalı ve bu bilgiler ışığında konuyla ilgili sıkça alıştırmalar yapılmalı ve sorular çözülmelidir. Düzenli kitap okuyan öğrenciler soruları daha kolay ve doğru çözebileceklerdir. Derslere mutlaka ön hazırlık yapılarak gelinmesi gerekir. Derslerde öğretmenin konu anlatımı ve verdiği örnekler dikkatle izlenmeli, anlaşılmayan ve eksik kalan noktalar hemen sorulmalıdır. Öğretmenin soru çözmede kullandığı kısa yollar, birimler, formüller ezberlenmek yerine sebep-sonuç ilişkisi kurularak öğrenilmelidir. Bireysel Çalışmalarda dersindeki konular derste iyi öğrenilmiş olsa bile, düzenli tekrar yapılmazsa öğrenilen bilginin çok büyük kısmı çabuk unutulur. Bu yüzden günü gününe tekrar yapmak öğrenilen bilginin pekişmesi için çok önemlidir. Bu derste başarılı olabilmek için ön yargısız, sabırlı ve programlı olmak şarttır. Bu çalışmalarda çözülemeyen soruların vakit kaybetmeden doğru çözümleri öğrenilmelidir. Mümkün olduğunca çalışmalar çok sayıda ve farklı tarzda sorular ile zenginleştirilmelidir. dersindeki başarısızlığın temeli, kişinin yapması gereken çalışmaları zamanın da ve yeteri kadar yapmamasıdır. Düzenli çalışılıp, gerekli altyapı oluşturulduğunda matematiğin eğlenceli yönü fark edilecektir. Fen ve Teknoloji Fen ve teknoloji dersinin ünitelerinin bir kısmı fizik, bir kısmı kimya ve bir kısmı da biyoloji branşına aittir. Bu derslerin içerikleri birbirinden farklı olduğu için çalışma yöntemleri de birbirinden farklı olmak zorundadır. Hücre Bölünmesi ve Kalıtım, Canlılar ve Enerji İlişkileri gibi üniteler biyoloji branşına aittir ve bu üniteler bol tekrar ederek, altlarını çizerek, şekil-şema çizerek, yazarak, anlatarak ve soru çözerek çalışılmalıdır. Biyoloji ünitelerinin konu anlatımlarında geçen her örnek, bir soru olarak karşınıza çıkabilir. Maddenin Yapısı ve Özellikleri, ünitesi kimya branşına aittir ve bu ünite de sıkça tekrar edilerek, önemli yerlerin altları çizilerek çalışılmalı. Bunun için renkli kartonlara yazarak ezberlemeye çalışma, odada göz önündeki yerlere asma, arkadaş ile bilgi yarışması şeklinde çalışma uygulamaları yapılabilir. Periyodik cetveli çizerek ve şifrelerini bilerek bu üniteyi tamamlayabileceklerdir. Kuvvet ve Hareket, Ses, Maddenin Halleri ve Isı, gibi üniteler ise fizik üniteleridir. Öğrenciler genellikle fizik ünitelerinden biraz çekinirler ancak bir kere kavrandıktan sonra konu tekrarının kısa olması ve birkaç formülü hatırda tutmanın zor olmaması sebebiyle aslında çok da avantajlı konulardır. Temel matematik işlemleri, tek bilinmeyenli denklemler gibi konuları bilmek fen bilgisine de katkı sağlayacaktır. Ses ünitesi için; genlik ve frekans,kuvvet ve Hareket için; Sarı post-it kağıtlarına formüllerin yazılıp sık görülecek yerlere yapıştırılması, Maddenin Halleri ve Isı ünitesi için; Isınma ve Soğuma eğrilerini yardımsız çizebilip yorumlayabilecek hale gelmesi bu ünitelerin anlaşılmasını oldukça kolaylaştıracaktır.

7 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ben bu konuları zaten bilirim, düşüncesiyle gevşek davranmamalıyız. Konuları ve kavramları dikkatle okuyarak öğrenmeliyiz. Özellikle zekât ile sadaka, hac ile umre gibi birbirine yakın konuları sık sık tekrar etmeli ve bol soru çözerek pekiştirmeliyiz. İnkılap Tarihi Sözel bir ders olduğu için öğrenilen konular çabuk unutulabiliyor. Dersimizde başarılı olmanın temel kriteri evde kısa aralıklarla devamlı tekrar etmek ve test çözmektir. Çalıştığımız konular ilgili kısa kendi cümlelerimizle not tutmalıyız. Bol bol tekrar yapmayı unutmamalıyız. Bir ünite öğrenilmeden diğer üniteye geçilmemelidir. Ünitelerin bazıları için(ya İstiklal Ya Ölüm) mutlaka tarih atlası kullanılmalıdır. TEOG soruları incelendiği zaman milli egemenlik, demokrasi, uluslar arası, sömürgecilik, ulusal bağımsızlık, milli ekonomi gibi temel kavram ve terimleri bilmemizin çok önemli olduğu görülmektedir. İngilizce İngilizce derslerimiz dört beceriye dayalı sunumlar, tarama testleri, kelime tekrarları, paragraf ve cümlede anlam bilgisi çalışmalarıyla işlenmektedir. Öğrencilerimiz öncelikle bu sınavın bir test sınavı olduğunun bilinciyle konuları günlük tekrarlarla pekiştirmelidirler. Kelime çalışmalarına ağırlık verilmelidir. İngilizce dersleri dikkatle dinlenmeli, anlaşılmayan konular hemen ilgili öğretmene iletilmelidir. Her gün en az 30 dakikalık tekrarlarla işlenen konular pekiştirilecektir. Dikkat! 8.Sınıf konuları ile bağlantılı 5, 6 ve 7.sınıf konularından temel eksikliği olan öğrencilerin, bu konuları tamamlayarak matematik dersine yoğunlaşmaları ve anlamaları çok önemli görülmektedir.